秋天的叶子

秋天的叶子

秋天的叶子，五颜六色，红的、绿的、黄的······他们色彩斑斓、形态各异，每一片叶子都有它的特点，大大小小，长的短的，粗的细的，还有独特的扇子形的。往年，我细心的观察了秋天的各种叶子，这才发现那些叶子有独特的美。

收集的这些叶子中，最吸引我的，也是其中形状最独特的叶子，它就是

银杏树叶。银杏树叶酷似一把淡绿色并且是展开的小扇子，看到它，就会感觉到一种清爽的感觉。我的这片银杏叶的叶子根到叶子的边缘是由淡绿到浅黄色的，这种渐变色使我加倍喜欢它了。银杏叶的边缘是波浪形的，看起来宛如一个漂亮小女孩的裙边，显得它更加可爱了！银杏叶上的筋脉清晰可见，不是那么繁杂，而是一根根竖着，直直的排列

整齐。摸一摸银杏叶的表面，就可以感觉到它整齐的筋脉。银杏叶那表使我不禁喜欢上了它。

象征着红火，象征着兴旺，它就是红红火火的火槐树叶。火槐树叶细长细长的，大约一分米长，最宽的也不到二厘米。他全身火红火红的，远处看，它像一个火苗，近看，则和柳树叶差不多，只不过是颜色不一样罢了。如果把它的独特的外叶片部分

除去，单看它的筋脉，则非常像一个迷你松树，它多么独特啊！它的边缘有一些很小的锯齿，这又是它美丽的一面。这火红的火槐树叶看起来就让人精神焕发，怦然心动。

这两片叶子是我最喜爱的，也是最独特的两片叶子，我要把它们好好的珍藏起来。

秋天的叶子

炎热的夏叔叔哼着歌走了，秋姑娘提着黄色连衣裙，跳着舞来到了我们的身旁。树儿们为了迎接她，都脱下了绿T恤，换上珍藏已久的黄背心、黄外套。

我漫步走在校园的小路上，突然，一只可爱的小精灵“飞”到了我的肩上，我低头一看，呵！原来是一片广玉兰叶。你瞧它！小小的，

叶脉清晰可见，在叶子上肆意地伸展着，好像它才是这片树叶的统治者。整个树叶看起来就像一只黄褐相间的小纸船，叶尖微微泛黑。比起广玉兰叶，黄灿灿的栀子树叶也丝毫不逊色。飘入土中的栀子叶还带着泥土的气味。栀子叶黄黄的，摸一摸，又滑又软，如果是刚落的，还会发出淡淡的清香呢！正当我沉浸在栀子的海洋中时，一对“青梅竹马”把我的眼球吸了过去。原来呀！是一对连在一起的栀子叶。起初，我还以为是两片叶子呢！可细细一瞧，竟是连在一根茎上的！这可真奇特呀！

正当我准备离去，一个可怜的小天使在背后深情地凝望着我。扭头一看，哟！这不是我一直深爱的银杏叶嘛！你看，它就像一把袖珍的小蒲扇。叶儿像涂了蜡似的。深黄色的叶脉整齐地布满叶面。

一路上，我还捡了许多不知名的叶子。它们形态各异，都挺好看的。

秋天的叶子真美啊！

秋天的树叶

秋天的天空特别高，特别蓝，到处是金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如版画精心绘制的色块。公园里铺满了树叶，踩上去“吱吱”的响。我捡起一片，发现是一片小叶榕叶

这片小叶榕叶看起来亮晶晶的，纹路不是很清晰。像融化进那深绿色里一样。摸起来滑滑的，就像在摸婴儿的脸。边缘摸起来涩涩的，有点发麻。在众多的树叶中，它并不是最美丽的，但它却是最独特的。因为其它树叶都枯黄了，只有小叶榕叶依然那么翠绿。这时，

从树上“飞”下一片树叶，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接过一看，原来是黄杨叶。黄杨叶形状是椭圆形的，颜色变化非常有趣。黄杨叶先是淡绿色，几阵秋风吹过，又变成了深绿色。最后，黄杨叶干枯了，叶片也向中间卷起来，就像叶宝宝在给自己取暖一样。但黄杨叶枯萎后也有一股清香，它在生命结束时也要把清香留在人间，这使我十分感动。

在不远处有一片梧桐林。看，那一片片，一簇簇的梧桐叶真像黄色的海洋。而一片梧桐叶就像一只美丽的黄蝴蝶。那梧桐叶的形状呈桃形，像孩子的手掌。突出的纹路，就像孩子的掌纹，可爱极了。

秋天的树叶不像春天的树叶那么嫩绿，不像夏天的树叶那么翠绿，它要多一点成熟。但秋天的树叶给秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。

秋叶

“我望树，树亦望我。蓝天若天，红叶如鱼”我一边朗诵着这首散文，一边在老家的树林里散步。就在这时，一片枫叶飘到了我的散文书上，我将它捧起，静静地观察着这片“秋叶”。

只见这片枫叶火红火红的像一团火焰，又像一朵花，悄悄地开在秋天这个季节。枫叶形状非常与众不同，一片叶子分成了五份哪！像一个婴儿的小手，细嫩、爽滑、柔软。它的根茎非常细小，不突出，要想看清它，还真不容易！忽然，一阵风吹来，吹走了我手上的枫叶，“枫叶它在向我告别呢！”你瞧，它在风中转动着优美的舞姿，好像在说：“再见了！朋友。”就这样，它慢慢地飘走了。我不忍回家，就

继续寻找秋的足迹。“哎呦！”不知怎么了，我被什么东西刺了一下，回头一看，是一棵树，这棵树五彩缤纷，于是我捡起了一片树叶瞧瞧，只见它全身一半红，一半绿。由其是中间的部分，颜色渐变，是那秋姑娘画的吧，红的通红，绿的碧红，只有秋姑娘才能画的出来；是那鸟儿的小脚，东抹抹，西抹抹，把颜色抹地是那样的和谐；是那大地母亲生出来的吧，把肚子鼓起，生育出了这红绿相间的小精灵，大地母亲是那样的自豪，那样的伟大。我将它小心翼翼地捧在手里，生怕被它那如锯齿般的边角刺到。在阳光下，它是那样地璀璨夺目，“这是什么叶子？”我不禁好奇地问了起来。“这是锯齿叶，”爸爸笑着回答到。我将它仔细地观察了一下，发现这片锯齿叶和枫叶的根茎截然不同。锯齿叶的根茎像一个字母“S”，中间像一个字母“L”，把树叶分得井井有条。我望着这片树叶，越看越喜欢，仿佛忘了它所做的“坏事”，而沉浸在这片自然美中。今天，采到了许多叶子，我好高兴，因为我留住了秋天。

