小物件,大用场──谈牛耕和牛鼻环

小物件，大用场──谈牛耕和牛鼻环

牛耕的起源和推广，是农业史上划时代的大事。但是，我国牛耕起源于何时，自古迄今，众说纷纭。主要有以下几种说法：

一，始于神农说。清代赵春沂著《牛耕说》，主张牛耕“始自神农氏”。他从耕地器具的维度考察，提出“有耜已有牛耕。考之《易》，作耒耜者，神农也。则牛耕亦当始自神农氏矣。”（《皇清经解》卷一千三百八十六《经义丛钞》）这是主张我国牛耕起源年代最早的一种说法。然而，这种说法并

不正确。

从耕地器具发展史上看，犁是从耒、耜发展来的。最原始的犁由三个部件构成，即犁把、犁铲和绳索（或拉杆）。犁把是从耒演变来的。犁铲是从耜冠演变来的。绳索或拉杆是新增加的部件。犁与耒耜比较，它不仅部件增加了，结构复杂了，而且工作原理和工作方式变更了。农夫用耒耜耕地，要手握耜柄，足踏耜冠，耜冠刺入土中，再拉动耜柄，运用杠杆原理，翻起一块土垡，然后退一步，重复前面的动作，依次而耕，耕完一行，再起一行。西汉刘安编撰的《淮南子》上说：“耕者日以却。”“却”，就是后退。刘安讲的正是耒耜耕作的特点。农夫用犁耕地，要手握犁把，将犁铲插入土中，然而靠人力或畜力，连续不停地向前拖拉，这里用不上杠杆原理。所以，无论从器具的构造形式，还是从器具的工作原理和工作方式上说，犁与耒耜应

当是不同的农耕器具。

晚唐文学家陆龟蒙在《耒耜经》中说：“耒耜，农书之言也。民之习，通谓之犁。”这里，他道出了一个历史上存在的真实情况，那就是，在农学家的眼里，犁与耒耜是不同的耕地农具，所以“耒耜”这个名称只出现在农学专著之中；然而民间百姓的习惯，犁与耒耜都是耕地农具，不加区分，一概称之为“犁”。陆龟蒙把自己介绍江东犁的文章，定名为《耒耜经》，可见他的思想既有从俗的一面，又有崇古的一面。对于耕地器具的认识，农学家显然比民间百姓要更科学。清代赵春沂对牛耕起源判断错误的原因，就在于他没有区分犁与耒耜，没有采纳前代农学家的意见，而盲从了民间百姓的看法，误认耒耜为犁，作出“有耒耜已有牛耕”的错误判断；又因为《易·系辞下》有“神农氏作，斲木为耜，揉木为耒，耒耨之利，以教天下”的记载，所以他得出“牛耕亦当始自神农氏矣”的错误结论。

二，始于叔均说。《山海经》第十八卷《海内经》中说：“后稷是播百谷。稷之孙曰叔均，是始作牛耕。”《山海经》是先秦典籍。鲁迅先生在《中

国小说史略》里说：“《山海经》……盖古之巫书。”这是个科学的论断，《山海经》中展示巫师的宗教活动触目皆是。我们有理由说《山海经》是古代巫师演讲的故事和传唱的史诗。但此书在长期流传中有脱简、错简的问题，也有后人增补羼杂的问题。在先秦典籍中，《山海经》首先正面回答了牛耕

起源的问题。其说法理应受到重视。

后稷是古代周族始祖。相传名弃，曾在尧、舜时代当农官。那么，后稷之孙叔均始作牛耕，应当是夏代初期的事情。可是，《山海经》卷十六《大荒西经》中又说：“稷降以百谷。稷之弟曰台玺，生叔均。叔均是代其父及稷播百谷，始作耕。”在这里，叔均不是后稷之孙，而是后稷之侄，并且只是“始作耕”，不是“始作牛耕”。同一部书前后所述互异。况且，“叔均始作牛耕”的说法，得不到考古材料印证。这怎么让人置信呢？

三，始于殷商说。郭沫若研究甲骨文字，主张此说。郭沫若说：殷墟卜辞中的“”字，“即象犁头，一些小点象犁头启土。辔在牛上，自然就

是后来的犁字。这可证明殷代是用牛耕种了。”“殷人已经发明了牛耕。”

（郭沫若《奴隶制时代》）

甲骨文字属象形文字。象形文字的特点是随体诘诎，画成其物。如果殷商时期没有牛耕，犁字从牛是造不出来的。所以，郭沫若的说法有道理。

四，始于西周说。东汉经学家郑玄注《周礼》，谓西周时有牛耦耕。他是牛耕始于西周说的创始者。但在古时候，郑玄的说法遭到众人的反对。《三代吉金文存》卷七记载一件西周青铜簋，上面有一个奇字，像马拉双头犁形。据此，今人孙作云先生在《诗经与周代社会研究》中认为，“按照一般情况，马拉犁总应在牛拉犁之后（马不好驯服，牛好驯服），至少也可以说，有马拉犁，一定有牛拉犁。由此可见，西周不但有犁，而且还有牛马拉犁。”孙先生可以说是郑玄牛耕始于西周说的支持者。

但是，有人提出：把西周青铜簋上的奇字“释为马耕是一种误测”。此字应释为“驾”。《说文》：“驾，马在轭中也。”段玉裁注：《毛传》曰：轭，乌啄也。辕有衡。衡，横也。横在马颈之上。其扼马颈者曰乌啄，下向叉马颈，似乌开口向下啄物时也。“驾”的意思，是马拉车，与拉犁无关。

这种解释还是挺有道理的。

五，始于春秋说。此说盛行于南宋。南宋学者叶梦得、周必大、王应麟等人，依据孔子有犁牛之言，冉耕亦字伯牛，《月令》冬出土牛，示农耕早晚，断言：牛耕始于春秋。元代农学家王祯、明代农学家徐光启、清代学者赵翼，他们都赞成此说。在现今学术界，徐中舒、齐思和、陆懋德、韩国磐、杨宽、吴存浩等学者，都支持牛耕始于春秋说，并补充一些文献资料和考古材料的证据。即便牛耕不始于春秋，可是春秋时期存在牛耕的观点在学术界

