人教版七年级语文名著阅读练习含解析

人教版七年级语文名著阅读练习含解析

一、部编七年级语文下册名著阅读

1．科幻（魔幻）小说中既有虚幻，也有真实。请结合《基地》或《哈利?波特与死亡圣器》，谈谈虚幻与真实在这类小说中的体现。

【答案】示例1：《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。

示例2：《哈利?波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。

【解析】【分析】“科幻”是“科学幻想”的简写，所以与原本并没有科幻这个词。它的意义是用幻想的形式表现、探索人在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着各种科学知识和预见性想象。所以看出科幻的“幻”不是单纯的幻想，而是有“探索”、“科学事实”、“预见”这样的基础的。《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年，是基于对宇宙和地球的相关知识做出的大胆的、有一定根据的推想和猜测。《哈利?波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度，表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。

故答案为：示例1：《基地》中一位数学家预言银河帝国将土崩瓦解，整个银河系将化作一片废墟，黑暗时期将持续整整三万年。在即将衰亡之际，以谢顿为首的一群“心灵史学家”在帝国边缘建立基地。这个情节虽然是虚构的，但人们保存人类文明的决心以及人的智慧和勇气都是真实的。

示例2：《哈利?波特与死亡至器》描绘了一个虚幻的魔法国度：壁中的人物可以打牌聊天，城堡的楼梯能够调整方向。书本可能会咬人，小宠物也许在说话，神奇的咒语魔药可以改变世界。同时小说中为准备巫师等级考试而焦头烂额的学生、不苟言笑的教授，同学之间的嫉妒，主人公哈利和朋友一起寻找并销毁魂器的过程中所表现出来爱和拯救、善恶共生等都是人类社会中真实存在的。

【点评】本题考查对名著的理解评价。答题时应注意，沉入名著的中，去领悟，去品味，去咀嚼，感同身受，从关注情节、内容主题、写法语言、分析人物、把握主题、注重环境描写等方面来鉴赏名著。

2．阅读名著选段，完成下列问题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说，你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”

三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求度。四猪四羊，花红表里，异

香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”

（1）请根据选文的内容说说孙悟空这人物形象。

（2）在《西游记》中，孙悟空还有其他几个称呼。请从下列称呼中任选一个，依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。

美猴王弼马温齐天大圣

【答案】（1）①说话和气有礼，尊敬长者；②自信，不惧艰险；③关心民众疾苦；④本领高强，神通广大。

（2）①美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。

②粥马温：孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个管天马的小官“粥马温”。

【解析】【分析】（1）通过对行者的语言描写，突出其说话和气有礼，尊敬长者；“我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”突出其关心民众疾苦；“我这里众信人等去拜仙山，往回要走月，计有一千四百五六十里。”“不用，不用！我去也！说一声，忽然不见。”突出其自信，不惧艰险；本领高强，神通广大。

（2）从美猴王、弼马温、齐天大圣称呼中任选一个，叙述与该称呼的由来相应的故事情节即可。如，齐天大圣：孙悟空得知“弼马温”只是一个看马的小官后，知道自己上当受骗，心头火起，打出天门，回到花果山，树起了“齐天大圣”的大旗。

故答案为：⑴①说话和气有礼，尊敬长者；②自信，不惧艰险；③关心民众疾苦；④本领高强，神通广大。

⑵①美猴王：在花果山上，猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能入水帘洞中探个究竟，就拜谁为王。结果孙悟空率先进去，又把众猴都带了进去，所以众猴拜他为“美猴王”。

②粥马温：孙悟空向东海龙王借得“金箍棒”，龙王向玉帝告发，玉帝派人把他骗到天庭，封给他一个管天马的小官“粥马温”。

【点评】⑴阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可；

⑵该题考查的是名著内容的掌握。在通读原著的基础上完成即可。”美猴王”-在与群猴玩耍时，偶然发现水帘洞，众猴约定谁能人水帘洞中探个究竟，谁便可被拥为王。石猴勇敢跳人瀑布中探洞，并引群猴人洞，被拥为”美猴王”；

3．阅读下面文段，完成下面小题。

【甲】

不巧的是，这时月亮也落了，我们被笼罩在一片黑暗之中。只有等天亮再想办法了。这样一来，我们能否得救，就全凭操纵这条船的那些神秘舵手的兴致了，如果他们想潜入海底，那我们便一命呜呼了！只要他们不往水下潜去，我们就有办法和里边的人取得联系。因为，如果他们自己无法制造空气，就必须时不时地浮出水面，以补充他们所必需的氧气。所以，就必须有个通气孔使船只内部和外面的大气连接起来。

至于盼望法拉格特舰长前来救援的想法，必须彻底放弃。我们被带往西边，时速不算快，估计每小时有十二海里。螺旋桨极有规律地拍击着海水，不时地露出水面，把粼光闪烁的水花溅得高高的。

将近凌晨四点，船的速度在加快。海浪迎面扑来，像鞭子似的抽在身上，打得我们晕头转向。幸好，内德摸着了一个固定在钢板船脊上部的系缆环，我们便紧紧地抓牢了它。

长夜终于过去。我记忆零乱，无法将这一夜的情况完全地记述下来。我只记住了一个情节：当海上风平浪静时，我曾数次听到模模糊糊的声音，仿佛来自远方又转瞬即逝，却又悦耳动听。世人一直寻求答案而至今仍一无所知的这种海底航行的秘密，究竟是个什么秘密呢？生活在这条怪艇里的都是些什么生物呀？又是什么样的机械使这只艇航行得如此神速呢？

天亮了。晨雾笼罩着大海，但很快就消散了。当我们正要研究像个平台似的船顶部的船壳时，我突然觉得它在渐渐地往下沉去。

【乙】

这个采珠人并没发现我们。他的视线被岩石的阴影遮挡住了。再说，这个可怜的采珠人又怎么会想到我们这些同他一样的人类，会在一边躲着，窥视他采珠，一点细节都不放过呢！

他多次这么潜下去又浮上来。每次捞着的珠母顶多十来个，因为珠母都牢牢地吸附在礁石上，把它们从那上面利落，非常费事。可他冒着生命危险捞上来的牡蛎，究竟有多少是里面长着珍珠的呢！

我眼睛直勾勾地盯着他。采珠人的动作有板有眼。半个小时过去了，没有出现什么险情。我渐渐地已经熟悉了这套采珠情景。可就在这个时候，我突然看到那个印度人或黑人，刚一跪倒，立刻像是受到什么惊吓似的，慌急慌忙地站立起来，往水面猛蹿。

