文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 钻石班笔记之申论

钻石班笔记之申论

申论

基本条件:静思悟道(欲速不达)

核心:公务员的思维方式

1答题逻辑:归纳(具体到抽象)——裸考的人:具体到具体。备考的人:从抽象到抽象

2辩证思维(三个关键词)基本模式:

a两分法(多个方面看问题,每个方面都有其优与劣的方面)

b结合(各个方面优缺点结合)

c具体问题具体分析(结合是有条件的)

例:请你概括公平和效率的理念,再谈谈你的观点。(此题就是结合辩证法)

解:理念:“效率优先,兼顾公平”是理念,结合,结合是有条件的,具体问题具体分析,在市场的领域里,在发展经济的过程中,我们要强调效率,在民生领域里,强调社会公平优先。

例:人与自然谈谈错误的观点

解:不结合,就是割裂,一种是强调人的价值,人定胜天,但是人不一定一定能战胜自然,以人的发展为出发点,牺牲自然。

第二种观点是人是软弱的,过分地尊重自然,不顾人的生活。正确观点的就是实现人与自然协调发展。怎么协调发展呢?具体问题具体分析。分地区(西部落后地区,东部沿海过分发达地区)

申论文章本色——官样文章(公务员思维)

高:善于透过现象看本质,升华主题(政府立场和政治高度,通过权力来维护权利,根源在于利益)

大:要有宏观视野(宏观上全面系统深刻地分析问题,公务员制定宏观政策)

如《以人为本的应对突发公共事件》是宏观上把握

全:关键信息点尽量把握、思维全面辩证(统筹兼顾)

实:内容充实(不是空泛的)、真实(不是虚假的),内容结合材料。

精:语言精炼、通顺

临场高分秘诀

卷面(尽量不改动,有错也不改)

条理化:符号表示,或者各种标点,整齐的句式。

评分公式:内容(采分点)-字数-错别字=实得分

申论准备

1关注社会热点,掌握基本的理论知识

最重要的是科学发展观,科学发展观为主线,还有各种热点:经济方面,政治方面,社会方面,文化方面。

2参考资料

《半月谈》(普通版),近两年理论热点面对面

——这两种通俗的理论读物的特点:简单易懂。

使用的目的:1培养分析问题的习惯和角度,2拓宽理论视野(脑海里的理论字眼)3规范语言表达(不要聊天式)

如何区别对待两个刊物:

半月谈——每个月时事

理论热点面对面——每年的总结(重点热点归纳)

人民网,新华网

Qzzn论坛,焦点访谈,新闻联播(看中间民生部分)

广播——中国之声

3培养语感

首先学会修改和规范文章,到背诵文章(申论范文)。

其次避免大实话和大白话,避免杂文式语言或散文式语言。

4勤于动手

精做2002—2010国考和省考真题,结合讲解,仔细反复推敲。

模拟题不需要做。

重点是体会方法!

5养成分析问题的习惯

最后,行测、申论复习与考试过程中,阅读量都非常的大,如果不会提高效率,一切白搭。经验分享:在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说,平时的学习效率才是关键,其实很多人不是真的不会做,90%的人都是时间不够用,要是给足够的时间,估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力,第二就是考思维,第三考决策力(包括轻重缓急的决策)。非常多的人输就输在时间上,我是特别注重效率的。第一,复习过程中绝对的高效率,各种资料习题都要涉及多遍;第二,答题高效率,包括读题速度和答题速度都高效。我复习过程中,阅读和背诵的能力非常强,读一份一万字的资料,一般人可能要二十分钟,我只需要两分钟左右,读的次数多,记住自然快很多。包括做题也一样,读题和读材料的速度也很快,一般一份试卷,读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟,我统计过,我最多不超过3分钟,这样就比别人多出20几分钟,这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的,叫做“得速读者得行测”,我就是看了这个才接触了速读,也因为速读,才获得了笔试的好成绩。其实,不只是行测,速读对申论的帮助更大,特别是那些密密麻麻的资料,看见都让人晕倒。学了速读之后,感觉有再多的书都不怕了。而且,速读对思维和材料组织的能力都大有提高,个人总结,拥有这个技能,基本上成功一半,剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自己一眼看多个字的习惯,慢慢的加快速度,尽可能的培养自己这样的习惯。当然,有经济条件的同学,千万不要吝啬,花点小钱在自己的未来上是最值得的,多少年来耗了大量时间和精力,现在既然势在必得,就不要在乎这一刻。建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读,大概30个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力,这是给我帮助非常大的学习技巧,极力的推荐给大家(给做了超链接,按住键盘左下角Ctrl键,然后鼠标左键点击本行文字)。其次,从选择的复习资料上来说,我用的是学习软件,不是一般的真题,我认为从电脑上面做题真的是把学习的效率提高了很多,再者这款软件集成最新题库、大纲资料、模拟、分析、动态等等各种超强的功能,性价比超高,是绝不可缺的一款必备工具,结合上速读的能力,如虎添翼,让整个备考过程效率倍增。到我推荐的这里就可以找到适合自己的科目(也给做了超链接,按住键盘左下角Ctrl键,然后鼠标左键点击本行文字)最后,记得好好学习,只有自己帮助自己。祝愿每一位有梦想的同学早日实现自己的理想!帮大家祈福!加油!

申论之术

基本技巧

总结概括部分

关键:用材料说话(具体到抽象)

阅读的问题意识:

1一般的问题意识:问题,原因,对策的问题意识阅读材料

2具体的问题意识:带着题目要求阅读材料

阅读概括的“三遍四步法”

克服扫描式,翻译式,跳读式阅读(申论材料不能省)

阅读三遍(一遍都不能省)

第一遍。勾画(关键词和关键句)

1首尾句,关联词原则

(转折后是强调:但是,然而,不过;因果后是对策;并列:与此同时,此外,另起话题要,勾画关联词后的重点,不要勾画关联词)

2常见词原则:

根源(原因)

危害,经济教训(后果,引导的是对策)

教育,体制,领导,法律法规,监督,落实(要么是原因,要么是对策)

显示,反映,看出,指出,认为,强调,断定(对策)

3观点性原则——重点关注政府部门的领导的观点,其次专家的观点和百姓的观点。

第二遍。列举段落大意(找每段最重要的关键词,并标注现状,原因,对策在每段的位置上)

第三遍。分门别类和总结概括(材料之间的内在逻辑)

根本逻辑:现状,原因,对策——按照这个整理全文的段落。

具体逻辑:现状(积极和消极,正面和负面,成绩和问题)

问题对策(政治,经济,文化,社会)

第四步.概括主要内容(万能模式)

万能思维模式,应付材料总结概括题型,简称四句话:

(1)(是什么)

材料反映了……问题。

反映的主要问题是……

说明了一个重要现象:

(2)(表现在那些方面)

这个问题主要表现在:

这些问题主要体现为:

这个问题主要有以下几个表现:

(3)(原因)

造成这些问题的主要原因是:

主要是以下问题导致了这些现象的发生:

造成这个问题的原因是多方面的:

何以如此呢?

原因何在?(注意设问句的使用)

(4)(对策)党和政府

各级政府

相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题:

对这些问题的防治应该是多方面的:

必须采取有效措施防止类似问题再度发生:

总结概括公式:自己的梳理和归纳(语义替换)+材料中的关键词=答案

总结概括的标准:

1全面,概括(材料的主要信息点,信息内涵是对于决策和管理起到作用的内涵)

采取一系列措施(空泛空话)

——采取了….的措施(这才是有价值)

——这就是领导需要的是有价值的点

2客观准确(体现材料全貌,不要有主观引申,不要掺杂作者评价和态度)

概括注意事项:

1立足材料(材料没有原因就不用写)

2防止空话套话(空话无信息价值内涵)

3防止琐碎和过于具体(不简明不概括)

概括主要内容和写作有什么区别和联系:

1.概括是基于材料的客观准确的反映(不加入议论)

2写作是主观的能动的发挥(高于材料,发挥,加入自己的议论)

提出对策的方法(解决问题)

第一步:找原因(根据矛盾的特殊性找出问题的根源)

首先,根据材料找到消极负面影响

其次,对消极负面的分析,找原因

因果分析法(分析原因的根本思维方式)

1)多角度分析

原因:

1宏观社会问题(政治经济文化社会生态):

政治(用政府的权力实现人民的权利:行政管理体制改革——服务型政府)

经济(金钱,市场)

文化(精神思想价值观,载体)

社会(民生)——社会民生领域

生态(环境问题,生态文明的实质就是生产发展,生活富裕,生态良好的协调统一)

2微观社会问题(思想,利益,素质,制度,技术):

——看讲义P48

2)利益分析法,即主体分析(多种矛盾纠纷)

协调利益矛盾三个原则:

(1)沟通机制(3分):主体(各方代表1分)、方式(座谈会1分)、内容(社区周边的摊贩治理1分)、目的(达成共识1分)——提出对策:政府部门组织各方代表召开座谈会对社区周边的摊贩治理达成共识。

