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数字摄像技术、电视节目制作实验指导书

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实验一摄录一体机的使用

（一）

一、实验目的

1、了解摄录一体机各开关按钮的功能；

2、掌握摄录一体机的正确操作方法；

3、熟悉摄录一体机拍摄要领及拍摄技巧。

二、实验设备

DV 摄录一体机（松下AG-DVC180MC 型）三脚架充电电池 DV 录像带 DV 录像机彩色监视器

三、实验原理

松下公司生产的

AG-DVC180MC （图1-1）是为视

频专业人士设计的小型DV 摄录

一体机。它具有机身轻、性能

卓越、携带方便、技术含量高、

操作方便，能够接近广播摄像

机的图像质量和灵敏度水平。

因此它使用于新闻采集、现场

转播、视频制作、DV 制作，对于电视记者，电影电视制作来说是一个超值的制作工具。

㈠松下AG-DVC180MC 摄录一体机的组成及各

部分开关、按钮的位置、功能：

1、镜头部分：

有镜头护罩、镜头盖、镜头、聚焦环、变焦

环、白平衡感应窗。在镜头前左下部（图1-2）有

两个“输入信号”（INPUT 1、INPUT 2）选择开关。

主要用于切换连接到摄录一体机右侧下方的

“INPUT 1”和“INPUT 2”接口上的音频输入信

号：是接“线路输入”（LINE ）的音频设备还是外

接“麦克风”（MIC ）。

在镜头前下部还有“变焦距”（ZOOM

）选择开

图1－1 松下AG-DVC180MC

摄录一图1－2 摄录一体机前面部

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关。用于选择该机是采用“手动”（MANU ）变焦操作还是“马达驱动”（SERWO ）变焦操作。如果是马达驱动变焦，决不能用手去调节镜头上的变焦环。

在镜头前右下部，有一个“白平衡调整”（AWB ）按钮。手动调节白平衡时需要按住它来进行调节。

在镜头的右侧部（图1-3），有“聚焦”（FOCUS ）开关和“自动聚焦”（FOCUS AUTO ）按钮。当开关处于“A ”位置时，为自动聚焦模式；处于“M ”位置时，为手动聚焦模式，可以通过镜头上的聚焦环来调节聚焦。在“M ”位置时，如果按“自动聚焦”（PUSH AUTO ）按钮，则为临时启动自动聚焦模式并调节聚焦；当焦距设为无穷远（∞）后，它也会返到“M ”位置，仍为手动聚焦模式。

“自动”（AUTO ）模式按钮。按此按键，摄录一体机被设置为：自动光圈、自动增益控制、

自动追踪白平衡、自动聚焦操

作模式，便于快速、简洁进入

拍摄。再次按此按钮，就取消

自动设置。

“索引信号”（INDEX ）按

钮。用于录制索引信号，也可

以在磁带播放期间进行搜索。

在“记录”时按此按钮，索引

信号被录制在磁带上，在“暂

停”拍摄时按此按键，索引信

号为“待机”状态，如果在此

状态下开始“记录”，索引信号

被录制在磁带上。

“功能操作”（USER 1和

USER 2）按钮。根据有关的被摄对象，可以将菜单中9种功能（COLOUR BAR 显示/隐藏彩条；SPOTLIGHT 自动光圈聚光校正开关；BACKLIGHT 自动光圈背光校正开关；BLACKFADE 淡出到黑屏（与音频链接）；WHITEFADE 淡出到白屏（与音频链接）；MODECHECK 在取景器/监视器中显示摄像机的设置；ATW 自动白平衡跟踪功能开关；ATWLOCK ATW 锁定/解锁白平衡；GAIN 18dB 将增益切换到+18db ）中的某个功能分配给其中一个按钮，并能快速简洁地实现此功能操作。

“ND 滤光镜”（ND FILTER ）开关。用于选择要使用的ND 滤光镜，以调节镜头光量。当开关处于“OFF ”时，不使用ND 滤光镜；处于“1/8”时，表明镜头光量减到约八分之一；处于“1/64”时表明镜头光量减到六十四分之一。这在强光下拍摄是有很用的。

图1－3 摄录一体机左侧前

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在镜头的右侧下部，有“增益”（GAIN ）开关。当开关处于“L ”位置时，该机不提高增益，为“0dB ”；处于中间“M ”位置时，该机增益提高为“6dB ”；处于“H ”位置时，增益提高“12dB ”。还可以通过屏幕菜单来设置“M ”和“H ”的增益值。

“白平衡设置”（WHITE BAL ）开关。当开关处于“A ”或“B ”位置时，可以通过“白平衡”（AWB ）按钮来调节白平衡的值，并存储于该存储器中；当开关处于“预置”（PRST ）位置时，可以通过镜头前“白平衡调整”（AWB ）按钮，直接选择该机存储器中预设的3200k 或5600k 的白平衡值，以节省调节白平衡的时间。

“光圈”（IRIS ）按钮和拨盘。每次按动“光圈”（IRIS ）按钮，可以在自动或手动模式之间切换调节镜头光圈的方法；上下拨动拨盘可以手动调节镜头的光圈系数（F 值）。

2、机身部分：

将摄录一体机机身右侧的“OPEN ”开关向右拨动时，3.5英寸液晶（LCD ）监视器被打开。同时，内部还有很多的设置开关和按钮（图1-4）。

上面一排从左至右分别是：“内置扬声器”、“复位”（RESET ）按钮、“快门速度”（SHUTTER ）-“选择”（SEL ）两只按钮。这两只按钮可以选择“标准”（OFF ）快门速度和用“选择”（SEL ）键选择的快门速度。每按“选择”按钮，则按SYNCHRO SCAN →1/60→1/120→1/250→1/500→1/1000→1/2000→SYNCHRO SCAN →……顺序循环设置快门速度。此外，还可以使用设置菜单来设置电视机屏幕或计算机显示器屏幕时用的同步扫描速度。

中间一排为四只“音频”（AUDIO ）选择开关。“CH 1 SELECT ”开关用于选择将被录制在磁带“音频通道1”音轨上的输入信号：当开关处于“INT （L ）”位置时，是记录由内置麦克风左（L ）通道的音频信号；处于“INPUT 1”位置时，是记录由“INPUT 1”接口输入的音频信号；处于“INPUT 2”位置时，是记录由“INPUT 2”接口输入的音频信号。“CH 2 SELECT ”开关用于选择将被录制在磁带“音频通道2”音轨上的输入信号：处于“INT （R ）”位置时，是记录由内置麦克风右

