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《社会调查研究》综合练习题(六)及参考答案

《社会调查研究》综合练习题(六)参考答案

第十章资料整理

一、填空题:

1、感性理性

2、实地源文献源

3、准确性适用性

4、前分类后分类

5、系统完整

6、数据定量

7、资料是否符合实际符合实际计算是否正确

8、资料编码资料录入

二、选择题

1、CDE

2、CDEF

3、A

4、ABCF

5、BCE

6、ACDF

三、名词解释(略)

四、简答题

2.对文字资料分类应注意哪些问题?

答:一般来说,在对资料进行分类的时候,应当注意以下几点:第一,按照调查要求分类。对于同样的资料,根据不同的标准会有差异很大的多种分类。具体在研究中采用哪一种的分类方式,完全取决于调查者的需要;第二,不重不漏,即每两个分类之间必须是穷尽所有的可能,又不能使任何两个分类之间存在交叉;第三,必须对变量进行完整的定义,语言必须准确。对于所使用的语言,应尽量规范化,符合一般人的理解,不应当出现歧义;第四,对分类划分的详细程度要把握得当,就是在分类的粗细之间找到一个平衡点。

3.怎样进行数字资料的分组?

答:对数字资料进行分组一般有如下三个步骤:

(1)选择分组标志

分组标志就是分组的标准或者依据,一般作法是按照质量、数量、空间、时间这四个指标进行分组。在一些比较复杂的问题中,我们还可以用以上四种基本标志组合出其它多种复合标志。

(2)确定分组界限

分组界限是指划分组与组之间的边际。分组界限包括组数、组距、组限、组中值等内容。在很多情况下,组中值可以作为该组的代表值。(3)编制变量数列

变量即各个标志的具体数值。编制变量数列实际上就是把各数值归入

适当的组内。分组完成后,就可以按照质量、数量、空间、时间这四个指标编制变量数列。

五、问答题和应用题

制作一个数字资料统计表。

提示:统计表的要素必须完整。横标目和纵标目不得少于5项。内容自定。

第十一章资料分析

一、填空题

1.定性分析理论分析2.描述性分析推论性分析

3.中位数众数4.标准差系数四分位差5.SPSS Excel 6.识别属性要素分析

7.矛盾现象和本质8.证实证伪

9.指标比较对象10.参数估计假设检验

11.一元线性多元线性12.聚类分析法综合指数法

二、选择题

1.ACDE 2.D 3.A 4.D 5.D 6.A 7.C 8.ABCE 9.C

三、名词解释(略)

四、问答题

2.资料定量分析主要有哪些类型?其中哪些属于单变量分析,哪些属于双变量分析、多变量分析?

答:资料定时分析按照性质可以分为两类,一类是对初步整理后的数据进行数学分析,并用统计量对这些资料进行描述,人们称其为描述性分析;另一类是在随机抽样调查的基础上,根据样本及相关资料,对总体进行推断,人们称其为推论性分析、双变量分析和多变量分析三类。资料分析中常见的相对指标分析、集中量数和离中量数分析以及动态分析等都属于描述性分析,其中集中量数和离中数分析以及动态分析主要是单变量分析,相对指标分析和因素分析主要是双变量分析、多变量分析;相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析,它们一般是双变量分析或多变量分

析。

3.最常用的电脑统计软件有哪些?它们的特点如何?

答:目前最浒的专业电脑统计分析软件是SPSS软件和SAS软件。另外应用比较普遍的还有office中的Excel。

SPSS是集统计分析、决策支持、管理咨询等功能于一身的巨型系统,其统计功能非常强大,操作界面漂亮柔和,表格和图形的制作方便美观,特别是操作简便,利于初学者使用,因而倍受人们青睐,是当今世界上公认的名气最大、流行最广的统计分析系统。它在我国的影响尤为巨大。

SAS是一种非常流行的与SPSS功能类似的专业统计分析软件。Excel是微软公司推出的办公软件office系统中用于统计的一种软件。其统计功能虽然比不了SPSS、SAS等专业统计软件,但也足以满足大多数用户统计分析的需要。与专业统计软件相比,Excel的最大优势在于:本身价格不高,非常普及,因此便于一般用户使用;便于与office的其他软件配合使用。正由于这些优点,Excel在我国已得到越来越广泛的应用。

五、问答题和应用题

1、资料分析分为几大类?各有何特点?它们之间的关系如何?