(2)妥协机制:定点或定时(3分)

(3)落实机制:监管3分

3)多层次分析法:有主有次(即内外因分析:对立,统一)

第二步:利用普遍的“万能八条”提对策(注意结合材料进行自我的二次扩展:主体,对象,内容,方式,目的及效果)

1.提高认识、领导重视(制度性安排就是提高领导的重视)

实行一把手负责制(领导批示)

建立和完善引咎辞职制度

建立健全领导问责制度

把……纳入议事日程,把…..放在战略位置上考虑

加强对问题的调查研究,从源头上理清……问题的来龙去脉。

增强……的意识

倡导……的理念

各级领导干部要高度重视,树立正确的政绩观,密切关注……问题。

2.加强宣传,营造氛围

要通过电视、报纸、网络等媒体各种形式宣传……,提高广大人民群众对……的认识

舆论关注

实行典型示范

社会示范

在全社会营造关于……良好的文化氛围

3.教育培训、提高素质

通过……教育培训,提高广大领导干部的……素质

通过……教育培训,提高广大工作人员的……素质

通过……教育培训,提高广大人民群众的……素质

4.健全政策法规、完善制度(静态规则)

建立健全各项制度(法律),做到有法可依

激励制度/利益相关制度/分工制度/规则制度/惩罚制度

决策制度:包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度、决策的论证制和责任制

5.形成机制、组织协调(动态规则,是多个制度的系统化)

形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机制(情意智力)

预防应急机制(编制应急预案,增加人力、物力、财力储备)和保障机制

组织机制、协调机制:包括派工作组/成立专门机构/增加人员等等

建立完善各种监督机制

形成信息的反馈机制

前五个方法是事前方案、对策。后三个是事后的配套措施。

6.依靠技术、增加投入

在……方面,大力增加财政投入

增加对……的财政和贷款支持

依靠……技术,解决……问题

7.加强监管、全面落实

加强社会监督(群众监督),设立举报热线(举报信箱)

媒体监督(舆论监督)

领导(上级)监管

加强检查(事前、事中、事后全时段、全方位全时段的监督检查)

全面整顿

建立完善系统严格的评价、考核的指标体系

加大整顿力度

违法必究,执法必严:严厉查处和惩处责任人

发现问题及时纠正,对顶风违纪的行为从严查处,绝不姑息。

有权必有责,用权受监督,违法要追究(强调制权)

8. 总结反思、借鉴经验

总结……的经验教训

借鉴国内外的各种先进经验

结合“万能八条”,关注党中央、国务院处理三鹿奶粉事件的基本措施:

对策A:略写

9月13日,党中央、国务院对此高度重视,对严肃处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件专题做出部署。

一是立即启动国家重大食品安全事故I级响应机制,成立由卫生部牵头、质检总局等有关部门和地方参加的国家处理三鹿牌婴幼儿奶粉事件领导小组。——领导重视,组织协调,形成机制的应用

二是全力开展医疗救治,对患病婴幼儿实行免费救治,所需费用由财政承担。——增加投入,依靠科技的应用

三是全面开展奶粉市场治理整顿,由质检总局负责会同有关部门对市场上所有婴幼儿奶粉进行全面检验检查,对不合格奶粉立即实施下架。——加强监管,全面落实的应用四是尽快查明婴幼儿奶粉污染原因,组织地方政府和有关部门对婴幼儿奶粉生产和奶牛养殖、原料奶收购、乳品加工等各环节开展检查。——组织协调,加强监管的应用五是在查明事实的基础上,严肃处理违法犯罪分子和相关责任人。——加强监管的应用

六是有关地方和部门要认真吸取教训,举一反三,建立完善食品安全和质量监管机制,切实保证人民群众的食品消费安全。——形成机制,总结经验,借鉴反思的应用

学习写作,做好二次拓展。万能八条可以灵活搭配。有重点、分清主次矛盾,在主要矛盾上多下笔墨。

对策B:详写。

9月19日,国务院办公厅19日发出通知,要求各地区、各部门认真贯彻落实党中央、国务院的决策部署,以对人民群众高度负责的精神,进一步做好婴幼儿奶粉事件处置工作。通知要求:

一要切实加强组织领导。各地、各有关部门主要负责同志要把处理婴幼儿奶粉事件作为当前的一项重要工作,亲自抓、负总责。各地都要建立领导机构和工作机制,及时解决有关问题,稳妥地做好婴幼儿奶粉事件的处置工作。——领导重视,组织协调,形成机制的应用二要全力救治患病婴幼儿。要加强对患病婴幼儿特别是农村和边远地区患病婴幼儿的筛查,对因食用含有三聚氰胺婴幼儿奶粉患泌尿系统结石症的婴幼儿给予免费检查、治疗,务求使患病婴幼儿尽快恢复健康。免费治疗所需费用由同级财政预拨垫支,中央财政对确有困难的予以适当支持。事件责任查明后,再按有关法律法规由责任企业赔付。卫生部门要统筹安排好医院检查力量,加强技术指导,保证诊断检查和医疗救治的需要。——增加投入,依靠技术的应用

三是质检部门要对奶制品进行全面检查。对检查不合格的奶制品,企业应当主动召回,各级工商部门负责组织全部下架、召回和封存。消费者要求退货的,按照原购买价格给予退货,并如实登记。对合格的奶制品允许继续销售。——加强监管,全面落实的应用,针对已出厂的产品

四要对奶制品行业开展全面整顿。质检总局会同工业和信息化部、农业部、工商总局等部门负责部署,具体整顿工作由地方政府负责组织实施,要通过全面整顿,使奶制品生产和市场秩序有一个根本性的改观。地方政府要帮助奶农扩大销售渠道,要求生产企业按合同收购。农业部、财政部要研究对奶农的扶持政策,确保奶农利益不受大的影响,促进奶制品行业健康发展。——加强监管,全面落实的应用,针对奶制品行业

五要确保奶制品质量安全。质检部门要向所有奶制品生产企业派驻监管人员,监督企业对进厂原料奶质量和各生产环节进行严格的检查,对每一批出厂成品进行严格检验,对进出口奶制品严格执行检验检疫制度,确保所有奶制品符合质量标准。——加强监管,全面落实的应用,针对未来的生产

六要保证奶制品市场供应和价格稳定。各地政府要组织企业扩大质量合格奶制品生产,增加货源投放市场。商务部要会同各地加强对奶制品市场的每日监测,做好产销衔接和区域调剂,确保奶制品供应,满足群众需求。——全面落实的应用

七要依法严肃处理相关责任人。对查出的奶制品质量安全问题,要彻底查明原因,依法惩处违法犯罪分子,对负有责任的企业、监管部门和地方政府领导干部严肃追究责任。——加强监管的应用,针对责任主体。

八要加强宣传引导工作。充分利用各种新闻媒体,及时、主动、准确发布相关信息,让群众了解真实情况。——加强宣传,营造氛围的应用

九要切实维护社会稳定。严密防范、及时发现、严厉打击扰乱市场秩序和危害社会治安等违法犯罪活动。——加强监管的应用

通知强调,各地区、各有关部门要切实负起责任,加强协调配合,狠抓工作落实,及时、果断、有序、有效地解决好可能出现的各种问题,全力保障人民群众的身体健康和生命安全。要仔细对比上述两个措施不同,对策A较对策B,进一步明确了实施措施的部门和具体内容,更具系统性和可操作性。

第三步:验证对策的有效性的三原则(对策是否有效)

1.对策要有针对性。

所谓对策的针对性,也就是要针对问题提出方案。紧紧围绕前面概括材料所提出的主要内容,切中要害对策的针对性,它们之间是一一对应的关系。

2.对策要有可行性

可行性对策有两个限制条件:

一是要符合虚拟人物的身份。

二是符合政府职能,具有可操作性。(要符合政府部门的职能)

3.对策要有常识性,即合情、合理、合法性

提出的对策必须符合社会的伦理道德规范、国家的法律法规、党和国家的路线、方针政策。分析对策有效性的万能模式:选项提出的对策不正确,因为该对策不具有针对性/可行性/合理、合情、合法性,具体来说……

分析问题的基本套路

题型一、分析评论两个或两个以上看似矛盾的观点(解题关键在于辩证思维,两个事物的内部矛盾)

模式:材料中提出的两种思路/观点/理念分别是A 和B(提出两种观点)。A的积极性表现在……/在……方面存在明显的优势/,但是在……则存在明显的局限性/不足;B 的积极性表现在……/在……方面存在明显的优势/,但是在……则存在明显的局限性/不足。因此,我认为,我们应当把A 和 B 结合起来,在……方面发挥A的优势,在……方面发挥B的优势,使相辅相成,相互促进。(优势互补)

