刘集一初中八年级语1

刘集一初中八年级语文（上）学案（总课时）课题：晏子使楚课型：新授主备人：梁文茹时间：2013/9

学习目标：

1、利用工具书及课下注释读懂课文内容，并翻译课文；

2、结合人物个性化语言，理解人物形象；

3、结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。

学习重难点：

1、掌握重要的文言实词、虚词。

2、鲜明的人物形象，个性化的语言。

学习方法：读议展练

学习过程：

一、自主学习：

1、晏子简介：

晏子（？—公元前500），名婴，字仲平，春秋时齐国夷维（今山东高密）人。是春秋后期著名的政治家，历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称由于晏婴的“节俭力行”符合于墨家的宗旨，晏婴就为后来墨家所推崇。

今本《晏子春秋》共8篇，分为215章，每章记述一件事。以晏子即事劝谏景公治国利民，贤明为政的内容为主。晏子或犯颜直谏，析义明理，或婉言讽刺劝，发人自省，表现了晏子忠心耿耿地辅弼君主的思想。本书记述有关晏子的一些传说故事，这些故事突出表现了晏子临危不惧、忧国忧民、廉洁奉公、善于辞令的品格和特点。本书文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。

2、为加点字注音：

缚．（）酣．（）诣．（）曷．（）橘．（）枳．（）熙．（）

3、解释加点的字：

晏子将使．楚齐之习．辞者也

为．其来也所以

．．然者何

得无

．．曰

．．楚之水土使民善盗耶谓左右

吏二缚一人诣．王齐人固．善盗乎

二、合作交流

（一）文言知识梳理：

1、辨析下列句子中的加点词的古今异义，并解释：

①王曰：何坐．？坐：古：今：

②左右

．．对曰左右：古：今：

③．其实

．．味不同其实：古：今：

④所以

．．然者何所以：古：今：

⑤寡人反取病．焉病：古：今：

2、找出文中的通假字，并解释：

缚者曷为者也：通，

圣人非所与熙也：通，

3、词类活用：

齐人固善．盗乎：

4、多义词：

①使：晏子使楚_________________ 得无楚之水土使民善盗耶

②为：为其来也③之：楚王闻之

何为者也 ______________ 齐之习辞者也____________

缚者曷为者也 ________________ 吾欲辱之________________

橘生淮南则为橘_____________________ 婴闻之__________________

得无楚之水土使民善盗耶______ 5、重点句子翻译：

晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之。

为其来也，臣请缚一人过王而行。

齐人固善盗乎

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

得无楚之水土使民善盗耶

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（二）分析课文内容

1、这则短文主要讲了什么事？重点写了哪两个人？他们各是什么身份？各自表现出什么性格特征？

2、文中的楚王和臣子是怎样谋划羞辱晏子的？他们的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？（从文中找出依据）

3、晏子面对楚王的挑衅，又是如何回击的？

4、“王笑曰”，你如何理解楚王的“笑”？

三、拓展延伸

学习完本文，你受到哪些启发？（不少于三点）

1、

2、

3、

晏子使楚（检测练习）

一、解释文中下列词语的意义

1．方（）2．坐（）3．徒（）4．固（）

二、下列句子中没有通假字的一句是（）

A．齐人固善盗乎 B．缚者曷为者也

C．圣人非所与熙也 D．系向牛头充炭直

三、写出下列句中加粗词的古今意义

1．谓左右曰

古义：________________，今义：________________。

2．其实味不同

古义：________________，今义：________________。

3．寡人反取病焉

古义：________________，今义：________________。

四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（）

A．晏婴，齐之习辞者也 B．缚者曷为者也

C．圣人非所与熙也 D．为其来也

五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明

________________________________________________ 。

六、阅读下面的文段，回答文后的问题

（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾

欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为

者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对

曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴

闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？

水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：

“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

1．解释文段中加粗的词语。

习辞：______何以：______何坐：______避席：______

2．下列句子中没有通假字的一项是（）

A．缚者曷为者也 B．傧者更道从大门入

C．路转溪头忽见 D．寡人反取病焉

3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？

________________________________________________ ________________________________________________ 4．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

译文：_________________________________________

5．由这则历史故事，你想到了什么成语？请选择其中两个角度，各写出一个成

语。

（1）从晏子智斗而胜的角度：

（2）从楚王密谋而惨败的角度：

（二）阅读文言文《晏子使楚》

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏于不入，曰：“使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾②，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使予?”晏子对曰：“齐使使各有所主，其贤者，使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

