小学校园足球特色学校申报材料

小学校园足球特色学校申报材料

在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，以“快乐足球，幸福成长”为主题，开展了形式多样、内容丰富的校园足球活动。充分发挥校园足球活动的教育功能，使学生们参与活动的同时，培养高尚的道德情操，磨练坚定的意志品质，提升文化内涵，增进身心健康，是孤山子镇明德小学开展校园足球活动的核心理念。

一、学校基本情况

孤山子镇明德小学，座落于龙岗山脉、三统河畔的孤山子镇，始建于1943年，学校占地面积18822平方米，校舍面积6957平方米，其中：教学楼3060平方米，幼儿园综合楼1257平方米，各功能室2640平方米，基本满足了现代化教学需求。

学校现有教学班22个，在校学生914人，幼儿班7个，在班儿童296人。全校共有教职工121人，教职工中，具有本科学历36人，专科学历59人，中专学历26人。

二、创建特色学校工作扎实推进

实施创建特色学校工程以来，学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境，让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。

（一）领导重视，机构健全，管理到位。

学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“快乐足球，幸福成长”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了足球课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、校领导和同行的高度肯定

学校依据校园足球发展计划，制定了孤山子镇明德小学足球教育发展规划，学校足球教育实行班主任负责制，并纳入对班级和班主任的工作考核机制，建立了定期研究足球教育发展的例会制度并及时制定、完善有关足球发展办法、措施并每年对足球工作进行表彰和奖励。

（二）场地规范，器材充足，条件具备。

我校拥有5000平方米的运动场和训练专用的足球，方便训练和比赛。

（三）经费充足，训练正常，财力保障。

学校有设立了足球专项经费，能保证课余训练和参加各级各类竞赛。学校将运动队训练列入学校整体体育工作计划之中，组建足球运动代表队，采取各种措施确保训练时间、地点、人员和器材等落实到位。运动队训练时间分课余训练（每周5次，每次20—40分钟）。学校每年的体育经费约1万元。

（四）师资雄厚，政策倾斜，成效明显。

在教育局领导和社会各界的关心下，孤山子镇明德小学的体育工作开展的扎实有效，成绩显着。我校体育教研组有5名体育专职教师，其中2人为专科学历，在2013年——2014学年度中1人获得县体育优质课竞赛三等奖。

（五）学校足球特色建设工作的基本要求

1.把足球纳入体育课的必学内容，由体育教研组长制定校园足球规划和学期计划，做到学生人人参与。

2.文化建设：在校宣传足球运动，开设足球理论课和技术课。组织微型足球联赛（以班级为单位）。

3.体育教师要加强训练足球的常识和要求等方面的学习和培训。

4.三至六年级建立班级男、女代表队，年级组男、女代表队，学校男、女代表队，三级代表队。校园足球梯队，高段学生为甲队、中段学生为乙队、低段学生为丙队。

5.每班每学年参加8场足球比赛，并积极参加县足球网点学校的足球比赛。

三、存在问题

我校的特色建设工作，已经初具规模，但某些方面还不尽人意，如足球场是泥巴地，下雨后容易积水，影响学生的足球训练和比赛；足球活动刚起步不久，还有待进一步提升质量等，针对不足之处，这学期我们继续努力，加大指导、督查、展评、表彰力度，足球活动真正成为我校的特色。

总之，我们将保持开拓创新的进取精神，增强不进则退的危机感、时不我待的紧迫感和争创一流教育的使命感，抓抢机遇，加快发展，以百倍的信心，坚定不移地推进学校特色建设工作。

足球特色学校申报材料

足球特色学校申报材料 常开展。同时，学校积极争取政府和社会的支持，为学校足球特色项目的发展提供更多的资金和资源保障。 三、教学改革 1．学校按照教育部的要求，将足球特色项目纳入学校体育教学计划中，开设校园足球选 修课程，为学生提供更多的足球训练机会，培养学生的足球兴趣和技能。 2．学校注重足球教学的方法和手段，采用多种形式的教学方式，如集中训练、个性化 训练、比赛模拟等，为学生提供更加全面和系统的足球训练。 3．学校加强师资培训，不断提高体育教师的教学水平和足球专业知识，引进国内外优秀 的足球教练和专家进行指导和培训，为学校足球特色项目的发展提供更多的支持和帮助。 四、竞赛成绩

1．学校积极参加各级各类足球比赛，取得了一定的成绩，如在市级足球比赛中获得了前 三名的好成绩，为学校足球特色项目的发展提供了更多的动力和支持。 2．学校注重比赛后的总结和反思，总结比赛中的经验和 教训，为下一步的训练和比赛 提供更加有效的指导和支持。 五、社会效益 1．学校足球特色项目的建设，得到了社会各界的广泛关 注和支持，为学校校园文化建 设和社会形象的塑造做出了积极的贡献。 2．学校足球特色项目的发展，为学生提供了更多的体育 锻炼机会，促进了学生身心健 XXX的全面发展。同时，也为社会培养了更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出了贡献。 我们学校在创建足球特色学校方面，积极组织领导、条件保障、教学改革、竞赛成绩和社会效益等方面取得了一系列的成果。在今后的工作中，我们将继续加强足球特色项目的建设，

