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一年级语文下册蚂蚁和蝈蝈

一年级语文下册蚂蚁和蝈蝈
一年级语文下册蚂蚁和蝈蝈

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,感知课文大意。

2、认读本课的生字,认识1个偏旁,在田字格中正确书写2个生字。

3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。

教学重点:识记生字,读通课文。

教学难点:懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的生活。

教学过程:

一、谜语导入,揭示课题

1、今天老师先给小朋友们猜两个谜语,听题目:

(1)身体虽不大,力气可不小。团结在一起,抬走大米粒。猜猜是什么?为什么是蚂蚁?

(2)再猜一个:腿长胳膊短,身披绿衣裳。有人不吭声,无人弹琴把歌唱。你想到了么?为什么是蝈蝈?

2、今天小蚂蚁和小蝈蝈来到我们教室和大家一起玩了,快跟它们打招呼!(蚂蚁好!蝈蝈好!)

小蚂蚁和小蝈蝈说了:小朋友们,考考你们,会不会写我们的名字?伸出手指跟老师一起写它们的名字(师边板书边说名字)问:你会写了吗?

我们把它们俩放在一起就是我们今天要学的课文,课题叫(补充课题)

你可以连起来读吗?谁能美美地读读课题?(指名读,齐读)

仔细观察这两个小伙伴的名字,你有什么发现?哪个小朋友的眼睛最亮?(都是虫字旁,是昆虫)

二、学习生字词

1、今天,我们就一起走进蚂蚁和蝈蝈这个童话故事。听老师读课文。

问:刚刚在昆虫王国里经历了几个季节?(夏天和冬天)

你们想不想跟着蚂蚁和蝈蝈到昆虫王国里去游玩,但蚂蚁和蝈蝈说了,你们得接受挑战,会读这些词语,才能去。

2、出示生字词

(1)自由读。

(2)指名分行读,齐读。

(3)去拼音读。

3、过渡:小朋友们词语掌握得这么好,现在可以接受小蚂蚁和小蝈蝈的邀请,去昆虫王国游玩了。

三、学习课文

1、昆虫王国现在啊还是冬天,不像我们现在快到夏天了(出示图)看图,你觉得这个冬天怎么样?(很冷)怎么看出很冷?(风刮得很大,呼呼地吹)谁能读出冬天很冷的样子?指名读(及时评价),齐读。

昆虫王国现在是冬天,那想不想去看看蚂蚁和蝈蝈是怎样过冬天的呢?我们先去小蚂蚁家看看。

(1)在小蚂蚁家,你看到了什么?要说完整的话哦:我看到(指名说,指导学生观察蚂蚁的动作、表情)

这些蚂蚁在装满粮食的洞里,烤着火,吃着粮食,很高兴(很……)它们生活得很(板书:幸福)多么幸福啊,因为它们有粮食吃,有火烤,那么你能读出它们的快乐、幸福吗?(指名读,评价)我们一起来读出小蚂蚁幸福的生活(齐读)

(2)想不想知道蝈蝈是怎样过冬的呢?我们一起去看看(出示图),你看见了什么样的蝈蝈?(又冷又饿)像这样没有吃的,又很冷,就叫“又冷又饿”。它们是像蚂蚁在家里吗?在哪里?你觉得它们怎么样?(可怜,不幸福)你看到了怎样的蝈蝈?(伤心的蝈蝈)

我们来看看小蝈蝈的生活(齐读)蚂蚁是幸福的,蝈蝈是(板书:又冷又饿)

你能读出蝈蝈这种又冷又饿的可怜样子吗?如果是你冬天在外面吹着风,没有穿很厚的衣服,有没有吃饱肚子,谁来读?指名读,师范读,生齐读,可以加上动作。

(3)过渡:同样是过冬天,为什么蚂蚁这么幸福,而蝈蝈又冷又饿,这么可怜呢?你们想知道答案吗?那就跟老师一起穿越时空,我们一起去那一年的夏天寻找答案。

2、(出示图)转眼间,我们来到了昆虫王国的夏天,太阳像火一样烤着大地,(出示:夏天真热)谁来读?(指名读,我快淌汗了,一点风都没有)让我们一起来读一读。这么热的夏天,小蚂蚁和小蝈蝈在干什么呢?我们一起去看看!

(1)出示图,蚂蚁在干什么?(搬粮食)小蚂蚁是怎么搬粮食的,用什么方法?(有的背,有的拉)让学生做动作。

除了背、拉,小蚂蚁还会用什么方法搬粮食,开动你的小脑筋,如果是你去搬东西,你还会用什么方法?小蚂蚁,你会用什么方式搬粮食?(我会……)老师送你几个字(出示),让学生做一做这几个动作。

如果把这些词放到句子里面,你会说吗?指名说。方法太多了,小朋友们懂事一群聪明的小蚂蚁,想到了这么多好方法,你想不想成为这个爱劳动的小蚂蚁?

我们一起来做小蚂蚁,老师做大蚂蚁,带着你们这一群小蚂蚁去搬粮食,好不好?跟老师一起说口号,老师说:小蚂蚁呀,一起抱呀!你们就做抱的动作,然后说“嘿呦嘿呦”,好吗?全体起立,一起做动作,喊口号。

谁愿意做领头的蚂蚁,带大家喊口号?指名两人上台。

在领头蚂蚁的带领下,我们小朋友搬了这么多粮食。你刚刚搬粮食的时候,有没有用劲?每个人都用力气搬粮食了,每个人搬粮食都累得满头大汗,这就叫满头大汗。你觉得这是一群什么样的小蚂蚁?说完整了(板书:勤劳)一起说:这是一群勤劳的小蚂蚁。

这么勤劳的小蚂蚁,你想不想夸夸它们,用你的朗读来夸夸它们,读出它们的勤劳、能干。(指名读)我们一起来夸夸它们,齐读。

问一个问题,小蚂蚁大热天的干嘛搬粮食?(储存食物)

过渡:小蚂蚁在搬粮食,蝈蝈们在干什么呢?