注：①傧者：接引宾客的人；②更道：改变道路；③闾：古代二十五家为一闾；④袂：衣袖；⑤不肖：不才。

1．解释下列句子中指定的词语。

(1)为小门于大门之侧而延晏子延：(2)今臣使楚使：

(3)晏子对曰对：(4)比肩接踵而在比：

2．下面各句都有“使”，按意义用法分类。

(1)晏子使楚(2)使狗国者从狗门入(3)使子为使

(4)齐使使各有所主(5)使使贤主(6)何为使子

出使让、派使者

3．翻译以下几句。

(1)张袂成阴，挥汗如雨，比肩继踵而在，何为无人?

(2)其贤者，使使贤主。

4．面对楚王的戏弄，晏子是怎样回击的?用原文回答。略

（三）阅读文言文《商汤见伊尹》

昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!”因下彭氏之子，不使御。

（1）下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是( )

A．令彭氏之子御．御：驾车 B．伊尹，天下之贱人

．．也贱人：出身低贱的人

C．彼受赐矣赐．：恩惠，恩德 D．因下．彭氏之子下：下令

（2）请将“君将何之?”一句译成现代汉语。

译文：_____________________________________________________________ （3）这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括：

答：_______________________________________________________________ 课后反思：

广东省深圳市2021届英语八年级上学期期末教学质量检测试题

广东省深圳市2021届英语八年级上学期期末教学质量检测试题 一、选择题 1．-How was your vacation? -_____!I had a great time in London. A．Not good B．Terrible C．Wonderful D．Boring 2．The food there is_____.I'll take you there next time. A．good B．terrible C．boring D．bad 3．Please _____ the TV. There is an NBA game on CCTV-5. Let’s watch it. A．turn on B．turn off C．open D．close 4．Thank you for ______ me a present. A.giving B.give C.to give D.gives 5．- ___________ do they like watching the news? -Because they want to know about the world. A.What B.When C.Why D.Where 6．—Ruby, let's go out for a walk after supper. —_________. Walking after meals is good for our health. A．Sounds like you'll have fun B．Sorry, I can't C．I think that's a great idea D．Oh, it's terrible 7．Which country has ______population, America or Brazil? A．huger B．fewer C．larger D．the largest 8．I didn’t catch the bus yesterday. I _______ walk three kilometers to wait for another bus. A.was able to B.had to C.should D.might 9．—What do you think of _______? —I don't mind it. A．to watch TV B．watching TV C．watch TV D．watched TV 10．-My father often relaxes himself by __________ to music after work. -How about your mother? A．listen B．listened C．to listen D．listening 11．The more ______ the movie is, the more people will be ______. A．touching, touched B．touched, touching C．touch, touched D．touching, touch 12．I don’t ________ the heat, for I’m used to the hot weather. A．like B．know C．mind D．stand 13．—Does _____________ know where Jack is? —Sorry, we don’t know. A．someone B．anyone C．everyone D．any one 14．—Susan,can you come to my party on Saturday afternoon? — . A．No,thanks B．Yes,please C．Sure,I’d love to D．That’s all right 15．—Who do you think is actor? —I think Zhao Benshan is.