答:资料分析有三大类,即定性分析、定量分析和理论分析。各自特点见以上名词解释。

三者关系:

传统的资料分析主要是定性分析和理论分析,直至今天,这两种分析仍然发挥着重要的作用。但当前最流行和最受重视的是定量分析。但就社会调查研究本身而言,定性分析、定量分析和理论分析是互相依存、不可分割的。定性分析的识别属性、要素分析和归类等工作为定量分析提供了重要的基础;定量分析对调查对象精确的测量、描述和推断使调查对象的定性更加科学;理论分析则以定性分析和定量分析为必要前提,定性分析区别事物、分析划类和宣分析准确地说明事物变化的程度和趋势,为理论分析提供了坚实的基础。在此基础。在此基础上,理论分析承担着透过调查感性材料,揭示事物内在本质和

发展规律,证实或者证伪理论假设的任务,对于应用性调查课题,还承担着在理论说明的基础上进一步对实际工作提出对策建设的任务。

2、运用EXCEL 编制统计表并做一般数据分析。

提示:掌握操作方法,并能够用文字对其加以说明。

第十二章调查报告

一、填空题

1、总结调查工作评估调查结果

2、普通调查报告学术调查报告

3、重复颠倒

4、模式结构纵式结构

5、责任者知识产权

6、建议性预测性

7、观点句内容纲要8、图表数字

9、冷却法请教法

二、选择题

1、ABCDE

2、B

3、ABCDF

4、ACDEF

5、ABCDF

6、ACDEF

7、BDEF

8、D

三、名词解释(略)

四、简答题

2、调查报告是怎样构成的?

答:调查报告并无固定的结构方面的要求,形式可以多种多样。往往是根据其主题,选用恰当的格式。目前最常见的调查报告的结构包括标题、署名、前言、主体和结尾几个部分。

标题是调查报告的名称,用以直接体现中心思想和主要内容,一般分为单行标题和双行标题两种。

在标题之下要署明调查研究参加者和撰写调查报告撰写者的名称(或个人或集体),以明确调查报告的责任者和知识产权的归属。

导语也称前言、导言,位于调查报告正文的开头部分,是用一段简明扼要的文字,概括调查研究的起因、目的、意义;调查对象、范围、主要调查方式、手段和经过;调查报告的基本观点,等等。其作用在于使读者对全文先形成一个总体印象,能够迅速、准确地把握文

章主旨。

主体是调查报告的核心和主干部分。陈述情况、列举调查材料和分析论证主要在这部分完成。其内容包括提出问题,引出观点,阐明全部有关论据,说明与之相联系的各种分析研究的方法等。

结尾也叫结语,是调查报告的结束部分。它没有固定的格式。从内容上看,大致有总结性结尾、建议性结尾、预测性结尾、号召性要尾和补充性结尾等。结尾并非必有,而是根据需要而定。

3、简述调查报告的主体结构的基本类型及其特点。

答:调查报告主体部分的结构方式由于调研主旨不同而不相一致,但基本结构方式主要有三种,即模式结构、纵式结构和交叉结构。

按照事物各组成部分或事物的不同性质、特点分类来安排结构的方式为模式结构。其特点是把报告主体横向展开成并列的若干部分,以更好地反映事物自身的多种性质和特点,以及由此及彼的横向联系,从中体现调查报告的基本观点。

