鄂教版三年级下册语文复习.docx

小学语文三年级下册第一、二单元综合测试题

（基础知识）（51分）

一、看拼音写词语。（10分）

qīng cuìshè jìwǔ hàn bǐsài yōu shānɡ

() ()()()()

bēn pǎo shān ɡǎnɡk èrén zhīm ániàn dāo

()()()()()

二、给带点的字选择正确的读音，在下面画“＿”。（6分）

华山（兴奋（huà

xīnɡ

huá）

xìnɡ）

海参（shēn

正月（zhēnɡ

cān）

zhènɡ）

担负（

教室 (

dān

jiāo

dàn

jiào

）

)

三、组词。（ 7分）

弯（）扯（）哨（）伴（）变（）批（）消 ()拌（）piān()shuài()shàn()

片率扇

piàn ( )lǜ ()shān ()

四、在完全正确组后的括号里打“√”。（ 4分）

1、娓娓动听呆若木鸡嘎然而止身临其境（）

2、吹烟袅袅奋不顾身恭恭敬敬受益无穷（）

3、引人入胜光阴似箭日月如梭盖世无双（）

4、恍然大悟险峻如壁雄浑奇异幽深秀丽（）

五、写出带点词的近义词。（3分）

1、苏东坡常常被人夸奖（

2、我无法排除忧伤（

），便骄傲

（），没有人能安慰

（

）起来。

）我。

3、苏东坡聪明机敏（），不一会就恍然大悟（）。

六、合适的关，把两句合成一句写下来。（ 6分）

因??所以??然??但是??不但??而且??

1、他的学成一般。他。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、今天下雨了。我只好在家看。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、板会写。板会画画。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、下列句子加上合适的点。（8分）

1．什么是永不会回来了呢我

2．那筝上挂的两排可真好听得得把着哨的子都引来了3．她站起来拾金不昧的昧是什么意思啊

4．可是我有壳呀安慰小牛我不靠天也不靠地我靠自己八、按文内容填空。（8分）

１、春啊！你来了＿＿＿＿＿＿＿，你令世界＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拂堤柳醉春烟。

3、籍是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中航行的＿＿＿＿＿＿＿，它小心翼翼地把

珍的物运送＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、珍惜的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（部分） (22 分)

十、下面的短文，并完成文后。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小秀是我们班的学习委员，也是我最好的朋友，我们从小形影不离。上课同桌坐，下课一块儿做游戏，放学一起回家。

你看她，月牙儿似的眉毛下一双黑宝石似的眼睛，一眨一眨的，就象

天上的小星星，闪烁着迷人的光芒，樱桃似的小口，洁白整齐的牙齿，每

当老师让她朗读，她都充满感情的滔滔不绝地读下去，让同学们感动得不

得了。修长的个儿，经常穿着鲜艳整洁的衣服。走起路来，一蹦一跳的，

像只活泼可爱的小白兔。

她（）学习好，（）还经常帮助别人。有一次，我把刚写好

的作文随手扔在桌子上便去玩了。上午自习时，我打开一看，错别字被她

勾了出来，病句被她划了出来，连我用错的标点都帮我改好了。我按她的

意见重新写了，这次的作文被老师表扬了，还念给同学们听呢，我的心里

象喝了蜜一样，甜透了。每天放学，（）她等我，（）我等她。有一天放学，我在校门口等啊等，好久仍不见她来，便和几个小同学一块

跳橡皮筋。过了好长时间，她和另外一组的几个同学有说有笑地来了。我

仰头一看，她灰头灰脸的，鞋子也湿漉漉的。我明白了，她又帮助四组的

同学打扫卫生呢。。我故意说：“（）你不帮他们扫，他们（）扫不好吗？”她轻轻的拍了我一下别小气嘛不就让你多等了一会儿

吗

小秀就是这样一个人，我打心里敬佩她。

1、给短文加个标题（题目）：（2分）

2、在文中的扩号里填上适合的关联词（3分）；给第三自然段结尾加上标点。（2

分）

3、连系上下文写出下面词语的意思：（ 4分）

形影不

离：。滔滔不

绝：。

4、找出文中的三个比喻句。（ 3

分）

（1）：

。

（2）：

。

（3）：

。

5、第二自然段写：。（ 3

分）

6、第三自然段写了哪几件事？（5分）

。

（我手写我心）（表达 25分+书写 2分）

十一、习作：（任选一题）

1、《老师，其实我不想》

2、《老师，我很喜欢》

在你的生活中，是不是有你不想做的事，而老师又不知道要你去做？或者你有很想、很喜欢的事情，老师也不知道而要你去做，而这一切你又不敢当面跟老师讲？那

么，就借用这次习作的机会表达出来吧。注意写的时候要真实，写清原因，有顺序，

生动，用上你上语文课学来的写作方法让你的老师为你感动！来吧，大胆拿起笔！

三年级下册第三单元训练题

姓名：

一、看拼音，写词语

cǎi hua ì fe īy áng j īd òng guóq í du ǒzh ēsh āt ān l ǚyo ú

（）（）（）（）（）（）（）níng j ìng h ēi àn s īr én w ēi x ǐan k ào z ìj ǐ x ùn s ù

（）（）（）（）（）（）hòu tuì sān xiá gōng jī dǐxià miǎn fèi huàn xiǎng jiābèi

（）（）（）（）（）（）（

zǔzh ǐ tuōfú yuán dàn chuàng zào qíjì yǎng wò jiān chí（（）（）（）（）（）（）

二、请给带点的字选择正确的读音并打上“√”。

重担（āà ）海参（ēā ）漂流（āà）．d n d n．sh n c n．pi o pi o

正月（èē）树冠（āà ）宝藏（àá ）

．zh ng zh ng．gu n gu n．z ng c ng ）

）

苦涩（sè sh è )光晕（yūn y ùn )．．

三、比一比，再组词

堆（）挣（）反（滩（）争（）返（阻（）托（）线（组（）拖（）浅（攻（）迅（）际（功（）讯（）迹（四、将下列词语补充完整。阻力（ zǔ zh ǔ)安宁（l íng n íng ）．．

）倍（）低（）

）陪（）底（）

）幻（）但（）

）幼（）旦（）

）很（）杨（）

）退（）扬（）

（）的细沙（）的浪花（）的光晕（）的阳光窃窃（）（）景色（）（），（）（）丰富（），事竟成（）紫（）红（）（）澎湃

五、照样子，写词语。

奇异憎恨（由意思相近的字组成）（）（）（）伸缩高低（由意思相反的字组成）（）（）（）

六、读句子，给加点的词换一个意思相近的词。

1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（）

．．

2.海底是否没有一点儿声音呢？（）

．．

七、选词填空

观察观赏观看

1.中山公园里的菊花盛开了，千姿百态，值得我们去（）。

2.礼堂里坐满了人，等着（）演出。

3.我们要仔细地（）事物，才能写出好的作文。

创造创举

1.我们要用自己的双手，（）一个美好的未来。

2.修筑万里长城，建造赵州桥，是中华民族的伟大（）。

八、连一连，读一读。

轻轻的浪花|软软的阳光

五彩的珍珠|细致的花纹

晶莹的贝壳|强劲的细沙

雪白的海风|强烈的浮力

九、补充句子。

1.胜日寻芳泗水滨，.

2.，万紫千红.

3.世界上最宽广的是，比，比

。

4.平静的湖面，；。

5.时间是由。

6.一寸光阴一寸金，。

十、回顾课文，按要求回答下列问题。

1.《小孩与大海》中，课文围绕孩子与大海的亲密关系，选取了孩子们玩耍嬉戏的四个场面来描述：，，，。

2.《躺在波浪上看书》中，“死海”吸引游人的地方在哪里？

十一、阅读理解。

校园里开满了五颜六色的菊花，红的，黄的，白的，还有墨绿的，真逗人喜爱！在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺笔直的，看上去十分神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花，花瓣还一丝一丝的弯弯曲曲，像龙爪子。整个花朵像火红的绣球。人们走到它的跟前，总要俯下身，一边观赏，一边赞美道：“啊，真美！”

1.写近义词。

观赏 ----赞美 -----

2. 作者观赏红菊花时，先观察它的（

（）（）；再观察它的（像（）；最后观察（

），表现这部分特点的两个词是），它的颜色是（），形状），表现这部分特点的词有

（）（）。

3. 用“”画出文中的比喻句。这句话中，将比喻成了。

三年级下册第四单元训练题

姓名：

一、看拼音，写词语

guīj ǚsīling zhíwùfǎn hu íchēng h ūhuái bàoàn zh ào

() () () () () () ()

yīqièdūo y úmàn tūn tūn qǐq íu huáchuán zhēng zh á

（）（）（）（）() ()

jiǎn ch áhuòwùfùqián bìj ìng zérèn

()() ()()()

g òu mǎi qūch ēcèmi àn fǎn mi àn jiēd ài zhēn gu ì

（）（）（）（）（）（）q íjìchuàng z ào xiǎo d ǎo

（）（）（）

二、请给下列的多音字组词。

将 ji āng ()闷 mēn ()扎 zhá()尽 j ìn()

jiàng ()mèn () zhā() jǐn()

四、比一比，再组词

规（）怀（）反（）称（）岛（）

观（）环（）返（）秤（）鸟（）

切（）余（）测（）购（）毕（）

初（）条（）侧（）构（）华（）

挣（）驱（）唇（）幼（）杨（）

睁（）躯（）晨（）幻（）扬（）

五、将下列词语补充完整。

（）（）知晓（）（）翼翼筋（）力（）（）（）争辩（），事竟成（）（）不舍月光（）（）

天下（）（）（）世（）双名（）前（）

六、写出下列词语的近义词。

规矩 ---按照 ---欣赏 ---急切 ---

乞求 ---突然 ---

七、选词填空。

温暖温和

4. 听了他热情的话，我心里感到一阵（）。

5. 李老师说话时态度亲切语气（），大家都喜欢她。

耐心细心虚心

3. 做算术题要特别（），不然容易出错。

4. 帮助别人要（），听取别人意见要（）。

八、补充句子。

4. 人间四月芳菲尽，.

