父母和孩子之间的对话障碍

父母必须学会跟孩子对话的方法。哲学家马丁·海德格尔(Martin Heidegger)有这样的名言：“语言是存在之家”。如果想教育好孩子，如果真心希望孩子成为有价值的、幸福的人，就必须由父母跟孩子进行相应的对话。

有人问我：“最近，儿童精神科里都来了有哪些问题的孩子呢？”这时，我也不知道该怎么回答他们。大部分孩子都处于成长期，因此即使是同一个孩子，今天和明天的症状都可能不一样，很难用一句话概括。但是，只要仔细分析就会发现，到医院接受治疗的孩子都有一个共同的症状，即“不听别人的话”。

只有到医院接受治疗的孩子才有这种症状吗？只要是有孩子的父母都有同样的感受：“为什么我家孩子这么不听话呢？”这种孩子从来都不听父母的话，又专门做父母反对的事情。那么，他们为什么有如此强烈的反叛意识呢？为什么父母很难跟孩子进行对话呢？

单方面的对话是最大的障碍

曾经有一个10岁的孩子跟妈妈一起到医院接受治疗。妈妈就当着孩子的面，埋怨孩子如何不听妈妈的话，如何反抗父母等事情。但是孩子却坐在离妈妈较远的地方，歪着头看着其他的地方。为了听听孩子的话，我让妈妈先离开病房。这时，孩子就摇着头说：“你也看到了吧？妈妈总喜欢自己一直说，根本不给别人说话的机会。”“你觉得妈妈有问题吗？如果妈妈有一点变化，你是不是能好一些？” “我妈妈能改变？别跟我开玩笑了。”孩子用绝望的口气回答我。

只知道自顾自地说而不顾别人感受的妈妈使自己孩子的人生变得很不幸，而孩子也为有这样的父母深感痛苦。但是妈妈却不了解孩子的心情，只知道埋怨孩子。在这种情况下，我也由衷地感到惋惜。

这位妈妈的问题就在于“对话的单向性”。即使是我们成年人，如果跟只顾着自己说话的人对话，久了也会感到疲惫，而且每句话都是“应该这样做”，“不要那样做”，“为什么不听话”的方式来说的话，谁都会忍不住生气。既然成年人都有这种感受，更何况是孩子呢！但是大部分父母都不知道自己对孩子有多么不公平，因为父母与子女之间的对话本身就很难保证公平。

束缚父母手脚的绊脚石1──责任感

跟孩子对话时，大部分父母首先认为必须向正确的方向引导孩子。例如，当朋友到家里来用餐时，如果朋友不会用筷子熟练地夹菜，我们会有什么反应呢？

如果朋友是刚认识不久的邻居，你就会想：“这个人好像不怎么会用筷子喔！”如果朋友是从小一起长大的老朋友，你就会哈哈大笑说：“喂，你怎么连筷子都不会用啊？”

但是如果小学三年级的子女不会用筷子熟练地夹菜，大部分父母都会说：“你怎么连饭都不会吃啊？”“这样不会用筷子，以后该怎么办啊？”“妈妈教过你多少次啦？怎么还是不会用？”如果朋友不会用筷子，不是我的责任，但若是孩子的话，父母就认为是自己的责任。

父母的义务之一就是给孩子传递正确的人生价值，即孩子的价值观取决于父母的行为和言语，因此父母和孩子之间的对话就难上加难。

一般情况下，在与朋友的对话过程中，没有必要给对方培养任何价值观，因此只要彼此的关系很融洽，互相理解，互相尊重，我们在与朋友对话时，就有心情舒畅的感觉。如果尽情地向对方倾诉，就能消除使我们忧郁的所有事情，能得到重生的力量。

但是在与孩子的对话中，父母与孩子之间的关系并不是互相尊重、平等的关系，因此很难得到舒畅的感觉。父母有义务培养孩子去适应世界，过正常的生活，因此只要发现孩子偏离航向，就必须通过对话把孩子领到正确的航线上。正因为沉重的责任感，父母就不能尽情地享受与孩子的对话，而经常单方面地强调自己的意见。

束缚父母手脚的绊脚石2──重复的对话

另外，还有一种阻碍父母与孩子之间对话的原因。在每天起床到睡觉的过程中，任何人都有自己的日常生活，而这些日常生活具有重复的特点。父母与孩子之间的对话也有同样的特点，一天内甚至要重复几十次关于做作业、学习、刷牙、换衣服等事情的对话。

孩子们经常摸不准应该做什么，经常哭哭啼啼地不让父母睡好觉，经常吵闹不停，经常弄乱屋子，经常忘记带学习用品。每当这时候，父母就容易生气。但是不管父母的感受如何，孩子还是喜欢我行我素，只管做自己喜欢的事情。父母也只能忍耐一两次，最终还是会忍不住发火，不知不觉地重复同样的话：“我已经跟你说过多少次了？” “快给我住手！”“如果再犯同样的错误，我不会饶你的！”

假设经过一番争吵，孩子听从了父母的话，但是下次要教训孩子，就得花费更大的力气。从这一瞬间开始，父母与孩子之间的对话就变成了接力赛，而父母与孩子之间的对立也会越来越严重。最后疲惫不堪的父母只好采用命令和训斥的方式教育孩子。

如果每天都重复几十次同样的话，任何人都会感到疲倦。那么，该说多少次，孩子才能听懂父母的话呢？这就是束缚父母手脚的第2块绊脚石。

束缚父母手脚的绊脚石3──不一致的时机

曾经有一位妈妈成天为孩子愁眉苦脸，仔细分析才发现她的孩子就属于典型的“7岁综合征”患者。即7岁的孩子普遍性格固执，不懂得让步，只想做自己喜欢的事情。孩子的妈妈担心地问：“如果这样下去，这孩子会不会变成问题孩子呢？”这时，站在一旁的孩子马上回答说：“我就喜欢变成问题孩子。”我对她说：“7岁孩子大部分都是这样的，所以暂时只能这样忍下去。”

曾经做过一次关于“7岁综合征”的研究，即测试7岁的孩子理解对方立场的程度，又称TOM(Theory of Mind)。这种测试以前主要用于自闭症儿童的检测，但是这一次是针对正常的孩子进行测试。测试结果显示，随着年龄的增长，孩子们理解和关心别人立场的能力会持续发展，但是邻近7岁时，该数值会突然减低，而7岁以后又开始呈现出上升的趋势。针对以上现象，大部分学者认为，这是在孩子的成长过程中出现的特定现象。

