人教七上U2知识点和同步练习

Unit 2 This is my sister

背诵知识点：

1.短语：

have a good day 过得愉快 a photo of …………的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福

2.典句必背：

1.That is my family. 那是我的家庭。

2.Those are my parents. 那是我的父母。

3.These are my brothers. 这些是我的兄弟。

4.—Who’s she? 她是谁？

—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。

5.This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。

6.—Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

7.—Are those your parents? 那是你的父母吗？

—Yes, they are. 是的，他们是。

8.Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！

9.Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。

10.Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。

11.Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。

词汇讲解：

1.parents名词，父母，是复数形式。Parents = mother _____father,其单数形式为parent，意为父亲或母亲。Parent = mother _____ father

2.grandmother意为_________;_________;________;________,在口语中常用grandma. Grandmother的对应词为__________,意为_______;________;________；_________,在口语中常用________.

拓展：grandmother是有grand和mother构成的合成词。Grand和father, mother,parent,son和daughter等合成新词，表示亲属关系中的（外）祖…或（外）孙….

外祖父母；祖父母_____________ 孙女；外孙女___________孙子；外孙____________

3.That’s my family.

Family意为家，家庭。若指________________,作主语时谓语动词用_________;

若指________________,作主语时谓语动词用_________

Jim’s family ______ small.吉姆的家庭是个小家庭。

Her family _____ all here.她一家人全在这。

2017.遵义中考：Tom’s family is a big one. And the family _______ together to have a big dinner.

A. is

B. am

C. are

D. be

4. In the next picture are my brothers, Bob and Eric.

Nex t意为下一个的，接下来的，在句中做_________,修饰_________.

Read the next page,please.

固定搭配：下周_________ 明年 __________ 下个月__________

Picture此处为照片，与________同义.除此意，还有________、 ________的意思。

This is a picture of my house.

5.Here are two nice photos of my family.

Photo:复数形式_________。一张….的照片______________

固定搭配：拍照______________;禁止拍照_____________

2016长春中考：My grandmother is interested in taking ____（photo）with her phone.

知识点讲解：

一、名词：名词分为可数名词和不可数名词。

1、不可数名词：表示的事物，其数量不可以数清或者难以数清。例如：rice “大米” , 其数量难以数清。不可数名词用法上有两大特点：

（1）、没有复数形式; （2）、不能用不定冠词 a / an 、基数词修饰。

2、可数名词：表示的事物，其数量可以数清 ,如orange。可数名词用法上的特点：

（1）、有单数、复数两种形式; （2）、能用不定冠词 a / an 、基数词修饰。

注意:当一个可数名词为单数时，一般前面必须要加 a/an 或 the/this/that或形容词性物主代词等，不能单独存在。

This is an apple. This girl is Gina. This is my sister.

3、单数名词后加s或es变成复数名词。单数名词后加s或es的方法如下：

（1）一般情况，名词后直接加s；例如： parents“双亲”

（2）以字母O结尾的名词，没生命的加s ，有生命的加es

黑人英雄爱吃西红柿和土豆（加es）

_______ _________ __________ __________

（3）以“辅音字母 + y”结尾的名词，变y为i，加es

family → families；party → parties

(4)、以s x ch sh 结尾名词，直接加es；

buses“公共汽车” boxes“盒子” wishes“希望” watches“手表”

（5）以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。如knife → knives

（6）改变元音字母

man → men woman → women foot→feet tooth→teeth

(7)单复同行deer鹿, Chinese中国人，日本人Japanese

(8)child →__________

二.指示代词this, that, these, those

1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人___________人或者事物；that和those是指离或华人________的人或者事物。

2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用_______形式。当these, those作主语时，连系动词be用复数形式______，同时后面的名词用_______形式。

3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用____代替句中的this或that。当回答these或those的疑问句时，在答语中用______代替句中的these或those

三．如何将单数句子变为复数

（1）指示代词的变化：this变为_________，that变为________

（2）人称的变化：第一人称I变为_____，you_______，he / she / it变为_______.

I am a teacher.我是一位老师→ ____________________. 我们是老师。

(3) be动词的变化：am或is变为are。

Is she your sister? 她是你的妹妹吗？→ Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？

（4）可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式,去掉冠词_____或_______.

