做负责任的人

做负责任的人

【教学目标】

1．知识目标：

（1）知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

（2）懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

（3）努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。

2．能力目标：

（1）承担责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的能力。

（2）对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。

（3）提高自身素质，勇于承担责任。

3．情感、态度与价值观：

（1）通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。

（2）通过学习时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。

（3）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，书写无愧于时代的壮丽篇章。【教学重难点】

1．重点：

（1）承担责任的代价与回报。

（2）提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。

2．难点：

（1）正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

（2）有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

【教学准备】

教师准备：教学所用的相关幻灯片。

学生准备：预习本课内容。

【教学过程】

一、情景导入，场景激趣

故事拓展：曹操割发代首

曹操，东汉末年的丞相，后被封为魏王，是三国时期著名的政治家、军事家。曹操带兵军纪十分严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就消灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。曹操看到中原一带，由于多年战乱，人民四处流散，

田地荒芜，就采纳部将的建议，下令让军队的士兵和老百姓实行屯田。很快，荒芜的土地种上了庄稼，收获了大批的粮食。有了粮食，老百姓安居乐业了，军队也有了充足的军粮，为进一步统一全国打下了物质基础。看到这一切，大家都很高兴。

可是，有些士兵不懂得爱护庄稼，常有人在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。曹操知道后很生气，他下了一道极其严厉的命令：全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！

将士们都知道曹操一向军令如山，令出必行，令禁必止，决不姑息宽容。所以此令一下，将士们小心谨慎，唯恐犯了军纪。将士们操练、行军经过庄稼地旁边的时候，总是小心翼翼地通过。有时，将士们看到路旁有倒伏的庄稼，还会过去把它扶起来。

有一次，曹操率领士兵们去打仗。那时候正好是小麦快成熟的季节。曹操骑在马上，望着一望无际的金黄色的麦浪，心里十分高兴。

正当曹操骑在马上边走边想问题的时候，突然“噗叱”的一声，从路旁的草丛里窜出几只野鸡，从曹操的马头上飞过。曹操的马没有防备，被这突如其来的情况吓惊了。它嘶叫着狂奔起来，跑进了附近的麦子地。等到曹操使劲勒住了惊马，地里的麦子已经被踩倒了一大片。

看到眼前的情景，曹操把执法官叫了来，十分认真地对他说：“今天，我的马踩坏了麦田，违犯了军纪，请你按照军法给我治罪吧！”最后执法官结合实际情况，就割下了曹操的一束头发在军中示范，自此曹操的军队军纪更加严明了。

教师提出问题：这个故事说明了什么呢？

教师总结：要做一个负责任的人。

二、问题导读，新知探讨

（一）不言代价与回报

1．承担责任的代价与回报

教师安排学生阅读教材“探究与分享”，可安排学生分小组讨论、思考下列问题：

（1）我选择的责任是什么？

（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？

（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

（4）有没有哪种选择不需要付出代价？

教师在此过程中，可根据情况对学生的讨论情况进行指导后，作出小结。

教师总结：（1）参加班委竞选或放弃竞选；（2）付出时间、精力和金钱，而且可能还会有责备、抱怨甚至处罚；（3）帮助即回报有：各方面能力如组织能力、协调能力等增强，良好的自我感觉如自信心增强，赢得他人的尊重和赞许等；（4）没有。承担责任就意味着付出代价。

教师安排学生阅读教材上面两段后，作出小结。

教师总结：（1）承担责任的代价：付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

2．选择承担责任

过渡语：承担责任有回报，但也要付出代价。为此我们在承担责任前一定要慎重考虑，作出合理地选择。

（1）选择的原因：承担责任有回报也有代价。

（2）如何选择即方法：凭借自己的经验和智慧，正确评估承担责任的代价与回报

故事拓展：某公司要裁员，下岗名单公布了，有内勤部的小灿和小燕，规定1个月后离岗。那天，大伙看她俩都小心翼翼地，更不敢多说一句话。因为她俩的眼圈都红红的，这事摊到谁头上都难以接受。

第二天上班，小灿心里憋气，情绪仍然很激动，什么也干不下去，一会找同事哭诉，一会找主任申冤，什么定盒饭、传送文件、收发信件这些她应该干的活，全扔在一边，别人只好替她干。而小燕呢，她也哭了一个晚上，可是难过归难过，离走还有1个月呢，工作总不能不做，于是她默默地打开电脑，拉开键盘，继续打文稿、通知。同事们知道她要下岗，不好意思再找她打字了。她特地和大家打招呼，主动揽活。她说：“是福不是祸，是祸躲不过，反正也就这样了，不如好好干完这个月，以后想给你们干都没机会了。”于是，同事们又像从前一样，“小燕，把这个打出来，快点儿！”“小燕，快把这个传去！”，小燕总是连声答应，手指飞快地点击着，辛勤地复印着，随叫随到，坚守着她的岗位，坚守着她的职责。1个月后，小灿如期下岗，而小燕却被从裁员的名单中删除，留了下来。主任当众宣布了老总的话：“小燕的岗位谁也无法代替，像小燕这样的员工公司永远也不会嫌多！”