（R ）通道的音频信号，

处于“INPUT 2”位置时，

是记录由“INPUT 2”接

口输入的音频信号。

两只“INPUT 1”和

“INPUT 2”开关是“麦

克风电源”（MIC

POWER+48V ）选择开关。

当开关处于“ON ”时，

分

图1－4 摄一体机左侧后部（液晶显示屏已打开）

- 4 - 别向“INPUT 1”接口和“INPUT 2”接口的外接麦克风提供+48v 麦克风电源。若没有外接麦克风时，应将开关处于“关”（OFF ）位置。

最下面一排有五只按钮：“计数”（COUNTER ）按钮。用于选择在寻像器的记数显示区和液晶显示器上要显示什么数据，每次按此键，分别显示“计数值”（COUNTER ）、“存储器停止模式下的计数值”（M COUNTER ），“时间码”（TC ）、“用户比特”（UB ）、“帧速率信息”（在渐进模式下拍摄时）（FR ），不显示数据。

“复位”（RESET ）按钮。用于将计数显示屏上的计数值和存储器中的计数值复位到0。它不能复位时间码或用户比特。

“检查”（MODE CHK ）按钮。按住此键，可以在寻像器中或液晶（LCD ）显示器上检查当前的摄像机状态设置。

“斑马纹”（ZEBRA ）按钮。在摄像机模式下，按此键使斑马纹或标记出现在寻像器或液晶（LCD ）显示器上，以便于调节待检被摄对象的亮度。

“晃动补偿”（OIS ）按钮。是用于摄像机晃动补偿，设为“开”时，标记会出现在寻像器或液晶（LCD ）显示器上，再次按此键，此功能关闭。建议在使用三脚架拍摄时，按此键“关闭”此选项（标记不会出现在寻像器或液晶显示器上）。

在摄录一体机右侧的右下边还有两只“音

频”（AUDIO ）控制按钮（图1-5）。按住并旋转，

可以调节输入到内置麦克风和INPUT 1和INPUT

2接口的音频信号录制电平。建议在通常情况下

选择使用中心位置。在手柄连接部（图1-6），还有“菜单”（MENU ）按钮和操纵杆。按此键时，设置菜单模式，并在寻像器和液晶（LCD ）显示器上显示设置菜单屏幕。再次按此键时，取消菜单模式。

“操纵杆”（OPERATION ）用于操作VCR 或菜单操作。

在VCR 模式下，可以向上、下、左、右四个方向倾斜，操

作机内磁带“走带”（◆）、“停止”（）、“倒带”（ ?）、

“快进”（??）。在播放期间按此杆，为“暂停”（〓）模

式。在菜单模式下，可以向上（?）、向下（?）选择项

目，按此杆，可以改变设置。在摄像机模式下，向右（??）、

向左（ ?）操作此杆，磁带以1倍的速度沿该方向播放，

在拍摄暂停模式下，可以检查到现在为止所拍摄的场景。在摄录一体机的顶部（图1-7），还有几只在VCR 模式下可以使用的按钮：

“音量调节”（AUDIO MON/VAR ）按钮。在VCR

模式下，用来调节由内置扬声器或耳机插孔图1－6 菜单按钮和操纵杆

图1-5 音频控制调节钮

数字电路课程设计实验报告1

序言在测试、研究或调整电子电路及设备时，为测定电路的一些点参量，如测量频率响应、噪声系数，为电压表定度等，都要求提供符合所需技术要求的电信号，以模拟在实际工作中使用的待测设备的激励信号。信号发生器即由此而来，作为电子设计中常用仪器仪表，信号发生器又称信号源，可以用来产生被测电路所需特定参数的电测试信号。根据输出波形的不同，信号源可以分为正弦波信号发生器、矩形脉冲信号发生器、函数信号发生器和随机信号发生器等四大类。例如当要求进行系统的稳定性测量时，需使用振幅、波形、幅值等能在一定范围内进行精确调整，有很好的稳定性，有输出指示。基于信号发生器的广泛使用，对信号发生器设计的研究就显得非常有意义。本课题是利用VHDL语言来实现计费功能的，VHDL具有与具体硬件电路无关和与设计平台无关的特性,并且具有良好的电路行为描述和系统描述的能力,并在语言易读性和层次化、结构化设计方面,表现了强大的生命力和应用潜力,因此选用VHDL语言进行编程。本次课程设计巩固和运用了所学课程，通过理论联系实际，提高了分析、解决计算机技术实际问题的独立工作能力，通过对一个函数信号发生器的设计，进一步加深了对计算机原理以及数字电路应用技术方面的了解与认识，进一步熟悉了数字电路系统设计、制作与调试的方法和步骤。进一步了解了计算机组成原理与系统结构，使自己对EDA技术的学习更深入，学会用VHDL语言去控制将会使我们对本专业知识可以更好地掌握。现在的信号发生器设计有以下几种方法： (1) 模拟直接合成法。这种方法充分利用了乘法器、除法器、混频器、滤波器和快速开关构成合成信号发生器，但是它的缺点是带宽不够高，性能差，构成信号发生器的电路体积比较庞大，而且功耗较高。

电视摄像实验指导书

《电视摄像》实验指导书专业班级：广播电视新闻学 2008年9月目录实验一摄像的准备和基本操作 (2) 实验二机位与画面造型特点 (3) 实验三电视画面的取景与构图 (5) 实验四固定拍摄与画面造型 (6) 实验五运动拍摄与画面造型 (7) 实验六摄像时的声音拾取 (9) 实验七场面调度与轴线原则 (10) 实验八电视作品拍摄 (11)

实验一摄像的准备和基本操作（2学时）一、实验目的 1．了解摄像机使用的注意事项。 2．了解电视摄像机的基本结构与组成。 3．掌握摄像机的操作规程、调整与操作方法。 4．了解三脚架的结构与操作方法。 5．熟练掌握手持与固定执机方式。二、实验设备和仪器专业数字摄像机（HVR-V1C）、配用电池、三角架、监视器、白纸1张三、实验内容及要求 1．实验内容：（1）摄像机使用的注意事项。（2）摄像机的构成，各功能按钮的功能与使用。（3）摄像机的操作步骤。（4）摄像机的执机方式。 2．实验要求：本次实验分组进行；每组成员4-5人。四、实验原理及步骤 1．实验原理学习电视摄像，首先要从学技术开始，即要学会如何操作摄像机。摄像机是精密的电子仪器设备，在使用的过程中，要按照一定的规程和步骤进行使用，要注意一些使用事项，要了解摄像机的结构，以正确的姿势和操作步骤使用摄像机进行电视画面的拍摄。 2．步骤（1）介绍摄像机使用的注意事项。（2）熟悉专业摄像机的构成、开关按钮，了解其功用及使用方法。（3）摄像机的操作、调整步骤与方法。（4）熟悉三脚架的结构与操作方法。（5）练习手持、肩扛执机方式，掌握执机要领。（6）练习固定执机方式，掌握执机要领。五、使用注意事项 1．摄像机是精密贵重的设备，请在使用前认真学习摄像机的使用注意事项。 2．摄像机及其附件设备，如果不会使用或者没学好，都不能乱动，需要在老师的指导下使用。

