第12课 鸦片战争高三一轮教学案

第12课鸦片战争复习教学案

【考纲要求】

1840年至1900年间西方列强的侵华史实有两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华等，其间中国人民的大型反抗斗争有太平天国运动、义和团运动。对以上事件的简要经过与影响应强化掌握。

【课程标准】

列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民

族英勇不屈的斗争精神。

【知识梳理】

一、鸦片战争

1．背景

(1)国际：世界资本主义，欧美资本主义国家要求打开中国门户。

(2)国内：清王朝封建统治腐朽没落，。

(3)借口：中国的运动。

2．经过

1840年6月爆发，1842年8月英国侵入，清政府被迫议和。

3．结果

清政府被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约——《》。

4．影响：中国的历史进程发生了重大转变。

(1)中国的主权和领土完整遭到破坏。

(2)独立发展的道路被迫中断，被迫卷入资本主义世界市场。

二、第二次鸦片战争

1．原因

(1)根本原因：扩大在华利益，进一步打开。

(2)直接原因：提出的的要求，被清政府拒绝。

2．经过

1856年10月，英法两国联合发动战争，直到1860年英法联军攻入北京，火烧，中国战败求和。

3．结果

清政府被迫签订了《天津条约》(1858年)和《》(1860年)。

4．影响

(1)中国的遭到更大的破坏。

(2)清政府发生变化。

(3)旨在推动王朝中兴的兴起。

【概念辨析】

1.半殖民地半封建社会：“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地半封建”是专有名词，“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权；在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场、投资场所等；“半封

建”是指既保存了封建主义，又发展了资本主义。

2.领事裁判权：外国在华领事裁判权是指以英国为首的西方列强在强迫中国与之订立的不平等条约中规定的一种司法特权。依照这种特权，凡在中国享有领事裁判权的国家，其在中国的侨民不受中国法律的管辖，不论其发生何种违背中国法律的违法或犯罪行为，或成为民事刑事诉讼的当事人时，中国司法机关无权裁判，只能由该国领事或由其设在中国的司法机构依据其本国法律裁判。故“领事裁判权”也称“治外法权”。

3.最惠国待遇：是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。此种待遇称为“最惠国待遇”。最惠国待遇的取得必须有条约为根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。1843年订立《五口通商附粘善后条款》，即《虎门条约》，其中首先规定了片面最惠国待遇。

4.协定关税：协定关税是一个国家与另一个国家之间通过协商相互给予对方以优惠待遇的关税制度。如果一方遭受对方的胁迫，非自愿地给予对方以优惠待遇又不能享受对方给予对等的优惠,就是片面的协定关税,这构成一国对另一国的特权。出现在近代中国的协定关税，就属于后一种性质。中国近代史上的协定关税,是从1842年中英签订的《南京条约》开始的。条约第10款规定：英商“应纳进口出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。1928年起，国民党政府先后和美国、德国等国，签订条约或协定，规定对“现行条约内所有限制中国任意订定关税税则权之各条款，一律取消，适用关税完全自主之原则”。直到1949年中华人民共和国建立后，中国海关行政权和关税自主权才真正回到中国人民的手中。

考点探究一：鸦片战争的历史思考

材料有关鸦片战争爆发原因的“文化观念冲突说”的论述：美国学者费正清在《伟大的中国革命》中指出：“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争……其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”美国学者张馨保在《林钦差与鸦片战争》中指出：“……当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成熟的文化相接触时，必然会发生某种冲突（鸦片战争）。”（1）材料一中关于鸦片战争起因的观点分别是什么？怎样评价这两种观点？

考点探究二：史料评析

史论结合、依据特定的历史条件评价问题是学习历史的重要方法。阅读材料，回答问题。

材料以下三幅图片分别是中英《南京条约》、1945年日本向中国政府投降、中英政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式。

（3）据材料三，提取三幅图中代表中国签字的政府对外政策的不同信息。据此说明哪一种场景对你震撼最大。（12分）

【课后演练】

1．“中国历史与西方历史的会合结束了中国的闭关自守，使它越来越多地介入世界事务，乃至于到今天，在中国或西方发生的事情都会即时产生相互的影响。”这强调的是( )

A．中国近代历史发展中西方的主导性 B．近代中国和世界的碰撞与融合

C．中国按照西方模式向近代社会演变 D．中国近代史是西学东渐的过程

2．传教士郎怀仁等上书拿破仑三世：“现在我们能这个自由应当归功于陛下的大力保护，归功于北京的密切注视条约执行的公使。”据此判断，该不平等“条约”是( )

A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》

3．从1876年中英协商《烟台条约》的具体条款开始，英国就要求重庆立即对外通商，力图打开中国西部腹地的市场。中方谈判首脑李鸿章转弯抹角地回应：“轮船未抵重庆以前，英国商民不得在彼居住，开设行栈。”李鸿章此话的主要意图是( )

A．利用英国开通川江航运 B．变相地接受英国商民到重庆居住通商

C．借助英国开发西部市场 D．以轮船通航为条件拖延重庆对外通商

4．近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安然而享之；一国所求，诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。”上述言论针对的是( )

A．领事裁判权B．片面最惠国待遇

C．居住及租地权 D．“门户开放”政策

5. 第二次鸦片战争后，“美收中国入口之米税，每包二角二分，每年五十万包计，税银已百余万两；

而美之麦粉入中国，竟不纳税。……丝绸(输美)美收百分之五十，美之绸布入中国仍纳百分之五，两相比较已少收十之九”。美国获得如此权益是通过( )

A. 领事裁判权

B.允许外国在华设厂

C. 开放通商口岸

D.协定关税

6.、学习历史，重在培养史料分析和历史思维能力。阅读材料，回答问题。

材料一领事裁判权发生于条约之中，欲去领事裁判权，必先改正条约……非先编订完全之法律，断不能达改正条约之望。条约不改正，则领事裁判权永无撇废之日，我国国权，亦永无恢复之时矣。

—杨廷栋《论改正条约与编订法律有连结之关系》（1902年）材料二在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争，达成山东问题

之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”

——摘编自齐世荣《世界史：现代史编（上）》材料三中央人民政府决定，西方国家如果要同新中国建立外交关系，就得按平等原则。……保留香港作为大陆的国际通道。……为进一步解决历史遗留问题，邓小平提出，在一个中国前提下，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台作为特别行政区保持原有制度和生活方式不变。

