《大学生公民素质教育》期末考试

《大学生公民素质教育》期末考试（20）

姓名：尚家栋班级：默认班级成绩： 100.0分

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）

1古希腊社会中，不可以被称作公民的是（）。1.0 分

A、

父母是公民的人

B、

工匠

C、

奴隶

D、

佣兵

正确答案： C 我的答案：C

2下面关于公民权和人权的概念说法不正确的一项是（）。1.0 分

A、

人权是一个人因具有人的属性而享有

B、

公民权是一个人因拥有一国国籍而享有

C、

人权是世界范围内普遍的

D、

政府的首要职责是保障人权

正确答案： D 我的答案：D

3根据柏拉图和康德对精神属性的分类，以下不属于精神属性的是（）。1.0 分A、

智力

B、

情感

C、

意志

D、

能力

正确答案： D 我的答案：D

4人生三大问题中，道德与信仰探讨的是人生的（）意义。1.0 分

A、

世俗

B、

精神

C、

终极

正当

正确答案： B 我的答案：B

5“要表现自己的自由，并保障别人的自由”是（）对人们相处之道的观点。1.0 分

A、

黑格尔

B、

康德

C、

席勒

D、

达尔文

正确答案： C 我的答案：C

6“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。1.0 分

A、

钱学森

B、

杨振宁

C、

爱因斯坦

D、

李政道

正确答案： C 我的答案：C

7下面不属于形而上的科学文化的是（）。1.0 分

A、

精神

B、

逻辑

C、

价值

D、

灵魂

正确答案： B 我的答案：B

8马克思把共产主义社会称之为（）。1.0 分

A、

自由王国

B、

必然王国

C、

精神王国

自主王国

正确答案： A 我的答案：A

9考试中不放心反复检查答案是（）心理的表现。1.0 分

A、

焦虑

B、

强迫

C、

恐惧

D、

偏执

正确答案： B 我的答案：B

10更高的“我”对具体的“我”进行指导和谈心，体现了哲学的什么特征？（）1.0 分

A、

理性思考

B、

思考根本问题

C、

思考全局性问题

D、

二分世界

正确答案： C 我的答案：C

11人文精神的终极目的是（）。1.0 分

A、

人的自由和全面发展

B、

追求真善美

C、

引领人类的思想

D、

智力和情感的发展

正确答案： A 我的答案：A

12根据素质教育的观点，教育的主体是（）。1.0 分

A、

教师的教学

B、

学生的考核

C、

教师的述职

学生的学习

正确答案： D 我的答案：D

13（）又被称为心理感冒。1.0 分

A、

抑郁

B、

沮丧

C、

悲哀

D、

郁闷

正确答案： A 我的答案：A

14下面不是快乐主义代表人物的是（）。1.0 分A、

伊壁鸠鲁

B、

休谟

C、

亚当·斯密

D、

康德

正确答案： D 我的答案：D

15足三里在哪个位置？（）1.0 分

A、

后脊柱与前面肚脐正对处

B、

头顶正中

C、

外膝眼下三寸

D、

脚底直线前1/3处

正确答案： C 我的答案：C

16美国德州的教师节是（）的生日。1.0 分

A、

柏拉图

B、

苏格拉底

C、

阿奎那

D、

正确答案： D 我的答案：D

17下面哪个穴位对应的是肾经？（）1.0 分

A、

涌泉穴

B、

足三里

C、

百会穴

D、

神阙

正确答案： A 我的答案：A

18呼吸训练法是要（）。1.0 分

A、

吸一呼一

B、

吸二呼一

C、

吸一呼二

D、

吸一呼三

正确答案： D 我的答案：D

19以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一：（）1.0 分A、

正课和课外

B、

亲师和乐友

C、

学习和休息

D、

考试和官职

正确答案： D 我的答案：D

20读书最应该读（）。1.0 分

A、

畅销书

B、

哲学书

C、

经典名著

D、

解读著作的心得

正确答案： C 我的答案：C

21《美国的民主》是（）的著作。1.0 分

A、

托克维尔

B、

胜雅律

C、

马歇尔

D、

杜波依斯

正确答案： A 我的答案：A

22“暴君人人得而诛之”的缺陷体现在（）。1.0 分

A、

君主向暴君转换需要一个过程

B、

暴君掌握着武力，人民是个体的人

C、

讨伐暴君对财力、武力的破坏性非常大

D、

以上都是

正确答案： D 我的答案：D

23基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是（）。1.0 分

A、

你不要别人对你做的事，就不要对别人做

B、

你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人

C、

对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样

D、

在我为不喜不悦者，在人亦如是

正确答案： B 我的答案：B

24奥林匹克之所以在世界范围内产生影响，主要是因为（）。1.0 分A、

比赛内容丰富

B、

奥林匹克精神

C、

比赛过程吸引人

D、

不断有选手打破世界纪录

正确答案： B 我的答案：B

25审美文化对审美主体的建构主要是培养人（）。1.0 分

A、

满足实际需要的能力

B、

成为人的感觉

C、

异化的感觉

D、

动物性的感觉

正确答案： B 我的答案：B

26下面不构成消费文化特征的是（）。1.0 分

A、

产品和体验

B、

自恋和自私的人格类型

C、

享乐主义

D、

高雅的艺术

正确答案： D 我的答案：D

27如果把世界分为上帝、社会、个人三个层次，儒家思想追求的是哪个层次？（）1.0 分

A、

上帝

B、

社会

C、

个人

D、

上帝、个人

正确答案： B 我的答案：B

28下面属于政治自由的是（）。1.0 分

A、

就业

B、

迁居

C、

言论

D、

受教育

正确答案： C 我的答案：C

29下面超出重叠共识界限的是（）。1.0 分

A、

鼓励人自杀的信仰

B、

反对战争的宗教团体不服兵役

C、

不伤害其他人的生活方式

D、

在不违背民众基本福祉的条件下政党意见的对立

正确答案： A 我的答案：A

30儒家圣人之治理想的寄托点是（）。1.0 分

A、

君主德治、制度设计

B、

士大夫的矫正作用

C、

君主德治、士大夫的矫正作用

D、

士大夫的矫正作用、制度设计

正确答案： C 我的答案：C

31文化经济的表现是（）。1.0 分

A、

技术以人为本

B、

有环保和道德意识

C、

产品注重文化性能

D、

以上都是

正确答案： D 我的答案：D

32现代契约伦理中，人与人之间建立关系依靠的是（）。1.0 分A、

血缘

B、

亲缘

C、

地缘

D、

平等相处

正确答案： D 我的答案：D

33下面不属于国家中枢政权传承形式的是（）。1.0 分

A、

以血缘来传承

B、

享有共同特殊利益的集团实行垄断性传承

C、

拥有公民权的全体国民来参加国家的管理

D、

君权神授

正确答案： D 我的答案：D

34我国“审美文化”的概念产生于（）。1.0 分A、

20世纪70年代

B、

20世纪80年代

C、

20世纪90年代

D、

21世纪初

正确答案： C 我的答案：C

35消费文化的核心内容是（）。1.0 分

A、

消费主义

B、

享乐主义

C、

商品价值

D、

符号价值

正确答案： A 我的答案：A

36下面有助于心理健康的行为是（）。1.0 分A、

和他人联络感情

B、

多做运动

C、

奉献

D、

以上都是

正确答案： D 我的答案：D

37（）提出积极公民和消极公民的概念。1.0 分A、

黑格尔

B、

康德

C、

霍尔巴赫

D、

西耶斯

正确答案： D 我的答案：D

38启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。1.0 分A、

上帝

B、

所有人的权利

C、

自然

D、

血统

正确答案： B 我的答案：B

39（）认为国家最好由哲学家统治。1.0 分

A、

亚里士多德

B、

苏格拉底

C、

柏拉图

D、

康德

正确答案： C 我的答案：C

40在选择配偶的时候，男人倾向于选择（）。1.0 分A、

比自己优秀的女人

B、

比自己差很多的女人

C、

比自己差一点的女人

D、

身边最优秀的女人

正确答案： C 我的答案：C

41（）开启了人权时代的序幕。1.0 分

A、

专制王权国家的出现

B、

资产阶级革命

C、

文艺复兴

D、

启蒙运动

正确答案： D 我的答案：D

42下面对20世纪80年代审美文化兴起的描述不正确的一项是（）。1.0 分A、

文学批评家倡导审美批评

B、

第五代导演拍摄先锋性电影

C、

物质阅读广泛兴起

D、

翻译哲学美学著作

正确答案： C 我的答案：C

43“治未病”的观念源自（）。1.0 分

A、

《皇帝内经》

B、

《伤寒杂病论》

C、

《千金方》

D、

《本草纲目》

正确答案： A 我的答案：A

44

公民在英语中最早的意义是（）。

1.0 分

A、

市政团体的成员资格

B、

贵族

C、

城市

D、

自由城市

正确答案： A 我的答案：A

45胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。1.0 分

A、

《经济社会和文化权利国际公约》

B、

《国民权利和政治权利国际公约》

C、

《世界人权宣言》

D、

《联合国宪章》

正确答案： C 我的答案：C

46人类的欲望可以分为三大类，下面概括不正确的一项是（）。1.0 分

A、

生存欲

B、

情欲

C、

支配欲

D、

贪物欲

正确答案： D 我的答案：D

47通过私人讲学实践，孔子将以下哪组理念融合而形成了对现代素质教育极具借鉴意义的教育理念：（）1.0 分

A、

千篇一律和道德说教

B、

因材施教和道德说教

C、

因材施教和启发诱导

D、

千篇一律和启发诱导

正确答案： C 我的答案：C

48孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。1.0 分

A、

教学相长

B、

因材施教

C、

有教无类

D、

温故知新

正确答案： C 我的答案：C

49“教育就是生长”是（）的观点。1.0 分

A、

爱因斯坦

B、

杜威

C、

丁肇中

D、

怀特海

正确答案： B 我的答案：B

50帕累托最佳强调的是（）最佳。1.0 分

A、

效率

B、

分配

C、

公平

D、

正义

正确答案： A 我的答案：A

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

1康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（）1.0 分正确答案：√ 我的答案：√

2在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

3平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

4植物神经功能紊乱并不会造成真正的器质性疾病。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

5只要情绪低落就是抑郁的表现，会对自身和他人造成困扰。（）1.0 分正确答案：× 我的答案：×

6用一个族群的善观念统一全社会是一种强制行为。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

7只有一部分哲学问题才有答案。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

8孟子认为变坏的君主可以杀。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

9不管生命长短，人都需要追求生命的意义，让生活更加崇高。（）1.0 分正确答案：√ 我的答案：√

10西方社会有了公民的概念后就有了公民权利。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

11夸示性消费经过媒体的报道会对普通人的消费观带来影响。（）1.0 分正确答案：√ 我的答案：√

12消费文化首先在西方国家产生是由于西方国家先进入了消费社会。（）1.0 分正确答案：√ 我的答案：√

13《荀子·劝学》是世界教育史上最早的一部体系严整的教育著作。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

14公民权高于主权，主权高于人权。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

15国际人权事业的发展需要公民权利的落实。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

16思考的主动性具体表现为学生直接主动向教师寻求问题的最终答案。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

17精神世界丰富的人已经摆脱了生活的压迫，因而更平和更易长寿。（）1.0 分正确答案：√ 我的答案：√

18有能力的人往往很有魅力，容易招大家喜欢。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

19二战以来，美国工人罢工逐渐减少，主要是因为他们能在法律的范围内寻求权利的平等。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

20任何一种心理亚健康都只有负面作用。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

21在寻求世界本质的方法上，哲学与宗教不同，而与科学相同。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

22文化产业是个虚体，不必遵循市场经济发展规律。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

23每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

24中国传统认为统治国家依靠德性，西方传统则重视理性。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

25个人主义强调个人的权利和利益，并不在乎他人的权利。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

26文化能够转化为巨大的经济价值。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

27消费社会下人们更容易关注物质层面而对自身的健康等问题不太关心。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

28美国《独立宣言》宣称人生而平等是受了基督教人性论的影响。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

29心理亚健康也会导致身体上的亚健康。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

30庄子的“全性葆真”强调了生命本身的需要与物质的欲望是分开的。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

31X射线、勾股定理的发明者是为了创造经济效益才进行科学研究的。（）1.0 分正确答案：× 我的答案：×

32根据孔子的思想，学习和思考之间的关系是辩证统一。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

33心理治疗就是要找心理咨询师进行调解。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

34追求最大多数人的最大幸福也有可能违背自然权利。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

3521世纪以来的阅读被称为精神阅读。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

36董仲舒提出天人合一的观念就是为了体现君王至高无上的权威。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

37人在特别紧张的时候轮流按双手的劳宫穴可以得到缓解。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

38专制制度下君主与大臣玩弄权术的目的是获得绝对权力。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

39现代化的发展离不开科学和人文的全面发展。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

40在人际关系中，双方互相礼让能完全避免冲突。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

41幸福与发展的高度关系不大，而与进步的大小关系密切。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

42自由主义与理性主义是对立的。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

43人文精神等同于西方人文主义和新儒家的人文精神的融合。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

44即使现代西方社会公民的身份是平等的，但仍然存在着权利的不平等。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

45按照孔子的观点，“己所不欲、勿施于人”比“己欲立而立人”更具有基础性。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

46保持童心是保持文化创造的动力。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

47犬儒学派和斯多葛派都是完善主义的代表学派。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

48根据孔子教育思想的观点，现代素质教育应该强调教师从自身的教学为出发点来教授学生知识。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