数字电子技术实验报告

专业：班级：学号：姓名：指导教师：电气学院

实验一集成门电路逻辑功能测试一、实验目的 1. 验证常用集成门电路的逻辑功能; 2. 熟悉各种门电路的逻辑符号; 3. 熟悉TTL集成电路的特点，使用规则和使用方法。二、实验设备及器件 1. 数字电路实验箱 2. 万用表 3. 74LS00四2输入与非门1片74LS86四2输入异或门1片 74LS11三3输入与门1片74LS32四2输入或门1片 74LS04反相器1片三、实验原理集成逻辑门电路是最简单，最基本的数字集成元件，目前已有种类齐全集成门电路。TTL集成电路由于工作速度高，输出幅度大，种类多，不宜损坏等特点而得到广泛使用，特别对学生进行实验论证，选用TTL电路较合适，因此这里使用了74LS系列的TTL成路，它的电源电压为5V+10%,逻辑高电平“1”时＞2.4V，低电平“0”时＜0.4V。实验使用的集成电路都采用的是双列直插式封装形式，其管脚的识别方法为：将集成块的正面（印有集成电路型号标记面）对着使用者，集成电路上的标识凹口左，左下角第一脚为1脚，按逆时针方向顺序排布其管脚。四、实验内容㈠根据接线图连接，测试各门电路逻辑功能 1. 利用Multisim画出以74LS11为测试器件的与门逻辑功能仿真图如下

按表1—1要求用开关改变输入端A,B,C的状态，借助指示灯观测各相应输出端F的状态，当电平指示灯亮时记为1，灭时记为0，把测试结果填入表1—1中。表1-1 74LS11逻辑功能表输入状态输出状态 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 悬空 1 1 1 悬空0 0 0 2. 利用Multisim画出以74LS32为测试器件的或门逻辑功能仿真图如下

数字电路实验指导书2016

***************************************************** ***************************************************** *********************************************** 数字电路实验指导书广东技术师范学院天河学院电气工程系

目录实验系统概术 (3) 一、主要技术性能 (3) 二、数字电路实验系统基本组成 (4) 三、使用方法 (12) 四、故障排除 (13) 五、基本实验部分 (14) 实验一门电路逻辑功能及测试 (14) 实验二组合逻辑电路（半加器全加器及逻辑运算） (18) 实验三译码器和数据选择器 (43) 实验四触发器（一）R-S，D，J-K (22) 实验五时序电路测试及研究 (28) 实验六集成计数器161（设计） (30) 实验七555时基电路(综合) (33) 实验八四路优先判决电路(综合) (43) 附录一DSG-5B型面板图 (45) 附录二DSG-5D3型面板图 (47) 附录三常用基本逻辑单元国际符号与非国际符号对照表 (48) 附录四半导体集成电路型号命名法 (51) 附录五集成电路引脚图 (54)

实验系统概述本实验系统是根据目前我国“数字电子技术教学大纲”的要求，配合各理工科类大专院校学生学习有关“数字基础课程，而研发的新一代实验装置。”配上Lattice公司ispls1032E可完成对复杂逻辑电路进行设计，编译和下载，即可掌握现代数字电子系统的设计方法，跨入EDA 设计的大门。一、主要技术性能 1、电源：采用高性能、高可靠开关型稳压电源、过载保护及自动恢复功能。输入：AC220V±10% 输出：DC5V/2A DC±12V/0.5A 2、信号源：（1）单脉冲：有两路单脉冲电路采用消抖动的R-S电路，每按一次按钮开关产生正、负脉冲各一个。（2）连续脉冲：10路固定频率的方波1Hz、10Hz、100Hz、1KHz、10KHz、100KHz、500KHz、1MHz、5MHz、10MHz。（3）一路连续可调频率的时钟，输出频率从1KHz~100KHz的可调方波信号。（4）函数信号发生器输出波形：方波、三角波、正弦波频率范围：分四档室2HZ~20HZ、20HZ~200HZ、200HZ~2KHZ、2KHZ~20HZ。 3、16位逻辑电平开关（K0~K15）可输出“0”、“1”电平同时带有电平指示，当开关置“1”电平时，对应的指示灯亮，开关置“0”电平时，对应的指示灯灭，开关状态一目了然。 4、16位电平指示（L0~L15）由红、绿灯各16只LED及驱动电路组成。当正逻辑“1”电平输入时LED红灯点亮，反之LED绿灯点亮。

数字电路组合逻辑电路设计实验报告

数字电路组合逻辑电路设计实验报告 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

实验三组合逻辑电路设计（含门电路功能测试）

一、实验目的 1.掌握常用门电路的逻辑功能 2.掌握小规模集成电路设计组合逻辑电路的方法 3.掌握组合逻辑电路的功能测试方法二、实验设备与器材 Multisim 、74LS00 四输入2与非门、示波器、导线三、实验原理 TTL集成逻辑电路种类繁多，使用时应对选用的器件做简单逻辑功能检查，保证实验的顺利进行。测试门电路逻辑功能有静态测试和动态测试两种方法。静态测试时，门电路输入端加固定的高（H）、低电平，用示波器、万用表、或发光二极管（LED）测

出门电路的输出响应。动态测试时，门电路的输入端加脉冲信号，用示波器观测输入波形与输出波形的同步关系。下面以74LS00为例，简述集成逻辑门功能测试的方法。74LS00为四输入2与非门，电路图如3-1所示。74LS00是将四个二输入与非门封装在一个集成电路芯片中，共有14条外引线。使用时必须保证在第14脚上加+5V电压，第7脚与底线接好。整个测试过程包括静态、动态和主要参数测试三部分。表3-1 74LS00与非门真值表 1.门电路的静态逻辑功能测试静态逻辑功能测试用来检查门电路的真值表，确认门电路的逻辑功能正确与否。实验时，可将74LS00中的一个与非门的输入端A、B分别作为输入逻辑变量，加高、低电平，观测输出电平是否符合74LS00的真值表（表3-1）描述功能。

实验电视短片拍摄(1)