——据金冲及《二十世纪中国史纲》等整理（1）阅读材料一，指出作者的核心观点，并写出列强最早在中国取得领事裁判权的时间与影响。（7分）

（2）根据材料二，结合所学知识，分析中国代表“据理力争”的背景及其结果，揭示《九国公约》的实质。（7分）

（3）根据材料三和所学知识，概述新中国成立后，为解决殖民主义的历史遗留问题，先后采取了怎样的方针和主张？简析上述方针和主张的影响。（10分）

（4）综上，请用一句话概括三则材料所贯穿的主题。（2分）

参考答案：

1.（1）观点：费正清认为战争的发生是因为中国不愿“与英国订立平等国家关系”；张磬保认为战争的发生是因为中英双方在“体制、风格和价值观念”上的冲突。评价：中国实行“闭关锁国”政策，中西之间的确存在着较大的文化和观念上的差异，但是没有看到战争的根本原因；工业革命后的英国要急于用武力打开中国市场；这两个观点都是站在西方立场和价值观的角度做出的结论。

2.【答案】（3）信息：清政府——妥协投降；南京国民政府——由“不抵抗”到国共合作抗日；中华人民共和国中央人民政府——坚决维护国家和民族利益，收回国家主权。（6分）

场景：中英《南京条约》：“悲愤”、“悲伤”―中华民族开始沦为半殖民地半封建社会；“愤怒”―清政府苟且偷安，丧权辱国。

1945年日本向中国政府投降：备受鼓舞―中国人民在反对帝国主义侵略中第一次取得了完全胜利。中华民族团结一致，共同御敌，洗雪了鸦片战争以来的百年耻辱，捍卫了民族尊严。

中英政府《关于香港问题的联合声明》的签字仪式：无比自豪―祖国的强大提高了国际地位，香港将结束被英国侵占的历史，重新回到祖国的怀抱；祖国的统一大业迈开了关键性一步。（三种观点同等得分，学生可任选角度作答，不拘泥于答案，论述合理充分即酌情给分，6分）

B B D B D

6.【答案】（26分）

（1）通过法律途径修订不平等条约，废除领事裁判权。

19世纪40年代（鸦片战争后）。破坏了中国司法主权完整，使中国逐步沦为半殖民地国家。

（2）背景：中国人民日益高涨的恢复领土和主权完整的要求；帝国主义调整在华利益。

结果：收回山东主权；日本被迫放弃“二十一条”中的一些条款。

实质：打破日本对中国的独占，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

（3）“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；声明将在适当时机收回香港主权；“一国两制”。建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权。促使香港、澳门回归祖国，彻底结束外国列强的占领，为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了新的范例。

（4）外争国权，是中国19世纪后半期至20世纪历史叙事的重要主题。

第1课 鸦片战争教案

第1课鸦片战争教案 第一单元 侵略与反抗第1课鸦片战争教学目标基础知识了 解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”掌 握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响能力训练过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识逻辑思维训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯情 感、态 度价值观思想意识通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质爱国情感学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神；记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教

学难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质教学过程导入新课1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。2、指导学生阅读第1页“导入框”。组织学生学习和探究新课一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从罂粟到毒品”，讨论回答问题：1、英国为什么要向中国走私鸦片？（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。）2．英国走私鸦片对中国造成哪些危害？（a.白银外流，造成清政府财政危机；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担；c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败； d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。）3．面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效果？（将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。）4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。）小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开

人教版历史必修一第10课鸦片战争导学学案(无答案)

第10课鸦片战争导学学案 【课标要求】 列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【学习目标】 1、 再认再现两次鸦片战争的原因、过程，理解鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果；理解鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端；理解第二次鸦片战争后中国半殖民地半封建化的程度加深。 2、通过本课的学习，认识列强侵略给中国人民带来的深重灾难，认识落后就有可能挨打的道理，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自尊心，自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。 【重难点】 重点：掌握两次鸦片战争的背景、结果及影响； 难点：分析两次鸦片战争对中国社会的影响 【学习任务】 一、鸦片战争（1840－1842年） 1、爆发背景和原因： ①根本原因：英国率先完成，为而对外扩张。 ②直接原因：虎门销烟。时间：；人物：。 英国为什么要向中国走私鸦片？。 结合P50“资料回放”思考：中国为什么要禁烟？。 2、经过： （1）阶段： 第一阶段：1840年6月--1841年6月，英军由南向北，最后到达，威胁清政府政治中心。 第二阶段：1841年8月--1842年8月，英军由南向北，到达，侵入中国经济中心。 （2）中国军民的抗争： ①爱国将领：。②广州三元里人民自发抗英。 3、结果：中国战败，签定等近代第一批不平等条约。 ①割让领土：，破坏了领土主权。②赔款：，加重人民负担，阶级矛盾尖锐。③开放通商口岸：，破坏了贸易主权，使中国被迫卷入资本主义世界市场，中国自给自足的自然经济开始解体。④协定关税：，中国开始丧失了关税自主权。 此外，取得了、、等权利。 美、法等国相继强迫清政府与之签订《》、《》等条约。

(no.1)八年级历史上册 两次鸦片战争学案(无答案)人教新课标版

本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 第一单元侵略与抗争第1、2课两次鸦片战争 [学习目标]： 1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容。 2、正确区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响，认识“落后就要挨打”的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任感和民族使命感 3、识记第二次鸦片战争爆发的起止时间，了解英法联军火烧园明园的暴行，掌握俄国抢占中国领土的具体史实；识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物，了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。 4、分析列强对华扩大侵略的基本原因，进而分析第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系；归纳清政府的腐朽和革命的本质面目，揭示列强贪婪残暴的本质。 5、提高搜集和分析资料、列表归纳等学习能力。 6、理清教材线索，掌握“战争”题材内容的一般学习方法。 [重点]：1、林则徐虎门销烟；2、《南京条约》内容及危害；3、第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧园明园；4、俄国抢占中国北方大片领土 [难点]：1、理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。2、理解第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系。 [学法引路]：1、从以下几方面掌握“战争”题材的内容：战争的背景（原因）；战争的起止时间；战争的简要经过；战争中发生的重大事件；战争的结果及造成这一结果的原因；战争的影响。 2、课前查阅鸦片战争爆发前以英国为代表的西方国家的发展状况，试归纳中英之间的差距。 3、充分利用《鸦片战争形势示意图》历史地图，讲述鸦片战争的经过，做到时空结合。 4、结合《南京条约》内容和第二次鸦片战争期间西方列强在中国犯下的罪行，分析归纳两次鸦片战争的影响，做到史论结合，论从史出。 5、从战争爆发的原因、战争的性质、战争的影响三方面分析说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续；从参战国家、战争持续时间、战争影响三方面说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争扩大。 [预习导航](自主阅读教材，记忆基础知识) 1、英国发动侵略中国的鸦片战争的根本原因：英国为了，掠夺原料和倾销商品。