为学生提供更好的足球训练和比赛机会，培养更多的足球人才，为国家足球事业的发展做出更大的贡献。 协作，将足球融入到课堂教学中，通过足球活动来增强学生的学科知识和实践能力。例如，在数学课上，可以通过足球比赛来教授计算比分和统计数据；在语文课上，可以通过足球故事来讲解文学知识和阅读技巧。这样的教学方式不仅能够提高学生的学科成绩，还能够增强他们对足球的兴趣和热爱。 在校园足球的推广过程中，学校还要注重家长和社会的参与。通过家长会、社区活动等形式，向家长和社会宣传校园足球的意义和价值，增强他们对校园足球的支持和理解。同时，学校还要积极与社会各界合作，争取政府和企业的资金支持和赞助，为校园足球的发展提供更多的资源和保障。 总之，校园足球是一项全面推进素质教育、促进学生身心健康发展的重要工作。学校要根据学生的特点和需求，制定具体的计划和措施，全面推进校园足球的发展。通过不断的努力和实践，让校园足球成为学生最喜爱的运动之一，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障和支持。

足球特色学校汇报材料创建全国校园足球特色学校汇报材料

足球特色学校汇报材料创建全国校园足球特色 学校汇报材料 创建全国校园足球特色学校汇报材料 一、学校概况 **实验小学于20XX年8月正式成立，总占地面积 15000平方米，建筑面积10600平方米。我校共29个教学班级，15个专用教室，共1500名学生，教职工88名。操场有200米环形人造草坪跑道，各教室均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。 我校建校初就实施课改，经过不断地学习、改进、完善，现已形成**小学独有的课堂模式——卓越课堂六环节。多次组织**两所小学教师进行同课异构，交流学习，共同提高。 我们的办学理念是：“以爱育乐，以乐促智，让每个生命健康成长！”所谓：以爱育乐，就是要求施教者心中有爱。有句话说道：“腹有诗书气自华”，同样的我们也相信“心中有爱魅自力”。我们的办学目标是：孩子成长，教师发展，学校成功。我们的办学使命是：为孩子终身发展奠定基础。我们的校训是：走好每一步。德育方面，身边小事，从我做起，走实每一步。智育方面，循序渐进，多元发展，走活每一步。特长方面，兴趣导向，坚持练习，走实每一步。我们的教风是：爱日浓，教日新。

我们的学风是：乐学、善思、自主、合作。围绕以上理念我校全体教职工严格要求自己，尽职尽责，力求为我校乃至全县的教育事业尽自己一份力量。 二、以往成绩 我校自20XX年开始开展足球运动，组织了丰富多彩的足球活动，学校积极组织了各种比赛，曾荣获20XX年隆尧县小学生足球周末比赛女子组第二名；邢台市第三届中小学生体育节足球比赛区女子组第三名、男子组体育道德风尚奖；践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。 三、活动开展 近几年，我们以校园社团活动为主线，逐步培养有特长的高素质人才。孩子们根据自己的兴趣可以选择社团，以培养自己的兴趣爱好为出发点，积极开展社团活动，其中校园足球在社团活动中尤为突出。学校加大了足球社团活动力度，通过制度、财力、人力、场地、时间等多方面的支持，培养出了一大批足球爱好者，为学校的足球社团发展增光添彩。 1、领导高度重视，规范足球管理 领导重视是全面做好校园足球工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对校园足球工作非常重视，成立了以校长为组长的校园足球工作领导小组，明确分工及职责，建立以体育教师为骨干的足球教学、训练、竞赛的管理队伍，确保了校园足球工作扎实有效的开展。

全国足球特色校申报材料

足球校园，激情飞扬 —--全国校园足球特色学校申报材料 西街小学是一所新建成的六年制完全小学，学校于2011年8月开始招生。自学校创建以来，坚持“以德立校、文化润校、特色营校、质量强校"的办学思想，践行“学生快乐成长，教师幸福工作，学校持续发展”的办学理念,坚定“办特色学校、育创新人才”的办学目标和“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，坚持以人为本,以创新为动力，以质量求生存，以特色求发展，不断提高学生的综合素质，逐步形成了“乐学、奉献、向上、有为”的校园精神，“勤奋、务实、创新、进取"的校风、“敬业、善研、爱生、垂范”的教风和“博学、多思、诚信、自主”的学风。校园环境整洁优美,教学设施不断完善,学校管理规范有序,教师工作认真负责,学生文明守纪,学校的教育教学质量稳步提高，办学效益不断提升，赢得了政府的肯定和社会的广泛认可，成为城区比较有影响力的一所示范性小学。 为了深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《国家学生体质健康标准》、《九年义务教育小学体育课程标准》、《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等国家教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，加强学校教育管理,优化育人环境，全面实施素质教育，落实国家“阳

