幼儿足球活动实施计划
幼儿足球活动实施计划一、提高教师对幼儿足球游戏认识
足球是体育运动中最能使人受到全面锻炼的一种项目。它要求一个合格的足球运动员，不仅要具有长跑运动员的耐力，短跑运动员的速度，还要具有蓝、排球运动选手的攻防合作以及乒乓球选手、体操选手的机敏反应，更要撑握足球技艺和灵活多变的战术。所以足球被人称为体育运动之王，被有些国家视为“国球”。每四年一次的世界杯足球赛所带动全球性风潮，至今尚无其他运动项目所能比拟；足球运动之所以蓬勃发展，广受瞩目，是其本身比赛中无可准确预知结果的战局，每场球赛高潮迭起，扣人心弦，令众人如痴如醉如颠如狂的个人优异技术，如盘、控、传、射等技巧的极度表现，都将团队合作的精神发挥淋漓尽致，这就是世人对它着迷的魅力所在。
目前，足球运动在全世界轰动，尤其亚洲举办2002世界杯足球赛，亚洲地区人民更为疯狂。我国足球运动目前处于培养、训练阶段，要让我们的足球能够冲出亚洲立足世界，需要大家关心足球运动发展；特别要大力培养扎根足球运动人口，使我们的足球运动后继有人。同时在民众认识及参与足球活动上更需积极规划各项活动，鼓励群众走进足球世界享受欢乐的全民运动。
幼儿足球游戏的规划，也就是足球运动向下扎根的基础发展计划；将足球运动游戏化，生活化，亲子化，让幼儿能从游戏中认识足球，喜欢足球，爱上足球，进而对足球产生极高兴趣，这就是推广幼儿足球游戏之最大目的。在足球的游戏中培养幼儿的体能潜力发挥，训练幼儿脑力能灵活思维，达到健全身心的均衡发展。并借助足球团体活动，陶冶性情，锻炼体魄，建立团队合作的观念。
在幼儿足球游戏活动中有意识地穿插安排足球基本技术和行为准则，但需以游戏性的练习来激起他们的兴奋性，使他们始终迷恋于足球活动高昂的兴趣中。足球游戏的停、踢、盘、运、射等基本运动技术对国外小朋友而言，几乎是从小在游戏比赛中学习完成，而国内儿童可学习环境，除少数重点推展足球明星学校外，大部分未曾接触足球运动，足球在体育课中的推展常遭遇障碍，因此如何将足球活动趣味化，即是重要课程。对于幼儿的足球游戏培养训练，运动量与体力的负荷是需列入考虑因素，幼儿容易疲劳，但恢复也快，不要因过累而削弱他们对足球的热爱，只要一发现幼儿有精神不集中等现象即刻休息。训练课程要完整规划计划，训练时段要依幼儿的体力耐力实施，可多次且分段进行；一切活动以安全为最优先考虑。在每一阶段的练习游戏中，让他们充分表现自己的想象力和实现自我的要求；指导老师或教练应绝对避免对幼儿比赛行动进行过多的干涉和规定，任何按照成年人的尺度对他们提出的要求，都只会适得其反，徒劳无功。所以订定一套以不违背足球精神且适合幼儿之幼儿足球游戏规则与训练指导手册，是有其必要性。
二、了解幼儿足球游戏比赛简要规则
幼儿足球游戏之规则以概括原则性订定，实施时可因活动现况作适度的修订，以下规则只供修改运作。
一、球场
长度为最短25公尺，最长42公尺
宽度为最短15公尺，最长25公尺
二、球门
球门高1.8公尺、长3公尺
三、球
3号足球（直径18公分、重量240公克—250公克、气压3—4磅）
四、球员人数
比赛可采五人制、七人制、十一人制
五人制
1.每队报名球员最多不得多于10位，最少不得低于5位，且应挑选其中一位为队长。
2.上场球员每队5位，其中一位为守门员。
七人制
1.每队报名球员最多不得多于15位，最少不得低于7位，且应挑选其中一位为队长。
2.上场球员每队7位，其中一位为守门员。
十一人制
1.每队报名球员最多不得多于20位，最少不得低于11位，且应挑选其中一位为队长。
2.上场球员每队11位，其中一位为守门员。
五、球员装备
1.球衣——同一队的颜色要一致，须有号码。（守门员球衣颜色需与同队球衣有所区别）
可用大会准备之号码衣，1号衣为守门员穿着
2.球鞋——着平底之运动鞋
六、游戏时间
每场游戏分为上下两个半场，每半场15分钟，中场休息时间10分钟。上下半场需互换场地。
七、裁判
每场游戏设一、二名裁判，负责游戏进行与场内安全维护。
八、球员替换
1.比赛当中各队可于死球时要求替换球员。
2.比赛进行中裁判鸣笛即为死球。
九、犯规
球员不得有推人、绊人、抓人或蓄意用手触球之动作，违者以犯规论。
十、罚球
自由球——凡球员于比赛中犯规，由对队任一球员于犯规地点罚直接自由球。
角球——守方将球踢出己方专区端线时，由对队任一球员踢角球。
球门球——攻方将球踢出守方端线时，由守方任一球员踢球门区域内球门球。
联机球——球员将球踢出界外时由最后触球之对队任一球员以手将球掷入场内。（由上而下掷入）五公尺球——守方球员在球门区内犯规由对方球员罚五公尺球。
十一、计时
游戏开始以裁判哨音为计时开始。
除球员受伤处理外，其余任何状况时间均不予暂停。
十二、胜负
1.每进一球得一分，得分多者为胜队。
2.比赛时间终了，双方得分相同时，双方各派五名球员踢五公尺球，进球多者为胜队。
3.踢五公尺球平手时，再由第六位球员顺序踢五公尺球，直至分出胜负。
幼儿足球的教学，不要太强调规则，只要幼儿玩的高兴，又安全，又同时能了解足球，那就对了。
三、足球游戏课程安排
幼儿足球游戏课程安排表
说明：
热身运动
足球热身操
动作一、跑一跑蹲一蹲向前跑四步后再蹲一下
动作二、Z行侧后跑以侧身向后跑跑的路线为Z字形
动作三、摆臂跑跳步一面跑跳步同时双手拉高摆臂
动作四、后退慢跑
动作五、原地跑跳双手同时两侧平伸划弧
动作六、双手向上拍身体以侧跳步向左再向右移动
动作七、以交叉步向一侧移动反向行之熟练后可加快速度
动作八、转身跑步练习者定位后听闻指导者哨音即转身跑
动作九、抬腿跳跃单脚抬高双手自然向上拉右脚重复数次后换左脚动作十、顶球跳跃向上跃起同时头向前顶如顶球状
动作十一、企鹅走路双手抓住双脚小腿，双手张开向前走
动作十二、俯地跳跃身体向前俯地双脚向后拉直如俯地挺身预备动作先收脚再伸脚还原依次操作速度不宜快要有节奏感
巴西足球热身操
巴西式足球热身操，为巴西足球选手常操作的足球热身操，其功能具有热身与足球基本动作练习之双效合一；巴西人热爱富有节奏的桑巴舞，所以此热身操也非常注重节奏韵律感；我们常看到巴西的足球选手踢起球来宛如行云流水般的顺畅、流畅，这就是节奏感的表现；因此这套热身操就广被足球选手采用。
动作一、抬脚转体踏踏—抬左右踏脚后抬右脚同时作转体动作转体动作为双手向右下方摆动同时右脚向左抬身体上半身向左转
动作二、抬踏脚踏—踏踏踏—踏踏左--右左右—左右
动作三、踏脚侧踢脚踏—踏踏后右脚向左侧摆踢同时头向右看反向行之强调摆头动作
动作四、踏脚外侧跨脚踏—踏踏后右脚向右侧画弧跨步反向行之
动作五、踏脚内侧跨脚踏—踏踏后右脚向内侧画弧跨步反向行之
动作六、踏脚侧踢脚踏—踏踏后右脚向右踢一下重复动作换左脚行之
动作七、踏脚拍脚踏—踏踏后翘起右脚，让左手拍右脚脚掌内侧一下重复动作换左脚行之
动作八、踏脚拍大腿踏—踏踏后抬起右大腿，让双手拍右大腿一下重复动作换左脚行之
动作九、踏脚外侧直膝跨脚踏—踏踏后右脚以直膝向右侧画大弧跨步重复动作换左脚行之
动作十、踏脚内侧直膝跨脚踏—踏踏后右脚以直膝向内侧画大弧跨步重复动作换左脚行之
动作十一、踏脚前抬脚踏—踏踏后右脚以直膝向前方抬起，同时左手触摸右脚脚尖重复动作换左脚行之
动作十二、踏脚侧抬脚踏—踏踏后右脚向右侧抬反向行之
动作十三、拍手开合行进向前跑跳三步同时拍手三下后两侧张开双臂
动作十四、拍手扩胸运动行进向前跑跳三步同时拍手三下后作扩胸运动
动作十五、拍两侧上拍手一面行进一面依跑步节奏，双手拍大腿外侧三次后，双手向上互拍一下
动作十六、拍腿上拉一面行进一面依跑步节奏，双手拍大腿三次后，双手向上拉一下
