黠鼠赋_译文

黠（狡猾）鼠赋（赋:古代一种文体）

【原文】苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。

夜：在夜里。方：正在。啮：咬。拊：拍。止：使……停止，阻止。之：它，指老鼠。既：已经。止：停止。复作：又发出咬东西的声音。作，发出。

【译文】苏子在夜里坐着，听到有只老鼠正在咬东西。苏子拍床阻止它，声音停止以后（不一会儿它）又发出咬东西的声音。

【原文】使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。

使：让。烛：用烛火照。橐：袋子。中：中间、里面。

嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。

【译文】苏子让童仆用烛火照（床下），发现有个袋子里面空的，有“嘐嘐聱聱”老鼠咬物的声音，从袋子中发出。

【原文】曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”

之：不译。见闭：被关闭。见，被。得：能够。去：离开。

【译文】童仆说：“啊，这只老鼠被关闭在袋子里不能够离开了。”

【原文】发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。

发：打开。视：看。之：袋子里面。寂：寂静，没有声音。举：举起。烛: 蜡烛。索：搜索，寻找。

【译文】童仆打开袋子看里面，里面静悄悄的似乎什么也没有。童仆举起蜡烛搜索，发现袋子中有一只死老鼠。

【原文】童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”

是：这。方：刚刚。而：可是。遽：立即，就。向：刚才。

岂：难道。其：它的。

【译文】童仆惊讶地说：“这只老鼠刚刚还在咬东西，可是怎么就死了呢？刚才是什么声音，难道是它的鬼魂吗？”

【原文】覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

覆：翻转过来。堕：落。乃：就。走：跑，逃跑。虽：即使。

莫措其手：措手不及。

【译文】童仆把袋子翻转过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了。即使有身手敏捷的人，也措手不及。

【原文】苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。

异：惊异、奇怪。是：这。之：的。黠：狡猾。于：在。穴：咬洞。【译文】苏子感叹说：“太奇怪了，这只老鼠太狡猾了！（它）被关闭在袋中，袋子太坚固而不能咬出个洞来。

【原文】故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

故：所以。而：却，表转折。以：用。致：招引。以：用。

形：形状，样子。这里指死鼠的样子。求：谋求。脱：逃脱。

【译文】所以它没有咬却假装咬东西，用声音来招引人来；没有死却假装死，用死鼠的样子来谋求逃脱。

【原文】吾闻有生，莫智于人，扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之。

闻：听说。生：生命。智：聪明，智慧。于：比。扰：驯服。

伐：击，刺杀。登：捉取。狩：狩猎，打猎。役：役使。

君：统治。这里作动词用。

【译文】我听说（一切）有生命的东西，没有比人更富有智慧的了。（人）能驯服神龙、刺杀神蛟、捉取神龟、狩猎麒麟，役使世界上所有的东西并且统治他们。

【原文】卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”

卒：最终。见使：被役使。见，被；使，役使。之：的。计：计谋

惊脱兔于处女：起初像处女一样沉静，使敌人不作防备，然后像逃跑的兔子一样突然行动，使敌方来不及出击。这里指老鼠由静到动的突变。

乌：何，哪里。其：代词，人。为：算作，算是。

【译文】最终却被一只老鼠所役使，落入这只老鼠的计谋中，吃惊于老鼠由静到动的突变，人哪里能算是最有智慧呢？”

补充原文第三段

【原文】坐而假寐，私念其故。若有告馀者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。

【译文】我坐下来，自己在心里想这件事的原因。好像有人对我说“你只是多学而记住一点知识，但还是离“道”很远。你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色，这是不专一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿着笔，记录下了我的文章。

黠鼠赋_练习答案

黠鼠赋》练习 一、解释下列加点的词 1、有鼠方啮 ．． ( ) （） 2、拊．床而止．之 ( ) （）3、使．童子烛．之 ( ) （） 4、有橐．中空 ( ) 5、既．止复作（） 6、此鼠之见闭 ．．而不得去者也 ( ) 7、而遽．死也 ( ) 8、举烛而索．（） 9、向．为何声 ( ) 10、是．鼠之黠也！ ( ) 11、堕．地乃走（） 12、虽．有敏者（） 13、橐坚而不可穴．也( ) 14、故以声致．人（） 15、以形．求脱（） 16、扰．龙伐．蛟（ )（）17、登．龟狩麟 ( ) 18、役．万物而君．之 ( ) （）19、卒．见使于一鼠( ) 20、乌．在其为智也？( ) 21、黠．鼠赋 ( ) 二、句子翻译 1、拊床而止之，既止复作。 2、曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”

3、童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？ 4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 5、苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” 6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。 7、卒见使于一鼠，堕此虫之计中， 8、乌在其为智也？ 三、文学常识 1.本文选自《》。作者（人名）是朝的， 字，号。他与父、弟 合称“”，是“唐宋八大家”之一。 四、课文理解 1、《黠鼠赋》写了的故事，说明了最有智慧的人类被老鼠所骗的原因全在告诉我们

2、“鼠之黠”具体表现在 （用自己的话回答） 答案： 一、解释下列加点的词 1、有鼠方啮( 正 ) （咬） 2、拊床而止之( 拍) （制止） 3、使童子烛之( 命令) （用烛为照） 4、有橐中空(袋子) 5、既止复作（已经） 6、此鼠之见闭而不得去者也( 被关闭，见：被) 7、而遽死也( 立即、就) 8、举烛而索（寻找） 9、向为何声( 刚才) 10、是鼠之黠也！( 这) 11、堕地乃走（掉下来）（逃跑） 12、虽有敏者（即使） 13、橐坚而不可穴也( 咬洞，这里作动词用) 14、故以声致人（招引） 15、以形求脱（样子） 16、扰龙伐蛟（驯服)（击，刺杀） 17、登龟狩麟( 捉取) 18、役万物而君之( 役使) （统治） 19、卒见使于一鼠( 最后) 20、乌在其为智也？( 何，哪里) 21、黠鼠赋( 狡猾) 二、句子翻译 1、拊床而止之，既止复作。 我拍床想制止它，声音停下来后接着又响起来。 2、曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。” 童子说：“嘻！原来是老鼠被关在袋中不能逃出去。” 3、童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？ 童子吃惊地说：“它刚才还在咬袋子，怎么（突然）就死了呢？ 4、覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 把袋子翻过来，倒出老鼠，它一掉到地上就逃跑了，即使是敏捷的人，也措手不及。 5、苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！” 苏子不由感叹说：“怪了，这老鼠的狡猾!！” 6、故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。 所以它并没有咬东西却装作咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来求得逃脱。 7、卒见使于一鼠，堕此虫之计中。