光体育”目标、实施“体育、艺术2+1项目”，提高教育质量和整体办学水平。学校先后荣获“全国体育示范学校"、“甘肃省快乐校园”、“张掖市体育传统项目学校”、“张掖市阳光体范学校”、“甘肃省快乐校园"、“和谐校园”建设先进学校、甘肃省“绿色学校”创建先进单位、甘肃省心理健康教育示范校、张掖市“语言文字示范校”、张掖市“文化建设示范校"、张掖市“文明交通示范单位”、张掖市“艺术教育特色学校"等30多项荣誉称号。 近年来,学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实《全国青少年校园足球活动的实施方案》精神，以强化学校体育工作、切实提高学生体质健康、运动技能和人格素养为目标，大力开展了丰富多彩的校园特色体育活动。学校先后组建了书法、舞蹈、跳绳、美术等4个体艺社团，快乐足球、乒乓球、羽毛球、田径等4个训练队，以体育课堂教学为主，以快乐大课间、快乐星期三、课外体育活动、业余体育竞赛、校园艺术节、春秋两季运动会以及全民健身活动为载体,教育引导广大师生走向操场，走进大自然，走到阳光下，锻炼身体，陶冶情操，牢固树立健康、科学的健身理念，积极推动学校体育运动蓬勃开展，切实提高了师生的体质健康水平. 一、提高认识,切实加强校园足球活动的组织领导 1. 加强组织机构建设。为使校园足球工作按计划实施，学校建立了以一把手校长为组长，分管体育工作的副校长为副组

足球特色学校申请报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除足球特色学校申请报告 篇一：足球特色学校申请报告 中召乡第二小学关于 创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小 学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。 一、加强领导，完善制度 1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。

3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师， 能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于

校园足球特色学校申报材料

校园足球特色学校申报材料 校园足球特色学校申报材料一 一、学校简介 南京路小学创建于1949年，是一所占地9296.6平方米，总建筑面积10410平方米的全新校园，拥有可容纳36个教学班的教室、近200米全塑胶跑道操场、标准五人制足球场、多媒体阶梯教室、计算机教室、乒乓球馆、舞蹈房、合唱室、美术室、自然实验室、电子阅览室、语音教室等众多功能室。目前，学校教学班已达36个，学生1925人，在职教师94人。学校以“让校园充满生命活力，让每个孩子享受优质教育”为办学理念；以“爱·责任·自我实现”为价值理念；以“为每个孩子的全面发展、个性发展、自主发展、终身发展奠基”为教育使命；秉承“尚德立志善学求真”的校训，真实、真切办好人民满意教育。“让运动成为习惯，让生命更加精彩”深入师生心灵，学校全面开展阳光体育活动。 二、足球队的发展 南京路小学足球队始于2003年。2009年被确定为首批南昌市校园足球试点学校，筹建训练了一支足球竞赛队伍。春秋七载，我校足球队从单一的足球联赛训练转发展为如今全校性的足球普及教育，并形成了多元化的校园足球文化。足球队连续六年获得了南昌市校园足球联赛一等奖；两次被评为“江西省校园足球活动先进学校”.校园足球官方网站多次获得市级一等奖；学校积极向专业足球学校和俱乐部推荐人才，先后有20余名队员输送到江西省体校、上海体校、广州富力俱乐部、广州恒大皇马足球学校、长春亚泰俱乐部、北京大兴女足等专业训练队。先后有37人次被选送参加全国青少年校园足球夏令营、冬令营。多名学生获全国青少年校园足球夏令营“金靴奖”、“银靴奖”;余玉琳、刘婧、秦阳等同学被评为“玫瑰之星”;2012年，许飞老师作为南昌市教练员代表被国家足协选派到德国学习培训。学校足球队 2013年参加了上海东亚杯国际邀请赛获三等奖； 2013、2014年均代表南昌市征战全国“冠军杯”校园足球比赛并获分赛区三等奖和2013年全国冠军杯最佳阵容奖。队员李志豪、谭政、熊焕新被评为“希望之星”; 2014年参加“鲁能杯”全国少儿足球邀请赛（u9）获第三名； 2014年夏天，足球队员徐浩博、陈际闻、龚佳宇、卢洲宇四位被选拔参加了在墨西哥举行的世界友好城市青少年足球国际邀请赛。2014、2015两年足球队参加东湖区校园足球比赛均获得冠军。 2015年学校足球项目被确定为江西省体育项目传统学校。学校加大了足球师资力量，外聘了3名足球教师分层训练，并积极组队参加省、市、区级比赛，荣获第15届南昌市运动会青少年足球比赛第一名；东湖区蝉联2015、2016年江西省百县区青少年足球比赛的冠军，浸透了我校许飞老师和多名足球队员的汗水；今年我校选派了三个队参加第16届南昌市运动会青少年足球比赛，取得了两个第二名、一个第六名的优异成绩；在2016年东湖区校园足球比赛中包揽了3个参赛组别的冠军。

