六年级语文上册期末测试卷及答案人教版

一、拼音和字词。(28.5 分)

二、1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)

三、dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)

3、镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻挠(náo ráo)

4、要挟(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

5、3、组词。(5分)

6、竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

7、峻( ) 竣( ) 遗( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

8、4、按要求填空，你一定行的。(3分)

9、“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )和( )。

10、5、按要求写词语。(3分)

11、近义词：唱和——( ) 纯熟——( ) 微弱——( )

12、反义词：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

13、6、下列几组词语中，没有错别字的一组是( )，有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正

确的字写在括号里。(2分)

14、A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥( )

15、B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出( )

16、C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返( )

17、D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣( )

18、7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)

19、负：A担负B遭受C背D违背

20、(1)在这次作战中，他身负重伤。( )

21、(2)我们不能做忘恩负义的人。( )

22、(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。( )

23、二、积累与运用。(14.5分)

24、1.根据意思写词语。(2分)

25、(1)声音高低起伏和停顿转折。( )

26、(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )

27、(3)无法安然入睡。( )

28、(4)形容心神不安定。( )

29、2.把句子补充完整。(5分)

30、① ，化作春泥更护花。

31、②有所期诺，;有所期约，。

32、③善待地球就是。拯救地球就是。

33、④横眉冷对千夫指，。

34、⑤明月别枝惊鹊，。

35、3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)

36、4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们

37、可以说。(1分)

38、5.按要求写句子，小心哦!(5分)

39、①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)

三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)

四、1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。

五、2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名着是和。

六、3. 《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、、和等四件事。七、4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期曰：“善哉，!”

八、5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。

九、6.《西江月?夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，

十、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。

十一、四、阅读天地。(18分)

十二、(一)

十三、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

1、划去文中错误的字或读音。(2分)

2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”请在文中用“ ”划出来。(1分)

3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。(1分)

4、从划线“ ”句子中，我体会到了。(1分)

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：( )(1分)

A、表示列举的省略

B、表示话未说完

C、语意末尽

6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢(1分)

7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感能用一个词来形容海鸥的心情吗(2分)

(二)高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对

乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

1、注音或写汉字。(2分)

气chuǎn( )如牛jū( )了一躬西装革履( ) 衣袖( )

2、写出下列词语的反义词。(2分)

高贵—— 慷慨——

3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍(1分)

4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么(2分)

5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人请简要概括。(2分)

五、妙笔生花。(25分)

“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。

要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

参考答案

一、1.陡峭设计勉励倾听忧虑资源眷恋塑料焦躁陶醉

2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

3.略

4. X xiang巳六

5.略

6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采)

7. B D A

二、1.抑扬顿挫自作自受寝不安席忐忑不安

2.落红不是无情物纤毫必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛清风半夜鸣蝉

3.略

4.高山流水妙笔生花等

5.略

三、1.古桥2.《水浒传》《三国演义》

3.鲁迅《故乡》(雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺猹潮汛观鱼)合适即可

4. 峨峨兮若泰山洋洋兮若江河

5.略

6.词宋辛弃疾词牌名题目

四、(一)1.导kōng 冀yín

2. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

3. 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。

4. 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

5.C

6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。(合适即可)

7. 感受到了人与动物之间真挚感情。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)

(二)1、喘鞠lǚ xiù

2、高贵——低贱慷慨——吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”

人教版六年级语文上册教案(全册)

1 山中访友 教学目标： 知识与技能： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词意思，摘录好词好句。 3．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 过程与方法： 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 引导学生朗读、模拟当时的情景，跟山中的“朋友”打打招呼，感受语言的魅力，从而积累好的语言。 情感态度和价值观： 感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 教学重点： 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学难点： 学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学方法：教师引导、点拨法 学法指导：自学、交流、深入理解 课型及教学课时： 新授课 2课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1.掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 2.感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 教学重点： 掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 教学难点： 感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情。 一、创设悬念，揭示课题 1.同学们平时都有哪些朋友？会去探访你好朋友吗？

