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中学教育学考试测试题第十章班级管理

中学教育学考试测试题第十章班级管理来源：考试大 2009/2/20 【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程字号:T T

一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。

A．共青团组织

B．教导处

C．总务处

D．班级

2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。

A．埃拉斯莫斯

B．夸美纽斯

C．洛克

D．卢梭

3．班级管理的主要对象是( )。

A．班级公共财产

B．班级信息

C．学生

D．班级资料

7．做好班主任工作的前提和基础是( )。

A．组织和培养班集体

B．全面了解学生

C．培养优良的班风

D．做好后进生转化工作

8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。

A．《论语》

B．《普通教育学》

C．《大教学论》

D．《理想国》

9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。

A．任课教师

B．班主任

C．教导处

D．校长

10．班级管理的基本功能是( )。

A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性

C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习

11．目标管理的班级管理方法，是由美国的( )提出的。A．德鲁克

B．马卡连柯

C．杜威

D．布鲁纳

12．现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。A．学校

B．教师

C．教育内容

D．学生

13．班级组织建构的首要原则是( )。

A．有利于教育的原则

B．目标一致的原则

C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是( )。

A．“教学中心”的领导方式

B．“集体中心”的领导方式

C．权威型的领导方式

D．民主型的领导方式

18．班主任工作的中心环节是( )。

A．了解和研究学生

B．组织和培养班集体

C．做好个别教育工作

D．统一多方面教育力量

19．班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A．共同的奋斗目标

B．班主任的要求

C．班级内部的矛盾斗争

D．共同的活动

20．班集体形成的主要标志之一是( )。

A．成立了班委会

B．开展了班级工作

C．形成了正确地集体舆论

D．确定了班级工作计划

二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案、不答、少答或多答均不得分)

1．班级管理包括( )三个基本环节。

A．制定计划

B．组织实施

C．评价总结

D．科学规范

2．班级目标的设计依据( )。

A．国家的教育方针政策

B．学校的培养目标

C．学生的个性特征

D．班级群体的现实发展水平

E．班主任的授课领导方式

3．班级管理的几种模式包括( )。

A．常规管理

B．平行管理

C．民主管理

D．集体管理

E．目标管理

A．培养正确韵集体舆论

B．树立榜样

C．严格要求

D．反复实践

E．开展班会

7．班主任在班级管理中的地位是( )。

A．是班级人际关系的艺术家

B．是班集体的设计者

C．是班级组织的领导者

D．是班级的教育者

E．是班级制度的贯彻者

8．班会的特点有( )。

A．集体性

B．科学性

C．自主性

D．针对性

9．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。

A．规范

B．管理

C．控制

D．教育

10．班主任领导方式一般可以分为( )种。

A．权威

B．民主

C．专制

D．放任

三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

1．班级是学生实现个体社会化的基本单位，它具有满足学生的要求、_________、校正学生的行为等功能。

2．根据班级教育活动的时间分布主要有_________教育活动与_________教育活动组成。3．班级是开展教育、教学活动的_________。

4．19世纪初，英国学校中出现了_________这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。5．班级管理的主要管理手段有计划、组织、_________和控制。

6．班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的_________的教育思想。

7．实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是

_________。

8．目标管理是一种以_________为中心的管理模式。

9．班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的_________以及一定的活动节律。

1．促进学生的发展 2．日常性的、阶段性的 3．基本单位 4．导生制 5．协调 6．平行影响7．建立班级民主管理制度 8．自我管理 9．生活准则 10．班会 11．主题 12．确定主题、精心准备 13．导演 14．书信联系、电话联系 15．主题班会

四、名词解释

1．“导生制” 2．班级管理 3．班级目标 4．班级 5．班级目标管理

五、简答题

1．班级管理的功能有哪些?

2．班级的规章制度由哪些部分组成?

3．班主任在召开主题班会时应注意什么问题?

4．良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?

5．班主任了解和研究学生的方法有哪些？

六、论述题

作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?

参考答案与解析

一、单项选择题

1．D[解析]班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，是开展教学工作的基本单位。

2．A[解析]文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

3．C[解析]班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是学生。

4．A[解析]通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级的常规管理。

5．C[解析]在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。

6．D[解析]班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。

13．A[解析]班级组织建构主要是为了教育，所以其首要原则是有利于教育的原则。

14．D[解析]班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。

15．A[解析]学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。

16．C[解析]教学质量管理是教学管理的核心。

17．A[解析]由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。18．B[解析]组织和培养班集体是班主任工作的中心环节

19．A[解析]共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

20．C[解析]班集体形成的主要标志之一是形成了正确地集体舆论。

二、多项选择题

1．ABC[解析]由班级管理的形成常识可知。

2．ABD[解析]班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

3．ABCE[解析]班级管理主要包括四种模式：常规管理，平行管理，民主管理和目标管理。4．ABCD[解析]由班级管理原则可知。

5．ABDE[解析]一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。

6．ABCD[解析]良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立。

7．ABCD[解析]班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。

8．ACD[解析]集体性、自主性和针对性是班会的特点。

9．BCD[解析]学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。

10．ABD[解析]班主任领导方式有三种即权威、民主和放任。

三、填空题

四、名词解释

1．“导生制”：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”。它是根据儿童的年龄和发展水平划分等级，对进度相同的儿童系统性开设科目，编制班级，实施同步教学；并且除教师之外，还配备“导。生”，他们在教师的指导下对低年级的学生进行教学和管理。