特色学校申报材料2022校园足球申报材料

特色学校申报材料 2022 校园足球申报材料 某某中学创立于 1938 年，是中国大陆最南端的某某县惟一一所重点 中学，素以“校园美，管理严，校风好，质量高，全面开展，体艺见长〞饮誉雷州半岛，是粤西地区高中办学历史最悠久、规模最大、享誉最高的中学之一。近年来，某某中学获得市级以上的荣誉有二十多项，其中包括市高考先进单位、市先进单位、市“双优〞学校、省安全文明校园、省绿色学校、省一级学校、省文明单位、全国“学雷锋精神，树时代新风〞读书特色学校等。 某某中学的办学，呈现以下五个方面的特色。 一、办学条件优越。 某某中学占地面积 220 亩，建造面积约 63442m2,绿化面积95894m2; 有 75 个教学班，在校学生 4604 人，教职工 303 人;专职教师 273 人，其 中高级教师 41 人，一级教师 60 人，教师学历达标率 100%。今年在某某 县委、县政府的支持下，该校投入 600 万元专项建设资金，用于改善办学环境，学校的设备设施更加完善。二、办学理念先进，办学目标明确。 某某中学秉承优良文化传统和深厚人文精神，锐意进取，开辟创新，确立了“以人为本，质量为基，立体培才，全面开展〞的办学理念，在新的教育征程上，学校领导班子与时俱进，提出了新的办学目标：建设适应二十一世纪经济开展需要的现代化示范性高中。三、高效优质推行新课改。该校认真贯彻落实新课标的各项工作，确立了“因材施教、激发潜能、彰显个性、全面开展〞的教学理念和“创设情景、互动探索、训练提高〞的教学模式，切实按新课标的要求改革课堂教学，优化课堂结构，优化训练模式，实现学生高效学习，自主开展。四、技术科研成果显著。

全国校园足球特色学校申报报告

全国校园足球特色学校申报报告 校园足球特色学校申报报告 近年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，高度重视足球传统项目建设。我们深知足球运动对增进民族自、增强青少年体质、促进全民健身、推动学校发展都有着重要的意义，充分理解国家大力提倡校园足球的初衷和精神实质。我校领导班子统一思想、提高认识，把创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，一起商讨我校足球训练模式，为推动校园足球运动想方设法营造氛围、创造条件。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持，带领全校上下同心协力，形成“足球共识”。通过全体师生的努力，我们在创建足球体育特色学校工作中取得了一些成绩。经过对照教育部办公厅《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》精神和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》的要求，认为我校具备申报全国校园足球特色学校的条件，现将基本情况报告如下： 1、学校基本情况

我校是一所区属完全小学，现有24个教学班，学生1300名，教职工59人。学校占地面积平方米，其中学生举动面积占6400平方米，可供校园足球训练和比赛的园地约3000平方米。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《康乐体育》为抓手，积极探索和树立“阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生康乐成长的乐土，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。２０１２年被推荐为全省阳光体育推进会的观赏点之一，遭到省教育厅领导和观赏专家的一致好评。我校实施阳光体育的思绪与方法被推荐到国务院教育体制革新领导小组门户网站，收入到教育部长袁贵仁的《教育革新典型案例》一书中。近年来被首批确定为“甘肃省校园足球布点校”、“甘肃省探索树立阳光体育运动长效机制试点校”、“张掖市阳光体育示范校”、“张掖市体育事情特色校”等荣誉称号。校长马开国被评为全省校园足球联赛甘州赛区“优良校园足球校长”，有两名教师分别获得“优良校园足球事情者”和“优良校园足球指导员”荣誉称号。2014年，学校被区教育局确定为“体育课程教学研究基地学校”。 二、营造氛围，强化校园足球特色文化建设

全国校园足球特色学校申报报告

抓普及促提高开创校园足球工作新局面---重庆市綦江区营盘山小学关于申报全国校园足球特色学校的报告 全国校园足球工作领导小组办公室： 根据教育部办公厅《关于做好全国校园特色学校及试点区县遴选工作的通知》（教体艺厅函〔2014〕46号）文件精神，现将我校近年来学校体育及校园足球工作的情况报告如下，请审核。 一、学校基本情况 重庆市綦江区营盘山小学是一所于2007年9月建成投入使用的城区完全小学。位于綦江区城区开发区五福路19号，校园一期工程占地16889㎡，校舍面积9482㎡，学校运动场地面积9500㎡，1个足球场面积3600㎡，设有独立的教学区、生活区和运动区；学校教学设施先进，环境优美，书香馥郁，是孩子们健康成长的乐园。 学校目前拥有44个教学班，2579名学生，122名教艺精湛的教师。其中专职体育教师9人、兼职体育教师5人，专项足球教师5人。全校师生在“习惯成就一生”办学理念的引领下，以“踏实做事、诚信为人”为校训，践行着“微笑面对每一个学生”的教风，形成了“让读书成为习惯，让学习成为享受”的校风，弘扬着“我努力，我成功”的学风。 作为一所年轻的学校，机遇与挑战并存，全体营小人在工作中彼此相扶，凝心聚力，并肩作战，取得了一系列辉煌的成绩，成为了全国巾帼文明岗、重庆市民主管理示范学校、重庆市依法治校示范学校、重庆市校园足球布局学校、重庆市少儿美术特色学校、重庆市科技示范学校、重庆市语言文字规范化示范校、重庆市红领巾示范学校、重庆市卫生单

