现代汉语语法修辞试题(2)

现代汉语题库（修辞·试题）

一、填空题

1．汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。

2．______年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。

3．修辞的要求是______、______、______、______。

4．修辞的原则是____________、____________。

5．修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。

6．学习修辞，能够____________，还能够____________。

7．学习修辞，一要____________，二要____________。

8．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。

9.词语修辞就是指______的过程。

10．词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______，______。

11．______是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求______、______、______等。

12．词语有没有表现力，全看它与具体的上下文是否______。

13．词语的色彩，一般是指词的______和______。

14．词类话用是指________________________。

15．现代汉语中，平声包括______、______，其音色特点是______，仄声包括______和______，其音色特点是______。

16．韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫______。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫______或______。

17．押韵的方式是多样的，有隔行押的______，有两句一换的______，还有行行押的______等形式。

18．现代汉语中的双声词______、______、______等在语言上都很富有表现力。

19．修辞上把意思相同或基本相同而结构不同的句式叫做______。

20．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。

21．整句是语言的加工形式，对偶______、______、______、______等类型的句子，多为整句。

22．一般说来，肯定句语气比较______、______，否定句语气比较______、______。

23．双重否定句常见的格式有______、______等。

24．由于修辞的需要，______的句子叫变式句。单句中______、______、______等的句子都是变式句。

25．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。

26．句式修辞主要指____________、____________。

27．修辞格是________________________。

28．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。

29．只出现喻体的比喻叫______，例如：______。

30．喻体在前、本体在后的比喻叫______，例如______。

31．“希望的种子在她的心田中悄悄地生根、发芽了。”中所用的比喻辞格具体属于______喻。

32．比拟包括______和______两种类型，其中后者又可分为______和______两个小类。

33．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。

34．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

35．“肚子瘪得贴了背脊梁，喉咙都要伸出手。”从形式上看属于______夸张，它兼用了______和______两种辞格。

36．把下面各例句所使用的修辞格填在括号里。

⑴汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。（）

⑵心灵的创伤，旧的尚未平复，新的又在淌血，而严酷的现实生活，常常在这伤口上洒上一把盐。（）

⑶历史的潮水早已漫平了记忆的沙滩，即使有几只贝壳留下的波纹儿，也很淡很淡了。（）

⑷社会主义不是订做的蛋糕，没有固定的模式。（）

⑸党委的同志必须学会“弹钢琴。”（）

⑹路遥知马力，日久见人心。（）

⑺他长着一双阴阳眼，左眼上的皮特别长，永远将眼珠囚禁着一半，右眼没有特色，一向是照常上班。（）

⑻百里河里挑花浪，江上渔船穿梭忙。哥撒网来妹摇桨，一网一网兜春光。（）

⑼我孙三不够大材料，一根鞭子六条腿，总能为国家为大伙办点事。（）

⑽不，我去新闻系。我要当作家，我要当丁玲。（）

⑾碰上院里搬来个陈大爷，捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。（）

⑿一个混身黑色的人站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。（）

63．对偶和对比是两种不同的修辞方法。对偶重在______，对比重在______。

64．结构______、字数______、意义______的两个短语或句子成对地排列，叫做对偶。

65．衬托又叫______。被衬托的主要事物叫做______，用来陪衬的事物叫做______。

66．从结构形式上看，对偶的结构是严格的______式，只限两项，排比的结构则是______式，一般是三项以上。

67．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

⑴草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（）

⑵在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。（）

⑶杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。（）

⑷夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤。（）

⑸欲穷千里目，更上一层楼。（）

⑹当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。（）

⑺说的是马克思列宁主义，行的是自由主义。（）

⑻有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子为人民当牛马。（）

⑼这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（）

⑽富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（）

⑾总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！－在这里，在这里，在这里……（）

⑿唉！七毛钱竟买了你的全生命－你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！（）

⒀怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向全世界人民发出战斗的警号！（）

⒁无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

⒂坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。（）

⒃我军所到之处，敌人望风披靡，人民欢声雷动。（）

⒄横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（）

⒅风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。

⒆生产多么需要科学！革命多么需要科学！人民多么需要科学！（）

⒇国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已成为不可抗拒的历史潮流。（）

68．利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。

69．设问是______、______的修辞方法。

70．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。

71．讽刺性反语是______，表达______、______或______，多用于对敌斗争；愉快性反语是______，表达______、______或______，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。

72．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。

①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。（）

②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（）

③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。”（）

④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。（）

⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。（）

⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（）

73．仿词可以是______仿造，也可以是______或______仿造。前者叫做______，后者叫做______。

74．顶真和回环都有首尾蝉联的特点，但它们的结构形式不同；顶真的结构形式是______，______，轨迹是______；回环的结构形式是______，______轨迹是______。

75．拈和仿词不同：拈是把适用于甲事物的词语巧妙地移用到乙事物上，是词语的______；仿词则是在现成词语的基础上更换其中的词或语素，是词语的______。

76．利用前后语句的循环往复以表现两种事物之间相互制约、相互依存关系的修辞方法叫做______。把上句结尾的词语作为下句的开头，使相邻语句首尾蝉联，上递下接的修辞方法叫做______。

77．把下列各例句使用的修辞格填在括号里。

①金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪，把一个二十四岁的青年船夫流七十四岁的老人。（）

②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活。（）

③百姓固然很怕“流寇”，也很怕“流官”。记得民主革命以后，我在故乡，不知怎地县知事常常调换了。每一调换，农民们例愁苦着相千说：“怎么好呢？又换了一只空肚鸭来了！”（）

④一见面是寒暄，寒暄之后是说我胖了，说我胖了之后即大骂其新党。（）

⑤严志和一见了土地，土地上的河流，河流两岸阴湿的涯田，涯田上青枝绿叶的芦苇，心上就漾着喜气。（）

⑥远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。（）

二、判断题

1．寻常的作文，用不着修辞，要有点文学意味的作品，才讲究修辞。（）

2．一般认为，修辞是在一定环境中展现出来的表义手段。修辞活动是一个选择的过程。（）

3．修辞与语音、词汇、语法都有关系，修辞研究是综合性的。（）

4．有些修辞现象还同汉字的特点有关，所以研究修辞也会涉及文字。（）

5．学习修辞就是学习语言的表达形式，所以只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。（）

6．比喻就是打比方，凡属于性质不同的事物都可以构成比喻。（）

7．比拟是把物当作人，或把人当作物来描定写的一种修辞手法。（）

8．“资料不是绍兴老酒，越陈越香越好吃。”使用了比喻手法。（）

9．“姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。（）

10．“郑荣检和丁启睿这两个王八蛋巴不得我同几位大将有一个人能扔下药罐子骑马理事。”这句话使用了借代手法。（）

11．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中把“五岭”比作“细浪”，把“乌蒙”视为“泥丸”，反而使描绘的事物缩小了，因此它不是夸张的手法。（）

12．夸张是特意对某些事物在程度上言过其实地加以渲染的修辞方式。（）

13．“她眼睛里有一种说不出来的感情，好像在沉思。”中使用了明喻辞格。（）

14．“他小心得连吐口唾沫也要看看是不是淹死了蚂蚁。”中使用了夸张辞格（）

15．“红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”中只使用了借代手法。（）

16．对偶的结构相同是指上下句中单音节词对单音节词，双音节词对双音节词，偏正结构对偏正结构，述宾结构对述宾结构，等等。（）

17．对偶分为正对和反对两种。（）

18．对比是表明对立现象的，构成对比的两种对立事物无主次之分。（）

19．衬托由有主从关系的两个事物或一个事物的两个方面构成。（）

20．两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的短语或句子排列在一起叫做排比。（）

21．根据具体形式的不同，反复可分为连续反复和间隔反复。

22．根据表达的需要，运用反复可以随意重复某个词语。（）

23．“勤奋是点燃智慧的火花，懒惰是埋葬天才的坟墓。”用的是对比修辞手法。（）

24．“‘战则存，不战则亡'――这是一切爱国党派和一切爱国同胞的结论，‘战则亡，不战则存'――这是一切投降主义者的结论。”这里用的是对比修辞手法。（）

25．“朱门酒肉臭，路有冻死骨”既是对比，也是对偶。（）

26．双关的作用是影射，需要用在特定的语言环境之中。（）

27．反语是把贬义词当作褒义词用，把褒义词当作贬义词用的一般修辞方法。（）

28．设问和反问都是无疑而问，明知故问，都不同于一般的疑问句。（）

29．双关和婉曲都有“言在此而意在彼”的特点，但它们的着重点不同：双关重在影射某人或某事，把话说得有一箭双雕之效；婉曲重在故意回避某种说法，把话说得有委婉曲折之功。（）30．“几个女人有点失望，也有点伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。”这里使用的是婉曲修辞格。（）

31．“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多”用的是回环修辞格。（）

32．“生产促进科学，科学促进生产”用的是顶真修辞格。（）

33．“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不步放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”用的是顶真修辞格。（）

