六年古诗检测
六年级语文古诗词考试试卷
班级姓名
一、补全诗句（12）
1. 接天莲叶无穷碧_________________。
2. ，淡妆浓抹总相宜。
3.千磨万击还坚劲，。
4. 春蚕到死丝方尽，。
5. ，不破楼兰终不还。
6. 正是江南好风景，。
二、选择（12)
1 《江畔独步寻花》的作者是（）
（1）孟郊（2）高适（3）杜甫
2 “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中的“桃”和“符”指的是（）
（1）桃树（2）鞭炮（3）对联
3 （）是宋朝女词人，（）是她的作品。
（1）温庭筠（2）杜秋娘（3）李清照
（4）《商山早行》（5）《金缕衣》（6）《一剪梅》
4 表示相隔千里却心心相知，好似就在身边的诗句是（）
（1）举杯邀明月，对影成三人。（2）相看两不厌，只有敬亭山。
（3）海上升明月，天涯共此时。（4）海内存知己，天涯若比邻。
5 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是（）的诗句。
A.岳飞
B.辛弃疾
C.苏轼
D.文天祥
三学以致用（15）
１．遇到困难时我冥思苦想，终于找到了解决的办法，我高兴地说：“
。”2.我们常常用来形容不怕困难而执著的人。
3.遇到不顺心的事，我对自己说。这样安慰自己，心情会好很多。
4.当我处于“当局者迷，旁观者清”时，就会想起这句诗。
5.当我有了一点成绩时，妈妈常说以此告诉我：只有站得高，才能望得远。
四、古诗文中“游”名胜(11)
(1) 瓜洲一水间，只隔数重山。
(2) 劝君更尽一杯酒，西出无故人。
(3) 朝辞彩去间，千里一日还。
(4) 即从穿，便下向。
(5) 故人西辞，烟花三月下。
(6) 借问酒家何处有，牧童遥指。
五、默写描写风霜雨雪的古诗各一句，并注明作者和题目(16)
风：诗人：题目
霜：诗人：题目
雨：诗人：题目
雪：诗人：题目
六、按要求默写古诗(5)
写一首描写儿童玩耍的诗。
，。
，。
七、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？12分
1.柳树：
2.梅花：
3.小草：
4.黄鹂：
5.庐山：
6.春雨：
八、选择题（在括号内填写上序号）7分
⒈《江畔独步寻花》的作者是（）。〔①孟郊②高适③白居易④杜甫〕
⒉《塞下曲》的作者是（）〔①刘禹锡②卢纶③张志和④柳宗元〕
⒊“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指（）。〔①杭州②苏州③扬州〕
⒋《山行》描绘了（）的景色。〔①春季②夏季③秋季④冬季〕
5．于谦是（）诗人。〔①唐朝②宋朝③清朝④明代〕
6 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自（）。
〔①李白的《静夜思》②李白的《望庐瀑布》③李白的《赠汪伦》〕
7“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是（）。〔①乘、搭②同“座”③因为〕
九、按古诗内容填空。10分
1.在《登鹳鹤楼》《江上渔者》《望庐山瀑布》《绝句》《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是，
。常用来说明“站得高，看得远”的诗句是
，。运用夸张手法描写的诗是
，。形容“箭法高超”的诗句是
，。
2.“时值清明，客居外地的人难免生出思乡之情，绵绵的春雨，更惹起行旅之人的愁绪”相对应的诗句是，。它出自代诗人的《》。
古诗词检测
小学语文六年级（下册）单元形成性评价测试卷 （学完古诗词背诵，80分钟完卷） 班级 姓名 学号 分数 一、知识积累。（45分） 1. 默写《鸟鸣涧》，请写上诗题、朝代及作者（8分），注意书 写工 整。（2分） 2. 读读诗中加点的字词，在正确的读音上打“√”。（2分） 漫卷．诗书喜欲狂(juǎn juàn) 夜静春山空． (kōnɡ kònɡ) 万马齐喑．究可哀(y īn ān ) 煮豆持作羹． (ɡēn ɡ ɡén ɡ) 3. 在正确的说法后面括号打“√”，错误的打“×”。（5 分） （1）《玄秘塔碑》是唐朝书法家颜真卿的代表作。（ ） （2）《石灰吟》、《竹石》都是借物咏志诗。（ ） （3）《狱中联欢》中女牢中的对联是“洞中才数月，世上已千 年”。“ 数月”与“千年”的反差，突出了“世上” 的日新月异的变化，暗示了全国即将焕然一新。 （ ）
（4）《己亥杂诗》中的“己亥”指的是作者龚自珍的名号，这是他众多诗中的一首。（） （5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是作者岑参描写春天景物的名句。（） 4. 填空题。（1+2+2+2+1分） （1）曹植在《七步诗》中表达了对兄弟相残的悲愤，并发 出了理直气壮的斥责的诗句 是 。 （2）“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”诗中“平明” 的意思是，这首诗表达出诗人 ___________的品质。 （3）在《闻官军收河南河北》中，“却看妻子愁何在？”中的“妻子”意思是，表现诗人渴望国家统一的诗句是。 （4）“去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心”。对于这句话，你的理解是： （5）《狱中联欢》节选自长篇小说《》，小说充分表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义 精神。 5. 诗句运用。（8分） （1）爷爷七十大寿，亲朋好友来祝贺。爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事，我赶紧宽慰他 “，”。 （2）东湖公园里，鲜花盛开，蜂蝶戏舞，鸟儿欢唱，真是一派 “，” 的景象。 （3）当我们浪费粮食时，爷爷说：
小学六年级古诗词测试卷
小学六年级古诗词测试题 一、填空题。 春景篇： 1、二月天，醉春烟。 2、一树高，万条垂下。 3、朝雨浥轻尘，青青柳色新。 4、日出江花，春来江水。 5、西塞山前飞，桃花流水肥。 6、随风夜，火独明。 7、人闲路，夜静空。 8、留连时时舞，自在恰恰啼。 9、两个鸣翠柳，一行上青天。 10、随风，润物。 11、泥融，沙暖。 12、留连时时舞，自在恰恰啼。 13、天街小雨，草色遥看。 14、清明时节，路上行人。 15、识得东风面，总是春。 16、篱落一径深，树头花落。 17、不是无情物，化作更护花。 18、今夜偏知，虫声新透。 19、鹅湖山下肥，豚栅鸡栖。 20、春江潮水，海上共潮生。 21、池上三四点，叶底一两声。 22、沾衣杏花雨，吹面杨柳风。 夏景篇： 1、翻墨未遮山，跳珠乱入船。 2、绿阴来时路，添得四五声。 3、昼出夜，村庄儿女。 4、梅子杏子肥，麦花菜花稀。 5、小荷才露，早有蜻蜓。 6、绿映红，酒旗风。 7、绿山原白川，声里雨如烟。 8、意欲捕，忽然立。 9、明月别枝，清风半夜。 里说丰年，听取一片。 10、黄梅时节，青草池塘。 11、雨里一两家，竹溪村路斜。 12、水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。 秋景篇： 1、月落乌啼，江枫渔火。 2、远上石径斜，白云有人家。 3、孤村落日，轻烟老树。
