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鄂教版小学四年级科学下册复习题

鄂教版小学四年级科学下册复习题
鄂教版小学四年级科学下册复习题

鄂教版小学四年级科学下册复习题

1. 利用杠杆尺原理生产生活用品有(杆秤,扁担,天平,吊车,剪刀等)

2. 像杠杆尺和跷跷板这样的装置叫(杠杆)。

3. 在杠杆尺的两边怎样挂钩码,能使杠杆尺保持平衡?

答:1,移动钩码离杠杆尺中心得远近,2,改变挂钩码的数量的多少等。

4.空气的性质有(没有颜色,没有气味,没有味道,透明的,可以占据空间,可以压缩的气体。)

5.怎样证明瓶子里有空气?

答:将瓶子水扣在水中,瓶子里有气泡冒出,说明瓶子里面有空气。

6.降落伞主要包括(伞面),(伞绳)和(悬挂物)。

7.篮球为什么能弹起来?

答:因为篮球里冲满了空气,压缩的空气具有弹性。

8.怎样控制潜水艇的上浮和下沉?

答:向“潜水艇”充入空气上浮,将“潜水艇”里的空气排出下沉。

9,用哪些方法使马玲薯浮起来?

答:将马玲薯中间掏空,将马玲薯绑在气袋上,将马玲薯搁在易上浮的物体上。

10.当物体振动时,我们就听到声音,当物体停止振动时,声音就停止,由此我们发现声音是由物体振动产生的。

11.声音可以在(气体,液体,固体)中传播,不能在(真空中)传播。声音是向(四面八方)产生的。

12.声音有(高)有(低),当物体(振动越快)时,发出的声音的越(高),当物体振动(越慢)时,发出的声音就(越低)。

13.不利于人们正常(休息,学习,工作)的声音,属于(噪音)。

14.减弱噪音你有哪些方法?

答:1.在声源处减弱噪音,2,在传播过程中减弱噪音。3,在人耳处减弱噪音。具体的方法有:禁止鸣笛,限放鞭炮,请勿喧哗,有些特殊的地方可以用隔音墙。

15.光线沿(直线)传播,不同(颜色)的光叠在一起会产生新的色光。

16.镜子能反射光,潜望镜的是利用镜子能(反射光)的性质制成的。

17.在太阳光的下面晃动镜子,反射光会(移动),将几面镜子的反射光叠在一起,反射光会变(得更亮)。

18.白色(会反射所有颜色的光),不同颜色的纸能(反射不同颜色的光)。黑色能(吸收所有颜色的光,不反射光)

19.彩虹的出现一般都是(雨过天晴的)时候,彩虹的形成与(阳光)和(水)有关。新课标第一网

20.太阳光是由(红),(橙), ( 黄), ( 绿),( 蓝),( 靛,( 紫).七种颜色的光组成的。

21.彩虹是怎麽形成的?

答:在雨后,空中飘浮着许多小水珠,它们就像一个个悬浮在空中的三棱镜,阳光通过它们时,先被分解成红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫七种色光带,然后在反射回来。我们就看到彩虹。

22.植物的根是由种子的胚根成长成的,植物的茎叶是由种子的胚芽长成的。

23.物体表面粗糙摩擦力就越大,物体表面光滑,摩擦力就越小。

24.土壤的成分有(空气),(水),(粘土),(砂)和(腐殖质)等。

25,种子内的胚根会长成植物的根,胚芽会长成植物的茎和叶。

26.植物在生长过程中有向地性,向水性,向肥性和向光性。

27.空气能占据空间,压缩的空气具有弹性。

28.决定降落伞的下降快慢的因素有伞面的大小,悬挂物的重量不同,伞面的材料不同等。

29.彩虹的形成与(阳光)和(水)有关。

30.想一想,彩虹在空中存留的时间不会很长,这是为什么?

答:因为彩虹一般出现在雨过天晴的天空,它的形成需要阳光和水雾,但在雨后天空中的水雾会很快被晒干,

四年级科学下册期中检测题

一、填空。(每空2分,共36分)

1.土壤是植物的(),是人类赖以生存的()。

2.植物大多是由()发育来的。

3.种子内有()和(),()会长成植物的根,()会长成植物的茎和叶。

4.植物的根有()性,茎有()性。

5.种子发芽一般需要的条件是()、()、()。

6.纸的主要成分是(),()等植物是主要的造纸原料。

7.植物是靠()喝水,()运输水分。

8.毛衣的领子和袖口有(),人弹弹簧时能感觉到()。

二、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(每小题3分,共24分)

1.死亡的生物腐烂后变成腐殖质。()

2.随着科学技术的进步,现在有许多植物可以无土栽培。()

3.种子只要放进土壤里就会发芽生长。()

4.向阳处的植物矮小稀疏、背阴处的植物高大茂盛。()

5.笔杆上的橡皮套的作用是为了增大摩擦力。()

6.根据不同的需要,人们会选用不同的纸。()

7.圆珠笔芯能伸缩的原因是手用力按的原因。()

8.学习用品是我们的亲密伙伴,所以我们要爱护它。()

三、解释现象。(每小题8分,共16分)

1.下雨天,泥巴路上车轮打滑,垫上稻草或沙子就可以行走了;锁长时间没用,不易打开,锁孔滴上油就打开了。

鄂教版四年级下册科学知识点(全)

鄂教版《科学》四年级下册知识点归纳 第一单元到生物园里学科学(1-6) 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的(重要资源) 2、土壤是植物的(家) 3、植物大多是由(种子)发育来的 4、种子内有(胚根)和(胚芽)。(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性,称为植物的(向水性) &植物的茎在生长过程中具有向(光)生长的特性 二、判断题(将你认为对的画V错的画X) 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质(V) 2、土壤中只有空气没有水(X) 3、一粒种子发芽才能长成一株植物(V) 4、植物的根只向有肥的方向生长,不向有水的方向生长(X) 5、植物是靠根来“喝水,靠身体内的导管运送水分(V) &人们常说,大地是植物的母亲(V) 7、没有一定的温度,种子也不会发芽(V) 8、随着科学技术的进步,现在有许多植物都可以进行无土栽培(V) 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分? (有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等) 2、种子的身体一般分为哪几部分? (种皮、子叶、胚根、胚芽) 3、种子发芽一般需要哪些条件? (空气、水分和一定的温度) 4、植物的根的生长有什么特点? (根向有水和有肥的方向生长) 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? (向阳处的植物长得高大茂盛,背阴处的植物长得矮小稀疏) &植物是怎样“喝水”的? (植物是靠根来吸收水分“喝水”的) 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的?(靠体内的导管来运输水分的) 四、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验,回答下列问题 (1)将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中,有什么现象发生?说明土壤中有什么成分? (水中冒气泡,说明土壤中有空气) (2)、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生?说明土壤中有什么成分? (烧杯内物体分成几层,动植物碎片浮在上面,沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏十和动、植物尸体残渣等)