7岁时，孩子们开始总结以前所接触和认识到的东西，因此将承受很多压力。在这种情况下，孩子就没有更多的精力去关心和理解别人的感受，即使对方是自己的父母也不例外。此时，不管父母怎么努力，也不能改变与孩子的对话。

在抚养孩子的过程中，经常会面临这样的状况。例如，当孩子进入自我发育的7岁阶段时，不管父母怎样努力，都无法进行和谐的对话。在情绪比较紊乱的青春期，也会面临同样的问题。另外，当孩子准备对话时，如果父母的工作过于繁忙或受到大量的外界压力，就容易忽视跟孩子的对话。

因此，父母与孩子就自然地重复或近或远的对话过程。即使是关系非常融洽的父母和孩子，也会重复像波浪一样波动的对话。在正常的发育过程中，这种现象称为生长的动态过程(dynamic process of development)。

由此可见，孩子与父母的对话具有“波浪式”特点，因此没有一个父母能自豪地说：“我与孩子之间的对话一直都很顺畅”。在教育孩子的过程中，父母也应该承认，不管自己有多么努力，总会有不尽如人意的时候。尤其是像7岁的孩子那样，由于孩子自身的问题而无法正常对话时，就应该耐心地等待孩子。但是不要放弃每一个能接近孩子的机会，并且应该利用这样的机会充分地弥补疏远时给孩子带来的创伤。

最重要的还是对话的方式

世界的变化太快。以前是以“大家族”为社会的主要结构，现在“大家族”已经越来越少，逐渐出现了三口之家、单亲家庭、离异家庭等多种形态的家庭。学者认为，未来随着家庭单位的缩小，将逐渐强调家庭成员之间的关系和情感方面的关心。换句话说，随着一个单位的

缩小，将提高其内部结构的重要性。

因此小时候跟父母的对话有问题的孩子，一进入青春期，就会显现出比过去更严重的问题，甚至要彻底地关闭与父母的对话窗口。断绝父母与孩子之间的对话，就意味着断绝父母与子女之间的关系本身。如此一来，父母的任何话都不能影响孩子，而孩子又绝对地排斥父母的话。

总而言之，父母必须学会跟孩子对话的方法。孩子一开始并不懂得如何阅读他人的内心世界，也不会表达自己的感情，而是通过跟父母的对话，逐渐了解世界。

哲学家马丁·海德格尔(Martin Heidegger)有这样的名言：“语言是存在之家”。如果想教育好孩子，如果真心希望自己的孩子成为有价值的、幸福的人，就必须由父母跟孩子进行相应的对话。.corrTxt_01{border-top:1px dashed #F0C8C8;margin-top:10px;}.corrTxt_01 h3{font-weight:bold;padding:5px 0 0 3px;line-height:25px;margin:0;}.corrTxt_01 ul{padding:0 0 0 18px;}.corrTxt_01 ul li{font-size:14px;line-height:%;}.corrTxt_01 a {text-decoration:none;}> 相关阅读：亦师亦友的新式亲子关系用智慧和幽默解决亲子矛盾周岁前建立亲密的亲子关系为了事业该不该与孩子分离新生代父母智力亲子启示录

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一封父亲写给儿子的信

一封父亲写给儿子的信 我们一再地忽略我们的父爱。 但父爱一直是和母爱一样伟大的，它更深沉，如山。 父亲节，让我们更多感受一下这份深情…… 我自认为自己不是一个僵化保守的人。但为什么与你生活在同一个

屋檐下，竟觉得我们之间像隔了条银河。 写给“不知名”儿子的信 前天叫“板寸”昨天叫“螺旋桨”今天叫“菜菜虫”而明天不知叫什么的儿子： 我知道，我在家的时间里永远不可能看到醒着的你，我们两人像生活在不同维度的空间一样，永远被什么东西瞄着。我不愿意承认那东西叫“代沟”，因为这个词使我和你爷爷已争斗了几十年，它像沙发中的泡沫垫或房子的隔热层那样，使两代人不

理解不了解甚至不谅解。 以往，我认为代沟与其说是一种现实，倒不如说是拒绝沟通的借口。而且，深受两代人无法沟通之苦的我，坚定地相信我与后代不会出现这样的问题。但可怕的是，问题已经出现了，而且越来越严重。 我不是一个顽固守旧的人，我更不能像你爷爷剪我的牛仔裤那样剪掉你染得金黄的头发。我可以厌恶甚至憎恨小燕子以及由此引发的许多文化现象，但我绝不会把这个念头强加在你的脑袋里，让你在鞭子的开导下被迫形成某种爱好和人生乐趣。 我可以在网上读懂“MM”就是

“美眉”就是“妹妹”就是女孩，我可以猜出在你们的字典里“粗暴”就是“初次拥抱”，而“孔子的布”就是“恐怖”。我自认为自己不是一个僵化保守的人。但为什么与你生活在同一个屋檐下，竟觉得我们之间像隔了条银河。 经过长达半年的观察和思考，我发现了一个恐怖的现实——你们成了虚拟的人。 首先，你们被虚拟的是你们自以为特立独行的个性。你们常以自己想出了一个有点轰动性的名字而激动而颤抖，你们常以自己是个普通人这个现实而感到愤怒和羞耻。其次被虚

家长要学会与孩子沟通

家长要学会与孩子沟通 家长要学会与孩子沟通的艺术。没有两代人之间正常的心理沟通，就没有有成效的家庭教育。要学会利用身边的景、物、社会生活等来促动与孩子心灵的交流。这里将给家长描述与幼儿沟通的技巧和方式： 1、把自己变成孩子，和孩子融成一片。在和孩子实行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈实行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢? 2、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好。沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题实行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促动亲子关系。 3、学会倾听孩子，学会向孩子倾诉。现在很多文章都在引导家长要学会倾听孩子，但却忽略了一点，那就是家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水，寻求别人协助却不会倾听别人的想法协助别人的人了。 4、体会孩子的感受。当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法能够解决这件事情好嘛?”相信你的孩子会很愿意和你沟通的。 5、了解孩子的潜能，对孩子的要求要适当合理。每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子实行一些活动。了解来自与观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，能够和孩子实行商量让他参加音乐类的学习。