实验电视短片拍摄实训课程：《电视画面编辑》任课教师：付春苗实训项目名称：电视短片拍摄实训对象：媒体2014级1、2班实训计划学时：10 时间：9-13周一、实验目的 1．能够熟练地使用电视拍摄设备和后期编辑设备。 2．能较好地运用电视画面进行叙事、表情和达意。 3．能够较好地运用摄像的综合造型手段，完成画面创作。 4．学会写分镜头剧(稿) 本和拍摄提纲。 5．能完成新闻采访的拍摄任务。二、实验设备和仪器专业数字摄像机配用电池、内存卡、白纸1张三、实验内容及要求 1．实验内容（1）5-10分钟的短片（在老师的指导下）。（2）电视短片拍摄。 2．实验要求：要求按实验步骤完成实验内容，实验结束后，每组要以光盘形式交实验作品一部；每组同学以书面方式提交实验报告。四、实验原理及步骤１．实验原理电视作品的拍摄，是综合电视摄像技术和电视摄像艺术的知识，完成作品的拍摄与制作任务。电视摄像技术主要是指使用摄像机的能力；电视摄像艺术包括前期策划、画面造型设计与电视作品或新闻创作能力。 2. 步骤（1）完成（2—10分钟左右）的电视作品或策划新闻节目的拍摄。（2）选题、策划（可以是短剧、专题片、纪录片、音乐电视、电视散文等）；（3）撰写分镜头剧本（稿本）；（4）综合运用各种构图、造型方法和技巧进行拍摄；（5）编辑合成（画面、解说、音响）。五、使用注意事项

1．本实验需要充分的前期准备，包括策划稿或者短剧剧本等相关文档。 2．本实验选题也可以提前向指导老师咨询。 3．在实验拍摄的时候，注意摄像机的调整、白平衡的调整、光学镜头的调整等。 4．如实验机时不够，学生可与实验室联系，利用开放机时完成实验。六、实验结果分析及实验报告要求： 1．实验结果分析要求（1）分析电视作品的制作过程。（2）分析新闻节目创作的过程及相关问题。（3）实验过程中得出的其他结果，并作出简要分析。 2．实验报告要求请根据实验的结果和实验指导书的要求，如实地撰写实验报告。其中，“实验记录”填写实验的步骤和过程，“问题与讨论”根据个人实验情况如实记录所发现的问题。七、实验成绩评定(考试方法)：根据实验考勤、实验过程的表现和实验报告的撰写情况，对每次实验进行打分，采用“优、良、中、合格、不合格”五级计分办法，对于成绩不合格，需要重新实验并撰写实验报告。最后实验总成绩记入平时成绩，总分为30分。

电视摄像课程期末复习整理

《电视摄像》课程期末复习资料整理电视画面的定义：是由摄像机拍摄而成，在电视屏幕上显示而成的图像。含义：技术上：电视画面是一种电子枪扫描屏幕显现出的光点。艺术上：是电视工作者认识生活、表现生活，表达自己思想感情的体现。时空上：是记录从开机到关机一个连续的整体片段，具有时、空两层概念。作用：（1）是电视节目造型语言的基本因素，基本组成单位，是摄像成果的体现。（2）电视画面具有极其丰富的表现潜能。（3）电视画面既表现节目内容和形式。（4）电视画面有即时的视觉反馈能力。（5）电视画面是电视片结构、连接的载体和主干。是一个视听结合的信息结构，包括光线色彩和活动影像可视的复合体。（6）电视画面体现了多种传播媒介和传播方式的兼容和优化的信息传播。（7）电视画面兼负多种信息通道，具有最大的单位时空信息容量。电视画面的空间特性：（1）屏幕显示（2）平面造型电视屏幕在两维空间上，再现和表现三绝维空间，是一种向现实生活空间的延伸。（3）框架结构如何突破画面的平面局限性：（1）利用人眼的视觉经验在平面上创造出具有纵深感的立体空间。（2）利用画面中运动的物体显示空间的纵深感和立体感。（3）利用摄像机的运动突破画面的平面造型局限。电视画面的时间特征：（1）单向性（2）连续性一是时间形态的连续。二是运动变化的连续。（3）同时性电视画面造型特点：表现具体形象：1、再现和表现具体事物形象。 2、再现和表现人物具体形态。表现运动：物体运动形态、物体运动的速度、节奏及运动的全过程。 1.电视画面表现运动突破了绘画、图片等造型艺术发展空间。 2.电视画面是展示运动之美的全景舞台。运动表现：电视摄像机通过运动，往往能造成画面框架的运动，画面中景物由于画框的运动而处于运动之中。电视画面的取材要求：第一，画面的信息应清晰准确，简明集中。第二，画面的光色还原要力求真实、准确。第三，镜头运动时力求稳定、流畅、到位。第四，注意同期声的采录。拍摄时的操作要领：1、“平”是指拍摄的画面构图一定要与地平线相平。 2、“准”包含三层意义；一是起、落幅要准；二是画面取景范围（景别）要卡准；三是校正焦距要准确，即聚焦要准；四是景物色彩和亮度还原（重放时）要准确，即光圈控制、光比和用光控制、白平衡调整要准确。 3、“稳”是指保持摄像机拍摄的画面稳定性，避免不必要的晃动。 4、“匀”是相对的。无论是推、拉、摇、移，都是对观众某种心理的诱导，有时根据情绪掌握节奏，快慢要有一定依据。

电视摄像与编辑实验报告

电视摄像与编辑实验报告篇一：电视摄像与画面编辑实践报告教育信息技术与传媒学院 Institute of Educational Information Technology and Communication 实验报告课程名称电视摄像与画面编辑专业广播电视编导班级教师评语阅分数日期：篇二：电视摄像课程小结电视摄像课程小结何峻峰 XX210722 课程小结通过本学期对于《电视摄像》课程的学习和几次非常宝贵的实验实践学习经历，我对电视摄像在技术层面有了基本的了解和掌握。我不但掌握了一些摄像机设备如SONY1500C 和各种三脚架的使用技巧，另外我也学习了电视摄像的造型元素、拍摄手法等摄像基本知识，也了解了景别、光线、角度、色彩光学镜头等各种因素对拍摄画面的影响，还初步形

成了将叙事语言表意分解成镜头语言以及将镜头语言串联成叙事语言的意识。其中，给我最大帮助的莫过于老师每节课老师播放的视频和实验课上的自我实践，我一直觉得只有通过看别人的还有自己去拍才能学到真正的东西，毕竟纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行嘛。通过一次次实际拍摄，我对于固定镜头和运动镜头，特别是摇镜头理解又上到了更高的层次。同时，我还学到了到达拍摄现场第一要务是观察环境，然后根据环境制定合适的拍摄计划，例如，当拍摄主体要从右往左移动时，那么我们摄像师也应该提前掌握他的移动轨迹，以此来调整自己的站位走位调整画面构图。其次为了拍摄画面稳定，脚架是必不可少的，但是如果没有脚架，那么我们最好能寻到合适的支撑物，接着开机，调节白平衡，然后拍摄，而且要谨记的是，拍摄镜头长度的规律：固定画面至少为5秒，运动镜头则至少为15秒，若要拍摄文字，则不能低于观众全部浏览一遍文字所需的最短时间，等等。通过课堂理论学习和课外教学实践，我明白了确定画面主体的重要性，主体是画面表现的主要对象，承担着叙事和表现的直接责任，如果一个画面缺少主体，那么即使拍摄角度、手法等其他环节控制得再好，这个画面也无疑是失败的，不能用于后期编辑的。而确定主体后，还要让一定的陪体入画，陪体的责任是帮助主体说明内容，衬托主体，使观众更

数字电路实验指导书

数字逻辑电路实验指导书师大学计算机系 2017．10 . .

