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冀教版六年级科学上册期中测试题1

一、填空题

1、在地球上生长着各种各样的动植物，其中人们已知的植物有（）种，动物有（）种。

2、我国有很多的珍稀植物，被称为著名的活化石植物的是（），被誉为中国鸽子树的植物是（）。

3、鸟类动物的共同特征是（）、（）、（）。例如：（）、（）。

4、（）比细菌小得多，它不能独立生活，只能寄生在其他生物的（）里。

5、蘑菇、霉菌等都是（），它是一类既不属于（）又不属于（）的生物。

6、（）、（）、（）、（）、（）等共同构成丰富多彩的生命世界。

7、植物中的能量来自（），并以另一种形式贮藏在（）中。

8、人体进行各种活动都需要消耗能量，能量的单位是（）。

9、人们把动植物之间的（）关系叫做食物链，在食物链中（）和（）在不断流动着。

10、风力发电机输入的是（）能，输出的是（）能；自行车输入的是（），输出的是（）。

二、判断题

1、蜗牛长有甲，肚皮贴地爬，所以它是爬行动物。（）

2、为了更好的研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类。（）

3、鸟类都长有羽毛擅长飞行。（）

4、细菌和病毒会对人类和动植物带来严重灾难，必须彻底消除。（）

5、有些无脊椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。（）

6、由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。（）

7、能量是看不见、摸不着的，所以无法观察到它产生的效果。（）

8、我们每天进行各种活动需要消耗能量，身体生长也需要能量，所以吃的能量越多越健康。（）

9、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式。（）

10、在漆黑的夜晚，绿色植物也能进行光合作用。（）

三、选择题

1、下列植物属于草本植物的是（），属于木本植物的是（）。

A、莲

B、黄瓜

C、地锦

D、竹子

E、棉花

F、月季

G、桃树

2、下列动物属于鸟类的是（）。

A、企鹅

B、猫头鹰

C、蝙蝠

D、蜂鸟

E、蜻蜓

3、鸡的喙类似（）可以方便取食。

A、汤匙

B、钳子

C、镊子

D、起钉器

4、利用多种新技术培育出的蔬菜、水果的优点（）

A、色、香、味、型俱佳

B、绿色健康

C、具有观赏价值

D、无细菌

5、太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是（）

A、热能

B、光能

C、化学能

四、实验题

1、食物在什么条件下容易发霉，请你任选一个条件设计实验证明。

（1）我的猜想：

（2）改变的条件：

（3）不变的条件：

（4）实验方法：

（5）得出的结论：

2、回忆自己做鸟喙与取食的实验并填空。

本实验属于（）实验。

我们用钳子模拟（），用汤匙模拟（），用镊子模拟（），用起钉器模拟（）。用木棍洞中的米粒、葵花子模拟（），用藏在纸屑中的橡皮虫模拟（），用漂在水中的塑料颗粒模拟（），用硬纸剪的兔子模拟（）。

五、综合运用

1、保护生物资源是我们的责任，设计保护生物资源的建议书，赶快开始绿色行动吧！

2、让我们利用风能，设计一个小装置，让风能转化成电能，把自己的想法用图或文字表示出来。

冀教版六年级科学下册综合试题

冀教版六年级科学下册综合试题一、填空 1、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（）和（）又要考虑建筑物的（），还要考虑如何体现建筑物的（）。 2、从外部形态上看，人体由（）、（）、（）、（）组成。 3、（）就像一台强有力的泵，将血液压入（），推动血液流经全身各部位，从而将（）和（）输送到全身，满足人体（）的需要。 4、人体不仅具有（）、（）、（）、（）等重要的生理功能，而且具有（）、（）、（）等重要的心理功能，这些心理功能主要是人体的（）实现的。 5、青春期的发育可以决定我们以后的（）和（）。 6、像池塘一样由水草、鱼、虾和各种细菌等（）及水、空气、阳光、温度、土壤等（）共同构成一个相互作用的整体，被称为（）。 7、（）是地球上所有生物的家，它为人类提供了生存的基本条件。 8、天文学家把所有的（）以及其中的（）叫做宇宙。 9、（）是中国人在一千多年前发明的，当时使用的燃料是（）。 10、在1970年4月24日中国成功发射第一颗（）。11、科学探究活动可以分为（）（）（）（）四类。二、判断 1、在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变化。（） 2、细胞是构成生命体的基本单位，每个生命体都是由很多细胞构成的。（） 3、人体的消化吸收的主要器官是胃。（） 4、正常成人在平静状态下的心率是75次左右，儿童心率一般略低于成年人。（） 5、在大多条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。（） 6、在一个生态系统中必须有生物和非生物。（） 7、地球同步卫星是静止的。（） 8、我国第一艘载人航天飞船“神舟号”是1980年发射成功的。（）9、一光年就是光在一年内所“走”的距离。（）10、喜欢和同龄人交往是件好事，当你和异性同学交往时，需要学会掌握分寸。（）三、选择题 1、任何事物的构成都有一定的层次，以下正确的是（）A、一幢楼、房间、单元房、墙、砖B、有机体、系统、器官、组织、细胞C、生态系统、种群、群落、个体 2、暴饮暴食，过多油腻食物以及大量饮酒对（）有伤害。A、肝脏B、口腔C、胰脏 D、胃 3、在池塘生态系统中，生产者是（）A、水草 B、鱼 C、鸭子 D、浮游生物 4、从宇宙中看银河系就像（）A、穿过夜空的一条满是星星的带子B、一个不断旋转的大铁饼C、一只织布的梭子 5、中国航天的创始人是（）A、张衡 B、钱学森 C、袁隆平 D、李四光四、实验操作题 1、在各种刺激——反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？请回想游戏过程我的假设：我所用的材料：我用（）来模拟卫星，用（）来模拟地球。实验过程：实验现象：

