当前位置：文档库 › 《新课程课堂同步练习册人教版七年级下册数学》参考答案

《新课程课堂同步练习册人教版七年级下册数学》参考答案

《新课程课堂同步练习册人教版七年级下

册数学》参考答案

第5章相交线与平行线

§相交线

一、选择题1．C2．D3．B4．D

二、填空题1．∠AOD、∠AOC或∠BOD２．145°３．135°４．35°

三、解答题

1．解：因为∠2=30°，所以∠1=30°又，

所以∠3=2∠1=60°所以∠4=∠3=60°

２．解：因为，又

所以因为

所以所以

设则，由+=180°，可得，解得，所以

3．解：AB、CD相交于O所以∠AOD与∠BOD互为邻补角

所以∠AOD+∠BOD=180°，又OE是∠AOD的平分线，

所以∠1=∠AOD，同理∠2=∠BOD

所以∠1+∠2=∠AOD+∠BOD==×180°=90°

即∠EOF的度数为90°

§垂线

一、选择题1．D2．B3．C

二、填空题1．不对２．40°３．互相垂直４．180°

三、解答题1．答：最短路线为线段AB，设计理由：垂线段最短．

2．解：由题意可知∠1+∠2=90°，又∠1－∠2=54°所以2∠1=144°

所以∠1=72°，所以∠2=90°－∠1=18°

3．解：因为，所以，又，

所以，所以，又是的平分线，所以==45°

由知==45°，所以=90°所以与互相垂直．

《德育》期末考试试卷(B卷)与参考答案

2011～2012学年度第一学期11级《德育》期末考试试卷（B卷）与参考答案班级学号姓名总分 (考试形式：闭卷时间：90 分钟) 一、默写《弟子规》的相关语句。（共10分，每题2分） 1、长者立，＿＿＿＿＿＿，长者坐，＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿，如事父，＿＿＿＿＿＿，如事兄。 3、兄道友，＿＿＿＿＿＿，兄弟睦，＿＿＿＿＿＿。 4、斗闹场，＿＿＿＿＿＿，邪僻事，＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿，及时还，＿＿＿＿＿＿，借不难。二、看拼音，选择正确的文字。（每小题2分共20分） 1、父母教，须jìng听A、敬B、近（） 2、出必告，fǎn必面A、反B、返（） 3、事虽小，勿shàn为A、擅B、善（） 4、兄道友，弟道gōng A、恭B、公（） 5、言语忍，fan自泯A、愤B、忿（） 6、冬则温，勿则qìng A、清B、庆（） 7、háo泣随，挞无怨A、号B、嚎（） 8、骑下马，乘下jūA、驹B、车（） 9、路遇长，疾趋yīA、揖B、衣（） 10、xi?僻事，绝勿问A、邪B、斜（）三、请给下列各句选择正确的理解。（每小题2分共20分） 1、用人物，须明求。（）Ａ、用别人的东西，一定要事先讲清楚。Ｂ、用别人的东西，要去求别人。Ｃ、用别人的东西，自己明白就好。 2、朝起早，夜眠迟。（）Ａ、早上早起，晚上一两点才睡。Ｂ、早上早起，晚上早睡。Ｃ、早上早起，晚上安顿好父母再睡。 3、路遇长，疾趋揖。（）Ａ、路上遇到长辈，慢吞吞的过去打招呼。Ｂ、路上遇到长辈，快速向前问好。Ｃ、路上遇到长辈，快点跑开。 4、新年快到了，父母要带你去置办新衣，你应该做到（）Ａ、衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。Ｂ、冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。Ｃ、置冠服，有定位。勿乱顿，致污秽。 5、张刚与好朋友李杰因为一句口角，最后大打出手。如果你用《弟子规》中的经文劝说他们化解矛盾，你会用（）Ａ、兄弟睦，孝在中。Ｂ、言语忍，忿自泯。Ｃ、尊长前，声要低。 6、陆绩怀橘对应的时弟子规中哪句话。（）Ａ、物虽小，勿私藏。Ｂ、事虽小，勿擅为。Ｃ、亲所好，力为具。 7、当你的朋友请求与他一同去酒吧时，你应该（）Ａ、答应他Ｂ、不做声Ｃ、拒绝 8、海神妈祖的故事体现了弟子规中的哪句话。（）Ａ、称尊长，勿呼名。Ｂ、事诸父，如事父。Ｃ、尊长前，声要低。 9、事诸兄，如事兄。（）Ａ、对待各位朋友，好像对待哥哥一样。Ｂ、在别人的兄长手下做事，就如同在自己的兄长手下做事一样。Ｃ、对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。 10、德有伤，贻亲羞。（）Ａ、品德上有缺欠，会让自己感到羞愧。Ｂ、父母的品德上有缺欠，会感到羞愧。Ｃ、在德行上有缺欠，就会使父母感到羞愧。四、将下列《弟子规》中的语句翻译成现代文。（共25分，每题5分） 1、或饮食，或坐走，长者先，幼者后。 2、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。 3、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 4、身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞。

