最新四年级常用近义词辨析100题附答案
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四年级常见近义词辨析100题
下面每小题中，哪一个词语或成语填入划线处最恰当。
1、客人很快地C 了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！”
A：凝视B：注视C：环视D：扫视
2、这件事我们要向上级领导B ，要引起大家的重视。
A：反应B：反映C：请示D：批示
3、姐姐的手很 B ，经常做些精致的小玩意送给我。
A：灵活B：灵巧C：机灵D：灵敏
4、夜刚拉上幕布，星星就迫不及待地 B 在夜空中。
A：出现B：闪现C：展现D：展示
5、几年过去了，一条 B 的沥青公路从北方延伸到南方。
A：辽阔B：宽阔C：开阔D：宽大
6、在 C 的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。
A：开阔B：宽阔C：辽阔D：宽敞
7、战士们为这次战斗作了 A 的准备
A：充分B：充足C：充满D：充沛
8、改革开放以来，农民科学种田，粮食产量逐年提高，家家粮食储备十分 A 。A：充足B：充分C：充满D：充沛
9、那些 B 的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。
A：鲜艳B：鲜活C：新鲜D：活力
10、寒风 B 地呼啸着，气温降了很多。
A：强烈B：猛烈C：剧烈D：激烈
11、大家要保护好眼睛，不要在 B 的灯光下看书、做作业。
A：猛烈B：强烈C：激烈D：剧烈
12、电脑是二十世纪最伟大的B 之一。
A：创造B：发明C：发现D：发生
13、海峡两岸的同胞都 C 着祖国能够早日统一。
A：愿望B：希望C：盼望D：心愿
14、长大后当一名医生，为病人解除痛苦，这是我的 C 。
A：盼望B：希望C：愿望D：心愿
15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇， A 顽强地做实验。
A：继续B：连续C：陆续D：持续
16、九点钟，参加会议的代表 C 进了会场。
A：继续B：连续C：陆续D：持续
17、那哀痛的日子D 了很久，他们不知道如何安慰我。
A：继续B：连续C：陆续D：持续
18、无数革命先烈为了全中国的解放，献出了自己 B 的生命。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱
19、再稚拙的礼物他们也会觉得 A 无比的。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱
20、这件手工艺品价格十分 C 。
A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱
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21、房间里变幻的灯光对那本已十分华丽的布置起到了 C 的作用。
A、栩栩如生
B、画蛇添足
C、画龙点睛
22、我捧着妈妈送我的生日礼物 A 。
A：爱不释手B：恋恋不舍C：名不虚传D、游人如织
23、走在的树林里，我心情十分舒畅。
A：人山人海B：层峦叠翠C：郁郁葱葱
24、走上泸定桥，桥栏上的每个石狮子都雕刻得 B 。
A、名不虚传
B、栩栩如生
C、琳琅满目
25、爸爸工作起来非常专注，常常 A 。
A、废寝忘食
B、爱不释手
C、专心致志
26、这些课外书很 B 小学生读。
A、适当
B、适合
C、适应
D、合适
27、玩游戏机应 B ，不能一玩就几个小时。
A、合适
B、适当
C、适应
D、适合
28、我国的社会主义建设 D 越来越快。
A、发生
B、发现
C、发明
D、发展
29、中国登山队 C 了重重困难， B 了珠穆朗玛峰。
A、顽强
B、征服
C、克服
D、坚强
30、他是个 B 的孩子
A、顽强
B、坚强
C、坚定
D、坚信
31、老师对我们的要求十分 C 。
A、严肃
B、严厉
C、严格
D、肃立
32、这件事情我做错了，爸爸 B 地批评了我。
A、严肃
B、严厉
C、严格
D、肃立
33、开会的时候大家都很 A ，不会随便讲话。
A、严肃
B、严厉
C、严格
D、肃立
34、在那次辩论会中，大家都 A 说了自己的观点
A、畅所欲言
B、不约而同
C、异口同声
D、因大失小
35、我为了眼前的利益而参加工作，失去了学习深造的机会，真是 A 。
A、得不偿失
B、异口同声
C、不知所措
D、变幻莫测
36、这里的气候 B ，一会儿烈日当空，一会儿倾盆大雨，忽而雨雪交加，忽而狂风
怒吼。
A、因大失小
B、变幻莫测
C、别具用心
D、郁郁葱葱
37、看着中国队夺冠，我 B 地欢呼起来。
A、异口同声
B、情不自禁
C、不约而同
D、大呼小叫
38、哥哥来我家作客，还给我带来了小狗玩具，我 D 。
A、不知所措
B、情不自禁
C、匆匆忙忙
D、喜出望外
39、这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训， A 打好下面几场比赛。
A、亡羊补牢
B、拔苗助长
C、南辕北辙
D、掩耳盗铃
40、让我们尽情的歌唱吧，用我们的 C 来表达对祖国的热爱。
A、诚心诚意
B、成千上万
C、欢歌笑语
D、妙不可言
41、昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高。深夜气温过低，开花也不 C 。
A、合适
B、舒适
C、适宜
D、适应
42、分别的时候，我们 B 地说了声：“再见”
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A、大呼小叫
B、依依不舍
C、神气十足
D、连绵起伏
43、银色的月光给夜色 D 了几分朦胧。
A、赠给
B、赠送
C、增强
D、增添
44、妈妈每天下班回家都显得很 D 。
A、疲乏
B、厌倦
C、疲劳
D、疲倦
45、看着祖国日益强大，我的心中荡起爱的 D 。
A、称赞
B、帮助
C、赞扬
D、赞歌
46、他 A 大猩猩，逗得大家哈哈大笑。
A、模仿
B、仿佛
C、仿造
D、仿效
47、雪花在天空 A ，大地披上银装。
A、翩翩起舞
B、舞蹈
C、跳舞
D、翩翩飞舞
48、晨练的人们，迎着 A 的朝阳，做着各种体育活动。
A、旭日东升
B、喷薄欲出
C、皓月当空
D、夕阳西下
49、 A ，拉开了黑夜的帷幕。
A、夕阳西下
B、皓月当空
C、崇山峻岭
D、旭日东升
50、车子如腾云驾雾，行驶在 B 的边缘上。
A、郁郁葱葱
B、悬崖峭壁
C、苍翠欲滴
D、层峦叠翠
51、今晚， C ，天剑的小路清晰可见。
A、夕阳西下
B、旭日东升
C、皓月当空
D、郁郁葱葱
52、夏日，街道两旁的树木长得 C 。
A、群芳吐艳
B、落英缤纷
C、郁郁葱葱
D、姹紫嫣红
53、捕捉翠鸟的 B 无法实现，我们 C 了。
A、希望
B、愿望
C、失望
D、盼望
54、在那个美丽的小村庄家家都有一把 B 的斧头。
A、锐利
B、锋利
C、尖锐
D、敏锐
55、小明提的这个问题很 C 。
A、锐利
B、锋利
C、尖锐
D、敏锐
56、瑞士政府把一列漂亮舒适的空调 B 作为运送燕子的 A 。
A、专列
