小学一年级数学(下)第四单元测试卷

发光并非太阳的专利，你也可以发光。

小学一年级数学(下)第四单元测试卷

一、我是计算小能手

55-5= 80+6= 78-8= 90+9= 30+6= 20+5=

49-9= 50+2= 70+8= 67-7= 4+60= 84-4=

17-8-7= 13-4+9= 9+6-8= 15-4+6=

二、小小填空知识多

1.三十六是（）个十和（）个一

2.一百从右边起

第一位是（）位

第二位是（）位

百位是第（）位

3.2个一和6个十合起来是（）

它是（）位数

4.49前面的数是（）

后面的数是（）

9在（）位上

5.三十七写作（）

七十写作（）

6.写出4个十位上是3的数

（）（）（）（）

7.个位上是3

十位上的数字比个位大5

这个两位数是（）.

8.最小的两位数是（）

比它少1的数是（）

9.56后面的第5个数是（）

10.你能写出下面这段话中的数吗？

我们的祖国有五十六个民族

我们学校有二十四个班

我们班有四十八名学生

我爸爸今年三十二岁

我妈妈今年三十岁

我今年七岁

--个民族 --个班 --名学生爸爸--岁妈妈--岁我--岁

三、在○里填上"﹥""﹤"或"="

48○56 27○72 100○99 61○57 15○12 84○100 61○61 39○41 68○70 22○32 18○11 92○88 52○52 36○63 55○36

四.我是小法官

1.最小的两位数减最大的一位数

差是1

（）

2.读数和写数都从高位起

（）

3.54中的"5"与45中的"5"表示的意义相同

（）

4.从90数到100

一共数了10个数

（）

5.最大的两位数是99

最小的两位数是11

（）

五.猜猜我是谁

1.我比20少1

（） 2.两个我合起来是20

（）

3.17比我多2

（） 4.我比27大

比29小

（）

5.我比70多3

（） 6.我是比5多30的数

（）

六.挑一挑

在（）里写上适当的数

60 81 75 50 95 49 15 28 54 100 35 53

1.十位上是5的数有：（）

2.个位上是5的数有：（）

3.比50大的数有：（）

4.比54小的数有：（）

七.学数学

用数学

1.学校原来有36个足球借走一些后还剩6个

借走了多少个足球？

□○□=□

2.一本故事书我看了60页还剩5页没有看

这本故事书有多少页？

□○□=□

附加题（想一想

你一定能做到）

用0

5

7三张卡片摆一摆

可以组成多少个不同的两位数它们分别是多少？

(最新)人教版四下数学第一单元试卷

四年级数学下册第一单元试卷 一、直接写出得数（6分） 31+67-32= 7×9÷3= 100-100÷2= 250÷（50-25）= 0÷100÷50= 4×50×0= 二、填空题（15分） 1、四则混合运算的规律： ①在有括号的算式里，先算，再算。 ②在没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法时，先算， 再算。 ③在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要 按顺序计算。 2、有关0的运算： ①任何数与0相乘，都得； ②0除以一个非0的数，得； ③任何数与0相加，都是； ④一个数减去0，得； 3、计算24+（27－19）×16，应先算，再算，最后算，计算结果是。 4、把下面算式合并成综合算式。 15×16=240 28－12=16 综合算式： 420÷30=14 7×34=238 14+20=34 综合算式： 三、选一选，把正确答案的序号填在括号里。（7分） 1、已知○+△=□，下列算式正确的是（）

A、○+□=△ B、△+□=○ C、□-△=○ 2、下面运算顺序一样的一组算式是（） A、58-27+36 B、72-56÷8 C、40÷5×8 38÷2×7 (72-12)÷6 40-5×8 3、李老师买了一副羽毛球拍和6个皮球，一共花了68元，一副羽毛球拍32元，一个皮球多少元？（） A、（68-32）÷6 B、68÷6 C、68-32÷6 4、小东看一本故事书，前4天共看68页，后3天共看72页，小东平均每天看多少页？正确的算式是（） A、72÷3 B、72÷3+68÷4 C、（68+72）÷（4+3） 5、（270+770÷55）-190÷10正确的运算顺序是（） A、（270 + 770 ÷ 55）- 190 ÷10 B、（270 + 770 ÷55）- 190 ÷10 ②①③④②①③② C、（270 + 770 ÷ 55）- 190 ÷10 ②①④③ 6、△+△÷（△×△）计算时第一步应算（）。 A加法 B除法 C乘法 7、下面说法正确的是（）。 A、0除以任何数都得0 B、a+b=0那么a=b C、0和任何数相乘都得 四、你是小判官，对的打“”√，错的“×”。（5分） 1、在算式40-20÷5×10中，要先算减法，再算除法，最后算乘法。（） 2、算式中只有加、减运算的，要先算加法，后算减法。（） 3、综合算式： 12×10÷0 =120 （） 4、100-（5+5×4）与（100-5+5）×4的结果相同。（） 5、被减数与减数相等时，差为0。（）

部编版四年级下册语文第四单元测试卷及答案(最新)