秋天的叶子，它默默地为大树疏送着阳光、水分，枯落了，为泥土增添了一份肥沃，一片营养。我爱秋天，更爱这默默无闻的奉献者——叶子。

最美的秋叶

在金色的秋天，我爱它的秋高气爽；爱它的秋实累累；爱它的瓜果飘香；更爱他的五彩缤纷，也爱它那暖意未了，又带有一丝凉意的秋风。不过，相对而言那不太引人注目的秋叶在我心中却是最美的。

这样一个多彩多姿的季节，又怎么不让人留念呢？唯有你不同，

现在正值金秋十月，而你却飘落了，但你在人们的心里、诗人的笔下显得惟妙惟肖，优美动人。这使我更加喜爱你——秋叶。

秋天，果子正在由青变红，渐渐从叶子中间显露出来，而叶子依然在树上，默默的，像一个士兵守护着一个价值连城的红宝石，又像一位身穿绿色连衣裙的小姑娘背上行囊，准备出发，我在凑近一些，仔细端详着一片树叶：在深绿的叶子上镶着一根又粗又黑的柄，整片叶子呈椭圆形。虽然普通，但有一种难以企及的美。

叶子由青变黄，慢慢枯了，微风拂过，树叶沙沙作响，树上那已枯黄的叶子纷纷扬扬地飘落下来，像一只金色蝴蝶又像一位舞者，打着旋，跳着舞悠悠飘落，投入大地母亲的怀抱。

就这样叶子一片一片的飘落了，铺成了一条金色的路。在告诉你们一个秘密：其实叶子也很淘气，你看，风姑娘来了，他们紧紧的扯住她的头发，飞起来了，一边飞还一边说：“哦，出发，我飞起来了，我是最美的小精灵……”

叶子累了，倦了，它索性躺在大地妈妈的怀抱里，睡熟了。经年累月，他被埋在泥土里，在慢慢腐朽了，但他却用自己的身躯去滋养树根，给树更带来更多的养分。于是来年叶子更绿了，树更茂盛了。

我爱秋天，更爱秋叶。

我爱秋叶

我十分喜爱秋天的叶子，特别是枫叶。它裹着火红的外套，就像一位美轮美奂的小姐，娇小无比，十分可爱。捡起一片放在眼前，那熊熊燃烧的火炬让我心里激情四溢。我小心翼翼地捧起它，哇，它的

身体多像一只婴儿的小手啊。柄把茎脉伸展到叶子的四面八方，如同一张用自己毕生心血编织的大网把树叶团团为住。茎脉周围呈黑红色，茎脉比叶肉微深一点。我把枫叶朝着太阳，举过头顶，啊！如同殷红的鲜血流遍它的全身。成片成片的枫叶林，远远望去，好似一大片一大片的火同时燃烧，在风的吹动下，左右摇摆，杜牧写得好，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”如今，我终于体会到这首诗的意境了。这些火红的枫叶让人觉得，虽然是在寒风习习的秋天，但心里却是暖融融的。

忽然，一片银杏飘悠悠地落在我脚下，我捡起来，仔细地端详着，小巧的树叶在风中抖动着，犹如一把精致的扇子，不停地扇动。如针织般的茎脉光滑无比。一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔，还有的如舞蹈演员一般舞态生风，地上一片金黄，好像一张地毯，走上去，“嘎吱”地响。

我爱秋叶，它无私奉献着，“落红不是无情物，化作春泥更护花”。你把自己的生命献给了下一代，我爱你——秋叶！

秋天的叶子作文50字-一年级作文

秋天的叶子作文50字-一年级作文 【篇一：秋天的叶子】 上个星期日，我在花园玩儿。在玩儿的时候，我发现树上的叶子，有的黄了，还有的红了。黄的像香蕉，红的像燃烧的火。过了一会儿，一阵风吹来，有些叶子都落了，真像是彩蝶在空中飞舞。我高兴地捡了许多五颜六色的叶子，回家后，做成了标本。分别给他们起了一个非常动听的名字，比如，秋天的森林、美丽的月季花、猴子观灯。 【篇二：秋天的景色作文50字】 秋天来了，树上的叶子红了，就像旗帜一样在空中翩翩起舞。乡下田地里一片金黄的丰收景色。让人心旷神怡。呼吸着大自然的新鲜空气，我不禁想到那首关于秋天的古诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”啊！秋天的景色多么美啊！我爱秋天！ 【篇三：秋天的叶子作文】 秋天的叶子 天凉了 叶子瘦了 树妈妈爱恋地 梳理着片片叶子的心 叶子笑了 秋风拂过 彩蝶般飘舞下落

我欢唱这是我最美的时刻 【篇四：秋天的落叶】 秋天的黄蝴蝶， 从树上飘下， 给大地铺上了一条， 暖和的地毯。 大地还没来得及感谢， 这些黄蝴蝶， 就被秋风吹走了。 【篇五：秋天的树叶50字】 秋天是一个很美的季节，我最爱那飘落的树叶、各种各样的树叶。枫叶那火红的样色看上去就像一团团的火焰，给我一种翁暖的感觉。它的形状就像一个手掌。我还沉浸其中。忽然，看到前面有一群蝴蝶再嬉戏，我申出手接住了它，一看才知道，原来，是银杏叶。银杏叶已经枯黄了，我忽然想到叶落归根这个成语。 我爱这美丽的秋天。 【篇六：秋天的树叶】 早晨，我起床望着窗，看到一张张悠闲的落叶像一只只小船慢悠悠的飘落下来，我飞快的起床，刷牙、洗脸。当我走出门外的时候，惊呆了，我看见满地都是落叶。我小心翼翼的走过去捡起一片落叶，把它夹在了语文书里。 啊！秋天真是一个秋高气爽的季节。

主题活动：秋天的叶子

主题活动：秋天的树叶 主题的产生： 秋天来了，色彩斑斓的树叶一片片随风飘落下来，飞扬的树叶常常会引起孩子们的好奇，他们会追逐树叶或捡些落叶当玩具玩耍。这一亲近自然的时刻正是教育孩子的大好时机。树叶是孩子们最常见的自然物，从南到北，树的种类有许多，树叶的形状、色彩、纹理各异，在幼儿的心里，树叶像小精灵、像小鸟，是会跳舞的，是有喜怒哀乐的，是会“沙沙沙”地唱歌、说话的。因此，我们要带幼儿一起走进叶子的世界，去探究、去发现、去思索、去想象…… 主题网络： 预设主题目标： 1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类. 2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途. 3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品. 4、尝试对叶子进行分类排序计数等数学活动。

活动一：各种各样的叶子 活动目标： １、能运用各种感官感知树叶的大小、形状、颜色、厚薄等不同。 ２、激发对树叶的兴趣。 一、捡树叶 活动形式：亲子活动 指导要点： 1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。 2、鼓励幼儿观察不同叶子的形状、颜色、大小。 二、观察叶子 活动形式：集中活动 活动准备： 1、幼儿有户外观察的经验 2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔 指导要点： 1、讨论怎样观察各种叶子？重点引导幼儿从叶子的外形、颜色、大小等方面观察。 2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓励幼儿选择自己喜欢的叶子观察、记录。提醒要幼儿把观察到的记录在记录纸上。 3、交流。 请幼儿介绍自己记录的情况，引导幼儿进行比较，讨论树叶的形状、大小、颜色、厚薄。 主题活动的观察与反思： 案例： 在本活动中，特别强调通过幼儿的观察、探索、记录等具体的活动比较各种叶子的形状、大小、颜色、厚薄，在轻松的观察交流中注重幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提醒幼儿观察的目的，注重活动过程，不再去评价谁好谁不好，