鄂教版四年级下册科学复习资料(全)

第1课认识土壤 1、土壤是人类赖以生存的重要条件。 2、你认为土壤里有哪些成分? 答:土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质、矿物质等成分构成。 4、土壤是植物的“家”,我们应该怎样保护土壤? 答:1、多施用生物有机肥;2、减少白色污染。 5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响? 答:土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤,会影响农作物的生长,导致农作物减产,集中填埋,又要占用土地。因此,日常生活中我你要尽量少使用塑料袋。 第2课种子发芽 1、种子虽小却有奇妙的身体,通过观察,种子内有什么构造? 答:仔细观察种子里面,发现:种子内部有胚根和胚芽,胚根会长成植物的根,胚芽会长成植物的茎和叶。 2、种子发芽需要哪些条件? 答:种子发芽需要的重要条件有:水、空气和适应的温度。其他的条件有:阳光、土壤、有机肥等。 3(不背)、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件? 答:发现:1号种子有空气没有水没有发芽;2号种子有空气有水发芽了;3号种子没有空气有水没有发芽。实验证明:种子发芽需要水、空气。 4、温度对种子发芽有没有影响? 答:有影响。将泡好的几粒蚕豆种子,分别放入常温状态和冰箱中,过5~7天,观察发现:放在常温下的种子发芽了。实验说明:种子发芽需要适宜的温度。 5、种子的身体一般分为哪几部分? 答:分为种皮、子叶、胚根、胚芽四部分。 6、植物大多是由种子发育来的。 第3课向上长还是向下长 1、种子发芽后植物的根会向什么方向长? 答:种子发芽后植物的根会向下生长,这种特性叫植物的向地性。 2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向? 答:可以把种子按不同的方向埋到土里,坚持观察记录,发现每一粒种子发芽后根都向下生长。实验证明:种子发芽后根都向下生长。 第4课根朝哪边长 1、植物根是向下生长的,在植物生长的过程中,根还会朝哪些方向生长? 答:植物根在生长过程中有向地性,根还会朝着有水的方向生长,植物生长的这种现象叫植物的向水性。根还会朝着有肥沃土壤的的地方生长,植物生长的这种现象叫植物的向肥性。 第5课茎往哪边长 1、植物的根在生长过程中有什么特性?植物的茎在生长过程中有什么特性? 答:植物的根在生长过程中有向地性、向水性和向肥性,植物茎在生长过程中有向光性,也叫向阳性。2、植物茎的生长特性? 答:植物的茎有向上性、向光性(向阳性)。 3、植物的生长特性说明什么问题? 答:植物茎的向光性,有利接受充足的阳光而进行光合作用,根的向地性和向水性,有利固定植物和吸收水分等,对植物生长有利。 4、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? 答:向阳处的植物高大,枝叶浓密,向阴处的植物矮小,枝叶稀疏。 1

人教鄂教版四年级上册科学期中试题含答案

人教鄂教版四年级科学上册期中试题 姓名:分数: 一、知识广场(19分,每空1分) 1.牛、羊、猫、兔等动物的身体表面有________;用________,喂养后代,属于________。 2.动物分类的主要依据是身体的________、________、________以及一些________等,根据这些特征将动物逐步分类并命名。 3.水受热时体积________,遇冷时体积________,水体积的这种变化就叫作________。 4.固体_________热胀冷缩的性质。(选填“有”或“没有”) 5.据观测,在海滨地区,白天陆地的气温比较________;而到夜晚,海面的气温则比陆地________。 6.两栖动物的皮肤______ ,一般没有鳞或甲。它们的幼体生活在________,用________呼吸;成体生活在________,用________呼吸。 7.开屏的孔雀非常美丽,这是它们进行繁殖的开始——________。 二、判断大厅(8分,每题1分) 1.会飞的动物都是鸟类。( ) 2.哺乳动物靠乳汁喂养后代。( ) 3.鸡是卵生动物。( ) 4.保护珍稀动物是国家的事,我们做不了什么。( ) 5.鳄鱼属于两栖动物。( ) 6.如果种子内的胚根被虫子咬坏了,种子就不能萌发了。( ) 7.甘薯的根可以用来繁殖新植株。( ) 8.热气球应用了空气受热会上升的原理。( ) 三、选择乐园(12分,每题2分) 1.下列动物中,属于鸟类的是( )。 A.孔雀 B.晤鼠 C.蜻蜓

2.下列动物中,体内没有脊柱的是( )。 A.鹰 B.鲤鱼 C.水母 3.下列植物中,能利用茎进行繁殖的是( )。 A.柳树 B.甘薯 C.落地生根 4.下列属于胎生动物的是( )。 A.燕子 B.海豚 C.鲤鱼. 5.自行车爆胎多发生在( )。 A.春季 B.冬季 C.夏季 6.下列不属于热胀冷缩现象的是( )。 A.立交桥上留有缝隙 B.夏天电线松弛又下垂 C.冰棍融化 四我会分类(7分) ①蜥蜴②大鲵③蝾螈④响尾蛇⑤青蛙⑥龟⑦扬子鳄 1.两栖动物:________________________________ 2.爬行动物:________________________________ 五、问题城堡(18分,每题6分) 1.蝙蝠和企鹅之间有哪些不同? 2.植物种子的传播方式跟什么有关?不同传播方式的共同作用是什么? 3.工人叔叔在铺路的时候总是把水泥路做成一块块的,在块与块 之间都留有1厘米左右宽的缝隙。这是为什么呢?

鄂教版四年级上册科学复习资料

1、我们又长大了 1、知道自己的身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长。 2、什么是科学预测?科学预测有什么作用? 答:科学预测并不是随意想象,它是我们根据已有的一些知识和经验,并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上,对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的预测对我们的科学研究具有极大的指导作用。 3、制作一张身体生长记录卡包括哪些内容? 答:包括姓名、时间、身高、体重、臂长、头围、坐高、脚长等,还要贴上自己的照片,总结生长情况和主要特征。 4、我们的身体哪些部位没有发生明显变化?哪些部位发生了明显的变化?根据过去的身体变化预测自己一年后的变化? 答:我的头围变化不大,手掌的指纹和三年级是一样,没有变化;发生明显变化的是我的身高,体重也明显增加,还有我的臂长和坐高都明显增加。根据这些变化我估计我明年的身高会增加3厘米,体重会增加2公斤,坐高会增加1厘米;头围变化不大可能会增加1厘米,指纹不会变化。 5、我的生长情况和主要特征? 答:我长高了,体重增加了,指纹没有变化,头围变化不大。身体有些部位变化明显,有些变化不明显,有些没有变化。 2、升旗台在哪里 1、在描述一个物体的位置时,需要选定另一个物体作(参照物)。 2、人们常用(前)(后)(左)(右);为了准确描述物体的位置会用(东)(南)(西)(北)(东南)(东北)(西南)(西北)这八个方向。 3、说说升旗台在校园的什么地方?你是以什么为参照物?每个同学的描述一样吗?为什么? 答:升旗台在校园教学楼的正北方向。我以教学楼为参照物。每个同学的描述不一样,因为每个同学选择的参照物不一样。 4、日常生活中我们怎样辨认方向? 答:白天可以利用太阳辨别方向,太阳东升西落;晚上北斗星在正北方;还可以利用自然界的植物辨认方向,枝叶茂盛的一面是南方。 3、国旗是怎样升起来的 1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫滑轮 2、固定在一个地方,不能移动的滑轮叫定滑轮,定滑轮的作用能改变方向不能省力。 3、跟重物一起移动的滑轮叫动滑轮,动滑轮的作用能省力,不能改变方向。 4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组既能省力,又能改变方向。 5、哪些地方用到了滑轮,该处运用滑轮有什么好处? 答:窗帘上用到了滑轮,这个滑轮是定滑轮,可以改变力的方向;起重机上也用到了滑轮,这些滑轮是滑轮组,既可以改变力的方向又可以省力。 6、为什么向下拉绳子,国旗会向上升呢? 答:旗杆上的滑轮是定滑轮,可以改变力的方向,向下用力,国旗就向上升。 7、仔细观察旗杆,发现了什么?

鄂教版四年级科学上册复习资料

鄂教版《科学》四年级(上)期末复习题 第一单元(1——5课) 一、填空题 1、和前一年比我们(又长大了) 2、科学合理的预测对我们的(科学研究)具有极大的指导作用 3、在描述一个物体的位置时,需要选定另外一个物体作(参照物) 4、要准确描述物体的位置,(弄清楚方向)是很重要的 5、学校旗杆的影子在一天中是变化的,早上影子在(西边)、晚上影子在(东边) 6、上午旗杆的影子长短也是变化的,从早上到中午影子由(长逐渐变短) 二、判断题(将你认为对的画√错的画×) 1、和一年前比较,我身体变化明显的是身高和体重(√) 2、一年来我的手没有发生变化(×) 3、预测不是随意想象,它是对一些问题进行的一种科学合理的推测(√) 4、升国旗用的是动滑轮(×) 5、通过观测物体的影子可以辨别方向(√) 6、动滑轮能省力,定滑轮不能省力(√) 7、一天中影子的变化是没有规律可循的(×) 8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关(√) 三、问答题 1、和一年前比,我们的身体发生了哪些明显的变化? (长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结) 2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物?(一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物) 3、滑轮可以分为几类,各有什么作用?(可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组;动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力 又能改变用力方向) 4、说一说一天中影子变化的规律?(上午,影子在物体的西边,中午,影子在物体的身下[夏天]或正北方[除夏天以外],下午,影子在物体的东边) 5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系?(早上和傍晚太阳高度较低,物体的影子较长,中午太阳高度较高,物体的影子较短) 6、太阳的运动与气温之间有什么联系?(早上和傍晚太阳高度较低,阳光斜射,气温较低;中午太阳高度较高,阳光直射,气温较高) 四、实践技能题 1、到一个陌生的地方去旅游,你靠什么辨别方向?(晴天白天看太阳,晚上看北斗星;阴天看树冠生长的方向,树冠南边生长的茂盛一些即密一些) 第二单元(6——10课) 一、填空题 1、校园里,有许多动植物与我们(和谐地)生活在一起 2、观察树木时,不要(弄伤)了树木,也不要随意(采摘叶子) 3、我们观察小动物的“家”应该带上(小棍子、手套、放大镜、小铲子)等工具 4、知了的家安在(树上)、鱼的家安在(水中)、燕子的家安在(屋檐下) 5、捉来的小动物,我们观察后应该(放回大自然) 6、昆虫这类动物的特点是:(身体分为头、胸、腹三个部分,腹部有六条腿) 7、观察一棵树的方法有:(测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶) 二、判断题(在你认为对的提后画√,错的画×) 1、我们的校园里有许多飞禽走兽(×) 2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树(√) 3、荆门市的市树是石榴(√) 4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种(×) 5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中(√) 6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫(√) 7、昆虫都是能吐丝结网的小动物(×) 8、灌木是一些长得较矮小的树类(√) 三、问答题