（二）我承担我无悔

1．我承担，我无悔的原因：

安排学生阅读教材最下面的“探究与分享”，思考回答下列问题：

（1）小青为什么这么做？她这么做值得吗？

（2）有人说：“责任就是对自己去做的事情有一种爱。”结合小青的选择，谈谈你对这句话的理解。

教师安排学生讨论后，作出小结。

教师总结：（1）小青能力强，且有跳舞的优势；没有合适的人选；她不想让老师为难。这样做值得：虽然耽误了不少学习时间，但组织、沟通、协调等方面能力得到提高，帮助老师分

忧，团结了同学，为集体争取了荣誉，尤其可贵的是舞蹈队的工作开展得有声有色，成绩突出。（2）在现实生活中，承担不是我们自愿选择的责任后，我们要改变自己对待应该做的事情的态度，要把这种责任当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同样能把事情做得很出色。

老师安排学生阅读教材中间一段后，作出小结。

教师总结：（1）“我承担”的原因：我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度；（2）“我无悔”的原因：只要把这种不是自愿选择的责任当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心投入，同样能把事情做得很出色，同样赢得他人的尊重、信任和赞许。

2．我承担，我无悔的意义：

故事拓展：三只老鼠一同去偷油喝。找到一个油瓶后，三只老鼠商量，一只踩着一只的肩膀，轮流上去喝。于是三只老鼠开始叠罗汉，可是，当最后一只老鼠爬上另两只的肩膀时，不知什么原因，油瓶倒了，声音惊动了主人，三只老鼠只好逃跑了。

回到老鼠窝，大家开会讨论为什么会失败。

最上面的老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为下面第二只老鼠抖动了一下。

第二只老鼠说，是因为第三只老鼠抽搐了一下，我才抖动的。

第三只老鼠说：“我因为听见门外有猫叫，怕了才抖的呀。”

“哦，原来如此呀！”三只老鼠恍然大悟，原来，没喝到油，它们都没有责任。

教师总结：很多人可能都有过这样的经历，当某项工作没有完成时，每个人都有自己这样或那样的理由，似乎工作的失败自己根本不用负任何责任。其实，不管任何人，哪怕是小孩子，他们肩上都承担着或多或少、或轻或重的责任，自己该承担的责任，要勇于承担而不是相互推诿。勇于承担责任，体现了一个人的胸怀、境界和能否改进工作的勇气。

教师可视情况列举最新感动中国人物事迹，放幻灯片。如《于敏》、《朱敏才、孙丽娜夫妇》等。

教师总结：在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出了宝贵的生命……正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

3．我承担，我无悔对青少年学生的要求：

教师提问：天地生人，生一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。请谈谈你

对这句话的理解。

教师小结：这句话的意思是每个人的人生，应该是有自己的事业或者价值，并且要每天都在为自己的事业、为实现自己的人生价值而努力奋斗，这才是完整的人生。

教师总结：天地生人，生一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

故事拓展：中国核潜艇之父，隐姓埋名三十年的黄旭华，男，92岁，中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。

1958年，我国批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠苏联提供部分技术资料。1959年，苏联提出中断对中国若干重要项目的援助，对中国施加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇——一万年也要搞出来”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大造船系的黄旭华被选中参研。

30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲临终时也不知他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到儿子一面。

核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩具模型一步一步开始的。

为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地。后来他把家安在了小岛上。为了艇上千万台设备，上百公里长的电缆、管道，他要联络全国24个省市的2000多家科研单位，工程复杂。那时没有计算机，他和同事用算盘和计算尺演算出成千上万个数据。

1964年，黄旭华终于带领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。

1988年，核潜艇按设计极限在南海作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人。

黄旭华曾先后多次获得国家科学技术进步特等奖，全国科学大会奖等，为国防事业、为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。

三、课堂小结

本节课我们是在上节课的基础上，学习做一个负责任的人。如何做一个负责任的人？首先是要认识到承担责任的代价与回报，正确评估承担责任的代价与回报，作出合理地选择。一旦我们作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。其次是对于不是我们自愿选择的责任，我们要改变自己对待做事情的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把它做好。在我们周围，有许多履行社会责任却不计代价与回报的人，正

是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。最后，给我们青年学生提出希望和号召：无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。

【板书设计】

做负责任的人

一、不言代价与回报

1．承担责任的代价与回报

2．选择承担责任

二、我承担我无悔

1．我承担，我无悔的原因

2．我承担，我无悔的意义

3．我承担，我无悔对青少年学生的要求

《做负责任的人》教学设计

《做负责任的人》教学设计教学分析： 【教学目标】 知识目标懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹 能力目标能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责 情感态度与价值观目标培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民 【重点难点】 教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。 教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。 教学过程： 一、导入新课(学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来学习《做负责任的人》。 二、新课讲授 目标导学一：承担责任的回报与代价 (一)代价与回报 活动一：最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。家里的主要生活来源是

