父母和子女的权利义务

父母和子女的权利义务

一、教学目标

1．知识与技能：让学生了解抚养和赡养扶助的内涵，理解父母和子女在家庭生活中各自的权利和义务。引导学生学习查阅有关婚姻家庭的法律资料，培养学生制作课件基本技巧和细心观察、正确判断的能力。

2．过程与方法：通过小品、说说心里话、模拟法庭、情景对话以及调查成果展示等，分析和归纳父母和子女的权利、义务是相互对应的法律关系。

3．情感、态度与价值观：启发学生正确理解父母对自己的爱和家庭和谐的重要性，激发学生应对家庭尽责的责任感，引导学生争做建设和谐家庭的小主人。

二、课前准备

1．要求学生了解自己家庭成员的组成和自己记忆最深刻的一件家庭往事。

2．以小组为单位分别调查班级学生对父母的生日、兴趣、爱好等情况的知晓度、学生的压岁钱用于父母方面的情况、学生在家做力所能及的家务活方面的情况、学生家长经常为长辈做的事情方面的情况。

3．组织学生排练按教材案例内容改编的课本剧《谁的女儿》和模拟法庭。

4．请家长为自己的孩子写一段赠语。

5．师生合作，制作多媒体课件。

三、教学过程

【导入新课】我们每个人都生活在家庭中，家庭成员之间的平等、理解、关心、扶助，才能使每个家庭团结和睦，幸福美满。下面请听来自家庭中小故事。

【学生活动】我爱我家

生：请几位同学来介绍自己的家庭成员和家庭特点

师：从学生介绍的情况中我们可以知道：我们每个人在家庭中都承担着自己的角色，都要承担相应的责任和义务，同时也享有一定的权利。这些权利和义务究竟有哪些？今天我们就来学习这方面的知识。

【媒体出示】二、父母和子女的权利义务（板书）

师：男女双方依法办理结婚登记手续后，便形成了法律上的夫妻关系，有了子女后，父母与子女之间就确立了法律上的亲子关系，即父母子女关系，父母、子女均有相应的权利和义务。下面请看同学们表演的小品。

【学生活动】小品《谁的女儿》

剧情内容：以教材P79“阅读天地”中的案例为素材。（由学生自编自演）

师：小品中父母对女儿的做法对吗？为什么？

生：讨论交流

【媒体出示】1．父母的义务（板书）

【学生活动】说说心里话：大家说说父母在日常生活中关心自己生活学习和身体健康的记忆最深刻的几件往事。

师：从学生们讲述的往事中我们可以知道父母对子女的养育是多么的不容易。那么父母承担了哪些义务呢？

【媒体出示】（1）父母要抚养子女（板书）

师：结合学生所讲述的父母对子女最深刻的往事，启发学生分析说明何谓抚养。

抚养，是指父母在经济上对子女的供养和在生活上对子女的照料，包括负担子女的生活费、教育费和医疗费等等。

【学生活动】模拟法庭。以教材P80“操作平台”学生李强的事例为主。

师：这样的判决对吗？为什么？如何理解父母对未成年人子女的抚养是无条件的？（启发学生思考回答）

生：略

师：李强的案例还告诉我们父母对子女还承担什么义务？

【媒体出示】（2）父母要教育子女（板书）

师：（启发学生思考父母）为何要承担教育子女的义务呢？

师：这是因为未成年子女无论从生理上还是从心理上都处在不成熟阶段，缺乏必要的自控能力，需要父母的教育和引导来处理在成长过程中遇到的各种各样的困惑。

师：父母是孩子的第一任老师，我们一来到这个世界上，父母就开始了对我们的教育。在日常生活中父母的教育是无时无处不在。接下来，请同学会议一下我们生活的点点滴滴，想象以下在下列情况下，我们的父母会对我们说些什么？（教师继续联系学生所讲述的父母子女最深刻的往事等，进而分别得出父母子女教育的内容）

情景对话] 你父母会对你说什么？

1．当你和同学一起外出游玩时：

2．当你结交不良朋友时：

3．当你玩电脑游戏上瘾时：

4．当你被不良青年敲诈欺负时：

师：从同学们的回答中可以总结出，父母不仅有抚养教育未成年子女的义务，而且还

有一种特殊的责任，那就是保护未成年子女的义务。

（3）父母要保护子女（板书）

请学生阅读教材P81“说一说”，理解父母作为法定监护人，有责任承担由自己子女造成经济损失的赔偿义务。

作为父母要对子女履行自己的义务，同时也有相应的权利。

2．父母的权利（板书）

请学生结合教材P81思考父母在履行义务的同时，享有的权利有哪些？

（学生回答略，进而得出）

（一）父母的义务和权利（板书）

【多媒体演示】学生调查成果展示：“小鬼当家”（代替父母管理一天的家庭的具体事务，体验作为当家人在家庭生活中的甘苦）

1．你对父母情况知多少

2．我有一双勤劳的手

3．我的压岁钱为谁花

4．父母为长辈做什么

师：（启发学生思考并归纳）从同学们的调查成果中可以发现子女也必须要承担相应的义务，子女承担了哪些义务？

1．子女的义务（板书）

（1）赡养父母（板书）

赡养：是指子女对父母的供养，即在物质上和经济上为父母提供必要的生活条件。

（2）扶助父母（板书）

扶助：是指子女对父母在精神上的安慰和生活上的关心、帮助和照料。

操作平台] 当你遇到以下情况你应该怎样做？

1．当父母感到劳累时：

2．当父母身患疾病时：

3．当父母遇到烦恼时：

4．当家庭经济困难时：

5．当家庭遭遇不幸时：

（学生讨论交流，师生共同完成操作平台的内容）

教师引导：上述要求说明了什么？那么，在现实生活中，我们在扶助父母方面还存在哪些问题？

师生对话并归纳：赡养扶助父母，其实质就是要体现子女对父母精神上的安慰、感情上的体贴、生活上的照料。

（回顾父母对子女的义务，引导学生得出）

2．子女的权利（板书）

请学生联系生活实际思考子女在履行义务的同时，应享有的权利有哪些？

（二）子女的义务和权利（板书）

师：接下来我们思考一下：父母的权利和子女的义务、父母的义务和子女的权利之间有什么特点？

学生通过思考总结：父母和子女的权利义务关系是相互对应的。

【教师课堂小结】

通过今天的学习，我相信每一位同学现在对“父母和子女的权利义务关系”有了比较全面的认识和了解。我也希望各位同学在今后的家庭生活中能积极履行自己的义务，承担起自己的责任，当好家庭的小主人，为建设健康、和谐的家庭贡献力量。

歌曲欣赏] 《常回家看看》

【探究与实践】回家作业

1．了解家庭每位成员的生日，并由你来组织一次家庭生日聚会。

2．请你利用节假日为父母做一件令他们感动的事情，体验感恩。

四、学习训练与评价提示

1.本堂课的课前准备活动就是一种学习训练。对学生在小组活动中的表现可作适当的观察并记录在其成长手册中。学生小组活动的成果可采用各种形式予以展示并录入成长手册。

2.教师积极引导学生开展合作学习，培养团队协作的学习方式，并当小组的学习目标达成时，给予小组全体成员共同的奖励，以此逐步培养学生的集体荣誉感。

3.学习训练的要求不仅包括难易程度要从学生的实际水平出发，还要考虑学生之间的个性差异性。努力根据学生不同层次的特点设计由浅入深、循序渐进的课内外学习训练。

4.在课堂教学过程中，教师对学生的发言要及时给予积极肯定的鼓励，引导学生在得到激励的基础上，进行思考和质疑，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