按照事物的发展阶段和逻辑次序来安排主体结构的方式属于纵式结构。其特点是把报告主体纵向展开为几部分,各部分之间按照顺序自然衔接。它或者以调查过程为序,或者以时间为序,或者以事物发生、发展的经过为序。这种结构多见于内容较为单一的调查报告,有利于使读者了解调查对象的来龙去脉,从而清楚地把握基内容。

交叉(混合)结构是前两种方式的结合,往往是一种为主,兼用另一种,即总体为一种,局部为另一种。这种方式容量大,更利于深入问题和形成全面的结论,写法方便、灵活,因此运用比较广泛,尤其是比较复杂或重要的调查报告,大多采用这种方式。

4、简述调查报告主题与调查研究主题之间的关系。

答:从理论上说,调查报告是调查研究的总结,因此,调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致,但也往往不一致。这主要是因为:第一,调查资料显示原来的调查主题不能成立,或者得不到足够的材料支持,就

要重新确定主题;第二,调查主题比较单一,但调查资料内涵非常丰富,具有多方面的价值和意义,就有必要放大调查报告的主题;第三,调查主题涉及面广,调查得来的材料或问题太多,不适于或难以用一篇报告表达,就需要分写几篇报告,并重新确立每一篇报告的主题。这些主题即对调查主题的分解;第四,在调查主题涉及的所有内容中,有些表现突出,价值较大;而有些则非常一般,价值很小;还有些材料不充分,无法形成观点。这就需要对调查报告的主题作“避轻就重”的调整。

五、问答题及应用题

1、说明普通调查报告的类型。

答:普通调查报告也叫社会调查报告或事务文书类调查报告,其类弄主要有:

(1)按照调查报告的文体特点,大致可以划分为描述式调查报告、论说式调查报告、全一式调查报告等。

描述式调查报告在撰写时偏重于对调查过程和调查得来的情况的客观叙述,较少议论,它注重于使受众对调查对象产生深刻的印象,从中形成鲜明的、正确的看法。(举例)

论说式调查报告在撰写时偏重于对调查得来的材料的分析论证,以及由论证形成的作者的见解,并且以此来引导读者,使读者了解该调查对象的性质及意义。这类调查报告理论色彩较浓。(举例)合一式调查报告是描述式和论说式两种类型的结合,其特点是既有描述,又有议论,以全面、深入地反映实际情况。在撰写时一般是先摆明情况,然后分析、归纳,得出总结式的结论和提出建议。绝大多数调查报告都属此类。(举例)

(2)按照调查报告的调查范围、调查方式,大致可以划分为全面调查报告、专题调查报告、典型调查报告等。

全面调查报告特指依据普遍调查的结果所写的调查报告。它涉及调查对象的所有单位,所用调查资料广泛,因此结论有普遍性,适用面宽,指导作用相应较大。(举例)

专题调查报告是为了一定的目的,选取特定角度,以某一个或某

一组样本作为调查对象进行专门调查,在调查结果的基础上所写的调查报告。它主题鲜明,针对性强,涉及的资料专注于某一个或某几个方面,比较全面、细致、深入,数据比较准确,所以结论较为深刻,说明力强。(举例)

典型调查报告是为了一定的目的,利用一个或数个典型单位或事例为样本作为调查对象,经过调查分析以后所写的调查报告。它是通过个别说明一般;通过特殊,得出具体普遍意义的结论,从而指导和推动面上的工作。(举例)

(3)按照调查报告的目的、作用、内容,大致分为情况(概况)调查报告、事件调查报告、经验调查报告、问题调查报告、对策(理论)调查报告等。

情况(概况)调查报告也称基础性调查报告,是全面、系统地反映调查对象的基本状况的调查报告。其特点是对调查对象的概况和特征及其发生、发展、变化的过程作比较完整的表述,使人对调查对象有全面的了解,进而理解调查报告的中心思想。这种调查报告在撰写时要以叙述情况、描述事实为主,较少分析、议论,主观色彩、理论色彩都不浓。它的主要功能是给有关部门、有关人员提供客观的、新鲜的资料,作为研究处理问题,制定政策、法规,决定方针、路线的现实依据。(举例)