B、列车
C、专门
D、专心
57、工程师 B 未来的路要铺到哪里，工人们就往土里埋进排水管。
A、指示
B、批示
C、暗示
D、表示
58、按照领导的 A ，他们很快做好了一切准备工作。
A、指示
B、批示
C、暗示
D、表示
59、在踢毽比赛中，同学们 C 得都很出色。
A、表达
B、表示
C、表现
D、表露
60、联欢会圆满结束后，老师组织学生 A 离开剧院。
A、陆续
B、连续
C、慌忙
D、紧急
61、他大声地 A 着，好像没有犯任何错误似的。
A、辩解
B、讨论
C、证明
D、要求
62、小明蹲在草地上 C 地盯着一只蚂蚁。
A、眼明手快
B、东张西望
C、目不转睛
D、过目不忘
63、我们要 A 遵守交通规则。
A、严格
B、严厉
C、严肃
64、老师 C 地对小明说：“以后不能迟到。”
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A、严格
B、严肃
C、严厉
65、他的基础 C 不好，但是信心十足。
A、果然
B、仍然
C、虽然
66、邻居张爷爷是一位 C 的老人。
A、慈爱
B、慈祥
C、慈母
D、安详
67、李老师站在门口 C 地望着我们。
A、慈祥
B、慈爱
C、慈母
D、安详
68、我恋恋不舍地下了网，心思还在那 A 的网络世界里！
A、神奇
B、新奇
C、奇特
D、特别
69、电脑这个 A 玩意儿到底是什么呢？
A、新奇
B、新鲜
C、奇特
D、神奇
70、这位老华侨深情地 A 着祖国的地图，想起了他的家乡。
A、注视
B、凝视
C、仰望
D、俯视
71、解放军叔叔 A 着前方阵地，不让一个敌人逃走。
A、注视
B、环视
C、仰望
D、俯视
72、上课前，老师 B 四周，看看那位同学坐的最端正。
A、注视
B、环视
C、仰望
D、俯视
73、他登上山顶，向下 D ，看见行人像蚂蚁一样小。
A、注视
B、环视
C、仰望
D、俯视
74、我站在大厦楼下抬头 B ，啊！楼顶这么高，好像在云彩里呢！
A、注视
B、仰望
C、俯视
D、凝视
75、这是一个 C 的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
A、淘气
B、灵巧
C、机智
D、敏捷
76、写文章要紧紧围绕中心展开描述，不能任意 C
A、发扬
B、发现
C、发挥
D、发明
77、同学们要团结友爱，不要因为一点小事就 A 。
A、斤斤计较
B、不知所措
C、后悔莫及
D、因大失小
78、花市上的花 D ，争奇斗艳使人流连忘返。
A、落英缤纷
B、郁郁葱葱
C、夕阳西下
D、姹紫嫣红
79、一场秋雨后，公园里的树 B ，寒气袭人。
A、皓月当空
B、落英缤纷
C、因大失小
D、旭日东升
80、这座 C 的山峰，爬上去真不太容易啊！
A、陡然
B、陡坡
C、陡峭
D、陡峻
81、几场秋雨过后，气温 D 下降。
A、突然
B、忽然
C、急速
D、骤然
82、接到电话， C 人员立刻赶往现场。
A、挽救
B、救命
C、救护
D、求救
83、我们不仅要 B ，还要把学到的知识应用到实践中去，
A、孜孜不倦
B、博览群书
C、情不自禁
D、坚持不懈
84、我们要 D 地学习，不断提高自己的文化水平。
A、学而不厌
B、异口同声
C、不约而同
D、坚持不懈
85、我们学习要有 C 的精神。
A、竭尽全力
B、专心致志
C、锲而不舍
D、业精于勤
86、他 C 地看着小说，连有人进来都没有发觉。
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A、脚踏实地
B、坚持不懈
C、聚精会神
D、勤学好问
87、老师为了备课和批改作业常常 D 。
A、学而不厌
B、竭尽全力
C、脚踏实地
D、废寝忘食
88、由于他 C 地学习，短短两年就基本上掌握了英语。
A、博览群书
B、竭尽全力
C、孜孜不倦
D、学而不厌
89、老师的话刚说完，大家便 B 地议论起起来。
A、异口同声
B、七嘴八舌
C、成千上万
D、大惊小怪
90、前来观看演出的人，真是 A 站满了整个广场。
A、人山人海
B、异口同声
C、零零星星
D、诚心诚意
91、大家 A 称赞王明是个好学生。
A、异口同声
B、七嘴八舌
C、大惊小怪
D、斤斤计较
92、本来没有什么要紧的事，可有的人就爱 C 。
A、不约而同
B、神气十足
C、大惊小怪
D、人山人海
93、告诉你办公室在左面，而你却往右面走，这可真是 A 了。
A、南辕北辙
B、左顾右盼
C、大惊小怪
D、诚心诚意
94、草丛间 A 地点缀着一些小花。
A、零零星星
B、若隐若现
C、惟妙惟肖
D、栩栩如生
95、他扮演一个老农民，言谈举止，无不 B 。
A、栩栩如生
B、惟妙惟肖
C、大惊小怪
D、画龙点睛
96、见大家 A 挽留，他只好明天再走。
A、诚心诚意
B、虚心假意
C、异口同声
D、神气十足
97、爸爸的一席话使我 C 。
A、觉悟
B、感悟
C、恍然大悟
98、我们每个人都有义务为建设好班级提出好的 C 。
A、提议
B、评说
C、建议
D、商议
99、这次比赛由市体育局和电视台联合 B 。
A、继承
B、承办
C、承担
D、承认100、这张照片已经模糊不清，无法 A 是谁。
A、辨认
B、辨别
C、辨识
D、争辩。精品文档．
近义词辨析100题标准答案
近义词辨析100题答案 1.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句①选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步） 2.答案:Ｄ（①"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。②性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。③此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 3. 答案：B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实。) 4. 答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 5.答案：B(作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了当。) 6.答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 7.答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。) 8.答案：A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩。) 9.答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 10.答案：B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察。) 11.答案：B{抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）} 12.答案：A(谋取：设法取得；牟取：谋取（名利）。兑现：比喻诺言的实现；实现：使成为事实。剔除：把不合适的去掉；排除：除掉，消除。格局：结构和格式；局面：一个时期内事情的状态。) 13.答案：B(权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益；权益：应该享受的不容侵犯的权利。履行：实践（自己答应做的或应该做的事）；执行：实施，实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。突然：在短促的时间里发生，出乎意外；果然：表示事实与所说或所料相符。顿时：立刻（只用于叙述过去的事情）；立刻：马上。) 14.答案：B(界限、界线：都指不同事物的分界，但"界限"多指抽象的、范围大的；而"界线"则指具体的分界。带动：引导着前进；拉动：既可指具体的事物，也可指带动经济。留住：遗留下来传给后代；流传：传下来或传播开。)