(2)出示图,指名读一读,问:蝈蝈在干什么?(乘凉,有的唱歌,有的跳舞)

你猜猜蝈蝈们除了唱歌、睡觉,还会干什么?(指名说)真是想干什么就干什么,我想唱歌,我就唱歌,我想跳舞,我就跳舞,我想吃东西,我就吃东西,

想干什么就干什么,这就叫“自由自在”。你能读出它们的自由自在吗?指名读,男生齐读。

小蝈蝈像小蚂蚁那样搬粮食了吗?它不劳动也就算了,看见蚂蚁搬粮食,还干什么?(反而笑蚂蚁是傻瓜),你猜小蝈蝈会对小蚂蚁说什么?(指名说)自己不劳动就算了,还笑话蚂蚁应不应该?那你觉得这是几只什么样的蝈蝈?(板书:懒惰)

(3)学到这里,请同学们一起捧起课本,女生读蚂蚁的自然段,要注意读出小蚂蚁在烈日下劳动的辛苦,男生来读蝈蝈的自然段,要读出蝈蝈躲在大树下乘凉的自由自在。

3、刚刚我们穿越时空,知道了蚂蚁和蝈蝈夏天在干什么,那现在你知道为什么他们冬天的生活有这么大的区别了吗?指名说一说。

那现在你想对小蚂蚁或者对小蝈蝈说什么呢?指名说。

4、从蚂蚁和蝈蝈的小故事,你知道了什么道理呢?只有勤劳,才会获得幸福。(出示:只有平时辛勤地劳动,才能换来幸福的生活。)跟老师读这句话。

时间过得飞快,第二年的夏天很快又到了,蚂蚁们又在搬粮食了,几只蝈蝈看到了,会怎么样呢?指名说一说。

四、学习生字

1、我们今天在昆虫王国玩了一节课,开心吗?小蚂蚁还给我们送来了一个礼物,什么礼物?(米)单独一个米在田格中的位置(正中间)又来了一只蚂蚁,它带来的是一个“粮”,这里面的米变成了什么样?观察,教师板书,学生书空。

2、刚刚小蚂蚁搬粮食搬得满头大汗,我们一起来学习:汗,观察,跟老师写:两横对着两小点,一竖直直又长长。

3、拿出《硬笔习字》,描一个,写一个,提醒坐姿。

点评学生写的字。

板书设计:

蚂蚁和蝈蝈

夏天勤劳懒惰

冬天幸福又冷又饿

最新苏教版一年级语文下册句子及答案(完美版)

最新苏教版一年级语文下册句子及答案(完美版) 一、连词成句 1.是上海的白玉兰市花 ____________________ 2.爸爸爷爷是爸爸的 _____________________ 3.腊梅秋天香开菊花冬天 ______________________ 二、照样子,写句子。 例:燕子妈妈笑了。(高兴地) 燕子妈妈高兴地笑了。 (1)大树旁边的地里种了花生。(许多) ___________________________ (2)雪孩子跑了过去。(飞快地) ___________________________ (3)动物园里有一只猴子。(可爱的) ___________________________ 三、照例子,写句子。 1.高高兴高高兴兴 ______ ______ ____________ 2.束一束束一束束美丽的鲜花 ______ ______ ____________ 3.他就是你的朋友吧? __________________吧? 4.小松鼠从树上跳下来。 _________从_________。

四、我能照样子写句子。(不会写的字可以用拼音代替)1.例:小鸭子在河里游泳。 飞机_______________飞行。 2.例:苹果圆圆的,红红的。 香蕉____________,______________。 3.例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。 要是不下雨,就_____________________。 4.例:妹妹一边走路,一边唱歌。 _________一边____________,一边_____________。 5.写一句表示心情好的话。 _____________________________________________ 五、连词成句。(填序号) (1)①操场上②在③学生④几个⑤跑步 ________________________。 (2)①是②这③小花猫④可爱的⑤一只 ________________________。 (3)①正在②打扫③卫生④小明⑤认真地 ________________________。 六、按要求写句子。 1.照样子,写句子。 例:广场上的升旗仪式非常壮观。 (1)________非常__________ 例:我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。 (2)________也能_________ 2.把下列句子补充完整。 (1)_________在操场上______________

小学语文一年级教案——《蚂蚁和蝈蝈》教学设计之二.doc

小学语文一年级教案——《蚂蚁和蝈蝈》教 学设计之二- 教学目的: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课8个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。 3、懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的话。 教学重点: 1、指导学生理解语言文字,有感情地朗读课文,背诵课文。 2、指导学生用“有的……有的……”口头造句,“又……又……”说话。 教学课时:两课时 第一课时 一、课前说话: 同学们,你们知道蚂蚁是一种怎样的动物? 二、初读课文。 1、自读,要求:读准字音,读通句子。 2、再读课文,标上小节号,画出生字词。 3、检查自学情况。 4、指导学生读长句子。 5、指名分段朗读课文,师生评议。 三、教学生字 1、读生字卡片,巩固生字读音。 2、教学“米”字旁。

3、自学课后笔顺表,并描写。 4、指导学生写字。 5、师范写生字,生描红,仿写。 教学后记:学生对蚂蚁有了进一步的了解。 第二课时 一、课前说: 大家都知道蚂蚁是一种勤劳的小巧玲珑动物,我们要怎样做? 二、读课文,体会道理。 1、出示挂图,问:这是什么季节?它们各在干什么? 2、自读课文,分小组讨论、汇报。 (1)你觉得这群蚂蚁怎样?从哪些词语中体现出来?你们喜欢吗?为什么? (2)蝈们都在干什么呀?蝈蝈怎样嘲笑小蚂蚁,说了些什么?它们是怎样享受的? (3)在这寒冷的天气里,蚂蚁、蝈蝈是怎样过冬的? 三、语言文字训练。 (1)指导读词:满头大汗、自由自在、又冷又饿。 (2)指导朗读句子: 谁喜欢这群勤劳的小蚂蚁,谁愿意来夸夸它们? 谁能把蝈蝈这种瞧不起人的样子读出来? (试读、评读、表演读) (4)课文,分角色朗读。 (5)导用“有的……有的……”“又……又……”说话。 四、结全文。 五、拓展训练。

最新苏教版一年级语文下册句子(汇集)