也渐成主流。

另外，清代学者杭世骏著《牛耕说》，提出牛耕始于战国。但在现今学术界普遍承认春秋时期存在牛耕的情况下，牛耕始于战国说就有较晚之嫌。

后魏杰出农学家贾思勰在《齐民要术·序》中提出：“赵过始为牛耕，实胜耒耜之利。”赵过是汉武帝的搜粟都尉。这实际上是主张牛耕始于西汉说。唐代贾公彦支持此说，《周礼·里宰·贾疏》曰：“周时未有牛耕，至汉过赵过，始教民牛耕。”但是，他们只是提出意见，并没有拿出证据。宋代学者宋祁和郑樵都赞成牛耕始于西汉赵过，依据的材料是东汉崔寔的《政论》。崔寔在《政论》上说：“武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕殖。其法三犁共一牛，一人将之，下种，挽耧，皆取备焉，日种一顷。至今三辅犹赖其利。”在这里，崔寔只讲赵过教民耕种，用三犁共一牛的方法，并没讲赵过始教民牛耕。由此来看，两位宋代学者是误读错解了。唐代李善在《文选》卷7潘安《藉田赋》注释中提出牛耕始于西晋说。20世纪50年代江苏睢宁双沟镇出土的东汉画像石《牛耕图》和山西平陆枣园出土的西汉壁画《牛耕图》，推翻了牛耕始于西晋说。这种意见，早已成为历史旧说。

在有关我国牛耕起源的众多说法中，“殷商说”和“春秋说”最值得重

视，而且有进一步探讨空间。

1934年，郭沫若撰写《释勿》一文，提出：殷墟卜辞中的“实为犁之初文。犁耕也。此字从刀，其点乃象起土之形。其中牛作若者亦即犁

字从牛之意，字稍后起。”这里已透露出他主张殷商已经发明牛耕的信息，只是没有明说。1952年，郭沫若的《奴隶制时代》出版。在该书的“代序”

中，郭沫若依据早先《释勿》的研究成果，明确提出：“卜辞已有犁字，而且已引申为黎黑之黎，可见牛耕的使用已久。殷人能发明牛耕，正是殷代

农业能够发达的一个重要的因素。”

随后，围绕牛耕的起源，学术界百家争鸣，经过十余年探讨，到上世纪60年代，赞成郭沫若意见的人越来越多。像清华大学刘仙洲教授，他在1953年第一期《机械工程学报》发表《中国在原动力方面的发明》一文，主张牛耕始于春秋。到1962年和1963年，他接连出版了《中国机械工程发明史》、《中国古代农业机械发明史》两本书。在这两本书中，刘仙洲教授改变了观点，承认“牛耕至晚应开始于殷代武丁到帝乙时（公元前1324——公元前1155

年）。”

经过“文化大革命”，从上世纪70年代末期起，大概是人们破除了对学术权威的迷信，质疑郭沫若牛耕始于殷商说的声音不断，主张牛耕始于春秋似乎又占据上风。但是，质疑者却拿不出令人信服的证据。例如1980年上海出版了杨宽《战国史》的修订本。书中说：“自从春秋后期，劳动人民推行了用牛拖犁来垦耕的方法，垦耕就变为连续向前的运动，用力少而效果好。”作者还为这段话设立一个注，说：“新石器时代遗址曾出土石犁（内蒙古昭乌达盟阿鲁科尔泌旗博勒庙区和浙江杭州水田坂遗址都曾出土），可知新石器时代有些地区已用畜力耕作。近人或者根据甲骨文‘犁’字初文的象形，认为商代已有牛耕，但是论据不足。”这段注文自相矛盾。作者承认“新石器时代有些地区已用畜力耕作”，这种畜力是什么呢？作者没有说明，然而

用于耕作的畜力，不是牛，就是马；而且以牛为主。这个问题，放眼古代世界，概莫能外。王静如在《论中国古代耕犁和田亩的发展》一文中，为读者介绍了公元前14世纪巴比伦人用牛拉犁耕播图、埃及古王国末期木雕牛耕模型、罗马初期古意大利牛耕图、瑞典铜器时代牛耕图和古希腊马耕图。那么，既然承认新石器时代已用畜力耕作，怎么发展到殷商却不愿意承认有牛耕呢？再如1996年出版的吴存浩著的《中国农业史》第二章第二节说到“商代有无牛耕的问题”。作者援引郭沫若《奴隶制时代》分析卜辞中“犁”字，证明殷代已用牛耕的论述之后，说：“卜辞中有‘物牛’、‘物马’、‘物牡’、‘物牝’、‘物宰’（笔者注：疑误，应作‘物羊’）、‘物鱼’等（岛邦男：《殷墟卜辞综类》，1977年版，第358、100页）记载，若说牛马用于耕地倒还可通，但羊、鱼是绝不会用于耕田的。因此‘物’为牛耕说显然不通。”卜辞中“物”字，王国维释为“物”，本意为“杂色之牛”；郭沫若释为“犁”，并说明：此字在长期使用中引伸转化，有多种含义，可以指“耕具”，也可以指“耕事”，还可以指“耕牛之黑者”。一词多义，这是汉语中普遍存在的现象。吴存浩列举的“物牛”、“物马”、“物牡”、“物牝”、“物宰”、“物鱼”，都同属“物”的一种含义。用词汇的一种含义去否定它包括的其他含义是没有道理的。

关于殷商是否存在牛耕的问题，不能仅从甲骨卜辞文字考察，必须扩大

视野。

牛耕是牛与犁的结合。犁的存在是牛耕出现的先决条件。殷商有石犁和铜犁。在我国，石犁出现于新石器时代晚期，距今已有四五千年的历史。属于良渚文化的浙江吴兴钱山漾遗址出土残损石犁上百件。浙江杭州水田畈遗址出土的一件石犁，平面呈等腰三角形，腰长18厘米，底宽16厘米，中间有一圆孔，与现在南方铁犁头相仿，制作水平很高。属于龙山文化的山西襄汾陶寺遗址也出土有三角形石犁。所以，石犁是殷商的重要耕地器具是没有问题的。商代前期，青铜已用于制造农具。《商周考古》说：“现在发现的商代青铜农具或与农业生产有关的青铜工具主要有臿、镈、斧、斨等几种。”这里没有明确列举出青铜犁，但这并不等于说商代，特别是殷商没有青铜犁。1949年11月15日上海《文江报》刊登何天行撰写的《记江南所发现的殷商青铜耕犁》一文，这件文物出于浙江绍兴漓渚乡。上海博物馆也藏有殷商铜犁。但是，这两件青铜犁在学术界有争论。我想，这可能是《商周考古》不便把犁明确列举出来，只好隐含在“等”里的原因。但是，在越南北部东京地区“业已发现西元前16世纪之青铜犁镵”（布瑞著，李学勇译《中国农业史》上册第240页，台湾商务印刷馆1994年版）。上古时期，商与越南东京就有商业及朝贡往来，曾输入龟甲用于占卜，并有珠宝输入。这件青铜犁鑱极有可能是从商输出的。殷商理应有铜犁。

