IELTS Reading Question Types Summary
IELTS Reading Question Types:Summary
摘要题（Summary Completion）是雅思考试一大主力题型。按照07年、08年的统计数据，全年所有考试的题型出现比例，摘要题高居前四。如果考虑到统计的一些误差（网络上的考试回忆并非都是专业的雅思教师所做的，一些考生会仅仅因为记得“填空”这一Summary和其他几种题型——Sentence Completion，Notes Completion，Table Completion，Flow-chart Completion，Labeling a Diagram——所共有的答案填写方式而混为一谈，统统将其称作填空），摘要题的实际出现比例可能还会更高。
对于这样一种高频的题型，众多考生的心情是很复杂的，因为对其考察方式的不了解和误解，Summary在不少考生心目中式一种具有相当难度的题型。那么到底Summary在雅思考试中式如何考察我们的？外在特征和内在属性有哪些？考点设计和所需技能是什么？本文中，朗阁海外考试研究中心的专家将试图解答这些问题。
从广义的角度来看，笔者对于雅思阅读所有现存题型的分析基于一种“三要素内在属性分析体系”，从本文开始，我们将一直沿用这样一套方法来对各种题型逐一进行解析。Summary是这其中的第一站。笔者所指的三要素分别是：
主旨考察or细节考察（Gist/Detail）
有序考察or乱序考察（In/Out of order）
全文考察or局部考察（Global/Local）
雅思考试不同题型在三要素的表现各不相同，但总体上有一些倾向性。比如对于第一要素主旨或细节，大部分题目都只考察或把重点放在细节方面；对于第二要素有序或无序来说，无序的是绝对少数；而对于第三要素全文或局部，多数题目的共性却是事前无法确知——只有当我们完成该题型之后，一般才会知道它是global 还是local的。也就是说，多数题型在第三要素的这一共性反映了一点：即它们都既有Global类型的，也有Local类型的。
作为雅思阅读的主力题型之一，Summary当然也不例外。实际上，它还“变本加厉”一些：不仅是在第三属性上Summary具有复杂的特征，在第一和第二属性上同样存在变化。这也许可以解释为什么大量考生对该题型发自内心的一种莫名的感觉——无助。
我们首先就来看看第三要素。
如果一种雅思题型具有Global特征，则一般意味着它将涉及文章的所有段落或大部分段落；另外也有一种情况也可以归为Global题型，即虽然没有连续考到所有段落，但文章的主体结构（起码是首尾）都存在考点。对于Summary 而言，由于其题型名称（Summary意为“摘要”）的内涵，必然会以更少的文字对应文章更广阔篇幅的内容，所以如果是Global特征的Summary，其结果就是压缩比很大（全文的大部分内容以一两段文字来代替）。而如果是Local型的，则会带来相反的效果：因为如果逆向思考的话，则该摘要题不需要稀释多少水分就可以复原成为文章对应的某个局部了。
这其实已经牵涉到第一要素：Gist/Detail。如果是Global的Summary，压缩比大，那么摘要题必然会显得更为凝练——Gist的特征就会很明显。而如果是个相当Local的Summary，文章有限几个段落文字中比较琐碎的内容就有机会“乘虚而入”，这就会增加Detail在摘要题中的比重。
问题现在就是，作为在第三要素上两种极端情况的案例都比较常见的Summary题，不同的文章考察篇幅，带来的不同主旨/细节考察倾向，对于解题策略也会造成影响。
从历史上看，雅思考试的Summary题目更多是Global的，这种类型的摘要题目段落的每一句话几乎都可以看成是文章一个段落的TS（Topic Sentence），要解析此种Summary，只要对于段落大意把握到位，就可以从容应付。
雅思考试已经迈入第二十个年头。无论从官方的出版物还是考试的实践来看，今天的阅读考题考生碰到的已经越来越多的是Local类型的摘要题。局部类型的Summary由于包含更多细节内容，往往就变成一个矛盾的结合体：一方面其内在要求体现出文章更大量文字中的行文结构，这就需要忽略相当的细节，而更小的压缩比又逼迫考生要对具体表达、用词的细节信息保持关注。其直接结果就是在一种题型中考察到不同层面阅读所需要的诸多技能。这肯定会使得该题型的难度增加，考生叫苦不迭。
不幸的是，第二要素在题目内部有序性上一些“不和谐”音符使得整个乐章愈发难以琢磨。难度上“曲高和寡”，也许就是一种冥冥中的自然了。
怎么办？这里，给出的建议是：突出重点，各个击破。
尽管雅思阅读Summary题型颇为复杂，但在具体的要素上，仍然能够分出常态与变体。我们的目标，就是针对其主要特点进行突破，同时使用不同手段对付一些常见例外。笔者坚信，我们国内具备正常和系统英语教育背景的雅思考生
