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《中学教育学》学习辅导

中学教育学理应是教育学的一门分支学科，本教材主要是教育学的内容。

教育学是教师教育的一门必修课，是研究教育现象、教育问题，揭示教育规律的一门学科。教育学属于社会学科，是一门实践性很强的理论学科。中学教师学习这门课程，既有助于树立科学的教育价值观，进一步掌握教育理论，熟悉教育的实践规范，也有助于总结教育经验，探索教育规律，进而在科学教育理论指导下高质量地进行教书育人工作。

本教材共十一章，大体上可以分为以下四个部分。

第一部分（1—4章）：主要论述教育的基本原理。包括教育的本质与功能，教育学的研究对象与历史发展；教育目的及其全面发展教育，强调认真贯彻我国教育方针教育目的，以促进学生全面发展；学生的本质与发展，强化学生的自主意识，学生学习的方式；最后论述了作为履行教育教学职责的专业人员教师的劳动特点，职业角色与形象，专业素质与专业发展以及师生关系。

第二部分（5—7章）：主要论述为实现教育培养目标而开展的课程与教学的理论与实践等问题。解析了课程的基本理论，中小学课程的表现形式及课程资源开发；较系统地论述了教学理论与教学实践中的问题。

第三部分（8—9章）：主要论述学校德育及班级管理。主要论述了德育的原理、途径和方法，并就当前我国学校进一步加强德育提出了新的思路与方法；探讨了班级管理的基本理论，提出了班级管理的基本内容等。

第四部分（10—11章）：主要阐述教师教育研究和基础教育改革。指出教师作为教育教学工作的专业人员，同时应该又是教育工作的研究者，论述了教师教育研究的理论，一般方法和如何进行校本研究；最后强调了基础教育改革的必要性与核心理念，特别是当前的课程改革等。

在这门课程的学习中，应突出基础知识和基本理论的学习及运用。

第一章教育和教育学

教育是人类社会独特而永恒的现象，树立科学地教育理念，遵循教育教学规律，方能理性地进行教育教学实践活动。教育本质是教育学最基本的理论，是思考教育问题的基点。因此，本章首先探讨了教育的本质，包括教育的产生与发展

等；其次重点解析了教育的社会功能和教育的个体发展功能；最后指明了教育学的基本概念、研究对象与学科性质，同时又系统的阐释了教育学的历史发展阶段及学习教育学的意义等。通过本章学习，旨在使学员对教育学形成一个基本的认识。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念有两个，即教育（P7）和教育学（P21）；

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.教育的本质是什么？如何理解？（P8）； 2.教育的社会功能表现在哪些方面，请举例说明（P8—14）； 3.教育学的发展先后经历了哪几个阶段，各有什么标志和特点？（P15—21）。熟悉教育起源说的几种观点和教育发展的几个阶段。.

第二章教育目的

教育目的是教育的根本问题，规定培养人才的质量与规格，所以是全部教育活动的主题和灵魂。本章揭示了教育目的的内涵及其功能，明确了教育目的的价值取向和确立教育目的的客观与理论依据，重点解析了教育目的的精神实质，同时联系当前中小学实际论述了教育目的如何落实的策略。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：教育目的（P24）；全面发展教育（P37）

本章应正确认识与掌握的基本理论有：1.教育目的与教育方针、培养目标的关系如何？（P26） 2. 教育目的的功能有哪些？（P28） 3. 确立我国教育目的的客观与理论依据各是什么？（P31—32） 4. 谈谈对我国教育方针和教育目的精神实质的理解。（P36） 5.我国全面发展教育的组成部分包括哪些方面？（P37）之间的关系如何？（P40） 6.联系实际谈谈当前在贯彻教育方针落实教育目的中存在哪些问题？怎样才能全面贯彻教育方针落实教育目的？（P38—40）第三章学生

教育学生必须走进学生的世界，只有科学理性地认识与对待他们，教育的价值才会得以体现。本章解析了学生的本质和学生发展的一般规律；提出了影响学生发展的四个基本因素；最后指出了学生学习的实质、学习方式及学生现代学习的几种新方式。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：1.学生的发展（P43）

2.学习、学生的学习（P49—50）

3.自主学习（P53）

4.合作学习（P54）

5.探究学习（P55）

本章应正确理解与掌握的基本理论有： 1. 学生发展的一般规律有哪些？（P43—44）； 2.如何理解影响学生发展各因素的地位及作用。（P44—45）；3.为什么学校教育对个体发展起主导作用？（P47） 4.现代学生学习的方式有哪些？（P53—55）

第四章教师

教师是履行教育教学工作的专业人员，教师职业的性质决定了教师必须具备特定的专业素质，我们只有充分而正确地认识了自己所从事的教师职业的特点、职业角色和职业形象等，特别是创造条件，具备了较高的教师专业素养，才有利于高质量完成我们肩负的使命。本章首先解析了教师劳动的特点及职业角色与职业形象；重点论述了教师职业素质与专业发展；最后明晰了教育过程中最基本的人际关系——师生关系。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：教师（P58）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.教师劳动的特点是什么？（P58）2.怎样理解教师的职业角色与职业形象（P60—62）。 3.教师应具备怎样的职业素养，如何形成这些素养？（P63—69） 4.教师的教育教学能力包括哪些方面？（P67—69）怎样建立良好的师生关系？（P75）

第五章课程

课程问题是教育领域中一个永恒的问题，因为它是规定以什么样的教学内容培养新一代的问题，因而是学校教学工作和教学改革的核心问题。本章主要阐述了课程的基本理论：重点解读了中小学课程的表现形式；最后明晰了课程资源的开发问题。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：1.课程（P81）；2.课程计划（P88）；3.课程标准（P89）；4.课程资源（P93）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.请对现代有影响的几种课程理论的主要观点作以正确评价（P82） 2.课程的类型有哪些？（P82—84） 3.试述课程计划、课程标准、教材对教师教学的指导作用。（P88—91） 4.联系实际谈谈怎样开发课程资源？（P95—96）

第六章教学理论

教学理论是教育学的重要组成部分。教学是学校工作的中心，是全面实施素质教育、实现培养目标的基本途径。本章的主要内容包括：教学的本质、教学的意义和任务、教学的基本原理，教学的组织形式等。通过学习，重在使学员认识教学的本质，掌握教学的规律等。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：教学（P102）；班级授课制（P117）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.教学的本质是什么？（P100—101）2. 教学的任务有哪些？（P103—105） 3.教学的原理包括哪些内容？（P105—115） 4.教学组织形式创新表现在哪些方面？（P120—121）