专四近义词
grant/ɡrɑ?nt/ CET4 TEM4 (granting,granted,grants) ? 1.N-COUNT A grant is an amount of money that a government or other institution gives to an individual or to an organization for a particular purpose such as education or home improvements. 补助 金 例： They'd got a special grant to encourage research. 他们已得到了一笔用来支持研究的特别补助金。 ? 2.V-T If someone in authority grants you something, or if something is granted to you, you are allowed to have it. 准予 例： France has agreed to grant him political asylum. 法国已经同意给予他政治庇护。 Single parents tend to grant more independence to their children than other parents do. 单亲父母往往比其他父母给予孩子们更多的自主性。 ? 3.V-T If you grant that something is true, you accept that it is true, even though your opinion about it does not change. 承认 例： The magistrates granted that the charity was justified in bringing the action. 这些地方法官承认该慈善机构提起诉讼是有正当理由的。 ? 4.PHRASE If you say that someone takes you for granted, you are complaining that they benefit from your help, efforts, or presence without showing that they are grateful. 对某人无感激之心 例： What right has the family to take me for granted, Martin? 这一家子有什么资格认为我所做的一切都是应该的，马丁？ ? 5.PHRASE If you take something for granted, you believe that it is true or accept it as normal without thinking about it. 视某 事为理所当然 例： I was amazed that virtually all the things I took for granted up north just didn't happen in Savannah. 令我感到惊讶的是，我在北方视为理所当然的一切事物，在南美大草原上几乎都没有发生。 ? 6.PHRASE If you take it for granted that something is the case, you believe that it is true or you accept it as normal without thinking about it. 理所当然地认为 例： He seemed to take it for granted that he should speak as a representative. 他似乎理所当然地认为他应当作为代表发言。 词组短语同近义词同根词
同义词辨析练习及解析教学内容
同义词辨析练习及解 析
高考语文词语辨析题 1．（2008江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①改革开放30年后的今天，干部队伍化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异，从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了口气。 A. 年轻以至踌躇满志 B. 年青以致踌躇满志 C. 年轻以致自鸣得意 D. 年青以至自鸣得意 [答案] A 【解析】①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸，也可以用于下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；而“以致”用于下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己的现状或取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自己表示很得意，所以应选A。 2.（2009北京卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（） ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是＿环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持＿的地方，现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其＿画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于 [答案]B解析：遏制：表示禁止、禁绝，尽量控制事件发生，但结果有可能事件还是发生，只是在某种程度上减缓或减轻；遏止是尽量阻止事件发生。秩序：重点表示“有条理，不混乱”，一般指社会状况。次序：重点表示顺序，可以指人或物，也可以指自然现象或社会状况。擅长、善于：前者重在某方面具有特殊的专长；后者重在长处、优点。 3.（2009天津卷）下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（） ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释偶然妄自尊大 B.解读偶然夜郎自大 C.解释偶尔妄自尊大 D.解读偶尔夜郎自大 C【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素；“释”在对概念等做出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；“偶然”和“偶 精品资料