1、This is my friend . ______ ______my ______

2、That is his parent . ______ ______his ______

3、She is her cousin . ______ ______her ______

4、He is my son . ______ ______ my ______

5、It is my watch . ______ ______ my ______

四、Thanks for 为……而感谢

Thanks for your help .（thanks=thank you）谢谢你的帮助。

回答：You’re welcome./That’s all right./That’s ok./Not at all./Don’t worry abou it./It doesn’t matter./Never mind别放心上/My pleasure.

五．Well, Have a good day! 好吧，祝你们玩的愉快。

本句Have a good day!相当于have a good time,是祝福用语。

--- 我打算去北京 ___________________________

--- 祝你玩的愉快 ____________________

拓展：have a good time同意此组有_______________、_________________、

____________、 __________________

六．问他、她、他们是谁

问：Who +be+主语？答：主语+be+宾语。

Who is(缩写为Who’s) she? She is(缩写为She’s) my sister.

Who is(缩写为Who’s) he? He is(缩写为He’s) my brother.

Who are(缩写为Who’re) they? They are(缩写为They’re) my parents.

随笔练习

一、写出下列词的相应形式

parent _____（复数） friend ______（复数） this ______（复数）that ______（复数）son _____（对应词）uncle _____（对应词） photo _____（复数）he / she / it ____（复数）二．句型转换

1、These are my family photos .（变成一般疑问句，并作出肯定回答）

______ ______ ______ family photos ? _______________

2、Those are her parents .（变成一般疑问句，并作出否定回答）

______ ______ her parents ? ______________

3、This is my aunt .（变成一般疑问句） ___________________________

4、That is his sister .（变成复句） _________________________________

5、It is her photo .（变成复句） __________________________________

6. They are my parents.(就划线部分提问) _______________________________.

7.These are my sisters.(变成单数句) ________________________________.

8.Here is my family photo. (改为同义句) Here __________________________________

三、改错

( )_____1、This are my parent . ( )_____2、That are his friends .

A B C A B C

( )_____3、 Those are my uncle . ( )_____4、These are bus .

A B C A B

( )_____5、Here is my family photos . ( )_____6、Is she your friends ?

A B C A B C

四．用所给单词的适当形式填空。

1._____ is a girl and ____ name is Li Fang.(she)

2.What’s ______ ID card number?(you)

3.My _______ brother is my uncle.(father)

4.Is ____ English name Ted?(he)

5.____ are my English books.(this)

6.His sister ____ interesting.(be)

7.My brother is in the ______(one) picture. 8._____ is my grandmother.(those)

9.She has some nice ________.(picture) 10._______ computer is great.(Tom)

五、根据句意和汉语提升完成单词

1.They are my ________ (哥哥).

2.His _________(女儿) is at school now.

3.Look at these two nice ___________(照片) of my sister.

4.I go to see my ___________(祖父母) on Sundays.

5.Green is that boy’s __________ (姓)name.

6.Have a good ______(一天)

7.This is a picture of a ______(女孩) 8.Wangwang is the name of my _______(狗) 9.______ (这里) is the girl’s notebook. 10.The ______ (接下来的)day is Sunday.

11.My __________(父母) are English teachers in Nanning No.1 middle school.

12. I have four _________（字典）。

六．选择题

1.Is Linda your sister? Yes,_______

A.it is

B.it isn’t

C.she is

D.she isn’t

2.Are ____ your _____?

A .this; pencils B. that ; pencil C. these; pencils D. those; pencil

3.Anna is not my sister._____ my cousins.

A. He

B. He’s

C. She

D. She’s

4.Dad,_____ is my friend,Xiao Hua.