我知道他因何如此恐惧了。一个巨大的阴影在那不幸的采珠人的上方。这是一条个头很大的鲨鱼，它斜向冲了过来，虎视眈眈，目露凶光，血盆大口张开着！我吓得呆立不动，发不出声来。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鯊鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鯊鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。

这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身。准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。

大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时，发现这个新对手，于是又翻身过去，迅速朝对手扑去。他俯下身去，以令人赞叹的沉着和冷静，等着那可怕的鲨鱼；鲨鱼扑过来，船长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。鲨鱼吼了起来！血从它的伤口突突往外冒，海水

颜色渐渐变红。他紧紧抓住鲨鱼的一个鰭，接着一刀一刀往它肚子上戳，但一直没能给它致命一击。鲨鱼挣扎着，怒气冲冲地搅动着海水，搅起来的漩涡差点儿把我冲到。

我真想过去助他一臂之力，可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。

（1）文段【甲】中，发生了什么事情导致“我们”掉落到海水里？文段【乙】中，船长与鲨鱼搏斗的结局如何？请分别用简洁的语言概括。

（2）文段【乙】中提到的这艘怪船的主人是谁？请你结合选段相关情节概括这一人物形象。

（3）《海底两万里》与西游记都是充满想象的作品，请结合文段（A）的内容，说说两部作品的想象有什么不同之处。

【答案】（1）乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们，被它用大水冲进海水里。危急时刻，内德·兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救下了船长和采珠人。

（2）这艘怪艇的主人是尼摩（内莫）船长。善良、英勇顽强。

（3）《西游记》是神魔类小说，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映，属于创造性想象；《海底两万里》是科幻类小说，小说对怪艇的想象与描述，它是基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望，属于再造性想象。【解析】【分析】（1）【甲】文结合“突然，他猛地举起胳膊，将捕鲸叉掷了出去。我听到了捕鲸叉撞击的清脆响声似乎撞在了一个什么坚硬的物体上电光突然灭了，两股巨大的水柱，像龙卷风似的射到了驱逐舰的甲板上，犹如一道激流，从前面奔向后面，人被冲倒，缆绳被冲断。在可怕的碰撞中，我从护舱板上被用了下来，因为来不及抓住什么东西，就被抛到了大海上。可罗纳克斯先生等人被抛入大海后，他们经过奋力的游动，站在了一个‘小岛’上休息，但这并不是岛，而是那头种类不同的鲸鱼，它有漆黑、光亮的金属‘皮肤’所以阿罗纳克斯先生和捕鲸手内德一致认为它不是鱼，不是鯨，而是一艘船！”得出：乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们，被它用大水冲进海水里。【乙】文结合“斗争形式发生了变化，船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口，向他咬去要不是手持捕鲸叉的尼德·兰像闪电似得冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的要害，他就完了。鲨鱼心脏被击中，奄奄一息。他与印度人都得救了。”概括得出：危急时刻，内德·兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救下了船长和采珠人。（2）【甲】段中“怪艇一直没有下沉，让我们得以救命”得出：善良；【乙】段中“尼摩船长不顾危险，只身跳入海中与鲨鱼搏斗”得出：英勇顽强。

（3）《西游记》是神魔类小说，它主要由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映，属于创造性想象；《海底两万里》是科幻类小说。“这是发生在1886年，当时海上的人们发现了一只所谓独角兽的大怪物，阿龙纳斯接受了邀请参加捕抓行动，再抓捕过程中却不幸与其仆人掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。后来得知这只惊动一时的独角鲸原来是一艘构造奇妙的潜水船。这潜水船是一名叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚硬，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，途经珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植物和水中奇异景象。最后，当潜水艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所有知道的海底秘密公之于世。”小说对怪艇的想象与描述，它是基于人类对新知识、新发现的研究探

索，表现了人类对未来世界远景的展望，属于再造性想象。

故答案为：⑴乘坐着战舰“林肯号”前去追捕“深海独角鲸”的我们，被它用大水冲进海水里。危急时刻，内德·兰德用捕鲸叉刺中鲨鱼要害，救下了船长和采珠人；

⑵这艘怪艇的主人是尼摩（内莫）船长。善良、英勇顽强；

⑶《西游记》是神魔类小说，这类想象具有浓厚的神话色彩，并非现实的科学的反映，属于创造性想象；《海底两万里》是科幻类小说，小说对怪艇的想象与描述，它是基于人类对新知识、新发现的研究探索，表现了人类对未来世界远景的展望，属于再造性想象。【点评】⑴本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识；

⑵这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答

性格特征；

⑶掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。

4．《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德·兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。

【答案】示例一：我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。

示例二：我选择孔塞伊和内德。孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。内德最突出的特点是热爱自由，他受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，总是计划逃脱，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。

【解析】【分析】阅读《海底两万里》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。首先要根据你对名著的日常积累，从题干所给的四人中选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的两人。再结合具体情节分别说说人物的突出特点即可。如我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。尼摩船长：博学多识。他会法语、英语、德语等语言，他的藏书库藏书多达12000本，涉及从古到今各个时代的大师的杰作——从荷马到雨果，一直到拉伯雷、乔治·桑。地理学、机械学、地质学、气象学等科学书籍更是丰富。他还收藏了很多的乐谱名画和海底宝藏。沉着机智。在海底采珠场，采珠人面临死亡威胁时，尼摩船长毅然地独自上前与鲨鱼搏斗，救回了采珠人。阿罗纳克斯：是个博物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说

得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界，知道了什么是太平洋黑流，什么是墨西哥暖流，飓风是怎样形成的，马尾藻海又是什么样……我们知道珊瑚礁是怎样形成的吗？知道海洋究竟有多深吗？知道海水传播声音的速度有多快吗？这一类知识，书中比比皆是。

故答案为：示例一：我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。

示例二：我选择孔塞伊和内德。孔塞伊最突出的特点是忠诚善良，当阿罗纳克斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。内德最突出的特点是热爱自由，他受不了被监禁，也受不了在鹦鹉螺号上与世孤立的生活，总是计划逃脱，在他的帮助下教授和孔塞伊最后回到了陆地上。

【点评】阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

5．阅读下面文字，列举《骆驼祥子》中三个“比他高的人物”，分别说说他们与祥子的关系。

车夫们而外，我又去想，祥子应该租赁哪一车主的车，和拉过什么样的人。这样，我便把他的车夫社会扩大了，而把比他的地位高的人也能介绍进来。可是，这些比他高的人物，也还是因祥子而存在故事里，我决定不许任何人夺去祥子的主角地位。