高考语文近义词辨析练习(附解析+答案)
高考语文近义词辨析练习 1. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________ <<中国现代诗歌散文欣赏 >>选取的是中国现代和当代文 学史上具有代表性的作家作品 既体现文学史的标准 ,又体现教材的 (2) 诗人朱湘认为 :" 本来在诗 里用形容词就是一种最笨最乏的方法 ,有想象力的人是决不肯 ____ 他们的 . (3) ____________________________________________ 诗人想象死后自己与战友的鲜血将随着雪一起 _______________________________________________ ,流淌在五月的河里 , 滋润着大地 . A. 品味 乱用 融化 B. 品位 乱用 溶化 C.品味滥用溶化 D ?品位滥用融化 2. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 学习先秦诸子的犀利论辩中国文化经典的深沉哲思 ,将引领你们走近先贤圣人 , ___ 这 些思想家的风采 . (2) 这首诗采用象征的写法 ,名义上写井 ,实则写人 .但通篇没有出现人的影子 ,只是 ____ 地 写井. (3)这是一 首名诗 ,篇幅不长 ,但意境深远 ,远到你的想象力理解力发挥尽了 ,还不能 __ 宀 ___ 它的余味 A. 领会 关注 发掘 B. 领会 专注 挖掘 C. 领略 专注 挖掘 D. 领略 关注 发掘 4. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) _____________________________________ 奥地利诗人里尔克在法国时曾经给他所 的 艺术家罗丹当过秘书 . (2) 里尔克诗中的这只豹不再是巴黎植物园铁栏中的豹的简单写照 , 它渗透着诗人里尔克 主观的情绪 ,开掘的是悲剧中的英雄的心灵 .尽管如此 ,诗人创作的 仍然在巴黎植物园 .离 开了对植物园铁栏中的豹的仔细观察 ,也就不会有渗透里尔克主观情感的不朽豹 . (3) 他的诗歌中流露出的对大自然的感情 ,正源于他与大地经常直接的 _______交融 . A. 敬爱 契机 勾通 C. 敬爱 时机 沟通 B 敬仰契机 D 敬仰时机 沟通 勾通 5.依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( ) (1) 马厩附近是一片郁郁葱葱的牧场 ,童年的济慈喜欢在牧场上 ___,观看大自然用它那绚 丽多彩的画笔给大地万物绘出的种种颜色 ,聆听百鸟悠扬悦耳的啼鸣 . (2) 象征意蕴是指诗人在象征意象中 ____ 的精神内容 ,是作品内在灵魂 . 3. 依次填入下列各句横线处的词语 ,恰当的一组是 ( (1) 小孩子 ,特别是没有沾染上 "大人气 "的孩子 角度去看事物 ,而是喜欢沉浸在幻想的境界中 西上发现美 . (2) 人们不珍惜生命 ,人们不仅挥霍而且极其 _ 去. A.阅历 忽视 藐视 B.经历无视 C. 阅历 无视 藐视 D.经历忽视 ,由于 __ 浅,不谙世事 ,他们不是从实用的 ,这样就往往能在为成年人所 _______ 的东 __时间 ,人们把它给予的一生随便地混过 蔑视 蔑视
最新英语专四词汇辨析
anger, indignation, fury, wrath 这些名词均含“愤怒”之意。 1.anger ：普通用词，通常指因受到侮辱、损害、指责或顶撞等而引起的愤怒。 例如：She is swift to anger. （她爱生气。） He is quivering with anger. （他气得全身发抖。） 2.indignation ：较正式用词，指出于正义或对不公正之事而发出的愤怒。 例如：The news aroused the great indignation. （这消息激起了极大的愤慨。）3.fury ：语气最强，指极端的气愤，甚至达到发疯的程度。 例如：He flew into a fury and said that the whole thing was disgusting.（他勃然大怒，说这一切令人作呕。） 4.wrath ：文学用词，含义与anger相近，但语气强，含欲加惩罚或报复的意味。 例如：His silence marked his wrath.（他的沉默表明了他的愤怒。） 这些动词均有“任命，委派”之意。 1.appoint ：通常指不经过选择的官方委任。 例如：He was appointed secretary.（他被任命为秘书。） 2.designate ：书面用语，侧重当权者或机构的选拔或任命，有时含强行指定的意味。 例如：The chairman has designated her as his successor. （主席已指定她作为他的接班人。） 3.assign ：常指给一群人或个人分配、分派、指派或委派任务。 例如：The captain assigned two soldiers to guard the gate.（上尉派了两个士兵守大门。）
2010年高考近义词辨析100题(答案)
2010年高考近义词辨析100题（答案）2010年高考近义词辨析100题（答案）lu201008 答案:1.A（增值：增加产值或价值；增殖：增生。知识应是增生，故句选择增殖。结余：结算后余下；节余：因节约而省下。据句中的语境，前有"公司上下精打细算"，故用"节余"。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）；尤其：表示更进一步） 2. 答案:Ｄ（"收集"和"搜集"都有"使聚集在一起"的意思，但"搜集"还有到处"寻找"的意思。性质：指的是一种事物区别于其他事物的根本属性；本质：指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。此句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。） 3. 答案：B(继续：（活动）连下去，延长下去；持续：延续不断。策划：筹划、谋划；策动：策划鼓动。证明：用可*的材料来表明或断定人或事的真实性；证实：证明其确实。) 4. 答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 5. 答案：B(作客：客居；做客：当客人。逐渐：渐渐；逐步：一步一步地。简洁：（说话、作文等）简明扼要，没有多余的内容；简捷：直截了当。) 6. 答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 7. 