A. he

B. she

C. this

D. it

5. These _____ in beautiful dresses will have a party this evening.

A. man

B. men

C. woman

D. women

七年级上册知识点总结

人教版数学七年级上册知识点总结 第一章有理数知识点总结 0的数叫做正数。 1. 0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界线，是整数，一、正数和负数自然数，有理数。 （不是带“—”号的数都是负数，而是在正数前加“—”的数。） 2.意义：在同一个问题上，用正数和负数表示具有相反意义的量。 概念整数：正整数、0、负整数统称为整数。 数：正分数、负分数统称分数。 （有限小数与无限循环小数都是有理数。） 注：正数和零统称为非负数，负数和零统称为非正数，正整数和零统称为非负 整数，负整数和零统称为非正整数。 ⑵按整数、分数分类： 正有理数正整数正整数 正分数整数0 零有理数负整数 负有理数负整数分数正分数 负分数负分数 1.概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。 三要素：原点、正方向、单位长度 2.对应关系：数轴上的点和有理数是一一对应的。 三、数轴 比较大小：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 3.应用 求两点之间的距离：两点在原点的同侧作减法，在原点的两侧作加法。 （注意不带“+”“—”号）

代数：只有符号不同的两个数叫做相反数。 1.概念（0的相反数是0） 几何：在数轴上，离原点的距离相等的两个点所表示的数叫做相反数。 2.性质：若a与b互为相反数，则a＋b=0，即a=-b；反之， 若a＋b=0，则a与b互为相反数。 四、相反数 两个符号：符号相同是正数，符号不同是负数。 3.多重符号的化简 多个符号：三个或三个以上的符号的化简，看负号的个数，当 “—”号的个数是偶数个时，结果取正号 当“—”号的个数是奇数个时，结果取负号 1.概念：乘积为1的两个数互为倒数。 （倒数是它本身的数是±1；0没有倒数） 五、倒数 2.性质若a与b互为倒数，则a·b=1；反之，若a·b=1，则a与b互为倒数。 若a与b互为负倒数，则a·b=-1；反之，若a·b= -1则a与b互为负倒数。 a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 （若|a|＝|b|，则a＝b或a＝﹣b） 一个负数的绝对值是它的相反数 的绝对值是0 a ＞0，|a|=a 反之，|a|＝a，则a≥0 a = 0，|a|=0 |a|＝﹣a，则a≦0 a＜0，|a|=‐a 注：非负数的绝对值是它本身，非正数的绝对值是它的相反数。 a (a＞0) 的数有2个，他们互为相反数。即±a。 |a|≥0。几个非负数之和等于 0，则每个非负数都等于0。故若|a|＋|b|＝0，则a＝0，b＝0 1.数轴比较法：在数轴上，右边的数总比左边的数大。 七、比较大小 2.代数比较法：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数。 两个负数比较大小时，绝对值大的反而小。

人教版七年级上册数学知识点总结归纳

正数与负数 ⒈正数与负数的概念 负数:比0小的数正数:比0大的数0既不就是正数,也不就是负数 注意:①字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a就是负数;当a表示负数时,-a就是正数;当a表示0时,-a仍就是0。(如果出判断题为:带正号的数就是正数,带负号的数就是负数,这种说法就是错误的,例如+a,-a就不能做出简单判断) ②正数有时也可以在前面加“+”,有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号就是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量,则负数可以表示具有与该正数相反意义的量,比如: 零上8℃表示为:+8℃;零下8℃表示为:-8℃ 3、0表示的意义 ⑴0表示“没有”,如教室里有0个人,就就是说教室里没有人; ⑵0就是正数与负数的分界线,0既不就是正数,也不就是负数。如: (3) 0表示一个确切的量。如:0℃以及有些题目中的基准,比如以海平面为基准,则0米就表示海平面。有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数(0与正整数统称为自然数) ⑵正分数与负分数统称为分数 ⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。 理解:只有能化成分数的数才就是有理数。①π就是无限不循环小数,不能写成分数形式,不就是有理数。②有限小数与无限循环小数都可化成分数,都就是有理数。3,整数也能化成分数,也就是有理数 注意:引入负数以后,奇数与偶数的范围也扩大了,像-2,-4,-6,-8…也就是偶数,-1,-3,-5…也就是奇数。 2.有理数的分类 ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分 正整数正整数 整数0 正有理数 负整数正分数 有理数有理数0 (0不能忽视) 正分数负整数 分数负有理数 负分数负分数 总结:①正整数、0统称为非负整数(也叫自然数) ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数 数轴 ⒈数轴的概念 规定了原点,正方向,单位长度的直线叫做数轴。 注意:⑴数轴就是一条向两端无限延伸的直线;⑵原点、正方向、单位长度就是数轴的三要素,三者缺一