2．班级管理：是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

3．班级目标：是指在一定时期内班级所期望达到的境界。

4．班级：学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。

5．班级目标管理：是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

五、简答题

1．(1)有助于实现教育目标，提高学习效率；

(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风；

(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

2．(1)教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度；

(2)学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度；

(3)班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。

3．召开主题班会要注意以下几点：

(1)确定富有教育性、针对性的主题。

(2)选择灵活多样的表现形式。

(3)发动所有的学生参与到活动中来。

(4)做好充分的准备工作。

4．(1)良好班集体的教育作用如下：

①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中，学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展；

②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往，可使学生积累集体生活的经验，学生交往与合作，学会对环境的适应；

③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

(2)建立良好的班集体应做到：

①深入细致地了解学生。

②学习规范，树立常规，建立良好开端。

③善于发觉学生的长处，多鼓励。

④班级问题及时解决。

⑤培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。

5．(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生，包括记载学生各种情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等；

(2)通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话、问卷、座谈等；

(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。

六、论述题

[答案要点]：

(一)当前班级管理存在的问题有：

1．由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从老师，以维护教师的权威不受损害。老师必须实施班级控制，以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下，班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。

2．班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低

在班级中设置班干部，旨在培养学生的民主意识与民主作风，学会自治自理。然而在当今的中小学却存在着这样一些问题：班级干部相对固定，学生把班干部标志只看成是荣誉的象征，关于“班干部”的观念，“荣誉”重于“责任”；只把班干部看成是“老师的助手”，忽视干部是“群众的代表”，在班级管理中，班干部特殊化、多数学生在班级管理中缺乏自主性是比较普遍存在的问题。

(二)对策：建立以学生为本的班级管理的机制

1．以满足学生的发展需要为目的

传统的班级管理就是教师在班级中实施对人、事、物等因素的控制，它体现了教师对班级的预先期望及学生对教师的服从，纪律、秩序、控制、服从是传统班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中，班级活动完全是一种培养人的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象，又是目的。因此，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。

2．确立学生在班级中的主体地位

现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。所以要从人主体性源泉出发去发掘学生的主体性，促进人的主动和谐的发展。

3．训练学生自我管理班级的能力

以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换；按照民主程序选举干部；使小干部从“教师的助手”变成“学生的代表”；把学生的注意力，从当干部引向当“合格的班级小主人”；把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。

幼儿园班级管理期中考试题

《幼儿园班级管理》期中试题姓名座位号成绩三、多项选择答案一、判断题（每题1分，共20分） 1.有目的地控制一定的条件和创设一定的情境，以引起被试的某些活动，从而进行研究的一种方法称为个案法。（） 2.对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法称为观察法。（） 3.幼儿园家长工作的重要任务是加强家园联系，实现同步教育。（） 4.幼儿园的教育活动要以社会利益为本，不必考虑家长的个别需求。（） 5.幼儿家长仅是班级管理的对象，只需配合老师的教育活动即可。（） 6.幼儿参与环境创设，仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。（） 7.创设幼儿园环境应重视对场地的美化和装饰，色彩越复杂越鲜艳越好。（） 8.建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。（） 9.集体教学是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿参与的主要活动。（）10.为保证教养工作计划的实施，园领导必须深入班级进行检查，保教人员不必参与。（） 11.一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。（） 12.在家园关系建构中，教师处于主动的一方，教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。（） 13.常规不利于幼儿自我管理，不利于幼儿个性发展。（） 14.幼儿是发展的主体，教师应当充分尊重他们的主体性，给他们更多地选择机会。（） 15.幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。（） 16.班级的教学计划应该有教师制定，保育员不必参与。（） 17.韦伯是科学管理的创始人。（） 18.泰勒被称为组织理论之父。（） 19.在幼儿园班级管理中对幼儿进行分组时要把能力强的孩子分在一组，把能力弱的孩子分在另一组。（） 20.对幼儿园班级管理计划的检查是管理者的职责，保教人员不用参与。（）二、单项选择（每题只有一个正确答案，不选、错选、多选都不得分；每题1分，共20分） 1、研究者根据一定的研究目的、研究提纲，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，称为（）。 A、实验法 B、比较法 C、个案法 D、观察法 2、美国幼儿园班级管理的重点是（）。 A、建立良好的师生关系 B、建立合理的常规 C、创设班级环境 D、提供大量玩具 3、（）是管理实践指导思想的核心，又是管理工作者的工作意图。 A、管理组织 B、管理目的 C、管理评价 D、管理计划 4、把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的