岳麓版高中历史必修一第12课《鸦片战争》教案

《鸦片战争》教案 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。 （2）掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。 （3）掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 2.理解和运用 （1）通过鸦片战争发生的历史背景和经过学习、探究，学生能够对鸦片战争的性质、原因作出正确的分析和认识，澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论，提高辨别是非的能力和批判的能力。 （2）对鸦片战争中国战败的原因进行分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 （3）通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生能够全面认识问题的能力以及借鉴别人观点、相互合作学习的能力。 过程与方法 （1）情境再现：鸦片战争前后的东西方社会的差异。 （2）多种途径获取信息，运用信息说明自己观点的方法。 （3）师生讨论，探究鸦片战争的影响。 情感态度与价值观 （1）鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清王朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行殖民扩张不可避免的结果。 （2）鸦片战争是英国发动的、以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。奋发图强，振兴中华，是每个青年学生的历史重任。 （3）被称为“万园之园劳的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 重点与难点

重点 鸦片战争、第二次鸦片战争的起因；鸦片战争对中国的影响。 难点 教学过程 导入新课 人民英雄纪念碑的第一幅巨型浮雕，就是虎门销烟的激动人心的场面。虎门销烟是中国禁烟运动的正义之举，向全世界表明了中华民族维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。为什么说虎门销烟是正义之举？鸦片输入给中国带来了什么危害？英国为何会以此发动鸦片战争？为何中国会失败？它给中国带来了什么样的影响？鸦片贸易与当今的毒品走私有何区别？ 新课学习 一、虎门销烟 1.鸦片战争的背景 国内： ①自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢； ②政治日益腐败，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐； ③军纪松散，军备废弛； ④闭关自守，沉醉于天朝上国的迷梦中。 （2）国际： ①欧美资本主义发展迅速，19世纪上半期，英国完成工业革命，法美等国工业革命相继发展； ②资本主义列强疯狂对外扩张，夺取销售市场和原料产地。

第10课鸦片战争学案

第10课鸦片战争学案 【学习重难点】 1.学习重点：战争的原因，签订的不平等条约及内容。 2.学习难点：联系条约的内容分析战争的影响。 【知识框架】 鸦片战争前的东西方世界；两次鸦片战争的原因、过程、结果和影响。 【内容梳理】 一、鸦片战争 1、战前的东西方世界 总结： 2、经过：第一阶段：1840.6——1840.12 英军北上天津 广东→→→→退回广东（道光帝改派为钦差大臣）第二阶段：1841.初——1842.8 东南沿海战事 占→吴淞→（清军满族将领牺牲）→下关江面 这其中军民抗争的例子： 3、结果：清政府屈辱求和，被迫与英国签订了中国近代史上第一个条约——《南京条约》（*内容*割地：；赔款2100万；开埠通商；协定关税）。《南京条约》及其补充条约和、中美以及中法构成了第一批不平等条约。 二、第二次鸦片战争 1、过程：（“两张卖身契，一把无名火”指的是什么？）： ①1856年，英军进攻，战争爆发，国加入。 ②联军攻陷，进逼，于1858年与清政府签订。（“一开二赔三外”） ③1860年英法联军攻陷天津、北京，火烧，签订了。（“天天赔九”） ④两国也趁火打劫，特别是乘机强占了中国北方的大片领土。 2、你还有什么问题：

【参考资料】 1、中国禁烟运动“给了我们一个战争的机会……可以使我们终于乘战胜之余威，提出我们自己的条件，强迫中国接受。这种机会也许不会再来，是不可能轻易放过的。” ——《安德鲁·韩德森致拉本特函》2、鸦片战争中，人民的反抗以广州城北三元里抗英斗争规模最大，影响最深，其告示曰：“我等义民……不用官兵，不用官孥，自己出力，杀尽尔等猪狗，方报我各乡惨毒之害也！” ──戴逸．中国近代史稿3、彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼，彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗转移时，再放一炮，是技不熟也，……盖内地将弁兵丁虽不乏久历戎行之人，而皆睹面接仗。似此之相距十里八里，彼此不见面而接仗者，未之前闻。 ──林则徐致友人信中语，引自蒋廷黻《中国近代史》上海古籍出版社4、“第一次鸦片战争中国失败，主要是由于社会制度腐败和经济技术落后。社会制度腐败集中的反映为清政府和军队里投降派活动的猖獗，在它的影响下，道光皇帝缺乏抗战到底的决心。……中国经济技术落后明显地表现在军队的装备上。” ──徐凤晨《中国近代史》5、鸦片战争是资本主义的英国用武力打开中国大门的—场侵略战争。它给中国人民带来了野蛮、屈辱，对中国社会产生了巨大的影响。 一、社会性质的变化。在政治上，鸦片战争以前，中国是一个独立自主的封建国家，清政府行使全部主权；鸦片战争后，通过不平等条约，中国的领土、领海、司法、关税、贸易等主权，开始遭到严重的破坏。在经济上，鸦片战争以前，中国是一个自给自足的封建经济占统治地位的国家；鸦片战争以后，西方资本主义国家利用侵略特权，疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国市场卷入世界资本主义市场，中国自给自足的封建经济逐步解体。中国开始沦为半殖民地半封建社会。 二、社会矛盾的变化。随着中国社会性质的变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级和农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾；而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。 三、革命任务的变化。鸦片战争以前，中国人民的革命任务是反对本国的封建统治。鸦片战争以后，中国人民肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。中国从此进入了旧民主主义革命时期。鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 ──大纲版人教《中国近代史》6、鸦片战争的客观后果，首先是政治上，打破清朝闭关锁国局面，使中国由闭关逐步走向开放，走向近代化；其次是加速中国社会内部变革，客观上促进了中国旧制度的解体。经济上，商品经济发展，封建经济开始瓦解，刺激了中国民族资本主义的产生。思想上，先进的知识分子兴起“向西方学习”的新思潮，一些开明的封建士大夫开始关注世界、思考现实。如林则徐、魏源等。为了让中国人更多地了解世界，魏源写了《海国图志》一书，这是我国系统地介绍外国历史地理的著作。──来自互联网 。

