小学1-6年级英语口语300句集锦,非常实用!

小学一年级上册

1.Hello/Hi. 你好。

2.Please! 请 !

3.Thanks. 谢谢。

4.Good morning. 早上好。

5.Good afternoon. 下午好。

6.Good evening. 晚上好。

7.Good night. 晚安。

8.Thank you. 谢谢。

9.I t’s timetohavelunch.该吃午饭了。

10.Goodbye. 再见

11.I’m sorry. 对不起。

12.Excuseme. 打扰一下。

12.I see. 我明白了。

13.I quit! 我不干了!

14.Let go! 放手!

15.Me too. 我也是。

16.Mygod! 天哪!

17.Noway! 不行!

https://www.wendangku.net/doc/ca15907399.html,e on. 来吧(赶快)

19.Holdon. 等一等。

20.I agree. 我同意。

21.Notbad. 还不错。

22.Notyet. 还没。

23.See you. 再见。

24.Shut up! 闭嘴!

25.So long. 再见。

26.Whynot? 好呀! (为什么不呢?)

27.Tryagain. 再试试。

28.Welldone! 做得好!

29.Nicegirl. 好女孩。

30.Niceboy. 好男孩。

小学一年级下册

31.So lovely! 太可爱了!

32.So smart. 非常聪明。

https://www.wendangku.net/doc/ca15907399.html,e on. 加油.

34.Go there. 去那边。

35.Be quick. 快点。

36.I agree. 我同意。

https://www.wendangku.net/doc/ca15907399.html,e down. 下来。

https://www.wendangku.net/doc/ca15907399.html,e here. 过来。

39.Stand up. 起立。

40.Hurry up! 快点 !

41.Look out! 当心。

42.My treat. 我请客。

43.Slow down. 慢点。

44.Help yourself. 别客气。

45.Allow me. 让我来。

46.Be quiet! 安静点!

47.Cheerup! 振作起来!

48.Goodjob! 做得好!

49.Have fun! 玩得开心!

50.Howmuch? 多少钱?

51.I'm full. 我饱了。

52.I'm home. 我回来了。

53.I'm lost. 我迷路了。

54.Mytreat. 我请客。

55.So doI. 我也一样。

56.This way. 这边请。

57.Afteryou. 您先。

58.Bless you! 祝福你!

59.Followme. 跟我来。

60.Forget it! 休想! (算了!)

小学二年级上册

61.Goodluck! 祝好运!

62.I decline! 我拒绝!

63.I promise. 我保证。

64.Ofcourse! 当然了!

65.Oh,dear! 哦，天啊!

66.Take care! 保重!

67.Don'tworry. 别担心。

68.Nooneknows. 没人知道。

69.Mayday! 五一快乐!

70.Watch out! 当心。

71.What's up? 有什么事吗?

72.Be careful! 注意!

73.Bottoms up! 干杯(见底)!

74.Don'tmove! 不许动!

75.Guess what? 猜猜看?

76.Hownice! 多漂亮啊!

77.HappyMother’sDay! 母亲节快乐!

78.Oh,my god! 哦，我的天啊!

79.Happybirthday! 生日快乐!

80.Time flies. 光阴飞逝。

81.I’m tired.我累了。

82.Let’sgo. 出发吧!

83.MerryChristmas! 圣诞快乐!

84.Pardon? 对不起，请再说一遍。

85.Howareyou? 你好吗?

86.Fine, thankyou. 很好，谢谢。

87.Notbad, thankyou. 不错，谢谢。

88.Howdoyoudo? 你好。

89.I doubtit 我怀疑。

90.I thinkso. 我也这么想。

小学二年级下册

91.You’re wrong.你错了。

92.Keepitup! 坚持下去!

93.Let mesee.让我想想

94.Nevermind.不要紧。

95.Noproblem! 没问题!

96.That's all! 就这样!

97.Time isup. 时间快到了。

98.What's new? 有什么新鲜事吗?

99.I hateyou. 我讨厌你。

100.Feelbetter? 好点了吗?

101.Iloveyou! 我爱你!

102.That’s allright. 没关系。103.That's neat. 这很好。

104.Are youill? 你病了吗?

105.Write itneatly!书写要工整!

106.He ismy age. 他和我同岁。107.Here youare. 给你。108.Nooneknows . 没有人知道。109.Take iteasy. 别紧张。

110.Whatapity! 太遗憾了!

111.Anything else? 还要别的吗?

112.Tobecareful! 一定要小心!

113.Do meafavor? 帮个忙，好吗?

114.Help yourself. 别客气。

115.Keep inTouch. 保持联络。

117.You did right. 你做得对。

116.Who’s ondutytoday? 今天谁值日? 118.I’m ondutytoday. 今天我值日。119.Can Ihelpyou? 我能帮你吗?

120.Enjoyyourself! 祝你玩得开心!

小学三年级上册121.Excuse me，Sir. 先生，对不起。122.Don’tturnofftheTV.别关电视。123.Let’s doitbetter! 让我们做的更好! 124.Neversaydie. 永不言败。

125.Can Igowith you? 我能和你一起走吗? 126.Nopains, nogains. 不劳无获。127.Givemeahand! 帮帮我!