4、独出前门望，月明花如雪。 5、东篱下，见南山。 6、几行叶树，夕阳山。 7、清枫江上远，白帝城边古木。 冬景篇： 1、鸟飞绝，人踪灭。 2、忽如一夜来，千树万树开。 3、日暮苍山，天寒白屋。 4、零落成泥尘，只有如故。 5、横斜水清浅，浮动月黄昏。 边塞篇： 1、何须怨杨柳，春风不度。 2、醉卧沙场，古来征战。 3、欲将轻骑，大雪弓刀。 4、明月关，长征人未还。 送别篇： 1、亲友如相问，一片在玉壶。 2、劝君更一杯酒，西出无故人。 3、桃花潭水深，不及送我情。 4、孤帆碧空尽，唯见长江流。 5、莫愁前路无，天下谁人。 6、又送去，满别情。 7、游子意，故人情。 8、接天莲叶碧，映日荷花红。 9、才始送春，又送君。若到江南春，千万和春。哲理篇： 1、欲穷目，更上楼。 2、不识真面目，身在此山中。 3、识得东风面，万紫千红春。 4、问渠那得清，为有活水来。 5、春色满园，一枝红杏。 6、山重水复无路，柳暗花明又。 7、沉舟侧畔，病树前头。 8、野火烧不尽，。 9、纸上得来，绝知此事要。 10、近水楼台，向阳花木。 儿童篇： 1、不解踪迹，一道开。 2、路人借问遥，怕得鱼惊不。 3、捕鸣蝉，忽然立。 4、儿童散学归来早，忙东风纸鸢。 5、儿童未解供，也傍桑阴种瓜。 6、归来黄昏后，蓑衣月明。 7、无雨都张伞，遮头是使风。
古诗鉴赏测试选择题.doc
古诗鉴赏测试选择题 1.《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都有作者因难以实 现理想抱负的感慨，比较阅读，找出分析不当的一项（） A．蜀相前四句写景，由远而近，不写建筑而着眼草木，透落出诗人 面对青草啼莺时感受到的寂寞和苍凉，从而形成了全诗的感情基调。B．《蜀相》中的诸葛亮不仅是作者的游祠时的瞻拜对象，更是他心仪 已久的名臣楷模，遥想诸葛亮的伟业和早逝，同所有英难一样， 杜甫早已涕泪似横。 C．《书愤》的题义是书写愤懑，诗中虽无“愤”字却以愤贯穿始终， 从早年的壮志难酬到暮年的报国无门，都表现了理想与现实冲突在 诗人心中造成的创痛。 D．与杜甫诗借景仰诸葛亮之情不同，陆游在《书愤》中以诸葛亮自 况，意在借《出师表》之名发出师之呐喊，要求朝廷尽快整军北伐。 2、下列诗句中没有采用即景起兴手法的一句是（） A．鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上？麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔？ B．缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动起来，惊破《霓 裳羽衣曲》。 C．燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。 D．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。 3. 下列各组加点词的活用类型相同的一项是（） A. 目妙妙兮愁予洞庭波兮木叶下 B. 荒忽兮远望朝驰余马兮江皋 C. 岸土赤而壁立如金山、焦山、落星山之类，皆名天下 D. 罔薜荔兮为帷合百草兮实庭 （ 2012 年北京卷）阅读下面这首诗，完成4、 5 题。 柳堤 春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。 雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。 4. 下列对本事的赏析，不正确的是（） A．一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。 B．三四句承题，“十里”承“春江” ，写堤长；“千条”承“密树” ，状柳茂。 C．三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动， 借静衬动。 D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动的描绘出暮春世界的美丽景色。 5. 雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法。下列诗句中“香”子的运用和本诗类似的两项是（）葛亮的功绩。 A．花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。（唐 ?郑谷《阙下春日》）D．最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄：刘备、孙权及曹操。B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋 ?杨朴《莎衣》） C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错。（宋 ?刘子翚《海棠花》）9．关于这首元曲，分析不当的一项是： D．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明 ?邱睿《都城春日》）A．作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后丑奴儿近 ?博山道中效易安体①·辛弃疾概述作结，全篇有分有总，首尾相应。 千峰云起。骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风景怎生图画？青旗B．作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到 卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。报效刘备而出世的这一转变。 午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。C．作者通过对三国英雄人物的描写和比较，表达了自己追慕古贤， 却怪白鸥，觑着人欲下未下。旧盟都在②。新来莫是，别有说话？意欲建功立业的宏图伟愿。 【注释】①易安体：易安词“用浅俗之语，发清新之思”，时D．这首元曲，风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇赤壁怀古》的遗 人称之“易安体”。②旧盟：指“鸥盟”，与鸥鸟为友。风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。 6．对这首词赏析不恰当的一项是： A．“风景怎生图画”写出了词人对雨后山中清新明丽景色的由衷赞阅读下面两首唐诗，完成10-11 题 美。