现代教育理论学生网络复习题答案
《现代教育理论》考核练习-阶段测验
教育学部分
一、单项选择题
1、德国的教师实习期为（分数：1分）
A. 2年
B. 1年
C. 0,5年
D. 1.5年
正确答案：D
2、教师真正实现自主专业发展的前提是（分数：1分）
A. 专业理念
B. 专业自我
C. 专业态度
D. 专业能力
正确答案：B
3、影响课程目标、决定人才方向，影响学校课程关键的是（分数：1分）
A. 课程的价值取向
B. 课程结构的综合化
C. 容的现代化
D. 行政主体的多元化
正确答案：A
4、新课程改革，为地方提供
了 % 弹性空间（分数：1分）
A. 10-15
B. 15-22
C. 10-12
D. 22-32
正确答案：C
5、国家课程一般以形式出现（分数：1分）
A. 选修课
B. 综合课
C. 必修课
D. 分科课
正确答案：C
6、良好师生关系中，起决定作用的是（分数：1分）
A. 家长
B. 学生
C. 学校
D. 教师
正确答案：D
7、师生关系中最基本的关系是（分数：1分）
A. 社会关系
B. 心理关系
C. 教育关系
D. 亲情关系
正确答案：C
8、我国教育史上第一个大规模创办私学的教育思想家是春秋战国末期的儒家学派创始人（分数：1分）
A. 老子
B. 孟子
C. 孔子
D. 荀子
正确答案：C
9、《中华人民务教育法》颁布实施是（分数：1分）
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
正确答案：B
10、教师是履行教育教学职责的（分数：1分）
A. 专门人员
B. 技术人员
C. 专业人员
D. 一般人员
正确答案：C
11、主用理解与解释的方法进行教育研究的学说是（分数：1分）
A. 实用主义教育学
B. 实验教育学
C. 文化教育学
D. 马克思主义教育学
正确答案：C
12、教育方针的核心容是（分数：1分）
A. 教育目标
B. 教育目的
C. 教育性质
D. 教育途径
正确答案：B
13、遗传素质在人的身心发展中所起的作用是（分数：1分）
A. 决定作用
B. 不起作用
C. 主导作用
D. 生物前提
正确答案：D
14、学校的开学典礼是属于学校的（分数：1分）
A. 精神文化
B. 制度文化
C. 物质文化
D. 符号文化
正确答案：B
15、“发现学习法”的提出者是美国的教育家（分数：1分）
A. 桑代客
B. 布鲁纳
C. 布鲁姆
D. 皮亚杰
正确答案：B
16、下列哪个不是班级授课制特征（分数：1分）
A. 同专业
B. 班
C. 课
D. 时
正确答案：A
17、在教育活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价是（分数：1分）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 形成性评价
D. 相对评价
正确答案：B
18、提出教育心理起源学的是（分数：1分）
A. 孟禄
B. 勒图尔诺
C. 沛西能
D. 柏拉图
正确答案：A
19、世界上最早的教育专著是（分数：1分）
A. 《论语》
B. 《理想国》
C. 《学记》
D. 《孟子》
正确答案：C
20、通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（分数：1分）
A. 实际锻炼
B. 榜样示
C. 情感冶
D. 说服教育
正确答案：D
21、教育自身固有的根本属性为（分数：1分）
A. 提升社会地位
B. 种族保存
C. 育人
D. 文化延续
正确答案：C
22、课外活动的基本组织形式是（分数：1分）
A. 小组活动
B. 群众活动
C. 个人活动
D. 主题活动
正确答案：A
23、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教育和教育工作的指导性文件是（分数：1分）
A. 教学参考书
B. 课程标准
C. 教材
D. 课程计划
正确答案：D
24、最早在伦理学的基础上建立教育目的论，在心理学基础上建立教学方法论的教育思想家是（分数：1分）
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 赫尔巴特
D. 凯洛夫
正确答案：C
25、打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程是（分数：1分）
A. 学科课程
C. 国家科学
D. 核心课程
正确答案：B
26、根据《基础教育课程改革纲要》规定，高中阶段以哪种课程为主。（分数：1分）
A. 综合课程
B. 选修课程
C. 分科课程
D. 分科和综合课程
正确答案：C
27、谁创立了班级授课制、学年制，提出了系统的学校管理制度及督学制，堪称学校管理学的创始人。（分数：1分）
A. 乌申斯基
B. 布鲁纳
C. 赞科夫
D. 夸美纽斯
正确答案：D
28、国家以纲要的形式规定有关学科教学容标准的文件是。（分数：1分）
A. 课程标准
B. 教学计划
C. 课程计划
D. 教科书
正确答案：A
29、在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是（分数：1分）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 诊断性评价
正确答案：C
30、评价教师专业发展程度的核心因素是（分数：1分）
A. 专业能力
B. 专业自我
C. 专业知识
D. 专业态度
正确答案：A
31、什么是课程结构的主体，是培养人才的主要依据（分数：1分）
A. 隐性课程
B. 学校课程
C. 显性课程
正确答案：C
32、提出结构教学理论的是（分数：1分）
A. 赞科夫
B. 布鲁纳
C. 凯洛夫
D. 培根
正确答案：B
33、联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中（分数：1分）
A. 《教学过程最优化》
B. 《教学论》
C. 《教育过程》
D. 《教育基本原理》
正确答案：A
34、程序教学起源于（分数：1分）
A. 中国
B. 美国
C. 日本
D. 德国
正确答案：B
35、什么教学法在语言教学中运用的最早，也最普遍（分数：1分）
A. 程序教学法
B. 发现法
C. 例教学法
D. 暗示教学法
正确答案：D
36、掌握学习法的创始人是（分数：1分）
A. 布鲁那
B. 赞科夫
C. 卡罗尔
D. 斯金纳
正确答案：C
37、什么是德育目标实现的基本条件（分数：1分）
A. 德育容
B. 德育途径
C. 德育方法
D. 德育目的
正确答案：A
38、什么是向学生进行思想品德教育的最经常途径（分数：1分）
A. 各科教学
B. 语文课
C. 道德课
D. 历史课
正确答案：A
39、对教育科学研究有决定作用，并且制约研究成效的是（分数：1分）
A. 论证
B. 文献搜索
C. 选题
D. 研究计划
正确答案：C
40、什么是对试题对被试者实际水平的区分程度和鉴别的能力（分数：1分）
A. 效度
B. 信度
C. 角度
D. 区分度
正确答案：D
41、开展校本教研的基础和前提是（分数：1分）
A. 良好的硬件条件
B. 自我反思
C. 同伴互助
D. 专业引领
正确答案：B
42、印度教育改革的特点是，特别重视（分数：1分）
A. 美学教育
B. 哲学教育
C. 计算机教育
D. 心理学教育
正确答案：B
43、在美国，被称为无声的革命是指（分数：1分）
A. 择校运动
B. 加强示教育
C. 社区学校建设
D. 改革数学和艺术教育
正确答案：A
44、全面推进素质教育的核心是（分数：1分）
A. 优化教育教学过程
B. 改善管理
C. 提高教师素质
D. 改进评价机制
45、《教师法》属于（分数：1分）
A. 教育基本法
B. 国家基本法
C. 教育行政法规
D. 单行教育法
正确答案：D
46、在《教育漫话》中，提出绅士教育思想的是（分数：1分）
A. 孔子
B. 卢梭
C. 洛克
D. 赫尔巴特
正确答案：C
47、赫尔巴特的代表作，被公认为第一本科学的教育学著作（分数：1分）
A. 《学记》
B. 《普通教育学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
正确答案：B
48、杜威的《民本主义与教育》是思潮的代表（分数：1分）
A. 实用主义
B. 马克思主义教育学
C. 实验教育学
D. 文化教育学
正确答案：A