低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。 尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。 思考：梁维月为了承担起照顾家庭的重担，付出了什么代价？得到了什么回报？教师讲述：梁维月付出了时间、精力、体力，得到了一家人能够在一起的回报。由教材可知，承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。目标导学二：选择了责任应承担 (二)选择了就要负责 活动二：我要竞选班干部 (学生阅读教材P70“探究与分享”) 1．思考：小龙选择的责任是什么？ 2．如果竞选成功，可能的结果是什么？ 3．不参加竞选，可能付出什么代价？ 4．当上班干部，可能得到什么回报？ 5．他如何对待自己选择的责任？ 提示：1.竞选班干部。2.做事公平公正，同学们拥护支持；如果不能做到公平公正，就会失去威信。3.失去锻炼的机会，尽管学习成绩提高了，可生活缺少光彩。 4.勇于承担责任，虽然失去部分朋友，但却赢得了全班同学的信任。 5.义无反顾地承担。 教师总结：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应该有勇气凭借

演讲稿《做一个有责任心的人》

优质文档六、演讲 老师们、同学们:今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》 什么是责任心呢？责任心就是对事情敢于负责、主动负责，是一种舍己为人的态度。.一个人活着永远不只是他自己的事情.人生在世,我们要对家庭负责,国家负责;作为中学生,我们还要对学校负责,对自己负责。责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托 付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华之崛起而读书”。 最美司机吴斌，在途经沪宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎了大巴车的挡风玻璃， 直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下，忍着疼痛，用1分16秒的标准停车动作，完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作，让行驶在高速上的大巴稳稳停下，并挣扎着站起来，疏导24名乘客安全离开，保全了车上20多名乘客的性命……试想一下，如果他不那样做，后果会怎样?在转瞬即逝的生命终点，他将他人的生命 看得比自己的还要重要，这就是责任。“人无完人，金无足赤。”在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任，这是永远不变的真理。 微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任心是一个人品格和能力的承载，是一个人走向成功所必不可少的素养。所有成功的人都有一个共 同的品质———有责任感。聪明、才智、学识、机缘等固然是促成一个人成功的必要因素， 但缺乏了责任感，他仍是不会成功的。一个人要想在社会上立足，就应当把责任感融入到自 己的生活态度中，无论在生活上还是在工作中，都要提醒自己做一个负责任的人。 学生以学为本，而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民，要具备社 会道德、公共道德；作为一个学生，要遵守校规校纪，学有所长；作为子女，要懂得孝敬父 母……人的身份有很多种，无论以何种身份出现，都要尽好身份责任。虽然身份责任不同， 但做人的道理不变，要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人，做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责，对周围人负责，对社会负责。一个人无法十全十 美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。 责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须具备的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗？你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗？答应别人 相信能就一定能

关于做一个有责任心的人演讲稿范文5篇

关于做一个有责任心的人演讲稿范文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 关于做一个有责任心的人演讲稿篇一 每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生...... 我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。马卡连柯曾经说过:“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。 有的人肯定会认为:想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。现在由我来讲述一个实例:在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办?是接受这个工作?还是另谋职业?考虑再三，她决定还是

先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。 负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁:小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。 责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。 担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好! 关于做一个有责任心的人演讲稿篇二 熊熊燃烧的烈火，弥望，却不知结果。

做一个负责任的人 教案

《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 （一）知识目标: 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。（二）能力目标: 通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。（三）情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错 【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等；学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入：教师呈现情景（见课本P26） 2、学生讨论： （1）如果商场送货工不能按时送货，那么会…… （2）如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会…… （3）根据你的理解，请把故事续写下去。 3、教师小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习： （一）小组协作，自主学习 学生4人一组，或自由组合，根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。 问题提示： （1）怎样做一个负责任的公民？ （2）什么是自觉承担责任？ （3）怎样做到自觉承担责任？ （二）课堂讨论，解答疑问 1、学生边学习边讨论。 2、学生回答提示中的问题，检查自学效果。 3、相互交流： （1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 （2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。 （3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思： （1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？ （2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 5、现场调查： （1）请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？

如何做一个100%负责任的人17568演示教学

学习导航 通过学习本课程，你将能够： ●了解能力的体现方式； ●知晓责任的真正内涵； ●学会对公司、自己以及家人100%负责。 如何做一个100%负责任的人 一、什么是能力 能力=态度×技能。 1.态度 态度指的是一个人的外在表现和内心想法。一个能力强的人首先态度一定要好。 2.技能 技能主要包括方法、知识和经验三个方面。 方法 所谓方法，即通过实践的积累，对好的工作方式的总结。一般来说，人们在同一个领域工作的时间越长，所总结和积累的方式和方法就越多，考虑的也就更独特周全。比如，在工厂的注塑机操作岗位上，工作时间间长的注塑机师傅在技术和方法上就会远远超出时间短的操作工，因此，即便其重新换工厂也同样非常受欢迎。 知识 很多人认为知识就是学历，一个人学历高，就代表其知识面丰富，事实上，这是不全面的。 确切来讲，知识主要包含两个方面：一是在学校学到的专业知识以及其他方面的知识；二是从实际工作过程中不断积累和丰富的知识。 经验 所谓经验，通俗来说，就是在某一工作领域或职位上，通过长时间的学习和实际操作，所积累的相关知识。 可见，要想成为一个有能力的人，态度和技能都不可少，其中，态度最为重要。对于态度好，但技能有所欠缺的员工，企业可以通过培养提升其技能；而如果员工态度很差，企业就不应该使用，至少要限制使用。 二、什么是责任