2.今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3.出示课题《山中访友》，学生读题。 二、读通课文，掌握字词 1.初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2.交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3.谁来简单地说说这篇文章的内容？ 三、学习“出门”，感受心情 1.作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2.你从什么地方可以看出作者当时心情很好？ 出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ （1）自由读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。 （2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含韵味。 （3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 （1）读读这句话，从什么地方最能看出作者好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。 （2）带着满怀的好心情朗读这句话。 四、再读课文，捕获感知 1.作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2.交流讨论。 五、精读课文，感悟深情 1.请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。

六年级语文期末试卷

第一部分积累与运用(30分) 一、单项选择题。 每小题 分。本卷选择题均同 下列各组词语中加点字的注音都正确的一项是 矜 持 沐 浴春光 虐 杀 不知所措 赫 然 举世瞩 目 铭 记 万马齐喑 下列各组词语中，有错别字的一项是 乖巧 伦理道德 衣兜 卓有成效 机械 受益匪浅 甜密 鼎鼎大名 下列词语填入句子中，合适的一项是 残暴 粗暴 据报导，某市城管人员态度 ，行为粗野，严重影响了城市文明，必须严肃查处。 下列词语填入句子中，合适的一项是 顽强 顽固 体育比赛能够锻炼我们 拼搏的精神和健康向上的品格。 下列诗 词 句填入诗词中，合适的一项是

欲问行人去那边 相煎何太急 谁道人生无再少 百年明日能几何 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡。 宋 苏轼 《浣溪沙》 将诗作填入下列情境中，最适合的一项是 抗日战争时期，为了躲避战火，北京大学、清华大学等学校被迫迁往内地成立西南联大。当抗日战争胜利、日本鬼子无条件投降的消息传到西南联大师生耳边，他们不禁诵读 古诗 ，表达自己的喜悦之情。 曹植的《七步诗》 于谦的《石灰吟》 郑燮的《竹石》 杜甫的《闻官军收河南河北》 将名言警句填入下列情境中，最合适的一项是 某同学的同桌爱学习，为人热情，但是，常常答应别人的事却不能兑现。就要小学 毕业了，某同学选择了一句名言 ，送给同桌。 人非生而知之者，孰能无惑 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。 人是为了自己的希望才活着的。 二、根据课文内容填空。 每空 分

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 选自《学弈》 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么 呢 选自《匆匆》 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的 他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 选自《为人民服务》 第二部分 阅读 分 一 阅读《河马流血了》，完成 题。 分 河马流血了 佚 名 太阳当头，晒得小松鼠在林子里待不住了。她索性拖着大尾巴，到水声潺潺的河里洗个痛快澡，想不到一眼看见河马叔叔正躺在河边的草地上，身上流着鲜红鲜红的血 这可怎么办 小松鼠镇静下来，停住脚步。河马叔叔一定得了什么急病，要不，怎么会浑身出血呢 救命要紧 小松鼠立刻转身奔向大森林。她忘记了疲劳，忘记了暑热，一溜烟地跑到了喜鹊大婶家旁的电话亭，拨通 ，上气不接下气地向急救中心汇报这个 险情。警报就是命令，小白兔穿起了白大褂，小黑狗背起了大药箱，大家风驰电掣地奔向出事地点。 怎么啦 河马看着这些从天而降的医生护士，惊诧地问道。

冀教版语文六年级上册全册全套试卷(含答案)

第一单元提升练习 一、为下列词语中加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。 洗涤．(dítiáo)矗．立(zhùchù) 磅礴．(báo bó)黝．黑(yōu yǒu) 珊．瑚(shān shā)老茧．(jiǎn jiǎng) 二、拼一拼,写一写。 guī ju( ) zào rè() yǎn huāliáo luàn() xìnì() mùyù() guǎng mào wúyín() 三、选字填空。 燥躁澡 1.今天的天气十分( )热。 2.洗个热水( ),你会更舒服些。 3.他的脾气很急( )。 碟蝶喋 4.奶奶一说起话来就( )( )不休。 5.我一边清洗碗( ),一边听音乐。 6.千万只蝴( )在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞。 四、根据意思写四字词语。 1.表示颜色多,而且好看。( ) 2.形容奔驰迅速或头脑发昏。 ( ) 3.形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 ( ) 4.融合成一个整体,形容完整不可分割。( ) 五、在括号内填上恰当的修饰词。 ( )的臂膀 ( )的日子 ( )的景象 ( )的大手