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》 活动目标： 1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。 活动重、难点： 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。 活动准备： 1.秋天的图片制作的PPT课件。 2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。 3.范画两幅。 方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法 活动过程： 一、导入活动 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？ 为什么？ 师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样 的秋叶。 为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘， 你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。 幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能 用完整的语句说出为什么喜欢秋天。 知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。 二、示范指导。 1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。 师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美 景把。”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。 2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。 师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？ 3.教师边总结边示范画秋天里的景色。 师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果 熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊 花等。 幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。 能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。 能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和 红颜色。 三、操作指导。

秋天的叶子作文300字_三年级作文

秋天的叶子作文300字 【篇一：秋天的叶子作文300字】 徐曼雯 秋天的景色是多么的美丽呀！ 深秋时节，我漫步在枫树下，一阵微风吹来，枫叶沙沙地响着，我听着枫叶那美妙的声音。啊！一片枫叶落下，仿佛一只蝴蝶在空中翩翩起舞。有的枫叶被秋姑娘的蜡笔涂上了红彤彤的色彩，有的枫叶离开了大树妈妈，扑进了大地的怀抱，就像给大地穿上一件火红、美丽的衣裳，还有的枫叶像一双鲜红的小手，真是美丽极了。 哇！那棵树是银杏树呢！叶子金黄金黄的，我走过去摘了一片，摸起来滑滑的，我把两片银杏叶子连接起来，就像蝴蝶那一对金黄的翅膀，在阳光的照耀下金灿灿的，还像一把扇子，给人们扇风呢！我说：“我要拿回去做标本呢。” 我爱美丽的秋天，更爱那秋天的叶子。 【篇二：秋天的叶子作文300字】 姚昊宇 炎热的夏天总算过去了，几缕凉风吹过，顿时生了几丝惬意。正值秋天，是叶子变黄的季节。今天，冒着雨，老师带我们去欣赏秋天的叶子。 瞧！这一片片火焰似的枫叶真美啊！远远地看，这一片片枫叶就像一串串火红的灯笼挂在枝头，又像婴儿伸出的小手不停地舞动，叶

子四周轮廓鲜明，弯弯曲曲似波浪，我不禁想到了“大波浪薯片”，一想到这，我垂涎欲滴。 这是银杏树的叶子，一片片银杏树叶黄黄的，我不禁摘下一片树叶，只见经脉鲜明，树叶表面光滑柔软，形状呈心形，枝头的银杏叶在不停地晃动，像是在欢迎我们的到来。 雨愈下愈大，我的心情却越来越兴奋，我看见了法国梧桐，法国梧桐的树叶比枫叶大上好几倍，但颜色相同，像一把小型的芭蕉扇，我轻轻地摘下一片梧桐叶，想等太阳出来后把梧桐叶晒干了，当作书签，留作纪念。 几缕凉风吹来，树枝摆动着它那妖娆的身材，好像在向我们说再见。 秋天的叶子，是美丽的，是妖娆的，它也是无私奉献的，它钻进又黑又脏的泥土里，化作肥料，让来年的枝头重新绽放出鲜嫩的绿叶！ 啊，秋天的叶子！秋天的叶子！我爱你！ 【篇三：秋天的叶子作文300字】 郭妍 秋姑娘迈着愉快的步伐来到了人间，她走过高粱地，高粱们都笑红了脸，她走过稻田边，稻穗们笑弯了腰，她来到了树林里，树叶们穿上了鲜艳的新衣服…… 一个有雨的早上，老师带着我们来到了广场边，我的目光被广场上的树叶深深吸引了。银杏树叶是其中最独特的树叶：它身披金黄色的礼服，优雅地从树上飘落下来。如果它落到了你的头上，那么你就

秋天的叶子四年级写景作文

秋天的叶子四年级写景作文 导读：秋天的叶子四年级写景作文1 秋天是一个美丽的季节，让我们走进大自然，去感受秋天的美! 秋天的树叶美，它们犹如蝴蝶一样，秋风轻轻吹过，它们便纷纷扬扬地飘落下来。 瞧!银杏树的叶子多漂亮啊!一根细细长长的叶柄两边长着金黄色的叶片。叶子的最前端有一条大波浪，到了秋天，银杏树树叶的最前面会泛出一道淡淡的黄色，犹如黄冠一般。看到这么美丽的银杏树树叶，我不禁用手去摸了一下，滑滑的，软软的。 枫树的叶子是深红色的，可好看了!它一般由五片叶片组成，可像我们的小手啦!当然，也会有六、七片叶片的。每当一阵秋风吹来，有的枫叶便如同调皮的孩子一样扑进大地母亲的怀抱。有句诗写得好“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天的枫叶都能胜过二月的鲜花了，可见枫叶是多么的红!枫树叶为什么到了秋天就会变得这么红呢?一开始我还以为是枫叶爱喝酒，到了每年秋天就会喝许多酒，把脸涨得红彤彤的。后来，经过我反复的观察，研究才发现，枫叶内有两种色素一种是绿叶素，另一种是花青素，在春天时就是因为绿叶素盖住了花青素，所以叶子是绿色的。到了秋天，绿叶素就会被大量损伤，所以叶子就变红了。 在秋天，不管你是在林间小道上还是阳光大道上，到处都能看见许多树叶纷纷扬扬地飘落下来，把秋天装扮成金黄色的! 我爱金色的秋天!我爱美丽的大自然!

秋天的叶子四年级写景作文2 秋姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，树上、河边、学校都有她的足迹，她给大地带来了一件精美的礼物——一件色彩绚丽的大衣。 我来到了路边，到处都有秋天的足迹，呈现出一派迷人的景象，有火红的枫树，有金黄色的银杏，还有裹着棕色大衣的棕榈树…… 银杏树很美丽，叶子飘落下来，远看像一只只翩翩起舞的蝴蝶，近看像少女的裙子摆动，我仔细地看着树叶，它的形状像一把扇子，边缘已经有点黄了，摸一摸树叶，可以感觉出一道道有顺序的波纹，闻一闻，一股清香飘来，令人心旷神怡。 火红的枫树，远看像一团火，近看像一只只魔爪，火红的颜色不仅带着喜庆，而且让人看了就不知不觉的暖和起来，摸一摸枫叶，有点粗糙，有一些不规则的线条，没有水份，干巴巴的有点象蜥蜴的皮肤。 棕榈树身上裹着大衣，不觉得冷，它棕色的毛线大衣不得不让在一旁被秋风吹得瑟瑟发拌的人羡慕，它头上的头发碧绿碧绿地，尖尖的，戳一下很疼的，一阵风吹来，棕榈树有节奏地奏起舞，“沙沙沙、沙沙沙”极富神韵。 还有一些不知名的叶子，五彩缤纷的，好看极了!我爱秋天，但更爱秋天的'树叶。 秋天的叶子四年级写景作文3 秋，是一个丰收的季节，也是一个落叶纷飞的季节! 夏天过去了，秋风阵阵，落叶飞舞着，像一只金黄色的蝴蝶在空