动作十七、拍腿侧拉一面行进一面依跑步节奏，双手拍大腿三次后双手向身体左侧上拉一下反向行之
动作十八、拍腿侧转体一面行进一面依跑步节奏，双手拍大腿三次后作转体一次反向行之
动作十九、垫步侧踢以跑跳步配合侧踢行进
动作二十、后踢脚跑步一面跑步一面后踢脚，脚尽量踢高
足球伸展操
伸展操为加强体能、与身体较柔软之指导者，可依下列图示，教导带动操作
图
守门员可加强指导之项目
图
球感练习
练习一、踏球右脚踏着球，跳跃换左脚踏球……..连续动作做下去，可自行设定踏球次数。
练习二、内侧控球右脚内侧传到左脚内侧，再传回去，将球控制在两脚内侧内，可自行设定次数。
练习三、手握着球绕着腰际转。
练习四、手持球绕过跨下转。
练习五、以手拍球前进。
练习六、两人背对背，左边接过对方的球，再转身从右边将球传给对方。
练习七、挑球以踢球不落地为原则，将球控制在空中。
练习八、两人背对背，并将球放在两人中间，听到哨声，两人同时转身抢那一颗球。
盘球练习
练习一
游戏名称/带球散步
配合器材/足球、标示筒
进行方式/幼儿排成一纵队，第一位用脚带至前方绕过标示筒后，折返回到顶点传给下一位幼儿。
练习二
游戏名称/九弯十八拐
配合器材/标示筒、足球
进行方式/将标示筒以一公尺距离排列数个，幼儿以脚运球方式绕着标示筒往前带球，至最后一个标示筒再折返回到原点交给下一位进行
练习三
游戏名称/绕圈圈
配合器材/标示筒、足球
进行方式/将标示筒旋转中心，以脚运球绕着标示筒3—5圈。
练习四
游戏名称/带球跑
配合器材/小标示筒、足球
进行方式/设定一个约五步范围的正方形区域，3—5人各持一球在区域中自行运球，以不碰撞到其他人的球并且不超出范围为目标做练习。
练习五
游戏名称/沿线带球
配合器材/长绳或胶带、足球
进行方式/设定路线，带着球沿着线进行。
练习六
游戏名称/风速小子
配合器材/胶带、足球
进行方式/分成数队，以胶带设定距离及目标，比赛看谁先将球带过线即过关。
传球练习
传球动作分解
脚踢到的位置图标
碰到球的位置图标
支撑脚与球的关系图示
练习一
游戏名称/发射大炮
配合器材/标示筒、足球
进行方式/将标示筒取一定距离放置于两人中间，将球以滚地，球传至对方脚下，但不可触碰标示筒。
练习二
游戏名称/跑位传球
配合器材/足球
进行方式/将幼儿3人分成一边2人，一边1人，2人那边的第一人（#1）持球，将球传至对面的幼儿（#2），传完即便跑位至（#2）的后面，（#2）再将球传至本来排在（#1）的后面幼儿（#3），（#3）再传给（#1）再跑位……以此类推。
练习三
游戏名称/三角短传
配合器材/足球
进行方式/3人一组，围成三角形，进行三角传球。
练习四
游戏名称/踢准比赛
配合器材/标示筒、哨子、足球
进行方式/将标示筒放在前方约五公尺处，分成数队，每队前方均有标示筒，听到哨声，每一队的拿球的第一位幼儿，将球踢中标示筒。
练习五
游戏名称/传球
配合器材/足球
进行方式/指导员将球压在膝下，让幼儿进行传球的动作，并纠正幼儿踢到球的位置、支撑脚的位置。
射门游戏
射门动作分解
脚踢到的位置图标
碰到球的位置图标
支撑脚与球的关系图示
练习一
游戏名称/射门练习
配合器材/球门或球门替代物、足球
进行方式/设定一个距离，幼儿或教练，球从特定位置传给欲射门的幼儿，幼儿将球射进球门即可。
练习二
游戏名称/定点射门
配合器材/球门、足球
进行方式/1人当守门，幼儿将球放在适当距离的定点，起脚射门。
练习三
游戏名称/带球射门
配合器材/球门、足球
进行方式/1人当守门，幼儿将球带到适当位置，起脚射门。
练习四
游戏名称/三点射门
配合器材/球门、足球
进行方式/将球摆在适当位置的三个定点上，依顺序将球踢向球门。
停球练习
停球动作分析
动作图示
脚踢到的位置图标
练习一
游戏名称/自抛自停
进行方式/小朋友自己将球抛向天空，在球落地的瞬间，将球用脚底停住。
游戏名称/丢、停
进行方式/2人一组，1人抛球，1人练停。
练习三
游戏名称/传、停
进行方式/2人一组，1人传滚地球，1人练停。
足球游戏
游戏一
游戏名称/四方抢蛋
配合器材/哨子、胶带、足球
进行方式/设定一个区域，将球放置在区域中，球的数目要比外围的幼儿少一个，哨声响起，每一位幼儿至中间抢球，不可用手，抢到球再回到原位，没抢到球的小孩要接受处罚。
游戏二
游戏名称/池中滚球
配合器材/足球
进行方式/幼儿数人围成一个圆圈，随意传球，不特定指定对象传球，让幼儿练习传球后再传给下一位幼儿。
游戏三
游戏名称/星际争霸战
配合器材/足球
进行方式/幼儿数人围成一个圆圈，1人在圈中当外星人，幼儿借由踢球方式，想办法将球踢中外星人，不要让他侵犯地球，而外星人当然要拼命闪躲。
游戏四
游戏名称/转移阵地
配合器材/哨子、胶带、足球
进行方式/分成两队，在线后踢球，哨声响起，将球踢向对方的阵地，不可超线，直到哨声再次响起，看哪边球最少就胜利。
游戏名称/足保龄球
配合器材/标示筒、足球
进行方式/将标示筒如保龄球瓶般的排列，幼儿将球踢出，看看能踢倒几支标示筒。
外国语学校2019年校园足球联赛活动方案
外国语学校2019年校园足球联赛活动方案 一、指导思想 为进一步推进校园足球工作的深入开展，培养学生的运动兴趣，培养团结协作和拼搏精神，广泛组织开展校园内的足球比赛活动，促进学生全面发展，增强学生体质；培养我校足球运动后备人才，提高我校整体足球运动水平。 二、工作方针 依据国家教育部关于开展校园足球工作的精神，以我校申报成为全市校园足球特色学校为契机，在全校掀起足球热潮，充分发挥各自年级的足球优势，积极投入足球选拔和推选热爱足球运动的学生，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 （一）成立校园足球联赛工作领导小组 组长： 副组长： 执行组长： 组员： （1）宣传组：由学生会体育部组成。（负责人：） 主要任务：协调足球联赛的各项工作，负责本次活动的参赛组织、宣传教育、比赛摄影等工作。 （2）竞赛组：由学生处和体育组组成。（负责人：） 主要任务：学生处负责工作安排和总结表彰工作，体育组负责竞赛的编排、裁判员的培训和安排、体育器材的安排、比赛场地的安排与管理等工作。 （3）裁判组：体育组教师
比赛编排：体育组 场地器材：体育组 （4）后勤组：由体育组、后勤组、医务组组成。（负责人：） 主要任务：负责器材设备搬运、医疗救护、安全保卫等后勤保障工作。 四、比赛办法 1、请每班设立1位负责人，并近期加入qq群。 2、所有参赛球员必须签署《球员协议》并将其交给。 3、高一年级小组赛为小场7v7比赛，小组赛胜者积3分，平积1分，负0分，积分多者名次列前。淘汰赛9v9 比赛，如打平则点球决胜。如果两队或两队以上积分相等，依次根据以下条件排列名次： ①积分相等队之间相互比赛积分多者，名次列前； ②积分相等队之间相互比赛净胜球多者，名次列前； ③积分相等队之间相互比赛进球数多者，名次列前； ④积分相等队在同一阶段比赛中净胜球数多者，名次列前； ⑤积分相等队在同一阶段比赛中进球总数多者，名次列前； ⑥如相等，以同一阶段比赛中红牌少者，名次列前； ⑦如相等，以同一阶段比赛中黄牌少者，名次列前； ⑧如仍相等，以抽签形式决定名次。 4、高二年级为9v9比赛，赛制为胜负组制度，第一场比赛后输者掉入败者组，胜者进入胜者组，胜者组比赛输家将与败者组的赢家角逐最后一个决赛名额。 5、本杯赛设立红黄牌制度，红牌将停赛一场球员比赛时严禁危险动作（踢脸、肘击等）。
足球文化节实施方案