大声叫出你的名字

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/c714376918.html, 大声叫出你的名字 作者：闫福芳 来源：《黑龙江教育·中学》2015年第09期 教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。作为教师不但要欣赏他们水晶般的心灵，而且要保护他们玻璃一样易碎的自尊。作为教师，就是要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。 教育的契机往往就从一件小事开始：那是很普通的一节语文课，学生都在和我一起分析思考，班级里充盈着浓浓的学习气氛。靠窗一角却有几个女生在叽叽喳喳地说话，我用目光制止，她们说话的声音小了些，但还在说个不停，我特意停顿了一下，学生都顺着我的目光看向了她们，大概觉得班级的气氛不对吧，她们停止了说话，可是不一会儿，这几个女生竟然懒懒地趴在了桌子上。忍无可忍中我停止了讲课，当堂把那几个女生叫了起来，批评了几句。其中一个面容娇好的女生仰着脸目光挑衅似地看着我。我更来气了：“怎么，还不服吗？开学到现在都两周了，你上课不是摆弄东西就是找机会聊天，你认真听过几节课？看看你的入学成绩，分数很高吗？你语文及格了吗？这样学下去恐怕连高中毕业证都拿不到吧？你还玩还聊，这样下去怎么对得起家长的付出……”我自认为找到了怒火的宣泄口，正滔滔不绝地发表我认为爱之深责之切的演说，脸上肯定也布满了恨铁不成钢的表情，这时耳边却传来一句：“老师，你知道我是谁吗？你能叫出我的名字吗？你就这样说我？我语文什么时候不及格了？你倒是给我说说，我都不知道呢！”我的嘴巴停住了，全班学生的目光也刷地集中到我的身上。我尴尬地站在了讲台上，那名女生的目光里带着受伤和不信任，嘴角微微翘起，那几分上扬的弧度里分明带着嘲讽。我感到全班学生的目光在我身上逡巡了几圈，有几个大胆的学生说：“老师，你不会真的不知道她叫什么名字吧？”我自我解嘲道：“开学刚刚两周，我的确不能准确地叫出你们每一个人的名字，真的很抱歉！但是我可以很负责任地告诉你们，你们在课堂上的表现我肯定说得上来。”接下来我说了几个学生在课堂上的表现，包括他们常有的表情，习惯性的动作，甚至他们的口头禅，都说得清清楚楚，那名女生很惊讶，不屑从嘴角慢慢隐去了，态度也好了很多，这场尴尬的教学风波就这样过去了。可它在我心底却激起了不小的波澜。我不禁扪心自问：开学都两周了，作为一名授课教师，我都做了什么？连学生的名字都记不住，我又怎么谈得上对学生的尊重？不尊重学生只知道犯了错误就大声训斥，强行让他们服从自己的命令，我可曾让他们真正地心服？亲其师才能信其道，我对他们不够亲近，他们又怎么会喜欢上我，并接受我讲的知识呢？难怪课堂上会演绎出这样的风波，却从没想到问题原来在于自己。一想起那个女生嘴角挂着的嘲讽，我的心里就阵阵刺痛。 于是我抓紧时间记住了每一个学生的名字，下课之后有意识地在班级多停留一会儿，时不时地和他们交谈几句，慢慢地，我发现名字背后还有好多可爱的天真、稚气的话语、淘气的聪明……像一个多棱镜一样折射着可爱的诱人的光泽。

20xx初三毕业班班主任工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx初三毕业班班主任工作计划正式版

20xx初三毕业班班主任工作计划正式 版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要转折点。因此一定要下很大的力气，抓好班级各项工作，为学生发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特点，特制以下措施： 一、指导思想 为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，

使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。 二、班级现状分析 本学年继续担任毕业班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年级的一个层次班，大部分学生还是想读书，内心深处想学。有小部分人自觉性较差，不主动学习。 三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。

广东省深圳市福田区2018年八年级上期末考试英语试题(含答案)

2018-2019 学年福田区第一学期教学质量检测 八年级英语试卷 I. 听力部分（略） 第二卷选择题（60 分） II. 选择填空（15 分） i) 根据句意,选择与划线部分意思最接近的选项,并在答题卷选择题答题区将相应的字母编号涂黑。 （共8 小题,每小题1 分） ( )14. —Have you seen this type of robot before? This is NAO. It can help you with your homework. —To be honest, this is my first time to see such a practical robot. A. popular B. careful C. useful ( )15. —Are elephants really in danger of dying out? —I think so. Some people kill them for their ivories. A. treasure hunt B. disappearing C. developing ( )16 —Mike, you are late again. Why don’t you get up a little earlier? —I’m sorry. Miss Lee. I have trouble with waking up on the cold morning. A. am bad at B. am good at C. have difficulty in ( )17.--- I would like Linda to give me a hand, but to find it embarrassing to ask. ----- Take it easy. She is kind-hearted and would do anything for you. A. help me B. show me her hand C. shake hands with ( )18. – As a teacher, you should be friendly to your students. In addition, you need to be patient. --- OK. A good relationship between teachers and students is very important. A Therefore B. Besides C. Although ( ) 19. ---- The weather is so good! We should go out to do sports instead of playing computer games in the house. ---- Good idea! How about going to play basketball? A. take place B. in place of C. as well as ( ) 20. – How do you learn English well, Wang Lin? --- Well, I read English newspapers a lot and always copy down the new words to learn. A. take a picture of B. look up C. write down