人教版高中历史必修一第10课鸦片战争教学设计与反思

必修1第10课鸦片战争教学设计与反思 教材分析： 18世纪到19世纪前期，工业革命首先在英国开展，英国成为世界上第一个工业国。随着生产力的飞速提升，英国对于海外市场的需求更加迫切。鸦片战争以前，英国已建立了东方殖民体系，拥有广袤的领土，无尽资源和庞大人口的中国，成为英国拓展海外市场过程中不可忽视的目标。鸦片战争是历史发展的必然结果。 教学目标： 一、知识与能力 1、两次鸦片战争及其严重后果。沙俄侵犯中国大片领土。 2、认识鸦片战争爆发的根本原因、必然性、鸦片战争的侵略性、鸦片战争中的民族英雄。 3、认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，第二次鸦片战争给中国社会造成的严重后果。 二、过程与方法 1、历史条件分析法，历史辨证法。 2、培养学生辨析史料的能力 三、情感态度与价值观 1、通过学习民族英雄，培养爱国主义情感及正确的人生价值观和历史责任感 2、通过史实树立历史责任感，理解落后就要挨打，御侮

必先自强的道理，确立积极进去的人生态度 基本知识点 （1）熟悉两次鸦片战争的背景、起因和后果，了解列强的罪恶行径。 （2）识记《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》的内容，认识这些条约给中国带来的危害。 本课重点和难点 重点：两次鸦片战争发生的背景、原因，战后丧失的主权及战争对中国的影响，分析中国战败的原因。 难点：分析两次鸦片战争对中国的影响，认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。 ［课型］新授课 ［课时安排］1课时 ［教学方法］叙述与讲解，分析图表，史料解读，问题探究 知识结构 西方国家的侵略 ①1840年以前，英国等大肆向中国走私鸦片 ①战前中国与世界差距 ②战前正当贸易中国的出超地位 ②1840年英国政府发动鸦片战争，以武力打开了中国门户 ①《南京条约》签订

部编版五年级上册语文第12课《古诗三首》课文原文及教案

部编版小学五年级上册语文第12课《古诗三首》课文原文 及教案 【篇一】部编版小学五年级上册语文第12课《古诗三首》课文原文 示儿 ［宋］陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。题临安邸 ［宋］林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州。已亥杂诗 ［清］龚自珍 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人材。 【篇二】部编版小学五年级上册语文第12课《古诗三首》教案：示儿 教学目标 1.会写“祭、乃”2个生字。 2.有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 3.感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。 教具准备 课件

教学过程： 一、谈话导入，揭示诗题 1.陆游是宋朝的爱国诗人。他写过很多首爱国诗篇，其中《示儿》就是最的一篇。板书：陆游示儿 2.作者简介及背景 ①陆游（20XX-20XX），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人，南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。 ②了解背景，宋高宗赵构建立南宋，为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（20XX年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。 3.揭示诗题 ①“示儿”是什么意思：“示”告诉，告之，“示儿”是写给儿子看的诗。 ②质疑：看了诗题，你又提出哪些问题？诗人想告诉儿子什么？什么时候告诉的？为什么告诉儿子？ 二、初读古诗，整体感知 1.自由读诗歌，要求：读准字音，把诗读正确，读通顺。 2.结合书中的注释，试着说一说诗的大意。 3.小组交流：这首诗陆游想要告诉儿子什么？ 三、弄懂诗意，理解内容 1.朗读古诗，并划分节奏。 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。

12课鸦片战争-课后限时训练

高二历史限时训练： 必修1 第12课 使用班级：高二 一、选择题（四个选项只有一项正确，每题2分） 1、以下对英国对华走私鸦片的影响表述正确的是( ) A．破坏了中国“男耕女织”的传统经济结构 B．加重中国民众的生活负担和政府财政危机 C．英国为维护鸦片走私对中国发动侵略战争 D．有利于英国对中国的商品倾销的持续增长 2．下列关于鸦片战争前中国社会状况的表述，正确的有( ) ①土地高度集中，农民丧失土地现象十分严重 ②清朝政治腐败，财政困难③军备废弛，军纪败坏④对外实行闭关锁国政策 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④ 3．西方媒体曾批评中国的对外贸易政策，说“中国贸易是一种垄断贸易；广州，是一个帝国对外贸易垄断的港口；行商是地方上的垄断者……”这一局面被打破始于( ) A．17世纪后期 B．18世纪晚期 C．19世纪中期 D．20世纪初期 4．历史题材的漫画可以形象地再现历史，从某种程度上也可以看出作者的基本立场和思维角度。下面这幅漫画反映了( ) ①漫画的作者可能是中国人②《南京条约》是在平等基础上签订的③中英两国在鸦片战争中的胜败④作者意在表达对外国侵略的不满 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．1844年，英国怡和洋行的一支满载茶叶的船队来到中国，它可以在下列哪些城市进行合法通商贸易( ) A．宁波、上海 B．杭州、福州 C．厦门、重庆 D．苏州、广州 6．据《大清律例》规定：“化外人有犯并依律拟断。”最早以条约文本形式打破这一规定的国家是( ) A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国 7．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中讲道：“人们多注意1840年的划时代意义……”此处的“划时代”的含义主要是( ) A．中国第一次遭到外国的武装侵略 B．中国与列强签订了一系列不平等条约 C．英国完全把中国变为殖民地国家 D．中国开始沦为半殖民地半封建国家 8．从世界政治文明发展的潮流看，鸦片战争对中国社会的最根本性的影响是( ) A．主权丧失，沦为半殖民地 B．自然经济日益解体，日益封建化 C．思想界出现“西学东渐”态势 D．开始进入民主革命时期 9．1854年英国外交大臣克勒拉得恩说：“自从条约缔结以来，因我们对华通商的扩展有限而感到许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订。”英国提出修约的要求被清政府拒绝以