34．“斗争含义很广，克服困难就是斗争。跑不了就走，走不了就爬，爬不了就滚。谁敢于对困难宣战，谁就能打倒它，就能胜利。”这里用的是回环修辞格。（）

35．“夜里天冷北风急，班长下岗月儿西。手拿针线灯下坐，为我熬夜缝军衣。线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。”这里用的是拈修辞格。（）

三、简答题

1．什么是修辞？什么是修辞学？

2．修辞的要求和原则是什么？

3．简述修辞与语音、词汇、语法的关系。

4．什么是语境？它与修辞手段的运用有什么关系？

5．结合自己的语言实际，谈谈如何学习修辞学。

6．举例说明长句和短句各有什么修辞作用。

7．举例说明什么是整句和散句，它们有什么不同的适用场合和修辞效果。

8．举例说明什么是主动句和被动句及其各自的表达作用。

9．举例说明口语句式和书面语句式的主要区别。

10．什么是比喻？比喻有哪些基本类型？

11．比喻的变通形式主要有哪些？

12．比喻的主要表达作用有哪些？

13．什么是比拟？比拟和比喻有何区别？

14．运用比拟应注意哪些问题？

15．什么是借代？借代有哪些主要类型？

16．借代的主要表达作用有哪些？

17．什么是夸张？夸张有哪几种？

18．夸张的主要表达作用有哪些？

19．运用夸张应注意哪些问题？

20．什么是对偶？什么是对比？

21．对偶和对比有何区别？

22．什么是衬托？衬托和对比有何区别？

23．什么是排比？排比和对偶有何区别？

24．什么是层递？层递和排比有何区别？

25．什么是反复？反复和排比有何区别？

26．什么是双关和婉曲？

27．双关和婉曲有何区别？

28．什么是设问和反问？

29．设问和反问有何区别？

30．什么是反语？反语和反问有何区别？

31．什么是拈连？什么是仿词？

32．拈连和仿词有何区别?

33．什么是顶真？什么是回环？

34．顶真和回环有何区别？

35.请把下面各句所使用的修辞方式填在括号里。

（1）汗水在他那络腮胡根上聚成了一粒粒晶亮的露珠。()

（2）心灵的创伤,旧的尚未平复,新的又在淌血,而严酷的现实生活,常常在这伤口上又洒上一把盐。( )

（3）历史的潮水早已漫平了记忆的沙滩，即使有几只贝壳留下的波纹儿，也很淡很淡了。（）（4）社会主义不是订做的蛋糕,没有固定的模式。( )

（5）党委的同志必须学会”弹钢琴”。()

（6）路遥知马力,日久见人心。()

（7）他长着一双阴阳眼,左眼的上皮特别长,永远将眼珠囚禁着一半,右眼没有特色,一向是照常上班。()

（8）百里河里挑浪花,江上渔船穿梭忙。()

（9）我孙三不够大材料,一根鞭子六条腿,总能为国家为大伙办点事。()

(10)不,我去新闻系.我要当作家,我要当丁玲。()

(11)碰上院里搬来个陈大爷,捻儿更急,你还没点哪,他就炸了。()

(12)一个浑身黑色的人站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。()

四、分析题（指出下列各例句使用的修辞格，并分析其修辞效果。）

1．总理爱人民，人民爱总理，总理和人民同甘苦，人民和总理心连心。

2．宋朝的哲学家熹，写了许多书，说了许多话，大家都忘了，但有一句还没忘记：“即以其人之道，还治其人之身。”我们就是这样做的，即以帝国主义及其走狗蒋介石反动派之道，还治帝国主义及其走狗蒋介石反动派之身。

3．左墙炕椅上挂着粉色金腊笺的四幅屏，屏左挂一个白底子蓝花葫芦形花瓶，瓶里插着松柏枝。

4．织鱼网啊，织鱼网，织出一片好风光。

5．统一，统一，投降派有一套统一论，要我们统一于投降；反共顽固派有一套统一论，要我们统一于分裂，统一于倒退。我们能够信这些道理吗？不经抗战、团结、进步三种事作基础的统一，算是真统一么？算得合理的统一么？算得实际的统一么？

6．革命的同志，抗日的战士，却被杀死了。什么人杀死的？军队杀死的。军队为什么要杀死抗日战士？军队是执行命令，有人指挥军队去杀的。什么人指使军队去杀？反动在那里指使。

7．这两年日子眼见火红起来，儿子媳妇们又心疼人，念他苦拉苦拽一辈子没享过福，如今黄土都拥到脖子啦，该他吃点喝点，歇歇脚啦。

8．那么，请问国民党的英雄好汉们，你们为什么要反对惩办战犯呢？

9．春分刚刚过去，清明即将到来。……这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。

10．屈原：（愤恨地）唉，南后！……你陷害了的不是我，是你自己，是我们国王，是我们的楚国，是我们的赤县神州呀！

11．生命，对有些人十分慷慨，但只是在消耗；对另外一些人却十分悭吝，不知道多给他们一分钟，他们就会对人类作出多么大的贡献啊！

12．花雪，花雪，岂不下是周恩来同志的一生写照吗？生前，满树生辉，红的如红霞，粉的如姻脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。

13．就下面两例说明借代和借喻的区别。

①社会上流传的新型民谚“手术刀不如剃头刀”绝不是无稽之谈。我们有多少本末倒置的事。

②他用望远镜和显微镜观察社会，所以看得远，看得真。

14．指出下列各句在辞格使用上存在的问题。

①各炮齐鸣，炸弹像刮大风一样地倾泻到敌人的阵地上。

②秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，什么活也干不成，真闷死人。

③机关枪吐着火舌，要把侵略者一个一个地吞进去。

④一个南瓜如地球，棚在五岳山上头。把它架在大西洋，世界又多一个洲。

15．指出下列各例句使用的修辞格，并说明其修辞效果。

①三仙姑却和大家不同，虽然已经四十五岁，却偏爱老来俏……只可惜官粉涂不平脸上的皱纹，看起来好像驴粪蛋上了霜。

②什么是谎言？那只是真理在化妆跳舞。

③沙漠竟已狂虐到了这样地步，它正无情地吞噬着一座孤立的大山！

④谁料想，来了支貌不惊人的探险队。人生地疏，装备简陋，给养不足，疲惫不堪……浅绿色的运动衫上印着：中国。啊，中国要过虎跳峡！

⑤请字儿未曾出声，去字儿连忙答应，早飞去莺莺跟前，姐姐呼之，诺诺连声。

现代汉语题库（修辞·答案）

一、填空题

1.古老而又年轻

2.1932、陈望道、修辞学发凡

3.准确、鲜明、精练、生动

4.适应内容、切合语境

5.语言本身环境（小语境）、社会环境（大语境）

6.提高说话写作的能力、提高理解和鉴别作品的能力

7.端正对形式和内容关系的认识、注意结合实践

8.联系、区别

9.选择和锤炼词语

10.意义、声音、密切联系、相辅相成

11.准确、精练、鲜明、生动

12.配合妥帖

13.感情色彩、语体色彩

14.为了取得形象传神效果而故意突破常规，临时改变词性

15.阴、阳、平缓响亮、上、去、曲折凝重

16.押韵、韵脚、韵字

17.偶韵、随韵、排韵

18.叠韵、叠音、拟声词

19.同义句式

20.散句

21.排比、层递、顶真、回环

22.果断、直截了当、委婉、和缓

23.没有----不、不 -----不

24.改变常规、主谓颠倒、定中、壮中

25.生动活泼、明快自然、结构严谨、庄重典雅

26.为了提高语言表达效果、根据题旨情境对句式选择加工的过程

27.具有特定的表达形式和特殊表达效果的修辞格式

28.明喻、暗喻、借喻、明喻、暗喻、本体、喻体、喻词

29.借喻、最可恨那些毒蛇猛兽吃尽了我们的血肉

30.倒喻

31.缩喻

32.拟人、拟物、把人拟作物、把甲物拟作乙物

33.相关、本体、借体

34.扩大、缩小、超前、直接夸张、间接夸张

35.间接、夸张、比拟

36.暗喻、借喻、暗喻、反喻、借喻、缩喻、借喻、比拟、比拟、借代、借代、夸张、夸张

63.形式上对称、内容上对立

64.相同、相等、相关

65.映衬、主体、称体

66.对称、流水

67.对偶、对偶、对偶、对偶、对比、对比、排比、排比、反复、反复、反复、反复、对比、层递、对偶、对比、对偶、对比、对偶、排比、层递、反复、排比、排比

68.谐音、语义

69.无疑而问、自问自答

70.无疑而问、寓答于问、肯定、否定

71.反话正说、憎恶、蔑视、讽刺、正话反说、亲昵、喜爱、戏谑

72.谐音双关、语义双关、反语、婉曲、设问、反问

73.反义、同义、近义、反仿、类仿

74.顺联、联而不回、直线、环联、圆周

75.顺势移用、临时仿造

76.回环、顶真

77.拈连、拈连、仿词、顶真、顶真、回环

二、判断题

1.2.√3.√4.√5.6.7.8.√9.√10.√11.12.13.14.√15.16.√17.18.√19.√20.√21.22.23.24.√

25.26.√27.28.√29.√30.31.32.33.34.35.√36.