上林赋及译文

上林赋 两汉司马相如 亡是公听然而笑曰：“楚则失矣，而齐亦未为得也。夫使诸侯纳贡者，非为财币，所以述职也。封疆画界者，非为守御，所以禁淫也。今齐列为东藩，而外私肃慎，捐国逾限，越海而田，其于义固未可也。且二君之论，不务明君臣之义，正诸侯之礼，徒事争于游戏之乐，苑囿之大，欲以奢侈相胜，荒淫相越，此不可以扬名发誉，而适足以贬君自损也。 “且夫齐楚之事，又乌足道乎！君未睹夫巨丽也，独不闻天子之上林乎？左苍梧，右西极。丹水更其南，紫渊径其北。终始灞浐，出入泾渭；酆镐潦潏，纡馀委蛇，经营乎其内。荡荡乎八川分流，相背而异态。东西南北，驰骛往来，出乎椒丘之阙，行乎洲淤之浦，经乎桂林之中，过乎泱漭之野。汩乎混流，顺阿而下，赴隘狭之口，触穹石，激堆埼，沸乎暴怒，汹涌澎湃。滭弗宓汩，逼侧泌瀄。横流逆折，转腾潎冽，滂濞沆溉。穹隆云桡，宛潬胶戾。逾波趋浥，涖涖下濑。批岩冲拥，奔扬滞沛。临坻注壑，瀺灂霣坠，沈沈隐隐，砰磅訇礚，潏潏淈淈，湁潗鼎沸。驰波跳沫，汩濦漂疾。悠远长怀，寂漻无声，肆乎永归。然后灏溔潢漾，安翔徐回，翯乎滈滈，东注太湖，衍溢陂池。于是乎鲛龙赤螭，??渐离，鰅鰫鳍鮀，禺禺魼鳎，揵鳍掉尾，振鳞奋翼，潜处乎深岩，鱼鳖讙声，万物众伙。明月珠子，的砾江靡。蜀石黄碝，水玉磊砢，磷磷烂烂，采色澔汗，藂积乎其中。鸿鹔鹄鸨，鴐鹅属玉，交精旋目，烦鹜庸渠，箴疵?卢，群浮乎其上，泛淫泛滥，随风澹淡，与波摇荡，奄薄水渚，唼喋菁藻，咀嚼菱藕。 “于是乎崇山矗矗，巃嵷崔巍，深林巨木，崭岩参嵳，九嵕嶻嶭。南山峨峨，岩陁甗崎，摧崣崛崎。振溪通谷，蹇产沟渎，谽呀豁閕。阜陵别岛，崴磈葨廆，丘虚堀礨，隐辚郁垒，登降施靡，陂池貏豸，沇溶淫鬻，散涣夷陆，亭皋千里，靡不被筑。揜以绿蕙，被以江蓠，糅以蘪芜，杂以留夷。布结缕，攒戾莎，揭车衡兰，槀本射干，茈姜蘘荷，葴持若荪，鲜支黄砾，蒋苎青薠，布濩闳泽，延曼太原。离靡广衍，应风披靡，吐芳扬烈，郁郁菲菲，众香发越，肸蚃布写，晻薆咇茀。 “于是乎周览泛观，缜纷轧芴，芒芒恍忽。视之无端，察之无涯，日出东沼，入乎西陂。其南则隆冬生长，涌水跃波。其兽则?旄貘嫠，沈牛麈麋，赤首圜题，穷奇象犀。其北则盛夏含冻裂地，涉冰揭河。其兽则麒麟角端，騊駼橐驼，蛩蛩驒騱，駃騠驴骡六庵注。 “于是乎离宫别馆，弥山跨谷，高廊四注，重坐曲阁，华榱璧珰，辇道纚属，步櫩周流，长途中宿。夷嵕筑堂，累台增成，岩窔洞房，頫杳眇而无见，仰攀橑而扪天，奔星更于闺闼，宛虹扦于楯轩，青龙蚴蟉于东箱，象舆婉僤于西清，灵圄燕于闲馆，偓佺之伦，暴于南荣。醴泉涌于清室，通川过于中庭。盘石振崖，嵚岩倚倾。嵯峨磼礏，刻削峥嵘。玫瑰碧琳，珊瑚丛生，琘玉旁唐，玢豳文鳞，赤瑕驳荦，杂臿其间，晁采琬琰，和氏出焉。 “于是乎卢橘夏熟，黄甘橙楱，枇杷橪柿，亭奈厚朴，梬枣杨梅，樱桃蒲陶，隐夫薁棣，答沓离支，罗乎后宫，列乎北园。崒丘陵，下平原，扬翠叶，扤紫茎，发红华，垂朱荣，煌煌扈扈，照曜钜野。沙棠栎槠，华枫枰栌，留落胥邪，仁频并闾，欃檀木兰，豫章女贞，长千仞，大连抱，夸条直畅，实叶葰楙，攒立丛倚，连卷欐佹，崔错癹骫，坑衡閜砢，垂条扶疏，落英幡纚，，纷溶箾蔘，猗狔从风，藰莅卉歙，盖象金石之声，管籥之音。偨池茈虒，旋还乎后宫，杂袭絫辑，被山缘谷，循阪下隰，视之无端，究之无穷。 “于是乎玄猨素雌，蜼玃飞鸓，蛭蜩蠼猱，獑胡豰蛫，栖息乎其间。长啸哀鸣，翩幡互经。夭蟜枝格，偃蹇杪颠。隃绝梁，腾殊榛，捷垂条，掉希间，牢落陆离，烂漫远迁。若此者数百千处。娱游往来，宫宿馆舍，庖厨不徙，后宫不移，百官备具。 “于是乎背秋涉冬，天子校猎。乘镂象，六玉虬，拖蜺旌，靡云旗，前皮轩，后道游。孙叔奉辔，卫公参乘，扈从横行，出乎四校之中。鼓严簿，纵猎者，河江为阹，泰山为橹，车骑雷起，殷天动地，先后陆离，离散别追。淫淫裔裔，缘陵流泽，云布雨施。生貔豹，搏豺狼，手熊罴，足壄羊，蒙鹖苏，绔白虎，被班文，跨壄马，凌三嵕之危，下碛历之坻。径峻赴险，越壑厉水。椎蜚廉，弄獬豸，格虾蛤，鋋猛氏，

