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第一学期 语文期末期末综合复习复习试卷(一)

第一学期

语文期末期末综合复习复习试卷(一)

一、文言文:

(一)默写:

1、柴门闻犬吠,。

2、,天寒白屋贫。

3、《小儿垂钓》中描写小儿垂钓的两句诗是。

(二)阅读下文,完成下题:

孟子少时,诵(1),其母方织。孟子辍然(2)中止,乃复进。其母知其讠宣(3)也,呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失,复得。”其母引刀裂其织,以此戒(4)之。自是之后,孟子不复讠宣矣。

[注释](1)[诵]背诵。(2)[辍然]突然停止的样子。(3)[讠宣]xāun,遗忘。(4)[戒]警告。

1、解释各组中加点的词的含义。

①孟子辍然中止

..?”()

..()②呼而问之:“何为中止

2、在文中找出同义词填在下面的括号里。

①失:()②此:()

3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是()

A、呼而问之

B、以此戒之

C、多作自能见之

D、自是之后

二、阅读与理解(先阅读下列各文段,再完成其后各题。)

(一)文言文阅读

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

1、解释下列加点的词

稍稍宾客

..其父:()日扳.仲永:()

2、结合社会现实,谈谈你阅读“父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。”这一句后的感受。

3、对“传一乡秀才观之”一句的理解,有人以为是“(把诗)传给一个乡下的秀才看”还有人认为是“(把诗)传给了全乡的秀才看”。你认为呢?并请说出你的理由。

(二)现代文阅读:最后一课

一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界,十年间,他们游历了所有的国家,拜访了所有有学问的人。回来之后,哲学家在郊外的一片草地上坐了下来,说:“十年游历,你们都已是饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧?”

弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问:现在我们坐在什么地方?弟子们答,现在我们坐在旷野里。哲学家又问,旷野里长着什么?弟子们说,旷野里长满杂草。

哲学家说:“对,旷野里长满杂草,现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”

一个弟子首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子说:“用火烧也是很好的一种办法。“哲学家微笑了一下,示意下一位。

第三个弟子说:“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个弟子,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”

等弟子们讲完了,哲学家站了起来,说:“课就上到这里了,你们回去后,按照各自的办法去除一片杂草,没除掉的,一年后,再来相聚。”

一年后,他们都来了,不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。

几十年后,哲学家去世,弟子们在整理他的言论时,私自在最后补了一章:要想除掉旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种庄稼。同样,要想让灵魂不被纷扰,惟一的方法就是用美德去占据它。

1、联系上文,解释“饱学”的意思,并再出含有“饱”字的成语。

意思:成语

2、哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么?

3、一年后的相聚,哲学家未到,请为哲学家写几句合适的话,解释一下没到的原因。

4、四个弟子除掉杂草的方法各不相同,对于前两个弟子的回答,哲学家的态度分别是:“”“”这种写法对你在写作文时的材料选择上有什么启发?

5、请仿照下面的句式,用两个合适的比喻来比较一下选文《A最后一课》与〈〈B最后一课〉〉主题的不同。

例:如果说〈〈A最后一课〉〉让我们饮了一杯爱国主义的烈酒,那么〈〈B最后一课〉〉则是给我们送上了一壶修身养性的清茶。

三、作文

山美,水美,故乡美------,生活中“美丽”无处不在,它可以是一把雨伞,也可以是一声道歉;它能穿在身上,也可以藏在心底。请以下面题目写一篇作文。

题目:美丽的——

要求:1、先把题目补充完整。

2、一篇500字以上的记事清楚明白的记叙文。

七年级第一学期

语文期末综合复习试卷(二)

一、古诗文阅读(25分)

(一)默写(10分)

1、______________________,老妇出门看。

2、吴楚东南坼,__________________________。

3、_______________________,不尽长江滚滚来。

4、__________________________,莫为轻阴便拟归。

5、来日绮窗前,____________________________?

6、____________________,风雪夜归人。

7、《小儿垂钓》一诗中写出了小儿垂钓姿态的是_______________,________________。

8、清河曰:“:古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。______________________,_______________________?”(二)阅读理解(15分)

仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币

乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自

杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”

1、解释下列多义词:(4分)

?或.以钱币乞之()?泯然

..众人矣。()

?稍稍客宾

..其父()?令作诗,不能称.前时之闻()

2、解释下列句子:(4分)

?自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

?父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

3、上文选自《伤仲永》,题目中“伤”的含义是_____________________,你认为方仲永“泯然众人矣”的原因是____________________________________________。(2分)

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1、解释下列句子:(2分)

孤常读书,自以为大有所益。

2、从上文中,至少找出两个成语________________、_________________。文中孙权劝学的故事,与周处

的故事的相同点在于__________________________________________。(1+2=3分)

