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五年级语文上学期单元提升练习题1

五年级语文上学期单元提升练习题1
五年级语文上学期单元提升练习题1

第五单元提升练习

班级:姓名:

一、积累展示。

1. 看拼音,写词语。(10分)

gōng diàn jiǎo huáwēi xiéshǎng fáfēn míng

()()() ( )

2. 下列各组词语中都有一个错别字,找出来画上横线,把正

确的字写在后面的括号里。(6分)

(1)祭祀儒家历害翻来覆去( )

(2)紧凑秘诀俭扑名正言顺( )

(3)爆发沦陷骚拢毫不犹豫( )

3. 按要求给词语分类。(9分)

抱怨贤良虚伪刚正不阿束手无策推己及人

为所欲为百折不挠老奸巨猾

(1)褒义词: (2)贬义词: (3)中性词:

4. 下列句子表达意思不一样的是( )(4分)

A.可见,只要方法对头,学习成绩是可以搞上去的。

B.可见,只要方法对头,学习成绩不难搞上去。

C.可见,只要方法对头,学习成绩还是能搞上去的。

D.可见,只要方法对头,学习成绩并非容易搞上去。

5. 给句子加上合适的标点。(5分)

黄帝时代一系列灿烂的制作和发明( )诸如衣冠

( )宫室( )舟车( )蚕桑( )文字( )音

乐( )历法( )指南车( )等等( )为古代中

国的悠久文明和传统文化奠定了基础。

6. 用修改符号修改下面这段话。(12分)

老师叫我们以“童年趣事”为题,写一片文章。怎么

写呢:老师对我们说:“因为要写‘童年’,我们常用的方

法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不

到刚好一节课,草稿就写好了。老师看后,夸耀我的草稿

写得好?

二、阅读天地。

1.课内阅读。

谁都知道,梅兰芳在京剧舞台上,从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须,便是宣告不再登台了。

但是,对他这样一个视艺术为生命的人来说,不能演出,不能创作,这是多么痛苦的事情呀!多少次,他冲上太平山顶,想狂歌,想飞舞,积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往,就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流,澎湃激荡,却又无法冲破阻隔,奔腾万里。

(1)为什么蓄须之后梅兰芳就不能登台了? (2分)

(2)从哪儿可以看出梅兰芳“视艺术为生命”?(2分)

(3)既然梅兰芳视艺术为生命,可他却蓄须拒演。这

样写有什么好处?(4分)

2.课外阅读。

天色暗了下来,人们在街前的广场上,点起干蒿扎成的火把,排成长长的队伍,高声唱着火把节祝歌,走向田野,走

向山冈。

由于火把节适值盛夏,田里秧苗正处于旺盛的生长期,也正是各种危害庄稼的昆虫繁殖的高峰期。当火把在四野燃起,那些害虫便迅速攒聚趋光,一齐葬身火海。所以火把确有除害保苗的功效。时间已到深夜,登高四望,但见漫山遍野,到处都有金龙飞舞,起伏游动,浩荡奔腾,人们仿佛置身于火的世界。城市里也同时燃放礼花,把光明送到天上,让暗淡的夜空也大放异彩。

山在燃烧,水在燃烧,天空在燃烧。与此相应和,人们的情绪也在燃烧、激扬、纵放,沉浸在极度的兴奋之中。面对着星河火海,我也不禁手舞之,足蹈之,高声朗诵起郭沫若的《凤凰涅槃》中的诗句:“我们生动,我们自由,我们雄浑,我们悠久。一切的一,悠久。一的一切,悠久……火便是你。火便是我。火便是他。火便是火。翱翔!翱翔!欢唱!欢唱!”

(1)你知道彝族老乡过火把节的用意吗?请用“”在文中直接画出答案。(2分)

(2)请写出第3自然段的意思。(4分)

(3)读下面句子,写出你的理解。(10分)

山在燃烧,水在燃烧,天空在燃烧。与此相应和,人们的情绪也在燃烧、激扬、纵放,沉浸在极度的兴奋之中。

①这里采用了、的修辞手法,生动地描写了火把燃烧起来带给人们兴奋与快乐的情景。

(2分)

②为什么说“水在燃烧,天空在燃烧”? (4分)

③为什么说“人们的情绪也在燃烧”? (4分)

三、习作乐园。

题目:心中的愿望

看着天空里自由自在飞翔的小鸟,我们多想长出一对翅膀;背着沉重的书包,我们多想拥有一只既轻又好的文具袋……愿望就像一座桥梁,连接着现实和理想,你心中有什么美好愿望,快快把它写出来,跟大家分享吧!不少于500字。

第五单元提升练习

一、1宫殿狡猾威胁赏罚分明

2.(1)历(厉) (2)扑(朴) (3)拢(扰)

3.(1)贤良刚正不阿百折不挠

(2)虚伪为所欲为老奸巨猾

(3)抱怨束手无策推己及人

4.D

5. , 、、、、、、、, ,

6.提示:修改符号略。参考答案:老师叫我们以“童年趣事”为题,写一篇文章。怎么写呢?老师对我们说:“因为要写‘童年’,我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话,我赶紧拿起笔打草稿。不到一节课,草稿就写好了。老师看后,夸奖我的草稿写得好!