最新高考语文文言文阅读试题(及答案)

最新高考语文文言文阅读试题(及答案) 一、高中语文文言文阅读 1．阅读下文，完成小题。 樊侯①庙灾记 （宋）欧阳修 ①郑之盗，有入樊侯庙刳神像之腹者。既而大风雨雹，近郑之田麦苗皆死。人咸骇曰：“侯怒而为之也。” ②余谓樊侯本以屠狗立军功，佐沛公至成皇帝，位为列侯，邑食舞阳，剖符传封，与汉长久，《礼》所谓“有功德于民则祀之者”□！舞阳距郑既不远，又汉、楚常苦战荥阳、京、索间，亦侯平生提戈斩级所立功处，故庙而食之宜矣。方侯之参乘沛公，事危鸿门，振目一顾，使羽失气，其勇力足有过人者，故后世言雄武称樊将军，宜其聪明正直，有遗灵矣。 ③然当盗之倳②刃腹中，独不能保其心腹肾肠哉？而后贻怒于无罪之民，以骋其恣睢，何哉？岂生能万人敌，而死不能庇一躬耶？岂其灵不神于御盗，而反神于平民而骇其耳目耶？风霆雨雹，天之所以震耀威罚有司者，而侯又得已滥用之耶？ ④盖闻阴阳之气，怒则薄而为风霆，其不和之甚者凝结而为雹。方今岁且久旱，伏阴不兴，壮阳刚燥，疑有不和而凝结者，岂其适会民之自灾也耶？不然，则喑呜叱咤，使风驰霆击，则侯之威灵暴矣哉！ 【注释】：樊哙，汉代开国功臣之一。②倳：插入，刺入。 （1）入第②段方框处恰当的一项是（）。 A. 乎 B. 欤 C. 兮 D. 哉 （2）列对第②段内容分析正确的一项是（） A. 叙述樊哙出身以及军功，目的是为了表达赞赏追思之情。 B. 引用《礼》相关语句，阐述郑人为樊哙立庙祭祀的原因。 C. 借助对史实的陈述，直接批驳开头部分人们的错误观点。 D. 回顾樊哙当年的勇武与功德，从而验证其死后具有神灵。 （3）文表面上说樊侯的神灵不会贻怒百姓，却暗含对典型官僚的批判，请结合文章内容加以分析。 （4）文针对“侯怒而为之也”的观点批驳有力，层层推进，请结合③④两段内容加以分析。 【答案】（1）B （2）B （3）从为樊侯神灵辩护的语言，如“独不能保其心腹肾肠哉？”“贻怒于无罪之民，以骋其恣睢”等中可以看出“樊侯”的神灵是无能又蛮横无理的，不敢对盗贼发威却对老百姓滥施淫威，由此我们可以看出实际上作者刻画了一个横暴的官僚典型，文末的一句“则侯之威灵暴矣”更是直接发出批判的声音。可见，文章暗含对典型官僚的批判。 （4）第③段首先从反面入手，从其神灵既然能够贻怒于无罪之民与不能保其心腹肾肠之间的矛盾中批驳樊侯神灵以雨雹伤苗的可能性；接着从正面论述，风雹乃阴阳二气凝结而成，只是碰巧遇到樊侯庙之事，批驳了樊侯怒而为之的迷信观点。论证层层推进，逻辑严

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题含答案

【语文】诗歌鉴赏+文言文阅读练习题含答案 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面这首宋词，完成小题。 相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州 （1）下列对这首词的解说，不正确的一项是（） A. “金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。 B. “中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。 C. “试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。 D. 词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下，深重的忧国忧民的情怀 （2）“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 【答案】（1）A （2）夸张；“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。 【解析】【分析】A解说有误，“清秋”意思是清冷的秋天，诗中并没有显示是初秋时节。BCD解说正确。 （2）抓住“万里”可以知道这句话运用的是夸张的修辞手法。结合诗歌上片内容分析，作者登高望远，看着万里的大江在夕阳下流去，因此“万里”形容大江非常的辽远，大地非常的广阔。 故答案为：⑴A； ⑵夸张；“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。 【点评】⑴本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概况。 ⑵本题考查从修辞角度赏析古诗语言的能力。答题时首先要结合平时掌握的修辞手法知识判断其所用的修辞手法，然后再结合诗歌内容赏析其表达效果。 2．阅读下面一首诗歌，完成小题。 重登云台山 （清）陶澍① 又踏金牛顶②上行，海风飞舄③上蓬瀛。 蛟龙瀑外晴犹挂，鸡犬云中夜有声。 为访仙人④寻旧榻，喜偕词客证初盟。 长松迓⑤路三年别，却笑公髯雪已盈。

