初中英语考试注意事项

初中英语考试注意

事项

中考英语考试注意事项

答题基本要求：

1、答题一律答在答题卷（卡）上，否则无效。答题一律使用黑

色墨水钢笔，字迹要工整清楚。考生不得将试卷、答题卷（卡）、草稿纸带走。

2、需要特别注意的是，外语听力考试在考试铃响后即进行，录

音只放一次，为此必须提醒考生，外语考试不能迟到。另外，不得携带手机进入考场，考试过程中不得使用胶带纸和涂改液。

3、特别要注意每场考试后都不要和同学对答案，这样只会影响

情绪，要记住不到最后时刻决不放弃希望，努力把应得的分拿到就是成功！

4、特别注意答题卡的正确填涂。（魏海平，徐正飞等）

听力部分：

1. 试卷拿到手后，第一件事就是读听力题，赢得一切能够利用的

时间读听力题。读题时要适当的做一些标记。

2. 不但要读题目还要读选项，或是看图片的内容。经过读选项，

找出选项的不同处并猜测有可能问题是什么。

3. 如果遇到有的单词没听清和有的句子没听懂时，应冷静思考，

根据上下文的内容和说话的语气，进行判断并选出正确的答

案，切忌停留在某个单词或句子那里，费时思考，影响听下面的内容，这样会影响整个听力测试的成绩。

4. 要会利用试题间隔的时间，迅速浏览各题的供选项，抓住细

节，排除干扰，强化记忆，积极预测，大胆推理。

5. 要养成边听边记的习惯，特别是一些细节问题，如：时间、地

点、年龄、价格和一些数据等，可记在试卷的旁边处。用任何自己熟悉的符号，如数字，汉语帮助快速找出答案。

6. 听录音，填入所缺的词。记住几个原则1)顺序原则：出于难度

因素考虑，中考听力填词一般是按顺序出题的，即考生只需按考题的顺序，一一等待并捕捉相关的信息，答题即可。(2)格式统一原则：考生在答题后，应注意观察表格前后，上下相关信息的格式。如动词词组是否统一用不定式形式或动名词。名词是否需要大写，或加上相应的冠词。数字前是否需要加上No.

（3）语法原则：答案写的时候要注意语法正确，这部可在检查答案的时候完成。

7. 听力结束，检查答案。听力题选项一般只有3项，填涂答题卡

时千万不要出现D项。在修改答案时，要慎之又慎，没有绝正确把握不要修改，最初的选择往往是正确的。最后别忘记将听力答案和有关信息填涂到答题卡上。

单项选择：

1. 注意题干中的暗示信息。

2. 找准考点即题眼是什么。

3. 注意审题，排除干扰选项，即用排除法做题。

4. 注意英语日常习惯表示。

5. 多考虑平常练习中易错的题或是易错的点。

6. 用翻译的方法检查答案。

阅读理解：

1. 对于细节题，应在文中找出题目包含的句子或短语，然后利用

上下文选出正确答案。

2. 对于判断正误题，应把A.B.C.D选项中的四句话都在文中找出

来，然后在判断。如果题目带有主观性不要用这种方法。

3. 对于归纳，找主题，找主旨的题目，应通读全文，可把重点放

在开头或结尾段，答案要全面深入，切忌表面，片面。

4. 对于推断题，要符合逻辑和事实，不能选太绝正确答案。

5. 阅读理解的得分率应该比较高，一定要细心、耐心。

词汇运用：

1、一定要翻译句子。

2、切记用正确形式，如果你填的是原型要重点检查。

3、弄清把答案写在什么地方，不要写错地方不得分。

动词：

1. 判断是填谓语动词还是非谓语动词。

2. 谓语动词注意时态,(上下文的时态和句子中的时间状语，也可

根据翻译来确定时态）；非谓语动词注意固定搭配。

3. 以下几种情况容易出错:1)V-ing做主语2）动词不定式表目的

3）V-ing做伴随状语3）被动语态4）过去完成时5）过去分词或现在分词做后置定语。

4. 检查答案，可用翻译的方法。

短文填空：

1. 做完形一定要注意整体性，即上下文，绝不能孤立的考虑每个

题。

2. 完形应分三步走：一通读全文，理解大意，选出简单的或固定

搭配的题；二逐个突破，此时要利用上下文联系，以及翻译来判断选项，此时的题目都是词义辨析题；三检查排疑，通读全文，利用文章的整体性把前两步没有选出的题目选出来，同时检查答案。