四年级语文下册第四单元测试卷 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(9分) g ǎo zhǐ( ) fū huà( ) 生气bó bó( ) yōu lǜ( ) zāo yāng( ) bǐng xī( ) rè tāng( ) tí jiào( ) jǐng jiè( ) 二、在加点字正确的读音下面画“ ”。(6分) 1.星期天,我在家看．(kān kàn)门时,看． (kān kàn)见梧桐树开花了。 2.鹅的步调．(tiáo diào)从容,大模． (mó mú)大样,颇像京剧里的净角出场。 3.干这种勾当． (dàng dāng)它从不偷偷摸摸,因为它把自己当． (dàng dāng)成了主宰。 三、辨字组词。(5分) {脾( )牌( ) {折( )拆( ) {待( )侍( ) {掘( )倔( ) {稿( )搞( ) 四、把下面的词语补充完整。(4分) 没( )没( ) 无( )无( ) ( )( )多端 ( )怨( )诉 引吭( )( ) 一( )不( ) 架子( )( ) 空空( )( ) 五、按要求写句子。(6分) 1.满月的小猫不是生气勃勃、天真可爱吗? (改为陈述句) 2.微风吹来,一池的荷花都在摇晃。(改为拟人句) 3.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词语合成一句话)

六、日积月累。(8分) 1.连线。 千里龙 老黄马 百灵牛 领头鸟 哈巴羊 变色狗 2.把诗句补充完整。 不论平地与山尖, 。 ,为谁辛苦为谁甜? 七、根据课文内容填空。(12分) 1.丰子恺先生笔下的白鹅,《白鹅》一课写 了鹅的叫声,步态,吃相。 2.老舍先生笔下的猫,文章字里行间都流露出作 者对猫的。 3.老舍先生写的母 鸡、、、,因为它有一群鸡雏。它是因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一 个。 八、课内阅读。(10分) 猫(节选) 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸 出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩 印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变 化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都 凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。 1.根据解释从文中找出相应的词语。(4分) (1)形容声音变化丰富。( ) (2)形容变化的项目、样子极多。( ) 2.选文从两个方面写出了猫的性格古怪,分别是时 和时的不同表现,表达了作者对猫的之情。(3分) 3.仿写文中画“”的句子。(3分)

一年级下册数学第四单元知识点汇总 及专项练习(1)

第四单元 100以内数的认识 1、认识计数单位 在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。 2、100以内数的组成 一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。 3、100以内数的读法 读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。 4、100以内数的写法 写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。 除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 5、100以内数的大小的比较 (1)先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。 (2)十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。 6、百数表 7、用语言来描述数的大小关系 两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述； 两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。 8、整十数加一位数及相应的减法 几十加几等于几十几， 几加几十等于几十几。 几十几减几等于几十， 几十几减几十等于几。

一年级数学下册第四单元测试题及答案 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一、看图写数。 二、填空。 1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。 2．47里有( )个十和( )个一。 3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。 4．6个十和6个一是( )。 5．和79相邻的数是( )和( )。 6．比91小，比88大的数是( )．和( )。 7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。 8．100里面有( )个十。 三、从大到小排列下面各数。 47 28 55 45 69 76 58 79 67 ( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )> ( )>( ) 四、填一填。 五、口算。 1．7＋70＝2．35＋5＝3．66—6＝ 4．83—3＝5．43－3＝6．4＋60＝7．90十9＝8．3＋40＝9．50—40＝10．97—7＝11．80—60＝12．50＋5＝１３．５０＋５０＝１４．９９＋０＝１５．３０－３０＝ 六、比一比 １．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9 4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30 7．5＋50○100 8．69－9○70 9．53－3○50 10．20○22－2 11．3＋70○37 12．99○99－9 七、判断。(对的画“√”，错的画“X”)

人教版四年级下册数学第一单元测试卷

人教版四年级下册数学第一单元测试卷 1、运算顺序一样的打“√“，不一样的析“×”。（12分） 72－6×8 28＋14－6 29＋35÷7 72＋6－8 28÷14×6 29＋35＋7 36＋4－7 56×42÷3 50－6＋15 36÷4×7 56－42÷3 50×6÷15 2、口算（15分） 35÷5×8= 32－18＋25= 24÷4×3=58＋9－16= 72÷6×5= 2×（15－7）=54－（13＋18）= 62－32÷4=25－８×2= 8×2÷4= 3、选择 与33的和，除以36与16的差，商是多少正确列式是（） +33÷36-16 B.（47+33）÷（36-16） C.（36-16）÷（47+33） 减去25的差，去乘20加上13的和，积是多少正确列式是（） < A.（750-25）×（20+13） B.（20+13）×（750-25）×20+13 3.养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只正确列式是（） A.（98+87）×5 +87×5 ×5+87 4、数学医院。（把错误的改正过来）（12分） （1）45＋55÷5－20 （2）30×（500－400÷25） =100÷5－20 =30×（100÷25） =20－20 =30×4 =0 =120 5、计算。（24分） （47＋12）×11 195÷（150－85）（459－27×5）÷36（53＋10）÷（12－5）