第七章教学实践

教学实践是教学理论的外在表现形式，主要是教师的教学行为和教学活动。本章重点阐述了是以课堂教学为中心的教学工作的几个基本环节，同时强调了教学的策略、教学方法，又强调对教学工作的反馈评价。通过学习，重在使学员在正确掌握教学理论的同时，掌握教学的策略、技能等。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：1.教学策略（P131）；2.教学方法（P137）；3.教学评价（P143）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.教学实践分为哪些环节？之间的关系如何？（P124） 2.教师备课应做好哪些工作？（P125—127） 3.一堂好课的标准是什么？（P128—129） 4.目前中小学常用的教学方法有哪些？（P138—141） 5.学生学业成绩的考核包括哪些内容？（P145—148）

第八章班级管理

班级是学校教育活动的基本单位。班级管理效果如何，不仅直接影响学生个体的发展，同时影响学校整体的工作。本章界定了班级的概念，分析了班级的产生与发展，探讨了班级管理的基本理论；提出了班级管理的基本内容；最后解读了班主任在班级管理中的角色，介绍了班主任工作的七种方法。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：1.班级（P149）；2.班主任（P160）；3.说理教育法（P162）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.怎样建立良好的班集体？（P156）；

2.班级教学管理的内容包括哪些方面？（P158—159）

3.班主任在班级管理中的角色和工作方法各是什么？（P161—164）

第九章学校德育

学校德育是向学生进行全面发展教育的重要组成部分，对青少年健康成长和学校性质起着导向、动力和保障作用。本章主要解析了德育的内涵、重点论述了学校德育的原理、途径和方法；介绍了国外德育改革和发展的趋势，以及国外学校德育的途径和方法；并就我国学校德育改革的必要性、主要理念、思路和新方法进行了阐述。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：德育、学校德育（P165）；

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1. 学校德育的原理主要包括哪些内容？（P166—170） 2.论述题：请联系实际谈谈加强与改进我国学校德育的必要性。（P180）； 3.我国学校德育的途径和方法各有哪些？（P171—172） 4. 我国学校德育的新方法有哪些？（P173—176） 5. 论述题：国外学校德育改革和发展对我国学校德育改革有何启示？你对改进我国学校德育有何建议？（P183—184）； 6.为什么说德育过程是培养学生知、情、意、行的过程？（P168—169）

第十章教师教育研究

教师作为履行教育教学工作的专业人员，不仅应有科学的育人理念和方法，还应积极主动地投身到教师教育研究中去，才有利于进一步提高培养人的质量。本章首先解读了教师教育研究的理论，包括教师教育研究的内涵和意义以及研究的基本过程；系统地介绍了五种常用的研究方法，包括最常用的教育观察法，还有教育调查法、教育经验总结法等；最后重点解析了校本研究。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：1.教师教育研究（P186）；

2.教育观察法（P191）；

3.教育调查法（P193）；

4.教育经验总结法（P195）；

5.个案研究（P206）；

6.校本研究（P198）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1. 教师教育研究的特点和意义各是什么？（P187—188） 2. 教师教育研究的基本步骤有哪些？（P189） 3. 教师教育研究的一般方法有哪些？（P191—197） 4. 校本研究的特点、类型和基本因素各是什么？（P198—202） 5.校本研究的方法及成果表述应该是怎样的？

（P203—209）

第十一章基础教育改革

基础教育是国家教育体系的主要组成部分和国家教育建设的基本，也是国家提高国民素质的一项奠基工程，加强基础教育改革意义重大。本章首先阐释了基础教育改革的意义及影响基础教育改革的理念；其次，系统论述了我国当代的基础教育改革的历史沿革，特别是重点解析了当前我国基础教育正在进行的第八次课程改革的核心理念，强调了这次课程改革的指导思想和具体目标；最后明晰了当代世界基础教育改革的宏观发展趋向、学制改革的特点、基础教育课程改革的取向和基础教育教学改革态势。

在本章学习中，应重点理解与掌握的基本概念是：1.人本主义教育（P214）2.建构主义教育观（P215）3.终身教育（P225）4.教育个性化（P227）

本章应正确理解与掌握的基本理论有：1.影响基础教育改革的理念有哪些？（P214—216） 2. 简述我国正在进行的第八次课程改革的核心理念。（P222—223） 3.我国新一轮基础教育课程改革的指导思想和具体目标各是什么？（P223—224）最后应熟悉当代世界基础教育改革的发展趋势。

附：《中学教育学》试题样例

陕西省2012年中小学教师资格教育基础理论知识考试

《中学教育学》试卷

一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分）

1．对于教育起源的研究，在我国长期占主流地位的观点是（）。

A．需要起源说 B．心理起源说 C．交往起源说 D．劳动起源说2．英国的实证主义哲学家、教育家斯宾塞在（）中主张用实证方法研究教育。

A.《大教学论》

B.《教育论》 C．《普通教育学》 D.《理想国》3．（）就是在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要达到的标准的预测或规定。

A．教育目的 B．教育方针 C．学校目标 D．教育规划

4.下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）。

A.学生具有自觉性

B.学生具有可塑性

C.学生具有创造性

D.学生具有独立性

5．在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不均衡性

D.阶段性

6．以下不属于学生义务的是（）

A.努力学习

B.尊敬师长

C.遵守学校管理制度

D.执行国家教育方针政策

7．师生关系中最基本的关系是（）

A．教育关系B．心理关系 C．社会关系 D．道德关系8．目前在我国初中与高中开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.经验课程9．我国中小学课程表现为（）等三种形式。

A.课程计划-课程标准-教材

B.课程总目标-领域目标-学科目标

C.课程目的-课程评价-课程实施

D.知识-经验-活动

10.“学而时习之”、“温故而知新”反映的教学原则是（）。

A.系统性原则

B.启发性原则

C.思想性原则

D.巩固性原则

11.“授之以鱼，仅供一饭之需，授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学

中（）的意义。

A.传授科学知识

B.反复联系巩固

C.发展智力，提高能力

D.提升思想品德

12．教学工作的中心环节是（）。

A．备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业13．教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）。