( )的莲花 ( )的阳光 ( )的雪松 ( )的乳汁 六、写出下列各句中加点词的近义词和反义词。 1.进入天山,戈壁滩上的炎暑 ．．就被远远地抛在后边。 近义词: 反义词: 2.马走在花海中,显得格外矫健 ．．。 近义词: 反义词: 3.果然名不虚传 ．．．．! 近义词: 反义词: 4. 你是无穷 ．．的源泉。 近义词: 反义词: 七、病句门诊。 1.我终于到底亲眼看到这思慕已久的山海关了。 2.五彩池与九寨沟相连,五彩池的长度大约为1008米左右。 3. 《山海关》的作者是峻青写的。 八、按要求完成句子练习。 1. 哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?(改为陈述句) 2.山海关的城楼是雄伟的、坚固的。(改为感叹句) 3.池里生着许多石笋,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像一簇簇的珊瑚。(照样子,写排比句)

人教版小学语文六年级上册课文(完整版)

教版小学语文六年级上册课文 1 山中访友 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 3 草虫的村落 我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，轻俏地披着彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 5 詹天佑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原

人教版小学六年级语文上册词语盘点(看拼音写词语)

第一单元 qīnɡ shuǎnɡyín sònɡchànɡ hèpù bùdǒu qiào tǐnɡbáshēn qū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīnɡ zhìyùn hán ào mìxiá kèjìnɡ mì zhuī suí xiǎo xiànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiào lì hōnɡ kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒ qín miǎn màn yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīn wěn déɡāo wànɡzhònɡjīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì ( ) ( ) ( ) ( ) zuǒ chōnɡ yòu zhuànɡyì wèi shēn chánɡpánɡ rán dà wùxínɡ sècōnɡ cōnɡ( ) ( ) ( ) ( ) 第二单元 jié chū xiū zhù shè jìshī ɡōnɡzǔ náo kònɡ zhì hōnɡ dònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jù yì rán chǎn pínɡmiǎn lì è liè ní jiānɡchà dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhēn zhì bì miǎn ménɡ lónɡqī liánɡyǐn yònɡqiánɡ lièjū yōnɡɡuān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xuán yá qiào bìkuánɡ fēnɡ nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí ( ) ( ) ( ) ( ) sī cháo qǐ fú kě jiàn yī bān ( ) ( ) 第三单元 shū shì ɡē bǎn miǎn qiǎnɡbào yuàn qīnɡ tīnɡxiān qǐ kuí wú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sī pò dǎo méi yán sùyōu lǜ shén shènɡyōu yōu zhuānɡ zhònɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yí shìbào qiàn liū zǒu jiè yì zhuī wèn huānɡ tánɡshēnɡ wànɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡē shě shī lín lín xīn jīnɡ ròu tiào zìyán zì yǔ zì zuò zì shòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fénɡ fénɡ bǔ bǔ dà chī yījīnɡ ( ) ( ) 第四单元 yáo wànɡjīnɡ yínɡzī yuán kuànɡ wù ēn cì jié zhì kū jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) làn yònɡwēi xié zhǐwànɡshè xiǎnɡyí mín pò suìmù dǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2018—2019学年六年级语文上学期期末试卷