学生能直呼老师的名字吗的辩论会发言稿

学生能直呼老师的名字吗的辩论会发言稿 同学们好! 有句话：尊其师信其道，虽然名字仅仅是一个称呼，在很多时候什么人都能直呼，但作为学生的你们，却不能直呼老师的姓名，更不能带着嘲笑和恶搞的心理叫老师的姓名。不管老师是男、女还是年轻、年长，同学们都应该从内心里发出尊重地叫一声“老师”。老师可以成为你们的朋友，但这是一种特殊意义上的朋友，他是为了达到良师益友的目的而成为的朋友。只有你们从内心里尊重老师，你才能从老师这里学到你想学的知识。这不是平等的问题，“老师”和“学生”这两个名词没有高低贵贱之别，你喊“老师”是尊重，老师喊你某某“同学”也是一样的尊重，这样互相尊重是你们学习成长的前提，更是你们获取优异成绩的前提，作为学生更应该主动喊老师，主动请教老师，不管是中国还是国外，从古至今，所有能学有所成的人，都是尊重老师的人，当然他们同时也赢得了老师的尊重。妄想喊一喊老师的名字来抬高自己，是幼稚和不成熟的表现，不仅没有抬高自己，而是贬低了自己。一个高尚、文明、有知识的人首先是待人有礼貌，为人坦诚，然后行为举止落落大方，有知识有文化。 作为老师的我并不在意别人包括学生当面或背后怎样称呼我，但是我不希望我的学生将来成为一名无知、道德卑下的人，我希望你们将来都能成为一名道德高尚，对社会和祖国有贡献的人。同学们，你们要认真地思考你的现在所做所想，它是有利于你们的成长吗?

同学们，我下面把我班这学期班级活动做个总结。开学来我们组织开展了了不少班级活动，这些活动都是为了提高同学们的自信和取得成功感而设置的，有些活动我们还在一直坚持，如读书和写作;有些活动我们已经成功举办;可是有些活动却没有能开展起来或是中途而废了。 什么原因呢?是这些活动的出发点不好吗?是这些活动对你们来 说没有一点意义吗?我想不是的。主要还是因为，我们同学心里所想、眼里所见不是积极向上的一面。我们所有设置的活动的核心是什么?你们知道吗?它就是开展学习小组加强学习，而一开始你们就由于并不需要的竞争，让这一核心没有了，说是满足不了那都不能说是条件的三个条件，简直是太可笑了。我只好在等你们什么时候真正地想学习了，特别是能够主动地学习了，我现在已经不想强压着不爱学习的人学习，我只想在一旁静静地等你，等你们自由地开花。 这也是我这样努力，收获的成绩下降的原因之一，你们问我有什么想法?我当然很是伤心，虽然我不停地在告慰自己，要学着接受你们，可是我是怎么也不能接受这种结果。我不想批评你们任何一个人，所以试卷和成绩我一直都没有分析，我怕我忍不住要责骂你们，你们自己好好分析，用我们已经学会的数据统计分析方法去分析，找出原因，克服困难。 同学们要想取得好成绩，思想一定要单纯，我们心思只能有一个，那就是学习，我们所有的付出就是为了学习，离开了学习，那么所做的一切就失去了意义。同学们，我建议你们能够从现在起全心全意投

九年级毕业班工作计划及目标管理

九年级毕业班工作计划及目标管理08届九年级毕业班工作,在学校的正确领导下，通过九年级教师的共同努力,较好地完成了预期目标，这对于我们新一届的九年级来讲,既是动力，又是压力，因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成初三教学目标。 本届毕业班共有学生374名，学生整体水平参差不齐，呈现优秀生比例极小，而成绩差的学生的比例较大的状况，大部分学生各科的基础知识较差，特别是英语科，还有一些学生学习怕困难，欠刻苦学习等等。为此，在校长室、政教处、教务处等相关部门的直接领导下，在发扬上学期已有成绩的基础上，继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。为把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的级风，把学生培养成有理想，有文化，有纪律的一代新人，而齐抓共管，师生共同努力，推动我校的教育教学质量再上一个台阶。为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。 一、德育工作: 1、各班结合实际情况对学生开展理想、信念教育活动，做好学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力实现自己的人生目标。