这种题目主要考察思路是否清晰,而非理解问题是否深刻。

题型二、分析评论某个特定的社会事实或社会现象(最重要是辨证,事件内部矛盾)模式:**事件既有合理性的一面,又有不合理的一面。其合理性表现在……;其不合理性表现在……。其实质在于……。因此,我们应当辩证地看待问题,对于**事件,要具体问题具体分析/要因地制宜,要……,不能一概而论。

题型三、启示类题目

模式:第一步是概括特定事实的正面的经验或负面的教训,第二步是分析经验或教训的实质或原因,第三步是提出“要怎么做”

题型四,关系比较题

模式:

如果是A和B比较,那么第一步概括A,第二步概括B,第三步联系,第四步,区别

如果是A,B,C三者比较,那么分别概括A与B,C的关系,B与A,C的关系,C与A,B的关系。

例:保增长,保民生与保稳定的关系(前提,动力,保证)

题型五,分析对策的有效性(略,参照前面)

题型六,SWOT分析方法(内外因方面的正反方面分析)——对应题目:分析对策的必要性和迫切性

优势(内好),劣势(内坏),机遇(外好),挑战(外坏)

申论文章的写作套路

申论文章:申论要求在准确把握一定客观事实的基础(材料)上,作出必要的说明和引伸,然后发表中肯见解,提出方略,进行论证。

申论文章是公务员针对特定社会现象和问题,提出行政建议并展开论述,从而表达自己的行政意图的文章。(官样性议论文)

关于审题:

①审明问题的类型方式:议论文/建议/报告/请示/讲话稿(公文)

②审出限制条件:论述的内容(重点分析原因还是对策)/虚拟身份(普通行政人员、部门领导)/字数(不超过/多于/左右等等)(有10%的原册)

论点

1整体性原则(论点是对于材料反映的问题现状,问题原因,解决对策的整体性把握)

2确定论点的原则

①高远:要有政治高度,结合理论热点

②概括:选择一个具有概括性的论点

③正确:坚持正确的政治价值选择,立足人民的政治立场(政府立场,不是材料中学者的、百姓的)。

④鲜明:赞成什么,反对什么,要非常鲜明,不能模棱两可,含混不清。(结合也是鲜明,讲清楚如何结合)

⑤新颖:论点尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解。但是这一点很难,不能强求,从阅卷的要求来说,这是锦上添花的事情。

3确定论点的公式:时代背景+鲜明观点+一般套话+特定事实(不一定按顺序,只要包含了即可)

例:在土地资源日益紧张的形势下(时代背景:既可以大背景,也可以小背景),必须全面落实科学发展观(鲜明观点:对策),切实规范政府行为,加强土地资源的循环利用(一般套话),有效保护土地这一关系国计民生的命脉(特定事实,针对的问题)。

(策论文:对策)一般套话:1采取多种措施,2多措并举,3多管齐下——注:一般套话也可以灵活

(政论文:目的原因必要性迫切性)一般套话:1具有重要意义,2意义重大而深远。

(评论文:分析观点,问题)一般套话:使二者有机结合,使二者和谐相处协调发展,具体问题具体分析——具体:实现海洋开发与保护的双赢。

4.突出论点的方法:前后照应

①文章的题目就是论点

②第二段单独成段,点明论点。第一段概述材料的主要内容,紧接着第二段要点明论点。或在第一段的结尾点明总论点

③文章的每个分论点要扣住总论点,每段开头或结尾回扣总论点。或是对策回扣总论点,强调突出总论点

④最后一段总结总论点

论证

论证方法分展开式论证(总的对策展开为具体的对策:主体,对象,方式,对象,目的)和解释式论证(解释和回答论点)

考试的时候不能展开论证的时候,就采用解释式论证即起承转合:起(引)承(详细叙述)转(反向)合(总结)

申论文章的结构

1内容的结构:三段式结构(总思路,适合建议和报告的文体)——申论的结构完整要求指的是这三个

提出问题(怎么了):概述材料、引出论点。

分析问题(为什么):分析原因。

解决问题(怎么办):解决方案。

总的原则:结构完整,不要超过7段(论述要充分,段落太多,看起来论证单薄)

2逻辑结构:总分总结构

总:概述材料,提出总论点

分:分论点

总:总结全文,升华主题

具体论证结构——三种模式:

1.重在提出对策:策论文

第一段——开头

第二段——分析原因(略写,保持结构完整)

第三段—第五段——提对策(灵活应用万能八条)

第六段——结尾

2.重在分析原因:政论文

第一段——开头

第二段—第四段——分析原因

第五段——提对策(占的比例要少,但是必须要有。保持结构完整)

第六段——结尾

3.重在分析矛盾:评论文

第一段——开头

第二段—第三段——分别分析矛盾

第四段——提对策

第五段——结尾

3起承转合结构(略)

申论文章的五个得分突破点

(一)提纲或框架(在草纸上写明)让卷面更规范,更流畅,减少错误

提纲的内容(文章的框架)

1.标题(再没有现成标题的情况下)

2.开头/总论点

3.每一段的开头和结尾

4.结尾

(二)标题

第一种,标题最好是中心论点,或者反映中心论点。主题力求醒目、简练。

例如:①介词短语式:(把鲜明论点和特定事实联系起来)

用。。。。的思路,政绩观,理念统领/指导……

②动宾式:动词+宾语(怎么做?或是做好什么工作)

树立……观

开创,营造……局面/新氛围

例:《树立以人为本的安全观》、《转变政府职能,切实依法行政》、《多管齐下,切实维护社会公正》

③主谓式:主语+谓语(表达做好某项工作的关键点)

……的核心是……

……的关键在于……

例:《利用外资的关键在于提高质量》、《追求有质量效益的速度是经济工作的重点》

第二种,在不能明确总论点的情况下,可以使用以下万能标题:

多管齐下,……(加特定事实,策论类)

为……开方抓药

由……现象引发的思考(感想型标题,在找不到特定事实时使用,政论类)

……问题引发的思考

……问题带来的启示

对……现象的反思

反思……现象

透视……现象

为……开方抓药

(三)开头的万能句式:(形成第一印象)

近年来/目前/最近一段时间,XX现象/情况频繁出现/形势严峻(事件),导致/造成……(影响)。我们认为……迫在眉睫/应当提上议事日程/应该重视……/我们必须……刻不容缓,势在必行(观点)。

公式:事件+影响+观点

(四)结尾的万能句式(事件+意义)

万能句式A:

常用词:综上所述/总而言之/从以上的分析我们知道/从以上的分析我们看到有效解决看病难、看病贵的问题/解决农民工问题/解决上学难、上学贵的问题/建设资源节约型、环境友好型社会(事件)

……对推动我国经济社会发展转入科学发展轨道、走上社会和谐之路,推进全面建设小康社会,意义重大而深远(意义)。(适用于国家问题)

万能句式B:

……对于实现“新北京、新奥运”战略,建设宜居城市,构建和谐社会的首善之区,推动首都经济社会科学发展,意义重大而深远。(适用于北京问题)

万能句式C:

按照以人为本,全面、协调、可持续发展的思想,……,对于实现北京“国家首都、国际城市、历史名城、宜居城市”发展目标,落实“新北京、新奥运”战略构想,构建和谐社会首善之区具有重大意义。

注意:要造一个属于自己本省的,与理论热点密切相关的万能结尾

(五)过渡

1.材料反映了……问题。/反映的主要问题是……/说明了一个重要现象:

2.这个问题主要表现在:/这些问题主要体现为:/这个问题主要有以下几个表现:3.造成这些问题的主要原因是:/主要是以下问题导致了这些现象的发生:造成这个问题的原因是多方面的:/何以如此呢?/原因何在?(注意设问句的使用)4.党和政府/各级政府/相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题:

申论的语言

准确:政策语言不能出现“应该”“建议”等词汇,都是“要”。

严谨:法律问题不能“立即出台”

举例比较:

例一:医院的盈利性是药价过高的罪魁祸首。不严谨,不准确

例二:医疗机构的盈利性质是导致药品价格虚高的主要原因之一。更适合公务员的语言

公文式申论文章

(一)讲话稿

1.特点

权威性:贯彻上级的指示精神,实施本级的决定,对分管的工作提出指导性意见

思想性:领导讲话一定要有理论色彩

周全性:考虑到方方面面,讲问题要全面

鼓动性:激励和调动各方面的积极性(非常重要)

对象性:要说到听众的心里去

2.结构

⑴标题(多为主题句)

⑵称谓(同志们/先生们、女士们/朋友们等,视具体情况而定,尽量全面)

⑶主体

①开头:开门见山,提出问题/简要概括讲话的背景、目的、任务

②为什么:分析所讲问题发生的原因

③怎么样:提出措施

④结尾:强调主题/表示态度/表示感谢/抒发感情/展望未来(又要情绪性的表达)

例2003年国考写一篇演讲稿的提纲

(二)公文

意见:无行文方向

报告:上行文(概述内容要详细)主要工作内容和工作经验

请示:上行文(请示内容要详细)