五、教学设计说明

由于现在的学生都是独生子女，同学们在家庭生活中往往是处在中心的位置，所以对家庭中父母长辈对其无私的付出，抱着“觉得是理所当然的”想法的学生较多；但他们同时又渴望有人能在此方面给予有效地指导。因此，教学设计更注重从学生的生活经验出发、以活动为主，通过小组调查、讨论、交流等活动方式的设计，来引导学生感受父母养育之恩和学

会以自己的实际行动回报父母的爱。

由于各学校的具体情况不同，教师应选择不同的教学情景和形式，以提高教学的针对性和有效性。

十二生肖属相冲

十二生肖属相冲（含父母宝宝属相） 十二属相冲 十二属相不但体现了某个人的性格特征，而且属相之间也有一个“生态链”，或相生相克，或相冲相刑，相互制衡，相互依存。属相相合或相生，则主两人和睦相处，相亲相爱；属相相冲或相刑，则主两人争吵不断，反目成仇。家庭成员之间也是如此，如果孩子与父母属相相冲或相刑，那这个家庭就难言幸福和谐了。那么，十二属相生子有哪些宜忌呢？这里只讲最宜量和最忌讳的，既相合、相冲相刑还有相害的（相害也叫相穿）；其它属相或相生相合，作用力度不是很大，影响不是很严重，故一般可以忽略宜忌问题。 一、子鼠： 子鼠与丑牛六合，因此最宜生个属牛的孩子，其次是与申猴辰龙三合，故也宜生个属猴或属龙的孩子。子鼠与午马相冲，因此最忌生个属马的孩子。子鼠又与卯兔相刑，故也忌生属兔的孩子。子鼠与未羊也有相害的成分，故也不宜生属羊的孩子。有时也讲子子自刑，故 也应避免同属相的孩子。 二、丑牛： 丑牛与子鼠六合，因此最宜生个属鼠的孩子，其次是与巳蛇酉鸡三合，故也宜生个属蛇或属鸡的孩子。丑牛与未羊相冲，因此最忌生属羊的孩子。丑牛又与未羊、戌狗构成三刑，故最忌生属羊属狗的孩子。丑牛又与午马相害，故也不宜生属马的孩子。 三、寅虎： 寅虎与亥猪六合，因此最宜生个属猪的孩子，其次是与午马戌狗三合，故也宜生个属马或属狗的孩子。寅虎与申猴相冲，因此最忌生属猴的孩子。寅虎又与巳蛇、申猴构成三刑， 故最忌生属蛇属猴的孩子。 四、卯兔： 卯兔与戌狗六合，因此最宜生个属狗的孩子，其次是与亥猪未羊三合，故也宜生个属猪或属羊的孩子。卯兔与酉鸡相冲，因此最忌生属鸡的孩子。卯兔与子鼠又有相刑的成分，故也不宜生属鼠的孩子。卯兔还与辰龙相害，故也不宜生属龙的孩子。 五、辰龙： 辰龙与酉鸡六合，因此最宜生个属鸡的孩子，其次是与申猴子鼠三合，故也宜生个属猴属鼠的孩子。辰龙与戌狗相冲，因此最忌生属狗的孩子。辰龙与卯兔又有相害的成分，故也不宜生属兔的孩子。有时也讲辰辰自刑，故也要注意避免同属相的孩子。 六、巳蛇： 巳蛇与申猴六合，因此最宜生个属猴的孩子，其次是与酉鸡丑牛三合，故也宜生个属鸡或属牛的孩子。巳蛇与亥猪相冲，因此最忌生属猪的孩子。巳蛇与寅虎相刑，有时也讲寅、巳、申三刑，故三口人不宜构成蛇、虎、猴的格局。 七、午马： 午马与未羊六合，因此最宜生个属羊的孩子，其次是与寅虎戌狗三合，故也宜生个属虎

养父母与养子女间的权利义务关系

养父母与养子女间的权利义务关系 核心内容：《婚姻法》第26条规定：“养父母和养子女间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定。”下面就由法律快车的小编为您介绍关于养父母与养子女间的权利义务关系。 收养关系成立后，确立了养父母子女的身份关系，收养人为养父母，被收养人为养子女，相互间产生了法定的权利和义务。 （一）关于养父母子女问的权利义务应注意以下几个问题： 1、子女可以随养父的姓，也可以随养母的姓，由养父母双方商定。收养成立后改变养子女的姓氏是养父母的一项权利，生父母无权干涉和阻挠。当然，在收养后不改变养子女的姓名也是完全可以的。 2、父母对养子女有抚养教育的义务，养子女对养父母有赡养扶助的义务，双方都不得遗弃和虐待。养父母子女间的上述义务，不因养父母离婚而解除。养子女随一方生活，另一方不得拒绝承担抚养义务。同理，养子女独立生活后，对丧失劳动能力无生活来源的养父母应履行赡养义务。 3、父母有管教和保护未成年养子女的权利和义务。未成年的养子女对国家、集体和他人造成损害时，养父母有赔偿经济损失的义务。 4、父母与养子女有相互继承遗产的权利。养子女与婚生子女同属第一顺序法定继承人。任何人都不得侵犯和剥夺养子女的继承权，也不得减少养子女的继承份额。 （二）养父母子女关系与继父母子女关系有什么不同? 养父母子女与继父母子女的不同之处主要有三点： 第一，养父母子女关系因收养关系的设立而发生； 继父母子女关系因生母再嫁或者生父再娶而发生。 第二，养父母子女之间自收养关系成立之日起即发生拟制血亲关系； 继父或继母与继子女之间自扶养关系形成之时起发生拟制血亲关系。继父或继母与继子女长期共同生活，如继父或继母抚养继子女三年以上，或者继子女赡养继父或继母三年以上，

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员：张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱 社会在发展，父母们的工作也越来越忙，他们似乎有做不完的事情，每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生，只有周末才能回到家，在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天，父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说，“上次我回去的时候，发现我的日记本居然有被翻过的痕迹，这让我很气愤。”还有的同学说：“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了，太不安全了。其实也不是我愿意这样，只是他们这样不信任我，我也没办法啊。” 听到这些，让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生，只是有的时候，就当作不知道，让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时，让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象，而有可能是普遍存在的问题，于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1．你的父母有没有侵犯过你的隐私，如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等？ A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2．你对于家长这样的行为持何种态度？ A.无所谓，反正也没有什么可看的 B.可以理解，但是不赞同 C.认为这完全不可以接受 3．当你发现家长侵犯你隐私的时候，你会... A. 大吵一架，认为这真是太过分了 B.装作不知道，以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题，以达成共识 4．自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流？ A. 常常，认为这样对两方都好 B. 有时候吧，看有没有时间啰 C. 几乎没有，但问起的时候会说 D. 完全不会，说了他们也不会懂 5．你是否希望和父母交流自己的烦恼，或者说隐私？ A.当然，这样可以增进了解 B. 无所谓，怎样都好 C.不希望，说了他们也不懂 6．父母是否信任你？ A.很信任 B.还比较信任 C.表面而已，实际常常旁敲侧击地提起 D.完全不信任