用牛拉犁耕地，先要掌服牛的技术。商，原本是居住在黄河下游的一个

古老部落。传说商的远祖名契，契佐禹治水，因功始封于商（今河南商洛）。商部落畜牧业比较发达，常以畜牧产品跟其他部落交换。契的六世孙王亥发明服牛技术，开始驾牛车到黄河北岸扩大贸易。在一次贸易中，狄人有易氏杀死王亥，夺去牛车和其他财物。王亥之子上甲微起兵灭掉有易氏，报仇雪恨。这件事在先秦典籍《易》《世本》《竹书纪年》《楚辞》《吕览》《山海经》中都有记载。王国维发现殷墟卜辞中称王亥为高祖，祭祀王亥礼仪尤为隆重，有一次用牛竟达三百头。商人既然能驾牛拉车，自然会联想到用牛

拖犁。

总之，殷商时期，人们已经具备了牛耕的物质条件和技术条件，完全存

在牛与犁结合起来耕地的可能。

《月令》：“季冬，命有司出土牛，以示农耕之早晚。”这是主张牛耕始于春秋者时常引用的一个证据。1957年，殷墟出土了玉牛和石牛。笔者以为这也可以作为殷商有牛耕的一个旁证。另外，笔者从布瑞著，李学勇译的《中国农业史》一书中得知，1978年7月号《远东经济评论》报道：考古学者在外蒙发现一个三千年前牛耕雕刻。外蒙现在不属于中国，但它还在东亚文化圈内。这个考古发现有力地支持了牛耕始于殷商说。

我们承认牛耕始于殷商说，但当时牛耕还不普遍。跟牛耕始于春秋说比较，牛耕始于殷商说将牛耕的起源提早了七八百年。这就引出一个新问题，那就是为什么牛耕起源于殷商时期，可牛耕却没由此时兴起来，反而要过七八百年，到春秋末期才开始时兴起来？这样的问题确实有历史教师问过我。

我回答他们：任何一项科学技术的创新，必须在社会急需的前提下，才能时兴起来，迅速发展。殷商是奴隶制国家，从事农业生产的是奴隶。奴隶的来源主要是战俘，其次是罪犯。商代奴隶主掌握着一支庞大的武装。甲骨文中有“王作三师右、中、左”的记载，这是商王军队的编制。商王多次派兵征伐土方、鬼方、羌方、夷方等小国或部落。甲骨文中的“获羌”，就是通过战争把战俘获的羌人作为奴隶的意思。战俘的数量相当大，有一次竟达三万人的记录。奴隶来源滚滚不断，农业生产并不缺少人手，这是牛耕在殷商时兴不起来的主要原因。另外，牛耕还存在技术方面的问题。商人很早就用牛驾车，但他们采用的是怎样一种服牛技术呢？既没有卜辞记载，也没有实物证据，我们无从知道。郭沫若在《奴隶制时代》中猜测商人服牛使用的是“辔”，即驾驭牲口的嚼子和缰绳。笔者认为，无论商人采用何种服牛技术，但是绝对不会是给牛穿上鼻环的服牛技术。这可以由反证法得出结论。因为从文字记载看，这种服牛技术最早见于战国时期的著作《庄子·秋水》：“何谓天？何谓人？北海若曰：牛马四足，是谓天；络马首，穿牛鼻，是谓人。”从考古材料看，1923年山西省浑源县李峪村晋墓出土的牛尊，牛带鼻环。这件文物也是战国时期的。这说明给牛带鼻环，穿牛鼻子的服牛技术充其量也就出现在春秋后期，殷商时是不会有的。殷商时没有彻底降服牛的穿鼻术，拉犁比拉车累得多，牛不爱干，耍起脾气，会给耕作者带来麻烦。再有，殷商耕地用的主要是石犁。石犁与坚硬的土地较劲，容易破碎。用牛耕地如果犁具经常损坏，要不断拆装更换，牛耕反而不如人耕方便。这些技术问题同样阻碍着牛耕在殷商时期的推广。

到春秋时期，情况完全不同了。礼崩乐坏，奴隶制危机四伏。奴隶的来源日益枯竭，农业生产劳力奇缺。社会需要采用先进的牛耕技术提高生产效率，弥救劳力的匮缺。于是，春秋后期给牛带鼻环，穿牛鼻子的服牛技术应运而生了。牛耕开始时兴。与此同时，人们还发明人工冶铁技术，并铸造铁制农具。战国时期出现铁犁铧。铁犁牛耕得到迅速推广。

牛鼻环乍一看，是个不起眼的小物件，但它巧妙地解决了降服犟牛的技术难题，是我们祖先富有聪明才智的反映。这个小物件，使牛耕得以推广与

普及，可以说是派上了大用场。

牛耕是人类最古老的重要发明之一。牛耕的推广，用畜力代替人力，把人从笨重的耕作劳动中解放出来，并且大幅度地提高了农业劳动生产率。因此，它是农业技术史一次划时代的农用动力革命。

牛耕与铁犁结合，为以五口之家，百亩之田为基本细胞的封建小农经济，提供了技术保证。战国时期百亩合现今31.2亩。战国时期一百亩的收获，“上农夫食九人，上次食八人，中食七人，中次食六人，下食五人”（《孟子·万章下篇》）。根据农业出版社1982年出版的《外国农业经济》一书介绍，美国到1900年平均一个农业劳动力才能养活7个人。在两千多年前，这是一个相当高的农业生产水平。直到新中国诞生前后，社会上还广泛流传着一种说法：“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头。”这既说明两千多年以来，我国农业生产水平停滞不前，反过来又说明两千多年以前我国农业生产水平已经

相当高了。

牛耕兴起和推广，正处在春秋战国社会大变革的时期。当时七雄割据纷争，胜负未定。秦国土地虽广而良田少，再加上位置偏僻，人口稀散，文化落后，被东方六国鄙视。秦孝公奋发图强，为雪前耻，任用商鞅变法革新。商鞅抓住秦国落后的关键，他的一系列改革都围绕耕、战两个中心进行，而“耕”又是中心的中心。他采用严酷苛刻的法令制度，杜绝出现游手好闲的现象，专心建立一个由专制主义王权铁腕控制着的自耕农社会。商鞅变法成

效显著，秦国日益强大，终于逐个灭亡六国，统一天下。当时，有人认识到：“秦以牛田、水通粮，其死士皆列于上地，令严政行，不可与战”（《战国策·赵策》）。足见牛耕在秦国战胜六国，兼并天下中的重大作用。然而，实现牛耕的关键技术，正是小物件──牛鼻环。