二、1.(1)旦角是饰演女性的,演旦角是不可能留着胡子的。(2)提示:多少次,他冲上太平山顶,想狂歌……奔腾万里。

(3)反衬手法,突出了梅兰芳为了保持民族气节而舍弃自己的艺术追求的崇高品质。

2.(1)火把确有除害保苗的功效。

(2)写人们举着火把挥舞、欢唱的情景。

(3)①排比比喻

②因为燃烧起来的火把汇成“火的世界”,火光映红了水和天空,所以说“水在燃烧,天空在燃烧”。

③因为随着燃烧起来的火把,大家的情绪也兴奋起来,像火一样热烈,所以说“人们的情绪也在燃烧”。

三、略

人教版五年级语文下册课内阅读练习题

五年级下册阅读试题 《草原》 ①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿,又想坐下一首奇丽的小诗。③那里的天比别处的更可爱,空气是那么,天空是那么,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这次,我看到了草原。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动好像草原的无限乐趣。那些小丘的线条是那么柔美,就像只有绿色,不用墨线的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻注入云际。 1、请调整上面一段话的句序:。 2、在文中的“—”上填上合适的词语。 3、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作。 4、作者把草原上的羊群比作。羊群在草原上还可以比作什么?写一写。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像 。 5、“这境界”指的是什么? 6、这段文字主要通过描写衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。 《白杨》 爸爸()着孩子,()着窗外闪过去的白杨树,又()入深思。突然,他的嘴角又()起一丝微笑,那是因为他()火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 1、在括号里填上恰当的动词。 2、结合课文知道,这是爸爸第次深思。他在深思()。 A、思过去,思自己。 B、思子女,思未来。 3、“一棵高大的白杨树”暗指,“几棵小树”暗指 这种写法叫。 4、“浮起一丝微笑”说明爸爸 。 5、“几棵小树正迎着风沙成长起来”意思是() A、孩子们也会像爸爸那样克服困难,扎根边疆,建设边疆。 B、小白杨树不怕环境恶劣,坚强,不软弱,也不动摇,是戈壁滩的卫士。 《古诗三首》 清平乐〃村居 ,。, ?,。 ,。 1、默写。 2、用自己的话说说最后一句的意思。 3、你能用两个四字词语来概括一下文中描写的小儿吗? 4、文中最后两句表达了作者怎样的思想感情? 《冬阳〃童年〃骆驼队》 夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。 我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓慢悦耳的铃声。童年重临于我的心头。 1、《城南旧事》是一部自传体,它以朴实、纯真的笔调,描绘了20世纪20年代,评价公小英子在北京城南经历的童年往事,向我们展示了一个孩子眼中的老前总统兴的生活。作者是,的著名女作家。 2、指出画横线句子运用的修辞方法。 3、谈谈你对最后一段话的理解。 4、说说选文最后一段表达了作者怎样的思想感情?告诉我们一个什么道理? 《童年的发现》 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱爱和迫害的风险。 1、联系上下文,“我”的脸为什么一下子涨得通红? 2、“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!”这句话是对进行了夸张,说明。

五年级上册语文字词类专项练习题

一、形近字组词。 滕( ) 抑( ) 躁( ) 拂( ) 嘶( )腾( ) 仰( ) 燥( ) 佛( ) 撕( )藤( ) 柳( ) 澡( ) 沸( ) 斯( )揣( ) 煦( ) 酿( ) 熟( ) 驮( )湍( ) 照( ) 浪( ) 熟( ) 驭( )瑞( ) 熙( ) 狼( ) 孰( ) 驱( )涌( ) 坑( ) 拟( ) 嫂( ) 棚( )勇( ) 吭( ) 似( ) 馊( ) 蹦( )俑( ) 炕( ) 以( ) 嗖( ) 崩( )撩( ) 嘹( ) 烙( ) 掩( ) 纺( )

暸( ) 僚( ) 洛( ) 淹( ) 仿( ) 缭( ) 潦( ) 路( ) 俺( ) 访( ) 喙( ) 框( ) 汛( ) 焙( ) 缎( ) 缘( ) 筐( ) 讯( ) 培( ) 锻( ) 篆( ) 眶( ) 迅( ) 倍( ) 段( ) 指( ) 憧( ) 炽( ) 帖( ) 舔( ) 绢( ) 幢( ) 织( ) 贴( ) 添( ) 澜( ) 眷( ) 袄( ) 峦( ) 汛( ) 斓( ) 卷( ) 沃( ) 恋( ) 讯( ) 券( ) 卷( ) 驭( ) 帖( ) 钩( ) 二、多音字组词。 奔bēn()bèn()曾céng()zēng()