父母子女的最佳搭配属相

父母子女的最佳搭配属相 十二属相不但体现了某个人的性格特征，而且属相之间也有一个“生态链”，或相生相克，或相冲相刑，相互制衡，相互依存。属相相合或相生，则主两人和睦相处，相亲相爱；属相相冲或相刑，则主两人争吵不断，反目成仇。家庭成员之间也是如此，如果孩子与父母属相相冲或相刑，那这个家庭就难言幸福和谐了。那么，十二属相生子有哪些宜忌呢？这里只讲最宜量和最忌讳的，既相合、相冲相刑还有相害的（相害也叫相穿）；其它属相或相生相合，作用力度不是很大，影响不是很严重，故一般可以忽略宜忌问题。 一、子鼠： 子鼠与丑牛六合，因此最宜生个属牛的孩子，其次是与申猴辰龙三合，故也宜生个属猴或属龙的孩子。子鼠与午马相冲，因此最忌生个属马的孩子。子鼠又与卯兔相刑，故也忌生属兔的孩子。子鼠与未羊也有相害的成分，故也不宜生属羊的孩子。有时也讲子子自刑，故也应避免同属相的孩子。 二、丑牛： 丑牛与子鼠六合，因此最宜生个属鼠的孩子，其次是与巳蛇酉鸡三合，故也宜生个属蛇或属鸡的孩子。丑牛与未羊相冲，因此最忌生属羊的孩子。丑牛又与未羊、戌狗构成三刑，故最忌生属羊属狗的孩子。丑牛又与午马相害，故也不宜生属马的孩子。 三、寅虎： 寅虎与亥猪六合，因此最宜生个属猪的孩子，其次是与午马戌狗三合，故也宜生个属马或属狗的孩子。寅虎与申猴相冲，因此最忌生属猴的孩子。寅虎又与巳蛇、申猴构成三刑，故最忌生属蛇属猴的孩子。 四、卯兔： 卯兔与戌狗六合，因此最宜生个属狗的孩子，其次是与亥猪未羊三合，故也宜生个属猪或属羊的孩子。卯兔与酉鸡相冲，因此最忌生属鸡的孩子。卯兔与子鼠又有相刑的成分，故也不宜生属鼠的孩子。卯兔还与辰龙相害，故也不宜生属龙的孩子。 五、辰龙： 辰龙与酉鸡六合，因此最宜生个属鸡的孩子，其次是与申猴子鼠三合，故也宜生个属猴属鼠的孩子。辰龙与戌狗相冲，因此最忌生属狗的孩子。辰龙与卯兔又有相害的成分，故也不宜生属兔的孩子。有时也讲辰辰自刑，故也要注意避免同属相的孩子。 六、巳蛇： 巳蛇与申猴六合，因此最宜生个属猴的孩子，其次是与酉鸡丑牛三合，故也宜生个属鸡或属牛的孩子。巳蛇与亥猪相冲，因此最忌生属猪的孩子。巳蛇与寅虎相刑，有时也讲寅、巳、申三刑，故三口人不宜构成蛇、虎、猴的格局。 七、午马： 午马与未羊六合，因此最宜生个属羊的孩子，其次是与寅虎戌狗三合，故也宜生个属虎属猴的孩子。午马与子鼠相冲，因此最忌生属鼠的孩子。午马与丑牛相害，因此也应避免生属牛的孩子。有时又讲午午自刑，故也应避免生同属相的孩子。 八、未羊： 未羊与午马六合，因此最宜生个属马的孩子，其次是与亥猪卯兔三合，故也宜生个属猪属兔的孩子。未羊与丑牛相冲，因此最忌生属牛的孩子。未羊与丑牛戌狗构成三刑，因此也不宜生属狗的孩子。未羊与子鼠相害，因此也不宜生属鼠的孩子。

父母对未成年子女的权利有哪些

父母对未成年子女的权利有哪些 权利和义务是统一的，在享有权利的同时，固然也要履行一定的义务才行。这在父母与未成年子女之间同样适用，那么法律中规定的父母对未成年子女的权利有哪些呢？ 一、父母对未成年子女的权利有哪些 父母有管教保护未成年子女的权利和义务。父母对子女的管教是指父母对未成年子女的管理教育;父母对子女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任，以防止和排除来自自然界的损害和来自他人的侵害。下面就由法律快车的编辑为您介绍。 (一)父母对未成年子女的管教和保护，既是权利，也是义务。 父母对子女的管教是指父母对未成年子女的管理教育。主要是指父母对子女的日常生活加以必要的约束和规范，使子女的行为符合法律和道德的要求，用“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的思想教育子女，使子女树立正确的人生观，努力学习科学文化技术，成为对国家对人民有用的人。 (二)父母对子女的保护是指父母有保护子女身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任，以防止和排除来自自然界的损害和来自他人的侵害。当子女受到伤害、侮辱、拐骗时，有请求损害赔偿权和要求归还子女权。 (三)父母没有管教好子女，子女造成他人损害的，父母要承担赔偿责任。凡未成年人造成他人损害的，其父母都有义务对受损害方给予赔偿。如果父母已经离婚，未成年人对他人造成损害，由谁来承担责任?根据最高人民法院《关于贯彻执行〈中华人民共和国民法通则〉若干问题的意见(试行)》的有关规定：“夫妻离婚后，未成年子女侵害他人权益的，同该子女共同生活的一方应当承担民事责任;如果独立承担责任确有困难的，可以责令未与该子女共同生活的一方共同承担民事责任。” 二、父母对成年子女有抚养义务吗 根据婚姻法的规定及最高人民法院的司法解释，父母对子女的抚养给付期限，一般至子女18周岁为止，子女已满16周岁未满18周岁，以其劳动收入为主要生活来源，并能维持当地的一般生活水平，父母可停止给付抚育费。下列情形父母仍有负担必要的抚育费： (一)丧失劳动能力或虽未全丧失的，但其收入不足以维持生活的; (二)尚在校就读的; (三)确无独立生活能力和条件的。 除上述3种情形以外，父母对成年子女就没有抚养义务了。

父母与子女的关系

父母与子女的关系 为人父母已做了大半辈子的工作，大多数人都在为生活养家糊口、结婚生子、孝敬父母、奉献社会，为了这样那样的关系在维系着其中的亲戚朋友。如果我们仔细回想人生无外乎就经历这几个阶段，但在这几个阶段中人们大多数做的最多的就是工作一身都是在为子女操劳，也许有的人会认为，我是为我自己、为家人、为子女，那么就这样一句话来分析，这里面存在两个层面的含义，一是你本身就是在撒谎，二是你是一个没有责任感的人。 既然子女和父母的关系如此重要，那么现在已身为父母的我们真正能给予孩子多少，每天有多少隐形的行为是在时刻影响着孩子，你对孩子的影响是正面的还是负面的，是正大于负还是负大于正。结合我对这一话题做得调查与生活中的亲身经历在此与大家分享： 首先我们要明白我们希望孩子成为什么样的人，然后我们才可能说到要成为这样的人父母对孩子的影响究竟有多大。可能很多人都会说，孩子只要高兴将来成为什么样的人都随便他，做父母的不过多的干涉，难道这真的是在为自己的孩子着想，为孩子好吗? 孩子长大能成为什么样的人 1、心存感恩，有孝心的人

2、了不起的企业家 3、被人尊重的人 4、一个平常的人 我们要善于发现孩子的长处，不要太在意外在的问题，如果你发现自己没有在意的时候，往往会收获很多的惊喜。信任与自主 第一，父母与子女之间的一种稳定关系能创造一种情感上的安全感。当所有人都不能信任是父母是一个值得信赖永远站在背后支持 你的人，从心理学角度来讲这被称为家“安全感的依赖”。父母亲的支持“带给了孩子内在的安全感，”这便反映在孩子的能力以及他们更愿意探究周围的未知世界等很多的方面。” 第二，和孩子之间相互信任的这种关系能使孩子感受到你对她的信任。当你夸奖、告诉孩子她很棒或明显的表现出你对孩子很信任时，这样的鼓励和信任会使她更加相信你。父母给予孩子的关怀和帮助是发自内心的，如果在孩子心中你得到了信任那么你也可以和孩子讨论学习和生活中所遇到的问题。 第三，现在得孩子都希望父母给予自己一种权利，就是“自主权”有了这种权利孩子就会更开放、更诚实地告诉 她正在做什么、想什么，并有可能向你袒露她内心的情