（老舍《我怎样写<骆驼祥子>》）【答案】曹先生，待人宽和，被祥子认为是“圣人”，是祥子的雇主；刘四爷，人和车行的老板，为人苛刻，是祥子的雇主；虎妞，车厂老板刘四爷的女儿，粗俗凶悍，是祥子的妻子。

【解析】【分析】《骆驼祥子》中，祥子认为“比他高的人物”，无外乎和他经常交往的几个重要人物。刘四爷——七十岁。人和车厂的老板，为人苛刻，祥子的雇主，为人耿直，性格刚强，爱惜钱财，略喜欢占小便宜，从不肯在外场失面子。曹先生对祥子的帮助非常大，祥子也非常尊敬他，认为他是“圣人”，他在生活上帮助祥子，在精神上经常鼓励祥子，让祥子走上正确的道路，这个可以说是祥子的贵人，这个人就是曹先生。虎妞是主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂，厂主刘四爷的女儿。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。

故答案为：曹先生，待人宽和，被祥子认为是“圣人”，是祥子的雇主；刘四爷，人和车行的老板，为人苛刻，是祥子的雇主；虎妞，车厂老板刘四爷的女儿，粗俗凶悍，是祥子的妻子。

【点评】本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，抓住故事情节、社会环境等描

写，通过分析人物的具体描写，注意其思想性格的多重性。方法：先总体评价，再从不同侧面分别说明人物的性格特征。

6．批注《骆驼祥子》精彩文段。

回到车厂，他懊睡①了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。

人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之域，可是变成了走兽②。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。

（《骆驼祥子》）

①祥子为何“懊睡”？

②请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他（她）在样子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。

【答案】①因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。

②孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。

虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。

车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。

【解析】【分析】本题根据对《骆驼祥子》的内容、情节和人物形象的阅读和积累概括答题。

故答案为：①因为小福子死了。小福子的死让祥子在昏昏沉沉中开始了反思，他坚守的人生信念崩塌了，从这以后变成了另外一个人。②孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，祥子生计成了问题，祥子买车的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉车。

虎妞：虎妞是造成祥子悲剧的主要原因，从装怀孕骗婚到变态的情欲最后难产死亡，她的死迫使祥子卖了自己的车给她办丧，祥子的生活又一次跌倒谷底。这对祥子的打击是一-步步的加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。

车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇预示着祥子的未来，把祥子的希望给打破了，让祥子认清了现实，想到未来的自己，慢慢地心里失去希望。

【点评】本题考查对名著《骆驼祥子》的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习

中注意对名著中的人物、故事梗概、主要情节、艺术特色等进行全面的把握。做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。

7．名著阅读

（选文一）在这里，二十岁以下的--—有的从十一二岁就干这行儿--—很少能到二十岁以后改变成漂亮的车夫的，因为在幼年受了伤，很难健壮起来。他们也许拉一辈子洋车，而一辈子连拉车也没出过风头。那四十以上的人，有的是已拉了十年八年的车，筋肉的衰损使他们甘居人后，他们渐渐知道早晚是一个跟头会死在马路上。

（选文二）“我要是拉白天，一早儿出去，三点钟就回来；要拉晚儿呢，三点才出去，夜里回来。挺好！”她点了点头。“等我想想吧，要是没有再好的主意，就这么办啦。”祥子心中很高兴。假若这个主意能实现，他算是又拉上了自己的车。虽然是老婆给买的，可是慢慢的攒钱，自己还能再买车。直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！

（1）阅读完《骆驼祥子》，小明利用思维导图对祥子的经历进行梳理。请你帮他填充完整。

（2）读完《骆驼祥子》全书，祥子悲剧的原因成为大家讨论的话题。有人认为虎妞是祥子悲剧的制造者，你认同吗？请结合以上两则选文的内容，简述你的探究结果。

【答案】（1）A.连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。B. 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。C.虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。D.为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

（2）【示例】我不认同。祥子的悲剧不在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也没放弃“拉车”“买上自己的车”的愿望，为了满足祥子的愿望，虎妞用“私房钱”买了一辆车，文中说“他才觉出来她也有点好处”，说明祥子对虎妞还是有感情的，要不然在虎妞难产后也不必那么悲伤。祥子的悲剧在于当时的社会。文中说“二十岁以下的难健壮起来……四十岁以上的早晚是一个跟头会死在马路上”，那个黑暗社会军阀、特务、车厂主们以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫，让他走投无路，车一次次失去，祥子的悲剧是必然的。

【解析】【分析】（1）阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。梳理祥子的人生经历。实际上就是考查祥子的三起三落。A处为一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。B处为二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。C处为三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。D处为三落：祥子卖掉了车置办虎妞的丧事。

（2）探究祥子悲剧的原因。黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因：人是社会中的

人，受社会的制约，他的人生道路，是由他所处的社会环境和社会地位，他与社会的各种联系决定的。祥子是社会中的人，而且所面对的那个“强大的、罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。所以“虎妞是祥子悲剧的制造者”错。祥子与虎妞之间还是有感情的，日虎妞用“私房钱”买了一辆车，虎妞难产后也是那么的悲伤。故答案为：（1） A.连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。B. 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。C.虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。D.为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。

（2）【示例】我不认同。祥子的悲剧不在于虎妞。祥子娶了虎妞，但也没放弃“拉车”“买上自己的车”的愿望，为了满足祥子的愿望，虎妞用“私房钱”买了一辆车，文中说“他才觉出来她也有点好处”，说明祥子对虎妞还是有感情的，要不然在虎妞难产后也不必那么悲伤。祥子的悲剧在于当时的社会。文中说“二十岁以下的难健壮起来……四十岁以上的早晚是一个跟头会死在马路上”，那个黑暗社会军阀、特务、车厂主们以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫，让他走投无路，车一次次失去，祥子的悲剧是必然的。

【点评】（1）本题是信息筛选能力的考查。认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息。

（2）本题考查语段内容的探究，首先明确观点，然后言之成理即可。

8．阅读名著，回答问题。

看这个天，多么晴爽干燥，正像北方人那样爽直痛快。人遇到喜事，连天气也好了，他似乎没见过这样可爱的冬晴。为更实际的表示自己的快乐，他买了个冻结实了的柿子，一口下去满嘴都是冰凌！扎牙根的凉，从口中慢慢凉到胸部，使他全身一颤。几口把它吃完，舌头有些麻木，心中舒服。他扯开大步，去找小福子。