处chǔ()chù()挨āi()ái() 叉chā()chǎ()传chuán()zhuàn()扁biǎn()piān()颤zhàn()chàn() 便biàn()pián()剥bō()bāo() 朝cháo()zhāo()泊bó()pō() 待dāi()dài()担dān()dàn()堡bǎo()bǔ()冲chōng()chòng() 弹tán()dàn()暴bào()pù() 参cēn()cān()重zhòng()chóng()当dāng()dàng()背bēi()bèi() 藏cáng()zàng()给gěi()jǐ()

2020年最新部编版五年级语文下册全套课课练(含答案)-名师推荐

部编版五年级语文下册【全册】课课练练习(精编含答案) 部编版语文五年级下册 1 古诗三首课时练(含答案) 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。 四时田园杂兴(其三十一) 昼出耘田,村庄儿女各当家。 ,也傍学种瓜。 1.选择下列加点词语的正确意思。 耘田()①在田里锄草②犁地 傍()①靠近②并排 2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①① 3. 儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月作者:翁卷 (宋) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰 宋代:杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 1.稚子:。 2.钲:。 3.磬(qìng):。 4.玻璃:。 二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。 【答案】 一、1.稚子:指幼稚、天真的孩子。

2.钲:一种金属打击乐器。 3.磬(qìng):一种用玉或石制成的击乐器。 4.玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。 二、清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿取,当做银钲。 第三课时 一、把诗句补充完整,并用自己的话写出所填字词的意思。 村晚 宋代:雷震 草满池塘水满(),山衔落日()寒漪。 牧童()横牛背,短笛无腔()吹。 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。 【答案】 一、陂浸归去信口 1.陂(bēi):池塘。 2.浸:淹没。 3.归去:回去。 4.信口:随口。 二、那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。 部编版语文五年级下册:2 祖父的园子课时练(含答案) 2祖父的园子课时练 第一课时 一、读拼音,写汉字。 春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá()掉,用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiā()闹。几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起

人教版五年级上册语文看拼音写汉字练习

五年级上学期看拼音写汉字练习 qia dú zhāo pái chǎo cài guō sháo dān yōu diǎn jiǎo āi yōu ()()()()()()()jí qia jīa zhī qù guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ y?u ()()()()()()()qí shí wū yán zh?u m?i yì wǎn suān tián zhī ch?ng shū guì()()()()()()()gǔ lì jù pà bàn lǚ huán rào yú la y?u yù gǎn tàn ()()()()()()()yí tàng zhōu y?u bai s?ng sī kǎo pǐn wai piàn duàn hū lǜe ()()()()()()()yì yì fāng shì h? zi líng diǎn biān jí mǒu xiē lu? yáng ()()()()()()()yú guān hú pán w?n zhàng líng hún yōu fāng piāo b? zàng shēn ()()()()()()()sāi biān w?i dú dùn shí sī ch?u cí xiáng xī hàn wū wū()()()()()()()fā cháu jīng sh?n pǐn g? líng hún gǔ qì míng zú qì ji?()()()()()()()qī líng jìng yù bì jìng shuāi lǎo shū lǐ suǒ wai m?ng l?ng ()()()()()()()yōu ch?u zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo lí bi? dà dǐ lǚ lǚ()()()()()()()jīng yú f?i zhū shàng a bǔ yǔ tuì huà gu? lǜ dù zi ()()()()()()() fai fǔǎi xiǎo jīng yàn pàn duàn tāi shēng sh?u mìng zhēn guì()()()()()()()jí cù bào jǐng d?o qia fàn zuìxián yí jīng shǔ yín háng ()()()()()()()tú zhǐ wú yàng jiá sī zhān tiē guī dìng jí shǐ lián ǒu ()()()()()()()chuāng lián bǎo chí zào yīn fai shuǐ jí zhōng chǔ lǐ duì fù()()()()()()()yán zhì qí jì chuí zhí ta zhēng fù jìn bǔ lāo yúěr ()()()()()()()huī yìng jiàn qǐ shàng gōu bǎi tu? cāo z?ng yú sāi jī yì()()()()()()()pā pā zhēng biàn jiǎo ji? qǐ qiú zuǐ chún jǔ sàng y?u hu?()()()()()()()ju? z? gào jia shí jiàn yán g? yǒng jiǔ qǐ shì bàn mǔ()()()()()()()kāi pì shōu hu? b? zhǒng cháng shì fēn fù máo tíng zhà y?u ()()()()()()()piàn yí kě guì shí liu fēn biàn tǐ miàn jù lia lǚ tú()()()()()()()ài mù dì zhan hùn luàn ān dùn xī rì fai xū màn yán ()()()()()()()jiān dìng jí bù wā ju? ju? wàng bào zhà tàn xī bēi t?ng ()()()()()()()wǎ lì zá zháo chàn dǒu yōng bào zāo gāo qǐ dí luǒ zhù()()()()()()() miǎn tiǎn qua shí zì háo t?ng xiě wai zhì jìng yǎng qí miào