最新苏教版一年级语文下册句子(汇集) 一、连词成句。(填序号) (1)①我们②祖国③的④家⑤就是 ___________________________________ (2)①小树林的②蜗牛③住在④一家⑤旁边 ___________________________________ (3)①他②为什么③今天④没上学⑤呢 ___________________________________ 二、把句子写完整。 1.蘑菇是小白兔的_______。 2.______,天空中的月亮_______,像_______。 3.落叶像___,慢慢地从____飘落到小河里,成了蚂蚁的_______,成了小鱼的_________。 4.小海马刚生出来时____,像____。长大后,头像________,身子像 ________。 三、句子积累——连词成句,加上标点。 ①的②广大③我们④多么⑤祖国 ________________________ ①山坡上②小白兔③在④弯着腰⑤割草 ________________________ ①空着手②小猴子③只好④回家去 ________________________ 四、照样子,写句子。 (1)例:天一.黑就.不敢往外瞧。(用加点词语造句) _______________________________________。

(2)雨停了,天上有一座美丽的桥。 用比喻的修辞手法,把_______比作________。仿写句子:__________。(3)例:我拿着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗? ________________,你高兴吗? 五、看图片,照样子把句子补充完整。 例:大海,蓝蓝的,又宽又远。 (1)草原,________,又________又________。 (2)苹果,________,又________又________。 六、按要求写句子 1.你很漂亮。(改成感叹句) ___________________________ 2.用不仅……而且……造句。 ___________________________ 3.冬没有春的富贵,没有夏的张扬,没有秋的丰盛,而她所独有的即是那份纯洁,坚毅,忘我的质量。(仿写句子) ____________________________________________________ 七、词语宝宝排队,组成一句话。 开满了周围亭子鲜花五颜六色的 小草在我们公园里爱护要 八、照样子,写句子。

最新苏教版一年级语文下册第一单元测试题

苏教版一年级语文下册第一单元测试题 班级姓名得分 一、看拼音写词语。(16) chūn yǔ lí huā bǐ huà bēn chí 二、比一比,再组词。(16) 池()牙()园()早()驰()芽()远()草()出()足()千()不()击()走()干()布()三、写出带有这种偏旁的字,再组词。(12) 日_____()虫____()彳_____() 亻_____()木_____()_____() 四、填空。(10) 1.“舟”共有()笔,第5笔是_______。 2.“黑”共有()笔,第6笔是_______,偏旁是________。3.“跳”共有()笔,第8笔是_______。 4.“燕”共有()笔,第11笔是_______,偏旁是________。 五、把搭配合适的词语用线连起来。(6) 春风细细地下粉红的蜜蜂 春雨悄悄地来雪白的桃花 春天轻轻地吹勤劳的梨花 六、把句子补充完整,并加上标点。(9) 1、你喜欢________________________吗 2、________在池塘里_______________________ 欢雷欣 喜 煌 辉 载 载

3、我用_______蜡笔画______________________ 七、把下面的词语连成一句完整的话,并加上标点符号。(6) 1、祖国、我、河山、好、画、的 2、发芽了、小树、到了、春天 八、根据课文内容填空。(13) 1、绿蜡笔,画()(),()蜡笔,画()()。()蜡笔,画()(),()蜡笔,画()()。2、有()能()()(),有()能种()稼,有()()()()(),有()能()()()。 九、选择合适的词语填空。(6) 叶子小草燕子奔跑桃花鱼虾 春天到了,()冒出了嫩芽,大树长出了(),()盛开了,()又飞回来了,河里()们自由自在地游来游去,孩子们有的(),有的放风筝。一切多美呀! 十、看图填空。(6) 图上有__________、____________和___________,多美啊!

苏教版小学语文一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教学设计1

《蚂蚁和蝈蝈》教学设计 教材简析: 《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版第二册中的一篇童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬,蝈蝈由于懒惰而又冷又饿,再也神气不起来了。故事告诉我们,只有辛勤劳动,才能换来幸福生活。本文共有三个自然段,篇幅较短,却富有教育意义,课文配有三幅插图,有助于学生观察、想象,理解课文内容。 教学目标: 知识与能力: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,。认识新偏旁。理解由生字组成的词语。 3、运用多种方法理解“满头大汗”、“自由自在”。 4、图文结合,进行“有的……有的……”的句式训练,训练学生思维的形象性和语言表达的规范性。 过程与方法: 1、通过表扬激励的手段,增强孩子的识字信心。 2、利用图画学习课文,理解课文内容。 情感、态度、价值观: 让学生懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活的道理,教育学生从小热爱劳动,树立正确的生活观和价值观。 教学重点: (1)有感情地朗读课文,理解课文内容; (2)进行“有的……有的……“的句式训练;

(3)品析重点词句,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活 教学难点: 品析重点词句,懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福生活;结合课文感受“有备无患”、“防患未然”。 设计理念: 《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人”,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师要采取多种手段,创设宽松愉悦的学习氛围,引导学生进行多角度的个性化的阅读,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。 另外,课堂教学不单单是知识学习的过程,而是师生共同成长的历程。从教师的教到学生的学再到学生的发展,整个过程本身就是一个动态转化和生成的过程。基于动态生成的观点,我们的课堂教学应真实自然,重感悟、重体验。 设计思路: 运用图片的直观感受学习,能激起学生的学习兴趣,使他们积极投身到学习活动中去;整体感知课文内容,提出质疑,深入文本进行阅读;利用图文结合的学习方式,表演阅读,读中感悟,对比明理,明白只有辛勤劳动才有幸福生活的道理。第三课时安排指导学生分角色表演课文,指导背诵,指导写字,是抓好语言文字的积累,夯实基础。教学准备: 小黑板教学用图头饰 教学时间: 三课时

最新苏教版一年级语文下册短文阅读及答案(完美版)