三、问答题

答案略，请根据教材和讲义组织答案。

四、分析题（指出下列各例句使用的修辞格，并分析其修辞效果。）

1.回环、对偶。

2.反复、引用、类仿、反复。

3.比喻、顶真。

4.反复、拈连。5反复、对比、反问、排比。6.设问。7.夸张。8.反语。9.对偶、排比、比拟。10.对比、排比、层递、对比。12.反复、比喻、排比。13.借代、借喻。14.喻体不符合事物的特征；拟体同人物心情、环境不协调；拟体不符合事物特征；夸而无节。1

5.明喻，生动、形象、讽刺；暗喻，含蓄；拟物，生动形象；借代，整体代部分，表达新颖；夸张，超前夸张，生动活泼幽默。

现代汉语题库（修辞·试题）

练习一修辞概说

一、什么是修辞？

二、结合实例谈谈修辞同语境的关系。

练习二词语的锤炼

一、为什么词语锤炼要求“形象生动”？举例说明。

二、鲁迅《为了忘却的记念》中有两句诗：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”“忍看”原为“眼看”，改笔好在哪里？

三、改正下列病句，并说明修改原因：

①关于避免书稿差错问题，有的出版社领导仅限于口头讲讲而已，既无堵错办法，又不认真追究编辑责任，甚至采取“家丑不可外扬”的对策，读者再揭发也枉然。

②“花狸舞”男女舞蹈造型形成高与低、刚与柔的鲜明对比，突出一个“逗”字，有活泼生动、诙谐之风趣。

③萧明身高1.85米，体格健壮，跨步大，速度快，弹性强，动作捷，射门命中率高，神功妙技，堪称一绝。

练习三句式的选择

一、短句和长句在表达效果上各有什么特点？

二、将下列长句改写成短句：

张大夫看见这名大约半年前曾来门诊，当时劝他住院治疗，说工作太忙走不开，坚持不肯住院，如今由人搀扶、面部浮肿、目光呆滞、瘦得像变了个人，走路摇摇晃晃的病人，马上意识到病人病情一定很严重了，立即招呼他坐下。

三、什么是否定句？举例说明。

练习（四——七）辞格（1——4）

一、比喻中的借喻和暗喻有什么不同？举例说明。

二、下面句子中加着重号处是不是比喻？

（1）夜里好像下了一场雨，地全湿了。

（2）这两口子每年假期都要去旅游，像九寨沟、张家界、新（新加坡）、马（马来西亚）、泰（泰国）全去过。

三、下列句子是否运用了修辞方式？如运用，请指出用了什么修辞方式。

（1）决口处，数千名解放军战士排成了人龙，在这没有硝烟的战场上，他们用血肉之躯筑起了长城，抵御汹涌的洪水。

（2）她一生坎坷，平时别人问起，她总是用省略号来表达过去的生活。

（3）那一期间，历史人物的褒贬扬抑，统由“四人帮”帮派包办定案。于是，一部分被“神化”，又有一部分被“鬼化”。

四、指出下列句子加着重号处所用修辞格，并分析其修辞效果：

死神与残疾一心要把华罗庚从科学的园地上驱逐出去，顽强与勤奋却把他召回数学的战场。他苦苦思索，闯劲又来了：别无它择，只能在数学轨道上继续前进。

五、什么是对偶？严格的对偶要具备哪些条件？

六、列举二个运用排比的句子。

七、列举二个运用叠用的句子。

八、反问句和设问句有什么相同的地方，有什么不同的地方？

练习八辞格的综合运用

一、辞格的综合运用形式有哪些？他们的修辞效果是什么？试举几个综合运用的例子，分析它们的类型和表达效果。

二、从综合运用的角度分析下文的辞格。

１、那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸，正有两只看不见的大手在耍着；那连绵不断的大小山岭，却又像许多条龙灯一齐滚舞。——整个山河都在欢腾着啊！

２、书山有路勤为径。学海无涯苦作舟。

３、有谁来教育文艺工作者，给他们以营养呢？马克思主义的回答只能是：人民。人民是文艺工作者的母亲。

４、这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万载永不凋谢。

５、在古老的年代，玛瑙河对岸是一片森林，森林边上的村落里，有一个名叫米拉朵黑的年轻人，他是一个出色的猎手。

论力气，米拉朵黑能和黑熊摔跤。

论人才，米拉朵黑像天神一般英俊。

论性情，米拉朵黑像一个温柔的少女。

三、试以“我心中的长城”为内容，运用辞格连用、兼用、套用的形式写一段400字左右的短文。

练习九修辞中常出现的问题

一、下列句子在声音配合上有不和谐的地方，请改正过来，并说明理由。

1、动人的事数说不尽，丰收的喜讯到处传。

2、我是一名清洁工，

为人民服务记心怀，

挥舞革命铁扫帚，

扫除一切旧传统。

二、比较下面两例的原文和改文，从辞格运用上谈谈为什么修改。

1、原文：几只木船从下游上来，帆篷给阳光照得像透明的白色羽翼······

改文：几只木船从下游上来，帆给阳光照得像透明的白色羽翼······

2、原文：四周的人挤得紧紧，皇帝要避没法避，想要蹲下来，缩做刺猬似的一团，也办不到。

改文：人围得风雨不透，皇帝东撞西窜，都被挡回来，他又想要蹲下，学刺猬，缩成一个球，可是办不到。

3、原文：武震一到桥头，先听见一片人声，鬼哭狼嚎地从桥南头滚过来，转眼就有无数朝鲜人从烟火里涌出来

改文：武震一到桥头，先听见一片人声，连哭带叫地从桥南头滚过来

三、正下列各句中所用辞格的错误，并说明理由。

1、这歌声似一盏灯把我的红心照亮。

2、登山远望，对岸的一方池一方池的稻田，好象天上的繁星一样。

3、收割那天，我们拿着镰刀，走向田野，金黄的稻子吓得浑身发抖，低头求饶，好象在说，别割我，别割我！啊，我痛死了！

4、人群欢跃，泥土也从地下伸出头来向着人们微笑。

5、晨踏白霜，晚披红绸。

6、一个南瓜如地球，

结在五岳山头上。

把它架到大西洋，

世界又多一个洲。

7、大家决心学雷锋人，走雷锋路，接雷锋枪，使雷锋精神不断发扬光大。

练习十语体

一、什么是语体？

二、公文语体和政论语体各有哪些特点？举例说明。

三、文艺语体有几种类型？

四、比较下面两个例子，说明文艺语体、科技语体的主要特点。

1、三株名松都在这里。“卧龙松”与“抱塔松”同是偃仆的姿势，身躯奇伟，鳞甲苍然，有飞动之意。“九龙松”老干搓丫，如张牙舞爪一般。若在月光底下，森森然的松影当更有可看。此地最宜低回流连，不是匆匆一览所可领略。（朱自清〈潭拓寺戒坛寺〉）

2、细菌有三种主要形态：球形（球菌）、杆形（杆菌）及螺旋形（螺旋菌）。但在这三类之间，还有许多不显著的过度形态。

细菌的形体虽然如此之小，但各类细菌间，其体积的差别很大。最小的杆菌，长约0.5微米。宽约0.2

微米；一般杆菌为2*0.5微米。（李杨汉〈植物学·细菌〉）

修辞综合练习

一、填空题：

1．修辞研究的是如何________________运用语言各方面的材料，以增强口头和书面的________的。

2．寻常词语的选用，要注意它们的意义也要留心________，尤其要讲究________的配合和协调。

3．有些词语除了它们的基本意义之外，还具有褒奖或贬斥的感情色彩，分别叫做________、________。

4．一个双音节的词，彼此声母相同，叫________，彼此韵母相同，叫________。

5．修辞上把________相同或基本相同而________不同的句式，叫做同义句式。

6．口语句式的修辞作用主要是________，书面语句式的修辞作用主要是________。

7．比喻可以分为明喻、________和________。

8．反语可以分为________反语和________反语。

9．反复可以分为________和________。

10．修辞格的综合运用可以分为________、________汇合运用。

11．语境有广义狭义两种。广义的语境包括说话作文的________环境、自然环境以及上下文等；狭义的语境主要指________。

12．有些词适用于一定的交际场合、一定的语体，而不适用于另一些交际场合、另一些语体，这表现出词的________色彩。

13．俚俗语是一种带有________色彩的口头语词。

14．一个双音节词，两个音节相同，叫________。

15．词语加工的具体做法有：增添、删减和________。

16．用某一事物或情境来比况另一事物或情境的修辞格叫________。

17．把人当作物或把甲物当作乙物来看的比拟叫作________。

18．本体和比喻词都不出现而借喻体来代替本代的比喻叫________。

19．语义双关是利用________构成的双关。

20．利用同音或近音条件构成的双关叫________。

21．映衬可以分为________和________两种。

22．为了风趣、幽默、诙谐而说反语叫________。

23．甲乙事物连着说时，把原来适于甲事物的词语顺势拈来连用到乙事物的修辞格叫________。

24．把适用于甲事物的词语移来修饰乙事物的修辞格叫________。

25．对偶是把一对________相同（或相似），________相等的语句连接一起来表达相关或相对意思的修辞格。

26．把两个“词语相同而排列次序不同”的言语片断紧连在一起，给人以循环往复的情趣修辞格叫________。把前一句后边的词语作为后一句开头的词语来巧妙组织句子的修辞格叫________。