《秋天的叶子》教案

小学美术冀教版第三册第九课 《秋天的叶子》教案 双河小学李婷 一、学习领域：综合.探索 二、教学目标： 1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印的方法完成作品； 2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力； 3.提高学生的观察力、想象能力和表现能力。 三、教学重、难点： 1.教学重点：学生能够在教师的辅导下，利用树叶独立完成动物的贴画。 2.教学难点：学生能够根据动物身体各个部分的特点，选择形状合适的树叶。 四、教学准备： 1.教师准备：课件、树叶、卡纸、双面胶、剪刀、铅笔、彩笔、吸铁石 2.学生准备：树叶、白纸、铅笔、彩笔、剪刀、固体胶、透明胶 五、教学过程： 1.导入 （1）用多媒体让学生欣赏一组有关秋天的树木的图片。（师：同学们，首先我们一起来看一组图片，请同学们都看到大屏幕。......图片欣赏完了，同学们都看出来这是哪个季节的景色了吗？生：秋天。） （2）用多媒体让学生欣赏一组动物的图片。（师：秋天是一个丰收的季节，所以今天在这座美丽的森林里，要举行一个盛大的聚会来庆祝丰收，现在让我们一起来看一看都有谁来参加这个聚会。有机灵的小老鼠、聪明的猫头鹰、美丽的孔雀、憨厚的毛驴、会说话的鹦鹉、笨重的大象、欢快的小青蛙、还有万兽之王狮子。看完这些小动物，同学们都看出来它们是用什么拼出来的吗？生：树叶。师：同学们回答的非常正确。课下你们已经收集了很多的树叶，你们都观察了这些树叶吗？生：观察了。师：那请同学们举手来告诉我，你们收集的叶子都有一些什么

形状和颜色？生：......） 2.教师演示 教师用吸铁石把画有一朵花的卡纸固定在黑板上，用双面胶把树叶粘贴到卡纸上，给同学们演示一幅用树叶拼成的贴画。（师：同学们都观察得非常仔细，下面由老师来演示如何用收集的树叶来做成一幅漂亮的贴画。请同学们看到黑板，纸上已经有一朵非常漂亮的花，是老师用水彩笔画上去的，现在我要给它添上一只美丽的蝴蝶，同学们想一想蝴蝶是由那几个部分组成的呢，请举手来告诉我？生：......师：蝴蝶的翅膀要用什么形状的叶子呢？生：椭圆形。师：那蝴蝶有几个翅膀呢？生：四个。师：所以我要找出四个形状和颜色都差不多的叶子。（边说边找）......找好了，蝴蝶的肚子是什么形状的呢？生：长长的。师：那我就要找一个又细又长的叶子。（边说边找）......找好了，那蝴蝶的眼睛是什么形状呢？生：圆的。师：又圆又小的叶子很难找，所以这个时候我就要用到剪刀了，剪出两个圆圆的、小小的眼睛。（边说边剪）......剪好了，最后这只蝴蝶就差两个触角了，触角就用树叶上带着的梗就可以了，把梗从树叶上剪下来。（边说边剪）......这样，我需要的叶子就找好了，现在我把这些树叶的背面都贴上双面胶，然后把它贴到纸上。......好，一只美丽的蝴蝶就完成了。现在我们一起来看一下这幅画，上面只有一朵花和一只蝴蝶，单调吗？生：单调。师：所以我们还可以给它加上一些装饰物，比如说小草，找一些小一点的叶子贴在纸的下面就可以充当小草了。（边说边贴）......好，现在一幅完整的树叶贴画就拼好了。好看吗？生：好看。师：拼好之后还可以用铅笔把这幅画拓印下来，什么是拓印呢？就是用一张薄薄的纸放在贴画的上面，再用铅笔轻轻地把它描绘下来。（边说边描）….这就是拓印，同学们明白了吗？生：明白了。师：下面我们一起来回忆一下制作这幅树叶贴画的所有的步骤，第一步要想好你要拼的动物是什么；第二步想想这个动物是由那几个部分组成的；第三步要找出需要的叶子；第四步先把树叶在白纸上摆好，再用固体胶把叶子粘在白纸上；最后一步添加一些点缀的装饰物。在这五个步骤当中，老师要强调的是第三个找树叶的步骤，在这一步同学们一定要记住，只有动物身上

秋天的叶子写景作文

秋天的叶子写景作文 秋天到了，枯萎的叶子变成极佳的肥料滋养着树干，为来年新叶片的成长贡献着自己最后一份力量。以下是小编收集的关于《秋天的叶子写景作文》，仅供大家阅读参考! 秋天的叶子写景作文 金秋来了，一眼望去，只见湛蓝的天空中飘来四片树叶。它告诉我们：秋天来了。一阵风吹过，树叶宝宝像泄了气的皮球，悄然无息的飘落下来。树上的同伴也在“沙沙”为同胞，为它们送行。 我跟着秋天的脚步，来到了公园中。我从门前的“守卫”中，了解到了这个“植物乐园”，已经被“秋天”园长整理的格外夺目。我们进园了，它又奏起“沙沙”的歌曲。 我们的第一站是“枫林营”，我们走过“枫士兵”的大道，它们用树国最传统的迎宾方式欢迎我们——用它的“头发”向我们漫天飞舞的飘过来，红色尽收眼底。五掌形的叶子有一番情趣，还有少数突出的齿，只是那尖尖的指甲就是不修理，真是霜叶红于二月花呀! 接着向前进，是两排银杏树一眼望去，一片金黄。一阵风拂过，贝壳似的银杏叶在空中跳起了它的旋转舞。长长的叶柄与贝壳似的叶面，构成了一幅完美的画。