最新苏教版一年级语文下册短文阅读及答案(完美版) 一、读儿歌,回答问题 姓氏谣(yáo) 东方慕(mù)容(róng)和上官, 诸葛司(sī)徒(tú)与(yǔ)欧阳。 中华姓氏上千种, 单(dān)姓复(fù)姓遍(biàn)四方。 不管(guǎn)你我姓什么, 中华儿女是一家。 1.用“________”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是() A.只有四个方向有。B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多,从哪些句子可以看出来呢?请用“﹏﹏﹏”画出。 二、读短文回答问题 夏夜多美 夏夜静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。 池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来,月亮笑弯了眉,星星调皮地眨着眼睛,风儿轻轻地吹着。 夏天的夜晚真美! 1.短文一共有()个自然段,在每个自然段前标上序号。 2.用“△”圈出第二自然段中的逗号,用“〇”圈出短文中的句号。(逗号和句号各圈一个) 3.夏天的夜晚,谁睡了呢?在文中找出正确答案,并在正确答案后面的括号里画“√”。 青蛙()花儿()小草()树木() 4.文中夏天的夜晚它们都在做什么呢?(填序号) ①唱歌②笑弯了眉③眨眼睛④轻轻地吹着

星星(______)月亮(______)风儿(______)青蛙(______) 三、读儿歌,完成练习。 春天到 春天到,春天到,花儿露笑脸.(liǎn liǎng),小草伸长.(zháng cháng)腰。 春天到,春天到,燕子搭新窝,喜鹊喳喳叫。 1.用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。 2.“花儿露笑脸”指(_____)。 A.花开了 B.花笑了 “小草伸长腰”指(_____)。 A.小草刚睡醒 B.小草长高了 3.儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢?选一选。(填序号) A.搭新窝 B.喳喳叫在_____,在_____。 4.结合图片想象,儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘?画“√”。 百花齐放()百鸟争鸣()万物复苏()泉水叮咚() 四、课外阅读。 小胖变乖了 小胖很淘气,常常惹妈妈不高兴。元旦前,妈妈生病住进了医院。小胖跟着爸爸到医院看妈妈。病房里静悄悄的,妈妈刚吃完药,盖着被子,合着眼睛躺在床上。看着妈妈苍白的脸,小胖后悔极了,他在心里许愿:只要妈妈的病好了,自己一定改掉坏毛病。小胖变乖了,他开始学会照顾自己,不再让父母操心。小胖不再淘气了,大家都夸他是个好孩子! 1.小胖原来是一个________的孩子,后来妈妈________,小胖到医院看望了妈妈后变乖了。 2.小胖在心里许了一个什么愿?用“________”在文中画出来。

苏教版一年级语文下册教程-蚂蚁和蝈蝈2

课 题 19. 蚂蚁和蝈蝈 重点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课时 1课时 识记 理解 运 用 教学目标 √ √ √ √ √ 突破重点、 难点设想 教学媒体 挂图、生字卡、 教学活动及主要语言 学 生 活 动 齐读课题 借助拼音读课文 多中种形式认读生字 指名 说 齐说,齐读句子。 看图说 请人表演 指名 说 一 说 齐读第一 段 指名 说 一、创景激趣,自主设疑。 1. 小朋友们,今天这节课我们将继续来学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。请大家齐读课题。 二、研读感悟,自主探究 1. 借助拼音读课文,圈出生字。 2. 认读 生字→自学笔顺→描红→组词→开火车认读→抽读→去 拼音读 3. 这是什么季节?大家听是什么在叫?天气怎么样? 4.夏天到了,知了在树上不停地叫着,太阳火辣辣地照着大地,天气真热。 看,这么热的天,小蚂蚁在干什么呢?(出示图片)齐说(出示句子:一群蚂蚁在搬粮食。)齐读。 5.我们瞧,蚂蚁是怎么搬粮食的?他们不热吗?从哪儿看出来的? 6.哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食,搬得满头大汗? 7.看,这是一群怎样的小蚂蚁?(出示:这是一群()的小蚂蚁) 8.说的真好,你们喜欢这些小蚂蚁吗?大家就用赞许、敬佩的语气来读这一段话。齐读。 三、多元导悟,合探解疑 1.那蝈蝈会如何享受生活呢?请大家看下面一句话。 2.这几只蝈蝈在自由自在地干什么呢?谁也能用“自由自在”来说一句话?谁在哪里自由自在地做什么? 3.蝈蝈不肯劳动,只知道享受,还自以为聪明呢!我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子表现出来。(出示这一节)指名读 4. 蚂蚁和蝈蝈在夏天的表现是多么不同呀!男女生分别读第一节和第二节 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2.学会本课8个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。 3.懂得只有辛 勤劳动,才能换来幸福的话。 充分发挥学生 的 主体性,以读 为主,观察图为 辅,让学生读一 读,说 一 说,演一演,理解 内容,体会 主题。

苏教版小学一年级下册语文全册知识点

一年级语文下册部分知识点归纳 五拃甸小学普琼 一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固): 1、音节补充声母、韵母、声调。 (平翘舌、前后鼻、二三声调) 2、给下面的音节分类。 (三拼音节、整体认读音节) 3、给下面加点字读音正确的打√。 4、给多音字选择正确的音节。 cháng( 长短 ) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空) 长乐只空 zh?ng( 长高 ) lè(快乐) zhī(一只) kòng(有空) xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有) 兴发种还 xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书) 5、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q a b c d e f g h i j k l m n o p q R S T U V W X Y Z r s t u v w x y z 二、字 1、组词。(形近字和同音字) 么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气) 公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水) 千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下) 干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位) 看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气) 着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水) 见(听见)吓(吓人)军(军人) 贝(宝贝)虾(河虾)写(写字) 2、一字开花。(一字组多词) 如:爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱) 园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

2017年新苏教版小学一年级语文下册全册教案【新教材】

新苏教版一年级语文下册全册教案 培养良好的学习习惯(2) 教学目标: 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求,养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品,培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重难点: 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2.学会正确使用学习用品,培养爱惜学习用品的良好习惯. 教学准备: 多媒体课件 教学时间: 2课时 教学过程: 第1课时 一、指导看图,知道主题是善于倾听、乐于表达 1.观察第1页的三幅图。问:图上是谁,在什么地方,干什么? 第1幅是一位老师讲解课文,向学生提出问题,启发学生认真思考、积极探究。 2.这时我们小朋友应该怎样? 二、指导看图,指导上课时如何善于倾听、乐于表达 1.看第3幅图。问:上课时,我们怎样专心倾听、勇于发言呢? (1)观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板,或教学挂图。 (2)听老师讲课或听录音,要一边听一边思考。 (3)有不懂的地方要敢于提问。 (4)注意听同学的发言,这既是学习的需要,也是尊重别人的表现。 2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象,让学生评说他们哪些地方做得好。