初二上册寒假作业答案2018 英语周报答案初二下册

初二上册寒假作业答案2018 英语周报答案初二下册第1页—第3页 1. 选择题 1A 2D 3A 4C 2. 填空 (1)T=20-6h 20,6 T h h (2)Q=6x105-pt 6x105 p Q t 0≤t≤6x105/p (3)S=1.5b (4) 0≤x≤7 0≤y≤5 5 0 3.解答题 (1)y= Q/a-x –Q/a (0≤x≤a) (2)y=80-2x 20

(3) ①-2≤x≤3 ②当x=3,y有最小值为1/2 ③当-2≤x≤0，y随x的增大而增大，当0≤x≤3，y随x的增大而减小 (4)①`v=800-50t ②0≤t≤16 ③当t=8时， v=800-50x8=400 ④当v=100时，100=800-50t T=14 第5页—第7页选择题

1B 2C 3C 4B 5B 6A 7B 8D 填空 (1)1 (2)y=2x+1 -1 (3)m (5)y=x+3 (6)y=64x+48 (7)S=2n+1 (8)y=1/5 x-6 30 解答题 (1) 设y=kx+b -4k+b=15 6k+b= -5 k= -2 b=7 y= -2x+7 (2)略

(3)①表示y与x的关系，x为自变量 ②10时离家10km 13时离家30km ③12时-13时，离家30km ④13km ⑤2时-13时 ⑥15km/h 第9页—第11页 1. 选择题 (1)A (2)C (3)C 2.填空 (1)y=-2x (2)my1 (5)y=-2x+100 25

(6)9 3.解答题 (1) ① Q=200+20t② (0≤t≤30) (2) ①y=80 (0≤x≤50) y=1.9x-15 (50≤x≤100) ②y=1.6x ③选择方式一 (3)①在同一直线上 y=25/72x ②当x=72时，y=25 当x=144时，y=50 当x=216时，y=75