刚走过来精妙绝伦的银杏，突然，一个不明树叶向我飞来，我赶紧一转，又定睛一看，原来是山白蜡树叶。它那叶子让我大饱眼福，它那深绿色的水滴形的树叶，边缘还有一些小锯齿深绿色的叶子，做工精良。 秋天的树叶，个性鲜明，神态各异。大自然的鬼斧神工，让人惊叹。天空如同一块蓝宝石，被秋风刮得又干净又明亮。我，踏遍无数叶品尝无数美。 秋天是一个陶醉其中的季节，但我却喜欢秋天的树叶，它是那么美。哦!我爱你，秋天的树叶。 秋天的叶子写景作文 秋天悄声无息地来了，它带给我们秋的色彩，同时，也带来了落叶纷飞。 今天我来到了农大植物园游玩，刚跑进植物园就被里面落叶纷飞的景象吸引住了：一片片红的、黄的、绿的叶子漫天飞舞，就像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞，真是美极了!往前走几步，我看见了一颗美丽的银杏树。这棵银杏树不是特别高大，但是它的叶子却非常好看。银杏树的叶子是金灿灿的，每片都那么像一把蒲扇，如果轻轻扇一扇，仿佛能扇出一丝凉气，我闭上眼睛，陶醉其中……这时，我感觉有一个绵绵的东西落在了我的头上，伸手一摸，原来是一片雪柳的叶子掉在了我的头上。 我拿下树叶仔细端详着：雪柳的树叶非常细，像一只细

二年级美术上册第课秋天的叶子教案

二年级美术上册第课《秋天的叶子》教案 秋天的叶子 教材分析： “天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。 秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气，感受秋天微冷的温度，观察天空的高远和深邃。教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然。 根据美术课程标准中对综合·探索学习领域的说明，本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点，设计各种类型的活动。第一是带学生体验或感受秋天的变化；第二和学生一起用叶子制作贴画；第三是拓印学习，在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸，用笔不断磨画，印出凸凹的花纹或纹理。在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。 拓印是一种学生喜欢的活动形式，在玩中学，积累生活体验，在玩中增长智慧，在玩中进行创造，以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。 教学目标： 1. 学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品； 2. 训练学生对自然形状的概括和组合处理能力； 3. 提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。 教学建议： ●在课前，建议学生在户外收集各种各样的落叶，颜色、形状越多越好。要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。如果条件允许，可以和学生一起到户外感受秋天，收集落叶。 ●叶子姿态各异，色彩多样，本身独具美感，教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子，激发学生对自然的赞叹，拓宽学生的创作思路。 学生作业时要选择各种大小不同、形状各异，颜色不同的树叶，压平、晾干，不要弄碎，尽量不要裁剪叶子，如果裁剪过多，就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。树叶贴画形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具象。尽量利用树叶自身的外形和纹理组织画面。 树叶贴画的底色衬纸要稍微粗糙些、厚些，以便于粘贴。构思和摆放可同时进行，构思完成后再粘贴。 作业辅导时对有创新的学生及时表扬与鼓励。 如果条件允许，本部分可以在电脑上完成，师生共同收集有关叶子的图片，或

秋天的叶子作文4篇

秋天的叶子作文4篇 秋天的叶子作文4篇 1秋天的叶子 我缓缓走过去，捡起其中的一片，托在手中，小心翼翼地观察着，生怕弄坏了这个美丽的小精灵，只见这片银杏树叶已是深黄色，叶面摸上去十分硬，和树上那翠绿的叶子产生鲜明的对比，我把它小心放在口袋里，打算回家再好好观察。 到了家，我轻轻拿出来，用湿的纸巾把上面灰尘擦干净，我发现叶子变得闪亮无比，金黄的灿烂，使我不由得联想一个美好的故事： 在一个校园中，有一棵神奇的银杏树，摘下一片叶子，就能实现一个愿望，孩子们争着去实现愿望，最后，银杏树只剩一片叶子，孩子们都不再去摘。因为这棵神奇银杏树如果叶子没了，就会死掉。孩子们可喜欢那棵银杏树，因为它会说话，会逗孩子们开心，天有不测风云，一天一个调皮的男孩子撞在树上，树叶落下来了，银杏树死了，孩子们哭成一片，奇迹出现了，银杏树慢慢又长出叶子来，活了过来。

可孩子们再也不去摘了，这让人明白有些东西失去后才觉得珍贵。我有时去捡一些银杏树，许愿，虽然不灵，但我觉得心里很开心。 在秋天，最美的叶子，在我心目中就是那让人产生无数联想的银杏树的树叶。 2秋天的叶子 炎热的夏叔叔哼着歌走了，秋姑娘提着黄色连衣裙，跳着舞来到了我们的身旁。树儿们为了迎接她，都脱下了绿T 恤，换上珍藏已久的黄背心、黄外套。 我漫步走在校园的小路上，突然，一只可爱的小精灵“飞”到了我的肩上，我低头一看，呵!原来是一片广玉兰叶。你瞧它!小小的，叶脉清晰可见，在叶子上肆意地伸展着，好像它才是这片树叶的统治者。整个树叶看起来就像一只黄褐相间的小纸船，叶尖微微泛黑。 比起广玉兰叶，黄灿灿的栀子树叶也丝毫不逊色。飘入土中的栀子叶还带着泥土的气味。栀子叶黄黄的，摸一摸，又滑又软，如果是刚落的，还会发出淡淡的清香呢!正当我沉浸在栀子的海洋中时，一对“青梅竹马”把我的眼球吸了过去。原来呀!是一对连在一起的栀子叶。起初，我还以为是两片叶子呢!可细细一瞧，竟是连在一根茎上的!这可真奇特呀! 正当我准备离去，一个可怜的小天使在背后深情地凝望着我。扭头一看，哟!这不是我一直深爱的银杏叶嘛!你看，

《秋天的叶子》教学案例及教学反思

《秋天的叶子》教学案例及教学反思 二年级艺术上册 教学目标： 组织学生通过观察秋天树叶的实物、图片或录像等，发现秋叶形、色的特点，并运用肢体语言、绘画、粘贴等艺术形式表现秋叶的形态和动态。 教学过程 活动一“走近”秋天，学唱演《秋叶》 1、小朋友们，秋天到了，看，“树叶娃娃”正在向“树妈妈”告别呢！（播放多媒体课件自然界中各种树叶飘落的情景） 2、谁来说说秋天的叶子都有哪些形状和颜色呀？ 3、生畅谈自己的所见所知。（如：枫叶是红色的，巴掌形的；松树的叶子是针形的，绿色的┄┄） 4、小朋友们知道的可真多呀！这节课我们就来学习《秋天的叶子》（出示课题），并配乐朗诵儿童诗《树叶娃娃》。 5、请小朋友们闭上眼睛，用心倾听歌曲《秋天的叶子》，感受拍律动，想像树叶娃娃离开妈妈的情景。 6生畅谈自己想像到的画面（如：我看见树叶娃娃正拉着手儿，唱着歌，跳着舞，它们可开心了；我看见几个树叶娃娃回过头来，依依不舍地和妈妈说再见呢！┄┄”），生边说边即兴地用简单的肢体语言表现拍律动。（如用拍手、拍肩、跺脚等表现） 7、生用听唱法学唱歌曲《秋叶》，并用肢体语言模仿不同场景下（如微风、狂风等）“落叶飘落”的形态和情感。 8、请几组同学上台展示，其他同学猜猜他们模仿的是什么场景下落叶飘落的情景。（播放歌曲，生可自由设计对话或风吹落叶的声音。）