3.让学生说说自己以前上课,什么地方做得好,还存在哪些不足。 三、训练举手发言 1.上课我们要认真思考,积极探究,要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图,说说我们该怎样发言。 2.在讨论中,老师相机点拨: (1)发言要先举手,让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 (2)发言时,站姿要正确;说话要口齿清楚,声音响亮,语速不快不慢;表情要大方、自然。 3.一位小朋友在发言时,其他小朋友应该怎样? 学生回答后,老师小结:一位小朋友发言时,其他小朋友要认真听,边听边想。听他发言后,可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、总结本节课的学习情况 第2课时 一、看图,导入新课 1.出示第 2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人,他们在干什么。 2.讨论交流,弄清图意。 3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 (板书:爱惜学习用品) 二、训练整理书包 1.指导学生观察整理书包的插图。 a学生结合经验,说说图上的学生会怎样整理书包。 B小结;如果书包是分层的,课本、练习本和铅笔可以分开放;如果不分层的,也要把它们归类,便于查找。 C学生对照检查自己的书包,并按要求练习整理。 2.整体观察2.3页图片,让学生说说他们分别在做什么,为什么这样做。 3.教师小结:书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品,保持它们的整洁、有序,会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。 4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。

苏教版一年级下册语文第一二三四五六七八单元测试卷

苏教版一年级下册语文第一单元测试卷 班级姓名学号得分书写 一、看拼音,写词语。(16分) bùgǔlíshùxìnɡhuā jìnɡzǒu tiào gāo biāo qiānɡyàn zi huàbǐzi chí cūn zhuānɡxiāzǒu gāo 二、把音节补充完整。(16分) __ān sh__ b___ __?u d____ ch___ __úq__ 蓝什饼游登川足球 三、写出带有下列偏旁的字。(14分) 灬()()土()()木()()()艹()()亻()()氵()()()四、数笔画填空。(10分) 1.“舟”共有()笔,第5笔是_______。 2.“黑”共有()笔,第6笔是_______,偏旁是________。 3.“跳”共有()笔,第8笔是_______。 4.“击”共有()笔,第4笔是_______,偏旁是________。 5.“燕”共有()笔,第11笔是_______,偏旁是________。 五、用“\”画去不是一类的词。(4分) 1.杏花梨花开花桃花 2.游泳标枪射击运动 3.春天布谷燕子蜜蜂

4.小舟泉水石头奔驰 六、给下列句子加上标点符号。(6分) 1.你们明天上午有什么课() 2.春天真美啊() 3.小明正在认真地写字() 七、把句子补充完整。(8分) 1、春天来了,_________________________。 2、________和________都是果树。 3、我喜爱的体育项目有_____ __、___ ____和___ _____; 八、按课文内容填空。(20分) 1.要画祖国 2.有能,有能庄稼, 有人不是,有水能。 九、阅读短文,回答问题。(6) 春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊! 1、短文写了春天的、、和。 2、请在文中用“”画出表示颜色的词语。 3、找出文中赞美春天的话写下来。

最新苏教版一年级语文下册句子及答案(最新)

最新苏教版一年级语文下册句子及答案(最新) 一、把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。 (_____)开始,小花苞穿着绿色的外衣。 (_____)又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们展开笑脸。 (_____)几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。 (_____)现在,月季花已开满花坛,他们争奇斗艳。 (_____)春天来了,月季花长出了一个个花苞。 二、按要求写句子。 1.照样子扩句。 例:小猴子看见满树的桃子,非常高兴。(又大又红) 小猴子看见满树的桃子又大又红,非常高兴。 小弟弟看见西瓜,非常高兴。(又大又圆) ________________________________ 2.给句子加标点。 小壁虎转身一看(___)高兴得叫起来(___)我长出一条新尾巴啦(___) 3.小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶 ...的眼睛。(用加点的词写一句话) ______________________________________ 4.燕子说:“对不起,我只会捉空中飞的害虫,你还是请别人帮忙吧!”(仿写一句话) _______________________________________________________________ 三、照样子,写句子。 (1)例:地里的西瓜又.大又.圆。 ______又______又_____。 (2)例:我们正忙着搬东西呢! ________正____________呢! (3)例:兔子一边 ..叫。 ..跑一边

_________一边______一边________。 四、把下列词语排成通顺的句子,并加上标点。 1.上学我去背着书包 ______________________________________ 2.不乱跑上课下课静悄悄 ______________________________________ 3.天天早陪我去起得学校 ______________________________________ 五、照样子,写一写。 1.例:一片树叶 一_____桃子一 _____ 花猫一_____水牛 2.例:很绿很绿的草地 很白很白的_________ 很红很红的_________ 很高很高的_________ 3.例:谁的尾巴最好看? 孔雀的尾巴最好看。 (1)青蛙为什么没参加? ____________________________ (2)小雨点,你要到哪里去? ____________________________ 六、照样子,写句子。(不会写的字可以用拼音代替) 例:松鼠的尾巴好像一把伞。 (1)弯弯的月儿好像___________________。 例:雨点儿从云彩里飘落下来。 (2)妈妈从____________________走出来。 例:影子常常跟着我。 (3)__________常常____________________。

苏教版小学语文一年级下册全册练习

识字1 一、照样子写字,注意偏旁“木”的不同写法。 柳树桃花梨花杏花 二、看拼音,写词语。 chūn yǔnèn yá bùɡǔ lí zi xìnɡhuāliǔ shù táo zi qīnɡcǎo 三、比一比,再组词。 草( ) 杏 ( ) 布( ) 早( ) 古 ( ) 友( ) 四、选字填空。 牙芽 1、春天到了,柳树发()了。 2、小朋友要保护()齿(chǐ)。 不布 3、我看见一只()谷鸟在空中飞过。 4、我们()能摘(zhāi)公园里的花。 五、找一找,连一连。 美丽(měi lì)的小草春风飞 绿色(lǜsè)的桃花杏花吹(chuī) 粉红(fěn hónɡ)的春天燕子开 六、想一想,把句子写完整,再读一读。(用课文中的词) 春天来了,轻轻(qīnɡqīnɡ)地吹(chuī),沙沙地下,绿(lǜ)了,开了,飞回(huí)来了。 七、读读背背。 咏柳(唐)贺知章 bìyùzhuānɡchénɡchuí lǜsītāo 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 xì shéicái sìjiǎn 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