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7、黑化肥发灰，灰化肥发黑 8、天上一颗星，地下一块冰，屋上一只鹰，墙上一排钉。抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。 9、八十八岁公公门前有八十八棵竹，八十八只八哥要到八十八岁公公门 前的八十八棵竹上来借宿。八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵竹上来借宿，八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射杀八十八只八哥，不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八十八棵竹上来借宿。 10、嘴说腿,腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。 超难超难超难绕口令第三关 11、九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒 九口，喝罢九个酒迷醉了酒。 12、打南边来了个哑巴，腰里别了个喇叭；打北边来了个喇嘛，手里提了个獭犸。提着獭犸的喇嘛要拿獭犸换别着喇叭的哑巴的喇叭；别着喇叭的哑巴不愿拿喇叭换提着獭犸的喇嘛的獭犸。不知是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭；还是提着獭犸的喇嘛打了别着喇叭的哑巴一獭犸。喇嘛回家炖獭犸；哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。 13、石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭室。石室拭，氏始试十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。 14、哥哥挎筐过宽沟，快过宽沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐扣哥 怪狗。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

关于大学生理想追求的现状与存在问题调查报告

红河学院 社会实践活动报告 报告题目：《》 课程名称：《马克思主义基本原理概论》 年级：2012级 组长：龙宇奎 组员：李叶林花李玉张建颖黄振兴罗军保指导老师：赵一媞 2013-11-23

目录 一、前言 (3) 二、正文 (4) 1.研究对象与方法 (4) 2.调查结果与分析 (5) 1）人生目的不强，理想不够明确 (5) 2）汗水浇灌理想，成功需要付出 (6) 3）心态不够积极，心里有待提高 (7) 3.问题分析 (8) 1）人生没目的，理想远大但缺乏具体目标 (9) 2）大学生世界观、人生观、价值观的缺失……… 3）思想颓废、不思进取…………………… 4.对策建议…………………………………… 1）正确引导大学生树立崇高的理想与坚定信念… 2）引导学生了解社会、接触社会 3)学校评价与社会评价相结合………… 三、参考文献……………………… 四、附录…………………………………………… 1）问卷调查表………………………………

前言 随着我们迈入大学的脚步,我们的人生翻开了新的一页。 大学生活与中学时代的差异是很大的，同学们有了更多的自由时间，更多的选择余地。然而正是这样一片乐土，充斥着太多诱惑。当我们不再受到家长老师的诸多约束，有的人选择与科研为友，而有的人选择与网游作伴…因此,大学生活中同学们面对的首要问题是尽快确立自己的理想,定好前进的方向，并为之努力奋斗。理想是人的心灵世界的核心。它能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。 漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的人生理想，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客大学生的理想观要求。因此，进一步了解和分析当代状况显得十分重要。为此，我们近期对红河学院在校大学生展开了一次关于大学生人生理想的调查。 正文

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两机五节点网络潮流计算

内蒙古科技大学 电力系统稳态分析课程设计 题目：两机五节点网络潮流计算 —牛拉法 姓名：朱润民 学号：1167130230 学院：信息工程学院 专业：电气工程及其自动化 班级：11级电气2班 指导教师：刘景霞

目录 目录 ........................................................................... - 1 - 摘要 ........................................................................ - 2 - ABSTRACT ....................................................................... - 3 - 内蒙古科技大学课程设计任务书.................................................... - 3 - 第一章电力系统潮流计算简述...................................................... - 7 - 1.1 潮流计算简介............................................................ - 7 - 1.2潮流计算的意义及发展史.................................................. - 7 - 第二章潮流计算的数学模型....................................................... - 9 - 2.1 导纳矩阵的原理及计算方法............................................... - 9 - 2.2 潮流计算的基本方程.................................................... - 11 - 2.2 电力系统节点分类...................................................... - 11 - 2.4 潮流计算的约束条件.................................................... - 11 - 第三章牛顿－拉夫逊法概述...................................................... - 16 - 3.1 牛顿-拉夫逊法基本原理................................................. - 16 - 3.2 牛顿-拉夫逊法潮流求解过程............................................. - 16 - 3.3 牛顿—拉夫逊法的程序框图.............................................. - 22 - 第四章关于电力系统潮流计算手工计算........................................... - 23 - 4.1.节点导纳矩阵........................................................... - 23 - 4.2简化雅可比矩阵......................................................... - 24 - 4.3 修正、迭代 ............................................................ - 24 - 第五章牛顿—拉夫逊法潮流具体计算............................................. - 25 - 5.1 牛顿—拉夫逊直角坐标潮流计算Matlab程序及运行结果..................... - 25 - 5.1.1 Matlab程序...................................................... - 25 - 5.1.2 Matlab程序运行结果.............................................. - 25 - 5.1.3本程序的符号说明................................................. - 49 - 总结及感想 .................................................................... - 50 - 参考文献及资料； .............................................................. - 51 -

最牛B的各类电影

最牛B的各类电影 【最费脑力的14部电影】 《盗梦空间》、《记忆裂痕》、《生死停留》、《死亡幻觉》、《禁闭岛》、《穆赫兰道》、《蝴蝶效应》、《恐怖游轮》、《伤城》、《盗走达芬奇》、《88分钟》、《万能钥匙》、《决胜21点》、《沉默的羔羊》 【感动无数人的电影】 《恋空》《婚纱》《比悲伤更悲伤的故事》《我脑中的橡皮擦》《属于你的我的初恋》《夏天协奏曲》《天使之恋》《分手信》《近在咫尺的爱恋》【15部让你哭的昏天暗地的电影】 《假如爱有天意》《我脑海中的橡皮擦》《情书》《恋空》《等待，只为与你相遇》《我们的幸福时光》《请别相信她》《触不到的恋人》《菊花香》《剪刀手爱德华》《海上钢琴师》《恋恋笔记本》《美丽心灵的永恒阳光》《泰坦尼克号》 【18部经典天才电影】 《美丽心灵》、《雨人》、《波拉克》、《暗物质》、《想飞的钢琴少年》、《嫌疑人X的献身》、《天才瑞普利》、《猫鼠游戏》、《香水》、《一级恐惧》、《心灵捕手》、《莫扎特传》、《证据》、《海上钢琴师》、《电锯惊魂》、《沉默的羔羊》、《非常嫌疑犯》、《寻找弗罗斯特》 【人生必看的10部电影】 爱情→《罗马假日》； 执着→《阿甘正传》； 哲理→《第七封印》； 才华→《莫扎特传》；

人生→《美国往事》； 童心→《ET》； 痛苦→《现代启示录》； 信念→《肖申克的救赎》； 责任→《辛德勒的名单》； 勇气→《勇敢的心》 【十部适合一个人静静看的电影】 1、阿甘正传 2、肖申克的救赎 3、触不到的恋人 4、海上钢琴师 5、千与千寻 6、雏菊 7、花样年华 8、幸福来敲门 9、蓝莓之夜 10、放牛班的春天 【10部震撼狙击手电影】 ①《狙击电话亭》； ②《最后的莫希干人》； ③《敌人的荣誉》； ④《兵临城下》； ⑤《全金属外壳》、

社会实践之梦想使者的调查报告简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 社会实践之梦想使者的调查报告简易版