七年级期中英语周报(GZ)答案解析

《英语周报》七年级(GZ) 期中活页Units 1~4期中综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音 1.答案B。所给单词的画线部分发/??/音。A、D项的发/?/音，B项的发/??/音，C项的发/? ?/音。 2.答案D。所给单词的画线部分发/i?/音。A项的发/e/音，B项的发/??/音，C项的发/e?/音， D项的发/i?/音。 3.答案C。所给单词的画线部分发/?z/音。A、B和D项的发/z/音，C项的发/?z/音。 4.答案B。所给单词的画线部分发/g/音。A、C和D项的发/d?/音，B项的发/g/音。 5.答案C。所给单词的画线部分发/e?/音。A项的发/?/音，B项的发/ɑ?/音，C项的发/e?/音， D项的发/e/音。第二节单项选择 6.答案D。本题考查不定冠词的用法。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。单词“pen”以辅音音素/p/开头；单词“eraser” 以元音音素/?/开头。 7.答案B。本题考查谓语动词一般现在时的第三人称单数形式以及动作频率的表达。在表达三次或三次以上的次数时，常用“基数词+times”，此时的time是可数名词，意为“次数”。four times a week，意为“一周四次”。根据句中的谓语动词“goes”，可知动作发生在现在；句子主语为“Lily”，为第三人称单数，故谓语动词应使用一般现在时的第三人称单数形式。 8.答案A。本题考查there be句型。在there be句型中，当be之后接的主语是可数名词复数时，be动词用复数形式。该句中的be动词为“are”，由此可知be之后接的主语应是可数名词复数。 9.答案C。本题考查特殊疑问词。根据答句是对时间进行作答，由此可推断出问句是对时间进行提问。where用于询问地点；what用于询问事物/职位等；when用于询问时间；how用于询问方式/身体情况等。 10.答案C。本题考查句型“it is +形容词+for sb+to do sth”以及“it is +形容词+of sb+to do sth”的区别。“it is +形容词+for sb+to do sth”意为“对某人来说，做某事是……的”，此句型中的形容词用于修饰to do sth，强调做某事的影响；“it is +形容词+of sb+to do sth”意为“做了某事，某人是……的”，此句型中的形容词用于修饰sb，强调某人的特点或品质。第三节语法选择 11.答案D。该空考查动词原形。might为may的过去式，为情态动词，情态动词后接动词原形。 12.答案B。该空考查动词一般现在时的第三人称单数形式。每年的十二月二十五日是圣诞节，此时也是澳大利亚一年中最热的时候。该句所描述的是客观事实；且句子主语为特有的一个节日——圣诞节，故谓语动词用一般现在时的第三人称单数形式。 13.答案A。该空考查介词。in后常接表示大地点的名词，如国家、城市等；at后常接表示小地点的名词，如家里、车站等；on后接地点名词时表示“在……上面”或“与…… 接壤”；to后接地点名词时表示“与……隔湖（海）相望”。 14.答案C。该空考查连词。because表原因；but表转折；so表结果；though表让步。 15.答案D。该空考查代词。them为宾格，常位于动词或介词后作宾语；they为主格，常位于句首作主语；theirs为名词性物主代词，后不接名词；their为形容词性物主代词，后接名词。 16.答案B。该空考查冠词。“big meal”为可数名词短语，在此处为首次提及且无特指意义，故排除A、D项。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。单词“big”以辅音音素/b/开头。 17.答案A。该空考查不定代词。something表示“某事；某物”，常用于肯定句中；nothing 表示“没什么；没什么东西”；everything表示“一切事物；每样事物”；anything常用于否定句或疑问句中。 18.答案C。该空考查动词过去式。该空所在句的时间状语为“Last year”，由此可知动作发生于过去，谓语动词应使用过去式。 19.答案B。该空考查too，also，either和neither的区别。too和also常用于肯定句中，其中too常用于句末，also常用于句中。either表示“(否定的)也”，常用于句末。neither 作代词时是对两者都进行否定，意思为“两者都不”。 20.答案D。该空考查形容词。形容词作定语时，放在名词的前面，用来修饰该名词。