望洞庭·刘禹锡 B．上片“只消”两句，透露出词人摒除尘世烦扰、惟求闲散安宁的湖光秋月两相和，潭面无风镜末磨。 心境。遥望洞庭山水色，白浪盘里一青螺。 C．“午醉”承“青旗卖酒”照应上片，于洒脱中流露出孤独寂寞的题君山·雍陶 无奈。烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 D．结尾作者假托与白鸥对话，诙谐含蓄地表达出自己归隐山间的意疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 愿。注：君山：在湖南省洞庭湖中。 10．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项： 7．对李清照《如梦令》一词分析不当的一项是：A．刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道貌岸然海棠湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。B．刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘A．“不消”表面是指酒意末消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情了月光下湖面风平浪静、山影凝重，朦胧而又静谧的景象。 绪。C．雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中B．“绿肥红瘦”中“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 别形容叶的茂盛和花的凋零。D．雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中C．这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和慨叹，层层尧的女儿，舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 拓展，深入。 D．作者采用直抒胸用臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感11．关于这两首诗，分析不恰当的一项是： 情绪。A．刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞 的湖光山色别出心栽地再现于纸上。 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借B．雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。 C ．分西蜀，一分江东。首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首皓月银辉下的山比成银盘中的 8．对这首元曲文句的解说，错误的一项是：青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 A．“酾酒临江，横槊曹公”，意思是曹操横槊船头，洒酒于江，表D．两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷起俗，使人读后油然生出示凭吊。范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。 B．“多应借得，赤壁东风”，指孙权赤壁一战借助东风取得了胜利。 C．“便成名八阵图中”，是化用杜甫“成名八阵图”的诗句说明诸阅读下面一首唐诗，完成12-13 题
八年级上期古诗词检测答案
八年级上期古诗词检测答案 1.《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是：馨香盈怀袖，路远莫致之。 2.《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的诗句是：庭中有奇树，绿叶发华滋。 3.《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的诗句是： 此物何足贵？但感别经时。 4.《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句 是：攀条折其荣，将以遗所思。 5.《龟虽寿》中作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句是：盈缩之期，不但在天。养怡之 福，可得永年。 6.《龟虽寿》中表现作者自强不息、老当益壮的雄心壮志和进取精神的千古传诵 的名句（最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感；用比喻的手法表达诗人年老 而壮志犹存；表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减）的诗句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 7.《龟虽寿》中作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨 叹生命苦短（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）的诗句是：神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 8.《赠从弟》（其二）中继承孔子“岁寒，然后知松柏之后凋也”的思想，勉励他 的弟子学习松柏，越是风声凄惨，越要挺立风中（以山风的猛烈反衬松枝的刚劲 的诗句；描写风狂的反复句；与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意 境相似）的诗句是：风声一何盛，松枝一何劲！ 9.《赠从弟》（其二）中以松柏为喻，勉励堂弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性，号召人们处于乱世的时候要有一种坚定的人格追求（赞美松柏经严寒而不凋
六年级古诗词专项测试综合卷