540÷6－11×8 85＋（17×6－86）30÷〔480÷（24－8）〕（85＋115）÷（100÷4） 6、在方框里填数，并列出综合算式再计算。（每小题5分，共10分） 》 < × 综合算式再计算： 7、文字题．①304除以19的商．加上16的5倍，和是多少 ②870与840的差去除1530与840的和，商是多少 ： 8、解决问题。（37分） （1）一个篮子里有25个鸡蛋，这个篮子和鸡蛋一共重1525克，篮子重400克。平均每个鸡蛋重多少克（6分） （2）1千克芝麻可以榨出芝麻油千克，100千克芝麻可以榨出芝麻油多少千克

统编版四年级下册语文第四单元测试题(含答案)

第四单元测试题 一、字词百花园。 1．给加粗的字选择正确读音，打“√”。 (1)孔雀要开屏(bǐng píng)了，孩子们都屏(bǐng píng)住呼吸，耐心等待。 (2)一群孩子在果树下折（zhēshézhé）跟头、爬树，爷爷说：“前几天刮台风，果园里折（zhēshézhé）耗很大，玩可以，但不要攀折（zhēshézhé）果树！” (3)可恶（wùè）的公鸡一看(kàn kān)到我进院子，就赶紧跑过来啄我，比狗看(kàn kān)家还尽职尽责。 2．填同音字。 fèizāojìjùshì 犬( )( )殃成( )( )离( )候 荒( )( )糕( )节( )本( )情 3．选择恰当的三字词语，填在括号内。（填序号） ①千里马②百灵鸟③井底蛙④应声虫⑤墙头草 如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的( )；如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的( )；如果孩子没有主见，他就会成为左右摇摆的( )；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为有才干的( )；如果孩子沐浴着歌声与微笑，他会成为爱唱歌的( )。 二、句子游乐场。

1．猫在叫唤。（至少扩两处，且运用拟人的修辞手法） ___________________________________________________________ 2．白鹅有些调皮。主人还是很喜欢它。（用恰当的关联词合并成一句） ___________________________________________________________ 3．满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句） ___________________________________________________________ 4．在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱。 (1)青菜，萝卜，我家的猫是看都不看一眼，仿佛告诉你，它可不是吃素的。 ___________________________________________________________ (2)小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。 ___________________________________________________________三、课文欢乐谷。 1．“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话出自课文《_______》，从这句话中我感受到了它_______的特点。2．《母鸡》这篇课文以作者的情感变化为线索，前半部分写了母鸡的_______、_______和_______，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡_______、_______、_______和_______的品质，塑造了一位“____________________________”的形象。 3．《白鹅》一文中，作者运用对比的手法从_______、_______、_______

(完整版)最新人教版一年级下册数学第四单元教案

第四单元：100以内数的认识 数数数的组成 单位：荣和完小授课人：刘志军时间： 教学目标： 1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 教学重点：弄清数的组成 教学难点：理解计数单位 课前准备：小棒100根、橡皮筋10根、投影片。 教学过程 一、教学过程复习。 1、看投影片回答问题： 1个十和2个一组成（） 20是（）个十组成的 5个一和1个十组成（）（）个十和（）个一组成17 2、投影出示第31页图。 提出问题： （1）面上有几个小朋友？（4个） （2）他们在干什么？（数一共有几只羊） （3）他们都说了些什么？（有的说大概有100只，有的说比20只多得多……） 教师：他们回答对吗？这些羊大概有几只？今天我们就来学习数数、数的组成。 二、新授课。 1、教学例1。 （1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出10根用橡皮筋捆一捆（学生动手操作）。10个一是多少？（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。 教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根） 教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）潢10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆） （2）排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块） （3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆？（10捆）10捆是几根小棒呢？（100根）10个一是一百。（板书） 在教学中要注意每数到接近整十时，再数一个是几十要停顿强调。如29后面是30，39后面是40……同时每数完整十数就问同学们怎么办？（捆成一捆） 教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个10个地数，10个十是多少？（10个十是100） 2、教学例2。 （1）数小棒从三十五数到四十二。 教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九再数一根是多少）四十二根是几捆又几根？ （2）离开实物直接数数，从八十八数到一百。 教师：谁知道八十九数完数是多少？九十九数完数是多少？学生回答后，让全体同学一起数，再指名个别数。 （3）做课本第33页例3上面的“做一做”。

一年级下册数学单元测试卷及答案

一年级下册数学单元测试卷及答案一、培优题易错题 1．按顺序在里填数。 【答案】32；33；34；36；37；38；40；41 【解析】 2．我会涂出有规律的颜色。 【答案】 【解析】 3．后面一个应该是什么?请你画出来。 【答案】 【解析】 4．按规律填数。 【答案】18；10 【解析】 5．在下图中，根据变化规律空白处应填( )。 A. B. C.