3. 做此题时千万别慌，慌乱了肯定影响思维。

书面表示：

1、书写规范，开头不要有错误，第一印象很重要。

2、开头开门见山直入主题。注意分段，切忌一段到底。

初中英语期末考试复习知识点汇总教学提纲

初中英语期末考试复习知识点汇总 动词不定式 一。定义： 动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又具有名词、形容词、副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。 二。动词不定式的构成：to+动词原形 三。动词不定式作宾语 后面能接不定式作宾语的动词有：agree，ask，choose，decide，forget，hope，learn，want，wish，would like等。 We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。 The girl decided to do it herself. 那个姑娘决定自己做那件事。 动词不定式作宾语的注意事项(2点) 1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同： remember to do 记住要做某事 remember doing 记得曾经做过某事 forget to do忘记要做某事 forget doing 忘记曾经做过某事 stop to do 停下来去做某事 stop doing 停止做某事 go on to do 继续做另一件事 go on doing 继续做原来在做的事 I remember seeing you somewhere before. 我记得以前在哪儿见过你。 Please remember to turn off the light when you leave. 离开时请记得关好灯。 2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。 如：He found it very difficult to get to sleep. 他发现很难入睡。 四。动词不定式作宾语补足语 1. 后面能接to不定式作宾语补足语的动词有：ask，order，teach，tell，want，wish，help等。 The teacher told us to do Exercise 1. 老师要我们做练习一。 I want both of you to go. 我要你们俩去。 We helped her (to) repair her bike. 我们帮助她修理自行车。 2. 使役动词let，have，make及感官动词see，watch，notice，hear，feel等要以不带to的不定式作宾补。 Let‘s have a rest. 我们休息一会吧。 I saw him come in. 我看见他进来了。 感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补，也可跟v-ing作宾补，前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。 I saw him come downstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事) I saw him coming downstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景) 五。动词不定式作状语 Later he left home to work in different cities. 不久他离开家到不同的城市工作。 He went to see a football match. 他去看足球比赛了。 In order to catch the other students，I must work hard.

初中入学考试英语试卷及答案

二、. 10 ( ) 1, A. river B. eat C. worry D. go ( ) 2, A . pear B. apple C. flower D. banana ( ) 3, A. bread B. milk C. table D. egg ( ) 4, A. one B. first C. two D. four ( ) 5, A. tell B. say C. take D. father 1.— How do we go to the park ? — It’s easy .We can go to the park _____ bus. A in B by C on 2. — _____ is this in English ? — It’s a red car. A what color B what C what’s 3. — Sit down,please. — ______ . A Yes B Thanks C Good 4. — What did you do yesterday ? — I _____ swimming. A go B goes C went 5.Jenny’s brother is twenty ____ old. A. year B. yeares C. years 6.--- ____ gifts do you have? --- I have eleven gifts. A. How many B. how much C. how far 7.--- Excuse me! Do you have ____ runners? --- Yes, I’ll show you. A. some B. any C. many 8.--- Is this a ___ day? --- No! It’s snowy!