第12课 鸦片战争

第10讲从鸦片战争到八国联军侵华（1） 学习要求 1列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 2概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹.。 3 体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 基础知识梳理 一鸦片战争（1840.6-1842.8） 1 背景：（欧美资本主义的迅速发展，中国封建主义落后，导致战争的必然爆发）（1）政治上：英国是先进的国家；中国的封建统治日益腐败。（2）经济上：英国：率先完成了，成为资本主义世界头号强国； 中国：封建占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢。（3）军事上：英国船坚炮利，战斗力强；中国装备陈旧，军纪败坏。 （4）对外政策上：英国为扩大原料产地和销售市场，到处进行； 清政府推行政策。 （5）导火线——中国的禁烟运动 ①起因：为扭转，英国等国家向中国走私鸦片。 ②过程：清政府派林则徐赴广州禁烟。1839年6月3日，林则徐在___________海滩当众销烟。 ③意义：极大地鼓舞了。 总结：鸦片战争的根本原因：英国率先完成工业革命，资本主义迅速发展，企图打开中国大门，抢占市场和原料产地。中国的禁烟运动仅仅是英国发动战争的借口。 2 过程：1840年6月爆发，1842年8月英国侵入江面，清政府被迫议和，签订了中国近代历史上第一个不平等条约——中英。 3．结果：（1）《南京条约》的签订 内容包括①开放五处为通商口岸。 ②割让给英国。③英商进出口货物应缴纳的由中英双方协定。④列强取得了、片面、居住及租地等特权。

（2）美法等国相继强迫清政府与之签订、等条约。 4．影响（1）政治：中国的遭到破坏。 （2）经济：独立发展的道路中断，中国被卷入。 （3）社会性质：中国近代史的开端，开始沦为社会。二．第二次鸦片战争（1856.10-1860.10） (1)原因 ①根本原因：列强为了扩大 ,进一步打开中国市场. ②直接原因：清政府拒绝列强________________的要求。 2．经过：自1856年10月英法两国联合发动侵略战争， 1860年英法联军攻入北京，火烧，清政府战败求和，战争结束。 3．结果：清政府被迫签订《天津条约》和《北京条约》。 条约主要内容： （1）增开等11处城市为通商口岸；（2）外国商船可在往来；（3）外国人可往内地游历、经商、；（4）清政府赔赔偿英法军费各白银等。 4．影响 (1)社会性质:中国丧失更多，中国社会的程度加深。 (2)清政府发生变化，设立总理衙门和总税务司。 (3)兴起推动王朝中兴的洋务运动，中国开始起步。 概念解读 1片面最惠国待遇 是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。此种待遇称为“最惠国待遇”。最惠国待遇的取得必须有条约为根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。 2领事裁判权 一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行使司法管辖权的制度。这是一种治外法权。它的存在，形成对所在国家属地主权的例外或侵犯。实际上在第一、二次世界大战期间，领事裁判权就是帝国主义在殖民地国家所享有的一种非法特

2019-2020年高中历史 第四单元 第12课 鸦片战争教案 岳麓版必修1

2019-2020年高中历史第四单元第12课鸦片战争教案岳麓版必 修1 【课标要求】 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 一、学习目标 1．知识与能力 了解鸦片战争前清政府腐朽没落；英国向中国走私鸦片及其危害；清政府关于禁绝鸦片的争议；林则徐虎门销烟；鸦片战争的过程；中英《南京条约》；鸦片战争对中国的影响；英法发动第二次鸦片战争的目的；第二次鸦片战争的过程；英法联军火烧圆明园；《天津条约》《北京条约》的签订；清朝权力结构的变化；洋务运动的兴起。 2．过程与方法 通过对相关历史材料的搜集，掌握从不同途径获取历史信息的方法。 通过运用多种史料创设不同的问题情境，学会多角度地观察历史事实的方法。 通过对各类史料的研习，学会依据不同史料，对重要历史人物、重大历史事件做出评价；掌握论从史出、史论结合的历史学习方法。 3．情感态度价值观 通过关于战争造成中国损失的调查讨论，应到学生痛定思痛、激发爱国情感，强化学生的国家主权和国土资源意识。 被誉为“万园之园”的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 联系香港地区割失和今天重回祖国怀抱的历史，让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理，使学生从历史的教训中得到警策，认识改革开放的伟大意义，激发振兴中华的历史责任感。 二、教学重点、难点 重点：分析两次鸦片战争的影响，理清中国战败的原因 难点：如何认识战争的失败对中国政局的影响 三、教材内容安排（1学时） 教学过程

五、知识链接 “领事裁判权”是指资本主义国家侨民，不受居留国法律管辖的特权，也称“治外法权”。它说明中国的司法主权遭到破坏。但清朝官员认为有关洋人的诉讼由他们自己裁决更便当。片面最惠国待遇：最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收及公民的法律地位方面给予另一国享受现时或将来所给予的任何第三国同样的一切优惠、特权等待遇。通常通过签订商务条约由缔约国双方相互给予，这是发展国际间正常贸易、消除贸易歧视的一种手段。但近代中国与外国所签订的条约，往往只片面规定该缔约外国享有最惠国待遇，而中国并无对等的权利，故称“片面最惠国待遇”。它充分体现了条约的不平等性。清朝官员对最惠国待遇不知是双方共同享有的。 六、教学资源建议