婚生子女与父母间有哪些权利义务

婚生子女与父母间有哪些权利义务 摘要：父母对子女有着照顾抚养的义务，子女也同样对父母负有赡养的义务。 父母对婚生子女有抚养教育的义务，同样子女对父母也有赡养扶助的义务。父母有保护和教育未成年子女的权利和义务，父母和子女有相互继承遗产的权利。那么婚生子女与父母间还有哪些权利义务呢?下面就由慈溪专业家庭律师事务所律师为您作简要的阐述，希望能对您有帮助。 父母对子女有抚养教育的义务;子女对父母有赡养扶助的义务。 父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。 子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。 子女可以随父姓，可以随母姓。 父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。 父母和子女有相互继承遗产的权利。 总结上面的知识，我们知道了婚生子女与父母间的权利义务。由于在婚姻关系存续期间受胎或出生的子女是否确凿无疑地出自生母的丈夫，难以直接以子女出生的事实加以确认。为了解决这一难题，大多数国家婚姻家庭法基于尊重结婚道德和婚姻制度，维护和巩固因合法婚姻关系建立的家庭、保护子女利益的需要，根据医学上的生育经验，设立了婚生子女的推定制度。如果您心存疑惑，对诉讼局面的分析不够清楚，小编建议咨询婚姻纠纷律师，他们都精通专业的法律知识，

拥有丰富的办案经验，能为你排忧解难，为您提供慈溪最好的专业家庭律师咨询，助您妥善的解决婚姻上的问题。 文章来源：https://www.wendangku.net/doc/ca901461.html,/hyjt/jtgx/hunshengzinv/2015/0309/16232.html

代理人的权利和义务

合同中代理人与委托人的权利和义务 来源：作者：日期：10-05-08 (二)委托人的权利和义务 1、委托人的权利 (1)规定代理权限的权利。代理人的代理行为来自于委托人的授权，因此委托人有权利 规定人的代理事项及权限范围。 (2)监督人代理行为的权利。因为人的代理行为后果直接作用于委托人，所以，在不影 响人正常开展业务的前提下，委托人有权监督代理人的代理行为及活动状况。 2、委托人的义务 (1)承担后果的义务 代理行为是指委托人授权代理人为自己处理事务，代理人根据委托人的授权指示、以委托人的名义处理委托事务的行为。除紧急情况外，代理人不能超越委托人的授权权限擅自处理事务，也不应以自己的名义处理事务。因此，人处理代理事务，除法律另有规定的外，是以委托人的名义进行的，其最终的结果不管是对委托人有利的还是不利的，都由委托人承担。 (2)承担处理事务费用的义务 人受委托人的指示处理事务，人在处理事务的过程中所发生的必要费用应当由委托人承担。委托人在授权委托处理事务中，对于处理事务所需要的费用可以用两种方式解决：①预付费用。委托人与人约定合同时，可以预先支付给人处理事务的费用;②偿还费用：人在处 理事务时发生的垫付费用，委托人应当偿还。 (3)支付代理佣金的义务。 委托人在接受人为其代理的业务成果的同时，必须按照合同规定的标准、方式和时间支付的劳务报酬。一般代理佣金要考虑代理事项的数量，也应考虑业务质量等因素。这些因素需要在劳务报酬的支付标准和方式中予以体现。此外，任何形式的代理佣金的拖欠和减少均 视为委托人的违约行为。 (4)提供相关资料的义务。 委托人必须及时向人提供开展代理活动所必需的相关资料。如在办理土地登记的过程中，委托人需要提供相关的用地资料、权属资料及其他必备资料等。 1、一人有限公司是法人企业，个人独资企业是非企业法人 2、一人有限公司有注册资本规定，个人独资企业无出资额规定 3、一人有限公司是负有限责任（以出资额为限），个人独资企业负无限责任（个人财产）

父母与子女之间的法定权利义务关系.(教案)

父母与子女之间的法定权利义务关系[教学内容] 九年义务教育八年级《思想政治》（豫人版）第十课：公民在婚姻家庭中的权利和义务。第三框父母与子女之间的法定权利义务关系。教材第125——128页有关内容。 [教学要求] 知识目标 识记父母子女之间的法定权利义务关系，举例说明父母子女之间的权利义务关系。 能力目标 通过教学，能够使学生初步运用法律知识，观察、辨别家庭关系中各种现象的能力和自我教育的能力。 觉悟目标 通过教学，使学生认识父母为培养教育子女花费了许多心血，应当铭记父母养育之恩，做一个孝敬父母的好公民。 [教学重点、难点] 1.“子女对父母的义务”既是本框的教学重点，也是本框的教学难点。 2.“父母对子女有抚养的义务”是本框的又一难点。 [教学过程] 一、导入新课 同学们，家庭是每一个人栖息傍依的港湾，它的和睦美满不但是

社会稳定的前提，也是一个人成长的乐园。为了感受父母对子女的那种平凡而伟大的爱，我们来听一首歌曲《母亲》（播放闫维文演唱的歌曲《母亲》）。母亲像阳光普照万物，是那样炽烈无私；像大海拥抱岛屿，是那样的博大情深。我们都是在母亲温暖的怀抱里长大，得到的爱实在是无法形容。在家庭生活中给予我们关怀照料最多的不仅有母亲，还有父亲。父母子女之间的关系是最主要的家庭关系。父母子女之间，依法相互享有法定的权利，同时也依法承担相应的义务。今天我们就学习父母子女之间的法定权利义务关系。（板书课题） 二、讲授新课 （一）父母子女关系（板书） 我们要学习父母子女之间的法定权利义务关系，那么我国《婚姻法》规定的父母子女关系包括哪些呢？（投影出示问题）请同学们阅读教材第125页本框的第二自然段后回答。 把握此含义请注意包括四个方面 ⑴父母与婚生子女 ⑵父母与非婚生子女 ⑶养父母与养子女 ⑷有抚养关系的继父母与继子女 过渡：既然父母子女之间的权利义务关系包括四个方面，那么，父母子女之间又有哪些权利义务关系呢？下面我们学习第二问题：父母子女之间的权利义务关系 （二）父母子女之间的权利义务关系（板书）