每个人无论身居何种岗位，只是分工不同，共同的都是要承担相应的责任。比如，攻城破敌、保家卫国是军人无可推卸的责任；努力学习、做好功课是学生的主要责任；带好团队、做好部门工作是部门经理的主要责任…… 【案例】 这是负责任的表现吗 武汉某企业老总张总赴深圳参加高交会。到深圳后，张总在晚饭时从天气预报中得知武汉当晚有特大暴雨，考虑到工厂地势比较低，张总即刻就给公司办公室的 李主任打电话，想吩咐其安排人员对工厂进行防洪，没想到李主任的电话打不通。 于是，张总又打办公室电话，由于当晚不加班，也没有人听电话。最后，张总打电 话给自己最信任的财务部王经理，让王经理亲自去一趟工厂安排防洪工作。 王经理接完电话后，见已是晚上八点钟，外面正倾盆雨下，不禁有些犯愁如何处理这件事情。这时，王经理的妻子在旁边提建议，认为王经理不必亲自去现场， 并提出了三点理由，一是现在正下倾盆大雨，出门不方便；二是王经理是财务经理， 并不直接责任；三是王经理完全可以打电话给保安科的负责人，吩咐好工作。王经 理一听，觉得有道理，于是马上打电话给保卫科的李科长人，反复叮嘱做好防洪工 作。正在家打麻将的李科长接到电话后，满口应承。 挂完电话，李科长望望窗外的瓢泼大雨，犹豫去还是不去，突然他想到工厂里还有两个保安在值班，应该不会有问题。于是，就又继续打起了麻将。 雨越下越大，水很快就涨了上来，眼看工厂的仓库马上就要被淹没，两个值班保安正拼命拨打李科长的电话，没想到此时李科长的手机恰巧没电打不通，而工厂 唯一的抽水机也在李科长家里，最后，两个保安只能眼睁睁地看着水没仓库。 第二天，办公室李主任来工厂上班，一看仓库的情况，吓了一大跳，立即打电话给远在深圳正准备参加高交会的张总。张总接到电话后，顾不得参加会议，即刻 心急火燎地飞回武汉。 这一次的水没仓库给公司直接造成了五十多万的损失，张总回公司后暴跳如雷，马上召开紧急会议，严厉追究相应责任。 在上面的案例中，负有责任的人员很明显，第一是财务王经理，辜负了老总的信任；第二是保卫科李科长，分内的事情推诿他人；第三是值班保安，保卫科长电话打不通，便坐视仓库被淹。这些人员都在找借口和推卸责任，没有实质性去承担起责任，解决问题。此外，办公室主任也负有非常大的责任，天降暴雨，库房可能被淹，这是作为办公室主任必须考虑到的事情，不能以下班关机为托辞。总之，作为公司的员工，无论身处何种岗位都必须切实负起自己的责任，不仅分内该做的事情必须做好，特殊情况下不属于自己责任范围的事情，也应该主动做好。

做一个负责任的人

第一篇:《做一个负责任的人教案》 《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 （一）知识目标: 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。 （二）能力目标: 通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。 （三）情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错

【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等；学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入教师呈现情景（见课本P26） 2、学生讨论 （1）如果商场送货工不能按时送货，那么会…… （2）如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……

（3）根据你的理解，请把故事续写下去。 3、教师小结我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习 （一）小组协作，自主学习 学生4人一组，或自由组合，根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟。 问题提示 （1）怎样做一个负责任的公民？ （2）什么是自觉承担责任？ （3）怎样做到自觉承担责任？ （二）课堂讨论，解答疑问做一个负责任的人。 1、学生边学习边讨论。

2、学生回答提示中的问题，检查自学效果。 3、相互交流 （1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 （2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。（3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思 （1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？（2）如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。 5、现场调查 （1）请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？（2）哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？

做一个负责任的公民

三、做一个负责任的公民 1、信守承诺勇担过错 【活动一】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） ○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场）说明了：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。 ☆负责任的表现： （1）慎重许诺、坚决履行诺言。 许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得信任。失信于人，即对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。因此，慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 【活动二】丢失宣传画是否向公司汇报？ 答：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。 （2）、承认错误并承担错误所造成的后果 【活动三】你如何对待自己的错误？ 答：勇于承认错误并敢于承担责任。

2、自觉承担责任 【活动四】许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？ 答：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。 （1）、自觉承担责任的含义 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。 （2）、怎样才能享受到承担责任的快乐？ 我们要自觉承担责任，做责任的主人。 了解自己的责任 责任 自我评价 学习 认真学习独立完成作业 学习积极性、主动性强 家庭 尊敬长辈、孝敬父母