二、选择题：

（一）单项选择：

1．下列词语中带有书面语色彩的一组是：（）

A讥诮、颤抖B讥笑、发抖C挖苦、筛糠

2．口语句式的修辞作用主要是：（）

A严谨周密B活泼自然C形象生动

3．以下各例中运用了部分代整体的借代手法的是：（）

A日子紧，咱们多勒勒裤腰带吧！B一辆“伏尔加”正在追那辆“解放”C老刘开着四轮子去运稻种4．以下各例中运用了比喻修辞格的是：（）

A这孩子像他爸爸B这孩子像个猴子C这孩子好像感冒了

5．“身残志不残”运用的修辞手法是：（）

A移就B拈连C反复

6．“来者不善，善者不来”运用的修辞手法是：（）

A拈连B顶真C回环

7．修辞上所说的“寻常词语”指（）

A普通平易的词B常用词语C具有全民性的词语

8．口语句式的主要特点是（）

A句子短，不用关联词语B句子短，结构简单，少用关联词语C结构简单，成分少

9．修辞格就是指（）

A为增强表达效果而运用的修饰描摹的特殊方法B具有一定表达效果的特殊句式C约定俗成的言语表达格式

10．本体和喻体都出现而比喻词不出现的比喻是（）

A明喻B暗喻C借喻

11．“人老心不老”运用的修辞手法是（）

A回环B移就C拈连

（二）双项选择：

1．选用词语起码应做到（）

A准确明晰B具体新鲜C声音和谐D合辙押韵

2．暗喻的常见格式有（）

A A是B

B A像B

C A跟B似的

D A的B

3．运用比喻应注意（）

A要用具体的、浅显的作比B本体和喻体应该有某一方面的联系C要有新鲜感D应该比较简短

4．借代这种修辞格的特点有（）

A构成基础是事物之间的相似性B构成基础是事物之间的相关性C可以改为明喻D不能改为明喻和暗喻

5．“驾驶室里热得像蒸笼”运用的修辞手法有（）

A拈连B移就C比喻D夸张

6．以下辞格中主要着眼于创新、变化的是：（）

A拈连B比拟C对偶D排比

7．以下辞格中直接跟句子的组织选择有关的是：（）

A移就B回环C夸张D顶真

8．以下各例运用了暗喻手法的是：（）

A生存的小品文，必须是匕首，是投枪……B说完话，他就一阵风似的跑开了C我们用自己的手搬掉三座大山。D一头猪等于一个小小化肥厂

9．以下用来表示“酒”的词语中运用借代手法的是：（）

A大高梁B绍兴C闷酒D猫尿

三、简答题：

1．说明比拟的表达作用。

2．排比和对偶有什么区别？

3．对偶可以分为哪几个小类？举例说明。

4．运用反语应该注意什么问题？

5．举例说明什么是辞格的融合运用。

6．修辞为什么不能离开语言环境？

7．简要说明比喻的表达作用。

8．比拟和比喻有什么不同？

9．双关可以分为哪几个小类？

10．运用夸张应注意什么问题？

11．举例说明什么是辞格汇合运用。

12．修辞不当现象与语法上的病句是什么关系？

四、分析题：

1．在国际事务中常说“发展中国家”（与“发达国家”相对），为什么不说“落后国家”“不发达国家”？

2．具体分析下列言语片段分别运用了什么修辞格。

（1）文学艺术是时代的镜子，也是生活的教科书。

（2）天色又开朗了，月亮冲出了云层，把云抛在后面，往浩大的蓝空走去。

（3）他没上过大学，但靠自学，肚里的墨水也不少。

（4）你这个人前怕狼，后怕虎，树叶掉下来也怕砸了脑袋。

（5）头发梳得光，脸上搽得香。只因不生产，人人说她脏。

（6）这里牛羊遍野、骆驼成群，夏天的草原是一片碧琉璃，冬天的草原是一片银世界。

（7）红花岗是他们的刑场，是他们的战场，也是他们举行那庄严而高尚的婚礼的礼堂。

（8）我们要造成民主风气，要改变文艺界的作风，首先要改变干部作风；改变干部作风首先要改变领导干部作风；改变领导干部作风，首先要从我们几个改起。

3．试分析下列言语片段中修辞格的综合运用属于哪一种情况。

（1）山中的老虎呀，美在背；树上的百灵呀，美在嘴；咱们林区的工人呀，美在内。

（2）鲁迅思想的灵敏度与深刻性是无与伦比的。他能够宏观宇宙，洞察幽微，看得高，看得远，看得深，看得细。真与伪，实与虚，美与丑，善与恶；真中之伪，伪中之真，实中之虚，虚中之实，美中之丑，丑中之美，善中之恶，恶中之善，都逃不过他的慧眼。

4．试从词语声音选择的角度分析下文的用词及效果。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5．具体分析下列言语片段分别运用了什么修辞格。

（1）我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。

（2）群山肃立，江河挥泪，辽阔的祖国大地沉浸在巨大的悲痛中。

（3）中国人民中间，确实有成千上万的“诸葛亮”。

（4）草地的清泉，雾特别浓，到处又闷又湿，仿佛随意朝空中抓一把，都能拧出水来似的。

（5）自私自利，贪污腐化，风头主义等是最可鄙的；而大公无私，克己奉公、埋头苦干的精神，才是可尊敬的。

（6）当风吹来时，想着你，当雪飘来时，想着你，当夜晚来临时，想着你，当拿起饭碗时，想起了

你。

（7）做老实人，要一心为公，完全彻底地为人民服务。做老实人，要时时不脱离群众，处处和群众打成一片。做老实人，要团结一切可以团结的人，一起大干社会主义。

（8）群众干劲越大，党越要关心群众的生活；党越是关心群众的生活，群众的干劲也会越大。

6试分析下列言语片段中修辞格的综合运用属于哪一种情况。

（1）常有理和惹不起碰了钉子回来以后，两个人的嘴都噘得能拴住驴。

（2）一站站灯火扑来，像流萤飞走。一重重山岭闪过，似浪涛奔流。

现代汉语题库（修辞·试题）

2018年10月福建省自考00821现代汉语语法研究试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试 现代汉语语法研究试卷 (课程代码00821) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 3．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 一、填空题(本大题共4小题，每小题2分，共8分) 1．干干净净___________衣服 2．屋里干干净净___________ 3．干干净净___________洗一洗 4．洗得干干净净___________衣服 二、词性判别题(本大题共l0小题，每小题l分，共10分) 5．百 6．高级 7．从事 8．美丽 9．格外 10．这 11．把 12．条 13．交际 14．立刻 三、举例题。每小题按要求举出三个例子 (本大题共5小题，每小题3分，共15分) 15．以“老”为前缀的名词 16．名词谓语句 17．双宾语 18．祈使句 19．宾语前置的倒装句 四、简答题(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 20．以“好!”这个句子为例，简要分析语素、词和句子的关系。 21．简述现代汉语划分词类的根据。 22．简述作为后缀“过”和动词“过”的区别，并举例说明。 五、请指出下列复合词的结构类型(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 23．关心 24．改良

25．地震 26．音乐 27．意外 28．接近 六、请指出下列词组的结构类型(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 29．很容易 30．淋雨 31．做下去 32．她在家 33．笑着说 七、用层次分析法分析下列词组的结构层次并指明结构关系 (本大题共3小题，每小题5 分，共15分) 34．一位小偷的辩护律师 35．买回来一辆自行车 36．直接回答问题 八、分析下列复句的结构层次并指明分句间的关系 (本大题共3小题，每小题5分，共l5 分) 37．虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。 38．没有工业，便没有巩固的国防，便没有人民的福利，便没有国家的富强。 39．因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而理解力和记忆力无论有多强，要理解和记住刚学会的东西，总要有一个过程，哪一个人如果妄想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。