49、我国首次提出“四有新人”是在（分数：1分）
A. 1984
B. 1986
C. 1985
D. 1987
正确答案：C
二、多项选择题
50、农业社会的教育主要特征有（分数：1分）
A. 古代学校的出现
B. 阶级性增强
C. 教育和劳动相结合
D. 教育公益性突出
E. 班级授课制出现
51、教育的形态按空间类型可分为（分数：1分）
A. 家庭教育
B. 制度化教育
C. 社会教育
D. 非制度化教育
E. 学校教育
正确答案：ACE
52、教育功能以作用呈现形式为依据可分为（分数：1分）
A. 个体功能
B. 显性功能
C. 社会功能
D. 隐性功能
E. 正向功能
正确答案：BD
53、属于教育学萌芽时期的著作有（分数：1分）
A. 论演说家的教育
B. 爱弥尔
C. 理想国
D. 论语
E. 学记
正确答案：ACDE
54、依据《教师法》，我国教师依法享有的权利有（分数：1分）
A. 教学权
B. 管理权
C. 进修权
D. 获取工资福利权
E. 科学研究权
正确答案：ABCDE
55、教师成为研究者，可供研究的方式有（分数：1分）
A. 课题研究
B. 理论研究
C. 移植研究
D. 基础研究
E. 案例研究
正确答案：ABCE
56、课程计划的容包括（分数：1分）
A. 学科设置
B. 教学时数
C. 学周安排
D. 学年编制
E. 学科开设顺序
正确答案：ABCDE
57、新课程结构的特点（分数：1分）
A. 多元性
B. 基础性
C. 选择性
D. 均衡性
E. 综合性
正确答案：CDE 58、
赫尔巴特的教学四阶段论，包括
（分数：1分）
A. 运用
B. 明了
C. 联想
D. 系统
E. 方法
正确答案：BCDE
59、校本教研的核心要素（分数：1分）
A. 同伴互助
B. 专业引领
C. 自我反思
D. 专业引领
E. 同伴互助
正确答案：CDE
60、行动研究包括的的基本环节有（分数：1分）
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
E. 总结
正确答案：ABCD
61、情境教学法的基本程序（分数：1分）
A. 分析特征
B. 创设情境
C. 参与各类活动
D. 客观评价
E. 总结转化
正确答案：BCE
心理学部分
一、单项选择题
1、当一种学习对另一种学习产生消极影响时，称为（分数：1分）
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
正确答案：B
2、人的脾气又称（分数：1分）
A. 情绪
B. 能力
C. 气质
D. 性格
正确答案：C
3、认识的根本任务是（分数：1分）
A. 认识事物的特点
B. 认识事物的特征
C. 认识事物的关系
D. 认识事物的本质
正确答案：D
4、学生的主要任务是（分数：1分）
A. 记忆
B. 创新
C. 批判
D. 学习
正确答案：D
5、心理学是研究（分数：1分）
A. 心理现象的科学
B. 个体心理现象的科学
C. 群体心理现象的科学
D. 无意识的科学
正确答案：A
6、意志品质是（分数：1分）
A. 心理过程
B. 认识过程
C. 个性
D. 性格
正确答案：D
7、人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（分数：1分）
A. 感觉
B. 知觉
C. 记忆
D. 思维
正确答案：A
8、反射弧的基本功能是（分数：1分）
A. 产生心理活动
B. 产生反射活动
C. 产生条件反射
D. 产生动作技能
正确答案：B
9、人类文明史上第一部心理学专著《论灵魂》的作者是（分数：1分）
A. 特
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 亚里斯多德
正确答案：D
10、认为心理学的研究对象应该是“无意识”的心理学家是（分数：1分）
A. 特
B. 弗洛伊德
C. 华生
D. 亚里斯多德
正确答案：B
11、心理学是一门（分数：1分）
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 人文科学
D. 介于自然科学与社会科学之间的边缘学科
正确答案：D
12、语文心理学类属于（分数：1分）
A. 教育心理学
B. 儿童发展心理学
C. 学科心理学
D. 教育社会心理学
正确答案：C
13、找出所观察到的心理现象的原因是心理学的（分数：1分）
A. 测量人的心理现象的任务
B. 预测人的心理现象的任务
C. 控制人的心理现象的任务
D. 理解人的心理现象的任务
正确答案：D
14、认知发展的阶段理论的提出者是（分数：1分）
A. 弗洛伊德
B. 亚里斯多德
C. 皮亚杰
D. 埃里克森
正确答案：C
15、儿童的认知结构出现守恒的概念，说明该儿童的心理发展处于（分数：1分）
A. 感知运动阶段
B. 前运演阶段
C. 具体运演阶段
D. 形式运演阶段
正确答案：C
16、当一个儿童的身体发育处于一个相对平稳的时期，说明该儿童处于（分数：1分）
A. 幼儿期阶段
B. 童年期阶段
C. 少年期阶段
D. 青年期阶段
正确答案：B
17、当一个学生的生理机能出现“第二信号系统已经居于优势地位，调控能力有显著发展”特点，说明该学生处于（分数：1分）
A. 幼儿期阶段
B. 童年期阶段
C. 少年期阶段
D. 青年期阶段
正确答案：D
18、经验型思维向理论型思维的转化初步完成的时期（分数：1分）
A. 初三
B. 高一
C. 高二
D. 高三
正确答案：C
19、以学习为主要任务的人（分数：1分）
A. 教师
B. 学生
C. 教师和学生
D. 所有的人
正确答案：B
20、将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（分数：1分）
A. 布鲁姆
B. 维果斯基
C. 奥贝尔
D. 加涅
正确答案：A
21、创造性思维存在于（分数：1分）
A. 单一思维之中
B. 二种思维之中
C. 三种思维之中
D. 综合性思维之中
正确答案：D
22、智商计算公式（分数：1分）
A. 智力年龄/实际年龄
B. 实际年龄/智力年龄
C. （智力年龄/实际年龄）×100
D. （实际年龄/智力年龄）÷100
正确答案：C
23、对某些物体或某种处境产生强烈的恐惧情绪状态是（分数：1分）
A. 焦虑
B. 抑郁
C. 淡漠
D. 恐怖
正确答案：D
24、教师的角色扮演能力又称（分数：1分）
A. 角色适应力
B. 心灵感悟力
C. 教育表现力
D. 情绪控制力
正确答案：C
25、有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（分数：1分）
A. 奥贝尔
B. 维果斯基
C. 加涅
D. 布鲁姆
正确答案：A
26、麦金农认为当智商大于120分时，智商与创造力的关系是（分数：1分）
A. 无关
B. 轻微相关
C. 相关
D. 高度相关
正确答案：A
27、紧、不安、恐惧等交织在一起的情绪状态是（分数：1分）
A. 抑郁
B. 焦虑
C. 恐怖
D. 淡漠
正确答案：B
28、以心境低落为特征的情绪状态是（分数：1分）
A. 恐惧
B. 淡漠
C. 抑郁
D. 焦虑
正确答案：C
29、教师学生互动过程中准确地觉察、理解学生的心理能力是（分数：1分）
A. 角色适应力
B. 心理承受力
C. 情绪控制力
D. 心灵感悟力
正确答案：D
30、受到建构主义广泛关注的学习是（分数：1分）
A. 自主学习
B. 探究学习
C. 发现学习
D. 合作学习
正确答案：D
31、创造力是人类在创造活动中表现出来的一种（分数：1分）
A. 一般能力
B. 特殊能力
C. 一般技能
D. 特殊技能
正确答案：B
32、中学阶段对个体发展起着重要影响作用的人际关系是（分数：1分）
A. 亲人关系
B. 师生关系
C. 同学关系
D. 同伴关系
正确答案：D
33、教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（分数：1分）
A. 教师角色认知
B. 教师角色体验
C. 教师角色评价
D. 教师角色调控
正确答案：C
34、什么水平的动机最有利于达到高效率。（分数：1分）
A. 高
B. 适中
C. 低
D. 无
正确答案：B
35、青少年最喜欢的他人的人格特质是（分数：1分）
A. 热情
B. 开朗
C. 真诚
D. 孤僻
正确答案：C
36、青少年最讨厌的他人的人格特质是（分数：1分）
A. 冷淡
B. 虚伪
C. 自卑
D. 傲慢