（1）文段中的“他”是指________（填写人名），语段中划线句中的“喜事”具体指的事是________。

（2）文段中的“他”是否找到了小福子？请联系后文情节说说最终的结果。

【答案】（1）祥子；曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住

（2）没有找到。祥子去找小福子的时候，从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。

【解析】【分析】⑴考查对名著《骆驼祥子》人物情节的理解。由文中人物“小福子”可知出自老舍的《骆驼祥子》，选段中的人物是祥子，祥子没有办法，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。

⑵祥子带着这个好消息去找小福子，可福子两月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。

故答案为：⑴①祥子；②曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住。

⑵没有找到。祥子去找小福子的时候，从别人的口中得知小福子受不了生活的苦难上吊自杀了。

【点评】⑴本题考查了人物和情节的积累。答题时应注意，解答此类题时，要求学生在平

时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

⑵本题考查对人物形象和故事情节的掌握。答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括情节主要内容。

9．文学常识与名著阅读。

（1）下列表述正确的一项是（）

A.萧红是“民国四大才女”之一，原名张迺莹，黑龙江人，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。

B.闻一多是湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，代表诗集有《红烛》《烙印》《死水》。

C.《木兰诗》是北宋郭茂倩所著的一首乐府民歌，叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

D.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1632年间的史事。

（2）根据你对相关名著的阅读积累填空。

祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去……A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？……”

他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”

选段出自________写的《骆驼祥子》，其中人物A是________。祥子昏昏沉沉大病一场的原因是________，他问起的那辆车后来的命运是：________。

【答案】（1）A

（2）老舍；虎妞；他为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子；因虎妞难产而死，为筹钱埋葬她而卖掉了

【解析】【分析】（1）A表述正确。B《烙印》的作者是臧克家。C“所著”错。《木兰诗》是北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》中的南北朝时北方的一首乐府民歌。D“从战国”错。《资治通鉴》主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王（春秋时期周朝国王）二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。

（2）阅读《骆驼祥子》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。《骆驼祥子》作者老舍，文章中的A指虎妞。祥子昏昏沉沉大病一场的原因是他为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子（可参考《在烈日和暴雨下》）。那辆车后来的命运是被卖掉了，原因是为筹钱埋葬难产而死的虎妞。

故答案为：⑴A。

⑵老舍；虎妞；他为多赚钱，在烈日和暴雨下拉车，被暴雨淋坏了身子；因虎妞难产而死，为筹钱埋葬她而卖掉了。

【点评】⑴本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识。

⑵本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，

另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

10．阅读下面选文，回答问题。

我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。

我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利又，打中了鲨鱼。……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。

尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：

“兰师傅，谢谢您。”

（1）以上选段出自名著《________》，作者是________。

（2）下列对语段的理解不正确的一项是（）

A.文中的“我”是博物学家阿龙纳斯。

B.选段中“我”出于对鲨鱼的惧怕而不敢去接应尼摩船长。

C.即使没有尼德·兰的帮助尼摩船长仍然可以凭借坚强的意志战胜鲨鱼。

D.尼摩船长为了救采珠人与鲨鱼搏斗，说明他对底层劳动者十分同情。

（3）选段能够表现出尼摩船长具有哪些优秀的品质？

【答案】（1）海底两万里；儒勒·凡尔纳（凡尔纳）

（2）C

（3）勇敢无畏，富有爱心，有感恩之心。

【解析】【分析】（1）《海底两万里》作者是19世纪法国小说家、剧作家及诗人儒勒·凡尔纳。

（2）从“船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德?兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利又，打中了鲨鱼”等句分析，尼摩船长与鲨鱼搏击的时候，尼德?兰击中了鲨鱼的心脏,救出了尼摩船长。所以“即使没有尼德?兰的帮助尼摩船长仍然可以凭借坚强的意志战胜鲨鱼”错。故选C。

（3）可分析选文中的情节或描写。如从尼摩船长与鲨鱼搏斗的情节，从“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”“尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：‘兰师傅，谢谢您’”等句分析，可以看出尼摩船长具有勇敢无畏，富有爱心，有感恩之心的性格特点。

故答案为：⑴1、海底两万里2、儒勒·凡尔纳（凡尔纳）

⑵C

⑶勇敢无畏，富有爱心，有感恩之心。

【点评】⑴本题考查名著基本的文学常识，考生稍加留意，完成此题不难。

⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉

及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。注意对选项要逐项审读，逐项辨析。

⑶本题考查对名著人物形象的分析理解。解答此题要求考生熟读选段，结合选段的内容进行概括，同时也要求考生注意平时对名著知识的掌握。

11．阅读名著，是一种快乐的享受。读老舍的《骆驼祥子》，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如________的虎妞；读凡尔纳的《海底两万里》，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和________精神肃然起敬。

【答案】大胆泼辣而有些心理扭曲；（崇高的）人道主义

【解析】【分析】虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂，厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

故答案为：大胆泼辣而有些心理扭曲；（崇高的）人道主义

【点评】平时要用心读《课标》推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。第一空考查的是骆驼祥子中虎妞的性格特征：大胆泼辣而有些心理扭曲；第二空考查的是《海底两万里》。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

12．运用课外阅读积累的知识，完成下面两题。

《海底两万里》的作者是________国科幻小说家________。小说中________是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双；________在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。

【答案】法；凡尔纳；尼德·兰；尼摩船长

【解析】【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中尼德·兰是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双；尼摩船长在海底用鲸鱼骨头做的笔写字。据此作答。

故答案为：法、凡尔纳、尼德·兰、尼摩船长

【点评】本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

新七年级 下册语文名著阅读训练试题及答案

新七年级下册语文名著阅读训练试题及答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面文段，完成小题。 但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。 …… 这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了，受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。 A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。 （1）以上文段选自《海底两万里》，A处的人物是________（填写人名）。 （2）“这次战斗”指小说中哪个精彩片段？请简要叙述该片段的故事情节，并分析该情节表现了A怎样的性格特征。 【答案】（1）尼摩（船长） （2）“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，船上的人在尼摩船长的带领下，拿斧头刀叉与章鱼展开血战，一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。这一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。 【解析】【分析】（1）此题非常简单，根据对《海底两万里》的人物的了解可知答案。（2）根据对这部名著故事情节的积累分析和概括即可。 故答案为：⑴尼摩（船长） ⑵“这次战斗”指的是“章鱼袭击”片段。在大西洋，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击，被迫浮出海面，船上的人在尼摩船长的带领下，拿斧头刀叉与章鱼展开血战，一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。这一情节表现了尼摩船长英勇顽强、不畏艰险、富有同情心的性格特征。 【点评】⑴本题考查对《海底两万里》人物和情节的熟悉程度，平时阅读这部小说时，要积累其中比较重要的人物和章节内容，这样就能轻而易举地答此类的题了。 ⑵此题考查人物形象和故事情节的积累。课本中“名著导读”所推荐的篇目都应该认真阅读，包括主要内容、故事情节，人物形象等都应该熟记，做题时，静下心来，按照题干要求，仔细回忆思考作答。 2．《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德·兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。 【答案】示例一：我选择尼摩船长和阿罗纳克斯。尼摩船长最突出的特点是果断冷静，当鹦鹉螺号在南极被巨大的冰山困住时，他没有惊慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。阿罗纳克斯最突出的特点是勇于探索，被困在鹦鹉螺号的时候，他还在研究那些堆放在玻璃柜里的贝类学珍藏，翻阅收藏丰富的植物标本集，从中发现了新的海洋植物。

