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8年级下册整理材料

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第五章中国的地理差异

第一节四大地理区域的划分

第二节北方地区和南方地区北方区域和南方区域自然和人文比较

东部季风区的南北差异:

秦岭—淮河是中国重要的地理分

界线,在地理上大致与中国1月平均

气温零度等温线和800毫米年等降水

量线相吻合,成为中国东部季风区北

方与南方、暖温带与亚热带、旱地与

水田等地理事物的重要分界线。此线

以北地区属于温带季风区,冬季寒冷、

干燥,河湖结冰,地形多平原和高原,

耕地以旱地为主;此线以南地区属于

热带、亚热带季风区,气候温暖湿润,

冬季河湖一般不结冰,地形多丘陵和

山地,耕地以水田为主。

对人类活动地域联系方式的影响:中

国自然区域差异对人类活动地域联系方式(主要指交通运输)的影响十分明显。自然区域差异的影响既有地形因素,也有天气和气候因素。

对文化景观和文化行为的影响:生活在不同自然区域的人们,受不同地形、气候、水文、植被、土壤等自然因素的综合影响,会产生不同的感受,因而表达感情的内容和方式就会有所不同。这些不同经过长期积淀,便形成了一个地方区别于其他地方的特点,也就是该地的风土人情。如人们的服饰食物、生活习惯、方言词汇、歌曲戏剧等,南北方各不相同。北方人说话直率,南方人说话婉转;北方方言较少,南方方言繁杂。南方方言的繁杂是历史发展和地理环境共同作用的产物,反映了南方的区域环境特点:交通不便,自然经济自给自足,战乱灾荒较少,人群在地域上相对稳定。

第三节西北地区和青藏地区

西北地区

优势:1、草场广布、草质优良、是全国重要的畜牧业基地。内蒙古主要是温带草原牧场、著名畜种有三河马、三河牛;新疆主要是山地牧场、著名畜种有新疆细毛羊。

2、地广人稀,资源丰富,是我国重要的资源储备库。塔里木盆地已勘探出储量丰富

的油气田并正在大力开发建设中,包头的钢铁工业,玉门和克拉玛依的石油工业,

金昌的有色金属工业,都是在本区丰富的矿产资源的基础上建立起来的。

3、西北各少数民族都能歌善舞,因此,这里素有“歌海”,“舞乡”之称。

不足:1、干旱为本区的主要自然特征。

成因:深居内陆,距海遥远,加之山脉对湿润气流的阻隔,来自海洋的湿润气流难

以到达,降水稀少,气候干旱。

2、西北地区的地形以高原和盆地为主。东部高原以草原、荒漠景观为主;西部盆地

中有大面积沙漠分布,河流很少而且多为内流河。气候多为温带大陆性气候。

因地制宜:本区虽然天然降水少,但夏季气温高,昼夜温差大,在有河水、高山融雪、地下水灌溉的平原地区,农作物生长良好。内蒙古河套平原、宁夏平原,自古以来,被

誉为“塞外江南”。甘肃河西走廊、新疆高山山麓块块绿洲,是西北的粮棉瓜果之

乡。吐鲁番葡萄、哈密瓜、新疆长绒棉都闻名国内外。

区域协作:西北地区通过实施“西气东输”(将新疆塔北油气田天然气通过管道送到长江中下游地区)和“西电东送”(将蒙中西、宁夏水火电站的电能输送到华北和东北地

区)。促进西部的经济发展和加快西部资源开发的步伐,缓解东部的能源短缺状况。走可持续发展之路:西北大部分地区干旱缺水,植被覆盖率低,是生态环境最为脆弱的地区。

内蒙古草原已严重退化,沙化和沙漠面积不断扩大。新疆草场的退化面积和虫、鼠

害面积也在逐年扩大。重建西部生态环境成为加速西部经济发展的首要任务。目

前,西北地区的人民正在退耕还林还草、建设生态林、大力发展人工草场、推广栏

养和封沙育草等措施和技术重建西部生态环境。

青藏地区

优势:1、青藏高原既有丰富的太阳能资源,又有可供开发利用的地热资源。拉萨有“日光城”之称,拉萨以北的羊八井是我国目前最大的地热蒸汽田,青海省西北部的柴

达木盆地,矿藏丰富被人们称为“聚宝盆”。

2、藏民男女老幼都能歌善舞,“锅庄”和“弦子”是高原世代流传的大众舞蹈和乐

器。

不足:1、青藏高原地势高平均海拔4000米以上,是世界最高的高原,形成独特的高寒气候。

夏季气温一般在8—18摄氏度,是我国盛夏气温最低的地区。

2、历史上是交通不便的区域,牦牛是藏民的主要交通工具。

因地制宜:1、青藏高原是我国的高寒牧区,主要牲畜有牦牛、藏绵羊、藏山羊。大气洁净,晴天多,日照时间长,太阳能丰富,适宜喜温凉的青稞、小麦、豌豆等的生长,并

且单位面积产量较高。在青藏地区的雅鲁藏布江谷地、湟水谷地等海拔较低的地区,分布着河谷农业

2、青藏高原冬季寒冷漫长、夏季太阳辐射强烈。为了防止严寒和烈日照射,牧

区的藏民一般居住在可以自由移动的、用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中。

第六章认识省级区域

第一节全国政治文化中心——北京

一、区域特征:

区域优势:

1.优越的自然条件:位于40oN、116oE,

北京及其周围地区的地势特点是由西

北向东南逐渐降低,位于华北平原的

北部,北面是燕山山脉、西面是黄土

高原、西北是内蒙古高原,东南面伸

向渤海。属于暖温带大陆性季风气候,

气候温暖适宜;

2.优越人文条件:

⑴海陆交通便利:从海陆位置看,北

京背山面海,它是我国重要的交通中

心,对外联系、对外发展的窗口。

⑵北京周围有丰富的物产和能源,为

发展经济提供了有利条件。

⑶北京市全国的政治、文化中心,国

际交往中心。北京有众多的科研机构

和大专院校,有各类博物馆和许多国家级艺术团体及体育场馆,且数量多、密度大。

⑷历史悠久的古城,丰富的旅游资源。

⑸现代化的大都市初具规模。

2.区域劣势:

⑴北京属于温带大陆性季风气候,春季干旱多风沙,水资源严重贫乏。

⑵人口众多,交通拥挤,住房紧张,污染严重。

二、因地制宜发展经济:

1.北京市一个古都,有着深厚的文化积淀;悠久的历史,使得北京在建筑风格以及城市规划格局上很大程度地保留了原有的风格;独特的历史文化,更加突出了北京的文化职能,北京借这一优势发展旅游业。

2.北京是全国最大的科学技术研究基地,市级以上科研机构503个,居全国第一。中关村是我国第一个国家级高科技产业开发区。利用科技和人才优势发展高新技术产业。

3.利用交通中心的优势,发展区域联系和对外贸易。

三、区域协作:

北京中关村是我国科技智力资源最密集的地区,拥有一流的科技人才和科研成果。对周围区域经济的发展具有强大的辐射和带动作用。利用山西能源基地的能源解决本区能源紧张的问题。南水北调工程解决水资源缺乏的问题。