5.，不知.

3.千里之行

7.立志欲坚，。

8.时间是由。

九、回顾课文，按要求回答下列问题。

3.《诚实和信任》中，人与人之间还有比更重要的东西，你给我留下了（）和（），这比。

4.《一条大鱼》中，爸爸为什么坚持要汤姆把大鱼放回湖中？

3.《这个规矩不能有》中，“这个规矩”指的是什么？从中我们可以体会到彭总是一个怎样的人？

。

三下第六单元语文检测

班级姓名成绩

一、书法展示。（5 ）

只要在生活中仔细观察，在生活中认真倾听，在生活中静静思考，你会发现，奇妙的世界里处处都有学问。

二读拼音，写词语。（8 ）

ɡūjì yǔzh òu kē xu y

ǎn z

é

òu

tái

zh

jiē zh

ǐhuī tu

ènɡzh ònɡ

īdu àn

三、比一比，组成词语。（ 8）

淡（）免（）错（）枪（）

谈（）兔（）措（）抢（）

四、把下面的词语补充完成，然后在横线上填写合适词语的序号。（9 ）

①呼（）引（）②心领（）（）③（）争（）斗

④一鸣（）（）⑤（）根（）底⑥柳（）花（）

1、在竞选班长的演讲中，小明，成功当选班长。

2、在学习上，小婷总喜欢，非得把问题搞清楚才算完结。

3、奥运赛场上的健儿，在各项比赛中，尽显本领，真可谓啊！

五、根据意思写出响应的词语。（ 4）

1、超级市场的简称。（）

2、符合环保要求的无污染、无公害的食品。（）

3、废弃塑料袋及其制品对环境造成的污染。（）

4、操作电脑进入互联网，在网络上进行信息检索、查询等。（）

六、我会积累。（5 ）

1、打开科学之门的钥匙是。

2、不知责问，。

3、，疑则有进也。

4、《宿建德江》中体现诗人孤寂、愁闷心情的两句诗是“

，。”

七、句子在线。（10 ）

1、读句子，用带点的词语写句子。

科里亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然．．找到了木匣子。

2、用修改符号修改病句。

果然。

（1）去年暑假，我旅游了黄山。

（2）中国式世界四大文明古国。

（3）参加“亲子游戏”的家长，基本上全部到齐了。

（4）我断定这个好主意大概是王刚想出来的。

八、判断题。（6 ）

1、“幕”“慕”“暮”三个字都读mù。（）

2、“阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。”这句话中“捧出”用得好，用比

喻的手法写出第一朵杏花的珍贵。

3、《科里亚的木匣》一课是按照“挖木匣”

（）

、“埋木匣”和“从中得到的启发”的

顺序来讲的。（）

九、把下列排列错乱的句子重新整理成一段意思通顺的话，把序号写在括号里。（7 ）

（）我想：妈妈平时很忙，回家还得给我们烧饭，我为什么不能学着妈妈的样子做一做，好让她一下班就能吃上饭呢？

（）中午，我放学回家，妈妈还没有下班。

（）火很旺，不久，锅里的水就“咕嘟，咕嘟”地响了。

（）于是，我学着妈妈的样子淘起米来。

（）过了一些时候，我闻到一股饭香，揭开锅盖一看，饭烧好了。

（）淘了两次，我才把米捞到锅里，然后添上水，把锅放在火炉上。

（）我等水开了，就把火关小一点，让它慢慢焖干。

十、阅读冲浪。（13 ）

精益求精

我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高造诣。他的漫画往往寥寥几

笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，他仍然精益求精，还是坚持不懈，努力提高自

己的艺术水平。

父亲作画哪怕有一点儿小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他

宁可重新画。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储

藏收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。

那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽

然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而

他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没

有五官，有的脸上只有两条横线。这．难道是时髦吗？”其实这样的画法叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味给人启示），更给人以遐想的余地。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态

来表达没有五官的面部神情。

1 、去掉文中不恰当的词语。（

2 ）

2 、联系上下文解释下面词语。（ 4）

精益求精——

坚持不懈——

3、作者的父亲名叫，是著名的。（ 2）

4、第 3 自然段中加点的“这”字指的是什么？用“”画出。（2 ）

5、从“父亲”的身上，你学到了什么？（ 3）

十一、习作《火星上会有什么》（ 25 ）

火星上会有些什么呢？请展开想象的翅膀，写一篇有趣的文章，比比谁笔下的火

星最令人神往。别忘了写作文题目啊。

100 200

300 400

三下第七单元语文检测

班级姓名二、给下面加点字的正确读音下标上“

成绩”。（6 ）

愚蠢（chǔn q ．ǔn）祈祷（dào d ．ǎo）情况（kuànɡk

．

ànɡ）蹿进（cuān cu ．àn）惩罚（chénɡch．ěnɡ）瞬间（xùn sh ．ùn）三、看拼音写汉字。（8 ）

zhìj í

x

b

ù y ù

r

óu

ú

pi

f ēi

ào

t

wéi ch

ān d

í

é

xi

w

ōnɡè

ú yàn

四、词语练习。（9 ）

1、写出几个表示时间很短的词。（ 3）

一会儿

2、写出下列词语的反义词。（3）

富有——（）陌生——（）闷闷不乐——（）

3、选字填空，填写序号。（3）

①的②地③得

悄悄（）游着清凉（）早晨悠（

（）打哆吵（）要命（五、填空，再一（ 6）

自不息大雪青松，

无私奉献

不屈不待鞭自蹄

默默无春蚕到死方尽六、按要求写句子。（8 ））歌声

）哭起来

，只留清气乾坤。

1、金子既不能吃，也不能喝。（用加点的造句。）

．．

2、麦得斯永也忘不了个教。（改反句）

3、虎几乎把所有的小全部都吞到自己肚子里了。（用修改符号修改病句）

4、小学唱歌跟黄。

七、按文内容填空。（8 ）

1、草横野，笛弄晚。

，不脱蓑衣。

2、火焰高。

3、一花独放，百花放。

4、天不如地利，

八、与理解。（ 25 ）

。

（一）黑眼睛的大（）

小黑游哇游哇，碰了各种稀奇古怪的西。他看了像彩虹果一般的水母，

看了走起路来像怪物似的大，看了像是被着游的怪怪，看了像糖果

一的岩石上（chánɡzh ǎnɡ）着漂亮的海草。他看了和海葵，（mán mà．．

n）（chánɡzh ǎnɡ）得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像粉色的棕

．

在中??