鄂教版四年级《科学》下册 第一单元试卷

四年级《科学》下册第一单元《到生物园里学科学》测试卷(鄂教版) (满分100分) 姓名:班级: 一、填空题:(每空2分,共28分。) 1.土壤主要是由()、()、()、()、()等成分构成。 2.植物大多是由()发育来的。 3.植物“喝水”的过程中,()负责吸收水分,()负责运输水分。 4.种子发芽需要的重要条件有:()、()和()。 5.种子发芽后植物的根会向下生长,这种特性叫植物的()。 6.胚根会长成植物的(),胚芽会长出植物的()。 二、判断题:(每小题2分,共22分。)(下列说法正确的打“√”错误的打“×”) 1.土壤是人类赖以生存的重要资源。() 2.死亡的生物腐烂后会变成腐殖质。() 3.土壤中只有空气没有水。() 4.种子都有胚根、胚芽。() 5.一粒种子发芽才能长成一株植物。() 6.向阳处的植物矮小,枝叶稀疏,向阴处的植物高大,枝叶浓密。() 7.种子发芽后,植物的根会向下生长。() 8.土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤,会影响农作物的生长,导致农作物减产,集中填埋,又要占用土地。因此,日常生活中我们要尽量少使用塑料袋。() 9.种子发芽必须要有土壤。() 10.种子是有生命的。() 11.种子发芽需要一定的条件。() 三、多项选择题:(每小题2分,共4分。)(每题有两个或两个以上正确答案,请将正确答案的字母填写在括号里。) 1.植物的根有()特性。 A、向地性 B、向水性 C、向肥性 D、向光性 2.植物的茎有()特性。 A、向地性 B、向水性 C、向光性 D、向上性 四、画一画:(共10分) 1.画一个剥开的蚕豆种子(2分),标出种子的胚根和胚芽(4分),说说胚根和胚芽的作用。(4分) 胚根和胚芽的作用:

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点

鄂教版四鄂教版四年级科学上册知识点 一.我们又长大了 1.青少年的身体是在不停地生长发育的,最明显的变化就是身高在逐渐增长。二.升旗台在哪里 1.八个方位分别是东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 2.要描述一个物体的位置,首先要选取一个参照物。参照物不同,描述方式也不同。 3.早晨太阳从东方升起,我们可以根据这个规律先确定东方,再由“前北后南左西右东”确定方位。这里的参照物是“太阳”。三.国旗是怎样升起来的 1.旗杆顶上有个滑轮装置,叫做“定滑轮”。 2.滑轮是一个周边有槽,能够绕轴转动的小轮。 3.滑轮分为两种,一种叫“定滑轮”,一种叫“动滑轮”。定滑轮不能省力气,但是可以改变力的方向;动滑轮可以省力气,但不能改变力的方向。 4.滑轮组:由一个定滑轮和一个动滑轮组合使用的装置。四.旗杆的影子 1.一天中影子和方向的变化与太阳的运动有关。五.影子为什么会变化 1.旗杆的影子在一天中不断变化,并且这种变化有一定规律。 2. 旗杆影子的变化是由地球自转形成的。由于地球的自转,太阳东升西落,太阳越高,影子越短,太阳的方位变化,影子的方位随之变化。六.校园里有哪些动植物 1.自然界中的物体分为生物和非生物。生物是指有生命的物体,包括植物和动物;非生物指没有生命的物体。 2.有生命的物体的共同特征有:能长大,会繁殖,会死亡,要呼吸,要吃东西,都对刺激有反应。 3.动植物在分类时必须先确定一个分类标准,不同的分类标准得出的分类结果也不同。七.观察一棵树 树的作用:1.美化环境2.吸收二氧化碳并释放氧气3.建筑材料4.防风固沙5.涵养水源和保持水土 八.小动物的家 1.小动物的“家”也就是它们的栖息地,是它们生活、躲藏、休息的地方,虽然不同的动物的“家”各不相同,但都具有隐蔽性的特点。 2.每一种动物都有自己的生活习性,不同生活习性的动物生活的环境也不同。九.观察蚂蚁1.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。 2.蚂蚁是用触角经行交流的。十.更多的小动物 1.像蚂蚁这样的动物,身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足。具有这样特征的动物叫昆虫。 2.常见的动物有哺乳动物、鸟、昆虫、爬行动物、两栖动物、鱼。十一.今天的气温是多少1.空气的温度就是我们常说的气温。气温常常用摄氏度(℃)表示。 2.气象站测量气温,是在百叶箱里经行的。 3.百叶箱是一个里面放有温度计等气象观测仪器,且空气能流通的箱子,一般安放在草坪上。小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 年级科学上册复习要点

鄂教版四年级科学下册教案

鄂教版四年级科学下册教案 一、指导思想:以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 三、学生情况分析: 1、整体学习状况:四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差 2、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师及时、周到的指导,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。 3、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 四、教材分析: 1、全册内容情况:本册是科学教材包括了“到生物园里学科学”、“学习用品”、“课外活动”、“文艺汇演”四个单元,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。

鄂教版四年级科学下册全册练习题电子教案

鄂教版科学全册练习题 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的(重要资源) 2、土壤是植物的(家) 3、植物大多是由(种子)发育来的 4、种子内有(胚根)和(胚芽)。(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶 5、植物的根向有水的方向生长的特性,称为植物的(向水性) 6、植物的茎在生长过程中具有向(光)生长的特性 二、判断题(将你认为对的画√错的画×) 1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质(√) 2、土壤中只有空气没有水(×) 3、一粒种子发芽才能长成一株植物(√) 4、植物的根只向有肥的方向生长,不向有水的方向生长(×) 5、植物是靠根来“喝水,靠身体内的导管运送水分(√) 6、人们常说,大地是植物的母亲(√) 7、没有一定的温度,种子也不会发芽(√) 8、随着科学技术的进步,现在有许多植物都可以进行无土栽培(√) 三、问答题 1、土壤里主要有哪些成分? (有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等) 2、种子的身体一般分为哪几部分? (种皮、子叶、胚根、胚芽) 3、种子发芽一般需要哪些条件? (空气、水分和一定的温度) 4、植物的根的生长有什么特点? (根向有水和有肥的方向生长) 5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? (向阳处的植物长得高大茂盛,背阴处的植物长得矮小稀疏) 6、植物是怎样“喝水”的? (植物是靠根来吸收水分“喝水”的) 7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的? (靠体内的导管来运输水分的)

四、实践技能题 1、认真做教材P2-P3三个实验,回答下列问题 (1)、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中,有什么现象发生?说明土壤中有什么成分? (水中冒气泡,说明土壤中有空气) (2)、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生?说明土壤中有什么成分? (烧杯内物体分成几层,动植物碎片浮在上面,沙、土等渣滓沉在杯底。说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等) (3)、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象?说明土壤中有什么成分? (冒烟、闻到一股臭气;说明土壤中有腐殖质) 2、我们应该怎样保护土壤,请你提出几条建议。 (参看教材P4小知识) 3、见教材P6下面对比实验,说一说种子发芽需要什么条件? (需要空气、水) 4、认真做教材P9的实验,完成表格内的内容,说一说种子发芽后根向上长还是向下长。 (根向下长) 5、做好教材P10-P11的观察实验。几天后,两个盒中的菜豆的根分别朝那边长?说明根有什么特性? (放棉线的盒中菜豆的根向棉线的方向长,另一盒中的菜豆的根向下长;说明根的生长具有向水性) 6、做一做教材P13的实验,填好表格的内容,通过实验你能得出什么结论? (植物的茎向有光的方向生长;说明植物具有向光性) 7、认真做好教材P15-P16的实验想一想植物是怎样“喝水”的? (过一段时间可以看到瓶内的水减少了;切开植物的茎,可以看到茎内有许多被红水染红了的细管;说明植物植物是靠根吸收水分,靠茎内的导管输送水分)