看执行协助义务人的权利义务范围

看执行协助义务人的权利义务范围 随着新修订的民诉法实施以来，执行异议案件呈现日益增多的情况。其中的原因固然有新民诉法对于保障当事人合法权益方面进行了必要的加强，以及当事人维权意识的增强，但是不能回避的是执行工作中仍然存在一些法律法规没有明确界定、法律适用存在一定争议的情况，这种情况又以对执行协助义务人的追加和处置占据较大比例。对徐州市泉山区人民法院2008年4月1日至5月30日立案受理的18件执行异议案件构成分析，其中5件由执行协助义务人提出，占所有执行异议案件的25%。其中，异议成立的2件，占40%；经过调解自动撤回异议的2件，占40%，仅有1件被驳回。 从以上数字可以分析出，法院对执行协助义务人（主要指协助履行人）的法律义务和权利认识上仍然存在一定争议和分歧，造成了执行实践中适用的尺度不一。 一、新民诉法强化了执行协助义务人的义务责任，但也为如果规范操作提出了课题。 《民诉法》的实施过程中有关协助义务人的责任问题，讨论得最多的莫过于协助义务人责任的加大，如新增加的对不履行协助义务的单位主要负责人或直接责任人员可以拘留的规定以及增加了罚款的最高限额，而不是进一步审慎分析协助义务的人责任具体有哪些以及如何依法追究协助义务人的责任。另外，我们确实也看到，当前司法实践中存在着无限扩大协助义务人责任的倾向，如违法要求协助义务人代为履行被执行人义务等。因此，笔者以为有必要对协助义务人的责任问题进行分析，以确定协助义务人在违反协助义务时究竟应承担什么样的责任。 （1）协助义务人的分类 根据民诉法及相关司法解释来看，依照不同的标准可将协助义务人作出不同的分类。（一）根据主体的不同，可将协助义务人分为单位协助义务人和公民个人协助义务人。（二）根据协助的内容不同，可将协助义务人分为协助调查和协助执行两种。有义务协助调查的人主要指管理某些文书档案以及实际握有某一证据或者在该处可能查到某些证据的单位或个人，如管理被执行人存款档案的银行及其他金融机构等。有义务协助执行的人主要指执行标的物的掌管者、持有人或者有权决定是否给付的单位或个人，如被执行人到期债权的持有人，被执行个人收入的发放者等。 （二）协助义务人责任范围的确定 司法实践中，协助义务人拒不履行协助义务是形成“执行难”的重要原因之一，为了加大执行工作力度，调动各方面力量综合治理“执行难”的问题，对拒不履行协助义务的协助义务人进行严厉制裁是十分必要的。然而，对协助义务的人制裁仍应是在依法的前提下进行，而不是为了案件的执行而任意、无序的惩罚协助义务人，所以有必要对协助义务人拒不履行协助义务的责任后果进行分析和探讨，以做到依法执行、规范执行、文明执行。 ①对于罚款的适用。《民诉法》第103条及相关司法解释规定了协助义务人拒不履行协

第二框父母和子女的权利义务

第二框父母和子女的权利 义务(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

资源信息表 第六课家庭生活法律保护 第二框父母和子女的权利义务（A） 一、教学目标 1．知识与技能：通过学习，了解家庭的夫妻关系是依法形成的，父母与子女的亲子关系也是依法确立的，父母、子女在家庭生活中都有相应的权利和义务。 2．过程与方法：在观察和课堂讨论交流的过程中，增强学生的法制意识，培养观察和辨别家庭生活中是非问题的能力。

3．情感、态度与价值观：通过学习，能以坦然的心情看待自己的家庭关系，正确理解和接纳父母对自己的关怀与要求，知道自己的权利和义务，明确作为子女要正确对待与父母的关系，珍惜家庭生活，以实际行动去弘扬尊老爱幼的民主文明风尚。 二、教学准备 1．任课教师向班主任了解学生的家庭生活状况（主要避免课堂教学中对某些家境特殊的学生造成无意伤害）； 2．学生课前预习《父母和子女的权利义务》一节； 3．教师正确理解《婚姻法》中对父母与子女的权利义务的规定； 4．准备歌曲：《常回家看看》； 5．制作多媒体课件。 三、教学过程 师：我们每个人都有自己的父母，父母是自己最亲不过的人，父母把自己抚养成人，长大了又要赡养父母，一代接一代。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。下面我们来听一首歌。 【多媒体演示】《常回家看看》（有表示家庭和睦背景的MTV画面） （说明：这首耳熟能详的歌曲以一种朴实的旋律和歌词表达人们内心那种家的归属感，和谐的家庭氛围中显出年老父母精神上的期望，看看父母、赡养老人其实是我们每个人应尽的义务，也是一种责任。） 师：这首歌的歌名叫什么？ 生：《常回家看看》。 师：人长大后即使在外面工作，也应常回家看看父母，哪怕只为父母刷刷筷子洗洗碗。这是为什么？ 生1：维系亲情。 生2：表达对父母的感恩之情。 师：（根据学生的回答引出今天的课题）这首歌道出了我们有义务安慰父母，满足他们精神上的需要。这也是从精神方面赡养父母。今天我们就来讨论“父母和子女的权利义务”。 【媒体出示】父母和子女的权利义务。（课题）

父母子女的最佳搭配属相精修订

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父母子女的最佳搭配属相 十二属相不但体现了某个人的性格特征，而且属相之间也有一个“生态链”，或相生相克，或相冲相刑，相互制衡，相互依存。属相相合或相生，则主两人和睦相处，相亲相爱；属相相冲或相刑，则主两人争吵不断，反目成仇。家庭成员之间也是如此，如果孩子与父母属相相冲或相刑，那这个家庭就难言幸福和谐了。那么，十二属相生子有哪些宜忌呢？这里只讲最宜量和最忌讳的，既相合、相冲相刑还有相害的（相害也叫相穿）；其它属相或相生相合，作用力度不是很大，影响不是很严重，故一般可以忽略宜忌问题。 一、子鼠： 子鼠与丑牛六合，因此最宜生个属牛的孩子，其次是与申猴辰龙三合，故也宜生个属猴或属龙的孩子。子鼠与午马相冲，因此最忌生个属马的孩子。子鼠又与卯兔相刑，故也忌生属兔的孩子。子鼠与未羊也有相害的成分，故也不宜生属羊的孩子。有时也讲子子自刑，故也应避免同属相的孩子。 二、丑牛： 丑牛与子鼠六合，因此最宜生个属鼠的孩子，其次是与巳蛇酉鸡三合，故也宜生个属蛇或属鸡的孩子。丑牛与未羊相冲，因此最忌生属羊的孩子。丑牛又与未羊、戌狗构成三刑，故最忌生属羊属狗的孩子。丑牛又与午马相害，故也不宜生属马的孩子。

三、寅虎： 寅虎与亥猪六合，因此最宜生个属猪的孩子，其次是与午马戌狗三合，故也宜生个属马或属狗的孩子。寅虎与申猴相冲，因此最忌生属猴的孩子。寅虎又与巳蛇、申猴构成三刑，故最忌生属蛇属猴的孩子。 四、卯兔： 卯兔与戌狗六合，因此最宜生个属狗的孩子，其次是与亥猪未羊三合，故也宜生个属猪或属羊的孩子。卯兔与酉鸡相冲，因此最忌生属鸡的孩子。卯兔与子鼠又有相刑的成分，故也不宜生属鼠的孩子。卯兔还与辰龙相害，故也不宜生属龙的孩子。 五、辰龙： 辰龙与酉鸡六合，因此最宜生个属鸡的孩子，其次是与申猴子鼠三合，故也宜生个属猴属鼠的孩子。辰龙与戌狗相冲，因此最忌生属狗的孩子。辰龙与卯兔又有相害的成分，故也不宜生属兔的孩子。有时也讲辰辰自刑，故也要注意避免同属相的孩子。 六、巳蛇： 巳蛇与申猴六合，因此最宜生个属猴的孩子，其次是与酉鸡丑牛三合，故也宜生个属鸡或属牛的孩子。巳蛇与亥猪相冲，因此最忌生属猪的孩子。巳蛇与寅虎相刑，有时也讲寅、巳、申三刑，故三口人不宜构成蛇、虎、猴的格局。 七、午马：