exciting 可作表语或定语，用于修饰人或事物本身，以外界的视角来观察被修饰对象。excited 着重于被动意味，其主语一般为人，且多在系动词be，get，become等后作表语。A项为动词；B项为动词一般现在时的第三人称单数形式。二、完形填空 21.答案C。根据上文，可知Sam是一名出租车司机；根据下文，可知那三位醉汉告诉Sam 他们要去Sunshine Park，由此可知该空选C项。 22.答案D。根据上下文，可知有三位醉汉告诉Sam他们要去Sunshine Park，Sam在手机上搜索这个公园。 23.答案D。根据上文，可知Sam用手机搜索这个公园，但令他惊讶的是，他在这个城市范围内搜索不到这个公园，由此可推断甚至在这个（国家）范围内也搜索不到这所谓的Sunshine Park。 24.答案B。根据上下文，可知Sam在手机上搜索不到Sunshine Park，于是他又问了那几个醉汉一遍。 25.答案C。根据上下文，可知Sam在手机上搜索不到Sunshine Park，于是他又问了那几个醉汉一遍，但是他们回答的仍是一样的地方，所以Sam不知道该去哪里。 26.答案A。根据下文的“He waited for a few minutes and then turned it off.”，可知不知该去哪里的Sam发动了发动机。 27.答案B。根据上文，可知有三位醉汉要乘坐Sam的出租车；根据下文的“The second drunk ...”以及“The third drunk ...”，可知该空选B项。 28.答案C。根据上文可知前两位醉汉都给了Sam小费并出到车外，由此可推断出第三位醉汉没有（出到车外）并生气地看着Sam，导致Sam开始担心这位醉汉发现了车并没有移动过。 29.答案A。根据上文的“... he asked the drunk ...”，可知该空应填入A项。Sam问那位醉汉想要做什么，那位醉汉对Sam的提问进行回答。 30.答案D。根据那位醉汉所说的话中的“Please drive slowly next time ...”，可知该空应填入D项。那位醉汉认为Sam刚才开车开得太快了，差点要了他们的命。三、阅读第一节阅读理解 A 【语篇解读】该材料主要展示了四个人在早餐方面的用餐情况。 31.答案C。细节理解题。由Pete所自述的内容的第二句，可知该题选C项。 32.答案B。细节理解题。由Pete所自述的内容的最后一句，可知Pete因为他在学校的午餐用餐时间早，所以他早餐没吃很多东西。 33.答案D。细节理解题。由Jane所自述的内容的倒数第二句，可知Jane的奶奶（外祖母）为她做水果汤。 34.答案D。细节理解题。由Alice所自述的内容的第四句，可知Alice早餐喜欢吃鸡肉汉堡。 35.答案C。推理判断题。由Abdel所自述的内容的倒数两句话，可知Abdel早餐经常喝粥和吃包子，他觉得它们很好吃，由此可推断出Abdel喜欢吃中式早餐。根据常识，

10级德育期末考试答案

10级德育期末考试复习题一名词解释题（每题5分，共6个小题，总分30分） 1职业道德：指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵循的符合职业特点要求的行为准则，思想情操，道德品质。 2职业理想：是指人们对未来所进入的行业领域，从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。 3职业认同度：是指个人对职业的肯定程度 4职业定向：指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。 5爱岗敬业：指立足本职岗位，乐业，勤业，精业，恪尽职守，以最高的标准完成本职工作，并从中获得职业的社会价值。 6职业行为：是一种社会性活动，是一种涉及他人，集体及各种利益关系的活动，是一种社会必须予以规范和评价的活动。二判断题（每题2分，共20个小题，总分40分） 1医生，教师，记者，秘书等都是职业名称，这些职业都有各自的“应做之事”（√） 2每一种职业活动都是一定职责，职权和利益的结合体（√） 3一个人从事职业活动，既是在对社会承担责任，又是在保障自我的生存和发展（√） 4职业活动中，经济利益是从业者做好工作的唯一动力（×） 5对一个人来说，只有长期从事某种职业，才会有稳定的职业活动和稳定的社会形象（√） 6职业道德是指从事一定职业的人，在职业活动的整个过程中必须遵循的符合职业特点要求的行为准则，思想情操与道德品质（√） 7制度，守则，条例，誓言，标语乃至口号等都是职业道德的表现形式（√） 8只要从事了某个职业，自然就会具备相应的职业道德（×）