最新鄂教版四年级科学上学期期末试卷

里港小学四年级上册科学期末试卷 姓名_______ 分数_______ 一.填空(每空3分,共39分)。 1.在描述一个物体的位置时,需要选定另外一个物体作()。 2.滑轮分为()和()。 3.蚂蚁的身体分为()、()和()三个部分。 4.上体育课或参加体育运动后,我们身体会(),心跳(),呼吸也()。 5.呼吸道由()、()、()、()、支气管及其分支组成。 二、判断(每小题3分,共24分)。 1、太阳的运动是一天中气温变化的主要原因。() 2、蚂蚁只有四条腿,一对触角。() 3、下雪时的气温比化雪时的气温低。() 4、环境改变了,对在此环境下生活的小动物不会带来影响。() 5.人体的手腕部、颈部和腹股沟等处比较容易摸到脉搏。 () 6、心脏每收缩和舒张一次,我们就会感觉到一次心跳。() 7、锻炼身体可增大肺活量,有利于身体健康。() 8、人脑一样需要休息,劳逸结合才能提高学习效益。() 三、选择(每小题3分,共21分)。 1、小明用自制雨量器测量了24小时的雨量为18mm,那么当天下的是() A、大雨 B、中雨 C、小雨 2、下列动物不属昆虫的是()

A、蜜蜂 B、蝎子 C、蝗虫 3、下列谚语指天气变化的是() A、小时不动,长大无用 B、一年之计在于春 C、大雪盖层被,枕着馒头睡 D、天上勾勾云,地上雨淋淋 4、呼吸系统负责将含氧较多的新鲜空气送入肺中,将()和人体不需要的气体排出体外。 A、一氧化碳 B、氧气 C、二氧化碳 5、为了准确测量风的方向,气象台是用()来测量的。 A、风力计 B、风向标 C、雨量器 6、观测降雨量时使用的仪器是() A、雨量器 B、风力计 C、温度计 7、人运动后心跳、呼吸都会加快,这是因为() A、运动时需要更多养分和氧气 B、运动时人太累了 C、运动时太紧张了 四、简答题(每小题8分,共16分) 1、雨是怎样形成的?

鄂教版四年级科学下册复习题

四年级科学下册第一单元(1—6课) 一、填空题 1、土壤是人类赖以生存的(重要资源)。 2、植物大多是由(种子)发育来的 3、种子内有(胚根)和(胚芽)。(胚根)会长成植物的根,(胚芽)会长成植物的茎和叶。 4、植物的根向有水的方向生长的特性,称为植物的向水性。 5、植物的茎在生长过程中具有向阳光生长的特性 6.植物种子的胚由胚根,胚芽,胚轴,子叶组成。 7.土壤的成分有(空气),(水),(粘土),(砂)和(腐殖质)等。 8.植物在生长过程中有向地性,向水性,和向光性。 二、问答题 1、种子发芽一般需要哪些条件? 答:种子发芽一般需要阳光,空气,水,土壤。2、植物的根的生长有什么特点? 答:植物的根的生长有向地下、向有水、向有肥的地方生长。。 3、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同? 答:向阳处的植物生长的高大茂盛,背阴处的植物长的矮小稀疏。 4、植物是怎样“喝水”的? 答:植物是靠根毛“喝水”的。 5、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的? 答:根吸收的水分在植物的“身体”里是靠体内的导管来运输水分。。 四年级科学下册第二单元 一、填空题 1、学习用品是我们的亲密伙伴。 2、纤维是构成纸的主要成分。 3、我们在拉弹簧等物体时,感觉到它们对手有力的作用,这种力就是弹力。 4、像橡皮筋等物体这样受到力的作用时形状发生变化,取消受力后又恢复原状,这种特性叫弹性。 5、一个物体在另一个物体表面滑动时,在这两个物体的表面会产生一种阻碍滑动的力,这是一种摩擦力。 6、在学习和生活中,我们经常要用到各种各样的纸。 7、写毛笔字最好用宣纸。

8、木材和芦苇等植物是主要的造纸原料。 9、为了减少对森林资源的消耗和对自然环境的破坏,人们利用废纸作为原料生产再生纸。 10、目前,全球每年纸张总需求量为3.25亿吨,人均用纸量为52 千克。 11、森林在调节气候,净化空气,维护生态平衡等方面起到重要作用。12.物体表面粗糙摩擦力就越大,物体表面光滑,摩擦力就越小 二、问答题 1、弹簧为什么能使笔芯很方便地伸缩呢? 答:因为弹簧具有弹性。 2、生产生活中哪些地方利用了物体的弹性? 答:生产生活中汽车钢板,篮球,足球,气枪等地方利用了物体的弹性。3、笔杆上的橡皮套有什么作用? 答:笔杆上的橡皮增大摩擦,防止笔从手中滑落。。 4、不同物体摩擦力大小不同的原因是什么? 答:物体表面越粗糙摩擦力就越大,反之就越小。。 5、如果我们需要做装东西的纸袋子,用哪一种纸结实一些? 答:用牛皮纸或硬板纸结实一些。 6、各种各样的纸有什么共同的特点? 答:各种各样的纸内都有大量的粗细不等的植物纤维,都有一定的抗拉力和吸水性。 7、为了保护环境,减少资源的浪费,我们应怎样节约用纸?(见书P36上图)答:可以回收废纸,废纸的循环利用,节约用纸。 8、说一说圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因。 答:圆珠笔芯内还有许多墨汁却写不出字来的原因可能有1.墨汁已干 2.笔芯圆珠脱落3.纸上有油很光滑。 9把木板,砂纸,橡胶,玻璃,毛巾按摩擦力大小排个顺序? 答:摩擦力大小顺序为:毛巾——砂纸——橡胶——木板——玻璃 10、举例说说,生产生活中,人们是怎样根据需要,增大和减少摩擦力的 答:增大摩擦力:汽车橡胶轮胎,鞋底橡皮,水泥路面划绳印等;减小摩擦力:车轴上机油,锁孔上油,船体涂光滑剂等。 11、交流一下,卫生纸和餐巾纸有什么特点? 答:卫生纸和餐巾纸的共同特点是:都较柔软,都有很强的吸水性。。 6、做一做P35的实验造再生纸的方法和步骤 答:P35页5条 四年级科学第三单元