第十章班级管理试题

班级管理模拟试题一一、填空题（每空2分，共20分） 1、儿童权利的内容：生存权、发展权、受保护权和----。 2、小学班级日常管理的内容包括：环境管理、教育性管理和-------。 3、班级管理评价一般分为诊断性评价、---------和终结性评价三种。 4、班级管理目标设定的原则：发展性原则、针对性原则、---------。 5、率先正式使用"班级"一词的是文艺复兴时期的著名教育家＿＿＿＿。 6、班级活动管理是指班主任指导活直接组织的-----、班会、队会等各种班级活动。 7、1992、4、1---------在我国生效，它是国际上第一个肯定儿童权利的法律文件。 8、班级主题活动设计详案常见的类型有：教案式、串联式和-----。 9、班级管理过程的环节：设计——实施—--------。 10、小学班级的规范环境包括：作息制度、教学秩序、----------------等。二、单项选择题（每空2分，共20分） 1、班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。 A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 2、对待犯错误的学生，比较正确的做法是（） A 放任 B 讥笑 C 宽容，帮助改正 D 体罚 3、对待课堂上开小差的学生，哪种方法处理比较妥当（） A 当众批评 B 眼神暗示 C 体罚 D 请出课堂 4、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（） A受教育权 B生命健康权 C性的不可侵犯权 D 人身自由权 5、班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是( ) A 谈心式谈话 B 渐进式谈话 C 循导式谈话 D 点拨式谈话 6、人的身心发展有一定的（）、年龄阶段性和不均衡性。 A 顺序性 B 层次性 C 自主性 D 广泛性 7、“学而时习之”、“温故而知新”体现了（） A启发性原则 B 直观性原则C理论联系实际原则D巩固性原则 8、一堂成功的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（） A 载体 B 形式 C 人数 D 原则 9、教师对待班里所谓的“差生”应该（）。 A 顺其自然 B 发现闪光点，给予赏识和表扬，加以引导 C 严厉批评教育，促进努力学习 D 请家长来学校 10、在抓好班级纪律工作中，班主任应实行（） A 组建班委会 B 培养正确舆论 C 先专政后民主 D 转换自身角色三、名词解释（每小题5分，共10分）

上海交通大学战略管理期末考试试卷A及参考答案

上海交通上海交通大学-管理学-考研-真题-课件大学-管理学-考研-真题-课件上海交通大学-管理学-考研-真题-课件上海交通大学战略管理期末考试试卷A及参考答案 2010-03-08 16:24:01 来源：大学历年考试试题浏览：3001次战略管理试卷（A卷）一、简述题：（共50分） 1、战略管理最终的目的是什么？（10分）参考答案：战略管理最终的目的是价值最大化，战略必须能为带来价值的提升，否则这样的战略就是一种伪战略。价值由收益性、成长性和风险三个要素构成，也就是说战略管理要处理好企业收益性、成长性和风险三者的关系，以实现价值最大化。 2、公司层战略、业务层战略和职能层战略分别解决企业经营管理中的什么问题？（10分）参考答案：公司层战略解决做什么的问题，即业务组合问题。具体而言，它要明确企业的战略发展态势（是进、退还是守的发展态势）、是多元化经营还是单一经营、采取什么样的多元化、业务间如何进行协同。业务层战略解决怎么做的问题，即通过什么（价格还是差异化）来参加市场竞争。它要确定竞争战略手段、企业核心竞争能力等问题。职能层战略解决企业各职能如何配合实施企业战略意图（哲学、公司层战略和业务层战略）的问题。 3、公司层战略中的多元化战略的基本假设、目的是什么？（10分）参考答案：多元战略的基本假设是公司的主业没有足够的发展空间，或者是主业业务波性太大，风险过大。在主业还有足够的成长空间时，集中经营应更有效率。多元的目的有两个：一是寻找新的利润增长点；二是规避业务风险。 4、在战略决策中，如何理解和处理好“避短”与“补短”的关系？参考答案：“避短”与“补短”决策要具体情况具体分析。首先是要分析企业某一“短”是否可避，若可避，采取避短的决策风险较小。若不可避，则还需要考虑两个问题：一是补短的意愿，补短成功的概率=f（补短的心理张力/补短的难度），意愿越强烈，越可采取补短的决策，否则不应盲目补短，避免因无法承受补短过程的困难而崩溃；二是这一短是禀赋型的、还是非禀赋型的，即是不是可补的问题，若是禀赋型的短，则宜采取避短或弃短的决策。 5、战略管理几个层次的问题是什么？它们之间是一种什么样的关系？（10分）参考答案：战略管理共分六个层次：企业哲学、公司层战略、业务层战略、战略基石、战略风险、职能层战略。企业哲学是最深层的问题，它决定了其它战略管理问题，公司层战略决定了业务层战略的具体形式，公司层战略与业务层战略共同决定了战略基石，战略基石决定了战略风险，而战略基石与战略风险共同决定了职能层战略，职能活动围绕着充实战略基石、规避战略风险而展开的。二、分析题：（20分）

幼儿园班级管理试卷答案

《幼儿园班级管理》试卷答案一、名词解释（每题5分共20分） 1、幼儿园班级管理幼儿园班级管理是班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，以便达到预定的目的。 2、规则引导法规则引导法是指用规则引导幼儿的行为，使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危及他人的一种管理方法。 3、分离焦虑是指个体与其依恋对象分离所产生的过渡焦虑和发展性的不适。主要是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。 4、混合班混合班是指将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级学习、生活、游戏的一种教育组织形式二、简答题（每题8分共40分） 1、幼儿园班级管理的环节（1）工作计划的制定（2）工作的组织与实施（3）工作的检查与计划调整（4）工作的总结与评估 2、幼儿园班级管理的方法（1）规则引导法（2）情感沟通法（3）互动指导法（4）榜样激励法（5）目标指导法 3、3～4岁幼儿认知发展的特点（1）感知觉的发展主要体现在视觉、听觉和观察力的发展上。（2）注意的发展以无意注意为主，有意注意正在逐步发展。（3）记忆的发展以无意识记和机械识记为主。（4）思维的发展由直觉行动思维向具体形象思维发展。只能掌握日常生活中的具体概念，常以外部联系判断推理。（5）想象的发展没有预定目的，被动、主题不稳定，以过程为满足，喜欢夸大想象。 4、幼儿园环境创设的原则（1）环境与教育目标一致的原则（2）适宜性原则