六年级上册科学试题-期末达标测试题冀人版(含答案)

期末达标测试题一、精彩补白。 1.根据植物基的结构，可将植物分为（）和（）两大类。 2.动物可分为（）和（）两大类。 3.脊椎动物包括，（）、（）、（）、（）和（）。 4.生物包括动物、植物以及（）、（）和（）。 5.我们的生活离不开能量，常见的能量有（）、（）、（）、（）、（）和（）等。 6.太阳系八大行星包括:（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。 7.地球的自转形成地球上的（）现象；地球的公转形成地球上的（）现象。 8.人体进行各种活动都需要消耗能量.这些能量是从（）中获得的。二、择优录取。 1.大明珠番茄是利用( )培育的。 A.植物的杂交技术 B.转基因技术 C.植物的营养器官繁殖技术 2.下列属于食虫植物的是( )。

B.猪笼草 C.爬山虎 D.含羞草 3.人造卫星在离地球( )的轨道上运行。 A. 200米~300米 B.200千米~300千米 C.2000千米~3000千米 4.电磁铁磁力的大小与( )无关。 A.电池的多少 B.线圈匝数的多少 C.线圈缠绕的方向 D.有无铁芯 5.( )被誉为“中国鸽子树”。 A.银杏 B.金灯 C.珙桐 D.郁金香 6.下列植物属于观赏植物的是( )。 A.大豆 B.一品红 C.桃树

三、一一对应。 ①泥鳅 A.哺乳动物 ②蜻蜓 B.爬行动物 ③蛇 C.两栖动物 ④蝙蝠 D.鸟类 ⑤猫头鹰 E.鱼类 ⑥青蛙 F.昆虫四、对答如流。 1.与常见的动物和植物相比，细菌有哪些特点呢? 2.霉有什么危害和用途?怎样防止或减少食物或衣物发霉?为什么?

3.说说人类使用能源的发展趋势是怎样的。 4.太阳系的天体是怎样运动的? 5.月相是怎样形成的?月相变化的正常顺序是什么?

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结

冀教版六年级科学上册期末复习知识点总结冀教版六年级科学上册复习题一、小草和大树 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。 4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。 5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。 6．试着根据下列植物茎的样子，给茎起个名字。仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎）二、植物博览会 1、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 2、主要观赏植物：郁金香、枸骨ⅱ马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。 4．全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。 5．请将下列经济作物按其用途分类。棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。

6．哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员 7.筹办植物博览会的主要过程： 1）.根据实际情况，规划展览内容；， 2).根据内容进行分工协作； 3).布置展区要有条理，尽可能做到新颖、美观、主题突出， 4).结合展览内容，写出解说词。 5).博览会结束后，将资料分类存档。三、鸟类动物的特征 1、鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代 2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 3、北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器） 4.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。 5、赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。 6．鸟类是飞翔的动物，你能以鸽子为例，说说它在形态、结构上有哪些适于飞行的特点吗？答：体型呈流行线型，减少空气阻力；体表被覆羽毛，翅膀呈扇形；胸部骨骼突出，胸肌发达，利于扇动空气飞行；有发达的气囊，辅助肺呼吸，满足飞行时对氧气的需要。四、品种繁多的动物