9、师生共同评价，选出“最佳表演奖”。 活动二欣赏、创作“树叶画”，并创编故事 1、这些可爱的“树叶娃娃”飞到了课本上，变成了一幅幅美丽的“树叶画”，我们一起来欣赏。（播放媒体课件） 2、结合自己搜集到的树叶的颜色和形状，谈谈自己所了解的落叶特点。 3、生自主探究，发现树叶画的制作方法及要点。 4、鼓励学生展开大胆的想象，运用自己搜集到树叶，创作一幅树叶画（可一人完成，也可同组合作完成）并给树叶画添上不同的表情。 5、鼓励学生尝试用撕、剪、贴、拓印、添画等方法制作“树叶画”。 6、根据自制的“树叶画”，创编一个小故事，并讲给同桌或组内的小朋友听。 7、作品展示，并讲叙创编好的小故事。 8、评出“最佳创作奖”、“小小故事家”。 活动三歌舞表演，体验“秋的气息” 1、“树叶娃娃”离开“树妈妈”时，会有什么表情，他们会说些什么呀？“树妈妈”又会怎样鼓励孩子的呀？ 2、生自由发言。（如：他们会唱歌、跳舞、互相鼓励┄┄） 3、分组创作“树妈妈”和“树叶娃娃”的头饰，并给他们加上相应的表情。 4、（师生配戴上头饰） 让我们一起走进大森林，去感受一下“树叶娃娃”和“树妈妈”此刻的心情吧！（师播放音乐）

秋天的叶子精选作文_1

秋天的叶子精选作文 篇一：秋天的叶子_200字 秋天到了，叶子一片一片渐渐变黄掉下去了，斑斓的秋天再渐渐启动。（渐渐的向我们的生活走来） 蚂蚁看见了说：“我把叶子抬到河边当船冒险旅行，再找一些水手。”蚂蚁就爬走了，蚂蚁很顺利找到了很多出色的水手在海上冒险。 小朋友看见了说：“这个叶子真漂亮，我要把它夹到我的书里当书签。 燕子看见了树叶掉下来，就往南方飞去了。 风把叶子吹向天空飞走了，看他们多快乐，跟小鸟一起体验蓝天的辽远，还有很多小朋友在树叶堆里打滚。 秋天的景色真美呀！ 篇二：秋天的叶子_500字 我家种了一棵无花果树，每年6月中旬以10月，它就会果实累累，它的叶子还有去湿热、解毒的本领呢。 一天，我又像往常一样去摘果子，我无意中看见在阳光的照射下，它的叶子是那么美，我不由自主地摘下它来，它的整体形状和我的手有些相像，通常是由三瓣或五瓣为一片叶子，叶柄上有它的汁，奶白

色的像牛奶一样，真想去尝一口；叶片上脉络清晰可见，一条条叶脉纵横交织，看起来十分神奇。突然，一团“熊熊燃烧的火焰”飘了下来，定睛一看，原来是院子外枫树上的叶子飘了进来，它们在微风的率领下，有如一个个伞兵一样，不怕畏惧。我将它轻轻捡起，发现它已经没有夏天时那么翠绿了，它和无花果树的叶子有个共同特点：都像手掌，只不过它的边缘是尖尖的，而无花果树的叶子则是圆的。我抬头向枫树望去，只见有的叶子红得发紫，看上去鲜艳心爱；有的叶子边缘有些发黄；还有的叶片中间夹带着一些橘黄色……样子美丽极了！ 我突然想到了一句诗：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我觉得秋天就是一个化妆师，将那些单凋的树叶都变得精神抖擞，容光焕发，多么神奇呀！(中国精选作文网 t262) 树叶是大自然的杰作，是秋天的象征。我爱多姿多彩的树叶，更爱美丽的秋天。 篇三：秋天的叶子_750字 大地妈妈有三个孩子：大哥梧桐，二姐银杏，小弟雪松。 在春天的时候，小弟告别了大哥和二姐，去国外旅游。转眼间，秋天到了，突然有一天小弟回来了。它想它的大哥和二姐，想得那么迫切，一下飞机，直奔大哥家。可是它愣住了，这是怎么啦，大哥身上的叶子全都变成了褐黄色，一片一片地往下飘落。地面上的梧桐叶有的平躺着，好象累急了什么也顾不上了，倒下就睡；有的虽然立着，

幼儿园中班美术教案秋天

中班美术：《秋天》 活动目标： 1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。 2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动重、难点： 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。 活动准备： 1.秋天的图片制作的PPT课件。 2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。 3.范画两幅。 活动过程： 一、导入活动 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？ 师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？ 小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。 为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋吧。 幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。 知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。 二、示范指导。 1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。 师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。 2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？ 3.教师边总结边示范画秋天里的景色。 师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。 幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。 能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。 能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。 三、操作指导。 1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。 师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？ 2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。 幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。 幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。 四、结束活动。 1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。 师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？ 2.教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！” 幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

秋天的叶子作文100字-二年级作文

秋天的叶子作文100字-二年级作文 【篇一：秋天的叶子】 秋天到了，叶子一片一片慢慢变黄掉下去了，斑斓的秋天再慢慢启动。（慢慢的向我们的生活走来） 蚂蚁看见了说：“我把叶子抬到河边当船冒险旅行，再找一些水手。”蚂蚁就爬走了，蚂蚁很顺利找到了很多出色的水手在海上冒险。 小朋友看见了说：“这个叶子真漂亮，我要把它夹到我的书里当书签。 燕子看见了树叶掉下来，就往南方飞去了。 风把叶子吹向天空飞走了，看他们多快乐，跟小鸟一起体验蓝天的辽远，还有很多小朋友在树叶堆里打滚。 秋天的景色真美呀！ 【篇二：秋天的叶子】 秋天到了，枫叶红了，银杏叶黄了，树叶落下来了。 枫树上那红彤彤的叶子像一堆火，风一吹，它们就开心地和我们招起手来了。 银杏树的叶子金黄金黄的，风吹过来，银杏叶从树枝上落下来，好像一把把黄色的小扇子在给我们扇风呢…… 落叶从树上纷纷飘落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在给我们献舞呢！ 秋天里有许多有趣的树叶，你发现了吗？

【篇三：秋天的树叶作文100字】 秋天的树叶多姿多彩，其中我最喜欢的是广玉兰树叶。广玉兰树叶很大，所有的东西在它眼里都是“小不点儿”。它很绿，像一把雨伞。表面很光滑，但背面就很毛糙。闻上去有一股清香。让人陶醉。从整个面看起来像一只葫芦挂在枝头向我们招手。我喜欢广玉兰，跟爱着迷人的秋天！ 【篇四：秋天的叶子】 秋天是一个美好的季节，因为秋天是一个秋高气爽的季节，还是一个丰收的季节。 我喜欢秋天，但是我更是喜欢秋天的树叶。我到了公园看见公园的地上有很多的树叶。我随手捡起一片叶子一看，原来，这是一片枫叶，这一片枫叶是伸展的叶片，多么像我张开的五个手指头啊！它的颜色是火红的，好像一团团熊熊的烈火正在燃烧一样，那么的鲜艳夺目。 不仅是枫叶的好看，还有很多的叶子也非常的有趣，像那一个冬青树的叶子，是多么的锋利啊，好像是自己得防身武器，它的叶子是墨绿色的使那一些金色，添加了一点生机，和那些花朵比起来，还有一些有趣。 这时又掉下了几片树叶我捡了起来。有穿连衣裙的银杏叶，好高贵的梧桐树有…… 我喜欢秋天，我更喜欢秋天的树叶，因为有了它们，大地才有一些生机。