9职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注意社会的需要（√） 10职业认同度与工作热情成正比（√） 11职业规划是一个动态过程，所以可以随时改变既定目标（×） 12一个人是否获得了职业成功，只要看他的职位，收入和生活水平就可以了（×） 13获得职业成功必备的心理要素是信心，目标和行动（√） 14集体主义原则的核心是为人民服务（√） 15任何有偿服务都不是社会主义职业道德所倡导的“为人民服务”“为人民服务”不应该追求经济回报（×） 16集体主义原则并不反对获取个人利益（√） 17诚实守信既是做人的原则，也是做事的原则（√） 18奉献社会就是大公无私，彻底放弃个人利益（×） 19奉献社会就是要为国家建功立业，干出一番轰轰烈烈的伟大事业（×） 20俗话说“滴水之恩，当涌泉相报，”所以，托人办事前送礼是感恩心强的一种表现（×）三单项选择题（每题2分，共30题，共60分） 1职业是个人按照社会分工所从事的相对稳定，（B）有报酬的工作 A能谋生 B合法 C有单位 D承担相应责任 2职业产生与发展的前提是（C） A阶级的出现和发展 B朝代的更迭和发展 C社会分工的出现和发展 D新技术的出现和发展 3每种职业都需要从业者具备一定的知识，技能和经验，这是职业的（B） A社会性 B技术性

八年级下册英语报答案

八年级下册英语报答案【篇一：八年级英语(下册)参考答案】据汉语意思，完成句子。一空一词。 1.will be on 2.there be more less 3.think thererobots 4.won’t camping will 5.will in won’t 【拓展练习】一、单项选择 1-5 b b a c b 【课题】 unit1 section a 3a-4 【课堂练习】一、用括号内所给词的适当形式填空。 1.won’t have 2.will write 3.is going to rain 4.is reading 5.are dancing 6.didn’t visit stayed did 7.will be 8.is going to be 9.going 10.will be 【拓展练习】一、单项选择。 1-7 b c a d b c b 【课题】 unit1 section b 1 a-2 c 【课堂练习】一、汉译英： 1.i will be a doctor in ten years. 2.what sport will you play? 3.i work near here. 4.where do you live? i live in an apartment. 5.i think there will be more high buildings. 【拓展练习】一、单项选择填空。 1-7 c b b b d d b 二、句型转换 1.won’t live 2.will study 3.will be 4.when will go 5.don’t think will 6.no, they won’t 7.will there be 8. will be 【课题】 unit1 section b 3a-4 【课堂练习】一、选词填空。 1.won’t credit card 2.fewer 3.predictions ture 4.won’t study 【拓展练习】一、阅读练习：

福师10春学期《德育论》在线作业一【附答案】

福师10春学期《德育论》在线作业一一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。” A. 马克思 B. 亚里士多德 C. √恩格斯 D. 皮亚杰满分：2 分 2. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（） A. 《论语》 B. 《大学》 C. √《中庸》 D. 《道德经》满分：2 分 3. （）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A. 马卡连柯 B. 柯尔伯格 C. 杜威 D. √麦克菲尔满分：2 分 4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（） A. 20世纪40年代后期 B. 20世纪50年代后期 C. √20世纪60年代后期 D. 20世纪70年代后期满分：2 分 5. 以下不属于德育评价的原则的是（）

A. 教育性原则 B. √主观性原则 C. 客观性原则 D. 科学性原则满分：2 分 6. 德育评价的核心是（） A. √品德评价 B. 思想评价 C. 能力评价 D. 学习评价满分：2 分 7. “人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的（） A. 孔子 B. 荀子 C. 老子 D. √孟子满分：2 分 8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法 C. 德育评价 D. √德育目标满分：2 分 9. 首先提出“隐性课程”概念的，是（） A. 马卡连柯 B. √杰克逊

C. 杜威 D. 皮亚杰满分：2 分 10. 德育过程理论的研究对象是（） A. √德育的客观运动过程 B. 德育方法 C. 德育网络 D. 德育评价满分：2 分 11. 人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。 A. √生存 B. 发展 C. 德育 D. 工作满分：2 分 12. 认识性德育课程的最主要功能就在于（） A. 发扬传统美德 B. √传授道德知识，发展道德认识能力 C. 提倡良好社会风气 D. 打破封建观念满分：2 分 13. （）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。 A. √基本文明规范 B. 传统美德 C. 伦理观念 D. 社会风气