初中中考英语听力考试技巧及常见场景句型和核心关键词

中考英语听力考试技巧及常见场景句型和核心关键词 考试技巧 听力考试部分常常是“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”这两个题型，其考查点主要围绕以下几个方面： (1)Who:谁； (2)What:做什么(What…do)；职业 (What)；颜色 (What color)； (3)Where: 地点； (4)When: 时间； (5)Why:原因 (6)How: 身体、天气、学习情况等怎么样 (How)；年龄 (How old); 数量 (How many, How much)； (7) 时态运用等 (一些细节性问题的考查，比如关于天气，询问前阵子天气或者昨天的天气)。 技巧一认真阅读选项，学会预测 在每段听力开始之前，都会给你一段时间来阅读题目，这段时间非常重要，因为很多时候我们可以通过选项来预测可能会问哪些问题，所以我们需要掌握预测这项技能。预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测，下面是一些实例： (1)A. At a post office B. At the cinema C. In a shop 这三个选项都是说明的地点，A：在报亭；B：在电影院；C:在商店，很显然是关于 where的提问,问题应该是关于什么事件或动作发生的地点。

(2)A. 8:45 B. 8:30 C. 8:15 这三个选项都是说明的时间，很显然是关于when提问,问题应该是关于什么事件或动作发生的时间。 (3) A. Jim B. Lucy C. Kate 这三个选项都是人名，很显然是关于who提问，问题应该是问什么事件或动作发生的执行者。 (4) dollars dollars C .6 dollars 这三个选项都是说明的钱数，很显然是关于how much提问，问题应该是有关价钱的。 (5)A. By bike. B. By bus. C. On foot 这三个选项都是说明的交通方式，很显然是关于how提问，问题应该是有关去某地是采用何种交通方式。 技巧二学会做简要笔记，记下关键信息 听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影跟听速度，采用自己习惯的符号，一定要采用自己习惯的方式，千万不要出现自己看不懂自己写的东西的情况。 例：How much will the man pay for the tickets A.$18 B. $24 C. $30 原文： W：Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. （注意：这里提及了两种票，成人票和儿童票，二者票价不一）

初中英语教师年度考核个人总结

初中英语教师年度考核个人总结 篇一：初中英语教师年度考核>个人总结 本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育,特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此，我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活>故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。 三、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材,又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。譬如：（3)班的同学比较活跃,上课气氛积极，相对（4)班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而（4)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大,尤其偏向男生。因此,讲得太深,就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况,每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。 上课：每天都保持饱满的精神,让学生感受到一种自然气氛,认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性,让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法，因材施教,个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

英语写作注意事项

英语写作注意事项 一．如何使句子意义明确 怎样写、写什么样的文章才能得高分呢？这是大家共同关心的问题。下面请大家注意以下几个句子： （1）I get up early，study hard and go to bed late．我早起晚睡，努力学习。 （2）Everything was over．I put my heart into my stomach．一切都结束了。我放心了。 （3）You must make a choice，because you can't eat fish and bear's paw at the same time．你必须做出选择，因为鱼与熊掌不可兼得。 这几个句子都是同学们平时写作练习中出现过的，信手拈来与大家共同探讨。虽然句子结构本身没有毛病，但是属于坏句子。为什么呢？先说句（1），它给人造成的印象很模糊，

泛泛而谈，空洞无物。How early？ How late？How hard？没有交代清楚。这就涉及到写单句（非简单句）的一条原则：具体的原则。能给人留下深刻印象的东西往往是具体的事物，比如说某人想家时会想念家乡的“一草一木”。这“一草一木”就是家乡的“一切的一切”的具体化。同样，要形象地说明自己起早贪黑，刻苦学习的情形，就不能仅仅用两个无法限定准确时间的副词 early和late及无法限定准确程度的副词hard来表示。经提示后，该学生将句（1）改成了：I get up early in the morning，study 8 hours and go to bed late at night。还是不太理想。他想了想再改成：I get up at 5：50 in the morning，study earnestly 8 hours all day and go to bed at 11：00。这样就好多了。 句（2）和句（3）的问题是非英语（Non-English），也就是说这种说法在英语中不存在。由于许多同学写作时往往是用汉语打腹稿，然后逐句译成英语，所以这种“汉化英语”为数不少。解决的办法就是加强词汇积累，同时注意培养英语思维习惯。日积月累，能够改观。 二．句型的灵活运用