南阳市二十一学校首届 “校园足球文化节”活动方案 一、活动主题 “阳光体育快乐足球” 二、活动目的 响应国家体育总局、教育部联合发起的青少年校园足球活动，通过足球活动，让学生获得足球运动的快乐，培养团队意识和拼搏精神；为学生提供展示并发展才能的舞台；形成以足球活动为中心，辐射阅读、写作、艺术创作、综合实践、思想道德建设等方面的更加丰富的、立体式的、动静结合的校园文化氛围。 三、活动时间安排 2016年10月12日——10月16日 四、活动内容 1、启动仪式：10月12日上午举行 2、趣味足球活动（四、六年级）：10月13日—10月15日课外活动 3、足球文化：美术、征文、摄影活动 （1）足球黑板报设计（三、四年级）：10月12日——10月14日 （2）足球绘画评比（二—六年级）：10月12日——10月15日 （3）足球知识手抄报评比（五年级）：10月12日——10月15日 （4）足球征文活动（六年级）：10月12日—15日 （5）足球摄影比赛（四—六年级）：10月12—15日 （6）足球联赛会标创作比赛（全体师生）：10月12—15日 4、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。 五、奖励办法 1、足球文化黑板报评比年级第一、二、三名将颁给奖状。 2、足球绘画、手抄报分年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。 3、足球摄影、足球联赛会标设计评出一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名。 校园足球文化节系列活动之一 趣味足球活动方案 一、趣味足球活动时间、分组及人员分工：
10月12日下午课外活动（四年级 1—5班）； 10月13日下午课外活动（四年级 6—10班）； 10月14日下午课外活动（六年级 1—5班）； 10月15日下午课外活动（六年级 6—9班）； 二、活动地点：校田径场 三、活动人员分工： 总负责人：李晓波 具体负责人：各有关班主任、科任教师和体育老师 体育老师班级安排： 1、四（1）班张红四（2）班任少云四（3）班陆岩四（4）班余红四（5）班佘桂新 2、四（6）班卓爱民四（7）班武尚四（8）班单振武四（9）班刘永四（10）班南海松 3、六（1）班何志春六（2）班夏同刚六（3）班徐军六（4）班佘桂新六（5）班南海松 4、六（6）班夏同刚六（7）班卓爱民六（8）班武尚六（9）班何志春 校园足球文化节系列活动之二 足球文化美术、征文活动征集方案 一、活动时间：
校园足球活动实施方案示范文本_1
校园足球活动实施方案示 范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
校园足球活动实施方案示范文本 使用指引：此方案资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 根据区教育文化体育局《关于开展全国青少年校园足 球活动的实施方案》的通知，为了大力推动我校校园足球 活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建“校园足球 示范学校”，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博 意识、团队精神、创新精神。经学校班子研究，结合我校 实际，特制定本实施方案。 一、指导思想： 以增强学生体质，培养学生拼搏进取、团结协作的体 育精神为宗旨。以《全国青少年校园足球活动实施方案》 为依据，积极推动阳光体育运动的深入开展，以增强学生 体质，丰富学校体育活动内容，营造校园足球氛围，形成 校园足球文化，大力普及足球知识和技能，使足球运动成
幼儿园户外活动两小时活动方案
幼儿园“户外活动两小时”活动方案 一、活动宗旨 《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上部分家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织；有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量却得不到保证。 二、活动主题 主题：健康、快乐、发展 三、活动原则 我们幼儿园积极贯彻落实《规程》精神，在保证每天两小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神，我园实施课题研究所遵循的原则有以下几点： 1、目标性原则 以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容忽视教育目的的现象。 2、发展性原则 幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知
识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。 3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则 对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用应体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。 4、活动性原则 活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。 5、整体性原则 不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，因此，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。 四、研究内容 1、我们发现园内普遍存在体育器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题，我们将就提高体育器材在幼儿体育活动中的使用价值进行
校园足球比赛方案
自治县实验小学2018 年校园足球比赛方案为了进一步树立“健康第一的指导思想，全面贯彻党的教育方针，认真落实国办发【2016】27号和黔府办函【2017】97号文件精神，扎实推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。培养学生的心理素质和道德素质, 促使学生主动参与体育活动, 培养学生参与体育活动的兴趣和爱好, 发展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，发 展学校特色。 一、参赛对象 五年级、六年级所有班级 二、比赛项目 7 人制足球 三、比赛时间：2018 年4 月10 日至2018 年5 月20 日周一、二、三、五下午4：20 至5：30，星期六上午8：30——11：30。 四、组织结 （一）领导小组 组长：杨维军 副组长：邓应恒石昌海张振中 成员：任廷湖张羽波龙中元田如洪田初 尹鑫陈运琴杨代江罗艺陈绍仪 张光坤杨再用 领导小组下设办公室在学校体育办公室，由张羽波、张光坤、杨再用三位教师