答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整理。沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通、勾结。) 8. 答案：A(误解：理解的不正确的理解；曲解：错误地解释客观事实或别人的愿意（多指故意地）。甄别：审查辨别（优劣、真伪）；鉴别：辨别真伪好坏)。周游：到各地游历；漫游：随意游玩。) 9. 答案：C(推广：扩大事物使用的范围；推行：普遍实行。违反：指不符合（法则、规程等）；违犯：指违背和触犯（国法等）。颁布：公布，通常指公布法令、条例等；公布：公开发布。) 10. 答案：B(推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情；推断：推测，断定。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求；调解：劝说双方消除纠纷。体恤：设身处地地为人着想，给以同情、照顾；体察：体验和观察。) 11. 答案：B{抉择：挑选、选择；选择：挑选；抉择一般指重大问题。废弃：抛弃不用；废止：指取消不再行使（法令、制度等）。筹办：筹划办理；筹措：设法弄到（款子、粮食等）}
英语专四专八词汇辨析整理总结全
ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。 1)ability: 普通用词，指人先天的或学来的各种能力。 eg: 1. The ability to use a language can be acquired by the ct of using the language. 运用语言的能力只能能通过不断练习才能获得。 2. His ability is limited.他的能力有限。 2)capacity ：侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。 eg: 1.Their reasoning capacity must be developed.他们的推理能力必须加以培养。 2. His capacity of accepting knowledge helps him to be the top student in his class. 他接受知识的能力使得他成为班里的第一名。 3)capability ：多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 eg: 1. Not by age but by capacity is wisdom acquired.智慧的获得是依靠才能而不是年龄。 2. The little girl has great capability as a singer and should be trained.这个小女孩很有当歌手的才能,应该加以训练。 4)genius: 语气最强，指天赋的高度才能与智力。 eg: 1. Mozart showed genius even at the age of six, when he began to compose minuets. 莫扎特六岁时就开始创作小步舞曲, 展露才华。 2. Einstein was a mathematical genius.爱因斯坦是数学天才。 5)talent: 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比genius弱。 eg: 1. He was a man of many talents.他是一个多才多艺的人。 2. There was a lot of talent in this company.这个公司有很多人才。 6)competence: 正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。 eg: We knew her competence in solving peoblems.我们都是知道她解决问题的能力。 7)faculty: 指特殊的才能或智力。 eg: An unerring faculty for detecting hypocrisy is one of her most useful attributes. 能无误地看出伪善的能力是她身上最有用的特征之一。 8)gift: 着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。 eg: 1. Her tactfulness is a remarkable gift.她的机敏是一种非凡的天赋。 2. This diplomat possessed an excellent gift for repartee.这位外交官具有卓越的应对才能。 9)aptitude: 多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。 eg: That student has an aptitude for mathematics.那个学生有数学方面的天赋。 abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 1)abandon ：强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等，这可能是被迫的，也可能是自愿的。 eg:1. Jackson has abandoned his old car.杰克逊把他那辆旧车扔了。 2. She abandoned her husband and children and went off with another man.她抛弃了自己的丈夫和孩子, 跟另外一个男人跑了。 2)desert ：着重指违背法律责任和义务，或自己的信仰与誓言的行为，多含非难的意味。 eg: 1. Many soldiers deserted during the battle.在那次战斗中许多士兵开小差了。 2. Never desert a friend in need.绝不要抛弃有困难的朋友。 3)forsake ：侧重断绝感情上的依恋，自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。 eg: He was forsaken by his friends.他被朋友们背弃了。 4)leave ：普通用词，指舍弃某事或某一职业，或终止同一某人的关系，但不涉及动机与果。 eg: I have left my job which made me crazy.我已经辞掉了那份让我抓狂的工作了。 5)give up ：普通用语，侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 eg: The doctors gave my uncle up, but he lived.医生们认为我叔叔的病无法治好，但他却活了下来。 about, around, round 1）about表示“在……周围”，三者常可互换。如： eg:They sat about [round, around] the fire.（他们围火而坐。）