事件调查报告是昭示事件的调查报告。它的特点是针对现实生活中能发人深省的,具有一定的代表性和突出的社会意义的事件,清晰而完整地陈述其来龙去脉、前因后果、背景材料以及有关情况。行文以叙述为主,较少议论,一般只对主题略加提示,不把话说尽,事件本身所包含的意义留给读者去思索,去追寻。(举例)

经验调查报告是通过对典型事例进行调查分析后写成的调查报告。它的功能在于为贯彻执行某一方针、政策提供成功的典型经验以及个体的做法。其特点是在交代清楚具体事迹及其产生背景的基础上,着重介绍成功经验和具体措施,以期为人们提供一个样板和借鉴,推进“面”上工作的开展。这类调查报告政策性、理论性较强,具有普遍的指导意义。(举例)

问题调查报告是揭露问题、剖析问题和提出解决问题的方法、意见的调查报告。其特点是首先说明该问题的危害程度、范围和紧迫性,再进一步探寻它产生的根源,并尽可能提出解决它的办法。(举例)对策(理论)调查报告是通过对某个地区或某类情况作深入细致的调查研究,根据调查取得的资料的数据,就某个理论问题、政策性问题或措施性问题进行探讨,提出自己的主张。其特点是论证较多,具有很强的理论色彩。文章主要是为了充分说明作者的观点和意见,注重的是说服,而不仅仅是对客观事实的表述和客观现象的披露。(举例)

2、试述撰写调查报告的步骤及其内容。

答;调查报告的撰写包括以下五个步骤:

(1)确定主题、形成观点。这是调查报告的首要问题。调查报告的主题是在完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。它是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程。调查报告的观点,是调查者对调查对象提出的看法与评价,也是调查报告主题(中心论点)的发散。观点构成调查报告的论点,分为不同的层次;中心论点,即调查报告主题;下有若干说明主题的分论点。分论点之下,还可以视需要,设若干并立的基本论点。这些论点的有机结合,就构成了调查报告的骨架。

(2)精选素材。素材是支撑调查报告主题的观点的基础。调查报告要根据主题和观点的需要,精心筛选素材,作为说明论点的论据。要做到:选取可靠资料;选取充分、完整面又适量的资料;选取有力的资料;选取新鲜的资料;选取易于理解的资料。

(3)拟订提纲。拟订提纲就是要以书面形式对作者的初步构思加以梳理,使之系统化、完善化、定型化。其内容通常包括:①标题;

②观点句,也叫中心论点句或主题句,是概括全篇的基本观点的语句,作用是使作者牢记报告的中心之所在;③内容纳要,是提纲的主体部分,分条分项反映正文的构成状况。它不是观点和资料的简单罗列,而精心设计的逻辑框架,使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。其详略可自定。

(4)起草报告。在拟定提纲之后,便可以着手起草调查报告。在写作过程中,不但要按照提纲推衍成文,还必须讲求具体的写作方法。后者除了前述格式方面的要求外,主要指彩恰当的表达方式仔细推敲语言等。从表达方式的形式上看,调查报告除了文字表达以外,要更多地彩非纯文字表达形式,即图表、数字等。从文体性质上看,调查报告是一种记叙性、说明性和议论性相结合的文体。但无论普通调查报告还是学术调查报告,都以记叙和说明为主,中是后者议论的比重更大些。调查报告作为一种应用性文体,在语言表达方面要做到朴实、准确、简明、庄重、修辞。

(5)修改定稿。调查报告的写作和其他文章一样,一般不能一蹴而就,而要对初稿仔细修改。个性报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格式、观点、资料、字句。检查的常用方法有三种:诵读法;冷却法;请教法。在反复检查的基础上应集中修改,最后定稿。

3、根据你熟悉的某一社会问题,拟定一个详细的调查提纲。

提示:任迁内容,参考教材阐述的在关要求和示例的模式拟定提纲,可详可略。