具体办公。负责方案的拟定上报审批，人员分工，整个活动的协调调度工作。 （二）竞赛组 组长：张羽波 成员：张光坤杨再用肖武杨洁 负责比赛活动人员的具体安排，秩序册的编排，比赛成绩的统 （三）裁判组 总裁判长：石昌海 副裁判长：张羽波张光坤杨再用 裁判员: 袁世超肖武杨洁赵德松马光胜 龙中元龙进亮田国良李冈U陈俊 谭波田如洪 负责整个比赛的裁判和记录工作。 （四）后勤组 田初谯信政王鹏 负责比赛器材的采购，奖品的购买，比赛期间裁判员饮用水和周末比赛裁判员生活的安排。 （五）安保组 组长：石昌海 成员：尹鑫陈永云 负责比赛场地安全隐患排查，拟定活动安全应急预案，活动 期间师生的生命财产安全。
小学首届足球节活动方案
活动方 书
小学首届足球节活动方案 一、指导思想 丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。 二、时间与地点 xx年1月5日——1月20日学校足球场 三、比赛项目设置及分组 1、比赛项目设置： 一、二年级：50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。 三、四年级：足球基本技能比赛。 五、六年级：五人制足球比赛。 2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。 四、参赛报名办法 要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。
五、竞赛办法 （一）—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。 （二）三、四年级足球基本技能比赛（详见比赛办法）。 （三）五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制（统一抽签排定），每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球 （“1+1”）决出胜负。 六、录取名次和奖励 各组别均取前二名（均颁发奖状）。 七、其他注意事项 1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。 2、上场队员不准留长指甲。 3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。 首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排 一、基本技能比赛办法 1、射门比赛方法（4号球） 射门比赛（罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米），各队每名学生限定射门一次，射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副
幼儿园足球活动方案
研究案例设计 班级中三班幼儿人数20 执教教师谢文祺配教教师李淑文教学名称《勇敢的小战士》执教时间2016.6.29 设计思路 我班本学期幼儿46人，其中男生22名，女生24名，经过上学期足球游戏的开展，班上幼儿在球类运动学习在控球，运球等方面都有进步，《幼儿园教育指导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。""要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。球是幼儿最喜爱的活动器械之一，球类活动是最适合幼儿开展的运动内容，其运动中的趣味性、多功能性能有效的激发幼儿运动兴趣，对发展幼儿的灵敏素质具有独特的作用。在研究中把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康发展。本学期的目标是在激发幼儿的兴趣之上，丰富幼儿足球运动的技能，提高幼儿脚的控球能力，能够学会双脚交替行进间的走动，能继续听信号有意识的用脚停球，并学习两人或三人间的传球练习。定点射门是本月新练习的动作技能，孩子在练习中常出现射偏的现象，并且出脚时没有力气，。根据班级特点设计了这次活动，《勇敢的小战士》为定点射门活动，将球设置成有危险的炸弹，引起幼儿兴趣的同时，更能锻炼幼儿定点射门的能力，培养幼儿手眼协调的发展。 预设目标1、能在规定的距离内用左脚或右脚将球踢进 球门。 2、练习用正脚背将球射进球门。 3、愿意参加足球游戏，体验射门成功后的喜 悦。 活 动 重 难 点 重点：能在规矩距离内用左脚或右 脚踢球进门 难点：练习用正脚背将球射进球 门。 教学准备 不同大小的球门4个音乐（waka waka） 教 教学过程大环节及达成目标小结构流程及重点提问 热身活动，活动幼儿 四肢，避免幼儿肌肉 拉伤。 一、做简单的四肢准备活动，进行热身 师：跟着谢老师一起来锻炼身体吧！ 二、随音乐做足球操。 随音乐做柔球、跳踩球、夹球跳，绕球跑，横踢球等动作
校园足球比赛方案
校园足球比赛方案 通过校园足球培养足球后备人才，是全球发展足球运动，培养足球人才的主要途径。下面是有校园足球比赛方案，欢迎参阅。 为了加强实验班各同学之间的联系,加强同学们对班生活文化的 了解，活跃彼此之间的同学关系,提高同学们的综合素质,以及培养 大家积极向上的乐观精神,提供一个文理班同学相互加强了解的平台，因此我们行知班理科班举办了此次足球联谊赛。 一、活动目的 响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。 二、活动宗旨 1加强同学们之间的联系。 2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进 同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开 班一个月。 三、活动时间：2012年10月13号 四、活动地点：校足球场 五、承办单位：湖北XX学院理科班 六、参加对象：文理科班全体学生 七、参赛单位:文科班、理科班代表队(男、女混编各一队) 八、活动流程 1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参 加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。
2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。 3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。 九、比赛方法 1.比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。 十、比赛纪律 1.尊重裁判，服从裁判判决。 2.比赛中不得有非正规动作出现。 3.不得有过激言语和行为。 十一、比赛规则: 1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。 2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。 3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。 4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。 5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。 经费预算
足球活动实施方案(完整版)