(完整word版)冀教版小学科学六年级下册知识点总结

冀教版小学科学六年级下册复习资料一、风格各异的建筑 1、随着[科学技术的发展]及[社会的进步],建筑中融入了人类的[情感]、[信仰]、和[智慧]。 2、[房屋]是人类[居住]、[生存]的地方，有了[房屋]，人类才结束了[露宿旷野]的历史，有了[稳定]的生活。 3、早在55万年前，我们的祖先为了[生存]，开始寻找能够[遮风、避雨、御寒]的[房屋]，后来他们找到了能当房子的[山洞]进行居住。自来水、电、煤气、通讯、电梯等设施的采用，使[建筑功能]更具[综合性]。 4、[用兽皮做的可移动的帐篷]是人类最早建造的房屋。[山洞]是人类最早的房屋。 5、[建筑技术]的进步及各种[新型建筑材料]的使用，使[高层建筑]和[大跨度建筑]相继出现，我们现在的[建筑功能]更具[综合性]了。 6、引起房屋发展变化的主要原因是[建筑技术的进步]及各种[新型建筑材料]的使用。 7、人类房屋是怎样发展变化的？建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么促进作用？答：人类房屋的发展经历了由[天然洞穴]到现在的[高楼大厦]，结构由[简单]到[复杂]，功能由[单一]到[综合]的过程。建筑技术的进步促进了人类房屋的。 8、不同风格的建筑：[傣族竹楼、四川山村民居、蒙古圆顶土房、伊斯兰特色房屋、北京四合院、陕北窑洞、江苏民居]。 9、不同地区的房屋在[外形、材料、功能]等方面不同，但在[构成]上都有一定的层次，这主要是由当地[生活环境和人们的生活方式]决定的。 10、判断不同地区，不同民族的房屋在很多方面有差异，但是它们在构成上都有一定的层次。对。生活中各种各样的建筑物的功能是不同的。对 11、各种建筑物都有一定的结构，有的结构[简单]，有的结构比较[复杂]。 12、楼板立柱为什么做成空心的？设计实验说明这个问题。实验材料：直径相同实心和空心纸棍各1根、两摞书、钩码若干实验过程：方法：1.摆好两摞书，高度相同，相距适当的距离。 2.将实心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少。 3.将空心棍架在书上，再挂上钩码，看能挂多少

冀教版科学六年级上册实验及六年级科学上册复习题

冀教版科学六年级上册实验及六年级科学上册复习题 Revised as of 23 November 2020

实验名称：观察植物实验目的：观察小草和大树的相同点和不同点实验原理：观察法实验器材：小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验步骤：１、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点２、画出轮廓图；３、找出小草的相同点；４、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；５、找出大树的相同点；６、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象：１、能够观察到小草的相同点；２、能够观察到大树的相同点；３、能够比较出小草和大树的相同点和不同点。实验结论：１、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；２、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。实验名称：鸟喙与取食实验目的：验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验原理：模拟实验法实验器材：钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃实验步骤：１、准备好器材；２、按书１３页表格要求，逐一进行实验；３、把实验结果填写在书上表格中；４、分析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。实验结论：不同形状的工具能够方便的拾取不同的物品，如果工具的形状与拾取的物品不符合，则拾取很困难甚至根本不能进行。实验名称：用显微镜观察细菌实验目的：学会使用显微镜观察物体实验原理：利用显微镜的放大作用观察如细菌一样微小的物体，得到微观物体最直接的认识实验器材：显微镜、细菌玻片等实验步骤：１熟悉显微镜的使用方法（五年级学过，进一步熟悉）２把细菌玻片放在显微镜下进行观察３把观察结果记录下来，供学习使用。实验现象：１、在显微镜下能够观察到平时肉眼看不到的细菌；２、不同的细菌有不同的形态。

冀教版六年级科学第一学期期末测试题

冀教版六年级科学第一学期期末测试学校姓名分数一、轻松填空（每空1分，共16分） 1、在太阳系八大行星中，与地球相邻靠近太阳的一颗是。 2、利用细菌和病毒制成的可以预防疾病。 3、绿叶通过光合作用合成的产物是和，其中贮存在固体产物里面的能量是能。种在暗室中的植物没办法进行光和作用，是因为植物只能摄取和。 4、地球自转会产生变化，地球公转会产生变化。 5、海水中含有的矿物质中含量最多的是。 6、厨师使用太阳灶炒菜，利用的是能，使用电炉烧水利用的是能，使用沼气灶蒸馒头利用的是能。 7、距地球最近的天体是，它是一颗卫星。由于地球的，我们可以一年四季看到不同的星座。二、明智选择（每题1分，共9分） 1、我知道的新能源不包括（）。 A．氢能B．潮汐能C．核能D．天然气 2、下列（）月相是每月的农历二十二可以看到的。 A．B．C．D． 3、生漆是（）特产。 A．美国B．印度C．加拿大D．中国 4、做家务时也应该节约能源，不属于节能家务的是（）。 A．不长时间用电饭锅保温B．使用合成的餐具洗涤剂和大量水洗碗筷 C．平时多买一些应时蔬菜D．做饭时炉火火焰不喷到锅的外面

