知识易错汇编 2

必修一

1．判断下列关于生物膜的叙述

(1)构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇(2010·山东，4B)(×)

(2)细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构(2010·安徽，1B)(√)

(3)生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定，细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

(2011·海南，1D和2010·山东，4A)(√)

(4)膜载体蛋白的合成不需要ATP (2012·广东，1A)(×)

(5)植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性，mRNA与游离核糖体的结合不依赖细胞

膜的流动性(2011·四川，2A和2010·大纲全国Ⅰ，1C改编)(√)

(6)生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新(2011·四川，2D)(√)

(7)真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行

(2011·山东，5D)(√)

(8)“传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩”未体现生物膜信息传递功能

(2013·天津，1D)(×) 2．判断下列关于细胞器的叙述

(1)线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所，生命活动所需A TP均由其提供

(2012·江苏，4B和大纲全国，2C改编)(×)

(2)在吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端；而在精

细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关

(2010·江苏，2D和2011·重庆，1D改编)(√)

(3)叶绿体在光照和黑暗中均能合成ATP，其基质中含有核酸和参与光合作用的酶

(2011·重庆，1B和2012·大纲全国，2改编)(×)

(4)线粒体的嵴和叶绿体的基粒均显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率

(2013·山东，1B改编)(√)

(5)核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所，其由蛋白质和核糖核酸组成，具有特定空间

结构(2011·江苏，2B、2012·江苏，4C和2013·北京，1C)(×)

(6)分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成；合成固醇类激素的分泌细胞的内

质网一般不发达(2011·四川，2BC)(×)

(7)核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输，在造血干细胞中，合成

的细胞膜蛋白的运输途径为高尔基体→核糖体→细胞膜

(2010·山东，4D和福建，2B)(×)

(8)溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的，执行功能时伴随着其膜组分的合成的细胞膜蛋

白：高尔基体→核糖体→细胞膜更新，正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无

分解作用(2010·山东，5改编)(×)

3．判断下列关于细胞核的叙述

(1)细胞核是mRNA合成和加工的场所(2013·安徽，1A)(√)

(2)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(2010·安徽，1D)(×)

(3)氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜(2011·重庆，1A)(√)

(4)紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见(2011·江苏，10D)(×)

(5)甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色(2008·江苏，4D)(√)

(6)真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关，其中口腔上皮细胞比胰岛

细胞和造血干细胞中核孔数目少(2009·山东，1改编)(√) 4．判断关于真、原核细胞的叙述

(1)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(2010·新课标全国，1B)(×)

(2)蓝藻中进行光反应的膜结构不能合成ATP (2012·北京，1D)(×)

(3)硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异(2010·四川，1D)(√)

(4)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂

(2011·山东，5B)(×)

(5)原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸(2011·山东，5A)(×) 5．判断下列关于物质运输方式的叙述

(1)叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子(2013·新课标全国Ⅰ，3D)(×)

(2)蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15 mmol/L和120 mmol/L。在膜电位由内负外正转

变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞，其方式分别为被动运输和主动运输(2012·安徽，2A)(√)

(3)酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞(2012·海南，6C)(√)

(4)如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，抑制细胞呼吸对方式a和b的转

运速率均有影响(2010·山东，3D)(×)

(5)质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高(2010·天津，4C)(√)

(6)小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高，驱动葡萄糖由上皮细胞进入血液的动力

来自于葡萄糖浓度差(2010·大纲全国Ⅱ，32(2)改编)(×)

(7)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

→胞外(2009·广东，29(3)改编)(√)

(8)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性(2009·宁夏，3D)(×)

1．判断下列关于核酸的叙述

(1)细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素(2012·江苏，1B)(×)

(2)组成DNA与ATP的元素种类不同(2010·江苏，1B)(×)

(3)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数，其五碳糖和RNA中的相同

(2010·江苏，1D改编)(×) (4)DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的

(2011·海南，16B)(√)

(5)沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色(2009·江苏，21B)(√)

(6)可用甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA

(2011·山东，6D改编)(√)

(7)DNA有氢键，RNA没有氢键(2013·新课标全国Ⅱ，1A)(×)

(8)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质

(2011·山东，5C)(×) (9)DNA和酶合成时，需要模板(2011·江苏，1B改编)(√) 2．判断下列关于蛋白质的叙述

(1)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮(2013·重庆，1D)(×)

(2)组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合(2013·江苏，20D)(×)

(3)细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质(2008·天津，1C)(×)

(4)磷脂和蛋白质合成时，需要模板，且细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所是高尔基体(2011·江苏，1A和2012·江苏，4D改编)(×)

(5)tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成(2008·海南，7C)(√)

(6)蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变

(2009·福建，4A)(×) (7)常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，是由于蛋白质有肽键

(2008·广东理基，42A、2009·江苏，21C改编)(√) (8)某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是n＋m

(2009·上海，15)(√) (9)某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致多肽分解为若干短肽(2012·上海，6B)(×) 3．判断下列关于糖类的叙述

(1)构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖(2010·海南，1C)(×)

(2)葡萄糖和麦芽糖可被水解，蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖

(2010·海南，1B和2009·江苏，1C)(×) (3)细胞中的糖类可以分为3类，其中可以被消化道直接吸收的是单糖。完全由葡萄糖缩

合而成的二糖是麦芽糖(2008·广东，30改编)(√)

(4)乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收(2010·海南，1D)(×)

(5)胰岛素促进糖原分解，糖原代谢的最终产物是葡萄糖

(2009·江苏，1B、2013·广东，1D)(×)

(6)葡萄糖和果糖分子均有还原性(2010·海南，1A)(√)

(7)葡萄糖遇碘变为蓝色，淀粉可以用斐林试剂鉴定并呈现蓝色。水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

(2013·广东，1B、2009·广东，6和江苏，21A) (×) (8)多糖在细胞中不与其他分子相结合

(2013·重庆，1C)(×) (9)糖类不参与细胞识别和免疫调节(2013·江苏，1D)(×) 4．判断下列有关脂质的叙述

(1)脂肪酸和磷脂含有的元素相同( 2010·上海,9B)(×)

(2)胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输

( 2009·福建,4D)(√) (3)脂质具有的生物学功能有构成生物膜、调节生理代谢和储存能量

( 2009·广东,21ABC)(√)

(4)脂肪和生长激素是生物体内的能源物质( 2009·江苏，1D )(×)

(5)使用苏丹Ⅲ检测脂肪预期显色结果是呈现橘黄色( 2009·广东，6改编)(√)

(6)脂质不参与生命活动的调节(2013·江苏，1A)(×) 5．判断关于组成细胞的元素和无机物的叙述

(1)在人体活细胞中氢原子的数目最多(2013·重庆，1A)(√)

(2)细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要(2012·江苏，1D)(×)

(3)主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定(2012·江苏，1C)(√)

(4)番茄和水稻根系吸收Si元素的量相等(2012·海南，7A)(×)

(5)生长在含盐高、干旱土壤中的盐生植物通过在液泡中贮存大量Na＋而促进细胞吸收水分，这说明液泡内的Na＋参与调节渗透压(2011·上海，13改编)(√) (6)适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐(2013·江苏，16C)(√)

1．判断有关反射和人脑高级功能的叙述

(1)酸梅色泽直接刺激神经(反射)中枢引起唾液分泌(2012·全国新课标，4C)(×)

(2)寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是条件反射，而运动员听到发令枪声后，起跑动作的

产生是非条件反射的结果，调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢

(2012·重庆，5B和2011·广东，4AB)(×)

(3)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对

低级中枢有控制作用(2011·海南，9D)(√)

(4)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(2011·海南，9C)(√)

(5)某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、

脊髓(2008·广东，19改编)(√) 2．如图1是反射弧的结构模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，判断下列相关叙述：

(1)若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正→内正外负→内负外正

(2010·江苏，13C)(√)

(2)若在2处施加一个有效刺激，则在1处无膜电位变化，其原因是兴奋在神经元之间只

能单向传递(2012·山东，25(2))(√)

(3)兴奋在结构c和结构b的传导速度相同，且在c中Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化

学信号→电信号(2011·江苏，13D)(×)

(4)神经肌肉接点的突触间隙中有组织液，突触后膜的表面积与突触前膜的相同

(2012·浙江，4BC)(×)

(5)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出，但若组织液中Na＋浓度增大，则神经

元的静息电位减小(2009·江苏，2AB)(×)

(6)Ⅰ释放的乙酰胆碱经血液运输，导致突触间隙组织液中的Na＋通过被动运输到突触后

膜Ⅱ内，从而引起突触后神经细胞兴奋(2009·海南，6C和2011·海南，8A)(×)

(7)如图2为在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图，其中a～c段一直在发

生Na＋内流，不需要消耗能量(2011·浙江理综，3AB改编)(√)

3．判断下列关于体液调节的叙述

(1)激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用(2009·广东，18B)(×)

(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

(2012·海南，13C)(√)

(3)人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增加，可通过神经纤维运输至心脏，

使心率加快(2011·新课标全国，5C改编)(×)

(4)一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显

低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变(2012·安徽，30Ⅰ(1)改编)(√)

(5)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(2011·天津，3C)(√)