第二节特别行政区——香港和澳门

优势:地理位置优

越;拥有丰富的资金、

技术、人才和管理经

验;经济发达。

不足:自然资源短

缺;山地多,平地少。

第三节祖国的神圣领土——台湾省

优势:森林、矿产、水产等资源丰富;气候温暖湿润;西

部平原土地肥沃;有大量受过教育和培训过的劳工,海岛多

港口,便于吸收外国资本。

不足:岛内市场狭小。

第四节西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区

一、区域特征

区域优势:新疆位于我国的西北边陲,是

我国面积最大的省区。夏季气温高,光照

强,昼夜温差大。高山上的冰雪融水提供

了重要的水源。盆地边缘的山前平原成为

重要的农业基地。新疆的石油、天然气资

源丰富。

区域劣势:1、.深居内陆,距海较远,降

水稀少,干旱成为本区的自然特征。河流、

湖泊较少,多内流河。植被稀少,沙漠广

布。

2、.缺乏资金、技术和人才,交通不便。

二、因地制宜发展经济

1.新疆人民开凿了坎儿井、引水渠、灌渠等水利设施,发展了富有特色的绿洲农业。夏季热量充足、光照强烈,利于瓜果着色,红色系列的西红柿、枸杞、石榴;昼夜温差大,利于糖分积累,所以瓜果特别甜;炎热干燥的气候和稳定的灌溉水源,使新疆成为优质棉花生产基地。

2.利用丰富的石油天然气发展本地经济,改善生态生态环境。

三、区域协作:

1.西气东输:缓解东部地区的能源短缺的问题,天然气是清洁能源,对东部地区的环境改善十分有益。能够使西部的天然气资源得到大规模的开发;可使天然气产品大量运输到东部市场;可以迅速增加当地的财政收入;可以带动其他相关产业的发展,增加就业机会。

2.特色农产品的外运:例如:西红柿可运往东部的浙江,制造果汁。既发展了当地的农业,又促进东部地区的经济。

第七章认识省内区域

第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲

珠三角的优势:

1.地处珠江入海口,毗邻港澳,与东南亚隔海相望,海陆交通便利。

2.河口三角洲地区以平原为主,地形平坦,水网密布,降水丰沛,有利农业生产。

3.都受季风气候影响,雨热同

期,发展农业条件优越。

4.城市众多,人口密集,劳动力

资源丰富。

5.城市化水平高,市场发展潜力

广大。

6.开发历史悠久,农业基础雄

厚,有利于工业的发展。

7.优惠的对外开放政策。

珠三角的劣势:

1.随着经济不断发展,能源越来越紧张。

2.城市化的不断加强造成耕地面积减少。

3.缺乏足够的人才储备。

4.经济发展造成环境污染,有环境恶化的趋势。

第二节西南边陲的特色旅游区——西双版纳西双版纳的优势:

1.地处西南边陲,北回归线以南,境内有澜沧江

——湄公河与泰国、越南水陆相连,水运交通

便利。

2.热带季风气候显著,拥有我国保存最为完整的

原始热带雨林之一,同时森林内上千种独特动

物,提供热带风光旅游的良好资源。

3.少数民族聚居区,各种民族和睦相处,体现了

各自独具特色的民族文化和民俗风情,有利民

俗风情旅游的开发。

4.与缅甸、老挝相临,距泰国、越南较近,有利

于对外交往和边境贸易,同时可以开发边境旅

游。

西双版纳的劣势:

1.地域面积狭小,发展空间有限。

2.周边州县的竞争加强。

3.旅游景点比较分散,没有形成规模,国际接待能力有限。

4.部分景点雷同,缺乏吸引力。

5.随着旅游业的发展,对自然保护区的生态环境压力比较大。

第八章认识跨省区域

第一节沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原

区域自然环境特征

1、位置及范围:东起太行山,西至乌鞘岭,南连秦岭,北抵长城

2、地形:高原为主

3、气候:温带大陆性气候、温带季风气

4、河湖:少、只有黄河穿过

5、植被:稀少

6、资源:

一、区域的优势及不足

1、优势:厚厚的黄土层可提供科学研究

和旅游资源。

2、不足:水土流失、旱涝灾害严重

二、自然环境对人文环境的影响及环境

问题

1、体现因地制宜发展经济方面:植树种

草与建梯田,修挡土坝相结合,治理水土流失;退耕还林还草,合理放牧;加强计划生育,发展生态农业,改善生态环境;治理水土流失的同时,因地制宜地发展羊、牧草、杏产业。

2、体现区域协作方面:其他地区向黄土高原提供足够的粮食,使本区响应退耕的号召,积极进行生态建设;将黄土高原生态环境脆弱区的过剩人口迁移到其他地方去发展经济建设。

第二节以河流为生命线的地区——长江沿江地带

一、区域自然环境特征

1、位置及范围:东起上海,西至攀枝花

2、地形:比较低平,以平原和丘陵为主

3、气候:亚热带季风气候,夏季炎热,冬季温和,四季分明,降水丰沛

4、河湖:河网稠密,湖泊众多,水资源丰富

5、植被:亚热带常绿阔叶林

6、资源:丰富,有煤、铁、铜、天然气、磷、水能。

二、区域的优势及不足

1、优势:地理位置优越、自然条件得天独厚

2、不足:生态环境问题突出,有水土流失、洪涝灾害、水污染、酸雨

三、自然环境对人文环境的影响及环境问题

1、体现因地制宜发展经济方面:在长江上游利用丰富的水能发电;中下游湖泊众多发展淡

水养殖,河网密布,发展内河航运;长江沿线景色优美发展旅游业;长江沿线资源丰富发展钢铁工业、石化工业、汽车工业、轻纺工业。

2、体现区域协作方面:中上游地区给下游地区提供资源、能源,如西电东送,解决下游地区的能源短缺问题;下游地区给中上游地区提供资金、技术、人才、信息,带动中上游地区的经济发展。

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第六章我们生活的大洲——亚洲

第一节自然环境

1、亚洲是世界上面积最大的一个洲,也是世界上跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。南极洲是世界上跨经度最广的大洲,北冰洋是世界上跨经度最大的大洋。

2、亚洲与其他洲的分界线:

西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界。

东北以白令海峡与北美洲为界。

西南以苏伊士运河与非洲为界。

南面隔海与大洋洲相望。

3、亚洲地形、地势特点:

亚洲中部地势高,四周地势低;地形以山地高原为主。发源于中部山地、高原的河流呈放射状向四周流。

4、亚洲气候特点、非洲气候特点:

受海陆位置和纬度位置的影响,亚洲气候具有复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。

亚洲东部和南部常受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。

非洲气候以热带气候为主,其中热带沙漠、热带草原广布;气候类型,南北对称分布等特点。

第二节人文环境

一、亚洲的人口特点:1、人口总数36.8亿居各大洲之首。

2、人口自然增长率居各大洲第三位。

3、每年人口净增数居各大洲之首。

4、人口过亿的国家最多,共有6个。

三、亚洲的三个人类文明发祥地及形成原因:

黄河、长江中下游地区、印度河流域和两河流域因其适宜的气候、丰富的水源、肥沃的土地而分别成为人类文明的发祥地。

四、经济发展的差异大,日本是亚洲的发达国家,中国在亚洲各国的经济发展中处于中下游水平。

第七章 我们邻近的国家和地区

第一节 日本

1、日本的组成:

a 、由四个大岛组成北海道、本州岛、四国岛、九州岛。

B 、海岸线曲折,多优良港湾。日本的渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系十分有利。渔业大国、森林覆盖率高、

C 、象征---富士山 (火山)位于太平洋板块、印度洋板块的交界处。多火山地震。日本的传统民居多用质地较轻的建筑材料。 2、日本的经济:对外依赖严重 a 、经济特点 加工贸易经济

b 、国情一 缺乏自然资源---- 购买他国的原料进行生产,采用海运。受世界原料价格的影响大。 C 、国情二──海岸线曲折,多优良港湾。---日本是岛国,并拥有众多的优良港湾,海上交通便利

d 、五大工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸;有东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州等工业区。