方案编号：YT-FS-5063-43 足球活动实施方案(完整 版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
足球活动实施方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 校园足球文化是校园文化的重要组成部分，包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。用校园足球文化去教育学生，让学生们全面的发展素质教育，让学生们用足球精神去感悟生活，促进学习。 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及深圳市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，提升学生的身心素养，
促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以《全国青少年校园足球活动的实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以球育德，提高道德素养;以球增智，提高学习素养;以球健体，提高身心素养;以球 修美，提升审美素养;以球促教，提高教学品味”的校园足球文化特色，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作理念 体验足球，快乐成长”
幼儿园足球课示范教案
幼儿园体育课教案——《足球小世界》 学习阶段水平中班、大班学生：约40人单位：XXXXX 执教：陈文 教学内容1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 课序教学内容教师教法与学生活动组织与要求时间 准备部分1、教学常规 准备活动队列练习 2、看谁的平衡能力好 把球放头上、背上、胸前、手 臂、大小腿等 3、看谁的控制能力好 1、师生问好 2、进入训练营 3、学生自主尝试熟悉球性 4、传控球习 1、2、组织 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 3、组织：散点 4、组织两人一组散点 5、组织：散点 3 6 基本部分趣味游戏：传递奥运火炬 教师讲解规则并模仿示范动作 学生认真听讲 全班4队，每组一个火炬。站起 跑线后，”哨响”，把足球踢出起跑 线，快速跑上去把球停在长方形 内，再往前跑绕过安全桩回来把球 传给下一个同学，下一同学先停住 球，等奥运火炬传到自己手中再继 续进行。最先传完火炬的队就是胜 利队，奖励笑脸。尝试一次，比赛 一次。 要求：如果球没有传到自己队的方 框里，就必须踢回来防好后再继续 进行。 组织： ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ↓↓↓↓ 10
放松部分1、歌曲《生命之杯》放松舞蹈 2、课堂小结 评出本课的小足球明星 1、在音乐伴奏下，围在教师身边， 跟着教师唱起来，跳起来。 要求：自我放松，欢快舞蹈 1、组织：围教师散点 2、组织：散点坐草地上 5 场地 器材足球32只，图片一张，火炬4个，录音机一只
校园足球征文比赛活动方案
“发展校园足球成就中国梦想” ——2016年校园足球征文比赛方案 一、活动背景 贯彻福州市教育局《关于开展校园足球活动的通知》推动我校校园足球活动的开展，促进人的和谐发展为价值理念，倡导学生健康的生活方式，鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼，为展示我校足球文化，进一步激发学生热爱足球的兴趣，并使学生从中获得人生感悟，培养学生观察生活、思考生活的能力。 二、指导思想： 以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。 三、活动目的： 1、培养小学生的足球兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。 2、激发学生足球和写作的兴趣，养成学生爱踢，爱写的习惯，促进学生生活实践和写作能力的提高，同时也能推进我校作文教学工作发展。 3、通过此次足球征文比赛，提高学生写作能力的同时，激发学生积极参加体育锻炼的热情，提高参与体育运动的兴趣，使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下，从而建立良好的健康生活方式。 四、活动对象 五六年级学生。 五、活动主题 “发展校园足球，成就中国梦想”的足球征文比赛。 六、活动要求： 1、内容要求: ①学生按活动主题写作。 ②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。 ③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。 ④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。 ⑤作品必须为原创作品，不得抄袭会转载他人的作品。
2、文体要求：作品题目自拟，文体不限。 3、字数要求： 400——500 字以上。 4、报送时间：五六年级各班请于4月10日前选五篇作品报送语文教研组处。 七、评卷要求： 1、语句流畅、优美20分。 2、描写生动、形象20分。 3、结构完整，层次清楚20分。 4、主题鲜明30分。 5、书写工整，卷面整洁5分。 6、与众不同，新颖，有特色5分。 7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。 八、奖项设置： 每个年级按总分高低各评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发荣誉证书。指导老师（各语文学科科任教师）只设最高奖。 备注：希望各位教师注意做好准备，保证比赛顺利、有效地开展。
足球节活动方案
足球节活动方案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
2017红旗小学足球节活动方案 一、指导思想 丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。 二、时间与地点 2017年9月11日——9月15日学校足球场 三、比赛项目设置及分组 1、比赛项目设置： 一、二年级：足球射门比赛。 三、四年级：足球基本技能比赛。 五、六年级：五人制足球比赛。 2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。 四、参赛报名办法 要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。 五、竞赛办法 （一）—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。 （二）三、四年级足球基本技能比赛（详见比赛办法）。 （三）五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制（统一抽签排定），每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球（“1+1”）决出胜负。 六、录取名次和奖励 各组别均取前二名（均颁发奖状）。 七、其他注意事项