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.陶冶法

14．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

A.引导法

B.榜样法

C.谈话法

D.讨论法15．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

A．语言说理法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法

16.依据教育内容的分类，法制教育属于（）。

A. 德育

B.智育

C.体育

D.美育

17.学校进行德育的基本途径是（）。

A.课外活动

B.劳动

C. 教学

D.班主任工作

18.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进

行深入调查和描述的教育调查类型是（）。

A.抽样调查

B.典型调查

C.访谈调查

D.测量调查

19.（）是在自然发生的条件下，借助于一定工具，对于当前正在发生的事

实或现象进行研究的一种方法。

A.教育观察

B.教育调查

C.教育实验

D.教育理论研究

20.（）学习理论是行为主义发展到认知主义的进一步发展。

A．人本主义 B．建构主义 C．理性主义 D．人文主义

二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）

1.美国教育家、心理学家布鲁纳于1963年发表《教育过程》一书，提出了（）思想。

A.教学与发展

B.学科结构

C.掌握学习

D.发现学习

2.要培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才素质的（）、开放思维、崇高理想的培养。

A.创新精神

B.学会学习

C.实践能力

D.操作技能

3.从学习内容和手段来看，学生的学习可分为（）。

A.自主学习

B.发现学习

C.符号性学习

D.操作性学习

4.教师职业形象主要体现在:教师的道德形象、（）。

A.教师的语言形象

B.教师的文化形象

C.教师的人格形象

D.教师的教学形象

5.以课程计划中对课程实施的要求来划分，可以将课程分为（）。

A.必修课

B.分科课程

C.选修课

D.校本课程

6.20世纪50年代以后，教学形式的创新主要表现为分层教学、（）。

A.小组合作学习

B.小班教学

C.道尔顿制

D.设计教学法

7.通常所说的在备课中“吃透两头”指的是（）。

A.教材

B. 模式

C.方法

D.学生

8.奖惩激励法包括（）。

A.表扬奖励

B.因势利导

C.批评惩罚

D.心理疏导

9.人的品德不是与生俱来的，而是在与社会环境的相互作用中逐步形成的自己的（）。

A.思想意识

B.行为习惯

C.理论观点

D.政治观点

10.现代人本主义的主要代表人物是美国心理学家（）。

A.杜威

B.马斯洛

C.罗杰斯

D.华生

三、判断题（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”）（）1.我国第一部教育专著是《论演说家的教育》。

（）2.教育目的结构的核心部分是关于受教育者所要形成的各种素质及其结构的规定。

（）3.人的一生几乎都在学习，学生所参加的是一种规范化的学习。

（）4.教师的本体性知识是指教师在面临实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识及与之有关的知识。

（）5.只有把教材的逻辑顺序与学生心理发展的顺序统一起来，这样的教材才能受学生的欢迎。

（）6.直观性原则是指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。

（）7.备课是上好课的前提和条件，是成功教学的基础。

（）8.班主任的首要工作就是做好班级教学管理。

（）9.德育活动是促进外界德育影响转化为学生自身品德的基础。

（）10.基础教育课程改革的目的就是要提高学生的应试能力。

四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分）

1.简述教育的个体个性化功能。

2.教师的专业道德包括哪些方面？

3.教师如何正确使用教科书？

4.简述评价一堂课的标准。

五、论述题（12分）

什么是知、情、意、行？并说明它们之间的关系？

六、案例分析题（20分）

一位中学语文老师在讲《迷人的油菜花海》命题作文写作时，他把学生带到田野，让学生整体观看油菜花海与周围景致的区别与特点；让学生闻一闻花的气味，看一看油菜花的结构；让学生分别介绍油菜花的种植、生长过程、油菜花与油菜籽及菜油的作用、全国最美油菜花的网络评选、油菜花与旅游产业创意设计等方面的个人直接经历与设计。在这些活动的基础上，让学生现场完成口头作文构思。

1.该教师的教学主要体现了哪一条教学原则，并说明该原则的含义。

2.结合案例说明如何贯彻该原则？

中医学试题及答案

一、单项选择题（从下列各题4个备选答案中选出一个最佳答案，并将英文字母填入括号内，错选或多选均不得分 1、与血的循行关系最密切的脏腑是（） A、肺脾肾 B、肝心肾 C、肺肝脾 D、心肺肝脾 2、诊断肺病最有意义的是( ) A、咳喘 B、少气 C、自汗 D、胸闷 3、实的含义主要是指（） A、阳邪中人 B、阴寒内盛 C、体质壮实 D、邪气盛实 4、以下哪一项与心有关（） A、开窍于舌 B、开窍于耳 C、开窍于目 D、开窍于唇 5、属于阴虚症状的是 A、自汗 B、气短 C、盗汗 D、水肿 6、五脏生理功能的特点是: A、传化物而不藏，实而不能满 B、藏精气而不泻，实而不能满 C、藏精气而不泻，满而不能实 D、传化物而不藏，满而不能实 7、心血虚证与心阴虚证的共见证是( )。 A、心烦 B.舌淡 C、盗汗 D、失眠 8、下列哪项不属内真寒外假热证( ) A、真寒假热证 B、阴盛格阳证 C.、戴阳证 D、阳盛格阴证 9、藏象学说以何为中心( ) A、五脏 B、六腑 C、脏腑 D、以上都是 10、七情致病，最易损伤的内脏是（） A、心肝肾 B、肺脾肾 C、肝脾肾 D、心肝脾 11、燥邪致病最易损伤人体的是（） A、津液 B、气血 C、肾精 D、肝血 12、“用热远热”是指( ) A、因时制宜 B、因地制宜 C、因人制宜 D、以上都是

13、具有调节女子月经、男子排精功能的两脏是 A、心与肺 B、心与肾 C、肾与肝 D、肝与脾 14、气血两虚证的舌象是（） A、舌体淡瘦 B、舌淡齿痕 C、舌尖芒刺 D、舌暗瘀点 15、不属于津液范畴的是（） A、胃液 B、肠液 C、血液 D、泪液 16、下列各项，不属“八法”范畴的是（） A、吐法 B、和法 C、攻法 D、温法 17、下列各项中，属于母病及子的是（） A、肺病及肾 B、肝病及肾 C、肺病及心 D、心病及肝 18、直接治疗次要症状的药物属于（） A、反佐药 B、引经药 C、佐制药 D、佐助药 19、人体之气的运动，称作（） A、气机 B、气化 C、升降出入 D、气机调畅 20. 主要与正气的强弱有关的是（） A、居住的地域条件 B、工作环境 C、精神状态 D、以上均非二、多项选择题（从下列各题5个备选答案中选出2个或2个以上的正确答案，并将英文字母填入括号内，少选、多选、错选均不得分。 1、面色发黑所主的病证有( )。 A、肾虚 B、血瘀 C、寒证 D、失血 E、水饮 2、下列哪些是肝脾不调证的临床表现( ) A、善太息 B、苔白腻 C、脉象细涩 D、胁肋胀闷疼痛 E、便溏 3、阴阳学说中阴阳相互关系有( ) A、消长平衡 B、相成 C、相互转化 D、绝对平衡 E、对立制约 4患者正气未虚，以单纯祛邪法治疗有( ) A、表邪亢盛 B、食物中毒 C、食积胀满 D、崩漏难止 E、痰涎壅塞 5、属于中药七情配伍有以下哪几种（）