做负责任的人说课稿

做负责任的人说课稿 各位评委，各位老师，大家好。今天我要进行说课的题目是做负责任的人（板书，做负责任的人），我今天进行说课的内容准备从以下五个方面进行分别为说教材，说学情，说教法学法，说教学过程，说板书。 一、说教材 做负责任的人是八年级上册第三单元第六课第三框的内容。 本课在在前两框题使学生充分理解责任含义的基础上，在层次上进行进一步的延伸，帮助学生树立起对自己和他人的责任感。本课从两个层面使学生学会如何担起责任：一，是使学生认识到责任虽有回报，但还要付出一定的代价。二，是使学生充分认识到责任的神圣与沉重之后，激发学生承担责任勇气，我承担，我无悔。 与此同时，该课还为后续第七课积极奉献社会的课程打下理论和情感基础，鼓励学生在责任中砥砺前行，积极的为社会奉献自己的青春。 根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了如下三个教学目标，分别为知识目标，能力目标和情感态度与价值观目标。其中，知识目标为使学生懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹。而能力目标，则是教会学生正确的评价承担责任的代价和回报，做出最合理的选择，为自己的选择负责，培养合作探究和辨析能力。在情感态度与价值观目标中，培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的时代新人。 为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本课的教学重点及教学难点。本课的教学重点，是使学生认识到履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。而教学难点为培养学生正确评估责任的代价与回报的能力，激发学生承担责任的勇气。 二、说学情 现代教育理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”因而在教学之始，必须关注学生的基本情况。所以接下来我将进行学情分析。 八年级学生的“成人意识”“独立意识”教之七年级的孩子更为强烈，他们独立完成事情的能力更强，所应承担的责任更多。但他们更易受社会不良道德风气的影响，在负责的时候容易成为语言的巨人，行动的矮子。另外，他们的知识结构也愈加丰富，对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣，他们渴望自主探索真理，愿意向一些思维性强的问题挑战。以此证明自己的能力和价值。 三、说教法学法 教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程。在教学过程中既要重视教师教法的运用，又要重视学生学法的引导。因此，结合上述学情，我将从教法和学法这两个方面来谈教学方法。我先来谈教法：

做一个有负责的人主题班会主持稿

女：尊敬的各位老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 女：一个人有了责任心，就有了这高无上的灵魂。 男：一个人有了责任心，在别人心中就有了一座有高度的山，不可逾越，不可移动。 女：一个人有了责任心，世界才更精彩、更迷人。 合：下面，我宣布初二（3）班“做一个有责任的人”主题班会现在开始！ 女：责任，是自己对自己的要求，是他人寄予的希望，社会托付的使命，它是孟子的“以天下为己任”，是范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是周恩来的“为中华崛起而读书”。 男：责任是我们中华民族优秀文明传统的核心，无论做人做事，还是做学问，大到国家社稷、天下苍生，小至家庭和个人，甚至你的一言一行，都要有强烈的责任意识，要为国家、为社会做贡献，要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗，要努力做一个有责任的人！ 女：下面，让我们来读一个小故事？（这时不要看稿了，看同学）谁想读一下？不要害羞~ 男：大家思考一下：为什么这样过一个普普通通的司机，却被人们记在心里？请踊跃发言！女：下面有请王蕊同学读一下关于责任的故事。 女：责任感就是：做好自己分内应做的事；承担自己因没有做好分内应做的事所造成的过错。男：下面请大家做一份问卷调查哦，看看你是不是一个有责任心的人。 女：那么大家讨论一下什么事责任心？ 男：每一个人对自己的行为和过错负责，任何行为都会带来后果,有责任感的人,勇于承担应负的责任,不推诿,不逃避,能够自省自律,制止自己做错事. 女：下面有请周文博同学给大家读一下里根的故事。 女：纵观古今中外历代名人创下的种种辉煌，无一不是高度责任感的凝聚，而社会的诸多悲剧大多是不负责产生的后果，所以，我们青少年应该培养对国家、对社会、对家庭的高度责任感，在学生时代形成负责任的人生观、价值观、道德观。 男：从现在开始扎扎实实地学习，以积极进取的精神和自我负责的态度，去拼搏大学梦，将来中国的发展将由我们掌舵。让我们的青春的肩膀扛起前辈们的担子吧，让青春在初中这三年燃烧起来吧！ 合：下面我宣布“做一个有责任的人”主题班会正式结束！

部编版八上道德与法治《做负责任的人》教案

部编版八上道德与法治《做负责任的人》教案 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。 教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。 2 教学过程 一、导入新课 (学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们来

学习《做负责任的人》。 二、新课讲授 目标导学一：承担责任的代价与回报 (一)代价与回报 活动一：最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。 家里的主要生活来源是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。 尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大

做一个敢于承担责任的人

做一个敢于承担责任的人 时光流转飞逝，我们在一天天地长高，我们在一天天的长大，我们的身边有爱我们的亲人，有爱我们的老师，有爱我们的同学，是他们在一直陪伴我们前行。在我们的成长和前行中有快乐，有悲伤，有喜悦，也有忧愁。但是，还有一样东西，我们有时感觉不到它的存在，但是它会在不知不觉中卸落在我们身上，并且随着年龄的增长它的份量越来越重。它，我们称之为责任。而这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。 20世纪初，有一位美国意大利移民叫作弗兰克，他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但是，不久后银行遭到了抢劫，他破了产，储户们也都失去了存款。当他带着妻子和儿女准备从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有人都劝他：“你为什么要这么做？这件事情你是没有责任的。”但是，他却回答说：“是的，在法律上也许我没有责任，但是，在道义上，我有责任，我应该偿还这笔'债'。”而这么做的代价就是三十年的艰苦生活，当他寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”弗兰克用一生的付出和汗水书写出两个工整的字，那就是“责任”。他寄出的不是债务，而是他那闪着光芒的真心。勇于承担自己的责任，即使是还债又能怎样？他用自己的行动证明了自己，他带给了社会巨大的精神财富，让我们都明白什么是责任。 责任有时候很小，小到黄香温席，孔融让梨；责任有时候又很大，大到“天下兴亡，匹夫有责”，大到“先天下之忧而忧，后天下之乐而