鄂教版四年级科学上册期末试卷

四年级科学考试试卷 学校姓名 一、填空。(每空1分,共25分) 1、根据滑轮的作用,我们可以把它分为______、______和______三类。 2、我们经过观察发现在太阳的照射下,上午物体的影子在它的______,正中午的时候,物体的影子在它的______,下午物体的影子在它的______。 3、我们还发现,人在阳光下向东走时,影子就以同样的速度向______走。 4、在一天中,太阳刚出山和太阳要落山的时候,高度小,阳光斜射地面,物体的影子______,温度相对较低;中午的太阳高度______,阳光直射地面,物体的影子______,温度相对______。 5、我们要整理反映自己生长的情况,可以先取______、______、脚长、坐高、头围和______等数据,一年作一至二次记录。 6、蚂蚁的身体一般分______、______、______三部分。有______对胸足,头上还有一对______。 7、人们把风的大小用______来表示。______有十三个等级,无风称为______级风,最大的飓风为______级。 8、植物的生长一般需要土壤、______、______等条件。 二、选择。(每题2分,共20分) 1、上午九时,我发现旗杆的影子在旗杆的()边。 A、东 B、西 C、南 D、北 2、中午12时,物体的影子()。 A、长 B、短 C、最长 D、最短 3、按交通规则要求,我们在横穿公路时应先重点看()边,到公路中间时,再重点看()边,注意过路车辆。 A、左 B、右 C、前 D、后 4、一个单位的升旗台一般建立在单位主要楼房大门的()。 A、正前面 B、背面 C、侧面 5、在阳光下,我们看到物体和它的影子()。 A、一样长 B、不一样长 C、长短随时间变化而变化 6、一般情况下,升国旗应在旗杆上安装一个()。 A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组 7、()既能省力,又能改变力的方向。 A、动滑轮 B、定滑轮 C、滑轮组 8、燕子喜欢在()安“家”。 A、阴暗、潮湿的地方 B、大树杈上 C、凉爽、通风的屋檐或石檐 9、蚯蚓喜欢在()安“家”。 A、阴暗、潮湿的地方 B、大树杈上 C、凉爽、通风的屋檐或石檐下 10、喜鹊喜欢在()安“家”。 A、阴暗、潮湿的地方 B、大树杈上 C、凉爽、通风的屋檐或石檐下 三、判断。(每题2分,共20分) 1、小时候的指纹到长大后会发生变化。() 2、中午12时,太阳下物体的影子最长。() 3、冬天中午的温度一定比夏天早晨的温度高。() 4、物体越高,它的影子也越长。() 5、蚂蚁有四对脚。()

鄂教版四年级科学下册全册教案

鄂教版科学四年级下期(一单元) 课题:1、认识土壤 教学目标: 探究: 1、通过学习,使学生知道土壤主要是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成份构成的。 2、在探究问题土壤中有什么时,能独立思考发表意见,个人或小组能提出探究活动的大致方案。 知识: 1、在教师的指导下,小组合作完成研究土壤成分的实验。 2、会记录探究活动中观察到的现象,根据事实资料研讨问题,得出结论。 情感:通过讨论,知道土壤对植物及人类的作用,大致知道怎样保护土壤,树立爱护土壤环境的意识。 教学重点: 知道土壤的主要成分是由空气、水、黏土、砂、腐殖质等成分构成的。 教学难点: 在实验中能自己提出问题,并能进行实验研究。 教具准备: 教学方法: 实验探究

课时: 2课时 1 教学内容:实验探究 教学过程: 一、提出问题: 问:同学们,土壤是动植物、人类赖以生存的重要资源。大家在哪些地方见过土壤?对于土壤你有哪些了解?学生自由交流。 问:对于土壤,你想研究些什么?启发学生提出有关土壤的问题。 问:土壤是由哪些物质构成的呢?这一节课我们一起来研究这个问题。 二、探究问题: 土壤主要是由什么成份构成的? 三、作出预测 问:根据你平时的了解,你认为土壤里都有些什么? 学生:水、空气、杂质、化肥、泥土、砂等。 四、室外观察、采集土壤。 问:要想清楚地了解土壤的成分,最好的办法是什么呢?采集土壤需要些什么工具?应该注意什么? 学生准备:铁锨、小铲、小桶等。 五、室内探究。 思考:土壤中是否有刚才谈到的物质呢?怎样才能弄清楚?你能想出多少种研究方法?

学生:用手捏、手是湿的,说明土壤里有水…… 师:按照你们想到的方法,去研究土壤中到底含有哪些物质,看能有哪些发现。 学生:填写活动报告单 学生开展探究活动。 汇报:你采用什么方法,观察到了什么现象? 讲述:那些死去的动植物腐烂后变成了腐殖质。 启发学生思考:除了这些研究方法,还能用哪些方法对土壤进行研究? 用火烧,土壤中会有什么现象发生? 2 教学内容:实验总结 教学过程: 一、研讨问题,通过以上的研究,你知道了土壤中都有哪些成分? 1、整理实验中观察到的现象。 实验方法观察到的现象 捏土壤手是湿的 把土壤放入水中有气泡冒出(空气)搅拌水中的土壤土壤分几层,上层黏土,下层砂 烧土壤有烧头发的味道(腐殖质) 2、根据学生对土壤成分找到的多少进行评价。