人教版小学2018年秋季学期期末水平测试卷 六年级语文 （考试时间：150分钟满分：100分） 题号一二三四附加分总分得分 一、语音语言知识的积累和运用。25分（选择题填序号） 1、看拼音写词语（3分） yì yánɡ dùn cuòqǐn bùān xíhú lún tūn zǎo （）（）（） 2、下面读音正确的一组是（）。（2分） A、徘徊．（huái）沉淀．（ding）鱼贯．（guàn）而入 B、烟囱．（chóng）掀． ( xīan)起久别重逢．（féng ） C、祭祀．（sì）模．（ mó）仿纷至沓．（tà）来 D、吹嘘． ( xǖ) 虐．（nìe）杀侃．侃（kǎn）而谈 3、下面各词语中没有错别字的一组是（）。（2分） A、朦胧意味身长目瞪口呆侵蚀 B、刚健碧空如洗刻骨铭心抽噎 C、装弶饱经风霜实是求是窝头 D、橱窗曼不经心张冠李戴枯竭 4、照样子，按要求写词语。（2分） 描写生肖的成语：千军万马万马奔腾 描写心情高兴的成语：兴高采烈喜气洋洋 5、句子填空：选择适当的词语填在横线上。（4分） 严峻严肃严格严厉 ⑴不管怎么说，（）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。⑵他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。 ⑶形势非常（），伤员必须马上转移。 ⑷升旗时要（）认真。 6、按要求写句子。（8分） ①把下列词语组成一句通顺的话。 亲切祖辈回荡着潺潺的我们的呼唤流水声 ②我看到他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 缩句 ③种树人的一番话，使我非常感动。 改为反问句 ④修改病句。 布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。 六年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 ⑤你每天坚持锻炼。你身体素质会得到提高。 用关联词语连成一句话： ⑥年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。 改为双重否定句： ⑦五年的时间过得很快。（改成夸张句） 7、按提示要求默写。（5分） ①深蓝的天空中挂着一轮，下面是海边的沙地，都种着的西瓜。《少年闰土》 ②我爱我的祖国，，，，我就无法生存，。 ③鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓 却爱护有加，这正如他自己所写的“ ” ④我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》的 ⑤请你写出一句呼吁大家保护地球的标语

翼教版六年级语文上册古诗词专项练习题

翼教版六年级语文上册古诗词专项练习题 1. 语言积累与运用。 （1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“______，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，______”；大声高呼“______，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，______。” （2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废：“少壮不努力，______。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，______？”学本领要多实践，不要空谈，正如《文心雕龙》中说的“______，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，______。” （3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。 A．《假如给我三天光明》B．《鲁滨逊漂流记》C．《汤姆索亚历险记》D．《童年》 2. 画线处应该填入的一句是（） 江畔独步寻花 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 ________________，可爱深红爱浅红。 A .东风不与周郎便 B .但使龙城飞将在 C .桃花一簇开无主 D .洛阳亲友如相问 3. 诗文积累。 （1）粉骨碎身全不怕，______。 （2）______，水村山郭酒旗风。 （3）寒雨连江夜入吴，______。 （4）古诗种带“鹭”的句子很多，请写出三句：①______；②______； ③______。 （5）教育家孔子曾说：______，不悱不发。 （6）本学期，我们学了《墨梅》这首诗。你认为诗中的“______”字用得好，因为______。 4. 填空。 （1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。（2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。

人教版六年级上册语文日积月累(完整版)

六年级上册语文日积月累 第一单元: 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 (李白) (陈与义) 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 (元缜) 第二单元: 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 (周恩来) 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平) 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步 (鲁迅) 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金) 第三单元: 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也;诚之者，人之道也。《礼记》 《原氏世范》有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。 第四单元: 善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元: 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》只看一个人的著作，结果是不太好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元: 马诗李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元: 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

人教版六年级上册语文看拼音写词语(词语盘点)