二、现代文阅读(33分)

(一)后来我做了母亲,我很爱我的女儿小鸟,但却明白无论母女之间如何情深意切,我们仍然是两个独立的人。小鸟四岁那年,组织上顾及我繁重的写作任务,拨了一个寄宿幼儿园的名额给小鸟。那个幼儿园有草木葱郁的大花园,木梯子上铺着热烈的红地毯,一切都很完美。临行的那天夜里,我在灯下给小鸟准备行装,在她的小衣服小被子上绣着名字。忽然,我扔下了针线,泪如泉涌:一个女孩小得连自己的用品都无法辨认、看管,那她如何表达心意,如何维护爱和尊严呢?独立是要有长长的准备的,是一种积绽后的崛起。终于,我们放弃了这个名额。

一晃,小鸟升中学了,被一家寄宿制学校录取,我再次为其准备行装,看着她六神无主,我便把她所爱的物品通通装进行李,我其实是个重视精神生活的人,但我永远认可物质往往会对人产生奇效,对于一个走人陌生环境的女孩,协带的爱物能够慰藉她的心。临行前,小鸟在我的厚相册里翻弄着,说要带一张妈妈的照片,我怂恿她带我学农归来的独立照,可她拒绝了,选了一张我穿便装、笑容安详的照片贴身装着,还说:“这张才像我心目中的妈妈!”她不知道我如今的这份安详是如何获取的。

小鸟住校的第一个月里,频频向我诉苦:半夜睡不着,伸手找不到妈妈;女浴室的门坏了,洗澡时门会突然洞开;去学校的小卖店看看,因为她是个理性花钱的孩子,迟疑着比较价格,结果被店员斥责;就连钥匙圈坏了这桩小事,也会成为她独自流泪的借口。她在电话里哭泣,说感觉到离妈妈越来越远,她想放弃独立。

我说小鸟你必须试着解决这些事,至少试一试,万一解决不了,你再打电话给我。挂断电话后,我整天都守着电话机,一旦有朋友的电话进来,我只能三言两语,说我正在等一个最重要的热线电话,稍侯再打给他们。确实,眼下我最大的心愿是帮助一个女孩站起来,独自迈出第一步。

小鸟的求助电话迟迟不来,我心里空空的,整理着她的小房间,那里充满着小女孩甜腻的气息,催人心软,而且我还瞥见她留着的一根小竹棍,她曾戏言这根竹棍留着将来打丈夫,她害怕会找个恶丈夫,害怕独自面对这纷繁的世界,害怕迷失童心和爱心……刹那间,我心乱如麻。

就在此时,小鸟打来了电话,说浴室门已经报修了,现在虽还是坏的,但她每次都在上面粘上透明胶,再大的风也吹不开;小卖店的人这两天已知她的秉性了,不再冷言冷语;同桌和她一块修好了老虎钳,另外,她晚上想家伤心,后来累极了,扑通一声倒在床上熟睡了,翌日清晨,看见太阳出来了,忽而感到心情豁然开朗。

如今,小鸟依旧每天打来电话,只是内容变了,她总是兴致勃勃地告诉我她中午去了图书馆,晚饭后跟同学一块散步。她总在电话那端说:我很好,您好吗?我便在电话这端说:我很好,你好吗?那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话。

小鸟没去拍照立志,我送了她一个穿中学校服的珍妮娃娃,悄悄地把它当成小鸟独立的见证,因为一个女孩走向真正的独立,慢慢地拥有了为自己设计未来道路的勇气和能力,这真是令我喜极而泣的喜事。

1、上文第一、二、四节各有一个错字,请你找出并改正。(3分)

()改为()()改为()()改为()

2、根据上下文解释下列加点词语在文中

...的意思。(6分)

独立是要有长长的准备的,是一种积绽后的崛起

..。

那里充满着小女孩甜腻

..的气息

悄悄地把它当成小鸟独立

..的见证

3、文章第五节内容可以作如下概括(),这里主要是()描写,它

鲜明的表现了()。(6分)

4、谈谈你对“那正是我心里呼唤的那种两个心心相印的平等的人在对话”的理解(3分)

(二)

我们是一家人

秦文君

(1)我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。

(2)当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。

(3)也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者。

(4)刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、红肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。

(5)我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐。

(6)这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面相觑,心里就会愣一愣,仿佛被抛弃了。

(7)天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了校门就奔回家。

(8)家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。

(9)可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天,身无分文了。我想向那孤女朋友借,但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默,只顾冷冷地看我。

(10)被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。

(11)母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”

(12)我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一家人,那句话刻骨铭心,永世难忘。

(13)事后我才知道,母亲那天没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。

(14)当晚,一家人又在灯下共进晚餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。

(15)如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿,饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。