《鸦片战争》课堂实录

《鸦片战争》课堂实录 师：今天，让我们一起回到一个半世纪以前的岁月。在那里，先进与落后并存，文明与野蛮同在。首先，我们一起来听一个发生在200多年前的小故事。 (师生一起聆听马戛尔尼子爵访华的故事录音，同时屏幕呈现文字内容；通过学案材料一，探讨马戛尔尼子爵访华的原因，略) 师：1792年的时候，马戛尔尼来了，试图通过和平外交的方式打开中国大门，但遭到了中国的拒绝。那么，接下来英国会怎么做？ 生：用武力打开中国大门。 师：(屏幕呈现十九世纪二三十年代英国在世界的扩张示意图)我们一起来研究这幅地图，你们能不能从这幅地图中找出可以证明英国十九世纪中期会对中国使用武力的证据？ 生：美洲基本上是独立国家，因此，英国很难进入；在亚洲，这时英国已经占领新加坡、马六甲、缅甸部分、印度的大部分、阿富汗部分；非洲的沿海地区也有一些被侵占。因此，英国如果要进一步侵略的话，只剩下三个地区：一个是以中国为中心的东亚地区；一个是非洲内陆地区；一个是澳大利亚内陆地区。也就是说，英国接着会在这三个地区扩张。 师：分析得非常好！实际上，由于对非洲大陆内部的不了解和技术条件的限制，这时英国还不能进入非洲内陆；澳大利亚内陆地区也存在同样的情况，而且人口稀少，市场也不可能庞大。所以，英国下一步扩张的方向必然是东亚地区。在这样的形势下，中国能置身事外吗？能够避免被侵略被奴役的命运吗？不能。 师：1792年马戛尔尼乘兴而来，1793年他带着遗憾和失望回国，临行前记下了对中国的最后印象： (听录音：中华帝国是一艘破旧的摇摇晃晃的巨大战船，一批有能耐的警醒的值班军官有幸在过去的150年间使其设法浮于水面，并以其巨大的身躯和外表吓住邻居。但是任何时候只要一位无能的人碰巧的掌握了船上的指挥权，那么这艘船的风纪和安全就会荡然无存。它可能不会马上沉没；它可能会象一艘失事的船一样漂浮一阵子，然后在不久的将来在岸边撞成碎片。但它永远不可能在旧的底板上重建起来。) 师：当时的中国情况到底如何？是不是真的和马戛尔尼所说的那样？下面我们一起研究学案材料二。 (屏幕呈现反映中英社会经济状况、政治状况、思想观念、社会性质对比的表格，教师把学生分析材料的结果随机填入表格之中) 学案材料二：自乾隆末年以来，官吏士民，狼艰狈獗，不士不农不工不商之人，十将五六。……自京师始，概乎四方，大抵富户变贫户，贫户变饿者。四民之首，奔走下贱。各省大局，岌岌乎皆不可以支日月，奚暇问年岁？(龚自珍：《西域置行省议》) 师：你能简单描述出龚自珍生活年代(1792～1841)的一些情况吗？ 生：清朝从乾隆末年就开始衰落了。当时社会秩序十分混乱；土地兼并严重；社会经济凋敝；吏治十分腐败；国库亏空。 师：很好！乾隆末年中国社会在思想观念等其他方面又是怎样的一种情况呢？我们接着分析材料三。 学案材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝斤为西洋各国及尔国所必须之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾得日用有资。(摘自乾隆帝致英国维多利亚女王之国书，1793年) 师：根据材料判断，当时中国人的思想观念是怎样的？ 生：不了解外面的世界，盲目自大，自以为是。 师：很好。那么，你认为中国人对世界不了解的主要原因是什么？ 生：清政府实行闭关锁国的对外政策。

历史必修1岳麓版第12课鸦片战争教案

第12课鸦片战争 课标 列举两次鸦片战争中西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 学习目标 1、掌握两次鸦片战争的原因、结果、影响，理解鸦片战争是中国近代史的开端，理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大； 2、了解中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中国人民捍卫国家主权、反抗外来侵略的决心； 3、讨论鸦片战争中国战败的原因，培养学生分析归纳的能力。 教学重点和难点 （1）重点：两次鸦片战争发生的起因与签定的条约 （2）难点：分析中国战败的原因和鸦片战争对中国社会的影响 课时：1 (一）导入新课 引导学生看美丽的罂粟花图片（创设问题情景），然后指出：“可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的”，导入新课。 （二）讲述新课 一、虎门销烟 1、讲述鸦片提炼的过程； 2、提出问题：英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？清政府就鸦片问题有何争论?道光帝最终采纳了哪一种建议？

学生阅读第一目内容，并回答，老师总结。 观看图片。 过渡：正是因为道光帝坚强了“严禁”的态度，才有了林则徐的广州之行。 3、虎门销烟 总结虎门销烟的背景、过程和意义。 4、演示从中英合法贸易到虎门销烟的过程。 二、鸦片战争 1、思考：鸦片战争爆发的原因是什么？ 中英两国远隔重洋，19世纪中期从英国航行到东方中国必须绕非洲好望角，主要交通工具还是帆船，至少要四个月。相距如此渺远的两个国家，为什么在19世纪中期爆发战争呢？ 讨论：有人说：是因为林则徐的禁烟运动打击了英国商人的利益，如果林则徐不采取禁烟形式，英国就不会发动鸦片战争。这种说法正确吗？ 学生讨论，回答。 阅读英国人的两段话，体会鸦片战争的原因。 总结鸦片战争的根源原因和直接原因。 2、过程：起止时间，中国人的应对策略：既有英勇抗敌，又有愚昧无知，令人扼腕叹息。 3、结果：中英《南京条约》、《附件》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》对条约的内容重点分析其对中国的危害。 名词解释：领事裁判权、片面最惠国待遇 4、影响：从政治、经济、思想等几个方面分析鸦片战争的影响。

鸦片战争教学设计

《鸦片战争》教学设计 海南华侨中学吴庆桃 【教学目标】 （一）知识与能力：通过学习本课，使学生认识到英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害；了解林则徐虎门销烟的壮举，通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力；中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。 （二）过程与方法：通过对古代知识的回顾作为导入方法，让学生造成强烈的冲击对比，激发兴趣；通过学生自己编演的反映当时历史史实的短剧，让学生得出“落后挨打”，明白论从史出的道理；最后让学生通过填写选项，自己小结，达到理清线索巩固知识的目的。 （三）情感态度价值观：通过英国向中国走私鸦片的罪恶行径，认识资本主义虚伪和唯利是图的本质，形成明辨是非的情感；学习林则徐的爱国主义精神，形成对民族英雄的钦佩的情感；通过对鸦片战争中国战败的分析，培养学生的忧患意识和为了中华民族的伟大复兴而努力使命感。 【教学重点】：虎门销烟、中英《南京条约》 【教学难点】：鸦片战争使中国沦为半殖民地半封建社会。 【课前预习】 １、英国为什么向中国输入鸦片？鸦片的输入有什么危害？ ２、试述虎门销烟和鸦片战争的经过。 3、《南京条约》签定对中国的危害有哪些？ ４、中国为什么在鸦片战争中战败？有什么影响？ 【教学过程】 （一）导入设计 导入：同学们，我们刚刚才学习完中国古代史，今天我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史，回想我们之前学习的内容，在古代历史进程中，我们祖先创造了光辉灿烂的文化成就，同学们知道的都有哪些？（造纸术、印刷术、指南针、火药四大发明、地动仪、秦始皇陵兵马俑、祖冲之圆周率、长城等），