六年级上册语文词语盘点拼音 班级姓名成绩 第一单元词语盘点 qīng shuǎng yín sòng chàng hèpù bùdǒu qiào tǐng bá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）shēn qū jīng zhìyùn hán ào mìxiá kèjìng mì( ) ( ) ( )( ) ( ) （）zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( ) ( ) ( )( ) ( ) （）tàn suǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng ( ) ( ) ( )( ) （） jīn jīn lè dào bié yǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( ) ( ) yì wèi shēn cháng páng rán dà wùxíng sè cōng cōng ( ) ( ) ( ) shén qíyōu yǎ biàn rèn qīng xīn huān yuè qīng cuì( ) ( ) ( )( ) ( ) （）níng jùè zuò jùqímiào wú bǐ bù jū yì génián guò huā jiǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 第二单元词语盘点 jié chū xiū zhùshè jìshī gōng zǔ náo kòng zhì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hōng dòng jiān jùyì rán chǎn píng miǎn lì è liè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ní jiāng chà dào zhēn zhì bì miǎn méng lóng qī liáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) kuáng fēng nù háo rě rén jī xiào qǐn bù ān xí sī cháo qǐ fú( ) ( ) ( ) ( ) kě jiàn yì bān kān cè tiáo jié chén mèn fēn xiǎng fú yǎng ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )

翼教版六年级语文上册修辞手法专项练习

翼教版六年级语文上册修辞手法专项练习 1. 我会按要求写句子。 （1）例：雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 小蝌蚪大头小尾巴，真可爱！ （2）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句） （3）“十一”黄金周期间，大街上飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句） 2. 造句。 ①用一个拟人句写太阳升起。 ______ ②用一个比喻句写老师育人的辛勤。 ______ ③用关联词语造句。 一旦……就……：______ 尽管……却……：______ 3. 按要求改写句子。 ①他怎么能够这样来糊弄你们呢？（改为陈述句） ②听了这个故事，在场的人都深受感动。（改为双重否定句） ③鸟儿在树枝上叫。（改为拟人句） ④做事只要有锲而不舍的精神，就不会不成功。（改为肯定句） ⑤杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”（改为转述句） 4. 按要求写句子。 ①高大的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句） ②大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢?（改为陈述句） 5. 判断下面句子是否正确。 小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。是拟人句。 6. 说出下列句子运用了什么修辞手法 （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。______ （2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。______ （3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？______

（4）教室里静得掉根针都能听见。______ 7. 写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子 （1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。______ 我打开书包，______ （2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。______ 啊，书，______ 8. 指出下列句子用了哪种修辞手法 （1）青蛙在田野里唱歌。______ （2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观。______ （3）江山易改，本性难移。______ （4）她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。______ （5）这么可爱而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？______ （6）学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。______ 9. 写出下列句子所运用的修辞手法。 ①威廉叔叔还发回来一封信，上面写着几行字：猛虎有一对黄玉般的眼睛，看守着价值连城的宝物。______ ②静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。______ ③这样机智的纳塔莉难道不是一个聪明的好孩子吗？______ ④太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。______ 10. 按要求写句子 ①这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句） ②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句） ③我们穿过树林。我们跨过小溪。我们登上山顶。（合为一句话） ④蒲公英的花可以张开、合上。（改为比喻句） 11. 句子练习 （1）我想大概肯定还没有人发现这个道理。（修改病句） （2）太阳慢慢升起来。（改为拟人句） （3）山溪很平静。（改为比喻句） （4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不感动得流泪呢?（改为陈述句） （5）给句子加标点。 ______人怎么会是鸟______我们万分惊讶______ （6）仿写练习 童年是首歌，越唱越悠扬；童年是杯酒，越______越______；童年是幅画，越______越______；童年是______，越______一越______。 12. 写出下列句子所运用的修辞手法。

新人教版六年级上册语文教材词语盘点、日积月累、词语解释、重点问题

人教版六年级上册语文复习资料 第一单元 【词语盘点】 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲 【日积月累】 1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 【词语解释】 1 山中访友 幽径：隐蔽、僻静的小路。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：?咏?的基本意思是指有节奏地诵读诗文。?吟?往往跟?咏?连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 2 山雨

轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。 啼啭：形容鸟婉转地叫。 3 草虫村落 静谧：安宁而平静。 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。 熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。 野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。 4* 索溪峪的?野? 索溪峪：湖南省张家界著名景点的名称。峪：山谷。 蜿蜒：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。 随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。随：依从。欲：想要、希望。不拘一格：不局限于一种规格或形式。格：格局。 婷婷玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 年过花甲：年龄已超过了六十岁。花甲：指人六十岁。 【重点课文】 《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