黠鼠赋练习

黠鼠赋 一、填空 1、本文选自《》，作者是朝、（称谓），字，号，与、合称“”，是“”（即、、、、、、之一）。 2、本文是一篇（体裁），我们曾学过的作者的作品有、、。与辛弃疾合称“”，是派词人的代表人物。 二、解释词语 1、既止复作（停止）（发出） 2、举烛而索（拿起）（寻找） 3、卒见使于一鼠，堕此虫之计中（最终）（计谋） 4、堕地乃走（掉落）（跑） 5、莫智于人（比） 6、不死而死，以形求脱（….的样子）（谋求） 无案牍之劳形（身体） 山岳潜形（形状） 罔不因势象形（形状） 7、向为何声，岂其鬼耶（刚刚）（是）（难道是） 8、使童子烛之（让）（用烛火照） 9、扰龙伐蛟（驯服）（刺杀） 10、此鼠之见闭而不得去者也（被关闭）（能够）（离开） 11、是方啮也，而遽死也（这）（刚才）（立即） 12、以声致人( 用)（吸引） 家贫难致（得到） 13、异哉，是鼠之黠也（令人惊异）（狡猾） 渔人甚异之（以….为异） 使内外异法也（不用的） 永州之野产异蛇（奇特的） 14、橐坚而不可穴（袋子）（咬洞） 一狼洞其中（打洞） 意将隧入以攻其后也（钻洞） 15、故不啮而啮（所以）（咬） 以为且噬己也（咬） 16、役万物而君之（役使）（统治） 向吾不为斯役（差事） 17、乌在其为智也（哪里）

三、理解 1、用自己的话分别说说“童子惊”“苏子叹”的原因。 童子惊： 苏子叹： 2、“鼠之黠“具体表现在什么地方？（用自己的话回答） 3、对本文有关分析不正确的一项是： A．这是一篇寓言式的抒情短文。首段叙鼠之黠，次段叹人之无能，末段引发自惭之论。 B．文中写鼠假死骗人、乘机逃脱，童子困惑惊怪与措手不及，简捷逼真，有声有色，幽默风趣。 C．故事的曲折性与深刻性在于“鼠之黠”与“人之智”的较量所形成的一种反讽和自省效果。 D．这篇小赋即事明理，因物见意，人物、情节、对话与理性思维相融合，行文新颖别致，引人入胜。 4、本文第一段运用了表达方式，写了 ，第二段运用了表达方式，分析 ，感慨 ,第三段揭示中心：自己不能专心致志，反而受外物左右。 5、一只狡猾的老鼠骗人逃脱的原因是，告诉我们的道理是。 (第三段：坐而假寐，私念其故。若有告馀者曰：“汝惟多学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之壁，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿。此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俯而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。)

人教版七年级语文上册第五单元阅读狼_蒲松龄复习试题三(含答案) (8)

试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 97． 试题分析：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。此题注意词类活用形象，名词作状语，“犬”，像狗一样。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 98． 试题分析：此题考查学生翻译文言文的能力。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此题注意词类活用形象，名词作状语，“犬”，像狗一样。“意”指神情、态度，了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 99． 试题分析：此题考查学生的理解能力，通过句子分析出狼的狡猾，如“”目似瞑，意暇甚”通过神态描写写出狼的狡猾。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。 100． 试题分析：屠户面对两只穷凶极恶的狼。没有害怕胆怯，而是智慧能战胜了狼，赞扬屠户的机智勇敢，主要是通过他的行为动作表现出来的。顾野有麦场；

乃奔倚其下，弛担持刀；暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之；转视积薪后，一狼洞其中；……屠自后断其股，亦毙之。 考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。 101． 试题分析：第一段是叙述故事，第二段是作者的议论，点明狼再狡猾也第不过人的智慧。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 狼蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 102．对下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) 其一犬坐于前 A．其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前 C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前 103．解释文中加粗词语的意思。

《上林赋》全文配图及翻译

《上林赋》全文配图及翻译 《上林赋》全文共14段，现将各段落按层次和描绘的场景配图如下： 一、第一段： 1.“无是公听然而笑曰”。 这句话单独为一层，主要描写了大臣笑谈天下事的场景。如图： 2.“楚则失矣，齐亦未为得也。夫使诸侯纳贡者，非为财币，所以述职也；封疆画界者，非为守御，所以禁淫也。今齐列为东藩，而外私肃慎，捐国逾限，越海而田，其于义故未可也。且二君之论，不务明君臣之义而正诸侯之礼，徒事争游戏之乐，苑囿之大，欲以奢侈相胜，荒淫相越。此不可以扬名发誉，而适足以贬君自损也”。 第一段剩下的内容为第二层，主要描写了西汉时期内部各国的势力和形势。如图：

二、第二段： 1.“且夫齐楚之事又焉足道邪！君未睹夫巨丽也，独不闻天子之上林乎？左苍梧，右西极。” 这一部分为第二段第一层，主要描写了上林苑的总体形象和植被情况。如图： 2.“丹水更其南，紫渊径其北；终始灞浐，出入径渭；酆镐潦潏，纡余委蛇，经营乎其内。荡荡乎八川分流，相背而异态“。 这一部分为第二层，主要描绘了上林苑周围的河流分布情况，如图： 3.“东西南北，驰骛往来，出乎椒丘之阙，行乎洲淤之浦，经乎桂林之中，过乎泱漭之野” 这一部分为第三层，主要描写了上林苑河流的景观。如图：

4.“汩乎混流，顺阿而下，赴隘陕之口。触穹石，激堆埼，沸乎暴怒，汹涌澎湃，滭弗宓汩，逼侧泌”。 这一部分为第四层，主要描绘了河流流出山口的壮美景观，如图： 5.“横流逆折，转腾潎洌，滂濞沆溉；穹隆云桡，蜿胶戾，逾波趋浥，莅莅下濑，批岩冲壅，奔扬滞沛“。 这一部分为第五层，主要描写了河流惊涛拍岸的场景，如图：