七年级下册语文 名著阅读训练试题及答案

七年级下册语文名著阅读训练试题及答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面语段，回答问题。 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 （1）刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？ （2）罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的 【答案】（1）孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿 （2）罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。 【解析】【分析】（1）考查对名著故事情节的理解。结合对名著内容的阅读理解可知，罗刹女是铁扇公主，即是红孩儿的母亲，因之前红孩儿抓走唐僧，悟空去请观音菩萨，观音受红孩儿做善财童子，罗刹女苦于不能与红孩儿相见，认为是悟空害了红孩儿，十分恼火，恨悟空，结下了仇，听见“孙悟空”三个字都会怒上心头。 （2）考查对名著人物及故事情节的理解。本题可依据《西游记》中“三借芭蕉扇”故事情节来梳理概括。其大致情节是：唐僧师徒四人，一路风尘仆仆朝西行去。走着走着，渐渐觉得热气袭人，难以忍受。此进正值秋天，大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山，方圆八百里寸草不生。又从卖糕少年嘴里听说，要想过山，只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。司空把师父安排好，前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情，给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定风丹，一动不动。公主急忙回洞，闭门不出。悟空变作一只小虫，乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，悟空变成牛魔王模样，骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶，悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。 故答案为：⑴孙悟空请来观音菩萨降伏铁扇公主的儿子红孩儿； ⑵罗刹女用芭蕉扇把孙悟空扇得无影无踪（扇到几万里之外）。孙悟空从灵吉菩萨那里借来“定风丹”。 【点评】⑴掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高； ⑵本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。

人教版语文七年级上册名著导读知识点总结.

《繁星》《春水》:母爱·童真·自然 1.冰心原名谢婉莹,是福建长乐人,出生于福州一个具有爱国和维新思想的海军军官家庭。 2.冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称。 3.冰心的主要作品有:诗集《繁星》(164首、《春水》(182首;短篇小说集《超人》、《冬儿姑娘》;散文集《寄小读者》、《归来之后》、《樱花赞》等。 4.诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就,被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 5.总的说来,《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂;二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 6.《繁星》、《春水》诗集表现了:母爱、童真、自然三大主题,这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 7.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 8.冰心是小诗派的代表诗人,这些诗的特点是:短小;形式自由;富含哲理。 9.诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是:繁星,代表着零星的思想;春水,是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。 《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力 1.《伊索寓言》产生于古希腊时期。主要作者是伊索。 2.《伊索寓言》篇幅短小而寓意深刻,语言不多却值得回味,广泛采用拟人化手法。

3.《伊索寓言》的主要内容: (1影射当时社会现实 ①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《狼和小羊》、《猫和鸡》 ②表现穷人对为富不仁者的不满,例如:①《赫拉克勒斯和财神》 (2表现劳动人民生活的经验和智慧 ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的,例如:《农夫和蛇》。 ②做好事也要看对象,以免上当受骗,例如:《狐狸和山羊》 ③说明任何事物都有自己的规律性,不可违背规律,例如:③《乌龟和老鹰》 (3借动物形象嘲讽人类缺点 ④嘲笑吹牛皮说大话的,例如:《蚯蚓和狐狸》《鼹鼠》 ⑤讽刺好逸恶劳的,例如:《蚂蚁和蝉》 ⑥批评贪得无厌的,例如:《骆驼和宙斯》 4.《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。动物寓言部分,广泛采用拟人化手法,表现了动物各自的习性,诸如豺狼的凶残、狐狸的狡猾、狮子的凶猛、山羊的怯懦等。 5.《伊索寓言》中一些故事的寓意: 蚂蚁和蝉:先头享乐者,后面往往不幸。凡事都要预先有准备,才能防患于未然。 驴和狼:去做不该做的事情,自然要倒霉。 马和驴:帮助别人的同时也是在帮助自己,不愿助人的人,往往自己也遭遇不幸。强者和弱者应该互相帮助,共同合作,才能更好地生存。

中考语文名著阅读习题精选5

1.读下面一段文字，回答问题。狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的 1.读下面一段文字，回答问题。 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》。 （1）请从上述书目中选择一部你熟悉的作品，对其中你喜欢的一个人物进行简要评析。 作品：《》人物：人物评析： 答案举例：作品：西游记。人物：孙悟空。人物评析：他爱憎分明，坚定执着，有勇有谋；他降妖除魔，嫉恶如仇；他吃苦耐劳，有责任感。 （2）谈谈你阅读课外读物的方法以及该读物带给你的收获。 答案举例：①方法：略读，泛读，浏览，细读，精读；方式：摘抄，做读书卡片，写读后感，写人物评论;②收获：示例1：吴承恩在吸纳民间故事的基础上，以丰富的想象，极度的夸张，以浪漫主义的创作手法描述了唐僧师徒西天取经的故事，同时塑造了孙悟空等一系列典型人物，这种写法值得我学习。示例2：《西游记》中，唐僧目标明确，意志坚定，虽历遭劫难，却矢志不移，在他的带领下，师徒四人终于取得了真经，这种精神值得我学习。 3.语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢? 答案举例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢? 4.读下面一则寓言，概括其寓意。 一个小男孩问上帝："一万年对你来说有多长?"上帝回答："像一分钟。"小男孩又问上帝："一百万元对你来说有多少?"上帝回答说："像一元。"小男孩再问上帝："那你能给我一百万元吗?"上帝回答说："当然可以，只要你给我一分钟。" 答案举例：凡事不会伸手而得，需要付出时间和代价。(或：时间是极其宝贵的，一寸光阴一寸金。 5. (1)读到《西游记》第60回，我们知道孙悟空向铁扇公主二调芭蕉扇采用了方法。 (2)《鲁滨逊漂流记》结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是。 答案举例：假冒牛魔王(2分)。 (2)遭遇三百多个野兽。 6.课堂内外，我们已接触了不少中外文学名著，请从供选篇目中任选一部，填写下面的读书卡片。（供选篇目：《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《哈利;波特与魔法石》）答案举例：①《西游记》。吴承恩。前几回写孙悟空出世和大闹天宫；后面写他与猪八戒、沙和尚一同保护唐僧西天取经，一路上，他们降妖伏魔，历尽千难万险。书中充分表现了孙悟空的神异本领和大无畏的斗争精神。 ②《水浒传》。施耐庵。写的是以宋江为首的一百零八位英雄好汉，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。塑造了一群反抗压迫的英雄形象，反映了官逼民反的主题。

新七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案

新七年级(下册)语文名著阅读训练试题整理含答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面的名著选段，回答各题。 （甲）到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 “老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。” 我们便到街上去走了一通，满眼是白旗。然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来。他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督。在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。 我被摆在师范学校校长的饭碗旁边，王都督給了我校款200元。爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有工夫谈闲天。他办事，兼教学，实在勤快得可以。 （乙）人把自己从野兽中提拔出，可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱做什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？ 慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破农，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。 （1）选文（甲）（乙）分别出自散文集《________》和小说《________》。 （2）请用四字词语填写下表范爱农与祥子的命运三步曲。 范爱农：________——备受迫害——________ 祥子：________——不甘失败——________ （3）两位作家揭示范爱农与样子的悲剧命运的目的是什么？ 【答案】（1）朝花夕拾；骆驼祥子 （2）范爱农：向往追求（“向往革命、追求革命”都可）；绝望自杀（或“溺水身亡”）；祥子：充满幻想（“精神向上、精进向上、积极向上”都可）；自甘堕落（或“颓废堕落”）（3）①范爱农溺水身亡。在当时浑浑噩噩的国度里，他不满现状、不屈不挠而又无力改变现实的心志，对黑暗的社会现实的控诉，揭露了辛亥革命的不彻底性。②祥子“三起三落”，最后的堕落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告

新人教版七年级上册语文名著导读练习及答案(1)

新人教版七年级上册语文名著导读练习及答案(1) 一、部编语文七年级上册名著导读练习 1．北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？ 那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:“是这猢狲了！他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！” （节选自《西游记》第六回）【答案】【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。 【示例2】假象终究是要被人揭穿的。 【解析】【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。如：生活经验有助于我们解决问题。 故答案为：【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。 【示例2】假象终究是要被人揭穿的。 【点评】本题考查学生对课外名著的阅读积累与理解。学生要注意积累，注意对作者、背景、写作特色、人物及故事情节理解；还要注意一些细节，及时做笔记，做到积少成多。要结合选段进行分析理解。 2．阅读下面的名著选段，完成小题。 二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道破鼻子，満出些血来，擦红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，间间眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云涮，被那烟火迷漫，真个是诚天炽地。八戒了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活，把老猪弄做个烧热的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。这行者神通广大，捏着避火读，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。 行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排实奏乐，欢笑不题。 （1）选段所说的妖精是谁？孙悟空为何要和他大战一场？胜负如何？（情节关联） （2）这妖精的结局如何？请概括一下。（相关情节） （3）红孩儿最终被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦？（相关情节）（4）这个情节体现了红孩儿怎样的性格特点？（人物形象） 【答案】（1）那妖精是牛魔王和罗刹女的独子红孩儿。因为红孩儿掳走了唐僧，孙悟空说起当年与牛魔王结拜，希望能套个人情，红孩儿不肯，惹得猴王兴起，于是大战一场。

新七年级语文下册名著阅读练习题

新七年级语文下册名著阅读练习题 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读《海底两万里》选段，完成小题。 【甲】 鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 我现在还看见尼摩船长当时的姿态，他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓，怕人的战斗开始进行了。 勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鱼的心脏，鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了 我很想跑去接应船长，但被恐怖慑住，不能挪动。 我两眼发直地注视着，我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，排在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 【乙】 这个不幸的人眼看是完了。谁能从这强大的卷抱中把他夺过来呢？可是尼摩船长跳在章鱼身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下来了。他的副手奋勇狂怒地跟那些爬在鹦鹉螺号两边的其他章鱼战斗，船员们各人挥动斧头，乱砍乱杀，加拿大人，康塞尔和我，我们也把我们的武器穿进这大团肉块中去，空气中弥没着一种浓郁的怪味，真是可怕极了。 在一瞬间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去，但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！ （1）用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的主要内容：________、________。 （2）根据【甲】【乙】选段及全书的内容，简要概述尼摩船长两次救人的最后结局，概括尼摩船长的性格特点。 （3）说说《海底两万里》和《基地》在艺术特色上的相同点与在情节内容上的不同点。【答案】（1）大战鲨鱼；大战章鱼 （2）文段【甲】中尼摩船长成功救了采珠人，并赠送财富给他。文段【乙】中尼摩船长未能挽救那名被章鱼卷走的船员，尼摩船长非常悲伤。从中看出尼摩船长是一个机智勇敢、沉着果断、有善念的英雄。 （3）相同点：科学与幻想结合，想象新奇，情节生动、扑朔迷离、跌宕起伏、惊险曲折、扣人心弦。 不同点：《海底两万里》是海底旅行，设想了潜水艇的强大功能来化解海底旅行的种种险境，历览了奇幻美妙的海底世界，最后成功脱险；《基地》是空中旅行：由五个在时间上

七年级上册语文名著导读练习及答案(Word版)

七年级上册语文名著导读练习及答案（Word版） 一、部编语文七年级上册名著导读练习 1．阅读下面的名著选段，完成小题。 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”（1）结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。 （2）联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 【答案】（1）①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。 （2）一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 【解析】【分析】（1）仔细阅读文段，结合具体的语句，围绕“和气有礼、尊敬长者，自信乐观、不惧艰险，关心民众疾苦，本领高强，神通广大”等作答即可。 （2）借芭蕉扇共三次：第一次是跟铁扇公主好好说，但铁扇公主因为红孩儿的事儿怀恨在心，不仅不借，还用扇子把孙悟空扇飞了；第二次孙悟空吃了定风丹又来借，铁扇公主扇不飞他，他就变了一个小飞虫进到铁扇公主肚子里折腾，铁扇公主受不了，就给他一把假扇子，结果越扇火越大；第三次，孙悟空变成牛魔王的样子，终于拿到了真的芭蕉扇，却又被牛魔王骗回，后请来天兵天将，降伏牛魔王，才借到了芭蕉扇。 故答案为：⑴①说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。②自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。③关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”。④本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。 ⑵一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。 【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在