49法国《人权宣言》颁布之后，根据人生而平等的原则，人人都享有平等的权利。（）1.0 分

正确答案：× 我的答案：×

50美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。（）1.0 分

正确答案：√ 我的答案：√

《组织社会学》最终整理版

第一章组织的概念及其运行 ?一、组织社会学的研究对象 ?1.组织形式专业组织和一般的社会组织 ?2.研究对象行政组织（企业、政府机关等专业组织）、一般社会组织 ?3.研究问题 ?（1）研究的基本概念 ?角色、角色期望、角色压力、角色紧张、冲突、性格、价值、社会规范、文化、社会行动、社会关系、社会系统。?（2）研究的内容组织的结构与功能、运转过程及规律、问题诊断与分析。请思考研究的具体问题。?（3）研究的变项(互相影响) ?1）人的变项：需要、动机、态度、信仰、价值取向。?2）组织变项：目标、结构、资源等。 ?3）环境变项：社会的政治、经济、文化环境以及市场环境、内外关系等。 ?二、组织的概念及其运行过程 ?1.社会中的组织人与组织的关系（相互依赖）；?工业化与社会组织的变迁。 ?2.何为正式组织？为什么社会会产生正式组织？?3.组织如何运转？如何实现有序运转？ ?请思考帕森斯的结构功能理论。 ?4.组织与社会 1）组织结构是社会结构的一个层面； ?2）组织分化是社会分化的体现之一； ?3）现代社会是高度组织化的社会； ?4）社会组织是社会稳定的安全阀。 ?三、我国社会组织的研究状况 ?1.1978年以前的组织状况 ?个体工商户、私营企业、国有企业等多种组织形式 国有企业单一的组织形式 ?2.1978年以后的组织分化 ?3.我国特有的“单位现象” 单位制度——我国独特和关键的制度形式 ?1）单位组织的特点：行政化与功能多元化 ?单位资源的公有制、非独立性、功能多元化、行政级别?2）单位成员与组织的关系 ?生活保障、福利单位化、个人活动的合法性 第二章组织社会学的理论发展 ?问题思考： ?1.组织社会学为什么会诞生在20世纪初期？ ?2.20世纪初期，还诞生了哪些学科？ ?3.社会学、经济学、政治学、心理学研究问题的视角，有何不同？比如：幸福感、信任、社会行为。 ?4.工业革命与社会分工 ?一、组织理论发展概述 ?1.组织研究的多学科性?（1）管理学研究的中心问题——组织如何提高工作效率，对组织现象解释的基本逻辑是效率机制。 ?（2）经济学研究的中心问题——如何获得比个体生产组织形式更高的效率，对组织现象解释的基本逻辑是效率机制。?（3）心理学研究的中心问题——人的因素对工作效率的影响，对组织现象解释的基本逻辑是行动者行动背后的心理机制。 ?（4）政治学研究的中心问题——利益关系问题，对组织现象解释的基本逻辑是竞争机制，考察的重点是组织间、组织内的权力关系。 ?（5）社会学研究的中心问题——组织内人际关系，考察的重点是组织的生成机制与运作机制。 ?2.组织社会学理论发展的四种形态 ?（1）理性系统组织理论 ?代表学者：韦伯——科层组织理论； ?泰罗——专业化分工、合理化的工艺流程和标准化的训练是组织效率的根本保障； ?法约尔——正式组织结构与一般管理过程省的关系。?理论的共同点：把组织看成是一个理性工具，组织效率源于组织成员的理性。 ?（2）自然系统组织理论 ?代表学者：梅约、马斯洛、赫茨伯格、麦克格雷戈 ?理论共同点：组织是自然历史发展的过程，组织不是理性工具，而是为了完成组织任务建立起来的的人际关系结构。?（3）开放系统组织理论 ?代表学者：洛尔施、劳伦斯 ?研究主题：组织与环境的关系； ?基本观点：组织的最佳结构取决于它所处的环境条件、技术、目标和规模等因素，因此应根据具体情况进行组织设计和管理。 ?（4）行动者系统的组织理论 ?重点探讨组织之间、个人与组织之间的互动关系及其结果。?学术流派：决策理论、组织经济理论、社会网络学派等。?代表性学者：西蒙、康芒斯、科斯、威廉姆森、格兰诺维特、博特等 第三章组织分类与研究方法 ?一、一般组织的分类原则 ?1.帕森斯的分类方案（结构功能主义的代表者） ?依照功能和目标进行分类：经济生产组织、政治目标组织、整合组织（各种社团）、模式维持组织（公安局）。?2.布劳和斯科特的分类方案 ?以组织的受惠者为基础把组织分为四类：互惠组织、服务组织、经营性组织、大众福利组织。 ?3.埃特奥尼的分类方案 ?依照组织权力类型和组织成员的服从方式，将组织分为三类：疏远类组织、功利类组织、道德类组织。 ?4.卡茨和卡恩的分类方案 ?以追求的目标和执行的功能，将组织分为四种类型：生产和经济组织、模式维持组织、适应性组织、管理或政治性组织。 ?5.汤普逊的分类方案 ?以组织所使用的技术为基础，将组织分为三类：长链组织、 - 1 -

学前儿童艺术教育美术作业答案

学前儿童艺术教育美术 作业答案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

学前儿童艺术教育（美术）作业答案 第一次作业一、填空题：1、空间。（第3页）2 线条、形体、结构和色彩。（第3页）3、福禄倍尔、蒙台梭利、杜威福禄倍尔（第28页）4、创造二、选择题：1、 C、 D 或 F 。(第3页) 2、 C 、 D 、 F （12页） 3、 A ：（34页） 4、 C 三、简答题：1、(第8页) 答：(1)通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。顺应儿童的自然发展，保证儿童身心的健康成长，培养儿童的道德感，审美情趣，认知能力，意志品质以及创造性。(教育取向为主) (2)美术取向为主的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类，改变生活和生存环境，发展和延续美术文化。2、美国及日本当代儿童美术教育有何倾向（第36页和38页） 答：美国的倾向：把艺术的重要性提到了空前的美术文化而实施的教育的最初环节。幼儿阶段是实施这种价值的最初阶段。2、（15-16页） 答：（1）运用多媒体教学功能。常用的有图片，实物和师生具体操作的物质材料，如美术作品，实物教具，步骤图和示意图，演示和辅导等，还有电脑控制的多媒体设备，实物投影仪，幻灯和摄像等。（2）合理使用社会美术教育资源。各级举办的美术训练班，技能大赛等，以及美术馆，博物馆，电视，电影，期刊，环保等都可以作为资源积极使用。 3、（7页）答；一种倾向是重“艺”的美术教育。主要浮泛于上层社会和文