128.Ihavenoidea. 我没有头绪。

129.Ijustmadeit! 我做到了!

130.I'llseetoit. 我会留意的。131.Please don’t. 请不要。

132.It's uptoyou. 由你决定。

133.Just wonderful! 简直太棒了!

134.Have aniceweekend. 周末愉快。

135.You owemeone. 你欠我一个人情。

136.You'rewelcome. 不客气。

137.I'minahurry! 我在赶时间!

138.Are youkidding? 你在开玩笑吧!

139.Congratulations! 祝贺你!

140.Ican'thelpit. 我情不自禁。

141.Idon'tmeanit. 我不是故意的。

142.Sounds great! 听起来很不错。

143.Whataniceday. 今天是个好天。

144.HappyNew Year! 新年快乐!

145.Whattimeisit? 几点了?

146.I can do it. 我能做到。

147.Youcanmakeit! 你能做到!

148.Controlyourself! 克制一下!

149.Sorry, Idon’tknow.对不起，我不知道。150.Nice tomeet/seeyou. 很高兴认识/见到你。

小学三年级下册

151.S eeyoutomorrow. 明天见。

152.C ome andmeet myfriends. 过来见见我的朋友们。153.HappyFather’sDay! 父亲节快乐!

154.Don’tbeshy. 别害羞。

155.Listen tome. 听我说。

156.It’sasecret. 这是个秘密。

157.Who's calling? 是哪一位?

158.Shallwecallher? 我们打电话给她好吗? 159.Followme, please. 请跟我来。

160.Let’befriends. 咱们做朋友

吧。161.I’m the winner! 我是

胜利者! 162.I’m the first!

我是第一名 !

163.You’re verykind! 你真好!

164.Are youready? 你准备好了吗?

165.Sofar，Sogood. 目前还不错。

166.Howmuchisit? 多少钱?

167.Ihavesomething totellyou. 我有事要告诉你。168.Ihavenochoice. 我别无选择。

169.I'lldosomething aboutit. 我会想办法的。170.HappyChildren'sDay ! 儿童节快乐!

171.Howbeautiful! 多美啊!

172.Goandgethim. 去把他找来。

173.Time ismoney. 时间就是金钱。

174.Doitnow. 机不可失，时不再来。

175.Liveandlearn. 活到老，学到老。176.MayIcomein? 我可以进来吗?

https://www.wendangku.net/doc/ca15907399.html,e in,please. 请进。

178.Are yousure? 你能确定吗?

179.Yes. I’msure. 是的，我肯定。

180.You’reright. 你是对的。

小学四年级上册

181.Howoldishe? 他多大了?

182.Where’sthe teachers’ office, please? 老师办公室在哪? 183.HappyTeachers' Day ! 教师节快乐!

184.You’retoomuch.你太过分了。

185.Helackscourage. 他缺乏勇气。

186.How'severything? 一切还好吧?

187.HappyMid-AutumnFestival! 中秋节快乐!

188.What’syourname, please? 你的名字是什么?

189.Mynameis…/I’m…我的名字是…/我名叫…

190.Let’s playagametoday. 今天我们来做个游戏。

191.I’m lookingbad.不好意思。

192.This ismy friend. 这是我的朋友。

193.Whichclassareyouin? 你在几班?

194.I’m inClassOne. 我在一班。

195.Loveme, lovemy dog. 爱屋及乌。

196.HappyAprilFool’sDay! 愚人节快乐! 197.It’salongstory.说来话长。198.I'lltrymybest. 我尽力而为。

199.I'm onyourside. 我全力支持你。

200.Longtimenosee! 好久不见!

201.Let mehavealook. 让我看一看。

202.Whichgradeareyouin? 你在几年级?

203.I’m inGradeTwo. 我在二年级。

204.Whatagooddeal! 真便宜!

205.Easiersaidthandone. 说时容易做时难。206.Youasked forit! 你自讨苦吃!

207.Youhavemyword. 我保证。

208.Believeitornot! 信不信由你!

209.Don't countonme. 别指望我。

210.Don't fallforit! 别上当!

小学四年级下册211.Don't letmedown. 别让我失望。

212.Easycomeeasy go. 来得容易，去得快。213.Ibegyourpardon. 请你原谅。

214.Practice makesperfect. 熟能生巧。215.Nonewsis goodnews. 没有消息就是好消息。

216.Closethedoorafteryou，please. 请随手关门。217.What dayis ittoday? 今天星期几?

218.It’sSunday. 今天是星期天。

219.Just waitandsee! 等着瞧! 220.Make upyourmind. 做个决定吧。

221.Seeingisbelieving. 眼见为实。

222.Nice talkingtoyou. 很高兴与你聊天。

223.Thewallhasears. 隔墙有耳。

224.Let’s gotoschool. 让我们去学校吧。

225.Everythinghasits beginning. 凡事都有开端。

226.Look atthe blackboard,please. 请看黑板。

227.Welcome backhome. 欢迎回家。

228.Welcome toourschool. 欢迎到我们学校来。

229.You can'tmissit 你一定能找到的。

230.Don't besomodest. 别谦虚了。

231.Do you knowhistelephone number? 你知道他的电话号码吗? 232.He isasmartboy. 他是个小机灵鬼。

233.Ihopenothingis wrong. 我希望一切顺利。

234.Ican'tfollow you. 我不懂你说的。

235.Ihaveagoodidea! 我有一个好主意。

236.Move outofmy way! 让开!