5、早餐摄入的能量．．占人体能量摄入的30％，请你选择较合理的早餐搭配是（）。 A．牛奶＋面包B．蔬菜＋水果 C．豆浆＋油条D．鸡蛋＋饮料 6、冬天人们经常会得流行性感冒，这是由（）引起的。 A．细菌B．病毒C．着凉D．霉菌 7、鸟的喙形状不同功能不同，如丹顶鹤的喙像镊子，适合（）。 A．磕开坚果B．捉虫子 C．叼起水中的小鱼D．撕咬食物 8、我国煤炭资源的（）集中在华北地区。 A．64％B．50％C．10％D．46％ 9、2010年10月1日我国发射了一颗探月卫星，它是（）。 A．神舟六号B．嫦娥一号C．神舟七号D．嫦娥二号三、准确判断。（每空1分，共11分） 1、如何有效地利用和保护宝贵的海洋资源，是当前人类面临的一个重要问题。 ---------------------------------------------------------------------------------------（） 2、月球上有环形山，昼夜温差很大，冷的时候经常结冰。---------------（） 3、城市里令人头痛的交通堵塞也是一种对能源的浪费。------------------（） 4、太阳系是由太阳和八大行星组成的。---------------------------------------（） 5、蘑菇像小草和大树一样慢慢的长大，所以蘑菇和它们一样都属于绿色植物。 ---------------------------------------------------------------------------------------（） 6、菊花、芝麻和香蕉一样都属于草本植物。---------------------------------（） 7、能量之间是可以相互转化的，能量是可以控制的。---------------------（） 8、细菌和病毒会使人患上各种疾病，也会伤害植物和动物，真是百害无一利。 ---------------------------------------------------------------------------------------（） 9、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭到破坏。-------------------------（）

冀教版小学六年级上册全册科学教案

冀教版小学六年级上册科学全册教案 1．小草和大树教学设计思想：本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学目标：一、科学探究目标 1．能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2．能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。 3．能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。 4．能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。三、科学知识目标 1．能通过观察，发现一些植物的主要特征。 2．能举例说出草本植物和木本植物的特点。 3．能感受到地球上的植物种类很丰富。四、科学、技术、社会、环境目标能设法在不损坏植物的前提下研究植物。教学重点和难点：指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种植物的图片。课时建议： 1课时。教学过程：

（一）导课谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩，生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀？让我们一起来观察吧！（二）新课教学 ◆活动1：比较小草和大树（外出观察） 1．谈话：对于生活在我们周围的植物，我们早已不再陌生。今天，我们一起到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2．要求：（1）以小组为单位，听从小组长的安排；（2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；（3）认真的观察，及时的做好记录。 3．学生活动 4．整理记录，归纳总结并汇报：（1）“我”观察到的小草（2）“我”观察到的大树（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5．总结

冀教版小学六年级上册全册科学教案【全套】

备课本冀教版六年级上册科学全册教案班级______ 教师______ 日期______

1．小草和大树教学设计思想：本课旨在通过对具体植物的观察、比较，找出一类植物的共同特征，并利用学到的方法去认识更多的植物类别及其主要特征。其重点是指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学目标：一、科学探究目标 1．能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2．能分析出某一种植物的典型特点或特征（包括形状、颜色、气味等）。 3．能够归纳出草本植物和木本植物的共同特征。 4．能根据植物的不同点，采用一定的标准，对植物进行分类。二、情感态度与价值观目标能与其他同学交流，找出比较合理的分类方法。三、科学知识目标 1．能通过观察，发现一些植物的主要特征。 2．能举例说出草本植物和木本植物的特点。 3．能感受到地球上的植物种类很丰富。四、科学、技术、社会、环境目标能设法在不损坏植物的前提下研究植物。教学重点和难点：指导学生通过观察和比较植物的特征，学习简单的分类方法。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种植物的图片。课时建议： 1课时。教学过程：（一）导课

谈话：在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。千姿百态的植物使自然界多姿多彩，生机勃勃。大家想不想认识千姿百态的植物呀？让我们一起来观察吧！（二）新课教学 ◆活动1：比较小草和大树（外出观察） 1．谈话：对于生活在我们周围的植物，我们早已不再陌生。今天，我们一起到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2．要求：（1）以小组为单位，听从小组长的安排；（2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝；（3）认真的观察，及时的做好记录。 3．学生活动 4．整理记录，归纳总结并汇报：（1）“我”观察到的小草（2）“我”观察到的大树（3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5．总结像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；