化人中，作为一种提升道德，陶冶性情的精神文化活动而存在，基本的学习内容是绘画和书法，主要的教学方式是师徒授受式。 另一种倾向是重“技”的美术教育。主要沉落于社会中属于“匠”的一类人身上，此类教育以实用性为特征，包括画，塑，剪，刻，雕，磨，贴等，技艺特色浓郁。 四、论述题： 1、（16-22页，5点）答：（1）为学前儿童提高自我表达和交流的工具。顺应儿童，促进发展，注重过程，激发影响。在学习中让儿童自由流露，充分表达，得到熏陶。（2）发展学前儿童的创造力和想象力。引导儿童以自己的眼光去感受，形成表象，加工改造，融入想象，大胆创造。（3）培养学前儿童的艺术审美能力。引导儿童用手，眼，脑去想象，加工，理解审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用美术工具和材料去表达，树立审美观点，丰富审美感情，发展对美的感受和理解能力。 （4）促进学前儿童智力发展与全面和谐的成长。美术教育具有发展智能，培养创造意识和形象思维的能力。美术教育能促使人全面，和谐的发展。（5）作为一种有效的文化活动。学前儿童美术教育也是一种社会文化现象，包含整个社会文化环境间接的影响作用。要通过学前儿童美术教育和学前儿童美术作品去影响社会文化氛围的高度，认为艺术的益处，一在个人，二在社会，艺术教育能够培养完整的人，创造是儿童美术教育的核心。1994年定

2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案

试卷代号：2080 2017年6月国开(中央电大)小学教育专科《现代教育思想》期末考试试题及答案 (电大期末纸质考试必备资料) 说明：资料整理于2020年2月3日；该课程考试方式为闭卷，考试时间60分钟，形考手段纸质(30%)，终考手段为纸质(70%)。 一、填空题 1.教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的________直接相联系；教育经验又具有________继承性，它是过去教育________在今天教育实践中的继续和发展。 教育实践；历史；传统 2.在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，________已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的________对每个人都是必不可少的。 知识产业；科学素养 3.人文________教育与人文________活动相结合是________的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。 学科；实践；人文教育 4.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和________终身教育________”。 完善；体系 二、简答题 5.如何理解教育思想的涵义？ 答：教育思想是指经过人们思维加工而形成的教育理论认识，具有实践性、抽象性、社会性和前瞻性等多种特征。 6.素质教育与考试的关系如何？ 答：素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法。考试应该促进学生全面提高素质。 7.简述创新性学习的基本特征。 答：《学无止境》提出创新学习的两个基本特征是：预期性和参与性。前者体现为目的性强、能自我调控和具有独创性等；后者体现为适宜群体生活行为、具有人际交往特点和维护公众利益等。 8.概括科学教育思想的基本观点。 答：科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展；科学教育课程应该体现现实性、综合性与时代性；科学教育过程应该重视科学方法，充满科学精神；科学教育要与人文教育相结合。 三、案例分析题 9.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]早期教育如此“因材施教” 据2月12日《XX早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将入学的娃娃分成了“AB”两个不同的班级，A班教室有空调和钢琴，而B班教室没有。据报道，该幼儿园A班的学费、生活费、糖果费一共1800元／月，B班则不到1000元／月。园方称，这种分法，主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。家庭条件的差异使得同一个幼儿园的小朋友，在不同“档次”的班级里接受教育。该幼儿园园长认为，AB两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。 答：素质教育要从娃娃抓起，这些年全面实施素质教育，我们大多具有了这样的教育观念。但如何在现实生活中落实好素质教育思想的要求，这方面的问题还真有不少。本案例材料中反映的情况，绝不是个别的奇怪的现象，它带有相当普遍的意义，值得我们认真对待和反思。 在教育条件还不是十分充分的现实情况下，适当地将教育资源在一定地区范围内进行科学合理的组合和配置，这应当是地方教育主管部门需要做好的事情。一定程度的教育条件的差异，可以尽可能地限制在人们可以普遍认可的公平的范围之内，这一点，应该是全面推进素质教育的一个社会意识前提。但是就一个具体的教育工作部门或单位而言，全面贯彻素质教育思想的要求，就必须做到面向全体学生、并要为学生的全面发展负责。如果按学生家长的经济条件来区分教育对象，必然影响到面向学生全体的教育价值诉求，人为地限制学生的发展。

《振动力学》习题集(含答案解析)

《振动力学》习题集（含答案） 1.1 质量为m 的质点由长度为l 、质量为m 1的均质细杆约束在铅锤平面内作微幅摆动，如图E1.1所示。求系统的固有频率。 图E1.1 解： 系统的动能为： ()22 2 121x I l x m T &&+= 其中I 为杆关于铰点的转动惯量： 2102120131l m dx x l m x dx l m I l l ??==?? ? ??= 则有： ()2 212212236 16121x l m m x l m x ml T &&&+=+= 系统的势能为： ()()()2 1212124 1 4121 cos 12 cos 1glx m m glx m mglx x l g m x mgl U +=+=-? +-= 利用x x n ω=&和U T =可得： ()()l m m g m m n 113223++= ω

1.2 质量为m 、半径为R 的均质柱体在水平面上作无滑动的微幅滚动，在CA=a 的A 点系有两根弹性刚度系数为k 的水平弹簧，如图E1.2所示。求系统的固有频率。 图E1.2 解： 如图，令θ为柱体的转角，则系统的动能和势能分别为： 2222224321212 1θθθ&&&mR mR mR I T B =?? ? ??+== ()[]()22 22 12θθa R k a R k U +=+?= 利用θωθ n =&和U T =可得： ()m k R a R mR a R k n 34342 2 +=+=ω

1.3 转动惯量为J 的圆盘由三段抗扭刚度分别为1k ，2k 和3k 的轴约束，如图E1.3所 示。求系统的固有频率。 图E1.3 解： 系统的动能为： 22 1θ&J T = 2k 和3k 相当于串联，则有： 332232 , θθθθθk k =+= 以上两式联立可得： θθθθ3 22 33232 , k k k k k k +=+= 系统的势能为： ()232323212 332222*********θθθθ?? ????+++=++=k k k k k k k k k k U 利用θωθ n =&和U T =可得： ()() 3232132k k J k k k k k n +++= ω