（3）幼儿参与的原则（4）开放性原则（5）经济性原则 5、幼儿园一日活动组织的原则（1）一日生活皆课程的原则（2）保教合一的原则（3）整体、协调、个性化发展相结合的原则（4）教育的活动性与活动的多样性原则（5）以游戏为基本活动的原则三、论述题（每题20分共40分） 1.论述幼儿园与小学的主要差别？答案要点：（1）生活环境的变化（2）活动形式的变化（3）社会要求的提高（4）师生关系的变化（5）教学方法的变化 2.论述如何做好家园共育工作？答案要点：（1）家园共育的意义；（2）家园共育存在的问题；（3）幼儿园、家庭在家园共育中发挥的作用；

班主任与班级管理习题

第十章班主任与班级管理一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。 1．下列关于班集体的概念说法不正确的一项是（）。 A．班集体就是班群体 B．集体是群体发展的高级阶段 C．纪律松弛、涣散的群体算不了集体D．不是任何一个班都能称得上班集体 2．班级管理的主要对象是（）。 A．班级公共财产 B．班级信息 C．学生 D．班级资料 3．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．洛克 D．卢梭 4．奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）。 A．夸美纽斯 B．埃拉斯莫斯 C．杜威 D．觊洛夫 5．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。 A．美国 B．英国 C．日本 D．法国 6．学校行政体系中最基层的行政组织是（）。 A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级 7．班级人际关系形成和发展的手段是(。)。A．交往 B．学习 C．课堂 D．课外活动 8．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。 A．班主任 B．班干部 C．男女学生 D．集体教育 9．训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A．班主任 B．兴趣小组 C．少先队 D．班集体 10．在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。 A．组织和团结集体 B．建设学生干部队伍 C．提出共同目标 D．形成正确的集体舆论 11．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）。 A．交往的过程 B．学习的过程 C．德育的过程 D．认识的过程。 12．班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（）。 A．共同统一的准则 B．共同的目标 C．共同的组织机构 D．平等、相容的氛围 13．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。 A．校长 B．教导主任 C．班主任 D．任课教师 14．班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A．班主任

班级管理与班主任工作》模拟考试

1、班主任工作必须坚持以学生的发展?为本。 2、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。 3、学生是班级管理工作的最终对象。 4、正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、_激励_的作用。 5、根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、小组活动和__个人活动三类。 6、班主任帮助学生提高道德认识时应注意：深入浅出、反复强化；以人为本、注重理解，以理服人，决不强加。 7、班主任工作的教育学基础主要介绍终身教育思想和主体教育思想在班主任工作中的运用。 8、课外小组活动主要可分为__学科小组、技术小组、艺术小组和体育小组。三、简答题（每小题8分，共48分） 1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面答案要点及评分标准：（1）班主任工作将构建以生为本的新模式；（2）班主任工作要关注现实生活，更新德育内容；（3）班主任工作应注重学生道德判断与选择能力的培养；（4）班主任工作要体现民主性；（5）班主任工作要注重整合教育力量，形成德育网络。每少答或错答一条扣分 2、在班主任工作中，班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差答案要点及评分标准：（1）要防止首因效应；（2）要防止刻板印象；（3）要防止认知中晕轮效应；（4）要防止近因效应；（5）要防止价值效应每少答或错答一条扣分 3、心理健康指导的根本原则是什么答案要点及评分标准：（1）防与治相结合，以防为主；（2）家庭与学校相结合，形成合力；（3）引导与矫治相结合，以正面引导为主；（4）专门教育与环境影响相结合，强化心理环境建设。每少答或错答一条扣2分 4、班主任作为班级群体组织的领导者，具体体现在哪些方面

企业战略管理期末考试试题和答案

企业战略管理考试试题（二）一、名词解释(每个名词4分，共20分) 二、1．企业战略三、2．SWOT分析法四、3．企业使命五、4．PEST模型六、5．战略控制七、二、判断正误(在正确表述后的括号里划“√”，在错误表述后的括号里划，“×”，每小题1分，共7分) 八、1．战略管理是一种全面的管理过程。( ) 九、2．市场开发战略是由新市场领域和现有产品领域结合而成的一种企业成长战略。( ) 十、3．战略集团是指在企业中同样的战略领域、遵循着相同或类似战略的公司群体。( ) 十一、4．价值链分析的重点在于经营资源活动分析。( ) 十二、5．差异化战略的核心是取得某种对顾客有价值的独特性。( ) 十三、6．市场细分的实质是需求的细分。( ) 十四、7．顾客价值矩阵由世界著名的战略管理学家福克纳和魁因首先提出。( ) 十五、三、单项选择题(每小题1分，共10分) 十六、1．经典战略理论缺陷之一是忽视了对企业竞争环境进行分析与选择，在一定程度上弥补这一缺陷的是( )。十七、A. 钱德勒 B．安京夫C．波特 D．安德鲁斯十八、2．市场渗透战略是由现有产品领域与( )组合而成的一种企业成长战略。十九、A. 新产品 B．新市场C. 现有市场 D．现产品二十、3. 进入威胁的大小取决于( )．二十一、A. 进入者的多少 B．退出壁垒的高低C. 产业内竞争的程度 D．现有企业的反映程度二十二、4．经验认为，速动比率较为合适的比例是( )。二十三、A．1：1 B．2：1 C．1：2 D．1：3 二十四、5在产品一市场3×3矩阵中，相关产品与相关市场相对应的企业战略类型是( )。二十五、A. 市场渗透 B. 多元化 C. 全方位创新 D. 市场创造二十六、6．纺织印染厂原来只是将胚布印染成各种颜色的花布供应服装厂，现在纺织印染厂与服装加工厂联合这属于( )。二十七、A. 前向一体化 B．后向一体化C．横向一体化 D．混合一体化二十八、7．企业通过有效途径降低成本，使企业的全部成本低于竞争对手的成本，甚至在