【答案】A 【解析】 6．用3，0，7三个数字中的两个组成的两位数中最小的数是( ) A. 37 B. 73 C. 30 【答案】 C 【解析】【解答】要得到最小的两位数，需要先选数字，将大数字“7”去掉，剩下“3”和“0”，“0”不能在最高位，只能将“3”放在最高位，即30。 7．1时半小时后是（）时。 A. 1：30 B. 2：00 C. 12：30 【答案】 A 【解析】【解答】1时半小时后是1：30。 【分析】半小时也就是30分，1时半小时后也就是1时30分，写作：1：30。 故选：A。本题是考查时间与钟面。 8．划去不符合规律的图形或文字，在括号里圈出正确的。 （1） （2） （3） （4） 【答案】（1） （2）

（3） （4） 【解析】【分析】（1）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （2）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答；（4）观察可知，此题是按“”为一组循环排列的，据此规律解答。 9．下面是1～100的百数表的一部分。 请根据百数表的顺序，填写空格里的数。 【答案】 【解析】【分析】百数表中，每一个数都比它上面一个数大10；每一个数都比前一个数大1。 10．把下面各个图形的一半涂上颜色．

新人教版四年级下册数学第一单元专项练习

第一单元四则运算专项练习 一、脱式计算 950＋560÷14×28(70+80)÷(68-18) （216－25×8）＋198 （160×40－3800）÷65 328÷8×19 380—120÷15 150×50—25×5（48+47）÷13 （308—308÷28）×11 154÷【8×（634-459）】940×【128-(154-31)】125×4÷125×4 二、在里填上适当的数，然后列出综合算式 综合算式：综合算式：

（3） ÷ 9 （4 ） 列出综合算式： 列出综合算式： 5、把分步算式合并成综合算式。 （1）45+16＝61 61×14＝854 （2）20—5＝15 240÷15＝16 （3）350÷7＝50 25×6＝150 50+150＝200 三、列综合算式并计算。 （1） 275与25的积比它们的商多多少？ （2）100减去72除以8的商，差是多少？ （3）一个数比195与78的和少69，这个数是多少？ （4）720与60的商加上150与5的商，和是多少？ （5）64加上45乘13的积，所得的和再减去274，差是多少? （6）568与34的和除以70与56的差，商是多少? （7）480除以6的商，加上20，再除以25，得多少？ + ÷

（8）16乘 12的积加上68，再除以4，得多少？ 四、解决问题： 1、新世纪游乐场在“十一”期间推出两种门票价格方案。 方案一：成人每张120元，儿童每张50元 方案二：团体10人以上（包括10人）每张80元 （1）成人7人，儿童3人，选择哪种购票方案合算？ （2）成人3人，儿童7人，选择哪种购票方案合算？ 2、“夏雨”服装厂的设计师改进了设计工艺。经计算用84米布可以做18套成人服装，每套用布3米，剩下的布则正好做15套儿童服装，每套儿童服装用布多少米？ 3、学校要做66套演出服，要按整卷买布。大卷布，每卷400元，可以做8套演出服；小卷布300元，可以做5套衣服。怎样买最省钱？ 4、四年级师生共228人去春游，怎样租车省钱？ 大客车限坐45人，每辆每天600元； 小客车限坐24人，每辆每天400元。

人教版一下数学第四单元测试卷及答案(2套)

人教版一下数学第四单元测试卷及答案（一） 姓名：班级：成绩： 一、填空 1. 写出77后面连续的5个数：（），（），（），（），（）。 2. 64是一个（）位数，是由（）个十和（）个一组成。100是一个（）位数，它是由（）个十组成的，它还可以是由（）个一组成的。 3. 89前面的一个数是（），后面一个数是（）。与59相邻的两个数分别是（）和（）。 4. 5个一和7个十组成的数是（），24是由（）个十和（）个一组成的。 5. 在86中，6在（）位，表示6个（），8在（）位，表示8个（）。 6. 最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），它们相差（）。 7. 38与45之间的数有（）。 8. 把79，37,46,57,38。这五个数按从小到大的顺序填在（）里。 （）＜（）＜（）＜（）＜（） 9、用2、 4、0、7能组成的所有整十数有（），其中最大的是（），最小的是（），它们的和是（），它们相差（）。 10、33中左边的3在（）位上，表示（）个（），右边的3在（）位上，表示（）个（）。 11、一个两位数，它的个位上和十位上的数字之和是7，这个数字可能是

（）。 12. 2个2个数：（）、（）、（）、30、（）。 5个5个数：（）、（）、30、（）、（）。 13、59比（）少1，比（）多1。 14、39前面的一个数是（），后面一个数是（）。 二、按要求分类。 十位上是5的数大于50的数个位是5的数 三、判断。 1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。（） 2、个位上一个也没有就写0。（） 3、一个数有9个一，8个十，这个数读作89。（） 4、45与54都有数字4和5，所以它们一样大。（） 5、最大的一位数与最小的两位数相差1。（） 四、计算。 20+9-8= 5+30+28= 27-6+28= 92-2+7= 69-9+5= 84-4+6= 57-7+10= 72-70+9= 18-9+9= 17+10-7= 36-20-4= 80-20+4=