E 、原因:把工业区集中分布在沿海地区,主要是利用这里便利的海洋运输进口原料,出口产品,从而提高工业的经济效益。但是这种高度集中的分布,也有不利的一面, 如土地价格高、水电供需紧张、环境污染严重等方面。 3、东西方兼容的文化。 民族单一,大合民族。

第二节 东南亚

一、自然地理特征

1、位置 处于亚洲和大洋州、太平洋和印度洋的十字路口。马六甲海峡是东西交通要道,

被日本称为“海上生命线”

2、范围中南半岛————老挝是唯一的内陆国

马来群岛————世界最大的群岛;印度尼西亚是世界最大的群岛国3、地形中南半岛————山河相间,纵列分布。

马来群岛————山岭众多,地形崎岖

4、气候热带雨林———马来群岛、马来半岛南部

热带季风——中南半岛和菲律宾群岛北部

5、河流流向大多自北向南,主要有红河、湄公河、湄南河、伊洛瓦底江。

6、农业粮食作物——-水稻

热带经济作物生产多为世界之最

泰国——橡胶马来西亚——棕油

印度尼西亚——椰子菲律宾——蕉麻(椰子出口)

二、人文地理特征

1、黄种人为主,人口稠密,华人、华侨集中。

2、城市:中南半岛上的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。

3、旅游:佛教建筑——柬埔寨的吴哥窟,缅甸仰光的大金塔。

三、优势和不足

优势主要体现在四个方面:1、马六甲海峡是沟通太平洋和印度洋的重要通道。

2、气候高温多雨,成为世界重要的热带作物产地。

3、中南半岛上河流众多,便于发展农业及旅游业。

4、旅游资源丰富,主要线路——新马泰。

不利方面:1、人口众多,增长较快,工业化水平较低。

2、印度尼西亚多火山、地震。

第三节印度

印度与巴西的相似点:1、国土大部分位于热带

2、印度是南亚面积最大的国家,巴西是拉丁美洲最大的国家。

3、地形比较平坦,以平原和高原为主。

4、铁矿丰富

5、有殖民统治的历史,独立后,工农业发展迅速,成为发展中国家中工业较发达的国家。

6、人口超亿

第四节俄罗斯

欧两大洲

1700多平方千米,居世界第一位,包括欧洲东部和北亚大部分东欧平原(集中了俄罗斯3/4的人口,首都莫斯科就在这里)主要地形区西西伯利亚平原

中西伯利亚高原

东西伯利亚山地

气候类型:以温带大陆性气候为主

气候特征:冬季长而寒冷,夏季短而温暖,降水少集中于夏季

,自南向北降低;降水自南向北减少,自西向东减少北半球的“寒极”——雅库茨克位于俄罗斯东部

叶尼塞河:位于西西伯利亚平原和中西伯利亚高原之间

向北注入北冰洋

1/3,拥有世界上面积最大的亚寒带针叶林

图3

人口和民族:欧洲国家,人口1.47亿,130多个民族,是个多民族的国家。

虽然耕地面积广大,但受气候影响,农作物产量不稳定,需大量进口谷。

:(以重工业为主)

交通: 铁路:以铁路为住,形成“一网二线”——欧洲部分铁路网非常密集,

以莫斯科为中心呈放射状;亚洲部分西伯利亚大铁路(亚欧大陆桥)和贝阿铁路

管道:主要运输石油、天然气

水运:伏尔加河与波罗的海、白海、黑海、亚速海、里海相通,称为“五

海通航”

莫斯科——首都,最大城市,全国的政治、经济、文化、交通中心,有

著名的红场、克里姆林宫和世界上藏书最多的图书馆

城市 圣彼得堡——第二大城市和重要港口 摩尔曼斯克——终年不冻港(受北大西洋暖流的影响) 符拉迪沃斯托克(海参崴)——太平洋沿岸重要港口

第八章东半球及其他的国家和地区

第一节中东

一、自然环境

1、位置:地处联系亚欧非三

大洲、沟通大西洋和印度洋的

枢纽地位。

2、地形:高原为主,主要有

伊朗高原、阿拉伯高原。

3、河流:苏伊士运河——亚

非分界线。尼罗河世界最长,

两河流域——底格里斯河和

幼发拉底河。

4、气候:大部分属于热带沙

漠气候,地中海沿岸是地中海

气候(冬季温和多雨,夏季炎

热干燥。)

二、人文环境:

人种主要是白色人种,大多信仰伊斯兰教,耶路撒冷是圣城。

犹太人信仰犹太教,分布在以色列。波斯人分布在伊朗。

三、优势和存在问题:

1、优势:位置优越——两洋、三洲、五海之地。

石油资源丰富——主要分布在波斯湾极其沿岸地区。

主要输油路线:

A、波斯湾——霍尔木兹海峡——红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡——大西洋——西欧、美国。

B、波斯湾——霍尔木兹海峡——印度洋-——好望角——大西洋——西欧、美国。

C、波斯湾——霍尔木兹海峡——印度洋——马六甲海峡——太平洋——日本。

2、问题:干旱、水资源少;文化差异大,导致不安定。

四、因地制宜方面1、阿拉伯人服装——白色长袍,反射阳光,辐射少。

2、房屋——厚墙加小窗,防晒又凉快。

3、以色列滴灌、喷灌技术的节水农业。

第二节欧洲西部

区域关系图表

第三节

撒哈拉以南的非洲

一、自然环境特征:

1、 地形:高原大陆,还有刚果盆地。

2、 气候:热带大陆,从赤道到两端依次为:热带雨林、热带草原、热带沙漠、地中海式气候。呈对称状分布。依热带草原气候为主。

3、 在热带草原上生活着许多野生动

物,建有国家野生动物圆。

二、人文地理环境特征;

1、黑种人的故乡,其次有欧洲人、阿拉伯人等。

2、单一商品为主的的经济:过分依赖某一种或某几种初级产品生产。原因是历史以来一直是殖民国家农矿产品的供应地和工业产品的倾销市场。

3、对外贸易:出口:矿产、森林、畜

产、热带经济作物等初级产品。价格低廉。且依赖少数几个发达国家的采购,价格波动大,易被控制、剥削。进口:机械、汽车等工业制成品,价格高,是国家经济落后的原因之一。加纳的进出口产品资料充分证明。

4、改进措施:努力发展民族工业,发展多样化农业。 三、人口 粮食 环境

1、 人口增长快:本区达6亿多人。人口自然增长率居各大洲首位,达3.0%。

2、 粮食供应不足:原因:A 、农牧业生产落后,农产品产量很低。B 、人口增长快。 C 、热带草原国家常受旱灾威胁。

3、 生态环境逐步恶化:原因:A 、人口增长快,粮食供应不足,导致砍伐森林,开垦草

原。 B 、肉类不足,导致在草原地区过度放牧。结果:土地肥力丧失、草原退化、加剧了土地荒漠化。

解决问题的措施:A、控制人口增长速度,提高人口素质;

B、提高农牧业生产水平,大力发展粮食生产。

C、减轻自然灾害,保护生态环境。

第四节澳大利亚

1、澳大利亚的位置特点、范围、首都和主要城市的分布:

a、澳大利亚位于赤道以南,是个南半球的国家,周围被印度洋、太平洋所包围,南回归

线从中间穿过。澳大利亚领土包

括澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛

及附近的一些小岛。

b、首都是堪培拉

c、悉尼、墨尔本主要分布在

东南沿海。

d、澳大利亚是个地广人稀的

国家。人口和城市分布比较集

中,主要在东南沿海。

2、澳大利亚特有的动物及其形

成原因。

世界活化石的博物馆,原因:自

然环境比较单一,生物的进化速

度减慢,这些动物又没有生存的天敌,就能够生存至今

3、澳大利亚地形特征与农牧业的关系:

东部山地:海拔800-1000米,主要有大分水岭。

中部平原:海拔不足200米平原。

西部低矮的高原:海拔200—1000米。

西部的低矮高原和中部的大面积平原,地下水丰富,牧草优良,没有天敌,可以四季放牧。

4、澳大利亚的气候类型分布特点与农牧业的关系

(1)气候类型:热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带湿润气候、南部的地中海气候和温带海洋性气候。

(2)气候与农牧业:中西部、北部为热带沙漠气候,较干燥,适宜牧畜过冬和繁殖。东南部夏季高温多雨,冬季温和湿润;西南部冬季温和湿润,夏季高温干燥,这些既适合于畜牧业又适合农业。

5.“坐在矿车上”的国家

(1)铁矿,主要分布在西北部;煤矿:主要分布在东部沿海;铜矿:分布在东北部;还有金矿、石油、铝土矿、铅锌矿、锰矿、镍矿等等。

(2)澳大利亚是一个矿产资源丰富的国家,具有埋藏浅、质量优、储量大等特点。(13)澳大利亚的服务业已超过农牧业和工矿业成为其经济支柱

第九章西半球的国家

第一节美国

一、自然环境

1、位置与范围:跨寒、温、热三带,东

临大西洋,西临太平洋,北临北冰洋。

2、领土组成:(1)本土部分;(2)两个

海外洲:一个是临北冰洋、太平洋,北极圈穿过,跨北美洲和大洋州的阿拉斯加州; 另一个是位于太平洋,北回归线穿过的夏威夷州。(美国面积937万平方千米,居世界第四位)

3、地形区分布:(1)西部高山区:科迪勒拉山系北段—落基山脉、内华达山脉、海岸山脉 (2)中部平原区:中央平原、大平原、墨西哥沿岸平原、大西洋沿岸平原(美国首都华盛顿就在这里)(美国平原面积占全国的一半以上,地形以平原为主) (3)东部山区:阿巴拉契亚山脉

4、气候:

西部:沿海狭长的地中海气候、温带海洋气候,在海拔较高的地方出现高原山地气候; 中部:广阔的温带大陆性气候;东南部:亚热带季风气候。 美国降水从东南向西北逐渐减少。 5、河流与湖泊:(1)大西洋水系:注入大西洋的河流主要有密西西比河,全长6020km ,为世界第四长河。(世界第一二三长河分别为非洲尼罗河、南美洲亚马逊河和中国的长江); (2)太平洋水系:注入太平洋的河流主要有科罗拉多河和哥伦比亚河;

(3)东北部淡水湖群:包括苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖,为世界最大的淡水湖群。其中密歇根湖属美国,其余四湖为美国和加拿大共有,苏必利尔湖为世界最大淡水湖。 6、资源:(1)矿产、森林、草原丰富。(2)资源消耗量大,原因是:工业生产需求量大,再就是人们的高消费。

后果:①消耗全球大量能源,不利于能源的可持续发展。②污染全球环境 二、人文环境:

1、居民:人口2.78亿,土著居民是印第安人。移民的白人、黑人和亚洲的黄种人经过长时间的融合,形成统一的美利坚民族。

2、农业:(1)地位:世界上的农业大国,农业地区专业化程度较高。(2)农业特点:机械 化和专业化。(3)主要农业带划分的依据:自然条件、市场需要;划分的农业带如图;好处: 提高农业生产技术和生产效率。(4)农业发展的优势:①平原面积广大,耕地多,约占世界 耕地面积10% 。②密西西比河和五大湖提供灌溉水源。

3、工业:(1)地位:是世界上最发达的工业国家。(2) 特点:高新技术产业的基地(作用: ①促进美国经济增长 ②增加就业机会)。 (3)3大工业区:

第二节巴西

一、冰雪覆盖的地区:

1、位置和范围:

北极地区:是指66.5N(北极圈)以北的广大区域,包括北冰洋的大部分,以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。

南极地区:是指66.5S(南极圈)以南的广大区域,包括南极大陆,以及周围的海洋。

2、自然环境:都是冰雪覆盖的寒冷世界。南极地区是地球上最冷的地区,有“冰雪高原”之称,大部分地方覆盖着很厚的冰层,冰层的平均厚度2000多米,南极洲是世界上海拔最高的大洲。特有生物是企鹅,海域中生活着大量的鲸。

北极地区主要是被冰雪覆盖的北冰洋。特有生物主要是北极熊。海洋中有海豹、海狮、海象等。

3、气候类型及特点:都是极地气候。

南极地区气候特点是:酷寒、干燥、裂风。

北极地区不像南极那么寒冷,降水比南极地区高得多,风速远不及南极。

二、科学考察的宝地:

1、成为科学考察宝地的原因:

南极地区:是一个自然资源的“大仓库”:它的地下埋藏着丰富的矿产;它的地上储存着大量的固体淡水资源;它的沿岸栖息着无数的海洋生物;还有原始的自然环境,为科

学家们进行气象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究,提供了领域最为广

阔的天然实验室。

北极地区:因其独特的自然条件和地理位置,与南极地区一样,在科学研究和考察方面占有重要的地位。此外,北极地区储存有丰富的石油、天然气、煤、铁等资源。

2、中国建立的科考站:

长城站:1985年2月14日建成的第一个科考站。建在乔治王岛上。位于西半球,大西洋沿岸。

中山站:1989年2月26日建成的第二个科考站。位于东半球,印度洋沿岸。

三、极地的保护与和平利用:

南极地区的鲸,北极地区的北极熊、海豹、海狮、海象等动物遭到人们的滥杀。为了保护南极的生态环境,1959年12月,澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。我国于1983年正式加入。

八年级语文下册文言文知识梳理

八年级语文下册文言文知识梳理 9.桃花源记 课文分析 1.渔人行踪:发现桃花源——拜访桃花源——离开桃花源——再寻桃花源。 2.世外桃源描述:①景色优美,土地肥沃,资源丰富;②人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生活幸福、愉快;③风俗淳朴,人与人之间都极其融洽友好;④没有剥削,没有动乱,平等、和谐、自足的幸福生活。 3.对陶渊明写世外桃源的评价:作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业,自由安乐,彼此和睦相处。①这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了陶渊明的社会及政治理想,也反映了当时人民的美好意愿。②“桃花源”是个虚构的理想社会,既反映了人民反对剥削压迫、反对战争的愿望,也批判了当时的黑暗现实,具有一定的积极意义。③但在当时的阶级社会中这只是一个不能实现的空想,也是作者隐逸、逃避现实的思想反映。 4.【感受桃花源的美丽】桃花源美在何处? 桃林美,土地美,屋舍美,田池美,桑竹美,阡陌美,人情美。 【感受桃花源的神秘】桃花源神秘在何处? ①桃林神秘:夹岸数百步,中无杂树。②山洞神秘:仿佛若有光,形状奇特。③林中人神秘:乃不知有汉,无论魏晋。④结局神秘:不复得路,探访未果。 【感受桃花源中的幸福】桃花源中的幸福表现在何处? ①黄发垂髻:怡然自乐(和平安定、丰衣足食)。②男女:往来种作(没有战乱,安居乐业)。③渔人(侧面烘托):村中人杀鸡作食,皆出酒食(民主平等,民风淳朴)。 5.渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的

