《舞蹈》教学大纲

舞蹈教学大纲

一、课程的性质和任务

舞蹈课是讲授舞蹈理论知识、舞蹈基本技能，对学生进行基本功训练和提高舞蹈技能，这是一门专业性很强的课程，其任务是对学生进行舞蹈审美教育，提高舞蹈的专业技能及修养，使学生毕业后能胜任幼儿园舞蹈教学工作。

二、课程基本要求

1、掌握舞蹈基本训练要求，使学生具备正确的舞姿、表情和

技巧。增强学生的舞蹈节奏感、灵活性和协调性。加强身体软度、力度和开度的训练。

2、掌握舞蹈的理论知识、民族、民间舞蹈的基本风格和基本

舞姿。掌握幼儿舞蹈的特点，具有一定的表演能力。

3、培养学生具有一定舞蹈教学能力，初步掌握自学、创编舞

蹈教材的方法和幼儿舞蹈教学方法。具有组织领导幼儿开展舞蹈活动和创编幼儿舞蹈的能力。

三、课程内容与教学要求

（一）舞蹈基础理论知识

教学内容

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展简史。

2、理解幼儿舞与幼儿教育的关系。

3、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会做舞

蹈记录。

教学要求

了解舞蹈产生与发展，掌握基本术语，内容形式，人体结构与舞蹈表现，记录方法，幼儿舞蹈的内容、形式及特点。

（二）舞蹈基本训练

教学内容

1、学习中国古典舞基本手位、脚位。古典芭蕾舞的基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

教学要求

使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受，进行形体训练、基础训练，使学生初步掌握舞蹈步法和基本动作。

（三）民族民间舞

教学内容

东北秧歌、蒙古族舞，藏族

第一章：东北秧歌（32学时）

教学内容：

1．动律综合组合：上下动律训练、前后动律训练、划圆动律训练

2．手巾花组合：绕花训练、片花训练、片花、出手花、转花训练

3．前踢步训练组合：前踢步绕花训练、前踢步片花训练

4．后踢步组合：后踢步动律训练

5．顿步组合：颤顿步训练、抻顿步、捻顿步训练

6．缠花组合：缠花顿步训练、缠花十二鼓训练

7．小看戏：作为表演型组合，突出风格型、表演性等特征。

教学要求：了解、掌握东北秧歌主要“风格”，并以此为基础，掌握动律、手巾花、步法、鼓相四个重点部分，作为训练脉络加以展开。

授课方式：讲授、示范、练习相结合。

第二章：蒙族 (28学时)

教学内容：

1．基本体态动律组合：手位脚位训练、体态动律

2．碎步组合：碎步训练、流动碎步训练

3．胸背组合：胸背训练、拧转胸背训练

4．肩部组合：硬肩、柔肩、双肩训练、绕、耸、碎抖肩训练

5．腕部组合：硬腕训练、硬腕带肩训练

6．柔臂组合：软手柔臂训练、上下、拧转柔臂训练、划圆拧摆扭训练

教学要求：了解并掌握蒙族的基本体态，在后点部位上，上身略后倾，颈部稍后枕，手于平手位。

授课方式：讲授、示范、练习相结合。

第三章：藏族（32学时）

教学内容：

1．基本脚位、体态及屈伸组合：基本体态、屈伸训练、屈伸靠步

2．手位组合：基本手位训练

3．拧跟拧胯组合：单一的拧跟拧胯动律、加身体的拧跟拧胯、加方向的拧跟拧跨

4．颤动律组合：颤撩步训练、颤拖步训练

5．牧区快板：作为表演型组合，突出风格型、表演性等特征。

6．步伐组合：悠摆、悠滑、转身步训练、跨悠、悠踢步训练

7．撩步组合：屈伸撩步训练、颤撩步训练

教学要求：了解藏族舞蹈动律特点，使学生能够把握不同节奏中不同舞姿的性格，以及表演舞蹈性格的准确能力。

授课方式：讲授、示范、练习相结合。

四、课时分配