位、綦江区校务公开先进单位、綦江区安全稳定工作先进集体、綦江区党建工作先进集体、綦江区健康校园等36个荣誉称号，教师获国家级奖31人次，市级奖487人次，区级奖500多人次；学生获国家级奖33人次，市级奖647人次，区级奖1200多人次。一张张奖状，一个个佳音,见证了学校日新月异的发展。 学校一贯十分重视体育工作，将学生身心健康作为学校重要工作狠抓落实。配齐配足体育专兼职教师，开齐开足体育课程，在体育普及及提高上下功夫，取得了优异成绩。被评为重庆市篮球特色学校、重庆市首批校园足球布局学校、綦江区篮球、足球、田径传统项目学校。 从2007年9月建校开始，学校充分利用场地和师资优势，把校园足球作为重要体育特色项目打造，将足球纳入学校体育课程计划，在全校普及足球课，组建班级足球队44个、校级足球队3个。学校每学年坚持开展班级足球比赛，提高学生足球兴趣和水平，普及足球运动。学校2012年开始组队参加重庆市校园足球（綦江区赛区）U11、U13两个组别的比赛，连续三年荣获綦江赛区冠军，2012-2013赛季、2013-2014赛季连续荣获“重庆市校园足球优秀学校”称号。U11组2013年、2014年参加重庆市校园足球锦标赛分获第17名和第7名。日前，学校被确定为綦江区校园足球基地学校。 二、主要工作和特色 （一）、加强领导，统一认识，建立健全校园足球管理机制 为切实抓好校园足球活动的有序开展，学校始终将足球教育作为特色项目抓实抓好。

校园足球特色材料

全国校园足球特色学校汇报 淄博市临淄区实验中学 2019年7月

弘扬足球起源地文化打造足球特色学校 ——全国校园足球特色学校 沐泱泱齐风，铸足球精神。临淄实验中学创建于1994年,现有67个班，3200多名学生。二十多年来，学校在核心办学理念：“唤起兴趣，鼓舞精神”的引领下，一直坚持“从优秀走向卓越，从实验走向示范”的办学目标。 作为世界足球起源地的临淄，自2004年初，国际足联确认足球起源于中国临淄“蹴鞠”，之后，区委区政府区教育局重视足球教育，临淄实验中学把足球教学作为了学校体育教学的一大特色。为传承古代“球不离足，足不离球，华庭观赏，万人瞻仰”、“球终日不坠”之情景，学校成立了“起源”足球俱乐部，全面推进校园足球工作，取得了辉煌的成绩。 学校先后获得“山东省体育传统项目学校”、“淄博市体育传统项目学校”、“临淄区男女足球特色项目管理学校”等称号，2011年3月被国家体育总局、教育部联合命名为“国家级（足球）体育传统项目学校”。共有15名同学获得足球一级运动员称号， 52名同学获得国家足球二级运动员称号。 学校足球方面的工作具体措施、做法如下： 一、学校高度重视，建立健全了管理体系 1、根据亚洲足球展望计划淄博项目的实施要求和淄博市足球教育工作会议精神，我校校委会把足球工作放在重要位置，把足球工作作为促进学校健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。

2、学校制定了《校园足球工作三年规划》，并把足球工作列为学校年度十件大事，定期召开足球工作会议，商讨足球发展事宜，全面推进校园足球工作。 3、学校不断完善校园足球工作长效机制，成立了足球领导 小组，李安亮校长亲自担任领导小组组长，全体校委会成员任组员；同时，学校还成立了校园足球教育工作小组，王爱玉书记亲自担任工作小组组长，由政教处、体育部、足球项目部相关领导为成员。全校形成上下联动、齐抓共管、责任到人、全员参与的管理机制，有效的保证了校园足球特色工作落到实处。成立了三个委员会：以淄博市中小学运动发展办公室专家和社会足球知名人士为主的校园足球顾问委员会、以喜爱与热心足球运动的教师和家长为骨干力量的校园足球管理委员会、以专职教练员为核心全体体育教师为骨干的足球教育委员会，确保校园足球工作的健康持续开展。 4、学校建立健全了《校园足球联赛规程》、《足球队管理制度》、《起源足球俱乐部管理章程》、《足球队招生实施意见》、《足球教师评优考核制度》、《运动员安全防范细则》等规章制度，将足球队取得的成绩纳入班级和班主任考核，让学生在快乐中学球、看球、踢球、评球，在不断的成功与失败中健康成长。 二、条件保障 1、拥有精干的足球教练队伍。学校有4位专职教练：王新国、翟鹏、赵悦承、郑叶青教练。翟鹏教练毕业于山东理工大学体育系足球专业，2010年参加全国校园足球讲师培训班，获得 合格毕业证书。赵悦承教练是青岛大学毕业，足球专业毕业。郑