1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。 2、上场队员不准留长指甲。 3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。 首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排 一、基本技能比赛办法 1、射门比赛方法（4号球） 射门比赛（罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米），各队每名学生限定射门一次，射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副班主任也必须参加（正副班主任各有两次射门机会，射门距离男为9米，女为7米），得分计入班级总分。得分高者名次列前。 2、颠球比赛办法（4号球） 在一定范围内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准；颠球时，除手及手臂以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物。犯规或足球落地，则一次颠球完成，计入班级总次数。次数多者名次列前。 3、团体计算办法 （1）射门按各班男女总得分排名（总得分相等则按个人最高分多者列前）。 （2）颠球按班级男女总次数多者排名（总次数相等则按个人最高次数高者列前）。 （3）各项目各组取前四名，均按5、3、2、1分计入团体总分。 （4）团体总分多者名次列前（团体总分相等以单个项目得分高者名次列前，如仍相等则抽签决定）。 二、五人制足球比赛规则 1、执行中国足协公布的最新《五人制足球竞赛规则》。
足球特色幼儿园
江苏省足球特色幼儿园申报表 幼儿园名称盐城市大丰区实验幼儿园主管教育 行政部门 联系人联系电话 申报幼儿园联系方 式 联系人沈雪梅联系电话电子邮箱 教师情况8人 学习情况男生：280女生：100 体育场地 情况 一千多平方米 幼儿园类 型 公办 主要工作做法和特色幼儿园: 开展幼儿足球游戏活动促进幼儿身心和谐发展 幼儿强壮的体格是智力发展和人格形成的物质载体，从幼儿生长发育和人才成长的规律看，开展体育运动锻炼不容忽视。在幼儿阶段，开展足球运动，一方面能 增强幼儿的身体素质和其他器官的功能，另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注意发展幼儿动作协调性的不足，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。我园于2015年9月起开始了开展幼儿足球活动的实践与研究，旨在通过开展幼儿足球活动，培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、 灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心和谐发展。在这短短 的几个月期间，我们以新《纲要》思想为指导，在足球活动中注意渗透全面教育 思想的同时，尊重幼儿的年龄特点和足球活动的特点，将分层原则、游戏原则和多元原则等教育原则贯穿于幼儿足球活动的始终。 一、根据幼儿特点研究制定分层活动目标和内容 根据幼儿身心特点开展幼儿足球活动的根本宗旨提出了总目标：在足球活动中，培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强幼儿体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，感受国球文化并体验胜不骄、 败不馁，敢于尝试、敢于拼搏的体育精神，促进幼儿身心全面和谐发展。根据幼 儿幼儿不同的活动能力，提出了不同层次的目标与要求。 教师在设计足球活动内容时要注意以下“三性”： 1.内容设计具有趣味性 教师以灵活多变的教学艺术设计和开展游戏，突出足球游戏活动的游戏性和趣味性，以一些“小乌龟运粮食”、“小猴搬西瓜”等游戏情景激发幼儿参与活动的 兴趣。同时，教师自己以对游戏的满腔热情，调动幼儿的情绪，激发他们的积极性，从而促进了幼儿身心发展。 2.活动内容设计具有多样性 教师不断研究足球游戏和基本技能的练习形式，采用个别的、分散的、集体
最新学校世界足球日活动方案
2016学校世界足球日活动方案
三、组织机构 领导小组组长：谢XX 领导小组成员：周XX、徐XX、许XX、胡XX、杨XX、陈XX、雷XX 职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。 竞赛组组长：XX副组长：XX成员：非班主任教师 职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。 宣传组组长：XX成员：美术组、信息组 职责：负责整个足球节的宣传工作，宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。 报道组组长：XX成员：各班班主任、晚报小记者 后勤保障组组长：XX成员：XX 职责：负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购医务组：X X 职责：负责整个足球节学生意外伤害的救护 四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程 1、准备篇 海报：与足球节相关的内容（每班至少5张海报） 展版：介绍屮国足球及世界足球，要来的国足队员的资料（美术组、英语组） 宣传片：3-5分钟（信息组）
标志：学校标志（美术组），班级标志（班主任、副班主任） 排练：班级一一表演方阵，准备服装（班主任、副班主任） 学校旗队（大队部、音乐组） 2、启动篇 足球节开幕式安排：方阵表演+表演部分 1.入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面° 2.学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队（足球宝贝），绕场一周，在指定的位置站好。 3.介绍来宾，戴红领巾。 4.开幕式致辞 5.我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。（足球顾问） &教育局领导讲话，宣布足球节开幕。 表演部分 1.朗诵《我的足球梦》（背景为：学生拿奖杯、锦旗等） 2.班级集体舞表演：《小小足球赛》。 3.表演赛（教练、家长、学生、老师、国足球员）李海平老师开球，郝伟裁判。（10—15分钟） 4.放飞足球（国足队员与校队员一起放飞气球） 3、实践篇
足球活动方案