乐”……在社会生活的舞台上，没有谁可以不用承担责任。常言道：“责任重于泰山”，每个人都要扮演好自己人生旅途中的每一个角色。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守校规校纪，按时完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为国人的一分子，我们“位卑未敢忘忧国”；作为地球家园的一员，我们应该维护正义、热爱和平、保护环境……。只有人人都认识到自己所扮演的角色或者所处的身份，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 穆尼尔?纳素曾说过：“ 责任心就是关心别人，关心整个社会。有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。这就是考验，是对文明的至诚。它表现在对整体，对个人的关怀。这就是爱，就是主动。”责任是我们身上不可或缺的一样东西，是它让我们知道自己存在的意义，知道自己应当回报社会，让我们一起学会承担责任，敢于做一个承担责任的人，让这个社会变得更加和谐，更加充满真情真意！

人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案

人教版八年级道德与法治上册《做负责任 的人》教案 人教版八年级道德与法治上册《做负责任的人》教案 【教学目标】 知识目标 懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失，无私奉献者的事迹 能力目标 能够正确评价承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能为自己的选择负责 情感态度与价值观目标 培养学生的责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民 【重点难点】 教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。 教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

2 教学过程 一、导入新课 (学生阅读思考教材P69“运用你的经验”) 教师归纳、过渡：面对老师的表扬，决心以后多为班级建设尽力；面对店主多找的零钱，及时退回；看到有人驾车撞人后逃逸，打电话报警等，这些都是负责任的表现。如何做一个负责任的人呢？我们学习《做负责任的人》。 二、新课讲授 (一)代价与回报 活动一：最美孝心少年梁维月 (展示“最美孝心少年”梁维月相关资料) 5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。新课标第一网 家里的主要生活是低保。每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。为给爸爸和奶

发言主题_做一个负责任有担当的财务人

做一个负责任有担当的财务人 （江苏纺原吴庆明） 目录： 一、何为担当？ 二、何为责任心？ 三、怎样才能做一个敢担当的人？ 四、如何做一个负责任有担当的财务人？ 五、上半年财务部的工作小结。 六、结尾。 一、何为担当？ 在不同领域，不同的角度下，担当便有了不同的诠释。一人做事一人当”，是普通百姓对担当率直快意的表达；天下兴亡匹夫有责”，是仁人志士丹心报国的担当誓言。穷则益坚，不坠青云之志”，是有志者身处困境自我担当意念的袒露。具有担当精神是我们每个社会人所需要的基本素质。 中华民族是个勇于担当的民族。从负荆请罪的廉颇，到给自己下罪己诏的汉武帝，从"愿以颈血刷污政"的谭嗣同，到为中华之崛起而读书”的周恩来，勇于担当的精神代代相传。 简而言之，担当就是接受并负起责任”。担当精神就是我们通常所说的责任心。 二、何为责任心？ 责任心，是一个人对自己所作所为负责，是对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是立身之本，一个人可以不伟大，但是不可以没有责任心。一个人放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。在任何时候，我们都不能放弃自己肩上的责任，扛着它，就是扛着我们对生命的信仰。 责任心主要包括以下五种表现形式： 1、多问自己我做得好不好’；

多问自己我做得好不好，反思是了解自己的最佳方式，总结是让自己成长的最快方法。 2、从要我做”到我要做”； 主动做，不计较分内的和分外的，多干一点工作，就多积累一份经验。克服一个工作困难，就等于争取一次技能提升的机会。知识、经验、技能大大提升，报酬的提升就有了根本的保证。 3、执行力：保证完成任务； 对个人而言，执行力就是办事能力；对团队而言，执行力就是战斗力；对企业而言，执行力就是经营能力。 4、爱岗敬业、注重信誉； 三百六十行行行出状元，干一行爱一行。诚实不说谎，守信守时，自我提升工作技能，以公司的荣辱为己任。 5、对结果负责。 责任心是一种态度，态度决定一切。 想法变，则行为变；行为变，则习惯变；习惯变，则性格变；性格变，则人生变。 员工的六大责任 忠诚于自己的领导和企业；维护企业的利益和形象；认真做好本职工作；严格遵守公司制度；不断提升自己的业务能力和水平；要有团队意识。 对工作负责就是对自己负责 如果你有很强的责任心，能接受别人不愿意接受的工作，并且从中体会辛劳和乐趣，那你就能够克服困难，达到他人无法达到的境界并达到应得的回报。 当我们充满信心去工作时，得到的不仅仅是物资的报酬，还有技能的锻炼、品质的提升与名誉的提高，这就是人力资本的积累。我们能从工作中学到更多的知识、积累更多的经验，能从全身心投入工作的过程中找到快乐。 三、怎样才能做一个敢担当的人？ 第一、要有责任心 一个缺乏责任心的人，在遇到没有人能为他负责的时候，就喜欢哀叹自己的不幸，抱怨生活的不公。其实，所有的抱怨都是在做无用的减法。对待工作，不可以放弃自己肩上的责任，要尽职尽责。因为有了责任心，你才会去想方设法干好自己的本