六年级古诗词专项测试卷 一、我会填16分 1.在江边漫步，当金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上，红艳艳的花朵显得更加耀眼，我不由得想起了白居易的：“，春来江水绿如蓝。”一阵微风拂过，岸边柳树在迎风飘动，贺知章笔下的“，”的美丽情景不就在眼前吗？江水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“竹外桃花三两枝，。”你看，远处有一些渔民正驾驶着小舟在捕鱼，真是“，。”这时，一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊!“，人间能得几回闻？”循着美妙的乐声，我又信步来到美丽的公园，公园里，百花争艳，那伸出墙头的花枝，让我不由得吟诵起叶绍翁的名句“，。”远处的草地上，一群孩子正在快乐地放风筝呢，真是：“ , ”。 2.《今天我是升旗手》的作者是。 3.出旗时要奏的曲目是。肖晓当升旗手时，他的事迹由介绍。 4.作文《同在蓝天下》的作者是。 5.肖晓自制名片的身份是。 6.站在柳丝轻拂的南湖边，贺知章的“，”不禁脱口而出，湖两岸红艳艳的花朵在阳光的照射下显得更加耀眼，我不由得想起了白居易的“，春来江水绿如蓝。”湖水里，几只鸭子在嬉戏着，真是“竹外桃花三两枝，。”广场那边，一群孩子正在放风筝，真是“，。”这时，一阵《春江花月夜》的旋律远远传来，多美妙的音乐啊!“，人间能得几回闻？”循着美妙的乐声，我又信步来到美丽的公园，公园里，百花争艳，那伸出墙头的花枝，让我不由得吟诵起叶绍翁的名句“，。” 7.肖晓写爸爸的那篇作文题目是。 8. 是肖晓的铁哥们儿。 9.肖晓爸爸送给他的“六·一”礼物是。 二、我会选。40分 1.诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”“又疑瑶台镜，飞在青云端。”“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”分别采用了（）的修辞手法。 A.拟人、夸张、比喻 B.夸张、比喻、拟人 C.拟人、比喻、夸张 2.林茜茜顶替肖晓做升旗手是因为（）。 A.林茜茜是六（4）班班长 B.林茜茜捡到了五万块钱 C.林茜茜拿到省奥林匹克数学竞赛的名次 3.“举杯邀明月，对影成三人。”出自李白的（）。 A.《静夜思》 B.《望庐瀑布》 C.《月下独酌》 D.《赠汪伦》 4.肖晓在放学路上买了一只小狗，他用（）和小贩交换小狗的？ A.汽车模型 B.闹钟 C.旅游鞋 5.下面四项中完全正确的一项是（）。 A.“万紫千红总是春”——《春日》——朱熹——唐
2020年高考语文古诗词鉴赏专题(含答案)
古诗词鉴赏专题 根据（南京市、盐城市3月第二次模拟、扬州市3月阶段性检测（二）、南京师大附中一模试卷、南京师范大学附属扬子中学检测试卷、丹阳市 3月质量检测、南通市全真模拟试卷二、南通市全真模拟试卷三、南京市浦口区江浦高级中学校校内第二次模拟、盐城市大丰区南阳中学3月考前综合训练（一））语文试题汇编而成 南京市、盐城市3月第二次模拟 阅读下面这首唐诗，完成 9～10 题。 羌村三首（其二）杜甫 晚岁迫偷生，还家少欢趣。娇儿不离膝，畏我复却去。忆昔好追凉，故绕池边树。萧萧北风劲，抚事煎百虑。赖知禾黍收，已觉糟床注。如今足斟酌，且用慰迟暮。 [注]公元 757 年，诗人言事触怒肃宗，被迫回到因战乱十余月未通音信的羌村，与家小相聚，写下《羌村三首》。糟床，榨酒的器具。 9. 简要赏析“娇儿不离膝，畏我复却去”两句的表达效果。（5 分） 10.古人评点：诗人“身虽到家，而心实忧国”。请结合后八句诗，简要分析这样评说的原因。（6 分） 9．细节描写逼真感人地刻画幼子与久别之父见面情状。（1 分）“不离膝”写娇儿久别后乍见父亲的惊喜、亲昵、不舍；（1 分）“畏我”点明娇儿久视父亲后因陌生而畏惧的心理。 （1 分）“复却去”表现了娇儿发觉父亲“少欢趣”，害怕而不解的心理（或：害怕、担心我又离家的心理）。（1 分）侧面表明诗人落魄凄苦的现状。（1 分）10.（1）中四句：对比今昔家中生活，寄托胸中苦闷。“抚事”直说思量当前国事。“煎百虑”极写忧国深沉的情感煎熬。（2）后四句：名写酒，实说愁，是迟暮之年、壮志难伸的愤激之辞。“且用”表现了诗人深沉无奈与痛楚之情。（6 分。每点 3 分） 扬州市3月阶段性检测（二） 三、古诗词鉴赏（11分） 阅读下面这首唐诗，完成9～10题。 至后 杜甫 冬至至后日初长，远在剑南思洛阳。 青袍白马有何意，金谷铜驼非故乡。 梅花欲开不自觉，棣萼一别永相望。 愁极本凭诗遣兴，诗成吟咏转凄凉。 【注】这首诗做于安史之乱后的第二年冬至前后，当时诗人正在蜀地做严武的幕僚，心情十分低落。诗人青少年时期在洛阳度过，当年他与李白也是在洛阳相识。金谷、铜驼：指金谷园、铜驼陌，皆洛阳胜地。棣萼：出于《诗经?小雅?常棣》“棠棣之华，萼不韡韡”。 9.请赏析颈联的表达特色。（6分） 10.本诗尾句“诗成吟咏转凄凉”，请结合全诗简要概括作者都有哪些“凄凉”之情。(5分）
人教版六年级语文下册古诗词背诵检测
古诗词背诵检测(总分：100分) 一、下列加点字的注音全对的一项是（）（3分） A.涧．（jiàn）釜．（fǔ）浣．溪沙（wán） B.啼．哭（tí）涕．泪（tì）恃．风雷（shì） C.抖擞．（sǒu）杜甫．（pǔ）卜．算子（bǔ） 二、选择带点词语正确的意思。（填序号）(8分) 1.要留清白 ．．在人间（） A.高尚节操 B.清楚 2.烈火焚烧若等闲 ．．（） A.平常 B.闲暇 3.青春 ．．作伴好还乡（） A.少年时光 B.春天的景物 4.休将白发 ．．唱黄鸡（） A.白头发 B.指老年 三、名句积累。（10分） 1.________________，夜静春山空。 2.粉骨碎身全不怕，________________。 3. ________________，任尔东西南北风。 4. ________________，青春作伴好还乡。 5.欲问行人去那边？________________。 四、读诗句，解释带点的词，并写出句子的意思。（15分） 1.水是眼波横．，山是眉峰聚．。 横：__________ 聚：__________ 诗意：_______________________________________________________ 2.却看妻子 ．．愁何在，漫．卷诗书喜欲狂。 妻子：__________ 漫：__________ 诗意：_______________________________________________________ _____________________________________________________________ 3.九州 ．．生气恃．风雷，万马齐喑究可哀。
六年级古诗词测试卷
回族小学六年级古诗文质量检测试题一、积累与运用（每空1分，共20分） 请在相应的横线上端正地书写诗文。 1.为有牺牲多壮志，。 2. ，更加众志成城。 3.稻花香里说丰年，。 4. ，志在千里。 5.大漠孤烟直，。 6. ，当春乃发生。 7.至今思项羽，。 8. ，要留清白在人间。 9. ，每逢佳节倍思亲。 10. ，潭面无风镜未磨。 11. ，任尔东西南北风。 12.远芳侵古道，。 13.水光潋滟晴方好，。 14. ，花木成畦手自栽。 15.王师北定中原日，。 16. ，阴阳割昏晓。。 17.独在异乡为异客，。 18. ，能开二月花。 19.昔我往矣，。 20.黄四娘家花满蹊，。
