连除算式中的简算导学案

连除算式中的简算导学案

学科：数学学期：四下姓名：______________ 小组;_____________

主备人：李品燕审核人：日期：2014年月日

课题连除算式中的简算（P43例3 ）

课型新学课课时第8课时共10 课时

学习目

标

学会一个数连续除以两个数，可以改为除以后面两个数的积。

学习重

点

掌握一个数连续除以两个数，可以转化为用这个数除以后面两个数的积的方法。

学习难点运用一个数连续除以两个数，可以转化为用这个数除以后面两个数的积的方法进行简便计算。

学习

过程

学法指导学案

预习定向１、根据学过的知识，

完成右栏中的题目

２、读导学案上的学

习目标

简算:新|课|标|第|一| 网

869－54－345 ＝

1800－765－235＝

α－b－C＝

自学体验看P43例3，完成右栏中

的题目

１、默读例3。用两种方法列式并解答

一共有２５个小组，每个小组种了５棵树苗，购买树

苗花了１２５０元，每棵树苗多少钱？

方法一：

列综合式为：

＝

＝

方法二：

列综合式为：

＝

=

2、比较这两个算式的相同点和不同点

3、你还能举出这样的几组算式吗?

800÷25÷4＝（）

____÷____÷____＝（）

合作探究对学：对子之间交流自学结果。

群学：组内交流，合作释疑。

展示交流１、分组展示，其它小组对展示的内容进行

质疑和补充。

２、其它小组来评价。

4、观察这几组算式，我发现了一个数连续除以两个数，可以用这个数（）后面两个数的（）这样计算有时很（）。

5、用字母怎样表示这个规律。

自测反馈１、填空：

16÷2÷4=16÷（□〇□）

210÷（7×6）=210〇 7〇6 w W w .X k b 1. c O m 2、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

2000÷125÷8 25×（4+8)

1280÷16÷8 5×99+5

3、

总结

升华

这节课，我学会了一个数连续除以两个数，可以