通知:下行文(通知政策要详细)

公考对公文格式不做要求(可以不关注)

通用结构:

⑴标题(多为主题句)

⑵主体

①概述问题

②分析原因

③提出对策

热点复习:(线索、脉络)

与科学发展观相关的热点:

经济层面:经济发展方式问题(产业结构、循环经济)、三农问题(建设社会主义新农村)

社会层面:民生问题(就业、分配、保障、稳定)都与和谐密切相关

文化层面:社会主义核心价值体系(以民族主义为核心的爱国主义精神、以改革创新为主的时代精神)、社会主义荣辱观、文化机制与体制(文化事业:公共文化服务体系;文化

产业:产业模式)、网络文化、优化文化环境

政治层面: 政绩观、服务型政府(基本特征)、社会管理

自己按照专题的形式去整理。按照表现、原因、对策的形式去梳理。

2015年行政能力测试言语理解与表达详细笔记整理

行测考试绪论 考试类型及特点:国考/联考/省考 题量大,时间短分值要求高 考试目标要求:行测总分在65-70之间 国考联考各模块题量分布 国考春秀季联考常识判断20 20 言语理解40 30-40 数量关系15 10-15 判断推理40 30-35 资料分析20 15-20 模块汇总135 120-125 2012-2014年国考、联考各模块分值分布 考试类别2014国考2013国考2013春季 联考辽宁2012春季 联考辽宁 2012春季 联考福建 常识判断0.7 0.7 0.9 0.9 0.8 言语理解0.8 0.8 0.8 0.8 0.9 数量关系0.7 0.7 0.9 0.9 0.8 图形常规0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 图形分组0.8 0.8 0.7 0.7 0.8 逻辑判断0.7 0.7 0.7 0.7 0.8

定义判断0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 类比推理0.8 0.8 0.7 0.7 0.8 资料分析0.7 0.7 1 1 0.8 【行测命题技术点拨】 1.统卷思路:概览性命题模式 【作答原则】从易到难 【作答策略】题量:10+X+10=120-135 时间:110+10=120 【行政答题策略概述】 【取舍策略】49秒/题-55秒/题(扣除10分钟涂卡) 一题都不放——必死无疑时间并非平均分配 难度有取舍——笑到最后 (130-15)X(100/130)X75%=66.35——易+中 15X(100、130)X25%=2.88——难 66.35+2.88=69.23——总分 1.考查能力:理解能力+表达能力 2.考查题型及题量:逻辑填空——20题 阅读理解(片段阅读)——约15题

言语理解笔记

前提性说明: 主旨做题顺序:看问题定题型——扫描文段靠标志找重点句——看选项找核心语义相同 一、主旨题的实质: 1、选择主要意思作答案,次要的不选; 2、不要对选项抱有任何希望,选择核心语义作答案,求同存异(语义相同即可,可以有不同的表达)。 二、判别方式 “这段话主要讲述”、“对这段文字概括准确的是”、“这段话的主旨是”、“这段文字支持这样一种观点是……”、“这段话主要谈的是……”、“这段文字主要介绍了……”、最能准确概括这段文字核心内容的是……、这段文字意在强调……、这段文字主要说明了……、…… 注意:“意在说明、表明、强调...”都是主旨题 黄金十六条(独孤十六剑): 一、二大原则: 1、汉语核心语义后置原则:重点在后 2、从形式出发靠标志解题:相当于路标、指示牌——数字、关联词、引号 二、十条核心:解题核心方法 (一)递进的前项不重要,后项是答案 1、不但A 而且B 甚至C :B重要——“甚至”表示程度之深(有夸张意味)c不是答案。 2、不但——替换:不仅、不仅仅、仅仅、仅、除了、不只不独不光不单 而且——替换:也、还、更、重要的、主要的、尤其、特别、依然、仍然关键的核心的(引导答案) (二)假设的不重要,正面论述是答案 代表词:如果、假如、否则、若、倘若 补充:1、A如果B,A要成为答案的条件:A必须是一句完整的结论,如果不是,通过假 设的内容转化成正面的论述是答案。

2、如果A,那么B中,A是重点;如果说A,那么B则B是重点。 (三)引用的不重要,作者自己的论述是答案 1、引用:直接引用:;间接引用 2、也就是说、这就是说、换言之、意味着引导的是答案 (四)转折的前项不重要,后项是答案 代表词:但是、可是、却、不过、然而、事实上、实际上、不是...而是...其实当然只是,遗憾的是 例如:A但B:1、A 2、B 3、A和B 2、3均为答案,1不可作答案 有助于、有利于、推动了、牺牲了、扩大了、强化了、改善了、拓展了...这一类词语出现,我们可以概括为“意义重大”、“重要价值”“重要性” (五)关联词的连用,前面的不重要,最后一个是答案 例如:不但A,而且B,不过C,但是D,尤其E,实际F。——F是答案 (六)因果关系中,结论是答案(注意“结论”非“结果”) 1、区分结论与结果 结论:是论点、主要观点、主旨——人们主观上对客观事实的认识 结果:客观事实——客观上发生的事实 2、因果关系概括方式有三:(1)某某认为什么什么是因为.......(2)“解释”某某的原因;(3)结论词引导的是答案 表示结论的词语:认为、说明、由此可见、看来、总之、所以、因此 (七)举例的不重要,前面一句是答案 举例方式有四种: 1、专有名词举例:人名、地名、事物名称——例如渐学山庄、孔子、北京 2、数字举例:用数字说明问题的,数字本身不重要,用数字说明的论点才重要 3、“据”字结构举例:根据(=按照)、据说、据统计、据调查、据研究 4、普通举例:例如、比如、像、以...为例,...就是证明/例证 例子里面的关联词(但、却等),不重要

行测笔记(言语理解与表达,逻辑、定义、类比)

片段阅读 (一)归纳概括类:主旨概括类、意在说明类、关键词类。 解题方法:(1)关联词法:转折、因果、并列、假设 (2)关键符号:“——”:解释说明;(在副标题中)引申 “?”:提出问题,问号后面为解决问题 “;”:句子的两部分,并列关系 “:”:解释说明,阐明观点 (3)引导词法:“诸如此类”、“事实上”、“使得”、“由此看来”…… (4)反复强调的词:①帮助找中心句(反复强调的词出现在中心句中)②重点词汇 (二)细节类:注意关注:时态、概念、可能性与肯定性、内涵与外延; (三)排序类:①首先分析确定是一体类还是两体类 ②一体类:时间顺序、逻辑顺序、首尾顺序排列 两体类:先找出拆分方法,然后对其拆分,再重新排列。 (四)语句、词语理解:遵循就近原则 ①代词:就近原则,即代词在上一句指代的实词 ②实词:结合词语本意看文中意 (五)补充类、标题类:做题方法与归纳概括类一致。 选词填空 (一)解题原则:(1)语境原则:在做题时要注意选择词要符合语境。 大语境:符合题干语境 小语境:某一句或者分句的语境 (2)轻重原则:灵活通过后面可以确定的词语选择前面的词语。 (二)解题要领:①重搭配:注意词语和词语之间的固定搭配 ②看色彩:感情色彩(褒义、贬义、中性);语体色彩(口头色彩、书面色彩);形象色彩(视觉色彩、听觉色彩、味觉色彩、嗅觉色彩) ③辨词义:注重平时积累,特别是近义词和成语,以及其具体用法 (三)解题方法:片段阅读的解题方法在这里都适用。 演绎推理(逻辑) 题型分类:结论类、论证类 一、结论类:(一)显性结论类: 1.真假推理型:(1)看矛盾:“一真全假,一假全真”。找到各个命题中相矛盾的两项,假 设其中一个为真或为假,根据已知条件判断真假。 (2)看反对:“有的……有的”必一真,“所有……所有”必一假。在各个命题中找出存在上反对关系的两项,这两项可以同时为真,不能同时为假,根据条件可以解出。 (3)看包容:“一真前假,一假后真”、“所有推某人,某人推有些”。找出存在包容关系的两个命题,存在包容关系的两项同真同假,由此来判断。

申论综合写作笔记整理与心得(超级实用)