家长与孩子沟通技巧

家长与孩子沟通技巧 家长与孩子沟通技巧1、注意孩子的反应与态度 现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。在学会倾听孩子的同时，家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水、寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。 家长与孩子沟通技巧2、注意体会孩子的感受 如果孩子在外面受了委屈，或者当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛?”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。 家长与孩子沟通技巧3、把自己变成孩子，和孩子融成一片

在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢? 家长与孩子沟通技巧4、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好 沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。 家长与孩子沟通技巧5、及时了解孩子的发展程度 父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。 家长与孩子沟通技巧6、对孩子的要求要适当合理 每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。了解来自于观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。 家长与孩子沟通技巧7、回答时要注意方式

家长如何与孩子进行有效沟通

家长如何与孩子进行有效沟通 1.注重身教，树立威信。建议父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教；多一些读书声，少一些麻将声；多一些精神上的关爱，少给一点零用钱；多一些激励、欣赏，少一点打击、指责；多与老师沟通一些，少与赌友交流一些；多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬的消耗；多一些让孩子做家务的机会，少一些父母包办替代；多一些带孩子观光旅游，少一些电脑、电视畅游；多一些家庭文化氛围的创造，少一点物质环境的建设；多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。 2.关注孩子的成长。心理学研究证明，孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长。父母除了行为上的无声关注以外，还需要言语上的沟通和表达，要让孩子知道你无声的行为所包含的关心、关注、爱护和亲近。有的父母虽然与孩子常年在一起，却不跟孩子经常沟通；有些父母以忙为由，忽视亲子间的交流：……。这些都是引起与孩子关系淡漠的原因，所以做父母的尽可能避免这些，尽最大可能创造行为上的关心、关注、爱护和亲近，同时用语言向孩子表达出来。只有孩子清楚明白了这些无声的关心、关注、爱护和亲近，孩子就会对父母还以尊重、爱戴和亲近。 3.要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。父母不要在孩子面前争执，当着孩子的面，应该互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之间要民主平等、和谐宽容，父母既要与孩子分享成功的愉悦、快乐以及“狂思妄想”、“奇谈怪论”（青春期的孩子总会有不少“狂思妄想”，有许多“奇谈怪论”，即使你不能分辨是否现实，是否正确，你都该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。专家们认为，青春期是一个克服的过程，是你与孩子重建关系的过程，是你与孩子一同成长的过程。在这一过程中，你和孩子都有可能找到一把开启彼此心扉、自由表达思想的钥匙。当你进人了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。）也要与孩子分担创伤或挫折时的郁闷、痛苦；既要当孩子的听众，让孩子把话说完，也要以朋友的身份给予孩子建议，让孩子自己去觉悟和修正自己。饭桌是分享家庭时光的重要机会，但往往被忽略。父母对孩子所讲的内容很感兴趣，孩子会觉得有种被尊重的感受。作为父母，无论你多忙，都应留意一下孩子在干什么，并尽量抽时间与之讨论，交谈时多听听孩子的意见，采取一种平等的谈话方式，可以避开所谓的“冲突”。

高三作文(书信)一位父亲写给孩子的信

一位父亲写给孩子的信 我亲爱的小宝贝： 当爸爸回到家里的时候，看到你睡得如此的恬美，如同小天使那么可爱。爸爸只能静悄悄的摸了你的脸一下，走出房间，坐在客厅的沙发上，抽口烟，闭上疲惫的双眼，抛开烦琐的事情。回想你成长中的点点滴滴，好像有一股暖流涌上心头。。。。。。 爸爸这大半辈子反反复复，有过种种辛酸的经历，惨痛的教训，甜蜜的收获，但回想起来，你就是我到目前为止－－最大的收获。 爸爸早出晚归的，还不是想让你不会挨饿，能够住上宽敞的住房。每次带你去那些叔叔伯伯家里作客的时候，你总是问：“爸爸，我们什么时候也能够住在这个地方，我好喜欢这里。”爸爸的鼻头偶尔会酸溜溜的，但还是搂着你说:“我们很快就会有这样的房子的！” 回想你出世的时候，由于大人们的不小心，忘记给你保温，你口里呕着咖啡色的胃液，体温34度。爸爸一口气搂抱你24个小时，没有合眼，爸爸那个时候真的六神无主，但心里总是说：“你肯定是没事的。”可能也是你这个调皮捣蛋的坏小子在给我开玩笑，你来到人世间的第25个钟头，你恢复了体温，你会哭了，你老爸的泪珠在眼眶里打滚，总算没有掉下。在你出生后的

第200天，你会自己从沙发坐了起来，你妈妈赶快给我通电话，在欢呼你会坐起来，在你出生的第234天，你能够在地板上缓慢地爬行。在你出生之后的第十四个月，你小子迈开了跌跌撞撞的第一步。。。。。。 这一切，爸爸从来没有忘记！你出生的第三个生日，在肯德基爸爸跟你捉迷藏，发现你好像视力有点问题，但都不知道如何去解决，因为你太小了，无法表达感受，去医院也不能保证诊断的准确性，爸爸也只能忍着。到了今年的夏天，也真的不能耽搁你的视力了，终于去陪你检查视力。检查的结果令人担忧，你的两只眼睛是先天性的远视眼，都是＋700度。 这就意味着你从此必须戴上厚厚的眼镜，天天让爸妈陪着你去做那些枯燥的理疗，电脑屏幕的图案你不能象小猫守候着老鼠那样的盯着，那些你心爱的蓝猫DVD蝶片也不能随心所欲地让你坐在电视机前面看。。。。。。 我知道对你来说是很残忍的一件事，但亲爱的儿子，我希望你能够体晾一下爸妈的残忍。爸爸每天早上六点钟就起床，然后带上你这个小淘气去塔山登山，目的就是为了培养你的意志，让你能够坐在那个理疗仪器面前好好的理疗。爸爸会努力地把他所知道的各种植物的名称告诉你，爸爸会不停地为你鼓劲，为你加油，奋勇向上，往前走。你也很争气，尽力地走那崎岖的山路，