临朐中学幼儿园足球课程实施方案 一、指导思想 足球是世界上开展最广泛，影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”深受世界各地人们的喜爱！足球是一种综合性的游戏运动，幼儿期的学习是以游戏为主的。通过足球运动既培养了爱好和技能，又锻炼了身心和品格,同时还能让孩子从小就理解团队合作的重要性。更重要的是，通过比赛和训练，让孩子们学会正确的心态去面对成功和失败，建立内外兼修、德行兼备的完善人格。强壮的体格是智力发展和人格形成的物质载体，从幼儿生长发育和人才成长的规律看，开展体育运动锻炼不容忽视。 鉴于以上的认识，我园开设幼儿园足球特色活动课程，探索足球特色教育，发展幼儿的个性和特长，培养幼儿的合作能力和团队意识，提高幼儿的身体素质，让幼儿得到全面和谐发展。 二、背景分析 1、随着物质生活的提高，中国青少年体质情况堪忧，如何提高青少年体质成为国家一个非常重要的问题。而足球是一种综合性的运动项目，可以发展人的速度、灵敏性、耐力等身体素质因此越来越受到家长和青少年和喜爱。幼儿期是人发展的关键期，是兴趣培养的重要时期，所以在幼儿园开展足球游戏活动是十分必要的。 2、《幼儿园教育指导纲要》中指出：“增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯”在教师指导要点中也指出“幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。”这些告诉我们，教育所探求的应是如何让孩子在体育活动中去感受运动所带来的愉悦性、感官冲击、美感体验和对人格的升华作用，从而
使孩子喜欢艺术、乐于表现。足球活动正是孩子们最喜欢的活动之一，在足球活动中，孩子们的身心得到锻炼，团队协作能力也得到锻炼和发展。 3、《指南》中健康领域中指出： 目标1 具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏； 目标2 具有一定的力量和耐力； 为此我们举行了各种形式的足球活动，并在幼儿园创设了足球特色教学的环境，营造了足球运动环境，激发幼儿喜欢足球、热爱运动的兴趣。 三、实施目标 在幼儿园中开展足球活动，可以使幼儿掌握简单的与足球相关的足球知识，掌握简单和基本的足球技能。在游戏中培养幼儿对足球活动的兴趣，在足球游戏获得对足球活动持久的兴趣，通过亲身参与到足球游戏，掌握基本的足球技能，增强幼儿的体质。同时我们要坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展幼儿的创新能力和想象力，为幼儿的终身发展奠基一个良好的基础。 1、让幼儿认识足球，喜欢足球运动，感受足球游戏的乐趣。 2、引导幼儿初步了解足球的基本技术：双脚交替运球、单脚直线运球、脚背正面运球、脚内侧传球等。 3、引导幼儿了解足球比赛场地和比赛礼仪，让幼儿感受丰富多彩的足球文化。 4、使幼儿通过足球知道团队合作的重要性。 四、实施方法 1、在足球游戏中激发幼儿对足球活动的兴趣 “兴趣是最好的老师”。要想使幼儿的足球技能获得发展，重
幼儿园校园足球课程大纲
幼儿校园足球课程
幼儿园校园足球课程大纲 目录 一、指导思想 二、教学目标 三、教学方法 四、教学内容 五、教学课程内容示例 六、教案示例 七、教学进度 八、采购器材 九、组织机构与分工 十、发展目标
一、指导思想 足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出小朋友之间的配合意识和团结协作的精神，在幼儿园深受广大小朋友的喜爱。开展幼儿园足球运动，对于培养小朋友的业余活动时间，发展幼儿体育特长具有重要意义。 2015年2月27日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过《中国足球改革发展总体方案》。专门针对一个体育单项运动制定一份国家层面的改革纲领性文件，这在新中国的历史上还是首次！ 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。习近平总书记多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，李克强总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。 2009年以来，通过以打击假赌黑为重点的治理整顿、发展校园足球等举措，足球事业趋势向好，迎来一个新的高潮。但相对于迅速发展的世界和亚洲足球，我国足球仍全方位落后。振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是人民群众的热切期盼。坚定不移地推进改革、振兴足球，并以此为突破口深化体育管理体制改革，是体育战线贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，顺应人民群众新期待，提升中国体育大国形象，实现体育强国梦的实际行动。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，我园决定积极开展足球特色项目活动，丰富孩子们的课余生活，锻炼孩子们的身体，真正做到足球“从娃娃
学校足球比赛活动方案
为落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神，落实阳光体育精神我校举办校园足球比赛活动。 一、指导思想 在青少年中具有广泛基储深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进娶团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。 二、工作方针 坚持体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障；以增强我区青少年体质和培养青少年足球人才为目标。 三、工作措施 （一）、校园足球工作领导小组 组长：xx 副组长：xx、xxxx、刘文革 组员：綦冰、鞠广瑞、王宝辉、丁宝权、岳庆华 （二）、比赛时间、地点 拟于2018年10月29日至11月16日之间，具体时间另行通知。地点:学校足球场. （三）、活动主题 活动主题：活力足球xx生活 四、参赛范围
全校所有班级 五、比赛具体要求： (1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。 (2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。 (3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。 (4)比赛过程中，注意安全。 (5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。 (6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。 (7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。 (8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。 (9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。 六、竞赛办法： 1、采用淘汰赛办法； 2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛。 3、抽签时间：2018年10月23日体育组办公室进行。 七、比赛规则 比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场10分钟，中场休息5分钟，每半场每队有一次暂停机会。 八、录取名次及奖罚办法 1、取前3名队伍。
足球节活动方案