237.Itseemsallright. 看来这没问题。

238.It's goingtoofar. 太离谱了。

239.Shehadabadcold. 她患了重感冒。

240.That's agoodidea. 这个主意真不错。

日常英语口语300句

日常英语口语300句 英文口语1、I wasn't born yesterday. 中文:我又不是三岁小孩。 英文口语2、It's just what I had in mind. 中文:这正是这想要的。 英文口语3、Can you give me a wake-up call? 中文:你能打电话叫醒我吗, 英文口语4、Can you give me some feedback? 中文:你能给我一些建议吗, 英文口语5、I'll give you a hand. 中文:我来帮助你。 英文口语6、It's my pleasure. 中文:这是我的荣幸。 英文口语7、Help yourself, please. 中文:请自己用。 英文口语8、I'm not myself today. 中文:我今天心神不宁。 英文口语9、That makes sense. 中文:那可以理解。 英文口语10、It's a waste of time. 中文:这是浪费时间。 英文口语11、That reminds me. 中文:那可提醒我了。 英文口语12、I hope you'll forgive me. 中文:我希望你能原谅我。 英文口语13、Please let me know. 中文:请告诉我一声。 英文口语14、I know the feeling. 中文:我知道那种感觉。 英文口语15、Don't take it for granted. 中文:不要想当然。 英文口语16、Forget it. 中文:算了吧。

英文口语17、I want to report a theft. 中文:我要报一宗盗窃案。 英文口语18、I enjoy your company. 中文:我喜欢有你做伴。 英文口语19、Pain past is pleasure. 中文:过去的痛苦即是快乐。 英文口语20、Take your time. 中文:慢慢来。 英文口语21、Did you have a nice holiday? 中文:你假期过得愉快吗, 英文口语22、Could you drop me off at the airport? 中文:你能载我到飞机场吗, 英文口语23、if I were in your shoes. 中文:如果我站在你的立场上。英文口语24、Don't miss the boat. 中文:不要坐失良机。 英文口语25、It's time for dinner. 中文:该吃晚饭了。 英文口语26、I couldn't get through. 中文:不打不通电话。 英文口语27、Let's hope for the best. 中文:让我们往好处想吧。 英文口语28、I envy you. 中文:我羡慕你。 英文口语29、I bet you can. 中文:我确信你能做到。 英文口语30、Let me see. 中文:让我想一想。 英文口语31、I can't believe it. 中文:我简直不敢相信。 英文口语32、I'm not feeling well. 中文:我感觉不舒服。 英文口语33、Catch me later. 中文:过会儿再来找我。 英文口语34、Can I have a day off? 中文:我能请一天假吗, 英文口语35、Let's keep in touch. 中文:让我们保持联系。

一年级上册英语口语复习课教案

一年级上册英语口语复 习课教案 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

一年级上册英语口语主题1-9复习课 【课型】复习课 【课时】一节课 【授课时间】 【教授内容】复习已学过的单词和句型 【教学目标】 （一）知识技能目标： 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。 （二）过程与方法目标： 1.通过游戏形式复习已学的单词和句型，使学生在快乐中学习，在学习中感受快乐。 2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。 （三）情感态度与价值观目标： 1.培养学生运用英语思维能力，激发学生对英语的学习热情。 2.培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生的口语交际能力。 【教学重点】 1.学生能听懂、会说并能认读以下单词：classroom blackboard window door desk; red yellow blue green black white; schoolbag ruler eraser pencil case pencil pen book crayon 2.学生能用What’s your name来询问别人的名字；会用What colour is it 来询问身边物品的颜色。 【教学难点】 3.学生能根据老师的口令准确做出相应的动作，能根据老师的动作说出相对应的口令。 【教具准备】 PPT课件、单词卡片、实物

小学生英语口语测试3-6年级教案

小学英语口语交际测试题 三年级上册 U n i t1 1、.Hello! / Hi! 2、 Goodbye 3、Hello, I’m Wu Yifan. 4、This is John. 5、What’s your name? 6、Happy Teacher’ Day! Unit 2 1、Nice to meet you. 3、Good morning. 4、Good afternoon！ 5、Let’s go to school. 6、Where is your mouth? 7、Happy Halloween! Unit 3 1、How are you?. 2、I like blue and pink. 3、Let’s paint.! Recycle1 1、Who are you ? Unit 4 新课标第一网 1、May I have a look? 2、Where is your nose? 3、Can I have some chicken? 4、Sure, here you are. 5、Thank you. Unit 5 1、Have some French fries. 2、What do you like? 3、Have some coke? 4、Can I have some chicken? Unit 6 1、How many candles/cakes/gifts? 2、This is for you. 3、Let’s eat the birthday cake! 4、How old are you? 5、Happy Birthday. Recycle 2 1、Happy New Year! 2、May I have a look?

