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自然之道教学设计(陈景明)

《自然之道》教学设计

【课程标准】(学段目标中与本课相关的具体内容标准)

1、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。

2、用普通话正确、流利、有感情地朗读。

3、能联系上下文,借助字典,词典和生活积累,理解词句的意思。

4、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

【内容分析】

课文按照事情发展的顺序,写我们一行九人结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游,观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时,不顾向导劝阻,要向导把幼龟抱向大海。接着,成群的幼龟得到错误的信息,以为外面很安全,就从巢中鱼贯而出,结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。这个故事告诉我们,如果不按自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

【学情分析】

四年级的学生有一定的语文学习能力,在识字和阅读方面也掌握了一些方法。生字可以自学,重点指导易错字、易混字的写法,通过学习这一课,初步掌握概括课文主要内容的方法,从中受到做事要遵循自然规律的教育。

根据《课程标准》、本单元训练的主意图和学生实际确定本课第二课时的学习目标:

第二课时

【学习目标】

1.抓住重点词句,读懂课文内容,说出自然之道的含义,读出不同的语气。

2.结合实际谈一谈你所了解到的自然之道。

【评价设计】

1.针对目标1,通过课堂观察,教师点拨,让学生抓住文中表示向导心情的词语,读出我们和向导不同的语气,在此基础上谈出对自然之道的含义。

2.针对目标2,通过课堂观察,在口语表达训练的过程中,达到发展思维,激发想象的目的。

【教学重难点】

重点:了解课文的主要内容,从中受到启示。

难点:理解向导的话,体会文章所表达的思想感情。

【学习过程概述】

依据新课标和学习目标,我对本课进行了以下教学设计: