地理2018年度浙江新高考学考纲考试规范标准整理汇编

地理

一、考试性质与对象

浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修和选修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依据。

高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。

《高中地理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中地理课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理》(2014版)的要求，按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。

二、考核要求

(一)知识考核要求

地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”

(二)学科能力考核要求

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养．即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

1．应用地理基础知识的能力

(1)了解重要的地理事物和现象的名称、分布以及重要地理数据。

(2)理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。

(3)了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。

(4)了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。

(5)了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。

2．掌握地理基本技能和方法的能力

(1)阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。

(2)设计和绘制地理图表．进行各种地理计算。

(3)对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。

3．注重地理思维的能力

(1)分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。

(2)分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。

(3)分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题，解释地理问题，提出解决问题的思路。

(三)品质考核要求

考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注…情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。

三、考试内容与要求

1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书(必修)》地理Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ以及选修Ⅴ《自然灾害与防治》、选修Ⅵ《环境保护》等模块的有关内容。

2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准(实验)》和《浙江省普通高中学科指导意见·地理》(2014版)规定的要求。

考试内容及要求见下表。

地理I

第一章宇宙中的地球

第三章自然地理环境的整体性与差异性

第四章自然地理环境对人类活动的影响

地理Ⅱ

第一章人口与环境

第二章城市与环境

第三章区域产业活动

第四章人类与地理环境的协调发展

地理Ⅲ

第一章区域地理环境与人类活动

第二章区域可持续发展

第三章地理信息技术应用

地理选修V 《自然灾害与防治》

地理选修Ⅵ《环境保护》

四、考试形式与试卷结构

(一)考试形式

地理考试采用闭卷纸笔测试方式，其中必考题考试时间60分钟。满分70分，加试题考试时间30分钟，满分30分。

(二)试卷结构

1．考试内容分布

必考题为《浙江省普通高巾学科指导意见·地理》(2014版)中必修模块“基本要求”的内容。

加试题为《浙江省普通高中学科指导意见·地理》(2014版)中必修模块“发展要求”的内容，以及选修模块地理V和Ⅵ中的相关内容。

考题题型由选择题和非选择题组成，其中选择题约占75％，非选择题约占25％。

加试题题型为非选择题。

五、题型示例

地理考试采用的题型由选择题和非选择题组成，非选择题包括填空题、简答题、论述题和材料分析题等。

(一)选择题

1．台湾最高峰玉山海拔3997米，从山麓到山顶自然带的更替，体现了

A．垂直分异规律B．纬度地带分异规律

C．地方性分异规律D．干湿度地带分异规律

【答案】A

2．下图为2007年我国三大自然区人均水资源拥有

量示意图。读图完成下列问题。

(1)青藏高寒区人均水资源拥有量最多，其主要的

自然原因是

A．地势低平，水网密布

B．冰川广布，湖泊众多

C．植被稀疏，蒸腾量小

D．季风影响，降水量大

(2)为缓解水资源短缺对西北干旱半干旱区可持

续发展的压力，可采取的合理措施有

①优化农业结构②实施人工增雨

③降低水费价格④推广节水技术

A．①②B．①④C．②③D．③④

【答案】(1)B (2)B

3．2013年中国正式成为北极理事会

永久观察员国。开展对北极地区的科学考

察对促进中国可持续发展具有重要意义。

下图为北极地区冰雪覆盖范围及变化预

测示意图。读图完成下列问题。

(1)造成北极地区冰雪覆盖范围变化

的主要原因是

A．沿岸暖流加强

B．全球气候变暖

C．极昼天数较多

D．太阳辐射增强

(2)北极地区冰雪覆盖范围的变化会给中国带来的直接影响是

A．森林生态系统得以改善B．极端天气事件明显减少

C．通往欧洲的北部航线开通D．人口大量向北极地区迁移

【答案】(1)B (2)c

4．浙江省于2014年1月17日起开始实施“单独二孩”政策：一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子。据此完成下列问题。

(1)“单独二孩”政策会直接提高人口的

A．出生率B．死亡率C．迁移率D．失业率

(2)该举措对浙江省社会经济的影响是

A．增加农业劳动力B．改变人口合理容量

C．延缓人口老龄化D．延长人口平均寿命

【答案】(1)A (2)C

5．读某市居民购物出行平均距离柱

状图，2001-2011年该市居民购物出行平

均距离变短的原因最有可能是

A．居民收入增加

B．交通条件改善

C．商业网点增多

D．出行次数减少

【答案】c

6．下图为浙江省某地5月29日～30日24小时内气温变化图。读图完成下列问题。

(1)此时段该地受

A．冷锋影响B．暖锋影响

C．低压中心控制D．高压中心控制

2)此时段该地的天气状况可能是

A．气压下降B．吹偏南风

C．晴朗天气D．阴雨天气

【答案】(1)A (2)D

(二)非选择题

1．阅读材料，完成下列问题。

材料一

2011年中国稻米产量居前十位的省区分布图(左图)和产量居前四位的省区稻米外销比例示意图(右图)。

材料二

目前全国范围内稻米镉平均含量为O．12mg/kg(国际限量值为0.4mg/kg)，最高值为1.19mg/kg，稻米“镉污染”事件时有发生。

(1)A线是我国 (自然区)中南方和北方地区的地理分界线，该线以北地区的地形以和高原为主。

(2)产量居前四位的省区稻米外销比例最大的是。与其相比，湖南省种植水稻的有利气候条件有和。

(3)全国稻米镉污染呈现南重北轻、东重西轻的趋势。造成这一现象的主要原因是：南方和东部地区水稻生长受污染和污染(环境要素)较北方和西部地区严重。

(4)水资源短缺制约了北方地区社会经济的发展。为缓解该问题，我国实施的资源跨区域调配工程B是，该工程把、淮河、黄河和四大流域连接起来。

【参考答案】

(1)东部季风区平原(2)黑龙江热量丰富降水丰沛

(3)水土壤(4)南水北调长江海河

2．根据材料，完成下列问题。

材料一

材料二

甲(37。48’N)乙(36。54’N) 1月气温(℃)9.3 4.7

7月气温(℃)17.1 25.7

我国新疆棉花产区和美国棉花带相比，两者相似的自然条件是、、。与美国棉花带相比，制约我国新疆棉花产区发展的主要农业经济因素有、_____ 。

(2)描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。

(3)据表比较甲、乙两城市的气温差异，并解释其原因。

【参考答案】

(1)光照充足、地形平坦、生长期长等。交通运输、技术装备等。

(2)分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异大。

成因：两部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山问高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。

(3)甲城比乙城冬季(1月)气温高，夏季(7月)气温低。甲城气温年较差小。

冬季：甲城有高大山脉阻挡，受北冰洋的寒冷气流影响较弱，气温较高。美国东部为低缓山地，乙城易受北方冷空气影响，气温较低。

夏季：甲城受寒流影响，气温较低。乙城受暖流和东南暖湿气流影响，气温较高。

3．根据图文材料(左图为黄河三角洲示意图，右图为珠江三角洲示意图)，完成下列问题。

材料一

胜利油田在渤海采取“海油陆采”的方式开采石油，即建设自海岸线向海中延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。

材料二

根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东省将深圳市划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。深圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市为承接深圳市转出企业的备选地。

(1)简析“海油陆采”一般在什么自然条件下进行。

(2)分析深圳市需转出企业的主要原因。从环境承载能力和运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说明理由。

(3)从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发与珠江三角洲相比的有利条件和应注意的主要问题。

【参考答案】

(1)石油资源靠近陆地；浅海；潮汐和波浪等影响较小。(可任答两点)

(2)主要原因：土地、劳动力等资源短缺；环境污染较重等。

汕尾市。理南：化工、造纸工业污染性较强，且运输量较大；汕尾市相对于英德市环境承载力较大，水运条件较好。

(3)有利条件：未利用土地数量大；光照条件好等。

应注意的主要问题：解决淡水资源短缺；治理盐碱地；防治洪涝、低温灾害等；注重湿地等农业生态环境保护。

2019高考地理考纲(word版)

地理 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 高考地理学科试题基于德智体美劳全面发展要求，注重创设与学习、生活、学科发展密切 联系的情境，着重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ? 能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定 性、定量的信息。 ? 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图 表所承载的信息。 ? 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理 与规律等知识，对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ? 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类 型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本 原理与规律。 4.论证和探讨地理问题 ? 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

2018年6月浙江省高中学业水平考试数学试题(解析版)

1. 已知集合{1,2}A =，{2,3}B =，则A B =（ ） A. {1} B. {2} C. {1,2} D. {1,2,3} 答案： B 解答： 由集合{1,2}A =，集合{2,3}B =，得{2}A B =. 2. 函数2log (1)y x =+的定义域是（ ） A. (1,)-+∞ B. [1,)-+∞ C. (0,)+∞ D. [0,)+∞ 答案： A 解答： ∵2log (1)y x =+，∴10x +>，1x >-，∴函数2log (1)y x =+的定义域是(1,)-+∞. 3. 设R α∈，则sin( )2πα-=（ ） A. sin α B. sin α- C. cos α D. cos α- 答案： C 解答： 根据诱导公式可以得出sin()cos 2π αα-=. 4. 将一个球的半径扩大到原来的2倍，则它的体积扩大到原来的（ ）