整理笔记: 一、关于热点 (一)申论考试讲究公平因此不考热点切忌背诵热点范文 申论不是考热点的,从某种意义上来说你背得热点越多、背得范文越多你死得越惨。 例如:准备经济危机问题,国考、省考的公务员多次考到经济危机的素材,但是切入的角度是完全不一样的,国考从产业调整和农业生产两个角度切入的;浙江省公务员考试又考了经济危机,从经济危机背景下中小企业如何脱困的角度考的,江苏省也考了这个问题,从在经济危机背景下如何拉动内需刺激民生的角度考的,还有其他的省也考了经济危机的问题,有的是从解决大学生的角度考,有的是从农民工的角度来考,你根本背不过来,所以热点并不是申论考试的救命稻草。 (二)把热点问题分成三个层面 一是宏观层面的,其实热点只有一个,就是科学发展观,没有什么问题能跑出科学发展观的视野当中。 二是中观层面的,科学发展观的不同战略,比如自主创新战略,比如如何化解经济危机,如何建设服务型政府,如何树立正确的政绩观,如何加强和完善社会保障、解决民生问题,这都是一些中观层面的问题。 三是微观层面的问题。(其实就是把现象分类到中观层面的过程)要把这些现实当中的具体的现象和案例把它放进中观层面不同的空格里面。比如讲服务型政府,现在有很多微观案例和它直接联系在一起的,比如刚才讲的华南虎案件,是信息公开的问题,大部制改革,政府机构调整的问题,问责风暴是政府责任的问题,还有在服务型政府背景下如何化解群体性事件等等这是一个逻辑和框架。我们把这个框架梳理出来以后任何热点都跑不出去。而不是像我们很多同学正好搞反了从细节开始背,那哪里背得过来。要从宏观、微观来牵引你的准备。 (三)考生应关注热点要理解其背后内涵,善于分析热点 关注热点的时候以理解为主,不要以背诵为主,一定要关注热点背后的东西是什么,一定要善于分析它。 例如:“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”

言语理解笔记整理

言语理解核心知识点系统总结 第一章片段阅读 第一节中心理解 一.提问方式 辨识标志:主旨、主要、主题、核心、中心、重在、强调、概括 意在、想、推出、告诉、意图 具体提问方式:这段话的主旨是 这段话主要讲述的是 这段话的意思是在强调 这段文字重在说明 对这段文字概括最准确的是 这段文字意在说明 这段文字想表达的是 等等…… 二、解题思路 中心句匹配选项 中心句的特点: 1.表达观点——观点句 2.提出对策——对策句 原则:忠于原文,先判断话题,再纠结选项 三、解题技巧 关联词: 1.转折:典型格式:虽然A,但是B。 替换词语:虽然=虽是、尽管、虽说、固然 但是=可是、不过、然而、却 其实、事实上、实际上 答题要点: 1)转折之后是重点。 2)同一主体,不同时间段,强调前后转变。 3)引用+转折,注意把握前后话题。 2.因果:典型格式:因为A,所以B。 替换词语:因为=由于 所以=因此=因而=故而=总之=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之

=照此看来 答题要点: 1)重点关注结论。 2)宏观指代词,有时同样具有总结作用 3. 条件关系 a.必要条件:典型格式:只有A,才B。 替换词语:必须、需要、应该、应当、务必 答题要点:条件(对策)是重点 注意:关联词省略的情况 同义替换: 只有A才B = A是B的必要条件/ 必然要求 =A是B的前提/ 基础/ 保障/ 途径/ 方式/ 方法 =不A则不B b.周遍条件:典型格式:无论A,都B。 答题要点:“无论”对前文有总结作用,后边结果是重点 4.并列关系:显性并列: (1)单用:而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外= 再说=并且=加上等。 (2)双用:也……也……;又……又……;既……又……;一边……一边……; 有的……有的……;一方面……另一方面…… 隐性并列:标点符号、段落分层、相同句式 答题要点:不分主次、不可偏颇、全面概括 拓展一:引导对策的表述 1.直接引导对策:需要、应该、要求、亟需、应当、务必 2.间接引导对策:为了、如何 3.反面论证法引导对策 拓展二:主体排除法 1.主体:文段反复重现,着重论述的人、物、概念 2.话题:与主体相关的事件 3.答题要点:抓住主体/话题——匹配选项 行文脉络 1.总-分-总:总起-分说-总结/ 提出问题-分析问题-解决问题 (1)中心句居首尾。中间为阐释。 (2)对策是重点 2.总-分:中心句+ 解释说明 中心句居首句,承载段落核心。 3.分-总:各种列举+ 总结 中心句居尾句。多为结论或对策。 4.分-总-分:各种列举+ 总结+ 解释说明 背景铺垫举例论证

粉笔学霸笔记言语理解与表达

第三讲言语理解与表达 理论部分(基础差的同学请先瞧易错题整理部分) 一、主旨概括题 (一) 提问方式: 1、主旨类:中心、主题、中心议题、关键词、核心、主要、重在(观点、介绍、讲述、 讨论、强调、说明) ; 2、概括类:概括、归纳、总结、复述。 (二)解题思路: 1、主旨类:中心思想即重点; 2、概括类:全面(重点+其她)。 (三)重点出现的位置: 1、微观: (1)关键词:①标志词:重要的就是,关键的就是,这使得,有趣的就是;②主题词:核心词。 (2)关联词: ①转折: a、典型格式:强转:虽然……但就是……;弱转:其实、事实上、实际上、只就是、 当然。 b、替换词语:虽然:尽管、虽说、固然;但就是:可就是,不过,然而,却。

c、考点:转折就是重点;替换词语可以任意搭配;虽然这一部分可以省略。 ②递进: a、典型格式:不但……而且……;不但……而且……甚至/更/还……。 b、替换词语:不但:不仅、不单、不只、不光、不独; 而且:并且、并、也、还、 甚至、更。 c、考点:递进后就是重点;替换词语可以任意搭配;不但这一部分可以省略。 ③因果: a、典型格式:因为……所以……;之所以……就是因为……。 b、替换词语:因为:由于;所以:因此、故而、总之、瞧来、由此可见、综上所 述、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此。 c、考点:结论就是重点;倒装原因就是重点;替换词可以任意搭配;原因部分可以省 略。 ④必要条件: a、典型格式:只有……才……;除非……才……;应当、必须、应该、需要、 必要、必要条件就是。

b、替换词语:没有……就没有……;不……不……;除非……不……;除非…… 否则不……;如果不……那么不……。 c、考点:“才”前就是重点,即必要条件就是重点;“只有”、“除非”可以省略;解决问 题对策的标志词。 ⑤并列: a、典型格式:既……又……。 b、替换词语:就是……就是……;有的……有的……;一边……一边……;也…… 也……;不就是……而就是……;就是……不就是……。 c、考点:并列关系的符号如“;、。”;注意词语,如同时、同样、此外、另外、 与此同时、与、又、以及、及、而;注意杂糅在一起考;注意并列中的两个关系,一个就是并 存,如美貌与智慧,一个就是相对,如好与坏。 ⑥顺承: a、典型格式:首先……然后……;首先……其次……;先……接着……后来……; 先……随后……;……紧跟着……就……;……便……。 b、考点:主旨为A+B+C;与并列的区别在于有先后顺序。 ⑦充分条件:只要……就……;一旦……就……。

《申论小题速成宝典》

前言 朋友—你好,我是李毅。当你看到这份笔记的时候,说明你真的是一位幸运的宠儿。因为这份笔记,与你所看到的各种公考教材都不同。这是我从事公考培训数年来凝聚的汗水,这是经过数以千计上岸学员印证而来的精华。 本来,我没有打算整理这份笔记,因为这是我课程的核心内容,这样公布出来,必将会对我的学员产生影响。但是,总有一些投机取巧的行家,挖空心思来做这种“分享”的事。与其这样,不如自己用心整理一份,免得部分考生受到其他人的误导,而与上岸失之交臂。 如果,你还没有参加过公考,或许你看不出来这份笔记真正的价值。因为你还没有体会到申论答题的规律,申论获取高分的艰难。 如果,你参加过公考,但是申论成绩不是很理想,那我希望你认真研读这份笔记,提高的分数远超过你的想象。 曾经的曾经,你是否也看着出来的申论分数,而不断的怀疑自己的眼睛,或是认为评卷人少算了一题,或是认为这应该是被扣掉的分数,有没有那么一瞬间,想要把书撕掉的冲动。 每年成绩出来的那几天,对申论的质疑声总会不绝于耳,你曾经是不是也在这支队伍里?有没有想过,这是因为什么吗?是因为题目难还是因为发挥失常?每年申论出分后,很多在这方面有过长期研究、并且还在很多期刊杂志发表诸多此类论文的大学讲师,对自己的申论成绩也是哑口无声。 但是,我可以很肯定地告诉你,分数没错,评卷很公平,你觉得不可思议是吗?那是因为你没有掌握方法,没有摸清命脉,没有看到这份笔记,没有遇到我李毅,呵呵。 请务必仔细阅读这份笔记,相信你看到的将是另外一片彩虹。 首先跟大家谈谈申论的注意事项,申论要想获得高分,“会抄”是关键,“审题”是根本,“格式”是保障,所谓的万能语言什么的都是扯,只有回归本真,抓住最基础、最重要的东西才会获得理想的分数。所以,在这里,特意为大家精心准备了李毅所整理的申论学习小贴士,送给大家。