(16)人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。

5、“母亲那时对我怀了种复杂的感情,她认为我有叛逆倾向”,请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子,简要地写在下面的横线上。(3分)

(1)______________________________________

(2)______________________________________

(3)______________________________________

6、结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(3分)

7、仔细阅读全文,简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(3分)

8、读了上面

..的两篇文章以后,你能否从中感受到一个人的独立需要那些条件呢?(3分)

9、题目“我们是一家人”的含义是什么?(3分)

三、写作(42分)

我们在成长过程中,得到了父母、老师、邻居以及很多我们熟悉和陌生人的宽容、鼓励和关怀,我们难道不应该怀着感恩

..的心态对待周围的每一个人吗?请你以“送给________一个太阳”为题,写一篇记叙文。

要求:1.文中至少有两件事情2.不少于600字。3.字迹工整清楚。

送给________一个太阳

七年级第一学期

语文期末综合复习试卷(三)

一、文言文阅读:(46分)

(一)古诗文默写:(20分)

1、燕南壮士吴门豪,。感君恩重许君命,。

2、,初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦,。

3、茅檐长扫静无苔,。一水护田将绿绕,。

4、,半日孤吟未过江。,时时翘足对船窗。

5、江上往来人,。,出没风波里。

6、,。一行书信千行泪,寒到君边衣到无。

7、陈康肃公尧咨善射,,。

8、故天将降大任于是人也,,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,,

,曾益其所不能。

9、闭之,则右刻“,”,左刻“,”,石青糁之。

10、船头坐三人,,佛印居右。

(二)、给下列加点字词解释:(10分)

1、发于声,而后喻.()

2、曾.益其所不能()

3、故天将降大任于是.人()

4、劳.其筋骨()

5、入.则无法家拂士()

6、为.宫室()

7、神情与苏、黄不属.() 8、尝贻.余核舟一()

9、盖简桃核修狭

..者为之() 10、矫.首昂视 ( )

(三)、阅读文段,回答问题。(10分)

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

1、填空:(3分)《卖油翁》作者是_____,朝著名_____ 家。

2、解释下列加点的词的意义。(4分)

(1)有卖油翁释.担而立()(2)但.微颔之()

(3)康肃笑而遣.之()(4)陈康肃公尧咨善.射()

3、翻译句子:(2分)

(1)尔安敢轻吾射

(2)我亦无他,唯手熟尔

4、本文说明了的道理。(用一个成语概括)(1分)

(四)阅读下文,完成练习(6分)

两虎相斗,必有一伤①

庄子②欲刺虎,馆竖子③止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必争,争则必斗,斗则大者伤,小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名。”卞庄子以为然,立须④之。有顷,两虎果斗,大者伤,小者死。庄子从伤者而刺之,一举果有双虎之功。

注释:①选自《史记·张仪列传》。②庄子:此指卞庄子,春秋时鲁国的勇士。③馆竖子:旅馆的童仆。

④须:等待。

1、解释句中加点的词语。(2分)

(1)卞庄子以为然.()(2)馆竖子止.之()

2、用现代汉语翻译下列句子。(2分)

从伤而刺之,一举必有双虎之名。

3、这则故事说明了什么道理 (2分)

二、现代文阅读:(12分)

信任试验

①在大学时,我学的是心理学专业,教我们课的是学校最有名的周严教授。

②一次上课时,周教授来到教室,他对我们说:“今天我们不上课了,来做一个‘信任’试验。”

他让我们面朝他排成两排,然后前排的同学不借助任何物体,向后仰面倒去,由后面的同学接住。

听了周教授的话,前后两排的同学互相望着,都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏,我们同学之

间,私下曾经玩过多次,每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间,站在后面的那位同学便快速抽出身来,这

样,前面的同学由于失去重心,“砰”的一声,仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说玩这样的游戏,前面

的同学再也不肯真的向后倒去了。

④周教授见我们都准备好了,他说了一声“开始”。听了周教授的指令后,站在前面的许多同学,开始

一点一点向后倾斜,但每个人都暗自掌握着身体的平衡,并不让自己失去重心。后面的同学见了,知道前面

的同学并不真倒,所以只是伸出手来,象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰,算是扶住了前面的同学。

⑤这时,一个我们没想到的情景出现了,平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生,看上去很轻

松的样子,向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生,她见男生向她倒去,先是一愣,接着便使

尽全力,一把抱住了他。看得出,女生非常吃力,但还是稳稳地托住了男生。

⑥试验结束后,周教授走上讲台,他指着那位男生和女生说:“今天的‘信任’试验,他们两人做得是最成功的。同学们,什么是信任呢?信任便是像刚才这位男同学一样,心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心,把自己完全地交给别人;而这位女同学,则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证,就是不管自己有多困难,都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功,就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。”