B. 4倍 C. 6倍 D. 8倍 答案： D 解答： 设球原来的半径为r ，则扩大后的半径为2r ，球原来的体积为3 43 r π，球后来的体积为33 4(2)3233r r ππ=，球后来的体积与球原来的体积之比为3 3323843 r r ππ=. 5. 双曲线22 1169 x y -=的焦点坐标是（ ） A. (5,0)-，(5,0) B. (0,5)-，(0,5) C. ( ， D. (0, ， 答案： A 解答： 因为4a =，3b =，所以5c =，所以焦点坐标为(5,0)-，(5,0). 6. 已知向量(,1)a x =，(2,3)b =-，若//a b ，则实数x 的值是（ ） A. 23- B. 23 C. 32 - D. 32 答案： A 解答：

2018年全国高考考试大纲(英语)

2018年全国高考考试大纲（英语） 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的、事实性信息； （3）对所听内容做出推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 4．口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： （1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法； （2）做到语音、语调自然； （3）做到语言运用得体； （4）使用有效的交际策略。 附录1 语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

(7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语

2020年高考地理知识点及考试大纲

2020年高考地理考试大纲和知识点汇总 考试大纲 如果你今年高考选了地理，想在短时间熟记知识点，那就打印出来多看几遍，如果你想快速提高成绩，那来看看考试大纲 第一部分自然地理和地图 1．宇宙中的地球 （1）地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （2）日地关系 太阳系概况。地球在太阳系中的位置。太阳能量的来源。太阳活动及其对地球的影响。 （3）地球 地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其意义。 东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。 时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。 地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。 地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。 （4）宇宙探测宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。 2．大气

（1）大气的组成和垂直分层大气的组成。大气垂直分层及各层对人类活动的影响。 （2）对流层大气的热状况和大气的运动 大气的受热过程。气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律 大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。 （3）大气降水降水的时间变化。世界年降水量的分布。 （4）天气、气候与人类 锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。主要气候类型及分布。影响气候的主要因素。 光、热、水、风等气候资源及其利用。寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。 地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。 （5）气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。 3．海洋 （1）海水的性质和运动 海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。 （2）海洋开发

2018年6月浙江省普通高校招生学考科目考试历史

绝密★考试结束前 2018年6月浙江省普通高校招生学考科目考试 历史试题 姓名：准考证号： 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共6页，满分70分，考试时间60分钟。 考生注意： 1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试退卷和答题纸规定的位置上。 2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答．在试题卷上的作答一律无效。 3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内作图时。先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效 选择题部分 一、选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分。每小题列出的四个各选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.根据甲骨卜辞，商朝的最高统治者称玉.天上的至上神则称为帝。王每每出师征讨,必先卜帝是否授佑。这反映中国早期政治制度的特点是 A.神权与王权相结合 B.以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C.皇权受到很大限制 D.最高执政集团未实现权力的高度集中 2.有学者说.春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴索和安 宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。 这种新思想的代表人物有 A.孔子、孟子 B.老子、庄子 C.墨子、庄子 D.荀子、韩非子 3.右图为中国古代一幅著名书法作品,其字体的特征是 A.平衡对称，整齐安定 B.工整清晰，飞酒活泼 C.笔画圆匀，富于图案美 D.奔放跃动，极富写意性 4.某学校拟组织一次以“浙江古代文明成果”为主题的图片展。 下列素材可以入选的有 ①越窑的青瓷②大邑的白瓷 ③钱山漾的绢片④马王堆的素纱禅衣 A.①③ B.②③ C.①④D,②④ 5.一个类似桌面的大轮盘，分为若干格.活字字模按韵排列在格内。排版时，两人合作，一人读稿，一人转动字盘,取出所需的字模，排入版内。印刷完毕后，将字模还原放入格内，既省时又方便。此项技术的发明者是

2018年全国新课标高考地理考试大纲

2018年全国新课标高考地理考试大纲(完整) Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1.获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2.调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3.描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。

能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4.论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 点击查看：2018年全国新课标高考考试大纲(总纲) Ⅱ.考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及 《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准 规定的要求。 1.宇宙中的地球 必考内容 第一部分自然地理 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 2.自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环。 地表形态变化的内、外力因素。大气受热过程。