七年级知识点总结

初一英语基础知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。我爱（I）吃蜜（me），you不变； he打招呼：“Hi,m”! she去s，后加r； It，it主宾同。 we宾好记勿忧思（us）； they把y变成m。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词 Eg：--Whose pen is this?=Whose is this pen? --It’s mine.=It’s my pen. 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, 五、陈述句便一般疑问句、否定句和特殊疑问句 1.陈述句：主语+谓语动词（系动词、实意动词等）+其他 系动词：be、感官动词（look、sound、smell、taste、feel） Eg:He is cool. She feels better. I read science books.

语文七年级上册知识点汇总

语文七年级上册知识点汇总（全） 第一单元复习旨要 一、应记住的基础知识。 1、文学常识。 ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。 ②《羚羊木雕》作者张之路。 ③《散步》作者莫怀戚。 ④《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。 ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。 ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 2、注意下列加点的字的读音和写法。 怦怦（pēng）撒谎（sā）严厉（lì）伤疤（bā）寒颤（zhàn）攥着（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí）拆散（chāi）霎时（shà）脚踝（huái）匿笑（nì）祷告（dǎo）妄弃（wàng）惊讶（yà）倘若（tǎng）瘫痪（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹 絮絮(xù)叨叨诀别（jvé）粼粼（lín）菡萏（hàn）（dàn ）攲（qī）斜 各得其所喜出望外自作主张不可抗拒形影不离 3、课文内容把握。 ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。 ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。 ④《金色花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 ⑤《荷叶》歌颂母爱。 ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。 ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。 4、文言文重点复习。咏雪

人教版七年级上册数学知识点总结归纳(最新最全)

七年级数学上册知识点总结 第一章有理数 1.1 正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，-a是负数；当a表示负数时，-a是正数；当a表示0时，-a仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 3.0表示的意义 ⑴0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 （3）0表示一个确切的量。如：0℃以及有些题目中的基准，比如以海平面为基准，则0米就表示海平面。 1.2 有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。 ②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。3，整数也能化成分数，也是有理数 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。 2.有理数的分类 ⑴按有理数的意义分类⑵按正、负来分 正整数正整数 整数 0 正有理数 负整数正分数 有理数有理数 0 （0不能忽视） 正分数负整数 分数负有理数 负分数负分数 总结：①正整数、0统称为非负整数（也叫自然数） ②负整数、0统称为非正整数 ③正有理数、0统称为非负有理数 ④负有理数、0统称为非正有理数

最新人教版七年级数学上册知识点归纳总结

人教版初一数学上册知识点归纳总结 第一章有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q ≠为整数且形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数. 注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ??? ??????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ② ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数. (4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数； 注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a 或 ???≤-≥=)0()0(a a a a a ； (3) 0a 1a a >?= ； 0a 1a a

初一地理上册知识点总结(最全面最详细)

地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 第六章亚洲 第七章：我们邻近的国家和地区 第八章东半球其它国家和地区 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）

七(上)生物知识点总结

.. 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 一、生物的特征： 1.生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收氧气水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 例：螳螂捕蝉，黄雀在后 2.生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 3.生物能排除体内产生的废物 动物和人通过多种方式排除体内废物。人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出。植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。排便不属于 4.生物能对外界刺激作出反应 例：朵朵葵花向太阳、含羞草 5.生物能生长和繁殖 生长例：种子萌发成幼苗，幼苗不断长大 繁殖例：蜻蜓点水；春种一粒粟，秋收万颗子 6.生物都有遗传和变异的特性 遗传例：种瓜得瓜，种豆得豆；老鼠生来会打洞；龙生龙，凤生凤 变异例：一母生九子，九子各不同 7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的 二、生物：生石花又名玉石头、珊瑚虫 非生物：钟乳石、珊瑚、化石