(6)机体缺碘时促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的浓度都高于正常水平

(2008·江苏，22C)(√)

(7)某同学感冒发热39 ℃，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加

(2010·四川，4C改编)(√)

(8)如图为皮质醇分泌的调节示意图，刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧，

图中M促进皮质醇分泌的过程属于体液调节(2012·天津，3AB改编)(√)

1．判断下列有关植物生长素的叙述

(1)如图所示，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应

位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能(2012·新课标全国，5)(√)

(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

(2009·江苏，9④)(×)

(3)水平放置在地面的植株，一段时间后，靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，

根向下弯曲生长(2008·广东，11A)(√)

(4)顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制

(2012·江苏，7B和2008·江苏，15A)(×)

(5)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关(2008·江苏，15B)(√)

(6)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

(2008·江苏，15D)(×)

(7)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，做了如下设计与预

测(2009·福建，5改编)(×)

(8)喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果(2012·江苏，7C)(×)

(9)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同(2013·大纲全国卷，4B)(×) 2．判断下列关于其他植物激素的叙述

(1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长(2013·海南，7D)(×)

(2)如图所示为不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图

可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的(2012·浙江理综，3C)(×)

(3)脱落酸能够调控细胞的基因表达(2012·江苏，7A)(√)

(4)赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长(2011·海南，10D)(√)

(5)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓

叶片变黄(2009·广东，10A)(√)

(6)草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关(2008·江苏，15C)(×)

(7)如图是为了探究某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的

两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果。根据激素的作用特点，推测图中a、b 依次为赤霉素、脱落酸(2010·海南，6A)(√)

1．判断下列有关内环境稳态的叙述

(1)内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等，而糖原不会出现在其中

(2011·江苏，9B和2013·海南，17B)(√)

(2)无氧呼吸产生乳酸和抗原与抗体的特异性结合都发生在内环境中

(2012·海南，12B和2011·江苏，9A)(×)

(3)血浆的成分稳定时，机体达到稳态；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统

的活动(2011·江苏，9D和2010·安徽，5D)(×)

(4)淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的，其最终汇入血浆参与血液循环，若淋巴管阻塞

会引起下肢水肿(2012·江苏，3A和2013·海南，20CD)(×)

(5)血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

(2010·海南，10B)(√)

(6)人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性

(2011·四川，3B)(×)

(7)寒冷时出现寒颤和饮水不足时抗利尿激素释放量增加，都是内环境稳态失调的表现

(2010·江苏，9AD)(×)

(8)如图2代表肌细胞与环境的物质交换关系，X、Y、Z表示三种细胞外液，则X中的

大分子物质可通过Z进入Y，三者理化性质的稳定依赖于神经调节

(2012·上海，23BD)(×)

2．判断下列关于血糖调节的叙述

(1)空腹时，血糖的来源是肝糖原的分解和非糖物质的转化

(2013·新课标全国Ⅱ，30(1))(√)

(2)血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成肝糖原，多余的葡萄糖还可以转化成脂

肪和某些氨基酸以储存能量(2012·山东，24改编)(×)

(3)胰岛B细胞上的受体可识别胰淀粉酶、促甲状腺激素和神经递质等物质，胰岛B细胞

分泌的胰高血糖素，可与肝细胞膜上的受体结合调节糖代谢过程

(2013·江苏，30和2012·山东，24改编)(×)

(4)胰岛素发挥作用后被灭活，而胰高血糖素可为靶细胞提供能量

(2012·海南，14AC)(×) 3．判断下列关于体温与水平衡调节的叙述

(1)下丘脑具有内分泌功能，能调节产热和散热，维持体温的相对恒定，还能感受细胞外

液渗透压变化，调节动物体水盐平衡(2011·海南，7ABC)(√)

(2)科考队员登上南极后生理上出现的适应性变化有机体耗氧量降低、皮肤血管收缩、下

丘脑兴奋性增强、甲状腺激素分泌量增加(2008·山东，3改编)(×)

(3)人在突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤。这一反射的感受器主要分布于

身体的皮肤中，效应器为骨骼肌，而神经中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

(2008·海南，9改编)(×)

(4)当健康人体处于环境温度38 ℃时，会引起下丘脑分泌抗利尿激素量增加，经垂体释

放，作用于肾小管和集合管，致使尿量减少(2010·上海，54改编)(√)

(5)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，其下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，

抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

(2012·新课标全国，3)(×)

(6)如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件可能是剧烈运动和

出汗增加(√)

4．判断下列有关人体免疫的叙述

(1)动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞

(2011·大纲全国，5C)(√)

(2)灭活病毒注入机体，机体中的B细胞接受刺激后形成浆细胞，浆细胞再进行分裂并分

泌抗体，从而使靶细胞裂解(2009·重庆，4A和2013·四川，2C改编)(×)

(3)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液

免疫作用(2011·重庆，3C改编)(×)

(4)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能(2010·江苏，5A)(×)

(5)过敏反应是由非特异性免疫异常引起的(2013·海南，21B)(×)

(6)如果神经中枢受损，机体的特异性免疫功能完全丧失(2012·广东理综，5D)(×)

(7)在免疫细胞中，B细胞、T细胞和吞噬细胞都是淋巴细胞

(2013·新课标全国Ⅱ，4A)(×)

变异、育种和进化

1．判断有关生物变异的叙述

(1)DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

( 2011·江苏，22A)(√)

(2)诱变获得的突变体多数表现出优良性状，其方向由环境决定

(2008·江苏，23D和广东理基，47B)(×)

(3)观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置

(2010·江苏，6C)(×)

(4)非姐妹染色单体的交换和非同源染色体的自由组合均可导致基因重组，但不是有丝分

裂和减数分裂均可产生的变异(2008·宁夏，5B和2011·江苏，22B)(√)

(5)在有丝分裂和减数分裂过程中，非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构

变异(2011·江苏，22C)(√)

(6)XYY个体的形成及三倍体无子西瓜植株的高度不育均与减数分裂中同源染色体的联

会行为有关(2013·安徽，4改编)(×)

(7)染色体组整倍性、非整倍性变化必然导致基因种类的增加

(2011·海南，19AB改编)(×)

(8)甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验，但只会出现在有丝分裂中

(2009·江苏，16)(×)

(9)三倍体植物不能由受精卵发育而来(2008·江苏，23C)(×) 2．如图是与水稻有关的一些遗传育种途径。请据图回答下列问题：

(1)采用A→B育种过程培育抗某种除草剂的水稻时，若用γ射线照射幼苗，其目的是诱

发基因突变，检测照射后的组织是否具备抗该除草剂能力的措施是用该除草剂喷洒其幼叶，观察其表现。若对抗性的遗传基础做进一步探究，可以选用抗性植株与纯合敏感型植株杂交，如果F1都是敏感型，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状比为15(敏感)∶1(抗性)，则可初步推测该抗性性状由两对基因共同控制

(2009·广东，33(2)(4)改编)

(2)在F过程中可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成胚

状体获得再生植株，其细胞仍具有全能性(2012·浙江，32(2)和2013·四川，5A改编)

(3)若要改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用图中F、G(填字母)途径所用的方法

(2008·广东单科，8改编)

(4)若以矮秆易感稻瘟病品种(ddrr)和高秆抗稻瘟病品种(DDRR)水稻为亲本进行杂交，经

E过程培育矮秆抗稻瘟病水稻品种，F2矮秆抗稻瘟病类型中，能稳定遗传的占1/3(2007·山

东理综，26(1)改编)。若利用上述亲本，尽快选育出矮秆抗稻瘟病纯合水稻品种，则应选用F、G(填字母)途径所用的方法，并用遗传图解和必要的文字表示。

图解提示：

3．判断下列关于生物进化的叙述

(1)盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果(2011·重庆，4A)(×)

(2)因自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率，所以进化改变的是个体而不是群

体(2010·山东，2D和2008·山东，5D)(×)

(3)基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向(2010·山东，2C)(×)

(4)在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的变化只与环境的选择作用有

关

(2010·大纲全国Ⅰ，4B)(×)

(5)种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小(2011·江苏，6D)(×)

(6)受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

(2010·江苏，12D)(√)

(7)物种的形成必须经过生殖隔离，因此生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素

(2010·山东，2A和2013·江苏，12B改编)(×)

(8)下图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，Y是自

然选择(2009·上海，34(1)改编)(√)

(9)某岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；w代表联趾

(趾间有蹼)基因。如图表示这两种性状比例变化的过程，说明自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的基因频率发生了改变；从生物多样性角度分析，下图所示群体中不同个体的存在反映了遗传多样性

(2009·上海34(4)改编)(√)

1．完成有关探索遗传物质实验的问题

(1)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。据表判断下列叙述：

实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况

A R 蛋白质R型

B R 荚膜多糖R型

C R DNA R型、S型

D R DNA(DNA酶处理) R型

①A不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子(×)

②B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性(×)

③C和D说明S型菌的DNA是转化因子(√)

④A～D说明DNA是主要的遗传物质(×)

(2)依据噬菌体侵染细菌的实验，判断下列相关叙述：

①用32P对噬菌体的标记过程为用含32P的培养基先培养细菌，再用细菌培养噬菌体

(√)