幼儿园家长工作--沟通的艺术

幼儿园家长工作 沟通的艺术乌鲁木齐市第四幼儿园张新琳家长是幼儿的第一任教师也是幼儿教育的重要力量 《纲要》家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重平等合作的原则争取家长的理解支持和主动参与并积极支持帮助家长提高教育能力家长工作的目的任务 1加强家园联系实现同步教育的质量2了解家长的要求更好的服务家长 3争取家长配合加强与社会的联系家园合作的变迁家园合作的变迁第一阶段拽着家长走工作拽家园合作的重点放在了活动形式的翻新家园合作是浅层次的表面化的家园合作的变迁第二阶段顺着家长走顺顺从家长的需要顺从家长的需求家园合作的变迁第三阶段引领家长走引从专业的角度引领家长走进幼儿教育共同促进幼儿的发展在观察中引领在体验中引领在行动中引领家园合作的变迁第四阶段家园牵手协同走协高层次的家园合作方式是合作式的家园互动沟通模型沟通就是说话一个人有没有水平主要表现在说话上说话是一个人获得社会认同上司赏识下属拥戴朋友客户喜欢家庭和谐的最有效最便利的手段但是会说话≠会沟通沟通绝不仅仅是学点技巧方法就会了一个心胸狭隘的人讲不出大格局的话一个没有使命感的人讲不出有责任感责任心的话人的沟通能力是练出来的而人的胸怀人的境界人的德行却是修出来的说话的温度急事慢慢的说大事清楚的说小事幽默的说没

把握的事谨慎的说没发生的事不要胡说做不到的事别乱说伤害人的事不能说讨厌的事对事不对人的说开心的事看场合说伤心的事不要见人就说别人的事小心的说自己的事听听自己的心怎么说现在的事做了再说未来的事未来再说如果对我有不满意的地方请一定要对我说说话的多与少少说抱怨的话多说宽容的话抱怨带来记恨宽容乃是智慧少说讽刺的话多说尊重的话讽刺显得轻视尊重增加了解少说拒绝的话多说关怀的话拒绝形成对立关怀获得友谊少说命令的话多说商量的话命令指示接受商量才是领导少说批评的话多说鼓励的话批评造成隔阂鼓励激发潜能会说话有几个下个标准言之有物有知识有思想有内容这是根本言之有序有逻辑言之有理有道理言之有礼有礼节言之有文有文采言之有情有情感言之有趣有幽默班级管理中家长工作的不足之处沟通障碍角色定位沟通无处不在如果你沟通方式不恰当或者说你不会沟通那么你将没有和谐的人际关系缺乏很多知心的朋友得不到领导的充分重视事业上也无法一帆风顺生活上也将步履维艰现代社会你必须学会沟通因为你别无选择沟通能力是事业成功的阶梯什么是成功的沟通沟通的关键 与家长建立合作伙伴关系与家长建立合作伙伴关系 1建立合作关系的起点和善 2建立合作关系的重点赞赏 3建立合作关系的难点坦诚笑着面对每一位家长它是你启动家长心扉的钥匙与家长建立合作伙伴关系 1建立合作关系的起点和善 1 注重衣着等外在形

家庭教育心得 家长与孩子沟通的技巧

家庭教育心得家长与孩子沟通的技巧 1.沟通没有秘诀，父母必须根据自己孩子的特点，创造自己的沟通方式。 比如，一位母亲的儿子个性内向，沉默寡言，一般的方法难以获得有效的沟通。于是，这位母亲根据儿子喜欢听音乐、写作和阅读的特点，经常与儿子一起到书店去，在那里听儿子向她讲述故事和书里的人物，以此了解他的想法和感受；她还和儿子一起听音乐、做儿子作品的第一个读者，不断进行鼓励。她的儿子最终慢慢地活跃开朗了起来。可见，成功的亲子沟通没有什么秘诀，只要你是有心人，就能找到适合自己孩子的沟通方式。 2.要学会倾听。 与孩子沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听孩子的想法。倾听意味着避免打断孩子的话、集中精力于交流的过程。为了便于做到这一点，沟通最好在安静的地方进行，排除可能使人分心的干扰。如果你正忙于做晚饭或看喜欢的电视节目，要做到认真倾听是困难的。做一个耐心的倾听者能使你了解孩子的问题和观点，有助于澄清事实，避免对孩子的误解。经常倾听孩子的声音，你会发现，尽管你没有对孩子提出许多要求和建议，你的孩子却更多地向你提出问题。这是因为，善于倾听的父母才有可能成为孩子的知心朋友。

3.要创造机会交谈。 与孩子沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话。你想谈的时侯，他们可能没有兴趣；只有他们想谈的时侯，沟通才有可能顺利进行。有些父母可能喜欢在晚饭桌上或睡前时间与孩子谈话，有些父母则常常利用一起散步或郊游的时间与孩子交流。不管选择什么时间，我们都要知道，最佳的沟通常常是在共同的活动中进行的。切忌不要总是试图在临时想起的、不固定的时间与孩子进行沟通，那样做的结果只能是失败。 4.讨论相互间的差异。 父母与孩子之间往往在观念和意见上存在差异。比如，父母认为孩子应该在晚上9点以前回家，而进入青少年期的孩子则认为自己已经长大了，可以晚一点回来。如果不能有效地处理这种差异，沟通就难免失败。父母应当认识到，这些差异实际上为我们提供了重要的机会，以便重新思考原有的教养方式和限制措施，与孩子一起商议和制定新的制度，从而帮助孩子发展有用的社会技能。由于青少年对事物的认识辨别能力以及考虑各种可能性或观点的能力不断增强，这种商议是可能的、也是有益的。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，最好平静而坚定地告诉孩子你对他的关心和期望，耐心地进行解释，从而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。