第二节 调查周边环境中的生物 一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 二、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、 摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。 三、科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、 细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 四、调查分为全面调查（普查）和抽样调查。 五、调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。 六、抽样时要注意以下两个方面： 1.随机取样，保证样本具有代表性。例如，为保证样本具有代表性，在大田调查时，常用的取样方法如下图所示。 2.样本大小合适，以减小误差。一般来说，样本越大，调查的结果越准确；样本越小，越容易产生误差。但是，样本越大，调查的工作量也就越大。 明确调查目的 选择调查材料 方法步骤： 八、调查的注意事项 1.不要凭个人爱好取舍，认真观察，如实记录。 2.不要破坏生态环境和伤害动植物。 3.注意个人安全，不要攀爬高处，不要下水等。 4.调查范围较大的时候要抽样调查。 按形态结构：动物、植物和其他生物 按生活环境：陆生生物、水生生物 按用途：作物、家禽、家畜、宠物等 七、调查的一般过程 ①选择调查范围②分组③设计调查路线④调查记录⑤归类整理分析 九、 生物的归类

人教版语文七年级上册知识点总结

2016年最新版人教版语文七年级上册 第一单元知识点总结 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然：欢欢喜喜的样子 ②朗润：明朗润泽 ③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓 ⑤婉转：形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动 ⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴：（天空）晴朗无云 ②温晴：温暖晴朗 ③着落：可以依靠或指望的来源 ④空灵：灵活而不可捉摸 ⑤秀气：清秀。这里形容小山秀美小巧 ⑥澄清：这里指水清澈见底 ⑦贮蓄：存放，储藏

初中数学七年级上册知识点总结

提分数学七年级上知识清单 第一章 有理数 一．正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a 可以表示任意数，当a 表示正数时，-a 是负数；当a 表示负数时，-a 是正数；当a 表示0时，-a 仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a 就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量，它们计数： 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反，比原先少了的数，减少降低了的数一般记为负数。 3.0表示的意义 ⑴0表示“ 没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 二．有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。 2. (1)凡能写成 )0p q ,p (p q 为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定

七上知识点总结

Unit 1 1.本单元出现的形容词性物主代词有my，his，her，your 2.由name 构成的短语：first name 名字last name family name 姓氏 3.“电话号码”的表达方式：telephone number phone number 4. 本单元出现的缩写有：I’m = I am what’s = what is it’s =it is 5. answer n. 回答；答案（也可做动词“回答”，如answer the questions） 句式篇1. What +be 动词+your(his/her) name? 如：What’s your name? What’s his name? 2. 自我介绍时常用语：My name’s Jenny. I’m Gina. 3. 表达第一次和某人见面的高兴之情：Nice to meet you! 4. 询问别人的电话号码：What’s your telephone number? 5. 询问别人的姓氏常用语：What’s her family name? 6. 常见的表示感谢的用语：Thanks a lot. Thank you. Thank you very much. Unit 2 词汇篇 1.本单元出现的文具类词汇有：pencil case 文具盒pencil sharpener 铅笔刀pen 钢笔eraser 橡皮擦ruler 尺子schoolbag书包dictionary 字典 2.指示代词：this 这个that 那个 3. in English 用英语 4. ID card 身份证 5. computer game 电子游戏 6. lost and found 失物招领 7. excuse me 打扰了 8. call sb.给某人打电话 9. a set of 一套；一副一套 2.句式篇1. 询问某物品是否属于某人的问句及答语 —Is this/that your pencil? —Yes, it is. It’s my pencil./No, it isn’t. It’s his pencil. 2. 询问某物用英语怎么说What’s this in English? 3. How do you spell sth.? 如：How do you spell it? 4. What’s +sth?询问某物是什么—What’s this? 询问某物是什么—It’s a watch. 5. call at sb. at +电话号码如：Call Alan at 495-3539. Unit 3 词汇篇 1. 本单元出现的称呼类词汇有：sister 姐；妹mother 妈妈father 爸爸brother 兄；弟grandmother 祖母；外祖母grandfather 祖父；外祖父祖母；祖父；aunt 姑母；伯母；婶母uncle 叔；伯；舅；姨夫son 儿子姑母；伯母；cousin 表（堂）兄弟（姐妹）daughter 女儿兄弟（姐妹） 2. 本单元出现的缩写：that’s = that is he’s = he is 3. 本单元出现的指示代词：these 这些those 那些 4. thanks for 为……而感谢 句式 1. This/that/These/Those+ be动词+sb’s … 如：This is his sister. That is my brother. These are his brother. 2. Is this your sister? Is she your sister?