②用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性的原因可能是搅拌不充分所

致

(√)

③用32P标记噬菌体的侵染实验中，若保温时间过长，会导致上清液中存在少量放射性

(√)

④T2噬菌体的核酸和蛋白质都含有硫元素，其寄生于酵母菌和大肠杆菌中(×)

⑤上述实验获得成功的原因之一是噬菌体只将其DNA注入大肠杆菌细胞中(√)

⑥利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质，以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌

体的核酸(×)

⑦噬菌体能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解( ×) 2．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，判断下列相关叙述

(1)DNA分子中磷酸与脱氧核糖交替连接构成基本骨架，DNA单链上相邻碱基以氢键连

接(2009·广东，24BD)(×)

(2)双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数(2010·江苏，1D)(√)

(3)在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间

(2011·上海，16A)(√)

(4)真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶且消耗能量

(2009·江苏，12C和2011·海南，25A改编)(√)

(5)真核细胞染色体DNA的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)(×)

(6)图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的，并且边解旋边双向复制，从而提高复

制速率(2009·江苏，12改编)(×) 3．假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。判断下列叙述(2012·山东理综，5改编)

(1)该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸(×)

(2)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(×)

(3)含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49 (√)

(4)该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变(×) 4．判断下列有关基因表达的叙述

(1)只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质(2011·海南，16A)(×)

(2)RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA是蛋白质合成的直接模板

(2011·海南，25B和2010·广东，4A)(×)

(3)转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料，不需解旋酶

(2011·江苏，7A和2011·安徽，5C改编)(×)

(4)不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性(2011·江苏，7D)(√)

(5)mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质(2011·江苏，7C)(×)

(6)DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则(2010·海南，12D)(×)

(7)在细胞中，以RNA作为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录过程

(2012·上海，7D改编)(√) 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

1．判断下列关于细胞分化与全能性的叙述

(1)细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多(2011·江苏，5A)(×)

(2)某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化，而在蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生

细胞分化(2011·大纲全国，1C和2011·北京，1C)(√)

(3)玉米种子萌发长成新植株和小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中，都发生

了细胞分化且能体现体细胞全能性(2011·山东，2AC改编)(×)

(4)成人体内绝大多数处于分化终端的各种细胞的遗传信息和mRNA种类均相同

(2012·上海，16AC改编)(×)

(5)同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强(2013·海南，6D)(√) 2．判断下列关于衰老或凋亡的叙述

(1)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小(2011·江苏，5B)(×)

(2)衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录(2012·山东，3D)(√)

(3)细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关(2010·山东，1A)(×)

(4)老年人皮肤色素沉积出现“老年斑”，原因可能是紫外线照射引起色素沉积

(2008·广东，22D)(×)

(5)细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达(2009·天津，4B)(√)

(6)组织细胞的更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程，而在胚胎发育过程中不存在

细胞衰老或凋亡的现象(2011·天津，3A和2012·天津，1C)(×)

(7)良好的心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老

(2013·江苏，7D)(√) 3．判断下列关于癌变的叙述

(1)原癌基因或抑癌基因只存在于癌细胞中，二者发生多次变异累积可以导致癌症，因此

癌症可以遗传(2009·海南，4C和2013·江苏，7C)(×)

(2)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖(2012·新课标全国，2D)(×)

(3)细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移，其内的酶活性降低导致细胞代谢减缓

(2011·江苏，5D和2011·山东，3D)(×)

(4)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变，而人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作

用(2012·新课标全国，2C和2011·山东，3C)(√)

(5)石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子(2011·山东，3B)(×)

(6)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，因此诱导癌细胞的正常

分化是癌症治疗的一种策略(2012·江苏，20C)(√) 细胞的生命历程

1．判断下列有关有丝分裂的叙述

(1)在细胞周期中，G2期细胞的核DNA含量已增加一倍，而若用秋水仙素处理细胞群体，

M期细胞的比例会减少(2013·浙江，1CD改编)(×)

(2)在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体，有DNA和中心体的复制及染色

体组数加倍的过程(2010·重庆，3B和2013·江苏，3AB)(×)

(3)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，消失于分裂后期

(2013·江苏，3C)(×)

(4)在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒，发生联会的同源染色体

排列在赤道板上(2010·海南，3D和2013·海南，5C)(×)

(5)赤道板形成于有丝分裂中期，而细胞板形成于有丝分裂末期

(2010·海南，3A和2013·海南，5C改编)(×)

(6)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，细胞内会发生基因的选择性表达和姐妹染色单体

的分开，但不会发生同源染色体的分离(2012·四川，1改编)(√)

(7)在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，可能会同时发生细胞的增殖与分化、光能的

吸收与转化，但不会同时发生基因的突变与重组(2013·四川，1改编)(√)

(8)一个细胞周期内可以依次发生：“中心体发生倍增→出现放射状排列的细丝→着丝点

排列在一个平面上→两个相同DNA分子完全分开”等变化

(2010·上海，19改编)(√) 2．判断下列有关减数分裂及受精过程的叙述

图1为某种果蝇的染色体组成示意图。请判断相关叙述

(1)该果蝇的一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，则两个子细胞

核中DNA数目相同，遗传信息不同(2010·安徽，2改编)(√)

(2)该果蝇由于减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配

子。则Ⅱ号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第二次分裂时未分离(2011·山东，8改编)(√)

(3)人类精子发生过程中一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1

223

(2010·江苏，21D)(×) (4)图2表示果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量，则Ⅱ所处阶段发生基因的自由组合、Ⅲ代表次级精母细胞、②代表染色单体、Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶2∶1 (2011·上海，28改编)(√)

(5)该果蝇的某细胞内含8条染色体、8个DNA，且细胞膜开始缢缩，则该细胞将形成

配子(2009·上海，18C改编)(√)

(6)图3若是某果蝇(基因型为AABb)正在进行细胞分裂的部分染色体组成示意图，则该

细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞，其中基因a是由基因A经突变产生

(2011·江苏，11AB)(×)

(7)染色体不分离或不能移向两极、非同源染色体自由组合、非同源染色体某片段发生

移接等行为变化在该果蝇细胞的有丝分裂和减数分裂过程中均可能发生

(2009·福建，3改编)(×)

(8)在该果蝇的有丝分裂和减数第一次分裂过程中，二者后期染色体数目和行为不同，而DNA分子数目相同(2013·新课标全国卷Ⅰ，2改编)(√)

教材基础实验

1．判断下列有关观察类实验的叙述

(1)观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布时，使用吡罗红甲基绿混合液染色，细胞

内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积，而使用盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合(2011·福建，26Ⅱ②改编和2013·山东，4B)(×)

(2)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40

倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高亮度)、放大光圈

(2013·上海，13)(√)

(3)用光学显微镜观察装片时，移动装片可确定污物在物镜上 (2008·上海，16C)(×)

(4)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线

粒体(2011·山东，6C)(√)

(5)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，叶绿体在细胞内是均匀分布的

(2009·广东，5B)(×)

(6)将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情

况，预期结果是在0.2 g/mL 蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显

(2010·江苏，19①)(×)

(7)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，使用龙胆紫染液染色，间期细胞不着色，分

裂期细胞染色体着色(2011·福建，26Ⅱ④改编)(×)

(8)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多个视野的

细胞并统计”减少实验误差(2013·福建，4D)(√) 2．判断下列有关探究类实验的叙述

(1)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

(2010·四川，2A)(×)

(2)若探究温度和pH对酶活性的影响，选用材料与试剂：前者为过氧化氢溶液、新鲜的

肝脏研磨液，而后者为新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

(2013·江苏，23AC)(×)

(3)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式(2013·重庆，3C)(×)

(4)低温诱导染色体加倍实验中盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离，显微

镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变(2010·福建，3BD)(×)

(5)低温诱导染色体加倍实验的染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体

着色(2010·福建，3C)(√)

(6)对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖

上盖玻片后即可镜检(2009·福建，1B)(×)

(7)用两种不同浓度2,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根

数，预期结果是低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更多(2010·江苏，19④)(×)

(8)探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定浓度范围可减少实验误差

(2013·福建，4B)(×) 3．判断下列有关鉴定类实验的叙述

(1)检测植物组织中的脂肪，应用的试剂是双缩脲试剂，预期的实验结果为脂肪颗粒被染

成红色(2011·新课标全国，6B)(×)

(2)检测植物组织中的葡萄糖，应用的试剂是甲基绿，预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿

作用，生成绿色沉淀(2011·新课标全国，6C)(×)

(3)鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中

(2010·四川，2D)(×)

(4)水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

(2009·江苏，21A)(×)

(5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果(如下图)表明，Ⅳ为叶绿素a，其在层析液中溶解

度最低(2010·四川，2B和2013·广东，6A改编)(×)

(6)在叶绿体色素提取实验中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度

(2013·重庆卷，3D)(√) 4．判断下列有关模拟调查类实验的叙述

(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一

致。渗透平衡时的液面差为Δh，此时S1浓度大于S2浓度(2013·江苏，27(1))(√)

(2)在“模拟探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼

脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率(2012·天津，4B)(×)