1、用“”去掉括号里不正确的音。（ 3 ）

2、用“”画出短文的中心句（ 1 ）

3、“稀奇古怪”的意思是（2 ）

4、段中小黑看到了、、、、

、。（ 3）

5、想一想，小黑会看到什么西？仿照文中的句子写一写。（2 ）

他看了的。

（二）心的狐狸

大上有个蜂，蜂来去蜇人，真可恨！老看了，就拿一只口袋，

套住蜂，用子系住袋口，扔在底下，回家吃去了。

梅花鹿和羚羊跑来，它了口袋，以里面准有什么好吃的西。梅花鹿

叫道：“我先看的，我。”羚羊喊道□是我先看的□我□它争啊

吵啊□谁也不让谁□这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，

足够我吃两顿。

于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意。它说：“别吵了，别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就归谁。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”

梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋，一下子，马蜂全飞出来了，狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂

紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。

1、在短文中的方格里填上合适的标点符号。（2.5）

2、填上合适的量词。（1.5 ）

一（）口袋一（）肥肉一（）马蜂

3、梅花鹿和羚羊为而争吵起来。（2 ）

4、狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，想到了什么？在文中用“”画出来。（1 ）

5、狐狸用什么方法得到了马蜂窝？请在正确答案后打“√” （2 ）

①骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。（）

②与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。（）

③骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支开。（）

6、“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？（ 3 ）

7、这个故事说明了一个什么道理？请在正确答案后打“√”（2 ）

①狐狸很聪明。（）

②梅花鹿和羚羊很傻。（）

③贪心的人没有好下场。（）

④不能轻信别人的话。（）

九、习作《黑眼睛的大红鱼》（第二集）（25 ）

黑眼睛的大红鱼吓跑了大鱼之后，又开始了新的旅行。这一路上，又会发生怎样

的故事呢？请你接着写《黑眼睛的大红鱼》（第二集）。

鄂教版第八单元复习题

一、看拼音写词语。

xìng x ú kǎo sh ì zh ān shu ǐ lǐwù diào ch ē w áng g ōng xiàng gu ó y ào qi ú

（）（）（）（）（）（）（）（）dàch én c ǎn le y īxi ù ch ùzh ì j ìr án p ài qi ǎn xi án néng y

īf ú

（）（）（）（）（）（）（）（）chùzh ì fàn zu ì jiǎzhu āng shìzh ě shù xi à q ùbú k ēng sh ēng （）（）（）（）（）（）cái gàn t ūch ū n éng yán shàn bi àn jiǎy ǐb ǐng dīng jīj īzh āzh

ā

（）（）（）（）

qīng qīng qi ǎo qi ǎo yīsh ēng búxi ǎng huān hūqu èyu èbúhuāngbúmáng （）（）（）（）míng b ú x ū chu án j ī zh ì gu ò r én

（）（）

二、给下面的字划去错误的读音。

要求（yào yāo ）相国（xi àng xiāng）假装（ji ǎji à）处置（ chǔch ù）需要（yào yāo）相信（xi àng xiāng）暑假（ji ǎji à）到处（ chǔch ù）

三、按要求填空。

1、读了《聪明的徐文长》，我明白了“智慧是，知识是。”的道理。

2、脑袋里的智慧，就像。（）莎士比亚

3、上面两句名言告诉我们：。这样的名言我还知道：

。

4、杜甫小时候读书，能反复诵读品味，直至读熟读透。这样，他写起诗来就感到得心

应手了，所以他说：“，。”

5 、他之所以能打破世界纪录，是因为他平时坚持刻苦训练，真是“，”哪！

6、“”，中秋节那天，在外地工作的爸爸打电话回家，说他非常

想念我和妈妈。

7、本单元我们学了成语故事《》，这个成语的意思是：

。我还知道和这个成语意思相近的成语：（）

8、《晓出净慈寺送林子方》是（）代诗人（）所做的一首（）诗。“，”这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感

受，因而更强化了西湖的美。“，

。”诗人用一（）一（），突出了莲叶和荷花给人的视觉带

来的强烈的冲击力。

9、八十八, 猜一个字（）；需要一半, 留下一半。猜一个字（）

四、（

照样子写词语。

ti áo l ǐ——（条理）（调理）shù mù——（

）（）

gōngshì——（）（）dānji à——（）（

）（）yóu chu án——

）zhànl ì——（）

（）

我现

发

：。

我还会写：

五、我会填语气词。

哇呀呢吗

1、你怎么来得这么迟（

2、这座山峰多高（

）？）？

3、晏先生，齐国人口不多（）？

4、（）！好大的杏儿！

六、课内阅读。

司礼官：（赶紧走上前，指着小门）晏先生，请往这边

走。

晏子：（看看小门，看看宫门，摇摇头）这是狗门啊！如果我是出使到狗国，当然就

从狗门进去喽！

司礼官：（呆了一下，自言自语）哎呀！再怎么也不能承认自己的国家是狗国，自己的大王是狗王，而我自己是狗官哪。（司礼官关上小门，打开中间的大门。）

司礼官：对不起！是小的失礼，晏先生请！

( 音乐响起，司礼官恭敬地站着，晏子神气地走进宫门，灯光渐暗。

1、“自言自语”的是：

2、司礼官让晏先生走小门，)

意

。

意思

思

是

说。

3、说说下面这句话的言外之意。

如果我是出使到狗国，当然就从狗门进去喽！

4、找出描写司礼官和晏子神情的关键词写在下面，并展开想象，此时他们心里在想

什么？

（1）神情

司礼官：

晏子：

（2）内心

司礼官：

晏子：

六、课外阅读。

多亏又看了一眼

有一回，一位老人对我讲：“我年轻时自以为了不起。那时我打算写本书，就利用假期出去寻找。

我要在那种穷困潦倒、懒懒散散混日子的人当中找一个主人公，我相信可以找到这种人。” “一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处都是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人

和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的人也找到了——一个满脸胡须

凌乱的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有

油漆的小木棚。”

“我恨不得立刻就转身回家，坐在打字机前去写我的书。当我绕木棚在泥泞的路上拐弯，从另

一个角度朝老人望了一眼，我一下子停住了脚步。原来，从这一边看去，我发现老人的椅子边靠

着一副残废人的拐杖，老人的一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。”

“从那以后，我再也不敢对一个只见一面或聊上几句的人，轻易下判断和做结论了。”

“多亏我回头又看了一眼。”老人说。

1、“ ”字用部首字法，部，再画。

“ ”有以下几个注：①不勤快，不；②疲乏，没力气；③不愿意。“ 散散”在里解；“ 惰”的“ ”在里解

。（只填序号）

2、“我”最初看到的草老人是什么的？在文中用“—”画下来。从另一角度

看，那个老人又是什么子？在文中用“﹋”画下来。

3、想写的老人什么“多我回看了一眼”？

4、假如你是想写的人，从另一个角度看到草老人真正的子，你会怎么想？

5、了短文后，你受到了什么启？

三年级（下）语文课内阅读总复习（一）

姓名：

1、①原野上，小草率先上的新衣。它有的点点，有的弯弯腰，以不同的姿展示

自己的活力。

②各种花也不甘示弱，披上的衣裳，的、黄的、白的、紫的??作者把事物当

作人来写，用了人的修辞手法，表达作者春天到来的喜悦、

之情。

2、《春的歌》采用的是分的构篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的

序描写了草儿、花儿、小、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小等的活情况。

3、我一放一跑着，手里的越放越，筝也着我的理想越越高，越越。

段揭示了文的中心。我放筝就是放理想，我的理想将随着筝越越高。同，

一句也启示我：要想筝越越高，美好的理想成，就必不断地去追求，并之努力

斗。

4、五月，是槐花香的季，是槐孩子意的季。

首尾照。“ 香”写出了五月槐的特点，“ 意”表达了作者五月槐的喜之情。五月的槐，洋槐开花了，白茫茫的一片，空气中弥漫着槐花的香味，孩子快活地摘槐花，食槐花，情地用槐花招待客人，尽情地用槐花装扮自己。槐花孩子来了迷人的景色，来了可口的

美食，来了友情，所以槐花香的季，是槐孩子意的季。

5、《村居》写的是人在村看到的景象，前两句写景，后两句写人，字里行透出人春

天来的喜悦和美，抒出了自由自在、无拘无束的田园生活的美好。

6、《老》中的“ ”指的是“文学殿堂之”

7、些故事，有如点点春雨，滋中我。

指老用上千个娓娓听的故事熏陶我文学的好，在我的心中生根、芽，

成大作家。

8、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！

“十年树木，百年树人”比喻人才的培养是百年大计，很不容易。“插柳之恩，终身难忘”表明老师对“我”的教育、培养永远都不会忘记。

9、“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”

“时间里的事物”指随着时间的流逝而发生变化的事物。由于这些事物发生了不

同程度的变化，所以它们是不会跟原来一样的。

10、假若一直和时间赛跑，就可以成功。

珍惜时间，利用时间做有益的事情，就可以成功。

11、苏东坡先前很骄傲自满，后来在一位老人善意婉转的点拨下，终于明白了“学无止境，发愤立志”的道理。于是，他修改了对联，以表明自己发愤学习的志向。从

这个故事中我们明白了学习是没有止境的，只有勤学苦练，虚心好学，才能获得成功

的道理。

12、《江畔独步寻花》通过对黄四娘家花丛的描写，生动地再现了春天里繁华盛开、蝴蝶飞舞、黄莺高歌的景象，表现了作者对生机勃勃的春天的赞美之情。诗中“压”

和“低”两字非常贴切、生动、形象地表现出春花很多，是首句“满”字的具体化。

13、“为什么要这样做？这么大的一个公园，我们来了，别人就不能来？这个规

矩不能有！”