识字2 一、照样子,找朋友。 qiúbǐnɡ pái qiān shèdēnɡ lán 排射球登篮饼铅 二、看拼音,写词语。 jìnɡzǒu biāo qiānɡtiào ɡāo diǎn jī shǒu zúyuǎn fānɡyóu yǒ biāo diǎn 三、写出本课生字中带有下列偏旁的字,再组词。 立()亠() 氵()足() 四、把搭配合适的词语用线连起来。 (tī)踢铁饼 (dǎ)打足球 (zhì)掷篮球 (tóu)投标枪 五、写反义词。 近(jìn)——()矮(ǎi)——() 六、把句子补充完整,再读一读。 1、我最喜欢()的体育运动是()。 2、啊,运动会可真()! 3、下课了,小朋友们飞奔到操场上踢()。 七、我会猜。 一根横竿挡住道, 鹰展翅凌空跃。[打一体育运动项目]() 八、学会积累。 成语话“高”:高朋满座高人一等高抬贵手 高瞻远瞩高山景行高谈阔论 家长签字:

最新苏教版一年级语文下册句子(免费)

最新苏教版一年级语文下册句子(免费) 一、看图把句子补充完整。 1.我请妈妈______________。 2.小羊在________________。 3.我在 _________________。 二、按要求完成句子。 1.连词成句。 秋姑娘凉风一阵阵送来了 __________________________________________ 2.用加点的词语造句。 例:春天的桃花多么 ..美丽呀! ____________多么____________________! 3.仿写句子。 例:弯弯的月亮像小小的船。 ________像________________。 三、读一读,再照样子填一填。 (1)例:碧绿碧绿的叶子火红火红的________ ________的________

例:荷叶圆圆的,绿绿的苹果________,________。 例:(听)音乐 ________篮球 ________作业 ________泡泡(2)例:小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子(飞快地)游到小公鸡身边。 同学们听老师讲课。 同学们________听老师讲课。 (3)例:树很快乐,喜鹊也很快乐。 ________很________,________也很________。 四、我会把字词连成通顺的句子。(写序号) (1)①青蛙②洞里③在④啦⑤睡着 __________________________ (2)①乌鸦②一颗一颗地③把小石子④瓶子里⑤放进 __________________________ (3)①蜗牛一家②旁边③住在④小树林的 ___________________________ 五、照样子,把词语放在句子中合适的位置。 例:天空上飘着白云。(蓝蓝的) 蓝蓝的天空上飘着白云。 (1)小狗吐出舌头。(可爱的) _____________________________ (2)沿着小路,就能走到公园。(弯弯的) _____________________________ (3)很多个小朋友做游戏。(开开心心地) _____________________________ (4)我走到正在写作业的妹妹身边。(悄悄地) _____________________________ 六、给句子排队,只写序号。

苏教版一年级下册课文(全)

苏教版一年级下册课文 课文1:春笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。 春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着春风,在阳光中笑,在春雨里长。一节,一节,又一节。向上,向上,再向上。 课文2:雨点 雨点落进池塘里,在池塘里睡觉。雨点落进小溪里,在小溪里散步。 雨点落进江河里,在江河里奔跑。雨点落进海洋里,在海洋里跳跃。 课文3:小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。 明亮的小池塘,美丽的大眼睛,映出一个五彩的世界。 课文4:春到梅花山 早春,寒气还没有退尽,满山的梅花就开放了。盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的片片彩云。那一朵一朵的梅花,晶莹透亮,散发出淡淡的清香。 人们喜爱报春的梅花。一到休息日,通往梅花山的大道上,便涌动着看花的人流,梅花山成了欢乐的海洋。 课文5:草原的早晨 “啪!啪!”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。铺满新绿的草原醒来了。 一只只羊儿涌出了圈门,蹦跳着奔向无边的草原。牧民们跨上的骏马,追赶那欢乐的羊群。 远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。 课文6:蘑菇该奖给谁 清晨,兔妈妈出门采蘑菇,临走时嘱咐两个孩子要好好练习跑步。 晚上,兔妈妈提着一大篮蘑菇回来,对他们说:“你们今天谁跑得最出色?我奖给他一个最大的蘑菇!” 小黑兔得意地说:“今天我参加跑步比赛,得了第一名!” 小白兔难为情地说:“今天我参加跑步比赛,落在后面了。” “你们今天都跟谁比赛啦?”兔妈妈问。 “我跟乌龟赛跑,所有的乌龟都跑不过我!”小黑兔说。 “我跟骏马赛跑,他们都跑得比我快。”小白兔说。 “我的好孩子,”兔妈妈亲了亲小白兔,从篮子里挑出一个最大的蘑菇,“这是给你的奖品!” 小黑兔不服气的问:“我今天得了冠军,为什么把大蘑菇给小白兔?” 兔妈妈说:“因为他敢和高手比呀!” 课文7:骑牛比赛 南美洲人特别爱看骑牛比赛。 一天,赛场周围挤满了人,大家在兴致勃勃地观看比赛。好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒就摔了下来。只有一个骑手技艺高超,尽管公牛疯狂地上下蹦跳,他还是牢牢地骑在牛背上。全场响起了热烈的掌声。

新苏教版一年级语文下册期末试卷全面(8套)

新苏教版一年级语文下册期末试卷(全面)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音,写词语。(20分) chūn fēng zhāo hu shēn tǐ zhǎo dào tīng shuō guó wáng shēng bìng kuài lè 二、比一比,再组词。(10分) 刀(_______)午(_______)好(_______)四(_______)回(_______)力(_______)牛(_______)妈(_______)西(_______)田(_______) 三、读一读,连一连。(10分) 胖乎乎的夜 晚掰故事 亮晶晶的荷 叶捉足球 碧绿碧绿的眼 睛讲害虫 安安静静的小 手踢玉米