七年级第17期英语周报(GZ)答案解析

《英语周报》七年级(GZ) 第17期Unit 5单元综合能力检测题答案解析一、语音与语法第一节语音 1.答案A。A项的画线部分发/?/音，其他项的发/e?/音。 2.答案A。A项的画线部分发/??/音，其他项的发/e?/音 3.答案B。B项的画线部分发/??/音，其他项的发/?/音。 4.答案D。D项的画线部分发/?/音，其他项的发/??/音。 5.答案B。B项的画线部分不发音，其他项的发/h/音。第二节单项选择 6.答案D。本题考查there be句型一般将来时的表达。一般将来时的句式通常有两种：“will +动词原形”和“be going to +动词原形”。there be句型一般将来时的表达可为：“there will be”或“there is / are going to be”。 7.答案B。本题考查一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句的用法。一般将来时句式“be going to +动词原形”的特殊疑问句句式为：“特殊疑问词+am / are / is +主语+going to+动词原形+其他成分?”，故选B项。 8.答案C。本题考查一般将来时的否定句式。一般将来时的否定句式通常有两种：“主语 + will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。 9.答案A。本题考查一般将来时的一般疑问句句式。一般将来时的一般疑问句句式通常有两种：“Will +主语+动词原形+其他成分?”或“Am / Are / Is +主语+ going to +动词原形+其他成分?”。 10.答案B。本题考查一般将来时的否定句式。一般将来时的否定句式通常有两种：“主语 + will not / won’t +动词原形+其他成分.”或“主语+ am / are / is + not + going to +动词原形+其他成分.”。答句意为“我不会像今天这样吃面包了，我想吃面条。” 第三节语法选择 11.答案A。该空考查介词。on后常接具体的某天或具体的上午/ 下午/ 晚上等；at后常接具体的时刻；in后常接世纪、年、季节、月以及泛指的上午、下午或晚上等；for 后常接一段时间，表示时间的长度。 12.答案B。该空考查动词。该空所在句的并列谓语“re-entered”为过去式，由此可知这句话描述的动作发生在过去，故该空填入的谓语动词应为过去式。 13.答案D。该空考查there be句型。在there be句型中，be动词的单复数形式由be之后紧接的主语的数而定。该空后面的主语“many spacecraft”为可数名词短语复数形式，故be动词用复数形式；且该句描述的是现阶段存在的现象，故be动词用一般现在时，故选D项。 14.答案C。该空考查形容词。在英语表达中，常用“数量+形容词（长/ 宽/ 高等）” 来表示某人/ 物的长/ 宽/ 高等。300 to 1,000 kilometres high意为“三百至一千千米高”。 15.答案A。该空考查人称代词。they为主格，常用于句首作主语；them为宾格，常用于动词或介词后作宾语；theirs为名词性物主代词，后面不接名词；their为形容词性物主代词，后面接名词。该空所在句缺主语，故选A项。 16.答案D。该空考查固定搭配。for example意为“例如；譬如；拿……来说”。 17.答案B。该空考查动词。may为情态动词，情态动词后接动词原形，故选B项。 18.答案D。该空考查动词。句型“it is +形容词+ to do sth”意为“做某事是……的”。 19.答案A。该空考查冠词。last在此为形容词，意为“最后的”，修饰后面的名词短语“few hours”，此处暗含特指意义，故需用上定冠词the。 20.答案B。该空考查副词。luckily意为“幸运地；幸亏”，常放在句首作状语；luck为不可数名词；lucky为形容词。二、完形填空21.答案C。根据下文的“But they can’t get together with their family.”，可知该空应选C项 ——在中国，中秋节是个团圆的节日，人们若未能与家人共度中秋，通常会感到伤心。 22.答案A。根据下文的“... during the Mid-Autumn Festival.”，可知该空应选A项——中秋节时，天空中悬挂着的是满月。 23.答案D。根据上下文，可知该空所在句是在描述中秋节时的月亮又圆又亮。 24.答案C。根据下文的“We always have bad thoughts when it rains ... feel happy again.”，可知该段讲述的是天气对我们情感的影响，故选C项。 25.答案B。根据上下文，可知天气可对我们的情感造成影响——下雨时，我们通常会有不积极的想法；当太阳普照大地时，我们会再次开心起来，故选B项。 26.答案D。根据第一段，可知本文主要介绍我们身边可影响我们情感的事物；根据该空下文，可知该段主要介绍环境可改变我们产生的情感，故选D项。 27.答案A。根据下文的“... too noisy for them to fall asleep ...”，可知该空选A项。 28.答案B。根据下文的“... orange and yellow clothes ...”以及“... these colours can make them confident and cheer them up.”，可知该空所在段主要讲述了颜色可影响我们的情感，故选B项。 29.答案A。根据该空所在句提供的信息，可知该句意为“女人在她们感到伤心时喜欢穿橙色和黄色的衣服。”，故选A项。 30.答案C。根据下文的“If we are in good spirits, we can study or work better.”以及“So we must learn to ... stay in good spirits.”，可知感觉良好对我们来说是重要的。三、阅读第一节阅读理解 A 【语篇解读】该材料主要从居所、家具和食物三个方面来介绍爱斯基摩人。 31.答案C。细节理解题。由材料中介绍“Houses”一栏中的第一句，可知爱斯基摩人在冬季通常住在用雪建造的房子中，故选C项。 32.答案C。细节理解题。由材料中介绍“Houses”一栏中的第二句，可知干净雪白的雪屋很快就会变脏，故选C项。 33.答案A。细节理解题。由材料中介绍“Houses”一栏中的第一句以及第三句，可知爱斯基摩人会用雪和木材来建造房子。 34.答案D。推理判断题。由材料中介绍“Furniture”一栏中的最后一句，可知那些动物的毛皮在白天会被当作座椅，在晚上会被当作床，即可知爱斯基摩人在晚上睡在那些动物的毛皮上。 35.答案A。标题归纳题。该材料主要从居所、家具和食物三个方面来介绍爱斯基摩人 ——通常，爱斯基摩人居住在用雪做的房子中，这种房子极容易变脏；他们有时会用木材来做房子，但是他们不是什么时候都可以找得到木材；爱斯基摩人的房子里没有椅子和桌子；爱斯基摩人会吃没经过烹调的肉。由此可归纳得出爱斯基摩人的生活是不容易的。B、C和D项表述与原文不符。 B 【语篇解读】本文主要讲述了Anna和她的妈妈在一个漂亮的花园里散步时的所见所闻以及所做所得。 36.答案C。推理判断题。由第三段园丁对男孩所说的话中，可知昨天园丁让男孩进来花园时，男孩不仅破坏了他的花，还摘了他的一些水果，由此可推断出这次园丁之所以不让男孩进花园，是觉得男孩粗鲁无礼。 37.答案B。推理判断题。由第三段园丁对男孩所说的话的“... I let you in yesterday ...”，可推断出这个男孩昨天来过这个花园，这次是他第二次来。 38.答案C。细节理解题。由最后一段最后一句，可知在Anna和她的妈妈离开之前，园丁给了她们一些美丽的花。