2018年高考地理考试大纲剖析

2018年高考地理考试大纲剖析、命题预测及备考策略探究 2018年高考文综地理《考试大纲》于昨天由教育部考试命题中心发布，高考考什么，如何考，成为目前悬在高三考生头上的一把利剑，十年寒窗到底会有什么结局？笔者3结合多年的高三教学经验，在深入研究近几年高考真意的命题特点及其规律的基础上，对2018年高考做出了大胆的预测和剖析，以期对高三复习备考有益。 一、2018年高考文综地理考试大纲 Ⅰ.考核目标及要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的 《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标及要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的 能力。 1.获取和解读地理信息:①能够从题目的文字表述中获取地理信息,包 括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。②能够快速、全 面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。③能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2.调动和运用地理知识、基本技能：①能够调动和运用基本的地理数据、 地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理及规律等知识,对题目要 求作答。②能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。③能够选 择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。④能够运用地理基本 技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型 地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实 验等。 3.描述和阐释地理事物、地理基本原理及规律：①能够用简洁的文字语 言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的 分布和发展变化,地理基本原理及规律的要点。②能够运用所学的地理知识 和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理及规律。 4.论证和探讨地理问题：①能够发现或提出科学的、具有创新意识的地 理问题。②能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。③能够用科学的语 言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程及结果。④能够运 用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 Ⅱ.考试范围及要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理 1、地理 2、地理 3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试 范围的考查程度不超过课程标准规定的要求。 必考内容 1.宇宙中的地球 第一部分自然地理 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 2.自然环境中的物质运动和能量交换地壳物质循环。 地表形态变化的内、外力因素。大气受热过程。

浙江省普通高中学业水平考试考试说明地理2018年6月学考用

浙江省普通高中学业水平考试说明 （2017版) 地理 （适用于2017年秋季入学的高中在校学生及相关人员）浙江省教育考试院编制

一、考试性质与对象 浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党的教育方针，落实必修课程教学要求；检测高中学生的学业水平，监测、评价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》和《浙江省人民政府关于进一步深化高考综合改革试点的若干意见》等要求。学业水平考试成绩是高中学生毕业的基本依据。 高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩。考试的对象是高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高中就读的学生。 《高中地理学业水平考试说明》是依据《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理（2014版）》的要求，按照学业水平考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定而成的。 二、考核要求 （一）知识考核要求 地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”四个认知层次。

地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 应用地理基础知识的能力 （1）了解重要的地理事物和现象的名称、分布；重要地理数据。 （2）理解重要的地理概念、地理原理和地理规律。 （3）了解我国及世界各大洲、部分国家的主要地理特征。 （4）了解当前国内外发生的重要事件及其蕴含的地理学科知识。 （5）了解并理解我国的基本国情和国外在资源开发、经济和人口发展、环境保护等方面的经验和教训。 2. 掌握地理基本技能和方法的能力 （1）阅读各类地理图表、文字和数据资料，获取地理信息。 （2）设计和绘制地理图表，进行各种地理计算。 （3）对地理思维进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。 3. 注重地理思维的能力 （1）分析、比较和归纳不同区域的主要地理特征。 （2）分析、解释各类地理事物的空间结构、联系及其发展变化规律。 （3）分析和评价各类地理资料，分析、评价和反思人类在地理环境中的各种活动，发现地理问题、解释地理问题，提出解决问题的思路。 （三）品质考核要求 考试内容主要是从地理认知的视角来表述“知识与技能”的内容，但其中也表明地理学习“过程与方法”的要求。在这些内容要点的落实过程中，还应关注“情感态度与价值观”的目标，关注人口、资源、环境和区域发展等问题，从而积累并提升学生的科学素养和人文素养，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。 三、考试内容与要求 1．考试内容主要包括湘教版《普通高中地理课程标准实验教科书（必修）》地理I、地理II、地理III等模块的有关内容。 2．对所列考试内容的考查程度不超过《普通高中地理课程标准（实验）》和《浙江省普通高中学科指导意见 地理》（2014版）规定的要求。 考试内容及要求见下表。

2018年6月浙江省学业水平考试语文试题(word版含答案)

2018年6月浙江省学业水平考试 语文试题 2018年6月一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列加点字的读音全都正确的一项是 A．间．或(jiān) 赊．账(shē) 翩．翩起舞(piān) B．提供．(gōng) 芜．杂(Wú) 蜗．角虚名(Wō) C．惊愕．(è) 蝉蜕．(tuō) 百无聊赖．(lài) D．草窠．(kē) 咀嚼．(jué) 沁．人心脾(qìng) 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式，淡化“礼物情节”。 B．综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。 C．为减少误判，“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。 D．处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A．中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ．．．．的二十四节气摄影展。 B．《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ．．了欣欣向荣的时代景象。 C．仅．凭主人语言控制，智能家电就可完成点播歌曲、电影，甚至聊天等任务。 D．2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢 ．．．．的机遇。 4．下列句子没有语病的一项是 A．走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B．中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。 C．根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。 D．浙江省推出的“最多跑一次”改革，以“便利群众”为出发点和落脚点。 5．在下列不同场合，表达得体的一项是 A．运动会上，有同学鼓励室友：“加油！你是最棒的！” B．王小乐在“个人述职”结束时，说：“感谢聆听！” C．看望老师后，老师送你到门口。你说：“恕不远送！”