语文五年级下册课内阅读复习题及答案

五年级语文下册课阅读 《草原》阅读及参考答案 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么(新鲜清鲜√),天空是那么(晴朗明朗√),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么(柔美√柔软),就像只用绿色渲(xuān xu àn)染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人(惊叹√惊讶),又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟(y ín yíng)一道奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。 2、我会划去文段中括号不正确的读音。 3、我能写出下列词语的近义词。 奇丽(美丽、奇特)愉快(快乐、愉悦)舒服(舒适) 4、文中有2个表示“绿”的意思的词语,分别是一碧千里和翠色欲流。我还从课外积累了2个,分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。 5、文中的拟人句是什么? 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 6、作者为了说明小丘线条柔美,把小丘比作只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画。 7、作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下,羊群在草原上还可以比作什么?写一写。 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来,像碧海中的点点白帆。 或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。 或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。(意思答对即可)。 8、“一”有一下解释:A、相同B、数量词C、专一D、满,全 “一碧千里”的“一”应取( D )解释; “一模一样”的“一”应取(A)解释; “高歌一曲”的“一”应取(B)解释。 9、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了天空、平地、小丘、 羊群、骏马和大牛,写出了草原辽阔、碧绿的特点。(3分)10、作者是按事情发展的顺序来描写草原的,主要通过描写草原自然风光美,衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。 11、“这种境界”,指的是什么境界? 答:这种境界指的是草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。

五年级上册语文练习题及答案

五年级上册语文练习题及答案 一、语言积累库。(12分) 1、补充词语。(6分) 天( )日( ) ( )书( )善 ( )断( )连 ( )往( )来 ( )( )争辩 ( )声( )语 2、补充句子。(6分) ⑴春风又绿江南岸,_______________________。《泊船瓜洲》 ⑵洛阳城里见秋风,_______________________。《秋思》 ⑶_______________,切切故乡情。(张九龄) ⑷所以你们要像花生,它虽然_________,不过___________。 《落花生》 ⑸_________________,自满十事九空。 二、字词花篮。(21分) 1、读拼音,写汉字。(10分) jí cù líng hún zhà yóu wǎ lì zhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、细心找出错误的汉字,在该字下画“______”,并纠正。(5分) 亲爱的爸爸:您好!您在运方好吗?我狠想念您。我的学习成织有 近步了。您有空尝回家吧。( ) 3、写出下面词的近义词和反义词。(6分) 近义词:安顿( ) 颤抖( ) 赞赏( )

反义词:昔日( ) 绝望( ) 肯定( ) 三、句子银行。(10分) 1、按要求变换句子。(6分) ⑴一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句) __________________________________________________ ⑵降落伞徐徐下降。(改为比喻句) __________________________________________________ ⑶两个新旧社会,真是鲜明的对比。(用修改符号修改病句) 2、写出句子使用的说明方法。(2分) 当前已知的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。( ) 3、用“……能够……能够……能够……也能够……”造句。(2分) _____________________________________________________________ ___ _____________________________________________________________ ___ 四、阅读空间。(24分) (一)课内品读。(10分) 阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。*广场上的灯笼火把全都点起来,一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万 万的灯火一片红。群众*就在这时候开始,*队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国

部编版五年级语文下册全册课课练合集

1古诗三首课时练 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习四时田园杂兴 (其三十一) 昼出耘田___________ ,村庄儿女各当家。 _____________________ ,也傍 ______ 学种瓜。 1.选择下列加点词语的正确意思。 耘田()①在田里锄草②犁地 傍( )①靠近②并排 2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗

答案】 、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①① 3.儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。二、乡村四月作者: 翁卷(宋)绿遍山原白满川, 子规声里雨 如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰 宋代:杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲. 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 1.稚子:________________________________________________ O 2.______________________________________________ 钲:O 3.磬(q Ing): ________________________________________________ 4.玻璃:________________________________________________ o 二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

答案】 一、1。稚子:指幼稚、天真的孩子。 2。钲:一种金属打击乐器。 3?磬(q lng): -种用玉或石制成的击乐器。 4.玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。 二、清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿取,当做银钲.