正确答案：B
37、智力正常指的是智商在多少以上。（分数：1分）
A. 80
B. 75
C. 85
D. 70
正确答案：D
38、小学生心理健康的主要标志是（分数：1分）
A. 智力正常
B. 身体健康
C. 情绪健康
D. 社会适应良好
正确答案：C
39、一个人的心理健康状况随着年龄的增长呈现出什么样的特点。（分数：1分）
A. 直线上升
B. 直线下降
C. 稳定不变
D. 不断变化
正确答案：D
40、智力超常指的是智商在多少以上（分数：1分）
A. 110
B. 120
C. 130
D. 140
正确答案：D
41、一般情况下，女生的形象思维能力和男生相比（分数：1分）
A. 更强
B. 相当
C. 更弱
D. 一样
正确答案：A
42、一般情况下，男生的逻辑思维能力和女生相比（分数：1分）
A. 更强
B. 相当
C. 更弱
D. 一样
正确答案：A
43、把男生和女生的智商进行比较时会呈现什么结果（分数：1分）
A. 男生高于女生
B. 没什么差别
C. 男生低于女生
D. 呈现分布上的差别
正确答案：D
44、智力水平在全部人口中的分布特点是（分数：1分）
A. 中间大，两头小
B. 中间大，两头大
C. 中间小，两头大
D. 中间小，两头小
正确答案：A
45、脾气急躁的人最可能是什么气质类型（分数：1分）
A. 抑郁质
B. 胆汁质
C. 粘液质
D. 多血质
正确答案：B
46、多愁善感的学生最可能属于什么气质类型。（分数：1分）
A. 抑郁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 胆汁质
正确答案：A
47、个性心理特征的核心是（分数：1分）
A. 动机
B. 能力
C. 气质
D. 性格
正确答案：D
48、把性格分为向型和外向型的人是（分数：1分）
A. 弗洛伊德
B. 罗杰斯
C. 荣格
D. 特
正确答案：C
49、研究结果表明，一个人事业有成，智力因素的作用占多大比例。（分数：1分）
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
正确答案：A
50、年龄与发明创造之间的关系是（分数：1分）
A. 没有关系
B. 正相关
C. 负相关
D. 非常密切
正确答案：D
51、高智力与高创造力之间的关系是（分数：1分）
A. 正相关
B. 负相关
C. 没有关系
D. 有一定关系
正确答案：D
二、多项选择题
52、对人的心理产生影响的因素主要有（分数：1分）
A. 生理因素
B. 环境因素
C. 教育因素
D. 家庭因素
E. 个体主观因素
正确答案：ABD
53、一般认为，记忆的环节是（分数：1分）
A. 识记
B. 保持
C. 再认或重现
D. 加工
E. 提取
正确答案：ABC
54、心理过程具有（分数：1分）
A. 共同性
B. 稳定性
C. 变化性
D. 差异性
E. 社会性
正确答案：AC
55、初中生自我意识的发展主要表现为（分数：1分）
A. 成熟感与依赖性交织在一起
B. 自我不断分化
C. 自我的独立性和批判性日益增长
D. 自我评价的深度增加
E. 自我控制点逐渐从外部转向部
正确答案：CDE
56、学生学习的特点是（分数：1分）
A. 接受性
B. 直接性
C. 连续性
D. 言语性
E. 意义性
正确答案：ACDE
57、学校群体的特点是（分数：1分）
A. 群体人数
B. 群体目标
D. 群体结构
E. 群体意识
正确答案：BCDE
58、教师角色意识的心理结构是（分数：1分）
A. 教师角色扮演
B. 教师角色认知
C. 教师角色体验
D. 教师角色评价
E. 教师角色调控
正确答案：BCDE
59、外向学生学习差异表现为（分数：1分）
A. 学习动机差异
B. 学习习惯差异
C. 学习容差异
D. 学习技能差异
E. 学习方式差异
正确答案：ABE
60、心理健康的特性是（分数：1分）
A. 心理健康的持续性
B. 心理健康的层次性
C. 社会文化的差异性
D. 心理健康的社会适应性
E. 心理健康的相对性
正确答案：BCE
61、下列备选答案中属于创造心理静态结构的是（分数：1分）
A. 创造性思维
B. 创造性思维技法
C. 强烈的动机
D. 创造性技能
E. 创造性人格
正确答案：ADE
62、创造性思维的品质特征是（分数：1分）
A. 反常性
B. 新颖性
C. 触发性
D. 灵活性
E. 流畅性
正确答案：BDE 63、在群体中，个体之间的相互作用的心理机制是（分数：1分）
现代教育理论试卷A参考答案
现代教育理论试卷A参考答案 一、名词解释（本大题共6题，每空4分，共24分） 1、教育——教育有广义和狭义之分，广义的教育是指凡是能增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动；狭义的教育是指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。 2、教育目的——把受教育者培养成为一定社会所需人才的总要求，是培养人才的规格与标准，是教育工作的出发点与归宿，对教育工作具有全程性的指导作用。 3、人的全面发展——人的全面发展包括人的体力、智力、精神道德和审美情趣等方面的发展。其中，人的智力指的是“精神方面的生产能力”，包括人的劳动技能、生产经验和科学文化知识；人的全面发展是人的“体力和智力获得充分的自由的发展和运用”。 4、人力资本——指的是人所拥有的诸如知识、技能及与其类似的可以影响从事生产性工作的能力。人力资本是相对于物质资本而言的，它也是一种生产要素资本，对生产起促进作用，是经济增长之源泉，并且和物质资本相比，在现代经济活动中的作用更大，对经济增长的贡献更大。 5、教育现代化——是指教育适应时代的发展，反映并满足现代生产、现代科学文化发展需要，达到现代社会所要求的先进水平。包括教育观、教育目标、教育结构、教育内容、教学手段和方法、教育理论、教育研究方法等的现代化。 6、教师专业发展——就是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。 二、简答题（本大题共4题，每小题8分，共32分） 1、辨析素质教育与应试教育的区别 答：第一，教育价值观不同。应试教育深受传统教育的继承性价值观影响；素质教育则以促进学生全面和谐发展为取向，是教育的外部价值和内部价值的辨证统一体。 第二，教育内容不同。应试教育的内容以应试和升学为中心来设置课程安排教学内容；素质教育则着眼于学生素质的全面提高，以完整的素质结构为核心设置课程。 第三，教育方法不同。应试教育是“授之以鱼”方法，重视灌输，以注入式讲授为主；素质教育主张“授之以渔”，注重调动学生学习的积极性和主动性。 第四，教育评价不同。应试教育以考分为尺度来评价学生，以学生的考分和升学率为标准来评价老师；素质教育强调面向全体学生、促进学生全面发展，要求全面提高教育质量。 2、简述教育独立论的主要内容及评价 答：代表人物：蔡元培 主要观点：他认为，教育是一种发展个性、培养人才的工作，有着自己的规律，必须经过长期的积累才能见效。主张教育事业应当完全交于教育家去办，保有独立的地位，毫不受各派政党和各派宗教的影响。具体内容为：第一，经费独立，专款专用。第二，行政独立，专管教育的机构不能附属于政府部门之下，要有懂得教育的人充任，不能因政局而变动。第三，思想独立，不必依从某种信仰或观念。第四，内容独立，能自由编辑、自由出版、自由采用教科书。第五，以传教为主的人，不得参与教育事业。 评价： 蔡元培关于教育脱离政治、脱离政党的主张，是一种历史唯心主义的观点，但反映了资
学前教育学考试模拟试题(五)
