修改后试验检测计划方案
北辰区双青新家园9#地块（盛锦园）
1#楼～16#楼、公建1～3及地下汽车库、幼儿园、变电站、燃气调压站工程施工
检试验计划方案
天津住宅集团建设工程总承包有限公司
2013年11月5日
目录
一.编制说明 (2)
二.编制依据 (3)
三.工程概况................................................................. 错误！未定义书签。
四.检测、试验和见证取样的范围 (5)
五.各材料的取样方法及送检计划 (5)
5.1回填土干密度见证取样 (5)
5.2钢筋原材、焊接及直螺纹连接接头见证取样 (5)
5.3混凝土试块取样及留置 (6)
5.4 砌筑砂浆试件取样送检 (8)
5.5砌体材料进场复试取样、送检 (9)
5.6防水卷材见证取样 (9)
5.7节能试验 (10)
六.委托第三方检测的试验 (10)
七、工试验管理 (10)
八.试验质量保证措施 (11)
一.编制说明
根据本工程的工作量，依据图纸要求及有关文件、法规、原材试验及施工试验规程、规范的要求，对现场的试验做出计划，以便有条不紊的做好试验工作，确保把好原材料及其制品的质量关，防止不合格材料用于工程上，以保证工程质量。
二.编制依据
1、《混凝土结构工程质量验收规范》GB50204－2002；
2、《建筑工程检测试验技术管理规范》 JGJ190-2010；
3、《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107-2010；
4、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001；
5、《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007
6、《地下防水工程施工质量验收规范》GB50208-2011
7、《屋面工程技术规范》GB50345-2012
8、《屋面工程质量验收规范》GB50207-2012
9、《砌体结构工程施工质量验收规范》GB 50203-2011
10、双青新家园二期9#地（盛锦园）工程施工图纸及施工组织设计。
三、工程概况
本标段包括1#～16#楼、公建1#～3#及地下汽车库、幼儿园、变电站、燃气调压站，总建筑面积158880.44平方米，其中地下建筑面积约36457.75平方米，地上建筑面积约122422.69平方米。剪力墙结构，地上最高26层，地下1层，最大高度81.65米，最大单体面积26670.21平方米，最大基坑深度为4.9米。
基本概况：
室内相对标高±0.000的大沽高程均为6.550m，室外地坪的大沽高程均为6.100m。
四.检测、试验和见证取样的范围
根据本工程的实际情况,主要试验内容如下:
1、回填土干密度取样、试验；
2、钢筋原材料进场复试取样、送检；
3、钢筋焊接、直螺纹连接接头取样、送检；
4、砼试样制取、成型、养护、送检；
5、建筑砂浆试件制取、成型、养护、送检；
6、砌体材料进场复试取样、送检；
7、防水材料进场复试取样、送检；
8、节能材料进场复试取样、送检；
五.各材料的取样方法及送检计划
5.1回填土干密度见证取样
每层回填土压实后都应做干容重试验，用环刀法取样，基坑每20～50m长度取
样一组；基槽或管沟回填，按长度20～50m取样一组；室内填土按100～500m2取样
一组；场地平整按400～900m2取样一组。
本工程采用环刀法取土，基槽按每40m一点，分层分段回填夯实取样，取测定土的干密度和含水率，检验所得的干密度值不小于最大干密度乘以压实系数所得值时，检验结果为合格。
5.2钢筋原材、焊接及直螺纹连接接头见证取样
5.2.1钢筋原材
1、组批规则：以同一牌号、同一炉罐号、同一规格、同一交货状态，不超过
60吨为一批。
2、取样方法：外观检验、力学检验、化学检验：任选两根钢筋切取。十个
试样，试样长600mm。
3、在切取试样时，应将钢筋端头的500mm去掉后再切取。
对用于二级及以上抗震要求的框架结构的钢筋（材），要核算以下数据，纵向受力钢筋的强屈比不小于1.25、屈标比不大于1.30；最大力下总拉伸率的实测值不小于9%。
5.2.2电渣压力焊接头取样
1、在焊接前，先做焊接试验，以确认工艺参数，制作三个拉伸试件，试验合
格后方可正式施焊。
2、在现浇混凝土结构中，应以300个同牌号钢筋接头作为一批；在房屋结构中，应在不超过二楼层中300个同牌号钢筋接头作为一批。不足300个接头仍应作为一批。每批随机切取3个接头，做拉伸试验。
3、当试验结果有2个试件抗拉强度小于钢筋规定的抗拉强度，或3个试件均在焊缝或热影响区发生脆性断裂时，则一次判定该批接头不合格。
4、当试验结果有1个试件的抗拉强度小于规定值，或2个试件均在焊缝或热影响区发生脆性断裂时，其抗拉强度均小于钢筋规定抗拉强度的1.10倍时，应进行复检，复验时应双倍取样。
5.2.3直螺纹连接接头取样
（1）工艺检验：
在正式施工前，按同批钢筋直螺纹连接接头试件3根，同时对应截取按接头试件的母材，进行抗拉强度试验，试验合格后方可正式施工。
（2）现场检验：
接头的现场检验按验收批进行。同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同形式、同规格的接头每500个为一验收批。不足500个接头也按一批计。每一验收批必须在工程结构中随机截取3个试件做单向拉伸试验。在现场连续检验
10个验收批，其全部单向拉伸试件一次抽样均合格时，验收批接头数量可扩大
一倍。
5.3混凝土试块取样及留置
5.3.1标准养护试块取样与留置原则
1、根据混凝土结构工程施工质量验收规范《GB20204-2002》规定：
（1）当一次连续浇筑超过1000m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少
一次；
（2）每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少一次。对涉及混凝土结构安全的重要部位进行结构实体检验，所得的结果作为强度统计评定的依据。
2、本工程采用商品混凝土，商品混凝土原材料试验报告单、配合比等均由搅拌站提供。根据划分的流水段，以同一浇筑部位、同一强度等级、同一配合比、同一工作台班，每lOOm3混凝土为一取样单位，不足lOO m3时也按一取样单位计算；每一取样单位留置一组28d强度的标养试块。
5.3.2抗渗混凝土
1、抗渗混凝土的抗压试块的留置组数按普通混凝土留置，抗渗试块每500 m3留
置一组，不足500m3亦按500 m3计，同时要求每单位工程不得少于2组，每组6块，其中至少1组应在标准条件下养护，至少1组进行同条件养护，如使用的原材料，配合比或施工方法有变化时，均应另行留置试块。
2、本工程采用商品混凝土，抗渗混凝土主要用于地下室部分，地下室根据后浇带的划分流水段，则根据划分的流水段，以同一浇筑部位、同一强度等级、同一配合比、同一工作台班，每5OOm3混凝土为一取样单位，不足5OO m3时也按一取样单位计算；每一取样单位留置一组28d强度的标养试块。
5.3.3同条件养护试块取样与留置原则
1、根据混凝土结构工程施工质量验收规范《GB20204-2002》规定：