的主体，能够在正确有效运用语法、词汇、各种阅读技能的基础上，迈过Summary 这个障碍。我们不否认有个别的考试、个别的考题会为拿到高分造成挑战，但如果你是一个理性的阅读者，对于自己的雅思考试有恰当的预期，达到你的目标不是一件难事。
2020雅思考试高分经验
2020雅思考试高分经验 对于第一次接触雅思考试的考生来说，学习前辈的经验绝对是提高备考效率的利器。下面就和大家分享雅思考试高分经验,希望能够帮助到大家，来学习一下吧。 分享雅思考试高分经验 一、听力：百篇*听一遍，不如一篇*听百遍 市面上的英语听力材料多如牛毛，许多烤鸭在听力练习中贪多，练习材料听完了十几本，却收效甚微。其实，在复习的一开始，百篇*听一遍不如一篇*听百遍，通过精读的方法，在练习中不断熟悉特定单词的弱读和连读，并锻炼自己头脑同步的反应力能够更加有效的在短期内提高听力水平。 剑桥雅思真题集是雅思听力训练的好材料，选一份听力真题，按照正式考试时一样听，然后做题，校对答案，看自己错在哪里，并且明确自己在答题的过程中有哪一些单词和句子是没有听懂或者听到的，然后再认真看原文，弄懂且记录自己不会的单词和不明白意思的句子，最后合上原文，继续听一遍，如再还有听不懂的句子和单词，则重复同样的方法将它们记录下来，然后继续听，如此反复，直到完全听懂。
需要注意的是在平时的雅思考试练习中逐词逐句的“抠字眼儿”，即要把每个单词和句子都听懂，对于常用词汇更要做到拼写正确。而在雅思听力考试中，如遇单词没听到或没听懂，要作到迅速断舍离，不要仍在原地纠结，可以结合上下文推断。 二、口语：建立属于自己的语言库 练习口语顾名思义，就是要开口说，这个大家都知道的方法作起来却没有那么简单。开口说的前提是要有东西可以说，会说，会表达。如果不是在英语国家或者身边没有人可以一起练习的好伙伴，那我们首先要做的就是背诵，这里说的不是背诵每一道雅思口语题目的答案，而是通过背诵优秀*帮助建立自己的语言库，只要正确的句子在你自己脑子里，开口说英文其实就是肌肉运动了。新概念英语是一套很好的背诵材料，用词简单，场景丰富并配有中文翻译，当背诵完一篇，可看着中文译英文，看着英文译中文，不断练习，直到这篇*的中英文都融会贯通于心。这样不知不觉中，你会发现自己的口语表达会有本质飞跃。 而在雅思考试口语部分，做到以下几点也就离高分不远了： 1、明确使用的词汇 雅思口语注重考察的是大家使用英语进行日常交流的能力，所以在考试时那些生僻奇怪词汇尽量避免出现，毕竟不是所有人
剑桥雅思真题及解析听力Test
听前预测 1-5题为个人信息填写，通过左边五行与之相对应的项目，我们得知分别要填写姓名（对于复杂的姓名，录音中会做拼写）、出生日期（注意听取关于月份和年代的信息）、课程名称、住宿的时间长度和饮食要求。卷面上我们可以看到red的提示，如果考生经验丰富的话，应该能够预测到第五题的答案可能是meat，因为印度人的饮食习惯是不吃红肉的。 6-10题考的是学生对住宿的要求，其中涉及房屋的类型、兴趣爱好、对室友的要求、地理位置和社交的场地。 ? 名师解读剑9听力 1. ??Bhatt?在问到can I take your name的时候，考生就需要做好书写的准备，根据考试常规来讲，复杂的名字后必然会给出相应的拼写，所以后面的Could you spell your name please？这句话之后，就要奋笔疾书跟上节奏了：B-H-A-double T。 2.? ?31 March?这类出生日期的填写一般没有太多障碍，考生一定要能够对月份熟练拼写，录音中听到了1972的年份，由于题目对字数的要求是one word and/or a number，所以要选择填写更重要的信息，即31st March. 3. ??nursing?看到题目Course of study，考生应该能够预测出可能会听到what course do you study或者what course are you enrolled in这类提问，原文中问到的是what will you be studying，回答说I'm doing a course in nursing，答案为nursing。 4.? ?2?在问到how long would you want to stay in hall后，考生最先听到的数字是3 years，但是后面又接了一个词but，这类转折词对于定位答案至关重要，暗示之前听到的数字是无效答案，but后面听到的I'd only like to stay in hall for two 中的two才是真正的答案。 5. ??meat? 问题中的diet是听音关键，听到do you have any special diet，回答说Yes, I don't take red meat。一般来说吃什么或不吃什么，用到的动词可能是take 也可能是have。