两学一做自我剖析材料及整改措施-两学一做剖析材料个人

两学一做自我剖析材料及整改措施|两学一做剖析材料个人两学一做自我剖析材料及整改措施|两学一做剖析材料个人篇一党支部：根据近期开展的“两学一做”活动，通过支部学习和个人自学，我对此次学习教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解。结合自身实际，认真检查自己在工作、生活中存在的问题，进行了深刻的反思和思想剖析，通过剖析，我将自己在理论学习、理想信念、宗旨观念、工作作风、组织纪律等方面的具体问题查摆如下：一、自身存在的问题一)工作不扎实，存在形式主义。主要表现在两个方面：一是有些工作没有深入实际进行调查，导致一些工作流于形式。二是对一些工作重视程度不够，在工作中被动应付较多，积极主动不够，只是一味照搬经验缺乏必要的创新精神，对领导交待的任务，不能高质量地完成，有时工作分不清轻重缓急，缺少计划，被动应付。二)思想作风、学风怠慢。存在一些不合时宜的观念、做法，没能及时适应环境和形势的变化而改进工作方法。对于新问题、

新情况研究不深入、不具体。特别是在新情况下，对于解放思想、实事求是地做好涉法涉诉信访工作方面研究的不够。自己对学习特别是新业务知识学习有所松懈，有一些不思进取的苗头，总认为自己所掌握的知识够用了，对新颁布的相关法律法规不求甚解。三)理想信念不够坚定，缺乏政治敏感性和洞察力。政治理论学习不够，即使是单位组织的学习，有时也是蜻蜓点水，存在着重业务、轻学习的现象，对进一步提高自身知识水平有所松懈，在这种思想支配下，自己的理想信念不够坚定。二、原因分析一)忽视了理论知识学习，放松了主观世界的改造。政治思想的坚实，来源于深厚的思想理论基础，一个政治上合格的人，首先必须善于学习理论知识。反思自己存在的问题，深深感到学习和运用理论方面欠缺很大，特别是时刻运用马克思主义的立场、观点、方法研究解决实际问题还有差距。虽然在思想上也注重学习相关理论知识，但学习得不自觉，不主动，不系统，不扎实，浅尝辄止，零打碎敲。不注意加强对主观世界的改造，就难以更好地改造客观世界。在对自己问题剖析过程中，感到放松对主观世界的改造，特别是放松了对人生观、价值观、世界观的改造是淡化理想、信念和追求的一个重要原因。二)缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。受诸多因素影响，自己在工作上有时缺乏实事求是的工作态度，对有些自认

五年级上册英语译林版-零五网英语课课练答案

五年级上册英语译林版-零五网英语课课练答案综合英语第五册课后答案第一单元 IV Mother meant to deliberately overlook whatever she did not like and could not change. From June to the end of July school closed for the summer vacation Literally, the writer was unable to open wide her eyes due to the dazzling summer sunlight as well as her eyes defect. Figuratively, the freedom, equality and democracy all American citizens were allegedly entitled to were simply distorted

images in the author’s eye. Mother was bright and father brown, and the three of us girls represented gradations from bright to brown. Inside the Breyer’s the soda fountain was so dim and the air so cool that the pain of my eyes was wonderfully lessened. My forceful question got no response from my family; they remained silent as if they had done something wrong and shameful walking into Breyer’s. My anger was not going to be noticed or sympathized with by my family members who were similarly angry, though. Language work III 1. has decreed 2. agonizing 3. approvingly 4. ensconced 5. flair 6. vulnerability 7. relief8. avowed

2019年中学教育学试题及答案

2011年中学教育学试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题千后的括号内。每小题l分。共20分) 1．_______被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。() A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《民主主义与教育》 D．《康德论教育》 2．教育学萌芽的标志是_______的提出。() A．教育价值 B．教育规律 C．教育问题 D．教育现象 3．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是_______的认识。() A．实用主义教育学 B．制度教育学 C．实验教育学 D．马克思主义教育学 4．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即()A．教育 B．教学 C．德育 D．智育 5．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费、潜在的生产，是有限的消费、扩大的生产，是今日的消费、明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_______的特征。() A．科学性 B．价值性 C．生产性 D．未来性 6．评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属于() A．目标模式 B．需求满足模式

C．环境适应模式 D．学校内质优化模式 7．下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法? () A．教育教学督导委员会 B．互访 C．家长会 D．家长委员会 8．儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的_______特征。() A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．个别差异性 9．与学生主体性内涵不相一致的特点是() A．自主性 B．长期性 C．主动性 D．创造性 10．教师的最基本条件是() A．承担教育教学职责 B．以教书育人为使命 C．专门从事某一学科的教学 D．具备相应的专业知识 11．教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为() A．德育 B．智育 C．美育 D．体育 12．在1988年改革之前，_______既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。() A．美国 B．英国 C．日本 D．俄罗斯 13．被称为课程论经典的学术著作是泰勒的() A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》