班级管理第二三章试卷及答案

第二章小学生与他们的班级生活世界试题（考试时间：120分钟满分：100分）一、单项选择题（本题20分，每小题2分，共10个小题。） 1、班级是儿童自打出生以来的第一个正式组织，这一组织相比于家庭和同辈群体来说具有显著不同的特征，以下那一项不属于此特征（） A、明确的组织目标 B、正式的组织机构 C、清楚的组织规范 D、细致的组织任务 2、自我意识是指人对自身以及自己同周围世界的关系的觉知，下列那一项不属于自我意识的范畴（） A、自我认识 B、自我体验 C、自我感觉 D、自我调控 3、少先队的基本思路是“先组织再教育”，在发展队员是确立（）的原则。 A、个别入队 B、全童入队 C、自愿入队 D、适龄者入队 4、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的＿＿，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的＿＿。（） A、同质性差异性 B、一致性差异性 C、一致性独立性 D、同质性独立性 5、小学生可以借助网络的“私密空间”和＿＿的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多的朋友的帮助，释放因学习等带来的压力等待。（） A、个性化 B、去个性化 C、独特性 D、广泛性

6、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取＿的策略。（） A、宽松 B、推荐 C、禁止 D、优待 7、＿年＿月＿日联合大会通过了《儿童权利宣言》。这是人类历史上第一次以正式国际组织的形式对儿童的权利加以肯定。（） A、1956-11-25 B、1959-11-20 C、1969-07-20 D、1959-11-15 8、1992年，我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿童权利公约》，从中国国情出发，发布了《》。（） A、儿童权利宣言 B、中国儿童发展纲要 C、九十年代中国儿童发展规划纲要 D、儿童权利公约 9、小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是＿＿的基层组织。（） A、中国儿童先锋队 B、社会少年先锋队 C、中国少年先锋队 D、国际少年先锋队 10、在班级中，儿童除了继续学习家庭、或社会场所必需的道德规范，还要学习一种不同于前者的规范----()。 A、纪律规范 B、制度规范 C、组织规范 D、任务规范二、多项选择题（本题15分，每小题3分，共5个小题。） 1、小学班级组织的主要特征表现为：小学生非自愿选择的组织；有共同的学习任务；还包括（） A、有明确的学习目标 B、有管理的体系 C、有成人的领导 D、有相对独立性

教育学第十章试题与答案

5.ABDE[解析]一个班的学生群体还不能称为班集体。班集体形成的基础是成员具有明确的共同目标，并且具有一定的组织结构，有共同生活的准则，集体中存在平等、心理相容的氛围。 6.ABCD[解析]良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气。教师应通过各种方法和手段来树立。 7.ABCD[解析]班主任在班级管理中扮演多种角色。从班集体的建立到管理，都起到重要作用。 8.ACD[解析]集体性、自主性和针对性是班会的特点。 9.BCD[解析]学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。 10.ABD[解析]班主任领导方式有三种即权威、和放任。三、填空题 1.促进学生的发展 2.日常性的、阶段性的 3.基本单位 4.导生制 5.协调 6.平行影响 7.建立班级管理制度 8.自我管理 9.生活准则10.班会11.主题12.确定主题、精心准备13.导演14.书信联系、联系15.主题班会一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是( )。 A．共青团组织 B．教导处C．总务处D．班级 2．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭3．班级管理的主要对象是( )。 A．班级公共财产B．班级信息C．学生D．班级资料 7．做好班主任工作的前提和基础是( )。 A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 8．奠定了班级组织的理论基础的著作是( )。 A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》 9．学校对学生教育管理的具体执行者是( )。A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长 10．班级管理的基本功能是( )。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习

战略管理期末考试试卷A卷

战略管理期末考试卷A卷一、名词解释 1、战略 2、企业使命 3、价值链分析 4、差异化战略 5、行业生命周期 6、战略联盟二、问答题 1、简述持续竞争优势的条件？ 2、如何理解PEST分析模型？ 3、简述建立IFE矩阵的步骤？ 4、总体战略的类型？ 5、简述企业并购的动因？ 6、虚拟经营可采用哪几种运作形式？三、论述题 1、如何运用SWOT分析法对企业战略进行分析? 2、论述混合多元化经营的竞争优势？ 3、谈谈你对“诚信是企业家精神的基石”的看法与理解？