6.“临坻注壑，瀺灂损坠，湛湛隐隐，砰磅訇磕，潏潏淈淈，湁潗鼎沸。” 这一部分为第六层，主要描写了河流飞流直下的场景，如图： 7.“驰波跳沫，汩漂疾，悠远长怀，寂漻无声，肆乎永归。” 这一部分为第七层，主要描绘了宁静悠远的河流，如图： 8.“然后灏溔潢漾，安翔徐回。” 这一部分为第八层，描绘了浩大悠然的江流，如图： 9.“翯乎滈滈，东注太湖，衍溢陂池。”

小升初文言文阅读练习题及参考答案一

小升初文言文阅读练习 (一) 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。 ①郑人有欲买履者： ②先子度其足： ③而置之其坐： 3.郑人买履告诉我们什么道理? 4.文中的之字解释。 ①而置之其坐( ) ②至之市( ) ③而忘操之( ) ④反归取之( ) ⑤何不试之以足( ) (二)

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊田，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为? 冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，;冕小儿， 恬若不知。 1.解释加点字 ①窃入学舍窃：( )②辄默记辄 ( )③儿痴如此痴( ) ④恬若不见恬⑤父怒挞之挞( ) ⑥曷不听其所为曷( ) 2.翻译句子 ①王冕者，诸暨人( ) ②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之( ) 3.王冕能成为画家的原因?( )

北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 1.解释加点字 ①席而啖菱啖( ) ②欲以去热也去( ) 2.翻译句字。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。( ) 3.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎? 1.解释加点字。 其剑自舟中坠于水自( )是吾剑之所从坠是( ) 2.翻译句子 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?( ) 从表达方式上看，选问中前两句的是( )，最后一句是( )。 5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法?突出了他什么特点?( ) 6.这寓言叫什么?他说明了什么道理?

中华经典古诗文读本九年级2-12黠鼠赋

黠鼠赋 苏子夜坐，苏子在夜里坐着，有鼠方啮。有只老鼠在咬(东西)。拊床而止之，苏子拍击床板，既止复作。声音就停止了，停止了又响起一次。使童子烛之，(苏子)命令童子拿蜡烛照床下，有橐中空，嘐嘐聱聱，声在橐中。有一个空的箱型器具,老鼠咬东西的声音从里面发出。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”童子说“啊，这只老鼠被关住就不能离开了。”发而视之，（童子）打开箱子来看里面，寂无所有，空空的一无所有。举烛而索，（童子）举起蜡烛来搜索，中有死鼠。箱子中有一只死老鼠，童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”童子惊讶地说：“老鼠刚才是在叫的，怎么会

突然死了呢？以前是什么声音，难道是鬼吗？” 覆而出之，（童子）把箱子翻过来倒出老鼠，堕地乃走，老鼠一落地就逃走了。虽有敏者，莫措其手。就是再敏捷的人也措手不及。 苏子叹曰：苏子叹了口气说：“异哉！是鼠之黠也。“怪了，这是老鼠的狡猾！闭于橐中，（老鼠）被关在箱子里，橐坚而不可穴也。箱子是坚硬的、老鼠不能够钻透的。故不啮而啮，所以（老鼠）是在不能够咬的时候咬（箱子），以声致人；用声音来招致人来；不死而死，在没有死的时候装死，以形求脱也。凭借装死的外表求得逃脱。吾闻有生，莫智于人。我听说生物中没有比人更有智慧的了。拢龙伐蛟，登龟狩麟，（人)能

驯化神龙、捉住蛟龙，能用龟壳占卜、狩猎麒麟，役万物而君之，役使世界上所有的东西然后主宰他们， 卒见使于一鼠；突然被一只老鼠利用。堕此虫之计中，陷入这只老鼠的计谋中，惊脱兔于处女，吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，乌在其为智也。”人的智慧在哪里呢？” 坐而假寐，私(我）坐下来，念其故。闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。若有告余者曰：好像有人对我说“汝惟多学而识之，望道而未见也。“你只是多学而记住一点知识，但还是离…道?很远。不一于汝，你自己心里不专心，而二于物，又受了外界事物的干扰、左右，故一鼠之啮而为之变也。所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支

《石钟山记》练习题及答案教学内容

《石钟山记》练习题 及答案

【跟踪试题】 一．选择题： 1.下列有关作家作品知识不正确的一项是： A．苏轼，北宋人，字子瞻，号东坡居士，卒谥文忠。有《东坡七集》《东坡乐府》等作品集。 B．苏轼是北宋文坛成就最高的文学家，其散文是“唐宋八大家”之一，其词开创了豪放一派的词风，在诗歌、书法、绘画、音乐等多方面都有很高造诣。 C．苏轼在散文方面与其父苏洵、其弟苏辙合称三苏，在词坛上与辛弃疾合称“苏辛”。 D．苏轼被后人誉为“文起八代之衰”，《石钟山记》《前后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等是主要代表作品。 2.下列加点词的注音全都正确的一组是： ①彭蠡之口于石钟山焉蠡：li ②今以种磬置水中磬：qing ③桴止响腾，余韵徐歇桴：fu ④石之铿然有声者，所在皆是也铿：kong ⑤于乱石间择其一二扣之，硿硿焉硿：kong ⑥至莫夜月明，独与迈乘小舟莫：mo ⑦磔磔云霄间磔：zha ⑧则山下皆石穴罅罅：xia

⑨因笑谓迈曰：“汝识之乎? 识：zhi ⑩噌吰者周景王之无射也射：she A．①③④⑦ B．②⑤⑧⑨ C．③⑥⑦⑩ D．④⑥⑧⑨ 3.与“得双石于潭上”句式相同的一项是： A．今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也 B．又有若老人咳且笑于山谷中者 C．古之人不余欺也 D．石之铿然有声者 4.下列加点词语含义各不相同的一组是： A．有大石当中流 B。噌吰如钟鼓不绝 一夫当关，万夫莫开微风鼓浪 安步当车填然鼓之，兵刃既接 当是时，项羽兵四十万一鼓作气，再而衰，三而竭 C．郦元之所见闻，殆与余同 D．水何澹澹 且燕赵处秦革灭殆尽之际而此独以钟名，何哉 学而不思则罔，思而不学则殆徐公何能及君也 张仪天下贤士，吾殆不如。吏呼一何怒，妇啼一何苦二．填空题： 5.试比较《游褒禅山记》和《石钟山记》两课的异同，填写下列表格：