（1）当一次连续浇筑超过1000m3时，同一配合比的混凝土每200m3取样不得少一次；
（2）每一楼层、同一配合比的混凝土，取样不得少一次。对涉及混凝土结构安全的重要部位进行结构实体检验，所得的结果作为强度统计评定的依据。
2、同条件养护试件所对要的结构构件或结构部位，要由监理、建设、施工单
位共同选定；
3、对混凝土结构工程中的各混凝土强度等级，要留置同条件养护试件；
4、根据同一强度等级的同条件养护试件，其留置的数量要根据混凝土工程量
和重要性确定，不宜少于10组，且不应少于3组。
根据既体现结构重要部位又适度控制实体检验数量的原则，对本工程，重要部位拟从如下位置选取：竖向构件中的墙、柱、核心筒，水平构件中跨度≥8m的梁、跨度≥5m的单向板、跨度≥6m的双向板、跨度≥2m的悬挑梁板。
5、拆模同条件试块（判定砼是否达到设计要求或规范要求的强度），按每一
施工流水段至少留置一组同条件试块。
6、同条件养护龄期取按平均日温度累计达到600℃?d时所对应的龄期，0℃
及以下的龄期不计入，同条件养护龄期不小于14d，也不宜大于60d。
7、同条件养护试件的强度代表值要根据强度试验结果按现行国家标准《混凝
土强度检验评定标准》GBJ107的规定确定后，乘折算系数取用；折算系数宜为1.10，也可以根据当地的试验统计结果作适当调整。
8、在养护期间，施工、监理的有关责任人员认真做好日温度记录，并签名确
认。同条件养护试件送达检测机构填写来样登记时，要根据试件的等效龄期如实填写，严禁等效龄期未到就把试件送到检测机构。
5.3.4试块要求
1、试块模应具有合格证的合格产品，试块模规格为100×100×100，一组三
块，抗渗试块模规格为175×150×185，一组六块。
2、试块制作应由具有试验员资质的专人制作。
3、同条件养护试块制作取样点应在留置部位入模处，并且由监理见证取样，
跟踪检查。
4、同条件试块制作采用人工插捣方法。
5、同条件试块制作应严格按试块制作规范要求进行。
6、拌和物应分二层装入试模，每层的装料厚度大致相同，插捣用的钢制捣棒
长为600mm，直径为16mm，端部应磨圆，每层的插捣次数为每100cm2不应少于12次，插捣完后，刮除多余的混凝土，并用抹刀抹平。
7、同条件试块制作的混凝土不得加料，违规制作。
5.3.5试块养护
1、同条件养护试块在12小时后在监理见证下进行拆模工作，并将其放置
在特制的500×500×500钢筋笼内，并加锁搁置在取样部位进行同条件养护。
2、本工程混凝土养护采用人工洒水养护（部分部位可采用蓄水养护），养护
次数的根据是能保持混凝土处于湿润的状态来决定，洒水养护开始是于混凝土浇筑完毕后的12小时进行。
3、同条件试块养护时养护要求应与周边混凝土结构养护要求相同，不得特别
照顾，并且养护时间不得少于14天。
5.3.6试块送检
1、试件在达到等效养护龄期时，在监理的见证下共同送到南宁市有资质检验
单位试验。等效养护龄期是同条件养护试件从与结构构件一起养护之时起按日平均温度逐日累计达到600℃?d时所对要的龄期，等效龄期不小于14d，也不宜大于60d。在养护期间，施工、监理的有关责任人员认真做好日温度记录，并签名确认。
2、每次检测报告从检测中心取回之后应做好记录并上报监理员。
3、当不合格时，也应立即上报监理员，不得隐瞒不报。并就不合格报告强度
数值与标准养护强度数值进行对比分析，由检测中心质量监督员进行现场回弹或抽芯，回弹抽芯不合格，则作为重大质量事故处理。
4、对于重大质量事故，应由设计、质量安全监督总队、甲方、监理及施工单
位进行讨论提出针对性处理方案。
5.4 砌筑砂浆试件取样送检
1、强度等级、同一配合比、同种材料、每台搅拌机，每一楼层或250m3砌
体为一个取样单位（基础砌体按一个楼层计）。
2、取样单位标准养护试块的留置组数不得少于一组，每组3块。试块要有
代表性，每组试块的试样必须取自同一次拌制的砌筑砂浆拌合物。
3、施工中取样应在使用地点的砂浆槽、砂浆运输车或搅拌机出料口，至少
从3个不同部位集取。数量应多于试验用料的1-2倍。
4、砂浆拌合物取样后，应尽快进行试验。现场取来的试样，在试验前应经
人工再翻拌，以保证其质量均匀。
5、浆立方体抗压试件每组六块。其尺寸为70.7mm×70.7mm×70.7mm。试模
用铸铁或钢制成。试模应具有足够的刚度、拆装方便。试模内表面应机械加工，其不平度为每100mm不超过0.05mm，组装后各相邻面的不垂直度不应超过±0.5度。制作试件的捣棒为直径10mm，长350mm的钢棒，其端头应磨圆。
6、试件养护
(1)试件制作后应在20±5℃温度环境下停置一昼夜(24h±2h)，当气温较低
时，可适当延长时间，但不应超过两昼夜，然后对试件进行编号并拆模。试件拆模后，应在标准养护条件下继续养护至28天，然后进行试压。
(2)标准养护的条件是：
a 水泥混合砂浆应为：温度(20±3)℃，相对湿度(60～80)%。
b 水泥砂浆和微沫砂浆应为：温度(20±3)℃，相对湿度90%以上。
c 养护期间，试件彼此间隔不少于10mm。
(3)当无标准养护条件时，可采用自然养护。
a 水泥混合砂浆应在正温度、相对湿度为(60～80)%的条件下(如养护箱中或
不通风的室内)养护。
b 水泥砂浆和微沫砂浆应在正温度并保持试块表面湿润的状态下(如湿砂堆
中)养护。
c 养护期间必须作好温度记录。在有争议时，以标准养护为准。
5.5砌体材料进场复试取样、送检
2、不允许替换
本工程采用蒸压加气混凝土砌块，取样按现场进场情况而定。
5.6防水卷材见证取样
5.6.1防水卷材
1、凡进入施工现场的防水卷材应附有出厂检验报告单及出厂合格证，并注明生产
日期、批号、规格、名称。
2、同一品种、牌号、规格的卷材，抽样数量为大于1000卷抽取5卷；500～1000
卷抽取4卷；100～499卷抽取3卷；小于100卷抽取2卷，进行规格和外观质量检验。
3、对于弹性体改性沥青防水卷材和塑性体改性沥青防水卷材，在外观质量达到合
格的卷材中，将取样卷材切除距外层卷头2500mm后，顺纵向切取长度为1000mm的全幅卷材试样2块进行封扎，送检物理性能测定
4、本工程按进场批数进行送检。
5.6.2防水涂料
1、同一规格、品种、牌号的防水涂料，每10吨为一批，不足10吨者按一批进行
抽检。取2kg样品，密封编号后送检。
2、本工程计划进场时分3次进场，取3组送检。
5.7节能试验
建筑节能工程进场材料和设备的复验项目
六.委托第三方检测的试验
选择具有资质的检测单位对桩承载力、结构实体强度、沉降观测等试验项目进行检测，并由该单位出具合格的检测方案，我方积极配合检测单位工作。
七、工试验管理
1、施工现场试验管理是一项非常重要、严肃的技术工作，要求管理及试验人员
尽职尽责互相配合。
2、职责：
（1）项目经理：负责项目部现场试验管理组织机构的组建及领导工作。
（2）工长：负责项目部全面试验管理工作。
（3）项目工程师：负责技术及试验方案和计划的编制工作，负责试验资料的审核。（4）主管工长：负责主持现场的试验工作，主控试验过程；负责对监理的报监工作。
（5）质检员：负责试验方面的检查工作，落实试验执行的情况；监控试验过程。（6）试验员：在监理见证下负责工程所有试块、试件和材料的取样、送检工作。
3、程序：
