浅谈通识教育与创造性培养

浅谈通识教育与创造性培养

冯宇庆;曾晶

【期刊名称】《武汉交通职业学院学报》

【年(卷),期】2009(000)002

【摘要】本文从生理、心理的角度论证通识教育有助于平衡大脑两半球的活动能力、改进思维加工方式、扩大注意广度和减缓心理压力。通识教育为创造性的培养提供了广泛的知识积累和智力支持,创设了和谐自由的环境,并能在道德上给予良好指引,促进最高层次创造性的形成。

【总页数】1页(P.)

【关键词】通识教育;生理;心理;创造性

【作者】冯宇庆;曾晶

【作者单位】

【正文语种】英文

【中图分类】G640

【相关文献】

1.浅谈通识教育与创造性培养 [J], 冯宇庆; 曾晶

2.用通识教育培养具有多元思维能力的创造性人才 [J], 侯钢

3.通识教育是创造性人才培养的有效途径 [J], 郭偌伶

4.通识教育与创造性思维培养 [J], 殷平善

5.通识教育与大学生创造力的培养 [J], 石美萍

以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载