“余小时,大人令诵《子虚赋》”阅读训练题及答案 (附翻译)

“余小时，大人令诵《子虚赋》”阅读训练题及答案（附翻译）阅读下文，完成第17～2l题。(17分) 余①小时，大人令诵《子虚赋》，私心慕之。及长，南游云梦，览七泽之壮观，酒隐安陆，蹉跎十年②。 初，嘉兴季父谪长沙西还时，余拜见，预饮林下，耑③乃稚子，嬉游在旁。今来有成，郁负秀气。吾衰久矣，见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。 方告我远涉，西登香炉，长山横蹙，九江却转，瀑布天落，半与银河争流，腾虹奔电，潨射万壑，此宇宙之奇诡也。其上有方湖、石井，不可得而窥焉。 羡君此行，抚鹤长啸，恨丹液未就，白龙来迟，使秦人著鞭，先往桃花之水。孤④负夙愿，惭归名山，终期后来，携手五岳。情以送远，诗宁阙乎! 【注】①作者当时年已五十有余，正在江南一带漫游。②十年：指作者25岁出蜀，至安陆，“而许相公家见招，妻以孙女，便憩迹于此。”③耑：作者的堂侄。④孤：同“辜”。 17．写出下列加点词在句中的意思。(4分) (1) 嘉兴季父谪长沙西还时( ) (2) 耑乃稚子( ) (3) 恨丹液未就( ) (4) 孤负夙愿( ) 18．下列文中加点词语古今意思相同的一项是（）(2分) A．大人B．私心C．蹉跎D．后来 19．把下列句子译成现代汉语。(6分) (1) 见尔慰心，申悲道旧，破涕为笑。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2) 情以送远，诗宁阙乎！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20．由作者对庐山大江的描写，可知他的写作风格是什么?请说明理由。(3分) 21．用一句话概括本文作者深蕴的情感。(2分) 参考答案： 三、阅读下文，完成第17～2l题。(17分) 17．(4分)(1)贬官，降职(2)是，本来是(3)完成，准备好(4)过去的，早有的18．(2分)C19．(6分)(1)我见到你感到安慰，诉说着别后之悲慨和当时之旧事，最后停止哭泣，露出笑容。(3分)(“慰”1分，“破涕”1分，意思连贯1分)(2)表达上述感情来送你远行，怎么能缺少诗歌呢!(3分) (“远”1分，“阙”1分，意思连贯1分) 20．(3分)豪放飘逸(1分) 由作者以磅礴的气势、雄奇的想象写庐山大江，尤其是瀑布，加上注释的提示，可推知作者就是李白(2分)21．(2分)在追昔抚今、话旧送别之际，作者有不胜孤负夙愿之悲，向往山水之情 参考译文：我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其中的描述。长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。在安陆（地名）贪

语文文言文阅读专题训练专项习题及答案解析

语文文言文阅读专题训练专项习题及答案解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面的文言文，完成各题。 任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。”张魏公作都督，欲辟④之入幕。元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。 （节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。②事：侍奉。③迨（dài）：及。④辟：征召。⑤辞：推辞。 （1）解释下列句子中划线词的意思。 ①未尝离左右________ ②或以语话稍多________ ③尽言方养亲________ ④必持以遗老母________ （2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（） 例句：其得疾之由，或以饮食 A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》） B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》） C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》） D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） （3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 虽名医不迨也 （4）翻译下列句子。 ①魏公太息而许之。 ②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。（《出师表》） （5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。 【答案】（1）身边；稍微；正；给 （2）D （3）虽/名医/不迨也 （4）①张魏公感动不已答应了他。②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。 动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。 语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。 侧面烘托：魏公太息而许之。 【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。稍：稍微；③句子大意为：我正侍奉母亲。方：正；④

司马相如《子虚赋》原文及译文

司马相如《子虚赋》原文及译文 楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋（1）。畋罢，子虚过姹乌有先生（2），亡是公存焉。坐定，乌有先生问曰：“今日畋乐乎？”子虚曰：“乐。”“获多乎？”曰：“少”。“然则何乐？”对曰：“仆乐齐王之欲夸仆以车骑之众，而仆对以云梦之事也。”曰：“可得闻乎？”子虚曰：“可”。王车架千乘，选徒万骑，畋于海滨。列卒满泽，罘网弥山（3）。掩兔辚鹿（4），射麋脚麟（5）。鹜于盐浦（6），割鲜染轮（7）。射中获多，矜而自功。顾谓仆曰：‘楚亦有平原广泽游猎之地饶乐若此者乎？楚王之猎，孰与寡人乎？’仆下车对曰：‘臣，楚国之鄙人也。幸得宿卫十有余年，时从出游，游于后园，览于有无，然犹未能遍睹也，又焉足以方其外泽乎？’齐王曰：‘虽然，略以子之所闻见而言之。”仆对曰：“唯唯（8）’’。 “‘臣闻楚有七泽，尝见其一，未睹其余也。臣之所见，

盖特其小小者耳，名曰云梦。云梦者，方九百里，其中有山焉。其山则盘纡岪郁（9），隆崇嵂崒（10）。岑崟参差（11），日月蔽亏。一交一错纠纷，上干青云。罢池陂陀（12），下属一江一河（13）。其土则丹青赭垩（14），雌黄白坿（15），锡碧金银。众色炫耀，照烂龙鳞。其石则赤玉玫瑰，琳珉昆吾（16），瑊玏玄厉（17），碝石碔砆（18）。其乐则有蕙圃，蘅兰芷若（19），芎藭菖蒲（20），一江一蓠蘼芜（21），诸柘巴苴（22）。其南侧有平原广泽，登降陁靡（23），案衍坛曼。缘似大一江一，限以巫山。其高燥则生葴菥苞荔（24），薛莎青薠（25）。其埤湿则生藏茛蒹葭（26），东蘠雕一胡一。莲藕觚卢（27），菴闾轩芋（28）。众物居之，不可胜图。其西则有涌泉清池：激水推移，外发芙蓉菱华，内隐钜石白沙；其中则有神龟蛟鼍（29），玳瑁鳖鼋（30）。其北则有一陰一林：其树楩柟豫章（31），桂椒木兰，檗离朱杨（32），樝梨梬栗（33），橘柚芬芬；其上则有鹓鶵孔鸾（34），腾远射干

