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【精品推荐】2019年最新高一班主任的班级管理工作总结

高一班主任的班级管理工作总结

本学期我服从学校分工,担任高一年级44班班主任工作。

班主任工作是班级工作的重要组成部分,班级工作质量和水平的高低很大程度上

取决于班主任,一学期以来,我主要做了以下几方面的工作:

一、建立班级管理制度,规范学生行为。

制度是约束学生规范其言行的有效手段,为使班级工作有条不紊,有序可循,新

生一入学就组织学习了《蒙自一中规章制度大全》、《中学生日常行为规范》等,并

根据我班的实际情况,让学生讨论制定出具有本班特色的班级管理实施细则,尽可能

使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展,从小事抓起,养成学生良好的学习

和行为习惯,有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。

二、抓干部,培养学生自主管理能力

班干部是班集体的小管家,是班级的核心和骨干,他们和集体连在一起,对班级

情况了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。我首先选好班干,明

确分工,团结协作,其次做到“三放”,即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级,

逐步提高其班级管理水平,定期召开班委会,指导其工作,肯定其工作成果,尊重他

们的人格,注意维护他们在全体学生中的威信,对存在的问题通过私下交流的方式解决。

三、以主题班会,取代传统班会,充分发挥学生的个性特长。

一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果,所以在班会课上我尽可能

地组织开展各类主题班会,充分发挥学生的个性特长,让每位学生都真正成为44班的主人,发扬主人翁的精神,努力为集体争光,一学期以来,我班主要开展了以下活动,说宽容,文明礼貌,安全,中学生形象谈,让青春闪光,圣诞晚会,我为44班做了什么?等等,形式多样,有小品,表演,演讲等既丰富了同学们的课余生活,又为学生

提供了一个施展才华的舞台,还增强了同学的集体荣誉感。

四、抓学习,协调各科教学

抓好学习是班级管理工作的首要任务,所以要抓好班级总体学习成绩,就要把转

化差生的工作作为重点来抓。目前,“差”的主要原因是基础太差,缺乏动力,没有恒心,方法不当等,根据不同类型,对症下药,切实解决他们的实际问题,顺利完成学

习任务。