2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。 4、关注后进生，在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，努力做到不放弃任何一名学生，从而有效控制溜生，巩固学额，将这项工作具体落实到班级的科任教师。 5、配合政教处狠抓行为习惯教育，坚持服饰仪表检查和语言行为文明教育。 6、组建年级组内常规工作的检查和管理队伍，所有任课教师齐抓共管，及时发现情况，督促各班改进工作，并掌握第一手的资料，为教育教学营造良好的环境。 7、实施“学生成长导师制”，认真、扎实做好课外辅导，注重培优和潜能生的转化。每个教师安排三个重点辅导对象，每周至少找辅导对象谈话一次，检查一次课外作业。每次考试后分析得失，进行心理和学业辅导，提高学业成绩，使之达到预期目标。 8、实施班级“每周一星”的评选活动。树立典型，发挥优秀学生、特长学生的示范、榜样作用，创设力争上游的氛围。 二、教学工作:

深圳市初中英语八年级(上)期末综合测试题(二)

期末综合测试题（二） 第一卷选择题（60分） I.词汇测试（15分） i.根据句意||，选择与划线部分意思最接近的选项||。（共8小题||，每小题1分） ()1. — There is nobody in the garden. Where are they? —They are in the living room. A. no one B. anyone C. someone ()2. — What do you think of the old woman? —She is wise and all her students like asking her for advice when they’re in trouble. A. funny B. quiet C. clever () 3.—It is stupid to make the same mistake for many times. —I’m sorry||，Dave. A. successful B. foolish C. similar ()4. — What do you think of my plan? — I advise you should think it over. A. suggest B. agree C. mention ()5. —The book is worth reading. What’s your opinion? —I don’t think so||，because it’s hard for students to understand the culture and history in it. A. step B. notice C. idea ()6. —I didn’t finish reading this story. Does the woman find her lost son in the end? —No||，she doesn’t. She misses her son until she dies. A. at first B. at last C. on the way ()7. — The fridge is full of food. —Great. Then I don’t need to buy any in the market. A. filled with B. led to C. good for ()8. —If we don’t protect these valuable plants||，they will die out one day. —Yes||，we should call on more people to join us. A. compare B. disappear C. continue ii.从下面每小题的A、B、C三个选项中选出最佳答案||。（共7小题||，每小题1分）()9. If the information is___________||，only a few people know it. A. whole B. popular C. secret ()10. If the food is really delicious||，it tastes ___________. A. fantastic B. terrible C. sweet ()11. — What does your uncle do? —He is a___________. He can play music very well. A. scientist B. musician C. host ()12.—How beautiful your house is! It has such a big garden. —My house doesn’t ___________ this garden. It’s my neighbor’s. A. include B. decide C. check ()13. —What fresh air! Let’s ___________ outside. —OK. How about going to the park near our home? A. have a rest B. go shopping C. go for a walk

我是一名教师

我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:"教师,太平凡了.是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲.我为能从事这样的事业而自豪! 当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开.最富有生气的戏剧就要开始了.最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:X X 班的戏剧开始了!我想,我还应该是一名合格的导演.我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事.作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员.我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务,效劳.不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼. 生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功.没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族.我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去. 时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴.作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程. 别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧! 明天与起点 苏锦一小林燕 明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼…… 不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现…… 茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花,春雨是朦胧的山水画.明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗? 起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻.共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象"十佳少年"一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点. 亲爱的朋友,不要以为起点不重要,"于里之行始于足下","万事从一开始".不要因为"起点"构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生.人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾. 人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始.教师,多么明亮,光辉的名字.我们老师辛勤的耕耘将托

2017-2018学年度深圳市福田区初中英语八年级上期末测试题

深圳市福田区八年级上学期英语期末测试题 笔试部分(85分) 第一卷选择题(60分) I.词汇测试(15分) i.从下面每小题的A、B、C三个选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。(共8小题，每小题1分) ()1. —It’s stupid of him to make the same mistake again and again. I can’t stand (忍受) it! —Maybe you should have a talk with him. A. easy B. foolish C. common ()2. — Is this the best method to solve this problem? —I’m not sure. Different people have different opinions. A. way B. time C. place ()3. — When did you go to France? —After graduation. And since then I haven’t gone back to China. A. in the end B. from then on C. at first ()4. — Could you give me some advice on learning English? —I think it’s good to remember new words every day. Above all, you should be interested in it. A. In fact B. Most importantly C. In my opinion ()5. — Why did you get angry with Jack? —He made jokes about me when I wore the red dress. A. made fun of B. was strict with C. was happy with ()6. —It’s hard for the police to find out the truth because few people saw the accident. —Yes. It may take a lot of time. A. begin with B. know about C. take up ()7. — What should we buy in the supermarket? —Eggs, vegetables and fruit. In addition, we should also buy some bread and meat. A. Besides B. However C. Instead ()8. — Look out! There is a car coming. —OK, I will. Thank you very much. A. Be careful B. Be quiet C. Look up ii.根据句子意思，从下面每小题的A、B、C三个选项中选出恰当的词语完成句子。(共7小题，每小题1分)