八年级历史上册 两次鸦片战争学案人教新课标版

第一单元侵略与抗争第1、2课两次鸦片战争 [学习目标]： 1、了解英国向中国走私鸦片的严重危害，掌握林则徐禁烟的伟大壮举及重大意义；了解鸦片战争的爆发及简单经过；熟记《南京条约》内容。 2、正确区分鸦片战争爆发的根本原因和直接原因，深刻分析《南京条约》的危害和鸦片战争的影响，认识“落后就要挨打”的道理；学习林则徐的爱国精神，增强历史责任感和民族使命感 3、识记第二次鸦片战争爆发的起止时间，了解英法联军火烧园明园的暴行，掌握俄国抢占中国领土的具体史实；识记太平天国运动爆发的时间、地点、人物，了解太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。 4、分析列强对华扩大侵略的基本原因，进而分析第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系；归纳清政府的腐朽和革命的本质面目，揭示列强贪婪残暴的本质。 5、提高搜集和分析资料、列表归纳等学习能力。 6、理清教材线索，掌握“战争”题材内容的一般学习方法。 [重点]：1、林则徐虎门销烟；2、《南京条约》内容及危害；3、第二次鸦片战争的爆发、英法联军火烧园明园；4、俄国抢占中国北方大片领土 [难点]：1、理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。2、理解第二次鸦片战争与太平天国运动之间的关系。 [学法引路]：1、从以下几方面掌握“战争”题材的内容：战争的背景（原因）；战争的起止时间；战争的简要经过；战争中发生的重大事件；战争的结果及造成这一结果的原因；战争的影响。 2、课前查阅鸦片战争爆发前以英国为代表的西方国家的发展状况，试归纳中英之间的差距。 3、充分利用《鸦片战争形势示意图》历史地图，讲述鸦片战争的经过，做到时空结合。 4、结合《南京条约》内容和第二次鸦片战争期间西方列强在中国犯下的罪行，分析归纳两次鸦片战争的影响，做到史论结合，论从史出。 5、从战争爆发的原因、战争的性质、战争的影响三方面分析说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争继续；从参战国家、战争持续时间、战争影响三方面说明第二次鸦片战争是第一次鸦片战争扩大。 [预习导航](自主阅读教材，记忆基础知识) 1、英国发动侵略中国的鸦片战争的根本原因：英国为了，掠夺原料和倾销商品。 2、年6月，（人物）下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利。领导这次运动的是当之无愧的民族英雄。这一事件是导致鸦片战争爆发的。

第12课 鸦片战争教案

第12课鸦片战争教案 第12课鸦片战争教案 一、课前系统部分 （一）课标分析 课标：列举1840年至1900年间列强的侵华史实。课标要求掌握的是第一、第二次鸦片战争的基本史实，包括两次鸦片战争的背景、过程、签订的不平等条约、对中国社会的影响。 （二）教材分析 《鸦片战争》是必修一四单元第一课，是中国近代史的开端，学好本课对于后面几课的学习有一定的示范作用。教材在前言中指出了列强侵略中国的目的，第一目虎门销烟主要讲述战争的导火线，而对战前的中国与世界一句话带过，第二目中主要讲解过程和影响。第三目讲解第二次鸦片战争的原因，过程和给中国带来的变化。从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的情况和两次战争对中国造成的影响两部分的相关内容需要补充说明。 《鸦片战争》是人教版新课标历史实验教材（八年级上册）中的教学重点之一，是引导学生学习中国近现代史的门槛。初中的教材第一主要讲述鸦片战争爆发前中国和世界的概况，其中主要与政治和外交比较为主；第二，英国向中国走私鸦片的原因及其危害；第三，林则徐在广州的禁烟措施；

第四，英发动鸦片战争的原因及经过。第五，鸦片战争的结果和《南京条约》。与高中教材相比较，初中的教材更注重鸦片战争的爆发的整个过程，高中简略了战前中国和世界的比较，对于鸦片战争的经过做了淡化处理，重点在分析两次鸦片战争给中国社会带来的影响。 （三）学生分析 《鸦片战争》一课，学生在初中时已学习过，学生对鸦片战争概况有一个基本的了解，但教材内容讲述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面。高中的学生已基本具备了理性分析历史问题的能力，但要是学习中照搬课本，难以激发学生的学习兴趣，也不利于培养学生分析历史问题的能力。高中生多对课本中的隐性的知识内容感兴趣，对事物也有自己的观点和看法。因此，通过利用网络资源、历史资料等材料创设历史情景，进而了解历史，感受历史，能够更有效的激发学生的学习兴趣，提高学生分析历史问题的能力。 （四）教学目标 知识目标：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握鸦片战争的必然性；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；清政府与列强签订的一系列不平等条约；两次鸦片战争的对中国社会的影响。 过程与方法：

第10课 鸦片战争学案

第10课鸦片战争导学案 【一】学习目标： 了解两次鸦片战争的背景、起因和后果。识记不平等条约的内容，认识其给中国带来的危害。 列举西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神【二】学习重点：两次鸦片战争爆发的原因和影响。 学习难点：理解鸦片战争以后，中国社会性质的变化。 【三】学习过程： （一）了解——基础知识——自主探究 一、鸦片战争的背景： （1）鸦片战争前的中国和世界 由此得出：鸦片战争的爆发是必然的，其根本原因是。 （2）虎门销烟——直接原因（导火线） 思考：林则徐为什么要销烟？ 英国为什么要向中国倾销鸦片？ 英国为什么要扭转对华贸易逆差？ 为什么在正当的中英贸易中，中国处于出超地位呢？ 典型例题分析： （2010年杭州模拟）欧美的历史学家曾说，如果不是林则徐禁运鸦片，英国资产阶级也会找另一个借口来发动战争，这是可以断言的。英国资产阶级政府发动这次战争，除了保护鸦片走私以外，其更深层次的意图是（） A、变中国为其原料产地和产品销售地 B、用武力冲破清政府闭关锁国的障碍 C、争取同清政府建立平等的贸易关系 D、将先进的工业文明成果推广到中国 链接合作探究一： 二、鸦片战争的概况： 1、鸦片战争的经过(1840-1842年）参考地图册P28，了解鸦片战争的两个阶段。 2、鸦片战争的结果和影响： （1）结果：中国战败，清政府被迫签定《南京条约》（请连线） ①主要内容：②危害： A.五口开放通商破坏贸易主权 B.割港岛领土主权 C.关税协定关税主权 D.领事裁判权司法主权 E.片面最惠国待遇 F.住租权 G赔偿加剧了人民的负担