2018年高考地理考试大纲

官网：https://www.wendangku.net/doc/cb14764360.html, 地理 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。 地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ? 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 ? 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 ?能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

2019高考地理大纲及考试说明

2019 高考地理大纲及考试说明 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 1. 获取和解读地理信息 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、 定量的信息。 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所 承载的信息。 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2. 调动和运用地理知识、基本技能 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与 规律等知识,对题目要求作答。 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。 3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。 4. 论证和探讨地理问题 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。 考试范围与要求 考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准规定 的要求。 必考内容 第一部分自然地理 1. 宇宙中的地球 地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。太阳对地球的影响。 地球运动的地理意义。 地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

浙江省2018年6月学业水平考试语文试题 Word版含答案

2018年6月学业水平考试语文试题和参考答案 一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列加点字的读音全都正确的一项是 A．间．或(jiān) 赊．账(shē) 翩．翩起舞(piān) B．提供．(gōng) 芜．杂(Wú) 蜗．角虚名(Wō) C．惊愕．(è) 蝉蜕．(tuō) 百无聊赖．(lài) D．草窠．(kē) 咀嚼．(jué) 沁．人心脾(qìng) 2．下列句子中没有错别字的一项是 A．家长引导孩子过“六一”节时要重内涵、轻形式，淡化“礼物情节”。 B．综艺节目可以插科打诨，但不能娱乐至上，助涨艺术创作的浮躁风气。 C．为减少误判，“视频助理裁判”首次亮相2018年俄罗斯世界杯绿荫场。 D．处在互联网时代的乌镇奏出了一曲曲古韵与现代科技相融合的新声。 3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A．中国农业博物馆举办了一场大规模的别有洞天 ．．．．的二十四节气摄影展。 B．《魅力中国城》以详实的内容、生动的画面呈现 ．．了欣欣向荣的时代景象。 C．仅．凭主人语言控制，智能家电就可完成点播歌曲、电影，甚至聊天等任务。 D．2020年北京冬奥会的成功申办，为中国冰雪运动发展带来千载难逢 ．．．．的机遇。 4．下列句子没有语病的一项是 A．走好“绿色发展”之路，取决于政府是否具有开阔的视野和进取的精神。 B．中日防灾减灾论坛吸引了约240名左右嘉宾，大家就关心的话题展开交流。 C．根据第一财经商业数据中心发布的报告显示，中国“共享出行”领先于世界。 D．浙江省推出的“最多跑一次”改革，以“便利群众”为出发点和落脚点。 5．在下列不同场合，表达得体的一项是 A．运动会上，有同学鼓励室友：“加油！你是最棒的！” B．王小乐在“个人述职”结束时，说：“感谢聆听！” C．看望老师后，老师送你到门口。你说：“恕不远送！” D．辩论会上，正方对反方说：“你这样胡搅蛮缠，就不够意思了……” 6．下列诗句运用的修辞手法，判断有误的一项是 A．我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。(比喻)

2018年高考考试大纲(语文、数学、历史、政治、地理整理)

语文 考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的 “语文 1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。 阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下： (一)论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解 B ⑴理解文中重要概念的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C ⑴筛选并整合文中的信息 ⑵分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 ⑶分析论点、论据和论证方法 ⑷分析概括作者在文中的观点态度 (二)文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解 B ⑴理解文中重要词语的含义 ⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合 C ⑴分析作品结构，概括作品主题 ⑵分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价 D ⑴体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 ⑵鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力