(完整版)冀教版六年级科学下册知识点

冀教版六年级科学下册知识点 1课、常见的建筑 1、古时候，人类只能住在（洞穴）（草棚）和（树巢）中。 2、人们用兽皮做成可移动的（帐篷），这可能是人类（最早）建造的房屋。 3、引起房屋变化的主要原因是什么？答：生产力的发展，建筑技术的进步。 4、建筑技术的进步对人类房屋的发展有什么作用？答：①建筑技术的进步促进了建筑材料的发展。②建筑材料的发展和先进技术的运用又改进了建筑物的结构和功能。③推动人类社会的进步。 5、虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有（差别），但它们在构成上都有一定的（层次）。 6、不同地域建筑物的外形和功能与（当地环境）和（人们的生活方式）相适应。 2课、巧妙的结构 1、（王莲）是世界上最大的睡莲科植物。 2、英国建筑师根据王莲叶子结构设计的展览厅英国建筑师设计的钢丝网看台都是（仿生建筑）。 3、赵州桥为什么是拱形的？答：①增加桥梁的跨度和宽度，便于行船。②支撑力强。 4、楼板、立柱为什么做成空心的？答：①节省材料.②轻巧.③结实.④支撑力强. 5、屋顶或墙体的钢架结构为什么是三角形的？答：因为三角形有稳定性。 3课、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的（自身造型）和（色彩）上，另一方面还表现在（与周围环境及功能的协调一致）上。 4课、人体的组成 1、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 2、构成人体的基本结构是（细胞）。 3、与人体一样，构成其他动物、植物等生命的基本单位是（细胞）。 4、绝大多数生命体都是由（细胞）构成的。有的结构简单，只有（一个）细胞；有的结构复杂，由（数亿个）细胞构成。人体内的细胞不断地吸取（氧气）和（养料），排出（二氧化碳）等废物，为人体的生命活动源源不断地提供（物质和能量）。 5、细胞是怎样构成人体的？答：各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体。

冀教版六年级上册科学学科期末试题

六年级（上册）科学期末试题一、填空：（每空 1 分共20 分） 1、像小草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为（）; 像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为（）。 2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：（）动物和（）动物。 3、鸟的共同特征是：身体表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）。 4、（）的身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。 5、电磁铁（）电后，有磁性; （）电后，磁性消失。电磁铁是一种将（）能转化成（）能的装置。 6、植物中的（）来自光能，并以另一种形式贮存在（）中。 7、在浩瀚的太阳系里，离太阳最近的行星是（）。 8、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫（），形成地球上的（）现象；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫（），形成地球上的（）变化。）问题主要是人均能源分布不足; 能源资源分布不均 9、我国的（

、选择题：（每题 1 分，共10 分） 1、（）是第一次提出“日心说”的科学家。 A、布鲁诺 B 、哥白尼C、伽利略D、牛顿 2、下列相同重量的食物中（）含的能量最多 A、黄瓜 B、带鱼 C、瘦猪肉 D、馒头 3、下列动物中（）是脊椎动物。 A、蜗牛 B、青蛙 C、蜂蛛 D、蝴蝶 4、下列植物中（）不是真菌 A、竹荪 B、竹笋 C、灵芝 D 、银耳 5、细菌、病毒和真菌也有对人类有利的一面。下列选项中，不属于上述情况的是（） A、乳酸菌 B、酵母菌 C、疾病杆菌 D、益生菌 6、健康的生活方式需要我们远离有害的细菌和病毒。下列做法中，错误的是（）。 A、在吃苹果之前，先要洗干净 B、没有煮熟的肉类含有更多的营养物质，所以煮肉只要五分熟 C在使用过电脑键盘之后要洗手 D家里面的宠物狗要经常洗澡 7、我们在收看电视节目时，电视消耗着很多的能量，其中主要包括（ A、电能声能光能 B 、热能电能声能

冀教版六年级科学下册教案

1．常见的建筑教学设计教学设计思想：本课围绕着建筑物，从学生熟悉的房屋入手，按照分析、观察和实验的顺序，设计了3个活动，利用图文形式交代了活动的过程和方法。教学时，教师要调动学生的积极性，通过活动，达到教学目标。教学目标：一、科学探究目标 1．能设法收集不同历史时期关于房屋的资料。 2．能分析出一座砖结构房屋的结构、层次与构成。 3．能设定标准对建筑物进行分类。二、情感态度与价值观目标 1．能大胆进行推测，敢于发表自己的观点。 2．能与其他同学一起分析研究各种问题。三、科学知识目标 1．能有根据地说明从古到今人类房屋发展变化的原因。 2．能具体说出某一个建筑物所用的建筑材料有哪些特点和功能。四、科学、技术、社会、环境目标 1．能分析出建筑材料和技术的发展进步对房屋变化的作用。 2．能通过推理解释不同地区民居具有不同风格的原因。教学重点和难点：本课的重点是活动2“不同风格的房屋”。教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。教学媒体：多媒体设备，各种建筑物的图片。课时建议： 2课时。第一课时教学过程：（一）导课谈话：房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。房屋对于大家来说并不陌生，那大家知不知道古代的房屋是什么样子的？今天我们就来学习房屋的变化。（二）新课教学 ◆活动1：房屋的变化 1．教师出示不同时期的房屋组图。提问：刚才你们看到的这组图片都是什么？学生回答。（房屋）教师：你们能给这几幅图片中的房屋按照出现年代的早晚给它们排序吗？小组讨论，排序，说说排序的理由。