①“这个规矩”指的是闭园接待领导，领导干部所到之处，群众不能接近，领导搞

特殊化，读这个句子时，要读出气愤、坚决的语气。

②彭总是一个以身作则、不搞特殊化、与人民群众平等的人。14、“不管有没有

别人看见，我们都应该遵守规定！”①面对儿子的苦苦乞求，爸爸不为所动，反

而态度越来越坚决，他要告诉儿子：一

切理由都不能成为违反规定的借口，应自觉地遵守社会公德和社会规定。

②读这个句子时，要读出语重心长、坚决的语气。

15、从爸爸不容争辩的语气中，汤姆清楚地明白已经没有商量的余地了。他只好慢吞吞地从鲈鱼嘴唇上取下鱼钩，依依不舍地把鲈鱼放回水中。

“不容争辩”“ 没有商量的余地”说明爸爸态度坚决。“只好”“慢吞吞”“依依不舍”写出汤姆的不情愿和不舍的心理。

16、从那以后，汤姆真的再也没有钓到过那么大的鱼。可是，他永远也忘不了那

个月光入水的夜晚，永远也忘不了爸爸那坚定的话语。

连用两个“永远也忘不了” 说明这件事给汤姆留下了永久的回忆，爸爸的言行深深地影响了汤姆，使汤姆受到了教育，他对自己当初的行动并不后悔。

17、“不，人和人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这

比金钱更宝贵。”

比金钱更重要的东西是诚实和信任，因为有了诚实和信任，两个陌生的人可以消除误解，人与人之间的关系变得融洽，诚实和信任在人们交往中的作用是巨大的。

18、默写《大林寺桃花》

①解释词语

芳菲：花尽：指花凋谢了始：刚刚觅：寻找

不知：料，想不到

②作者以桃花代替春光，表达了人在山寺遇到春天的喜悦之情。

③ 歌前两句运用了比的手法，将人的景色与山寺的景色行了比。

④ 歌后两句透露人灵静、清新、和的大自然的之情。

三年级（下）语文课文内容总复习（二）

姓名：

19、在海，孩子提着小水桶，拿着小子，挖沙子，堆城堡。

“提、拿、挖、堆”一系列的，写出了孩子的天真可，大海孩子无

限的趣。

20、大船着孩子的梦出海，孩子的梦里有神秘的大海。

出航的大船着孩子的梦，孩子的梦中有神秘的大海，大海孩子来了无的趣，大海孩子无尽的想象，大海成了孩子的园。句表达了孩子大海的喜之情。

21、“ 日芳泗水”是叙事，“无光景一新”写春天万物更新的景象。“等得面，万紫千是春”描写了春天迷人的景色，抒了作者春的喜

和美之情。

22、奶奶快步走去，扶起地上的小淘气。她小淘气揉揉屁股，他没有着，就身往屋

里走，快的候回来??

“走、扶、揉、回来”表了奶奶小伙伴的切关，表了奶奶的慈祥、善良。

23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品到果子的香甜，种香甜才更有价和意。

只有大家分享果，才会感受到分享所来的愉快和喜悦。

24、《自己写信的人》体会到欧立希医学研究工作的和着，学他持不懈的度、忘

我的精神和情的重。

25、《朋友之》我感受到朋友之不要信任和尊重，要沟通和美。

26、《峨眉山月歌》路：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。不写出了月夜的江山之美，更表达了人和朋友之的惜之情。

27、《第一杏花》中我要学竺可在科学研究中一不苟的度，懂得只有通精确、致

的察，才能掌握事物化的律。

28、《科里的木匣》告我：在化，自己在化，周的一切都在化，我用化的思和

方法去解决。

29、只要在生活中仔察，在生活中真听，在生活中静静思考，你会，奇妙的世界

里都有学。（排比的修辞手法）

30、《宿建德江》作者借景抒情，表达了孤寂、愁的心情。

31、第 19 《点金》

①“心花怒放”写出了麦得斯得知自己有点金高的心情。

②“ ”写出了麦得斯无法花，无法感受生活的无奈心情。

③ “ 不”写出了麦得斯成最富有的人却的郁心情。

④“痛苦”写出了麦得斯失去女儿后的受心理。

32、麦得斯永也忘不了个教。

①“ 个教”指的是一味追求金而他失去更珍的西。

鄂教版小学科学三年级下学期知识点

三年级科学下册第一单元知识点 1.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3.凤仙花是用种子繁殖的。凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。 5.凤仙花的栽培方法： （1）、选饱满的、没有损伤的种子。——选种 （2）、用石块堵住花盆底孔； （3）、装入松软肥沃的土 （4）、整理好土； （5）、撒播种子，种子埋的深度约为1厘米； （6）、掩土，浇适量水； （7）、将花盆放在有阳光的地方。 6.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 7. 根的作用：:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难) 8.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。在凤仙花的整个生长期间施1~2次肥。 9.凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5~7天的时间。凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生新的变化。 10.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。根的生长速度很快。植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 11.种子发芽需要哪些条件呢？（水分、温度、空气、土壤等） 12.开枝散叶，茎是成长最快的部分；成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物。茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。 茎的作用:A.支撑植物,包括叶在空中的伸展。 B.运输水分和养料. 运输方向:从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下,将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 13.叶子是由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶脉具有支持叶片伸展和输导水分与营养物质的功能。凤仙花的叶子是披针形的叶子。 14. 凤仙花是双子叶植物,它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中,子叶的作用是提供营养,植物的长出的第一对叶子称为子叶(也就是种子里面的子叶),子叶和以后长出的叶子是不一样。 15. 大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物”。 16. 花一般是由花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。在雄蕊的花药里有花粉；在雌蕊子房里有胚珠。 17. 花的结构的主要部分是什么？（雄蕊、雌蕊）

三年级下册易错字(鄂教版)

三年级下册易错字、易错音汇总 1．春的颂歌 易错字：临近逐渐追赶 易错音：清脆（cuì）逐（zhú）渐率（shuài）领 衣裳（shang）增（zēng）添 2.风筝 易错字：武术扎紧同胞 易错音：口哨（shào）扎（za）紧拉扯（chě） 3.美丽的槐乡 易错字：咸菜白茫茫滋味 易错音：好似（sì）美滋滋（zī） 4．老师领进门 易错字：戛然而止娓娓动听 易错音：设（shè）备拄（zhǔ）着炊（chuī）烟 5.和时间赛跑 易错字：赛跑忧伤忘却确实 易错音： 累{lěi（积累） 奔{ bēn（奔跑）lèi（劳累）bèn（投奔）

6.发愤立志易错字：打仗恍然大悟发愤 易错音：打仗（zhàng）脑（nǎo）袋 乐园二 漂{piāo（漂流） 兴{ xīng（兴奋）piào（漂亮）xìng（兴趣） 担{dān（担负） 参{ cān（参加） dàn（重担）shēn（海参） 7．小孩与大海 易错字：挖沙躲藏红旗 易错音： 藏{ cáng（躲藏） zàng（西藏） 8．海底世界

易错字：海底危险迅速后退 易错音：安宁（níng）自私（sī） 9.躺在波浪上看书易错字：幻想仰望创造 易错音：创（chuàng）造苦涩（sè）阻（zǔ）力 晃{huǎng（晃眼） 晕{ yūn（晕车） huàng（晃动）yùn（光晕） 10.这个规矩不能有 易错字：职务规矩易错音： 称{chēng（称呼） 闷{ mēn（闷热） chèn（对称）mèn（郁闷） 11.一条大鱼 易错字：乞求吞食一切计划易错音：嘴唇（chún） 扎{zā（扎紧）（与捆绑有关）

zhā（挣扎） 12．诚实和信任 易错字：检查毕竟货物 易错音： jǐn（尽管） 尽{ jìn（尽力） 13．杏儿熟了 易错字：一颗星一棵树 易错音：傻（shǎ）瓜尝（cháng）鲜措（cuò）手不及 14．给自己写信的人 易错字：寿辰治疗 易错音：习俗（sú）寿辰（chén）枕（zhěn）头 15.朋友之间 易错字：骄傲证明意义会议竟然竞赛 易错音：景（jǐng）色竞（jìng）赛

鄂教版三年级上册语文复习计划

第五册语文期末复习计划 复习要求： 一、生字词部分 1、会认课后生字表（一）中的210个生字；会认、会写课后生字表（二）中的237个生字，并能用这些生字正确组词，能够看拼音写出词语。 2、掌握本册书中出现的多音字，会用多音字组词。 3、要求学生积累课文、语文乐园中的成语、四字好词，会把词语补充完整。 4、复习近义词、反义词、词语搭配。 5、理解重点词语的意思，会根据意思写出词语。 二、句、段、篇部分 1、会用出示的词语写出正确的句子，并用上正确的标点符号。 2、会背、会写本册书中的和自己积累的名言警句。 3、理解、掌握“起始句”在课文中所起的作用，并学会判断、运用。 4、能把句子补充完整。 5、会判断带有明喻词“像”、“好像”、“仿佛”和暗喻词“是”的比喻句，并会写出正确的比喻句。 6、学会冒号的写法，能理解冒号的不同用法，并会正确运用。 7、熟读本册书中的24篇课文，能按要求背诵，学过的字要求会书写。 8、能正确朗读、背诵8首古诗，学过的字要求会写。 9、训练阅读理解能力，能根据要求回答问题。 三、口语交际、习作部分 1、能按要求完成书上8次口语交际的任务，在生活中随时训练自己的口头表达能力。 2、认真完成语文书上的8次习作，做到语句通顺、表达清楚、条理清晰、语句生动、不写错别字。 3、习作要体现自己的个性，文章富有想象力、创造力，不要千篇一律。 复习时间：十二课时 复习内容： 总复习（一） 一、熟读24篇课文。家长签字： 二、熟练背诵