2018年6月浙江省学考选考浙江省学业水平考试思想政治试题及参考答案

2018年6月学业水平考试试题思想政治 一、判断题(本大题共10小题,每小题1分,共10分。判断下列说法是否正确,正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑,错误的请将答題纸相应题号后的F涂黑) 1.“物以稀为贵”和“货多不值钱”两种现象都反映了供求关系对价格的影响。 2.生产要素按贡献参与分配有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,缩小收入差距 3.在利益的驱动下,经营者往往会哄而上、一哄而下,反映了市场调节的滞后性。 4.言论自由不等于自由言论,这意味着公民参与政治生活时要坚持权利与义务统一。 5.政府为公民提供多种求助或投诉途径,坚持了便民利民的工作态度。 6.“国无常俗,教则移风”从一个侧面说明了教育具有选择、传递、创造文化的功能。 7.保障人民基本文化权益,需要推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 8.“静即含动,动不舍静”是运动与静止辩证统一的生动写照。 9.真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。 10.吐故纳新既体现联系又体现发展,是新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。 二、选择题(本大题共22小题,每小题2分,共44分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合題目要求的,不选、多选、错选均不得分) 11.小王生日当天,妈妈花98元买了一个蛋糕。这里货币执行的职能是 A.价值尺度 B.流通手段 C.支付手段 D.贮藏手段 12.改革开放40年来,我国居民消费发生了天翻地覆的变化,也带来了不同消费观念的碰撞。对此,我们应坚持 ①量入为出,适度消费②避免盲从,理性消费③保护环境,绿色消费④勤俭节约,紧缩消费 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13.从2015-2017年浙江省全省居民人均可支配收人、人均生活消费支出及其增长情况表中我们可以看出 注:数据来自2015年、2016年和2017年《浙江省国民经济和社会发展统计公报》,其中居民人均可支配收入增长率和人均消费支出增长奉均为扣除价格因素后的数据 ①人们消费水平提高的根本原因是收入增加 ②社会总体消费水平提高得益于收入差距缩小 ③人们可支配收入越多,消费支出和对也越多 ④收入增长较快的时期,消费增长般也较快 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.从2018年5月1日起,我国下调制造业、交通运输业、建筑业等行业增值税税率,减轻企业税负,鼓励企业加大研发投入、推进技术改造。这主要是为了 A.增加财政收入 B.调节个人收入分配 C.防止偷税漏税 D.促进经济转型升级 15.2017年我国对外开放推向纵深,开放型经济水平进一步提高。下列数据反映我国实施“走出去”战略的是 A.全年货物出口153321亿元 B.全年货物进口124602亿元 C.全年对外直接投资额8108亿元 D.全年实际使用外商直接投资金额8776亿元

2018年高考地理考试大纲

必考内容 第一部分自然地理(地理1) 1.宇宙中的地球 (1) 地球所处宇宙环境;地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 (2) 太阳对地球的影响 (3) 地球运动的地理意义 (4) 地球的圈层结构及各圈层的主要特点 2.自然环境中的物质运动和能量交换 (1) 地壳物质循环 (2) 地表形态变化的内、外力因素 (3) 大气受热过程 (4) 全球气压带、风带分布、移动规律及其对气候的影响 (5) 锋面、低压、高压等天气系统的特点 (6) 水循环的过程和主要环节;水循环的地理意义 (7) 世界洋流分布规律;洋流对地理环境的影响 3.自然环境的整体性和差异性 (1) 自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 (2) 地理环境各要素的相互作用;地理环境的整体性 (3) 地理环境的地域分异规律 4.自然环境对人类活动的影响 (1) 地表形态对聚落及交通线路分布的影响 (2) 全球气候变化对人类活动的影响 (3) 自然资源对人类生存与发展的意义

(4) 重大自然灾害发生的主要原因及危害 第二部分人文地理(地理2) 1.人口与城市 (1) 不同人口增长模式的主要特点及地区分布 (2) 人口迁移的主要原因 (3) 环境承载力与人口合理容量的区别 (4) 城市的空间结构及其形成原因 (5) 不同规模城市服务功能的差异 (6) 城市化的过程和特点;城市化对地理环境的影响 (7) 地城文化对人口或城市的影响 2.生产活动与地域联系 (1) 农业区位因素;主要农业地域类型的特点及其形成条件 (2) 工业区位因素;工业地域的形成条件与发展特点 (3) 农业或工业生产活动对地理环境的影响 (4) 生产活动中地域联系的重要性和主要方式 (5) 交通运输方式和布局的变化对聚落空间与商业网点布局的影响3.人类与地理环境的协调发展 (1) 人地关系恩想的历史演变 (2) 人类所面临的主要环境问题 (3) 可持续发展的基本内涵;协调人地关系的主要途径 (4) 走可持续发展之路 第三部分区域可持续发展(地理3)