五年级上册课内阅读练习题及参考答案

五年级上册课内阅读练习题及参考答案) 一、认真阅读《窃读记》第3、4自然段,完成以下练习。 1、在第三自然段中找出描写作者动作的词语写在横线上。跨、踮、挤 2、这两个自然段中一系列动作描写,突出“我”对读书(B)。 A、感到辛苦 B、如饥似渴 C、很是无奈 3、从这两个自然段中,找出文章的中心句,写在横线上。 我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味! 4、“我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这句话运用了(比喻)的修辞手法。 “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。作者把满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。 二、认真阅读《窃读记》第7—10自然段,完成以下练习。 1、照样子,写词语。 依依不舍孜孜不倦、振振有词、彬彬有礼 舒舒服服整整齐齐、干干净净、随随便便 2、给下列带点字选择正确的读音。 支撑(chēn chēng)暂时(zàn zhàn)智慧(zìzhì) 3、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。”对这句话的正确理解是(B)。 A、一个人要读书、吃饭才能长身体。 B、一个人既需要粮食哺育身体,又需要读书来长智慧。一个是物质粮食,一个是精神粮食,二者缺一不可。 C、吃饭能使人长大,读书也能使人长大。 三、认真阅读《走遍天下书为侣》第5自然段,完成以下练习。 1、我会写出下列词语的反义词。 熟悉(陌生)喜爱(厌恶) 2、我会按要求改写句子。 (1)你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 改为陈述句:你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。 (2)书是朋友。 扩句:丰富多彩的书是我最真挚的朋友。 3、在这个文段中作者把喜爱的书比作一个朋友和家。 4、作者把喜爱的书比作“家”的理由是什么? 答:作者把喜爱的书比作“家”的理由是:读自己喜爱的书,就是回到自己温暖而亲切的家。 四、认真阅读《走遍天下书为侣》第7、8自然段,完成以下练习。 1、出下列词语的近义词。 欣赏(赞赏)忽略(忽视)思考(思索) 2、读下面的句子,再根据自己读书的感受仿写句子。 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位良师,也是让你不断进步的阶梯。

五年级语文上册练习题

五年级语文上册练习题 (一)《梅花魂》 这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵(dīdǐ√)是春暖才开花,她却不一样,愈(yù√yuè)是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨(mòmó√)难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折(zhé√shé)节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 1.给这段话中加点的字选择正确的读音,用“√”标出来。 2.在文中横线上填上合适的关联词语。 3.文中连用四个“愈”字,写出了梅花坚强的特点。 4.这段话标明祖父希望“我”做有品格、有灵魂、有骨气的人。 5.“他们就像这梅花一样”中的“他们”指的是中华民族有气节的人物,和梅花相同的方面是他们的精神、气节,请写出几个这样的人苏武、方志敏。 (二)《“精彩极了”和“糟糕透了”》 这些年来□我少年时代听到的两种声音一直在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□□它们像两股风不断地向我吹

来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点□那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1.在文中□处加标点。(见书) 2.文中破折号的作用是什么?解释说明 3.文中的那一股风指的是一味的表扬或批评。 4.划横线句子的意思是我既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成长。 5.在作者看来,爱有两种表现形式:“精彩极了”是一种慈母式的爱,鼓励式的爱;“糟糕透了”是一种严父式的爱,严厉式的爱。正是这两种截然相反的断言,使作者走向了成功之路,从而告诉我们,未来的成功既需要鼓励也需要批评的道理。 (三)狼牙山五壮士 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛(gě)振林打一枪就大吼(hǒu)一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡(lūn)一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běng)得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎(qí)岖(qū)的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸(shī)体。

新部编版五年级语文下册第3课《月是故乡明》课课练及答案

五年级语文下册第3课《月是故乡明》课课练 第一课时课堂作业 1.读一读,给加粗字选择正确的读音。 (1)在烟波浩渺(miǎo mǎo)的海边,我们点起篝(gòu gōu)火。听着海浪声,看着火光闪动,一种激动在心底萌(méng míng)发。抬头望去,那澄(dèng chéng)澈(chè cè)的月光是如此的温柔。 (2)那位耄(māo mào)耋(dié dé)老人,一个人住在乡下。夏天,他的小院儿充满绿色,各色花朵点缀(zuì zhuì)其间,风光无疑是绝妙的。 2.给句子中加粗的词语换一个词语,意思不变。 (1)在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”,不可胜数。()() (2)我曾幻想,山大概是-一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。()(3)以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊!() 3.把词语和相关的意思用直线连起来。 烟波浩渺形容对某事特别爱好而沉浸其中。 乐此不疲形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 相映成趣相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 巍峨雄奇形容山或建筑物高大而雄伟。 【答案】 1.(1)miǎo gōu méng chéng chè (2)mào dié zhuì 2.(1)陪衬(衬托)不可胜数(不可计数)(2)大概(可能) (3)恍然大悟(茅塞顿开) 3.烟波浩渺:形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 乐此不疲:形容对某事特别爱好而沉浸其中。 相映成趣:相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 巍峨雄奇:形容山或建筑物高大而雄伟。 第二课时课堂作业 1.在括号里加上表示数量的词语。 一()月亮一()柱子几()大苇坑