七年级上册政治知识点归纳总结

七年级上册《xx与法治》知识点归纳 七年级上册《道德与法治》知识点归纳2017-05-25 第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲 1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? 答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会? 答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 第2框少年有梦 1、少年的梦想有什么特点？

答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和 现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这 样的梦想，才能不断地进步和发展。 （2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、什么是努力? 答：(1)努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来 的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力? 答：（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志， 早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在 一起。 （2）努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想 更近一步。 第二课学习新天地第1框学习伴成长 1、我们应该怎样正确认识学习？ 答：（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住 和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（为什么要终生学习？）

新人教版七年级上册知识点总结

新课标人教版数学七年级（上）知识 第一章有理数 第二章整式的加减 第三章一元一次方程 第四章几何图形初步 1.1 正数和负数 1、正数和负数是表示两种具有相反意义的量。 1.2有理数 1、整数和分数统称为有理数。 2、有理数的分类：按定义分按符号分正整数 正整数正有理数 0 整数有正分数（含正有限小数 负整数理 0 和循环小数） 有限小数正分数数负整数 分数负有理数 无限循环 小数负分数负分数（含负有限小数 和循环小数） 注意：常见的不是有理数的数有π和有规律的但不循环的小数。如： 0.0100100010001000010000010000001…… 1.2.2数轴 3、数轴三要素是原点、方向、单位长度。数轴是射线。 4、数轴上的两点之间的距离就是表示这两个点的数的差的绝对值：表示数a的点A与表示数b的点B 之间的距离

AB=︱a-b︱或AB=︱b -a︱。与表示数m的点的距离为a（a＞0）的点有两个：它们表示的数是m ±a. 1.2.3相反数 5、数轴上居两侧且到的距离相等的两个点所表示的两个数互为相反数(几何定义)。 0的相反数是，a的相反数是。求一个数的相反数就是在这个数前添“”号后再化简。 1.2.4 绝对值 6、数轴上表示一个数的点到原点的叫这个数的绝对值。绝对值具有非负性，即┃a ┃ 0.互为相反数的两个数的绝对值。若表示两个非负数的式子和为0（或这两个式子互为相反数），则这两个式子都等于。即非负条件式。如：若（x-3）2+┃x+y+7┃=0，求y x的值。 7、互为倒数的两个数的乘积等于。互为倒数的两个数符号。互为负倒数的两个数的乘积等于。互为相反数的两个数的商等于。 8、有理数的绝对值的取法： (a＞0) (a≥0) (a＞0) |a|= （a=0）或|a|= 或 |a|= (a＜0) (a＜0) (a≤0) 9、有理数的大小比较：异号两数大；两个负数大的反而小；0大于而 小于；数轴上原点边的数大于边的数。 1.3有理数的加减法 1.3.1 有理数的加法 10、有理数的加法法则有：⑴同号两数相加，取的符号，并把相加。⑵绝 对值不同的异号两数相加，取的符号，并用 减去。互为的两个数相加得0. ⑶一个数与0相加。注意：做有理数的加法要经过两个步骤：⑴定；⑵定。 11、有理数加法运算律：⑴，用式子表示为：； ⑵，用式子表示为：。运算律可使计算简便。 1.3.2有理数的减法 12、有理数减法法则：。用式子表示为：。 13、有理数加减法可以互化主要表现为省略加号的写法：-20+（+3）+（-5）-（-7）+（-8）可写成 的形式，它读作：的和或。 14、有理数的乘（或除）法法则是：⑴两数相乘（或除），； ⑵几个非0因数相乘除，；⑶ 0乘以（或除以）任何数都得，若几个因数相乘，其中一个因数为0则结果等于。 注意：有理数的乘除法仍与加减法类似应先定，再定。会灵活应用乘法运算律简便运算：①分配律：；②结合律：；③交换律：。 15、乘方是求几个因式的积的运算。其结果叫。如： a2a2a2……2a2a2a=a n 其中a叫，n叫，a n叫 .当n=1时，省略不写。 n个a 16、乘方法则：负数的幂是负数，幂是正数；正数的任何次幂都是数； 0的任何正整数次幂都是；一切有理数的偶数次幂都是数。 注：当a＞0时，a2n+1或a2n-1 0;当a≤0时，a2n+1或a2n-1 0. 当a为一切有理数时，a2n 0，即a2n是数(其中n是正整数)。 17☆、当一个式子表示几个乘积关系的式子的和时，其中每个表示乘积的式子就叫这个和式的