冀教版六年级上册科学期末试题及答案

六年级科学复习计划一：六年级下册科学复习计划一、学情分析 1、主要优势学生喜欢上了科学这门课，通过做实验、做游戏、讲故事、上网查资料等，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。 2、存在问题个别学生的学习态度太端正，对科学知识的探究也是比较的肤浅，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力也有待提高，科学精神有待进一步的培养。大部分学生乐于表达但不善于书写和归纳，还有个别学生学习态度很不端正，对科学学习很不重视，科学综合表现很差，需要采用恰当方法强化辅导。二、复习内容本册教材共分四个单元进行复习，分别为“微小世界、物质的变化、宇宙、环境和我们”。三、复习重、难点通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。通过自拟的试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。重点是对本学期所学知识的概念正确理解。难点是对实验操作中的现象进行分析，探究科学知识。四、复习采取措施 1、联系生活实际，把学生难理解的地方进行重复辅导，在降低难度的基础上，加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱，充分发挥小组的作用，采取互相帮助的办法，使每一个学生都得到不同程度的提高。 2、每个单元都要将学习内容作简单指导，让学生每节课都复习到重点知识六年级科学复习计划六年级科学复习计划。认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。

冀教版六年级上册科学知识点

冀教版六年级上册科学知识点一丰富多彩的生命世界1小草和大树 1、在地球上生长着各种各样的植物,有些植物覆盖在（陆地表面）,有些生活在（海洋）,（湖泊）,（河流）,（池塘）中.迄今为止,人们已经知道的植物大约有（30万）种。 2、像蟋蟀草那样具有比较（疏松）（柔软）（支持力弱）的茎的植物,称为（草本）植物,像桃树那样具有比较（紧密）（坚硬）（支持力强）的茎的植物,称为（木本）植物。 3、为了更好的认识和研究各种各样的植物,需要根据植物的（特征）,对植物进行（分类）,分类要有一定的（标准）。. 4、我们可以通过（解剖）的方法了解植物（内部）的构造。 5、木本植物一般为（多年）生,草本植物一般为（一年或两年）生。 6、（乔木）植株高大，树木根部具有（独立）的主干,（树干）和（树冠）有明显的区别。（7、灌木）植株（矮小）,没有（明显）的主干,近地面处生出许多（枝条）或为（丛生）的状态。 8、（针叶树）叶多为（常绿）,叶形针状或鳞片状, 9、（阔叶树）叶（常绿或落叶）,一般叶面宽阔,叶形随树种不同而有多种形态 10、（喜阳）植物在（阳光充足）的条件下能正常生长, 11、（喜阴）植物在（阴湿）条件下才能正常生长 12、（水生）植物能在（水中）生长的植物，统称为水生植物 13、（攀缘）植物:举例扁豆、丝瓜、牵牛花、爬山虎、常春藤、葡萄。 2植物博览会 1、我们搜集大量的植物（实物）标本,图片,文字和多媒体资料,就可以举办一个植物博览会了。 2、银杏还称为白果树,公孙树,产地中国浙江天目山，著名的活化石植物,现普遍栽培,叶片呈扇形,秋天金黄色,为优良的园林绿化植物.果实具有极高的经济和药用价值。 3、珙桐产地中国西部，珙桐开花时,两片大苞叶似展翅飞翔的鸽子,被誉为”中国鸽子树”,是珍贵的观赏树种,被定为国家二级保护植物。 4、如何筹办自己的展览会? 1根据当地实际情况,规划展览的内容。2根据展览的内容,进行小组分工,相互协作。 3在室外单独搜集资料时,要注意安全。 4不知各部分展区时,要有条理,尽可能做到设计新颖,美观,主题突出。 5结合展览内容,写出解说词。6植物博览会结束后,将各种能保存的展品作为资料分类存档, 5、怎样整理资料才便于今后查阅？ 1对收集到的资料，加以区分，如实物类和文字图片类，可以利用以前学过的制作植物标本的方法，将实物类的展品制作成标本，保存起来，供今后学习 2对文字图片类的资料可以根据不同内容制作成不同形式和内容的资料卡片保存起来，还可将有关筹办展览会的情况以照片或录像的方式保存，供下一届学生参考。 6、植物之最目录1最高的树2最大的花，3最大的果实（经济作物）又称（技术）作物、（工业原料）作物。指具有某种特定经济用途的农作物。纤维作物（棉花、麻类、蚕桑）油料作物（花生、油菜、芝麻、大豆、向日葵等）糖料作物（甜菜、甘蔗）饮料作物（茶叶、咖啡、可可）嗜好作物（烟叶）药用作物（人参、贝母等）热带作物（橡胶、椰子、油棕、剑麻）粮食作物: 以收获成熟果实为目的，经去壳、碾磨等加工程序而成为人类基本食粮的一类作物包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等。 7、（观赏植物）专门培植来供观赏的植物，一般都有美丽的花或形态比较奇异。 3鸟类动物的特征 1、鸟类的共同特征:体表有羽毛,取食靠喙,靠产卵的的方式繁殖。