最新鄂教版四年级科学下册知识点

最新鄂教版四年级科学下册知识点 第1课认识土壤 1、土壤是人类赖以生存的重要条件. 3、根据第2题获得的事实,你认为土壤里有哪些成分? 答:土壤里有水、空气、沙、粘土、腐殖质等成分构成. 4、土壤是植物的“家”,我们应该怎样保护土壤? 答:1、多施用生物有机肥;2、减少白色污染. 5、土壤中的垃圾袋、废电池对土壤有什么影响? 答:土壤中的垃圾袋、废电池混入土壤,会影响农作物的生长,导致农作物减产,集中填埋,又要占用土地.因此,日常生活中我你要尽量少使用塑料袋. 第2课种子发芽 1、种子虽小却有奇妙的身体,你是怎样做实验观察种子构造的?通过观察,种子内有什么构造? 答:将几粒蚕豆种子在水中泡两三天,用镊子小心剥去外皮,仔细观察种子里面,发现:种子内部有胚根和胚芽,胚根会长成植物的根,胚芽会长成植物的茎和叶. 2、推测:种子发芽需要哪些条件? 答:种子发芽需要的重要条件有:水、空气、和适应的温度. 3、你打算怎样设计实验进行研究种子发芽需要的条件?并画图表示. 答:如下图.发现:1号种子有空气没有水没有发芽; 2号种子有空气有水发芽了; 3号种子没有空气有水没有发芽. 实验证明:种子发芽需要水、空气. 4、温度对种子发芽有没有影响?想办法研究.

答:有影响.将泡好的几粒蚕豆种子,分别放入常温状态和冰箱中,过5~7天,观察发现:放在常温下的种子发芽了.实验说明:种子发芽需要适宜的温度. 第3课向上长还是向下长 1、种子发芽后植物的根会向什么方向长? 答:种子发芽后植物的根会向下生长,这种特性叫植物的向地性. 2、你怎样做实验研究种子发芽根的生长方向? 答:可以把种子按不同的方向埋到土里,坚持观察记录,发现每一粒种子发芽后根都向下生长.实验证明:种子发芽后根都向下生长. 第4课根朝哪边长 1、植物根是向下生长的,在植物生长的过程中,根还会朝哪些方向生长? 答:植物根在生长过程中有向地性,根还会朝着有水的方向生长,植物生长的这种现象叫植物的向水性. 2、你怎样做实验研究根的向水性?并画图表示. 答:如图设计实验.4~7天后扒开锯末发现: 菜豆的根都向有水的方向生长. 实验证明植物的根都朝着有水的方向生长. 第5课茎往哪边长 1、植物的根在生长过程中有什么特性?植物的茎在生长过程中有什么特性? 答:植物的根在生长过程中有向地性和向水性,植物茎在生长过程中有向光性(向阳性). 2、你怎样做实验研究茎的生长特性?并画图表示. 答:如图设计实验.7~10天内观察记录发现茎都向有孔的方向生长.实验证明:植物茎向有阳光的方向生长,这叫植物茎的向光性或向阳性. 3、植物的生长特性说明什么问题?(合理密植说明什么道理?) 答:植物茎的向光性,有利接受充足的阳光而进行光合作用,根的向地性和向水性,有利固定植物和吸收水分等,对植物生长有利. 第6课植物怎样“喝水” 1、你观察了哪些植物的根?有什么发现? 答:我观察了萝卜根言主根粗,侧根细叫直根;蒜苗根的粗细都差不多,叫须根;直根和须根的尖端都长有许多白色的绒毛,叫根毛. 2、你是怎样设计实验研究植物怎样喝水的? 答:将植物的根浸入有红色水的瓶子里,往瓶子里倒一层食用油并在瓶子外做水位标记,然后将瓶子放到阳光下.过一段时间后,观察发现:水位下降了,植物的茎和叶脉里都有红色.实验证明:根能吸收水分,水被茎输送到植物全身. 3、你怎样做实验证明茎能输送水分的? 答:在第2题实验中取一段茎的枝节,将茎纵切看见一条条红线,将茎横切看见许多小红点.实验证明:茎里有许多管子(也叫导管),根吸收水分后,在植物的身体里是通过茎的导管输送到植物全身的. 第7课、各种各样的学习用品 1、我们常用到哪些学习用品?

鄂教版四年级上册《科学·长江作业本》答案

鄂教版四年级上册《科学·长江作业本》答案 旗杆和影子答案 1 我们又长大了 一、3、2、1、4 二、略。 三、略。 四、测量身高、体重时要注意:测量工具相同、单位统一、读数准确。 填表略。 旗杆和影子 2 升旗台在哪里 一、略。 二、略。 三、1.中国革命博物馆、中国历史博物馆; 2.南方。 3 国旗是怎样升起来的 一、动滑轮;定滑轮; 改变力的方向;改变力的大小。

改变力的大小;改变力的方向。 二、乙。 三、运用滑轮的地方:挂钩、支架顶端。 四、做出猜想:略。 实验材料:动滑轮、钩码(重物)、测力计。 实验步骤: ①测量直接提升钩码时力的大小。 ②测量借助动滑轮提升相同的钩码时,力的大小。 3.将步骤①、②重复3次(可使用不同重量的钩码)。 4.分析数据,得出结论。 五、丙。 丙滑轮组中有两个省力的动滑轮。 4 旗杆的影子 一、A。 二、略。 三、柱形图略 我的发现:影子长度变化规律:长——短——长; 早上、傍晚影子较长,正午影子最短; 影子方向变化规律:由西至东。 5 影子为什么会变化

一、1.早;午。 2.长、西;短、短、南;西、长、东。 二、表格略。 我的结论:影子长度变化规律:长——短——长。 温度变化规律(无剧烈天气变化时):低——高——低。 三、没有。 理由:小男孩处在树的阴影中,阳光照不到小男孩。 四、根据一天中太阳照射晷针,晷针在晷面上产生的影子的长短变化和方向变化的规律来计时。 自由研究 一、绳;滑轮;测力计;钩码。 二、略。 三、略。 寻访校园里的动植物答案 6 校园里有哪些动植物 一、工具:放大镜、尺等。 安全:不直接接触不认识的动植物;不影响、破坏动植物的生活环境等。 建议:略。 二、略。 三、略。

鄂教版小学科学四年级上册全册教案

鄂教版小学科学四年级上册全册教案 目录 第1课《我们又长大了》 (3) 第2课《升旗台在哪里》 (5) 第3课《国旗是怎样升起来的》 (8) 第4课《旗杆的影子》 (11) 第5课《影子为什么会变化》 (14) 第6课《校园里有哪些动植物》 (16) 第7课《观察一棵树》 (20) 第8课《小动物的家》 (23) 第9课《观察蚂蚁》 (26) 第10课《更多的小动物》 (29) 第11课《今天的气温是多少》 (32) 第12课《追寻风的足迹》 (35) 第13课《是谁制造了风》 (39) 第14课《云的观测》 (43) 第15课《下雨啦》 (46) 第17课《明天的天气怎样》 (51) 第18课《运动前后》 (55) 第19课《运动与呼吸》 (60) 第20课《运动与心跳》 (67)