二、选择题（每题2 分，共10 分） 1、“松下问童子，言师采药去”一诗的作者是（） A：贾岛 B：白居易 C：王安石 D：苏轼 2、李白的《送孟浩然之广陵》其中“广陵”指的是现在哪个地方？（） A：南京 B：扬州 C：江阴 D：镇江 3、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”一句中“河”和“岳”分别指（） A：黄河，华山 B：黄河，泰山 C：长江，嵩山 D：长江，恒山 4、下列哪句诗的描写与西湖无关。（） A：欲把西湖比西子 B：小荷才露尖尖角 C：接天莲叶无穷碧 D：望湖楼下水如天 5、“咬定青山不放松…任尔东西南北风。”郑板桥这首诗赞美哪种植物？（） A：松树 B：竹子 C：梅花 D：银杏 三、用线将诗题、诗句、作者连起来（每格1分，共20分） 《回乡偶书》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《惠崇春江晚景》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《江雪》柳宗元少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《望天门山》苏轼两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 《绝句》李白停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 《村居》高鼎蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 《小儿垂钓》袁枚意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《所见》王昌龄草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 《芙蓉楼送辛渐》胡令能寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 四、写出下列诗句运用了什么修辞手法（每格2分，共10分）
1.人教部编版语文九年级专项测试题——古诗词赏析
人教部编版语文九年级专项测试题——古诗词赏析 时间:30分钟满分:50分 阅读下面古诗词，回答问题。 （一）过零丁洋（7分） 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”做简要赏析。（4分） _____________________________________________________________________________________ __ 2.下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（）（3分） A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，极具艺术感染力。 B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C.尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨起到了震撼人心的艺术效果。 D.这首诗之所以流传千古，主要原因是诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死 观。（二）行路难（其一）（7分） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗在写法上最突出的特点是什么？（3分） _____________________________________________________________________________________ __ 2.简要赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句。（4分） _____________________________________________________________________________________
初中古诗词检测
初中古诗词检测 1、《关雎》关关雎鸠，在河之洲。，。 2、《蒹葭》，白露为霜。所谓伊人，。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，。 3、《雁门太守行》（李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。，。4、《渔家傲秋思》（范仲淹）四面边声连角起，，。浊酒一杯家万里，。羌管悠悠霜满地，，。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？，，。 6、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） 马作的卢飞快，。，。可怜白发生！ 7、《观刈麦》（白居易）足蒸暑土气，，力尽不知热，。 8、旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 , 。 , 。 , 。 9、《记承天寺夜游》（苏轼）怀民亦未寝，相与步于中庭。，，。何夜无月?何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 10、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡） 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
11、《过零丁洋》（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。，。人生自古谁无死？。 12、《水调歌头》（苏轼）转朱阁，低绮户，照无眠。，何事长向别时圆？，，此事古难全。，。 13、《饮酒其五》（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。，。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 14、《行路难》（李白）行路难！行路难！多歧路，今安在？，。 15、《茅屋为秋风所破歌》（杜甫） ，！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 16、《白雪歌送武判官归京》（岑参）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。，。 17、《己亥杂诗》（龚自珍） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。 18、《送元二使安西》（王维） 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。，。 19、《早春呈水部张十八员外》（韩愈） ，。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 20、《无题》（李商隐）相见时难别亦难，东风无力百花残。，。 21、《相见欢》（李煜）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。，，，。 22、《登飞来峰》（王安石）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。，。