中医内科护理学考试试题及答案

中医内科护理学考试试题及答案二。填空：（每空1分，共14分） 1.胸痹的主要病机是_______；病位以_______为主，然发病多与____、____、____三脏功能失调有关。（心脉痹阻；心，肝，脾，肾） .中风在临床上分为______与______；两者的区别在于_____________.（中经络，中脏腑；神志清与不清）。 3.呕吐的基本病机为________________.（胃失和降，胃气上逆）。 4.治疗郁证的基本原则是理气开郁，调畅气机与__________.（移情易性）。 5.消渴的病机总属________，其中以______为本，_______为标，两者互为因果。（阴虚燥热；阴虚，燥热）。 6.呕吐的基本病机为________________.（胃失和降，胃气上逆）。三。问答题：（每题6分） 1.如何护理胃痛伴消化道出血的病人。（答：胃痛见消化道大出血时，多起病急，变化快，应立即采取抢救措施，让患者去枕平卧，保持安静，少动病人，吐血时将头偏向一侧，及时清除排出物，必要时用吸痰器吸出，以保持气道通畅，防止排出物阻塞气道引起窒息，吐后予淡盐水漱口。临时可服三七粉1.5克，白芨粉1.5克，温开水送服，每日二次，亦可配合针刺止血，取合谷、内关、足三里、涌泉等穴位。要密切观察病情变化，及时与医生联系，并做好抢救准备。） 2.虚劳的调摄护理应注意哪些内容？（答：1.慎起居，避外邪，适寒温，尽量减少伤风感冒。 2.调饮食，戒嗜欲，根据体质和脾胃状况，酌配食疗；阴虚、血虚者宜清补，阳虚、气虚者宜温补；少食或忌食辛辣厚味滋腻、生冷不洁之物，并应戒除烟酒。 3.适劳逸，生活有规律，动静结合，劳逸适度，参加体育活动，增强御邪能力。 4.畅情志，少忧烦，保持情绪乐观，稳定。节制房事，以免耗伤真精。 5.彻底治疗各种慢性疾病，防止脏腑气血损伤而病发虚劳。） 3.如何鉴别阳黄与阴黄。（答：黄疸在临床上有阴黄与阳黄的不同，阳黄由湿热蕴结所致，起病急，病程短，黄色鲜

小学英语六年级下册课课练答案

小学英语六年级下册课课练答案【篇一：新人教版pep六年级下册英语全册课课练习题集】 txt>unit 1 how tall are you? 第一课时一、判断每组单词是（t）否（f）同类。（）1.a.youngb.tall c. old （）2.a.smallb.big c. than （）3.a.meterb.hall c. short （）4.a.meb.you c. him （）5.a.long b.taller c.old 二、按要求完成下列各题。 1.迈克比约翰更高。（根据汉语完成句子） mike is ________ than john. 2.the tallestthatis hall this dinosaur in ( ______________________________________________ 3.she is 1.64 meters. (对画线部分提问) _________ _________ is she? 第二课时一．根据首字母填入合适的单词 1. this pencil is l_______ than that one. 2. this skirt is s________ than that one. 3. my father is o_____ than my mother. 4. i’m t______ than my brother. 5. i’m ten years old. i’m y_______ than you. 二．对话排序（）1.i’m 1.61 meters. 连词成句) （）2.oh!i’m taller. （）3.how tall are you? （）4.you’re older than me too. 第三课时一、根据图片提示填空。 1.a：what _______ are your shoes? b: my shoes are size 38. 2.a:i wear size 35 shoes.

2011年中学教育学试题及答案(4)

2011年中学教育学试题及答案(4) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题2分,共40分) 1.现代教育发展的根本动因是() A.政治需要 B.科技进步 C.生产力发展水平 D.产业革命 2.课程可分为基础型课程、拓展型课程和() A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程 3.制定课程计划的首要问题是() A.学科设置 B.学年编制和学周安排 C.学科顺序

D.课时分配 4.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的() A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性 5.《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的() A.社会权利的客体独立地位 B.社会权利主体非独立地位 C.社会权利主体独立地位 D.社会权利客体非独立地位 6.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是() A.《大学》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《学记》 7.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()

A.德国教育家赫尔巴特 B.德国宗教改革领袖马丁?路德 C.美国教育家杜威 D.捷克教育家夸美纽斯 8.实质教育论认为教学的主要任务是() A.发展智力 B.培养思想品德 C.传授知识 D.发展个性 9.教学的首要任务是() A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和创造才能 C.培养品德和审美情趣 D.关注学生个性发展 10.小学德育中的基本方法是() A.说服教育法 B.榜样示范法

C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 11.遗传素质是人身心发展的() A.主导因素 B.决定因素 C.物质前提 D.无关因素 12.格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了是教育的重要条件。() A.后天学习和训练 B.遗传素质 C.教师教学水平 D.遗传素质的成熟程度 13.“桃李无言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是() A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法

《中医学》试题及答案(五)

《中医学》试题及答案单项选择题（从下列各题4个备选答案中选出一个最佳答案，并将英文字母填入括号内，错选或多选均不得分） 1、将温病分为新感与伏气两大类进行辨证施治的医著是：( C ) Ａ．《温热论》Ｂ．《温病条辨》Ｃ．《温热经纬》Ｄ．《温疫论》Ｅ．《湿热病篇》 2、五行相生的顺序是 ( B ) A. 火、木、土、金、水 B.木、火、土、金、水 C. 金、火、木、土、水 D. 火、木、金、水、土 3、“实”的含义主要是指（ D ） A、阳邪中人 B、阴寒内盛 C、体质壮实 D、邪气盛实 4、以下哪一项与心有关（ A ） A、开窍于舌 B、开窍于耳 C、开窍于目 D、开窍于唇 5、属于阴虚症状的是( C ) A、自汗 B、气短 C、盗汗 D、水肿 6、五脏生理功能的特点是( C ) A、传化物而不藏，实而不能满 B、藏精气而不泻，实而不能满 C、藏精气而不泻，满而不能实 D、传化物而不藏，满而不能实 7、心血虚证与心阴虚证的共见证是( D )。 A、心烦 B.舌淡 C、盗汗 D、失眠 8、下列哪项不属内真寒外假热证( D ) A、真寒假热证 B、阴盛格阳证 C.、戴阳证 D、阳盛格阴证 9、藏象学说以 ( A ) 为中心 A、五脏 B、六腑 C、脏腑 D、以上都是 10、七情致病，最易损伤的内脏是（ D ） A、心肝肾 B、肺脾肾 C、肝脾肾 D、心肝脾 11、燥邪致病最易损伤人体的是（ A ） A、津液 B、气血 C、肾精 D、肝血 12、“用热远热”是指( A ) A、因时制宜 B、因地制宜 C、因人制宜 D、以上都是 13、具有调节女子月经、男子排精功能的两脏是( C ) A、心与肺 B、心与肾 C、肾与肝 D、肝与脾 14、气血两虚证的舌象是（ A ） A、舌体淡瘦 B、舌淡齿痕 C、舌尖芒刺 D、舌暗瘀点 15、不属于津液范畴的是（ C ） A、胃液 B、肠液 C、血液 D、泪液 16、下列各项，不属“八法”范畴的是（ C ） A、吐法 B、和法 C、攻法 D、温法 17、下列各项中，属于母病及子的是（ A ） A、肺病及肾 B、肝病及肾 C、肺病及心 D、心病及肝 18、直接治疗次要症状的药物属于（ D ） A、反佐药 B、引经药 C、佐制药 D、佐助药 19、人体之气的运动，称作（ A ）