数字逻辑电路实验 Digital Logic Circuits Experiments 一、实验目的要求：数字逻辑电路实验是计算机科学与技术专业的基础实验，与数字逻辑电路理论课程同步开设（不单独设课），是理论教学的深化和补充，同时又具有较强的实践性，其目的是通过若干实验项目的学习，使学生掌握数字电子技术实验的基本方法和实验技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。二、实验主要容：教学容分为基础型、综合型，设计型和研究型，教学计划分为多个层次，学生根据其专业特点和自己的能力选择实验，1～2人一组。但每个学生必须选做基础型实验，综合型实验，基础型实验的目的主要是培养学生正确使用常用电子仪器，掌握数字电路的基本测试方法。按实验课题要求，掌握设计和装接电路，科学地设计实验方法，合理地安排实验步骤的能力。掌握运用理论知识及实践经验排除故障的能力。综合型实验的目的就是培养学生初步掌握利用EDA软件的能力，并以可编程器件应用为目的，培养学生对新技术的应用能力。初步具有撰写规技术文件能力。设计型实验的目的就是培养学生综合运用已经学过的电子技术基础课程和EDA软件进行电路仿真实验的能力，并设计出一些简单的综合型系统，同时在条件许可的情况下，可开设部分研究型实验，其目的是利用先进的EDA软件进行电路仿真，结合具体的题目，采用软、硬件结合的方式，进行复杂的数字电子系统设计。 . .

数字逻辑电路实验实验1 门电路逻辑功能测试实验预习 1 仔细阅读实验指导书，了解实验容和步骤。 2 复习门电路的工作原理及相应逻辑表达式。 3 熟悉所用集成电路的引线位置及各引线用途。 4 熟悉TTL门电路逻辑功能的测试。 5 了解数字逻辑综合实验装置的有关功能和使用方法。实验目的 1 熟悉数字逻辑实验装置的有关功能和使用方法。 2 熟悉双踪示波器的有关功能和使用方法。 3 掌握门电路的逻辑功能，熟悉其外形和外引线排列。 4 学习门电路的测试方法。实验仪器 1 综合实验装置一套 2 数字万用表一块 3 双踪示波器一台 4 器件 74LS00 二输入端四与非门2片 74LS20 四输入端双与非门1片 74LS86 两输入端四异或门1片 74LS04 六反相器1片实验原理说明数字电路主要研究电路的输出与输入之间的逻辑关系，这种逻辑关系是由门电路的组合来实现的。门电路是数字电路的基本单元电路。门电路的输出有三种类型：图腾柱输出（一般TTL门电路）、集电极开路（OC门）输出和三态（3S）输出。它们的类型、逻辑式、逻辑符号与参考型号见表1-0。门电路的输入与输出量均为1和0两种逻辑状态。我们在实验中可以用乒乓开关的两种位置表示输入1和0两种状态，当输入端为高电平时，相应的输入端处于1位置，当输入端为低电平时，相应的输入端处于0位置。我们也可以用发光二极管的两种状态表示输出1和0两种状态，当输出端为高电平时，相应的发光二极管亮，当输出端为低电平时，相应的发光二极管不亮。我们还可以用数字万用表直接测量输出端的电压值，当电压值为3.6V左右时为高电平，表示1状态；当电压值为0.3V以下时为低电平，表示0状态。在实验中，我们可以通过测试门电路输入与输出的逻辑关系，分析和验证门电路的逻辑功能。我们实验中的集成电路芯片主要以TTL集成电路为主。 . .

数字电路组合逻辑电路设计实验报告

实验三组合逻辑电路设计（含门电路功能测试）

态测试时，门电路的输入端加脉冲信号，用示波器观测输入波形与输出波形的同步关系。下面以74LS00为例，简述集成逻辑门功能测试的方法。74LS00为四输入2与非门，电路图如3-1所示。74LS00是将四个二输入与非门封装在一个集成电路芯片中，共有14条外引线。使用时必须保证在第14脚上加+5V电压，第7脚与底线接好。整个测试过程包括静态、动态和主要参数测试三部分。表3-1 74LS00与非门真值表 1.门电路的静态逻辑功能测试静态逻辑功能测试用来检查门电路的真值表，确认门电路的逻辑功能正确与否。实验时，可将74LS00中的一个与非门的输入端A、B分别作为输入逻辑变量，加高、低电平，观测输出电平是否符合74LS00的真值表（表3-1）描述功能。测试电路如图3-2所示。试验中A、B输入高、低电平，由数字电路实验箱中逻辑电平产生电路产生，输入F可直接插至逻辑电平只是电路的某一路进行显示。

仿真示意 2.门电路的动态逻辑功能测试动态测试用于数字系统运行中逻辑功能的检查，测试时，电路输入串行数字信号，用示波器比较输入与输出信号波形，以此来确定电路的功能。实验时，与非门输入端A加一频率为

电视节目编导与制作实验指导书

《电视节目编导与制作》实验指导书适用专业：教育技术学

实验项目：实验一摄像机的使用实验二固定机位拍摄实验三景不拍摄训练实验四运动画面拍摄实验五综合拍摄训练实验六视音频采集实验七视音频剪辑实验八专题片创作

实验一摄像机的使用一、实验目的 1、熟悉摄像机的要紧开关、按钮及插座的功能。 2、学会摄像机的操作方法。 3、了解使用摄像机时的注意事项。 4、学会三角架的使用。二、实验仪器数字摄像机、三脚架、数字磁带、电池三、实验内容认识摄像机及其差不多操作；熟悉常见的几种执机方法。四、实验步骤 1.认识摄像机及其差不多操作（1）电池的安装（图一）

A.抬起取景器； B.按电池上的▼标志方向插入并推动充电式电池直至发出咯哒声。（如图一所示） (2)装入磁带（图二） A.安装好电源 B.按下EJECT开关上的兰色小键并朝箭头方向拨动来打开录象带盖，录象带舱随后自动打开； C.推录象带背部的中间部位将其装入。使录象带窗向外、写爱护片向上笔直装入录象带舱底部。 D.按录像带舱上的PUSH标志关闭录像带舱。 E.按录像带盖上的PUSH标志关闭录像带舱。（如图二所示） (3)白平衡的调整 A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置； B.按WHT BAL键。白平衡指示随后出现在液晶显示屏或取景器中； C.转动SEL/PUSH EXEC 拨盘以选择适合的白平衡方式。转动