（1）材料检验：材料进场→主管工长通知监理、试验员、质检员等进行现场验货→试验员在监理见证下按规定取样→试验员将试件送至试验室检验→试验员将试验结果告知主管工长并将试验报告交给资料员--
→试验合格→资料员收集整理资料向监理提交报审表→监理批复同意→材料正式使用。
→试验不合格→项目部按公司不合格品程序进行处理→重新取样送检或直接退货重新采购→试验合格→资料员收集整理资料向监理提交报审表→监理批复同意→材料正式使用。
（2）施工试验：主管工长通知监理、试验员、质检员等到现场进行施工试验→试验员在监理见证下按规定取样或进行试件制作及养护→试验员将试件送至试验室检验→试验员将试验结果告知主管工长并将试验报告交给资料员--
→试验合格→施工方自检→合格后资料员收集整理资料向监理提交报验表-→监
理验收→合格后资料存档。
→试验不合格→项目部按公司不合格品程序进行处理→对不合格品进行整改→施工方自检→资料员收集整理资料向监理提交报验表→监理验收→合格后资料存档。
八.试验质量保证措施
1、了解工程的特点及结构类型、形象进度，做好试验及准备工作。
2、试验员经常与工长、材料员联系，了解进度情况，按规定及时送样。根据使
用部位，按批量向材料员索取各种物资质量证明文件，满足试验要求。
3、按规定及时对混凝土、砂浆见证取样，制作试块，每工作台班坍落度测试至
少二次。
4、混凝土开始浇筑时，工长、质检员及试验员要检查商品混凝土的运输单，看
是否与混凝土的设计强度等级一致，避免发生错误；还需检查配合比，并经常
检查商品混凝土的质量，严禁混凝土在现场加水。
5、按规定对钢筋原材及连接试件进行见证取样试验，对回填土见证取样做干密
度试验。
6、试验取样真实且具有代表性，资料的填写要清楚整齐，项目齐全，未完成事
项，日期、部位、试件编号的填写要交圈。按规定执行有见证取样和送检的管
理。试验员每天做好试验记录，将每天的试验取样项目填写清楚、编号。及时
取回试验资料，交项目资料员存档，做好交接记录。
7、分阶段对混凝土强度统计进行分析。如试验中出现问题时，及时向技术主管
汇报，并进行原因分析。
初中生物“植物的呼吸作用产生二氧化碳”创新实验设计方案
初中生物“植物的呼吸作用产生二氧化碳”创新实验设计方案 一、本实验在教材中的地位与作用 初中生物教材六年级上册第页安排了“植物的呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验。二氧化碳是一种无色无味的的气体，通过实验产生的现象，说明种子萌发时产生了二氧化碳，有利于帮助学生理解呼吸作用。 二、实验原理 本实验利用“二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊”的性质，实验中，如果澄清的石灰水变浑浊了，说明植物的呼吸作用释放出了二氧化碳。 三、实验原型与不足之处： 教材实验原型： 不足之处： 1、原实验装置如上图所示：器材较多，组装复杂。 2、实验操作繁琐。使用该装置实验时采用灌水排气法，从漏斗灌入清水，漏斗中用棉花塞住也会有少量二氧化碳逸出，操作复杂，容易漏气，也不够严谨（用注水法促使二氧化碳从导管里排出，因为二氧化碳能溶于水，一体积的水就能溶解一体积的二氧化碳气体。）从而降低了瓶内二氧化碳的浓度。因此实验效果不明显。 3、该装置不能连续使用，不能在短时间内重复演示该实验，既增加了工作量又浪费了实验材料。 4、没有设置对照实验，很难说明二氧化碳是萌发的种子产生的，也不能排出原有空气中二氧化碳对实验的影响。 四、实验改进与操作 1、实验装置的改进：两个塑料透明瓶子、注射器、澄清石灰水、小烧杯。材料易得，制作简单。 2、实验操作： ①两个塑料透明瓶子，分别贴上1号、2号标签，1号瓶中装入萌发的种子，2号瓶中装入煮熟的种子，然后盖住密封。2-4小时后就可用时行演示实验； ②两支注射器，分别贴上标签与瓶子对应，往两支注射器中抽取适量的澄清石灰水； ③将1号注射器插入对应的塑料透明瓶子，用注射器抽取一号瓶中的气体打，观察、记录1号注射器中澄清石灰水的变化；然后换用2号装置进行同样的操作,并观察、记录然后引导学生对照分析实验现象，得出结论——萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳。 装置如下图所示：
初中生物的实验教学案例
实验教学案例 课题：绿色植物通过光合作用制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物
兵团二中 吕笃康 2013年7月 七年级（上册）生物实验教学案例 课题：第四章第一节——绿色植物通过光合作用制造有机物 实验：绿叶在光下制造有机物 以"绿叶在光下制造有机物"为实验课题，了解绿色植物在光下能制造有机物——淀粉，同时知道光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件，最后，归纳出光合作用的概念及光合作用对生物圈的重要作用。从而认识到绿色植物的重要性，培养学生爱护植物的情感。在生物实验教学中让学生最大限度地参与课堂教学，在实验过程中学生自主发现新知识，体验科学探究的过程，以期使得生物实验教学更为科学和有效。 教材分析： 光合作用是本章的教学重点之一，光合作用对自然界的物质循环和能量转化都具有极其重要的作用。可以说，没有光合作用就没有丰富多彩的生命世界。因此，探究绿叶在光下制造有机物的奥秘就成为最具吸引力的课题。学生在学习了绿色植物的蒸腾作用之后，继续学习植物的光合作用这一重要的生理现象。通过一系列的实验设计、操作、
探究和讨论，使学生对实验的设计原理、技巧，有更深层次的感悟。通过实验还可以培养学生的实验操作技能、合作精神和探究能力。 学情分析： 1、七年级同学对生物科学有着浓厚的兴趣，实验探究积极主动，愿意与同学合作性探究学习，敢于大胆质疑。 2、七年级学生虽然有了一定的知识基础，但光合作用的原理比较抽象。学生相应的知识铺垫不够，动手能力较弱，而且光合作用是生物圈中有机物的来源之本，通过光合作用的学习，可以使学生从理论上认识到绿色植物进行光合作用的重要性。所以本节知识要用具体的，形象的实验进行教学。让学生体验到由现象到理论的过程，即通过感性认知上升到理性知识。 学法、教法分析： 为了让学生更好地体验科学家们探索光合作用的历程，激励他们努力获得与科学家结论相似的结果，在这节课中，我把验证性实验改为模拟探究实验，以培养学生像科学家那样不断深入思考问题的思维方法和解决问题的能力，使学生初步学会一些科学研究的方法，从而激发学生的探究兴趣和尝试做“小科学家”的愿望。 《探究绿叶在光下合成淀粉》是七年级学生刚接触不多的一种探究实验，而且操作的准确性强，由学生独立完成有一定难度。对此，在教学中我有放有收，既有老师的指导，又还给学生自由发展的空间，让学生独立进行探究；而且这个实验也是七年级学生第一次接触这么多种类的实验用具，第一次点燃酒精灯并隔水加热。为确保实验安全、顺利地进行，我在课前几天开始培训实验小组长，并强调注意事项，同时设计并印发实验报告单给学生，让他们边复习探究实验的一般步骤边分组填写：提出问题、作出假设、设计实验方案，然后根据设计方案小组长带领组员提前做好实验准备工作；可以将各实验小组实验准备的过程拍成录像，作为上课资料。
生物实验室通风柜系统的设计方案.