如何做一个有责任心的人解读

如何做一个有责任心的人 一、班会背景： 现在的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不关心。因此，欲通过主题班会的责任教育，培养学生对责任感的正确认知，增强学生的责任意识。 二、班会目的： 1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。 2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。 3、通过活动让学生感受责任心的重要性，增强其责任意识，学会对自己，对他人，对集体负责。 三、班会准备： 1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成情景剧； 2、收集相关的历史故事及资料； 3、分工准备：主持、讲故事、表演情景剧等； 4、黑板画个心，在心中写上责任，同学们围成u字形。 四、班会时间： 五、班会过程： 1．开场：（2分钟） 主持人：老师，同学们大家好！高二（5）班主题班会现在开始。 首先热烈欢迎来参观我们班会的各位老师与领导。 主持人甲：我是…… 主持人乙：我是…… 人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。 主持人甲：那你说，在我们漫长的人生道路上，最宝贵的品质是什么？ 主持人乙：这个嘛，是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚。。。。。。 主持人甲：停停停，只能选一个！。 主持人乙：那我还真的选不出！ 主持人甲：别急，我先请你听段故事！ 2. 故事：张新月（某同学叙述故事）（6分钟） 在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！ 主持人乙：哇塞，在生命的最后一分钟居然做了这么伟大的壮举啊！ 主持人甲：是的，一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任！就是这份责任心，挽救了多少人的生命！ 主持人乙：看来最宝贵的品质还非责任心莫属啊，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。 主持人甲：是的，责任心是我们最宝贵的品质。大家知道吗？有一部名为《背起爸爸上学》的电影，电影

做负责任的人教案

第二框做负责任的人 【目标定位】 一、教学目标 二、重点难点:不言代价与回报。 【课堂设计】 一、新课导入 播放:大山里的引路人——江某的事迹材料 她从城市来,在山里她卸下明星光环,成为一名支教老师,不施粉黛,带着孩子们读书写字,指引着孩子,阅读大山之外的人生。这些年的支教工作,江某的学生已经很多了,有的在读大学,有的已经大学毕业,“他们依然有很多困境,会很着急,急于求成,他们得到了一些资助,会急于要回报这些人。我依然不断地在跟他们沟通,把我的价值观,我自己面临到的工作、事业和生活上的抉择以及处事的方法告诉他们。”江某在孩子面前不是一个明星,只是一名指路的老师,“我

也会跟他们讲我的职业,我到了山里面也跟大家住在一起,吃在一起,不化妆,有时候也蓬头垢面的,可能他们觉得明星也就是这个样子吧。” 问:你如何看待明星“江某”的支教? 学生回答。 教师:江某的行为是无私的奉献,是不言代价与回报的公益行为,值得我们 学习,让我们感动。如果我们能像她一样多关心和帮助他人,承担自己应该承担的责任,相信我们的生活会更加和谐美好。今天,我们一起来学习《做负责任的人》。通过本课的学习,我相信同学们能够成为一名负责任的公民。 二、教学建议 1.不言代价与回报 情景模拟:以班委改选为背景材料,找五名学生分别扮演老师、小柯、朋友、母亲和父亲等角色。 合作探究:(1)老师、朋友、母亲和父亲的说法有道理吗? (2)假设小柯当选为班干部,会尝到哪些“酸甜苦辣”? 交流得出结论: (1)无论是谁,承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。同时,承担责任也往往伴随着获得回报的权利。 (2)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。 (3)无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 2.我承担我无悔

做一个敢于承担责任的人

做一个敢于承担责任的人小舟之所以能够横渡大江，是因为它有载人送客的责任；蒲公英之所以能够漫天飞翔，是因为它有传播未来的责任；蜗牛是所以能够坚持上爬，是因为他有对自己永不言弃的责任 乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举臂抵柱，智对强秦的身影和那泰然自若的神情，秦王恃强凌弱的霸气，此刻在蔺相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力，是什么给了相如这莫大的自信和勇气，是保护赵国尊严及子民的责任。 明亮的烛光下，诸葛亮正奋笔疾书写着什么，是呀，在这出师的前夜，他一定有许多的话要对他时刻牵挂的后主说，“咨诹善道，察纳雅言”他要“鞠躬尽瘁，死而后已……”，是什么让孔明如此夜不能寐？那是报答先帝知遇之恩，辅佐后主强国安民的责任，是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分”。 岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸，此时远在千里身处邓州的范仲淹难抑心潮的荡漾，大声高喊：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”是什么让他这般情感激扬？是心系天下胸怀朝廷的责任。 今天，不少人虽不如历史人的伟大，但他们却是闪耀着责任光芒的“平凡人”，杨利伟载着中华民族千年飞天的梦想，勇担神圣的责任成功去遨游于浩渺的宇宙，姚明是屹立在人们心中的小飞人，他肩负着让外国人看到中国人篮球竞技的激情的责任……他们做得很好，实现了自身的价值，担负起了责任，他们不辱使命！ 那我们的责任是什么？ 歌德说过，“你的责任是什么？把你面前的日常事情完成好就是你的责任所在。”而人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。每个人在社会中扮演着多种而不同的责任。每个人在社会中扮演着多种而不同的责任，身为子女的我们，应承担孝敬父母的责任，作为学生的我们，应承担学习的责任，在我们对他人做出承诺的时候，应承担履行诺言的责任责任不是一个甜美的字眼，它的存在是上帝留给世人的一种考验。有的人不能通过考验，于是他选择了逃避；有的人成功的通过了考验，戴上了桂冠。逃避的人和成功的人，终将会随着时间的逝去而消失，但这两类人在后人的心中仍以各自的不耻或高尚生存者。愿我们所有的孩子都能勇敢的承担责任，将责任之心带到成长之路上，让人生散发出金子般耀眼的光芒！