四年级下册数学四下数学第一单元试卷打印版

四年级数学下册第一单元试卷 31+67-32= 7×9÷3= 100-100÷2= 250÷（50-25）= 0÷100÷50= 4×50×0= 二、填空题（15分） 1、四则混合运算的规律： ①在有括号的算式里，先算，再算。 ②在没有括号的算式里，既有加减法，又有乘除法时，先 算，再算。 ③在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要 按顺序计算。 2、有关0的运算： ①任何数与0相乘，都得； ②0除以一个非0的数，得； ③任何数与0相加，都是； ④一个数减去0，得； 3、计算24+（27－19）×16，应先算，再算，最后算，计算结果是。 4、把下面算式合并成综合算式。 15×16=240 28－12=16 综合算式： 420÷30=14 7×34=238 14+20=34 综合算式： 三、选一选，把正确答案的序号填在括号里。（7分） 1、已知○+△=□，下列算式正确的是（） A、○+□=△ B、△+□=○ C、□-△=○

2、下面运算顺序一样的一组算式是（） A、58-27+36 B、72-56÷8 C、40÷5×8 38÷2×7 (72-12)÷6 40-5×8 3、李老师买了一副羽毛球拍和6个皮球，一共花了68元，一副羽毛球拍32元，一个皮球多少元？（） A、（68-32）÷6 B、68÷6 C、68-32÷6 4、小东看一本故事书，前4天共看68页，后3天共看72页，小东平均每天看多少页？正确的算式是（） A、72÷3 B、72÷3+68÷4 C、（68+72）÷（4+3） 5、（270+770÷55）-190÷10正确的运算顺序是（） A、（270 + 770 ÷ 55）- 190 ÷10 B、（270 + 770 ÷55）- 190 ÷10 ②①③④②①③② C、（270 + 770 ÷ 55）- 190 ÷10 ②①④③ 6、△+△÷（△×△）计算时第一步应算（）。 A加法 B除法 C乘法 7、下面说法正确的是（）。 A、0除以任何数都得0 B、a+b=0那么a=b C、0和任何数相乘都得 四、你是小判官，对的打“”√，错的“×”。（5分） 1、在算式40-20÷5×10中，要先算减法，再算除法，最后算乘法。（） 2、算式中只有加、减运算的，要先算加法，后算减法。（） 3、综合算式： 12×10÷0 =120 （） 4、100-（5+5×4）与（100-5+5）×4的结果相同。（） 5、被减数与减数相等时，差为0。（）

人教版三年级语文下册第四单元测试卷含答案

第四单元素质测评试卷 一、给下列加点字选择正确读音，在括号里打“√”。（3分） 二、读拼音，写词语。（8分） f ēn f āng s ū x ǐng xi ū ji àn m ì f ēng ji ǎn ch á zh ǔn qu è bi àn bi é k ūn ch óng 三、照样子，组字再组词。（5分） 组 （组词） _____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） ____（ ） 四、我会查字典。（7分） 1.“斗”，共 画，用部首法查______部。它在“斗争”中读______，用 这个读音再组一个词：______。它还有一个读音是______，用这个音组词： ______。它的结构是______。 2.“内”，用部首法先查______部，再查______画；用音序法先查音序______， 再查音节______，组词：______、______。它的结构是______。 五、词语模仿秀。（6分） 荡来荡去（“~来~去”式） ______________ ______________ ______________ 确确实实（AABB 式） ______________ ______________ ______________ 六、选择下列句子使用的修辞手法。 设问 拟人 比喻 ╱ ╲ z ào （ ） c āo （ ） 干燥． ╱ ╲ qi à（ ） sh ì（ ） 合适． ╱ ╲ g ài （ ） k ài （ ） 大概． ╱ ╲ c āo （ ） ch āo （ ） 超．过 ╱ ╲ x ī（ ） x ì（ ） 缝隙． ╱ ╲ ji ǎo （ ） ji ào （ ） 比较． 舌 吴 百 夸 余 且

人教版四年级下册数学第一单元测试题

人教版四年级下册数学第一单元测试题 一、快乐填空。(12分) 1.在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要( )按顺序计算;如果既有加减法，又有乘除法，要先算( )法，再算( )法;如果算式里有括号，应先算( )的，再算( )的。 2.在计算200×5-(147+465)时，可以先同时算( )法和( )法，再算( )。 3.根据500÷125=4，4+404=408组成一个综合算式是( ) 4.0除以一个( )的数，还得0。 5. 加法、减法、乘法和除法统称( )。 6.把这组用图形表示的算式改写成一个算式: △-○=□□×△=○□÷○=◇( ) 二、小法官巧断案。(对的打√，错的打×。)(12分) 算式里有括号，要先算括号里面的。 25×4÷25×4=1 ( ) 3. 0除以一个非零的数还得0。( ) 4.两个不等于0的相同数相除，商一定是1。( ) 5.被减数、减数、差的和等于被减数的2倍。( ) 6.32-8×3和32÷8×3的运算顺序相同。( ) 三、精心筛选。(将正确答案的序号填在括号里。) (10分) 1.与12÷4结果相等的式子是( ) ①(12×2)÷(4×4) ②(12÷2)÷(4÷2)③(12+2)÷(4+2) ④(12-2)÷(12-2) 2.98+2-98+2=( ) ① 1 ② 0 ③ 4 ④100 3.75与25的和除以36与16的差，商是多少?正确列式是( ) ①75+25÷36-16 ②(75+25)÷(36-16)③(36-16)÷(75+25) 4. 在计算(2000-36×47)÷44时，首先算( )法。 ①减②乘③除 5.学校买了1个足球和4个小皮球，一共花了26元，一个小足球10元。一个小皮球多少钱?( ) ①26-10 ②26÷4 ③(26-10)÷4 ④26-4-8 四、计算你最棒。