生物实验室通风柜系统的设计方案 1、通风柜的功能和应用场合 通风柜最主要的功能是将实验操作时产生的各种有害气体、水蒸汽、气味、余热等，控制在通风柜内并排至室外，达到为了保护使用者的安全，防止实验中的污染物质向实验室扩散的目的。通风柜在各种生化和理化实验室中有着非常广泛的应用，在保护实验样品的纯度、保证实验结果的准确、维护实验室环境的清洁、改善劳动卫生条件和提高工作效率等方面，发挥着至关重要的作用。通风柜可用于理化实验室和生物实验室，也可以用于洁净实验室，但不适用于生物安全三级和四级实验室。 2、通风柜的性能 通常以3个参数衡量通风柜的性能：捕捉效率、抑制效率和排除有害气体的效率。良好的捕捉效率可以通过2个途径来获得，首先是保持通风柜开口合理的面风速，其次是合理布置通风柜。合理的通风柜柜体设计以及保持通风柜开口合理的面风速是获得较高抑制效 率的关键。排除有害气体的效率则是通过室外排放口的高度和适当风速来达到。 2.1设计原则 通风柜在工作场所的配置数量依实验研究类型而定，差别较大。一般在研究所和大学的配置是，化学研究实验室按每位研究者l台通风柜，生物学研究实验室6～10位研究者共用1台通风柜，物理学实
验室可能整个部门设1台通风柜。应根据实验性质和实验室工艺要求，选择通风柜类型，确定通风柜数量。综合考虑各项因素，确定通风柜排风系统和补风系统形式，确定通风机房和通风竖井的位置。应以安全、实用、有效、经济为原则，使有害气体在尽快就近排走，不至污染环境和操作者，并使实验中的气态污染物全部控制在通风柜以内。应与工艺和建筑专业结合，合理确定通风柜在实验室的位置。通风柜应设置在受气流干扰少的地方，尽量远离门口、送风口和人员频繁往来的通道，避免无组织气流对通风柜排风流场形成干扰；同时，也应远离精密仪器，避免通风柜排风影响仪器操作。根据BS7258标准，通风柜平行于穿堂风时，其前端距门边应保持1m的距离；通风柜垂直于穿堂风时，其近端距门边应保持1m的距离，相向布置的通风柜之间应保持3m的净距。应根据建设项目环境影响评价报告书及其审批意见，以及污染气体成分，确定需要采取的废气处理措施，选择处理设备，并满足排放口的设置要求。例如，法国标准XPX15-203要求排放口至少高出房顶3m；或者至少是建筑高度的125%。我国《全国民用建筑工程设计技术措施：暖通空调?动力》规定：查措施。合理布置风管，尽量缩短管道长度，减少风管阻力，降低风机功率和噪声。由于实验时常常有水蒸汽或试剂蒸发到排风中，在严寒和寒冷地区冬季的排风管中会出现冷凝现象，因此，水平排风管宜设坡度 29/00～3‰，并尽量避免风管上、下翻弯，以免冷凝液积聚；必要时应在排风管和排风机最低点分别设置带手动密闭阀的泄水管。合理选择和布置排风机。排风机选择和布置应考虑以下因素：
初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子发芽学问多 二、活动对象：八年级（13）班学生指导教师：党溪 三、活动背景分析： 【资源分析】：种子发芽学问多是综合实践教材八年级上册第一部分主题探究的活动内容，是对八年级学生进行科学方法训练，培养探究、实验、合作能力，提高科学素养，以及对热爱生命、保护环境等情感态度的形成具有重要教育意义的活动。 【学情分析】：学生对自然科学有浓厚的兴趣（学生对种子的萌发有感性认识，不少学生在小学自然课种植过辣椒。）,好奇心强、大胆、好动、敢问敢讲，无意注意占明显优势，本节课通过种子实物，画图、展示查阅资料、讨论设计探究方案等活动，加强学生的有意注意，提高注意的品质。并可以满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。 四、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。 五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学素养。 八年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。六、活动时长:两周时间，2课时+课后活动
某工程材料检验试验计划专项方案
某工程材料检验试验计划专项方案．
某项目 材料检验试验施 工 方 案 编制： 审核： 批准： 某建设集团有限公司 某某工程项目部编制．
某材料检验试验专项方案 目录 一、编制依据 ........................................ 2 二、工程概况 ........................................ 2 三、检验试验管理 .................................... 3 四、检验试验计划 (5) 1 某材料检验试验施工方案 一、编制依据 1、设计施工图。 2、工程施工组织设计 3、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013） 4、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50666-2015） 5、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002） 6、《地下防水工程质量验收规范》（GB50208-2011） 7、《钢筋混凝土用热轧带肋钢筋》（GB1499-2008） 8、《混凝土质量控制标准》（GB50164-2011） 9、《普通混凝土力学性能试验方法标准》（GB/T50081-2002） 10、《钢筋焊接及验收规范》（JGJ18-2012）
11、《钢筋焊接接头试验方法标准》（JGJ/T27-2001） 12、《钢筋机械连接通用技术规程》（JGJ107-2010） 13、《砌体工程施工质量验收规范》（GB50203-2011） 14、《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243-2002） 15、《建筑节能工程施工质量验收规范》（GB50411-2007） 16、《建筑电气工程施工质量验收规范》（GB50303-2002） 17、《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》（GB50242-2002） 18、《给排水管道工程施工及验收规范》(GB50268-2008) 19、其他现行规范、规定 二、工程概况 本工程为某市某小区，位于河北省某市某地，由某市某房地产开发有限公司开发，河北博科工程咨询有限公司设计，某市泰信达工程项目管理有限公司监理，主要有地上住宅，地下一层车库组成。 建筑结构安全等级二级 2 某材料检验试验施工方案 设计使用年5丙建筑抗震设防分 抗震设防烈Ⅲ建筑场地类 主楼框架抗震等级为一抗震等 丙地基基础设计等 地面粗糙度类持力层土层类型及4-层作为持力基础落于地基承载力标准值不小地基承载力标准140KP建筑结构类框架剪力墙结构筏板基础基础类型
房建项目试验与方案.docx
. 一、编制依据 1.1 七冶下坝安置房一期二标工程总承包工程施工合同； 1.2 七冶下坝安置房一期二标工程总承包工程施工图纸； 1.3 《七冶下坝安置房一期二标工程施工组织设计》； 1.4 国家和贵州省规范、标准、部规（表1-1 ） 表 1-1序 文件名称文件编号号 1《地下工程防水技术规范》GB50108－2008 2《砼质量控制标准》GB50164－2011 3《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202－2002 4《砌体工程施工质量验收规范》GB50203－2011 5《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204－2011 6《屋面工程质量验收规范》GB50207－2012 7《地下防水工程施工质量验收规范》GB50208－2011 8《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209－2012 9《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210－2011 10《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2013 11《砼强度检验评定标准》GBJ107－2010 12《高层建筑砼结构工程技术规程》JGJ3－2010 13《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012 14《普通砼配合比设计规程》JGJ55－2011 15《砌筑砂浆配合比设计规程》JGJ98－2010