小学英语口语教案

设计意图：小学英语新课程标准强调指出：英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。也就是说，要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动，把学习英语与用英语做事情联系起来，创设良好的语言环境和语用环境，使学生在愉快和自信的情绪中，保持积极的学习态度，在大量的语言实践中形成语感，养成良好的英语学习习惯。 这是我们贯彻―新课程标准‖，运用―新课程标准‖教学的关键所在。 我将本课教学分为以下几个环节： 一、课前寻找、激发兴趣 本课涉及的生词不多，但它和我们的生活息息相关，一提出问题就收到了意想不到的效果，同学们马上就想知道平常我们口中称呼的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的英语叫法。我没有告诉他们答案，让他们自己去找。象dad(爹地), mom(妈咪)这些称呼在他们接触英语前都从港台电视上所熟知。上课时百分之百的同学会说dad(爹地), mom(妈咪)，大多数同学会说(uncle)安可,(aunt)安娣。从一开始就刺激了同学们强烈的好奇心，使他们产生强烈的求知欲。 二、歌曲导入、初步感知 唱英语歌是学习英语的一种好方法。课前一首歌，可以使学生精神饱满，思想集中，做好上课准备。课中一首歌，不仅能减轻学生的心理负荷，减少疲劳，又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型。课外几首歌，有利于开展第二课堂活动，以巩固所学知识。例：教学本课时，我们以歌曲导入，播放―Boy and Girl‖：―I‘m a boy and you are a girl. I‘m a girl and you are a boy. Do you want to be my friend?‖根据歌词中提到的boy, girl出示男孩，女孩的图片，并让说到该性别单词的学生站起来大声说。在这种活泼欢快的气氛中，在这种互动的形式下，既训练了学生―听‖的能力，又让他们初步感知了有关他们性别的英语单词。 三、近交流，借物练说 用―振救大行动‖的游戏进行比赛，男女同学各一组，老师走到一个同学前问―Are a boy/girl?‖如果他/她回答正确了，就可以从―鳄鱼‖嘴里挽救回他们组的一个人[把这些虚拟的人和鳄鱼都画大黑板上]，否则就被―鳄鱼‖吃掉。 在学生充分练说的基础上，让几组同桌同学试说，要求其他同学认真听，听他们说得是否符合要求，培养学生良好的听说态度和习惯。练说内容层层深入，范围逐步扩大，为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间，让学生能在掌握新知的基础上，做到新旧结合，从而培养―说‖的能力。 四、课外延伸，学以致用 小学英语的最终目的是使学生掌握以交际为目的的最初步运用英语的能力。为让学生能把课上所学的知识运用到实际生活中去，我们在课后尽量让学生用英语与老师和同学作交流，如开展―英语一分钟讲坛‖，让学生谈论学校、老师、家庭及个人爱好等。用英语Asking the questions、Greetings、Conversations及用英语道谢、告别。让学生在日常生活中恰当地自然地运用英语，真正做到学以致用。 教学目标(Teaching aims)： 1、Let‘s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma) 2、Let‘s sing 本部分是通过学唱英文歌曲，巩固所学单词，培养学生的学习兴趣。 教学难点/重点(Teaching keys)：

学年上学期一年级英语口语期末水平测试题和质量分析

2015学年上学期期末考试情况分析 结合考试情况,认真分析考得好的内容，进行经验小结。 1.口试题做得比较好的是sｉｎg a ｓonｇ,一年级的小朋友对英文 歌曲比较感兴趣,基本上个个都过关,而且加上老师设计的动作，拍 掌，摆手等，小朋友学英文歌学得非常开心，也就很快就朗朗上口 了。 2.口试题做得比较好的还有读单词，每个学生抽五个单词来读，每个 单元各抽一个，全对的学生占大部分。学生对单词的掌握比较好。 3.笔试题做得比较好的是第三题涂颜色,一年级的小朋友初学颜色时, 都对涂涂画画充满了极大的兴趣,学这一类单词也特别起劲,基本上 没有什么孩子会涂错颜色。 联系平时教学，对卷面考得不理想的内容，进行反思。 1.口试题做得比较不好的是读chａnｔ，单词量比较多，而且句子比较多， 起码都有五六句，学生掌握得不太牢固，有时甚至有个别同学读不流畅。 2.笔试题做得比较不好的是看图找单词，有个别同学对单词不够熟悉，导致 无法把图与相应的单词连接起来。

2015学年上学期铁四小学一年级英语口语期末水平测试题 班别姓名学号成绩 ＩI 听力部分（7０分）： 一、Listｅｎ aｎd Choose. 听一听,请√出你听到的图片。（15分） 1、 （) (）（）2、 （）(）（）3、 ( ）( ）（）４ 、 （) （) ( ) ５ 、 ( ）( ）( )

二、Lｉstｅn and tiｃｋ．听一听，请√出每种物品的数目。（15分） 三、Listen ａnd ｃolour. 听句子,给图片涂颜色。（15分） １、 ( ) () 2、 （) （) ３、 ( ）( ) ４、 ( ）（) ５、 () ( ） 1、 2、