[精选]人教版七年级数学上册知识点归纳

第一章 有理数 1.1 正数和负数 （1）正数：大于0的数； 负数：小于0的数； （2）0既不是正数，也不是负数； （3）在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义； （4）－a 不一定是负数，+a 也不一定是正数； （5）自然数：0和正整数统称为自然数； （6）a>0 ? a 是正数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ＜0 ? a 是负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数. 1.2 有理数 （1）正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数； （2）正整数、0、负整数统称为整数； （3）有理数的分类： ?????????????负分数负整数负有理数零正分数正整数正有理数有理数 ???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数 (4)数轴：规定了原点、正方向、单位长度的一条直线；（即数轴的三要素） (5)一般地，当a 是正数时，则数轴上表示数a 的点在原点的右边，距离原点a 个单位长度；表示数－a 的点在原点的左边，距离原点a 个单位长度； (6)两点关于原点对称：一般地，设a 是正数，则在数轴上与原点的距离为a 的点有两个，它们分别在原点的左右，表示－a 和a ，我们称这两个点关于原点对称； (7)相反数：只有符号不同的两个数称为互为相反数； (8)一般地，a 的相反数是－a ；特别地，0的相反数是0； (9)相反数的几何意义：数轴上表示相反数的两个点关于原点对称；

(10)a 、b 互为相反数?a+b=0 ；（即相反数之和为0） (11)a 、b 互为相反数?1-=b a 或1-=a b ；（即相反数之商为－1） (12)a 、b 互为相反数?|a|=|b|；(即相反数的绝对值相等） (13)绝对值：一般地，在数轴上表示数a 的点到原点的距离叫做a 的绝对值；（|a|≥0） (14)一个正数的绝对值是其本身；一个负数的绝对值是其相反数；0的绝对值是0； (15)绝对值可表示为：?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a (16)0a 1a a >?= ; 0a 1a a

七年级上册知识点整理

七年级上册知识要点 第一部分生物与生物圈 1、生物学是研究和的科学。 2、珊瑚是，而珊瑚虫是。 3、生物的特征是：①；②；③；④；⑤；⑥；⑦。 4、调查时首先要明确和，制订合理的。有时要选取作为样本。 5、生物分类：①按形态结构特点分为、和：②按生活环境分为和。 6、生态因素：环境中影响生物和的因素。 7、生态因素有两类：包括和两类。非生物因素如、、和等。生物因素是指影响某种生物生活的。生物与生物这间最常见的关系是（例如）、（例如）、（例如）等。 8、科学探究过程：、、、、、。 9、在设计一组对照实验时要求只有不同，其他条件都，并且其他条件都是适宜的条件。 10、生物对环境的适应的例子：；。生物的适应性是，生物对环境的适应是的而不是。 11、生物对环境的影响，如：，：“”；。 13、生态系统：在一定的内，和所形成的统一整体。组成有 和两部分。生物部分包括：（）、（）、 （）。而非生物部分是指：、、、、等。 14、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于与的关系而形成的链状结构叫。食物链起始于；“→”指向。 15、生态平衡是指在生态系统中，生物的、各种生物的和所占的是的。生态系统具有一定的能力，但这种能力是有的。 16、在食物链传递过程中营养等级的毒物质积累就。