粉笔学霸笔记言语理解表达

第三讲言语理解与表达 理论部分(基础差的同学请先看易错题整理部分) 一、主旨概括题 (一)提问方式: 1、主旨类:中心、主题、中心议题、关键词、核心、主要、重在(观点、介绍、讲述、 讨论、强调、说明); 2、概括类:概括、归纳、总结、复述。 (二)解题思路: 1、主旨类:中心思想即重点; 2、概括类:全面(重点+其他)。 (三)重点出现的位置: 1、微观: (1)关键词:①标志词:重要的是,关键的是,这使得,有趣的是;②主题词:核心词。 (2)关联词: ①转折: a、典型格式:强转:虽然……但是……;弱转:其实、事实上、实际上、只是、 当然。 b、替换词语:虽然:尽管、虽说、固然;但是:可是,不过,然而,却。

c、考点:转折是重点;替换词语可以任意搭配;虽然这一部分可以省略。 ②递进: a、典型格式:不但……而且……;不但……而且……甚至/更/还……。 b、替换词语:不但:不仅、不单、不只、不光、不独;而且:并且、并、也、还、 甚至、更。 c、考点:递进后是重点;替换词语可以任意搭配;不但这一部分可以省略。 ③因果: a、典型格式:因为……所以……;之所以……是因为……。 b、替换词语:因为:由于;所以:因此、故而、总之、看来、由此可见、综上所 述、概而言之、总而言之、正因如此、有鉴于此。 c、考点:结论是重点;倒装原因是重点;替换词可以任意搭配;原因部分可以省 略。 ④必要条件: a、典型格式:只有……才……;除非……才……;应当、必须、应该、需要、 必要、必要条件是。

b、替换词语:没有……就没有……;不……不……;除非……不……;除非…… 否则不……;如果不……那么不……。 c、考点:“才”前是重点,即必要条件是重点;“只有”、“除非”可以省略;解决问 题对策的标志词。 ⑤并列: a、典型格式:既……又……。 b、替换词语:是……是……;有的……有的……;一边……一边……;也…… 也……;不是……而是……;是……不是……。 c、考点:并列关系的符号如“;、。”;注意词语,如同时、同样、此外、另外、 与此同时、和、又、以及、及、而;注意杂糅在一起考;注意并列中的两个关系,一个是并 存,如美貌与智慧,一个是相对,如好与坏。 ⑥顺承: a、典型格式:首先……然后……;首先……其次……;先……接着……后来……; 先……随后……;……紧跟着……就……;……便……。 b、考点:主旨为 A+B+C;与并列的区别在于有先后顺序。 ⑦充分条件:只要……就……;一旦……就……。

粉笔国省申论听课笔记(整理版)

… 粉笔申论听课笔记 题型一:单一题(建议20分钟) 要素明确:问题、意义、危害、对策;答题时不写事例。 题型二:综合题(建议20分钟) 要素较模糊:问题、意义、危害、对策;可写点事例。 题型三:公文题(建议20分钟) 有格式、语言等多要素要求:问题、危害、意义、对策。 题型四:文章写作。(建议60分钟) 。 一、单一题 (一)单一题之问题 1、常见问法:问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等。 2、答题技巧:寻找负面的标志词:不科学、不到位、不合理、不均衡、不完善、不健全、不足、缺乏、缺少、流失、少、低、差、弱、陈旧、单一等。 3、答案来源:(1)直接抄——寻找标志词;(2)归纳概括——对于实例、数据等,首先看有没有总结句,有就直接抄,没有就概括;(3)遇到数据可以转化为“多”“少”“高”“低”等思维挖掘要点。 4、一般情况下,答题只需要写第一层面,要不要写第二层面,就看字数允不允许,允许可以写。 5、口语表达转化规范简洁表达。 ; 例: (1)只宣传一方面,却不宣传另一方面; 规范表达:信息宣传不到位。 (2)直到......才/还没有......; 规范表达:不及时、反应慢 (3)拒绝透露信息; 规范表达:不尊重知情权 (4)内定、低调的方式; ~

规范表达:不公开、不透明 (5)不好回答问题,做事不走心......; 缺少诚信、搪塞敷衍 (二)单一题之影响 1、常见问法:正面影响、负面影响 (1)正面:意义、效果、成果、积极作用等; (2)反面:后果、危害、弊端等。 2、方法:积极方面可以通过问题、目的进行推导; : 标志词:了、着、将、让、使、成为、变为、能够等。 3、答案来源:(1)危害类:破坏了、阻碍了、加剧了......;(2)意义类:促 进了、方便了、弘扬了......; 4、特别注意:“表现”一词,当题干问某事件的表现时,一般是指看得见摸得着 的东西,比如说:“感冒”这件事,其发烧、流鼻涕、打喷嚏等症状就是指“表 现”,其发烧导、流鼻涕、打喷嚏等现象伤害到自身身体、影响到他人健康、有 损个人形象等就是“不好的结果”、“危害”、“不良影响”。 (三)单一题之对策 1、常见命题方式:答题元素中的常见词汇代表对策,如:对策、做法、措施、 举措、建议、意见、解决办法、经验、启示(包含经验、教训两方面)等。 2、常常在材料出现的观点性字句、文件发布等旁边有对策句。 3、答题技巧 (1)直接抄:资料中出现对策性词汇(动词)时,该处往往有得分点,常见的 动词有建立、健全、统筹、规划、创新、规范、整顿、打击、扶持、设置等。 (2)( (3)经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴,但是要换一种表达,要达到“放之四海而皆准”的效果,即第一人称都适用。 (4)问题推导:当题干要求我们争对问题提出建议惑对策时,可用问题推导, 推出对策和建议。推导方式:动词+问题;动词+问题+具体对策。 (5)注:①概括措施,不需要我们用问题推导,只有在要求我们提出建议与意 见,则需要我们进行问题推导。②主要代表要点有层级,字数有限情况下写大不 写小;每个要点本身是总分结构的,答案最好也能体现出总分。

钟君申论笔记

钟君申论笔记 Revised by Jack on December 14,2020

2010申论大纲 申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求,设置两类试卷。 省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。 阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题。 综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价。 提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点。 市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。 阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。 贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务。 解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法。 文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。 综合类:重务虚,即重战略、重宏观、重思想、重系统方案 综执类:重务实,即重细节、重微观、重执行。重具体措施 申论的阅卷标准 1.采分制 2.具体要求:每点X分,答对X条即为最高分。排列次序不分先 后,每3个错别字扣1分,最多扣2分,超过30字扣1分。

中公网李永新老师申论课程笔记

中公网李永新老师申论课程笔记 课前语 现在开始全力以赴地去准备公务员考试! 天道酬勤-人间正道是沧桑:付出;坚持;掌握方法(计划和方案)。 去年申论全国平均分是40多分。 原因:1.大部分同学不懂申论(机理、思路、原则、方法)——通过听课了解; 2.基本能力弱(社会认知能力、分析能力和文字能力)——训练,课上结合课下。 目标:提高15分到30分。 第一部分:了解申论 第一节申论是什么,申论的本质是什么 原公共基础知识考查被取消后改考申论。 原因:调查发现,国家机关工作人员的最基本的能力要求是: a.阅读材料; b.向上级领导汇报; c.形成解决问题的对策; d.发文执行。 1. 申论考试目的: 为国家机关选拔人才。 2. 考试形式: (1)试卷基本结构 a.卷头; b.注意事项; c.背景材料(5K~8K); d.提问(概括材料、提出对策、论述文章;变化方向→增加偏重分析的能力:概括观点、概括焦点、分析原因、分析意义、分析启示)。 (2)本质 结合背景材料来回答问题,问——答模式。 (3)如何应对 关键在破题。 a.仔细读题; b.分析提问的意图。 事例1:以“治理马路摊贩应当以人为本”为题写一篇文章。 以“北京市马路摊贩管理的思考”为题写一篇文章,要求:对策合理,观点明确,论述深刻,说服有力。 3.能力要求 提出问题——分析问题——解决问题(目标:为人民解决问题) 关键:社会认知、分析能力 正确的认识是解决问题的关键,分析问题的能力是考查的核心。

4.核心的命题原则(作答原则) 反例:春季南方雪灾冰冻自然灾害;大地震。请说出救灾体制方面16个不足。 这样考的是记忆能力,不符合选才要求。 关键考的不是热点是什么,而是考查分析热点的能力。 所有答案都在材料中(直接或者间接可得出)。 第二节申论的材料特点 1.形式特点: a.原生态的材料:访谈、报告、大段材料 (特点:逻辑思路乱,阅读关键是抓主题,抓主线,狠点砍去冗余材料); b.人为加工的材料:一则一则的材料,一段一段的材料。 (特点:逻辑性强,每则材料的选择都有目的性,需要仔细分析材料,把目的分析出来) 2.热点特点 以前的要求: 不能太宏观,不能太微观,要中观; 不能是政治改革、民主改革方面的内容; 不能是没有定论的,存在争议的内容。 现在的要求: (1). 除了太微观、政治体制改革方面的不能考,其他都能考; (2). 媒体(大众)关注的热点和焦点都有可能考; (3). 通常是年内的热点。 特点: (1).多个联系事件反映某一重大主题: 例如瓮安事件、华南虎照事件、广西发生的群体性事件(政府的公信力、诚信问题)。 领导开博客、胡锦涛上强国论坛、温家宝谈上网、中国已有接近亿网民。 (政府角度:关注互联网、管理好、发展好、引导好互联网) (2).在某一背景材料下选取不同的主题来考查: (冰冻地震灾害材料可考:政府应对公共突发事件的能力、政府在救灾体制上存在的问题、电煤短缺问题、生态破坏之后的再保护问题)。 (3).虚与实的把握: 实体性的材料居多,天津市曾考理论问题。 分析热点——通过训练的方式去分析热点。 中公网通过QQ群或者论坛发送背景材料和背景专题,学员通过对上述材料的阅读,回答所设置的3-5个问题。 第三节申论的阅卷 1.阅卷的基本形式: 国考及大部分省考采用网上阅卷(将卷子扫描后传到系统,自动分配给各位阅卷员); 2.阅卷的基本规则: 双人阅卷核分制 每位阅卷老师只评一种题。