社会实践之梦想使者的调查报告简 易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 暑假如期而至，这个暑假时我大学生活的 第一个暑假，时间较长，俗话说要想充实自己 的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会 活动。这样不仅可以增加自己的社会经验挣点 钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就 我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定 坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决 定利用暑假这个好机会好好实践，一来体验一 下真正的社会生活，二来可以完成梦想使者的 社会调查。 本以为在超市里打工是一件很容易的事

情，不就是卖东西，搬货，拖地吗?这些都应该很轻松啊!心里还存在侥幸的心理，可是让我没有想到的—看似最简单的东西做起来却是难上加难。俗话说：万事开头难。在接下来的工作中我会认真对待，我能行的。 我所在大的部门属于蔬果课，简单的说就是卖水果的。和我一起工作的有两个和我差不多大的小青年，一个成年大叔，和几位和蔼的大姐。由于工作时间很紧，我只能在中间吃饭时间和他们谈谈心，讨论一些有关梦想的话题。 和我一起上班的一个小伙子，大家都叫他小黑，原因很简单，就是因为他皮肤黑。她只有18岁，比我都小一岁，当他说她只有18岁的时候，我们都不信。但事实无可否认。我问

几种简单的数学速算技巧

几种简单的数学速算技巧 一、10-20的两位数乘法及乘方速算 方法：尾数相乘，被乘数加上乘数的尾数（满十进位） 【例1】1 2 X 1 3 ---------- 1 5 6 (1)尾数相乘2X3=6 (2)被乘数加上乘数的尾数12+3=15 (3)把两计算结果相连即为所求结果 【例2】 1 5 X 1 5 ------------ 2 2 5 (1)尾数相乘5X5=25（满十进位） (2)被乘数加上乘数的尾数15+5=20，再加上个位进上的2即20+2=22 (3)把两计算结果相连即为所求结果二、两位数、三位数乘法及乘方速算 a.首数相同，尾数相加和是十的两位数乘法方法：尾数相乘，首数加一再相乘 【例1】 5 4 X 5 6 --------- 3 0 2 4 (1)尾数相乘4X6=24直接写在十位和个位上 (2)首数5加上1为6，两首数相乘6X5=30 (3)把两结果相连即为所求结果 【例2】7 5 X 7 5 ---------- 5 6 2 5 (1)尾数相乘5X5=25直接写在十位和个位上 (2)首数7加上1为8，两首数相乘8X7=56 (3)把两计算结果相连即可 b.尾数是5的三位数乘方速算 方法：尾数相乘，十位数加一，再将两首数相乘 【例】 1 2 5 X 1 2 5 ------------ 1 5 6 2 5 (1)尾数相乘5X5=25直接写在十位和个位上 (2)首数12加上1为13，再两数相乘13X12=156 (3)两计算结果相连 c.任意两位数乘法 方法：尾数相乘，对角相乘再相加，首数相乘 【例】 3 7

X X 6 2 --------- 2 2 9 4 (1)尾数相乘7X2=14（满十进位） (2)对角相乘3X2=6；7X6=42，两积相加6+42=48（满十进位） (3)首数相乘3X6=18加上十位进上的4为18+4=22 (4)把计算结果相连即为所求结果 b.任意两位数及三位平方速算 方法:尾数的平方,首数乘尾数扩大2倍,首数的平方 [例] 2 3 X 2 3 --------- 5 2 9 (1)尾数的平方3X3=9（满十进位） (2)首尾数相乘2X3=6扩大两倍为12写在十位上（满十进位） (3)首数的平方2X2=4加上十位进上的1为5 (4)把计算结果相连即为所求结果 c.三位数的平方与两位数的平方速算方法相同 [例] 1 3 2 X 1 3 2 ------------ 1 7 4 2 4 (1)尾数的平方2X2=4写在个位 (2)首尾数相乘13X2=26扩大2倍为52写在个位上（满十进位） (3)首数的平方13X13=169加上十位进上的5为174 (4)把计算结果相连即为所求结果〖注意：三位数的首数指前两位数字！〗 三、大数的平方速算 方法：把题目与100相差，相差数称之为差数；先算差数的平方写在个位和十位上（缺位补零），再用题目减去差数得一结果；最后把两结果相连即为所求结果【例】9 4 X 9 4 ----------- 8 8 3 6 (1)94与100相差为6 (2)差数6的平方36写在个位和十位上 (3)用94减去差数6为88写在百位和千位上 (4)把计算结果相连即为所求结果 作者：123.6.30.*2008-3-10 14:24 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 回复：几种简单的数学速算技巧

牛拉法潮流计算

%本程序的功能是用牛拉法进行潮流计算 %原理介绍详见鞠平著《电气工程》 %默认数据为鞠平著《电气工程》例8.4所示数据 %B1是支路参数矩阵 %第一列和第二列是节点编号。节点编号由小到大编写 %对于含有变压器的支路，第一列为低压侧节点编号，第二列为高压侧节点编号 %第三列为支路的串列阻抗参数，含变压器支路此值为变压器短路电抗 %第四列为支路的对地导纳参数，含变压器支路此值不代入计算 %第五烈为含变压器支路的变压器的变比，变压器非标准电压比 %第六列为变压器是否是否含有变压器的参数，其中“1”为含有变压器，“0”为不含有变压器 %B2为节点参数矩阵 %第一列为节点注入发电功率参数 %第二列为节点负荷功率参数 %第三列为节点电压参数 %第四列 %第五列 %第六列为节点类型参数，“1”为平衡节点，“2”为PQ节点，“3”为PV节点参数 %X为节点号和对地参数矩阵 %第一列为节点编号 %第二列为节点对地参数 clear; clc; num=input('是否采用默认数据？(1-默认数据;2-手动输入)'); if num==1 n=4; n1=4; isb=4; pr=0.00001; B1=[1 2 0.1667i 0 0.8864 1;1 3 0.1302+0.2479i 0.0258i 1 0;1 4 0.1736+0.3306i 0.0344i 1 0;3 4 0.2603+0.4959i 0.0518i 1 0]; B2=[0 0 1 0 0 2;0 -0.5-0.3i 1 0 0 2;0.2 0 1.05 0 0 3;0 -0.15-0.1i 1.05 0 0 1]; X=[1 0;2 0.05i;3 0;4 0];