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告

关于父母和子女之间关系的调查报告 8班成员：张译、杨添怿、洪佩珊、文雅、陈枫、王祎萱社会在发展，父母们的工作也越来越忙，她们似乎有做不完的事情，每天回到家里都十分疲惫。我们是寄宿制学校的学生，只有周末才能回到家，在家里呆短短的一天又踏上回学校的路途。 “可是就算是短短的一天，父母还是会经常问三问四的。”经常听到身边的朋友这样说，“上次我回去的时候，发现我的日记本居然有被翻过的痕迹，这让我很气愤。”还有的同学说：“我现在都不敢把那些关于我隐私的东西放在家里了，太不安全了。其实也不是我愿意这样，只是她们这样不信任我，我也没办法啊。” 听到这些，让我们想到其实生活中也或多或少的有过这样的事情发生，只是有的时候，就当作不知道，让它过去了。也没有特意去关注过这个问题。可是当身边的同学不断地发出这样的抱怨时，让我们不禁想到这或许并不是一个简简单单的个别现象，而有可能是普遍存在的问题，于是这就引发了我们对于这个课题的调查。 一、调查问卷 1．你的父母有没有侵犯过你的隐私，如偷看你的信件、日记、手机信息、通话记录等？

A. 经常 B. 有过 C. 几乎没有 D. 从来没有 2．你对于家长这样的行为持何种态度？ A.无所谓，反正也没有什么可看的 B.能够理解，可是不赞同 C.认为这完全不能够接受 3．当你发现家长侵犯你隐私的时候，你会... A. 大吵一架，认为这真是太过分了 B.装作不知道，以后小心点就好了 C.和父母好好谈谈这个问题，以达成共识 4．自己在成长中的烦恼、心事会不会和父母交流？ A. 常常，认为这样对两方都好 B. 有时候吧，看有没有时间啰 C. 几乎没有，但问起的时候会说 D. 完全不会，说了她们也不会懂 5．你是否希望和父母交流自己的烦恼，或者说隐私？ A.当然，这样能够增进了解 B. 无所谓，怎样都好 C.不希望，说了她们也不懂 6．父母是否信任你？

借款人的权利和义务

借款人的权利和义务 1．借款人的权利 《贷款通则》第十八条规定借款人的权利如下： (1)可以自主向主办银行或者其他银行的经办机构申请贷款并依条件获得贷款。 (2)有权按合同约定提取和使用全部贷款。 (3)有权拒绝借款合同以外的附加条件。借款人应承担的义务及责任应在贷款合同中载明。如在合同以外附加条件，借款人有权拒绝。 (4)有权向银行的上级监管部门反映、举报有关情况。 (5)在征得银行同意后，有权向第三方转让债务。 2．借款人的义务 《贷款通则》第十九条对借款人的义务规定如下： (1)应当如实提供银行要求的资料(法律规定不能提供者除外)，应当向银行如实提供所有开户行、账号及存贷款余额情况，配合银行的调查、审查和检查。此项义务要求借款人如实提供银行要求的资料，不得误导银行；借款人必须如实向银行提供其多头开户、账户余额等情况，使银行可以真实掌握借款人资金运行情况。在此基础上对借款人的资信作出评价；银行的调查、审查、检查，贯穿于贷款审批、发放、执行的各环节中，银行可以借此了解借款人的生产经营情况，确保贷款的安全。对此，借款人应积极配合。 (2)应当接受银行对其使用信贷资金情况和有关生产经营、财务核定的监督。 (3)应当按借款合同约定用途使用贷款。企业借款用途与贷款能否按期归还有密切关系。许多情况下，贷款的用途会影响到偿还贷款的资金来源，如果借款人擅自改变贷款用途，银行预期的贷款风险、收益就会变得不确定。因此，借款人有义务根据合同约定的要求使用贷款。 (4)应当按借款合同的约定及时清偿贷款本息。 (5)将债务全部或部分转让给第三方的，应当取得银行的同意。银行提供贷款，是基于对借款人的信用评价。如借款人将债务转移至第三方，必须事先获得银行的同意。银行只有全面了解新债务人的资信状况、财务状况、生产经营状况和还贷能力等信息之后，才能作出决定。 (6)有危及银行债权安全的情况时，应当及时通知银行，同时采取保全措施。（来自云贷）

与父母的关系和与子女的关系

与父母的关系和与子女的关系 同辈朋友们聚在一起的时候，与父母的关系和与子女的关系是常有的话题；与晚辈朋友聊天的时候，他们与父母的关系也几乎是必有的内容。作为交流与关系研究者、咨询师，我看到很多人陷于亲子关系的怨恨、冲突、苦恼、纠结、折磨中;身为父母的女儿和女儿的母亲，亲子关系中的问题令我更多一层的感同身受与同情的理解，对于如何解决亲子关系中的心理创伤问题着力思考，也屡屡有写作的冲动，终于把冲动落实为行动，乃是突然灵光闪现，觉得在理论上找到了出路。这个理论就是南非转型后，为解决种族隔离时代的人权问题而采取的“真相与和解”模式，以及受害方体现的宽恕精神。 以我的浅见，我们的文化对亲子关系没有太多的关注，很多人处理亲子关系的方式源自父母，有意识的思考和作为不多，尤其是不少的父亲，要么缺位、淡漠，要么专制、粗暴，面对亲子关系的问题无可奈何，束手无策，家庭幸福与快乐水平也因此打折扣。

帝王专制两千多年间，占据中国文化主导地位的儒家规定“父为子纲”，子女附属于父母，甚至不掌握自己的生命权，所谓“父要子亡，子不得不亡”;跟谁结婚、生活一辈子的大事也与子女本人无关，要凭“父母之命，媒妁之言”。那个时候当父母要容易多了，不会存在今天意义上的亲子关系冲突，或者子女“妄议”父母，或者公开挑战、指责父母养育自己的方式不当并因此要为其成年后的心理问题、社会适应问题承担责任之类。 如果说我们的社会在百年来经历了翻天覆地的变迁，那么，亲子关系、亲子权力地位的变迁是其中一个非常重要的方面。我们的父母程度不同地延续着传统的亲子关系观念，生育目的是“传宗接代”、“养儿防老”;教育手段是“黄荆条子出好人”。那个年代，能够吃饱、穿暖，就算得上是幸福的童年，精神、心理的关照不在议事日程上。 处于传统向现代过度的我们这代人已经萌发了个人权利意识，我们了解但已开始超越传统的亲子关系规定，由此也同持传统亲子关系观念的父母有了代沟和冲突。我们很多人年过半百，只要父母还在，仍然还要被当成孩子、接受父

父母子女间的赠与合同

父母子女间的赠与合同 父母房屋赠与协议一 本协议由以下双方当事人在_________________签订： 甲方： 乙方： 为明确双方本次赠与房屋行为的权利义务，甲乙双方本着诚实信用的原则，并根据有关法律法规，制订本协议，以资共同遵守。 第一条甲方决定将位于___________________________________的房屋一套，建筑面积_________平方米无偿赠与给乙方;乙方同意接受此赠与。 第二条甲方保证其对上述房屋拥有所有权。 房屋赠与合同第三条甲方保证本次赠与并无任何恶意，而且已将其所知的一切包括瑕疵在内的注意事项告知乙方(但甲方不保证本次赠与物完全无瑕疵)，否则，愿意对因此给乙方造成的损失承担赔偿责任。 第四条应甲方的要求，乙方保证将房屋不用于违法事项。 第五条乙方违反第四条的约定，甲方有权收回上述房屋。 第六条在本协议生效后，甲方应在_________日内向乙方移交上述房屋;并应在_________日内协助乙方到有关房产管理部门办理有关变更登记的手续。 第七条乙方无须向甲方支付任何费用，但与移交上述房屋有关的