《德育论》试卷及答案

常州工学院成人高等教育试卷一.单选?（共25小题，50分） 1.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（） A.教育行政主管部门 B 家长委员会 C.关心下一代工作委员会 D.学校德育 2. 学生品德形成发展的客观标志是（）。 A. 品德认识 B. 品德情感 C. 品德意志 D. 品德行为 3. 中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。生产力水平经济政治制度科技发展水平 D.哲学思想 4. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（） A. 文化科学技术发展水平 B.德育原则社会经济政治制度学生品德形成发展规律 5. 什么是一个人一生中接受品德教育的开端（） A. 社会德育 B. 学校德育家庭德育工作单位实施的德育 6. 德育过程的实质是（） A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为 B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性提高学生对客观世界的认识 D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 7. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（） A. 要考虑宣传对象的需要和特点 B. 社会德育要与社会生活实际相结合 C. 坚持正确的导向，使其内容科学健康 D. 手段、形式应灵活多样在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（） A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 9?德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（） A. 民主性 B. 变革性 C. 继承性 D. 滞后性 10. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。 A. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B. “天下兴亡，匹夫有责”

八年级第7期英语周报(GZ)答案解析

《英语周报》八年级（GZ）第7期Units 1~2综合能力检测题答案解析一、语法选择 1.B【解析】本题考查副词。该空修饰动词write，副词可以修饰动词。故该空填副词correctly，选B。 2.A【解析】本题考查instead of doing sth的用法，意为 “而不是做某事”。故选A。 3.B【解析】本题考查代词。形容词性物主代词在句中做定语，后面要跟名词。该空修饰名词pronunciation，故填形容词性物主代词their，选B。 4.D【解析】本题考查介词的用法。介词后面的动词要用其-ing形式。本句中without是介词，故该空填remembering。选D。 5.C【解析】本题考查一般过去时。由“Several years ago” 可知，该事件发生在过去，故谓语动词用过去式。选C。 6.A【解析】本题考查be better at doing sth的用法，意为“更擅长做某事”。故选A。 7.C【解析】本题考查spend time (in) doing sth的用法，意为“花时间做某事”。故选C。 8.A【解析】本题考查副词。上一句提到相比成年人，青少年更擅长写汉字；本句提到数码产品的影响仍须引起注意。两句之间存在转折关系，故填However。选A。 9.C【解析】本题考查enjoy doing sth的用法，意为“享受做某事”。故选C。 10.D【解析】本题考查use sth to do sth的用法，意为 “用……来做……”。故选D。 11.A【解析】本题考查too much的用法。too much意为 “太多”，可以放在动词之后，做状语，表示程度。故选A。 12.B【解析】本题考查冠词。不定冠词a可表示泛指。此处是泛指北京的一所小学，故选B。 13.C【解析】本题考查“It is+adj.+for sb+ to do sth”的结构，意为“对某人来说做……是……的”。故选C。 14.B【解析】本题考查副词。also意为“也；同样”，使用时放在肯定句的句中。故选B。 15.D【解析】本题考查疑问副词。本句意为：对于我来说，书法课也是一个使我记住怎样书写的好机会。故选D。二、完形填空 16.C【解析】本题考查动词辨析。本句意为：人们相信这是展示爱、美好的希望或祝福的一种方式。show意为“展示”，符合句意。故选C。 17.D【解析】本题考查形容词辨析。由第一段第一句可知，发红包是中国的一项传统文化。故选D。 18.B【解析】本题考查形容词辨析。由句中的“their grandchildren”可推测该空填old。故选B。 19.C【解析】本题考查名词辨析。由第一段第一句中的 “with some money inside”可知选C。 20.A【解析】本题考查形容词辨析。下文提到虚拟红包给人们提供了在网络上收发红包的机会，可推测这些年来虚拟红包变得相当流行。故选A。 21.D【解析】本题考查名词辨析。由下文可知，人们通过手机收发红包，即用网络收发红包。故选D。22.B【解析】本题考查动词短语辨析。本句意为：…… 我通过微信发出了800多元的红包……。give out意为“分发”，符合句意。故选B。 23.C【解析】本题考查名词辨析。本句意为：尽管最小的红包只有0.01元，我和朋友们仍然在收发红包上乐此不疲。have great fun意为“玩得很开心”，符合句意。故选C。 24.A【解析】本题考查动词辨析。spend意为“花费”，其主语通常为人，后面常跟表示时间或者金钱的名词。故选A。 25.D【解析】本题考查形容词辨析。上一句提到年轻人花费了太多时间在用手机抢红包上，可推测作者认为这对他们的健康和学习有坏处。故选D。三、阅读第一节阅读理解 A 【语篇解读】本材料主要介绍了一家音乐中心的音乐课程。 26.B【解析】数据计算题。由第一门课程中的“Time” 栏可知，萨克斯风课程是从上午10点开始，到上午11点半结束，即持续一个半小时。故选B。27.C【解析】数据计算题。由第二门课程中的“Price” 栏以及最后一句话可知，竖琴课的价格为每月2000港币，且会员有20%的折扣，可计算出会员价是每月1600港币。故选C。 28.C【解析】细节理解题。由四门课程中的“Time”栏可知，只有小号课程的上课时间是在周五，所以Karen 可以上这门课。故选C。 29.D【解析】细节理解题。由第二门和第四门课程中的 “Venue”栏可知，这两门课程的上课地点都在铜锣湾中心。故选D。 30.D【解析】细节理解题。由标题中的“Musical Instrument Classes for Children”可知，选D。 B 【语篇解读】本文主要讲述了12岁女孩Grace热爱制作粘土，并开了一家网店售卖粘土的故事。