他做出了史上最变态课程,挂科率90%,MIT大牛却抢破头

他做出了史上最变态课程，挂科率90%，MIT大牛却抢破头 酷玩实验室作品 最近后台总有小伙伴问我蛋蛋姐，我想学编程，怎么开始？或者是蛋蛋姐，我数学特别差，还有办法成为工程师吗？讲真，我还真知道一个人他能帮助你们教会你想学的一切这个事情是这样的：在麻省理工这个聚集了人类最高智商的地方 有一门课仍然有90%的挂科可能这门课叫做 《如何自制一切》How to make almost anything 主导这门课的令人闻风丧胆的教授名叫 Neil GershenfeldNeil 是研究数字制造的其实我也不知道具体是什么意思 但是总而言之他可以用包括激光切割机、3D打印机等等的设备制作出很多很多东西用他的话说用他的办法可以制造出你想自制的一切 他曾经在实验室花了大概50万美元购置了所有需要的设备然后他发现这些设备根本用不上因为学生们完全不知道该怎么用在很长一段时间里Neil的所有精力都花在了教学生使用这些设备上于是他想，既然如此我干脆开一门课系统地来教大家使用这些器材吧 这就是这门可怕的课

《如何自制一切》How to make almost anything Neil 在第一天上课时 就会让你深思熟虑是否要退课因为在这一个学期里你需要DIY出一件尚不存在的能够被用得上的物品 而且为了实现这个任务你需要学习： 如何自制网站、3D设计和建模、交互设计、电路设计、掌握机械原理，并且自己完成编程所以你需要大量的基础知识比如设计、编程的基础假如你什么都不会的话你很可能一整个学期都在学怎么制作网站。。然后就挂科了。。 这门课到底有多难呢？据说这门课有一般有60个学生都是MIT的研究生然后会有一个教学团队由44位教授、研究员、助教构成恩，也就是说，平均2个人服务3个人大部分人还是挂科了。。。 怎么样，是不是看得有种热血沸腾的赶脚。。呵呵哒。。给你看一下我们的课程大纲好了 不要太爱我以第4节课：3D扫描和3D打印为例基本上你在这门课里可以学到关于3D打印和3D扫描的一切无论是原理（指南，论文）还是产品（现有哪些产品可以用）还是软件（常用的开源的闭源的软件）以至于材料（去哪买组装和打印需要的材料） Neil教授的网页上有所有的跟3D打印和扫描有关的资源网站上的每一个链接都可以打开里面是详细到吓死人的资料

大学生理想信念调查报告

大学生理想信念调 查报告

大学生理想信念调查报告 一、背景介绍 鉴于今年金融危机的影响，很多大学生找工作都比较难。大学生会不会因为各种难题而对自己的理想产生一种消极的影响或者降低自己理想的要求呢。有没有坚持自己的信念，重新树立自己的梦想。因此我们对大学生的理想和信念进行了一次社会调查，更好地了解大学生的情况，结合社会的现实，更好地有效地分配人力资源，促进社会发展。 党的思想政治工作是一切工作的生命线，这是由它的职能和作用决定的。只有充分发挥党的思想政治工作这一政治优势，才能保证我们工作的正确发展方向，才能及时排除和战胜各种错误思想的干扰。而加强理想信念教育是思想政治工作的核心,正确的理想信念从来不是自发形成的，而是人们在社会实践活动中，经过教育、培养、引导等科学的途径，逐步建立起来进而发展为人们的行动指南。因此，思想政治工作必须把理想信念教育作为核心内容抓好落实，才能发挥塑造人、引导人的功能。面向新世纪，由于改革的进一步深化，各种利益关系的调整，人们的社会生活、政治生活、经济生活必然发生巨大而深刻的改变，在这一转变过程中，各种新情况、新问题层出不穷。作为思想政治工作者，必须努力探索，深入研究新时期思想政治工作的新内容、新特点、新方式，探索一些带规律性的东西，发扬好传统，找出新路子，开创新局面。

二、调查目的与方法 我对我院学生的理想信念状况进行了抽样调查。本次调查经过问卷、座谈、个别访谈等方式进行。共发放问卷300份，收回问卷270份。调查范围涵盖非毕业班三个年级的学生，其中本科生160份，占59.3％，一年级125份，占46.3％；二年级110份，占40.7％；三年级35份占13％，基本上反映了不同性别、不同年级学生情况。调查内容包括大学生生活态度、入党情况、“三个主义”、价值观等方面的24个问题。问卷调查结果采取检验与统计分析的方法。调查结果表明，计算机学部大学生的政治倾向、人生态度、竞争意识、奉献精神等与时代变革的步伐基本一致，呈现出积极、进取、务实、开放的特点和变化，同时，思想上也出现了一些矛盾和问题。 三、发现问题 （一）、调查结果 1、思想积极要求进步，关心政治，但年级差别明显,调查结果显示，大多数同学思想积极要求进步，比较关心热点问题。如:问及是否想加入中国共产党时，有53.6%的同学回答很想，有 21.9％的同学回答不想加入。在被问及是否关注国际国内新闻时，有78.3％的同学表示关注或很关注，只有21.7％的同学说很少关注。在被问及加入中国共产党的目的时，有15.5％的同学表示为信仰共产主义，有23.3％的同学表示为社会和她人做贡献，有35.5％同学表示是为发挥自己的作用早日成才。可是，从另一

中国最牛的50个潜规则

中国最牛的50个潜规则 1、靠别人永远没出息 人只有先求助于自己才最可靠。自己不强大，靠谁都没用。 如果自己不站起来，指望别人，依赖别人，永远是没有出息的人。 2、人的势利，很正常 其实，人与人的交往，人际事物的交流，势利是其常态。纯粹只讲道义，不顾势利，是非常的变态。物以稀为贵，此所以道义的绝对可贵了。 3、器度决定高度 每个人的气度、知识、范围、胸襟，都不同。你要成大功、立大业，就要培养自己的器度，像大海那样大。 4、寂寞的享受 我告诉你们一个经验：当夜深人静时，一个人跑到高山顶上或大沙漠里，非常宁静，自己的眼泪就不晓得怎么会流下来。 这不是悲伤也不是喜欢，那是一种无比的宁静的舒服，身体每一部分都自然打开了，心里的痛苦、烦恼什么都没有了。 就是古人所谓的“空山夜雨，万籁无声”。只听到空山里雨水拍打树叶的声音，别的什么都没有。那是寂寞的享受，不是钱财能够买得到的。 5、空灵才能自在 如果一个人的思想、器度不空灵，那就完了，等于拿个杯子在小坑的水里当船，永远动不了。 有高远的、空灵的境界，才可以在这个人世间，这个宇宙里，自由自在地飞，才能得到逍遥。 6、没有什么会一直拥有 凡是好的大家都希望它不要变。像人类的感情，我们都希望爱河永浴，希望它不要变；年龄也希望不要变，永远青春等等。可见人永远都是那么愚蠢！