初二英语入学测试卷

初二英语水平测试题 一.按要求写出下列各词的相应形式（共10小题，每小题3分，共30分） 1.old （反义词） 2.was not （缩略形式） 3. brush （复数） 4. play (单三人称) 5.go （过去式） 6.shop （现在分词） 8五月（汉译英）9在家（汉译英）10.life （英译汉）二、单项选择（共10小题，每小题3分，计30分） 从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案。 ( )1. —Why are you in such a hurry, Mike? —There_______ a friendly basketball match in ten minute s. A. is going to have B. will have C. will be D. are going to ( )2. T om is too short the leaves on the tree. A. to reaching B. to reach C. reaching D. not to reach ( )3. —Our school basketball team won the match. —_______ exciting news! A. What B. How a C. What an D. How ( )4. —Daniel, remember to turn of the lights before leaving the classroom. —________. A.Yes, please B. It's hard to say C. OK, I will ( )5. —Shall we go camping this weeken d ? —_______. I will see my grandparents in my hometown. A. I think so B. I'm afraid so C. I'd like to D. I'm afraid not ( )6. —Could you teach me how to search the information on the Internet ?

初二英语期中考试反思总结

初二英语期中考试反思总结 导读： 反思一初二英语期中考试反思 这次期中考试，学生英语成绩很不理想，两极分化十分明显，部分语法知识的掌握不够牢固，尤其是个别题反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点： 1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的，但最重要的有下面几方面： 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够，训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中， 1、继续抓好双基知识的训练，打牢基本功。 2、引导学生梳理知识，掌握语法规则，逐步引导学生灵活运用英语知识的能力。

3、培养学生上课时的听课习惯，要求学生全神贯注，要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时，尽量使用简明、准确、形象、生动的语言，坚持用英语教学，让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读，培养学生阅读多种文体的能力，如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的`能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性，同时，启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想，逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业，并进一步培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范，正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中，还需加大学习力度，积极研究探索教学方法并及时改变，就一定能提高整体英语水平。 反思二初二英语期中考试反思精 本次英语考试以中考题型命题，加强对基础知识的考查，侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活，难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平，及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意： 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。 2.狠抓基础知识，加强写作训练。书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

初中英语作文实用写作技巧

初中英语作文实用写作技巧 ★以下是###英文写作翻译频道为大家整理的《初中英语作文实用 写作技巧》，供大家参考。更多内容请看本站频道。 要点+结构+逻辑+语法+亮点 要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译!因为中考英语写 作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做 到全，围绕中心。 结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作 阅卷老师的喜爱。为什么尼?因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山， 不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说XQ is extremely strong.观点明确，这个句足矣。 第二段：分2-3点说为什么他强壮。1. 每天吃10顿饭，He has ten meals everyday!详举吃的是什么。2. 每天运动2小时，He does exercise 2 hours a day! 详举做了什么运动。 第三段：经过第二段的论证，能够得出结论。但请注意，不能完 全照抄第一段，要有升华。也能够提出希望和建议等。如，How strong and robust XQ is!I hope to be him one day! 逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了first，second，third，finally 等还能够使用高级点的，如first of all(首先)，in addition，what's more，moreover(都是另外的意思)，in a word， all in all(表示总结的)。转折：but，yet，however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的 思路。

2020年重点初中入学考试英语模拟试题与答案(三)

2020年重点初中入学考试英语模拟试题与答案（三） （后附听力材料） （试卷满分100分，考试时间90分钟） 听力部分(总分30分) 一、听录音，选出你所听到的内容。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. went swimming B. went fishing C. went boating ( ) 2. A. went to the park B. went to the zoo C. went to the cinema ( ) 3. A. shorter B. smaller C. bigger ( ) 4. A. good B. bad C. well ( ) 5. A. She has a cold. B. She has a headache. C. She has a fever. 二、听问句，选答句。（每小题2分，共10分） ( ) 1. A. Tom is very angry. B. I’m five. C. I’m fine. ( ) 2. A. Yes, they do. B. Yes, they did. C. No, we didn’t. ( ) 3. A. I go to Shanghai. B. I did my homework. C. I am watching TV. ( ) 4. A. Size 36. B. 36 size. C. Black. ( ) 5. A. I am 164 cm. B. I am 47 kg. C. I’m 1.64 m. 三、听录音，判断对（√）错（×）。（每小题2分，共10分） ( ) 1. John is 37 kg. ( ) 2. I stayed at home with my grandma. ( ) 3. I cooked dinner last Monday. ( ) 4. It’s warm and sunny today. ( ) 5. I often play football after school.