费用包括到有关房产管理部门办理有关手续的费用以及有关契税应由乙方负担。 第八条违反本协议的约定为违约行为，应承担违约责任。 第九条违约方应向对方赔偿一切损失。 第十条本协议一式两份，双方各持一份，具有同等法律效力。 第十一条本协议在双方签字后生效。 甲方：(签字)_________ 乙方(签字)：_________ _ ________年____月____日 _________年____月____日 附件 房产赠与证明书 兹证明_________于_________年_________月_________日来在我的面前在前面的赠与书上签名(或盖章)。 单位：__________________ 证明人：________(签字) ________年_____月_____日 父母房屋赠与协议二 甲方： 乙方： 乙方监护人： 为明确双方本次赠与房屋行为的权利义务，甲乙双方本着诚实信用的原则，并根据有关法律规定，制订本合同，以期共同遵守。 1、甲方决定在乙方年满十八周岁，即XX年XX月XX日，将位于

专利权人的权利和义务是什么

专利权人的权利和义务是什么 专利权简称“专利”，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权，是知识产权的一种。专利权人是专利权的所有人及持有人的统称。即专利申请被批准时，被授予专利权的专利申请人专利申请人。 专利权的内容：专利权人的权利和义务是什么？ 一、专利权人的权利 1、独占实施权 独占实施权包括两方面 (1)专利权人自己实施其专利的权利，即专利权人对其专利产品依法享有的进行制造、使用、销售、允许销售的专有权利，或者专利权人对其专利方法依法享有的专有使用权以及对依照该专利方法直接获得的产品的专有使用权和销售权; (2)专利权人禁止他人实施其专利的特权。除专利法另有规定的以外，发明和实用新型专利权人有权禁止任何单位或者个人未经其许可实施其专利，即为生产经营目的制造、使用、销售、允许销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、销售、允许销售、进口依照该专利方法直接获得的产品;外观设计专利权人有权禁止任何单位或者个人未经其许可实施其专利，即为生产经营目的制造、销售、进口其外观设计专利产品。 2、转让权是指专利权人将其获得的专利所有权转让给他人的权利。转让专利权的，当事人应当订立书面合同，并向国务院专利行政部门登记，由国务院专利行政部门予以公告。专利权的转让自登记之日起生效。中国单位或者个人向外国人转让专利权的，必须经国务院有关主管部门批准 3、许可实施权是指专利权人通过实施许可合同的方式，许可他人实施其专利并收取专利使用费的权利。

4、标记权即专利权人有权自行决定是否在其专利产品或者该产品的包装上标明专利标记和专利号。 5、请求保护权是专利权人认为其专利权受到侵犯时，有权向人民法院起诉或请求专利管理部门处理以保护其专利权的权利。保护专利权是专利制度的核心，他人未经专利权人许可而实施其专利，侵犯专利权并引起纠纷的，专利权人可以直接向人民法院起诉，也可以请求管理专利工作的部门处理。 6、放弃权：专利权人可以在专利权保护期限届满前的任何时候，以书面形式声明或以不缴纳年费的方式自动放弃其专利权。专利法规定：“专利权人以书面声明放弃其专利权的”，专利权在期限届满前终止。专利权人提出放弃专利权声明后，一经国务院专利行政部门登记和公告，其专利权即可终止。 放弃专利权时需要注意：a、在专利权由两个以上单位或个人共有时，必须经全体专利权人同意才能放弃;b、专利权人在已经与他人签订了专利实施许可合同许可他人实施其专利的情况下，放弃专利权时应当事先得到被许可人的同意，并且还要根据合同的约定，赔偿被许可人由此造成的损失，否则专利权人不得随意放弃专利权。 7、质押权：根据担保法，专利权人还享有将其专利权中的财产权进行出质的权利。 二、专利权人的义务 依据专利法和相关国际条约的规定，专利权人应履行的义务包括： 1、按规定缴纳专利年费的义务：专利年费又叫专利维持费。专利法规定，专利权人应当自被授予专利权的当年开始交纳年费。 2、不得滥用专利权的义务：不得滥用专利权是指专利权人应当在法律所允许的范围内选择其利用专利权的方式并适度行使自己的权利，不得损害他人的知识产权和其他合法权益。 出师表