四、计算题某公司拟改进一车间，建成投产后的产品售价55元/件，在成本方面，固定费用为66，000元，单位产品变动费用为28元。求其盈亏平衡点，若要达到52,000元，则生产并销售多少件产品？五、案例题海滨宾馆位于海滨城市一个度假村内，几十年来，一直以精美的海鲜和良好的设施著称。海滨宾馆近年来业务没有扩展，利润在下降。宾馆建筑已经出现衰老迹象。宾馆有24间客房，一间能容纳60人的餐厅，一间供80人的会议室，一间面对大海的酒吧。宾馆配套有两个娱乐场和一个儿童娱乐场。财务方面，上一年度宾馆营业额仅为560万元。就其客房数字而言，这个数字表明收益平平。与同行旅馆业相比，海滨宾馆的营业额由以下几部分组成：海滨宾馆％旅馆业％食品49 41 住房16 21 饮料28 33 其他 4 5 100％100％很显然，食品是海滨宾馆的强项。许多附近旅馆的游客也到海滨宾馆就餐，许多常客来自远离10公里外的城市。

度假村除了海滨宾馆还有两家宾馆。这两家宾馆很新，规模也比海滨宾馆大，经营效益很好。青岛周围地区气候温和，从5-10月是旅游旺季。海滨宾馆终年营业，但每年的11月到4月期间很少有旅客住在宾馆。问题：（1）影响海滨宾馆的环境因素有哪些？（2）海滨宾馆可以考虑采取什么战略来应对张经理面临的状况？（3）如何开展该战略？

幼儿园班级管理期末试卷A

座位号：甘肃恒利中等专业学校 2014—2015学年第二学期期末考试 2013级《幼儿园班级管理》试卷A 核分人签名一、单项选择（每小题3分，共30分） 1.新入园的幼儿最主要的心理倾向是( ) A、喜悦 B、悲伤 C、愤怒 D、焦虑 2.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度 A、关心、爱护学生 B、成为朋友 C、幼儿做错了就处罚 D、经常鼓励、表扬学生 3.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园对幼儿使用毛巾 ( ) 消毒一次，用1：500的84消毒液浸泡5--10分钟 A、每周 B、每日 C、每月 D、每季 4.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可( ) A、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间要求幼儿 B、严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子 5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( ) A、实践性原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、发挥一日生活的整体功能原则 6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ( ) A、教师 B、阿姨 C、保育员 D、保姆 7.为了提高孩子们的规则意识，让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片，称之为( ) A、通行证 B、进区卡 C、标示卡 D、身份证 8、为了建立并维持健康的班级环境，幼儿园应安排多样的体育锻炼内容，每日户外活动时间不少于( ) 小时。 A、2 B、1 C、半 D、3 9.为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应( ) 开窗通风，每周空气消毒一次。 A、每月 B、每日 C、每周 D、每季密封线内不要

第十章班级管理练习及答案

第十章班级管理练习及答案一、选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。 A.教导处 B.政教处 C.班级 D.团委 2.率先正式使用“班级”一词的是（）。 A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯 C.杜威 D.凯洛夫 3.奠定了班级组织的理论基础是《大教学论》的作者（）。 A.夸美纽斯 B.埃拉斯莫斯 C.杜威 D.凯洛夫 4.英国学校中出现了“导生制”是在（）。 A.17世纪 B.18世纪 C.19世纪 D.20世纪 5.班级管理常见的几种模式（）。 A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理 D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理 6.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动属于（）。 A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理 7.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（）。 A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理 8.平行管理是（）的教育思想。 A.夸美纽斯 B.马卡连柯 C.埃拉斯莫斯 D.杜威 9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于（）。 A.平行管理 B.常规管理 C.民主管理 D.目标管理 10.班级与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。 A.平行管理B,常规管理 C.民主管理 D.目标管理 11.目标管理由美国管理家（）提出。 A.德鲁克 B.马卡连柯 C.皮亚杰 D.布鲁纳 12.（）方式不是班主任的领导方式。 A.权威的 B.民主的 C.专断的 D.放任的 13.班主任工作的中心环节是（）。 A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别学生的教育工作 D.统一多方面的教育力量 14.把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。 A.常规管理 B.平行管理 C.目标管理 D.民主管理 15.班级管理的主要功能是（）。 A.实现教学目标提高学习效率 B.维持班级秩序 C.形成良好的班风 D.锻炼学生能力、学会自治自理 16.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式以一种自我管理为中心的管理，更好地调动被管理者的积极性，是班级管理哪种模式的核心理论（）。

国家开放大学电大考试《班级管理》课程平时作业试题及答案汇总

2015-年度广播电视大需（电大）期末考试《班级管理》课程平时作业试题及答案整理汇总作业一第一题：选择题 1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即（B） A 班主任、学生、环境 B 管理者、管理对象、管理手段 C 空间、时间、资源 D 设计、实施、评价 2、班级管理的基本环节是（A） A 设计、实施、评价 B 计划、组织、实施 C 组织、协调、控制 D 备课、上课、考察 3、班主任的工作是一种（B） A、教育工作 B、专门性的工作 C、教师的兼职工作 D、思想教育工作 4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（B） A、个性 B、社会性 C、社会性的同时促进个性 D、统一性 5、班级组织属于（A） A、正式组织 B、非正式组织 C、自愿选择的组织 D、统一要求的组织 6、（B）联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》 A、1959年11月20日 B、1989年11月20日 C、1990年8月29日 D、1992年4月1日 7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B） A、生存权 B、发展权 C、受保护权 D、参与权 8、我国在（C）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》 A、1990年 B、1992年 C、2001年 D、1996年 9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（D） A、它是先进儿童的组织 B、要求儿童做革命的先锋 C、向革命先锋学习 D、儿童是开拓未来的先锋 10、中国少年先锋队直接受（B）的领导。 A、中国共产党 B、中国共产主义青年团 C、校长 D、班主任第二题：填空题 11．班级授课制的奠基人是17世纪的捷克教育家（夸美纽斯）。 12．从（1952）年起我国学校班级管理者角色正式定名为班主任。