人教部编版四年级语文第四单元测试卷含答案

第四单元测试题 时间:90分钟满分:100分得分: 一、读拼音,写词语。(8分) pīkāi()huǎn huǎn()jīfū() xuèyè()bēi cǎn()wéi kàng() yuán huán()shōu huò() 二、找出句子中的错别字,用“”画出来,并改正。(10分) 1.盘古的四枝和驱干变成了大地的四极和五方的名山。()() 2.火神很敬配普罗米修斯。() 3.普罗米修斯被索在悬崖上,但他并不向宙斯区服。()() 三、给加点的多音字选择正确的读音。(6分) 1.那个少．(shào shǎo)年因为缺少．(shào shǎo)家庭的关爱而走上犯罪的道路。 2.在黑咕隆．(lōng lóng)咚的夜里,他们悄悄地准备了一场隆．(lōng lóng)重的宴会。 3.妈妈想为妹妹扎．(zāzhá)辫子,但是妹妹不愿意,一直在挣扎．(zāzhá)。 四、选词填空。(8分) 严厉严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最()的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很()。 承担承受 3.这样,普罗米修斯所()的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须()全部责任。 五、写出加点词语的反义词。(6分) 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢 ．．。() 2.他的肌肤变成了辽阔 ．．的大地。() 3.人们在无边的黑暗 ．．中度过了一个又一个长夜。() 六、按要求写句子。(4分) 1.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)

2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 3.气息变成了风和云。(扩句) 4.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。(仿写比喻句) 七、口语交流台。(4分) 最近,亮亮非常喜欢读神话故事书,一有空闲就拿起书来读。 妈妈看到后说:“亮亮,你每天多写点课外题不好吗,还读闲书?” 如果你是亮亮,你会怎么跟妈妈说? 八、课内阅读。(12分) ①有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。②巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。③轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 1.找出文中的反义词,并写下来。(3分) ()—()()—() ()—() 2.读第②句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中你感受到了什么。(3分) 3.如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?()(3分)

最新人教版一年级数学下册第四单元教材分析

第4单元100以内数的认识 单元教材分析 本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元的教学难点主要有三个：(1)数数的过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。(2)数位的意义。(3)探索例4的百数图中有哪些有趣的排列。 教学建议 1．加强学生的实践活动。 为了让一年级的学生掌握“100以内数的认识”中的诸多抽象概念，最有效的方法就是让学生经历每一个概念的形成过程，经历将具体问题“数学化”的过程。这个过程的重要学习方式就是让学生参与观察、操作、归纳等活动。为此，老师作为教学的组织者，应为学生提供如下服务：①选取、提供每次活动的素材。②制订人人参与的、高效的活动规则。③应及时引导学生将具体的活动抽象为相应的数学概念。如“比大小”的教学，通过应用实物——计数器——抽象的数来比较两个数的大小的过程，引导学生概括出比大小的基本方法。为后面学习比较万以内数的大小打下坚实的基础。④对学生进行爱护学习资源的教育。 2．突出基本原理的教学。 100以内数的认识，尽管还处在认数的初级阶段(第二阶段)，但它的基本原理始终是十进制计数法。十进制计数法的核心就是“满十进一”的进位制和位置制，这是引领本单元内容的两个概念。其他的概念如计数单位“一”“十”“百”，数的组成、数的读写、比较大小等都是由这两个概念来确定它们的含义的。因此，在教学中，应突

出“满十进一”的进位制和数位意义的教学，使学生理解：①一个一个地数，每满十个，就应向十位进一；一十一十地数，每满十个，就应向百位进一，由此引出计数单位“一(个)”“十”和“百”。②每个数的大小是由本身的数字和它所在数中的位置决定的，掌握数位的这个基本内涵，并能根据位置的意义正确读数和写数。 3．继续重视培养学生的数感。 建立数感是义务教育阶段数学教育的重要任务之一。在本单元教学中，培养学生的数感主要体现在：①结合现实素材，感受100以内的数，并能进行估计。②体会100以内各数在日常生活中的作用。③会用100以内各数表达具体的事物，并能进行交流。此外，老师还可以根据学生已有的生活经验，创设一些培养学生建立数感的活动。如让学生收集“生活中的数”；举实例比较两个数的大小；制订一些简单的游戏规则，带领学生做“抢100”的游戏等。

一年级单元测试数学

最新人教版一年级数学上册单元测试题全套带答案 教材过关卷(1) 准备课 一、照样子，看图圈数。(12分) 二、比一比，我能行。(每题3分，共9分) 1.在少的后面画“○”。 。 2．在多的后面画“√” 3.在同样多的后面画“△”。 三、动手做一做。(1题18分，2题8分，共26分) 1．看数涂上自己喜欢的颜色。 3 ○○○○○○○○○○7 ○○○○○○○○○○ 6 ○○○○○○○○○○10 ○○○○○○○○○○ 9 ○○○○○○○○○○5 ○○○○○○○○○○