部编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷(附答案)
统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(3分) 卜．算子(bǔbó) 润．物(rùn ruì) 锦．宫城(jǐn jǐng) 柴扉．(fēi fēng) 蔷．薇(qiáng qián) 浣．溪沙(wán huàn) 二、给句中加点字选择正确的解释。(填序号)(6分) 1.今我来思．（）。 A.思念。 B.思考。 C.句末语气词。 2.晓．看红湿处( )。 A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。 3.最是一年春好处．（）。 A.时。 B.地方，场所。 C.机关，部门。 4.明月何时照我还．（）。 A.回报。 B.归还。 C.回,归。 5.应．怜屐齿印苍苔（）。 A.回答，回复。 B.大概，表示猜测。 C.许可，允诺。 6.休．将白发唱黄鸡（）。 A.休息。 B.停止。 C.不要。 三、下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分) A.春风/又/绿/江南/岸 B.小/扣柴扉/久不开 C.谁道/人生/无再少 D.若/有人/知春/去处 四、对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是( )。(2分) A.随风潜入夜，润物细无声。(夸张) B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问) C.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻) D.谁道人生无再少?(反问) 五、对古诗词赏析有误的一项是( )(3分) A.《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。 B.《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。 C.《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。 D.黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之情。 六、按要求完成练习。(8分) 1.用自己的话写一写诗句的意思。 (1)昔我往矣，杨柳依依。 ______________________________________________________________________ (2)水是眼波横，山是眉峰聚。 ______________________________________________________________________ 2.根据意思写诗句。 (1)渭城清晨的雨水润湿了尘土，客舍房的柳枝显得格外清新。 ______________________________________________________________________ (2)及时的好雨似乎知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催发植物生长。
(名师整理)最新语文中考《古诗词鉴赏专题》模拟检测(含答案解析)
古诗词鉴赏专项训练 (时间:20分钟满分:20分) 一、阅读下面这首古诗。(5分) 山行留客 张旭 山光物态①弄春晖,莫为轻阴便拟归②。 纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。 【注】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。 1.这首古诗表达了诗人怎样的感情?(2分) 答案:表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。 2.请品味首句中“弄”字的妙处。(3分) 答案:“弄”字用拟人手法,化静为动,将万物沐浴在春光中的静景写活了,给景物注入了无限的生机与活力。 二、(2018连云港)阅读下面一首唐诗,完成后面的问题。(5分) 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 1
谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。 野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 1.作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。(2分) 答案:诗中用一系列动词,描写了孤雁不饮不啄,边飞边唤的情景,表现孤雁的执着。 2.尾联运用了哪种表现手法?蕴含了作者怎样的思想感情?(3分) 答案:衬托(反衬对比陪衬),蕴含了对野鸦(像野鸦那样的俗客庸夫)的不满与厌恶,对孤雁的同情与赞美,对知己亲朋不能见面的伤感。(答出两点即可) 三、阅读下面的宋词,完成下列小题。(5分) 蝶恋花 柳永①伫倚危楼风细细,望极②春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会③凭阑④意。拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐⑤还无味。衣带渐宽⑥终不悔,为伊消得⑦人憔悴。 【注】①柳永,北宋词人,婉约派代表人物。其词多写羁旅、思人之苦。②望极:极目远望。③会:理解。④阑:同“栏”。⑤强(qiǎng)乐:勉强欢笑。强,勉强。⑥衣带渐宽:指人逐渐消瘦。⑦消得:值得。 2
部编版语文六年级下册《古诗词诵读专项测试卷》(附答案)(精选)
2020部编版六年级语文下册 古诗词诵读冲关测评 （时间：90分钟满分：100分） 题序 一二三四五六七八总分 得分一、解释下面加点词语的意思。（11分） 1.昔．我往． 矣（）（）2.杨柳依依．．（ ）3.今我来思． （）4.应怜屐齿印苍苔．．．（ ） 5.江上渔者．．（ ）6.晓看红湿处．．．（ ）7.野径．．云俱黑（ ）8.萧萧暮雨子规．．啼（ ）9.谁道人生无再少．．．（ ）10.休将白发唱黄鸡．．．（ ）二、将下面的诗句翻译成现代汉语。（16分） 1.君看一叶舟，出没风波里。 2.江上往来人，但爱鲈鱼美。 3.京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 4.晓看红湿处，花重锦官城。 5.行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 学校姓名班级___________ 座位号 ……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