小学英语口语300句 Unit 15 (mp3下载)

小学英语口语300句 Unit 15 (mp3下载) 141. What day is today? 今天星期几？ 142. It’s Monday. 今天星期一。 143. Spell it. 把它拼出来。 144. Who's on duty today? 今天谁值日？ 145. Clean the blackboard for Miss Daisy. 替戴西小姐擦一下黑板。 146. Open your hands. 打开你的手。 147. Your hands are dirty. 你的手很脏。 148. Go and wash them. 去洗一下。 149. You are free today. 你今天有空。 150. Water the flowers for me. 替我浇一下花。 英语对话A Miss Daisy： What day is today? 今天星期几？ Ada：It’s Monday. 今天星期一。 Miss Daisy： Spell it. 把它拼出来。 Ada： M-o-n-d-a-y. M-o-n-d-a-y. 英语对话B Ada： What day is today? 今天星期几？ Bobby：It’s Wednesday. 今天星期三。 Ada： Spell it. 把它拼出来。

Bobby： W-e-d-n-e-s-d-a-y. W-e-d-n-e-s-d-a-y。 Ada： Right. Who's on duty today? 对。今天谁值日。 Bobby： I am. 我。 Ada： Clean the blackboard for Miss Daisy. 替戴西小姐擦一下黑板。 Bobby： O.K. 好的。 英语对话C Ada：It’s Fri day. 今天是星期五。 I'm on duty today. 今天是我值日。 Open your hands. 打开你们的手。 Cade Ellen Bobby： Yes. 好的。 Ada： Cade, your hands are dirty. 凯德，你的手很脏。 Go and wash them. 去洗一下。 Cade： All right. 好吧。 英语对话D Mum： What day is today? 今天星期几？ Ellen：It’s Sunday. 星期日。 Mum： You are free today. 你今天有空。 Ellen： Yes? 什么事？ Mum： Water the flowers for me. 替我浇一下花。 Ada： O.K. 好吧

小学英语口语测试题

口语测试题 《课程标准》阶段性达标测试 三年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用， 每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排：2014年11月21日星期五上午8:00开始 三、满分：20 分四、评分要求： 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分）

黄色绿色 Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。 （12 分） 1.What's your name? 2.Good afternoon,? 3.Let's go to school. 4.I have an eraser. 5.How are you? 6.Goodbye,? 口语测试卷B 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分） 红色橙色 1.Hello,I 'm Miss White.

2.Hi,my name's? 3.Nice to meet you! 4.Good morning. 5.How are you? 6.Bye,? 口语测试卷C 、请根据图片或汉语提示说出单词（8 分） 白 色Ⅱ、请说出你所听句子的应答语。（12 分） 1.What's your name? 2.How are you? 3.Let 's go to school! 4.Let 's make a puppet!

5.Nice to meet you! 6.Goodbye,? 《课程标准》阶段性达标测试 四年级英语口语测试卷 一、本测试卷共A、B、C三部分，供教师对学生口语测试时使用，每位学生仅测试其中一部分，抽签决定。各学校务必严密组织、严格操作。 二、时间安排：2014年11月21日星期五下午1:40开始 三、满分：20 分四、评分要求： 五、口语测试题 口语测试卷A 、请根据图片读出单词（10 分）

小学英语口语300句

英语口语300句一年级上 1. Hello/ Hi. 你好。 2. Please！请！ 3. Thanks. 谢谢。 4. Good morning. 早上好。 5. Good afternoon. 下午好。 6. Good evening. 晚上好。 7. Good night. 晚安。 8. Thank you. 谢谢。 9．It’s time to have lunch. 该吃午饭了。 10. Goodbye. 再见 11. I’m sorry. 对不起。 12. Excuse me. 打扰一下。 12. I see．我明白了。 13. I quit! 我不干了! 14. Let go! 放手! 15. Me too．我也是。 16. My god! 天哪! 17. No way! 不行! 18. Come on．来吧(赶快) 19. Hold on．等一等。 20. I agree. 我同意。 21. Not bad．还不错。 22. Not yet．还没。 23. See you．再见。 24. Shut up！闭嘴！ 25. So long．再见。 26. Why not? 好呀! (为什么不呢?) 27．Try again. 再试试。 28．Well done! 做得好！ 29．Nice girl. 好女孩。 30．Nice boy. 好男孩。 一年级下

31．So lovely! 太可爱了！32．So smart. 非常聪明。33．Come on. 加油. 34．Go there. 去那边。 35．Be quick. 快点。 36．I agree. 我同意。37．Come down. 下来。38．Come here. 过来。39．Stand up. 起立。40．Hurry up! 快点！41．Look out! 当心。 42．My treat. 我请客。43．Slow down. 慢点。44．Help yourself. 别客气。45．Allow me．让我来。46．Be quiet! 安静点! 47. Cheer up! 振作起来! 48. Good job! 做得好! 49. Have fun! 玩得开心! 50. How much? 多少钱? 51. I'm full．我饱了。 52. I'm home．我回来了。 53. I'm lost．我迷路了。 54. My treat．我请客。 55. So do I．我也一样。 56. This way. 这边请。 57. After you．您先。 58. Bless you! 祝福你! 59. Follow me．跟我来。 60. Forget it! 休想! (算了!) 二年级上 61. Good luck! 祝好运! 62. I decline! 我拒绝! 63. I promise．我保证。

