一年级下册数学教案-数一数2北师大版

《数一数》教案

教学内容：

北师大版一年级下册24-25页《数一数》。[来源:https://www.wendangku.net/doc/c013131446.html,]

教学目标：

1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成。

2、培养学生的估算能力、探索观察能力，体验数学方法多样性，发展思维灵活性。

3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣。

教学重点：

正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。

教学难点：

知道数到几十九的下面是多少。

教学过程：

一、带入情境，确立目标

同学们，上节课我们一起数了花生。大家还记得是怎样数出九十个花生的吗？（学生汇报数法）如果是数小棒，怎样摆放更容易看出结果呢？带着这个问题，开始我们今天的数学学习。

二、凭借情境，解疑探究

（一）感受“一”“十”“百”三个计数单位之间的关系。

1、出示90根小棒。

师：我这里有一些小棒，想请一位同学帮忙数一数是多少根。数之前请你想一想：怎样摆放才能让同学们容易看出结果呢？

2、学生板前数、摆小棒。

3、小结：每10根捆成1捆，再十根十根的数，数出9捆，这样就容易数出90根了。

4、请学生拿出9捆小棒，一捆一捆地数。[来源学。科。网][来源:Z+xx+https://www.wendangku.net/doc/c013131446.html,]

5、再拿出10根小棒，请学生接着往后数。了解九十九再数1根就是一百根了，即99的后面是100。

6、将散的10根小棒捆成1捆，然后10根10根数，了解10个十就是一百。

（二）再次体会计数单位之间的关系。

涂方格：

（1）涂1个格。

（2）涂10个格。师：1条是1个十。板书：1个十是10

（3）涂20个格。师：2条是2个十。板书：2个十是20

（4）涂100个格。师：10条是10个十，就是100了。板书：10个十是100[来源学科网ZXXK]

小结：10个一是10，10个十是100。

（三）理解两位数的组成。

1、出示问题三，指生读题，然后想一想：怎样圈才能很快数出结果。

2、学生动手圈一圈，师指导。

3、汇报方法。

4、小结：数出10根来圈起来变成1捆，有4捆就是4个十再加上5个1，一共是45根。板书：4个十、5个一，45

学生照样子描述第二幅图。

三、聚焦情境，反思构建

师：这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？[来源学科网ZXXK]

四、巩固新知

师带领生做书后练一练。