老师,让孩子永远记住您的名字

老师，让孩子永远记住您的名字 老师，让孩子永远记住您的名字 今天在作文课上，有一个孩子说了一段很让我感动的话，因为我们的话题时“说说自己的老师。” 孩子们七嘴八舌地说着自己的老师，有很多孩子说的平平，在很大程度上没有得到我特别的青睐。挨到最后一个男孩子了，他畏畏缩缩地站了起来，看样子，孩子不善言谈，一双大大的眼睛死死盯着我，那胆怯的样子好像一个从没出过窝的雏鸟。 我知道，这一定是一个学困生。为了给孩子壮胆，我引开话题，提出了一个很让孩子们好奇的话外问题。我对孩子们说：“孩子们，老师的名字叫李金霞，意思是桃李林的金色霞光，你们感觉好听吗？如果很好听的话，你就勇敢地把老师的名字大声朗读几遍，可以吗？”很多孩子互相看看，没有举手，我知道，那是孩子对我的尊重，不敢说而已。可就在这个时候，那个胆怯的孩子举起手说：“老师，我敢。”

“好，你大声读几遍。”孩子提高了声音读了几遍，我赶紧掌声送给了他。并且告诉他：“孩子，你很勇敢，现在说一说你们的老师，好吗？” 孩子大声说道：“我们老师的嘴就像一只蜜蜂，每天辛勤地为我们采着知识的蜂蜜，我们吃着可甜了。” 生动！这样的句子我还真没有发现小孩子能创造出来。孩子说完了，教室里一片掌声，我低头问他：“孩子，你们的老师叫什么？”孩子又为难了，轻声说：“我不知道。”“老师教你几年了？”“两年了。” 听了孩子的话，我纳闷了。一个孩子跟着老师已经上了两年课，却不知道老师的名字，是我们老师不好意思告诉孩子自己的名字？还是孩子不用心记？一连串的问题引起了我很多思索。 记得有一次一个朋友告诉我说，他朋友的孩子在很小的时候爸爸妈妈（因为他们都是高级知识分子）就教给他说