中班美术《有趣的树叶贴画》教案与反思(打印版)

设计背景 在“秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。 活动目标 1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。 教学难点 1.培养幼儿的动手能力。 2.能够完成树叶贴画作品。

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。 活动过程 一、谈话引入 老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季） 出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。 老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述） 二、欣赏树叶贴画作品

贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？ 出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画） 问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄） 这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想） 三、认识几种常见的树叶。 出示枫叶。请幼儿观察它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶） 老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？ 引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。 出示柳叶。请幼儿说说它的特征。 问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶） 老师：柳叶又是怎么样的呢？ 引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。

秋天的叶子初一作文

秋天的叶子初一作文 导读：这个星期天，我和我的父母一起来到了一个公园。走进公园，我们看到了一棵棵不同种类的树。突然一种奇特的树叶映入入我的眼帘：这种叶子像小扇子一样，上面密密的布满了叶脉，一半绿，一半黄，远看仿佛一只只黄蝴蝶翩翩起舞。在阳光的照耀下，色彩斑斓，那么灵动，那么美妙，宛如一下子走进了童话世界。这种叶子真奇妙！我心想。 我和爸爸妈妈走了过去。我找了一片枫叶，仔细的.看了看：枫树叶透着点点红意，是那么的富有生命力；枫叶叶片呈龙爪形，正好五片。枫树叶软软的，可爱极了！它的边缘还镶有不规则的一圈花边；就像一只只小巧玲珑的手掌，又像穿着火红衣服的仙女，红的发光、红的鲜亮。 夏天的离去，代表着秋天的到来。秋天是一个丰收的季节，一个满是金黄的季节。在这个季节里，我看见了，秋叶落下时，在空中仿佛一个舞蹈家，跳出了一段段优美的舞姿。其中，银杏叶和枫叶，给我留下了深刻的印象。 我正在仔细的观察着叶子。忽然，爸爸妈妈就对我说：“杨凯文，快过来！”我迅速摘了一片那种树叶，就赶了过去。我和爸爸妈妈边走边对他们说：“爸爸妈妈，你们知不知道这是什么树的叶子吗？”“这应该是银杏树的叶子。”他们回答后，接着问我：“你知道那一片是什么树吗？”“枫树！”远远看去，枫树林就像一团燃烧的火焰，很红很红，美丽极了。“那我们去看看吧！”

秋天的树叶真是各显色彩，婀娜多姿。我爱那迷人、丰收的秋天，更爱那秋天里的一片片树叶。 【秋天的叶子初一作文】 1.秋天的叶子作文 2.记我爱秋天的叶子作文 3.秋天的叶子初二作文 4.秋天的叶子作文5篇 5.秋天的叶子学生作文 6.秋天的叶子作文范例 7.我爱秋天的叶子精选作文 8.秋天的叶子的作文范文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

秋天的叶子

还有北京房山区某小学画卵石的课程，也是一个很好的例子。 陆老师在课堂上播放了学校附近一条小河的视频，这条小河的岸边有无数的鹅卵石，能不能利用他们，为教学所用。这条小河学生们再熟悉不过了，向他们的兄弟姐妹一样亲切自然。美术课利用视觉传达的效果，会给学生们留下深刻的印象。结合教师的讲解和创作的展示，唤起了学生们的探究心理，跃跃欲试。 这是小学五年级课本上的内容，陆老师将它外延，开发为当地学校的校本教材，结合地方农村学校的环境条件，不仅解决了美术创作媒材的问题，更在教学的过程中，潜移默化地培养着学生发现美、创作能力和思考、设计、细心严谨的创作态度。 每一个具体的石头形象，都有自己的色彩、形状、质地等属性，如何巧妙地将卵石的特点与自己审视之后所产生的联想联系起来。选择最具有趣味的、熟悉的造型表现出来。外在表现的是卵石画，而内在与学生的思辨能力机密联系在一起。课堂上教师要动一番脑筋，选择什么具体形象，诱发学生的想象，开头是最重要的环节。让学生创造美术形象，凭空去想象很难，如果以看得见、摸得着的具体形象启发引导，便能构成不同层次的发散点，促进学生思维纵向、横向同时发散。起到借助卵石画，培养创作能力的目的。 再如：文汇中学的赵亚明老师的课，她把不同形状的废旧饮料瓶子放在一个纸箱中，让学生用手摸，说感觉，根据用途形状进行联想加工再创造，小瓶子需要大智慧，在这样的启发，一下子打开了一条思路，使他们能够将自己的生活经验、美术学科知识与创作思维结合起来，给予学生极大的鼓励，激发了学生们的创作热情，使整个教学过程都活跃了起来，学生们的作业丰富多彩，各具特色。她将《黑白装饰画》《线条的表现力》《发现与创造》等课的知识，变成了应用——设计装饰废旧饮料瓶。取得了非常好的教学效果。从学生的学习参与热情上看，非常受学生欢迎。 美术创作媒材的开发和利用，是基于创新意识培养的需要，不能一味的追求材料的“新奇特”，不能搞花架子。美术教学是培养学生创新能力的广阔天地，美术教师在教学思想和教学方法上要大胆，创造性地挖掘、研究、使用教材中的创新因素，发挥美术学科的特点，拓宽延展创新媒材的来源，因地制宜，大胆实践，诱发创新兴趣，激发创新想象，开启学生的“创意之门”，培养学生的创新能力，增强创新信心，将这种能力辐射到其他学科，提高学生的素质教育和文化修养。使其成

二年级美术上册 《秋天的叶子》教案

秋天的xx 教材分析： “天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里……”这篇文章摘自人教版小学《语文》第三册《秋天》一文。 秋天的叶子色彩斑斓，形状各异，具有一种天然的美。教师带领学生到户外去呼吸新鲜空气，感受秋天微冷的温度，观察天空的高远和深邃。教师引导学生用自然界中唾手可得的材料进行造型活动，使学生体验大自然的神奇，让学生走进大自然，热爱大自然。 根据美术课程标准中对综合·探索学习领域的说明，本课设置的目的在于要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会生活之间的连接点，设计各种类型的活动。第一是带学生体验或感受秋天的变化；第二和学生一起用叶子制作贴画；第三是拓印学习，在凸凹不平的叶子上蒙上一张纸，用笔不断磨画，印出凸凹的花纹或纹理。在这种探索性的拓印游戏中培养学生发现美、创造美。树叶拓印是为今后版画拓印学习做铺垫。 拓印是一种学生喜欢的活动形式，在玩中学，积累生活体验，在玩中增长智慧，在玩中进行创造，以此来培养学生的形象思维、两手协调运动的能力和细致观察的良好习惯。 教学目标： 1.学生能够在教师的辅导下，独立完成贴画和运用拓印方法完成作品； 2.训练学生对自然形状的概括和组合处理能力； 3.提高学生的观察能力、想像能力和表现能力。 教学建议：