五年级语文上册看拼音写汉字汇总

小学五年级上册看拼音写汉字总复习 第一单元姓名__________ nɡzhī qù ɡuānɡɡù kǒnɡpà zhāo pɑi dān yōu jíqièjù pàhuán jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chōnɡzúlǐ yóu wū yán qí shízhī chí ɡǔ lì huán rào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú lèɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū luè yì yì ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡqǐ mǎ bǐ yù  ɡshùn kě kào péi yǎn fān ɡshìtānlán tōn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bǎo lǎn ɡuò yǐn bào chánɡbó zákuì zènɡcí shínà hǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡpén dà yǔháo bù yóu yù n qīn jièjià n xīn fēiduàn lià ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡlù lùɡǔn ɡuā làn shú liúɡuānɡyì cǎi jīn jīn yǒu wèi jī chán ( ) ( ) ( ) ( ) ɡlián piān hú lún tūn zǎo tiān chán ɡrì jiǔ rú chī rú zuìfú xiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ɡɡuà dùrú jī sì kě bù qiú shèn jiě  qiān chán bēi huān lí hé ( ) ( ) ( ) ( ) ɡbù tónɡ bù yán ér yùqiān piān yí lǜ b ié chū xīn cái yǔ zhòn ( ) ( ) ( ) ( ) xīn ān lǐ dé niàn niàn bú wànɡǒu xīn lì xuèdà xiǎn shēn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 一本你喜爱的书就是____________,也是一处________________________。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为_______________________________________________________。 一日无书,_________________________。() _________________________,________________________。(杜甫) 书犹药也,_____________________________。() 黑发不知勤学早,________________________。() 读书有三到,___________、___________、__________。()

部编人教版五年级语文上册课内阅读专项练习题(含答案)

部编人教版五年级语文上册课内阅读专项练习题(含答案) 1. 课内阅读,回答问题。 我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。 我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。 (1)联系下文理解下列词语。 融洽:______ 摇曳:______ 沉郁:______ (2)作者是怎样具体描写叶老家院子里的爬山虎的? (3)作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”指______ ,“意义非凡”的原因是______ 。 2. 阅读下文,回答问题。 “成”与“功” 失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由_____成_____与_____功_____两个字组成的_____成是功的积累_____叫做_____功到自然成_____。 晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。 如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。 在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

部编版语文五年级下册全册课课练(含答案)

1 古诗三首课时练 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》,并完成后面练习。 四时田园杂兴(其三十一) 昼出耘田,村庄儿女各当家。 ,也傍学种瓜。 1.选择下列加点词语的正确意思。 耘田()①在田里锄草②犁地 傍()①靠近②并排 2.用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料,抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①① 3. 儿童不明白怎么耕田织布,但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月作者:翁卷(宋) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰 宋代:杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 1.稚子:。 2.钲:。 3.磬(qìng):。 4.玻璃:。 二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。 【答案】 一、1.稚子:指幼稚、天真的孩子。 2.钲:一种金属打击乐器。 3.磬(qìng):一种用玉或石制成的击乐器。 4.玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。 二、清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,用彩线穿取,当做银钲。

第三课时 一、把诗句补充完整,并用自己的话写出所填字词的意思。 村晚 宋代:雷震 草满池塘水满(),山衔落日()寒漪。 牧童()横牛背,短笛无腔()吹。 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。 【答案】 一、陂浸归去信口 1.陂(bēi):池塘。 2.浸:淹没。 3.归去:回去。 4.信口:随口。 二、那小牧童横骑在牛背上,缓缓地回家去,他拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的曲调。 2祖父的园子课时练 第一课时 一、读拼音,写汉字。 春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá()掉,用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiā()闹。几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn()地,我往往把菜苗当做野菜gē()掉,把野菜留着。

五年级语文课内阅读题目

第一单元一花一鸟总关情 1 白鹭 在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。 1.这几段话的作者是()。 A徐志摩 B郭沫若 C闻一多 2.用小标题分别概括这三段话分别是: ________________、______________、_______________。 3.这三幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点?(简单词语概括,填写在表格里。) 4.根据选文判断下列说法不正确的是()。 A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情, B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。 C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。 D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生 那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。 父亲说:“你们爱吃花生吗?” 我们争着答应:“爱!” “谁能把花生的好处说出来?” 姐姐说:“花生的味道很美。” 哥哥说:“花生可以榨油。” 我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。” 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都说是,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 父亲说:“对。这是我对你们的希望。” 1.姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的? ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2.“那晚的天色不大好。可是父亲也来了,实在很难得。”这句话说明()。A说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。 B说明父亲平时不喜欢坏天气出门。 C说明父亲平时工作很忙。 3.父亲把花生与_______、_________、________作对比:花生是生长在________,那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。 4.这几段话用小标题概括可以是______(吃花生收花生议花生),是(详写略写)的。(对的打√)