常用近义词辨析100题[1]
常见近义词辨析100题 下面每小题中，哪一个词语或成语填入划线处最恰当。 1、客人很快地了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！” A：凝视B：注视C：环视D：扫视 2、这件事我们要向上级领导，要引起大家的重视。 A：反应B：反映C：请示D：批示 3、姐姐的手很，经常做些精致的小玩意送给我。 A：灵活B：灵巧C：机灵D：灵敏 4、夜刚拉上幕布，星星就迫不及待地在夜空中。 A：出现B：闪现C：展现D：展示 5、几年过去了，一条的沥青公路从北方延伸到南方。 A：辽阔B：宽阔C：开阔D：宽大 6、在的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。 A：开阔B：宽阔C：辽阔D：宽敞 7、战士们为这次战斗作了的准备 A：充分B：充足C：充满D：充沛 8、改革开放以来，农民科学种田，粮食产量逐年提高，家家粮食储备十分。A：充足B：充分C：充满D：充沛 9、那些的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。 A：鲜艳B：鲜活C：新鲜D：活力 10、寒风地呼啸着，气温降了很多。 A：强烈B：猛烈C：剧烈D：激烈 11、大家要保护好眼睛，不要在的灯光下看书、做作业。 A：猛烈B：强烈C：激烈D：剧烈 12、电脑是二十世纪最伟大的之一。 A：创造B：发明C：发现D：发生 13、海峡两岸的同胞都着祖国能够早日统一。 A：愿望B：希望C：盼望D：心愿 14、长大后当一名医生，为病人解除痛苦，这是我的。 A：盼望B：希望C：愿望D：心愿 15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇，顽强地做实验。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 16、九点钟，参加会议的代表进了会场。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 17、那哀痛的日子了很久，他们不知道如何安慰我。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 18、无数革命先烈为了全中国的解放，献出了自己的生命。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱 19、再稚拙的礼物他们也会觉得无比的。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱 20、这件手工艺品价格十分。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱
近义词辨析解答
辨析近义词的方法 1．词义轻重程度不同：希望──期望──渴望（轻、重） 2．词义范围大小不同：事情──事件──事故（从大到小） 3．具体与概括不同：船──船只（具体、概括） 4．词义着重点不同：化装──化妆（装扮──打扮）；才能──才华（做事能力──文艺特长）；陡峭──峻峭（坡度大而陡直──高而险） 5．搭配对象不同：交流（思想、经验）──交换（礼物、意见） 6．适用对象不同：爱戴（对上）──爱护（对下） 7．词性和功能不同：突然（形，作状、谓、定语）──猛然（副词，作状语） 8．感情色彩不同：果断──决断──武断（褒──中──贬） 9．语体色彩不同：吓唬──恐吓（口语──书面语）反义词是词性相同、词义相反的词。 近义词辨析基本方法(行政试题之一) 近义词的辨析方法： （1）审视句意对句中词语要求的义项是什么，两者是否一致。（2）审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通。（3）审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。 1、词义重点不同（可以用学文言文的方法来分析，将一个词分开两部分解释，不同的地方就显露出来了） a、动词：主要分辨不同的动作和方法。例：“化装”和“化妆”分开解释，“装”侧重装扮，“妆”侧重打扮 b、名词：主要分辨所表现事物不同特点。例：“心率”和“心律”分开解释，“率”侧重频率；“律”侧重节拍节律 c、形容词：主要分辨所指不同的性质、状态 例：“卑劣”和“卑鄙”分开解释，“劣”侧重恶劣，“鄙”侧重不道德。 2、感情色彩不同（分清褒义、贬义和中性词）例：团结----结合----勾结 3、适用对象不同例：爱戴（上级）------------爱护（下辈） 近义词组辨析 1、忽略：没有注意到，疏忽。（完成态）如：只追求数量，忽略了质量。忽视：不注意，不重视。（进行态、将来态）如：忽视安全生产，后果将不堪设想。[现代汉语中有不少近义词一个常用于完成态，如“推脱”“又”，另一个常用于进行态或将来态，如“推托”、“再”] 2、稳健：稳而有力，不摇摆跳跃。如：稳健的步子|稳健的政策。也指不轻举妄动，用法同“稳重”，如：办事稳健。稳重：（言语举动）沉着而有分寸，不轻举妄动。如：为人稳重|办事稳重。 3、终究：⑴表示预料或期望的情况一定会出现。如：谎话说得再巧妙，终究要被戳穿。⑵同“毕竟”。表示强调。如：一个人的力量终究有限，还是大家一起干吧。 毕竟：⑴表示追根究底得到的结论或最后的结果，同“终究”。如：集体的力量毕竟比个人大。⑵用在前一个分句，表示原因。如：他毕竟学过辩证法，分析问题很深刻。 4、异议：陈述主体与另一方不同的意见。如：对于这个方案我有异议。争议：陈述主体内部的争论。如：对于这个方案我们有争议。 5、伸延：延伸。如：公路一直伸延到山脚下。伸展：向一定方向延长或扩展。如：金色的麦田一直伸展到天边。 6、开拓：在原来的基础上扩展。如：开拓疆域|开拓更广阔的创作道路。开辟：打开通路，创立，开展。如：开辟航线|开辟工作|开辟边疆。 7、大概：表示推测估量。如：新校舍大概年底可以完工|大概是去年春天吧，我从上海只身
四年级常用近义词辨析100题附答案汇编
四年级常见近义词辨析100题 下面每小题中，哪一个词语或成语填入划线处最恰当。 1、客人很快地C 了我家的房子，然后不停地赞美说：“好漂亮啊！” A：凝视B：注视C：环视D：扫视 2、这件事我们要向上级领导B ，要引起大家的重视。 A：反应B：反映C：请示D：批示 3、姐姐的手很 B ，经常做些精致的小玩意送给我。 A：灵活B：灵巧C：机灵D：灵敏 4、夜刚拉上幕布，星星就迫不及待地 B 在夜空中。 A：出现B：闪现C：展现D：展示 5、几年过去了，一条 B 的沥青公路从北方延伸到南方。 A：辽阔B：宽阔C：开阔D：宽大 6、在 C 的大草原上，一群羊儿欢快地奔跑着。 A：开阔B：宽阔C：辽阔D：宽敞 7、战士们为这次战斗作了 A 的准备 A：充分B：充足C：充满D：充沛 8、改革开放以来，农民科学种田，粮食产量逐年提高，家家粮食储备十分 A 。A：充足B：充分C：充满D：充沛 9、那些 B 的生命就这样在炮火的轰炸下永远消失了。 A：鲜艳B：鲜活C：新鲜D：活力 10、寒风 B 地呼啸着，气温降了很多。 A：强烈B：猛烈C：剧烈D：激烈 11、大家要保护好眼睛，不要在 B 的灯光下看书、做作业。 