鲜花盛开,清风自来——尖岗小学校园足球特色学校复核汇报材料

鲜花盛开，清风自来——尖岗小学校园足球特色学校复核汇报材料 尊敬的各位领导： 大家好！我是尖岗小学校长李瑞苹，首先我代表尖岗小学全体师生，对各位领导莅临我校指导工作表示最诚挚的感谢。 下面我把尖岗小学校园足球开展工作给大家做一汇报，汇报的题目是《鲜花盛开，清风自来》。 一、尖岗小学基本情况 尖岗小学始建于1920年，位于文明遐迩的尖岗水库之畔，是一所百年老校。占地面积3192平方米，建筑面积1030平方米。6个教学班，在校学生261名。专任教师11人。先后荣获“河南省优秀科技体育社团”、“郑州市督导标准.化学校”、“郑州市文明学校”、“郑州市教育博客先进单位”“二七区教育工作先进单位”、“二七区美丽校园示范校”、“二七区平安校园”等称号。 二、尖岗“小黄蜂”破茧成蝶 尖岗小学有一支足球队，小黄蜂足球队，成立于XX年春天，三到六年级一共有22名男队员，在一名语文专业的业余教练范伟伟老师的带领下，在

坑洼不平、泥泞不堪的后操场踢球。 那时候，我们只有三个足球，成江东路小学送给我们5个足球，全校就有8个足球了，那时候，我们不知道有锥形桶作障碍辅助训练，而是由师生从各家带来十几个塑料油壶盛上水做隔离。我们的操场坑洼不平，晴天沙土飞扬，雨雪天气大坑连着小水坑，泥泞不堪。可是，我们的孩子在范伟伟老师的带领下，用水桶、扫把清理积水，继续踢球。XX年春，学校成立了“小黄蜂”足球队，在语文专业的业余教练的带领下体育课上踢，课间踢，放学后没有人特意组织，自发地踢，直到踢得筋疲力尽，天色墨黑，才恋恋不舍地离开。在各级领导的关心支持下，尖岗小学师生梦寐以求的专业的草坪足球场终于建成，为快乐小黄蜂插上了多彩的翅膀，他们终于可以幸福地飞驰在绿茵场上。 作为校长，我认为做的最有意义的事就是成立学校的足球队，我的想法是让我们学校里的每一个孩子都喜欢上足球，都懂一点足球，在学校做到足球的普及，这样一来不仅锻炼了孩子们的体魄，更重要的是为将来国足打下群众基础，从我们学校走出去的孩子将来即使不会成为足球明星，至少都会是懂一点足球的热心球迷。

创建体育特色学校申报材料 创建体育教学特色学校申报材料

创建体育特色学校申报材料创建体育教学特色学校申报 材料 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，某某中学学校体育工作从“健康第一“的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。某某中学体育教育教学训练工作在市区中学体育界都享有很高的知名度。 一、领导重视。 机构健全。 管理到位。 学校专门成立了以校长、分管副校长、体卫艺主任、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一“的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行高中体育新程改革，实施选项教学，开设了篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、体操、健美操等模块教学班，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、专家、校领导和同行的高度肯定，体育学科教改成效居某某市前列、某某区之首。 学校每年组织体育节，分春季和秋季两次开展。春季体育节以群众性体育活动为主，开展多人多足跑、跳长绳、火车接力赛、男子篮球赛、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人数达90%以上；。 秋季体育节则以田径运动会为主，突出竞技性；。 课外体育活动正常开展。制定课外体育活动轮流表，安排体育教师到场指导，同时结合我校“2019年阳光体育冬季长跑活动方案“，认真组织活动；。

小学校园足球工作经验特色亮点汇报材料

篇1：2021年校园足球工作汇报材料 2021年下半年我校认定为国家级校园足球特色学校，xx年是我校成为国家级校园足球特色学校的第二个年头，也是实施校园足球的教学工作、训练工作、竞赛工作和文化建设最为完整的一年。自从学校成为国家校园足球特色学校以来，学校成立了校园足球领导小组，再桂金梅校长的带领下，结合我校实际规划制定了学校校园足球三年发展规划，为学校校园足球开展和发展提供了方向和目标。现将xx年校园足球开展情况和工作梳理如下： 一、教学工作 学校严格按照国家体育课程相关要求，开足开齐体育课程，并且落实每周一节足球课的要求，学校为体育教师购买了校园足球运动丛书，并且在区教研室的统筹协调下，创编了区校园足球教案集，结合区的课程建设特色和标准，为校园足球课程建设提供了强有力的保障。在教学方交流方面，我校隶属区第一回民集团校，借助集团校的办学优势，不时开展青年教师教学交流赛，举办各种技能大赛，确保了体育教师、组球教师的专业成长和发展。在资源建设方面，学校体育组教师积极引用和关注教育部《365集足球运动技能教学示范视频》在教学和训练中起到了良好的作用，并且学校体育教师及时关注全区青少年校园足球微信交流群，不断学习和交流校园足球经验和方法，同时也很好的宣传了我校校园足球的开展现状。 二、训练工作 学校足球队目前有男生甲级（五六年级）、乙级（一—四年级）和女生足球队及各班级足球队。根据年龄特征制定了U8、U10、U12不同级别的训练计划，做到科学训练。校队足球队常年坚持训练，建立了完备的梯队建设，每天两练，早上7:10—8:00，下午4:20—6:00,冬夏时间有稍微的调整，在校队训练的基础上，为了满足更多的学生学习练习足球的需要，学校每周三下午进行社团活动，足球社团以银河之星足球俱乐部的形式组织学习和训练，满足了大部分学生的学习需要，我校足球社团人数达到了200人左右，并且人数在逐渐增加，为了更好的为学生提供学习和训练机会，学校和日臻足球俱乐部签订了协议，并且在区教育局的协助下，也分配了足球教练到学校协助足球的训练工作。 三、竞赛工作

泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料

泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料 泾川县东街小学校园足球特色学校申报材料 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下,这几年,东街小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式,狠抓内部管理,全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 一、学校基本情况 泾川县东街小学位于距泾川县城小区，学校占地13800平方米,建筑面积5583平方米,整个校园地势平坦，环境优美,分区明确,功能齐全,布局合理。学校有教学楼、配套楼、办公楼等建筑;有多功能教室、音乐室、实验室、图书室、计算机室等功能用房;有的篮球场、排球场、乒乓球场和标准的足球场等运动场地。 学校现有一至六年级30个小学教学班，在校学生1761人，９2名教职工，其中大专以上学历达93.2，小学高级教师占７5．２。 二、创建特色学校工作扎实推进 实施创建特色学校工程以来,学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境,让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。 (一）、领导重视机构健全管理到位 学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻《____中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了篮球、足球、排球、乒乓球等课外兴趣小组,满足了学生的体育兴趣,为学生树立终生体育观念奠定了基础。 学校每年组织体育运动会，分春季和秋季两次开展。春季以球类运动会为主，开展足球、乒乓球、排球赛等，既注重竞技性更考虑参与面，平均每班参与人

最新申报全国校园足球特色学校材料(1)

全国校园足球特色学校申报材料 ——安徽省六安市霍邱县岔路中心校 霍邱县岔路中心校系六安市农村示范初中和基础教育改革先进单位，安徽省示范家长学校，16个教学班近700人，教职工86人。一直以来，我校都十分重视学校体育工作，学生体质健康状况逐年提高，贯彻“健康第一”“以人为本”的育人观，走体、教结合之路，贯彻落实《国家学生体质健康标准》，大力开展阳光体育运动。体育课、课外活动和运动训练等工作开展的有声有色。随着校园足球的蓬勃发展，我校立即改变学校体育工作的思路，加大校园足球运动资金、师资方面的投入，制定出长期与短期目标，加强监督和管理，力争做到队员选拔、训练及联赛制度等工作常规化、具体化。由于管理到位，奖惩分明，我校校园足球运动得到很好的发展。在此，借2015年教育部提出《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》之契机，特申报全国校园足球特色学校。我们的做法是： 一、抓规范，重发展 （一）领导重视，分工具体 1、2009年，我校在学校青少年俱乐部基础上，完善学校体育管理机构，成立由分管教学的副校长李延齐任组长的体育工作领导小组，组成员包括教务、总务、校团委等部门同志及体育教师。建立健全各项管理规章制度，校园足球运动做到责任明确，分工具体，活动经常。多年来无一例意外运动伤害事故。 2、学校体育工作领导小组定期召开专题会议研究部署相关工作，集体讨论制定包括校园足球工作长期和短期规划，且能按计划稳步实施，并做到阶段性展示报告，年终有总结和反思。学校体育工作和校

园足球工作内容和工作实绩均通过校园网公布于众，学生体质健康状况适时通过e校通通报给学生家长。 （二）条件优厚，管理到位 1、有强大的教师队伍。 我校有专职体育教师7人，均各有专长，教学理念新，工作态度端正，有专职足球教师。体育课堂体现出“三新一先”——“内容新”“方法新”“手段新”“足球优先”。青年特岗教师李丽丽系2014年霍邱县青年教师创新大赛和优质课大赛一等奖获得者；2015年六安市教师基本功大赛初中组一等奖获得者。中年教师周剑波系霍邱县首届教坛中坚，安徽省一级社会体育指导员。体育教师张兴春足球基本功扎实，教学和课外训练实效性强。 2、教学设施齐全。 学校创建省级青少年体育俱乐部以来，不断加大各项硬件设施建设，学校运动场总面积近9000多平方米，其中足球场地面积3200平方米。健身广场面积约400平方米并配有相关健身器材，教学用器材跳绳、实心球、篮足排球、跳高架、体操垫、跨栏架、跳箱等完全满足上课需要。学校用于体育工作经费不低于学校公用经费的10%，并做到逐年提高，专款专用、专人负责。 （三）课堂教学规范。开足开齐体育与健康课。我校严格按照新课标要求开齐开足体育与健康课,并按体育教学基本要求规范上好体育课，并保证学期足球教学课时。体育教学坚持娱乐与健身相结合的原则，注重教学的实践性和实效性，坚持以学定教，重视校园足球的发展。 二、抓活动，重成绩 1、在我校，借助青少年体育俱乐部这块阵地，成立的体育兴趣小组包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋牌、绳毽、武术、健美操