冀教版六年级科学上册教案全册78330

小学科学六年级上册教案第一单元丰富多彩的生命世界第一课小草和大树（两课时）第一课时比较小草和大树 [活动目标] 1、能用放大镜等工具对植物进行细致的观察，并用图和文字进行记录。 2、能正确地描述几种常见草本植物和木本植物的特点。 3、能够在自己研究的基础上，与其他同学共同概括出木本植物和草本植物的特征，并能举例加以说明。 4、能根据草本植物和木本植物的特征，正确地辨别常见的植物。 5、能尽量在自然状态观察植物的特点。 [ 教学材料] 放大镜、剪刀、多媒体资料 [教学重难点] 从几种草或树的观察中，归纳出它们各自的共同特点。 [教学过程] 一、回顾以前学习过哪些与植物相关的内容。观察多彩的植物世界的多媒体资料。二、让学生列举自己见过的一些小草和大树的名称，谈谈自己是怎样区分小草和大树的。三、让学生到学校植物园去，选择几种小草和大树，观察它们根、茎、叶的特征，记录在课本的表格

中。（带放大镜和剪刀，既要观察又要注意爱护花草树木）四、汇报交流，并概括出小草和大树各自的特点。要求不宜太高。五、给出草本、木本植物的科学概念。并用概念来区分更多的植物。（图片提供）第二课时给植物分类 [活动目标] 1、能通过观察发现一些植物的主要特征。 2、采用一定的标准，对植物进行分类。 3、能与其他同学业交流找出比较合理的分类方法。 4、能归纳出一种比较科学的分类方法。 5、能感受到地球上的植物种类很丰富。 [教学重、难点] 列举多种分类标准，训练发散思维。 [教学过程] 1、本活动是对分类方法的灵活运用，鼓励学生利用上一活动学到的分类方法，自己制定标准给植物进行分类。 2、由于没有限定具体的分类标准，提供了自由空间。 3、鼓励将本组的分类标准和分类结果记录下来，并与其他组交流。

冀教版六年级科学上册复习题

冀教版六年级科学上册复习题一、小草和大树 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜恤，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。 4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。 5．观察向日葵、牵牛花、爬山虎、吊兰花的茎，比一比有什么不同。答：向日葵是直立茎，牵牛花是缠绕茎，爬山虎是攀援茎；吊兰花是匍匐茎。 6．试着根据下列植物茎的样子，给茎起个名字。仙人掌（肉质茎）莲（根状茎）马铃薯（块茎）姜（根状茎）荸荠（球茎）洋葱（鳞茎）蒜（鳞茎）二、植物博览会 1、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 2、主要观赏植物：郁金香、枸骨ⅱ马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物：大豆寄生植物：金灯藤珍稀植物：银杏、珙桐最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄 3.银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。 4．全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。 5．请将下列经济作物按其用途分类。棉花，茶叶，人参，甜菜，花生，油菜，橡胶，向日葵，麻，甘蔗，烟叶，咖啡，椰子。 6．哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员

冀教版科学六年级下册知识点归纳总结

1、常见的建筑 1、人类最早建筑的房屋是（山洞）。 2、新的建筑材料指（钢材）（玻璃）（塑料）（混凝土）。 3、江南的房屋多为（瓦房），主要为了适应当地（多雨）。 4、老北京人的住房是（四合院）。 5、（建筑机械）迅速发展，（建筑技术）的进步及各种（新型建筑材料）的使用，使高层建筑和大跨度建筑相继出现。 6、楼房构成层次：砖—>墙—>房间—>单元—>楼房 7、不同地区的房屋在（外形）（材料）和（功能）方面各有不同。 8、傣族竹楼用木支架架起来，可防潮、防蛇蝎四川民居屋顶大，晴天可挡太阳，雨天可遮风雨；窗大，便于通风采光；圆顶土房蒙古包，用泥土建造，便于挡风取暖。北京四合院适合冬季冷多风沙的天气，漂亮又挡风遮寒；江苏民居，地基高，屋顶瓦片垒的很尖，便于防潮和雨水多。 2、巧妙的结构 1、赵州桥——拱形结构，美国佛罗里达州的安普卡特中心——球形结构，泰姬.马哈陵——圆屋顶结构，金字塔——三角结构，安菲尔铁塔——框架结构，悉尼歌剧院——薄壳结构。英吉利海峡大坝——实心结构 2、为了使房屋结实，耐用，屋顶或墙体的钢架结构一般是（三角形）。 3、建筑物的结构有薄壳结构，（如：体育馆）；实心结构（如：大坝、桥墩）；框架结构（如：铁架桥） 4、在建筑结构中，拱形结构能够（承载更多重量）；空心结构可以（省材料）；三角结构有（稳固）的作用。 5、北京奥运会主体体育馆构造为（鸟巢式），是典型的（仿生学）结构。 6、人们根据(王莲)结构建造了(顶棚跨度极大的展览厅)。 7、直径相同的实心纸棍和空心纸棍，实心纸棍更易折断。 8、为了使楼板轻便而结实，把楼板制成 1