父母与子女的真正关系

各位好，我们现在要讲一件事情，这件事情做父母的一定要把它弄得很清楚，因为它很重要，所以我们把它写下来。这是个事实，子女从哪里来？其实是父母把他们生下来，我们常常讲这四个字，叫做父精母血，子女在妈妈的子宫里面，他利用父精母血，然后才制造自己，把自己创造出来，所以子女是父母所生，没有人会反对，但是，下面这句话很重要，不为父母所有，他不是父母所有，我们没有所有权，没有。所以很多人说，这小孩是我的，为什么是你的？他怎么是你的？他是国家的，哪天国家叫他做什么，他乖乖地听话了，他不一定听父母的话，他非服从国家的法律不可，再说，子女也不一定是国家的，子女是谁的？是老天爷的，老天爷叫他走，他就走了，他最听老天爷的话了，老天爷要他活60岁，他就乖乖活60岁，老天爷只要活15岁，他15岁就走了，父母一点办法没有。我们没有所有权。 很多人有所谓权的观念，这是不对的，我们只有一种权叫教养权，孩子是上天的，上天把这个孩子托付给这一对父母，就是要你们好好把他教养成人，至于怎么教养，每个家庭不一样，我不相信两个家庭会完全一样。你看，夫妇为什么会吵架？就是来自两个不同的家庭，看法不一样，态度不一样，你就没有办法了。可见教养的方法是不可能统一的。我倒请问各位，为什么不能统一？如果我们用模式，用统一的方式来教养小孩，结果怎么样？结果教出整个社会的人都一样的话这个社会是要毁灭的。社会要多元，人类的生活要多彩多姿，所以我们需要各色各样的人，不可能每个人都一样。 你看，如果每个人都喜欢红花就惨了所有花都不见了，只剩下红花，我们就是有人喜欢绿的，有人喜欢蓝的，才会有各种颜色的存在。你看如果我们所有人都喜欢吃山东鲁菜，川菜就不见了，粤菜就不见了，糟糕了。我们就是每个人胃口不一样，你喜欢吃鲁菜，我就喜欢吃海鲜，他又喜欢吃烤羊腿，这个社会才会热闹，老天希望我们每个人都不一样。所以你的儿女不要同别人比，不但无法比，而且不需要比，有什么好比的？这样就对了，我们常常很喜欢比，为什么人家做得到你做不到，人家是人家，你是你，你为什么跟他比？我们中国人主张人是要比的，不是不比的，跟自己比，不要跟别人比，你跟自己比，你一天比一天有进步就够了，你干嘛跟他比？你跟他无法比，你看一个人生出来，身高体重不一样，我问你，你怎么比？我们现在就强求他要跟别人一样，这个是做父母使自己很难过的一个原因，我们现在教育就是违反天性。照例说，连教科书应该男的有男的教科书，女的有女的教科书，我们现在男女一样的话最后就是男不男女不女。现在人越来越男不男女不女。跑过去说，先生，他说我什么先生？我是女士，先生。女士，女士，我看到你儿子来找你？我女儿，我儿子？你七看八错。现在根本那个性别的混淆，我不晓得在干什么，就是我们搞得男不男女不女这是人类自己造的麻烦。我们一定要解决。 父母一定要把他教养，男的就是男的，女的就是女的，不同就是不同，我们其实完全把他变成男的也很难，变成女的也很难，因为我们男性体内就有一些男性荷尔蒙，女儿体内就有一些男性荷尔蒙，如果男的完全是男的，女的完全是女的，人类就分裂了，就变成两种人类了，一种叫男性人类，一种叫女性人类，那也很惨，他自然会交叉，你放心。你看，女儿多半像爸爸，儿子多半像妈妈，老天这样安排，交叉，就是不会把男女分裂开，但是我们既然是男的就要尽量把他教成有男性气概，女的教成有女性修养，你看现在很多女的完全像男的，第一个找不到男朋友，除非找到同性恋，男性喜欢的女性是比较温柔的，不是很刚强的，一阵子很流行女强人，但是一阵子就没人敢讲女强人了，你不要害自己。女的就要像女的，男的就应该像男的，再说一遍这是性别的差异，不是性别的歧视，我们没有歧视，我们也很看得起男的也很看得起女的，所以我们要把他培养成一个很独特的人，但是男的是男的独特的人，女的是女的独特的人，这样就没有违法天理。 小孩子，他出生以后，他的资质跟别人不一样，他的身高、体重也跟别人不一样，他的兴趣还是跟别人不一样，你干嘛要勉强他？我们现在不是，做妈妈的非常热心，人家都学钢琴，为什么你不学？不学怎么样？不学又怎么样？那么多东西哪学得完？我是学工的，我学教育也学工，因为我们系叫工业教育，我那个车床始终搞不好，每次搞车床，人家很顺当，我就疙疙瘩瘩，所以一上车床课，老师一定在我旁边，他一在我旁边，我又慌张又疙疙瘩瘩，因为我那个机械操作能力很差，所以我很来才转管理，要不然我学就就学工，为什么转管理？就是我那个学不好，学不好。我有我学不好的地方，每个人有每个人学不好的地方，所以我们没有必要要求他们每个都记得，其实也不需要，没有必要，有的人一辈子不搞数学，他照样过的好日子，有的一生不画画，为什么不可以？为什么每个人都画画？我们不是，人家怎么样，你就要怎么样，你就把他当人家看待。每一个小孩，都是独一无二，都是不能取代，都是不必跟别人相同，要有这样的观念，因为这是事实，每个人里面的潜能不一样，有人很会说话，有人不会说话，有人很会做事情，有人就很会偷懒，有人很会做表面，有人就很实在。那我问你，这是习惯还是性格？ 孔子讲得很清楚，如果是性格，他就很不容易改，如果是习惯，他就很容易改，我们所能改的是习惯不是性格，父母再了不起，不可能改变你的子女。老师再了不起，改变不了你的学生，有很多老师有这种错误的观念，我教了多少人，我改变他们，错了。听清楚，学生自己在改变，不是老师在改变他，除非学生自己改变，否则老师拿他一点办法都没有，除非你的子女自己在改变，否则你拿你的子女一点办法没有。这才是真理。想办法让你的子女自己改变，而不是去改变他，你改变不了他，谁改变得了你？我们有太多错误的观念，一直传承下来，认为是对的，人家说，老师你了不起啊，你把我改变了，那是奉承你，给你个面子，不要相信这种话，就像你教100个学生，只有两个变的，其他都不变，那是那两个要变，不是你改变他，搞清楚，你凭什么改变他？子女要成为什么样的人，不是父母决定，但是我们辅导他，给他参考，指引他方向，帮助他可以。要怎么样，他迟早是怎么样。你拿他没办法。 二、好，我们现在就了解了我们把他养大，是要尊重他的权利，只能启发他，不能管束他，不能把东西移植进去，你非听我的不可，不行，他不听就是不听，我们一方面顺应自然，二要提供他，因为小孩不了解自己，小孩真的不了解自己。我在读高中的时候，我的老师就跟我讲，你一定要考外交系，考法律系，因为我作文比赛永远是冠军，我演讲比赛永远是冠军，所以老师讲，你这个口才很好，作文很好，去考外交系，考法律系，考政治系，我回去很天真跟我爸爸讲，爸爸，老师都说我要考外交系，考经济系，我爸爸只跟我讲一句话，你要考这些系可以，报名费你自己去出，我不跟你出，我们那时候连报名费都没有，哪里还有报名费，因为中国社会没有打工的习惯，没有打工的机会，你想赚一毛钱，门都没有，不像西方，西方你不给，我自己赚，我想考哪个系，考哪个系，中国只要我爸爸讲不行，就是不行。但是我后来深深地感觉到真的是知子莫若父，我爸爸这样决定是正确的。一个人走上那种系，你就身不由己，你就很难凭良心讲话，很难。我爸爸规定我们家全家人只能干一行，其他行业你都不要管，哪一行？教书，我们全家人都教书。儿子教书，女儿教书，女婿教书，媳妇教书，我们现在都很怀念当初做的决定，很好。 所以有时候，你说父亲霸道一点，专治一点，有好处，没有坏处，我问你，小孩怎么会想？现在我句话，让小孩自由发展，让他天天玩泥巴最高兴，天天打弹珠最高兴，天才也没有用，你看那个小孩子，你拿一双鞋子给他，他就是左脚穿到右鞋上，右脚穿到左鞋上，很奇怪，如果每一个小孩一生下来就知道左右，什么都清楚，你根本不要教养了，他天生什么都的懂，他不懂，经常给你搞错，那才妙嘛。现代人说一切都是父母的错，子女没有错，我也不太相信这种话，我比较相信小孩子是天生的破坏者，你看一个家一个小时没有管他，他给给搞得一塌糊涂，我还没有看到说，父母不照顾他，小孩把家里整理得整整齐齐，那是妖怪，哪是人？小孩子会在沙发上蹦蹦蹦，你破了，他是天生的破坏者，他那个墙壁给你画得一塌糊涂，枕头丢到棉花都出来，这是事实。如果每个小孩都是可爱的，都是自己会长大的，你不要当父母，他自己就好了，。老实讲5分钟没有看到他，天翻地覆。我讲的是不是事实？各位都清楚。孩子是需要人家照顾，需要人家管教，他才会长大成人，那没有办法。 其实动物很多也是这样，你看我们现在看到牛很听话，其实野牛才不听话，我们经过多少代把牛驯成现在的牛，那是经过一番的努力，马听话才怪，驯了好久才听话，偶尔野性一发出来，照样把人甩下来。一切多多少少都有点叛逆性，你才需要去教导他，要不然就不需要教育了，一切生下来都是完美的话，世界上就没有教育这回事，没有。我们也要了解，父母对子女来讲也是不可取代的。你看这是两面的对不对？子女对父母来讲是不可取代的，所以我们两个交换子女谁也不干，谁也不愿意。我的儿子再笨也是我的儿子，我干什么跟你换？你换得了人，换不了心，你看为什么小孩从小给人家，总有一天，他会回来认亲生父母？什么道理？很简单啊，就是有一天他上课就听说父母跟子女会有很多相象的地方，他回家照镜子看不像，我跟妈妈不像，跟爸爸不像，他就想我是抱来的，他回去问妈妈，妈妈，我是你生的吗？你看他自然就会问这些问题，你不告诉他他自己有一些觉悟，这是天性。 我们为什么讲母子连心？就是母亲想什么，儿子会有感觉，儿子想什么，母亲会有感觉，尤其是长辈过世的时候，那更是有感应，我内人的父亲就是我的岳丈在台湾去世的时候，我内人的大哥在美国，眼睛出血，他觉得很奇怪，我眼睛怎么出血？那时候他正在开会，眼睛怎么会出血？打电话会来，家里发生什么事？父亲过世了。因为他心连心嘛，他磁场感应，这种案例全世界都有，不是只有中国。只不过中国很重视这个而已，所以这种情况下，我们要了解父母对子女是不可取代，子女对父母也是不可取代。是怎么样你都要接受，所以我们有一句话叫做什么？叫做女儿不嫌妈妈丑，女儿不可以嫌妈妈丑，妈妈你怎么这么丑？所以我生成这么丑，你看人家那