(3)调查人群中红绿色盲发生率时，调查足够大的群体，随机取样并统计有助于减少实验

误差(2013·福建，4C)(√)

(4)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起

的方法不包括对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析

(2010·江苏，8C)(√)

(5)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起

的方法不包括对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究(2010·江苏，8A)(×)

(6)调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计

(2010·四川，2C)(×)

(7)调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度，

预期结果是甲区土壤中小动物丰富度更高(2010·江苏，19③)(√)

生物与环境

1．(2010·浙江，3、2012·重庆，4和2012·广东，27改编)某生态系统中植食性动物甲和蝗虫种群个体数量的变化分别如图1和图2所示；图3是描述了该生态系统的某水库中放养了一批罗非鱼，后来有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE)，一段时间后，罗非鱼

种群数量达到了相对稳定状态的变化曲线。判断下列关于种群个体数量变化的叙述：

(1)若图1中a点时环境因素发生变化，但食物量不变，则a点以后个体数量变化不符合

“S”型曲线增长(×)

(2)在图2中为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度(√)

(3)若图1中所示的生物种群出生率提高，则个体数量的增加会大幅超过b点(×)

(4)在图2中若利用性引诱剂诱杀雄虫，改变性别比例可防止c点出现(√)

(5)图1中天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与b～c段相似，而年

龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与c～d段相似(√)

(6)图2中a～b段，该种群的增长率与种群密度之间不呈正相关；若控制种群数量在d～

e水平，有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性(√)

(7)图3中FNE最可能是在b对应的时间点进入水库，而在捕食压力下，罗非鱼种群的

环境容纳量接近K2 (√)

(8)上述3个图中c点时的出生率和死亡率都相等，在图3中d点时的种群年龄组成为增

长型(×) 2．判断下列有关种群与群落的叙述

(1)可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化(2009·广东，15B)(×)

(2)每毫升河水中有9个大肠杆菌和木棉树在路旁每隔5米种植，都不属于种群空间特征

描述(2009·广东，11BD)(×)

(3)某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，属于种间竞争实例

(2009·大纲全国Ⅱ，5D)(√)

(4)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一

(2010·大纲全国Ⅱ，3B)(√)

(5)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

(2011·大纲全国，4D)(×)

(6)次生演替的速度比初生演替的速度快，演替过程中群落的物种组成不断变化

(2011·海南，24BC)(√)

(7)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行(2011·安徽，6C)(√)

(8)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高，但

若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高

(2013·浙江，4BC)(×) 3．判断下列有关生态系统及稳定性的叙述

(1)在下图南极某海域的食物网中，共有9条食物链，磷虾在不同食物链上都属于同一营

养级，硅藻属于生产者，其遭到破坏要比蓝鲸遭到破坏对食物网的影响大

(2009·广东，14改编)(√)

(2)下表为生态学家对食物链——“植物→田鼠→鼬”能量流动进行研究的结果[单位是

J/(hm2·a)]，则能量从田鼠传递到鼬的效率是3%，田鼠和鼬同化的能量中只有3%～5%用于生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能形式散失

(2012·安徽，30Ⅱ改编)(√)

植物田鼠鼬固定的太

摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量阳能

2.45×1011 1.05×1097.50×1087.15×108 2.44×107 2.25×107 2.18×107

(3)如图为某一生态系统的能量金字塔，在I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的营养级中，Ⅳ为分解

者，E1、E2分别代表太阳能和热能，并且能量可在食物链中循环利用

(2009·广东理基，51改编)(×)

(4)在如图所示的某生态系统的能量流动简图中，甲是生产者，乙是消费者，二者和分解

高中生物选择易错知识点总结全

高中生物易错易混知识点 1..能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体,自养生物不一定是植物（例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻）。 2.生物工程包含基因工程、细胞工程（上游技术）和发酵工程、酶工程（下游技术） 3.生命的共性包含共同的物质基础（元素和化合物）、氨基酸种类、核苷酸种类、DNA和RNA的结构方式、遗传密码、基因结构（编码区和非编码区）等。 4.元素含量占细胞鲜重最多是O，依次是O、C、H、N、P、S，最基本元素是C。 5.无机盐的作用：如缺铁导致红细胞运输氧气能力下降，体现维持细胞的生命活动作用；缺铁导致人贫血，体现维持生物体的生命活动作用。其次构成复杂化合物的作用。 6.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪、蛋白质，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要能源、储备能源、根本能源。 7.蛋白质结构多样性原因（4个），DNA结构多样性原因（3个），DNA结构稳定性原因（3个） 8.细胞大小在微米水平，电镜下可看到直径小于0.2微米的细微结构。最小的细胞是支原体。 9.蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素； 核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元素； 血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe， 叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg， 吲哚乙酸的元素是C、H、O、N； 不含矿质元素的是糖类和脂肪。 10．原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续11.哺乳动物成熟红细胞无细胞核和线粒体，不分裂，进行无氧呼吸。可作为提取细胞膜的好材料。 12．内质网是生物膜系统的中心，外及细胞膜相连，内及外层核膜相连，还及线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 13.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体

科学小常识

科学小常识——暖水瓶为什么能保温？ 暖水瓶的瓶胆，是由两层玻璃制成的，中间加层里的空气被抽掉后，里面就形成了真空。由于真空不容易传热，里面盛的水就不容易变凉。当我们把冰块放到暖瓶里时，暖瓶外边的热也同样不容易进到暖瓶内，冰块也就不容易溶化了。 科普知识——为什么空调能制冷？ 目前，空调早已成为普通家庭必备的家用电器。也许你会问，空调是如何制冷的呢？其实，它是应用有关气体液体相互转变过程中的能量变化原理来进行工作的。 以前的空调器中使用的基本是氟利昂，现在使用的是氟利昂的替代物。当空调器中的氟利昂液体在蒸发器中蒸发时，就吸收空气中的热量，也就是使热空气变冷了。由于室内热空气是在空调器中的离心式风扇作用下通过蒸发器的，所以蒸发器就不断的流入热空气，又不断地放出“冷气”。 那么，蒸发后的氟利昂气体则么能又变成液体呢？这主要是由空调器压缩机来完成。压缩机将蒸发器流出的低压氟利昂气体收缩成高温高压的气体，这种气体再经过冷凝器降温，就逐步冷凝成高压液体，冷凝器中热量由轴流式风扇排出室外，高压液体再流经降压节流毛细管，变成低压液体后又流入蒸发器，就完成了一个工作循环。空调器内部就是这样不断循环，使室温逐步下降的。 如果把馒头放笼屉上蒸，应该是最上边屉里的先熟。因为水开了以后，水变成滚热的水蒸气，水蒸气比空气轻，它就往最上面跑，馒头就是靠这些滚热的蒸气蒸熟的。最上一层的屉最早接触水蒸气，时间也最长，所以，上边屉的馒头先熟。 身边科学——用笼屉蒸馒头哪一层先熟？ 科普知识——馒头里为什么有许多小洞？ 做馒头时一定要掺进一种叫酵母的东西，酵母在湿面团里生长繁殖，不断放出二氧化碳气体，二氧化碳气体越积越多，把面团给撑大了，里面就存了好多气泡。当馒头蒸熟以后，二氧化碳气跑掉了，在馒头里就留下了许多小洞。 为什么雨多瓜果就不甜了？ 瓜果里除了水分以外，主要就是糖分了。光照充足，叶子就能通

编译原理知识点汇总

编译原理的复习提纲 1.编译原理=形式语言+编译技术 2.汇编程序： 把汇编语言程序翻译成等价的机器语言程序 3.编译程序： 把高级语言程序翻译成等价的低级语言程序 4.解释执行方式： 解释程序，逐个语句地模拟执行 翻译执行方式： 翻译程序，把程序设计语言程序翻译成等价的目标程序 5.计算机程序的编译过程类似，一般分为五个阶段： 词法分析、语法分析、语义分析及中间代码生成、代码优化、目标代码生成 词法分析的任务： 扫描源程序的字符串，识别出的最小的语法单位（标识符或无正负号数等） 语法分析是： 在词法分析的基础上的，语法分析不考虑语义。语法分析读入词法分析程序识别出的符号，根据给定的语法规则，识别出各个语法结构。 语义分析的任务是检查程序语义的正确性，解释程序结构的含义，语义分析包括检查变量是否有定义，变量在使用前是否具有值，数值是否溢出等。

语法分析完成之后，编译程序通常就依据语言的语义规则，利用语法制导技术把源程序翻译成某种中间代码。所谓中间代码是一种定义明确、便于处理、独立于计算机硬件的记号系统，可以认为是一种抽象机的程序 代码优化的主要任务是对前一阶段产生的中间代码进行等价变换，以便产生速度快、空间小的目标代码 编译的最后一个阶段是目标代码生成，其主要任务是把中间代码翻译成特定的机器指令或汇编程序 编译程序结构包括五个基本功能模块和两个辅助模块 6.编译划分成前端和后端。 编译前端的工作包括词法分析、语法分析、语义分析。编译前端只依赖于源程序，独立于目标计算机。前端进行分析 编译后端的工作主要是目标代码的生成和优化后端进行综合。独立于源程序，完全依赖于目标机器和中间代码。 把编译程序分为前端和后端的优点是： 可以优化配置不同的编译程序组合，实现编译重用，保持语言与机器的独立性。 7.汇编器把汇编语言代码翻译成一个特定的机器指令序列 第二章 1.符号，字母表，符号串，符号串的长度计算P18，子符号串的含义，符号串的简单运算XY，Xn， 2.符号串集合的概念，符号串集合的乘积运算，方幂运算，闭包与正闭包的概念P19，P20A0 ={ε} 3.重写规则，简称规则。非xx（V