了（空心）。 3、美丽的建筑 1、建筑物的美，一方面表现在它的自身（造型）和（色彩）上，另一方面还表现在与周围（环境）及（功能）的（协调一致）上。 2、对于公园长廊，我们应侧重欣赏它的（图案）美，壁纸的采用是增加建筑物的（装饰）。 3、仿生学建筑除了具有美丽的外观外，还具有（科学性）。 4、设计师设计建筑时，既要考虑建筑物的（功能）和（材料），又要考虑建筑物的（结构），还要考虑如何体现（建筑物的美）。 4、人体的构成 1、绝大多数生命体都是由（细胞)构成的。有的结构简单，只有（一个细胞）；有的结构复杂，由（数亿个细胞）构成。 2、细胞的观察需要的仪器是（显微镜）。 3、 4、构成人体的基本单位是（细胞）。 5、从外部形态上看，人体由（头）（颈）（躯干）（四肢）组成。 6、人体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>有机体 5、消化与吸收 1、在消化系统中，大块食物被切割磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫（消化）。 2、消化后营养成分穿过（小肠壁）进入血液的过程叫（吸收）。 3、消化分解后的营养成分，主要在（小肠）被吸收掉。 4、暴饮暴食，可能引发的疾病是（急性肠炎） 5、消化后的营养物质通过血液被送往全身各处，来满足其他器官的需要和体的正常活动。 6、食物消化要依次经过的消化器官是（口腔）、（咽喉）、（食管）、（胃）、（小肠）、（大肠）和（肛门）。 7、大量饮酒对（肝脏）损害最大。 8、过多油食物以及大量饮酒的结果，先是使胰腺充血水肿，急性发炎，然后坏死。 9、怎么保护消化系统？（怎么保护消化器官？答案相同）答：（1）保护牙齿，早晚刷牙，饭后漱 2

冀教版六年级上册科学复习重点汇总

冀教版六年级上册科学复习重点汇总（共22课）冀教版六年级上册科学复习题（共22课）一、草和大树 1.地球上生长着各种各样的植物，人们已经知道的大约有30万种。 2.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物，像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物二、植物博览会 1.银杏是我国著名的活化石植物。 2.珙桐被誉为“中国鸽子树”。三、鸟类动物的特征 1.鸟类的共同特征是：体表有羽毛，靠喙取食、靠产卵繁殖后代。 2.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。四、种类繁多的动物 1.地球上已知的动物大约有150万种 2. 哺乳动物：羊、兔、猪、鲸、海豹、海豚鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟脊椎动物爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼鱼类：鲤鱼、黄花鱼、鲨鱼昆虫：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓无脊椎动物节肢动物：虾、蟹、蜘蛛 3.各类动物的特征 A. 爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。 B. 昆虫动物：身体分为头、胸、腹、3部分，具有3对足，两对翅。 C. 鸟类动物：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。 D. 两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。 E. 鱼类动物：终身生活在水里，用鳃呼吸，用鳍游泳。 F. 哺乳动物：体表有猫，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。五、细菌和病毒

1.细菌和病毒。他们漂浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中、甚至寄生在任何其它动植物的体内。 2.细菌的特点：体积微小，繁殖迅速。 3.病毒比细菌小的多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。 4.由病毒引起的疾病：麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫非典、禽流感由细菌引起的疾病：百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风 5.危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。 6.细菌或病毒对人类有益的方面有哪些？书 22页 7.你知道哪些消毒方法、技术和设备？答：消毒方法：药物、高温高压、低温消毒、臭氧消毒、红外线高温消毒、紫外线消毒法等消毒技术和设备：喷雾器、消毒袋、降温设备、消毒柜等六、生活中的真菌 1.真菌是一类既不属于动物也不属于植物的生物。 2.可以食用的真菌有：银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪等。 3.为什么说食用真菌是宝贵的生物资源？答：（1）.很多真菌可食用，药用，营养价值很高。（2）.酵母菌用于发面、制酒。（3）.制酱油用曲霉菌。（4）.从青霉中提取青霉素是一种抗生素。 4.食物发霉的条件：潮湿、阴暗、不通风、温暖的条件下容易发霉。 5.怎样防止食物发霉？ (1) 冷藏(2)放在通风的地方(3)放在干燥的地方(4)真空包装(5)近早吃完(6)多放盐 6.怎样防止衣物发霉? (1) 放在通风的地方(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来七、宝贵的生物资源 1. 生物包括：动物、植物、真菌、细菌、病毒八、生活中的能量 1. 能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。 2. 能量的类型有：光能、声能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能等。我们的生活离不开能量。 3. 能量的单位是：千焦1千焦=1000焦九、植物与能量1.各种生物的生命活动都要消耗能量，食物的最终来源是植物 2.在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉；而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。