1、《信》全文（） 2、《泉水》全文（） 3、第4课中《唱歌的小河》（） 4、《大地巨人》全文（） 5、《大自然的声音》全文（） 6、《五彩池》中2、3、4、5、自然段（） 7、《卢沟桥的狮子》第2自然段（） 8、《山茶花》2、3、5自然段（） 9、《夏天和冬天》全文（） 10、《雷鸟太太的时装（一）》1、11、15、16自然段（） 11、《雷鸟太太的时装（二》1、11自然段（） 三、熟练背诵8首古诗及乐园里的名言警句，并能正确默写。 1、《所见》（） 2、《鹿柴》（） 3、《敕勒歌》（） 4、《舟夜书所见》（） 5、《乐游原》（） 6、《蜂》（） 7、《望天门山》（） 8、《赠刘景文》（） 四、请家长给孩子听写24课生字词，错的一定要订正，直到写对为止。督促认会书上135页生字表（一）、139页生字表（二）的所有生字。家长签字： 五、看拼音写词语。 xìn zhǐhánghǎiān jìng tán qín pīn mìng càn làn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huáng hūn dù juān huāxiāng tián wèn hòu yuē dng qiǎn shuǐ wā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shā lìzǎo chén sàn bùzuó yètái tóu hū rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shī jíchàng gēdú shūpèng dào shén qìwén zhāng ( ) ( ) ( ) (

鄂教版三年级语文下册《海底世界》公开课教案

《海底世界》教学设计 一、教材分析： 《海底世界》是鄂教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。 二、教学目标： 1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 2、继续巩固理解本课词语，重点理解“窃窃私语”“巴”、等词语。学会用“有的像……有的像……有的像……”的句式说话写话。 3、在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。学习打比方、作比较、列数字、举例子等写作手法的使用，初步感悟说明文的表达方法。 三、教学重点： 通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。 四、教学难点： 结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产。 五、教学准备： 多媒体课件 六、教学过程： （一）、关注词语、复习导入 导语：同学们，上节课你们在海底第一站的旅行愉快吗？这节课我们继续跟随作者去参观奇妙的海底世界吧！ 1、读词、联想： 海底的小动物们游上来了，瞧，它们身后还跟着词语呢。同学们，你们愿意和它们交朋友吗？谁能把它们身后的词语读出来，它们就和谁成为好朋友。 波涛汹涌宁静蜜蜂窃窃私语 伸缩爬行肌肉攻击长途旅行 景色奇异海藻遇到物产丰富

小朋友们，让我们一起和这些小动物们成为好朋友吧！（齐读词语） 2、小动物们还要考一考大家，课文哪句话概括地写了海底世界的特点？ 过渡：真聪明，你们通过了海底动物们的考验，它们说要带大家到它们的家——海底世界去看一看，你们想去吗？默读课文第二小节，看看在这次海底旅行中，你们会有什么新奇的发现？ （二）、闻声探索、品读课文 1、海底真的一点儿声音也没有吗？（不是）有什么声音呢？（动物发出的声音）既然有声音，为什么课文中却说：“海底依然是宁静的”？（那是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了） 2、引读：所以，虽然海面上——波涛汹涌，但是，海底依然是——宁静的！ 3、那怎样才能听到海底动物发出的声音呢？（必须用上特制的水中听音器）现在让我们带上特制的水中听音器潜入海底，去听听海底的动物都发出哪些声音？（自读课文第二自然段） 4、你们都听到了哪些声音?（生说，课件出示）真有趣呀，我们赶紧把水中听音器戴上，来听一听这些声音吧。我们看看书上用的省略号，那除了这些声音，还有可能发出哪些声音呢？（引导学生说：比如有的像公鸡一样——喔窝；有的像小羊一样——咩咩；有的像青蛙一样——呱呱；有的像鸽子一样——咕咕。）哦，你还能想像到我们非常熟悉的动物的声音。你真了不起！其他同学还想到了哪些声音？ 5、你们说得真好。如果能用上这样的句式连起来说一说，就更棒了！（出示：如果你用上特制的水中听音器，就能听见这些声音：有的像……，有的像……，有的像……）（指名说） 6、小结：你们想像真丰富。我好像已经听到了动物们那窃窃私语的声音！是呀，这么多有趣的声音交织在一起真像是一场别开生面的音乐会，原来看似宁静的海底还真热闹。 7、孩子们，你们喜欢这些描写声音的句子吗？那我们应该怎样读，才能把它们读好呢？（声音小，轻一点）哦，因为动物们在——（窃窃私语）。 8、你们真聪明！不过，要把它读好还真不容易，你们在下边也再准备准备，呆会儿我们来比赛，看谁把这种窃窃私语的语气给读出来了！自己读一读吧。（生自由练读） 9、谁来读？（指名读）他读得怎样，谁来说一说？（指名说）谁能再读一读？（生读）哦，你让我感受到了动物们在窃窃私语。听了你们的朗读，我也想读，能让我试试吗？（师读） 10、谢谢鼓励，该你们了，让我为你们喝彩！准备好，把书拿起来，齐读。（生齐读）真棒，你们让我听到了动物们那窃窃私语的声音。 过渡：海底动物发出的声音可真奇妙，它们的活动更精彩，让我们继续跟随作者去海底探秘吧！

鄂教版三年级上科学复习

一、填空题 1、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。 2、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。 3、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。 4、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。 5、根据食物的来源，可以把生物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。 6、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。 7、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。 8、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。 9、不同的食物中含有不同的（营养成分）。 10、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。 11、象水样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体）。 12、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等理后才 能成为饮用水1.玩具是伴随我们成长的（好伙伴）。 13、给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、 声音）等，不同的标准有（不同的分法）。 14、磁铁玩具是一种很（有趣）的玩具。 15、磁铁玩具上有一种特别的物体——（磁铁）。 16、吸曲别针最多的两端就是磁铁的（两个磁极）。 17、利用磁铁的磁力，我们可以让小车（运动起来）。 18、磁铁的两个磁极是不一样的。指向南方的一端叫（南极），用 字母（“S”）表示；指向北方的一端叫（北极），用字母（“N）表示。 19、指南针是中国古代（四大发明）之一。中国是最早发现（磁铁 的指极性），并且利用它制成（指向仪器）的国家。 20、早在（两千多年）前的战国时期，我国就发明了一种称为（“司 南”）的磁铁指南仪器。 21、磁悬浮列车是一种利用磁极（吸引力和排斥力）的高科技交通 工具。 22、鸡是我们熟悉的一种（家禽）。 23、小鸡是有（鸡蛋）孵出来的。 24、鸭和鸡一样，也是我们熟悉的一种（家禽）。 1

三年级鄂教版语文上

2013—2014学年度上学期三年级语文质量监测试题学校：班级：姓名：成绩： 一、选择带点字的正确读音，并在下面画上“”线。（6分） 散．步（sàn sǎn ）挑．衅（tiǎo tiāo）读书破万卷．（ juǎn juàn ）呢．喃（ ní ne ）扁．舟（piān biǎn ）风吹草低见．牛羊（jiàn xiàn） 二、看拼音，写词语。（12分） càn làn shīɡē mào mì yuē dìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) huì huà kǒnɡ pà pū zhǎn jīnɡ shén ( ) ( ) ( ) ( ) bié jiùyìɡé xīn xīn xiànɡ rónɡ( ) （） 三、选词填空。（13分） 轻柔温柔激动雄壮 （1）风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当微风拂过，声音是那么（），好像呢喃细语，让人感到大自然的 （）； 当狂风吹起，整座森林（）起来，合奏出一首（）的乐曲。