高一生物必修一知识点易错点总结5篇

高一生物必修一知识点易错点总结5篇 高一生物必修一知识点1 1、18C中期，人们认为只有土壤中水分构建植物，未考虑空气作用 1771年，英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气，未发现光的作用 1779年，荷兰英格豪斯多次实验验证，只有阳光照射下，只有绿叶更新空气，但未知释放该气体的成分。 1785年，明确放出气体为O2，吸收的是CO2 1845年，德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年，萨克斯证实光合作用产物除O2外，还有淀粉 1939年，美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水 2、(1)条件：一定需要光 光反应阶段场所：类囊体薄膜 产物：[H]、O2和能量 过程：①水在光能下，分解成[H]和O2; ②ADP+Pi+光能ATP (2)条件：有没有光都可以进行 暗反应阶段场所：叶绿体基质 产物：糖类等有机物和五碳化合物 过程：

①CO2的固定：1分子C5和CO2生成2分子C3 ②C3的还原：C3在[H]和ATP作用下，部分还原成糖类，部分又形成C5 联系：光反应阶段与暗反应阶段既区别又紧密联系，是缺一不可的整体，光反应为暗反应提供[H]和ATP。 3、空气中CO2浓度，土壤中水分多少，光照长短与强弱，光的 成分及温度高低等，都是影响光合作用强度的外界因素：可通过适 当延长光照，增加CO2浓度等提高产量。 4、自养生物：可将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，如绿色植物，硝化细菌(化能合成) 异养生物：不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物，只 能利用环境中现成的有机物来维持自身生命活动，如许多动物。 高一生物必修一知识点2 细胞的基本结构 1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞 ③进行细胞间信息交流 一、制备细胞膜的方法(实验) 原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜)

高中化学易错知识点总结

高中化学易错知识点总结 高中化学易错知识点总结 “元素化合物”知识模块 1.碱金属元素原子半径越大，熔点越高，单质的活泼性越大 错误,熔点随着原子半径增大而递减 2.硫与白磷皆易溶于二硫化碳、四氯化碳等有机溶剂，有机酸则较难溶于水 3.在硫酸铜饱和溶液中加入足量浓硫酸产生蓝色固体 正确,浓硫酸吸水后有胆矾析出 4.能与冷水反应放出气体单质的只有是活泼的金属单质或活泼的非金属单质 错误,比如2Na2O2+2H2O→O2↑+4NaOH 5.将空气液化，然后逐渐升温，先制得氧气，余下氮气 错误,N2的沸点低于O2,会先得到N2,留下液氧 6.把生铁冶炼成碳素钢要解决的主要问题是除去生铁中除Fe以外各种元素，把生铁提纯 错误,是降低生铁中C的百分比而不是提纯 错误,自然界钾元素含量不低，但以复杂硅酸盐形式存在难溶于水 8.制取漂白色粉末、配制波尔多液以及改良酸性土壤时，都要用到熟石灰

正确,制取漂白色粉末为熟石灰和Cl2反应,波尔多液为熟石灰和硫酸铜的混合物 9.二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于酸溶液 错误,SiO2能溶于氢氟酸 10.铁屑溶于过量盐酸，再加入氯水或溴水或碘水或硝酸锌，皆 会产生Fe3+ 错误,加入碘水会得到FeI2,因为Fe3+的氧化性虽然不如 Cl2,Br2,但是强于I2,在溶液中FeI3是不存在的 11.常温下，浓硝酸可以用铝罐贮存，说明铝与浓硝酸不反应 错误,钝化是化学性质,实质上是生成了致密的Al2O3氧化膜保护着铝罐 12.NaAlO2、Na2SiO3、Na2CO3、Ca(ClO)2、NaOH、C17H35COONa、C6H5ONa等饱和溶液中通入CO2出现白色沉淀，继续通入CO2至过量，白色沉淀仍不消失 错误,Ca(ClO)2中继续通入CO2至过量，白色沉淀消失,最后得 到的是Ca(HCO3)2 13.大气中大量二氧化硫来源于煤和石油的燃烧以及金属矿石的 冶炼 正确 14.某澄清溶液由NH4Cl、AgNO3、NaOH三种物质混合而成，若加入足量硝酸必产生白色沉淀 正确,NH4Cl、AgNO3、NaOH混合后发生反应生成[Ag(NH3)2]+加 入足量硝酸后生成AgCl和NH4NO3 15.为了充分利用原料，硫酸工业中的.尾气必须经净化、回收处理 错误,是为了防止大气污染

教育学(知识点汇编)

教育学 知识点汇编1 专题一教育与教育学 考点·学校教育的三要素 考点·教育的本质 教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。 【经典例题】 “一切教育的最终目的是形成人格。”这句话体现了教育的本质是（）。 A.教会学生知识 B.培养学生的各种能力 C.有目的地培养人 D.教会学生交往 【答案】C。中公解析：教育的根本属性或者说质的规定性是有目的的培养人。 考点·教育的社会属性 考点·教育的功能 1.按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能。 2.按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能。 3.按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性功能。 【经典例题】 思想品德教师在讲授《人生难免有挫折》一课时，为了增强学生对战胜挫折的信心，要求他们课后搜集有关这方面的诗句并进行赏析，这一作业在某种程度上也让学生复习了语文课的部分内容。这体现了教育的（）。 A.显性负向功能 B.显性正向功能 C.隐性负向功能 D.隐性正向功能 【答案】D。中公解析：按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能，教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用；按教育功能呈现的形式划分——显性功能与隐性

功能，教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。在题干中，思想品德课的老师为了增强学生的信心要求学生搜集相关的诗句赏析，但在某种程度上让学生学习了语文课的内容，这是非预期的功能，是隐性功能，同时也是促进学生的学习是正向功能，因此体现了教育的隐性正向功能。故本题选D。 考点·教育的起源 【经典例题】 利托尔诺在《各人种的教育演化》一书中提出：“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”这一观点符合教育起源学说中的（）。 A.神话起源学说 B.生物起源学说 C.心理起源学说 D.劳动起源学说 【答案】B。中公解析：教育生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西·能等。故本题选B。 考点·古代社会的教育 1.中国最早的学校教育形态出现在夏朝。 2.中国奴隶社会教育的主要内容是六艺（礼乐射御书数），教育特点是政教合一，学在官府。 3.春秋时期，私学兴起；战国时期，私学呈现大繁荣大发展的局面。 4.中国的封建社会时期，教育的主要内容是四书五经。 5.古希腊的斯巴达重视军事体育的教育，具有尚武的特征；而雅典则具有崇文的特征。 【经典例题】 下列关于古代社会教育，表述不正确的观点是（）。 A.有专门的教育机构和执教人员 B.奴隶社会教育具有鲜明的等级性 C.教育与生产劳动从结合走向分离 D.采用集体个别施教的组织形式 【答案】B。中公解析：封建社会的教育与奴隶社会的教育不同的是在强调教育为统治阶级服务的同时，还强调教育的等级性或宗教性。教育的等级性就是指在封建统治阶级内部，不同官职出身的人的子弟接受不同等级的教育。因此教育具有鲜明的等级性是在封建社会。故答案选B。 考点·近现代教育 1.近代教育的特征 （1）公立教育崛起 （2）初等义务教育的普遍实施 （3）教育的世俗化 （4）重视教育立法，倡导以法治教 （5）出现了双轨制

重点高中生物实验易错点归纳

重点高中生物实验易错点归纳

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高中生物实验易错点归纳 1、显色类实验： （1）、可溶性还原性糖的鉴定： 植物组织应该选择苹果、梨等应该选择白色或者近于白色的组织，而不能选择西瓜； 鉴定的糖类为可溶性还原糖，故不能选用甘蔗作为实验材料； 实验过程中需要水浴加热； 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色，答题时切忌描述为“无色”； 斐林试剂的配制为“等量混合均匀后使用，且须现配现用”，注意与双缩脲试剂的先加A液，后加少量B液区分开来。鉴定结果为斐林试剂在水浴条件下可与可溶性还原糖发生反应产生砖红色沉淀。 （2）、脂肪的鉴定实验： 材料选取得是富含脂肪的花生子叶，鉴定过程中须用显微镜进行观察，故而需要制片操作，若切片厚薄不均，会导致显微镜视野明暗不一； 在染色后，显微镜观察前，须用50%酒精溶液洗去浮色，便于我们区分被苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ染色的脂肪颗粒 （3）蛋白质鉴定实验： 材料选择：豆浆或者鸡蛋清（鸡蛋清须稀释，以避免试验后鸡蛋清粘附于试管壁上，不易清洗） 试剂配制：先加1mL A液，再加4滴B液。 实验原理：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质变性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） 实验拓展：将蛋白质与蛋白酶混合使其充分反应过后，再加入双缩脲试剂进行鉴定，仍能够发生紫色络合反应；将蛋白质+蛋白酶+多肽酶混合反应后，加入双缩脲试剂，实验结果依旧为紫色。【原因？】 （4）观察细胞内的叶绿体： 材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？） （5）观察细胞内的线粒体： 材料：人的口腔上皮细胞（为什么不选择绿色植物细胞？） 试剂：健那绿试剂（染成蓝色） 细胞活性：实验过程中细胞始终保持活性，故而在制作装片的过程中，须滴加生理盐水（等渗溶液），而不能滴加蒸馏水； （6）观察细胞内DNA和RNA的分布： 3