部编版五年级语文上册基础练习题

五年级语文上册基础练习题 一、补充词语 ()()匆匆()()绿绿()盆大雨饥肠()()()()不舍()林好汉毫不()()()()有味()囵吞枣浮想()翩如()似()()然神伤不言而() 二、按课文内容填空 1、那雪白的(),那全身的(),那铁色的(),那青色的(),增之一分则嫌(),减之一分则嫌(),素之一忽则嫌(),黛之一忽则嫌()。 2、桂花摇落以后,挑去(),晒上(),收在(),可以加在(),过年时还可以()。全年,整个村子都()在桂花的香气里。 3、一排排搭石(),(),它们()着故乡的(),也()着乡亲们美好的()。 4、人在奋力()的时候,()能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来()——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的()。 5、大家看见海力布变成了(),都非常(),非常()。他们(),念着海力布的名字,()。(),(),往很远的地方走去。 三、关联词练习 1、不但……而且……因为……所以……如果……就…… 虽然……但是……不是……就是……只有……才…… 只要……就……不管……总……即使……也…… (1)()遇到什么困难,他()能想办法解决。 (2)在旧中国,农民()遇到了风调雨顺的好年景,()摆脱不了悲惨的命运。 (3)太阳()离我们很远,()和我们的关系非常密切。 (4)()没有你的帮助,我()不可能取得这么好的成绩。 (5)我们()要向英雄学习,()要向身边的榜样学习。 (6)()勇敢地去劳动、创造,()一定能体会到劳动、创造的幸福。

(8)()社会主义,()能救中国。 (9)()猫头鹰是捕田鼠的能手,()我们要保护它。 (10)()大家语言不通,()心里想的都是一样。 2、只要……就……即使……也……无论……总是…… (1)()是夏天还是冬天,樟树()那么蓬蓬勃勃。 (2)()樟树存在一天,虫类()怕它一天。 (3)()樟树枝枯叶落的时候,它的香气()不变。 3、如果……就……虽然……但是……因为……所以…… (1)()明天不下雨,运动会()照常举行。 (2)()天气暖和了,()小燕子从南方飞回来了。 (3)王明()生病了,()他坚持来上学。 (4)我俩()住得很远,()不常见面。 (5)()你不来,()事先打电话给我。 四、修改病句 1、成分残缺:句子不完整。 例:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。(缺了“谁”) 改:读了《革命烈士诗二首》后,我们受到了深刻的教育。 2、搭配不当: 例:春天的苏州是一年中最美的季节。(不能说“苏州是季节”) 改:苏州的春天是一年中最美的季节。(应说“春天是季节”) 3、前后矛盾: 例:我的家庭作业基本上全部做完了。(“基本上”与“全部”矛盾,二选一)改:我的家庭作业基本上做完了。 或:我的家庭作业全部做完了。 4、语义重复: 例:我一定要改正不好的缺点。(“不好的”与“缺点”重复) 改:我一定要改正缺点。 5、不合逻辑:

人教版五年级上册语文看拼音写词语完整版

---WDRD格式--可编辑-- 第一单元 学号姓名 zh āo piádān yōu j íqièj ùp àhuán jngìzh īq ù() () () () ()() guā ng ù kǒ ngp à ch ō ngz úl ǐ yóu wū yán qí sh í() () () () ()() zh īch ē ng gǔ l ì huán r oàyúl ègǎn tnàzh ōu y óu () () () () ()() sīkǎo pǐn wèi pi àndu nàhūl èüyì yì f ā ngsh ì() () () () ()() qī ngp énd àyǔháo b ùy óu y ù ()() 读读记记 t ā n l án t ō nɡ sh ùn kě k ào pé i y ǎ nɡqǐ mǎbǐ y ù () () () () ()() xī n f ēi nà h ǎn bǎ o l ǎn ɡ uò y ǐn bào ch náɡbóz á () () () () ()() kuìz ènɡ císh íduàn li nàji èji nà j ī ch á nɡ l ù l ù () () ()() () gǔn guāl nàshú li úguā ngy ìcǎ i j īn jīn yǒu w èi ti ān ch ngá r jiìǔ(滚瓜烂熟)( 流光溢彩)(津津有味)(天长日久) r úzu ìrúchīf úxi ǎ ngli nápi ā n húl nút ūn zǎ o b ùqi úsh nèji ě (如醉如痴)( 浮想联翩)(囫囵吞枣)(不求甚解) bēi huān l híé qi ān ch ngá gu àdùr új īs ìkěbùy án éry ù (悲欢离合)( 牵肠挂肚)(如饥似渴)(不言而喻) qi ān pi ān yílǜbi éch ūxīn cái yǔzh òng b ùtong dàxi ǎn sh ēn sh ǒu (千篇一律)( 别出心裁)(与众不同) (大显身手) xīnān lǐd éni àn ni nàb úw àngǒu xīn lxuì è (心安理得)(念念不忘)(呕心沥血)