言语理解与表达-成语辨析-笔记

言语理解与表达-成语辨析-学习比较 (1)良莠不齐:好人坏人都有,混杂在一起。 (2)哗众取宠:以浮夸的言行迎合群众,骗取群众的信赖和支持。 (3)一丝不苟:指做事认真细致,一点儿不马虎。 (4)不遗余力:指把全部力量都使出来,一点不保留。 (5)分毫不差:形容没有一点差错。近义词:丝毫不差 (6)滴水不漏:形容说话、办事非常细致、周密,无懈可击。也形容钱财全部抓在手里,不肯轻易出手。 (7)大势所趋:整个局势发展的趋向。 (8)当务之急:当前急切应办的要事。 (9)未雨绸缪:比喻事先做好准备工作,预防不必要的事发生。 (10)万全之策:极其周到的计谋、办法。 (11)因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。 (12)正本清源:从根本上整顿,从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。 (13)齐心协力:指的是认识一致,共同努力。 (14)有的放矢:比喻说话做事有明确的目的性和针对性。 (15)固步自封:比喻守着老一套,不求进步,是故步自封的同义词。 (16)渐入佳境:比喻境况逐渐好转或风景、情趣等逐渐深入而达到美妙的境地。 (17)老调重弹:比喻把说过多次的理论、主张重新搬出来。 (18)稳操胜券:指有把握取得胜利。 (19)抱残守缺:抱着残缺陈旧的东西不放。形容思想保守,不求改进。 (20)循序渐进:学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。 (21)根深蒂固:比喻基础深厚,不容易动摇。 (22)稳扎稳打:也比喻有把握、有步骤地工作。 (23)旗鼓相当:比喻双方力量不相上下。 (24)相映成趣:指相互衬托着,显得很有趣味,很有意思。 (25)屈指可数:形容数目很少,扳着手指头就能数过来。 (26)指日可待:为期不远,不久就可以实现。 (27)回头是岸:比喻做坏事的人,只要决心悔改,就有出路。 (28)比比皆是:到处都是,形容极其常见。 (29)遥遥无期:形容时间还远得很,不知道哪一天,实现的可能性很小。 (30)寥寥无几:非常稀少,没有几个。 (31)遥不可及:非常遥远、难以得到的东西。 (32)老生常谈:比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话。 (33)多谋善断:很有智谋,又善于判断。 (34)无稽之谈:没有根据的说法。 (35)经验之谈:言谈有实践作为根据,切实可靠。 (36)大相径庭:比喻相差很远,大不相同。 (37)微乎其微:形容非常小或非常少。 (38)爱憎分明:爱和恨的立场和态度十分鲜明。 (39)天方夜谭:比喻虚诞、离奇的议论。

粉笔国省申论听课笔记(整理版)

粉笔申论听课笔记 题型一:单一题(建议20分钟) 要素明确:问题、意义、危害、对策;答题时不写事例。 题型二:综合题(建议20分钟) 要素较模糊:问题、意义、危害、对策;可写点事例。 题型三:公文题(建议20分钟) 有格式、语言等多要素要求:问题、危害、意义、对策。 题型四:文章写作。(建议60分钟) 一、单一题 (一)单一题之问题 1、常见问法:问题、不足、困境、瓶颈、挑战、难点等。 2、答题技巧:寻找负面的标志词:不科学、不到位、不合理、不均衡、不完善、不健全、不足、缺乏、缺少、流失、少、低、差、弱、陈旧、单一等。 3、答案来源:(1)直接抄——寻找标志词;(2)归纳概括——对于实例、数据等,首先看有没有总结句,有就直接抄,没有就概括;(3)遇到数据可以转化为“多”“少”“高”“低”等思维挖掘要点。 4、一般情况下,答题只需要写第一层面,要不要写第二层面,就看字数允不允许,允许可以写。 5、口语表达转化规范简洁表达。 例: (1)只宣传一方面,却不宣传另一方面; 规范表达:信息宣传不到位。 (2)直到......才/还没有......; 规范表达:不及时、反应慢 (3)拒绝透露信息;

规范表达:不尊重知情权 (4)内定、低调的方式; 规范表达:不公开、不透明 (5)不好回答问题,做事不走心......; 缺少诚信、搪塞敷衍 (二)单一题之影响 1、常见问法:正面影响、负面影响 (1)正面:意义、效果、成果、积极作用等; (2)反面:后果、危害、弊端等。 2、方法:积极方面可以通过问题、目的进行推导; 标志词:了、着、将、让、使、成为、变为、能够等。 3、答案来源:(1)危害类:破坏了、阻碍了、加剧了......;(2)意义类:促进了、方便了、弘扬了......; 4、特别注意:“表现”一词,当题干问某事件的表现时,一般是指看得见摸得着的东西,比如说:“感冒”这件事,其发烧、流鼻涕、打喷嚏等症状就是指“表现”,其发烧导、流鼻涕、打喷嚏等现象伤害到自身身体、影响到他人健康、有损个人形象等就是“不好的结果”、“危害”、“不良影响”。 (三)单一题之对策 1、常见命题方式:答题元素中的常见词汇代表对策,如:对策、做法、措施、举措、建议、意见、解决办法、经验、启示(包含经验、教训两方面)等。 2、常常在材料出现的观点性字句、文件发布等旁边有对策句。 3、答题技巧 (1)直接抄:资料中出现对策性词汇(动词)时,该处往往有得分点,常见的动词有建立、健全、统筹、规划、创新、规范、整顿、打击、扶持、设置等。(2)经验借鉴:其他地区或国家的成功经验可以拿来借鉴,但是要换一种表达,要达到“放之四海而皆准”的效果,即第一人称都适用。

言语理解与表达超全面知识点概括

言语理解与表达 言语理解与表达概述 【考查能力】 理解→片段阅读+ 篇章阅读 表达→选词填空+ 语句表达 【做题顺序】 审题干→读题面→看选项作对比 【正确答案的标志】 转换的两种模式: ▲同义替换 ▲精简压缩 片段阅读 知识点:主旨概括题 【辨别标志】 ▲这段话的主旨是、这段话主要讲述(谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍主要等)的是? 主旨类:找重点 ▲对这段文字概括(复述、归纳、总结)最准确的是? 概括类:突出重点,兼顾其他(重点是第一位的,其他其次,择优原则) 【做题原则】 ▲找重点,即文段主题句。 ▲对比选项进行转换(同义替换、精简压缩)。 ▲忠于原文,无需引申。 ▲通常为对策或核心观点。 【解题技巧】 宏观(行文脉络)▲文章结构 微观(关联词语)▲逻辑标志 知识点:递进复句 【典型格式】不但……,而且……。如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心的是 【多重递进】不但……,而且……,甚至…… 【典型例句】 1)黄金不只是一种名贵的金属,也是一种不需要翻译的万能语言。 2)寿昌不仅学习戏里的唱腔身段,还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人物。 3)犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾,他们似锦的前程也毁了。 4)来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇,而且有附近街区的居民,甚至京津地区也有驱车前来采购的。 【总结】 ▲递进复句重点在递进之后。 ▲一级递进与二级递进同现时,二级递进是重点。 【技术链接】▲反面论证法

▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲反面论证的作用是为了加强之前正面的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲标志词:否则、不然、如果不、如果没有等。 ▲围绕反面论证的不是主旨题的答案。 {“否则”,反面论证,起到再次强调先前论述的正确性,之前的内容也就是文章重点所在。} 知识点:成分紧缩法 ▲长难句就找主谓宾,宾语通常是一个复合结构或小句。 ▲标志词:的→定语(前置)(重点)地→状语(前置)得→补语(后置) 知识点:转折复句 【典型格式】虽然……,但是……(强转折) 其实=事实上=实际上=只是=当然(弱转折) 【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而=却 【总结】 ▲转折复句重点在转折之后。 ▲弱转折与强转折同现时,强转折是重点。 知识点:观点援引法 ▲援引目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要。 ▲援引类型:正向援引(如:正如) 反向援引(一家之言,如有一种看法认为、有一种观点认为、有些人认为、 人们认为、传统认为) 知识点:因果复句 【典型格式】因为……,所以…… 【关联词语】因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之 =概而论之 【特殊格式】之所以……是因为、导致、造成、使得、致使 【总结】 ▲正常语序下,原因为结论服务,结论之后是重点。 ▲“之所以……是因为”通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原则。 ▲注意不能因果倒置。 【技术链接】▲举例论证法 ▲例子的作用是证明前后出现的观点,本身不重要,阅读可省略。 ▲例子可以由数据、故事、事例等来充当。 ▲标志词:例如、比如、、、、为例、、、、就是一个例证等。 ▲围绕举例论证的不是主旨题的答案。 知识点:必要条件复句 【典型格式】只有……,才…… 【关联词语】显性:只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等 隐性:才{尤其要注意“才”,其实是隐含了“只有……才”这样的结构} 【典型例句】 1)传统相声艺术只有回到群众,回归生活,才能获得新的生命力。

中公老师的申论课堂笔记(看过包申论过)

1 如题 开始几分钟的概说 学习申论 首先要转变观念 以阅读和概念为核心 最后一篇 在练习时要求写 900字,且要在900字内写完 要注意文章中定性的东西,例如《……》里面的东西 报名时 如何进行职位设计 有条件要去意向单位进行面访 ,例如要男还是女,应届还是在职,注意条件要求特多的慎报 公务员的职业风险/升迁 从三lu 事件看出——> 汇报即免责 申论主要在于联系 一、申论成绩这么低的原因 原因: 1、 不懂申论:不懂命题机理和答题原则 建议看看05以来的国考和02以来的浙江题 2、 能力弱 ① 社会认知能力弱: 常识差 不会正规用语 ② 解决问题能力弱: 解答没有可操作性 ③ 文字能力差: 以勤补拙 二、 申论是什么?本质? 是一种考查方式 ——> 办公室的文件处理能力 源头:① 法国 考察高级官员的方式 ② 汉代 策试:公开提问当场作答 目的: “使事深于政术,理密于时政,酌三五以熔世,而非迂缓之高谈;驭权变以拯俗,而非刻薄之伪论,风恢恢而能远,流洋洋而不溢” 也就是:申论的主旨与时政有关 ① 深刻反应时政需要 ② 远见卓识 ③ 对策可行 ④ 语言流畅文字美 (概括练习到位——>写900字 就能得55分) (对策有效性分析题型 多看上海题) 模拟在机关工作: 例如:阅读材料 概括——汇报、摘要 对策——解决实际问题方略、方法 论述——行文好、有见解、有证据、有办法(对比式用 eg : 有——好 得出 有好 没有——不好 ) 形式: 5题 最后一题: 主旨和精神 主旨就是给主题一个动向 eg 经济与环境—— 可持续 和谐发展 如何应对: 有问有答、不问不答 严格按照要求答题,不要画蛇添足 命题原则: ① 分析而非记忆 ② 材料优先——几乎所有答案都在材料 有逻辑地组合材料 二、申论材料特点 1、 形式特点 中央 原生态 逻辑指向性差 删除多余材料抓主线 地方 人为加工 强 仔细分析每一则材料抓清线索脉络 一般3000字文章,只有500-600字有用 数据没用,数据前后的定向性词语有用 2、 热点特点 ① 涵盖面宽: 政治上敏感热点不会考,其他年度内社会热点问题却有可能会考 eg 减灾 ② 国考与地考有区别 ③ 关键在分析 主题与次主题 找逻辑关系 三 必备基础理论: ①科学发展观,全面建设小康社会,和谐社会 ②社会主义市场经济体制,依法治国,社会主义荣辱观 重大专项宏观政策 ① 减灾减贫 ② 建设“两型”社会与节能减排 ③ 社会主义新农村、科技自主创新、物权法 (没看一个热点——总主题——次主题——次主题下的层次)把握之间逻辑 重大社会问题(民生问题) 1、 弱势群体社会保障问题、医疗问题 2、 资源与环境问题 3、 就业问题、教育、住房、老龄化问题 政府改革与发展 1、 服务型政府、政府信息公开 2、 作风建设、官员问责制、腐败问题与廉政建设 热点选材(重大课题) 十七届中央政治局集体学习 第1——7次的学习,其中 第1——6次 十六届中央政治局集体学习 44次 第3、7、21、23、25、27、28、30、31、32、34、35、38、39、40、41次 上网查具体什么内容 信访角度 比以往减少的 比以往突出的 ① 环境污染 ② 社会保障 ③ 关于新农村建设中村庄规划和建设问题 ④ 医疗事故、纠纷 老问题目前依然严峻 ① 农村征地

2016年国考省考言语理解与表达整理笔记(齐全)分析

2016年国考/省考笔记整理 言语理解与表达(一) 一、常见的题型:阅读理解、逻辑填空、语句表达 (选词填空、语言表达、阅读理解) 二、试题的设计 (一)题目构成三要素: 1、提问 2、材料 3、选项 解题顺序:先看提问,再看材料,最后看选项。这样节省解题时间,解题时间建议是每题控制在50秒以内,甚至在40秒以内,遇上材料较长或较难题目可用1分钟,超出一分钟建议直接略过不要再停留。 (二)题型分类 1、阅读理解题:(1)主旨理解(2)细节理解(3)语句理解(4)接语选择 (5)标题选择(6)态度理解 2、逻辑填空:(1)实词(2)成语(3)虚词(4)混搭 3、语句表达:(1)语句排序(2)语句衔接(3)语句歧义句辨析 4、语文知识题型:如病句等 三、言语的地位 (1)题量:一般在25-50题之间,分国考、省考、事业单位都不一样,但是此部分算是整张试卷最重要的题型部分,如果此部分能够达到80%以上的正确率,这样几乎能够确保行测65分以上,其他部分再把握一下能够达到行测70分左右。 (2)分值:一般在于0.8分/题,一般40题省考题占到32分至少。 (3)难度分布,80%题型简单,10%中等,10%偏难,因此争取拿下80%简单题目。 第一节言语的思维 一、统领大意 二、定位关键词——引导词、暗示词 1、关键词:并列词、递进、条件、因果总结、转折、顺承 2、情态词:有趣的是,难道、有意思的是 3、援引词:即加双引号,“”内的词 4、语意重点呈现——顺理成章 某些关键形容词:重要、关键的是 三、掌握顺序 1、先看提问,再看材料,最后对应分析选项 2、思路顺序:先正向思考,再反向思考——先细节再排序最后多词选择 四、判断最佳 好——更好:语意吻合、选项间最佳(贴近要求) 坏——更坏 第二节言语的圈套 一、圈套的成因

公务员考试精华浓缩课课堂笔记——如何从不同层面不同角度把握申论 (1)

申论备考的本质是 对申论考试所测查的具 体分析能力、解决 能力的针对性 提高。 公务员考试精华浓缩课课堂笔记 ——如何从不同层面不同角度把握申论 樊政:申论备考的关键,是强调备考的科学性。 申论考纲所要求考生的能力主要是:阅读理解能力、理解分析能力、提出和解决问 题能力、文字表达能力等四个方面。十年来,申论考试从出现到今天,在众多的人力资 源工作者的不断努力下,已经日趋成熟,形成了一整套具有独特规律的人才测评方式。 申论对于大家都是比较陌生的。但是,只要抓住了申论考试其本身特有的规律,经 过科学的备考,多数考生都是可以在考场上取得优异成绩的。 申论考试是一种专门的人才测评工具,与一般的知识性考试科目不同。申论测评的 是考生某些特定的能力。申论备考就要求考生能够有针对性地提高这些能力。 有些考生备考之所以走了一些事倍功半 的弯路,很大程度上对申论这种人才测评工 具认识的偏差。申论备考的本质是对申论考 试所测查具体能力的针对性提高。 申论考试最直接的目的是选拔优秀人才 充实到政府机关和企事业单位。通过申论考 试区分应聘考生对社会问题的分析能力、解 决能力以及认知水平、写作水平等诸方面素 质能力,以达到测评选拔的目的。 而我们备考的关键是有的放矢地提高申 论考试所测查具体分析能力、解决能力的针 对性提高。 备考申论不仅应该从不同主题角度去思考社会问题、社会现象,而且还应该能够从 不同层面思考横向联系。 通俗地讲,不仅要有模块化的纵向思维,还应该有不同层面的横向思考。这样更有 利于我们融会贯通地深入思考,更有利于我们把握问题本质提高答题水平。 我们可以从申论有关的各种社会问题、社会现象提炼出6个思考层面。下面是我们 总结的这6个思考层面,希望大家能够从中得到一定的参考。 把握申论思考的不同层面 (源自正灵樊政公考名师团队)

相关文档
相关文档 最新文档