高中化学易错知识点总结

高中化学易错知识点总结 1、羟基就是氢氧根 看上去都是OH组成的一个整体，其实，羟基是一个基团，它只是物质结构的一部分，不会电离出来。而氢氧根是一个原子团，是一个阴离子，它或强或弱都能电离出来。所以，羟基不等于氢氧根。 例如：C2H5OH中的OH是羟基，不会电离出来；硫酸中有两个OH也是羟基，众所周知，硫酸不可能电离出OH-的。而在NaOH、Mg（OH）2、Fe（OH）3、Cu2（OH）2CO3中的OH就是离子，能电离出来，因此这里叫氢氧根。 2、Fe3+离子是黄色的 众所周知，FeCl3溶液是黄色的，但是不是意味着Fe3+就是黄色的呢？不是。Fe3+对应的碱Fe（OH）3是弱碱，它和强酸根离子结合成的盐类将会水解产生红棕色的Fe（OH）3.因此浓的FeCl3 溶液是红棕色的，一般浓度就显黄色，归根结底就是水解生成的Fe （OH）3导致的。真正Fe3+离子是淡紫色的而不是黄色的。将Fe3+溶液加入过量的酸来抑制水解，黄色将褪去。 3、AgOH遇水分解 我发现不少人都这么说，其实看溶解性表中AgOH一格为“—”就认为是遇水分解，其实不是的。而是AgOH的热稳定性极差，室温就能分解，所以在复分解时得到AgOH后就马上分解，因而AgOH 常温下不存在。和水是没有关系的。如果在低温下进行这个操作，是可以得到AgOH这个白色沉淀的。 4、多元含氧酸具体是几元酸看酸中H的个数。 多元酸究竟能电离多少个H+，是要看它结构中有多少个羟基，非羟基的氢是不能电离出来的。如亚磷酸（H3PO3），看上去它有三个H，好像是三元酸，但是它的结构中，是有一个H和一个O分别和中心原子直接相连的，而不构成羟基。构成羟基的O和H只有两个。因此H3PO3是二元酸。当然，有的还要考虑别的因素，如路易斯酸H3BO3就不能由此来解释。 5、酸式盐溶液呈酸性 表面上看，“酸”式盐溶液当然呈酸性啦，其实不然。到底酸式盐呈什么性，要分情况讨论。如果这是强酸的酸式盐，因为它电离出

小学生身边的科学小常识100题

小学生身边的科学小常识100题 1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）2中国第一个奥运会冠军是谁？（许海峰） 3眼镜由谁发明的？（罗吉、培根） 4为什么自行车能动？（自行车的轮胎与地面相互摩擦） 5下面的称号各是谁？（诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明） 6月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时） 7我国三大平原是哪些？（东北平原、华北平原、长江中下游平原） 8地震在地球上每年多少次？（大约500万次） 9最小最冷的星星是什么？（冥王星） 10地球的厚被是什么？（大气圈） 11飞机上为什么要装黑匣子？（它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的） 12春节有哪些风俗？（扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等） 13什么动物能预测地震？（牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等） 14什么植物先开花，后长叶？（连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树） 15蜜蜂是怎样造蜂房的？（每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了）16药瓶为什么是浅色的？（因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质） 17谁发明蒸汽机？（瓦特） 18哪种恐龙最硬？（剑龙） 19地球的血是什么？（岩浆） 20地球的骨架是什么？（岩石） 21为什么不要看电焊火花？（内含一种对眼睛有害的紫外线）

22为什么不能关灯看电视？（电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到刺激，视力下降） 23中华人民共和国十大元帅是谁？（朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、刘伯承、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、林彪、叶剑英） 24按顺序写出我国古代都有什么朝？（夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清） 25为什么兔子不用喝水？（因为兔子的主食青菜里有大量水份，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。但兔子体内缺水时，也是可以喝水的） 26什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹）27中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡） 28电池的发明人是谁？（伏特） 29维苏威火山在哪里？（意大利） 30第1个到达月球的两个宇航员是谁？（阿姆斯特郎和奥尔德林） 31泰山在哪个省哪个市？（山东泰山市） 32亚马逊河在哪里？（巴西） 33伊洛瓦底江在哪里？（缅甸） 34界上最宝贵的五大宝石叫什么？（猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石） 35鱼类的祖先叫什么？（文昌鱼） 36世界上最毒的蜘蛛叫什么？（狼蜘） 37世界上会发光的动物叫什么？（电鳐和电鳗） 38巧克力是从哪里来的？（是从可可树上果实里的种子成的） 39为什么叶片里有“筋”（“筋”可以让叶收到阳光，让根部吸收水分给叶）40人有多少块肌肉？（一共有600多块肌肉） 41木头都会浮在水上吗？（不，有一种“钢铁树”不会浮在水上） 42法国的首都是什么？（巴黎） 43英国的首都是什么？答案：伦敦。

《北冥有鱼》知识点汇编

《北冥有鱼》知识点整理 一、内容：（掌握重点字词）北冥（通“溟”，大海）有鱼，其名（名称）曰鲲（k n）（传 说中的大鱼）。鲲之大，不知其几千里也；化而（连词，表承接关系）为鸟，其名为（叫）鹏（传说中的大鸟）。鹏之背，不知其几千里也；怒（奋起，这里指鼓起翅膀）而飞，其翼若（像）垂（悬挂）天之云。是鸟也，海运则（就）将徙（迁徙）于南冥。南冥者，天池（天然形成的大池）也。齐谐者，志（记载）怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水（在 水面上）击（拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。）三千里，抟（tuán）（环旋着往上飞）扶摇（旋风）而上者九（表虚数，不是实指）万里，去（离开）以（凭借）六月息（这里指风）者也。”野马（春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名“野马”。）也，尘埃（扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。）也，生物之以息（气息）相吹（吹拂）也。天之苍苍（深蓝），其正色邪？其远而无所至极（尽）邪？其（指代“鹏”）视下（往下）也，亦若是（这样）则已（罢了）矣。 二、【译文】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 三、文学常识：节选自《庄子·逍遥游》。庄子，名周，战国时期道家学说的主要创始人，庄子主张“天人合一”和“清静无为”，与道家始祖老子并称为“老庄”。代表作《庄子》。《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学者所著。现存33篇，包括内篇、外篇、

高中生物易错知识点归纳

失之毫厘谬以千里 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说） 16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体）

9易混易错知识点汇总

易混易错知识点总结 一、人民当家作主 1.在我国，一切权力属于【人民】 3.有立法权、人事任免权和重大事项决定权×。【全国人民代表大会】 4. 【全国人民代表大会】是我国最高权力机关。 5【人民代表大会制度】是我国的根本政治制度。 6. 【各级人民代表大会】是我国的权力机关。 7.人民代表大会制度是我国的【根本政治制度】 8.我国公民有直接参加国家管理的民主权利。× 二、我国的经济成分 1. 【公有制经济】是我国经济的主体。【公有制经济】是我国社会主义经济制度的基础。 2. 【国有经济】是我国经济的主导。 4.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 5【国有经济】控制着我国国民经济的命脉。 三、中国走向世界 1.改革开放是我国长期坚持的一项基本国策。×【对处开放】 2.中国是维护世界和平与稳定的决定力量（领导力量、主宰力量、控制力量）。×【重要力量（、坚定力量、中坚力量）】 3.中国在国际事务中发挥着决定力量（领导力量、主宰力量、控制力量）。×【重要力量（、坚定力量、中坚力量）】 四、社会主义初级阶段 1.人口多、底子薄是我国的基本国情。×【处于并将长期处于社会主义初级阶段】 2.“三个代表”重要思想是我国的立国之本。×【四项基本原则】 3.对外开放是强国之路，是社会主义建设的活力源泉、不竭动力。×【改革开放】 4.党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位（首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点）。×【以经济建设为中心，大力发展生产力】 5.我国的根本任务是实现共同富裕。×【集中力量进行社会主义现代化建设（以经济建设为中心，大力发展生产力）】（共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则，不是根本任务） 6.解决我国所有问题的关键（最重要、最根本的）是共同富裕。×【发展（以经济建设为中心，大力发展生产力）】 共同富裕、公平正义、科技成就、人与自然 1.党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕（同等富裕、同时富裕）。×【共同富裕】 2.党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。×【“绝对”删去（公平是相对的，没有绝对的公平）】 3.我国的科技实力不断增强，已经跻身于世界先进行列。×【部分（某些）领域已经跻身世界先进行列。】 4.我们要战胜自然、改造自然，走可持续发展道路。×【人与自然和谐相处】 六、法治的国家 1.依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。×【基本方略（治国方略）】 2.依法治国的主体是中国共产党（全体公民）。×【广大人民群众】 3.最有效、最可靠最重要的规则是道德。×【法律】 4.依法治国和以德国（法律和道德），依法治国（法律）更重要，更有效。×【两者相辅相成，同等重要、缺一不可。】