2.把物体和数量相同的“”连起来。 四、画一画。(每题5分，共10分) 1.画△，比少。 ____________________________ 2．画，比多。 ____________________________ 五、数一数，涂一涂。(每题5分，共15分) 1．数出2个，涂上你喜欢的颜色。 2．数出3个，涂上你喜欢的颜色。 3．数出4个，涂上你喜欢的颜色。 六、数一数，比一比。(每题5分，共10分) 1．哪盘最少？在下面画“√” 。 2．哪组数量最多？在下面画“○”。

七、把缺少的画出来。(18分) 5：_____________________________________________ 3：_________________________________________________ 6：________________________________________

答案 一、 二、 三、1．略。 2． 四、1．△△(答案不唯一) 2．□□□□□□(答案不唯一) 五、1. 2． 3． 六、1．()(√)() 2．()(○)() 七、5： 3： 6：

苏教版四下数学第一单元教案

数学科目第八册第一单元教学计划 教材简析 第一学段里初步教学了轴对称图形、平移和旋转。本单元继续教学轴对称图形,采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴;继续教学平移,要把简单的图形在方格纸上连续平移两次;继续教学旋转,要在方格纸上将简单图形旋转90°。在内容的编排上先教学对称,再教学平移,然后教学旋转。单元结束时有一次操作型的实践活动。 1、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。 2、让学生运用已有的能力,把图形在方格纸上连续平移两次。 3、让学生在活动中体会平面图形的旋转,主动学会在方格纸上旋转图 形。X k B 1 . c o m 教学要求1、进一步认识图形的平移和旋转，能在方格纸上把简单的图形平移或旋转90度。使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，会画一些简单轴对称图形的对称轴。 2、使学生学会用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。 3、使学生在认识对称，平移和旋转的过程中，产生对图形的与变换的兴趣，进一步感受对称美、感受平移和旋转在生活中的运用。 课时安排 课题 课时数 起止 日期 备注课题练习 图形的平移 图形的旋转 轴对称图形 练习一

课题：图形的平移 上课时间：总4课时第1课时 教学目标 1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。 2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。 3.通过图形的平移，激发学生学习数学的兴趣，积累成功的体验。 教学重难点教学重点：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。教学难点：能对图形平移过程中的距离进行准确判断。 教具 学具 课件 诊断调整教学过程： 一、情境引入 1.课件出示生活中的一些平移现象。 提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？ 引导学生说出：这是生活中的平移现象。 追问：你能用手势表示平移吗？ 学生动手操作。 2.导入新课。X k B 1 . c o m 在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象， 今天我们将要深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题： 图形的平移） 二、交流共享 1.课件出示教材第1页例题1图。 提出问题：下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？ 它们的运动有什么相同点和不同点？ 2.教师动画演示小船图和金鱼图运动的过程。 （1）学生观察，感受平移。 （2）强调平移的方向。 提问：小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方 向平移的呢？ 学生观察得出：小船图和金鱼图都是向右平移。 3.认识平移的距离。

2020年新人教版小学四年级下册数学第一单元试卷(原创)

一、填空 1．根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。 考查目的：加、减法各部分间的关系。 答案：438-182=256、438-256=182；52+46=98、98-46=52；603+159=762、762-603=159 解析：由于减法是加法的逆运算，所以和减一个加数等于另一个加数，被减数等于减数加差，被减数减差等于减数，因此438-182=256、438-256=182；52+46=98、98-46=52；603+159=762、762-603=159。2．根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个算式。 考查目的：乘、除法各部分间的关系。 答案：884÷26=34、884÷34=26；61250÷50=25、25×50=1250；448÷56=8、56×8=448。 解析：由于除法是乘法的逆运算，所以积除以一个因数等于另一个因数，被除数等于除数乘商，除数等于被除数除以商，因此884÷26=34、884÷34=26；61250÷50=25、25×50=1250；448÷56=8、56×8=448。3． 178+72 140－90 （）÷（） （） 综合算式： 考查目的：四则运算的运算顺序和基本计算能力。