组织社会学复习内容

组织：在人类社会中，人们长期依赖为了达到某一特定目标而结成群体。组织就是精心设计的以达到某种特定目标的社会群体。 组织特性：①、目标清晰、明确、理解②、劳动分工，权威分配③、权力集中，控制行为④、组织兴盛，替代，消亡 组织社会学：是对专业组织（包括企业、机关）的结构、功能及其运转规律和问题的研究。即社会学对组织现象的研究。 研究客体：正式组织（包括企业、机关）和有章程的、联合的社会组织。 研究内容：组织结构与设计认识。了解组织的内部结构形式，认识它在整个社会结构中的地位和作用，以及与组织内外环境系统之间的交换关系。基本结构的功能分析、组织运转与规律探求、组织运转过程中的问题诊断与分析 传统组织结构：特点：金字塔式的纵向型组织 运作特点：动员能力强大、人治关系、持续短暂(替代性问题) 单位组织：在中国社会中具有国家所有或全民所有制性质的各种类型的社会、经济和政治组织。结构上：政治组织与具体专业组织合二为一。行为上：专业取向和意识形态的行为取向融为一体。功能上：多元化 科学管理理论 出发点：提高劳动生产率，重点放在计划、标准化和在作业层改进工人的努力方向，以使用最小的投入获得最大的产出。通过严格程序把每个人的工作规范化，把工艺流程标准化，减少管理人员的主观成分，以达到提高效率的目的。 内容：A、建立真正科学的劳动过程 使用科学的方法调查和研究一个普通工人在最适宜的条件下能够完成的最大日工作量，进而在此基础上确定合理的日工作定额。 B、科学地挑选和渐进地培养工人 为达到上述的高额报酬，工人必须经过科学的挑选，确保他们具备与工作相应的体力与智力上的条件，从而具备完成规定产量的可能。 D、管理者与工人之间亲密和持久的合作 管理者和工人之间在工作和职责上几乎是均分的，都要服从相同的规范：建立在科学研究基础上的对劳动过程的要求。 人际关系理论（行为科学理论） 基本观点： 以人的行为及其产生的原因作为研究对象。它主要是从人的需要、欲望、动机、目的等心理因素的角度研究人的行为规律，特别是研究人与人之间的关系、个人与集体之间的关系，并借助于这种规律性的认识来预测和控制人的行为，以实现提高工作效率，达成组织的目标。 它把组织看成是人类活动的共同体，强调人与人、人与群体的关系，而不是人与规则的关系，以个人间的相互留恋和共同利益为基础，主要调节手段是集体所采纳的行为规范。

学前儿童艺术教育作业

《学前儿童艺术教育》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。 客观题部分 一、选择题（每题1分，共15题） 1．音乐教材必须体现幼儿教育（）的特点。（） A.艺术性、节奏性 B. 感知性、随意性 C. 活动性、艺术性 D.活动性、实践性 2．音乐教育的终极目标是( ) A. 音乐感的发展 B. 学习能力的发展 C. 全面发展 D. 音乐知识技能的发展 3．《梦幻曲》的曲作者是（） A. 舒曼 B.圣桑 C. 丁善德 D.汤普森 4．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（）造型、声音造型三个方面。（）A. 肢体 B.动作 C. 情景 D.音域 5．歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( ) A.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.掌握粗浅的歌唱知识技能 6.整个音乐教育和谐的第一基础是( ) A.目标和谐 B.过程和谐 C.方法和谐 D.评价和谐7．艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点 ( )

A.动作性 B.思维性 C.表现性 D.抽象性 8．音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的（） A. 确定性 B.不确定性 C.时代 性 D.不可塑性 9．在欣赏河北儿歌《小白菜》时，所提供的视觉材料应是（） A. 色彩辉煌，构图具有动感 B. 色彩淡雅，构图呈静态 C. 色彩冷峻，构图凝重凄凉 D. 色彩鲜艳，构图简洁 10.为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过 程中，教师可采用( ) A.现场哼唱或演奏的方法 B.示范和讲解的方法 C.分句欣赏的方法 D.反复练习法 11.经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是( ) A.达尔克尔兹 B.柯达伊 C.铃 木 D.奥尔 12.在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( ) A.美的教育 B.良好的个性教 育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育 13.教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是( ) A.让每位儿童能够认识到自己的努力和提高 B.对不同的儿童提不同的要求 C.给每位儿童成功表现自己的机会 D.让儿童相互竞争，相互比较 14.在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的 ( ) A. 理解 B.表现 C.敏 感 D.创造

《现代教育思想》2021期末试题及答案

《现代教育思想》2021期末试题及答案 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1．教育，尤其是全民教育（主要包括普及初等教育，消除成人____及重视女童和____，在解决“____”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。 2．素质教育的课程体系应该以提高学生____为核心而不是以____为中心。 3．人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有____精神，就是要把人当人来关心和对待，就是要有人情味儿、有同情心。 4．从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____不断适应社会生活的变迁和完成其____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____。 二、简答题（共4题，每题10分，共40分） 5．试列举三条应试倾向的极端化带给学生的危害。 6．简述现代人文教育的根本目标。 7．简述创新性学习的基本特征。 8．概括科学教育思想的基本观点。 三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分） 9．请就下述案例材料的内容，谈一谈你的看法，为什么我们中学生的科学素质会存在这样 的问题呢？ [案例材料]几年前有人在一项“中学生科学素质的调查”中进行调查：给初中生一粒花生 米，让学生剥开并讲述果实的结构。尽管这个知识在生物课中已经学习过了，但当场调查的结 果却是，只有7.8%的学生能够正确指认各部分名称，而能够正确描述种皮、胚、子叶部分的学 生不到10%。另有一题是让高中学生用一个好的电流表检测另一个电流表是否损坏，结果没 有一个学生能拿出能够饵决这个问题的有效办法。在动手操作中，还暴露出来许多中学生缺 乏正确使用各种日用工具的基本能力。 10．试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]12月31日中午1时50分，某中学初三年级正在上午自习。16岁的胡某某和 同学偷偷玩起了斗地主，正好被班主任陈老师碰见了，“你们在玩什么？交出来。”担心挨批评， 胡某某悄悄在桌下把纸牌换成了一本书和一张卷子交给陈老师。气愤的陈老师把玩牌的4个 同学喊出了教室，请政教处张主任负责教育。 张主任告诉记者，当时他把4个娃娃喊到操场站成一排，挨着询问事情经过，其他三个娃

(完整版)振动力学试题

1.转动惯量为J 的圆盘由三段抗扭刚度分别为1k 、2k 和3k 的轴约束，如图所示。求系统的固有频率。 解： 系统的动能为 2 2 1?=θJ T 2k 和3k 相当于串联，则 32θθθ += 3322θθk k = 联立以上两式得 θθ3 23 2k k k += θθ3223k k k += 系统的势能为 ( )[]2 2 33222213 23 23212 1212121θ θθθk k k k k k k k k k U +++= ++= 利用θωθn =? 和U T =可得 () () 3232132n k k J k k k k k +++= ω 2.面积为S ，质量为m 的薄板连接于弹簧下端，在粘性流体中振动，如图所示。作用于薄板的阻尼力为νμS F d 2=，S 2为薄板总面积，ν为速度。若测得薄板无阻尼自由振动的周期为0T ，在粘性流体中自由振动的周期为d T 。求系数μ。

解： 平面在液体中上下振动时： 02=++? ? ?kx x S x m μ d n d n T T m k πξ ωωπω2-1,220==== k S m S m S n n 222,22μξωμξξωμ==?= k S k 2 22 --1μξ= 2020220 -2-22T T T ST m k S k T T T T d d d πμμ=?= 3.如图所示均匀刚性杆质量为1m ，求系统的频率方程。 解：