科学小知识

科学小知识 生活中的物理常识（1-50） 1、小小称砣压千斤 根据杠杆平衡原理，如果动力臂是阻力臂的几分之一，则动力就是阻力的几倍。如果称砣的力臂很大，那么"一两拨千斤"是完全可能的 2、破镜不能重圆 当分子间的距离较大时（大于几百埃），分子间的引力很小，几乎为零，所以破镜很难重圆。 3、人心齐，泰山移 如果各个分力的方向一致，则合力的大小等于各个分力的大小之和。 4、麻绳提豆腐--提不起来 在压力一定时，如果受力面积小，则压强就大 5、真金不怕火来炼，真理不怕争辩 从金的熔点来看，虽不是最高的，但也有1068℃，而一般火焰的温度为800℃左右，由于火焰的温度小于金的熔点，所以金不能熔化 6、长啸一声，山鸣谷应 人在崇山峻岭中长啸一声，声音通过多次反射，可以形成洪亮的回音，经久不息，似乎山在狂呼，谷在回音 7、开水不响，响水不开 水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小 8、水火不相容 物质燃烧，必须达到着火点，由于水的比热大，水与火接触可大量吸收热量，至使着火物温度降低；同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面，使得物体不可能和空气接触，而没有了空气，燃烧就不能进行9、坐地日行八万里 由于地球的半径为6370千米，地球每转一圈，其表面上的物体"走"的路程约为40003.6千米，约8万里。这是毛泽东吟出的诗词，它还科学的揭示了运动和静止关系--运动是绝对的，静止总是相对参照物而言的。 10、釜底抽薪 液体沸腾有两个条件：一是达到沸点，二是继续吸热。如果"抽薪"以后，便能制止液体沸腾。 11、墙内开花墙外香 由于分了在不停的做无规则的运动，墙内的花香就会扩散到墙外 12、坐井观天所见甚少 由于光沿直线传播，由几何作图知识可知，青蛙的视野将很小 13、如坐针毡 由压强公式可知，当压力一定时，如果受力面积越小，则压强越大。人坐在这样的毡子上就会感觉极不舒服。

小学奥数30个经典知识点汇编大全知识分享

小学奥数知识点汇编大全（含30个经典知识模块） 1．和差倍问题 和差问题和倍问题差倍问题 已知条件几个数的和与差几个数的和与倍数几个数的差与倍数 公式适用范围已知两个数的和，差，倍数关系 公式①(和－差)÷2=较小数 较小数＋差=较大数 和－较小数=较大数 ②(和＋差)÷2=较大数 较大数－差=较小数 和－较大数=较小数 和÷(倍数＋1)=小数 小数×倍数=大数 和－小数=大数 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 小数＋差=大数 关键问题求出同一条件下的 和与差和与倍数差与倍数 2．年龄问题的三个基本特征： ①两个人的年龄差是不变的； ②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的； ③两个人的年龄的倍数是发生变化的； 3．归一问题的基本特点：问题中有一个不变的量，一般是那个“单一量”，题目一般用“照这样的速度”……等词语来表示。 关键问题：根据题目中的条件确定并求出单一量； 4．植树问题 基本类型在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都植树在直线或者不封闭的曲线上植树，两端都不植树在直线或者不封闭的曲线上植树，只有一端植树封闭曲线上植树 基本公式棵数=段数＋1 棵距×段数=总长棵数=段数－1 棵距×段数=总长棵数=段数

棵距×段数=总长 关键问题确定所属类型，从而确定棵数与段数的关系 5．鸡兔同笼问题 基本概念：鸡兔同笼问题又称为置换问题、假设问题，就是把假设错的那部分置换出来； 基本思路： ①假设，即假设某种现象存在（甲和乙一样或者乙和甲一样）： ②假设后，发生了和题目条件不同的差，找出这个差是多少； ③每个事物造成的差是固定的，从而找出出现这个差的原因； ④再根据这两个差作适当的调整，消去出现的差。 基本公式： ①把所有鸡假设成兔子：鸡数＝（兔脚数×总头数－总脚数）÷（兔脚数－鸡脚数） ②把所有兔子假设成鸡：兔数＝（总脚数一鸡脚数×总头数）÷（兔脚数一鸡脚数） 关键问题：找出总量的差与单位量的差。 6．盈亏问题 基本概念：一定量的对象，按照某种标准分组，产生一种结果：按照另一种标准分组，又产生一种结果，由于分组的标准不同，造成结果的差异，由它们的关系求对象分组的组数或对象的总量．基本思路：先将两种分配方案进行比较，分析由于标准的差异造成结果的变化，根据这个关系求出参加分配的总份数，然后根据题意求出对象的总量． 基本题型： ①一次有余数，另一次不足； 基本公式：总份数＝（余数＋不足数）÷两次每份数的差 ②当两次都有余数； 基本公式：总份数＝（较大余数一较小余数）÷两次每份数的差 ③当两次都不足； 基本公式：总份数＝（较大不足数一较小不足数）÷两次每份数的差 基本特点：对象总量和总的组数是不变的。 关键问题：确定对象总量和总的组数。 7．牛吃草问题 基本思路：假设每头牛吃草的速度为“1”份，根据两次不同的吃法，求出其中的总草量的差；再找出造成这种差异的原因，即可确定草的生长速度和总草量。 基本特点：原草量和新草生长速度是不变的； 关键问题：确定两个不变的量。 基本公式： 生长量=（较长时间×长时间牛头数-较短时间×短时间牛头数）÷（长时间-短时间）；

高中生物易错知识点归纳

高中生物易错知识点归纳 （答案） 1.效应T细胞与靶细胞紧密接触能体现膜结构特点。（信息交流功能） 2.细胞内新陈代谢的主要场所是线粒体（细胞质基质） 3.转录过程中，RNA聚合酶的结合位点是起始密码子。（启动子） 4．植物细胞内的色素有四种。(还有花青素等) 5.DNA复制过程中，DNA聚合酶催化氢键的形成。（磷酸二酯键） 6.加热使H2O2分解，是因为降低了反应的活化能。（提供了反应的活化能） 7.大肠杆菌细胞壁的形成与高尔基体有关。（原核细胞无高尔基体） 8.细胞呼吸过程中化学能转变成为热能和ATP。（ATP中的化学能） 9.A与a基因的本质区别是A控制显性性状、a控制隐性性状。（遗传信息不同或脱氧核苷酸排列顺序不同） 10.转运RNA只有三个碱基。（RNA是生物大分子，有许多核糖核苷酸组成，故也有许多碱基。只不过有三个碱基充当反密码子） 11.若半透膜两侧质量分数分别为10%蔗糖溶液与10%葡萄糖溶液，且半透膜不允许此两种物质通过，则两侧液面持平。（由于蔗糖分子量大，分子浓度小，渗透压低，所以单位时间内水分子由蔗糖溶液一侧扩散到葡萄糖溶液一侧的多，葡萄糖一侧液面高） 12．显性基因Ａ与隐性基因ａ区别是所含的遗传密码不同．（遗传信息） 13.将酵母菌培养条件从有氧条件转变为无氧条件，葡萄糖的利用量会减慢（加快） 14.ATP与ADP相互转化，使生物体内的各项化学反应能在常温常压下顺利进行。（酶的催化作用） 15.豌豆的遗传物质主要是DNA。（一种生物的遗传物质只能有一种，无主次之说）

16.根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性（载体的种类和数量） 17.噬菌体侵染细菌实验证明了：DNA是主要的遗传物质。（同15题） 18.能进行光合作用一定有叶绿体。（原核生物如蓝藻，光合细菌无叶绿体） 19.癌细胞的产生仅是原癌基因和抑癌基因突变。（细胞癌变并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5-6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征） 20.有丝分裂中一定存在同源染色体。（异源二倍体或二倍体生物的单倍体植物有丝分裂时无同源染色体） 21.胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高。(层析液) 22.纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了无水乙醇。（可能是没加碳酸钙或二氧化硅, 丙酮比无水乙醇提取色素的效果还好） 23.遗传物质在亲子代之间传递性状。（传递的是遗传信息） 24.多糖及二糖无需水解成单糖就能被细胞吸收。（必需水解成单糖才能被吸收） 25.酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的留在酒精中。（还有一部分以热能形式散失） 26.效应T细胞裂解靶细胞，不属于细胞凋亡。（对生物体有利，属于细胞凋亡） 27.豌豆、玉米染色体可分为性染色体和常染色体。（雌雄同体无性染色体，雌蕊、雄蕊的出 现是基因选择性表达的结果） 28.同源染色体相同位置基因控制相对性状。（可能控制的是相同性状） 29.性染色体上有的基因控制的性状与性别无关。（都与性别相关联） 30.核孔便于核质之间有选择的交流大分子，不能体现膜的选择透过性。（能体现） 31.卵细胞内的染色体一半来自母方、一半来自父方。（非同源染色体自由组合，人体卵细胞来自母方的染色体为0-23条之间）