2017红旗小学足球节活动方案 一、指导思想 丰富校园生活，增强学生体质，磨练学生意志品质，增强班级之间的友谊和交流，培养学生对足球的兴趣爱好，让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。 二、时间与地点 2017年9月11日——9月15日学校足球场 三、比赛项目设置及分组 1、比赛项目设置： 一、二年级：足球射门比赛。 三、四年级：足球基本技能比赛。 五、六年级：五人制足球比赛。 2、组别：一、二、三、四年级各一个组；五、六年级按性别各分男女二个组。 四、参赛报名办法 要求各班组织班内竞赛活动进行选拔，择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名；五、六年级男、女队各报10名；每队报教练员1人，可自己命名个性化队名。 五、竞赛办法 （一）—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛，以速度快者取胜。 （二）三、四年级足球基本技能比赛（详见比赛办法）。 （三）五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制（统一抽签排定），每场决出胜负，常规时间内为平局则直接互罚点球（“1+1”）决出胜负。 六、录取名次和奖励 各组别均取前二名（均颁发奖状）。 七、其他注意事项 1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。
2、上场队员不准留长指甲。 3、上场队员（五人制足球）必须穿帆布胶钉足球鞋。 首届足球节基本技能比赛办法及比赛工作安排 一、基本技能比赛办法 1、射门比赛方法（4号球） 射门比赛（罚球至球门线距离：男生为9米、女生为7米），各队每名学生限定射门一次，射入球门中间小门得1分，射入球门两侧小门得2分，击中门柱及门中间竹竿而未进门的不记分，正副班主任也必须参加（正副班主任各有两次射门机会，射门距离男为9米，女为7米），得分计入班级总分。得分高者名次列前。 2、颠球比赛办法（4号球） 在一定范围内颠球，裁判鸣哨开始比赛，并以裁判计数为准；颠球时，除手及手臂以外的身体任何部位均可触球，颠球过程中不得触及其它任何障碍物。犯规或足球落地，则一次颠球完成，成绩计入班级总次数。次数多者名次列前。 3、团体成绩计算办法 （1）射门按各班男女总得分排名（总得分相等则按个人最高分多者列前）。（2）颠球按班级男女总次数多者排名（总次数相等则按个人最高次数高者列前）。（3）各项目各组取前四名，均按5、3、2、1分计入团体总分。 （4）团体总分多者名次列前（团体总分相等以单个项目得分高者名次列前，如仍相等则抽签决定）。 二、五人制足球比赛规则 1、执行中国足协公布的最新《五人制足球竞赛规则》。 2、比赛时间为全场15分钟（中间1分钟互换场地和喝水），比赛用球为4号球，比赛一律穿帆布胶钉足球鞋、足球袜并佩戴护腿板和统一服装（足球鞋和足球袜学生自理）。 3、比赛中运动员一张红牌或累计两张黄牌自然停止下一场比赛。 三、具体时间安排 1、12月份，各班利用大课间时间组织练习。
幼儿园足球工作方案
实验幼儿园2018-2019学年度 足球活动工作方案 为全面提高我园小朋友的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神，根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，参照《全国青少年校园足球实施方案》，结合我园实际情况，制订本实施方案。 一、指导思想 以增强幼儿体质，培养小朋友拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，在我园小朋友中普及足球知识和技能，形成幼儿园足球文化，提高小朋友对足球的兴趣，培养全面发展、特长突出的足球后备人才，发展体育教育和特长教育。 二、工作方针 在上级主管部门的关怀支持下，在各班主任的协作配合下，充分利用学校资源，积极投入人力、物力、财力，创造必要的条件和良好的环境，提供好后勤保障，确保幼儿园足球活动顺利、有效开展。 三、组织机构 (一)校园足球工作领导小组 组长： 副组长： 组员: （二)艺体组全面实施幼儿园足球活动的教学、训练与联赛工作。 四、职责分工
1、由分管副园长负责幼儿园足球工作的全面开展； 2、由XX老师负责组建各班级足球队，各大班班主任协助； 3、由XX老师负责组建园足球队，并对足球队队员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组织园内竞赛，负责带领幼儿园足球队参加园外比赛。 4、由XX老师负责参赛运动员的注册和信息管理；由邵丽雯老师负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至教育局，其他教职工积极参与，协助配合，使我园足球活动顺利进行。 五、具体要求 1、各部门统一协调，保证足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件； 2、幼儿园足球队教练袁远老师根据情况不定期对各班主任教师进行培训指导； 3、在园小朋友每周应有不少于2小时足球活动时间，全园保证不少于50％的学生参加足球活动； 4、利用体育课、课外活动时间，组织学生开展各种形式的足球活动和比赛，幼儿园不定期组织校内班级间比赛。 六、其它 1、校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展； 2、未尽事宜另行通知。 实验幼儿园 2018年4月25
教育幼儿园足球活动管理制度
教育幼儿园足球活动管理制度 结合幼儿园孩子年龄特点，我们将校园足球活动定位为幼儿园特色足球游戏。幼儿园特色足球游戏具有以体健身、以体启德、以体益智的重要价值。在开展足球游戏的过程中，按照“兴趣为本、健康为先”、“游戏为本、童趣为先”、“互动合作、快乐为先”的原则设计活动。为规范我园特色足球游戏管理，凸显“幼儿为先”的办园理念，提高教师组织游戏和活动水平，特制订本制度。 一、活动计划管理 1.各班级教师应严格按照要求，制定本班足球活动计划，将足球游戏融入晨间活动、户外活动、小组活动以及集体活动之中。 2.幼儿园每学期制订幼儿园足球游戏及集体活动教研工作计划（包括指导思想、工作任务与目标、具体措施和教研活动安排）、运动安全防范工作计划等，交幼儿园审查备案。 二、备课管理 1.备课是上课的必要准备，足球教师应坚持提前备课，严禁无教案上课。 2.使用统一格式进行备课，认真制定活动方案及流程，明确活动目标、重点、难点，指导方法力求具体详细，以游戏为基本方法开展相关足球活动。
3.教研组长对足球教师的足球教案按要求进行检查，并填写好教案检查情况登记表，以示负责。检查情况包括教案的数量、质量、存在的问题等要详细记录，及时与教师交换意见。检查结果与绩效工资挂钩。 4、足球教案封面要填写完整，并加盖学校公章。 三、上课管理 1.严格按计划上课，未经园教导处同意，不得随意更改活动方案，如有特殊情况应提前说明。 2.活动前要准备好教学具，提倡运用游戏方法开展足球活动。 3.活动时注意衣着要整洁，举止行为要端庄大方，态度要亲切自然。严禁穿背心、短裤、穿拖鞋，禁止体罚或变相体罚幼儿。 4.组织足球活动时要集中，重点要突出，思路要明晰。训练指导要有逻辑性、层次性，切忌随口便答。 5.科学安排活动时间，恰当选择活动方式。要留给幼儿充裕的时间接触到球，亲近球，与球进行游戏。 6.对教师组织足球活情况况，幼儿园将采取进堂听课、巡回检查和召开家长会等形式进行了解，发现问题及时督促教师改进。