●在课前，建议学生在户外收集各种各样的落叶，颜色、形状越多越好。要提醒学生不要从花草树木上直接采摘叶子。如果条件允许，可以和学生一起到户外感受秋天，收集落叶。 ●叶子姿态各异，色彩多样，本身独具美感，教师在教学时应尽可能多地提供给学生各类叶子，激发学生对自然的赞叹，拓宽学生的创作思路。 学生作业时要选择各种大小不同、形状各异，颜色不同的树叶，压平、晾干，不要弄碎，尽量不要裁剪叶子，如果裁剪过多，就会失去树叶贴画中“巧夺天工”的艺术魅力。树叶贴画形状组合、颜色搭配要突出神态近似，不能追求具象。尽量利用树叶自身的外形和纹理组织画面。 树叶贴画的底色衬纸要稍微粗糙些、厚些，以便于粘贴。构思和摆放可同时进行，构思完成后再粘贴。 作业辅导时对有创新的学生及时表扬与鼓励。 如果条件允许，本部分可以在电脑上完成，师生共同收集有关叶子的图片，或把收集到的各种不同的实物叶子扫描进电脑，当作素材提供给学生，学生在电脑上完成树叶拼摆的练习。 ●拓印练习让学生反复观察和触摸树叶表面。触摸是有效的感受方式之一，教师可以采用对比的方法，拿出有纹理的物体和无纹理的物体让学生观察和触摸，以体验物体表面纹理特征。拓印时如果某一部分模糊了，千万不能反复，越反复越模糊。用不同颜色的彩笔（或蜡笔）一部分一部分地拓印会有更好看的画面。 ●作业评价可采用自评或互评的方式，学生们把在活动中获得的启示谈一谈，互相交流，使学生学会自学、向他人学。

秋天的叶子

秋天的叶子 导读：秋天是一个美丽的季节，让我们走进大自然，去感受秋天的美！ 秋天的树叶美，它们犹如蝴蝶一样，秋风轻轻吹过，它们便纷纷扬扬地飘落下来。 瞧！银杏树的叶子多漂亮啊！一根细细长长的叶柄两边长着金黄色的叶片。叶子的最前端有一条大波浪，到了秋天，银杏树树叶的最前面会泛出一道淡淡的黄色，犹如黄冠一般。看到这么美丽的银杏树树叶，我不禁用手去摸了一下，滑滑的，软软的。 枫树的叶子是深红色的，可好看了！它一般由五片叶片组成，可像我们的小手啦！当然，也会有六、七片叶片的`。每当一阵秋风吹来，有的枫叶便如同调皮的孩子一样扑进大地母亲的怀抱。有句诗写得好“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋天的枫叶都能胜过二月的鲜花了，可见枫叶是多么的红！枫树叶为什么到了秋天就会变得这么红呢？一开始我还以为是枫叶爱喝酒，到了每年秋天就会喝许多酒，把脸涨得红彤彤的。后来，经过我反复的观察，研究才发现，枫叶内有两种色素一种是绿叶素，另一种是花青素，在春天时就是因为绿叶素盖住了花青素，所以叶子是绿色的。到了秋天，绿叶素就会被大量损伤，所以叶子就变红了。 在秋天，不管你是在林间小道上还是阳光大道上，到处都能看见许多树叶纷纷扬扬地飘落下来，把秋天装扮成金黄色的！ 我爱金色的秋天！我爱美丽的大自然！

【秋天的叶子-500字】 1.秋天的叶子作文 2.秋天的叶子 3.秋天的叶子作文400字 4.秋天的叶子开学作文 5.秋天的叶子小学作文300字 6.秋天的叶子精彩作文 7.秋天的叶子作文300字 8.秋天的叶子500字作文 9.秋天的叶子初二作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

秋天的叶子1

[研究报告] “秋天的叶子"调查研究 金水区柳林镇第八中心小学四年级王洁 辅导老师：徐存伟陈华 研究目标 1、阅读、查找与“秋天的叶子”有关的资料，在此过程中获得与秋叶有关的文学及科学知识，激发观察秋叶的兴趣，产生探究秋叶的欲望。 2、策划观察、探究秋叶的小组活动方案，走进校园、小区、公园或田野，开展观察探究活动，了解叶子的生长特点和生长环境等情况，记录自己的观察和思考，引发进一步的拓展阅读。 3、通过主题材料的阅读和观察实践的感触，学习用习作抒发对秋天叶子的热爱之情，拓宽习作内容，提高习作水平；通过制作叶子标本、叶贴画等手工艺品，锻炼动手实践的能力，提升劳技才能和审美情趣，激发创新思维。 研究方案设计 时间：2008年10月12日-11月3日， 研究方法 1、阅读、查找与“秋天的叶子”有关的资料。 2、策划观察、探究秋叶的小组活动方案。 3、通过主题材料的阅读和观察实践，学习用习作、制作叶子标本、叶贴画等方法抒发对秋天叶子的热爱之情。

研究评价表 学校柳林镇第八小学班级四年班姓名王洁 课题名称秋天的叶子评价 时间 2008年11月 3日 评价内容我的表现我在活动中的表现很好。 我承担什么任务及完成情况我是组长，负责活动的全面工作。如：我组织组员开展观察活动，阅读资料，召集组员研究了活动的制作，我们汇报完成情况良好。 我在活动中做出了什么 贡献 做了组长应该做的事情，制定行动计划、处处为组员着想。 我在活动中有什么收获掌握了许多有关秋天植物、叶子的知识，懂得了合作，学会了制 作叶子标本、叶贴画。 小组伙伴的评价杜玉梅：我觉得我的组长对我们特别好，我从她身上学到了很多 东西。 张亚男：我觉得加入这个组，没白加入，我们的组长很出色。家长的评价综合实践活动，可以帮助小学生培养热爱大自然、保护大自然的 意识，培养勤于动手、善于思考的习惯。希望学校多组织这种有 意义的活动。 指导老师的评语你是这组的组长，真正的领头羊。让老师印象深刻的是，。因为 你的精心组织和安排，你们的组员在活动中表现出色，能积极参 与、精诚协作、努力实践，并在汇报中大展风采。 我的收获与努力目标除了我们自己阅读和实践获得的知识，我还从耿慧楠学的校园观 察活动记录中，对许多叶子有了一定的了解。我要继续努力，争 取带领组员超越其他组。