学前教育学考试模拟试题(五) 一、选择题 1．“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。 A．福禄培尔B．陈鹤琴C．蒙台梭利D．陶行知 2．“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。A．颜色B．环境C．遗传D．物质 3．下面哪种说法是不正确的（）。 A．教育与国家政治经济的发展密不可分B．教育的发展受国家政治历史的影响 C．教育的发展应脱离政治的影响D．教育的发展是不可能脱离文化的影响 4．中班幼儿社会性教育的重点应放在（）。 A．培养集体责任感B．解决同伴交往问题C．建立亲子依恋关系D．建立班级常规 5．下面哪种说法是正确的（）。 A．原始社会没有幼儿教育B．幼儿教育是在1840年发展而来的 C．幼儿教育随着人类社会的产生和发展而产生与发展 D．从奴隶社会时幼儿教育开始发展 6．“单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。 A．陈鹤琴B．陶行知C．蒙台梭利D．福禄培尔 7．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。 A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。 A．属基础教育B．是儿童启蒙教育C．属义务教育D．是实施全面发展的教育 9．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。 A．成熟B．生长C．遗传D．发育 10．我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。 A．认知发展B．情感发展C．意志力发展D．个性发展 11．促进幼儿全面发展的首要条件是（）。 A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质 12．向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。A．家访B．开家长会C．办家长学校D．教育讲座 13．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。 A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术 14．在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。 A．幼儿园教育目标B．近期目标C．中期目标D．活动目标 15．教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。 A．保教结合的原则B．充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用 C．促进儿童全面发展的原则D．注重教育的活动性和活动的多样性 16．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。 A．伙伴关系B．指导与被指导的关系C．教育者与受教育者关系D．行政关系 17．学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。 A．发展适宜性B．启蒙性C．综合性D．独立自主性
计算机网络试题及答案最新版
一、选择题 题目1 计算机网络的功能有（）。 选择一项： A. 用户管理 B. 病毒管理 C. 资源共享正确 D. 站点管理 题目分析： 计算机网络的功能有：（1）资源共享；（2）数据通信；（3）集中管理；（4）增加可靠性；（5）提高系统的处理能力和安全功能。其中，资源共享和数据通信是计算机网络最基本的两大功能。 正确答案是：资源共享 题目2 网络资源子网负责（）。 选择一项： A. 信息处理 B. 数据通信 C. 数字认证机制
D. 路由 题目分析： “资源子网”主要负责：（1）全网的信息处理；（2）为网络用户提供网络服务；（3）资源共享功能。 正确答案是：信息处理 题目3 通常按网络覆盖的地理范围分类，可分为局域网、（）和广域网三种。 选择一项： A. 星型网络 B. 有线网 C. 城域网 D. 无线网 反馈 Your answer is incorrect. 题目分析：
计算机网络按网络覆盖的地理范围进行分类可以分为：（1）局域网；（2）城域网；（3）广域网。 正确答案是：城域网 题目4 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，一个计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合称为网络的（）。 选择一项： A. 无线网 B. 通信子网 C. 有线网 D. 资源子网 反馈 Your answer is incorrect. 题目分析： 计算机网络系统是由通信子网和资源子网组成。通信子网：一个计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合。资源子网：网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合。
现代教育理论学习心得
现代教育理论学习心得 今年，我学习了现代教育理论与方法概论,感受颇深。21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竟争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。21世纪也是教育和学习起核心作用的时代，要实现课程改革的创新，必须从 根本上实现教育理念的转变。 其中着重学习了"关于创造性学习的特征"一篇，文中提到"科学技术的发展日新月异;知识经济已初见端倪，国力竟争日趋激烈，培养和造就高素质的创造性人才势在必行。"学习贵在创新,那么教育也应重在创造。作为一名教师的我应受到些什么启发，当今世界的科技竞争,实际上是人才的竞争,人才最可贵的品质是创造性，而创造教育应成为一种发展趋势。在教学中如何培养学生的创造性心理品质,创造思维能力应是我们值得探讨的一个问题.这里很重要的一点是教师自身的教学思想和自身的创造力也是一个要探讨的问题。 创造力就是把已知的经验和材料重新组合产生新的有价值的事物和思想的能力，创造性是个体在活动过程中其创造力的外现，教学改革的一个重要因素是教师,教师既可以创造性的为素质而教，亦可以为应试教育推波助澜，传统的传道授业解惑的教学观已不适应素质教育和创造教育，教师的认知特点，教学风格，教学方法和创造力均影响到学生的创造性。作为教师的创造性不同于一般的行业从业者的创造性，他除要创造新的有价值的成份之外，更主要的是开发学生
的创造性，所以教师的创造性重要的是起创造性的教学思想。教师的创造意识是对创造的需要，愿望和动机，创造性的教学观以培养创造性为目标，主要表现为：好奇心，质疑的习惯同，探究的习惯，求异的习惯，富有想象，恒心和一丝不苟等方面。要有创造性的教学风格，主要表现为：鼓励学生独立思考的作风,，尊重个性的教学作风，创造性的评价思想，民主教学作风，营造创造性的班集体等。还要有创造性的教学设计，一方面要求教学内容,教学活动安排，教学方法组合，教学手段运用等富有新意，另一方面又要激发学生的兴趣，进行 探索式学习。 总之，教师的创造性是为了学生的创造性，教师也是只有将创造性的教学思想，创造教学的能力和具体的创造实践有机的结合起来，才能使学生的创造潜能更好地发挥出来，对学生来说能动地安排学习，有效系统的学习方法，并养成良好的学习习惯。当然，除了以上的体会以外，我还觉得现代教育对教师自身的素质提出了更高的要求。教师应具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。还要有对人类的热爱和博大的胸怀，对学生成长的关怀和敬业奉行的崇高精神，良好的文化素养，复合的知识结构。学习了以后更使我有了向这一目标去努力去靠近的信心和动力。
《学前教育学》综合复习题及参考答案