. 16《建筑工程冬期施工规程》JGJ104－2011 17《回弹法、超声回弹综合法检测泵送砼强度技术规程》 18《混凝土外加剂应用技术规范》GB50119-2003 19《混凝土结构工程施工及验收规范》GB50204-2002二、工程概况 本安置房工程为 6 栋地上住宅和连片地下室组成的高层住宅楼，由3 栋-2（地下车库） +18+1层住宅 (16# ～18#楼、) 、3 栋-2（地下车库） +2（地上商场） +15+1 层（ 19#～21#）组成，其中住宅楼建筑面积 104539.77 ㎡， 6 车库及商场建筑面积约 52442.98 ㎡，建筑物檐口高 57.6m。 序号项目内容 1工程名称贵安新区下坝安置房一期二标 2工程地址贵安新区湖潮镇下坝村 3建设单位贵州贵安建设投资有限公司 4设计单位贵州省城乡规划设计研究院 5监理公司贵州建工监理咨询有限公司 6质量监督站贵安新区规划建设局 7工总承包七冶建设有限责任公司 8合同性质总承包合同 9投资性质政府投资 10计划工期720 天 11质量目标合格 12建筑功能住宅 13建筑面积总建筑面积约 156982.75m2 14建筑层数18 层 15建筑层高 3.0m 17建筑防火建筑耐火等级为二级 2.1本工程住宅建筑性质为高层住宅建筑，使用功能为住宅。住宅共 876 套，层高 3.0 m 。基础结构为人工挖孔灌注桩，主体结构形式为钢筋混
简单生物实验设计方案
简单生物实验设计方案 简单生物实验设计方案范文 1 土壤中分离产生-淀粉酶的菌种 一.实验目的 1、学习从土壤中分离、纯化微生物的原理与方法。 2、学习、掌握微生物的鉴定方法。 3、对提取的土样进行微生物的分离、纯化培养，并进行简单的形态鉴定 二.实验原理 -淀粉酶是一种液化型淀粉酶，它的产生菌芽孢杆菌，广泛分布于自然界，尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中。 从自然界筛选菌种的具体做法，大致可以分成以下四个步骤：采样、增殖培养、纯种分离和性能测定。 1、采样：即采集含菌的样品 采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在哪些地方分布最多，然后才可着手做各项具体工作。在土壤中几乎各种微生物都可以找到，因而土壤可说是微生物的大本营。在土壤中，数量最多的当推细菌，其次是放线菌，第三霉菌，酵母菌最少。除土壤以外，其他各类物体上都有相应的占优势生长的微生物。例如枯枝、烂叶、腐土和朽木中纤维素分解菌较多，厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多，果实、蜜饯表面酵母菌较多;蔬菜牛奶
中乳酸菌较多，油田、炼油厂附近的土壤中石油分解菌较多等。 2、增殖培养(又称丰富培养) 增殖培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质，并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件，使能分解利用这类物质的微生物大量繁殖，从而便于我们从其中分离到这类微生物。因此，增殖培养事实上是选择性培养基的一种实际应用。 3、纯种分离 在生产实践中，一般都应用纯种微生物进行生产。通过上述的增殖培养只能说我们要分离的微生物从数量上的劣势转变为优势，从而提高了筛选的效率，但是要得到纯种微生物就必须进行纯种分离。纯种分离的方法很多，主要有：平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等。 三.实验材料 1、器材： 小铁铲和无菌纸或袋(可省)、培养皿8个、载玻片、盖玻片、普通光学显微镜、量筒、滴管、吸水纸、无菌水试管5支(每支4.5mL水)、烧杯3个、三角瓶5个、电炉、玻璃棒、接种环、镊子、恒温培养箱、高温灭菌锅、移液枪(枪头10个)、天平、滤纸、pH试纸等。 2、试剂： 配制牛肉膏蛋白胨培养基的原料(牛肉膏0.9g、
水利水电工程试验检测技术方案编制指南
水利水电工程试验检测技术方案编制指南 前言：编制本指南的目的：是为从事水利水电试验检测技术人员 编制试验检测技术方案时，提供个编写的准则和格式；本指南的内容是指一个完整水电工程的可能涉及到的试验检测任务。 在编制交通工程、核电工程等试验检测技术方案时，可供参考。 1、概要 编制水利水电工程试验检测技术方案前，应获得设计文件、招投标文件、工程承包合同、质量计划以及经过批准的全部施工图纸，掌握其工程规模、设计标准、合同工期、工程量、检测项目、标准等相关信息。 2、编制说明 2.1 编制目的 阐述编制本工程试验检测技术方案的目的。 2.2应具备的基本技术文件、设计文件、招投标文件、工程承包合同、施工组织设计、质量计划 应认真阅读上述技术文件和设计图纸，对其中与试验检测有关的内容要摘录备用，熟知其有关规定。 2.3引用标准和规程规范 应从设计文件、招标文件、施工图纸中，获取适用于该工程的各项试验检测项目及标准所涉及到的相关规程规范，以其所规定的各项 试验检测报告（成果）的格式及有关记录的表格形式。
3、试验检测组织机构 3.1项目试验室组织机构 通过熟读设计文件、招标文件，掌握该工程的混凝土工程（沥青混凝土工程）、钢筋工程、预应力工程、土石方填筑等的工程量和总进度计划、分部分项工程进度计划等相关资料；了解试验检测的工作量、进度安排、设备、器具及试验检测人员配置要求，建立能够满足工程试验检测任务的项目试验室检测机构。并按项目所在地主管部门要求、登记注册、取证。 3.2 项目试验室布置 项目试验室布置应考虑以下几个方面： 3.2.1工程施工总平面布置中所安排的试验检测机构占地面积、建筑面积，所处位置是否与工程实际相适应。 3.2.2掌握工程试验检测任务和涉及到的各项试验检测参数，拟定项目试验室各试验间的布置，包括办公室、资料室、样品间、粉状材料间、砂石间、土工间、力学间、拌和成型间、标准养护间。 3.2.3响应招标文件中对试验室平面布置的要求，结合本工程试验检测项目、强度的要求，确定各试验间的建筑面积，并用CAD 方式绘制项目试验室平面布置图。 3.3试验检测人员配备 3.3.1拟定试验检测人员配备计划时，应注意以下几个方面： 1）招标文件对试验检测人员配备数量和资格的要求； 2）工程特点和试验检测工作量对试验检测人员数量的要求； 3）工程施工需要和施工进度计划中在不同施工阶段对试验检测人员数量要求变化情况；
房建项目试验与方案
一、编制依据 1.1七冶下坝安置房一期二标工程总承包工程施工合同； 1.2七冶下坝安置房一期二标工程总承包工程施工图纸； 1.3《七冶下坝安置房一期二标工程施工组织设计》； 1.4 国家和贵州省规范、标准、部规（表1-1） 表1-1 序 文件名称文件编号 号 1《地下工程防水技术规范》GB50108－2008 2 《砼质量控制标准》GB50164－2011 3 《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202－2002 4 《砌体工程施工质量验收规范》GB50203－2011 5 《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204－2011 6 《屋面工程质量验收规范》GB50207－2012 7 《地下防水工程施工质量验收规范》GB50208－2011 8 《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209－2012 9 《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210－2011 10 《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300－2013 11 《砼强度检验评定标准》GBJ107－2010 12《高层建筑砼结构工程技术规程》JGJ3－2010 13 《钢筋焊接及验收规程》JGJ18-2012 14 《普通砼配合比设计规程》JGJ55－2011 15 《砌筑砂浆配合比设计规程》JGJ98－2010