初中语文名著阅读专项练习题

中考名著阅读专项练习题 1运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分) （1）罗曼?罗兰的《名人传》由三位名人的传记组成，这三位名人是：德国音乐家，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家。 （2）《格列佛游记》中，格列佛到达小人国、大人国的原因分别是什么 答案：（1）贝多芬列夫托尔斯泰（2）到达小人国的原因：船遇风暴被毁，格列夫被风 浪卷到小人国所在的岛上。到达大人国的原因：在海上航行途中下船寻找淡水，格列夫登上了大人国所在的岛屿。 2、安顺市（贵州省）班级举行“我愿与他交朋友”的读书活动．请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由．(4分) 备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙保尔?柯察金 我愿与交朋友，他是《》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由 是：(50字左右) 答案：示例一：沙僧《西游记》在西天取经的路上，沙僧一直忠诚地跟随着师傅，打点行李，问路化缘，冲锋陷阵。他为人忠厚，做事认真，我愿与他交朋友。 示例二：阿寥沙《童年》阿寥沙生活在弥漫着暴力和仇恨的家庭里，我愿与他交朋友，给他一些帮助，让他成长的路上多一些温暖和快乐。 3、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《》中的一个回目，其 中“豹子头”指的是；“花和尚”指的是。 4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A、鲁智深——倒拔垂杨柳 B、孙悟空——大闹天宫 C、诸葛亮——三顾茅庐 D、刘姥姥——进大观园 5.名著内容填空。 （1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）： 智救星期五 （2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）：大闹野猪林 （3）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。”梁山泊英雄中 有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：武松、李逵、鲁智深。

初中七年级 下册语文名著阅读训练试题(Word版)

初中七年级下册语文名著阅读训练试题（Word版） 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面语段，回答问题。 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。 （1）选文出自世界文学名著《________》。 （2）尼摩船长等人散步的地点是（） A.雪山上 B.太空中 C.海底 D.船上 （3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。 【答案】（1）海底两万里 （2）C （3）示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。 示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。 【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。故选C。 （3）本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机；“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。答案不唯一。 故答案为：⑴海底两万里 ⑵ c。 ⑶示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联

七年级下册语文 名著阅读训练试题及解析

七年级下册语文名著阅读训练试题及解析 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面的文字，回答问题。 “教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把钢圈套在鱼尾上，再把鱼放入大海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用‘诺第留斯’号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！” （1）该段话是________说的，选文出自________国作家________的著作________。 （2）请简要概括这部小说中最吸引你的两个情节。 【答案】（1）尼摩船长；法；儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；《海底两万里》 （2）①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。②尼摩船长带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。 【解析】【分析】（1）根据文段中“红海和地中海”“诺第留斯”等信息可知出自名著《海底两万里》，是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。这段话是尼摩船长告诉教授，他发现红海和地中海之间海底地道的经过。 （2）仔细回顾小说的内容，或以情节为参照点，或以人物为参照点，概括出情节，点明即可，不要叙述内容。如，尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。尼摩船长哀痛地带着送葬队伍把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。尼摩船长沉着镇定领导大家摆脱南极冰山之困。击退土著人围攻。 故答案为：⑴尼摩船长；法；儒勒·凡尔纳（或凡尔纳）；《海底两万里》； ⑵①尼摩船长和尼德·兰勇斗鲨鱼救采珠人。②尼摩船长带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚墓园里。 【点评】⑴名著导读考题的设计范围在逐步拓宽，考试内容也逐步加深。需要考生不仅仅阅读课本所介绍的那些内容，而要有选择性的多看看名著全本。有些名著题考生就必须有基本阅读全文的基础，还要注意与课文有联系的名著篇目。对重点的篇目的文学常识，主要人物及其性格特点，主要情节等要总结性的归纳记忆； ⑵掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。 2．阅读下面名著选段，完成小题。 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，

部编人教版七年级上册语文名著导读练习训练含答案

部编人教版七年级上册语文名著导读练习训练含答案 一、部编语文七年级上册名著导读练习 1．名著阅读。 （1）“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，……”这段文字出自四大名著之一的《________》，本书中你最喜欢的一具情节是：________ 。 （2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共________篇，原名《________》，后更名为《朝花夕拾》。 【答案】（1）西游记；大闹天宫，三打白骨精等 （2）10；旧事重提 【解析】【分析】试题分析：（1）大家基本都知道，孙悟空是东胜神州傲来国花果山水帘洞的，根据这个不难推断出这个文段出自《西游记》，《西游记》中受欢迎的章节很多，可以根据自己的兴趣任意填写。 （2）《朝花夕拾》学生比较熟悉，《朝花夕拾》十篇回忆性散文分别是《狗猫鼠》《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《琐记》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《藤野先生》《范爱农》。 故答案为：⑴西游记；大闹天宫，三打白骨精等； ⑵10；旧事重提。 【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物； ⑵中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。 2．名著阅读。 （1）《朝花夕拾》共收入10篇：怀念长妈妈的《________》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；抨击旧的教育制度和教育方法的《________》；描写童年生活的《从百草园到三味书屋》等。 （2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？ 【答案】（1）阿长和<山海经>；五猖会 （2）《从百草园到三味书屋》。长妈妈给我讲美女蛇的故事。 【解析】【分析】（1）本题考查《朝花夕拾》。①《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。②《阿长与山海经》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。③《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。④《五猖会》以赶会为背景，描写了封建制度对儿童天性的束缚和摧残。⑤《无常》通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人

初中语文名著阅读专题训练(附有参考答案)