《学前教育学》模拟试卷（一） 一、单项选择题： 1．教育是人类特有的一种什么样的活动 A．自发性活动B．主体性活动C．生产性活动D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和 A．教育物资B．教育材料C．教育媒介D．教育环境 3．教育的宏观功能是 A．促进经济建设B．增进社会文明C．促进社会发展D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是 A．社会生产B．经济发展C．工业革命D．现代农业 5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A．先天决定论B．遗传决定论C．后天决定论D．环境决定论6．儿童个体发展遵循 A．从脚到头的顺序B．由特殊到一般的过程 C．从复杂到简单的过程D．由一般到特殊的过程 7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了 A．人本位儿童观B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观D．自然本位儿童观 8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年B．1803年C．1837年D．1823年 9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作 C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存 D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处 10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A．社会福利性和教育性B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性D．辅助性和社会性 11．教育是一种什么样的社会活动 A．特殊的B．普通的C．唯一的D．少有的 12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和 A．教育材料B．教育内容C．教育环境D．教育信息 13．教育的微观功能是 A．促进社会进步B．促进文明进步 C．促进经济建设D．促进人的身心发展 14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A．经济发展B．社会人口C．地理环境D．政治制度 15．英国教育家洛克的“白板说”属 A．父母决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是 A．家族本位儿童观B．社会本位儿童观
《教育学》模拟考试试题
《教育学》模拟试题（一） 单项选择（每题2分，共20分） 一、一、1、近代最早论述教育问题的专著是………………………（） A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》 C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》 2、以勒图尔诺为代表的教育起源理论是………………………（） A．生物学起源理论B．心理学起源理论 C．劳动起源理论D．需要起源理论 3、在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把琐”，这是遵循了人的发展的…（） A．阶段性B．不平衡性 C．顺序性D．个别差异性 4、学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征？………………………（） A．认识和情感B．生理和心理 C．情感和意志D．气质和性格 5、具有终极结果的教育目的是指………………………………………（） A．价值性教育目的B．发展性教育目的 C．操作性教育目的D．终极性教育目的 6、“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论？……………………（）A．结构主义课程理论B．活动课程理论 C．学科课程理论D．潜在课程理论 7、制定教学计划首先考虑的问题是……………………………………………（） A．学科设置B．学科开设的顺序 C．课时数D．学年编制和学周安排 8、在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的…………（） A．社会效益论思想B．教育无目的论思想 C．社会本位论思想D．个人本位论思想 9、我国正式颁布的第一个现代学制是………………………………………（） A．壬寅学制B．癸卯学制 C．壬戌学制D．壬子癸丑学制 10、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（） A．现代教育理论B．传统教育理论
最全计算机网络期末考试试题及答案
计算机网络试题及答案（一） 一、.填空题 1.所谓计算机网络，会议是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件实现网络中资源共享和数据通讯的系统。 2.计算机网络如果按作用范围进行分类，可分为广域网（WAN）、局域网（LAN）和城域网（MAN）。 3.网络协议通常采用分层思想进行设计，OSI RM中的协议分为7层，而TCP/IP RM中协议分为4层。 4.在TCP/IP RM中，用于互联层的协议主要有：ARP、IP、RARP、ICMP和IGMP 协议。 5.用于计算机网络的传输媒体有两类：有导线媒体和无导线媒体；光纤可分为两种：单模光纤和多模光纤（MMF）。 6.构成计算机网络的拓扑结构有很多种，通常有星形、总线型、环型、树型、和网状型等。 7.CSMA/CD技术是一种随机接入（所有的用户根据自已的意愿随机地发送数据），冲突不可避免；令牌技术是一种受控接入（各个用户不能任意接入信道而必须服从一定的控制），冲突避免。 8.10BASE-T局域网的数据速率是10mbps，100BASE-TX局域网的数据速率是100mbps。 9.在用双绞线时行组网时，连接计算机和计算机应采用交叉UTP电缆，连接计算机和集线器用直通UTP电缆。 10.在将计算机与10BASE-T集线器进行连接时，UTP电缆的长度不能大于100米。 11.在将计算机与100BASE-TX集线器进行连接时，UTP电缆的长度不能长于100米。 12.以太网交换机和数据交换和转发方式可以分为：直接交换、存储转发交换和改进的直接交换。 13.VLAN的组网方式有两种：静态根据以太网交换机端口进行划分VLAN，动态根据MAC地址、逻辑地址或数据包的协议类型进行划分VLAN。 14.在Internet中，运行IP的互联层可以为其高层用户提供的服务有三个特点：不可靠的数据投递服务、面向无连接的传输服务和尽最大努力投递服务。15.IP地址由网络号和主机号两部分组成，其中网络号表示互联网中的一个特定网络，主机号表示该网络中主机的一个特定连接。 16.主机的IP地址为202.93.120.77，主机B的IP地址为150.23.55.200。若主机A要向主机B所在的网络进行广播，则直播广播地址为150.23.255.255；若主机A要在本网络中进行广播，则有限广播地址为255.255.255.255。 二、选择题 1.计算机网络是计算机技术和__________相结合的产物。->B A) 网络技术 B) 通信技术 C) 人工智能技术 D) 管理技术
现代教育理论研读
《现代教育理论研读》 1、联系陶行知生活的教理论，结合下面的故事，谈谈教育教学中如何处理教与学的关系。 答：本故事反应的是一种“注入式”的教模式，在教学过程中教师盲目地灌知识，学生被迫地接受知识，但效果更佳，而陶行知教学理论中就提倡改变旧教育的教学模式，提倡“教学做”的统一。 我认为教学过程中应该注意：教师在课堂上只担任引导学生的角色，做到学生能通过教师的引导，积极地参与到教学中来，让学生感受到学习的乐趣，从而让学生很好地掌握了新知识，这既达到了教师教得轻松，学生学得轻松的“双赢”效果。 2、有一位学生由于他不太会说话、瘦弱、成绩差等多方面的原因，总是收到一些强势同学的欺负，当然都是老师不在的场合下。老师也曾想到给他调到前排等办法来保护他，但是，还是会有同学欺负他，而且他也不敢讲出这些学生的名字，如果你是班主任，你讲怎样处理这件事情呢？ 答：作为班主任，应该从两方面入手：（1）对于这位被欺负的学生，班主任要用心灵去感化他。由于他不太会说话、瘦弱、成绩差而产生了自卑心理，所以作为班主任要积极地开导他，鼓励他学习，鼓励他大胆地跟同学交流，而自己能做到深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，
共忧伤，忘记自己是老师，从而拉近了跟他的距离。（2）而对于欺负他的那些学生，班主任要加强对他们心理上的疏导，要他们学习小学生守则，从而让他们认识到自己欺负其他同学是不对的，同学之间要相互团结、相互学习、相互友爱。 3、你打算如何把多元智能理论运用在你的教学实践中？ 答：首先教师应该知道，多元智能理论最主要的就是要达到“为真正理解并学于致用而教”的目的。所以，教师在教学的过程中应大胆放手让学生去思考，去实践，而老师只做间接的引导，看学生是否能用自己的语言解释所学的概念，进行知识内化;能否对新知识进行迁移并发生新的推论，举一反三，触类旁通；能否用所学知识解决实际问题并有所创新。老师最后对于还没有掌握好的内容再加指导，通过这样的过程，能让学生感受到学习的主动性，从而比较好地学习新知识。 4.在教学《摩擦起电》一课，教师用一把塑料梳子，在一名学生的头上轻轻梳几下，然后将梳子接近另一个同学的头发，奇迹出现了，梳子像着了魔似的把头发吸引住而掉不下来，在学生惊奇不已之时导入新课。试用建构主义的相关理论对这种课堂导入方式的合理性进行分析。 答：《摩擦起电》一课的这导入方式非常好，它很好地反应出构建主意中的情境教学，强调把所学知识与一定的实际情境联系起来，提倡