拨盘时，显示将会出现图中方框３的三种状态（室内、室外、自调节）。若选择了自调节方式，则首先对准一个白色物体如纸张的全景，然后按SEL/PUSH EXEC拨盘，指示灯快速闪耀，几秒钟后会停止闪耀，则表示白平衡调好并存入存储器。（如图三所示）（图三）（图四） (4)光圈调节 A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置； B.按IRIS键。光圈指示随后出现在液晶屏或取景器中； C.转动IRIS拨盘以调节光圈。转动拨盘时，F值将有如下变

数字系统设计实验三

实验四简易数字钟下载 1、实验目的 1）学习掌握数字系统综合设计方法。 2）学习掌握层次设计方法。 3）学习掌握设计下载方法。 4）学习掌握实验系统使用方法。 2、实验原理数字钟是对输入时基秒脉冲进行计数，依次输出秒数值、分数值、小时数值，从而确定时钟时间，其原理框图如下图所示。 Image 简易数字钟原理图简易数字钟原理图实际的数字钟设计中还需要增加年月日的功能，这里框图中

也省略了校时功能的结构。 3、实验内容 1）选择XC2S200PQ208器件建立一个新的工程。 2）在上述工程中，采用VHDL语言的方法设计上述简易数字钟。 3)参考实验系统使用说明，按下列要求锁定引脚。秒、分钟、小时由实验系统的J1、J2输出，显示输出的时分秒间隔一位数码管。时钟输入由J7的1脚输入。 4）下载编程并验证设计结果。 4、实验设备 1）清华同方PⅣ 2.4G\256M60G 2）ISE 6.2i—Windows软件系统 3）多功能EDA实验系统(V型) 5、实验步骤 1）写出简易数字钟的设计程序。 2）画出简易数字钟的仿真波形。 3）将程序下载到芯片中。 a.首先点击菜单Assignments->Device，选择Device family->Cyclone IV E，然后选择芯片型号Available device->EP4CE6F17C8。 b.进行管脚锁定，选择菜单Assignments->Pin Planner，在Location列下为输入\输出变量选择对应的管脚进行锁定。 c．选择快捷菜单进行编译Start Compilation，生成下载文件。 d．点击Tools->Programmer e.点击Add Device，在Device->Cyclone IVE中，选择Device

教育技术学专业《教育电视系统》实验指导书doc-《广播电

长春工业大学教育电视系统》实验指导书专业：教育技术学专业方向：教育技术学信息传播工程学院二00 六年八月

实验一了解电视机的工作原理一、实验目的 1．了解电视机内部结构及各组成部分的作用 2．认识标准彩条信号 3．验证复合同步信号二、实验器材 1 ．具备行场同步调节功能的彩色电视机三、实验说明未经教师指导请勿擅自打开电视后盖，以免高压击伤。四、实验内容和步骤 1 ．认识彩色电视机的内部结构，了解扫描原理彩色电视机用彩色显像管来显现彩色图像。彩色显像管的荧光屏上涂敷着三种荧光粉，在个自的电子束激励下，发出红、绿、蓝三种基色光。在显像时，三种基色光重现被传送图像的红、绿、蓝三幅基色图像。根据空间混色原理，在正常距离下观看图像时，便看到一幅相应于红、绿、蓝三幅基色图像混合色调的彩色图像。在电视技术中，所谓扫描就是电子束在摄像管或显像管的屏面上按一定规律作周期性的运动。一帧图像的传送和重现是靠电子束进行行、场均匀扫

描完成的。而电子束要完成扫描任务必须依靠偏转线圈。在显像管中，电子束的扫描就是由其管颈上的两种偏转线圈所产生的磁场作用而实现的。使电子束作水平方向扫描的偏转线圈叫行偏转线圈，使电子束作垂直方向扫描的偏转线圈叫场偏转线圈。 2 ?认识标准彩条信号标准彩条信号是由彩色信号发生器产生的一种测试信号，常用来对彩色电视系统的传输特性进行测试和调整。标准彩条信号是用电的方法形成的一种电信号，它在接收机或监视器上显示为八条等宽竖条。自左至右依次为白、黄、青、绿、品、红、蓝、黑。 3.验证复合同步信号复合同步信号包括行同步信号和场同步信号。为了正确地再现电视台发射的图像，要求发送和接收信号必须保证频率和相位一致，否则重现的图像就不正常。当接收端的扫描初相位与发送端不同步时，就会出现重现图像分裂现象。行扫描发收相位不同步时，图像左右分离，场扫描发收相位不同步时，图像上下分离。行扫发收相位不同步时，图像左右分离

数字电子技术实验指导书

数字电子技术实验指导书（韶关学院自动化专业用）自动化系 2014年1月10日实验室：信工405

数字电子技术实验必读本实验指导书是根据本科教学大纲安排的，共计14学时。第一个实验为基础性实验，第二和第七个实验为设计性实验，其余为综合性实验。本实验采取一人一组，实验以班级为单位统一安排。 1．学生在每次实验前应认真预习，用自己的语言简要的写明实验目的、实验原理，编写预习报告，了解实验内容、仪器性能、使用方法以及注意事项等，同时画好必要的记录表格，以备实验时作原始记录。教师要检查学生的预习情况，未预习者不得进行实验。 2．学生上实验课不得迟到，对迟到者，教师可酌情停止其实验。 3．非本次实验用的仪器设备，未经老师许可不得任意动用。 4．实验时应听从教师指导。实验线路应简洁合理，线路接好后应反复检查，确认无误时才接通电源。 5．数据记录记录实验的原始数据，实验期间当场提交。拒绝抄袭。 6．实验结束时，不要立即拆线，应先对实验记录进行仔细查阅，看看有无遗漏和错误，再提请指导教师查阅同意，然后才能拆线。 7．实验结束后，须将导线、仪器设备等整理好，恢复原位，并将原始数据填入正式表格中，经指导教师签名后，才能离开实验室。

目录实验1 TTL基本逻辑门功能测试实验2 组合逻辑电路的设计实验3 译码器及其应用实验4 数码管显示电路及应用实验5 数据选择器及其应用实验6 同步时序逻辑电路分析实验7 计数器及其应用