作用是什么? ①让一位真实的历史人物出来作证,故事更显得亦真亦幻,增添传奇色彩。②暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界。 6.本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的?作者虚构这样一个地方的目的是什么? ①寻向所志,遂迷,不复得路。②未果,寻病终。 描绘无剥削压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。 10.小石潭记 课文分析 1.本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了小石潭的什么特点?作者对小石潭的感受是什么? 本文按游踪顺序来写:发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记录同游者。 文中突出表现了小石潭全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。 感受:①发现小潭——“心乐之”,愉悦的心情。②观鱼时——“似与游者相乐”,愉悦的心情。③观鱼后——“凄神寒骨,悄怆幽邃”,抑郁忧伤的心情。从中可以看出作者借山水求解脱而最终又无法解脱的痛苦。他寄情山水,也是为了摆脱抑郁的心情。此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨,悄怆幽邃”的情感。 2.本文主旨:本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树,着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬后在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪和贬居生活的孤凄悲凉。 3.王国维在《人间词话》中写道:“一切景语皆情语。”你能说出作者观鱼时是怎样的心情吗?游览到最后又是怎样的心情?他为什么会有这样的心境?(一“乐”一“忧”怎么解释?) 作者参与改革失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主

人教版八年级下册政治第单元测试题(含答案)

八年级下册思想品德第三单元测试卷 (时间:60分钟分数:70分) 一、单项选择题(每小题2分,共40分) 1.温家宝总理在国家科技教育领导小组会议上指出,只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。这样说的理由是 ①只有搞好教育事业,才能提高中华民族的整体素质②受教育是法律赋予公民的权利 和义务③教育决定着国家的未来④公民要珍惜受教育权利履行受教育义务 A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④ 2.据调查,我国1984年以来的奥运冠军中,本、专科以上学历者约占81.95%,硕士以上学历者约占28%。专家认为,文化教育可以帮助运动员提升心理素质,锻炼思维能力,并在无形中影响其竞技水平。这表明 A.受教育越多,身体运动智能就发挥得越好 B.竞技体育的实质是教育和科技水平的较量 C.教育是体育的一部分 D.教育对一个人的综合素质的提升至关重要 3.安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了筹集学费上学,每天去给一家窑厂背砖坯,她说:“我要用自己的劳动去创造学习的机会。”这是一个11岁女孩的渴望。刘小环的言行给我们的启示是 A.必须珍惜我们的受教育权利 B.受教育是公民个人的事,与国家无关 C.必须养成良好的学习习惯 D.学习可以提高自己的品德修养 4.青岛工人许振说:“一个人可以没有文凭,但不可以没知识;可以不进大学殿堂,但不可以不学习。”这句话告诉我们 A.学习可以提高赚钱的本领 B.学习可以使我们高人一等 C.进不进大学无所谓 D.无论选择何种职业,都应该树立终身学习的观念 5. 2009年2月,我国某地区乡人民政府,将15名初中孩子的家长告上法庭,要求法院责 令家长把孩子送回学校读书。最后法院作出了对15名家长进行罚款并责令其将孩子送回学校读书的判决。这说明义务教育具有: A.公益性B.统一性C.强制性D.自主性6.按照义务教育法的规定,接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有() ①应当接受按时入学的义务②应当履行接受规定年限的义务教育的义务③应当履 行遵守学校纪律,尊敬教师,努力完成规定的学习任务的义务④树立终身学习的观念A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③ 7.漫画《如此家长》中家长的说法违反了 ①宪法②刑法③教育法④义务教育法 ⑤未成年人保护法 A①②③④⑤B①③④⑤ C②③④D③④⑤ 8.上题漫画中孩子首先可以采取的维权方式是 A到法院起诉B向当地教育主管部门反映 C向居委会反映D运用所学知识和父亲说理 林老汉于2007年开始承包30亩山地种果树。2年后, 他用赚到的钱购买了两间商铺,出租后每年有2万元的租金收入。此外,他还购买了3万元的国债。据此回答9~10题。

(人教版)八年级物理下册(全册)单元检测卷汇总5

(人教版)八年级物理下册(全册)单 元检测卷汇总 第七章力单元测试题(一) 一、选择题(每小题2分,共30分) 1.下列物体中物重最接近1N的是:() A.一袋方便面B.一张学生课桌C.一枚大头针D.一块砖 2.下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是:() A.天平B.弹簧秤C.杆秤D.磅秤 3.小慧用手推小车,使车前进的力的施力物体与受力物体分别是:() A.地球和小车B.地面和小车C.小慧和小车D.小车和小慧 4.在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是:()A.小鸟受到的力大B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大D.主动撞击的一方产生的力大 5.如图7.1-1所示,利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时,使测力计内弹簧伸长的力是:()A.秒表的重力B.秒表和测力计的总重力 C.秒表对弹簧的拉力D.弹簧对秒表的拉力 6.如图7.1-2所示的事例中,属于运用了重力方向的是:() 7.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果:() A.与力的大小有关B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关D.与受力面积有关 8.如图7.1-3所示,物体运动状态没有发生改变的是:()

9.在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是:() A.弹簧测力计必须竖直放置,不得歪斜B.使用前指针要“校零” C.使用过程中,弹簧、指针不得与外壳有摩擦D.拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值10.关于力的说法,下列结论正确的是:() A.只有接触的物体间才可能相互施加力B.力可以离开物体独立存在 C.静止的物体不受力,运动的物体才受力D.受力的物体同时也是施力的物体11.航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼,下述活动可采用的是:() A.举哑铃B.在跑步机上跑步C.用弹簧拉力器健身D.引体向上 12.足球离开脚面后在空中飞行的过程中(不计空气阻力),使足球运动状态发生改变的施力物体是:() A.脚B.足球C.守门员D.地球 13.小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图7.1-4 所示,当物体静止时,弹簧测力计示数为10.0N,则该物体重力是:() A.一定为10.0N B.一定小于10.0N C.一定大于10.0N D.以上说法都不正确 14.如图7.1-5所示,是描述水的有关物理量之间关系的图像,其中正确的是:() 15.关于力的知识,下列说法中错误的是:() A.小孩推墙时他也受到墙的推力 B.足球运动员用头顶球,球的运动方向改变了,这表明力可以改变物体的运动状态 C.人坐在沙发上,沙发凹下去,这表明力可以改变物体的形状 D.只有在直接接触的物体之间,才能发生力的作用 二、填空题(每空1分,共25分) 1.国际单位制中力的单位是____;力的三要素:力的____、方向、 和____。g=______,它的物理意义是________。 2.弹簧测力计是测量____的大小的仪器,如图7.1-6所示,弹簧测力计 的分度值为____N,物体所受重力为____N。两个人同时用4N的力 拉弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为____N,若将弹簧测力计 的一端固定在墙上,另一端用8N的力拉它,则弹簧测力计的示数为___ _N。 3.如图7.1-7所示,游泳时手和脚向后划水,人会向前运动.推动人向前运 动的力的施力物体是____,此现象说明物体间力的作用是_____

八年级数学下册全册教案

16.1.1 二次根式 教案序号:1 时间: 教学内容 二次根式的概念及其运用 教学目标 理解二次根式的概念,并利用a(a≥0)的意义解答具体题目. 提出问题,根据问题给出概念,应用概念解决实际问题. 教学重难点关键 1.重点:形如a(a≥0)的式子叫做二次根式的概念; 2.难点与关键:利用“a(a≥0)”解决具体问题. 教学过程 一、复习引入 (学生活动)请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题:二、探索新知 很明显3、10、4 6 ,都是一些正数的算术平方根.像这样一些正数的算术平方根 的式子,我们就把它称二次根式.因此,一般地,我们把形如a(a≥0)?的式子叫做二 次根式,“”称为二次根号. (学生活动)议一议: 1.-1有算术平方根吗? 2.0的算术平方根是多少? 3.当a<0,a有意义吗? 老师点评:(略) 例1.下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式:2、33、1 x 、x(x>0)、 0、42、-2、 1 x y + 、x y +(x≥0,y?≥0). 分析:二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“”;第二,被开方数是正数或0. 解:二次根式有:2、x(x>0)、0、-2、x y +(x≥0,y≥0);不是二 次根式的有:33、1 x 、42、 1 x y + . 例2.当x是多少时,31 x-在实数范围内有意义?