人教版语文五年级下册课内阅读练习题

课内阅读练习题 学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩---------------- 1、《草原》 1《草原》的作者是,原名,字,满族人,被称为。代表作有:等。我们曾经学过他写的。 本文表达方法上的特点: (1)作者按照叙述,先描写;再描写 作者,最后,以简明有力、含义丰富的。 (2)课文写景语言优美,善于 (3)三是,无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别,处处流露出作者的赞美之情。 2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、、,赞美了和。 3文章按,描绘了:、、,通过这些画面,表现了草原的、和。 4草原的景:、;草原的人:, 5理解句子: 1〉“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 这句话的意思是: 。这句话是全文的。 2〉在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 这句话是,写出了草原、的特点。 3〉在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 “回味”:。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。这种的写法构成了情景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。 3、《白杨》 1本文运用的写作手法,热情歌颂了, 。 2 理解句子: 1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。 这句话,描述了白杨树的特点:,,,,歌颂了,、、。 2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。 表白:。 这是一个。爸爸以自勉,,勉励自己要像白杨一样扎根边疆,建设边疆。 3〉突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。 “高大的白杨树”指;“几棵小树”指 1

语文五年级上册练习题(有答案)

语文五年级上册练习 题(有答案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 五年级语文上册课堂训练(一) 一、读拼音,写词语。 chóu yōu shèn luò yáng 芳 ā áng 老 二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。 h é ( ) f én g ( ) h è ( √ ) f èng ( √ ) ch óng ( √ ) sh é ( ) zh òng ( ) zh é ( √ ) 三、把下面的词语补充完整。 牵(肠)挂(肚) (如)饥(似)渴 黯然(神)(伤) (与)(众)不同 囫囵(吞)(枣) 悲欢(离)(合) 不求(甚)(解) 风度(翩)(翩 ) 滚瓜(烂)(熟) 四、快乐阅读,回答问题。 读书的乐趣 唱和.着 石头缝. 数重.山 低头折.节

“书犹药也,善读可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”,关于读书的名言数不胜数。那辞藻优美的散文,那跌宕起伏的小说,那逻辑周密的推理,那包罗万象的百科全书,像磁石一样深深地吸引着我。有一次,爸爸给我买了一本《三国演义》,我立刻如饥似渴地读了起来。那个性鲜明的人物形象,那精彩激烈的打斗场面,那扣人心弦的故事情节,如汩汩清泉流进我的心田,在我的脑海中打下深深的烙印。正当我沉浸在书中时,妈妈喊我下楼吃晚饭,我恋恋不舍地走下楼去。吃饭时,我一边吃一边津津有味地阅读,连饭粒掉到桌上也浑然不知,真是食不知味。妈妈在一旁摇摇头,无可奈何地说:“你吃饭都不忘看书,叫你‘小书迷’好了。” 从此,“小书迷”便成了我的雅号。 还有一次,爸爸的同事想看《水浒传》,爸爸便将这本书借给了他。一个星期,两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游予一样,盼望它早日回来,生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破,这种牵肠挂肚的心情无法言喻。大约过了一个月,《水浒传》终于又回到了我的手里,我把它久久地抱在怀里,像保护着失而复得的珍宝。突然,我发现书角翻卷了,连忙细心地将它抹平,嘴里嘟囔着:“我再也不把书借给不爱护书的人了!” 书,如一盏明灯,照亮着我前进的道路;书,如熊熊烈火,点燃我求知的渴望;书,如一袋粮食,为饥饿的我充饥。 书是我形影不离的好朋友。 1.按要求填空。 “善”字用音序查字法应先查音序( S );用部首查字法应先查( 羊 )部,除部首外还有( 6 )画。“善”字在字典中的解释有:①善良,慈善;②善行,善事;③友好,和好;④容易,易于;⑤擅长,长于。“慈眉善目”一词中的“善”字应取第( ① )种解释;“善读可以医愚”一句中的“善”字应取第( ⑤ )种解释。 2. 给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。 抹.平(mǒ mā√)数不胜数.(shǔ√ shù) 无法言喻.(yù yǜ√)游.子(róu yóu√) 扣人心弦.(xián√ xuán)失而复.得(fú fù√) 3

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