如果我们懂了这个道理，知道天地间没有不变的事物，变是当然，不变？没有这回事！ 7、成大事者必变通 “功业见乎变”。 历史上的伟人：第一等智慧的领导者，晓得下一步是怎么变，便领导人家跟着变，永远站在变的前头； 第二等人是应变，你变我也变，跟着变； 第三等人是人家变了以后，他还站在原地不动，人家走过去了他在后边骂：“格老子你变得那么快，我还没有准备你就先变了！” 8、以信仰约束自己 我发现一个有思想信仰的人，他的成就绝对不同，一个人没有什么管到自己的时候，很容易就是失败的开始。 9、生命的能量来自“静” 能源从哪里来的？是从静态来的，从空来的。为什么我们忙碌到夜里就要睡觉呢？因为人也需要静态，脑筋不休息是不行的。 人的生命常常忘记了静，反而尽量用动态去消耗自己。 10、越是难，越要缓 有时候处理一件复杂困难的事，百思不得其解，忽然自己的思想说，这样做可以解决问题，这就是静态的作用。 所以你要处理复杂困难的事，一定先要静下心来什么都不想。你越想就越是把自己的脑子转了起来，所有的神经都转起来，最最后不死即病。 11、真正的修行是红尘练心 真正的修行不只在山上，也不只在庙里，更在社会中。要在修行中生活，在生活中修行。 无论你从事什么职业，都要把你的修行融入到你的工作中，面对境界历事炼性，对人炼心。 不要怕遇到违缘障碍，它可以历炼你的心性，提高你的层次，增长你的智慧。 12、心态好，世界才会美好 凡事不要只考虑自己，要为对方考虑。只有去掉了自私、自利、自爱，你才能够自在。

关于当代大学生理想信念的调查报告标准范本

报告编号：LX-FS-A24003 关于当代大学生理想信念的调查报 告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

关于当代大学生理想信念的调查报 告标准范本 使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 为摸清当前大学生的思想状况，进而为高校的思想政治教育及相关工作提供参考素材和决策依据，我们于XX年9月份以江西科技师范学院理工学院二、三年级的本科生为对象，采取调查表的形式，以"我的理想、我的信念"为题进行了调查。 一、基本情况 本次调查共发放无记名调查表320份，由学生私下即时填答"我的理想"和"我的信念"，当场收回，实际回收312份，回收率为97.5%。对所回收的312份调查表进行分类整理后得到的统计结果和主要

反馈信息如下： （一）．有245人（占78.5%）将理想定位于事业，他们都希望将来有一个"理想的职业"，一份"满意的工作"，可以用所学的专业知识来"为人民服务"，"报效祖国"，"回报社会"，"造福人类"。其中：1．有188人希望能在所学专业领域成为学有所成、干有所为的人才。其中：有10人希望成为科学家；有18人希望当教师，其中有3人希望当上大学教授，有1人希望当幼儿教师，"教出最好的学生"；有2人希望自己办学，有34人希望成为企业家，"为社会创造财富"，其中多人希望成为"中国的比尔﹒盖茨"；有1人希望当工人，有1人希望回乡务农，有1人只希望"做一个能为人民办一点实事的人"；有6人希望继续学业，不断深造，取得高学位；还有的希望成为军人、警察、将军、运动员、明星及各行各

如何上好一节数学计算课

如何上好一节数学计算课 计算教学，是小学数学教学很重要的一部分内容。计算能力就是能够计算得正确、迅速，简便，灵活，同时养成良好的验算习惯并具有一定的估算能力的计算，要上好一节数学计算课，一定要重视培养学生对数学价值的体验，也就是说要做到以学定教。但是在现实教学中，师生都感觉数学枯燥，特别是计算题最枯燥。其实生活离不开计算，不能把计算从生活中剥离出来，应体现计算本身的基础地位和重要地位，让计算更有生命力。 1.创设熟悉的生活情景。 新课引入一定要与生活情境相结合。也就是说，不要干巴巴地把一道计算题板书在黑板上，然后就来进行讲解或计算，而是要创设计算学习情境，要从学生熟悉的生活经验入手，一个贴近学生生活的场景，融入计算的内容来教学，这样就能大大提高学生参与计算的积极性。在创设情景时，要做到有效与有趣的有机结合，不能为创设情境而创设情境。总之，计算教学只有在有效的情境中，才会引发学生积极的思考，提出数学问题，并且解决数学问题，使学生体会计算的意义与价值，课堂教学才有活力，学生才有兴趣学习 2.把握计算课教学的重点。 计算课教学的重点应该是紧紧围绕明确算理、掌握算法展开。在实际教学中，确定计算课的教学目标时，不仅要让学生掌握计算法则，学会计算，而更应注重让学生主动参于算理、算法的探索过程，注重转化，培养学生自主学习，合作探索的能力。给学生充分思考的空间和时间，让他们在相互交流、讨论中初步明确算理，在理解算理的基础上形成基本的计算能力，充分感悟数学思想方法和形成数学素养。所以在计算课的教学中要把握计算课教学的重点，明确计算教学的方向。 3.利用错误，进行分析。 在做练习时，学生出错是不可避免的，但面对出现的错误，我们不能采用避而弃之或反复强调的方法，而是要“感谢错误”，充分利用错误，引导学生进行分析。如：当学生在板演出现错误时，我不是说这个同学做错了，我是说我要感谢这个同学，他能“指出”大多数同学不经意间犯的错误。全班同学在意外与惊奇中找出和订正错误，让自己防患于未然。而错题的同学不但不因为错题而羞愧，反而因为自己能让同学防患于未然而感到高兴。我常常用“手段”，把学生在计算中经常出现的错误暴露出来，让学生来当医生，学生都非常有兴趣，都争着当医生，因为医生能说出“病因”，并且有能力把“病”治好。这样能让学生明确错误产生的原因，知道改正错误的方法，也可以帮助学生从错误的反思中，提高自己对错误的判断能力，从错误中不断地提高自己。 4.培养良好的习惯。 良好的计算习惯是计算得以正确、迅速进行的有效保证。许多小学生计算法则都能理解和掌握，但常会发生错误，主要是缺乏严格的训练，没有养成良好的计算习惯；所以在计算教学中，我注重了培养学生的良好习惯。 4.1仔细看数的习惯。做题时，让学生认真看清数字，另外，对于一步计算的算式，要求学生看一眼就能记住，不能看一个数写一个数，集中精力，养成认真看数的习惯。 4.2认真书写和草稿的习惯。在教学中发现，部分学生书写很不认真，经常抄错数字或运算符号，从而造成计算错误；而另一部分学出错的原因是不打草稿或是没有草稿造成的。他们在书本上、手上、桌上……随便找个地方来做草稿，结果书写糊涂，经常把0写得像6或把6写得像0，抄到本子上就出现了错误。针对这种情况，要求每个同学用一个新本子做草稿，并要求书写工整、格式规范，横竖对齐。我还经常不定时检查学生的草稿，表扬草稿做得好