现代汉语语法研究大纲

南京师范大学编（高纲号0350） （一）课程内容与考试要求 第一章语法单位 一、考核知识点 （一）语素的概念、语素的特点及其与汉字的关系 （二）确定词的方法 （三）词组的结构类型的功能类型 （四）句子的结构类型和功能类型 二、考核要求 （一）语素的概念、语素的特点及其与汉字的关系 1、识记：（1）语素；（2）自由语素；（3）粘着语素；（4）定位语素；（5）不定位语素。 2、领会：（1）现代汉语语素的特点及其与汉字的关系。 （二）确定词的方法 1、识记：（1）词；（2）单纯词；（3）合成词；（4）成语语素；（5）不成词语素。 2、领会：（1）词与语素的关系；（2）确定词的主要方法及其存在的问题。 （三）词组的结构类型的功能类型 1、识记：（1）词组。 2、领会：（1）词组的结构类型；（2）偏正结构中修饰语和中心语之间意义上的联系；（3）述宾结构中宾语的意义类型；（4）连谓结构中动词之间的关系；（5）词组构成的层级性。 3、运用：（1）能把词组从结构和功能两个方面进行分类；（2）能运用层次分析法分析词组的结构层次。 （四）句子的结构类型和功能类型 1、识记：（1）句子；（2）主谓句；（3）非主谓句；（4）复句 2、领会：（1）句子的特点；（2）句子和词、词组的区别；（3）句子的结构分类；（4）句子的功能分类。

第二章词的构造 一、考核知识点 （一）句法和词法的区别 （二）合成词的构造方式 （三）复杂的合成词的构词方式和构造层次 二、考核要求 （一）句法和词法的区别 1、识记：（1）句法研究；（2）词法研究；（3）合成词的构造方式。 （二）合成词的构造方式 1、识记：（1）研究重叠式合成词应该注意的问题；（2）附加；（3）词缀；（4）词根；（5）前缀；（6）后缀；（7）复合；（8）复合词； 2、领会：（1）重叠式合成词和叠音词的区别；（2）词缀和非词缀的区分；（3）常用前缀和后缀的意义和作用；（4）区分复合词和句法结构的方法。 3、运用：（1）能具体分析重叠式合成词的结构类型和语音特征、基式和重叠式的语法功能的异同、重叠式的语法意义；（2）能够辨别复合词的结构关系； （三）复杂的合成词的构词方式和构造层次 1、领会：（1）复杂合成词的层次；（2）并立式复合词和联合结构的区别。 第三章词类 一、考核知识点 （一）划分词类的根据 （二）词类的共性和个性 （三）词的兼类问题 （四）实词和虚词的区别 （五）体词和谓词 二、考核要求 （一）划分词类的根据 1、识记：（1）语法功能；（2）词类； 2、领会：（1）划分词类的依据。 （二）词类的共性和个性

浙大远程教育现代汉语语法修辞作业答案全集

语法修辞 1.“火车在广矛盾田野上蜿蜒前进，收过秋的田野，显露出疲惫的黄褐色。”应用了（ C移就）辞格。 2.下列四组词中，一般能受“不”修饰的是（ A 动词、形容词）。 3.下列短语中结构关系相同的一组是（ D 走或留、书本钢笔）。 4.“虽然生活很艰辛，但活泼可爱的小女儿成了他的开心果。”用的辞格是（C 暗喻）。 5.“经过这次交流，使我们深切地理解了对方的苦衷。”一句里的语病是因为（C 成分残缺）引起的。 6.“知道那个不好消息后，心中的阴云就一天天变得厚重起来。”用了（ D 借喻）。 7.下列单位中，可以是语素，也可以直接充当词的是（B 书）。 8.“倒装”这中现象只能出现（D 句子）单位中。 9.语体是（D 语言在长期使用过程中产生的与特定的社会领域相应的功能特征体系。）。 10.下列短语中，属于多义的是（C 我们要学习文件）。 A 去北京玩 B 你为什么这样说 C 我们要学习文件 D 不要跟陌生人说话 11.下列四组词中，词性相同的一组是（C ）。 A 现在、已经 B 红、绿化 C 的、着 D 突然、忽然 解释：“突然”是形容词，除了做状语以外，还能作定语、谓语、补语。“忽然”是副词，只能做状语。 12.下列短语中与“买了一本”结构关系一致的是（ D 写了一句）。 13.“线儿缝在军衣上，情意缝进我心里。”用了（A 拈连）辞格。 14.“揭露10家对华贸易友善的美国公司。”中的“揭露”使用不当的原因在于（C 感情色彩不妥）。 15.超常修辞一般不常见于下列（D 公文公告）语境中。 16.下列用了关联词，但不属于复句的是（ A ）。 A 只有在这个时候，他才能忘却他心中的不快。 B 只有你来了，我们才可以出发。 C 因为下雨，车子也开不起来了。 D 他一来，会场的气氛就完全不同了。 17.词的语法功能是指词的（D 组合能力）。 18.下列四组词语中，用主谓式方式构成的有（C 肉麻）。 19.在下列语体中辞格应用频率和类型最丰富的应为（A 文学） 20.“他是我们村出了名的勤快人——一件衣服能穿一个月都不洗。”使用的辞格是（B 反语）。 21.下面句子中“看起来”应看作句子一般成分（而不是特殊成分）的是（ C ）。 A 看起来要下雨了 B 她看起来要倒下了 C 书一到手，他就看起来了。

《现代汉语语法研究》(硕士)

现代汉语语法研究 讲授提纲 第一讲结构分析法 第二讲变换分析法 第三讲语义特征分析法第四讲配价分析法 第五讲语义指向分析法第六讲句法空位与成分提取第七讲篇章语用与语法研究第八讲认知语法分析法

第一讲结构分析法 一、基本理论方法： 1.工作程序： （1）用国际音标如实记录语言资料； （2）从上述资料中切分出语言的各级单位； （3）列出单位清单，并考察其分布； （4）根据分布，对每层单位进行分类。 2.基本思路： 切分→语言单位同一性的认定→分类 3.主要方法： 替换、对比、分布和直接成分分析。 二、替换： 1.语素的确定： 蜡烛：a.花烛、香烛、火烛；b.蜡人、蜡纸、蜡笔。 （1）必须同时替换：蝴蝶：粉蝶、彩蝶、蝶泳。 （2）意义基本一致：马虎：a.老虎、猛虎、幼虎；b.马车、马尾、马匹。 （3）剩余语素：不能替换，但有区别意义的作用。如：菠菜、荞麦、牦牛；槐树、柏树、苋菜；渤海、泰山、渭河；卡车、啤酒、尼姑（Buddhist nun）。 2.形容词的确定： （1）很＋；（2）*很＋＋宾语 想、爱、怕、关心、同意、怀疑……：动词 三、扩展： 1.扩展的条件： （1）扩展式的长度超过原式：买房子→买木头房子。 （2）扩展式与原式分布相同：买房子不容易→买木头房子不容易；买房子的人→买木头房子的人。 （2）原式中被替换的项目在扩展式的相应替代部分中为核心：小丽喜欢干净→*小丽喜欢干净的房子。 2.扩展的类型： （1）替换性扩展：干家务→干完家务；我去→我去韩国；马上说→马上说清楚。 （2）组合性扩展：去→他去/去韩国；吃饱→吃饱肚子、吃饭→*吃饭肚子。 （3）插入性扩展：洗干净→洗得/不干净、洗得干净洗不干净（可能补语）、洗得干净不干净（状态补语）。 四、分布： 1.分布的含义： （1）能作什么成分、不能作什么成分：副词（只能作状语）、区别词（只能作定语）。 （2）能出现在什么位置、不能出现在什么位置：连词（句首、主语后）、篇章连接成分。 （3）能与什么样的词结合、不能与什么样的词结合：很～、不～、～了、～着、～过。 2.分布的作用： （1）作为分类的依据：如词类划分。 自主动词：别～、别～了；非自主动词：*别～、别～了。 （2）作为确定语言单位同一性的根据：

现代汉语语法修辞试题库

现代汉语语法修辞 一、单项选择题 1．下列句子中，属于复句的是（A ）。 A．不管雄鸡叫不叫，天总会亮的 B．无论什么情况，我都决定干下去 C．即使在西藏高原上，也可以种出高质量的蔬菜 D．就是世界上最快的马，也会落在背后 2．下列词语中都属于副词的有（A）。 A．刚才、刚刚B．学习、美丽 C．非常、莫非D．特等、特别 3．下列短语中属于兼语短语的是（B ）。 A、卖了一件衣服给他B．请他来一趟 C．买了一本书看D．开门出去 4.下列语法属性中，主要为名词所拥有的重要特点是（B）。 A．可以做谓语B．可以受数量词修饰 D．可以做补语E．可以做定语 5．下列属于基础语法实体的是（ D ） A．小句B．复句C．句群D．语气 6．句子“捧起清清的河水，吻一吻手中的月亮。”一般多出现于（B ）语体中。A．口语B．书面语C．科技D．公文 7．下列属于汉语语法研究探求期的语法代表作是（ D ） A．王力《中国现代语法》 B．吕叔湘《中国方法要略》 C．丁声树等《现代汉语语法讲话》 D．吕叔湘《汉语语法分析问题》 8．下列各项中都属于区别词的是（A ）。 A．男、多年生B．彩色、雪白C．医务、医生D．非常、道德9．下列属于非成分短语的是（ B ）