17、一个生态系统中，有很多条，交错形成，生态系统中的和是沿着和流动的。 18、生态系统中各种生物数量变化特点：⑴短时间内某种动物的数量减少或增加，其他生物的。⑵长时间内某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量会。 19、生物圈是指地球上所有的与其的总和。 20、生物圈的范围：的底部、的大部和的表面。生物圈以为标准划分，上下各，厚度为。 21、是一切的“立足点”，也是的“立足点”。 22、生态系统的类型有：、、、、、、。 23、森林生态系统有“”“”之称。被称为“地球之肾”之称。沼泽是典型的。 24、是最大的生态系统，是所有生物共同的。 25、自动调节能力最强的是。 第二部分生物与细胞 1、是构成生物体和的基本单位。 2、显微镜成像是。其放大倍数是与放大倍数的。放大倍数越大，视野内的细胞数目，细胞的体积，视野就越。放大倍数越小，视野内细胞数目越，细胞体积，视野越。 3、观察的材料一定要而才可用镜观察。要观察的材料要制成的玻片标本有三种：、、。 4、我们平时吃的西瓜很甜，这些甜的汁液是，主要存在于中。使枫叶变红的物质、洋葱辛辣的物质也存在于中。 5、植物细胞的结构包括：、、、 、、、。植物细胞特有的结构有：、、。 6、动物细胞的结构包括：、、和细胞质内的。 7、细胞中的物质：有机物主要有、、。无机物主要有、、、。 8、细胞膜能。

数学七上知识点总结

- 1 - 七年级上知识清单 第一章 有理数 一．正数和负数 ⒈正数和负数的概念 负数：比0小的数 正数：比0大的数 0既不是正数，也不是负数 注意：①字母a 可以表示任意数，当a 表示正数时，-a 是负数；当a 表示负数时，-a 是正数；当a 表示0时，-a 仍是0。（如果出判断题为：带正号的数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a,-a 就不能做出简单判断） ②正数有时也可以在前面加“+”，有时“+”省略不写。所以省略“+”的正数的符号是正号。 2.具有相反意义的量 若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如： 零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：-8℃ 支出与收入;增加与减少;盈利与亏损;北与南;东与西;涨与跌;增长与降低等等是相对相反量，它们计数： 比原先多了的数,增加增长了的数一般记为正数;相反，比原先少了的数，减少降低了的数一般记为负数。 3.0表示的意义 ⑴0表示“ 没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人； ⑵0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。 二．有理数 1.有理数的概念 ⑴正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数） ⑵正分数和负分数统称为分数 ⑶正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数。 理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。 注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像-2,-4,-6,-8…也是偶数，-1,-3,-5…也是奇数。 2. (1)凡能写成 )0p q ,p (p q 为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定

2018七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

2018年人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3 使用打制石器、木棒；（生产工具） 4、生产生活状况采集、狩猎； 会使用天然火，会保存火种； 5 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。 第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说： （1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦； （2）神农氏：教民播种，尝遍百草。 二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然

人教版初一数学上册知识点归纳总结(最新整理)

第一章有理数 1.有理数：(1)凡能写成 形式的数，都是有理数，整数和分数统称有理数.)0p q ,p (p q ≠为整数且注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正数；π不是有理数； (2)有理数的分类: ① ② ??? ? ????? ????负分数负整数负有理数零正分数正整数 正有理数有理数???????????????负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数(3)注意：有理数中，1、0、-1是三个特殊的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性； (4)自然数? 0和正整数； a ＞0 ? a 是正数； a ＜0 ? a 是负数； a ≥0 ? a 是正数或0 ? a 是非负数； a ≤ 0 ? a 是负数或0 ? a 是非正数.2．数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度（数轴的三要素）的一条直线. 3．相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0； (2)注意： a-b+c 的相反数是-(a-b+c)= -a+b-c ；a-b 的相反数是b-a ；a+b 的相反数是-a-b ； (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a 、b 互为相反数.(4)相反数的商为-1. （5）相反数的绝对值相等w w w .x k b 1.c o m 4.绝对值： (1)正数的绝对值等于它本身，0的绝对值是0，负数的绝对值等于它的相反数；注意：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离； (2) 绝对值可表示为： 或 ； ?????<-=>=) 0a (a )0a (0)0a (a a ?? ?≤-≥=)0() 0(a a a a a (3) ； ； 0a 1a a >?=0a 1a a