四、想一想,选词填空。(10分) ①座②只③个④把⑤棵⑥头 晴朗的早晨,一(_____)小朋友戴(dài)着草帽(mào),在山坡上放牛,几(_____)小鸟在树枝上唱歌。突(tū)然(rán),有三(_____)牛的绳子缠绕在一(_____)树上,怎么也解(jiě)不开。小朋友跑过一(_____)桥,回家拿来一(_____)剪(jiǎn)刀,把绳子剪断了。 五、照样子,按要求写句子。(15分) ①大伙一边跑一边叫:“快逃命啊,‘咕咚’来了!” _____________________________________ ②一个木瓜从高高的树上落进湖里。 ____________________________ 六、阅读短文,回答问题。(20分) 小黄鸭 外婆家养了一群小鸭子:黄黄的绒毛、黑黑的眼珠、橙色的扁嘴巴,样子非常可爱。 我采很多草去喂它们。外公吩咐我把草剪短一点,因为鸭子还小,吃不了太长的食物。可是有一只小鸭子趁我不注意偷偷地从缝隙里咬了一根长长的草大吃起来。只见这只贪心的鸭子左右摇晃着小脑袋,既咽不下也咬不断,噎得直翻白眼儿,样子又可笑又可怜。它旁边有几只小鸭不时去帮忙咬那根草,可惜都失败了。我一把抓住它,把草从鸭子嘴里拉了出来,发现那棵草还是完整的,乐得我笑弯了腰。 1.找出描写小黄鸭外貌描写的句子。 _________________________________ 2.说一说我为什么乐得笑弯腰? _________________________________

人教版语文五年级下册第四单元知识树说课稿[1]

人教版语文五年级下册第四单元 知识树说课稿 胡淑霞 一、说课标 (一)本学科的课程总目标: 根据小学语文课程的基本特点,从语文课程的人文性和工具性两个方面来说说本学科的课程总目标—— 首先是人文性: 1.在语文学习过程中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣. 2.认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养. 3.培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最 基本的语文学习方法. 4.在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.逐步养成实事求是,崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法. 工具性——从基本知识和听说读写几个方面来说明 首先是双基方面:能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文。学会汉语拼音.能说普通话.认识3500个左右常用汉字.能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。学会使用常用的语文工具书.初步具备搜集和处理信息的能力。 听和说的方面——具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。 读的方面——具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好 的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解,鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味 的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界.能借助工具书阅读浅易文言文.九年课外 阅读总量应在400万字以上. 写的方面——能具体明确,文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.。 语文课程的人文性与工具性是语文教学的基本特点,但是它们不是孤立存在的,人文熏陶必须在语文能力的培养过程中进行和相伴而行。 (二)五年级学段课程目标:从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来制定第三学段的目标系统。 首先是知识与能力:

苏教版语文一年级下册(全册)一类生字组词汇总

《识字1》 春(春天)(春风)(春雨)(春节)(青春)(立春) 雨(下雨)(雨水)(雨点)(雨季)(雨花石) 芽(发芽)(叶芽)(豆芽) 布:巾字底(布谷)(白布)(公布)(分布) 谷:八字头(谷子)(谷雨)(山谷)(五谷) 梨(梨树)(梨子)(梨花)花(花生)(花木)(花白)(开花)(火花) 杏(杏树)(杏子)(红杏)(杏花) 桃(桃树)(桃子)(桃花)(桃李满天下) 补充:春色满园、春光明媚、春暖花开、春回大地、花红柳绿、鸟语花香、百花争艳 《识字2》 足(足球)(女足)(手足)(十足)(足月) 竞(竞走)(竞争)(竞标) 走(行走)(走火)(走开)(出走)(走马观花) 跳(跳高)(跳远)(心跳)(跳水)(跳马) 高:点横头(高中)(高大)(高见)(高明)(高山)(高手)(高个子)远(远方)(远大)(远见)(远足)(远走高飞) 标(标本)(目标)(标点)(标明) 枪(手枪)(标枪)(开枪)(打枪) 泳(游泳)(蛙泳)(泳池)(泳衣) 击:击字框(打击)(冲击)(击中) 《识字3》 舟(小舟)(木舟)(舟山)(风雨同舟) 竹(竹子)(竹叶)(竹片)(竹林) 石(石头)(石子)(山石)(石油) 川(河川)(山川)(四川)(一马平川) 燕(燕子)(雨燕) 笔(毛笔)(笔画)(笔头) 画(画画)(画家)(画面)(画笔)黑(黑鱼)(黑人)(黑心)(天黑)(黑白分明) 问:门字框(学问)(问好)(问话)(问号) 什(什么)(为什么) 《识字4》 驰(奔驰)(驰名)(飞驰)(驰名中外) 奔:大字头(东奔西走)(奔放)(飞奔) 地:提土旁(土地)(田地)(地方)(地面)上天入地 池(池子)(池塘)(水池)(鱼池) 塘(鱼塘)(水塘)(池塘)(荷塘) 行(飞行)(行走)(行人)(自行车)(行书) 千(千千万万)(千位)(千古)(千山万水) 庄(村庄)(山庄) 养(养鱼)(养虾)(养花)(养分)

新苏教版一年级语文下册-补充习题答案

第一单元识字1 一、拼一拼、写一写。 春雨梨树布衣 山谷发芽桃子 二、想一想,下面的花是什么颜色,用线连一连。 黄色的——迎春花 白色的——玉兰花 红色的——桃花 紫色的——紫荆花 三、用下面的字扩词。 春天春暖花开春意盎然 树木树林桃树 四、填一填,用上课文中的词。 春天来了,柳树长出了嫩芽。 春天来了,杏花、桃花和梨花开放了。春天开了,动物们都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了。 识字2 一、给加点字选择正确的读音,在括号里打√。 dǐng yóu chuán zúqiǎng shè 二、看看图,拼一拼,写一写。 倒钩看台 三、组词。 听到工人方法 倒车长江放松 目光泪水中午许多 四、填一填。 绿茵拼搏看台加油加油 识字3 一、根据象形字写出现在的汉字。 石竹 川舟二、读课文,填一填。 绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画燕子。 三、照样子,写句子。 我和他都是少先队员。 四、选词填空。 1.怎么 2.什么 3.多么 你最爱听(什么)故事? 识字4 一、写一写 美 二、拼一拼,写一写。 车轮轨道装载 转眼北京上海 我见到的车轮都是圆的。 三、照样子写字,再组词。 车辆比较农村树林木材 四、填空。 美车轮轨北京上海 第二单元 1.晨光 一、写一写 阳 二、写词语 变成成为牙刷刷牙牛奶奶牛 三、填一填 树宝宝,天亮了,快起床吧。 好的好的,谢谢你,风伯伯。 鸟妹妹,天亮了,快起床吧。 好的好的,谢谢你,树哥哥。 云弟弟,天亮了,快起床吧。 好的好的,谢谢你,鸟姐姐。 2.春笋