实验1 TTL基本逻辑门功能测试一、实验目的 1、熟悉数字电路试验箱各部分电路的基本功能和使用方法 2、熟悉TTL集成逻辑门电路实验芯片的外形和引脚排列 3、掌握实验芯片门电路的逻辑功能二、实验设备及材料数字逻辑电路实验箱，集成芯片74LS00（四2输入与非门）、74LS04（六反相器）、74LS08(四2输入与门)、74LS10（三3输入与非门）、74LS20（二4输入与非门）和导线若干。三、实验原理 1、数字电路基本逻辑单元的工作原理数字电路工作过程是数字信号，而数字信号是一种在时间和数量上不连续的信号。（1）反映事物逻辑关系的变量称为逻辑变量，通常用“0”和“1”两个基本符号表示两个对立的离散状态，反映电路上的高电平和低电平，称为二值信息。（2）数字电路中的二极管有导通和截止两种对立工作状态。三极管有饱和、截止两种对立的工作状态。它们都工作在开、关状态，分别用“1”和“0”来表示导通和断开的情况。（3）在数字电路中，以逻辑代数作为数学工具，采用逻辑分析和设计的方法来研究电路输入状态和输出状态之间的逻辑关系，而不必关心具体的大小。 2、TTL集成与非门电路的逻辑功能的测试 TTL集成与非门是数字电路中广泛使用的一种逻辑门。实验采用二4输入与非门74LS20芯片，其内部有2个互相独立的与非门，每个与非门有4个输入端和1个输出端。74LS20芯片引脚排列和逻辑符号如图2-1所示。

(影视摄影造型)实验报告

江西科技师范学院实验报告课程影视摄影造型院系班级学号姓名报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论

目录 1. 数码摄像机的基本操作 2. 不同景别、构图拍摄 3. 摄像机的运动造型 4. 演播室使用 5. 虚拟性电视节目的拍摄——MV拍摄 6. 纪实类电视节目的拍摄——电视新闻拍摄 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲

成绩目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料。它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！实验一：数码摄像机的基本操作一、实验课程名称电视摄像二、实验项目名称数码摄像机的基本操作三、实验目的和要求了解摄像机原理、部件及其功能，掌握摄像机的使用方法、操作方法和技巧。能使用摄像机及其辅助设备。四、实验内容和原理内容：一、摄像机的原理二、机身主要部件和功能参数三、摄像机镜头调节四、摄像机的准备五、摄像机操作要领及技巧原理：不论是什么样的摄像机，其工作的基本原理都是一样的，即把光学图象信号转变为电信号。当我们拍摄一个物体时，此物体上反射的光被摄像机镜头收集，使其聚焦在摄像指导老师何玲第4 页

数字电路模拟设计实验报告

数字电子设计客房呼叫器学院：通化师范学院专业班级：物理系11级二班小组成员：黄琳杰呼永建王继洋马一剑周建伟刘启宇郑伟清李楠楠指导老师：李东康时间：2013年12月3日

前言物理实验是人们根据科学研究的目的，利用仪器设备人为地控制模拟自然现象，排除干扰突出主要因素，在有利条件下观察研究自然规律的活动。因此，物理实验可以简化纯化研究对象和过程，可以强化研究条件，可以控制或再现和重复物理过程。物理实验有多种类型在本次试验设计中，我们采取模拟试验的方式来用数字电路设计餐厅客房服务器。设计目的与要求 1．选用十个开关模拟某餐厅的十个包房，应用数字电路设计一个客房呼叫器。 2．用数码管显示呼叫服务的客房编号。发挥部分：试想一下，若存在十个以上包房应如何设计。

总体框图设计想法 1. 整体设计思路：根据对设计要求的分析，可以将整个呼叫器的逻辑电路划分为编码器，代码转换电路和数码显示电路三个部分。 2. 整体设计流程： a 编码器将客房给出的开关输入编成对应的二进制代码 b 代码转换电路将编码器输出的编码转换为七段显示译码器在显示时所要求的输入代码。 c 用一个数码管显示呼叫信号的号码。

选择器件 74ls147优先编码器管脚图和功能真值表优先编码器是当多个输入端同时有信号时，电路只对其中优先级别最高的输入信号进行编码，常用的集成优先编码器IC有10线-4线，8线-3线两种。10线-4线优先编码器常见的型号为54/74LS147,54/74147, 3线-8线优先编码器常见的型号为54/74148,54/74LS148. 下面我们以74ls147为例介绍优先编码器功能如图一所示第九个脚NC为空74ls147优先编码器有九个输入端和四个输出端，某个输入端为0，代表输入某个十进制数当九个输入端全为1时，代表输入的十进制数为0. 74ls147优先编码器的输入端和输出端都是低电平有效即某一个输入端低电平0时，四个输出端就以低电平0的输出其对应的8421 BCD编码，当九个输入全为1时，4个输出也全为1呆比啊输入十进制数0的8421 BCD编码输出。

电视摄像技术--大纲

《电视摄像技术》实验大纲实验一摄像机各功能键的熟悉与使用 8学时实验目的：熟悉彩色摄像机各功能键的含义以及在机身上的位置。实验器材： NV-M9000一台、DSR-190P一台、，KY-27CE一台、配套录像带各一盘，配套三脚架一副、配套电池各一只（备注：根据技术的发展，摄像机机型可更换）实验内容： 1、熟悉DSR-190P摄像机主要的功能开关与按钮 2、掌握DSR-190P摄像机的各种调整实验报告思考题： 1、各种实验机型的相同功能开关与按钮有哪些？ 2、如何区分摄像机的档次？ 3、为什么有的摄像机只有黑白寻像器？ 4、不同的摄像机在调整白平衡的操作上有什么不同？实验二固定画面的拍摄 8学时实验目的：掌握电视固定画面的景别和角度拍摄与运用实验器材： NV-M9000摄录一体机一台，DSR-190P一台、配套录像带各一盘，配套三脚架一副、配套电池各一只（备注：根据技术的发展，摄像机机型可更换）实验内容： 1、以一个人为主体，进行远、全、中、近、特、的拍摄 2、拍摄一个人物的正面、侧面、背面镜头 3、拍摄一个人物的平拍、仰拍、俯拍镜头 4、拍摄人物的入画、出画镜头 5、以运动的人物为前景拍摄一个静态的物体 6、拍摄一景物的小景深画面 7、拍摄两人对话的外反镜头（前景虚焦） 8、拍摄两人对话的焦点变换镜头实验报告思考题： 1、成年人的远、全、中、近、特等景别的身体分截线是什么？ 2、实现小景深效果的技术要点是什么？ 3、如何实现焦点变化？ 4、如何增强固定画面的表现力？实验三运动镜头 4学时