6.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 7.才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 8.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 三、文学常识填空。（20分） 1.《江上渔者》的作者是（填朝代）朝时期的，字。杰出的政治家，军事家，文学家，思想家，有传世。《江上渔者》这首诗表现了 。 2.王安石，字，号，人称。今有、传世。《泊船瓜洲》全诗表达了诗人真挚的之情。其中“绿”的意思是，“还”的意思是。 3.《游园不值》是代著名诗人写的，这首诗前两句写作者去游园，没能进到园里去，本来是件的事，但是作者从 看到了满园的春色，心情由，转为。表达了作者 之情。 四、理解诗词内容，根据要求选择正确选项。（8分） 1.下面对《春夜喜雨》这首诗赏析不正确的一项是（）。 A.全诗围绕一个“喜”字，写景中处处流露出欣喜的心情。在“野径云俱黑，江船火独明”两句中也饱含着作者喜悦之情：黑云密布，雨意正浓，今夜 里准能下一场透雨！ B.前四句诗用了拟人的手法，把春雨写活了：春雨，她是那么懂事，有 心，及时地静悄悄地滋润着万物。 C.三句和四句、五句和六句对仗工整。三、四两句从听觉的角度，写出了 春雨轻柔润物的特点；五、六两句则是从视觉的角度写，以“江船火独明”反
六年级下册语文试题-古诗词达标检测卷(含答案) 部编版
古诗词达标检测卷 一、基础训练营(35分) 1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 雨．雪霏霏(yǔyù) 蓟．北(jìqì) 鲈．鱼(lúnú) 屐．齿(jījí) 卜．算子(bo bǔ) 蕲．水(qíqǐ) 百啭．(zhuǎn zhuàn) 漫卷．(juǎn juàn) 2．读拼音，写诗词句。(8分) (1)bǎi zhuàn wúrén nénɡjiě，yīn fēnɡfēiɡuòqiánɡwēi。() (2)tiān jiēxiǎo yǔrùn rúsū，cǎo sèyáo kàn jìn quèwú。() 3．解释下面句中加点的词。(5分) (1)行道迟迟 ．．，载．渴载饥。 迟迟：___________________。载：______________________。 (2)野径 ．．云俱．黑，江船火独明。 野径：____________________。俱：_______________________。 (3)白日放歌 ．．作伴好还乡。 ．．须纵酒，青春 放歌：____________________。青春：_____________________。 (4)应．怜屐齿印苍苔，小扣 ．．柴扉久不开。 应：_______________________。小扣：____________________。 (5)休．将白发唱黄鸡 ．．．。 休：_______________________。唱黄鸡：__________________。
4．选出下列诗词句运用的修辞手法。(5分) (1)欲问行人去那边？眉眼盈盈处。() (2)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。() (3)天街小雨润如酥。() (4)好雨知时节，当春乃发生。() (5)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？() 5．读一读，连一连。(7分) 《闻官军收河南河北》王安石寂寞无行路 《早春呈水部张十八员外》杜甫眉眼盈盈处 《江上渔者》韩愈漫卷诗书喜欲狂《泊船瓜洲》范仲淹绝胜烟柳满皇都《游园不值》黄庭坚出没风波里 《卜算子?送鲍浩然之浙东》叶绍翁明月何时照我还《清平乐》王观一枝红杏出墙来6．写出下面诗词句的意思。(6分) (1)却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ________________________________________________________ (2)谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ________________________________________________________ (3)春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ________________________________________________________
古诗词鉴赏考试题的十大解题技巧
古诗词鉴赏考试题的十大解题技巧 古诗词鉴赏题在高考中越来越不可忽缺，很多学生对此感到非常苦恼，总是找不到古诗词考试的解题技巧。其实，只要我们掌握了一些基本方法，寻找到一些基本规律，应付古诗词考试是能游刃有余的。诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义，注意这十个方面，考生会成为诗词苑囿中的好“园丁”。 一、抓诗眼、抓意象、明意境 1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。 2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 3.意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透
着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。 二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、近体诗（又称“今律诗”、“格律诗”）。 古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。 近体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。 词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、长调（96
34首古诗词检测