新版苏教版五下英语课课练答案

新版苏教版五下英语课课练答案 Prepared on 22 November 2020

五下英语课课练答案 Unit 1 Cinderella Period 1 A a4 b3 c2 d5 e1 B 1 Cinderella 2 because 3 has to 4 try on 5 fairy C cannot, have, fairy, puts on, runs away, prince, try on, take, off, Finally Period 2 A 略 B 1a 2b 3c 4c 5b C 1 have, has 2 go 3 are, try 4 like 5 studies D 1c 2a 3d 4e 5b E 1 wants, prince’s 2 has, good/great, time 3 wants, on 4 look, Because, can’t, find 5 do, go, library F 1 Because his leg hurts. 2 They come to see Mike after school. 3 They bring two storybooks for Mike. 4 Yes, he is. Period 3 A 略 B 1F 2F 3T 4F C 1 tall, to, kite, dirty 2 red, desk, dirty 3 dress, draw D 1b 2c 3c 4a 5b E 1c 2b 3c 4b 5c Period 4 A 略 B 1a 2b 3b 4a 5c C l reading, fairy, stories 2 would, bad, about D g, c, f, a, b E years, has, Why, What, How, Where, tries, library, find F 略 Unit 2 How do you come to school Period 1 B 1 near 2 on foot 3√ 4√ 5 near 6 Sunshine 7 √ 8√ C 1 She lives on Moon Street, near City Library. 2 She goes to school on foot. 3 Yes, he does.

中学教育学读书笔记(共2篇)

育学的基本原则：客观性原则、系统性原则、理论联系实际的原则。中学教育的主要研究方法：观察法、调查法、实验法、行动研究法。教育的基本功能：就是传递生产过程中形成和积淀的社会生产经验和生活经验。教育的历史阶段：原始形态教育、古代社会教育、现代社会教育。原始形态教育的特点：1教育目的的单一性2没有专门的教育制度3教育内容的贫乏性4没有专职的教育人员5教育方法的单一性。古代教育的特点：1教育目的是培养统治人才2出现专门的教育机构和专职的教育人员3学校教育的主要内容主要是古典人物学科和治世之术4教育方法崇尚书本、死记硬背、强迫体罚、棍棒教育5教育的组织形式主要是个别教育。现代教育的特点：1教育目的的多样化2形成了比较完备的教育制

度3教育内容的科学化4教育人员的专业化和普及化5教育途径不断更新和发展。现代教育的发展趋势？教育人性化、终身化、民主化、现代化、国际化。政治制度对教育的制约作用？ 1．社会政治制度制约着教育目的、教育制度、教育内容、教育人员的权利和机会、教育途径。教育的政治功能？ 1．教育为政治培养所需的人才2教育通过宣传思想、形成舆论作用于一定的政治3教育促进民主化。经济对教育的制约有哪些？经济发展水平对教育目的、教育制度、教育内容、教育人员、教学方法教学手段和教学形式的制约作用。教育的经济功能有： 1．教育是实现劳动力再生产的重要手段2教育是科学知识在生产的手段3教育是生产新的科学技术知识的重要手段。文化对教育的制约有哪些？

1文化类型影响教育目的的确定2文化传统影响教育制度的制定3文化传统影响教育的内容和结构4文化影响着教育人员5文化影响教育手段和组织形式的变革。教育的文化功能：1教育具有保存、传递文化的功能2教育具有文化交流和选择、整合的功能3教育具有文化创新的功能。教育相对独立性的表现：1教育是一种转化活动的过程2教育具有历史继承性3教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。人的发展：是指个体从生命形式到死亡在生理和心理两方面有规律的变化过程。人的发展的一般规律：顺序性、阶段性、不均衡性、差异性、互补性。影响人的身心发展的因素：遗传素质（生物前提）、环境（现实制约因素）、教育（主导作用）和个体的主观能动性（内部动力）。遗传素质是人的身心发展的生物前提：1遗传素质为人的发展

《中医学》试题及答案(一)

《中医学基础》试题及参考答案一、单项选择题(每小题2分，共50分) 1.根据十二经脉流注次序，手少阳经应流注至（） A.手厥阴经 B.足少阳经 C.足厥阴经 D.手少阴经 2.下列不宜用阴阳的基本概念来概括的是（） A.寒与热 B.上与下 C.动与静 D.邪与正 3.按五行相生相克的规律，以下哪一条是错误的? （） A.木为水之子 B.水为火之所不胜 C.火为土之母 D.金为木之所胜 4.《素问·五脏别论》称为“满而不能实”者是指（） A.五脏 B.六腑 C.奇恒之腑 D.脏腑 5.以下哪种说法是错误的? （） A.肺主气，司呼吸 B.肺主升清 C.肺主通调水道 D.肺主治节 6.脾统血的含义是（） A.脾有推动血液在经脉中流行的作用 B.脾有调节经脉中血流量的作用 C.脾有统摄血液在经脉中运行的作用 D.脾有贮藏血液的作用 7.对机体各脏腑组织起着推动温煦作用的主要是（） A.心阳 B.肺气 C.脾气 D.肾阳 8.下列不属于奇恒之腑的是（） A.脉 B.筋 C.髓 D.骨 9.干咳少痰，或痰液胶粘难咯，多因感受哪种病邪? （） A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 10.下列属于“用寒远寒”治法的是（） A.阴盛慎用寒药 B.阳虚慎用寒药 C.冬季慎用寒药 D.假寒慎用寒药 11.能产生天癸的物质是（） A.水谷精微 B.肾精 C.冲任气血 D.命门之火 12.五行中土的特性是（） A.生发、柔和 B.阳热、上炎 C.长养、化育 D.清静、收杀 13.膀胱贮存和排泄小便，主要依赖于（） A.肝的疏泄作用 B.肺的宣发肃降作用 C.膀胱的气化作用 D.肾的气化作用 14.气的上升运动太过，称为（）

个人两学一做剖析材料及整改措施

个人两学一做剖析材料及整改措施：以下是编辑为您整理的个人两学一做剖析材料及整改措施，供您参考，一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，对照自身党性分析材料，按照边整改边完善逐步提高的整改要求，针对个人存在的问题和不足，不断修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，以身作则，创新发展的目的，争做新时期共产党员的先进模范。 1、政治坚定性不强 (1) 对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。(2)党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。(3)在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。 (4)在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。整改措施:针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思，做