教育理论基础知识全真试题及答案解析
教育理论基础知识全真试题及答案解析 一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段 ７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性
B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态 １0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。
《学前教育学》模拟题
《学前教育学》练习测试题库 一、单项选择题 1．教育是人类特有的一种什么样的活动？ A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动 2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（）。 A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境 3．教育发展的物质基础是（）。 A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业 4．格塞尔的“成熟势力学说”倡导（）。 A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论 5．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。 A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观 C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观 6．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。 A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年 7．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色： A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性 C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性 8．教育是一种什么样的社会活动？ A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的 9．教育的微观功能是（）。 A．促进社会进步 B．促进文明进步 C．促进经济建设 D．促进人的身心发展 10．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是（）。 A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度 11．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是（）。 A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观 C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观 12．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）。 A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》 C．《母育学校》 D．《太阳城》 13．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括（）。 A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展 B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展 C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展 D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
计算机网络期末考试试卷及答案
计算机网络期末考试试卷及答案 1、网络协议的三个要素为（语法）、（语义）和（同步）。 2、TCP/IP 体系的电子邮件系统规定电子邮件地址的格式为（收件人邮箱名@邮箱所在主机的域名）。 3、数据链路层解决的三个基本问题是（封装成帧）、（透明传输）和（差错检测）。 4、用于在主机IP地址与MAC地址进行解析的协议称为（地址解析协议ARP ）协议。 5、自治系统内部使用最多的路由协议是（RIP）和（OSPF 协议）。BGP协议外部 6、已知IP地址是141.14.72.26，子网掩码是255.255.192.0，其网络地址为（ 141.14.64.0 ）。 7、传输层是为应用进程之间提供（端到端的逻辑通信），主要包括面向连接的（ TCP ）和无连接的（UDP ）两个协议。 8、负责将域名翻译成IP地址的系统叫做（）。 一、选择题（每题2分，共计30分） 1、广域网覆盖的地理范围从几十公里到几千公里。它的通信子网主要使用
（ B ） A、报文交换技术 B、分组交换技术 C、文件交换技术 D、电路交换技术 2、数据链路层中的数据块常被称为（ C ） A、信息 B、分组 C、帧 D、比特流 3、关于TCP/IP的IP层协议描述不正确的是（ D ） A、是点到点的协议 B、不能保证IP报文的可靠传送 C、是无连接的数据报传输机制 D、每一个IP数据包都需要对方应答 4、以下哪项不是IP路由器应具备的主要功能（C ） A、转发所收到的IP数据报 B、为需要转发的IP数据报选择最佳路径 C、分析IP数据报所携带的TCP内容 D、维护路由表信息 5、用集线器连接的工作站集合（ A ） A、同属一个冲突域，也同属一个广播域 B、不属一个冲突域，但同属一个广播域 C、不属一个冲突域，也不属一个广播域 D、同属一个冲突域，但不属一个广播域 6、标准TCP不支持的功能是（ D ）。 A、可靠数据传输 B、全双工通信 C、流量控制和拥塞控制 D、组播通信
师爱为魂现代教育理论学习心得
现代教育理论学习心得 新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。否则就很难适应新世纪的教学需求。 教师、教书育人，被誉为“人类灵魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。在读〈新时代教师的法制观念与师德修养〉这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。“师爱为魂、学高为师、身正为范”这是对师德的高度概括。“师爱”是教师对学生无私的爱，是师德的核心即“师德”，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。热爱学生
不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 我深深的懂得了“师爱为魂”这四个字的涵义。
教育综合知识试题及答案