先求刚度矩阵。 令0x 1,==θ得： 22212111a k b k a a k b b k k +=?+?= b k 221-k = 令1,0==x θ得： a k k 212-= 222-k k = 则刚度矩阵为：?? ? ? ??+=2222221--k a k a k a k b k K 再求质量矩阵。 令0,1==? ?? ?x θ ，得： 0,3 1 212111==m a m m

《学前儿童艺术教育》作业参考答案

A. 发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 B. 让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 C. 发展幼儿感受音乐的能力 D ?掌握粗浅的歌唱知识技能 2. 艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、 表情、语言和活动等方 式表现，带有强烈的（ C ）的特点。 A.动作性 B. 思维性 C.表现性 D. 抽象性 3在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行 （D ）。 A. 美的教育 B.良好的个性教育 C.艺术的教育 D.基本素质的教育 4.经过大量实践和实验研究后提出 “儿童自然发展法”的是（B ）。 审美性原则指在音乐教育活动设计中把握好儿童的审美特点， 以审美感知的培养、审美情感 的激发为出发点，遵循将审美的特殊性质贯彻于音乐的欣赏、表演和创造等活动形式之中。 2. 艺术审美活动： 艺术审美活动是人类审美活动的一种高级、 特殊的形态，就是感受、领悟客观事物或现象本 身所呈现的美：具体地说，它指的是人在其社会实践过程中与客观事物或现象所历史地发生 和构建的一种特殊的表现性关系。 3. 有效迁移: 有效迁移作为一个词语时， 它的意思是离开原来的所在地而另换地点或由于自然力的作用从 《学前儿童艺术教育》 1.歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是 3分，共12分） （B ）。 A.达尔克尔兹 B.柯达伊 D.奥尔 、名词解释（每小题 6分，共30 分） C.铃木

一地移向另一地。在心理学中，它指的是是一种学习对另一种学习的影响， 指在一种情境中 获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的积极影响。 4. 示范法： 示范法指儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的, 鸣，从而增加良好行 为的获得或减少、削弱不良行为。 5.演示法： 演示法是指教师陈示实物、教具，进行示范性实验， 或通过现代化教学手段， 使学生获取知 识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察 能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。 （1） 创造宽松的心理环境，激发幼儿的创造意识和动机； （2） 丰富幼儿的经验，引导幼儿对内在表象进行加工改造; （3） 正确认识创造力与技能的关系; （4） 正确认识、使用示范和范例。 2. 简述“适应性功能”发挥作用的立足点。 顺应儿童生理、心理机能活动变化的规律，是一个相对独立的教学活动片段能够对儿童 的生理心理发展产生最佳的综合性影响效应。 3. 简述幼儿心理调节的基本方法。 1. 幼儿因素的调节 （1） 满足幼儿对探究、创新的需要; （2） 满足幼儿对秩序的需要； （3） 满足幼儿对参与的需要； （4） 满足幼儿对接纳的需要。 2. 教师因素的调节 （1）情绪表达；（2）行动方式。 3. 材料因素的调节 而是通过观察、学习产生共 10分，共40分） 、简答题（每小题

电大《现代教育思想》2021-2022期末试题及答案

电大《现代教育思想》2021-2022期末试题及答案 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育____。 2．国家创新体系是——经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝， 是综合竞争力的支柱和基础。其主要功能是知识创新、____、____和知识应用。 3．要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在____的巨大作用，就必须贯彻教育与____ 相结合的原则。马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高____的一种方法”。 4．教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和____环境中，经过自身的知、情、意、行 等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、____的过程，同时也是一种特殊的生活过程。 二、简答题（共4题，每题10分，共40分） 5．如何理解教育思想的涵义？ 6．简述“自我导向学习”。 7．何谓“STS教育”？ 8．素质教育与考试的关系如何？ 三、案例分析题（共2题，每题15分，共30分） 9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，怎样才能改变生活中总会感受得到的这类情 况呢？ [案例材料]据有关方面调查，在我国中学生中，年级越高的学生越不喜欢学以致用。当问 及你是否喜欢“把学到的知识用来解决或解释生活中碰到的问题”时，15. 496的初中生作否定 回答，18.8%的高中生作否定回答，而20. 9%的家长认为孩子不是经常运用所学的知识。调 查设计了一个题目，即用图表或文字描述自己的教室在学校的位置，结果多数中小学生只能提 供部分信息，不能让人很清楚顺利地找到教室。 10.试运用现代教育思想的观点，谈一谈你对下述案例材料的看法。 [案例材料]据2月12日《XX早报》报道，某镇中心小学幼儿园按交钱的多少，将入学的 娃娃分成了“AB”两个不同的班级，分别在有无空调、有无钢琴的教室进行教学。据报道，该幼 儿园A班的学费、生活费、糖果费一共181元／月，B班则不到160元／月。园方称，这种分法， 主要是考虑到一些幼儿家长经济条件不太好。“经济条件不太好”就让同一个幼儿园的小朋 友，在不同“档次”的班级里接受教育。该幼儿园园长承认，A班教室有空调，还有钢琴，而B 班则没有。除了这些，AB两班的老师、伙食都是一样的，不会影响孩子的学习和健康。 四、论述题（20分） 11.题目：你对科教兴国战略措施的落实，有何看法？

机械行业振动力学期末考试试题(doc-11页)(正式版)

… 2008年振动力学期末考试试题 第一题（20分） 1、在图示振动系统中，已知：重物C 的质量m 1，匀质杆AB 的质量m 2，长为L ，匀质轮O 的质量m 3，弹簧的刚度系数k 。当AB 杆处于水平时为系统的静平衡位置。试采用能量法求系统微振时的固有频率。 解： 系统可以简化成单自由度振动系统，以重物C 的位移y 作为系统的广义坐标，在静平衡位置时 y ＝0，此时系统的势能为零。 AB 转角： 系统动能： % m 1动能： m 2动能： m 3动能： 系统势能： 在理想约束的情况下，系统的主动力为有势力，则系统的机械能守恒，因而有： 上式求导，得系统的微分方程为： E y m m m k y '=+++) 2 1 31(4321 固有频率和周期为： ~ ) 2 131(43210m m m k ++= ω 2、质量为m 1的匀质圆盘置于粗糙水平面上，轮缘上绕有不可伸长的细绳并通过定滑轮A 连在质量为m 2的物块B 上；轮心C 与刚度系数为k 的水平弹簧相连；不计滑轮A ，绳及弹簧的质量，系统自弹簧原长位置静止释放。试采用能量法求系统的固有频率。 解：系统可以简化成单自由度振动系统，以重物B 的位移x 作为系统的广义坐标，在静平衡位置时 x ＝0，此时系统的势能为零。 物体B 动能：2212 1 x m T = 轮子与地面接触点为速度瞬心，则轮心速度为x v c 21=，角速度为x R 21=ω，转过的角度为x R 21 = θ。轮子动能： )83 (21)41)(21(21)41(212121212221212212x m x R R m x m J v m T c =+=+=ω \ x