到善于学习、敢于创新、勇于奉献，不抱怨、不计较、不拈轻怕重，整体提高自己综合素质。具体做到以下几点:加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。整改期限：在短时间内增强学习的自我约束机制，促进自身素质全面提高。 2、政治敏锐性不强:党的理想信念、宗旨观念松动。整改期限:利用一学期的时间加强理论学习提高政治敏锐性，提高自己对大势是非的判断能力。 3、政治鉴别力不强：有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求整改措施：遵守党的章程，严守党的纪律，遵守公司的各项规章制度，自觉维护企业形象。整改期限：从现在起一定要严格要求自己，时刻保持清新的头脑不开说的一定不能乱说，非说不可的一定要态度鲜明的表明自己的观点。政治执行力不够：党的理想信念、宗旨观念松动。忽视了自我约束、自我监督，想问题办事情依赖于服从分配，完成了上级交办的任务，在积极主动、创造性地工作，强化自我约束、自我监督方面有所忽视。整改措施：加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨，时时处

初一英语课课练答案

初一英语课课练答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

一用所给词的适当形式： 1.Sheliveswithherfamilyina house.(wood) 2.AllthepeopleinNanjingarevery (friend). 3.Peopleliketotalkwitheachotherinthe room.(sit) 4.Theywanttolearnabouthomesindifferent (country). 5.Ourflathastwo .(balcony) 6.Doyouknowwho’s onmybunk?(lie) 7.Iwouldliketolivenextto restaurantinBeijing.(big) 8.Frenchmencomefrom (French). 9.Inthe roomthereisabigtable.(dine) 10.Shepassedtheexam .(final) 二根据所给的汉语完成句子： 1.她和她的家人住在一条繁忙街道上的一套公寓里。 Sheandherfamily . 2.我们的老师很友好，我们在学校里很开心。 Ourteachers .We . 3.这儿环境优美安静，但经常下雨。 It’s and here,butitoften . 4.花园是做游戏最好的地方。 Agardenis . 5.他们想了解世界上一些国家的首都。 Theywantto the ofsome intheworld. Unit1Dreamhomes练习题（2）一根据句意所给首字母： 1.Weoftenputourcleanclothesinthew inthebedroom. 2.Therearemanybooksontheb inthestudy.

党员“两学一做”自我剖析材料

党员“两学一做”自我剖析材料党员“两学一做”自我剖析材料近日，我社开展了民主生活会，组织学习了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”系列活动，并组织全社职工进行了深入的学习探讨和自我剖析按照本次民主生活会的要求，现从以下几方面作以汇报、自我批评，如有不当、不足之处，请领导和同志们批评指正，我将本着有则改之，无则加勉的态度，虚心诚恳接受一、在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，积极了解国家金融方针政策，金融界的最新动态，以此端正自己的工作态度，对自己的本职工作尽职尽责，努力提高自身素质和业务水平二、在日常工作中，有时对待个别顾客较烦琐的业务时耐心不足。通过这次民主生活会，我认识到这样是不对的，因此在今后我将更加认真的学习业务知识及技能，加强岗位练兵活动。营业室工作是直接面对客户，关系到信用社的整体形象。在对待顾客时，要充分的体现出一名党员职工的自身修养，坚持“服务第一，顾客至上”的原则，不断提高自身业务素质，尽量缩短顾客的等候时间，摸索与顾客沟通的技巧，保持良好的工作效率，限度的取得顾客信任，争取在效率和质量上让顾客满意三、由于参加工作时间较短，我在很多方面的工作经验还不够丰

富，在理论学习方面不够深入，缺乏深刻的认识，理论学习和实践操作尚存在一定的距离。这就需要我在平时的学习生活中多学，多问，多练，多积累。还要和其它职工、前辈多交流，向他们学习、请教，丰富自己的工作经验，提高自己的业务水平，并积极维护信用社职工之间的团结和谐，务实工作，服务一线。保持艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁的作风，做到“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。” 四、金融行业的工作性质决定了我们应该培养成正确的人生观和价值观。因此我要严格遵守省联社规定的各项的规章制度、纪律法规，牢固树立社会主义荣辱观，学习贵彻“八荣八耻”。凡上级单位要求职工做到的，自己第一个要做到;要求职工不能做的，自己绝对不做。堂堂正正做人，清清白白处事，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持正确的价值观。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为。我想，在工作中暴露出问题是正常的，关键是如何面对这些问题，更好的提升自己的认识，加强理论学习与实践操作相结合，努力提高自身修养和综合素质。而这次民主生活会的开展，正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。通过这次民主生活会，我一定要在今后的工作中扬长避短，认真履行自己的岗位职责，全心全意为人民服务。

六年级英语课课练答案

六年级课课练答案 Unit 1 Period 1 A 1 a 2 a 3 b 4 b B 1 T 2 T 3 F 4 F 5 T C was, large/big, strong, wanted, help, weak, let, caught, bit, saw, made, got, became Period 2 A 略 B 1 a 2 b 3 a 4 a 5 a C 1 f 2 9 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e D happy, good, well, loudly, sadly, happy E help, happened, caught, worry, bite, made, get, out F 1 c 2 a 3 c 4 c 5 a 6 b Period 3 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C 1 excitedly 2 loudly 3 visited, was 4 did, get 5 sadly, find D a 4 b 2 c l d 3

Period 4 A 略 B sad, hungry, fast, high, loudly, bite, strong, great C 1 e 2 c 3 b 4 a 5 d D 1 a 2 b 3 c 4 b 5 a 6 b E 1 singing, happily 2 talk, loudly, library 3 poured, hot, water, into, gave 4 From, then, on, became, friends F 1 F 2 T 3 F 4 T 5 T Unit 2 Period 1 A 1 b 2 b 3 b 4 a B 1 T 2 F 3 T 4 F 5 T C good, listens, clean, tidy, helps, bad, late, bed, sleepy Period 2 A 略 B 1 T 2 F 3 T 4 T 5 F C 1 early 2 tidy 3 fast 4 sleepy 5 in order D Wake, sleepy, late, exciting, early

中学教育学试题及答案

中学教育学试题及答案 (三) 一、单项选择题(本题共15 小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。每小题2分，共30 分。) 1．古代教育的特征是( C)。 A.公立教育系统的建立 B.初等义务教育的实施 C.教育的象征性功能占主导地位 D.教育的终身化 2．科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( A) A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 3.内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于( )A。 A.人自身的内在需要 B.社会环境的要求 C.教育要求的内化 D.个体的理想和目标 4.我国制定教育目的的理论基础是()。B A.《义务教育法》 B.马克思主义关于人的全面发展的学说