A．阅读文件B．换句话说 C．从此以后D．语法功能 10．下列属于关系类短语的是（ A ） A．认真学习B．认真学习的 C．桌子上D．三个 11．下列判断中，错误的一项是（D ）。 A．词是由语素构成的，但词不一定比语素长 B．短语的意义一般都是其构成成分意义的总和 C．词是最小的能够自由活动的单位，短语不是 D．所有的短语只要加上语调就能成为句子 12．下面属于特指问的疑问句是（ B ） A．您姓刘吗？B．您姓什么？ C．您姓不姓刘？D．您姓刘还是姓李？ 13．下面结构成分的组块属于嵌合方式的是（ B ） A．提高水平B．看起书来 C．英明决策D．锻炼提高了能力 14．下列属于表述语法实体的是（ C ） A．词B．短语C．小句D．语气 15.下列属于词而不属于短语的一项是﹙C﹚ A.解放大军 B.冲锋队伍 C.叮叮咚咚 D.游泳场所16．下列属于汉语语法研究探求期的语法代表作是（ D ） A．吕叔湘《中国语法要略》 B．高名凯《汉语语法论》 C．丁声树等《现代汉语语法讲话》 D．朱德熙《语法讲义》 17.他不是学生，而是老师。属于什么关系复句﹙B﹚ A.转折关系B。递进关系 C.因果关系 D.并列关系 18.下列短语中属于主谓短语的一项是﹙C ﹚ A.鲜艳的红旗 B.认真仔细 C.长城蜿蜒 D.认真写字

自学考试《现代汉语语法学》(华南师范大学)

第一章 1.《说文解字》的作者是许慎。 2.《方言》的作者是扬雄。 3.1898年，马建忠的《马氏文通》问世，标志着汉语语法学的诞生，它 完全可以称得上是汉语语法学史上的的第一座丰碑。P2 4.1924年黎锦熙出版了《新著国语文法》，他是汉语语法学的开创者。 P2 5.朱德熙的《语法答问》的问世，终于揭开了汉语语法特点的盖头。P3 6.现代汉语语法特点的方法是比较。P4 7.为什么研究汉语语法学会选择英语作为比较对象？P5--6 答：⑴汉语属于汉藏语系，在语言类型上属于孤立语；英语则属于印欧语系，在语言类型上属于屈折语。 ⑵汉语是目前世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最 广的语言。 8.现在汉语语法特点的原则是有无原则和价值原则。 9.什么是有无原则?P6 答： 所谓有无原则，是指某一语法特点为汉语所有，而为英语所无；或是为英语所有，而为汉语所无，那么这一语法特点就是汉语语法同 英语语法相区别的特点之一。 10.什么是价值原则？P7--8 答：所谓价值原则包括两个方面的意思：价值原则的第一层意思是说，通过比较，根据有无原则筛选出来的语法特点，在特定语言中是系 统性的，而不是部分的。价值原则的第二层意思是说，通过比较， 根据有无原则筛选出来的语法特点，在语法系统中必须是举足轻重 的，影响全局的；由于这一语法特点的存在，对整个语法系统的基 本面貌有根本性的影响。 11.根据有无原则筛选出来的语法特点还必须经过价值原则的检验。P7 10.现汉语语法的特点是什么？P9、P21、P25 答：⑴汉语的词类同句法成分之间不存在简单的一一对应关系。 ⑵汉语句子的构造原则同词组的构造原则基本上是一致的。 ⑶述补结构是具有汉语语法特色的句法结构。 12. 汉语的词类同句法成分之间的对应关系不是简单的一一对应的关系， 而是复杂的一对多和多对一的关系。(见P10页的图) 13.汉语词类同句法成分之间的关系与英语相比多了些什么？P11 答：⑴名词在一定条件下可以做谓语； ⑵名词可以做定语； ⑶动词在一定条件下可以做主语、宾语；

现代汉语修辞学(八)

现代汉语修辞学（八） 一、填空题 1．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。 ⑴草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（） ⑵在战略上我们要藐视一切敌人，在战术上我们要重视一切敌人。（） ⑶杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了；桃李绚丽多彩，可谓鲜艳极了。（） ⑷夕阳辉耀着山头的塔影，月色映照着河边的流萤。（） ⑸欲穷千里目，更上一层楼。（） ⑹当面不说，背后乱说；开会不说，会后乱说。（） ⑺说的是马克思列宁主义，行的是自由主义。（） ⑻有的人骑在人民头上：“啊，我多么伟大！”有的人俯下身子为人民当牛马。（） ⑼这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（） ⑽富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（） ⑾总理啊，我们的好总理！你就在这里啊，就在这里！－在这里，在这里，在这里……（） ⑿唉！七毛钱竟买了你的全生命－你的血肉之躯竟抵不上区区七个小银元么？生命真太贱了！生命真太贱了！（） ⒀怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！掀起你的怒涛，发出你的狂叫！向全世界人民发出战斗的警号！（） ⒁无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。 ⒂坐，请坐，请上座；茶，敬茶，敬香茶。（） 2利用同音现象构成的双关叫______双关，利用多义现象构成的双关叫______双关。 3．设问是______、______的修辞方法。 4．反问是______、______的修辞方法。用否定句反问表示______的意思，用肯定句反问表示______的意思。 5．讽刺性反语是______，表达______、______或______，多用于对敌斗争；愉快性反语是______，表达______、______或______，多用于人民内部，往往带有幽默风趣的意味。 6．把下面各例句使用的修辞格填在括号里。 ①姓陶不见桃结果，姓李不见李开花，姓罗不见锣鼓响，三个蠢才哪里来。（） ②“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是你走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（） ③“真是荒唐之至！”刘思杨忍不住笑了起来，“打了败仗，国民党国防部还要厚着脸皮宣布和平，真是别开生面的大杰作。”（） ④这么多年过去了，她秀丽的容貌竟然没有多大变化，只是眼角和额上添了些岁月流逝的痕迹。（） ⑤我们用什么方法报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。（） ⑥当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是白杨树？（） 7．仿词可以是______仿造，也可以是______或______仿造。前者叫做______，后者叫

现代汉语语法修辞平时作业

《现代汉语语法修辞》平时作业 一、简答题（每题20分，共100分） 1．比较形容词和副词的语法功能并判断“偶然”和“偶尔”的词性。 答：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征；副词主要用来修饰动词，形容词，副词或其他结构。 二者都有形容词和副词的性质，都可以作定语和状语，如：偶然因素／偶尔的事，此处修饰名词是定语；偶然听到鸟鸣／偶尔写，此处修饰动词，是副词。但我们平常使用的时候对“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；对“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。 2．怎样区分宾语和补语 答：补语和宾语都位于动词后，宾语多数是名词性成分，一般是动作对象，比如吃苹果，苹果就是动词”吃“的宾语；补语是谓词性成分，一般是补充说明动词的，例如想清楚，清楚是补充说明“想”的，即想到的程度。当然还有很多可作补语的，比如看两遍，两遍是补充说明“看”的。 3．什么是助词常见的助词分哪些类别 答：助词是附着在词、短语、分句或句子上，表示各种附加语法意义的词。 助词的类型： ①结构助词 结构助词表示附加成分和中心语之间的结构关系。 “的、地、得”都读de（轻声），它们的分工是书面上的。定语后面的de写成“的”，状语后面的de写成“地”，补语前面的de写成“得”。 1、“的” 2、“地” 3、“得” 4、“所” ②动态助词 动态助词表示动作进程状态。汉语中的动态助词主要有： “着” “了” “过” “看” “的” “来”和“来着” “着呢” ③比况助词 比况助词附着在名词性或谓词性词语后面，构成比况短语，表示比喻。常见的比况助词有“似的、一般、一样”等。

例如： 他就像丢了魂儿似的。 导演像说京剧道白似的冲着演员大喊。 他咧着嘴直笑，高兴得孩子一般。 他驱车在大街上，随着流水一样的车河，东西南北地奔波。 他熄了发动机，像猎犬一样警惕地观察着四周 ④表数助词 Ⅰ表示复数的助词 Ⅱ表示概数的助词 4．同义词语在意义方面有什么差别 答：同义词在附加意义上的不同有：评价不同，语体不同，搭配不同，理据不同。 5．举例说明比喻的修辞效果，说说在运用比喻时应注意的问题。 答：比喻修辞：使形象鲜明生动；使道理浅显易懂。注意的问题：喻体应常见易懂；贴切；富有感情色彩；区分比喻和非比喻；具有新颖性。