分析:由二次根式的定义可知,被开方数一定要大于或等于0,所以3x-1≥0,?31x -才能有意义. 解:由3x-1≥0,得:x ≥1 3 当x ≥ 1 3 时,31x -在实数范围内有意义. 三、巩固练习 教材P5练习1、2、3. 四、应用拓展 例3.当x 是多少时,23x ++1 1 x +在实数范围内有意义? 分析:要使23x ++ 1 1 x +在实数范围内有意义,必须同时满足23x +中的≥0和1 1 x +中的x+1≠0. 解:依题意,得230 10 x x +≥??+≠? 由①得:x ≥- 32 由②得:x ≠-1 当x ≥- 3 2 且x ≠-1时,23x ++11x +在实数范围内有意义. 例4(1)已知y=2x -+2x -+5,求 x y 的值.(答案:2) (2)若1a ++1b -=0,求a 2004+b 2004的值.(答案: 25 ) 五、归纳小结(学生活动,老师点评) 本节课要掌握: 1.形如a (a ≥0)的式子叫做二次根式,“ ”称为二次根号. 2.要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被开方数是非负数. 六、布置作业 1.教材P5 1,2,3,4 2.选用课时作业设计. 第一课时作业设计 一、选择题 1.下列式子中,是二次根式的是( ) A .-7 B .37 C .x D .x 2.下列式子中,不是二次根式的是( )

最新人教版八年级政治下册知识点总结归纳

最新人教版八年级政治下册 知识要点归纳汇总 第一课 1.我国的国家性质(P4)我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国的人民范围及地位(P4) 包括:工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。注意,不属于人民的但属于中国公民有:①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 地位:都是国家和社会的主人,都平等的享有管理国家和社会事务的权力。 3.什么是公民权利?什么叫公民的基本权利?(P5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 公民权利有保障,最重要、最有效的是法律保障。 4.人民和公民区别?(P6) ①含义不同:人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不 同历史时期,有着不同的阶级内容;公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。中国公民:★凡是具有中国国籍的人都是中国公民。 ②范围不同(联系):在我国,公民既包括人民,又包括具有我 国国籍的被剥夺政治权利的人。 5.我国公民的权利是如何得到保障的(P7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。①立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。②司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 6.我国公民的基本权利有哪些?(P9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关和国家和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,获得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化、权和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童、和老人受国家保护;

人教版八年级下册语文书的文言文原文及译文

人教版八年级下册语文书的文言文原文及译文 与朱元思书 作品原文 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥(piǎo)碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈(miǎo),争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠(líng)作响;好鸟相鸣,嘤嘤(ying)成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢(yuān)飞戾(lì)天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 译文 (天空中),江面上的烟雾都消散尽净,天与远山都显现着同样的颜色。(我乘船)随水流漂浮游荡,任凭船儿时而向东,时而向西。从富阳到桐庐,大约一百多里,奇峭的山与奇异的水,就是天下独一无二的美景。 水都呈碧绿洁白之色,千丈深的江水清澈见底。江底游动的鱼儿与细沙碎石,一直瞧下去,可以瞧得很清楚,毫无障碍。洁白的急流比箭还快,迅猛的大浪像飞奔的马。 江两岸的高山上都生长着树木,使人瞧了有寒凉之意;(高山)凭借着山势,争着向上,山峦仿佛都在争着往高处与远处伸展。(群山)都在互相竞争高低,笔直地指向天空,形成千百座山峰。泉水冲击着岩石,发出泠泠的清越的泉声。美丽的百鸟相向与鸣,鸣声嘤嘤,与谐动听。蝉儿长时间地叫个不停,猿猴也长时间地叫个不

断。那些像老鹰飞到天上一样(为名利极力追求高位)的人,瞧到这些雄奇的高峰,就会不再想望功名利禄;那些治理社会事务的人,瞧到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使就是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。 五柳先生传 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔)觞赋诗,以乐其志。无怀氏、之民欤?葛天氏之民欤? 先生不知道就是什么地方的人,也不知道她的姓与字。房子旁边有五棵柳树,就以此为号。先生闲适安静且很少说话,不羡慕荣华富贵。喜欢读书,但只求领会要旨;每对书中的内容有所领会,就会高兴得忘了吃饭。爱好喝酒,但家境贫寒而不能常喝。亲戚朋友知道她有此嗜好,有时摆了酒席来招待她;去喝酒就喝个尽兴,期望一定喝醉。(只要)喝醉了就回家去,并不装模作样,说走就走。简陋的居室里空荡荡,不能遮蔽风雨烈日;粗布短衣上打了补丁,盛饭的篮子与喝水用的瓢里常常就是空空如也,但她依然安然自若。经常以写文章来自我娱乐,稍微表露出自己的志向。不把得失放在心上,这样过完自己的一生。

最新人教版八年级下册数学教案全册

八年级数学下学期教学工作计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。我班优生稍少,学生非常活跃,有少数学生不求上进,思维不紧跟老师。有的学生思想单纯爱玩,缺乏自主学习的习惯,有部分同学基础较差,厌学无目标。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章,知识的前后联系,教材的教学目标,重、难点分析如下:《义务教育教科书?数学》八年级下册包括二次根式,勾股定理,平行四边形,一次函数,数据的分析等五章内容,学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准(2013年版)》(以下简称《课程标准》)中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容,本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习,并在每一章的最后安排了两个数学活动,通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。 第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习,学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构,并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。 第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它们的发现、证明和应用。 第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定,还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。 第19章是“一次函数”,其主要内容包括:常量与变量的意义,函数的概念,函数的三种表示法,一次函数的概念、图象、性质和应用举例,一次函数与二元一次方程等内容的关系,以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。 第20章“数据的分析”主要研究平均数(主要是加权平均数)、中位数、众数以及方差

人教版语文八年级下册文言文翻译.

人教版语文·八年级下册·文言文翻译 与朱元思书 风和烟都散尽了,天和山是一样的颜色。(我的小船随着江流飘荡,时而偏东,时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路,奇异的山水,独一无二。江水都是青白色,千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石,也可以看得清清楚楚,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,迅猛的浪涛像飞奔的骏马。 江两岸的高山上,全都生长着密而绿的树;山峦凭借着(高峻的地势,争着向上,仿佛都在相互争着往高处和远处伸展,笔直地向上,直插云天,形成了无数的山峰。(山间的泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫着,声音不断绝。极力追求名利的人,看到(这些雄奇的高峰,(就会平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人,看到(这些幽美的山谷,(就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映,有时还可以(从枝叶的空隙中见到阳光。 五柳先生传 五柳先生不知道是什么地方的人,也不清楚他的姓名和表字,(因为住宅旁边有五棵柳树,就以此为号了。(五柳先生安闲沉静,很少说话,也不羡慕荣华利禄。(五柳先生喜欢读书,读书只求领会要旨,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领会的时候,就会高兴得忘了吃饭。(五柳先生生性喜欢喝酒,因为家里贫穷不能经常得到酒喝。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了酒席来招待他;他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉。(他喝醉了就离开,从来不会留恋着而不肯离开。简陋的居室里空空荡荡,遮不住寒风和烈日;粗布短衣上打了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,而他却能安然自得。(五柳先生常常以写诗作文章当娱乐,略微显示自己的志趣。不把得失放在心上,用这种心态过完自己的一生。赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而感到忧愁,不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?一边喝酒一边作诗,为自己的志趣而快乐,不知道是无怀氏时候的百姓还是葛天氏治下的百姓?