语文易错知识点汇总

语文易错知识点汇总一易错的字音字词易错读音1 ǐ）户q）绮（nún tùh）馄饨（nùn dùhì）灯混沌（chǐ）梁白炽（j脊（）头攻讦（núx噱（）喷nēp）沱大雨香喷喷（ngāp）滂（èxié）跑马卖解（ji ）气íp）头倔脑倔脾（èju）倔（?uq?gé）强枸杞（ju）香倔（nèp（）然iěfù）立斐（chù）立矗（zhì）古不化伫（nú）撼树泥（fíp蚍蜉（）闻iēfì）子手绯（gu）刽（iàkuú）市侩（rèni嗫嚅（易错多音字2 炮、菲易错词语3 平心而论挖墙脚老生常谈明信片食不果腹大满贯启事文身亟待爆冷门凑合履新埋单出其不意出奇制胜挑肥拣瘦=一如既往继往开来捡（拾取）拣（挑选）买单工力悉敌前事不忘，后事之师顶礼膜拜倾轧毋庸置疑荟萃萃取易错词义4 没工夫）-武术）工夫（时间/罚不当罪（罚重了）功夫（同工夫完成某项工作的人力）/功效）工力（力量和本领/功力（功夫和力量二易错的病句类型）搭配、用词不当1（，关键时期长身体、长知识，形成人生观、世界观的正是（正处在）青年学生1教育部门、学校领导和有关组织对他们的双休日是该好好关心一下了。读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。引导（对）本书作者希望本书能2，她纵横，对她来说，

是一次史无前例的的“长征”医学尖端—癌症攻克当代3。医学独创自己的提出中西，博采众长，千年求索，推陈出新，，有鲤鱼跳）岁月verb蹉跎（和青春往事了自己的自述在这本新书里，冯小刚4龙门，有对生活的坦白，更有对朋友的怀念。。兴趣（？）和浓厚的关心了极大的表示科技界的同志对这一问题5（多重否定）收集邮票。无时无刻不忘小李是个集邮迷，他6还可以发展到特点但研究人员认为其微型超微型电脑已经尽显了巨大的魅力，7。更高水平。倍1~2下降了夏季即将来临，空调的价格愈演愈烈，有的品牌价格甚至8胜利凯旋拿破仑远征西班牙后9 。把文化思维方式和表达方式的思维训练提前到中学教育阶段，已是人们的共10 。人生发展规律，而且要更加重视尊重人生价值的实现识，创新教育不仅要（关联词递进关系错误），在民间的影响如日中天，所近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”11 到许多高校发表演讲深受学生欢迎。被应邀（应邀就有被动含义）以常，对其他高新技术以及高新技术代表当代最高水平的成为（作为）航天技术12 就能产生无法他一旦转化为现实生产力，经济社会的发展具有很强的带动作用，估量的经济效益。，

科技小知识大全

科技小知识大全 太阳光是由哪三部分组成：可见光、紫外线、红外线 八大行星中质量最大的是木星 中国最大的淡水湖是鄱阳湖 五岳之首是泰山 自转是绕着穿过南北极的地轴进行的，方向是自西向东，离两极越远的地方转速越大 世界上最大的哺乳动物是蓝鲸 哪个城市被称为世界雾都？伦敦 21世纪的主要能源是什么？太阳能 被称为风车发电王国的是丹麦 哪种污染被称为世界头好杀手？水污染 离太阳最近的行星是水星 格林泥治天文台在哪个国家？英国 中国北宋的毕升发明了：活板印刷 为什么说我国是一个陆地大国，又是海洋大国？ 我国陆地幅员辽阔，大陆国土面积为960万平方公里，是亚洲面积最大的国家，也是世界上面积最大的国家之一，仅次于俄罗斯、加拿大，位居世界第三。我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口，长达18000多公里，加上岛屿岸线共计32000多公里；岛屿有6500多个；按照《联合国海洋法公约》的有关规定和我国的主张，划归我国管辖的海域约300多万平方公里。我国海域广阔，资源丰富，所以中国也是一个海洋大国。 太空垃圾为何危害巨大？ 它们成为人造卫星和轨道空间站的潜在杀手，使宇航员的安全受到严重威胁。要知道，太空垃圾是以宇宙速度运行的。一颗迎面而来的直径为0．5毫米的金属微粒，足以戳穿密封的飞行服；人们肉眼无法辨别的尘埃（如油漆细屑、涂料粉末）也能使宇航员殒命；一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价上亿美元的航天器送上绝路。极小的太空垃圾由于数量多，能严重改变航天器的表面性能；稍大的太空垃圾会损坏航天器表面材料，造成撞击坑，对表面器件造成损伤；高速撞击的太空垃圾会使自身及被撞击的航天器表面材料气化为等离子体云团，最终会形成航天器故障... 科技趣事 有一次，牛顿在实验室里聚精会神地做实验，连吃饭的时间也忘了。他的助手便拿了几个鸡蛋，送到实验 室去，对牛顿说：“这里有几个鸡蛋，你自己煮来吃吧。”牛顿说：“好，谢谢你，请你把鸡蛋放在那里吧。”说完，他又埋头做实验。过了很长的时间，牛顿的肚子饿了，才想起还没吃午餐。于是，他随手拿了一个小锅，把鸡蛋放在锅里，往炉子上一放，又开始做起实验来。过了半个小时，牛顿做完了实验。这时，他才想起锅里的鸡蛋。他打开锅盖一看，里面没有蛋，只有一个怀表。牛顿大吃一惊，抬头一看，鸡蛋还在桌子上，可是桌上的怀表却不见了。原来牛顿太过专心做实验，结果把怀表当成鸡蛋来煮。 1,谁知道大海是怎样结冰的？大家都认为海水有盐分，不会结冰。其实，在温度降低之后，水的溶解度也会降低，也就是说，盐分会析出。这样，水就结冰了。 2,谁知道牛郎星现在是否存在？我们现在看到的是它很久以前发出的“光”。至于现在是否存在，只有牛郎星系的人知道，我们目前从地球上观察的牛郎星的光还是一颗稳定恒星所发出的光。而且，一般恒星的寿命都在60亿年以上，所以，牛郎星现在还是应该存在的 太阳能手机电池问世该种电池是普通锂电池和他太阳能电池合二为一的产物，科技人员将一层薄薄的晶硅光电转换片贴在锂电池的背面，单晶硅接受光照产生的电流经过保护电路向锂电池充电。事实上，除去阳光只要有光线照射，太阳能手机电池都能自动充电，由于有保持电路暴光时间再长也不会充过量。拒介绍，这种电池在阳光晒上5分钟，产生的电能就可通话1分钟，而把它放在台灯下照一晚上，也能用上两三天。此外，这种电池仍然具备普通手机电池的功能，如果光线微弱，就可以用手机充电器进充电。 沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应，厄尔尼诺现象，森林锐减，植被破坏，物种灭绝，气候异常等因素有着不可分割的关系。

初中信息技术知识点汇总

初中信息技术中考知识点汇总 第一部分信息技术基础知识 [信息技术基础知识] 一、信息的概念：用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 二、载体：即媒体, 多种形式的媒体称为多媒体。（包含文字、声音、图像、视频等信息形式的媒体） 信息、物质、能量构成人类社会资源的三大支柱。 人类社会经历了六次信息革命： 1、语言的形成， 2、文字的创造， 3、造纸术、印刷术的发明， 4、电报、电话的发明， 5、微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用和发展， 6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。 注意：信息与信息载体的区分，上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。 信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系：声波、纸张、电磁波等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如语言、文字、图像等）才是信息。 信息的基本特征：（1）依附性；（2）共享性；(3)时效性；（4）相对性；（5）可伪性； 三、信息处理的过程：包括信息的收集与输入、存储、加工（如计算、统计等）、传输、输出、维护和使用等。 四、信息技术——Information Technology，简称IT。信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。 现代信息技术包括计算机技术和通信技术。 五. 信息技术的特点 ⑴数字化；⑵网络化；⑶高速化；⑷智能化；⑸个人化。 六、信息技术的功能 ⑴人工辅助功能；⑵开发功能；⑶协同功能；⑷增效功能；⑸先导功能。CAI－计算机辅助教学；CAD－计算机辅助设计；CAM－计算机辅助管理；CAT－计算机辅助测试 七、多媒体技术：强调交互式综合处理多媒体的技术，交互性是重要的特点之一。现在的计算机、Vcd等机器能同时处理声音、图像、文字等信息，都是利用多媒体技术。 八、计算机处理信息的过程：收集→处理与存储→输出 九、信息高速公路：信息高速公路是指由通信技术、电脑技术、声像技术、自动化技术等构成的多媒体通信网络。（如同一种电子的高速公路，故称“信息高速公路”。） 八、信息技术的影响