2018年6月浙江省数学学考试卷和答案解析

2018年6月浙江省数学学考试卷及答案 一 选择题 1. 已知集合{1,2}A =，{2,3}B =，则A B =（ ） A. {1} B.{2} C.{1,2} D.{1,2,3} 答案：B 由集合{1,2}A =，集合{2,3}B =，得{2}A B =. 2. 函数2log (1)y x =+的定义域是（ ） A. (1,)-+∞ B.[1,)-+∞ C.(0,)+∞ D.[0,)+∞ 答案：A ∵2log (1)y x =+，∴10x +>，1x >-，∴函数2log (1)y x =+的定义域是(1,)-+∞. 3. 设R α∈，则sin( )2 π α-=（ ） A. sin α B.sin α- C.cos α D.cos α- 答案：C 根据诱导公式可以得出sin( )cos 2 π αα-=. 4. 将一个球的半径扩大到原来的2倍，则它的体积扩大到原来的（ ） A. 2倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍 答案：D 设球原来的半径为r ，则扩大后的半径为2r ，球原来的体积为3 43 r π，球后来的体积为 33 4(2)3233 r r ππ=，球后来的体积与球原来的体积之比为3 3323843 r r ππ=. 5. 双曲线 22 1169 x y -=的焦点坐标是（ ） A. (5,0)-，(5,0) B.(0,5)-，(0,5) C.(0) ， D.(0, ， 答案：A 因为4a =，3b =，所以5c =，所以焦点坐标为(5,0)-，(5,0). 6. 已知向量(,1)a x =，(2,3)b =-，若//a b ，则实数x 的值是（ ）

A. 23- B.23 C.32- D.3 2 答案： A (,1)a x =，(2,3)b =-，利用//a b 的坐标运算公式得到320x --=，所以解得2 3 x =-. 7. 设实数x ，y 满足0 230x y x y -≥??+-≤? ，则x y +的最大值为（ ） A. 1 B.2 C.3 D.4 答案：B 作出可行域，如图： 当z x y =+经过点(1,1)A 时，有ax 2m z x y =+=. 8. 在ABC ?中，角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，已知45B =，30C =，1c =，则b =（ ） A. 2 B.2 答案：C 由正弦定理sin sin b c B C = 可得sin 1sin 4521sin sin 302 c B b C ??====?9. 已知直线l ，m 和平面α，m α?，则“l m ⊥”是“l α⊥”的（ ） A. 充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 答案：B 因为“直线和平面垂直，垂直与平面上所有直线”，但是“直线垂直于平面上一条直线不能判断垂直于整个平面”所以是必要不充分条件。 10. 要得到函数()sin(2)4 f x x π =-的图象，只需将函数()sin 2g x x =的图象（ ） A. 向右平移 8π个单位 B.向左平移8 π 个单位

2019年高考地理全国统一考试大纲考试说明

2018年高考地理考试说明解读和例题示范 考试内容及题型示例 地理 根据教育部考试中心《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》（以下简称《说明》）的地理科部分。 地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知 识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 考核目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。

（一）获取和解读地理信息 获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图；提炼地理信息的有效内容和价值, 并对其进行分析与整合 （二）调动和运用地理知识 将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系；准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题 （三）描述和阐释地理事物 正确表达事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征；把握地理事物的本质和规律, 并作出正确的阐释；能从地理角度对时政热地问题、身边的现实问题作出正确的解释、评价，因此、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施 （四）论证和探讨地理问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题；在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨 （一）获取和解读地理信息 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程。 如何获取和解读地理信息，可从三个方面理解： 1?能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息 题目的文字信息是提供地理信息最基本的方式，还包括图、表的引文或说明，以及题干中必要的限定或提示。

2019年旅游地理答题模板训练-配重绘版的(2010-2018年)全国卷高考地理真题及考纲分析

旅游地理真题训练 【高考真题例举】 1、（2010年新课标卷）(10分)旅游地理阅读下图，回答下列问题。 分析图中所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。(10分） 旅游资源丰富（组合好）；地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。 2、（2011年新课标卷）读图，分析图示地区发展自驾车旅游的优势条件。 【答案】距主要客源地(杭州、宁波、温州等城市)路程适中，有高速公路连接；客源地居民收入高，私家车拥有量多，出游率高； 旅游资源类型多样，地域组合好，分布集中。 3、（2012年新课标卷）42.（10分）旅游地理 阅读图文资料，完成下列要求。