爸爸写给儿子的一封信

爸爸写给儿子的一封信，有句话说父爱如山，也有爸爸对于儿子和女儿的爱是不一样的，其实不然，爱无论形式如何，都是一样的。以下小编准备了两篇爸爸写给儿子的一封信，可供有需要的朋友参考。下面两篇文章由资料站提供。 爸爸写给儿子的一封信一 我的儿子： 哪天，当你看到我已日渐老去，身体也渐渐不行，请耐着性子，试着了解我。 如果我吃得脏兮兮，甚至已不会穿衣服，耐心一点儿&& 你记得，我曾经花了多少时间教你这些事吗？ 当我一再重复，说着同样的事情，不要打断我，听我说&& 你小时候，我必须一遍又一遍的读着同样的故事，本篇文章来自资料管理下载。直到你静静睡着&& 当我不想洗澡，不要羞辱我，也不要责骂我&& 你记得小时候，我曾编出多少理由，只为了哄你洗澡&& 当你看到我，对新科技一无无知，给我一点时间，不要嘲笑我&& 我曾教会了你多少事情啊&&教你如何好好的吃，好好的穿，如何面对你的生命&& 如果交谈中，我忽然失忆，不知该说些什么，给我一点时间想想&& 如果我还是无能为力，不要紧张&& 对我而言，重要的不是说话，而是能跟你，在一起&& 当我的腿不听使唤， 扶我一把，就像我当初扶着你， 踏出你人生的第一步&& 当哪天，我告诉你我不想再活下去了&& 哦，不要生气。 总有一天你会了解&& 了解我，已风烛残年，来日可数。 有一天你会发现，即使我有许多过错，我总是尽我所能，给你最好的&& 当我*近你时，不要觉得感伤，生气或埋怨&& 你要紧挨着我，如同我当初，帮着你展开人生一样的了解我，帮我&& 扶我一把，用爱和耐心帮我走完人生&& 我将用微笑和我始终不变的爱来回报你&& 我爱你，我的孩子 201x年x月x日 爸爸写给儿子的一封信二 吾儿： 见信好！ 可怜天下父母心，做父亲的有太多话想对你说了，但作为过来人，我知道你嫌我和你妈罗嗦，所以始终没有说。在我看来，你从小懂事可爱，乖巧听话。现在你虽然军校在读了，但在我看来，你毕竟还是孩子，生活和社会经验有待增长，青春叛逆期不听话在所难免。因而，还有很多话要对你说，所以写了以下的文字，咱们共同探讨。做父亲的愿意和你进行朋友式的平等交流，谈一些我的人生感悟，谈一些你妈和我对你的希望和嘱托，如果不对，请你批评。

家长与孩子沟通的几种方式

家长与孩子沟通的几种方式 家长与孩子沟通的几种方式 第一种，指责埋怨型的沟通。这种当爸爸的比较多。 第二种，迁就讨好型的沟通。这种当爷爷奶奶的比较多。 第三种，打岔啰嗦型的沟通。这种当妈妈的比较多。 第四种，强迫规范型的沟通。这种当领导的比较多。 我们提倡的是平等和谐型的沟通 怎样才能很好地跟孩子沟通呢？—— 亲子沟通“六要” ◆要经常为孩子找出优点，并能具体表扬孩子的优点。 ◆要时常对孩子表示信赖，并告诉他：“你一定行！” ◆要尊重孩子的感觉，积极倾听孩子的需要，并能真诚表达父母自己的感受。 ◆要让孩子有发泄情绪与谈论感受的机会。 ◆要观察孩子的需要与期待，使他常处于愉快和满足的状态中。 ◆要与孩子一起商讨解决问题的方法。 亲子沟通“六不要” ◆不要在双方情绪激动甚至失控的时候，急于与孩子沟通。 ◆不要把工作、生活中的消极情绪转嫁到孩子身上。 ◆不要太过急躁的想要解决问题，否则容易使问题更加严重，令亲子关系紧张对立。 ◆不要专注于判断是非对错，或与孩子互相怪罪，因为这于事无补。 ◆不要用批评、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。 ◆不要说出“你真笨”、“你不好”、“你很傻”、“你真没用”等否定性话语。 与孩子沟通六秘诀 一、给他机会。 二、能进能退。 三、潜移默化。 四、缩短距离。 五、疏导情绪。 六、知足常乐。 根据专家的研究，沟通的好坏直接影响孩子的成长，看看你的孩子是在哪种情况下成长的：第一，指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人； 第二，敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞强； 第三，嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩； 第四，鼓励中长大的孩子，将来容易充满自信； 第五，赞许中长大的孩子，将来容易爱人爱己； 第六，认同中长大的孩子，将来容易把握目标； 第七，友善中长大的孩子，将来会对别人多一份关爱。

《父母给孩子的一封信》——感人至深

《父母给孩子的一封信》——感人至深 《父母给孩子的一封信》——感人至深 孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想…… 极可能最后连要说什么，我也一并忘记。 孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。 孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。 所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，黑暗中逝去…… 我们都老了，请你们做儿女的理解我们，对我们要有一点耐心。不要嫌我们终日唠叨，其实我们都是为你们好！ 当我们吃饭嘴漏时，你们千万不要责怪我们！请想一想：当初，我们是如何给你们喂饭的。 当我们大小便失禁时，你们不要埋怨我们迟钝，请想一想：你们小的时候，我们是如何为你们擦屎端尿的。 当我们说话时突然忘了主题，请让我们想一想再说。其实，谈论什么并不重要，只要你们在旁边听我们说下去，我们就很满足了…… 孝敬其实并不一定需要很多金钱，只要你们时时牵挂着我们就行了。饭后，给我们端杯热茶；阳光灿烂的日子，陪我们出门散散心；等你们结了婚生了孩子，常回家看看。我们就十分开心了。 当我们渐渐变老，直到弯腰驼背、老眼昏花时，请理解我们！当初我们引导你们走上人生之路，如今请陪伴我们走完最后的旅程。 多给我们一点爱心吧！我们会回报你们感激的微笑，这微笑中凝聚着我们对你们无限的爱！ ————此文是我在一本书上看到的，是作者的父母写给作者的一封信，在此转载，希望能让更多的人看到，能让更多的人更爱自己的父母，也更爱老人，毕竟，没有他们，怎会有你？！ 记住，他们永远是这个世界上最爱你的人！ 1 / 1

教师与家长沟通的艺术

教师与家长沟通的艺术 一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。为培养创造性人才提供一个良好的大教育环境。教师与家长必须做到互相配合，和谐施教，共育新人。 一.“尊重”是教师与家长沟通的前提 尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要从自己身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。 教师不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成教师与家长之间的隔阂甚至对立，还可能引起学生对家长或教师的不满，损害教师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。 二、“家访”是教师与家长沟通的重要手段。 1、教师的家访。每次家访最好事先与家长约定，不做“不速之客”，以免使家长因教师的突然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，最好请任课老师陪同。一方面显得较有诚意与重视，另一方面也可以加强老师与学生之间的联系。教师在家访中要有诚心和爱心，讲话要注意方式，要多表扬孩子的长处和进步。如果教师对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为教师的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。 三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术。 任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。 与家长交谈的过程中要善于判断家长的类型，要根据不同的家长采取不同的交谈方式： 1．对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育，他们观察自己孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体，作为班主任应虚心听取他们的建议。当然，班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力，要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长，他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。 2．对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。 3．对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一出现毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法，谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式，要让家长知道：老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦，而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误，希望得到家长的配合，齐抓共管，共同教育学生。如果家长不分青红皂白，把孩子打一顿，既没使孩子认识到错在哪里怎样改正，也可能加深师生间的隔阂，使孩子对班主任极为反感，感到老师很可怕，很可恶。前苏联教育家马卡连柯曾说过：“用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。”父母不知道在打骂孩子的同时，他们也犯下了新的错误，与其惩罚孩子，不如做个榜样。要使家长理解所有这一切，首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。 4．对放任不管型的家长：多报一点喜，少报一点忧，决不夸大问题，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心和期望心理，主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白，没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。家长与子女间的感情一定要加强，为学生的发展创造一个良好的家庭环境。