人教版六年级语文上册看拼音读读写写

人教版六年级上册读读写写 第一单元 qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbù dǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shēn qū jīng zhìyùn hán ào mìxiákèjìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuī suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yīn yùn yǎn zòu ( )( )( )( )( )( ) tàn s uǒ qín miǎn màn yóu qīn wěn dé gāo wàng zhòng ( )( )( )( )( ) jīn jīn lèdào biéyǒu shēn yì zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( )( ) yìwèi shēn háng páng rán dàwùxíng sècōng cōng （）（）( ) 第二单元 jiéchū xiū zhùshèjì shī gōng zǔ náo kòng zhì( )( )( )( )( )( ) hōng dòng j iān jùyìrán chǎn píng miǎn lìèliè（）( )( )( )（）（）níjiāng chà dào z hēn zhìbìmiǎn méng lóng qīliáng ( )( )( )( )( )( ) yǐn yòng qiáng liè jū yōng guān xuán yáqiào bì ( )( )( )（） kuáng fēng nùháo rě rén jī xiào qǐn bùān xí ( )( ) （） sī cháo qǐ fú kě jiàn yìbān 第三单元 shū shìgēbǎn miǎn qiǎng bào yuàn qīn g tīng xiān qǐ ( )( )( )( )( )( ) kuíwú sī pòdǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng （）( ) ( )( )( )( ) yōu yōu zhuāng zhòng yíshìbào qiàn liū zǒu ( )( )( )( ) ( ) jièyìzhuī wèn huāng táng shēng wàng gē shě ( )( )( )( )( ) shīlín lín xīn jīng ròu tiào zìyán zìyǔ zì zuòzìshòu ( )( )( )( ) féng féng bǔbǔ dà chīyìjīng ( )( ) 第四单元 yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì （）（）（）( )( )( ) làn yòng wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yímín pò suì( )( )( ) （）（）( ) mù dǔshèng jié jùn mǎ xióng yīng chán chán huídàng （）（）（）( )( ) ( ) zīrùn shàn dài sōng zhī bǎo guì zī yǎng yīng ér juàn liàn （）（）（）( )( ) ( ) ( )

翼教版六年级语文上册古诗词专项练习

翼教版六年级语文上册古诗词专项练习1. 读诗《小池》，根据意思，写出诗句。 鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，早早就已经有蜻蜓落在它的上头。 2. 下列对古诗赏析有误的一项是（） A .《游山西村》中富有哲理的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。 B .《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》表达了辛弃疾杀敌报国、收复失地的理想。 C .《渔家傲?秋思》和《天净沙?秋思》都是宋词。 D .“老夫聊发少年狂”出自《江城子?密州出猎》，句中的“老夫”是苏轼。 3. 分享学习课文的乐趣。 （1）读完《小柳树和小枣树》的故事，我想到了成语“尺______，寸______。”（2）“树多成林______，线多搓绳______。”“______不是春，______春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 （3）《赠汪伦》是诗人______写给汪伦的一首送别诗。诗句“______潭水深______，______汪伦______。”表达出了他们之间的深情厚谊。 4. 阅读下面这首诗，回答问题。 闻官军收河南河北 [唐]杜甫（fúfǔ） 剑外忽传收蓟（jiàn jì）北， 初闻涕（títì）泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， _________________________。 即从巴峡穿巫（wūwǖ）峡， 便下襄阳向洛阳。 （1）给诗中带拼音的字选择正确的读音 杜甫______（fúfǔ）蓟______（jiàn jì）北 涕______（títì）泪巫______（wūwǖ）峡 （2）在横线上填上恰当的诗句。 （3）给下面的字或词选择正确的解释。 初：______①当初。②刚刚。 却看：______①但是看看。②回过头来看。 纵酒：______①纵情喝酒。②邀很多人一起喝酒。 即：______①立即。②就是。