初中英语教资考试知识点超详细考点总结

第一部分语言知识与能力 第一章英语语言知识 二、语音（Speech Sounds）P78 1、语音分类 发音方式发音部位 VL - 清浊音（voiceless consonant）VD - 浊辅音（voiced consonant） 2、音系学（phonology）P79 （1）同化规则（assimilation Rule） progressive assimilation 顺同化（前面带偏后面）worked regressive assimilation 逆同化（后面带偏前面）newspaper reciprocal/double assimilation 互相同化did you （2）音节（syllable）tea chi-na im-pos-si-ble 重音（stress）声调（tone） （3）语音变化（vocal variety） liaison 连读pick it up plosion 爆破音 plosion loss 失去爆破sit down ；incomplete plosion 不完全爆破ask ed nasal plosion 鼻腔爆破button ；lateral plosion 舌边爆破little 三、形态学（Morphology） 1、morpheme 词素重点！P87 （1）free morpheme 自由词素dog ；bound morpheme 黏着词素moonwalk （2）root 词根；affix 词缀（prefix 前缀、suffix 后缀）；stem 词干friend-ships （3）inflectional affix 屈折词缀-s,-ing,-ed不同形式 （4）derivational affix 派生词缀改变词性和意义 2、（1）inflection 屈折变化-s,-ing,-ed不同形式 （2）word-formation 词的形成：compounding 复合法through-out

初中英语写作应注意的问题

初中英语写作应注意的问题 ----- 根据中英文提示写作 “根据中英文提示写作”，是从所给的中英文提示中获取信息的写作形式。在做这类作文时，要注意以下几个问题： 一、认真阅读中英文提示 不论是中文提示还是英文提示，里面都有供你写作的信息，只有抓准、抓全这些信息，才不会漏掉要写的内容，才知道应该写些什么，例1： 现在一家英语报纸正在对“中学生应不应该持手机上学”这一话题进行讨论。请你参与讨论，为这家报社投一篇稿。 现在越来越多的人使用手机。有很多中学生也拥有并使用手机。 请谈谈你对中学生在校园中使用手机的看法：手机的用途；中学生应不应该持手机上学？为什么？ 英文提示词语：mobile phone, popular, own, short messages 中文提示中有三点内容要抓住：1. 手机的用途；2. 中学生应不应该持手机上学；3. 为什么 英文提示的几个词语的中文意思分别是：手机、受欢迎的、拥有和短信。 mobile phone解决的是单词拼写问题；其他三个词语popular、own和short passage起到了写作的导向作用。 所给的英文提示词语，都是短文写作中应该用到的。除了解决了单词的拼写问题外，还为你提供了写作的框架。

虽然所给的英文提示词语供选用，但对于大多数同学来说，考试时尽量考虑使用英文提示词语，这样会使你的写作从思路上变得容易清晰，写起来更加容易。 这里要特别注意的是例1中的“中学生应不应该持手机上学？为什么？”你可以认为应该，也可以认为不应该，写出“理由”就可以了。“应该”好写，还是“不应该”好写，要根据自己的情况而定。 二、围绕要点进行写作 抓住要点后，就要考虑怎样围绕要点去写。既是写文段，就要意思完整，前后呼应，符合逻辑，合情合理。 知道了要写的要点之后，就该考虑用什么样的语言把它们合理地串联起来。因为有字数的限制，必要时还要进行扩展。 下面是例1的范文： more and more people are using mobile phones now. many middle school students also own and use mobile phones. mobile phones are very popular. people use them to make telephone calls, send short messages, play games or do some other things. i think it doesn’t matter if you take a mobile phone to school. you can call your parents if you’re in trouble, enjoy music with your classmates and take photos of the exciting moment at school. but you mustn’t do such things in class. 写作要点：