组织社会学复习资料

组织社会学复习资料 考试题型：简答题、案例分析题、论述题、方案设计题、材料分析题。 一、简答题（32分） 1、请说明三种常用的组织决策方法 ①头脑风暴法 规则： 第一，不许批评别人的意见，在没有讲完所有的意见和建议之前，不以任何方式评论它们； 第二，欢迎新思路，思路越宽越好；争取较多的意见，建议越多，越有可能出现高质量的意见； 第三，寻求建议的归纳和补充，欢迎对别人的原建议作出改进。 ②列单法 程序： 第一，公布问题，由各位专家在纸上写下自己对问题的看法和解决问题的几种可行办法，不要跟别人商量； 第二，经过规定的时间（一般15分钟），每个与会者开始向大家介绍自己的想法，每次只能发表一个意见； 第三，当个人发表意见时，记录员在纸上记下这些意见，一直到大家意见发表完毕为止，不记这个意见是谁提出的； 第四；记下的每项意见都按他的优点，可行性和其他特 点进行讨论； 第五，群体对各种意见以无记名的方式进行投票，得票 多的就成为全体最终决策。 ③决策树 决策树是指使用系统分析方法，把各种决策方案及出现 结果的可能性进行分组排列，然后确定最佳方案的决策 过程。 2、研究领导模式的几种重要理论 ①领导方式的连续统一体理论（坦南鲍姆 （R．Tannenbaum）和沃伦·施密特（Warren H. Schmidt）） 领导方式是一个连续变量，从“独裁式”的领导方 式到极度民主化的“放任型”领导方式之间存在着多 种领导方式。 ②菲德勒的领导权变模型 ●基本观点： A、任何个人的领导风格都只在某种具体的情境中有效， 影响领导行为效果的情境因素有三个： （1）领导者与被领导者之间的上下级关系（即领导者 对职工信任程度，及职工对领导者的忠诚和领导者是否 有吸引力）。 （2）任务结构是否明确(即指下达的工作是常规的、惯 例的、还是非常规的）。 （3）领导者的职位权力强弱（即指领导者的职位、权 力与权威、被上级与组织支持程度）。 B、个人的领导风格是很难改变的。因此增强领导有效 性的方法是帮助领导者认识自己的领导风格，并使之与 情境相适应。 为此，菲德勒设计了LPC量表。这种量表的使用方法是 让领导者对“最不喜欢的同事”作“正反两面”的评 价，从而测量领导者的人格特征与风格。 菲德勒的领导权变模型表明： ?某一领导风格，不能简单地区分优劣，因为在不 同条件下都可能取得好的领导绩效。 ?这一理论对怎样补缺与选择领导人员；怎样进行 领导者的轮职与调职等都有重要意义。 ③达标理论（埃文斯、豪斯） 达标理论认为有效的领导者通过指明途径可以帮助下 属实现他们的工作目标，并通过为下属清理各项障碍和

2015年学前儿童艺术教育(音乐)形成性考核册作业答案

一、填空题 1．加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，是：感受系统、制作系统、知觉系统。 2．幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、对再现性的依附。 3．儿童艺术发展三阶段是：（0-1岁）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶段、（8岁后）继续进步与可能的退步阶段。 4．音乐的句法因素是旋律、和声与节奏。 5．节奏的两个方面是拍子与节奏型。 6．幼儿拍感的两个方面是合拍，二拍、三拍的强弱韵律感。 7．音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构与力度。 8．早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力不退化 9.对于幼儿园音乐教师来说挖掘音乐作品再现内容一般可以采取以下两个步骤：第一步，曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主题；第二步，动作表现，旨在诠释再现内容。 10.用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是双手抱拳与伸展。 二、简答题 1.简述音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。 答：第一，早期音乐学习缺乏感受系统的参与;第二，早期音乐学习缺乏音乐知觉系统的参与；音乐学习缺乏制作系统的参与。 2.简述幼儿节奏感发展特征。 答：3-4岁幼儿可以通过大量的身体动作表演与打击乐演奏表演获得稳定的节拍感；4-5岁幼儿通过快与慢的配合理解节拍通过歌谣朗诵理解节奏型；5-6岁幼儿已经能够理解歌曲的节奏型能独立完成快慢节拍的变换能理解节奏的主题、动机。 3.简述制作系统、知觉系统、感受系统的含义。 答：1、制作系统：制作系统的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。 2、知觉系统：知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。 3、感受系统：感受系统的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。 4.简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。 答：1、音乐作品的再现性：音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。2、音乐作品的形式性：音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。3、音乐作品的表现性：音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。 5.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。 答：1、歌词本身生动、具有儿童语言的口味幼儿容易朗诵。 2、歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表演。 3、旋律音调与词调吻合，幼儿容易歌唱。 三、论述题 1、答： 1、歌词本身生动、具有儿童语言的口味幼儿容易朗诵。 2、歌词所描述的主题突出、故事性强、幼儿容易动作表演。 3、旋律音调与词调吻合，幼儿容易歌唱。

7月国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》期末考试试题及答案

7月国开（中央电大）小教专科《现代教育思想》期末考试试题及答案 2010年7月国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》期末考试试题及答 案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷代号：2080； 资料整理于2020年10月3日。 一、填空题1.教育经验既是对教育________的直接反映和认识，又是对以 往教育________的历史延续和积淀，它是教育思想建设的________刚提和现实基础。 现实； 实践； 历史2.从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助________不断适应 社会生活的变迁和完成其________的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成________的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到________。 个人； 社会化； 社会； 发展3.对学生进行实践教育必须以学生________的发展为目标，以调动学 生的主动性、积极性、________为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。 实践能力； 创造性4.科学教育的最终目的就是要提高学生的________，促进学生的全 面发展，改善学生的生存能力和生活质量。 科学素养二、简答题1.简述科学精神的涵义。 答：科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范。对学生来讲，需要加以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度。此外，能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。 2.素质教育与考试的关系如何？答：素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法。考试应该促