教师,请记住学生的名字

教师，请记住学生的名字 名字最初作为每一个人、事、物的专用标志的时候，只是用来区别同类事物的一种语言符号而已，但是，当你与这个特殊符号建立关系开始，你就已经和它成为一个亲密的整体。它因你而有了生命，你也因它而成为这个世界上特立独行的个体。你一定有过这样的经历：当一个和你同名的人被点名表扬的时候，你一定会心花怒放、热血沸腾、感同身受；当一个与你同名的人被点名批评的时候，你也一定会面红耳赤、忐忑不安、如坐针毡。因为这几个字符已经成为你生命中最重要的一部分。 记得为调查人们使用频率最高的字，有人从100名测试者随手写下的字中进行统计，结果发现竟然有80％的人写下的是自己的名字！奇怪吗？不，这恰恰说明名字在每个人心中举足轻重的地位，它拨响了每个人的心弦—重视自己。 叫出自己的名字，对每个人来说，这是任何语言中最甜蜜、最重要的声音！ 这里有一个典型的事例：美国著名政治家吉姆法里，因家境原因，只读到小学毕业。但是，在他46岁那年，已经有四所学院授予他荣誉学位，并且成了民主党全国委员会的主席、美国邮政总局局长。他成功的秘诀在哪里？那就是能记住别人的名字。原来，他对别人的名字十分重视，从而练就出记住别人名字的惊人本领，他能叫出50000人的名字。 由此可见，每个人都很看重自己的名字，学生也不例外。教师能熟记并且能随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然而然就对教师产生信任感、亲切感，在这种情况下，教师的教育教学效果往往会更佳。 如果你想成为一名优秀的教师，那么就请你先努力记住每个学生的名字。 爱学生，就要记住每个学生的名字。 这是教师责任心的表现。一个对学生负贵、对家长负贵、对工作负贵、对教育事业负贵的老师会想方设法了解学生，熟悉学生，从而因材施教，以期达到最理想的教育效果。一个合格的教师就应该记住每个学生的名字。 这是尊重学生的表现。马斯洛说：“人都希望受到别人、社会的尊重、赏识和承认。即使最顽皮的孩子也希望得到老师和同学的欣赏和赞扬。”记住学生的名字就是对他们人格的尊重，是对他们作为班级成员的肯定和认可。只有你并不在乎他们，才会无所谓他们叫什么名字，重视他们就要记住他们的名字。 这是教师智慧的体现。面对点名册上的一个个符号，需要教师巧妙地调动各种信息去识记，需要教师具备特殊的记忆能力和分辨能力。一个有智惹的教师一定能记住每个学生的名字。 这是教师树立个人威信的途径，也是顺利开展教学工作的前提。所谓“亲其师信其道”，想像当你第一次出现在学生面前的时候，你像久违的朋友一样叫他的名字，和他说话，他一定会对你倍感亲切，积极参与你设计的教学活动。 记住学生的名字可以促进学生健康心理的形成。当他感觉到老师重视自己的时候，他会变得格外自信，相反则容易产生自卑心理，形成孤僻性格。 记住学生的名字，是教育公平的体现。出类拔萃的学生你要记住，顽皮淘气的学生你要记住，名不见经传的学生你也要记住。作为科任老师，你贵无旁贷；作为班主任，你义不容辞。

初三毕业班工作计划

初三毕业班工作计划 初三工作计划篇一 新的学年来了，我被学校任命为九(三)班的班主任，从此我必须负责我们班39个学生的大小事情，感觉很激动又特紧张。不管怎么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了如下计划。 首先，我选择了“严爱结合、用心用情”这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针。通过我一年的工作经历，我对学生有了些许的了解，他们愿意接受一个老师的真心，也愿意与一个用真情去关心他们的老师进行交流和沟通，当然，对待学生用心用情，用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们，而在这种关爱的同时更应该有一种严格的纪律来规范他们的行为。所以，这八个字“严爱结合、用心用情”是一个不可分割的整体，而成为我今后工作中不可缺少的座右铭。 其次，我希望把我们班建设成为一个有良好学风和班风的班级。正如学校的学风所言：勤奋好学、务真求实。这也将是我们班必须建立起的一种良好学习风气。另外，我希望我们的班级有着这样的班风：健康快乐、积极向上。在团结和谐的班集体中大家快乐幸福的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不仅要有三心“信心、耐心、恒心”，更要知道在班集体的建设中“团结协作”的重要性。

第三，除了学校的规章制度之外，我还将拟订好班级公约，用来规范学生的行为，为班级管理的实施提供更详实的管理条例。 第四，为了班级更加的和谐和充满活力、凝聚力，选取《爱的翅膀》作为我们九三班的班歌，这首歌曲主要是激励学生不畏困难，朝着成功的方向，鼓起勇气向前闯，在初三的这最关键的一年里，要给他们树立足够的信心和勇气，勇敢地去面对各项挑战。 第五，认真地做好班委的选举工作。首先，通过学生的自愿竞职演说，初步确定出班委会的成员，然后通过对这些同学的考察(前任班主任以及一些任课教师的看法)，进行试任;最后，通过一个星期的试任期，确定班委的名单。规定好各班委的工作范围和职责所在。 第六，利用一个月的时间真正熟悉和了解每一个学生，并且走访大部分学生，了解他们的家庭情况。针对每个学生的不同情况，经常找学生进行谈心，了解学生的近期学习状况和心理状况。尤其是潜能生的转化工作更要付出更多的努力。我有一个设想，潜能生的转化，根据他们的实际情况，帮他们找互帮的“老师”，这个“老师”可以是我们教学的各任课老师，也可以是班上的同学，让他们在互帮中逐渐的成长。