16 《建筑工程冬期施工规程》JGJ104－2011 17 《回弹法、超声回弹综合法检测泵送砼强度技术规程》 18 《混凝土外加剂应用技术规范》GB50119-2003 19 《混凝土结构工程施工及验收规范》GB50204-2002 二、工程概况 本安置房工程为6栋地上住宅和连片地下室组成的高层住宅楼，由3栋-2（地下车库）+18+1层住宅(16#～18#楼、)、3栋-2（地下车库）+2（地上商场）+15+1层（19#～21#）组成，其中住宅楼建筑面积104539.77㎡，6车库及商场建筑面积约52442.98㎡，建筑物檐口高57.6m。 序号项目内容 1 工程名称贵安新区下坝安置房一期二标 2 工程地址贵安新区湖潮镇下坝村 3 建设单位贵州贵安建设投资有限公司 4 设计单位贵州省城乡规划设计研究院 5 监理公司贵州建工监理咨询有限公司 6 质量监督站贵安新区规划建设局 7 工总承包七冶建设有限责任公司 8 合同性质总承包合同 9 投资性质政府投资 10 计划工期720天 11 质量目标合格 12 建筑功能住宅 13 建筑面积总建筑面积约156982.75m2 14 建筑层数18层 15 建筑层高 3.0m 17 建筑防火建筑耐火等级为二级 2.1 本工程住宅建筑性质为高层住宅建筑，使用功能为住宅。住宅共876套，层高 3.0 m。基础结构为人工挖孔灌注桩，主体结构形式为钢筋混
细胞生物学实验--设计性实验方案--二组
设计性实验方案 课程名称细胞生物学 题目名称 DNA的原位显示 专业生物科学 学号 学生姓名 指导教师 时间 邯郸学院生命科学与工程学院
说明 一、实验设计的目的 实验设计是培养学生综合运用所学知识与技能，初步训练学生获得分析和解决实际问题的能力的实践性教学环节之一。通过实验设计培养学生运用所学知识设计课题的能力，为毕业论文的开展，以及今后从事生产、教学、科研等相关工作打下坚实基础。 二、实验设计的要求 1、以小组为单位，提出与专业、课程有关的课程设计题目。命题要求既有代表性，又有实际意义。 2、设计应包括以下几个部分构成： （1）研究的目的与意义。应说明此项研究在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济、生态与社会效益。有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。 （2）国内外同类研究的概况综述。在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述并提出自己对一些问题的看法。 （3）课题研究方案：包括研究内容、研究方法和技术路线。研究内容要重点突出；研究方法要具有科学性、先进性；技术路线有清晰。 （4）研究的预期结果和创新性。 3、格式要求 （1）表格内容，字号用小4号，中文字体用宋体，英文字体、数字用Times New Roman； （2）正文字数1500字以上。 4、内容要求 （1）立题依据充分（实验目的明确、意义定位准确，对拟解决的问题有合理预测，对国内外研究现状阐述全面）； （2）研究方案（包括实验的技术路线、实验的进程安排、具体操作过程、设立的实验指标和指标的检测手段）可操作性强； （3）实验结果的记录及分析方法可行性强； （4）对实验中可能发生的问题有正确预测并提出相应的解决方法； （5）经费预算合理； （6）附有5篇以上主要参考文献。 三、实验设计题目（自拟）
完整word版,初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子的萌发 二、活动对象：七年级学生指导教师：于敏 三、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学素养。 七年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。 四、活动时长:两周时间，2课时+课后活动 五、活动总目标：
（一）知识目标 1、通过亲自动手做种子萌发条件的探究实验，推断出种子萌发的必备环境条件和自身条件。 2、描述种子萌发的过程。 （二）能力目标 1、通过对种子结构的观察，学会自主、合作和探究的学习方法，培养学生的科学探究能力。 2、运用探究实验法完成对种子发芽的探究活动。 3、通过分析种子萌发的条件，继续培养学生的分析能力和综合能力。（三）情感态度目标： 1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内因和外因辩证统一的观点。 2、通过对种子萌发的条件的学习，感悟人生的一点道理。 3、学生在对探究活动的参与过程中，提高运用知识解决实际问题的能力，养成与他人交流，取别人之长的品质和初步形成实事求是的科学态度和一定的探索精神与创新意识。 六、活动准备：教师提前做学生探究实验报告、实验材料器具（绿豆、花生、黄豆、培养皿、塑料口杯、带盖容器、锡箔纸、吸水纸、标签、土壤、清水、等。学生准备：预习教材、收集种子发芽相关资料、准备各种状态的植物的种子等实验材料
工程试验检测解决方案.docx
盐城港响水港区小蟒牛作业区重件 公用码头工程 试 验 检 测 方 案 施工单位：中交二航局第一工程有限公司 监理单位：江苏科兴项目管理有限公司
目录 一、总则 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 二、编制依据 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 2 三、工程概况 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 四、设备配置 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 五、试验检测制度 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 六、现场试验管理 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 七、工程材料的检测工作 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 八、商品混凝土管理措施 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 九、工程实体检测 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11 十、试验检测计划 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 十一、试验仪器设备管理 - - - - - - - - - - - - - - - - - 15
一、总则 试验工作在工程的质量管理活动中占有重要位置，检测工作可以贯穿施工全过程，它不但是保证建筑工程质量的龙头和手段，也是质量监督工作的眼睛。通过试验工作，用定量的方法，科学的鉴定材料和工程质量状况；通过试配试验可以合理优化的是用原材料 二、编制依据 1. 设计图纸； 2. 水运工程质量检验标准 (JTS 257-2008)； 3. 钢筋混凝土用钢第1部分：热轧光圆钢筋 (GB1499.1-2008); 4. 钢筋混凝土用钢第2部分：热轧带肋钢筋 (GB1499.2-2007); 5. 低碳钢热轧圆盘条 (GB/T701-2008); 6. 热轧圆盘条尺寸、外形、重量及允许偏差 (GB/T14981-2009); 7. 水泥取样方法 (GB 12573-90); 8. 金属材料室温拉伸试验 (GB/T228-2002); 9. 金属材料弯曲试验方法 (GB/T232-1999); 10.钢筋焊接检验及验收规程 (JGJ 18-2003); 11.钢筋焊接接头试验方法标准 (JGJ/T27-2001) ; 12.建筑用砂 (GB/T14684-2001); 13.建筑用卵石、碎石 (GB/T14685-2001); 14.混凝土外加剂 (GB 8076-2008); 15.混凝土用水标准《JGJ 63-2006》; 16.水运工程混凝土施工规范 (JTS 202-2011); 17.水运工程混凝土质量控制标准 (JTJ 269-96); 18.水运工程混凝土试验规程 (JTJ 270-98); 19. 国家和地方政府颁布的有关技术法规和规范；