一叶一点一河一阵一盏一弯 （2）读古诗《舟夜书所见》，我的眼前会浮现出这样的情景： （）、新月、（）渔灯、（）扁舟、 （）灯火、 （）微风、（）星光。 豁然开朗切磋琢磨博览群书手不释卷 （3）乐乐酷爱读书，校图书馆里丰富的藏书给了他（）的好机会。勤奋好学的他，哪怕在公园里也依然（）。遇到疑惑不解的问题，他常常与同学交流讨论，（）。 四、根据平时的积累填空。（5+6+2）13分 1、他的头发和胡须，是那（）的森林，他每一次的呼吸，是（ ）。天空的太阳，是 （），早晨，让它缓缓地（），黄昏，又让它缓缓地（）。 2、听到四川省汶川县发生地震的消息后，乐乐就拿出自己所有的零用钱256.00元，准备捐给灾区的小朋友。可是，在邮局办理汇款时，乐乐却不会填写汇款单上的金额（大写）。你能帮帮他吗？ （提示：壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾）

鄂教版三年级科学上学期期末试卷

三年级科学上学期期末试卷 1.食物的色香味指的是( )、( )、( ). 2.根据食物的来源,能够把食物分为( )类食物和( )类食物两类. 3.脂肪和淀粉能够为我们的身体提供( ),蛋白质是组成身体的( ). 4.像砂糖、盐在水中不见了,所发生的现象是( )现象. 5.( )是生命的源泉，人的生存离不开（），动植物也离不开（）. 6.属于固体的物体有（）、（）、（）。 7.磁铁有南北两极，指向南方的一端叫（），用字母(“”)表示，指向北方的一端叫（）。用字母(“”)表示。 二、判断题（每小题4分，共16分） 1.磁铁的特点是同极互相吸引，异极互相排斥。 2.自然界中的水必须经过净化等处理后，才能成为饮用水。 3.色香味俱全的食物更能引起人们的食欲。 4.蜡烛的粗细不一样，但燃烧的时间是一样的。 三、选择题（每小题4分，共20分） 1.蔬菜、水果中含有丰富的（）。 A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 2.食物进入人体后经过的消化器官的名称填写准确的是（）。

A、食物—>口腔—>食道—>小肠—>胃—>大肠 B、食物—>口腔—>胃—>食道—>小肠—>大肠 C、食物—>口腔—>食道—>胃—>小肠—>大肠 3.水烧开了，水沸腾时的温度叫沸点，水的沸点在通常情况下是（）。 A、100摄氏度 B、80摄氏度 C、1000摄氏度 4.下列物体放在水中不能快速溶解的是（）。 A、食盐 B、糖块 C、味精 D、面粉 ５、下列动物中不是鸟类的动物是（）。 A、鸡 B、鸭 C、鸽子 D、蝙蝠 四、将下面的食物按动物类食物和植物类食物分类，填序号。（每空10分，共20分） (1)包菜 (2)芹菜 (3)鱼(4) 菠菜 (5)菜油 (6)鸡腿 (7)火腿肠 (8)面条 (9)葡萄 (10)蛋糕 (11)鸡蛋 (12)牛奶 (13)苹果 (14)花菜 动物类食物：( ) 植物类食物：( ) 五、简答题.(8分) 使用酒精灯应注意哪些事项?

鄂教版小学科学三年级下学期知识点定稿版

鄂教版小学科学三年级 下学期知识点精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

三年级科学下册第一单元知识点1.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3.凤仙花是用种子繁殖的。凤仙花的种子是球形、黑色、状似桃形。不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 4.用花盆种养凤仙花，先要在花盆里装松软肥沃的土。 5.凤仙花的栽培方法： （1）、选饱满的、没有损伤的种子。——选种 （2）、用石块堵住花盆底孔； （3）、装入松软肥沃的土 （4）、整理好土； （5）、撒播种子，种子埋的深度约为1厘米； （6）、掩土，浇适量水；

（7）、将花盆放在有阳光的地方。 6.种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 7. 根的作用：:A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。(所以把植物从土壤中拔出很难) 8.凤仙花耐旱不耐寒，喜欢阳光充足且通风的环境；播种后每隔8天左右浇一次水，开花以后每隔5天左右浇一次水。在凤仙花的整个生长期间施1~2次肥。 9.凤仙花的种子从播种到发出芽来一般需要5~7天的时间。凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生新的变化。 10.绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的。根的生长速度很快。植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。 11.种子发芽需要哪些条件呢（ 水分、温度、空气、土壤等） 12.开枝散叶，茎是成长最快的部分；成熟期：粗壮的茎部支撑起了整个植物。茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。

新人教鄂教版三年级上册科学复习资料

新人教鄂教版三年级上册科学复习资料全套 第一单元食物与消化 一、填空题： 1.人需要糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质等要营养物质。 2.含有的脂肪食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧，会产生像烧头发那样的气味。 3.①点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。②禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。③用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。④不要碰倒酒精灯，万一有洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑灭。 4.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量。蛋白质是组成身体的主要物质，维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。维生素是人体生长发育和调节生理功能必需的物质；钙是人体必需的常量元素之一。铁是人体不可缺少的微量元素之一。 5.蔬菜、水果中含有丰富的维生素；牛奶、大豆、虾米海带等食物中含有丰富的钙；猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的铁；海带、紫菜等许多产品中含碘量较高。 6.大块食物在口腔经过咀嚼被磨碎。 7.营养搭配要平衡，养成良好的饮食习惯。 8.人体的不同消化器官能分泌不同的消化液：口腔分泌唾液，胃分泌胃酸，肝脏分泌胆汁，小肠分泌肠液……这些帮助人体消化食物。 二、选择题： 1.下面食物中，不是主食的是（C ）。 A.米饭 B.馒头 C.米酒 D.面条 2.下面食物中，滴了碘酒可以变蓝的是（C ）。 A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆 D.白菜 3.下面食物中，不是同类的是（D ）。 A.牛肉 B.五花肉 C.鸡肉 D.豆浆 三、判断题： 1.按食物的来源分类，豆腐属于动物类食物。（×） 2.给食物分类可能加深我们对食物的认识。（√） 3.食物有很多分类标准，我们可按不同的标准将食物分成不同的种类。（√） 4.按食物的来源，我们可以把食物分成主食和副食。（×） 5.油炸的食品很好吃，所以我们要经常吃。（×） 6.点燃酒精灯，没有火柴时可以用另一只酒精灯来引燃。（×） 7.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。（√） 8.用完酒精灯，可以直接用嘴吹灭。（×） 9.碰倒点燃的酒精灯后应立即用水浇灭。（×） 10.我正在长身体，所以每天要多吃肉，少吃蔬菜和水果。（×） 11.我没有用手摸脏东西，所以饭前不用洗手。（×） 12.我们要按时吃饭，细嚼慢咽。（√） 13.我们每天要吃适量的新鲜水果和蔬菜。（√）

鄂教版三年级下学期语文复习

鄂教版三年级下学期语 文复习 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

三年级下学期语文复习计划 姓名 又到每一年的“练兵”时刻，我们不仅要培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，还要进行扎实有效的复习，帮学生理清思路，掌握重点、难点，理解所要把握的内容。 一、全面、系统地复习： 1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。 2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。 3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等 等。 4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生 动。 5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。 6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。 二、重点，综合地复习： 这一点一定要抓住重点和关键，以点带面。同时要增加练习，但要精选，从而能举一反三、触类旁通，要在准确、规范，熟练上下功夫。 三、复习措施： 1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。 2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西。 4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。 四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不作硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松地度过复习阶段。 五、复习内容：

1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，读读背背优美句段；对课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。并主动积累自己喜欢的成语、诗句、格言警句等。 5、把身边熟悉的人与事写下来，能自编简单的童话故事，介绍生活中的传统文化等，在写作中熟练运用课内外积累的好词佳句。 六、各部分要求 【识字写字】 1、正确认读本册中194个生字，会写生字205个 2．正确书写一类字，了解词语意思，并扩词。 【阅读】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文（见后面复习要点）； 能复述课文；会分角色朗读课文。 2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 3．能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。 【习作】 1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。2．能够正确使用标点符号。 3．能用课文中出现的构段方式来写作。 4．能编写有教育意义的童话故事。 【口语交际】

三年级语文上册期末试题鄂教版

（鄂教版 ）三年级语文上册 期末试题 班级 __________ 姓名 __________ 成绩 __________ 亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习，你一定又有了许多收获, 展示一下你的学习成果吧！注意审题要仔细，书写要工整哟！加油！（请用硬笔答题） ［基础知识积累及运用］ 、请用硬笔将下列句子抄在方格内，做到规范、端正、整洁。 那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，带着波光，又带着阳光。 s u xi e ji cn zh u m e l 百 ( ) ( ) ( ) s i y an g sh 1 ge l an g d u ( ) ( ) ( ) 三、选词填空。 1、选择恰当的字填在括号里。 ① 盏 股 片 弯 一（ ）翠竹 一（ ）清泉 一() 明灯 一（ ）新月 ② 刺 拂 秀 送 春风（ ）面 秋风（ ）爽 寒风（ ）骨 景色（ ）丽 2、选择恰当的词填在括号里。 ① 王老师（ ）了一会儿又继续给我们讲课。 好好 沉浸 沉默