答案：250、50、5、（178+72）÷（140-90）=5 解析：四则混合运算中，先算括号内再算括号外，不同级运算需先算二级运算，再算一级运算。因此原算式无括号时为178+72÷140－90，很显然不符合先算178+72，再算140-90，故两算式需用括号括起，以便不改变题意中的运算顺序。 4．计算350－884÷[（26×14）+78]运算顺序第一步是（）等于（），第二步是（）等于（），第三步是（）等于（），第四步是（）等于（）。 考查目的：四则运算的运算顺序和基本计算能力。 答案：26×14、364、364+78、442、884÷442、2、350-2、348 解析：四则混合运算中，先算小括号内的26×14=364，再算中括号内的364+78=442；无括号时，需先算二级运算884÷442=2，再算一级运算350-2=348。 5．水果店卖出橘子35筐，香蕉28筐，橘子和香蕉每筐都是48千克。根据下列算式补相应的问题。（1）48×35：。 （2）48×28：。 （3）35+28：。 （4）48×35+48×28：。 （5）48×（35－28）：。 考查目的：在实际问题中不同运算表示的含义。 答案：（1）水果店卖出橘子共重多少千克？ （2）水果店卖出香蕉共重多少千克？ （3）水果店卖出橘子、香蕉共多少筐？ （4）水果店卖出橘子、香蕉共多少千克？ （5）水果店卖出的橘子比香蕉多多少千克？ 解析：根据每份数×份数=总数这一数量关系，（1）（2）（3）小题非常简单的可以解决。（4）（5）小题则需要先判断运算顺序，在进行与实际问题的联系。 二、选择 （1）甲数是100，比乙数的3倍多16，乙数是（）。 ① 28 ②312 ③38 （2）从459里减去15的4倍，差是多少？正确的算式是（）。 ①（459－15）×4 ②459－15×4 ③459×4－15 （3）根据算式选择问题。 甲、乙两人同时从两地相向而行，甲骑车每小时行15千米，乙步行每小时行6千米，经过4小时两人相遇。 ①15×4 （）②15+6 （）③（15+6）×4 （） ①甲、乙两人每小时共行多少千米？ ②两地之间的路程是多少千米？ ③相遇时，甲行了多少千米？ （4）在除法里，0不能作（） ①被除数②除数③商 （5）下面的算式中，不一定等于0的算式是（） ①0+△②0÷△③0×△ 考查目的：（1）四则运算的运算顺序；（2）四则运算的运算顺序和括号的使用；（3）在实际问题中不同运算表示的含义；（4）除法运算中除数的数域范围；（5）四则运算中特殊数“0”的应用。 答案：1．①；2．②； 3．③②①；4．②；5．①

四下数学第一单元重点知识

四下数学第一单元重点 知识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一单元四则运算（加、减、乘、除） 加、减法的意义和各部分关系 1.加法：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数，加得的和叫做和。 2.加法各部分的关系: 和=加数+加数加数=和-另一个加数 3.减法：已知两个数的和和其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数，已知的加数叫做减数，所求的加数叫做差。 4.减法各部分的关系： 差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差 5.减法是加法的逆运算。 经典习题： 根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。 28+19=47 （47-19=28 ）（47-28=19 ）根据一道加，写两道减。 67-55=12 （12+55=67 ）（67-12=55 ）根据一道减，写一道加、一道减。 乘、除法的意义和各部分关系 1.乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。相乘的两个数叫做因数，乘得的积叫做积。

2.乘法各部分关系： 因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数3.除法：已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。在除法中，已知的积叫做被除数，已知的因数叫做除数，所求的因数叫做商。 4.除法各部分的关系： 商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=除数×商 5.有余数的除法中： 被除数÷除数=商……余数 除数=（被除数-余数）÷商 被除数=商×除数+余数 6.除法是乘法的逆运算。 经典习题： 根据乘、除法各部分间的关系，写出另外两个等式。 17×42=714 （）（）根据一道乘，写两道除。1125÷25=45（）（）根据一道除，写一道乘、一道除。 0的有关运算 1.一个数加上或减去0，还得原数。A+0=a A-0=A 2.被减数等于减数，差是0。A-A=0

人教版小学四年级数学下册第四单元测试卷(含答案)

四年级数学下册第四单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 一、我会填。(每空1分，共1分) 1.0.74的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。 2.与2.07相邻的两个两位小数是( )和( )。 3.100个1/1000是( )；0.01里面有10个( )。 4.去掉6.25的小数点，所得到的数是原数的( )倍。 5.百位上是6，个位上是7，千分位上是8，其余各位上是0，这个数写作( )，读作( )。 6.用3，0，5，9四个数字和小数点组成小数部分是三位的小数，最大的是( )，最小的是( )。 二、我是小法官，对错我来判。(对的画“√”，错的画“X”)(10分) 1.一个整数的末尾添上3个0，原数就扩大到原来的100倍。（） 2.把2米长的铁丝分成4段，每段长50分米。（） 3.0.6和0.60的大小相同，计数单位也相同。（） 4.小数的位数越多，这个数就越大。（） 5.整数都比小数大。（） 三、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.大于0.7而小于0.8的所有两位小数有( )个。 A.1 B.10 C.9 D.无数 2.在2.7、2.707、2.077和2.07中最大的数是( )。 A.2.7 B.2.707 C.2.077 D.2.07 3.下面的数去掉“0”后，大小不变的数是( )。 A.7.10 B.710 C.0.701 D.0.071 4.4个一和4个百分之一组成的数是( )。 A.4.4 B.4.04 C.4.44 5.0.68是由6个0.1和8个0.01组成的，也可以是由68个( )组成的。

A.0.1 B.0.01 C.0.001 四、我会写。(12分) 1.将下列小数填在适当的括号里。 1.35 2.5 46.5 重( )kg 单价( )元高( )m 2.写出各个小数。 （）元（）cm ( )kg 五、下面是几个同学跑50米的成绩，请给他们排名次。(10分) 小明:9秒77 小华:10秒01 小玲:9秒54 小军:9秒27 六、用四舍五入法求出表中各小数的近似数。(12分) 七、解决问题。(15分) 1.一辆火车一次运货3000kg，4次共运货多少千克?合多少吨? 保留整数保留一位 小数 保留两位 小数 保留三位 小数6.8765 4.2591 9.0965