班主任德育的方法和效果(班级管理)前测题

【班级管理-班级常规】班主任德育工作——班主任德育的方法和效果班级管理（前测题）【班级管理】班主任德育工作——班主任德育的方法和效果班级管理（前测题）摘要【班级管理-班级常规】班主任德育工作——班主任德育的方法和效果班级管理（前测题）内容 ?1.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出的未成年人思想道德建设的主要任务包括：（多选） o A.增强爱国精神，弘扬民族精神。 o B.确立远大志向，树立正确的理想信念。 o C.规范文明行为，培养基本的道德品质和文明行为。 o D.提高基本素质，促进未成年人的全面发展。 ABCD 答案正确！ ?2.以下对德育教育说法不正确的是：（单选） o A.核心问题是善恶问题，涉及的是具体的人与人、人与团体的关系。 o B.德育教育靠的是言传身教，榜样作用来进行的。 o C.德育教育的目的是培养身心健康发展的学生。 o D.德育教育具有群体性和公开性特点。 C 答案正确！ ?3.以下不属于中小学德育教育的内容？ o A.职业道德 o B.社会公德 o C.家庭美德以及个人品质 o D.国家政权 ABC 答案正确！ ?4.关于小学生道德发展特点的描述，下面的说法正确的是:（多选） o A.10岁以下的儿童道德判断基本是受他自身以外的价值标准支配。 o B.10岁以下的儿童认为规则(规范）是由权威人士(家长、教师）制定的，是不可改变的，要严格地遵守它们。 o C.10岁以上的儿童基本处于自律道德发展阶段。 o D.10岁以上的儿童认为判断一个行为不仅要看后果，也要看意向。 ABCD 答案正确！ ?5.在德育工作中，下面哪些方式是培养学生的爱国主义精神的？（多选） o A.看爱国影片 o B.读爱国人物故事 o C.参观一些工厂的生产过程 o D.参观烈士纪念馆 ABD 答案正确！您的总得分：100 分

班级管理试题与答案解析

班级管理一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．学校行政体系中最基层的行政组织是()。 A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级 2．率先正式使用“班级”一词的是着名教育家()。 A．埃拉斯莫斯 B．夸美纽斯 C．洛克 D．卢梭 3．班级管理的主要对象是()。 A．班级公共财产 B．班级信息 C．学生 D．班级资料 7．做好班主任工作的前提和基础是()。 A．组织和培养班集体 B．全面了解学生 C．培养优良的班风 D．做好后进生转化工作 8．奠定了班级组织的理论基础的着作是()。 A．《论语》 B．《普通教育学》

C．《大教学论》 D．《理想国》 9．学校对学生教育管理的具体执行者是()。 A．任课教师 B．班主任 C．教导处 D．校长 10．班级管理的基本功能是()。 A．运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B．调动班级成员参与班级管理的积极性 C．帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D．进行社会角色的学习 11．目标管理的班级管理方法，是由美国的()提出的。A．德鲁克 B．马卡连柯 C．杜威 D．布鲁纳 12．现代班级管理强调以()为核心来建立管理机制。A．学校 B．教师 C．教育内容 D．学生 13．班级组织建构的首要原则是()。 A．有利于教育的原则 B．目标一致的原则 C．可接受性原则 D．有利于身心发展的原则

17．我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是()。 A．“教学中心”的领导方式 B．“集体中心”的领导方式 C．权威型的领导方式 D．民主型的领导方式 18．班主任工作的中心环节是()。 A．了解和研究学生 B．组织和培养班集体 C．做好个别教育工作 D．统一多方面教育力量 19．班集体形成的条件和前进的动力是()。 A．共同的奋斗目标 B．班主任的要求 C．班级内部的矛盾斗争 D．共同的活动 20．班集体形成的主要标志之一是()。 A．成立了班委会 B．开展了班级工作 C．形成了正确地集体舆论 D．确定了班级工作计划二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案、不答、少答或多答均不得分) 1．班级管理包括()三个基本环节。 A．制定计划 B．组织实施 C．评价总结

(精选)企业战略管理期末考试试题及答案

企业战略管理考试试题及答案 1.在《竞争战略》一书中( A)提出了著名的五种竞争力量模型。 A．波特 B．钱德勒 C．魁因 D．安索夫 2.进入壁垒高和退出壁垒高对产业获利能力影响表现为（ C ） A. 稳定的高利润 B. 稳定的低利润 C. 高利润高风险 D. 低利润低风险 3.竞争对手各种行为取向的最根本动因是(A )。 A. 自我假设 B. 现行战略 C. 未来目标 D. 潜在能力 4. 久负盛名的“戴尔直销”模式的实质就是(A )。 A．大规模定制B．直销制 C.代理制D．连销制 5. 企业竞争优势的根基是（ B ）。 A．财务能力 B．核心竞争力 C．营销能力 D．科技能力 6.企业通过有效途径降低成本，使企业的全部成本低于竞争对手的成本，甚至在同行业中是最低的成本，从而获取竞争优势的战略是：（A ） A. 低成本战略 B. 营销战略 C. 竞争优势战略 D. 差异化战略 7.集中化战略一般有两种变化形势，一种是低成本集中化，另一种是（ A ） A差异的集中化 B产品线集中化 C顾客集中化 D地区集中化 8.差异化战略的核心是取得某种对顾客有价值的（ D ） A.可靠性 B.信誉性 C.实用性 D.独特性 9.从行业生命周期各阶段的特点来看，市场销售量基本稳定的阶段属于（ C ） A.导入期 B.增长期 C.成熟期 D.衰退期 10.下列哪一项属于动态竞争战略（ D ） A.成本领先战略 B.差异化战略 C.集中战略 D.进攻战略 11.IT行业变化快，是一个典型的（ C ） A．长周期市场 B．标准周期市场 C．短周期市场 D．不能确定 12.通常企业间市场共性越大，企业间攻击的可能性会（ B ） A．上升 B．下降 C．不变 D．不确定 13.对于进攻者来说，随着入侵阶段的上升，其退出障碍越高，所以防御行动最好是在（ A ）A．准进入阶段 B．进入阶段 C．持续阶段 D．后进入阶段 14.理发等个人服务业属于下列哪种属性的行业（ D ）