初中生物实验设计方案格式
初中生物实验设计方案格式 方案是计划中内容最为复杂的一种由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂不作全面部署不足以说明问题因而公文内容构成势必要繁琐一些一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目下面小编为大家搜索整理了初中生物实验设计方案格式希望对大家有所帮助 一、实验名称：临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导 二、实验目标：让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构从而使学生对细胞达到一定的认识为以后的教学作下铺垫制作临时装片的成功对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用同时这样锻炼了学生的动手能力也培养了学生的自己动脑思考的能力 三、实验方法及步骤： （一）实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸；清水、碘酒溶液；西红柿、空心莲子草、洋葱；创可贴（切片时可能会有人受伤） （二）实验步骤： 1、临时装片的制作 ⑴准备 擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净 改进：将洁净的纱布改为擦镜纸擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后夹
在玻片两面同时擦拭以防将玻片损坏滴用滴管在载玻片中央滴12滴清水 改进：在制片时至少滴2滴清水这样加盖玻片时盖玻片下的空间中水较充盈气泡就少细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字（大约.5cm2）用镊子撕取外表皮 问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟练等导致撕下的表皮薄膜过厚在显微镜视野中难以找到理想的观察对象致使实验效果较差改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.1.5cm的纵向窄条再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块(切忌划透)然后用镊子夹住所划表 皮的边缘将其轻轻取下(洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离操作简便)即可这一改进降低了实验操作难度提高了制片质量放把撕取的表皮 浸入载玻片上的水滴中并展平 ⑵盖盖玻片 盖用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓地放下盖在要观察的材料上 ⑶染色 染：将玻片倾斜1度左右从高的一侧滴入碘液让其自己流入玻片问题：染色时书中要求是把12滴碘液滴在盖玻片的一侧然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使染液浸润标本的全部然而部分同学可 能将盖玻片下所有水全部吸干做出的装片会有很多的大气泡且气泡 将细胞掩盖了或者有人将气泡误认为细胞
建筑工程检测方案
一、方案编制依据 1.1方案编制参考规范 1、《建筑基桩检测技术规范》（JGJ106-2014） 2、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202-2002） 3、《建筑地基基础检测规程》（DGJ32/TJ142-2012） 4、《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2011） 5、《钻孔灌注桩成孔、地下连续墙成槽质量检测技术规程（J11813-2011） 1.2 苏州设计研究院股份有限公司设计文件 二、工程概况及特点 2.1工程概况 2.1.1桩基工程概况 本工程桩基均为钻孔灌注桩，其中桩径Φ700的灌注桩，桩长为42.0～46.0m,桩数为327根；桩径Φ600的灌注桩，桩长为28.0～36.0m,桩数为2627根。 2.1.2主要检测项目 检测项目统计表 序号检测内容桩型检测数量 试桩全长极限 承载力（kN） 备注 1 抗压桩静载试验抗压试桩SHP1 3 8580 抗压试桩SHP 2 1 8580 抗压试桩SAP1 16 4840 2 抗拔桩静载试验 抗压试桩 SAPu1 16 2860 3 低应变检测工程桩1809 -- 按设计要求，工程桩按总桩数 2954的60%抽取 围护桩134 -- 围护桩总桩数669的20%抽取
4 成孔质量检测-- 40 -- 检测数量由建设方指定 5 搅拌桩取芯三轴搅拌桩截水 帷幕 -- -- 检测数量由建设方指定或按设计 要求进行检测 三、项目组织管理机构 3.1项目经理及主要管理人员简介 岗位姓名性别持证项目上岗证号 项目经理郑权男静载、低应变、声波透射、 钻芯 01237 质量负责人陆敬辉男静载、低应变、声波透射、01244 安全负责人罗毅男静载、低应变、声波透射、 钻芯 01238 检测人员黄鑫男成孔质量检测、钻芯01246 3.2项管理机构职责划分 我公司是苏州市最早通过江苏省技术监督局的计量认证，并取得江苏省建设工程质量检测资质的检测机构，近来连续多年被江苏省建设厅评为信用等级A类检测机构，并被江苏省建设厅列入政府投资的重大、重点工程项目的推荐检测机构名录，在2012年我机构又取得了国家实验室认可证书。 我机构总部位于高新区前桥路78号，检测面积3600m2,会议室面积100 m2，下设见证取样材料检测科、地基基础检测科、主体结构检测科、环境检测科、钢结构检测科、市政工程检测科、高新区检测站（即总部）、园区检测分站。 管理人员职责划分： 项目经理：只要负责整个项目的协调与安排； 质量负责人：负责整个项目的质量及检测人员的相关培训工作； 安全负责人：负责整个项目的安全及员工的培训工作
房建试验方案和试验计划-房建试验方案及检测计划
目录 一、编制依据 2 1.1施工图纸 (2) 1.2本工程施工组织设计 (2) 1.3主要图集 (2) 1.4施工规范 (2) 二、工程概况 (2) 2.1工程建设概况 (2) 2.2建筑设计概况 (3) 三. 试验工作部署 (5) 3.1现场材料试验管理程序 (5) 3.2现场试验设备和试验室的准备 (6) 四. 材料试验规定 (7) 4.1管理要求 (7) 4.2钢筋（材）的进场要求及试验 (8) 4.3钢筋机械连接进场要求及试验 (9) 4.4预拌混凝土进场要求及试验 (10) 4.5混凝土试件留置原则 (10) 4.6防水材料进场检验 (11) 4.7水泥、砂、石、砌块、砌筑砂浆 (13) 4.8 回填土 (14) 4.9装修材料的检验 (14) 4.10建筑节能材料的检验 (17) 4.11 预拌砂浆的检验 (20) 五. 见证试验管理 (21) 六、安全措施 (22)
一、编制依据 1.1施工图纸 1.2本工程施工组织设计1.3主要图集 1.4施工规范 二、工程概况 2.1工程建设概况
2.2建筑设计概况 镇江新区综合行政服务中心工程项目，地下2层，地上19层；总建筑面积：95360 川，占地面积26793.26川，地下建筑面积33900川。地上建筑面积61460讥土0.00 相当于绝对标称11.0M场地地坪标高取11M承台垫层底设计标高为-11.7M相对绝对标咼-0.7M o