实验目的： 1、了解运动镜头的基本特点和作用 2、理解运动镜头拍摄的基本原则和规律 3、掌握运动镜头拍摄的基本方法和技巧实验器材： NV-M9000摄录一体机一台，DSR-190P一台、配套录像带各一盘，配套三脚架一副、配套电池各一只（备注：根据技术的发展，摄像机机型可更换）实验内容 1、运动镜头的基本类型：推、拉、摇、移、跟。练习不同运动方式的画面拍摄，注意不同运动方式中主观性镜头的表现 2、练习变焦距的推拉与改变拍摄距离的推拉画面拍摄，并找出两者的区别 3、练习控制运动镜头中的起幅与落幅画面，注意运动镜头中动点、动向、动速 4、练习不同范围的摇镜头与移镜头 5、练习拍摄跟镜头，注意空间的展现实验报告思考题：分组讨论拍摄的镜头，进一步加深对运动摄像的认识和理解。实验四光线 4学时实验目的： 1、了解光线的基本特点和作用 2、理解光线的基本原理和规律 3、掌握不同光线情况镜头拍摄的基本方法和技巧实验器材： NV-M9000摄录一体机一台，DSR-190P一台、配套录像带各一盘，配套三脚架一副、配套电池各一只（备注：根据技术的发展，摄像机机型可更换）实验内容 1、顺光，侧光和逆光的拍摄 2、室内自然光和散射光的拍摄 3、室外自然光的拍摄（直射光散射光）实验报告思考题： 1、通常用何方法避免画面灰屏？ 2、顺，则，逆三种光线的表现力是什么？实验五静态场景的拍摄 4学时实验目的： 1、了解静态场景的基本特点 2、理解静态场景的拍摄的基本原则和规律 3、掌握静态场景的拍摄的基本方法和技巧实验器材：

数字电路实验指导书选样本

实验一基本门电路实验类型: 验证实验类别: 专业主干课实验学时: 3 所属课程: 数字电子技术一、实验目的 ( 1) 熟悉常见门电路的逻辑功能; ( 2) 学会利用门电路构成简单的逻辑电路。二、实验要求: 集成逻辑门电路是最简单、最基本的数字集成元件, 任何复杂的组合电路和时序电路都可用逻辑门经过适当的组合连接而成。本实验要求熟悉74LS00、 74LS02、 74LS86的逻辑功能, 需要查阅集成块的引角图, 并能够利用它们构成简单的组合逻辑电路, 写出设计方案。三、实验仪器设备及材料数字电路实验箱 1台; 74LS00、 74LS02、 74LS86各一块四、实验方案 1、 TTL与非门逻辑功能测试将四2输入与非门74LS00插入数字电路实验箱面板的IC插座上, 任选其中一与非门。输入端分别输入不同的逻辑电平( 由逻辑开关控制) , 输出端接至 LED”电平显示”输入端。观察LED亮灭, 并记录对应的逻辑状态。按图1－1接线, 检查无误方可通电。图1－1 表1－1 74LS00逻辑功能表

2、 TTL或非门、异或门逻辑功能测试分别选取四2输入或非门74LS02、四2输入异或门74LS86中的任一门电路, 测试其逻辑功能, 功能表自拟。 3、若要实现Y=A′, 74LS00、 74LS02、 74LS86将如何连接, 分别画出其实验连线图, 并验证其逻辑功能。 4、用四2输入与非门74LS00实现与或门Y=AB+CD的功能。画出实验连线图, 并验证其逻辑功能。五、考核形式检查预习情况占30％, 操作占40％, 实验报告占30％。六、实验报告主要内容包括, 对实验步骤, 实验数据、实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结, 回答思考题, 提出实验结论或提出自己的看法等。七、思考题如何处理各种门电路的多余输入端?

电视摄像.doc

《电视摄像》核心课程建设方案一、课程建设思路及目标 1.课程建设总体目标电视摄像在新闻学、广播电视学专业课程框架中具有十分重要的作用。本课程紧跟时代发展潮流，围绕数字摄像机使用方法与摄像构图技巧展开教学活动。课程强调教学内容的先进性、实用性与生活化，使学生了解与影像画面构图与拍摄相关的基础知识、掌握影像作品设计的基本流程与技能方法，初步具备数字摄像能力与商业化项目设计能力，提升学生的审美水平，提高学生的实际动手能力，激发学生的创作热情。核心课程建设将以“强化实训、促进交叉、协调发展、提高内涵”为方针，在人才培养、科学研究、资源建设、学术交流和管理水平等方面全面推进，构建《电视摄像》课程体系和精品教学资源库，探索实训教学与理论教学并重的专业基础课教学新模式，以提高独立学院工科专业学生适应未来工作岗位需要的技术能力、创新能力和实践能力。 2.课程建设具体目标通过本课程教学，不仅要帮助学生熟知数字摄像设备的基本知识，了解摄像的基本方法，培养学生的审美能力与创新能力，更重要的是培养他们理论联系实际的能力。通过三年的课程建设，本课程建设团队力求实现以下具体目标：制定一套先进的教学方法和手段；打造一支优化合理的教师队伍；编撰一套规范完备的教学大纲；建立一个丰富的教学案例库。 3.课程建设思路当前依据工作流程与岗位需求，构建以职业能力培养为主线、“工学结合”紧密的课程体系和实训教学体系是学院核心课程建设的大方向。为了适应市场需求，特别是满足新闻和广电专业影像节目拍摄与制作的需要，本课程建设以培养影像作品策划、拍摄和后期编辑岗位的职业综合能力为主线，以"重视基础、强调应用、开拓思维、培养能力、提高素质"为指导思想，以培养学生的媒介素养及创新能力为目标，构建广电专业“任务驱动，实境育人”的人才培养模式。在课程建设过程中，教学团队将以学生为本、以素质教育为主线，以改革实训方法、教学模式为手段，建立符合学生认知规律和知识结构的课程纲要，制定科学有效的教学评价制度。采取引进、培养并举的措施，建设一支专业理论功底扎实、有较强实践教学能力和科研能力的高素质教师队伍，密切与行业企业在人

数字摄像技术、电视节目制作实验指导书

数字电路课程设计实验报告1

电视摄像实验指导书

数字电子技术实验报告

数字电路实验指导书2016

数字电路组合逻辑电路设计实验报告

实验 电视短片拍摄(1)

最新数字逻辑电路指导书合集

电视摄像课程期末复习整理

电视摄像与编辑实验报告

数字电路实验指导书

数字电路组合逻辑电路设计实验报告

电视节目编导与制作实验指导书

数字系统设计实验三

教育技术学专业《教育电视系统》实验指导书doc-《广播电

数字电子技术实验指导书

(影视摄影造型)实验报告

数字电路模拟设计实验报告

电视摄像技术--大纲

数字电路实验指导书选样本

电视摄像.doc

实验电视短片拍摄(1)