教育综合知识试题及答案 一、选择题 1．教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（） A.教育哲学B ?教育心理学C.教育学D ?教学论 2．“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A.《大学》B .《中庸》C.《论语》D.《春秋》 3．一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A.教育超前于政治经济发展 B .教育滞后于政治 经济发展 C?教育常常与社会政治经济发展不平衡D .政治经济制度决定教育发展状况 4．教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（） A.顺序性和阶段性 B.不均衡性 C.稳定性和可变性D .个别差异性 5．智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（） A.观察力B .想像力C.思维力D .判断力 6．我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A.地方B .中央C?社会力量D .学生家长 7．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（） A.复杂性、创造性B ?连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
8. “学而时习之”体现的教学原则是（） A.理论联系实际的原则B .启发性原则C?循序渐进的原则D.巩固性原则 9. “三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（） A.道德认识B .道德情感C?道德意志D .道德行为 10. 做好班主任工作的前提和基础是（） A.组织和培养班集体 B.全面了解学生C?培养优良的班风D .做好后进生转化工作 11. 在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（） A.学科课程论B .活动课程论C?实质教育论D .现代课程论 12. 三结合的教育一般是指（） A.学校、家庭、社会教育三结合 B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C?校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合 13. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） A.主体性B .创造性C.间接性D.示范法 二、填空题 14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。 15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。 16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。 17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。 三、简答题
现代教育理论试题及答案
现代教育理论试题及答案 一、名词解释(16分) 1、狭义教育 2、多元文化教育 3、教学 4、终身教育 二、判断题（20分） 1、墨翟主张"亲知、说之和闻之"三种途径结合（） 2、近代教育出现了初等教育的普及（） 3、杜威的《民本主义与教育》主张教育为当下的生活服务，教育即生长、教育即生活（） 4、教育是政治的附庸，没有任何独立性（） 5、成人感加强、自我关注的加强，摆脱成人束缚的愿望强烈的是少年期（） 6、课堂教学应由教师负责一切（） 7、拉尔夫·泰勒是现代教育评价之父（） 8、布迪厄提出了文化资本、文化专断和符号暴力等概念（） 9、教师职业不需要专门训练（） 10、全球化引发的教育上的冲突主要是经济上的（） 三、简答题（40分） 1、如何认识教育的产业化？ 2、分析课程内容选择不同取向的特点。 3、教育评价的功能有哪些？ 4、全球化对教育的要求。 四、论述题（24分） 1、评述各国终身教育的政策和实践？ 答案 一 1、指由专职人员和专门机构承担的，有目的、有计划、有系统的、有组织的以影响入学者身心发展为直接目标的社会活动。 2、以教育中存在的文化多样性为出发点，使不同文化特征的学生都享有同等的机会的教育，这种教育是在尊重不同文化且依据不同的文化背景前提下实施的，目的在于形成学生对自己的文化及其它文化的处理方式和参与多元文化的能力。 3、教学是以学生掌握知识为直接目标所展开的教师与学生双边的交往活动。 4、指人在一生中都应当和需要接受各种培训和教育，教育不是单纯的传递知识，而应当贯彻人的全面发展精神，培养个体适应现代社会所需要的各种能力和素质。 二、
1、对 2、对 3、对 4、错 5、对 6、错 7、对 8、对 9、错10、错 三 1、"教育产业化"。 的确随着市场经济体制的建立，教育越来越体现出一定的经济属性某些教育机构也向产业的轨道靠拢。但是要看到教育与其他产业的不同。在目的上，教育产业的赢利是抽象的，主要反映在学校外，教育以育人为己任，追求的主要是社会效益。在功能上，教育主要是非生产性功能，如传播知识经验、灌输道德规范等，教育的效益也不能简单的用经济指标衡量。在产品的特殊性上，教育的产出是人的多方面素质的提高，不直接创造价值，培养出来的人进入生产过程，才能反映出它的经济价值，教育产品也不能作为商品交换。教育最根本的功能在于培养人，最突出的特点还在于对人身心的直接影响，不能进行产业化。 2、课程内容的选择。 第一种，课程内容即教材的取向。认为教材的规定了知识传递的范围、程序和基本要求，知识的传递以教材为依据，所以课程的内容理所当然被认为是上课所用的教材。以凯洛夫的影响最大。把重点放在教材上，有利于考虑学科知识的系统性，明确教与学的内容，从而使课堂教学有据可依，但教材以外在形式强加给学生，会忽略学生的学习兴趣。 第二种，课程内容即学习活动。把重点放在学生做些什么，特别注重课程与社会生活的联系，强调学习的主动性。往往会注重学生的外显活动，无法看到经验是如何发生的，忽视深层次的学习结构，偏离学习本质。 第三种，课程内容即学习经验的取向。强调决定学习的量与质的是学生而不是教材。教师的职责是要构建师和学生能力与兴趣的各种情景，为每个学生提供有意义的经验。它一方面突破了外在强加，但由于只有学生自己知道经验的真正结果，故课程编制难度很大。 3、教育评价功能有诊断功能；改进和形成性功能；区分优良和分等鉴定功能；激励功能；导向功能等等。答题时展开回答。 4、全球化会给教育带来什么变化呢？ 第一，全球化的教育规范逐渐会得到确立，国家与国家之间的教育对话会变得经常化。大至教育研究的规范方法，如何进行教育评价，教师的专业发展等，小到学生学业评价、课堂教学效果等都会越来越多的采用国际所公认的一些做法。 第二，教育成为解决全球问题的一个重要手段，通过教育，让人们珍视和平，使人认识到环境保护的重要性，学会合作共同面对的南北关系、人权、毒品资源短缺等问题。 第三，教育上要求重新确立人才规格和教育目的转向，培养国际人，正在成为各个国家的人才战略和教育目标之一。教育目标在全球化之下，为和平、人权和民主的教育，必须发展尊重自由的能力和面对挑战的技能，尊重人的差异，文化遗产，培养在国家和国际范围内的团结和公平情感。 第四，全球化会引发教育上一系列的冲突。一是全球化与本土化之间的矛盾，具体为教学手段，教育制度和国际先进思想价值体系与本土的冲突。二是传统与反传统的矛盾。三是教育内部发展不均衡带来的矛盾。四是教育与其他社会系统的矛盾。 四
阅读教育理论心得体会3篇
阅读教育理论心得体会3篇 教育理论的繁荣没有带来与之对称的教育实践改进是不争的事实,这使教育理论蕴藏信誉危机。下面是OK带来的阅读教育理论心得体会，欢迎大家阅读。 让我感受最深的就是我国著名教育家陶行知的教育理论，他的主要教育理论是生活教育理论，这是陶行知整个教育思想体系的主体和核心，是 ___传统教育的反思与批判，更是陶行知对自己一系列教育实践的总结与提。 在陶行知看来，生活教育就是以生活为中心的教育。正如他所说生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。 细细想来，其实我们的生活中时时是教育、处处是教育。作为人民教师来说，在校园生活中、在教学过程中，跟学生相处的每一分每一秒、每一次接触，都是教育。因此，我们要抓住教育的真谛，不能只看到学生的成绩，而要从根本上出发，真正走进学生心里，与学生融为一体，为了学生的终身发展为目标，去努力。那样，我们的教学相长才可谓落到实处。