九年级英语入学考试试题(含答案)

2019年下期九年级入学考试 英语 Ⅰ. 知识运用（两个部分，共20小题，计25分） 第一节单项填空从A、B、C三个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。（共10小题，计10分） 1. Alex and Tom are outgoing so _______ of them are afraid of speaking at the meeting. A. neither B. none C. both D. all 2. Mr. Green is a kind man. He always tries his best to help ______ weak. A. a B. the C. an D. 不填 3. No one can help you all the time. You should be ______ control of your life. A. for B. at C. on D. in 4. —Why didn’t you come to my birthday party yesterday? —Sorry, I was so busy that I _______ forgot it. A. suddenly B. completely C. recently D. quietly 5. These books are his favorites, so he didn’t want to ______ any of them at the yard sale. A. part with B. make up C. put away D. take down 6. The boy didn’t get an education so he has problems ______ a job. A. to find B. finding C. find D. found 7. Cathy hasn’t phoned her mother since she ______ to America. Her mother is worried about her a lot. A. goes B. will go C. went D. has gone 8. —Did you buy the bike for 200 yuan? —Yes. I have ______ it for about two years. A. had B. returned C. borrowed D. bought 9. Tom, put the keys on the table ______ I can remember to take them with me when I go out. A. as long as B. unless C. so that D. because 10. Could you please ______ the window? It’s cold outside. A. open B. not open C. opening D. not opening 第二节完形填空通读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。（共15小题，计15分） As the saying goes, “Friends are treasure in our lives.” I remember when I was growing up, my mom always 11 , “Half the fun of doing anything is sharing it with others.”It’s true. Friends make 12 enjoy the taste of our success and joys (快乐) and comfort us in our challenging moments. They provide a mirror (镜子) for us 13 more about ourselves. I’ve always looked at friends as family 14 . Thy enrich (丰富) our lives. As a famous writer said, “A friend is a present which you give 15 . ” To be a good friend, it’s important to be a good listener. Hear 16 your friend says first rather than making conclusions (结论) quickly. Sometimes 17 is useful to repeat their words back to them. It can help them realize whether their words were what they wanted to say. Patience (耐心) is an important part of being a good friend, 18 . You know the old golden rule, “Care 19 others the way you would like them to care for you.” The support of a friend during a 20 time can make the difference between success 21 failure.

中考英语做题技巧与注意事项

初三中考英语做题技巧与注意事项 一、听力 1、试卷发下来第一件事是写学校姓名准考证号，写完迅速浏览所有听力选项（用时3分钟以内），考试试卷上可以随意图画，用笔勾出或者标记出关键词。 2.对于一道题中的三个选项都提到了的，第一遍听完后若没判断出答案，第二遍一定要集中精力，三个选项都提到了的中间一定有关键词把他们区分出来，例如，but, however, too, usually, always, etc . 3.听力第三道题是一篇，五道题题干都比较长，切记，务必要在文章开始读之前把所有题干跟选项读完（可以在卷子一发下来那段空余时间和第二大题朗读完之后的几分钟看），并且画出关键词。有些题目中四个选项都很长，但句式结构都一样，只有中间两三个词不同，就把每句中的这几个关键词圈出来。 Eg : We can learn from the passage that the man is clever and humorous .注意：归根结底就是听力题干和选项要提前看，并且画出关键词。若第遍没听清楚，不要再回想，迅速集中注意力于第二遍。 二、单项选择。 1、看到题后先读题，然后看选项，判断出题人要考的知识点是什么。比如，冠词，时态，被动语态，固定搭配，情景交际等等。 2、回想讲过的以及学过的有关知识点，结合选项判断正确答案。 3、选出答案再读一遍看是否通顺，算是检查吧。 注意：切记看到题第一眼就凭感觉随便选，因为目前已你们所掌握的语感还不足以选出正确答案，一定要联系实际，回想讲过的语法点。若题干很长，一定不要慌，认真静下心来把题读完，题干往往越长，