图11所示区域中的世界文化遗产，始建于公元366年，以其现存规模大，保存完好的壁画和塑像闻名于世。近年来，游客数量不断增加，对该文化遗产构成较大威胁。 （1）简述图示区域文化遗产保护较完好的自然原因。（4分） 壁画容易受到温度和湿度的影响，此地处于我国的西北地区，气候比较干旱，降水少，此处又有风沙的掩埋更有利壁画的保存。 （2）说明为保护该文化遗产应采取的措施。（6分） 限制游客的数量，实行淡旺季门票制度；加强监测和管理；数字化和多媒体展示等。 4.(2013?新课标全国文综Ⅰ) 阅读图文资料，完成下列要求。 2012年6月21日，我国正式公布在海南省建 立三沙市，管辖西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛的 岛礁及其海域。三沙市以其独特的旅游资源优势， 强烈地吸引着游客。右图示意三沙市的地理位置。 说明三沙市旅游资源的独特性及当前旅游开发 中应注意的问题。 【答案】 独特性：热带海域风光；岛礁（珊瑚礁）景观。 应注意的问题：做好旅游规划； 保护海洋生态环境； 适当配置旅游服务设施，保障生活用口供给； 处理好旅游环境容量与旅游规模的关系。 5.(2013?新课标全国文综Ⅱ) 阅读图文资料，完成下列要求。 神农架位于湖北省西北部，是我国著名的旅游 景区，该地夏宜避暑，冬可滑雪，吸引了大量游客。图9 示意神龙架及其周边地形，图中山峰为神农架主峰神农 顶。 说明神农架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。 【答案】神农架地处亚热带，（2分） 山地海拔较高，（2分） 植被繁茂，（2分） 夏季凉爽，（2分）

2018年普通高等学校招生全国统一考试地理(新课标III卷)

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试地理（新课标III卷） 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 一、单选题 油纸伞是我国非物质文化遗产，采用传统方法，全手工制作。油纸伞以竹为骨，以纸或丝绸为面，刷桐油以增强韧性并防水，但长期置于干燥环境中易变脆、开裂。近年来。油纸伞走俏国际市场。据此完成下面小题。 1．与现代钢骨布面伞相比，油纸伞走俏国际市场依赖的主要优势是 A．携带方便B．适用地广 C．文化蕴涵D．经久耐用 2．下列地区中，宜作为油纸伞重点推销市场的是 A．欧洲西部B．中亚 C．中东D．撒哈拉以南非洲 大别山区某国家级贫国县农民可分为跨村种田大户农民、种植自家承包地农民、本地务工务农兼业农民和常年外出务工农民等类型，该县以当地优势资源为基础的加工企业在县城活力较弱，但在中心集镇活力较强，下图示意该县居民点的等级结构，据此完成下面小题。

3．与县城相比，中心集镇以当地优势资源为基础的加工企业活力较强的主要原因是( ) A．基础设施较完善B．更接近消费市场 C．资金供应较充裕D．更易招募劳动力 4．面向某类型农民的需求，有专家建议在该县推进“村—中心集镇双栖”居住模式，这种模式旨在方便该类型农民( ) A．从事商业活动B．留守子女上学 C．兼顾务工务农D．扩大种田规模 5．为了实施乡村振兴战略，带领农民脱贫致富，该国家级贫困县可采取的有效措施是( ) ①推广大规模机械化种植②鼓励外出务工农民回乡创业③引导传统农民多种经营④推进中心集镇房地产开发 A．①②B．②③C．③④D．①④ 贝加尔湖（如图）是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。据此完成下面小题。 6．贝加尔湖形成于

【百校联盟】2019年高考《考试大纲》调研猜题卷(三)地理(word版含答案)

2019年高考《考试大纲》调研卷 地理（第三模拟） 一、选择题 本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 在农村劳动力持续外流的同时，农村地区的劳动力也存在着弱回流现象，农村回流劳动力对乡村振兴极为重要。基于珠江三角洲外围地区15个村的问卷调查资料，研究者对199份回流劳动力有效样本进行了职业转换分析。对比分析回流劳动力在回流前的最后一份工作和回流后的最后一份工作，发现其职业的行业类型分布发生了明显的转变。下图为本次问卷调查中回流劳动力回流前后职业的行业类型分布统计图。据此回答1-3题。 行业类型注：1代表农业，2代表制造加工业，3代表建筑业，4代表交通运输仓储业，5代表批发零售业，6代表住宿餐饮业，7代表社会服务业，8代表其他。 1．珠江三角洲外围地区农村劳动力弱回流态势慢慢显现的原因最可能是 A．乡村环境改善B．城市规划需要C，产业结构调整D．家乡文化认同 2．回流劳动力回流前后职业的行业类型分布人数差异最明显的是 A，农业B．制造加工业C．批发零售业D．社会服务业 3．部分回流劳动力选择从事农业生产的主要原因是 A．农业类型独特‘'B．农业门槛较低C．农业人口减少D．农业效益提升 印度尼西亚是世界上最大的群岛国家。下图是印度尼西亚位显简图。据此完成4-6题。 4．印度尼西亚主要的气候特征是 A.全年高温多雨 B.夏季炎热干燥 C．全年干湿分明D．全年四季分明 S．印度尼西亚主要的农业地域类型是 A．迁移农业B．种植园农业C．城郊农业 D.畜牧业 6.雷雨是湿热空气强烈对流运动，同时伴有雷电的强阵雨现象。图中爪哇岛是世界上雷雨最