探究串联电路中的电压规律(教案)

探究串联电路中电压的规律

【教材分析】

这是一节探究实验课，要求学生尝试设计实验并进行实验，探究串联电路中的电压的关系，体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，培养学生综合能力的培养，如设计实验能力，动手操作能力，分析讨论能力，合作交流能力，归纳总结能力等。

【教学目标】

1 知识与技能

●探究串联电路中电压的规律；

●训练连接电路和使用电压表的技能；

2 过程与方法

科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。

3 情感态度与价值观

通过分组实验，培养学生动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，培养学生严谨的科学态度与协作精神。

【学习者的分析】

知道串并联电路电流规律，能正确使用电压表测量电压。

【重点与难点】

通过实验探究出串联电路中电压的规律；能简要设计实验方案，通过交流协作，对实验数据分析总结得出结论。

【教具与学具】

干电池，小灯泡，开关，导线若干，电压表，节日彩灯。

【教学设计】

【板书设计】

第二节探究串联电路中电压的规律

1.提出问题：串联电路中各用电器两端电压和总电压有什么关系？

2.猜想假设

3.设计实验

实验电路图

实验表格

4.进行实验

5.分析论证

文字表达：串联电路中总电压等于各部分电压之和。公式表达：U＝U1+U2+……U n

（对于电路中只有两个用电器，则：U＝U1+U2）6.实验拓展:

并联电路中总电压和各支路电压又有什么关系？

电压与串并联电路中的电压规律

电压及串并联电路中的电压规律 知识梳理： 一、电压： 1、电压的作用：电源是提供电压的装置，电压是电路中形成电流的原因。 注：电流的形成有两个条件：①闭合电路；②有电压。 2、电压的单位：国际单位是伏特，简称伏（V）。常用单位有千伏（kV）、毫伏（mV） 1kV＝1000V 1V＝1000mV 3、常见电压数值：一节干电池的电压为1.5V；一节铅蓄电池的电压为2V；对人体的安全电压是不高于36V；家庭电路的电压是220V。 二、电压表： 1、电压表的图形符号： 2、电压表的使用规则：①电压表与被测用电器并联；②必须使电流 从正接线柱流入电压表，从负接线柱流出；③被测电压不能超过电 压表的量程。 3、电压表的读数：常用电压表有两个量程，读数时先确定电压表的 量程与分度值，再读数。 三、串并联电路中电压的规律 1、串联电路电压特点：串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋U n 2、并联电路电压特点：在并联电路中，电源两端电压等于各支路用电器两端电压，即U＝U1＝U2＝…＝U n 注：对串并联电路中电压特点的解释： 1、串联电路： ①串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和 ②串联电路里各用电器两端的电压不一定相等，但电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和，因为每一用电器两端电压都是电源电压的一部分。 2、并联电路： 并联电路中，各支路两端的电压都相等，因为对于并联电路，各支路的两端分别接入电路中相同的两点之间，所以电压必然相等。 四、电压表和电流表的异同： 仪表元件 符号 使用规则学生电表 读数接法接线柱量程 能否直 接连电 源两极 量程 分度 值 电流表串联 电流 “＋”入 “－”出 被测电流不能 超过表的量程， 先要试触 不能 0.6A 0.02A 先看量程 再读数 3A 0.1A 电压表并联 电流 “＋”入 被测电压不能 超过表的量程， 能3V 0.1V 先看量程 再读数

2014人教版物理九年第16章第2节《串、并联电路中电压的规律》练习题

第2节串、并联电路中电压的规律 一、选择题 1．(13广州）．如图所示，灯泡 L1 比 L2亮，电压表 V2 示数为 6V，下列说法正确的是A A．V1 示数为 6V B．V1 示数大于6V C．V2示数小于6V D．V 2示数大于6V 2．(13南宁）如图所示，在探究串联电路的特点时,闭合开关，用电流表分别测出A、B、C 三处的电流 I A、I B、Ic，用电压表分别测出AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC。下列说法正确的是D 3．（13沈阳）如图所示,当开关S闭合后，下列说法正确的是BD A．灯L1与灯L2是串联，且灯L1被短路 B．电压表可测出灯L1两端的电压 C．电流表A1测的是灯L1的电流 D．电流表A2测的是灯L2的电流 4．（13济南）如图所示的电路中，甲、乙、丙是连接在电路中的三只电学仪表．闭合开关S后,灯L1、L2均正常发光．则B A．甲的电流表，乙、丙是电压表 B．甲的电压表，乙、丙是电流表 C．乙的电流表，甲、丙是电压表 D．乙的电压表，甲、丙是电流表 5．（13湘西州）在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是3.8V，V1的示数是2.3V，V2的示数应为A A． 1。5V B． 3.8V C． 2。3V D． 6.1V 6．（13黑龙江）如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V1和 V2示数同时发生变化，可得出多组实验数据,通过此实验探究可以验 证的结论是B A．在串联电路中，电流处处相等 B．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和 C．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和 D．电压一定时,电流与电阻成反比 7．（13东营）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零．他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零．电路的故障可能是C A．电流表断路B．灯L1断路

并联电路中的电压规律教案

第2节串、并联电路中电压的规律 第2课时探究并联电路中电压的规律 【教学目标】 一、知识与技能 1.学会正确将电压表接入并联待测电路中，并能画出相应的电路图. 2.学会正确使用电压表测量并联电路的电压.进一步练习连接电路和使用电压表的技能。 3.能通过实验探究，归纳总结出并联电路中电压的规律。 【教学重点】 探究并联电路中电压的规律. 【教学难点】 组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论. 【教具准备】 电池组、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、实验报告单（各21份）等. 【教学课时】 1课时 【新课引入】 师上一课时，我们学习了串联电路中电压的规律，下面请同学们思考并联电路中的电流和电压又有怎样的特点呢？ 生：并联电路中，干路电流等于各支路的电流之和；我猜想并联电路中各支路两端的电压均相等. 师同学们的猜想是否正确呢？下面我们就一起来探究吧！ 【进行新课】 探究并联电路中电压的规律 师请同学们思考一下右图中L1两端的电压和L2两端电压的特点. 生：观察电路图可知，用电压表测并联电路中灯泡L1两端的电压时，其实

电压表也接在了灯泡L2两端，也接在了并联电路电源的两端,故并联电路的总电压，等于各个支路两端的电压，即灯L1两端的电压和灯L2两端的电压相等. 师这位同学的回答是否正确呢？下面我们就一起做实验进行验证. （1）提出问题： 如图1所示，两个灯泡并联后接在电源两端，电压U1、U2和U之间可能有什么关系？ （2）猜想假设： 例如：①可能三个电压相等；②可能U=U1+U2. 要想知道正确结论，我们设计了如下实验. （3）设计实验： ①分别把电压表并联在如图2所示的电路的AB两点、CD两点、EF两点测电压，所用电源为两节干电池串联，看看它们之间有什么关系； ②换上另外两只规格不同的灯泡，并换上三节干电池串联作为电源，再次测量，看看是否还有同样的关系.在连接电压表时，要注意电压表量程的选择. 下面是三次测量的电路图（如图3所示）. （4）进行实验与收集数据： ①按电路图分别将电压表接在AB两点间、CD两点间和EF两点间，合上开

电压和串并联电路电压的规律练习题

电压和串并联电路电压的规律 一、概念知识的理解 1、一节干电池的电压U= V 一节蓄电池的电压U= V 家庭照明电路的电压U= V 对人体安全的电压应不高于U= V 2、电路中有了电源，就可以使（） A、电路接通 B、电路两端产生电压 C、电路中产生自由电荷 D、电路中形成电流 3、下列说法正确的是（） A、只要电路中有自由电荷，就有持续的电流 B、电路中有电源，就一定有电流 C、闭合电路中，必须有电源，才有持续的电流 D、利用带电体做电源，可得到持续的电流 4、（多选）关于“电压是电路中产生电流的原因”的理解，下列说法正确的是（） A、电路中有电压就一定有电流 B、电路中有电流就一定有电压 C、电流和电压总是同时存在的 D、电压是形成电流的条件之一 5、下面关于电压的说法不正确的是（） A、电压是电路中产生电流的原因 B、不同的电源两端产生的电压一般不相同 C、电源正极有多余的正电荷，负极有多余的负电荷，在正负极之间就产生 了电压

D、电路中只要有提供电压的电源，就一定有电流 6、关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A、使用前都应检查指针是否指零 B、若有两个量程，一般都是先用大量程“试触” C、两表都不能够将两接线柱直接接到电源的两极上 D、接入电路时，都应该使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 7、下列关于串联和并联电路中电压规律的说法正确的是（） A、串联电路中的电压各处是相等 B、并联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和 C、并联电路中各支路两端的电压都相等 D、通过两只灯泡的电流相等，则两灯一定是串联 8、电流表的电阻非常，我们可以看成是，所以必须和用电器 连接，否则就会造成，电压表的电阻非常，我们可以看成是，所以必须和用电器连接，否则就会造成。 9、自来水管两端水压不同，形成水流，电路两端有电压，形成电流，同理，比 较水压形成水流得到电压形成电流，这种研究物理问题的方法叫（） A、类比法 B、比较法 C、转换法 D、等效法 二、电压表的应用看图题 1、在图3所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电 路是（） 2、如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2

串、并联电路中电压的规律

串、并联电路中电压的规律 要点梳理 要点一、串联电路中电压的规律 (1)提出问题：串联电路中各部分电路两端电压与总电压有什么关系呢？ (2)猜想与假设： ①串联电路中各部分电路两端的电压相等； ②串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 (3)实验设计： 实验器材：两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一只开关，导线若干。 实验步骤： ①分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 ②换上另外四只灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 三次测量的电路图分别如图所示： (4)进行实验与记录数据：按上述要求进行实验，实验记录如下表所示。 (5)分析与论证：

从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。 (6)得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 (7)评估与交流：回顾以上操作，看看是否存在不妥的地方：读数时是否实事求是?更换灯泡时是否换用了不同规格的?如果这些因素在实验中都作了充分的考虑，实验的结果应该是可靠的，各小组把实验结果写成实验报告，并在班上进行交流和讨论。 要点诠释： 实验探究过程中的注意事项 (1)连接实验电路时，开关应断开；电压表应并联在被测电路中； (2)应从电源正极(或负极)起按电路图将元件逐个连接起来； (3)连接好电路后，要先用开关试触，观察电压表的指针偏转情况，确认无误后，再闭合开关，观察示数； (4)读数时，要客观、精确，视线与刻度线垂直，读数完毕，断开开关，切断电源，整理好仪器； (5)电压表的量程选择得过小，会使指针偏转过大，损坏电表；选择得过大，会使指针 偏转过小，测量不准确；一般来说，选择的量程，应使指针偏转到刻度盘的之间。知识点二、并联电路中电压规律： （1）提出问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系？ （2）猜想假设： ①并联电路各条支路两端的电压都相等； ②并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 （3）设计实验： 实验器材：两节干电池，六只小灯泡(其中第二次实验用的两只相同)，1只电压表，一 只开关，导线若干。 实验步骤：

《串、并联电路中电压的规律》教案

串、并联电路中电压的规律 【核心素养】 通过实验探究电压表的使用方法，培养学生科学的探究能力、严谨的物理思想与交流合作的素养。 【教学目标】 1．学会正确将电压表接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。 2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。 3．会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。 【教学重难点】 重点：探究串联、并联电路中电压的规律。 难点：学生自主设计实验、如何观察，如何分析，得出结论。 【教学准备】或【实验准备】 教师用：多媒体课件、2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只，开关1只、电源、导线若干、电压表。 学生用：2.5V的小灯泡2只、3.8V的小灯泡1只、开关1只、电源、导线若干、电池三节。 【教学过程】

一、创设 情景，引 入新课 【播放视频】 播放家庭电路中的电灯、电视、冰箱等用电 器和节日里的小彩灯的视频。 提问：它们的连接方式有什么不同？ 【展示】 提问：同样接在家庭电路中，为什么电灯、 电视并联而小彩灯串联呢？ 要想了解其中的原因，我们就需要来研究串、 并联电路中电压的规律。 （设计意图：从生活到物理，激发学生的探 究欲望。） 观察、回答：电灯、 电视、冰箱等用电器 是并联的，小彩灯是 串联的。 学生思考。 二、合作 探究，建 构知识 （一）探 究串联 【观察与思考】 1.在只有一个灯泡的电路中，灯泡两端的电 压与电源两端电压有什么关系？ 2.不同规格的两灯泡串联。闭合开关，两灯 学生观察、回答：相 等。

电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系都能发光吗？发光亮度一样吗？ 【提出问题】那么，两个或两个以上用电器 组成的串联电路中，各用电器两端的电压与 电源两端电压有什么关系？ 【类比水压】 【设计实验】 （优教提示：请打开素材“探究实验：串联电 路中电压的规律”） 为了证明自己的观点，如何设计实验方案？ （①你认为这个实验如何进行？②你能设计 这个实验的电路图吗？请把你设计的电路图 画下来。③如如何设计实验表格？） 让学生以小组为单位进行讨论，并利用手中 观察比较。 猜想或假设: （仿照水 压） 猜想1：串联电路中 的总电压等于各用电 器两端的电压之和。 猜想2：串联电路中 的总电压与各用电器 两端的电压相等。 学生小组合作交流 讨论设计方案。 各小组展示方案，相 互补充，进行修正。

串、并联电路中电压规律(讲义及答案)

串、并联电路中电压规律（讲义） 一、知识点睛 【板块一】电压 1.电压是电路中形成的原因：电压使电路中的定 向移动形成了电流。是提供电压的装置。 2. 电路中获得持续电流的条件： ②。 3.电压的符号是；电压的国际单位是，符号是。 换算关系：1kV= V；1V= mV。 4.常见的电压： 一节干电池；一节蓄电池； 手机电池；人体安全电压； 家庭电路电压；工业动力电压。 【板块二】电压的测量 5.电压的高低可以用来测量，元件符号。 6.电压表规格： 量程分别是和； 分度值分别是和。 7.电压表的使用： （1）使用前 先观察指针是否指零；再选择合适的量程。在预先不知道 被测电压大小时，要先用最大量程，并且，根据情 况改用小量程或换更大量程的电压表； （2）使用时 电压表要联在被测用电器两端； 电压表直接接在电两端，测电源电压。 电压表若与一段导线并联，则。 电流从电压表的流入，流出。否则； 电压表 （3）读数时 根据量程、分度值和指针位置读数。 1 1 2 3 4

【板块三】串、并联电路的电压规律 8.串联电池组两端电压等于。 9.串联电路的电压规律： 电源两端的电压等于各用电器两端电压之和； 字母表示：。 并联电路的电压规律： 电源两端的电压与各支路两端的电压相等； 字母表示：。 二、精讲精练 【板块一】电压 1.下列说法错误的是（） A.电源是提供电压的装置 B.正、负电荷定向移动都会形成电流 C．电路中有电流，电路两端就一定有电压 D．电路两端有电压，电路中就一定有电流 2.一节干电池的电压是V，对人体安全的电压是不高于 V；我国家庭电路电压为V。 【板块二】电压的测量 3.关于电流表和电压表的使用，下列说法错误的是（） A．两表都不能将两接线柱直接接到电源的两极上 B．使用前都应检查指针是否指零 C.若有两个量程，一般都先用大量程“试触” D.接入电路时，都应使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出 4.如图，电路中，L1和L2是联的，电压表测量的是 两端的电压。 第4 题图第5 题图 5.把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表 测量水果电池的电压，如图所示，这个水果电池的（填写“A”或“B”）端是正极，水果电池向外供电时，能转化为电能。

探究串并联电路中电压的规律教案

《探究串、并联电路中电压的规律》教学设计 【教材分析】 本节授课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册，是初中物理电学的重要内容，串、并联电路中电压的规律又是初中物理知识的重点，本节既是练习使用电压表，又是进一步学习欧姆定律的基础，是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一体的课。 【学生分析】 通过前面的学习，学生已经知道了串、并联电路中电流的规律和电压表的使用。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。 【教学目标】 根据全面提高学生素质的总体目标与课程标准的要求以及学生已有的认识基础，我确定了本节的教学目标如下： 1．知识与技能：（1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法； （2）在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。 2．过程与方法：（1）通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力； （2）通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。 3．情感态度和价值观：（1）通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科 学知识的精神； （2）通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。 【教学重点】通过实验探究串、并联电路中电压的规律。 【教学难点】组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。 【教具准备】电池组、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、电压表、投影仪。 【设计理念】 1．在串、并联电路中电压规律的探究过程中，通过给学生创设问题的情景，充分调动学生的积极性，使学生去讨论、猜想、设计实验方案并动手做实验，让学生成为串、并联电路中电压的规律的“发现者”，课堂的主人翁，使本节课的教学过程如研究课题那样去进行。 2．在整个教学过程中，教师是学生的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时，教师要和学生一起猜想、分析，从中点拨其思维。 3．教学的真正目的是让学生探索规律，获得研究、思维的方法，然后通过方法的获得以及运用方法探索、创造的过程，使学生形成对科学研究有亲近热爱、和谐相融的情感，具有乐于探索物理现象和日常生活中的物理学原理的科学精神。因此，本节课将把思维程序作为贯穿整个教学过程的主线，教给学生一种研究问题的思维方法，从而培养学生的多种能力，尤其是创造能力，达到教学的真正目的。 【教学过程】 一、创设情景，引入新课 1．教师引导：请同学们在纸上画出你熟悉的串、并联电路图。 2．学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。 3．教师引导： （1）同学们观察自己画出的串、并联电路图。 （2）你已经了解了串、并联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题？ 4．学生回答： （1）串联电路中的电流处处相等；并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之和。 （2）电流表工作的时候必须串联在电路中。

串联电路中电压的规律

V ［知识应用自测］ 1.如图6—2—9所示，电源电压为7 V 恒泄不变，当S 断开时，电压 表的示数为4 V,则L ：两端的电压为多少当S 闭合时，电压表所显示的电 压值应是多少 答题向导 一注意开关S 闭合时J 被短 路. 答案：3 V 7 V 解析：在这个电路中，当S 断开时，L ：和L ：是串联的，而总电压艮 7 V,电压表的示数Li=4 V,则L ：两端的电压可按串联电路中总电压 等于各部分电路两端电压之和的关系得到?即UFU —U 冃V —4 V 二3 V. 当S 闭合时，L’被短路，即电流经J 后，不再经L ：,直接回到电源的 负极，因此L ：两端的电压"0,电压表的示数=1^7 V. 2.如图6-2-10所示，电源电压为6 V,当开关S 闭合时，电压表示 数为2Y, L ：两端电压是 ______________ V, L ：两端电压是 _______ V.当开关S 断开时, 电压表的示数为 _______ V. 答案：4 2 6 解析：分析电路可知，当开关S 闭合时，灯L,、L ：串联，电压表与灯 L=并联，测岀L ：两端的电压氐为2 V,根据仁G+圧，得到L’两端的电压: 心;二0‘?一炉6V —2V 二4 V.当开关S 断开时，电压表与电源、灯L ：串联在一起, 相当于把电压表直接并联在电源的两端，所以电压表的示数为电源电压6 V. 3.图6-2-11甲是用电压表测疑电压的实验电路图，电压表所用量 程不明，电压表K 、仏的指针位置分别如图乙、丙所示?则电压表％、％ 的读数分别为 、 ___________________ , L ：两端的电压为 ________________ . 图 6-2-11 答案：V 4 V 解析：分析电路可知， 电压表％并联在电源的两端，测的是电源电压，所以％的示数大于K 的 电压表％并联在L 冷勺两端，测的是Li 的电压. 示数，乙图中的电压值髙于丙图中的电压值，所以乙图选用的量程是0 3V 的，电压值为；甲图选用的量程是0?15V 的，电压值为4 V.因此电源 电压庐4 V,匚的电压厶匸V, L ：的电压￡初一心；二4V — V= -电源是提供电压的装置， 而电灯是用电的装苣.电压表并 联在哪个用电器的两端，可以采 用移动结点的方法. -观察两个电压表测的分别 是哪部分的电压，哪个电压髙, 再判断所选的量程. 图 6-2-10

串、并联电路中电压规律(习题及答案)

串、并联电路中电压规律（习题） 1.关于电压表的使用，正确的是（） A．电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B．尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C．经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D．电压表接入电路时，不用考虑“＋”“－”接线柱的接法2.下列能正确测出灯泡L2两端电压的电路是（） A．B． C．D． 3.在图所示电路中，开关闭合后，电流表和电压表分别会出现 什么现象？ 4.如图所示电路，将开关闭合后，电压表V1和V2的示数分别 为10V和4V。则此时L2两端的电压为________V。 第4题图第5题图 5.在如图所示的电路中： 开关S断开时，电路结构是_________；电压表测_____的电压； 开关S闭合时，电路结构是_________；电压表测_____的电压； 经分析，S闭合后，电压表示数______（选填“增大”“减小”或“不变”）。

6.如图所示，若电源电压为6V，闭合开关S后，电压表的示数 为2.2V，则U L1=______V，U L2=_____V；若S断开，电压表示数为________V。 7.小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关后，用电器正常工 作，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为______V，L2两端的电压为______V。 8.如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图 乙所示，则灯泡L1和L2两端得到电压分别为______V和_______V。

【参考答案】 1．C 2．D 3．电流表：指针迅速满偏烧坏；电压表：示数为电源电压4．6 5．两灯串联，L1；只有L1，电源；增大 6．3.8；2.2；6 7．8；2 8．4.8 1.2

串并联电路中电压的规律

两端的电压U ］各为 A .5= 3V ，6= 4.5V B . U1 = 1.5V ，6 =3V C . U 1=1.5V ，6=4.5V D. U1=3V ，6 = 1.5V 二、填空题 4.如图所示，下列各种情况对电流表和电压表分别是测谁的电流和电压的? 串并联电路中电压的规律 一、单选题 （本大题共3小题；每小题2.0分，共6.0分?） 1. 如图所示，开关S 闭合后电压表的示数为3V,电源电压5V,则 A .匚1两端电压为3V 2. 如图所示电路通电时，若闭合开关 S ,闭合后电压表的示数与原来相比将 A .不变 B .增大 C .减小 D .无法确定 3. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关 S ］断开，S?闭合时，电压 表示数为4. 5V;当开关闭合，S?断开时，电压表的示数为3V,则灯L ］ B . 两端电压为3V C .电源、L1电压之和为 3V D . 5两端电压为2V 1题图 2题图 3题图 （本大题共3小题；共 佃.0分 （1） s 】闭合，s 】 断开

V . （3）S1、都闭合 _________ . （4） '1、都断开 __________ . 5.用两节干电池对两只小灯泡供电，已知小灯泡要在3V 的电压下才能正常发 光，为了使小灯泡都能正常发光，则两节干电池应当 ______________ 起来，两只小 灯泡应当 ________ 在电路中. 6.如图所示的电路中，当S 】闭合、$2断开时，电压表示数为2.5V;当S 】断开、 S ］闭合时，电压表示数为6V,则灯.两端电压为 为 V 电源电压为 6题图 7.如图所示，灯泡5、S 串联在10V 的电路中，已知电压表％的读数是 7V,电压表?的读数是8V,则灯泡5两端的电压依次是 8.如图所示电路中，它是由电灯 S' .2、电源及电表A B 、C 组成的电路, 则电流表是 _________ 电压表是 ________ ，如果A 、B C 的示数为2.5、3、 2（单位是A 或V ），则L 】两端的电压为 -0— ——?— — 9题图 9.如图所示电路中，已知电源由 2节干电池串联组成，直［表的读数为0.2A r 表的读 三、计算题 (本大题共3小题；共15.0分?) 10.如图所示的电路中，当开关 S 闭合时，若A 表示数为0.6 A ，A 表示数为 V 灯S 两端电压 ,电流值为 8题图 A 数为0.7A ，则1表的读数为 A ，叫表的读数为 V ， ?表的读数为

《串、并联电路中电压的规律》练习题.doc

《串、并联电路中电压的规律》练习题 一、填空题 1、串联电路的总电压________各部分电路两端________，并联电 路各支路两端的电压_________。 2、如右图所示，已知电源是由三节干电池串联而成，如果L1两 端的电压是2V，则电压表的示数是______V，L2两端的电压是______V。 3、若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为_______V，若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中， 每只小灯泡两端的电压为________V。 4、如右图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示 数为2 V，L1两端电压是_____V，L2两端电压是_____V；当开 关S断开时，电压表的示数为_______V。 5、在如右图甲所示的电路中，当闭合开关后，两 个电压表的指针偏转均为图乙中所示，则电源和 灯L1两端的电压分别为_____V和_____V。 6、如图所示，电源电压恒定，当开关S1闭合、S2 断开时，电压表的示数为3 V；当S1断开、S2闭合时，电压表的 示数为4.5 V，则灯L1两端的电压为________ V，灯L2两端电压 为________ V。 二、选择题 （）7、在下图中，能用电压表直接测出灯L1两端电压的电路图是 （）8、用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是 A．一定是串联 B．一定是并联C．串联、并联都有可能D．无法判断 （）9、探究小组在练习使用电压表时，小军把电压表接 成了如图所示的电路，当闭合开关时所发生的现象是 A．灯泡亮、电压表有示数 B．灯泡亮、电压表无示数 C．灯泡不亮、电压表有示数D．灯泡不亮、电压表无示数 （）10、如下图电路中，要使L1和L2串联，甲、乙、丙三只电 表应依次是 A．电流表、电流表、电压表 B．电压表、电流表、电压表

人教版九年级物理串并联电路中电压的规律练习题

第2节串并联电路中电压的规律 一、选择题 1.所示电路，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（） A．8V 2V B．10V 2V C．2V 8V D．2V 10V 2.利用如图电路探究串联电路的规律，下列做法正确的是（） A. 分别把开关改接到a 、 b 、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响 B. 分别将电流表串联在a 、 b 、c处，可以探究电路中各处电流的关系 C. 分别将电压表串联在a 、 b 、c处，可以探究电路中各用电器两端电压与电源两端电压的关系 D. 为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验 3.在如图所示的测量电路中，闭合开关S后，电压表V1的示数是，V2的示数是，此时小灯泡L1的电阻为Ω，则关于该测量下列说法中正确的是（） A．电压表V的示数是 B．电压表V的示数是 C．此时小灯泡L2的电阻小于Ω D．电流表的两个量程（0～；0～3A）中应选0～

4.在探究串联电路电压关系实验中，物理实验小组按如图所示的电路测得V的示数是，V1的示数是， V2的示数应为（） A． B． C． D． 5.如图所示，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一个灯泡发光，且两只电压表示数均为6V，产生这一现象的原因可能是（） A．灯L1可能短路 B．灯L1可能断路 C．灯L2可能短路 D．灯L2可能断路 6.如图所示电路中，当开关S闭合时，电压表V1、V2、V3的示数分别为U1、U2、U3，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2（五块电表的读数均不为零），那么下列关系式正确的是（） A．U2＝U1═U3 I1＝I2B．U2＝U1+U3 I1＝I2 C．U3＝U1+U2 I1＝I2D．U3＝U1+U2 I1＞I2 二、填空题 7.小明用如图所示的电路来探究串联电路的电压关系.已知电源电压为6V，当开关S闭合后，发现两灯均不亮．他用电压表分别测a、c和a、b两点间的电压，发现两次电压表示数均为6V，由此判定灯______（选填“L1”或“L2”）断路，用电压表测b、c两点间的电压表示数为_______V。 V1V 2 L2 L1 S

串并联电路的电压规律同步练习题

串并联电路中的电压规律同步练习题 一．选择题（共13小题） 1．在图1所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V，V2的示数为6V，则电源电压为（）C A．3V B．6V C．9V D．12V 图1 图2 图3 图4 2．如图2所示的电路中，断开开关，电压表的示数为6V，闭合开关，电压表的示数为3.4V，则此时L2两端的电压为（）C A．6V B．3.4V C．2.6V D．9.4V 3．如图3所示，电源电压为6V，闭合开关后，电压表的示数为4V，下列描述不正确的是（）B A．L1两端电压为2V B．L1两端电压为4V C．L 2两端电压为4V D．L1和 L2两端电压之和6V 4．如图4甲所示，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则灯泡L1和灯泡L2两端电压分别为（）A A．1.5V 6V B．7.5V 1.5V C．1.5V 7.5V D．6V 1.5V 5．如下图1所示电路，开关闭合时两个小灯泡正常发光，两个电压表指针均指在如图2所示位置，L1、L2两灯的电压分别为（）B A．1.5V，7.5V B．1.5V，6V C．1.5V，1.5V D．6V，1.5V 6．如下图2所示电路，电源电压保持不变为12V，电压表的读数为 4V，则灯L1、L2两端的电压为（）B A．4V 8 V B．8 V 4 V C．12 V 4 V D．4V 12V 图1 图2 图3 7．如上图3所示，A、B间为一串联电器的一部分，R1=R2，V1、V2示数分别为90V、50V，则AB间的电压为（）D A．111V B．140V C．130V D．无法确定 8．关于如图1的电路，下面的说法正确的是（）B A．开关闭合后，V2的示数大于V1的示数B．开关闭合后，V1的示数等于电源电压 C．开关闭合后，V2的示数等于V1的示数D．开关闭合后，V1的示数减V2的示数等于L2两端电压 图1 图2 图图4 9．如图2甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为如图乙所示．则下列说法中正确的是（）D A．电源电压为4.8V B．L1两端的电压3.6V C．L2两端的电压1.2V D．L1和L2的总电压为6V 10．如图3所示的电路中，电压表示数分别为U1、U2，关于电压表示数关系说法正确的是（）C A．U1=U2 B．U1＞U2 C．U1＜U2 D．无法判断

串联中电压的规律教案教案

二、探究串、并联电路中电压的规律 教学目标： 1、知识和技能 ●探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 2、过程和方法 ●科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3、情感、态度、价值观 ●严谨的科学态度与协作精神。 重、难点： 1、连接串联、并联电路，作出电路图。 2、能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、电压表 教学课时：2时（1串联，2并联） 教学过程： 一、前提测评：画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。 串联电路并联电路 二、导学达标： 引入课题：1、在串联电路中（如上图），a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 2、在并联电路中（如上图），a、b、两用电器及 电源两端的电压有什么关系？ 进行新课： 1、探究：串联电路中的电压关系 （1）、学生猜想：Ua=U b=U总 Ua＋U b=U总 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。 （3）、作出对应的电路图（共三个） 教师总结：串联电路中的总电压等于各部分电路

的电压之和。 即U总＝U1＋U2＋…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ （串联电路的电压分配规律） 2、探究：并联电路中的电压关系 （1）、学生猜想：U=U1＋U2 U>U1>U2 ………… （2）、设计实验：把电压表分别接入a、b、电源两端， 测量出两端的电压，就可以找出规律。 （3）、作出对应的电路图（共三个） 教师总结：在并联电路中，各支路两端的电压相等 即U1=U2=U3 =…… （6）、讨论结果，你还能得到什么结论？ 3、实例：上两规律在实际中的应用 三、达标练习：完成物理套餐中的本节内容。 小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。 课后活动： 1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、课本后练习。 教学后记：1、如何连接电路，从课后操作看来似乎还有较大问题，应该示范部分电路的连接。 2、部分学生不会从实验结果中找规律，应加强分 析引导。

串并联电路中电压的规律

串并联电路中电压的规律 一、单选题 (本大题共3小题；每小题2.0 分，共6.0分.) 1. 如图所示，开关S闭合后电压表的示数为3V,电源电压5V,则 A . 两端电压为3V B .?两端电压为3V 2. 如图所示电路通电时，若闭合开关S,闭合后电压表的示数与原来相比将 A .不变 B .增大 C .减小 D .无法确定 3. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关断开，〔闭合时，电压 表示数为4. 5V;当开关?闭合，〔断开时，电压表的示数为3V,则灯」二两端的电压| ，各为 C. L' =1.5V，' =4.5V D. ' =3V，U ' = 1.5V 二、填空题 (本大题共3小题；共佃.0分.) 4. 如图所示，下列各种情况对电流表和电压表分别是测谁的电流和电压的? (1) _____________________ 绍闭合，紡断开 __________________ . (2) 珞断 A . " = 3V/' = 4.5V B . "= 1.5V/' =3V

开，勺闭合_________________ .

(3)乌 都闭合 ____________ . (4) '广 乌 都断开 ___________ . 5. 用两节干电池对两只小灯泡供电，已知小灯泡要在3V 的电压下才能正常发 光，为了使小灯泡都能正常发光，则两节干电池应当 __________ 起来，两只小 灯泡应当 ________ 在电路中. 6. 如图所示的电路中，当?闭合、「断开时，电压表示数为2.5V;当 断开、 紡闭合时，电压表示数为6V,则灯°】两端电压为__ V ―?— ―?— 7题图 7. 如图所示，灯泡-串联在10V 的电路中，已知电压 表’1的读数是 7V,电压表■的读数是8V,则灯泡」 亠"-…两端的电压依次是 8. _______________ 如图所示电路中，它是由电灯 亠 「、电源及电表A B 、C 组成的电路, 则电流表是 ________________ 电压表是 ，如果A 、B C 的示数为2.5、3、 2(单位是A 或V)，则°】两端的电压为 _________ 电流值为 _________ . 9.如图所示电路中，已知电源由 2节干电池串联组成，亠！ 表的读数为0.2A ，亠’表的读 数为0.7A ，则表的读数为 ____________ A ，叫表的读数为 _________ V ，?表的读数为 ______ V . 三、计算题 （本大题共3小题；共15.0分.） 10. 如图所示的电路中，当开关 S 闭合时，若A i 表示数为0.6 A , A 表示数为 ——1-屮 8题图 -I Hg)― 9题图

串、并联电路中电压的规律(含答案)

串、并联电路中电压的规律 一、单选题(共10道，每道10分) 1.下列说法正确的是( ) A.有电源就一定有电流 B.正电荷移动就会形成电流 C.电路两端有电压，电路就一定有电流 D.电路中有电流，则电路两端一定有电压 答案：D 解题思路： 要想形成电流需要满足两个条件：1.电路中有电源；2.电路处于通路状态。所以看出A选项和C选项是错误的，D选项是正确的。 B：电荷必须发生定向移动才可以形成电流。故B选项错误。 试题难度：三颗星知识点：电压 2.下列叙述中，与实际情况相符的是( ) A.我国家庭电路的电压为380V B.人体的安全电压为48V C.一节干电池的电压为1.5V D.一节手机电池的电压为3V 答案：C 解题思路： A：我国家庭电路的电压为220V。故A错误； B：人体的安全电压不高于36V。故B错误； C：一节干电池的电压为1.5V，符合实际情况。故C正确。 D：一节手机电池的电压为3.7V。故D错误。 试题难度：三颗星知识点：电压 3.如图所示，电路连接错误的是( ) A. B.

C. D. 答案：C 解题思路： 用电压表测量灯泡两端电压时，电压表的接法需要满足：1.和用电器并联；2.电流从“﹢”接线柱流入，从“-”接线柱流出。可以看出来A、B、D三个选项都是对的，C选项中的接线柱接反了。故接法错误的是C。 试题难度：三颗星知识点：电压表的使用 4.如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表能直接测出灯泡L1两端电压的是( ) A. B. C. D. 答案：D 解题思路： 用电压表测量用电器两端电压时，需要选择合适的量程，并直接和这个用电器并联即可，这一道题主要考察的就是并联的接法。 A：L1和L2串联，电压表测量的是L2两端的电压；故A错误。 B：L1和L2串联，电压表测量的是L2两端的电压；故B错误。 C：L1和L2串联，电压表测量的是电源两端的电压；故C错误。 D：L1和L2串联，电压表测量的是L1两端的电压；故D正确。 试题难度：三颗星知识点：电压表的使用 5.如图所示，电路中开关S闭合时电压表测量的是( )

串并联电路中电压的规律导学案

课题：串、并联电路中电压的规律 一、学习目标 1．学会正确使用电压表测量串、并联电路中的电压 2．在实验过程中，训练根据电路图连接电路和使用电压表的技能， 3．根据实验记录会分析得出串并联电路电压规律 4.区分电压表和电流表以及能利用电压表和电流表分析电路故障 二、重点难点 重点：能正确使用电压表，通过实验得出探究串、并联电路中电压的规律以及注意电压表的使用以及电压表测量的对象 难点：掌握串、并联电路中电压的规律以及电路故障分析 三、学习准备 1．最基本的电路有和。有两只不同规格的灯泡、电源、导线若干，用一个开关控制电路，你能设计几种不同的电路？请将设计的电路图画在虚线框内 2．测量电压的工具是。它的使用规则是： （1）应该跟被测用电器联； （2）电流从接线柱流进，从接线柱流出； （3）被测电压不要超过电压表的；在不能预先估计被测电压的情况下，可采用的方法来判断被测电压是否超过电压表的最大测量电压，如果测得的电压不超过小量程，为提高准确性，应改为量程测量。 3.在用电压表测量某部分电路中的电压时： ①如果电压表的正、负接线柱接反了，会出现的现象是 ②如果被测电压超过了电压表的量程，会出现的现象是 ③如果事先不能估计被测电压的大小，选电压表的量程是应用量程 四、新课导学 任务一：探究串联电路中电压的特点 实验设计：把两个灯泡L1 和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC 之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把 三次测量的电路图画在下面。 AB之间的电压 BC之间电压 AC之间的电压按电路图连接电路，连接电路时用电器与电压表（连接方式），开关应处于状态(2) 进行实验： 分别把电压表接入图中AB、BC、CD三处，并分别测出电压U AB、U BC、U AC 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，用不同的灯泡 AB间的电压U AB/V BC间的电压U BC/V AC间的电压U AC/V 第一次测量 第二次测量 AB U BC U AC AC的电压即为两端的电压 (4)实验结论：串联电路的电压特点： 可用公式表达为： 任务一练习： 1．串联电池组的电压是各节电池的电压的，小明的一玩具 电动火车要9V的电压才能起动，他要买节干电池并将它们 联使用才行。 2.如图所示的电路中，当S闭合后，V1的示数为 V，V2的示数 为 V，那么V的示数应为______V. 3.如图所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V， L1两端电压是 V，L2两端电压是 V 任务二：探究并联电路中电压的特点 (1)实验设计：分别用电压表测出并联电路L1、L2和电源电压，在虚 线框内分别画出测量AB、CD、EF三点的电路图（第四框内画提供三个 电压表的电路图） AB CD EF (2) 进行实验： 注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，换用不同的灯 L1 两端的电压U1/V L2 两端的电压U2/V 总电压U/V 第一次测量 第二次测量 (3)分析与论证:U1 U2 U （关系式）（U为电源电压） B D 1

串联电路中电压的规律

［知识应用自测］答题向导 1.如图6－2－9所示，电源电压为7 V恒定不变，当S断开时，电压 表的示数为4 V，则L2两端的电压为多少？当S闭合时，电压表所显示的 电压值应是多少？ 图6－2－9 答案：3 V 7 V 解析：在这个电路中，当S断开时，L1和L2是串联的，而总电压U= 7 V，电压表的示数U1=4 V，则L2两端的电压可按串联电路中总电压等于 各部分电路两端电压之和的关系得到.即U2=U－U1=7 V－4 V=3 V. 当S闭合时，L2被短路，即电流经L1后，不再经L2，直接回到电源 的负极，因此L2两端的电压U2=0，电压表的示数U1′=U=7 V. ←注意开关S闭合时L2被短路. 2.如图6－2－10所示，电源电压为6 V，当开关S闭合时，电压表示数为2 V，L1两端电压是V，L2两端电压是V.当开关S断开时，电压表的示数为 V. 图6－2－10 答案：4 2 6 解析：分析电路可知，当开关S闭合时，灯L1、L2串联，电压表与灯L2并联，测出L2两端的电压U2为2 V，根据U=U1＋U2，得到L1两端的电压：U1=U－U2=6V－2V=4 V.当开关S断开时，电压表与电源、灯L1串联在一起，相当于把电压表直接并联在电源的两端，所以电压表的示数为电源电压6 V. ←电源是提供电压的装置，而电灯是用电的装置.电压表并联在哪个用电器的两端，可以采用移动结点的方法. 3.图6－2－11甲是用电压表测量电压的实验电路图，电压表所用量程不明，电压表V1、V2的指针位置分别如图乙、丙所示.则电压表V1、V2的读数分别为、，L2两端的电压为. 甲 1 5 3 乙丙图6－2－11 答案：1.8 V 4 V 2.2 V 解析：分析电路可知，电压表V1并联在L1的两端，测的是L1的电压.电压表V2并联在电源的两端，测的是电源电压，所以V2的示数大于V1的示数，乙图中的电压值高于丙图中的电压值，所以乙图选用的量程是0～3V的，电压值为1.8V；甲图选用的量程是0～15V的，电压值为4 V.因此电源电压U=4 V，L1的电压U1=1.8 V，L2的电压U2=U－U1=4V－1.8 V= ←观察两个电压表测的分别是哪部分的电压，哪个电压高,再判断所选的量程.