浅谈游戏在小学数学教学中的运用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/c111956131.html,

浅谈游戏在小学数学教学中的运用

作者：刘尚金

来源：《新教育时代》2014年第14期

摘要：数学课程的教学内容一向注重逻辑思维能力，比较抽象，这对于活泼好动的小学

生而言，难免会枯燥乏味一些，再加上小学生刚刚接触数学学习，难以激起学习的热情，学习效率低下，而游戏对激发孩子学习兴趣的作用正逐渐引起人们的高度重视，其在小学数学课堂上的运用已经发挥了重要影响。

关键词：游戏小学数学教学学习兴趣

引言：

随着经济的不断发展，教育理念也随之进步，教育的方式手段也是层出不穷，而游戏的运用早已受到业内人士的关注，传统的教学桎梏被新的教育思想所打破，游戏在小学数学教学的运用日渐普及，其意义深远，极大地提高了学生的学习积极性，提高了学习效率，为将来数学学习打下坚实的基础。[1]

一、游戏在小学数学教学中的优势和作用

兴趣永远是最好的老师，而游戏是激发孩子兴趣的有效方法之一，其在小学数学教学中的合理运用充分吸引了学生的学习注意力，寓教于乐，让学生在游戏的开展中渐渐学到知识，改变传统数学教学刻板沉闷的课堂氛围，营造轻松的学习气氛，对促进小学生学习数学具有重要意义。

1.游戏对促进小学数学教学的优势

传统的小学数学课堂总给人一种沉闷死板的印象，一方面由于数学知识确实抽象乏味，难以形象化地讲授，另一方面由于学生的年龄尚小，玩性较大，过于好动而不能集中注意力，加上刚刚接触数学这一学科，仅有的一点学习兴趣也被教师晦涩的讲解方法破坏，致使小学数学的教学效果不佳。与传统教学方式相比，游戏教学的运用具有独特作用，爱玩是孩子的天性，各式各类的游戏是孩子的乐趣，游戏的教学应用极大弥补了传统数学教学的缺点，将抽象的数学知识以游戏的方式表现出来，形象活泼，形式多样，调动学生的自主动脑能力，积极主动地接受数学知识，从而促进学生的数学学习[1]。

2.游戏对小学数学教学的促进作用

小学数学教学中游戏的相关运用不仅仅促进教学水平的提高，对教育的实质目的也有重要意义。针对小学阶段学生们具有强烈的求知欲望、不稳定性和活泼爱玩的特点，游戏的运用能够有效吸引学生的学习注意力，激发学习兴趣，防止厌学情绪的出现，创造出活跃生动的课堂