组织社会学第2阶段练习题

江南大学现代远程教育第二阶段练习题 考试科目:《组织社会学》第三章至第四章（总分100分） 学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分） 1、私营企业的主要目标是（）。 A、为社会增加就业岗位 B、给员工发放工资 C、给国家上交税收 D、给老板创造利润 2、2009年经济回暖后，广东外向型企业接到了的国际短期订单大增，但企业一时间招不到足够的工人。你认为广东民工荒最可能的原因是（）。 A、中西部农民工没获悉广东企业的用人需求 B、农民工到广东的路途远，错过了企业的招聘日期 C、长期的低工资，随意的裁员，使农民工对企业没有归属感 D、中国的劳动力供给小于需求 3、岳飞抗金，未能直捣黄龙府，却因莫须有的罪名冤死，可能的原因是赵构担心抗金胜利后，被囚的两位北宋皇帝救回，自己会失去皇位。据此历史事件，你得出什么结论？（） A、信息不对称，岳飞冤死乃秦桧所为，赵构被秦桧蒙骗了 B、效率是相对的，爱国将士的愿望未必是皇帝的愿望 C、秦桧这一粒屎，坏了抗金的一锅粥 D、岳飞愚忠报国 4、赫伯特·西蒙提出有限理性思想，获得了1976年诺贝尔（）奖。 A、物理学 B、化学 C、经济学 D、文学 5、（）指那些直接关系到组织主要受益人群体的需求和愿望满足的目标。 A、主要目标 B、次要目标 C、隐形目标 D、长期目标 6、下级采取某项行动前，必须事先跟职能人员商量。此时职能人员的职权为（）。 A、强制性磋商 B、赞同性职权 C、功能性职权 D、咨询式幕僚 7、主管领导把某方面的权力完全下授给职能人员，职能人员可以直接向下级下达命令。此时职能人员的职权为（）。 A、强制性磋商 B、赞同性职权 C、功能性职权 D、个人幕僚 8、主管领导要求下级采取行动前，不仅要征求职能人员的意见，而且必须获得职能人员的同意。

16秋华师《幼儿美术教育》在线作业

奥鹏17春16秋华师《幼儿美术教育》在线作业 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是____。 A. 学前儿童美术教育是一种情感教育 B. 学前儿童美术教育是一种创造教育 C. 学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D. 学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育 正确答案： 2. 达尔文指出：“我真不明白为什么对艺术爱好的丧失会引起心灵的另一部分能力的衰。……事实上，失去这种兴趣和能力就意味着失去了幸福，而且还能进一步损害理智，甚至可能会因为本性中情感成分的退化而危及道德之心。”他的意思是____。 A. 艺术能代替理智和道德活动 B. 艺术与人格的完整性有密切关系 C. 艺术只是生活的点缀和装饰 D. 艺术教育是为道德教育服务的 正确答案： 3. 运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是____。 A. 绘画 B. 雕塑 C. 工艺美术 D. 建筑艺术 正确答案： 4. 学前儿童美术欣赏的主要意义在于____。 A. 学会鉴赏美术作品的质量和价值 B. 学会美术批评的技能 C. 开阔眼界，提高美的知觉和选择能力 D. 扩大知识范围，知道美术作品的时代背景 正确答案： 5. 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析____。 A. 作品的内容 B. 作品的题目 C. 作品的造型、色彩 D. 作品的时代背景 正确答案： 6. 日常生活用品经过艺术化处理，成为具有强烈审美价值的产品，这种产品就被称为（）。 A. 绘画 B. 雕塑

C. 工艺美术 D. 建筑艺术 正确答案： 7. 费尔巴哈说过：“如果你对音乐没有欣赏力，没有情感，那么你听到最美的音乐，也只是像听耳边吹过的风，或者脚下流过的水一样。”他的意思是____。 A. 只有具备了审美能力的人，才可能真正投入艺术活动 B. 审美兴趣是人艺术活动的原动力 C. 艺术来自于自然 D. 艺术能够美化生活 正确答案： 8. 心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是____。 A. 最近发展区 B. 成熟 C. 同化和顺应 D. 模仿 正确答案： 9. 学前儿童美术教育中教师应引导中班儿童认识的颜色有____。 A. 6种 B. 9种 C. 12种 D. 24种 正确答案： 10. 当一个三岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师的正确做法应该是____。 A. 提供纸张让儿童自由涂抹 B. 问他画的是什么，告诉他要画得像 C. 把画纸收掉，免得他浪费纸张 D. 问他想画什么，教他怎样才能画得像 正确答案： 11. 幼儿园平面手工活动的主要形式有____。 A. 厚纸制作、撕纸、剪贴和染纸 B. 剪贴、染纸、泥塑和厚纸制作 C. 粘贴、剪贴、厚纸制作和折纸 D. 粘贴、撕纸、剪贴和染纸 正确答案： 12. 与材料相关的构思原则是____。 A. 加法与减法 B. 因材施艺与因意选材 C. 表象变形与表象夸张 D. 仿制与独创 正确答案： 13. 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是____。 A. 构思与意图——设计与制作——装饰 B. 设计——制作与构思——装饰 C. 制作——设计与构思——装饰

中央电大专科《现代教育思想》历年期末考试试题及答案

中央电大专科《现代教育思想》历年期末考试试题及答案 （2007年7月至2015年7月试题） 说明：试卷号：2080 课程代码：01617 适用专业及学历层次：教育管理、小学教育；专科 考试：形考：（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%） 2015年7月试题及答案 一、填空题 1．现代社会的健康发展要求____人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓 励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起____关系。现代和谐 2．我国经济建设只有转移到依靠____和提高劳动者____的轨道上来，只有通过发展教育事业 把沉重的人口负担转化为____优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的 道路。科技进步素质人才 3．要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在____的巨大作用，就必须贯彻教育与____ 相结合的原则。马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高____的一种方法”。 生产力生产劳动社会生产 4．知识经济时代教育的基本职能：对知识的____和探索。创新教育的关键在于培养学生的创 新性____。创新学习 二、简答题 5．简述满足所有人基本学习需求的含义。 从长远看，通过全民教育，解决困扰人类的三大问题（即环境恶化、人口膨胀、资源危机），让人类走上可持续发展的道路；而近期的目标在于要解决1亿多儿童的失学问题和9亿多成 人文盲的脱盲问题，要关注妇女教育和特殊人群教育，创造和谐世界的新文明。 6．简述科学素养的成长规律。 科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的。科学素养的成长 要求科学教育活动必须重视科学方法，充满科学精神。 7．简述现代人文教育的基本目标。 现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。 其一，一般意义的人文教育，其主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更 高尚、更高雅； 其二，现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。 8．简述创新教育思想对学校教育工作的要求。 首先要转变观念，树立现代教育思想，实施全面素质教育；学校教育必须改变单纯传授文 化知识的做法，要激发人的创造精神，将文化知识的传播和创新相融合；学校教育必须改变 注入式教育方式，使参与式、启发式教学真正走进课堂，使终身学习成为普遍趋势；学校教 育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性，改变把创造能力仅视为增加学生一些创 造技能的认识和做法。 三、案例分析题 9．请就下述案例材料的内容，发表你的看法，为什么我国学生总会让人感慨“如此缺乏想象力”呢？ [案例材料]某地一小学邀请来一位国外的访问教师，利用活动课时间，对孩子们进行了 为期一周的宇航知识教育。快结束的时候，外教提出请孩子们以“未来的家园”为题，大家 来自由创作一幅画。结果却十分令他失望：绝大多数孩子画的就是原先由老师教过的一幅贴 在教室里的宣传画“和谐小区图”：小孩游戏，老人健身，绿树上小鸟歌唱。基本上一模一样。 1