第1课《我们又长大了》 1教学目标 1.了解青少年身体生长发育的外部特征。 2.学习运用科学预测方法,预测自己今后的生长发育情况。 3.能利用简单测量工具,比较细致地观察事物的变化,知道使用工具比感官更有效。 4.从多方面长期观测身体的变化,了解人体生长发育规律,并做好分项记录。 5.能与同学合作测量,在总结交流自己身体变化情况的过程中,交流自己身体变化情况的过程中,交流各自的发现和想法,体验合作的愉快,分享他人的智慧和成功的喜悦。 2重点难点 教学重点:能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。 教学难点:运用科学预测方法,预测出自己今后的生长发育情况。 3教学准备 1.教具:皮尺。 2.学具:直尺,白纸,近期全身照。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】问题导入,引导学生确定研究项目

四年级科学下册全册教案(鄂教版)

四年级科学下册全册教案(鄂教版) kjZZZ 课题: 17、沉浮的秘密 教学目标 探究: 1、知道影响物体沉浮的因素是什么。 2、初步感知“大小一定的物体,比水轻的会浮,比水重的会沉”。 知识: 1、能制作简易的科学模型。 2、有用简单器材做的简单的观察实验,并做实验记录。 3、能尝试用不同的方式分析和解读数据,对现象做出合理的解释。 4、能做控制变量的简单探究性实验。 情感:乐于用学到的科学知识改善生活,意识到科学技术会给人类和社会发展带来好处。 教学重点: 知道影响物体沉浮的因素是什么。 教学难点: 制作简易的科学模型。

教学方法: 实验研究。 教学准备: 铁钉、气球、小玻璃杯、石子、灯泡、木棍、四个大小一样的塑料瓶、砂、盐、锯末、两块大小不同的木块、两个大小不同的螺母、装有水的水槽、天平等。 教学过程: 一、提出问题。 、教师提问:玩潜水艇时,我们发现潜水艇里水的多少决定潜水艇的沉浮,一般物体的沉浮又与什么有关呢? 2、推测我们准备的这些材料如铁钉、气球、石子等放入水中是沉还是浮? 3、观察物体在水中是沉还是浮。 把物体放入水中观察,看看有没有推测错的物体,把水中上浮的物体和水中下沉的物体分成两堆,并在教材上记录。 二、制定研究计划,进行研究、 、小组讨论:物体在水中浮与沉,可能与哪此因素有关?学生分小组讨论推测,并将推测结果记录在教材上。 2、教师出示并介绍本次科学探究活动的实验器材及名称。 3、教师演示实验:两块大小不同的木块放入水中都浮了起来,两个重量不同的螺母放入水中都沉了下去。

教师提问:这和同学们的推测一样吗?有的同学说大的会浮、小的会沉,可是小木块也浮起来了;有的说重的会沉,轻的会浮,可轻的螺母也沉下去了。这是怎么一回事呢?我们怎样来研究? 4、小组讨论并制定研究计划和方案,教师引导各小组商讨,制定尽量完善、有效的观察、测量、记录方法。 5、各小组汇报 研究计划,教师可以就学生制订的方案中的不足进行指导。 (这里有一点需要说明的是:学生们不容易想到用剩下的一个塑料瓶装水来进行实验,不容易将“水的重量”作为物体沉浮的一个“界线。同时由于塑料瓶有一定重量的关系,有可能会影响实验效结果,在实际数学中,建议尽量用小塑料袋,减小同于容器重量对实验结果造成的影响。) 三、观察记录,总结交流、 、各小组按照自己制订的计划,进行一次物体沉浮的实验活动,并做好记录。 2、实验完成后可将实验情况记录通报全班。 3、联系实验中观察到现象,讨论物体沉浮的影响因素是什么。 4、让学生汇报

最新四年级下册长江练习册科学答案(鄂教版)

第一单元:到生物园里学科学 1 认识土壤 一、水、黏土、小石子、沙、腐殖质、空气 二、1. 少许粉末 2. 可能会留下少许粉末。因为土壤的成分中含有杂质、黏土、腐殖质、矿物质等等,其中颗粒比较大的物质通过过滤会和水分离开,但是有些矿物质和腐殖质有可能会溶解在水中,蒸馏之后水分蒸发,就会留下这些物质的粉末。 三、 四、(略) 2 种子发芽 一、 二、1. 假设:种子的发芽与温度有关 不变条件:种子、水分、空气、阳光 可变条件:温度

实验步骤: ①分别将3—5粒种子放入两个小碗内,加入等量的水,用保鲜膜封口,扎多个孔在膜上。将一个碗放入冰箱,另一个碗放在常温避光处。 ②定时观察种子发芽情况。 我的发现:种子的发芽与温度有关。 2.(记录略) 通过实验,我发现加了水的盘中绿豆发芽了,没加水的盘中的绿豆没发芽,说明绿豆种子发芽需要水。 3.(略) 4.(1)设计不严谨,实验中有阳光和水两种对比条件 (2)(略) 3 向上长还是向下长 一、根向下生长 二、(略)

4 根朝哪边长 一、根向水生长,水源越近,对根生长影响越明显。 二、(略) 三、 1—6(略) 7. 根向水生长 5 茎往哪边长 一、向上性 二、 5. (略) 6. (我的发现略) 这个现象说明:植物生长的向光性 6 植物怎样“喝水” 一、(根的特点略) 根的共同特点:吸收水分和养分、固定植物。 二、(略)

三、①根的作用是吸收水分和养分,固定植物。 ②植物的根向下生长。 ③植物的茎向上生长。 四、(略) 第二单元:学习用品 7 各种各样的学习用品 (略) 8 圆珠笔芯为什么能伸缩 一、1. CDE 2. ABF 二、(略) 三、钢尺;制作钢尺的材料在受力后的弯曲度大,不易折断。 四、(表略) 1. 气球、橡皮、弹簧 2. 木头、石头

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