牛拉法潮流计算

自动化07-1班段佳 07051101 function nl; %------------------------------------------------------------------------ %=================================================================== %======================牛顿——拉夫逊法============================== %===========================潮流计算================================= %=================================================================== %----------------------------------------------------------------------- % % %－－－－－－－－－－－－－－－使用说明部分－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ display('% %本程序的功能是用牛顿——拉夫逊法进行潮流计算'); display('% %本程序要求用户按照一定的格式将电力系统的参数制成excel表格，系统运行时将从excel中加载这些参数，随后后即可进行潮流计算'); display('% %为了方便运算，用户再给系统节点进行编号时，请按照先PQ节点，再PV节点，最后平衡节点的顺序从小到大编号'); display('% %电力系统潮流计算excel格式——支路参数：1、支路首端号；2、末端号；3、支路阻抗；4、支路对地电纳;5、支路的变比K:1；6、支路首端处于K侧为1，1侧为0'); display('% %电力系统潮流计算excel格式——节点参数：1、节点号；2、电压大小；3、相位角；4、发电机有功；5、发电机无功；6、负载有功；7、负载无功；8、节点类型'); %=================================================================== %==============================数据准备============================== %=================================================================== % %---------------------电力系统数据加载部分----------------------------------------------- clear x=0; Branch=0;%支路参数 Note=0;%节点参数 [filename, pathname] = uigetfile('*.xls', 'please choose the excel file with your powersystem parameters ');%从外部excel导入电力系统潮流计算相关参数 try if filename ~= 0 x=xlsread([pathname,filename],'sheet1', 'A3:F3'); Branch=xlsread([pathname,filename],'sheet1', 'A5:G10');%读支路参数 Note=xlsread([pathname,filename],'sheet1', 'A15:H19');%读节点参数 end catch %进行出错处理 errmsg = lasterr; errordlg(errmsg,'Save as Error'); rethrow(lasterror); end % %---------------------支路参数初始化部分-----------------------------------------------

史上最变态的10道题答得出来不是天才侦探就是天生变态

史上最变态的10道题答得出来不是天才侦探就是天 生变态 1）企鹅肉 问：一个男科学家回忆说：他和他的妻子去南极考察，但是他中途中了雪盲，什么都看不到。所以他们在南极游荡，最后只能生吃企鹅来维持生命。但是他妻子最后还是没有挺住，最后死了。他一个人继续走了一天，最后被救了回去。第二天他特意去企鹅店吃企鹅，但是回来后竟然自杀了。为什么？ 2）跳火车 问：一个人坐火车去临镇看病，看完之后病全好了。回来的路上火车经过一个隧道，这个人就跳车自杀了。为什么？ 3）水草 问：有个男孩跟他女友去河边散步。突然他的女友掉进河里了，那个男孩就急忙跳到水里去找，可没找到他的女友，他伤心的离开了这里。过了几年后，他故地重游，这时看到有个老人在钓鱼，可那老人钓上来的鱼身上没有水草，他就问那老人为什么鱼身上没有沾到一点水草，那老人说：这河从没有长过水草。说到这时，那男孩突然跳到水里自杀了。为什么？ 4）葬礼的故事 问：有母女三人，母亲死了，姐妹俩去参加葬礼。妹妹在葬礼上遇见了一个很有型的男子，并对他一见倾心。会到家后，妹妹把姐姐杀了。为什么？ 5）半根火柴 问：有一个人在沙漠中，头朝下死了，身边散落著几个行李箱子，而这个人手里紧抓著半个火柴。推理这个人是怎么死的？ 6）满地木屑 问：马戏团里有两个侏儒，瞎子侏儒比另一个侏儒矮。马戏团只需要一个侏儒，马戏团的侏儒当然是越矮越好了。两个侏儒决定比谁的个子矮，个子高的就去自杀。可是，在约定比个子的前一天，瞎子侏儒，也就是那个矮的侏儒已经在家里自杀死了。在他的家里只发现木头做的家具和满地的木屑。他为什么自杀？ 7）夜半敲门 问：一个人住在山顶的小屋里，半夜听见有敲门的，他打开门却没有人，于是去睡了。等了一会又有敲门声，去开门，还是没人，如是者几次。第二天，有人在山脚下发现死尸一具，警察来把山顶的那人带走了。为什么？ 8）牛吃草 问：有一个年轻的男人，他的房子和邻居夫妇的房子中间隔着一片草坪。有一天深夜，男人被隔壁的吵架声吵醒，之后他又听到了摔东西声、砍斧子声和牛吃草的声音，过了一会，他又听到了有人撞他家门的声音，但他都没有理会，又睡了

大学生人生理想调查报告

大学生人生理想调查报告 漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。科学的人生理想，正是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。大学生追求远大理想，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。因此，进一步了解和分析当代大学生的理想状况显得十分重要。为此，我们在广西医科大学范围内展开了一次关于大学生人生理想的调查。本次调查采用问卷调查形式，样本总量为120份，获得有效样本114份，有效问卷率为95%。一．调查者基本情况 1．年级结构：大一占94.7%，大二占3.5%，大三占0.9%，大四占0.9%。2．性别结构：男生占53.5%，女生占46.5%。 3. 所属专业：理工类占0.9%，人文社会科学类占2.6%，医科类占95.6%，经营类占0.9%。 二. 本次调查涉及的主要内容 本次调查的问题涉及大学生目前的大学生活状态、学习态度和个人理想的实现情况以及未来的事业等方面，以及与此相关的在实现理想中的各种问题问题等，相对比较全面。 三．调查结果与分析 1. 人生目的较强，理想明确。 人生目的，是人对“为什么活着”这一人生价值观问题的认识和回答，是人生实践活动的前提和起点，是人的生命活动的总目标，不同的人生目的导出形形色色的人生。在被问及“你接受高等教育主要是为了什么?”和“激励你奋斗得主要原因是什么?”的问题时，有64.9%的同学的答案是“就业谋生”和50%的是“自我价值实现”，都对未来的目标很明确。但有17.5%的同学被问及“激励你奋斗的主要原因是什么”时认为是“金钱”。“君子爱财，取之有道”，这无可厚非，但也要分得轻重。总的来说，同学们有明确的人生目的和崇高的人生理想和信念，这对我们大学生来说确实可贵。 2. 有理想，但没有详细计划。 在被问及“你现在有理想吗？”时，42.1%的同学表示有“短期理想”，57%的同学表示有“长远计划”。从这个问题中，我们可以看到，极大部分的同学有自己的理想。然而，当中又有68.1%德的同学没有意识地或没有特别计划地实现自己的理想，大部分人仅仅有了理想，但并没有想过、努力去实现过。其实上帝是公平的，他给予每个人的时间、精力、资源和机遇等条件都是近乎平等的，当然我们也不排除先天条件的差异和外界因素的幸运和干扰，但成功毕竟主要靠自