新课标人教版八年级下册数学全册教案

人教版初中数学八下 全册教案

第十六章 分式 16.1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1.了解分式、有理式的概念. 2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 三、课堂引入 1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:7 10,a s ,33 200, s v . 2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20 千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少? 请同学们跟着教师一起设未知数,列方程. 设江水的流速为x 千米/时. 轮船顺流航行100千米所用的时间为v +20100小时,逆流航行60 千米所用时间 v -2060小时,所以 v +20100= v -2060. 3. 以上的式子v +20100, v -2060,a s ,s v ,有什么共同点?它们与分 数有什么相同点和不同点? 五、例题讲解 P5例1. 当x 为何值时,分式有意义. [分析]已知分式有意义,就可以知道分式的分母不为零,进一步解

出字母x 的取值范围. [提问]如果题目为:当x 为何值时,分式无意义.你知道怎么解题吗?这样可以使学生一题二用,也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. (补充)例2. 当m 为何值时,分式的值为0? (1) (2) (3) [分析] 分式的值为0时,必须同时..满足两个条件:○1分母不能为零;○2分子为零,这样求出的m 的解集中的公共部分,就是这类题目的解. [答案] (1)m=0 (2)m=2 (3)m=1 六、随堂练习 1.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式? 9x+4, x 7 , 20 9y +, 54-m , 2 38y y -, 9 1-x 2. 当x 取何值时,下列分式有意义? (1) (2) (3) 3. 当x 为何值时,分式的值为0? (1) (2) (3) 七、课后练习 1.列代数式表示下列数量关系,并指出哪些是正是?哪些是分式? (1)甲每小时做x 个零件,则他8小时做零件 个,做80个零件需 小时. (2)轮船在静水中每小时走a 千米,水流的速度是b 千米/时,轮船的顺流速度是 千米/时,轮船的逆流速度是 千米/时. (3)x 与y 的差于4的商是 . 2.当x 取何值时,分式 无意义? 1-m m 3 2 +-m m 1 12 +-m m 4 522 --x x x x 235 -+2 3 +x x x 57+x x 3217-x x x --2 2 1 2 31 2 -+x x

八年级下册政治第一、二单元知识点

八年级下册政治第一、二单元复习提纲 ★1、我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ★2、现阶段我国人民的构成:在我国阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。 3、人民是国家的主人。平等地享有管理国家和社会事务的权利。★ 4、公民权利:所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。公民的基本权利:由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 ★5、公民与人民的区别:人民是区别于敌人的政治概念,在不同的国家和同一国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容。公民是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。我国宪法明确规定:“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过,后者不能享有公民的全部权利,也不能履行服兵役等光荣义务。 6、我们享有的权利,需要来自家庭、学校、社会及他人的保障,

否则权利就会落空。其中,最重要、最有效的是法律保障。 7、我国公民的权利是如何得到保障的?我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。 司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 8、法律是保障我们权利的法宝,有了法律,我们就有了维权的利剑。 9、我国的基本权利有哪些?(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由; ④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由⑧妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。★10 、公民应如何正确行使权利?①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。 11、言论自由的限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人

八年级物理下册全册重要知识点

八年级物理下册全册重要 知识点 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

八年级物理下册全册重要知识点整理第七章力? 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小 ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。 三、重力、

人教版八年级下册语文文言文,古诗专题

第1页,共6页 第2页,共6页 密 学校: 班级: 姓名: 考号: 密 封 线 内 不 得 答 题 人教版八年级下册初二语文学生试题 (文言文、古诗专题) 文言文专题 一.{甲}余幼时即嗜学。……故余虽愚,卒获有所闻 {乙}匡衡①勤学而无烛;邻舍有烛而不逮②,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓③文不识④,家富多书,衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资⑥给以书,遂成大学⑦。 {注释}①匡衡:汉朝人。②不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、到。③大姓:大户人家。④文不识:人名,姓文名不识。⑤佣作:做工辛勤劳作。⑥资:借。⑦大学:大学问家。 20、解释下面加点的字。(2分) ①每假.借于藏书之家 ②礼愈至. ③衡乃与其佣作而不求偿. ④主人怪. 问衡 1、下列加点的字意义和用法相同的一项是( )(2分) A 门人弟子填其.室 B 弗之.怠 或遇其.叱咄 从乡之.先达执经叩问 C 邻舍有烛而.不逮 D 衡乃. 穿壁引其光 以书映光而.读之 衡乃.与其佣作而不求偿 2、用现代汉语翻译下列句子(4分) ①余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 ②主人感叹,资给以书,遂成大学。 3、甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?(3分) 甲文 乙文 4甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。(3分) 二.读下面的文言文,完成问题。“余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。” 5、下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分) A 、无从致.书以观 言行一致. B 、益.慕圣贤之道 益. 多弊少 C 、又患.无硕师名人与游 患.得患.失 D 、未尝稍降辞.色 婉言辞.谢 6、下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( ) (2分)例句:“以. 是人多以书假余。” A 、醒能述以.文者,太守也。 B 、及渡江,左丞相睿以.为军谘祭酒。 C 、宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以.为妙绝。D 、不以. 物喜,不以. 己悲。 7、翻译下面的句子。(6分) ①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。 ③至舍,四支僵劲不能动。 ④盖余之勤且艰若此。 8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ ”与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分) 9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。(4分) 答: 10.结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。(3分) ① ② ③ 11.下列表述中,不符合...文意的一项是( )(3分) A .“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B .描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C .作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。 D .文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。 12.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:① ② (2分) 13. .作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么? 14. .读了上文,你得到了哪些启示?(答出两点即可)

八年级政治下册 第二课 知识点总结 新人教版

第二课 1、在我国,公民的权利和义务是什么关系?对我们有何要求? 关系:公民的权利和义务具有一致性。 要求:我们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。 2、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务? (1)我们在社会中生活,不仅享有宪法规定的各项基本权利,还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中,法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行。 (2)在我国,公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。因此,人们不仅要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。 (3)自觉履行义务是我们的“天职”,也是爱国的重要表现。 3、我国宪法规定公民基本义务的内容: (1)维护国家统一和全国各民族团结,保守国家秘密; (2)爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德; (3)维护祖国的安全、xx和利益; (4)依法服兵役和参加民兵组织; (5)依法纳税; 等等,这些规定,是我国法律向公民提出的爱国的具体要求。 4、法定义务、xx义务的含义: 法定义务,是宪法和法律规定公民必须履行的。

道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。 5、法定义务和xx义务的关系: (1)法定义务和道德义务密切联系。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范,即成为法定义务。 (2)二者也有区别。法定义务是由国家法律规定的,道德义务是在社会生活中自发形成的;法定义务以国家强制力作后盾确保履行,道德义务*舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。 6、我们应怎样履行xx义务? 我们要弘扬中华民族的传统美德,要遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。 7、我国法律与社会主义道德之间的关系怎样? 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是社会主义道德的要求。 8、如何忠实履行义务: (1)对法律所提倡的,我们要积极去做,这是忠实履行公民义务的重要体现。 (2)凡法律禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为。 (3)对于法律所要求的,我们必须按照法律的要求去做。 (4)法律所禁止的坚决不做,是忠实履行公民义务的又一重要体现。