所给出的信息越多，题目越简单。 三、完形填空。 1、完形填空，短文填空和作文是中考英语中最考基本功的三道题。因为完形填空是以选项形式出题的，所以相对来说较为简单一些。完形填空考的是学生对于文章整体的理解，所以切记不要一那道题就开始看一个选一个。开始时，不妨先用一分钟左右是的时间来把文章速读一遍。 2、按照我们之前所讲的方法，即使有些空你不知道选啥，但看了后文会原词复现。会给考生提供一些信息。如果一开始就读一句选一个，会造成一定的思维定势，必然会影响后文的理解。 3、对于选连词的问题，比如，and/but/or/unless/if等等，一定要看前后的句子之间的联系，看清是递进还是转折还是其他，然后再确定答案。 四、阅读理解 1、第一篇判断正误。可以先看题干，在文中找对应的句子，对比着看两者是否一致。大多数情况下题干中会加上比原文中多的一些绝对行的词，就要多加注意。比如only, all, everyone, none等等，跟原文内容对比之后若没有这类词，则必然是错误的。 2、剩下的几篇阅读则是选择题。对于目前的状况，大部分文章的意思你们是可以理解的，只是个别词的难点，看到文章后不要纠结于一两个生词，不妨跳过去，往往也不会影响整体文章的理解。如果文章简单，就争取尽量把题都做正确，以提高你的阅读这部分的分数。如果文章理解有困难，就把题干带到原文中寻找相同的或者相关的信息

初中英语写作方法技巧

初中英语写作方法技巧 初三英语写作被认为是必修的重要课题之一，能够使用简单，实 用的写作技巧。 个人观点建议 (提建议、劝告等) 例文审题 假设你是某中学生英语杂志Voice of Students栏目的编辑Mary, 请你针对Tony 的来信谈谈你的看法并提出建议。 Dear Mary, I am a middle school student. Our teacher always asks us to work ingroups. One student in our group always doesn’t finish his work on time, thoughhe has promised us that he would. The other three of us feel unhappy about it.What should we do? Shall we go on working with him? 人称：你/你们---第二人称时态：一般现在时内容：回答问题，看法, 建议 单句翻译 1、我明白你的感受。 I understand whatyou feel. 2、和别人合作不容易。 It is not easy tocooperate with others. 3, 你应该继续和他工作，因为你们是一个组。 You should go on working with him because you are a team. 4 下面是我的一些建议。 Hereis some advice for you. 5、你应该问他为什么不能完成工作?

You should ask him why he couldn’t finish the work. 6、如果他有困难，你应帮她。 If he is in trouble, you should help him out. 7、你应该告诉他你们愿意和他一起工作 You can tell him you are willing to work with him. 8、你能够寻求老师的协助. You can ask your teacher for help. 9、我希望我的建议对你有协助。 I hope that my advice will help you with your problem. 10.你找出他没完成任务的原因。 You had better find out the reason why he couldn’t finishthe work. 11. 如果他真有麻烦，作为组员，分担困难是你的责任。 If he is really in trouble, it is really your duty toshare the difficulty with him. 12. 向老师求助是一个很好的主意。 It is a good idea to ask your teacher for help. 13. 老师是一个能协助你和他更好沟通的人。 The teacher is the person who can help you communicatewith the him better. 提升亮点1. 词组 表示合作：cooperate with, go on working with, communicate with, help out, speak ill/ highly of sb, talk about, find out

2020年重点初中入学考试英语模拟试题与答案(二)

2020年重点初中入学考试英语模拟试题与答案（二） （后附听力材料） （试卷满分100分，考试时间90分钟） 听力部分(总分30分) 一、听录音，选出你所听到的单词或短语。(5分) ()1. A. my friend B. pen friend C. phone friend ()2. A. say B. tell C. speak ()3. A. Chinese B. English C. French ()4. A. sorry B. story C. told ()5. A. address B. sweets C. dress 二、听对话，根据听到的顺序给下列图片排序。(10分) 1. 2. 3. () () () 4. 5. () () 三、听录音，选择正确答案。(10分) ()1. Where is Rose from? A. She's from England. B. She's from Canada. C. She's from China. ()2. Can Kate write in Chinese?