A：猛烈B：强烈C：激烈D：剧烈 12、电脑是二十世纪最伟大的B 之一。 A：创造B：发明C：发现D：发生 13、海峡两岸的同胞都 C 着祖国能够早日统一。 A：愿望B：希望C：盼望D：心愿 14、长大后当一名医生，为病人解除痛苦，这是我的 C 。 A：盼望B：希望C：愿望D：心愿 15、爱迪生钻研科学的决心没有动摇， A 顽强地做实验。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 16、九点钟，参加会议的代表 C 进了会场。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 17、那哀痛的日子D 了很久，他们不知道如何安慰我。 A：继续B：连续C：陆续D：持续 18、无数革命先烈为了全中国的解放，献出了自己 B 的生命。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱 19、再稚拙的礼物他们也会觉得 A 无比的。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱 20、这件手工艺品价格十分 C 。 A：珍贵B：宝贵C：昂贵D：珍爱
专四词语辨析大全
专四词语辨析大全 近义词辨析 abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon: 强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等，这可能是被迫的，也可能是自愿的。desert: 着重指违背法律责任和义务，或自己的信仰与誓言的行为，多含非难的意味。forsake: 侧重断绝感情上的依恋，自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。leave: 普通用词，指舍弃某事或某一职业，或终止同一某人的关系，但不涉及动机与果。give up: 普通用语，侧重指没有希忚或因外界压力而放弃。 ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。 ability: 普通用词，指人先天的或学来的各种能力。 capacity: 侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。capability: 多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。 genius: 语气最强，指天赋的高度才能与智力。 talent: 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比genius弱。competence: 正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。faculty: 指特殊的才能或智力。 gift: 着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude: 多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。 able, capable, competent 这些形容词均含有“有能力的，能干的”之意 able: 最常用词，多用于褒义，着重指多方面的，经常性的，或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。 capable: 语气弱于able，指有能力、有潜力或有条件做某事，常与of连用。competent: 强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。 abolish, cancel, repeal 这些动词均含“取消、废除”之意 abolish: 正式用词，指彻底废除某种制度、规章或习俗。 cancel: 用法广泛，多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。 repeal书面用词，指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。 about, around, round 这些词均有“在周围、在附近”之意。 about: 既可表静态，也可表动态。 around: 主要用于美国，静态或动态均可。
近义词辨析 答案
近义词辨析第一课时答案小组讨论： 1、解析：祛除：除去（疾病、邪魔）；驱除：赶走，除掉。选“祛除” 总结：.范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。 2、解析：关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的， 用"对于"不用"关于"。选择“对于” 总结：适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。 3、解析：聆听：用于下对上；倾听：细心地听，用于上对下。故选“聆听”。 总结：语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同的场合。4、析：“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合①句具体语境，应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合语言环境应当选口头语“动身”。 4、析：熏陶：好的影响熏染：贬 总结：感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的倾向、情调不同。 5、解析:屯聚：聚集（人马）囤聚：储存聚集（货物）。选“屯聚”。 总结：.搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。 6、解析：“品位”是名词，“品味”是动词，形容词后应跟名词，所以选“品位”。 总结：.语法功能不同：有些近义词的差别表现在语法功能的不同上。要分辨它们的词性。 7、解析：侵蚀：逐渐侵害使变坏。腐蚀：通过化学作用,使物体逐渐消损破坏；使人在 坏的思想行为环境等因素的影响下逐渐变质堕落。选“侵蚀”。 总结：词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。词语用得过分或不够。 8、解析：“授权”的主语是施动者，表主动。本句的主语是受动者，故应选 择表被动的“受权”。 总结：.主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同。 9、解析："景点"和"景色"都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一 处风景，后者可以含多处风景，从上下文看，"第一片"只能与"景色"连用。 总结：整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。 10、大事：大力从事（中）大肆：无顾忌（做坏事） 总结：词语的感情色彩 检测反馈 1、答案：C(关于和对于：表示关涉的，用"关于"不用"对于"；指出对象的，用"对于"不用"关于"。申明：郑重说明；声明：公开表示态度或说明真相。关心：（把人或事物）常放在心上；关注：关心重视。) 2、答案:C(声名：名声；名声：社会上流传的评价。以至：一般表示时间、程度、范围上的递升或递降，有"直到"的意思；以致：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。富裕：（财物）充裕；富余：足够而有剩余。) 3、答案:A(防御：抗击敌人的进攻；抵御：抵挡，抵抗。整合：使结合；整治：整