与家长沟通技巧

与家长沟通技巧 ——戴佳音对于家长沟通这个话题你是否曾有过以下的想法呢？ 1.见到家长能躲就躲，不得已才与家长沟通一下，教学才重要，课上好了就没 必要和家长沟通了。 2.害怕和家长沟通，不敢张口，怕说多错多，家长反而不信服我。 3.很想和家长沟通，也曾经尝试过与家长沟通，但家长不重视，最后以失败告 终，以后也就不敢了。 以上三种想法都是不积极的。我们需仔细剖析以上问题的根源，他们是出在 思想意识问题、教师缺乏自信和缺乏与家长沟通的技巧。只要解决以上的问题，相信大家和家长沟通也就顺利许多了。所以我们应了解与家长沟通的重要性，积极自信的面对学生家长，掌握与家长沟通的技巧，才能在与不同家长的“过招”中立于不败之地。 新东方老师的那些事 与家长沟通的内容 谈谈学生的课堂表现情况，如纪律问题，举手发言问题，考试成绩等，另外也可询问家长孩子在家的学习情况，学生课后是否主动按时做作业，是否每天听磁带等。但我们与家长沟通最重要的任务之一就是催促其升班以及推荐报班。 与家长沟通途径 当面沟通、电话沟通、家校联系本、作业条、邮件沟通，请大家不要忘记课后作业本中对学生的评语也是很好的沟通途径。当然我们更建议大家和家长当面沟通。

老师们的多重身份 “专家”的身份 ?上好第一次开班课，让学生从此爱上你。 ?重视第一次家长会，专业的知识及认真的态度让家长信服。 “朋友”的身份 沟通从心开始。勤于和家长沟通孩子的学习情况，真心的并能够给出科学的可实行的建议，让家长信服老师这个朋友。 推班技巧 ?以朋友的身份日常沟通 ?以专家的身份专业推荐 推班案例 一名学生的词汇量非常有限，单词总是记不住。在于家长沟通的过程中老师提到了该学生单词记忆的问题。家长向老师求助，帮助孩子记住单词。如果你是代班老师你如何做？ 首先，老师要与家长一同分析该学生单词记忆问题的根源是什么。是学习态度不够，没用心背单词？还是学习方法不对，用心背单词了但效果甚微？经家长证实该学生的问题出在学习方法上了。于是老师建议学生有空分别再学一个短期的国际音标班和词汇记忆班。讲解学习国际音标不但可以让孩子学会工具书的使用，纠正错误发音，而且能够功过发音规律辅助记忆单词。同时再配一个学习单词记忆方法的班级，可以学习到除了发音规律以外的近反义词记忆法，复合记忆法等记忆单词的方法，这样既解决了家长的忧虑，帮学生提供了科学的记忆单词的方法，同时老师成功的完成了班级推荐的工作。但请注意，如果是学生的学习态度

如何与孩子有效沟通知识讲解

如何与孩子有效沟通 有句话说，“可怜天下父母心”。对于大多数家长来说，孩子对他们来说应该是完全属于自己的。一个孩子，从很小起，你说什么他就做什么，但如果突然有一天，从他(她)的嘴里蹦出个“不”字，家长们就会产生一种很矛盾的心理。一方面，家长会因为孩子终于有了自己的想法而高兴，因为孩子成长了；另一方面，家长们又会觉得孩子貌似要脱离自己的控制，甚至会感到受到了一点点的伤害。这种矛盾的心理，在日常亲子关系中往往会造成不好的影响。而孩子随着成长的过程，与父母的摩擦日渐频繁，一些逆反的心理也开始在言谈举止中慢慢显露，让家长们头疼不已。所以说做青春期孩子的父母是不容易的，不要只知道谴责埋怨，孩子犯错最好先问清楚情况，不要过度依赖老师，有时候孩子并没有错。一旦被冤枉对孩子来说都是伤害。不要只跟孩子谈学习，多关心他其他方面。不要拿他跟别人比，他会受伤。也不要自己给他制定目标。凡是不能用自己的标准去衡量他，因为时代不同，想法也会不同。强迫孩子接受你们的思维生活方式会让他痛苦。现在的孩子在学业方面压力尤其大。课业太重，孩子又贪玩，所以成绩起伏比较大，不要太心急，换位思考一下，他只是孩子。真的做孩子也很不容易。现在的孩子，不只是孩子，高中生同样都有很多心理问题严重，要多注意孩子的心理健康。不要让孩子怕你，一旦他怕你，那么你们的关系就永远没办法变好了叛逆，只是个过度期，叛逆期，家长应多关心孩子，多和孩子沟通，这个时期的孩子其实自己也挺难受的，心情复杂多变，不是他刻意的要去做什么，是心理反常才会出现孩子对某人或某事的反感，所以，叛逆期，家长帮助孩子补缺不足，多关心孩子，及时了解孩子心理，正确引导孩子健康成长！当然，如何与孩子有效沟通，如何尽量控制父母的情绪，这才是父母应该做