人教版小学六年级上册语文课文原文

（1-3课） 1.山中访友 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加 湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途

中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。 我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 2.山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里想起了李商隐的诗潇洒停回汀依微过短亭气凉先动 竹点细未开萍稍促高高燕微疏的的萤仿佛就是写着我此刻的感觉。雨，使这山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一阕（qùe）又一阕优雅的、带着幻想色彩的小曲……“此曲只应天上有”呵！ 雨使山林改变了颜色。在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……

人教版小学六年级语文上册全套练习题

小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。 含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额

冀教版六年级语文上册重点

冀教版六年级语文上册教学目标 第一单元单元主题——江山如此多娇 单元重点：学习作者抓住景物特点写景的方法，并通过语言文字展开想象。激发学生对祖国大好河山的热爱。 1、《长江之歌》重点：通过理解诗歌的语言和朗诵诗句，激发学生对长江的热爱和依恋之情。 2、《五彩池》重点：抓住重点语句感受五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的表达方式。 3、《七月的天山》：学习作者抓住景物特点描写景物的方法，体会作者丰富的想象和确切的比喻。（引导学生找出找出有关方位变化的句子，弄清游览的顺 序和地点的装换，关注每个自然段之间的过渡句）。 4、《绍兴的船啊绍兴的桥》：学习作者抓住绍兴的两个典型事物，用充满韵味的语言描绘江南水乡的独特风情体会绍兴水、船、桥、人之间和谐的美。 5、《山海关》：结合重点词句段领略山海关的雄伟险要，感受山海关的“伟大的体魄”与“忠贞的灵魂”，激发爱国情感。 第二单元单元主题——牵手亲情、畅享关爱 单元重点：学习作者通过环境、人物对话和心理、动作、神态描写表现人物品质的写法，感悟人物美好品质。 6、《穷人》：学习作者通过环境、人物对话和心理描写表现人物品质的写法；品读刻画人物的有关语句，揣摩体会人物的内心世界，感悟渔夫、桑娜宁可自 己受苦也要帮助他人的美德。 7、《最美好的礼物》：读懂课文，感受小男孩的美好心灵，体会“给予比接受更快乐”的含义，激发学生乐于奉献的思想感情。 8、《有月亮的晚上》：围绕中心句“有月亮的晚上，真美”，品读文中的重点语句，品味语言的质朴美。 9、《成全一棵树》：理解“成全”的内涵，学会在现实生活中面对困难快乐、健康的生活，同时学会关爱，学会自强。 10、《我的伯父鲁迅先生》：能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，感受鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多、为自己想得少的品质；引导学 生抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。 第三单元单元主题：在少年，我要飞翔 单元重点：能复述课文内容，学会联系上下文理解词语的方法体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法，树立正确的价值观、人生观。 11、《新的翅膀》：联系上下文，理解词语意思，激发学生珍视想象。 12、《百合花开》：理解课文内容，懂得环境的恶劣，世事的艰辛，要懂得顽强坚韧才能战胜风雨，迎来彩虹，学会像百合一样以清净心看世界，以平常心 生情味，以欢喜心过生活，以柔软心除障碍。 13、《世界的边沿儿在哪儿》了解文章的内容，理解杨卡对“世界的边沿儿在哪儿”的思索与探寻，感受杨卡那份纯真执著的好奇心，体会景物描写在文章 中的作用。 14、《壮哉，少年游》体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。 15、《为“我不能”举行葬礼》联系课文有关语句，体会顿号、引号、省略号、破折号的用法。结合课文，练习生活实际，帮助学生树立自信、乐观的生活 态度，积极应对生活中的种种挑战。

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳 第一单元知识要点 一、形近字 激（激动）暴（暴露）律（纪律） 邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道） 俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙） 峭（陡峭）港（香港）庞（庞大） 辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑） 辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖） 烘（烘烤）峡（峡谷） 供（供应）侠（侠客） 二、解析课文、语句 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？ 作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。 《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 三、必背内容 1、文学常识 《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家； 《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 2、日积月累 落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白 卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