《做一个有责任心人》主题班会总结

《做一个有责任心人》主题班会总结 《做一个有责任心的人》主题 有责任感的人是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对负责，对社会负责，对国家负责。我们应当做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。社会是一个大集体，他需要每都具有高度的责任感。因此我们肩上的担子是沉重的。同时它也关系责任感对于个人、家庭乃至社会、国家有多大的影响，因此，培养强烈的责任感已成为刻不容缓的任务。 这次班会是针对本班的学生尤其是部分男学生比较自私、集体意识淡薄,而且自我管理能力较差、缺乏责任感，例如，我们班有部分通读生不吃早餐来上学，喜欢吃零食，经常引起肚子痛；走路不遵守交通规则，喜欢走车道，多危险；在课间操和冬季长跑中，有个别同学总喜欢找借口躲懒，校运会、篮球赛等活动从不参加，身体素质较差；还有部分学生在方面做得很不好，喜欢乱丢乱扔，喜欢偷懒，轮到他们值日时就逃跑；个别寄宿生，寝室卫生从没搞好过；还有相当一部分学生态度不端正，上课不认真，经常迟到、欠作业、抄作业，字迹潦草，背书任务完不成，成绩不及格等不良现象而开展的。在活动中，学生参与积极，感悟比较深刻，认识也得到了提升。

那么，现在我们应该怎么做？ 吃饭不挑食，走路守规则，多运动，少懒惰，对自己的身体负责，平安、健康每一天；写好每个字，做对每道题，听好每节课，学知识，长本领，对自己的将来负责；遵守纪律，讲究，多做家务，孝敬父母，对自己的言行负责，做个守规则、有担当的青少年。 责任是永不消失的精神，责任心是发愤图强的干劲，责任心，是一种舍己为人的态度，责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度。只要同学们有心做好每一件事，就一定能培养自己的责任心。长大以后就能完成别人交给的任务，在事业上做出更大的成绩。 最后，让我们牢记，要“做一个有责任心的人”。让责任伴我行，责任成就一生。

怎样做一个负责任的好员工——责任心的重要性

怎样做一个负责任的好员工——责任心的重要性 责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度，是对自己所负使命所具备的忠诚和信念，因此，责任是我们应该具备的最基本而又是最重要的素质。 责任是出色的完成自己的工作，是个人的坚守，是人生的升华，一个人具备了强烈的责任心就会拥有较强的自信心与使命感，会不断进取，对工作投入极大的热情，会自觉的按时、按质、按量的完成工作任务，会主动处理好分内和分外的一些工作。从事业的角度出发，以工作为重，在有人监督与无人监督的情况下都能主动承担责任而不推卸责任。 如果我们每人都能抱着对工作负责的态度，那么再危险的工作也会减少风险；如果一个人没有了责任心，那么再安全的岗位也会出现险情。拥有强烈的责任心，再大的困难也可以克服。反之，如果责任心差，那么很小的问题也可能酿成大祸。作为一名企业的员工，应担负起自身应该承担的责任，在遇到困难时能够坚持，在获得成功时保持冷静，在面临绝望时不会放弃，当我们怀着执着的信念和强烈的责任感和使命感去对待我们所做的每一件事时，就一定能够感受到责任所给我们带来的巨大力量。对于本田召回事件则体现出了一个企业的责任心，这次召回事件可能会给丰田公司带来总计超过50亿美元的损失，同时对丰田公司注重质量的声誉也造成了负面的影响，但如果丰田公司不对这些问题车辆负责，那么后果可想

而知。一个人的责任心同样决定着企业的命运，由于“毒奶粉”事件而 导致三鹿集团破产，奶源的不合格，监督、制止、查处的缺乏，导致“毒奶粉”流入市场，致使无辜的婴儿受害，甚至那些尚在腹中的婴儿也难逃厄运。造成这样的后果责任应由谁负责？这不是单单是一个人的责任，这是奶农、厂家、质监部门和商家共同的责任，其中一个环节的错误就可能会产生后面严重的结果。 而对于我们这些从小生活在父母羽翼下的80后们，缺乏经验，缺乏责任心，所以我们更应该培养自己的责任心，做一名负责任的好员工，在责任的驱使下，承担自己应当承担的任务，兢兢业业的完成每一项任务，互帮互助、为荣誉而战。