英语周报七年级(GZ)第3期答案解析

《英语周报》七年级（GZ）第3期Unit 1 单元综合能力检测题笔试部分答案解析一、语音与语法第一节语音 1.答案D。D项的画线部分与其后的“h”组合发/f/音，其他项的发/p/音，但因其均在/s/音后且所在的音节是重音节，故在发音时浊化，发/b/音。 2.答案C。C项的画线部分发/e/音，其他项的发/?/音。 3.答案A。A项的画线部分发/?/音，其他项的发/a?/音。 4.答案B。B项的画线部分发/e/音，其他项的发/i?/音。 5.答案C。C项的画线部分发/i?/音，其他项的发/?/音。第二节单项选择 6.答案C。本题考查不定冠词a和an的用法。a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。“important”以元音音素/?/开头；“pencil”以辅音音素/p/开头，故选C项。 7.答案A。本题考查特殊疑问词的用法。what用于提问事物或职业等； who用于提问人；where用于提问地点；whose用于提问所属关系。根据句子所提供的信息，可知句意为“你的姐姐是做什么的？她是一名警察吗？” 8.答案B。本题考查特殊疑问词的用法。how old用于提问年龄；how much 用于提问价格或（不可数名词的）数量；how many用于提问（可数名词的）数量；how用于提问方式、程度、天气或身体状况等。根据句子所提供的信息，可知句意为“世界上有多少水？”water为不可数名词。 9.答案D。本题考查结构“名词+called …”的用法。结构“名词+called …” 意为“名叫……的”，放在名词后面作后置定语，修饰该名词。 10.答案B。本题考查结构“like doing sth”的用法。结构“like doing sth” 意为“喜欢/爱好做某事（强调经常性或习惯性）”。like亦可与动词不定式构成结构“like to do sth”，意为“喜欢做某事；想/愿意做某事（强调具体某次或偶尔）”。第三节语法选择 11.答案A。该空考查动词原形。did为助动词，是do的过去式，后接动词原形。 12.答案C。该空考查结构help sb (to) do sth的用法，意为“帮助某人做某事”，其中的to可省略。 13.答案D。该空考查代词。yourself为反身代词，可做主语或宾语的同位语，强调独自做某事。your为形容词性物主代词，后接名词。yours 为名词性物主代词，后不接名词。you可作主格，放于句首作主语；亦可作宾格，放于动词或介词后作宾语。 14.答案B。该空考查特殊疑问词。what do sb think of ... 意为“某人认为……怎样”。 15.答案C。该空考查形容词。“make sb+形容词”意为“使/让某人……”。且根据上下文，此处无比较意义。 16.答案A。该空考查be动词原形。should为情态动词，情态动词后接动词原形。 17.答案B。该空考查介词。share sth with sb意为“与某人分享某物”。 18.答案D。该空考查形容词比较级。“than”意为“比”，常与比较级连用，故可知该空应填入形容词比较级。 19.答案A。该空考查结构invite sb to do sth。invite sb to do sth意为“邀请某人做某事”。 20.答案A。该空考查冠词。“study group”为可数名词短语，在此处为首次出现且无特指意义，故排除C、D项。不定冠词a用于以辅音音素开头的单词前；不定冠词an用于以元音音素开头的单词前。“study” 以辅音音素/s/开头，故选A项。二、完形填空 21.答案D。根据第一段最后一句中的“…have dinner with the cousin Samuel.”，可知Samuel是Nasreddin的表（堂）兄弟。故选D项。22.答案C。根据前文Samuel所说的话中的“I bring you a duck.”，可知 Samuel带了一只鸭子来拜访Nasreddin，Nasreddin叫他的妻子将这只鸭子烹煮。故选C项。 23.答案A。根据第三段第一句中的“… says he is the friend of the friend of Samuel.”，可知那位访问者说他是Samuel的朋友。故选A项。 24.答案B。根据第三段第二句“Again Nasreddin invites him in for a meal.”，可知Nasreddin邀请那位访问者进屋并提供了丰盛的一餐。故选B项。 25.答案C。根据上文，可知自Samuel带着一只鸭子来拜访Nasreddin后，一位声称是Samuel的朋友以及一位声称是Samuel的朋友的朋友前后来到Nasreddin家并在他家吃饭，可知此时的Nasreddin开始变得生气。故选C项。 26.答案D。根据上文，可知在Samuel拜访Nasreddin后，一位声称是Samuel 的朋友以及一位声称是Samuel的朋友的朋友前后来到Nasreddin家并在他家吃饭，好像是把Nasreddin的家当做饭店了。故选D项。 27.答案B。根据下文，可知Nasreddin的妻子把汤放到桌上了，故可推断出Nasreddin邀请了这位访问者和他们一起共进晚餐。故选B项。28.答案D。根据下文这位访问者所问的问题“What kind of soup is this?”，可知Nasreddin的妻子把汤端到桌上。故选D项。 29.答案A。根据下文这位访问者所说的话“It tastes just like …”，可知在 Nasreddin的妻子把汤端到桌上后，这位访问者品尝了汤。故选A项。 30.答案B。根据下文Nasreddin所说的话“… the soup of the soup of the soup of the duck.”,可知端上来的汤是鸭子的汤的汤的汤，所以尝起来没什么味道，就像白开水一样。故选B项。三、阅读第一节阅读理解 A 【语篇解读】本文以第一人称，介绍了“我（Phil）”与“我”的好朋友Max，并讲述了一件关于Max即将离开英国前往上海的事。 31.答案D。细节理解题。由第一段最后两句可知该题选D项。 32.答案C。细节理解题。由第二段中的“we both love dogs;”，可知该题选C项。 33.答案D。细节理解题。由第三段第三句可知该题选D项。 34.答案B。细节理解题。由第三段倒数第二句可知该题选B项。 35.答案A。细节理解题。由最后一段第一句可知今天是星期一；由最后一段第二句可知Max将在三天后离开。故可知Max会在星期四前往上海。故选A项。 B 【语篇解读】该材料为一则Xiaochong Shopping Centre的广告。广告中展

《新课程课堂同步练习册人教版七年级下册数学》参考答案

《德育》期末考试试卷(B卷)与参考答案

初二上册寒假作业答案2018 英语周报答案初二下册

七年级期中英语周报(GZ)答案解析

10级德育期末考试答案

八年级下册英语报答案

福师10春学期《德育论》在线作业一【附答案】

七年级第17期英语周报(GZ)答案解析

《德育论》试卷及答案

八年级第7期英语周报(GZ)答案解析

英语周报七年级(GZ)第3期答案解析

最新德育考试试题及答案