自考现代汉语语法研究考试大纲

自考《现代汉语语法学》考试大纲 一、课程性质和学习目的 “现代汉语语法学 ”是中文专业本科阶段的选修课。 本课程主要介绍现代汉语语法研究的 基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。 自学考试者应较系统地了解汉语语 法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾语 问题、歧义句问题、 语法结构与语义结构等方面的基本理论知识， 了解层次分析、 变换分析、 语义格分析、 语义指向分析等基本研究方法， 并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。 本课程教材内容共十一章， 其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及 有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。 第十一章 为可选章，可让学生自行阅读。其余章为一般章。 二、自学内容和考核目标 第一章 语法和语法学 一、基本要求 通过本章的学习， 了解语法这一概念、 语法所包含的内容和语法学的简史， 特别是了解 汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。 二、考核目标和考核要求 （一）识记： 1. 国外语法学经历了传统语法、 历史比较语法、 描写语法、 转换生成语法四个阶段； 2. 我 国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期 （1898-1936 ，），代表作有 两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法着作。 其核心是词本位”。 ②黎锦熙的《新着国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是 句 本位”。二是探索革新时期 （1936 一 1949），反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法 特点，最有代表性的着作有三：①王力的《中国现代语法》、 《中国语法理论》；②吕叔湘 的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴、繁荣时期 （1949 一现在），解 放初期出版了最具特色的两本着作： ①吕叔 湘、 朱德熙的《语法修辞讲话》 ；丁声树等着《现 如吕叔湘主编的 《现代汉语八百词》 、 现代汉语语法研究》、 《语法答问》 了解语法形式和语法意义的具体特 点， 认识语法形式和语法意义的复杂对应关系， 认识如何在事实考察中把语法形式和语法意 义结合起来。 （一）识记： 代汉语语法讲话》 。拨乱反正后又出版了几种重要专着， 他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、 等。 （二）领会： 1.什么是语法； 2.语法的内容。 第二章 语法形式和语法意义 一、基本要求 通过本章的学习， 了解语法形式和语法形式的概念

陆俭明《现代汉语语法研究教程》摘要编排版

现代汉语语法研究教程 （第三版） 陆俭明著 北京大学出版社 2005年，北京

目录 绪论 0．1 关于语言 0．2 关于汉语 0．3 语法到底是指什么? 0．4 语法和语音、语义 0．5 关于语法单位 0．6 三组重要的概念 0．7句法结构中的两种结构关系 第一章词类研究 第一节汉语词类研究 1．1 汉语词类问题一直被认为是个老大难问题 1．2 关于划分词类的依据 1．3 怎样依据词的语法功能来给汉语词分类? 1．4 各家词类数目多少简析 1．5 关于词的兼类问题 1．6 汉语词类划分中难处理的问题 第二章汉语句法分析 第二节层次分析法 2．1 句子成分分析法及其局限 2．2 句法构造的层次性 2．3 关于层次分析法 2．4 运用层次分析法需要注意的几个问题 2．5 层次分析法的作用 2．6 层次分析法的局限 第三节变换分析法 3．1 层次分析法的局限和变换分析的产生 3．2 关于“变换”这个概念 3．3 变换分析的客观依据 3．4 变换分析的基本精神和所遵守的原则 3．5 变换分析的作用 3．6 变换分析的局限 第四节语义特征分析法 4．1 变换分析的局限与语义特征分析的产生 4．2 关于语义特征 4．3 关于“名词[主语]+动词+名词1+给+名词2”句式4．4 关于“动词+了+时量+了”句法格式 4．5 关于“v有……”格式 4．6 关于“形容词+ (一)点儿!”祈使句式

4．7 关于“名词语+了”句法格式 4．8 关于语义特征分析 第五节配价分析法 5．1 语法研究中的“配价”思想及配价语法分析 5．2 “喝啤酒助学生”和“喝啤酒的方式”在语法上有区别吗? 5．3 “VP+的”这种“的”字结构的指称和歧义问题 5．4 “放了一只鸽子”和“飞了一只鸽子”在语法上有区别吗？ 5．5 形容词都能受“对……”这一介词结构修饰吗？ 5．6 介词结构“对……”能作什么样的名词的定语? 5．7 为什么可以说“他是王刚的老师”却不能说“※他是王刚的教师”? 第六节语义指向分析 6．1 为什么“只吃了一个面包”里的“一”有时能省略，有时不能省略？6．2 语义指向和语义指向分析 6．3 是不是每个句法成分都有语义指向的问题？ 6．4 对于句法成分的语义指向需考虑哪些问题? 6．5 对被指向的成分是否会有某些特殊的要求? 6．6 “究竞”在句中为什么有时能移位，有时不能移位? 6．7 “吃了他三个苹果”到底该看作单宾结构还是双宾结构? 6．8 语义指向分析的作用 第三章范畴研究 第七节汉语语义范畴研究 7．1 汉语句法研究中所要关注的语义问题 7．2 汉语中的数量短语和数量范畴 7．3 数量范畴对汉语句法的制约作用 7．4 领属范畴对汉语句法的制约作用 7．5 自主范畴对汉语句法的制约作用 第四章汉语虚词研究 第八节汉语虚词研究 8．1 关于虚词用法的研究 8．2 关于虚词意义的研究 8．3 研究虚词意义的基本方法——比较分析 8．4 虚词研究中的语义背景分析 第五章形式学派与功能学派 第九节形式学派的研究思路 9．1 形式学派内的主要派别 9．2 美国结构主义形式学派的语言研究 9．3 关于切分、语言单位同一性的认定、分类 9．4 再说层次分折 9．5 两种描写模型 9．6 乔姆斯基形式学派的研究思路 9．7 乔姆斯基的思想观点

《现代汉语语法修辞》期末考试复习题及参考答案

现代汉语语法与修辞复习题 （课程代码 262305） 一、单项选择题 1、下列各句有词性误用的毛病的句子是（）。 A首长和同志们的关怀，热情了我的心，使我感到了部队的温暖。 B我坐了几天汽车，终于回到了久别的故乡。 C同志们有的帮我练打靶，有的帮我学文化。 D如果我不好好学习，那可对不住大家的一片好心。 2、同“首都北京”结构不一致的短语是（）。 A我们自己 B四川重庆 C雷锋同志 D厂长王力 3、“着、了、过”是（）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 4、“你的到来”是（） A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语 5、下列短语只有（）没有歧义 A不适当地表扬 B咬死了农民的狗 C连他都不认识 D从山里来的孩子 6、“今年国庆节”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 7、“这样的结果我一点也不意外，我这学期耽误的课太多了”是（） A因果复句 B转折复句 C条件复句 D让步复句 8、下列说法（）正确。 A借喻就是借代B对比就是对偶C衬托就是对偶D反对就是对比 9、“私营、民用、中型”是（） A动词 B名词 C副词 D区别词 10、“今天国庆节”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 11、“主张赶快去”中的“赶快去”是（） A施事宾语 B体词性宾语 C谓词性宾语 D受事宾语 12、“老张介绍我去见局长”是（） A连动句 B兼语句 C存现句 D“把”字句 13、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（） A复指短语 B状语 C插入语 D同位语

14、“我越学越爱学”是（） A倒装句 B紧缩句 C省略句 D复句 15、关于修辞，下列最准确的说法是________。 A 修辞是指运用各种修辞格进行语言艺术的创新。 B 修辞是指有关修辞格运用的著作。 C 修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实 践。 D 修辞就是根据不同的语境选择恰当的表达方式。 16、“他极力压着火气，说：‘我是来工作的，不要在我和干部群众当中砌上一堵墙。”’中的“砌上一堵墙“是（） A 借代 B 借喻 C 词的比喻义 D 比拟 17、“不、没”都是（） A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 18、“哎哟”是（） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 19、“清代作家曹雪芹”是（） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 20、“问他一件事”中的“一件事”是（） A近宾语 B双宾语 C远宾语 D补语 21、“你的想法，我认为很奇怪。”是（） A动词谓语句 B形容词谓语句 C主谓谓语句 D名词谓语句 22、“只要A，就B”是（） A因果复句 B假设条件 C目的复句 D让步复句 23、下面的句子里使用了拈连辞格的是（） A 人老心却不老。 B 舍不得孩子套不住狼。 C 酒好不怕巷子深。 D 有一分热，发一分光。 24、“一切这些群众生活上的问题，都应该把它提到自己的议事日程上。应该讨论， 应该决定，应该实行，应该检查。”运用的修辞格是（） A 排比 B 反复 C 层递 D 夸张 单项选择题答案： 1、A 2、B 3、B 4、A 5、D 6、D 7、A 8、D 9、D 10、A 11、C 12、B 13、C 14、B 15、C 16、B 17、D 18、C 19、D 20、C 21、C 22、B 23、 A 24、C

4月自考现代汉语语法研究

绝密★考试结束前 浙江省2014年4月高等教育自学考试 现代汉语语法研究试题 课程代码：00821 本试卷分A、B卷，使用无版本教材的考生请做A卷，并将答题纸上卷别“A”涂黑；使用2007年版本教材的考生请做B卷，并将答题纸上卷别“B”涂黑。不涂或全涂，均以B卷记分。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 A卷 选择题部分 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 判断下列各题，在答题纸相应位置正确的涂“A”，错误的涂“B”。 1.语法规则是自然产生的，因此，它不会发生变化。 2.汉语语法是中国文化的产物，与英语完全不同。 3.从构词法上看，英语里是没有词根融合式的词语的。 4.汉语词语双音节化对语法组合是有一定的影响的。 5.语序和虚词是现代汉语语法的两个主要手段。 6.语法上给词分类，主要是说明句法结构的规则，指明词的用法。 7．形容词都能受副词“很”的修饰。 8．“所”用在动词前，是副词。 9．“老王昨天去北京的”中的“的”是助词。 10．汉语的词类与句法成分之间不存在简单的一一对应关系。