小学文言文阅读练习题及答案

小学文言文阅读练习题及答案 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。 1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。 孔君平诣其父，“诣”的意思是；为设果，是为设果；儿应声答曰。 2、“惠”通假字是，“甚聪惠”是说杨氏子从文中这一句话可以看出。 3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在 二、解释孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ 2、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ 3、未闻是夫子。未：________ 闻：________ 三、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 对话意思：___________________________________________________ __ 对话精妙极了，妙在何处？

___________________________________________________ ________________ 答案：二、1、诣：拜见乃：于是，就、示：给……看曰：说、未：没有闻：听见三、孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。 小升初文言文阅读练习题及参考答案一 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。” 1.翻译句子。 ①郑人有欲买履者： ②先子度其足： ③而置之其坐： 3.郑人买履告诉我们什么道理? 4.文中的之字解释。 ①而置之其坐 ②至之市 ③而忘操之

文言文《黠鼠赋》

文言文《黠鼠赋》选自初中文言文大全，其古诗原文如下： 【原文】 苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱，声在橐中。曰：“噫！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死也？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也？” 坐而假寐，私念其故。若有告余者，曰：“汝为多学而识之，望道而未见也，不一于汝而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声於破釜，能搏猛虎不能无变色於蜂虿，此不一之患也。言出於汝而忘之耶！”余俛而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之作。 【注释】 夜：在夜里 黠：狡猾。 方：正在 啮：咬。拊：拍。 止：制止。 既而：一会儿。 止：停止。 复：再、又。 作：出现。 使：派遣、让。 烛：用烛火照，这里作动词用。 橐：袋子。 嘐嘐聱聱：这里是形容老鼠咬物的声音。 见闭：被关闭。见：被。 发：打开。 寂：寂静。 索：寻找。 是：这。 方：刚刚。 遽：立刻，就。 向：刚才。 为：是。 岂：难道。 覆：倾倒。 堕：落，掉。 走：逃跑。 虽：即使。 是：这。 穴：咬洞，这里作动词用。 致：招引。

扰龙伐蛟：扰，驯服。伐，击，刺杀。此处指“擒” 登：捉取。登龟，以龟壳占卜。 君：统治，这里作动词用。 见使：被役使。 脱兔于处女：起初像处女一样沉静（使敌方不做防备）然后像逃跑的兔子一样突然行动，使对方来不及出击，这里指老鼠从静到动的突变。 乌：何，哪里。 惟：只。 识：认识。 觉：醒悟。 狩：狩猎，捕获。 使：让。 走：逃跑。 莫措其手：措手不及。莫：不（副词）。措：安放。 以形求脱：形，样子，文中指老鼠死的样子。 既：已经。 生：生命。 于：介词，表示比较，相当于“比”。 虿：蝎子。 役：役使，支使 卒：最后，终于。 【翻译】 苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西。他拍床制止老鼠咬东西，声音已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子。鼠咬物的声音从袋子里发出。童子说“啊！这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开。”童子打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，童子拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。童子惊讶地说：“这刚刚还在咬东西，却立刻死了？刚才是什么声音，难道那是鼠的鬼魂吗？”童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及。 苏子感叹说：“这只老鼠真狡猾，让人奇怪！老鼠被关闭在袋子里，袋子坚韧因而老鼠不能够咬洞的。因此在咬不穿的情况下装作咬袋子，用声音招引人。在没有死的时候却装死，用装死的外表求得逃脱。我听说有生物，没有比人智慧的了。人能驯服神龙刺杀蛟龙、捉取乌龟狩猎麒麟，役使万物，统治他们，最后被一只老鼠利役使。陷入这只老鼠的计谋中，我对老鼠从安静的处女到逃跑的突变感到惊讶，这里面人的智慧又体现在哪里呢？” 之后就坐下来闭眼打盹，自己在心里想这件事的原因。好像有人对他说：“你只是多学而记住一点知识，但还是离…道?很远。你不将自身与自然万物合一，却将两者区分开而游於万物之外，所以一只老鼠发出叫声就能令你惊醒。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够与猛虎搏斗，可见到蜜蜂和蝎子时不免变色，这是不将自身与自然万物合一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。我于是命令童子拿着笔，记录下了这篇文章。

上海市杨浦区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题

上海市杨浦区2018-2019学年八年级下学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．（1）________________，壮心不已。（曹操《步出夏门行》） （2）客心洗流水，________________。（李白《听蜀僧浚弹琴》） （3）纤钩时得小溪鱼，________________。（林通《猫儿》） （4）不闻爷娘唤女声，________________。旦辞黄河去……（《木兰诗》） （5）狼亦黠矣，而顷刻两毙，________________？止增笑耳。（蒲松龄《狼》 阅读下面的元曲，回答问题。 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 2．“晴岚”是指________________ 3．对这首小令的理解和分析不正确的一项是（） A．这首小令前三句写江上之景，两岸人家，荷塘残荷，显现出热烈、浓郁的生活气息。B．“看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘”两句写沙鸥飞舞，珠帘漫卷，给画面增添了几许摇曳之姿，化静为动，增添了生动活泼的情韵。 C．这首小令写景动静相映，又极富条理性和层次感。更突出了江南水乡风景之美。D．这首小令末句“爱杀江南”的“杀”具有口语色彩，直抒胸臆，表达了作者真切的赞美和喜爱之情。 阅读下文，回答问题。 黠鼠赋 苏轼 （1）苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐中空。款款聱聱，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 （2）苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠，堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”

