高中学校要以特色发展促品牌建设

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高中学校要以特色发展促品牌建设

作者：李岗

来源：《新一代》2012年第07期

摘要：普通高中学校只有通过文化建设，实现办学特色，成为特色学校，才能促进学校内涵发展，确立学校品牌优势。学校如果没有特色，就不可能形成品牌。

关键词：学校文化；特色发展；品牌建设

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0113-01

事物与众不同又特别优异之处就是特色。普通高中学校只有通过特色建设，实现办学特色，成为特色学校，才能满足学生多样化的发展要求和社会对多样化人才的需求，才能实现可持续发展。这是普通高中发展的必由之路，是学校内涵发展和品牌建设的核心内容。一所学校如果没有特色，就不可能形成品牌。

所谓办学特色，指的是一所学校在发展历程中形成的、比较持久稳定的发展方式和被社会公认的、独特的、优良的办学特征。它是在传承和创新中不断发展的，是一种全方位、全程的文化渗透。

特色学校是指在长期的教育实践中发挥优势，深化改革，逐步形成独特、优质、稳定的内涵与风格的学校。特色学校是风貌独特的学校、理念先进的学校、质量较高的学校和文化先进的学校。特色学校实质上就是一种整体性的学校文化模式，是学校文化长期积淀的一种外在表现，因而是具有独特文化风格的学校，是教师文化、学生文化、制度文化、环境文化等相互作用的结果。

从文化学的角度分析，学校的办学特色主要涵盖三个方面：一是精神的，是学校在思想观念、价值规范上的特色。这是形成办学特色的思想动力和支配力量，也是办学特色的核心内容之一。二是制度或者行为方式的，是学校在制度、模式、结构等行为方式上的特色。它受精神文化的制约，同时又是精神文化的表现形式。三是物质的，是学校在物质环境、校园建设等方面的特征。它是学校文化中最表层的东西，是精神文化、制度文化的外在表现。学校的特色其实就是一种文化，特色学校是文化先进的学校。

文化是特色的根。学校要从文化的角度来建设学校品牌，促进学校从特色建设走向优质发展，确立学校的品牌优势。

首先，要从文化的视角定位学校特色。

高中学校特色的定位，要从文化的视角回答两个问题：“我是谁”，“我要干什么”。这就要认真梳理学校历史，提炼学校特点，特别是学校的文化传统，这是特色发展的“根”；要明确学