学校作文之足球特色学校汇报材料

学校作文之足球特色学校汇报材料

足球特色学校汇报材料 【篇一：全国校园足球特色学校汇报材料】 全国校园足球特色学校汇报材料 教育部刘利民副部长曾经说过：当前，我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。现在我们在一些城市开展青少年校园足球活动，本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养运动兴趣，培养 学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面，夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。 郑州市第十八中学始建于1953年, 2014年被评为郑州市“市级范性高中”。学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过参评国家校园足球示范校这项活动，我们抢抓机遇，试图利用好“足球”这个媒质，将之与我们的校训“真诚向善，永不言弃”结合起来，努力让“足球精神”深入学生的精髓，让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生，努力打造精彩纷呈的足球文化。通过一段时间的实践，我们极大地提升了校园足球水平和学生的综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生身体健康，人格健全，品质坚毅，学生的合作意识大大增强，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度

全国校园足球特色学校汇报材料

创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》,高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓,严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作. 2.统筹规划,将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设.在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓,严格执行各项计划，确保计划落到实处。 3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主

抓,各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组,全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议,在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定详细计划，做到任务明确，责任到人,活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。 4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资,建设一流体育设施 1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人（硕士研究生1人，在读教育硕士1人），其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业.在课堂教学评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖,他们各自学有专长，经常被xx市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。 2．落实体育教师各项待遇.学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师

全国校园足球特色学校汇报材料_创建足球特色学校汇报材料

全国校园足球特色学校汇报材料_创建足球特色学校汇报 材料 近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，积极打造足球文化，全面提升校园 足球水平和学生综合素质，推动学校阳光体育活动开展，推进学校体育工 作健康发展，现将创建情况汇报如下： 一、基本情况 学校是一所寄宿制学校,现有教职工64人，体育教师2人（其中1人 兼职），学生426人，。我校积极贯彻上级精神，开足体育课时，把足球 特色学校创建作为学校的一项重要工作来抓。 二、主要做法 （一）、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是 校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体 育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体 育教学和校园足球工作。 2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中 突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在制定年度计划中，将足 球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保 计划落到实处。

3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管干部主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球 工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的 实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容 丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活 动实效性。 4．在积极制定完善《学校校园足球工作制度》《学校校园足球工作 三年计划》《学校体育教师、教练员岗位职责》《学校足球运动代表队管 理制度》《学校校园足球安全防范管理办法》《学校校园足球师资培训计划》《学校校园足球竞赛办法》等规章制度，以保证学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 （二）、配齐配强体育师资，建设配套体育设施 1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师1人，兼职1人。其 中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。专职体育教师在课堂教学评优 中获得市县级一等奖，并经常被抽调，担任全镇各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，派出体育教师参加足球教学培训和学习。 2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作 待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和 活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方 面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。按照《中小学体育器材和场地标准》，逐步 完善了体育硬件建设。现在，学校拥有300米跑道、人工草坪足球场一个，面积6000平方米。按照《中小学体育器材设施配备目录》，配齐体育器材。

中小学校园足球特色学校申报材料

中小学校园足球特色学校申报材料 校园足球特色学校申报材料二中卫市第九小学是一所公办小学，在校生2280人，教师数人，其中编制教师人，有专职体育教师两人，兼职体育教师8人。学校领导层一直髙度重视体育工作，在上级教育部门的支持下，每年投入数万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园体育运动，并以此作为学校的办学特色，让快乐体育成为孩子们发展的基石，为终身健康打下坚实基础。中卫市第九小学建校五年来，教育教学，特色体育成果丰硕，尤其足球发展最快，学校计划用三年的时间形成浓郁的校园足球氛围，让“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”将成为我校的一大特色。在面对全国校园足球发展快节奏的步伐下，2017年，我校将校园足球的发展列入学校的工作计划，制定了第一个三年发展计划，为学校足球健康成长，快速发展指明了方向。2016年我校参与了第一界中卫市青少年足球竞标赛，并获得了第四名的好成绩。为了支持足球发展，校领导到头成立专门领导小组，以足球队为突破口，全力打造足球特色，争取通过三年建设，到2020年成为中卫市足球一流名校。 一、组织机构学校成立校园足球领导小组组长：侯建军副组长：王彬成员:体育教师宣传：各班班主任、少先队实施小组：各班主任后勤保障组组长：王玉祥二、具体措施（一）搞好校园足球的普及1体育课加大足球教学的比例。 把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，教练或体育教师任教。通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教

学与训练。 2开展相关系列活动。 如足球活动课时间遇雨天，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。比如观看比赛，有关知识问答与解说，此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。 （二） 提髙校园足球的比赛水平1学校足球队的训练。 我校体育教师每周二至周五下午课外活动时间，带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的髙质量，做到不走弯路，科学有效。 2建立班级足球队并搞好日常训练。 全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛举办和学校足球队后备人才的组建打下基础。 3加强校园足球活动交流走出去、请进来。经常派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动，取长补短。 （三）校园足球的联赛组织1积极参加校级以上联赛。 根据我校现在实际情况，积极参加市各级足球比赛，并结合比赛成绩加强反思、训练逐步提髙足球技能水平。 2认真组织校内足球联赛。