一、给下面的字加偏旁组字在组词。 补补充修补 袄皮袄棉袄 二、照样子,连一连,写一写。外——衣 冲——破 石——块 春——雷 再——见 笑——声 三、想一想,写一写。 一声春雷,唤醒了春笋,唤醒了沉睡的小草,唤醒了冬眠的动物们。 3.叶子的眼睛 一、写一写。 走进小心叶子 高兴还有就是 二、扩词 叶子绿叶秋叶 进去前进进攻 三、填空。 水亮叶子高兴 四、谜语 露珠 4.世界多美啊 一、看一看,读一读,写一写。 (略) 二、选读音。 zui chi zhan se dan cheng 三、读课文,完成填空。 世界天空树木小河世界这么美丽 第三单元 5.三个小伙伴 一、看拼音,写词语。 伙伴河边一同二、读一读,你发现了什么? ★你能照样子写几个吗? 蚂蚁菠萝拉扯胳膊 三填空。 1.小野猪用嘴巴拱出树坑。 2.小袋鼠用皮口袋运肥料。 3.小象用鼻子浇水。 4.小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。 5.按栽树的先后顺序在下列词语后的括号内标上序号。 栽树(2)施肥(3)浇水(5)挖坑(1)培土(4) 6.特别好吃的饺子 一、看拼音,写一写。 同学头发模样吃饭几个不少 二、组词。 反面山羊面包 米饭样子拥抱 三、填空。 1.白黄蓝 2.黑亮雪白 四、写词语。 火红火红乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝 7.古诗两首 一、古诗写完整。 春觉 处处 风雨 知少 二、连线 春眠不觉晓(春天酣睡~) 处处闻啼鸟(处处都可以听到~) 夜来风雨声(夜里传来沙沙的~) 花落知多少(不知花儿被吹落了~)

新苏教版一年级语文下册-补充习题答案

第一单元 识字1 一、拼一拼、写一写。 春雨梨树布衣 山谷发芽桃子 二、想一想,下面的花是什么颜色,用线连一连。 黄色的——迎春花 白色的——玉兰花 红色的——桃花 紫色的——紫荆花 三、用下面的字扩词。 春天春暖花开春意盎然 树木树林桃树 四、填一填,用上课文中的词。 春天来了,柳树长出了嫩芽。 春天来了,杏花、桃花和梨花开放了。春天开了,动物们都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了。 识字2 一、给加点字选择正确的读音,在括号里打√。 dǐng yóu chuán zú qi ǎng shè 二、看看图,拼一拼,写一写。 倒钩看台 三、组词。 听到工人方法 倒车长江放松 目光泪水中午许多 四、填一填。 绿茵拼搏看台加油加油 识字3 一、根据象形字写出现在的汉字。 石竹川舟 二、读课文,填一填。 绿蜡笔,画竹子,蓝蜡笔,画河川,青蜡笔,画石头,黑蜡笔,画燕子。 三、照样子,写句子。 我和他都是少先队员。 四、选词填空。 1.怎么 2.什么 3.多么 你最爱听(什么)故事? 识字4 一、写一写 美 二、拼一拼,写一写。 车轮轨道装载 转眼北京上海 我见到的车轮都是圆的。 三、照样子写字,再组词。 车辆比较农村树林木材四、填空。 美车轮轨北京上海 第二单元 1.晨光 一、写一写 阳 二、写词语 变成成为牙刷刷牙牛奶奶牛三、填一填 树宝宝,天亮了,快起床吧。 好的好的,谢谢你,风伯伯。 鸟妹妹,天亮了,快起床吧。 好的好的,谢谢你,树哥哥。 云弟弟,天亮了,快起床吧。 好的好的,谢谢你,鸟姐姐。

2.春笋 一、给下面的字加偏旁组字在组词。 补补充修补 袄皮袄棉袄 二、照样子,连一连,写一写。外——衣 冲——破 石——块 春——雷 再——见 笑——声 三、想一想,写一写。 一声春雷,唤醒了春笋,唤醒了沉睡的小草,唤醒了冬眠的动物们。 3.叶子的眼睛 一、写一写。 走进小心叶子 高兴还有就是 二、扩词 叶子绿叶秋叶 进去前进进攻 三、填空。 水亮叶子高兴 四、谜语 露珠 4.世界多美啊 一、看一看,读一读,写一写。 (略) 二、选读音。 zui chi zhan se dan cheng 三、读课文,完成填空。 世界天空树木小河世界这么美丽 第三单元 5.三个小伙伴一、看拼音,写词语。 伙伴河边一同 二、读一读,你发现了什么? ★你能照样子写几个吗? 蚂蚁菠萝拉扯胳膊 三填空。 1.小野猪用嘴巴拱出树坑。 2.小袋鼠用皮口袋运肥料。 3.小象用鼻子浇水。 4.小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。 5.按栽树的先后顺序在下列词语后的括号内标上序号。 栽树(2)施肥(3)浇水(5)挖坑(1)培土(4) 6.特别好吃的饺子 一、看拼音,写一写。 同学头发模样吃饭几 个不少 二、组词。 反面山羊面包 米饭样子拥抱 三、填空。 1.白黄蓝 2.黑亮雪白 四、写词语。 火红火红乌黑乌黑瓦蓝瓦蓝 7.古诗两首 一、古诗写完整。 春觉 处处 风雨 知少 二、连线 春眠不觉晓(春天酣睡~) 处处闻啼鸟(处处都可以听到~)

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