小学一年级下册英语口语测试(二)

小学一年级下册英语口语测试（二） 词汇： hen母鸡chick小鸡duck鸭子cow母牛sheep绵羊 pig猪nose鼻子orange橙paper纸 ground地面 moo（牛叫声）oink（猪叫声） quack（鸭叫声） cluck（母鸡叫声） draw画画see看见hear听见frog青蛙bird鸟 rabbit兔子butterfly蝴蝶bee蜜蜂egg蛋have got有 farm农场animal动物 句子： 1．Draw the hen and chick on the T-shirt.2．Draw the duck on the balloon. 3．Draw the sheep and cow on the paper.4．Draw the bee on the egg. 5．Draw the butterfly on the pig. Draw the pig on the ground. 6．Draw the orange on your left arm. 7．What do you see？ I see some frogs in the water. How many frogs？ Three. 8．What do you see？ I see some eggs on the ground. How many eggs？ Three eggs. 9．What do you hear？ I hear some birds.

10．What do you hear？ I hear a pig. Is it thin？ No， it is not. It is fat. Is it pink？ Yes， it is. 11．What do you hear？ I hear a cow. Is it fat？ Yes， it is. 12．A cow goes “moo，moo”. A pig goes “oink，oink”. A duck goes “quack，quack”. A hen goes “cluck，cluck”. 13．I‘ve got a chick and a hen. 14．I’ve got a pig a nd a cow.

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案 （讨论稿） 英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。 一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。 二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。 三、测试流程 （一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。 （二）测试过程 测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

小学英语口语300句 Unit 26 (mp3下载)

小学英语口语300句 Unit 26 (mp3下载) 251. What are you doing? 你在干什么？ 252. I'm drawing. 我在画画。 253. I'm making some cakes for tea. 我在做喝茶时吃的蛋糕。254. Let me help you. 让我帮你。 255. The jar's nearly empty. 坛子快空了。 256. He's drinking Dad's coffee. 他在喝爸爸的咖啡。 257. I'm drawing with this new pen. 我在用新钢笔画画。258. What is the boy doing? 这男孩在干什么？ 259. What is happening? 发生什么了？ 260. She is wearing a funny hat. 她戴着一顶有趣的帽子。 英语对话A Miss Daisy： Bobby, what are you doing? 鲍比，你在干什么？Bobby： I'm drawing. 我在画画。 Miss Daisy： Is that me? 那是我吗？ Bobby： Yes, Miss Daisy. 是的，戴西小姐。 Miss Daisy： But my nose isn't red. 可我的鼻子不是红的。Bobby： I'm sorry. 对不起。 英语对话B Ellen： What are you doing? 你在干什么？

Mum： I'm making some cakes for tea. 我在做喝茶吃的蛋糕。Elen： Let me help you. 让我帮你。 Mum： All right. Bring me some flour. 好的。给我一些面粉。Ellen： There is no flour. 没有面粉了。 The jar's nearly empty. 坛子快空了。 英语对话C Mum： What is David doing? 大卫在干什么？ Ada： He's drinking Dad's coffee. 他在喝爸爸的咖啡。Mum： But there is no sugar in it. 可里面没放糖。 David：It’s not very nice. 不好喝。 Bobby： What are you doing? 你在干什么？ Ellen： I'm drawing with this new pen. 我在用新钢笔画画。Bobby： But there is no ink in it. 不过里面没有墨水。Ellen：So it’s not a very nice pen. 所以这不是一支好笔。英语对话D Ada： What are you reading? 你在看什么？ Ellen： I'm reading a picture-book. 我在看一本图画书。Ada： What is the boy doing? 这男孩在干什么？ Ellen： He is riding a horse. 他在骑马。 Ada： What is he kicking? 他在踢什么？ Ellen： He is kicking the ball. 他在踢球。

小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3

小学一年级英语口语第一册教材整体分析-3

2007学年第一学期 小学一年级英语口语教材整体分析 原稿：天河区教育局教研室彭雪红 整理：体育东路小学谭嘉莉 统审：彭雪红 一、关于小学英语口语课程的开设 1．广州市小学特色教育：英语在国际化大都市的重要性，根据市委市政府要求，提倡全民学外语，提高市民整体素养。 2．根据国家《英语课程标准》相关要求，有条件地区在低年段开设英语口语。 二、英语口语教材编写目的指导思想 教材“将小学一、二年级的英语课程作为一门基础性、启蒙性课程，以激发儿童对英语学习的兴趣，促进儿童的身心健康、和谐地发展为目标，注意与其他学科最简单易学、最有趣味、最基础的知识之间的相互融合。他以与儿童的体验和各种各样的活动作为课程组织的主要线索和主要的学习方式，使学生在生动活泼、多样有趣的活动中产生对英语学习的兴趣，获得身心的发展。” 教材的编写内容的选择上将更多地考虑与高年级教材的衔接、铺路。争取减轻高年级的负担。衔接一个重要的方面就是同一主题的重复和螺旋式上升。 Example 1:

Example 2: 口语教材：She’s a nurse. She works in a hospital. 四年级教材：She’s a nurse. She takes care of sick people. Look, she’s bandaging the boy’s elbow. 三、教材的结构和一些特点（广州市教育局教研室赵淑红） 1．教材结构 第一册在容量上是6个单元和两个复习部分。《教师教学用书》按每单元六课时的量进行教学设计。建议每单元至少用6个40分钟的课时，若能上短课，则更好。体例与栏目分别是LET’S SING, LET’S CHANT, LET’S PLAY, LET’S TRY, LET’S MAKE, STORY TIME, AMY’S GARDEND等几个部分。这几个部分的顺序更多的是为了保证教材体例上的统一性，教师们在教学中完全可以、甚至必须调整顺序，另外，有些部分，如song和chant，story等，需要多次的重复，可能不是一节课学生就可以完全掌握的。所以，要求老师们根据实际情况灵活分解和组合教学的内容。对各部分的教学要求和建议见下表：

六年级英语口语练习

六年级英语口语练习！ 1. What class /grade are you in? 2. What school are you in? 3. When’s your birthday? 4. Do you have any hobbies? What is it? 5. How many days are there in a week? What are they? 6. What day is it today? 7. Wha t’s the date today? 8. What’s the weather like today? 9. How many seasons are there in a year? What are they? 10. What season do you like best? Why? 11. What color is your schoolbag? 12. Whose schoolbag is bigger, yours or your desk mate’ s? 13. What’s in your school bag? 14. Whose storybook is this? Is it yours? 15. What subject do you like? 16. How many English lessons do you have in a week? 17. Who’s your English teacher? 18. Is Mike your classmate? 19. Who’s your good friend? 20. Is your good friend good at PE? 21. What do you do well in?

小学英语口语300句 Unit 27 (mp3下载)

小学英语口语300句 Unit 27 (mp3下载) 261. They are enjoying. Bobby's birthday party. 他们正在参加 鲍比的生日聚会。 262. Are they wearing funny hats? 他们正戴着有趣的帽子吗？ 263. They are laughing and playing games. 他们正在笑着玩游戏。 264. What is she doing now? 她现在在干什么？ 265. She is picking up a pencil on the ground. 她正捡起地上的 一支铅笔。 266. Whom are you drawing? 你在画谁？ 267. Why is she turning off the light? 她为什么关了电灯？ 268. He is taking off his shoes. 他正在脱鞋。 269. We're having an English lesson. 我们正在上英语课。 270. Are you watching a football game? 你在看足球比赛吗？ 英语对话A Mum： What's this? 这是什么？ Ada：It’s a photo. 是一张照片。 Mum： Who are they? 他们是谁？ Ada： They are Cade, Ellen, Bobby and David. 他们是凯德、爱伦、鲍比和大卫。 Mum： What are they doing? 他们在干什么？ Ada： They are enjoying Bobby's birthday party. 他们正在参加 鲍比的生日聚会。

六年级英语上册口语测试试卷

（满分30分） 1号题 I. Reading. A. Read the following sentences or words. 1. Is it far? 2. Come and have a look. 3. tomorrow afraid factory B. Read the text. P6 Let’s talk II．看图说话 备注：若你不会说图片中的内容，可以另外再读一篇课文，也可以另选小诗或歌曲。加油吧！

（满分30分） 2号题 I. Reading. A. Read the following sentences or words. 1. Is there a clock in the room? 2. Don’t worry. I’ll help you. 3. bookstore angry cinema B. Read the text. P14 Let’s talk II．看图表达 备注：若你不会说图片中的内容，也可以自选小诗或歌曲。加油吧！

（满分30分） 3号题 I. Reading. A. Read the following sentences or words. 1. Can I help you? 2. He is good at football, ping-pong and basketball. 3. postman science happy B. Read the text. P24 Let’s talk II．看图表达 备注：若你不会说图片中的内容，可以另外再读一篇课文，也可以另选小诗或歌曲。加油吧！

一年级英语口语测试题

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

广州市xx学年度下学期 小学一年级英语口语测试题 一. 看图或根据实际情况,与老师交谈或回答老师的问题（20%） Tom picture ①picture ② picture ③ 1. Good morning/afternoon. 2. I'm ..., What’s your name? 3. Please look at picture ①. Who is he? 4. Please look at picture ②. Where is she? 5. Please look at picture ③. What is it?(教师指着图中的老鼠) 6. Where is the mouse? (教师指着图3中的老鼠) 7. Please look at picture④. What do you see? 8. Please look at picture ⑤. Is it a rabbit?