2019高一历史岳麓版必修一试题：第12课鸦片战争语文

一、单选题 1．“英国商民既在各口通商，难保无与内地居民人（等）交涉狱讼之事，……英商归英国自理，……他国夷商，仍不得援以为例。”材料反映了（） A．英国取得片面最惠国待遇B．门户开放政策 C．英国商人的利益受到保护D．英国取得领事裁判权 2．鸦片战争后，中国不仅领土完整遭到破坏，更严重的是一系列特权被列强取得，打破了清朝固有的“稳定”与“秩序”，列强凭特权肆意干预中国政务。这主要表明（） A．清朝丧失对国家政务的管理权B．海关管理权落人英国人的手中 C．清朝中央机构完全半殖民地化D．变局中的清朝中央集权制危机 3．近代某不平等条约中规定：“惟中国将来如有特恩、旷典、优免保佑，别国得之。佛兰西亦与焉。”材料中涉及的特权是（） A．领事裁判权 B．传教士传教权 C．片面最惠国待遇 D．居住及租地权 4．第二次鸦片战争时期，中国社会出现“昔日卖米三斗，输一亩之课而有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足”的现象，反映了（） A．列强侵略使中国社会动荡物价上涨 B．市场饱和米价下跌农民生活艰难C．白银外流银贵钱贱使农民生活艰难 D．商人囤积居奇哄抬物价市场不稳5．费正清在《伟大的中国革命》中写到：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”这一观点（） A．揭示了鸦片战争爆发的根源 B．抹杀了鸦片战争的实质 C．肯定了中国抗击英国侵略的正义性 D．从全球化角度正确分析了鸦片战争的原因 6．1861年,清政府设立了处理各国事务的总理衙门;1864年,清政府翻译出版了有关国际法的教科书;1873年,清帝接见外国外交官时准予免行叩拜礼;1876年以后向外国派驻了外交使团。这反映了（） A．清政府已被西方国家控制B．清廷崇洋媚外心理较严重

鸦片战争导学案

的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【学习重点】虎门销烟、《南京条约》、《天津条约》，两次鸦片战争的影响； 【学习难点】两次鸦片战争的的背景、失败原因和影响； 一、风雨欲来——寻背景 【自主预习一】 （1）鸦片走私：①鸦片战争前，在正当中英贸易中，中国出超，出超原因是：。 ②英国走私鸦片的目的：。 ③鸦片走私给中国带来的危害：（经济：。 政治：。军队：。人民生活：。 （2）清政府的措施：道光帝禁烟林则徐虎门销烟：时间：意义： 【合作探究一】 【点拨】鸦片战争战争的爆发实际是农耕文明的中国和工业文明的英国之间实力的较量，中国战败有其历史必然性。 2．材料：虎门销烟是我大英帝国的奇耻大辱！我要求议会批准政府派遣远征军去罚那个极其野蛮的国家！要狠狠地教训它！———英国外相巴麦尊有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？ 【误区警示】误认为鸦片战争的主要原因是禁烟运动。 19世纪上半期，英国完成工业革命，资本主义发展迅速，为了扩大海外商品市场和掠夺原料，急于打开中国大门，这是鸦片战争发生的根本原因，禁烟运动只是直接原因。 二、血雨腥风——看过程 【自主预习二】（一）鸦片战争： 1．战争过程：（1）阶段：第一阶段：1840年6月-——1841年6月。第二阶段：1841年

8月——1842年8月。（2）中国军民的抗争：爱国将领等； 1842年6月，人民发出告白，激励民众杀敌。 【思维拓展一】 领事裁判权和片面最惠国待遇 领事裁判权：指一国通过驻外领事等对处于另一国领土内的本国国民根据其本国法律行领事裁判权使司法管辖权的制度。这是一种治外法权。它的存在，形成对国家属地优越权的例外或侵犯。一般认为，领事裁判权的产生是在西方资本主义国家为开辟东方市场，掠夺生产资料的过程中，在利用武力击败清政府后，强加给中国的一项严重侵害中国司法主权的制度。 片面最惠国待遇：一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇。此种待遇称为“最惠国待遇”。最惠国待遇的取得必须有条约和根据。最惠国待遇一般是相互的，缔约双方在平等互利原则的基础上相互享受最惠国待遇。但清朝与外国签订的条约，往往只片面规定该缔约外国得享受最惠国待遇，而中国则无对等权利，是片面的。 【思维拓展二】 半殖民地半封建社会的成因、含义和理解 ⑴成因：外国资本主义的侵略是其形成的根本原因，本国封建主义成为外国资本主义统治中国人民的工具，是其形成的重要原因。 ⑵含义：“半殖民地”，是相对于完全殖民地而言的，它是指形式上有自己政府的独立国家，实际上政治、经济等社会各方面都受到外国殖民主义的控制和奴役的国家，在社会发展形态上是历史的沉沦。“半封建”是相对于完全的封建社会而言的，它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导，实际上社会已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大，在社会发展形态上是历史的进步。 ⑶理解：半殖民地是部分而非完全丧失国家主权，半封建是保存了封建主义又发展了资本主义；半殖民地是从国家的政治地位上看的，半封建是从社会经济形态上看的。半殖民地是促成半封建的原因，半封建又是半殖民地的基础。半殖民地半封建包括政治、经济和思想文化待方面的深刻内涵。 【自主预习三】 第二次鸦片战争 1．背景