34首古诗词默写检测 1、，在河之洲。，。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。求之不得，。悠哉悠哉，。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。参差荇菜，。窈窕淑女，。 2、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。溯洄从之，道阻且长。，宛在水中央。蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，。溯游从之，。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。 3、，以观沧海。水何澹澹，。树木丛生，百草丰茂。，洪波涌起。日月之行，若出其中; ，若出其里。，歌以咏志。 4 、结庐在人境，而无车马喧。？心远地自偏。，悠然见南山；，飞鸟相与还。此中有真意，。 5、，风烟望五津。与君离别意，。海内存知己，。，儿女共沾巾 6、客路青山外，。潮平两岸阔，。 ，江春入旧年。乡书何处达？。 7、单车欲问边，。，归雁入胡天。大漠孤烟直，。，都护在燕然。 8 杨花落尽子规啼，。我寄愁心与明月，。 9 、金樽清酒斗十千，。，拔剑四顾心茫然。 ，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，。行路难！行路难！，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 10 、岱宗夫如何？齐鲁青未了。，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，。会当凌绝顶，一览众山小。 11 、国破山河在，城春草木深。，恨别鸟惊心。 ，家书抵万金。，。 12、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，， 。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，。俄顷风定云墨色，。布衾多年冷似铁，。床头屋漏无干处，。自经丧乱少睡眠，！安得广厦千万间，，！呜呼，，吾庐独破受冻死亦足！ 13、，胡天八月即飞雪。，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，；将军角弓不得控，。 ，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，。 纷纷暮雪下辕门，。，去时雪满天山路。 山回路转不见君，。 14 、，草色遥看近却无。最是一年春好处，。 15、巴山楚水凄凉地，。怀旧空吟闻笛赋，。
专题测试卷五 名句默写与古诗词鉴赏
专题测试卷五名句默写 与古诗词鉴赏 时间:60分钟满分:80分 一、名句默写(32分) 1.记忆性默写。(10分) (1) ,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) (2)会当凌绝顶, 。(杜甫《望岳》) (3)山重水复疑无路, 。(陆游《游山西村》) (4) ,何人不起故园情。 (李白《春夜洛城闻笛》) (5)杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》) (6)谈笑有鸿儒, 。(刘禹锡《陋室铭》) (7) ,隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (8)政入万山围子里, 。 [杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] (9)黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约客》) (10)不畏浮云遮望眼, 。 (王安石《登飞来峰》) 2.理解性默写。(14分) (1)《登幽州台歌》一诗中写出空间的广阔无垠,描绘了诗人孤寂苦闷的情绪的句子是: ,! (2)《望岳》一诗中,抓住景物细节表现诗人心情激荡和眼界开阔的两句诗是: , 。表现诗人登高而小天下的豪迈气概的名句是: , 。 (3)《登飞来峰》中,表现了一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的句子是: ,。这两句诗与王之涣的诗句 “,”有异曲同工之妙。 (4)《游山西村》一诗中,写山间水畔的景色,同时也道出了世间事物消长变化的哲理,千百年来被人引用的名句是: ,。 (5)《己亥杂诗(其五)》中,表明诗人虽然辞官,但仍关心国家的前途和命运的句子是: ,。 3.拓展性默写。(8分) (1)请写出反映普通百姓辛勤劳作的两句诗。(写出连续的两句) (2)“诗仙”李白的一生离不开“月”和“酒”,根据你的积累,请写出李白诗中含“月”或“酒”的两句诗。(写出连续的两句) (3)请写出古诗词中描写祖国大好河山的句子。(写出连续的两句)
小学生古诗词专项检测
古诗80首检测 试题作者、朝代经典诗句 《长歌行》汉乐府（） 鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起 《七步诗》三国（）（） 对手足相残的控诉 《敕勒歌》北朝民歌（） 写草原美景之中洋溢对祖国山川的热爱之情 《咏鹅》唐（）（） 色彩明丽，美丽悠然的童真世界 《回乡偶书》唐（）（） 抒发山河依旧，认识不同；人生易老，世事沧桑的感慨 《咏柳》唐（）（） 赞美柳树，热爱春天 《凉州词》唐王之涣（） 春风不度，边疆将士凄怨而又悲壮 《》唐王之涣（） 不满足于现在，要不断进取的精神 《宿建德江》唐孟浩然（） 借景抒情，烘托诗人孤寂，愁闷的心情 《凉州词》唐王翰（） （） 美好的生活与战争的残酷形成对比，但并不悲观绝望 《出塞》唐王昌龄（） 歌颂汉代名将李广，表现奋勇杀敌的战斗精神 《从军行》唐王昌龄（） 表现守边战士不畏艰险，誓死消灭敌人的坚定决心 《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄（） 比喻自己内心思想的高尚纯洁
《鹿寨》唐王维（） 夕阳西下时空山深林中的幽静景色 《竹里馆》唐王维（） 清新诱人的月夜幽林，隐者的闲适生活情趣 《送元二使安西》唐王维（） 韩系委婉，浓郁深沉的难舍别情 《九月九日忆山东兄弟》唐王维（） 表达独自漂流之人思乡怀亲之情倍加刻苦铭心 《别董大》唐高适（） 离别之时，赞扬友人天下驰名，格调开朗清新 《静夜思》唐李白（） 借月光之皎洁，季节之寒冷烘托漂泊他乡的孤寂凄凉 （） 通过动作神态的刻画，深化思乡之情 《古朗月行》唐李白（） （） 描绘月亮的形状，写出月光的皎洁可爱 《望庐山瀑布》唐李白（） 描写动态的瀑布，想象描绘出瀑布的雄奇迅猛，气势磅礴 《赠汪伦》唐李白（） 表达诗人对汪伦深情相送的感激之情 《独坐敬亭山》唐李白（）诗人对世态炎凉的现实充满厌恶，觉得只有敬亭山才是知己 《黄鹤楼送唐李白（）孟浩然之广陵》情景交融，表达诗人与友人分别时流露出的惆怅与留念 《早发白帝城》唐李白（） 赞美山河壮美，表达诗人无比欢快的心情 《秋浦歌》唐李白（） 作者用夸张的描写生动形象地表达内心的愁苦 《望天门山》唐李白（）描绘雄奇秀美的景色，表现热爱自然的情感和豪朗开放的胸怀