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（一）阅读下面的文言文，完成4－7题。（共计22分） 余靖传 朱熹 余靖，字安道，建州人。事仁宗，官至工部尚书。范文正以．言事忤大臣，贬知饶州。谏官御史缄．口避祸，无敢言者。公独上书曰：“陛下亲政以来，三逐言事矣。若习以为常，不甚重惜，恐钳天下之口。”书既上，落职监筠州酒税。尹洙、欧阳修相继抗疏论列，又以书让．谏官以得罪远谪。时天下贤士相与惜其．去，号为“四贤”。 奉使契丹，入辞。书所奏事于笏，各用一字为目．。上顾见之，问其所书者何？靖以实对。上指其字一一问之，尽而后已。 庆历四年，元昊请和，将加封册。而契丹以兵临境上，遣使言为中国讨贼，请止毋与之和。朝廷患之，久议未决。公独谓中国厌兵久矣，此契丹所幸。一日使吾息兵养勇，非其利也，故用此扰我耳，是不可听。朝廷虽是公言，犹留夏册不遣．，而假公谏议大夫以报。公从十余骑驰居庸关，见虏于九十九泉，从容坐账中，辨析往往复数十，卒屈其议，取其要领而还。朝廷遂发册臣元昊。西师既解严而北边亦无事。 使契丹，能为胡语，契丹爱之。及再往，虏情益亲。余作胡语诗，虏主大喜，还坐贬．官。 唐之番舶装船，旧皆取税。公奏罢之，以来达商。又请立法，戒当任官吏不得市南药。及公北归，不载南海一物。 本名希古，韶州人。举进士，未预解荐，曲江主簿王仝（tóng）善遇之。时知韶州者举制科，仝亦举制科。知州怒，以为玩己。捃其罪无所得，惟得仝与希古接坐。仝坐“违敕”停任，希古杖臀二十。仝遂闲居虔州，不复仕进，希古更名靖，取他州解放及第。范公参政，引为谏官。秘书丞茹孝标丧服未除，入京私营身计。靖上言孝标冒哀求仕不孝。孝标由是获罪，深恨靖。靖迁龙图阁直学士，王仝数书于靖求仕，靖不能应其求。孝标闻靖尝犯刑，诈匿应举，乃．自诣韶州，购求其案得之。时钱子飞为谏官，方攻范党。孝标以其事诏之，子飞即以闻，诏下虔州问王仝。靖阴使人讽仝，令避去，仝辞以贫不能出。靖置银百两于．茶篚中托人饷之，所托者怪其重，开视窃银而致茶于仝。仝大怒，及诏至，州官劝仝对，当日接坐者余希古今不知所在。仝不从对，称希古即靖是也。靖遂以将军分司。 （本文节选自《五朝名臣言行录》） 4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分） A．谏官御史缄．口避祸缄：闭口 B．又以书让．谏官以得罪远谪让：指派 C．各用一字为目．目：纲领 D．犹留夏册不遣．遣：派遣 5、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是（）（3分） A．范文正以．言事忤大臣焚百家之言，以．愚黔首 B．时天下贤士相与惜其．去今其智乃反不能及，其．可怪也欤 C．乃．自诣韶州设九宾于廷，臣乃．敢上璧 D．靖置银百两于．茶篚中托人饷之苏子与客泛舟游于．赤壁之下 6、以下六句话分别编为四组，全都体现余靖“敢于直言”的一组是（）（3分） ①不甚重惜，恐钳天下之口②又请立法，戒当任官吏不得市南药 ③余作胡语诗，虏主大喜④及公北归，不载南海一物 ⑤靖上言孝标冒哀求仕不孝⑥靖阴使人讽仝，令避去

黠鼠赋复习资料

【课内文言复习题集】 《黠鼠赋》 一、课文相关文学常识 1.作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。和父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，且同位于唐宋八大家之列。课内我们还学过他的作品：《记承天夜游》（文）、《饮湖上初晴后雨》（诗）、《江城子?密州出猎》（词）。 2．作品：“赋”是古代的一种文体。我们学过的其他文体有“记”、“说”、“铭”。 二、课文分析 1．主旨： 本文通过记叙一只老鼠利用人的疏忽诈死得以逃脱的故事，提醒世人不要自以为是，被假象所蒙蔽；告诫世人做事应当一心一意，专心致志，才能成功。 2．表达方式：第①段记叙和描写，第②段议论。 三、习题 A套 阅读《黠鼠赋》全文，完成练习（语段略，共计8分） 1．本文的作者是宋朝的，本学期我们还学过他的散文。（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分） 是方啮也，而．遽死也？ 3．下列四组句子中，全都能说明“鼠之黠”的一组是（）（3分） ①向为何声，岂其鬼耶? ②发而视之，寂无所有。 ③是方啮也，而遽死也？④覆而出之，堕地乃走。 A．①③B．②④C．①④D．②③ 【答案】 1．苏轼；《记承天夜游》。 2．这老鼠刚才还在咬东西（发出叫声），可是（怎么）立即就死了？（关键字：是、方、啮、而、遽） 3．B B套 阅读《黠鼠赋》全文，完成练习（语段略，共计8分） 1．本文的作者是（姓名），他的号是。（2分） 2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 覆而出之．，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。 3．下列对文意理解不正确 ．．．的一项是（）（3分） A．“覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手”表现了老鼠的狡猾，也表现出童子的困惑与措手不及。 B．“鼠之黠”与“人之智”的较量形成了一种反讽和自省的效果，表明人不如老鼠聪明。C．作者选取了一件生活中的小事，写了一只狡黠的老鼠装死骗人而逃脱的故事，并从中引申出发人深省的道理。 D．这篇文章告诉我们，只有做事专心致志，一心一意，才能成功。 【答案】 1．苏轼；东坡居士。 2．（书童于是把袋子）翻过来倒出老鼠，（不料老鼠）一掉到地上就跑掉了，即使是（动作）