与学生家长和谐沟通的艺术

与学生家长和谐沟通的艺术——教育叙事 在小学的低段，教师与家长接触是比较频繁的，交流的机会也多，但并不见得一定是与家长的沟通都是有效的，也不一定都产生了教育的合力。在与家长交流沟通的过程中还有一些情况是必须要把握好的，否则事倍功半不说，还有可能导致与家长关系破裂，从而影响学生的健康成长。 不同类型家长要区别对待。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性，有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长，那就要求我们接待家长时必须讲究语言的艺术。在骨干班主任培训课上衬衫主任对我们说：一位女性十月怀胎、一年哺乳，一把屎一把尿把孩子带大。她不容易超脱（当然不排斥有部分爸爸也是很难超脱的）。你当她的面一味地说她的孩子如何不好不好，你说你是不是在“杀”她？“金无足赤，人无完人”。再好的学生也有不足之处，再差的学生也有闪光点。对一个学生的评价要一分为二，不要以点概面。把自己喜欢的学生说成一朵花，没有一点瑕疵，会使家长过分宠爱孩子，放松必要的管教；把某方面较差的学生说得浑身毛病，毫无可爱之处，会使家长对孩子丧失信心，放任自流或导致棍棒教育，增加孩子的逆反心理和敌视情绪。显然这样的沟通语言是失败的。 1、先说17分钟的优点，临到分别的时候“随口”说3分钟小朋友需要改进的地方。要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受班主任。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，班主任要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。班主任的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与班主任共同商讨教育孩子的方法，主动配合学校的教育工作。班主任和学生家长，从工作关系上讲，地位是平等的，都是学生的教育者；目标是一致的，都想培养好学生。所以说话态度要谦和，语言要礼貌。班主任对学生要怀有一片赤诚之心。要为学生成长而忧，为学生进步而急，与家长谈话时坦诚相见，推心置腹，给人可近、可亲的感觉，这样家长才会敞开心扉，才能赢得家长和学生的尊敬和信赖，才能“亲其师，信其道”。上门时不要盛气凌人，好象自己是来传这“圣旨”的“钦差”，家长只是洗耳恭听的“臣民”，自己说一不二，家长必要的申诉一概不睬，好象这样才保持“严师”的尊严。其实，适得其反，已给了家长主观武断，心理素质不佳的印象。

与家长沟通技巧

如何解决家长的主要问题以及谈判技巧 1、如何巧妙的与家长、学生沟通沟通的第一步 称呼甜美的话语的练习 战术问题扬长避短婉转的诱导家长突出辅导班的特色文化 招生过程中的心里素质的加强目标的设定：如今天要向二十个家长详细的介绍辅导班的情况，了解家长的需求、期望。有八个回应，两个报名。每天目标递增。每天可能会遇到很多的问题解决问题的唯一方法就是找到问题的源头。 有了理论知识还要去亲自实践一下 好的辅导班需要付出高的价格掌握人们的消费心理 2、如何夸奖家长夸奖学生夸人的艺术微笑服务 抱怨别人的时候要检讨一下自己 做不甘于失败的人，记住最有价值的人不是最能说的人 3、如何双赢家长的期望学生的期望我们的期望 愚者错失机会，智者善于抓住机会 意志力与意志力的较量 沟通意识的培训（其它优惠可以实时定优惠政策） 4.你们培训班跟其他的有什么优势？ 4.孩子进辅导班成绩能提高么怎么提高？ 答：辅导班通过授课安排和习题练习，课堂上营造出一种紧张而热烈的气氛，有利于抓紧时间，有目的、有计划、有步骤的进行学习，把散落的知识点都帮孩子做了系统的归纳和分析，而且一个班人也不多，有一个很好的学习氛围。每个学生老师都能照顾到，会在相对短的时间里面，可以获得一个比较满意的一个结果，可以做到一个事半功倍的效果，就象你打蓝球请教练，有个教练跟没教练能一样吗不一样。 5.孩子的英语成绩不好，该如何提高呢？ 答：中国有句古话叫“熟读诗书三百篇，不会做来也会吟”，语言的学习是有相通性的，不仅中文是这样，英语亦是如此。所以我们强调孩子要大量的背诵，

从而培养自己的语感，由于英语是一门语言，学习起来有特殊性，孩子上课外辅导班可以早一些，早接触和多接触可以培养语感和兴趣。兴趣是最好的老师，辅导老师会通过让学生参与，采用的小班授课，互动教学，寓教于乐的教学方法，让孩子在玩中学，学中玩，激发起孩子的学习兴趣，树立学好英语的信心。 6.孩子的数学成绩不好，该如何提高呢？ 答：数学不好主要是因为方法不好，决不是因为人的原因，想学好它也不难。首先上课时必须专心，一定要弄懂新的课程内容，最好能多多提问。学好数理化要多思多问。要先想想要解决什么问题，不要上来就套公式得一个结果就交差了。对于基本的知识及知识间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有意识地复习学过的知识，巩固并且找出知识间的联系，特别重要。如果能够形成清晰的概念，辅以一定量习题的训练，就能够达到相当的水平。反之，如果闷头做题，不懂得总结归纳，做题的效率就会大打折扣。 7.孩子有好动的毛病，应该怎么办孩子有些叛逆，不爱学习、不爱好家长沟通、该怎么办？ 答：观察他身上的闪光点，及时肯定表扬,错了给予鼓励.使他认识到自身的价值,调动他的积极性,对于孩子的好动表现，父母要循序浙进地进行教育。一开始对孩子不要要求大高，只要求孩子能将自己的行动控制在一定范围内，然后再慢慢提高要求。对孩子过多的槽力要给予宜泄的机会，可指导孩子参加各种丰富多采的体育活动，让孩子玩个够、动个足。 8.你们学校有没有装有空调？ 答：有.. 9.贵校学生在学习期间有考试吗？ 答：虽然我们是培训学校，但我校课程在每一期结束之后都有测验，每一级结束之后都有考试，而且对于那些考得好、进步快学员给予相应的奖励。一方面测验学员在我校学习情况，另一方面鼓励那些本来基础不是很好却进步明显学员。 10.你们老师布置作业吗？

家长怎样和孩子进行有效的沟通

家长怎样和孩子进行有效的沟通 一、造成孩子沟通困难的原因 家长一旦发现了他们与孩子在沟通问题产生困难时，家长首先要做的第一件事情就是要尽可能全面、深入地分析导致问题产生的原因，以便能更好地对症下药。笔者认为，造成与孩子沟通困难的原因可能有以下三个方面。 1、不良的教养方式 家长的教养方式直接影响着其与孩子沟通的质量。目前家庭中存在着一些不正确的教养方式，较为突出的有：一是溺爱娇惯型。由于现在家庭中独生子女多，生活水平普遍提高，溺爱娇惯子女现象也显得较为普遍。家长总是把目光集中在孩子身上，对孩子的要求有求必应，过分地照顾、保护着孩子，什么事情都想得特别的“周到”，孩子所想即家长所想，家长所想即孩子所想。在现实中，我们不难发现在溺爱保护包围之中的孩子普遍有一个“秘密武器”——哭与闹，他们稍有不如意要么就哭，要么就闹。孩子一哭闹，家长马上就着急，于是就会想方设法去满足孩子经常是不合理的需求。“哭闹”似乎成为了这类孩子与家长“沟通”的有效方式，这种过于简单化和不合理的沟通方式，必然会导致日后家长与孩子沟通上的困难。二是专制粗暴型。这类家长认为孩子是自己的附属品，要教育好孩子必须要有一种居高临下的威严。在这种教养方式的家庭中，家长处处唯我独尊，孩子则时时必须无原则地服从、听话，孩子即使有天大的委屈也不能得以有效的申辩。显然的，这一种沟通方式其实就是一种上下级式的机械的“你说我听”，“你问我答”的方式，同样的在这种教养方式下，孩子与家长的沟通也往往是以失败而告终。 2、淡薄的沟通意识