⑦“在我们生活中,我们总是渴望他人的信任,希望别人信任自己,可是又有多少人能够向他人付出信任呢?在我们要求别人信任自己的时候,最好先问一下自己。”说到这里,教授一副(言辞诚恳,情意深长)的样子,“一个人值得别人信任是幸福的,而一个人信任他人则是高尚的。同学们,让我们先试着做高尚的人,再做一个幸福的人吧……”

⑧教授的话音刚落,教室里便响起了久久的掌声……

1、结合第⑦节括号的提示,在横线上写上一成语:(1分)

2、请用简洁的语言概括选文主要内容。(要体现要素)(2分)

3、请用原文回答,什么是“信任”?什么是“值得信任”?(4分)

4、细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。(选择做一题)

?站在前面的许多同学,开始一点一点

....向后倾斜,但每个人都暗处掌握着身体的平衡,并不让自己失去重心。

?她见男生向她倒去,先是一愣

..,接着便使尽全力,一把抱住了他。

选():(2分)

5、周教授认为,我们应该先做信任别人的人,再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗?联系生活实

际,谈谈你的理由。(3分)

三、写作(40+2分)

特奥运动会上,一句“你行,我也行”激发了特奥选手的堪称奇迹的潜力,让世界看到了特奥选手的美丽的一面。同样,这句话不只是弱势群体的座右铭,也应是我们所有人的座右铭。请以《我能行》为题作文,用笔写出你的亮丽的一面。

要求:(1)字数在600字左右;

(2)书写工整、规范;

(3)要有真情实感。

七年级第一学期

语文期末综合复习试卷(四)

一、文言文阅读(72分)

(一)默写并根据要求填空。(15分)

1、蓬头稚子学垂

纶,。,怕得鱼惊不应人。

2、日暮苍山

远,。,风雪夜归人。

3、,到乡翻似烂柯人。

4、,潭影空人

心。,但余钟磬音。

5、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:

6、常建德才《题破山寺后禅院》中

“,”两句诗,写出了禅院幽静的环境,以及这幽景给人生的启示。

7、李商隐的《无题》中以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:,

。被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句

是:,

(二)阅读下文,完成8—11题。(15分)

周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴水中有蛟,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。蛟或浮或没,行数十里,处与之俱。经三日三夜,乡里皆谓已死,更相庆。竟杀蛟而出,闻里人相庆,始知为人情所患,有自改意。

乃自吴寻二陆。平原不在,正见清河,其以情告,并云欲自修改,而年已蹉跎,终无所成。清河曰:“古人贵朝闻夕死,况君前途尚可。且人患志之不立,亦何忧令名不彰耶?”处遂改励,终为忠臣孝子。

8、《周处》一文选自《》,是南北朝时期编撰。(2分)

9、解释下列句中加点的词。(6分)

(1)并皆暴犯百姓犯:

(2)义兴人谓为三横横:

(3)或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其

一或:说:冀:

(4)蛟或浮或没,行数十里或:

10、用自己的话说说下面句子的意思。(3分)

且人患志之不立,亦何忧令名不彰耶?

11、周处“闻里人相庆”,产生了的想法,结果是

(用自己的话表述)。(4分)

(三)阅读下文,完成12—14题。(16分)

仆始生六七月时,乳母抱弄于书屏下,有指“无”字“之”字示仆者,仆虽口未能言,心已默识。后有问此二字者,虽百十其试,而指之不差。则仆宿昔之缘,已在文字中矣。及五六岁便学为诗,九岁谙识声韵,十五六始知有进士,苦节读书。二十已来,昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息矣。以至于口舌成疮,手肘成胝,……

12、上文的作者是:,字:,号:居士。(3分)

13、解释下列句中加点的词。(5分)

(1)仆虽口未能言,心已默识。识:

(2)九岁谙识声韵谙:

(3)昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息

矣课:间:遑:

14、“”、“”足可以说明白居易苦学的程度。(4分)

(四)阅读下文,完成15—20题。(26分)

伤仲永

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

李贺作诗

(李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫(当时著名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是有名。

每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小童仆。)背古锦囊,遇所得,书投囊中。未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:“是儿要呕心乃已耳!”

15、《伤仲永》的作者是,他是“”之一,请另写出其中的三位作

家:、、

。(5分)

16、解释下列句中加点的词。(5分)

(1)金溪民方仲永,世隶耕隶:

(2)即书诗四句,并自为其名书:为:。

(3)自是指物作诗立就就:(4)泯然众人

矣泯:

17、用自己的话说说下面句子的意思。(6分)

(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。