②我们（）在亲手采摘果实的欢悦中。 品味品读 ①由于吸收了异味，茶叶的（）大受影响。 ②他经过了细细（），才明白了那句话的含义。 四、把下列词语用线连起来。 金色的天空沁人心脾的源泉 碧绿的月光取之不尽的香味 蔚蓝的太阳微不足道的小虾 银色的草地栩栩如生的事物 五、照样子，写句子。 ①例：小狗跑进园子。 小狗欢快地跑进飘漫果香的园子。 小鱼在游动。 ②小雨点喜欢玩打击乐器，敲敲打打“滴答叮咚……”热闹极了。 ③厚厚的白雪好像.给麦苗盖上了洁白的棉被。 六、按要求填空。 1、按课文内容填空。 北风去吹雪大衣，却吹响了一串。咦，是把铃

2017苏教版三年级语文下册优秀教案

2017苏教版三年级语文下册优秀教案 全册备课 第一单元单元备课 教材分析 三年级的特点，是承上启下，就是从一二年级的认识字教学为重点，向加强阅读感悟转移。翻苏版国标本第六册，我们不难发现教材有“五新”：题材新、立意新、角度新、结构新、语言新。 本单元共三篇课文，《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，这三篇课文都是写景的，都是景美、情美的美文，适合朗读感悟和积累运用。我们可以把这三篇课文整合起来，成为一组“寻找美”的单元去综合处理。单元目的 1、让学生通过以读为主的各种训练，复习巩固必要的语文知识，懂得运用语言文字的一般规律，落实工具性，提高语文学习的能力。 2、透过课文中优美的的语言文字，引导学生入情入境地朗读，感受语言的优美，激发学生的想像力，享受审美愉悦。 3、引导享受充分理解课文内容，激发学生热爱祖国、热爱人民的思想感情。 单元重、难点 1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵优美的课文。 3、通过学习，感受文章语言的美，激发想象力，享受审美愉悦，从而树立正确的审美观。 教学建议 将“习惯篇”中的预习习惯的培养纳入到本单元的训练之中。到了中年级，应加强发挥学生的主体意识，培养他们的预习习惯，提高课堂教学效率。为了落实预习效果，培养学生自学学习的意识和能力，我们可以将“预习作业”设计为《我的课前研究报告》，报告可以从朗读、理解重点词句。探究解疑，搜集处理相关等方面，让学生成为“研究者”，从而培养学生的自主学习能力。 课时分配

培养良好的学习习惯习惯（2） 《长城和运河》（2）《美丽的南沙群岛》（2） 《庐山的云雾》（2）习作1（2）练习1（3） 培养良好的学习习惯6 教学目标 1．指导学生预习、复习，使学生懂得预习、复习的重要性，培养课内、外主动预习、复习的习惯。 2．结合学生学习生活，使学生了解认真完成作业的重要性，培养认真完成课内外作业的良好习惯。 重点难点 教给学生预习的方法，养成良好的预习习惯。 教学准备 1．收集学生在家学习情况的照片。 2．整理学生假期学习习惯调查表。 学习习惯、按时完成作业、坐姿端正、执笔正确、学习用品摆放整齐3．布置预习本课：看懂图意。 4．积木一套、白纸、信封、书法用纸一张、优秀作业若干。 课时安排 2课时 第一课时（1） 教学过程 一、游戏导入 1．同学们，今天老师请大家一起造“成长塔”，谁的高而且稳，谁就是成功者，老师奖一颗“成功之星”。 小组领取积木开始搭建，相机评议，得出：“成长塔”基石越多越稳，才可以搭建得更高。 2．同学们，“成长塔”的基石就是你们的好习惯，好习惯养成了，你才能成为成功者哟。 3．根据家长填写的调查表给自己的“成长塔”贴基石。

鄂教版三年级下册科学复习题完整版

鄂教版三年级下册科学 复习题 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

鄂教版三年级下册科学复习题精选 一、填空题 1、凤仙花是用 (种子 ) 繁（fang）殖(zhi)的。 2、凤仙花（耐旱不耐寒）、喜欢（阳光充足、通风）的环境。 4、凤仙花的一生经历、(种子、发芽、长出茎叶、长出花蕾、开花、结果)六个阶段。 5、用花盆种养凤仙花，先要往花盆里装的土。 6、用花盆播种凤仙花，可按照、(播下种子、掩上土、浇适量的水、放在有阳光的地方）。 7、植物的叶是由(叶柄、叶片、)构成，其中（叶片上有叶脉）。 8、凤仙花播种后，每隔(8)天左右浇一次水，开花后每隔(5)天左右浇一次水。 9、凤仙花的果实如(纺锤形)，果实内部有，种子的颜色是黑色的。 10、生物从(出生、到自然死亡、)都要经过几个不同的时期，所经历的几个时期叫(生命周期）。 11、 (春天) 是养蚕的季节。 12、蚕是由 ( 蚕卵) 孵化出来的，蚕卵是由 ( 蚕蛾 ) 产出来的。 13、蚕卵孵化时间约为 ( 10) 天，前 ( 8) 天采用自然光线，打开门窗换气，最后( 2) 天要把蚕卵用干净的黑布包上，进行黑暗保护，直至幼蚕孵化出来。 14、蚕宝宝出生后就要(吃桑叶或蚕叶)了。 15、蚕宝宝的胸部有 (3) 对足，腹部一共有 ( 6) 个环节。

16、蚕宝宝长到（一定的时候）后就不再吃食物了，停止吃食后，蚕就要开始（吐丝结茧）了。 17、蚕蛹是（纺锤形形，灰褐色。） 18、蚕茧中钻出来的小虫子叫( 蚕蛾、) ，它是由( 蚕蛹) 变成的。 19、蚕卵孵化需要的条件是（纸盒要干净、适宜的温度、阳光充足、有一定的湿度、空气清新。） 20、蚕的一生要经历（蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾产卵后死亡）四个阶段，这几个阶段的形态变化，人们常把它称为（变态）。 21、蚕一生要蜕皮（ 4 ）次，一般每隔（ 7 ）天蜕一次皮，每蜕皮一次就长大一些。 22、冬天，我们一般穿质地较(厚）颜色较(深)的衣服，夏天则穿质地较(薄)、颜色较（浅）的衣服。 23、鉴别布料的方法有（手摸）、（用放大镜看）、（在火上烧）。 24、婴儿用的“尿不湿”的用一种高吸水的材料做成的，它可以吸收相当于自重（1000）倍的水分 25、雨伞是用（吸水性较小）的材料做成的。 26、蒸发一般发生在(液体的表面），且在(任何温度下都可以发生)。 27、在不同表面的容器里装上水，表面积越大的容器蒸发的速度就(越快)。 28、在常温下为了保持食物的新鲜，人们常用(保鲜膜)包装食物。 29、做运动服应该选择(吸潮、透气)等特点的布料。

2019年三年级语文下册 第一单元综合练习题 鄂教版

2019年三年级语文下册第一单元综合练习题鄂教版 一、给下列汉字补充音节。 ìèn d y p ēn 齿趁堤鸢盆针 二、填空。 1、《村居》是代诗人所作，写的是诗人在看到的景象。在草长莺飞的二月，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地。有景有人有事，充满生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的图。全诗字里行间透出诗人对的喜爱和赞美之情。 2、《春的颂歌》写了很多的小动物快乐的场景，有、 、和，让人们感受到 ，激发人们对。 3、《风筝》一文中将与孩子们的有机的结合在一起，表达出了 。 三、补充词语，并任选一词造句。 1、草长莺飞二月天，。儿童三学归来早，。 2、五月，是的季节，是的季节。 3、春哪!你带来了景象，你令世界， 。 4、书籍是在的思想之船，它小心翼翼地把 。 五、口语交际。 春节里，你可能收到了一些压岁钱。它传递着长辈对你的一份爱。对于这份特殊的礼物，你打算如何安排呢？说说你的想法和大家一块交流交流。 六、开心阅读。 中国的风筝有悠久的历史，早期的风筝并不是如今呈现在我们面前的轻巧的样子，而是沉重的竹鹞或木鹞。它的发明者是木工的鼻祖--鲁班。聪明的鲁班削竹为料制造成了“上天三日而不下”的风筝的雏形。 中国风筝的历史至少有2000多年了。 从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。也有人说“风筝”这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在上面装上竹笛开始。 从张择端的清明上河图和苏汉臣的百子图中也都有放风筝的场面明朝