在《现代教育理论导读》一书中，除了大量的教育专家的不同教育理论外，还展示出许许多多真实的教学实例、案例。这无疑在教学实践方面，给了我们一些丰富的宝贵经。 比如有一堂数学课的教学实例在解决概率的计算上，教师鼓励学生尝试列表和画出树状图，让学生感受求基本事件个数的一般方法，从而化解由于没有学习排列组合而学习概率这一教学的困惑。整个教学设计的顺利实施，达到了教师的教学目标，学生对老师提出的问题通过思考、讨论、点评得到解决，对问题的认识由模糊到清晰，学生的课堂学习充满了成就感，课堂气氛轻松愉快，课堂效果好。 从这个实例我们不难看出，无论教学生什么知识，对于现代新型的素质教育大环境下，最忌讳的就是一板一眼直接讲授知识。而是要找到一个切入点，符合学生年龄、学生接受能力、兴趣导向等方面的关键点。只有这样，学生才会跟着老师走，也才会在老师的引导下有自己的创新、自己的办法。才能通过最最自然的方式走向自主学习的层次，自主不是完全自主，而是在老师引导下自然过渡而来。
现代教育理论考试试题
2015年现代教育理论试题 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（） A遗传 B环境 C教育 D社会活动 2、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A地方 B中央 C社会力量 D学生家长 3、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（） A复杂性 B师范性 C创造性 D主体性 4、教学工作的中心环节是（） A备课 B上课 C课外辅导 D检查评定成绩 5、被称为世界上第一部研究教育的专著是( )。 A《教育没话》 B《教育学》 C《学记》 D 《论语》 6、教育的根本任务是( )。 A传授知识 B增强技能 C教书育人 D学会认知 7、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） A主体性 B创造性 C间接性 D示范法 8、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A《大学》 B《中庸》 C《论语》 D《春秋》 9、“学而时习之”体现的教学原则是（）
A理论联系实际的原则 B启发性原则 C循序渐进的原则 D巩固性原则 10、做好班主任工作的前提和基础是（） A组织和培养班集体 B全面了解学生 C培养优良的班风 D做好后进生转化工作 二、名词解释（每小题5分，共10分） 1、教育原则 2、教育艺术 三、简答题（每题10分，共40分） 1、简述教育的政治功能有哪些？ 2、概述现代教育的一般原则及基本要求。 3、教育现代化对教师素质提出了哪些新要求？ （1）、教育家的意识；（2）、创新精神和改革意识；（3）、教育研究的意识和能力；（4）、健康的心理素质；（5）、运用现代教育技术的能力；（6）、法律意识。 4、概述中小学常用的德育方法？ 四、论述题（30分） 联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？
读现代教育理论有感 (1)
读现代教育理论有感 拥有上下五千年的中华人民共和国，原有泱泱中华文明的发展源远流长,教育理论博大精深.。当时间老人的脚步迈入21的传统理论与教育模式需要有一个适应时代发展的全面更新。作为一个能带领学生进入新世纪的幸运的小学教师，深深地感觉到学习新的教育理论、更新教育理念的必要和迫切。 看了《现代教育理论》中的文章后，我认为教师应该转变教育观念，给孩子一个空间让他自己往前走；给孩子一个时间，让他自己去安排；给孩子一个条件，让他自己去锻炼；给孩子一个问题，让他自己去找答案；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个机遇，让他自己去抓住；给孩子一个冲突，让他自己去讨论；给孩子一个对手，让他自己去竞争；给孩子一个权利，让他自己去选择；给孩子一个题目，让他自己去创造。 叶圣陶先生的一句名言道出了其中的实质“教是为了达到不需要教”。作为教师要把课堂还给学生，充分相信他们。“教学做合一是生活法，也就是教育法。它的涵义是：教的方法根据学的方法；学的方法根据做的方法。事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。”对于一个问题，不是要老师用现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找出来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这个经验来找别的方法，解决别的问题，有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者。教师只有学而不厌，然后才能诲人不倦，只有引导学生做教育，才不是假教者。而现代的社会需要的是知识面宽、有创造力、有适应性、有独立性、有较强的实践能力；又具有东方人才模式特点：有较强的逻辑思维、较高的知识深度、较强的理解水平以及统一规范和集体主义观念的“T”型人才。 作为一名教育者，我要做到“师爱为魂”、“学高为师”、“身正为范”。具有更高的专业素养不仅包括要有与时代精神相通的教育理念，而且在知识结构上不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式，强调多层复合的结构特征，还要有较强的人际交往能力、管理能力、教育研究能力。作为一名人民教师，我将不断更新观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
2020年从资资格考试《教育理论》模拟卷(第86套)
2020年从资资格考试《教育理论》模拟卷 考试须知： 1、考试时间：180分钟。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。 5、答案与解析在最后。 姓名:___________ 考号:___________ 一、单选题(共70题) 1.“蓬生麻中，不扶而直”“白沙在涅，与之俱黑”。这反映了哪种因素对人的发展的影响?( ) A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观努力 2.漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是( )。 A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 3.直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的个性一f1,理特征称为( )。 A.人格 B.能力
C.性格 D.气质 4.梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象。它属于( )。 A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象 D.再造想象 5.智力是( )的综合。 A.观察能力 B.思维能力 C.一般能力 D.特殊能力 6.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?( ) A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 7.心理咨询工作任务的侧重面是( )。 A.治疗 B.补救和矫正 C.预防和促进 D.外部指导 8.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是( )。 A.在课程计划(教学计划)之中
B.在学科课程标准(教学大纲)之中 C.在学校之外 D.在课程计划和学科课程标准之外 9.针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为( )。 A.生命教育 B.自然教育 C.环境教育 D.生态教育 10.智力技能区别于操作技能的主要特点是( )。 A.观念性 B.习得性 C.外显性 D.规则性 11.美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为( )。 A.需要起源论 B.意识起源论 C.生物起源论 D.心理起源论 12.厌恶疗法属于( )的内容。 A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法 13.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为( )