C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验 5．在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。 A.记忆知识 B.发现知识 C.积累知识 D.搜集知识 6.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受( )C。 A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育 7.下列关于网络教育”特点描述不正确的是()。D A.平等的”开放式教育、 B.兴趣选择 C.跨年龄段、跨时空教育 D.可观感强 8.教育改革的核心是( )。C A.内容改革 B.方法改革

C.课程改革 D.途径改革 9.最早提出教学过程最优化”教学思想的是()。BB A.赞可夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 10.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是( )。A A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威 11.下列属于试题编写过程的核心环节的是( )。B A.选择题型 B.命题 C.确定评分方法 D.阅卷 12.下列不是贯彻直观性原则的要求是( )。D A.正确选择直观教具和现代化教学手段 B.直观要与讲解相结合 C.重视运用语言直观

中医学试题及答案(1)

A型题（共60题，1分/题）： 1.下列哪部著作的成书标志着中医学理论体系的形成（） A. 《伤寒杂病论》 B. 《黄帝内经》 C. 《千金要方》 D. 《中藏经》 E. 《诸病源候论》 2.我国第一部针灸学专著是（） A.《针灸大成》 B.《铜人腧穴针灸图经》 C.《针灸甲乙经》 D.《黄帝内经》 E.以上都不是 3.中医四大经典著作是（） A．《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》 B．《黄帝内经》、《伤寒论》、《类经》、《难经》 C．《素问》、《灵枢》、《神农本草经》、《伤寒论》 D．《黄帝内经》、《类经》、《难经》、《脉经》 E．《素问》、《灵枢》、《神农本草经》、《中藏经》 4.金元四大家中，主张“阳常有余，阴常不足”，治疗以养阴清热为主的是（） A.刘完素 B.张从正 C.李东垣 D.朱震亨 E.以上都不是 5.中医学的基本特点是（） A.整体观念和阴阳五行 B.四诊八纲和辨证论治 C.同病异治和异病同治 D.整体观念和辨证论治 E.阴阳五行和五运六气 6.同病异治之“异”，是指（） A.证候之异 B.病因之异 C.病因和证候之异 D.病因和病位之异 E.病性和病位之异 7.“阴盛者胜之以阳”所说明的阴阳关系是（） A.阴阳交感 B.阴阳对立 C.阴阳互根 D.阴阳消长 E.阴阳转化 8.以阴阳概括说明事物,下列属阳的是（） A.青，白 B.晦暗 C.黄，赤 D.呼吸微弱 E.声音低怯 9.属中医学一般思维方法的是（） A.整体观念 B.五行学说 C.精气学说 D.阴阳学说 E.比较，演绎，模拟 10.无阴则阳无以生，无阳则阴无以化，体现了（） A.阴阳对立 B.阴阳消长 C.阴阳交感 D.阴阳互根 E.阴阳互用 11.五行特性中，火曰（） A.曲直 B.炎上 C.稼穑 D.从革 E.润下 12.木之“所不胜”是（） A.火 B.土 C.金 D.水 E.以上都不是 13.下列“五脏”中，五行属“木”的是（） A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾 14.属于“相侮”的是（） A.肾病及肝 B.肝病及肾 C.肝火犯肺 D.肝病及脾 E.以上都不是 15.下列既属于“六腑”又属于“奇恒之府”的是（） A.胆 B.胃 C.女子胞 D.骨 E.髓 16.肺主一身之气取决于（） A.生成宗气 B.肺气通于天 C.朝百脉 D.宣发卫气 E.肺的呼吸功能 17.具有化湿而恶湿特点的脏腑是（） A.肝 B.心 C.脾 D.肺 E.肾

《中学教育学》中学生的主要任务是学习

中学生作为教育的对象，其主要任务是学习。中学生的学习是一种特殊形式的学习，它不同于一般人的学习，不同于日常生活的学习，也不同于劳动、工作中的学习。中学生的学习包括掌握中等程度的系统的文化科学知识，发展智力；养成良好的思想品行，锻炼健全的体格，获得审美能力，提高自己的心理素质。我们知道，社会生活的各个领域都有其不同性质的活动和主要的社会职能。学校以教学为主，区别于其他部门，学生以学习为主，区别于其他社会角色所承担的任务。学习是学生的权利和义务。我国宪法规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。“受教育的权利和义务”对中学生说就是具有学习的权利和义务。对中学生的学习，作为一种权利，不仅以“宪法”的形式加以确认和保证，而且根据我国的国情，在“义务教育法”中也作了有关规定：“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”。这一规定也表明义务和权利是统一的，是一件事情的两个方面。学习既是一种权利，也是一种义务、一种责任，是中学生对国家、社会应尽的义务和责任，也是对学校对父母应尽的义务和责任。中学生作为社会的一员，应当确立这种权利观和义务观，强化“学习是自己的权利和义务”的意识，既懂得维护自己的权利，又尽心尽力履行自己的义务，加强学习的义务感、责任感。从中学生身心发展说，中学生是成长过程中的人。把学习作为中学生的主要任务，表明正在发展成熟过程中的人和以从事劳动、工作为主要活动的成人相区别。中学生正处在长身体、长知识时期，也是人生观、世界观形成的时期。这个时期也正是他们学习活动最佳时期。国家、社会、学校、家庭应依法保证中学生接受应有的教育，为中学生学习提供必要条件。在建国以来的学校教育发展中，1958年的“教育大革命”，20世纪60年代的“文化大革命”让学生放弃了学习而参加过多的生产劳动，这实际上是剥夺了他们学习的权利，改变了学生主要任务的性质，违反了学生身心发展的特点，当然也违反了学校工作的特点，从而导致教育质量全面下降，严重阻碍了学生德、智、体等方面的顺利发展。中学生有必要、有可能参加一定的劳动活动，包括参加为社会创造物质财富的生产劳动。但是他们的品德、智力、体力有待发展，他们的主要任务是学习。从教育活动说，中学生是教育的对象。德、智、体等方面培养目标的实现有赖于学生的学习活动，有赖于学生学习的主动性、积极性。学生是自己身心发展的主体，身心的发展正是通过学生的学习活动而实现的。学习是一种艰苦的脑力劳动不通过这种艰苦的劳动过程谈不上发展。中学阶段，学习是学生的主要活动。从当前说，学习是中学生生活的主要内容；从未来说，学习是中学生未来生活的准备，是为未来从事劳动或升学做准备。21世纪教育哲学新的知识观、学习观表明现代中学生应当更好地对待学习，发展自己的理智性和永无休止的进取精神、创造精神，爱好学习，学会学习，并为将来终身学习打下基础。 1 2