非选择题部分 注意事项： 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。 二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 11．三个平面 12.短语 13.词类 14.直接成分 15.向心结构 三、分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分) 16.分析“他是来过这里的”与“书是图书馆的”两句中“的”的词性有什么不同。 17.分析短语“一个小学教师勇救落水儿童的故事”的层次和关系，多义的请作多次分析（到第三层为止）。 18.“坐在桌子上”、“来自五湖四海”类的短语应该看做动宾关系还是动补关系？为什么？ 四、问答与应用题(本大题共3小题，共30分) 19.什么叫动词的名物化？你如何看待这个说法？（10分） 20.请简要说明现代汉语语法学界对“主语”的三种理解。（9分） 21.什么是连动短语？连动短语有哪些范围？（11分）

现代汉语修辞学学习资料

第一节修辞与修辞文本 一、修辞 所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，对语言进行有效调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。 题旨：就是表达者说写时所要表达的主要意旨。 情境：包括说写时的上下文语境乃至说写时特定的时代背景，还包括说写时的场合等等。 二、消极修辞与积极修辞 消极修辞与积极修辞，是陈望道首先提出的重要概念。 所谓“消极修辞”，就是“注意在消极方面，使当时想要表达的表达得极明白，没有丝毫的模糊，也没有丝毫的歧解。这种修辞大体是抽象的、概念的。其适用 的范围当然占了(甲)境界(引者注：指‘记述的境界’)的概念的语辞的全部，但 同时也做着其余两个境界(引者注：指‘表现的境界’、‘糅合的境界’)的底子。 其适用是广泛语境的全部，是一种普遍使用的修辞法。假如普遍使用的，便可以 称为基本的，那它便是一种基本的修辞法。” （陈望道《修辞学发凡》第四五页，上海教育出版社，一九九七年。）由此可知，陈望道所说的“消极修辞”是一种专注于在语法、逻辑上努力的一种语言活动。即表达者的说写应该合乎语法规范、符合逻辑事理，也就是“使当时想要表达的表达得极明白，没有丝毫的模糊，也没有丝毫的歧解”的境界，也就是基本修辞。 所谓“积极修辞”，就是“注意在积极的方面，要它有力，要它动人。同一切艺术 的手法相仿，不止用心在概念明白地表出。大体是具体的、体验的。这类手法颇不宜 用在(甲)境界的语辞，因为容易妨害了概念的明白表出，故(甲)境界用这种手法可说 是变例。但在(乙)境界中，却用得异常多。”“此外，(丙)境界(引者注：指‘糅合的境界’)的语辞，如一切的杂文，寻常的闲谈等，却又用不用都无妨。”（陈望道《修辞学 发凡》第四五至四六页。上海教育出版社，一九九七年。） 由此可见，陈望道所说的“积极修辞”的概念，实际上是一种调动一切积极手法力图提高表达效果为终极目标的语言活动。也就是说，为了达到“有力”、“动人”的目标，它可以突破语法规范和逻辑事理。 因此，也可以说，“积极修辞”是一种超越常规的创造性语言活动。 三、修辞文本 所谓“修辞文本”，就是特指表达者(说写者)为了特定的交际目标，适应特定的题旨情境，运用某种特定的表达手段而形成的具有某种特殊表达效果的那些言语作品。 补充：古代“修辞”的含义 1.“修理文教” ①君子进德修业。忠信，所以进德也； 修辞立其诚，所以居业也。……（《易·文言》） 唐代孔颖达对这句话的疏解是： ②修辞立其诚，所以居业者，辞谓文教，诚谓诚实也；外则修理文教，内则立其诚实，内外相成，则有功业可居，故云居业也。上云进德，下复云进德；上云修业，下复云居业

现代汉语语法修辞试题库2

现代汉语题库（修辞·试题） 一、填空题 1．汉语修辞学是一门__________________的语言学分科。 2．______年，______先生的《__________________》的出版，标志着现代中国修辞学的诞生。 3．修辞的要求是______、______、______、______。 4．修辞的原则是____________、____________。 5．修辞活动要求十分适合语境，不但要适合______，还要适合______。 6．学习修辞，能够____________，还能够____________。 7．学习修辞，一要____________，二要____________。 8．修辞与语音、词汇、语法既有______又有______。 9.词语修辞就是指______的过程。 10．词语修辞一般从______和______两个方面入手。二者______，______。 11．______是选用词语的基本要求，在这个基础上，用词还要求______、______、______等。 12．词语有没有表现力，全看它与具体的上下文是否______。 13．词语的色彩，一般是指词的______和______。 14．词类话用是指________________________。 15．现代汉语中，平声包括______、______，其音色特点是______，仄声包括______和______，其音色特点是______。 16．韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫______。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫______或______。 17．押韵的方式是多样的，有隔行押的______，有两句一换的______，还有行行押的______等形式。 18．现代汉语中的双声词______、______、______等在语言上都很富有表现力。 19．修辞上把意思相同或基本相同而结构不同的句式叫做______。 20．把结构不同，长短不齐的句子交错运用叫做____________。 21．整句是语言的加工形式，对偶______、______、______、______等类型的句子，多为整句。 22．一般说来，肯定句语气比较______、______，否定句语气比较______、______。 23．双重否定句常见的格式有______、______等。 24．由于修辞的需要，______的句子叫变式句。单句中______、______、______等的句子都是变式句。 25．口语句式的修辞作用主要是______、______，书面语句式的修辞作用主要是______、______。 26．句式修辞主要指____________、____________。 27．修辞格是________________________。 28．比喻的基本类型有______、______、______三种，用“像”作喻词的是______，用“是”作喻词的是______，这两种比喻都由______、______和______三个部分构成。 29．只出现喻体的比喻叫______，例如：______。 30．喻体在前、本体在后的比喻叫______，例如______。 31．“希望的种子在她的心田中悄悄地生根、发芽了。”中所用的比喻辞格具体属于______喻。 32．比拟包括______和______两种类型，其中后者又可分为______和______两个小类。 33．借代的基础是人或事物间的______性，其特点是隐去______，只出现______。 34．从内容上夸张可以分为______、______、______三种，从形式上夸张可以分为______、______两种。

“现代汉语修辞学”试卷(A)及参考答案

一、单选题（每小题2分，共15小题，30分） 1 A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。 B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。 D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！ 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )。 A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?” 3．对加点词的解释，不完全正确的一项是： A．适逢其会．（时机）言必信，行必果．（有结果） B．独当．（掌管）一面举措失当．（适合） C．革故鼎．（更新）新投机倒．（转换）把 D．洞．（透彻）若观火铤．（快走的样子）而走险 4．下面句子中加点词意义分类完全正确的一项是： ①狂风一起，飞．砂走石。 ②一片树叶在水面上漂．着。 ③这篇文章语言晦涩，理论肤浅 ．．，不值一读。 ④深山有猛虎出没 ．．。 ⑤他是共产党人肝胆相照 ．．．．的朋友。 ⑥进攻的时候，首先要炸掉敌人修在桥头的堡垒 ．．。 ⑦这部书是他一生心血的结晶 ．．。 基本义引申义比喻义 A．①②③④⑥⑤⑦ B．①②⑥④⑦③⑤ C．②⑥①④③⑤⑦ D．②④①③⑥⑤⑦

5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一线是： ①鲸和海豚的四脚也逐渐成鳍状。 ②小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。 ③《教育法》规定：任何组织和个人不得以为目的开办学校及其他教 育机构。 A．退化原形营利 B．退化原型营利 C．蜕化原型盈利 D．蜕化原形盈利 6．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是： A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子 ．．．．。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望 ．．．．，结果落选了。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者 也趋之若鹜 ．．．．。 D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 7．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：A．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 …运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。．．。 一——运用对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。 D．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。I ——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。 8．对下列语句中的修辞的分析，错误的一项是： A．一篇新闻的正题是“先‘拾柴’后‘烧火’”(副题是“某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权”)——正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。 B．“当太阳以轰响的光彩……”(艾青《吹号角》)——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。 C．在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。——其中一连串的比喻都是借喻。 D．他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出丑恶的国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。——其中的“笔”“鬼脸”“高等的画家”用的是借代修辞。 9．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一个： A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪

现代汉语语法研究

现代汉语语法研究

论现代汉语语法研究历史 学院名称：人文社科学院专业：汉语言文学 班级：13东策划 姓名：丁玎 学号：2013801102 指导教师姓名：程树铭 指导教师职称：教授

2014年6月 摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。 关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能 语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，

没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如：山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。 汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年来关于"词类"问题的广泛讨论和不懈探究就是一部汉语基本语法范畴的确立历史。和其他语言的研究者一样，汉语语法学者首先准确地辨析出了名词、动词、形容词这样的基本词类范畴，但在分析手续上却遇到了许多西方学者所未曾遇到的难题。因为汉语几乎没有可供辨识的外在词形标记，在确定词类成员的问题上就很难得出明确的结论。早期的汉语语法学者看到英语这样形态