画家徐渭写过很多与风筝有关的诗，如“柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消的春风多少 力，带将儿女上青天”。又如“我亦曾经放鹞喜，今年不道老如斯。那能更驻游春马，闲看 儿童断线时”。到了清朝，玩风筝之风更盛。传说慈禧叫太监跑到天津找“风筝魏”给她扎 过一个“寿星佬骑仙鹤”的风筝玩。现在故宫里还藏着三只清朝末代皇帝溥仪玩过的大风筝。 清代小说家曹雪芹在《红楼梦》七十回中生动地描写了大观园中姐妹们放螃蟹、美人、 大鱼、蝙蝠、凤凰、沙燕等各种风筝的情景。可以说，中国的玩具风筝在这时已发展到了相 当高的水平。 从唐宋开始，中国的风筝向世界流传，先是传到朝鲜、日本、马来西亚等东南亚国家， 然后传到欧洲和美洲等地。 1、在文段的“”中加上恰当的标点符号。 2、读第一自然段，完成下面练习。 （1）找出文中的两对反义词：（）--（） （）--（） （2）中国的风筝有悠久的历史，至少有多年了。 （3）风筝的发明者是，他的风筝是用或制成的。 3、请你说说“风筝”这一名称的来历。 4、（1）风筝还有另外一个名称在文中圈出来。 （2）如果你想做一个风筝，你想做什么样的，说说看。 附送： 2019年三年级语文下册第一次月测质量练习题北师大版 班级姓名得分 一、看拼音，写词语。（8分） qīnɡtínɡ sì yǎnɡ táo tuō zēnɡ tiān （）（）（）（）luǒlù yǎn zòu chèn shān wàn zǐqiān hónɡ （）（）（） （） 二、我会照样子填词。（10分） 例：动（静）好（坏） 得（）善（）攻（）是（）（）罚 始（）（）憎吞（）进（）（）劣 三、比一比，组词语。( 6分)

鄂教版上三年级语文《信》

信 教学目标： 1、会认“替”、“雏”、“姹”、“嫣”，会写“纸”、“昏”、“航”、“静”、“封”、“贴”这七个字，了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”意思。 2、理解课文的意思，有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。 4、引发学生热爱自然、亲近自然的情感。 5.渗透乐于交往的心理，学习交往的方法。 教学重点： 理解课文的意思，有感情地朗读课文。 教学难点： 理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。 教学课时：2课时 教学准备：生字卡片、教学ppt、收集老信件，感受人与人的真情。教学过程： 一、激趣导入。 1、以杜甫诗句“烽火连三月，家书抵万金”简要说明信的重要性 师：刚才同学们背诵了好几首唐代诗人的诗。杜甫是唐代著名诗人，老师也特别喜欢他的诗，记得他的《春望》一诗中有这样的诗句：［出示诗句］“烽火连三月，家书抵万金”(自由读,抽生读,理解句子意思)

师:这首诗写出了在战乱中,诗人对远方的家人的思念与牵挂,此时一封报平安的家信可以带给他多少安慰啊！因此 ［课件出示］信是心与心的交流,信是情与情的碰撞,信使你我手拉手,心贴心…… 师：今天我们就来学习第一课《信》。 ［出示课题］齐读课题。 谁能说说我们平时写信要用到些什么吗？ 二、初读课文。 1、师：有一位小朋友刚学会写信，心情特别激动……大家看：［课件出示］我学会了写信， 用笔和纸， 用手和心。 我多么想写啊， 写许多许多的信—— 给自己， 我也要 写一封封信， 让自己的心， 和别人的心， 贴得紧紧、紧紧…… 2、师：自由读这两段话，思考他写信所需的和我们有什么不同吗？

3、写信为什么要用心？它又为什么能让自己的心和别人的心贴得紧紧的呢？让我们带着问题一起学习课文。 三、精读课文。 ［课件出示］ 1、听课文录音，并思考我写了几封信？分别是写给谁的？ 2、生仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读。 3、检查自读情况。 4、学习第二节 ａ、齐读第二节，自学生字“雏”和“嫣”（从音形义三方面来学习）。 雏：谁会读这个字？(注意翘舌音)开小火车读 你们有什么好办法记住“雏”这个字？ 我们以前学过的好多字中也含有这个部分。想一想有哪些字呢？ “雏”什么意思吗？［课件出示］ 师:瞧,它们是那么稚嫩,羽毛还没有长丰满,嘴角还是嫩黄的,走路也摇摇晃晃的。 （幼小）雏鸟、雏 嫣：学生交流。 哪里见到过这个生字？ ［课件出示］ 师：这些不同形状的鸟巢，就是给小鸟遮风挡雨的窝，更是小鸟

鄂教版三年级语文上册教案

湖北出版社三年级语文上册经典教案 1、信 教学目标： 1、会认“替”、“雏”、“姹”、“嫣”，会写“笔”、“纸”、“昏”、“紫”、“航”、“贴”、“紧”这七个字，了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”这两个词的意思。 2、理解课文的意思，有感情地朗读课文、背诵课文。 3、理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。 教学重点：理解课文的意思，有感情地朗读课文。 教学难点：理解诗中蕴含的互亲互爱、互帮互助的人情美。 教学课时：2课时 教学准备：生字卡片、教学挂图 教学过程： 第一课时 一、导入 1、同学们，你们接到过别人写给你们的信吗？你们给远方的亲人和朋友写过信吗？能给大家说说你接到信或写信时的感受吗？ 2、当大家写出或接到表达内心真诚情感的来信后，总会感到格外欣喜，这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首有关信的诗，让我们一起去读读它，来领悟写信的真谛吧！ 二、初读课文 1、读课文，读准字音，将课文读通顺。 2、出示生字卡片，采用多种方式检查生字读音，进行扩词练习。 3、同桌再读课文，互相纠正读音。 4、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。 三、学习课文 1、指名读第一节。其他同学找一找：在这段诗里，给你留下最深印象的话。 2、理解第1句。 “用笔和纸”、“用手和心”，对这两部分如何理解呢？ （重点理解“心”，无论是写什么信，将信写给谁，都要有一颗真诚的心。） https://www.wendangku.net/doc/cb7675617.html, 3、理解第2句。“我多么想写啊”，体会“多么”、“啊”，表现出内心对写信的渴望。 4、指导朗读。读出真诚和渴盼的情感。（指名读——评价朗读——自由读——齐读。） 四、小结 “我多么想写啊，写许多许多的信”，作者的渴望溢于言表，他究竟想写些什么呢？下节课让我们继续学习。 第二课时 一、导入 同学们，通过上节课的学习，我们知道了作者非常想用手中的笔和纸，用一颗真诚的心来写许许多多的信。他想帮谁写信？写些什么呢？让我们来看看2——5节。 二、学习课文2——5节。 1、自由读2——5节，你最喜欢哪封信，就将写这封信的小节多读几遍。 2、全班交流。 A、第二节。理解“雏鸟”，体会出雏鸟对妈妈的期盼之情，并通过朗读把这种期盼表现出来。（猜一猜：雏鸟会对妈妈说些什么？） B、第三节。理解“姹紫嫣红”，体会出花朵对蜜蜂的焦急、期盼之情。指导朗读。 C、第四节。理解“风平浪静”，体会出风平浪静时航海的快乐。（如果你是大海，你会对小船说些什么呢？）指导朗读。 D、第五节。理解“绵绵细雨”、“无边”，用手势进行表演读。 3、你还想帮谁写信？学习学习金波爷爷，把你的心声表达出来。 4、在信中表达真实的想法，表达真诚的情感，这封信就成为了心和情的使者。用你们的朗读将这份心和情表达出来吧！ 5、你喜欢哪一段，就将这一段试着背一背吧！ 三、学习第6节。 1、指名读第6节。

精编鄂教版三年级上册科学复习要点

鄂教版三年级上册科学复习要点 第一单元复习要点（1-7课） 1. 从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA等没有变化。 2.我们通过眼睛看，知道了食物的“色”（“色”是指颜色）；通过鼻子闻知道了食物的“香”（“香”是指气味）；通过舌头尝知道了食物的“味”（“味”是指味道）。 3. 根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。 4.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。 5.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。 6.含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。 ⒎食物进入口腔、食道、胃、小肠、营养被消化吸收，吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排出体外。 ⒏很多时候仅用一种感官观察判断食物是否变质是不够的。变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。 二、判断对错。 1.牛奶是植物类食物。（×） 2.小明体重27厘米。（×） 3.国际上甚至把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“第五大发明”。（√） 4.小学生每天可以摄入肥肉150克（×） 5.食物主要在大肠里消化。（×） 6.瓜果用水洗后存放容易变质。（√） ⒎色香味俱佳的食物更能引起人们的食欲。（√） ⒏既含有动物性成分又含有植物性成分的食物我们称之为混合性食物。（√） ⒐我们吃东西可以偏食。（×） ⒑应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。（×） ⒒食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。（√） 三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。 含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、鸡皮鸭皮等动物皮 含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等 含蛋白质较多的食物：牛奶、牛羊猪肉、鸡鸭肉、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、黄豆等 含维生素较多的食物：蔬菜、水果 含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带 含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜 含碘较多的食物：海带、紫菜