初中语文名著阅读专题训练试题 一、填空题。（每空1分，共40分） 1、鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《》,《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本（地名）学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到国人的麻木，这使他作出了弃医从文的选择。 2、《水浒传》的作者是_____ ____。该书中英雄人物性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。武松怒杀潘金莲、醉打，是“义”，晁盖是“义”，宋江是“义”，鲁智深也是“义”。此书中与《三国演义》中诸葛亮齐名的人是，绰号。 3、《繁星·春水》作者是 ,原名 ,福建长乐人。这本书大致包括三个方面的内容: 、、。 4、格列佛先后游历了，、、四个国家。 5、祥子三次买车又三次失去，第一次失车是因为，第二次失车是因为，第三次失车是因为。 6、《名人传》是19世纪末20世纪初法国作家创作的传记作品，它包括《》、《》、《》三部传记。 7、《生命的意义》作者是（国）作家（名），文中的主人公是。 8、《二十四孝图》中，、等都是孝道故事的名称。鲁迅针对这些孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 9、古典名著中有很多“三”的故事，《三国演义》中的“三英战吕布”、“桃园三结义”，《西游记》中的“三打”、“三借”、《水浒传》“施恩”、“宋公明三打”、“宋江三败”，《红楼梦》中“刘姥姥三进荣国府”等，都家喻户晓。 10、孙悟空第一个师傅是__ ____,它的兵器原是大禹治水的 ,又唤 ,大闹天宫后被如来佛祖压在，后皈依佛门,唐僧为他取名孙行 1、关关雎鸠，在河之洲, ，。（《诗经》） 2、几处早莺争暖树, 。（白居易《钱塘湖春行》） 3、感时花溅泪, 。（杜甫《春望》） 4、力尽不知热, 。（白居易《观刈麦》） 5、商女不知亡国恨, 。（杜牧《泊秦淮》） 6、人生自古谁无死, 。（文天祥《过零丁洋》）

新人教版七年级 语文名著阅读练习含答案

新人教版七年级语文名著阅读练习含答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．阅读下面语段，回答问题。 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量，我的脑袋在圆球中间摇来晃去，像杏仁在它的核中滚动一般。 （1）选文出自世界文学名著《________》。 （2）尼摩船长等人散步的地点是（） A.雪山上 B.太空中 C.海底 D.船上 （3）说说小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人。 【答案】（1）海底两万里 （2）C （3）示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，是一个非常吸引人的人物。 示例2：尼摩船长是一位不明国籍的神秘人物，是杰出的建筑师、工程师、航海家和学者。他身材高大，目光犀利，有着哲人般的沉静，蔑视人类社会的法规。他勇敢刚毅，有着超人的智慧，乐观自信，富有同情心，崇尚自由独立，是一名富有正义感、反对压迫的战士。 【解析】【分析】（1）根据文段中“尼摩船长、康塞尔”等人名可知选自《海底两万里》。（2）此题考查学生对名著知识的掌握情况。由文段中“我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空气箱的沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”可以分析，尼摩船长等人散步的地点是海底，因为有水的浮力。故选C。 （3）本题考查对名著人物形象的分析。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。表面看来，尼摩艇长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。结合作品内容分析，尼摩船长很勇敢、沉着冷静，在印度人遇到危险时，他毫不犹豫地选择了同鲨鱼搏斗；在与鲨鱼的搏斗中，毫不慌乱，冷静地选择进攻的时机；“尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人”，他富有爱心，关爱被压迫国家的人民；他愿意用自己的生去换取印度人的生命，有牺牲精神。答案不唯一。 故答案为：⑴海底两万里 ⑵ c。 ⑶示例1：尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联

七年级 语文名著阅读练习及答案

七年级语文名著阅读练习及答案 一、部编七年级语文下册名著阅读 1．圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，在旁边作了如下批注。 （2）小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问，根据你对全书的阅读理解，帮他解答困惑。 【答案】（1）①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。 （2）①标题直接点出了祥子的职业。②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。 （2）祥子本身就是一个人力车夫，“拉车夫”直接点出了祥子的职业；小说自始至终围绕祥子拉车，描写了他三起三落的人生经历，“拉车夫”的书名概括了文章故事情节；“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份，更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。 故答案为：⑴①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。

七年级上册名著导读

七年级上册名著导读 《繁星》《春水》 1、主题：“母爱、童真、自然”。 2、作者：冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家，宣扬“爱的哲学”。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。 3、内容： 一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 4、艺术成就： 一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 （简单概括为：①形式短小②富含哲理③语言自然清新） 5、主要题型及其方法指导 题型一：考查作者姓名，作品名 方法指导：熟记作者冰心及其原名，切记作品名要加上书名号:《》。 题型二：赏析诗歌的艺术特色（修辞手法及其作用、语言特点、思想情感等）方法指导：1.熟记比喻、拟人、对比、排比等修辞手法的作用，并结合诗歌内容进行分析； 2.熟记冰心诗歌语言“清新淡雅”“简练隽永”“明白晓畅”等特点； 3.结合诗歌具体意象，展开联想和想象，分析诗歌内容，从而领悟诗歌蕴含的思想情感。 相关练习： 1．冰心原名_________，是著名的_______、________、__________、____________。她是中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。冰心的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的《__________》影响。 2．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_________________”。3．冰心在《繁星》里回忆童年的美好：“童年啊_____________，___________，是回忆时含泪的微笑。” 4.冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_______________________!然而当初她的芽儿，___________________，洒遍了牺牲的血雨。” 5．冰心是_______派的代表诗人，这些诗特点是____ _ __、______ ____、______________。6．《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于___ ___、___ ___、___ ___的见解。7．诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么? _________________________________； 答案：1．谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家．爱的哲学．繁星；春水；泰戈尔，飞鸟集2．行为的果子结得愈小 3．是梦中的真；是真中的梦 4．人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉 5．小诗；①形式短小②富含哲理③语言自然清新 6．母爱；童真；自然 7．繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中__。 8．（a）聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。（b）小孩子！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。 (c ) 母亲呵!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。 （1）这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗来谈一谈。 ___________________________________________________________________________ (2 ) 上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？ ___________________________________________________________________________ 9．（a）母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。 （b）婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。 （c）一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？。 （1）结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突出特点？ 主题：__________________________________________________________________________ 写法：__________________________________________________________________________ 10、“青年人! 珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!” (1). 这是一首极富哲理的诗。诗歌开篇用手法，采用句式，劝勉青年人勤奋努力地学习 (2). 去“”自己的人生诗篇。然后，催人上进;因为“”啊! 诗歌与岳飞的“”有着异曲同工之妙。 11、“青年人呵! 为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。” (1). 诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。才“能够不因虚度年华而，不因碌碌无为而”! (2). 一个“”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。 12、“青年人! 只是回顾么? 这世界是不住的前进呵。” (1). 诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就，，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“”。 13、“青年人! 相信自己罢! 只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。” (1). 这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。朋友，“”，“”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采 答案：8、(1)这本诗集的特点是表诉口语化。从这三句诗的开头运用称呼以及“灯儿”“刺儿”这些儿化得词语中可以看出。（2）我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。 9、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。10、1劝勉呼告倒装2. 珍重的描写时间正翻着书页，请你着笔莫等闲，白了少年头，空悲切 11.小心着意的描你现在的图画悔恨羞耻小心 12沾沾自喜妄自尊大回顾这世界是不住的前进呵 13相信自己罢只有你能创造自己