有些家长可能会错误地认为，孩子还小，只要在物质方面的需要得到了满足，他们就会快乐，至于诸如沟通这样的精神方面的需要则认为是可有可无的。于是，当孩子向家长诉说些事情的时候，家长很难有耐心坐下来认真地倾听，通常是一边忙着自己的事情，一边心不在焉地听着，或“嗯、嗯”地敷衍应答着，甚至会找出种种的借口，如“我很忙”，“待会儿再说吧”等等搪塞孩子。不错，处在信息时代的家长都很忙，但正是因为忙，与孩子进行感情联络才又显得尤其的重要。像上述家长对孩子这种“不当回事”的倾听态度，无疑是会挫伤孩子想与家长沟通的兴趣与信心。孩子会感到没人愿意倾听他的说话，这样，孩子就会本能地保护自己——主动地中断与家长的沟通渠道，以免受到家长的忽略和轻视的伤害。诸如此情形若一而再，再而三地发生，孩子就可能会因此受到伤害，而不再信任家长，不再期望与家长沟通。久而久之，孩子与家长的沟通也会因此而成为障碍。 3、不了解孩子的心理 幼儿在表达内心感受的方式与成人明显不同。较为常见的现象有： ①由于孩子的情绪是外露的，当他们心情好的时候，话就显得特别多，嘴巴似乎闲不住，滔滔不绝可以讲上一大堆话。因此有些家长对孩子的这种行为很是不解与不满，常常粗暴地给孩子泼冷水，打击孩子说话的积极性，限制孩子说话的自由，使孩子与家长的沟通成为障碍。 ②由于受语言发展水平的制约，孩子内部语言往往也是出声的，即想什么就说什么，语言往往带有较大的冲动性。也许他们会在前一分钟大叫“我讨厌你，再也不理你了!”，而在后一分钟又和你和好如初，因而家长大可不必太在意去“牢记”住孩子说过的话。须知这乃是孩子率真、冲动个性特征的反映。但是有

一封儿子写给父亲的信,看哭无数人

一封儿子写给父亲的信，看哭无数人 父亲：您好！ 知道我才去看过您吗？ 一个时辰前，母亲，大哥，大姐，二姐，小弟，我们都去了。今天是农历九月初三，是您仙逝一周年的祭曰，我清早陆点钟就起了床，陆点半出门。我必须趁早，赶在塞车之前出城。现在城里的生活越来越不便，人越来越多，路越来越堵，天越来越低。当然，最那个的是，人心越来越乱，世道越来越黑，连吃进嘴巴里的东西都不安心。 我现在吃的疏菜都是自己种的，肉食大多是乡下送来的，没有就尽量少吃，甚至不吃。不吃饿不死，吃了担心死，民以食为忧哪！父亲，这些我想您一定都知道的。您现在应该什么都知道吧，您去了天上，超凡脱俗了，地上的事，人间的事，都瞒不了您的，是吧？ 父亲，时光过去真快，眼睛一眨您离开我们已经一个周年。说是离开，其实这一年来我感到您比以往任何时光都贴近我们，母亲几乎无时不刻都在想您、念您，有您爱吃的要给您留一份，天冷了念叨您的衣服够不够，一到大热天，就往家门前的水泥地上泼凉水，好像您还坐在那儿纳凉。 母亲说，您是火性子，顶怕热，吃了夜饭总是要去溪坎里拎一桶水泼在屋门前，等热气散尽，您就悠哉乐哉地躺在靠背椅上，翘着二郎腿，摇着大蒲扇，吃着烟，一支接一支，谈着天，数着星，快乐如神仙。我家在山边上，入夜后蚊虫多得要死，但是很奇怪，蚊虫从来不叮咬您。母亲说，是因为您吃烟太多的缘故，血是苦的，尼古丁的味道，蚊虫都不要吃。

母亲总爱把您说的神乎其神。记得小时候每次挨你打，母亲总是安慰我说：“这样好了你又长大了一点。”笑话！哪有这道理？可母亲就是这么说的。为了让我信服，她会旁征博引，不厌其烦地把道理划圆说透。 “天下哪个孩子没挨过打？”“孩子都是被打大的，就像婴儿都是哭大的。”“不是说人是铁饭是钢嘛，哪块好铁不是铁匠师傅一鎯头一鎯头敲打出来的？”“当爹的不打你以后出门就要被外面人打，爹现在打你一顿以后你长大了就可以少挨人打。”“爹打你是疼你爱你哪，不想让你被外边人打哪。”听，母亲说得多么头头是道，神乎其神哪，年少的我一度被她迷蒙，挨了您打心里还在默默感谢您呢。 可是那一次，就是那一次，您把母亲用心编的“神话”打破了。父亲，您该知道是哪一次，是我十二岁那年，我在学校跟同学打架，三个人打我一个，老师还拉偏架，把我打得鼻青脸肿。我气得要死，夜里不回家，堵在一户同学家门口，等着他出来，准备跟他决一死战。 您知情后，提着一根毛竹抬杠赶来，我以为您是来替我报仇的，激动得朝您扑上去，哭诉自己莫大的怨屈。结果您当着同学的父母狠狠地扇了我两个大耳光，把我已经受伤的鼻梁都打歪了，鼻血顿时像割开喉咙的鸡血一样喷出来，流进嘴巴里，我像喝水一样，一口口喝下去都盛不下，往胸脯上流，一直流到裤档里。要不是同学父母及时阻拦，您还会用竹抬扛打我的是吗？我看见的，您已经举起抬扛要朝我劈下来。那根抬扛跟您的手臂一样粗，劈下来我死定了，不死也废了，不是断手就是跛脚，不是驼子就是瘫子。 父亲，您怎么会这么狠心！ 父亲，您怎么能这样打我！