专四词汇辨析大全
近义词辨析 ①abandon, desert, forsake, leave, give up 这些动词或词组均含“抛弃、放弃”之意 abandon: 强调永远或完全放弃或抛弃人或事物等，这可能是被迫的，也可能是自愿的。 desert: 着重指违背法律责任和义务，或自己的信仰与誓言的行为，多含非难的意味。 forsake: 侧重断绝感情上的依恋，自愿抛弃所喜欢的人或物。也指抛弃信仰或改掉恶习。 leave: 普通用词，指舍弃某事或某一职业，或终止同一某人的关系，但不涉及动机与果。 give up: 普通用语，侧重指没有希望或因外界压力而放弃。 ②ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude 这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。 ability: 普通用词，指人先天的或学来的各种能力。 capacity: 侧重指人的潜在能力，通常不指体力，多指才智，尤指接受与领悟能力。 capability: 多用于人，指胜任某项具体工作的能力，也指本身具有、尚未发挥的潜在能力。常与of或for连用。genius: 语气最强，指天赋的高度才能与智力。 talent: 着重指人某方面具有可发展和倍养的突出天赋才能，但语意比genius弱。 competence: 正式用词，侧重指令人满意的业务能力与水平，达到胜任某项工作等的要求。 faculty: 指特殊的才能或智力。 gift: 着重个人的天赋的才能或在某方面的显著本领，常暗含不能用一般规律作解释的意味。 aptitude: 多指先天或后天习得的运用自如的能力，常暗示接受能力强，能迅速掌握一种学术训练或艺术技巧。able, capable, competent 这些形容词均含有“有能力的，能干的”之意 able: 最常用词，多用于褒义，着重指多方面的，经常性的，或潜在性的能力。有时也指高超、非凡的能力。capable: 语气弱于able，指有能力、有潜力或有条件做某事，常与of连用。 competent: 强调具有能胜任某项工作的足够技能或其它所需的条件。 abolish, cancel, repeal 这些动词均含“取消、废除”之意 abolish: 正式用词，指彻底废除某种制度、规章或习俗。 cancel: 用法广泛，多指取消债务、合同、证书、比赛、旅行、计划或约会等。 repeal书面用词，指撤销立法机关通过的协议、法案或法律等。 about, around, round 这些词均有“在周围、在附近”之意。 about: 既可表静态，也可表动态。 around: 主要用于美国，静态或动态均可。 round: 主要用于英国，多半指动态。 above, on, over 这些前置词均含“在……上”之意。 above: 一般指位置高于某物，但不一定在正上方，也不接触另一物，其反义词是below。 on: 指与另一物表面相接触。 over: 指一物在另一物的垂直上方，多暗示悬空，但也含“覆盖于……之上”之意。其反义词是under。absorb, suck, digest, incorporate 这些动词均有“吸收”之意。 absorb: 普通用词，词义广泛，既可指吸收光、热、液体等具体东西，又可指吸收知识等抽象概念的东西。suck: 作“吸收”解时，可与absorb换用，但还可有“吮吸”之意。 digest: 侧重在消化道内改变食物的化学结构后被人体吸收。 incorporate: 指一物或多物与它物相融合，形成一整体。 absurd, ridiculous 这两个形容词均含有“荒谬的”之意 absurd: 普通用词，强调指违背常理的荒谬。 ridiculous: 强调荒谬到令人发笑的地步。 abundant, plentiful, ample 这些形容词均有“充分的、丰富的”之意。 abundant: 着重某物极为丰富有或大量的供应。 plentiful: 普通用词，指某物的数量多得称心如意，不过剩，但较少用于描写抽象之物。 ample: 指某物不仅满足了需要而且有余。 accept, receive, admit, take 这些动词均有“接受、接纳”之意。 accept: 强调主动地或自愿地接受，或者说，经过考虑后同意接受。 receive: 着重仅仅接到或收到这一支轮船或事实，而不含采取主动或积极行动的意思。
近义词辨析答案
1.【参考答案】B 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中； ②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。 2.答案A【命题意图】本题考查“正确理解和运用词语”的知识点，能力层级为B级。【解析】第一组的区别在于：“决定”能够表示句间的因果关系，这是与语境相吻合的，而“确定”只能表示一个客观的动作行为，所以要选“决定”。第二组的区别在于，根据语意和语法可以确定，此空要与后面的“也”构成让步性假设关系的复句，所以选“即使”。第三组的区别点是词语运用的习惯搭配对象。因为前面出现的对象是“产业”，所以只能选“提升”。第四组的区别是词语（成语）意义的侧重点。息息相关侧重表示对象之间的关系多而紧密。休戚相关侧重表示对象（两者）之间好与坏、利与弊紧紧相连。根据语境应该选息息相关。 3.答案：B 4.答案 B 解析“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境；“自食其果”指自己做了错事，自己承受坏的后果，语意比“自作自受”重；“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作恶多端的人终无好下场；“自作自受”由自己的不良行为招致的后果，应由自己承担。 5.选A （①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。再说，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起，所以应选A） 6.答案：B 解析：钟爱指特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）适用范围较小，一般不用于物品。喜爱适用范围广。纷纷扬扬指（雪、花、叶等）飘洒的多而杂乱。洋洋洒洒则指①形容文章或谈话内容丰富，连续不断；②形容规模或气势盛大。显然洋洋洒洒不合语境。“暗香浮动”来自林逋的《山园小梅》“暗香浮动月黄昏”一