人教版初二下数学教案[全套]

第十六章 分式 16.1分式 16.1.1从分数到分式 一、 教学目标 1. 了解分式、有理式的概念. 2.理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 二、重点、难点 1.重点:理解分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件,分式的值为零的条件. 三、课堂引入 1.让学生填写P4[思考],学生自己依次填出:7 10,a s ,33 200,s v . 2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少? 请同学们跟着教师一起设未知数,列方程. 设江水的流速为x 千米/时. 轮船顺流航行100千米所用的时间为v +20100小时,逆流航行60千米所用时间v -2060小时, 所以v +20100=v -2060. 3. 以上的式子v +20100,v -2060,a s ,s v ,有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不 同点? 五、例题讲解 P5例1. 当x 为何值时,分式有意义. [分析]已知分式有意义,就可以知道分式的分母不为零,进一步解 出字母x 的取值范围. [提问]如果题目为:当x 为何值时,分式无意义.你知道怎么解题吗?这样可以使学生一题二用,也可以让学生更全面地感受到分式及有关概念. (补充)例2. 当m 为何值时,分式的值为0? (1) (2) (3) [分析] 分式的值为0时,必须同时.. 满足两个条件:○1分母不能为零;○2分子为零,这样求出的m 的解集中的公共部分,就是这类题目的解. [答案] (1)m=0 (2)m=2 (3)m=1 六、随堂练习 1.判断下列各式哪些是整式,哪些是分式? 9x+4, x 7 , 209y +, 54-m , 238y y -,91-x 2. 当x 取何值时,下列分式有意义? (1) (2) (3) 1-m m 3 2 +-m m 11 2+-m m 45 22--x x x x 235 -+2 3 +x

人教版八年级下册政治第1单元知识点复习填空

第一单元公民的政治生活 一、生活在人民当家作主的国家 1.国家: ①国家的本质:()的工具。 ②国家的根本属性:()性。 ③国家的性质,又是由()的性质决定的。 2.我国国家性质: ①中华人民共和国是()领导的、以()为基础的()的社会主义国家。 ②我国人民民主专政的最大特点:()是国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利,对极少数()实行专政。 ③人民民主专政的本质:是()。 ④人民民主具有广泛性和真实性和管用性: A广泛性:民主()广泛;民主()广泛。 B真实性:人民当家作主的权利有()、()和()保障;广大人民利益得到日益充分实现;国家尊重和保障()。 C管用性:我国建立了一整套保障人民当家作主的(),体现了()意志,保障了()权益,激发了()的创造活力。 3.民主与专政的关系: (1)民主:在()阶级范围内,按照()的原则和()的原则共同管理国家事务的国家制度。 (2)专政:主要依靠()实行的统治。 (3)民主和专政是辩证统一的,相辅相成。民主是专政的(),专政是民主的()。统治阶级的民主是被统治阶级的专政。 4.为什么要坚持人民民主专政 (1)四项基本原则是我国(),是我们国家生存发展的()。人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入宪法。 (2)是社会主义现代化建设的()。 5.公民享有的政治权利和自由: (1)选举权和被选举权: ①地位:公民基本的()权利,也是公民参与国家管理的()和()。 ②含义:选举国家()机关代表和被选为国家()机关代表的权利。 ③条件:年满()周岁;被剥夺()的人除外。 (2)政治自由:()、出版、集会、()、游行、()的自由。 (3)监督权:公民对任何()和国家()包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。 6.公民必须履行的政治义务: ①维护国家()和民族():国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的()。 ②遵守宪法和法律:公民根本的()。 ③维护国家()、荣誉和利益。 ④服兵役和参加()组织。 7.参与政治生活把握基本准则: (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则. 表现:我国公民平等地享有(),平等地履行(),平等的适用();任何公民的合法权利都受到保护;任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。 (2)坚持权利和义务()的原则 理解:权利与义务在法律关系上是相对应而存在的;都是实现人民利益的手段和途径;公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体;权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权力的实现。 要求:一方面,要树立权利意识,珍惜公民权利;另一方面,我们也要树立义务意识,自觉履行公民义务。 (3)坚持个人利益与国家利益()的原则。 原因:个人利益和国家利益在()上是一致的。

人教版八年级下册政治知识点(第一课)

八年级下政治提纲(2019.3.4第一次修订) 第一单元——第一课知识点(大题) 一、我国宪法的核心价值追求是什么? 规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是我国宪法的核心价值追求。 二、怎样理解(实现)国家权力属于人民? 1.我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。 2.宪法确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位。 3.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 4.宪法规定的社会主义政治制度,明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 5.宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。 三、我国宪法的基本原则是什么? 我国是人民民主专政的社会主义国家,国家的一切权力属于人民,这是我国宪法的基本原则。 四、我国的国家性质是什么? 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。 五、我国经济制度的基础是什么? 我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。 六、人权的实质内容和目标是什么? 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 七、我国尊重和保障人权的措施是什么? 1.完善立法。 2.依法行政,加强执法。 3.独立行使审判权和检查权。 4.加强法治宣传教育。 八、为什么规范权力运行? 1.权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。 2.规范国家权力运行以保障公民权利的实现,这是我国宪法的核心价值追求。 3.权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,

贻害无穷。 九、怎样规范权力运行? 1.必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子 2.必须在宪法和法律限定的范围内行使,任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。 3.人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。依法行使权力,不得懈怠,推委。 4.宪法和法律还规定了国家权力行使的程序,要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 5.国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 第一单元——第一课知识点(选择题) 一、宪法是治国安邦的总章程,是根本大法,是公民权利的保障书。 二、广大人民通过人民代表大会行使国家权力,通过各种途径和形式,管理国家事务。 三、国家武装力量属于人民。 四、尊重和保障人权成为我国的宪法原则。 五、人权的主体,既包括我国公民,也包括外国人等。不仅保护个人,也保护群体。 六、人权内容很广泛,既包括平等权和、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 七、尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。 八、中国人权事业取得了巨大成就。 九、我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权利的机关。我国宪法规定,全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都是由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生,对他负责,受他监督。 十、我国第一部宪法:五四宪法,现行宪法:1982年宪法,第四部宪法。

部编八年级语文下册 文言文及翻译

八年级下册古诗文寒假背诵预科 桃花源记 魏晋:陶渊明 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬(quǎn)相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫(tiáo),并怡(yí)然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要(yāo)还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑(yì)人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语(yù)云:“不足为外人道也。” 既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡(jùn)下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 南阳刘子骥(jì),高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津(jīn)者。 译文:东晋太元(公元376-396)年间,武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,在小溪两岸的几百步之内,中间没有其它树木,花草鲜嫩美丽,地上的落花繁多交杂,渔人对此感到非常诧异。他继续往前走,想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头,渔人发现了一座小山,山上有个小洞口,洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便舍弃了船,从洞口走了进去。最开始非常狭窄,只能容得下一人通过。又行走了几十步,突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广,房屋排列得非常整齐,还有肥沃的田地、美丽的池塘,以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达,鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动,男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老年人和小孩儿,都怡然并自得其乐。 这里的人看见了渔人,感觉非常惊讶,问他是从哪里来的。渔人都一一作了回答。这里的人便邀请他到家中做客,摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面

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