1、本工程主要结构设计参数如下表所示: 注：地基基础，本工程塔楼基础采用桩基础，其中主楼核心筒部分为桩筏，主楼周边框架柱采用多桩承台。裙房及纯地下区域采用天然地基上的筏板基础，同时在柱下分别布置抗拔桩。桩型均为钻孔灌注桩。裙房B在北侧存在软弱夹层，局部采用抗压桩基，承台间设防水板。塔楼筏板（防水板）厚度800,砼为C4Q其他区域筏板（防水板）厚度700,砼为C35
高中生物探究性实验设计专题
高中生物探究性实验设计专题 一、背景叙述 高中生物实验分两种类型，验证性实验和探究性实验（包括研究性课题），由于后者更能体现探究能力、实验设计能力和运用生物学知识和方法分析和解决实际问题能力；更能体现科学态度、科学精神和创新意识，是高考中为高校选拔人才的较好材料，近年来一直被沿用。由于缺乏实验设计的有关理论知识，平时的练习也偏少，因此，遇到这类题型，就会感到茫然。为解决这一问题，现将有关实验设计的基本理论、实验设计的思路方法和常见的类型作一介绍，以期增加理论知识，提高分析问题和解决问题的能力之目的。 二、基本内容 探究性实验一般包括：课题、假设、设计实验、预期、完成实验、观察并记录结果（有时需收集数据）、分析结果（数据）并推导结论七个基本内容。 （一）提出课题 人们对事物作缜密观察以后，常常由于好奇心或想作进一步的了解而提出问题，虽然任何人都能提出问题，但只有意义的问题才值得探讨，课题即为实验的题目，是实验要达到的具体目标，例如“蚯蚓如何借肌肉的收缩和舒张而移动身体？” （二）假设 科学方法的第三步是假设。假设，也称假说或猜测，指用来说明某种现象但未经证实的论题，也就是对所提出的问题所做出的参考答案。假设一般分为两个步骤：第一步，提出假设，即依据发现的事实材料或已知的科学原理，通过创造性思维，提出初步假定；第二步，做出预期(推断)，即依据提出的假设，进行推理，得出假定性的结论；例如，新编高中生物的“动物激素饲喂小动物的实验”，其假设是：“甲状腺激素对动物的生长发育有影响”；其预期结果是：“用适量的甲状腺激素饲喂蝌蚪，将促使蝌蚪的生长发育加速”。实验预期是较具体的推断。
中学生物实验教学设计
食物在口腔中的消化教学设计 一、教学设计思路 本节课的容是食物在口腔中的消化，主要介绍了口腔的物理消化和化学消化过程。在探究竟中设计了两个探究实验的过程。通过这两个实验的探究，学生可以掌握食物在口腔中的化学消化——淀粉转化为麦芽糖。并对口腔中的物理消化过程有一定认识。其后总结出了两种消化的方式，其中化学消化的概念比较抽象，学生缺乏足够的生物化学和有机化学知识。因此，在介绍时应尽量使用生动形象的语言和课件等。最后总结了健康的饮食方式以及牙齿的保健知识。 引入：教师课前准备好馒头，课上分给学生每人两小块，进行咀嚼馒头的实验。让学生通过不同的食用馒头的方式产生的结果不同引起认知冲突，设置疑问，引起学生兴趣。 新课组织：首先通过小组学习的方式完成“探究竟”的实验，引导学生理解唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌的作用。教师通过讲解的方式，结合图片和动画帮助学生理解消化系统的组成和不同消化方式的概念和特点。 二、教学目标 知识与技能 1.说出唾液在消化过程中的作用。 2.说出牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化过程中的作用。 3.说出消化的类别和过程。 过程与方法 1.提高预防龋齿，保护自身健康的能力。 2.通过设计实验探究唾液在消化过程中的作用，提高分析推理和操作能力。 情感态度价值观 通过设计实验探究唾液在消化过程中的作用，养成严肃、认真、实事的科学态度。同时养成健康的生活习惯。
三、重点难点 重点：1.探究实验的设计。2.消化系统的组成和消化方式。 难点：不同的消化方式及原理。 四、教学媒体 小烧杯、试管、稀碘液、滴管、含淀粉物质（如淀粉、馒头等）、温度计、酒精灯、大小相等的馒头块等 五、课时建议 1课时 六、导学案： （一）． 1、馒头的主要成分是什么？ 2、唾液中的什么成分让馒头的主要成分发生了怎么样的变化？ 3、如何鉴别淀粉？ 4、麦芽糖与碘液变化么？ （二）、 1、探究的实验问题是什么？ 2、做出假设： 3、设计实验： 4、预期结果是什么？ （三）、 1、如何模拟牙齿和舌头的作用。？ 2、预期的实验结果是什么？ 3、结论是什么？ 七、教学过程设计
建筑施工工程试验检测计划方案.docx
建筑施工工程试验检测计划方案 目录 1 工程概述 (1) 2 试验检测依据的标准 (1) 3 试验检测标准取样频次的要求 (2) 混凝土原材料进货验收检验取样频次的要求 (2) 混凝土拌和物试验检测取样频次的要求 (3) 4 试验检测方案 (3) 5 原材料进场品质检验试验. (5) 原材料进场检验试验的基本运作方式 (5) 原材料进场检验要求 (5) 6 工程施工质量控制试验检测 (7) 工程施工质量试验检测的运作方式 (7) 各部位砼检测计划 . (7)
7 本工程拟用混凝土配合比，砂浆配合比检测计划 (7)
1工程概述 2试验检测依据的标准 （1）《水运工程混凝土施工规范》（JTS 202-2011 ）： （2）《通用硅酸盐水泥》（GB 175-2007）； （3）《水泥密度测定方法》（GB/T 208-94 ）； （4）《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》（ GB/T 1346-2011）； （5）《水泥胶砂流动度测定方法》（GB/T 2419-2005）； （6）《水泥胶砂强度检验方法（ ISO 法）》（GB/T 17671-1999）； （7）《水泥比表面积测定法方法勃式法》（GB/T 8074-2008 ）； （8）《用于水泥和混凝土中的粉煤灰》（GB/T 1596-2005）； （9）《钢筋混凝土用刚第1部分：热轧光圆钢筋》（GB）； （10）《钢筋混凝土用刚第 2 部分：热轧带肋钢筋》（GB ）； （11）《钢筋混凝土用刚弯曲和反方向弯曲试验方法》（ YB/T 5126-2003）； （12）《金属材料弯曲试验方法》（GB/T 232-2010 ）； （13）《金属材料拉伸试验第 1 部分：室温试验方法》（GB/T ）； （14）《钢筋焊接及验收规程》（JGJ 18-2012 ）； （15）《焊接接头弯曲试验方法》（GB/T 2653-2008 ）； （16）《钢筋焊接接头试验方法标准》（JGJ/T 27-2001 ）； （17）《钢筋机械连接技术规程》（JGJ 107-2010 ）；
工程检验、试验方案
贵阳恒大御龙天峰 工程检验、试验方案 编制人： 审核人： 审批人： 时间： 2020 年 3 月 江苏省苏中建设集团股份有限公司JIANGSU PROVINCE SUZHONG CONSTRUCTION GROUP CO.,LTP
目录 一、工程概况 (1) 1.1工程概况............................................... 错误!未定义书签。 1.2相关方责任主体 (2) 二、编制依据 (2) 2.1编制依据 (2) 2.2一般规定 (3) 三、管理制度与试验组织 (4) 3.1人员配备 (4) 3.2实验人员职责 (4) 3.3仪器设备管理制度 (5) 3.4检测试验安全管理制度 (5) 3.5试验资料的管理与保管 (5) 3.6试验管理原则 (6) 3.7试样标识 (6) 3.8试样台账 (7) 四、材料供应计划及养护室情况 (7) 4.1材料供应 (7) 4.2养护室 (7) 4.3 试验检测 (8) 五、工程试验检测项目 (9) 5.1水泥 (9)
5.2砂 (9) 5.3石子 (10) 5.4砌墙砖和砌块 (10) 5.5砂浆 (11) 5.6防水材料 (12) 5.7混凝土检测 (13) 5.8钢筋及钢筋接头 (17) 5.9塑钢门窗 (20) 5.10其他材料 (20) 六、实体检测项目检测规定及相关要求 (21) 6.1检验说明 (21) 6.2结构实体检验用同条件养护试件强度检验 (22) 6.3结构实体钢筋保护层厚度检验 (23) 七、实体检测方法 (24)
一、工程概况 1.1 基本情况 建筑结构等级、类别：本工程结构安全等级均为二级，设计使用年限为50年；地基基础设计等级为乙级；建筑防火耐火等级一级，抗震等级三级局部四度；防水等级为一级；耐火等级为一级。