深圳八年级下学期英语期末考试含答案

2015-2016年深圳中学初二第二学期考试 英语试题 单项选择（20 分，每小题1 分） 从下面每小题的A,B,C 选项中选出可以替换划线部分的最佳选项。（共5 小题，每小题 1 分）( ) 1. I enjoy reading because I t gives me knowledge and brings me joy. A、sadness B、happiness C、excitement ( ) 2. The little girl has difficulty dressing herself. A、trouble B、ability C、method ( ) 3.Tom said that we went separately to the club. A、together B、not together C、happily ( ) 4. When and where did that car accident take_place. A、hurt B、happen C、notice ( ) 5. ---How is your English study? --- I was poor in English before. But now my English has improved. A、got better B、got worse C、failed ( ) 6.Although my grandpa is 60 years old, he is very fit and enjoys exercising. A、healthy B、wise C、busy ( ) 7.”What’s_up?” I asked when I saw the little girl outside the window. A、how is it going? B、when are you doing? C、what’s the matter? ( ) 8.she has practiced as a teacher for many years, so she is skillful in teaching now. A、worked B、seemed C、played ( ) 9. After a busy day, he appears very tired and wants to have a rest. A、makes B、turns C、looks ( ) 10. ---Peter joined in the singing competition. What do you think of it? ---Oh, I’m sure he will make_it. A、succeed B、challenge C、hurt ( ) 11.If I forget to write to my mother tomorrow, please __________ me of it. A、remind B、visit C、teach ( ) 12.If you want to succeed, you have to have __________ in front of difficulties. A、knowledge B、courage C、spirits ( ) 13.The old couple always feel __________ because their children don’t live with them. A、lonely B、afraid C、happy ( ) 14.People who are __________ means they have an illness that makes it difficult for them to move around. A、disabled B、worried C、moved ( ) 15. ---the foreign student read the old story, but she couldn’t understand its real __________. ---I saw Mr. Li__________ to help her. A、courage, get B、friendship, want C、meaning, offer ( ) 16.A __________ is a person who catches fish, either as a job or as a sport. A、fisherman B、cook C、farmer ( ) 17.if you’re __________ for something, it means you’re well prepared for it. A、famous B、ready C、late ( ) 18. ---Where can I __________ this kind of shampoo? --- It only __________ in Korea. A、buy, bought B、buy, can be bought C、bought, can be buying ( ) 19. Who __________ this book __________? A、did, written B、was, written by C、do, written

经验交流 做合格教师从叫出学生的名字开始

经验交流做合格教师从叫出学生的名 字开始 前两天去听学校一位上岗不久的青年教师的课，发现她提问的方式竟然是指着一个学生说：“这位男生请回答这个问题。” 课后交流的时候，我问她为什么提问的时候不叫学生的名字，她很自然地说：“我不知道他叫什么啊。”我更是吃惊，从去年秋天接手这个班到现在差不多一年的时间，一个每天都要给这个班上课的老师竟然还这么坦然地说不知道学生的名字？听到我的困惑，这个年轻教师更是说：“我每天都要备课、上课、改作业，还有其他那么多的事情要做，我教的两个班还都这么多人，我怎么可能知道每一个学生的名字呢？”我问她：“孔子早在两千多年之前就提出了因材施教，你知道是什么意思吗？”她说：“我当然知道了，但这和知道学生的名字有什么关系呢？”我很震惊，连学生的名字都不知道，怎么能够做到因材施教？ 从教二十年来，每接手一个新班，我都是尽自己最大

能力在最短的时间内叫出每一个学生的名字。上学期开学，我任课的两个班级127名学生，我在不到三周的时间几乎能准确叫出所有学生的姓名。上面那位年轻教师所说的事我也一件都不能少做，那么我是如何做到的呢？真的是像那个老师说的是因为我记性好吗？我觉得最根本的原因是因为我用心。 接手新班，我会要求学生将座次表贴在讲台上，上课时发现比较活跃或者有突出体貌特征的孩子，我及时查看座次表，首先记住他们的名字。批改作业时，发现完成情况较好的或字体比较漂亮的学生，我会把他们的作业本单独留下来，课前将他们叫到讲台上，既及时表扬了学生的成就，也悄悄记住了学生的名字。对于剩下的成绩中等，课堂表现平平的学生，我采取的方法一是亲自发作业本，每次记住两排的学生；另一个是课后和他们谈话，了解学生的家庭情况，兴趣爱好和以往的学习情况，告诉孩子放下过去的成功或失败，抓住一个新的开始，做成自己想要的模样。谈话之后学生的姓名自然就留在了脑海中，同时师生关系也更加亲近。