9. What do you want?(教师指着picture ⑥ and picture ⑦) 10. Do you have a pet? picture ④ picture ⑤ picture ⑥ picture ⑦ 二. 朗诵一首你最喜欢的chant, 唱一首你最喜欢的song. ( 20%) 三. 看图读出下例单词。（15%） duck turtle spider frog cat desk toilet bed bedroom chair

PEP小学六年级英语口语测试 方案

小学六年级英语口语测试方案 一、测试目的 1．检查六年级学生英语学习状况； 2．了解教师在使用教材，贯彻落实小学英语课程标准的情况； 3．对照小学英语课程评价要求，促进考试改革，推进素质教育。 二、测试时间 口语测试在2014年6月3日—13日。 三、命题特点 本次测试着重考查学生对所学的基础知识、基本技能的掌握情况以及初步的运用英语的实际能力。 四、实施要求 1.口语测试要有益于学生能力培养，自信心的树立，要形成学生继续学习的动力。在测试时要求教师在了解学生学习状况的基础上，运用多种方法、手段尽可能让每一位学生心情愉快地通过测试。 2．口语测试中要求师生有一对一的对话的过程，并尽可能采用自然对话形式完成，同时教师要注重测试过程的自然流畅。 3. 口语测试可以由本班英语教师完成，也可以由本校英语教师共同完成。 五、活动安排 （一）1.项目：认读单词10分 2.内容：六年级上下两册教材中要求的四会单词或短语（15个） 3.标准：要求发音正确，朗读流利，声音优美、洪亮，吐字清晰正确，读对其中的10个词或短语得10分；吐字较清晰，声音较为洪亮，且读对其中的8-9个词或短语得8-9分；吐字较不清，声音偏低，且读对其中的6-7个词或短语得6-7分；吐字不清，声音偏低，有多处错误（4-5分）。 4.方式：抽签决定所读单词或词组。 （二）1.项目：看图说话5分

2.内容：六年级上下两册教材中的图画 3.标准：学生能根据情境中的内容说四、五句话，内容表达准确，声音清楚、流畅得5分；学生能根据情境中的内容说一、两句话，内容表达准确，声音清楚、流畅得4分；学生能根据情境中的内容说一句话，内容表达基本准确，表达较为流畅得3分。 4.方式：抽签决定所要表达的图片。 （三）1．项目：朗读课文5分 2.内容: 六年级上下两册教材中的Let’s talk 或者read and write其中一段或一篇。 3.标准：朗读课文声音优美、洪亮，节奏自然，吐字清楚，错误很少（5分）；朗读课文声音优美、洪亮，节奏较自然，吐字较清楚，错误较少（4分）；朗读课文声音较低，节奏较慢，吐字不清，语法错误较多，内容较少（2-3分） 4.方式：抽签决定所要朗读的课文。 六、 评价标准 以等级制加分数（总分20分）评价方式进行，16——20分为优，14——15为良，12——13为合格，其余为待合格。

常用地英语口语短句300句

300个“极常用”英语口语短句 1. Have a nice day. 祝你今天愉快（通常在跟别人道别的时候说，类似于goodbye了） 2. So far, so good. 目前为止一切都好 3. Take it or leave it. 要就要，不要就拉倒 4. Keep it up! 继续努力，继续加油 5. Good for you. 好啊！做得好！ 6. Time flies！时光如梭 7. Time is money. 时间就是金钱 8. That's life. 这就是人生 9. Now you're talking. 这才对嘛（你这才叫说话！。。刚说的都是废话） 10. I have butterflies in my stomach. 我感到紧张（老外的肚子的蝴蝶，类似于中国人所说的心里乱撞的小鹿） 11. You asked for it. 你自找的 12. read between the lines 读出字里行间的言外之意 13. The rest is history. 其他的就众所皆知了 14. A little bird told me. 我人听说的 15. It never rains but it pours. 祸不单行（pour：倾盆大雨） 16. Mind your own business. 不关你的事儿（管好你自己的事儿） 17. Hang in there. 坚持下去 stay with me 18. could be worse 已经很好了（老外说话很婉转） 19. Money talks. 金钱万能 20. count me out 不要算我/ count me in算我一个 21. Over my dead body! 想都别想（除非我死了） 22. go fifty-fifty on sth. （在...上面）平分 23. You can say that again! You said it! 你说的没错；你说对了 24. Look who's talking! 看看你自己吧！ 25. It's Greek to me. 这我完全不懂（希腊文很难懂） 26. take my word for it 相信我的话 27. one's cup of tea 合某人胃口的事物/人 28. Get real! / Give me a break! 别闹了；别开玩笑了 29. head over heels 深陷；完全地（做状语，相当于completely） 30. Suit yourself. 随你高兴 31. What's the catch? 有什么意图？（葫芦里卖的什么药？） 32. let the cat out of bag 泄漏秘密 33. sth. is touch-and-go 危险的情况；惊险的；一触即发的（touch and go，摸了马上逃，想想你放炮竹的场景） 34. beat a dead horse 白费劲（打一匹死马） 35. The sky's the limit. 没有限制（天是没有限制的） 36. once in a blue moon 千载难逢；难得一次（这里“蓝月亮”可不是洗衣液。。） 37. Be prepared. 准备好 38. It's easier said than done. 说的比做的简单