班级管理案例分析试题及答案讲解学习

班级管理案例分析试题及答案

班级管理案例分析案例分析题的答题方法： 1.案例分析是进行思维方法和能力的综合训练，看学习者是否掌握了所学的理论知识，并且要求把所学的知识点串联起来思考，形成自己的观点，并且结合所给材料进行分析，有一定的难度。但案例分析可以总结一些基本的思路。 2.我们在课程学习中的案例分析基本思路，大致如下：当我们面对一则案例或者案例材料：首先要仔细阅读它，如果考试的时候，建议不要着急回答，首先要弄清楚题目的要求是什么，同时平心静气认真把案例材料看上两遍。第二步，要重点清理一下事实情节，特别是包含着一些可以讨论教育思想问题，又与题目要求直接相关的那些关键性的事实或情节。第三步，尝试回答，即将你认为重要的事实或情节，拿来与自己原有的经验和认识相对照比较，再结合一些理论认识观点，尝试得出问题分析和解决问题的新的思路。形成对此案例或案例材料的一个相对完整的看法，叙述越全面越好。【案例一】陈老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然陈老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。陈老师百思不得其解。请你帮助分析一下，陈老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？【参考答案】： 1、是陈老师，身教?不利。没有，身教，言教就显得苍白无力。身教既可以增加，言教的可信性和感染力，而且还能像春雨润物一样起着细微的、不易

小学班级管理试卷总

1.( ×)要有良好的班级管理成效，凭教师的耐心与爱心就够了。 2.( ○)师生关系是否亲密也会影响教师班级管理的成败。 3.通常有效能的班级管理会有「三高五好七少」的特征？它指的是什么答案：a.「三高」是指：学习动机、班务处理效能及常规自律程度高；b.「五好」是指：师生关系、同侪关系、环境质量、学习表现及团体荣誉好；c.「七少」是指：偏差行为、冲突争端、惩罚处分、苦闷烦恼、抱怨不满、对抗团体、疏离冷漠少。班级是学校进行教育、教学工作的最基本的社会组织，学校教育的基本功能最直接、最集中地反映在班级这一社会系统之中。班级 1.学校最基本的组织之一； 2.学校实施教学活动的主要场所； 3.学生分群的结果； 4.具有心理认同与归属感的作用；5.存在看不见的班级气氛、文化、传统及风气；6.意味着不同的评价与标签作用；7.彷佛社会的小缩影。班级组织是教师通过协调和经营班级内的各种人、财、物、时间、信息等管理要素而有效地实现预定教育、教学和管理目标的过程，具有计划、组织、指挥、协调、控制、报告等一般管理职能。教师在班级管理中应具有哪些重要理念？平等：以学生为出发点扎根：为学生寻找方向包容：体谅学生的差异关爱：接纳学生的不同引导：提供正确的方向同理：给予真诚的关怀温暖：营造温馨的环境接纳：了解个体的差异请论述班级管理的重要模式及其应用。行为改变模式现实治疗模式教师效能训练模式独断训练模式班级常规包括规则(rules)和程序(procedures)，两者在本质上都是有关行为的期望和规范。规则：一般性的期望或标准。程序：经过认可的做事方式或行为准则。班级中的程序类班规多属(行为的规范)，规则类班规倾向(认知的班规)。 2.( A )班级针对一些日常例行性团体工作和活动之必要方法与先后步骤予以界定为A.程序类班规B.规则类班规. 影响班规之因素有那些？答案：A.学校层面的因素B.家庭层面的因素C.社会层面的因素D.物理层面的因素。

幼儿园班级管理试题

幼儿园班级管理试题一、选择题（20分） 1、下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度（） A、关心、爱护学生 B、成为朋友 C、经常鼓励、表扬学生 D、幼儿做错了就批评 2、在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（） A、示范法 B、范例法 C、观察法 D、参观法 3、.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（） A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B、允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子 4、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（） A、发挥一日生活的整体功能原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、实践性原则 5、创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（）

A、裴斯泰洛齐 B、福禄培尔 C、卢梭 D、洛克 6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为（） A、教师 B、保育员 C、阿姨 D、保姆 7、教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（） A、直观形象法 B、参观法 C、环境体验法 D、演示法 8、.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的（）训练技术。 A、认知提示 B、情绪追忆 C、巩固深化 D、情境表演 9、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（） A、幼儿园创收 B、补偿教育 C、增加幼儿园知名度 D、服务社会 10、“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用 A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟二、填空题（10分）