A. Yes, she can. B. No, she can't. C. Yes, I can. ()3. Can Daming speak English? A. Yes, I can. B. Yes, he can. C. No, he can't. ()4. Can Sam play football? A. Yes, he can. B. No, he can't. C. Yes, she can. ()5. Who is Daming's pen friend? A. Laura. B. Lucy. C. Lily. 四、听录音，补全句子。(5分) 1. ________ to meet you! 2. I can write a letter in ________. 3. This is my ________ in China. 4. Tingting can write ________ in English. 5. Alex likes ________ very much. 笔试部分(总分70分) 五、选出每组单词中不同类的一项。（共10分) （）1.A. always B. Sometime https://www.wendangku.net/doc/c513288041.html,ually D. sometimes （）2. A.once B. first C.twice D.three times （）3. A.square B. triangle C.point D. circle （）4.A.farmer B.singer C.player D.father （）5. A.your B.his C.me D.her 六、选择题。(10分) ( ) 1. They usually play basketball__________ Friday afternoon.

中考英语考前注意事项

中考英语考前注意事项 中考英语考前复习要根据学生的自身情况来备考，学生基础不同，复习方法也就不同。那么中考英语考前复习备考注意事项有哪些呢?下面我们来具体了解下中考英语考前复习备考注意事项。 中考时，做听力题时要注意什么? 做听力题时归纳起来应该注意以下几点： 1、要有良好的心理准备，拿到试卷，注意力集中，稳定情绪，克服焦虑情绪，平衡心态。不要紧张，迅速调整好心态尽快适应听力环境。 2、快速浏览，应充分利用发卷到听力测试开始的一段时间将听力试题快速浏览一遍。通过浏览理解，抓住细节，排除干扰，强化记忆，这样有助于预测将听到的内容，把握将听到的重点，鉴别对比选项的不同之处，做到心中有数。 3、要养成边听边记的习惯，尤其是做好关键考核点的速记，如：时间、地点、起因，结果，年龄、价格和一些数据等等，以便于回忆。有的听力内容地点较复杂，单词较长，人物较多，在短时间内很难准确辨别所听到的内容，可边听边在相关处作简要记录，以便能正确罗列选项，进行再处理。 4、注重对话或短文的整体理解。不要因为个别单词没有听清楚而纠缠，影响进度、影响情绪。整体理解，忌因小失大。如遇到听不懂或听不清的地方，应立即跳过，切忌死缠不放，影响后边听力答题。 5、大多数听力材料均听两遍，听第一遍时侧重整体理解;听第二遍后才选择答案也不迟。不要匆忙下笔。 6、还要注意的是所选答案应按要求写，看清是写字母(注意是大写还是小写)，还是写序号，还是其它符号。如果没按要求写，不能得分。 7、在修改答案时，要慎之又慎，没有绝对的把握不要修改，最初的选择往往是正确的。 中考英语完形填空失分较多，我们在做题时是不是有什么技巧? 英语完型填空题是对学生的词法和句法的综合考察，因此我们在做完型填空应该注意如下几点： 1.完形填空的短文通常没有标题，且文章的首句和尾句一般不设空，要特别注重对首、尾句的理解，因为它们往往提示或点明文章的主题，对理解全文有较大帮助。 2.第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，弄不清头绪，这是很正常的。此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，明确文章大意。 3.做题时切勿一看到一个空格就急着选出一个答案，这样往往只见树木不见树林。由于缺乏全局观念，极易导致连续选错。因为完形填空不同于单个句子的选词填空，其空白处是位于一篇文章之中，因此必须纵观全文、通篇考虑。