四月醉芳菲阅读答案

阅读《四月醉芳菲》，完成6～10题：①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。③四月的芳菲使人醉呵！④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。……⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。6. 结合文章内容，说说文章抒发了作者那些感情。

7. 第②段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？黄绿相间：被攫住： 8. 品味文中两处划线句。（1）赏析下面句子的表达效果。草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。（2）说说下面句子在文中的含义。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。

9. 第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；向往远方，；播种梦想，畅想奋斗的乐章；，真爱的呢喃。10. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。B．文章综合运用了描写，抒情等表达方式，生动地传递了作者的情感。C．全文按照时间的推移来描写景物，抒发感情，条理清晰，层次分明。D．文章语言清新明快，在细腻的描述中渗透着热烈的情感。（二）6. 抒发了作者对春天的喜爱和赞美，抒发了对美好人生的向往和憧憬。（两点，意对即可） 7. （1）指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。（2）指(心)被深深陶醉。8．（1）运用拟人（夸张）的手法，“一夜之间”、“嫩绿”、“诉说”等生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。（2）美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。（意对即可）9. 让浮躁的心情宁静；饮醉爱情。

（意对即可） 10.C

乡村四月的诗意

乡村四月的诗意 乡村四月的诗意_乡村四月的意思 《乡村四月》 作者：翁卷 原文： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 注释： 1、山原：山陵和原野。 2、白满川：指河流里的水色映着天光。 3、川：平地。 4、子规：杜鹃鸟。 5、如：好像。 6、才：刚刚。 7、了：结束。 8、蚕桑：种桑养蚕。 9、插田：插秧。 诗意： 山陵、原野间草木茂盛，

远远望去，葱葱郁郁； 稻田里的色彩与天光交相辉映，满目亮白。 杜鹃声声啼叫中，天空中烟雨蒙蒙。 四月到了，农民都开始忙了起来， 村里没有一个人闲着。 他们刚刚结束了种桑养蚕的事情又要开始插秧了。 赏析： 这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。 四月的江南，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界。在绿色的原野上河渠纵横交错，一道道洋溢着，流淌着，白茫茫的；那一

片片放满水的稻田，也是白茫茫的。举目望去，绿油油的禾田，白茫茫的水，全都笼罩在淡淡的烟雾之中。那是雾吗？烟吗？不，那是如烟似雾的蒙蒙细雨，不时有几声布谷鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。( 京ICP备13016261号-1)诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色，眼界是广阔的，笔触是细腻的；色调是鲜明的，意境是朦胧的；静动结合，有色有声。“子规声里雨如烟”，如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的，尤其富有境界感。 “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”后两句歌咏江南初夏的繁忙农事。采桑养蚕和插稻秧，是关系着衣和食的两大农事，现在正是忙季，家家户户都在忙碌不停。对诗的末句不可看得过实，以为家家都是首先做好采桑喂蚕，有人运苗，有人插秧；有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。“才了蚕桑又插田”，不过是化繁为简，

临汾市2020年中考语文试卷(I)卷

临汾市2020年中考语文试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共6题；共39分) 1. （5分） (2018七上·巴南开学考) 查字典，按要求填空。 “教诲”中的“诲”用音序查字法先查音序________，再查音节________；“寡”用部首查字法先查部首________，再查________画，“寡”的解释有①少，缺少；②淡而无味；③妇女死了丈夫。在“曲高和寡”中应选________。 2. （13分）古诗文默写，根据上下句或提示填空。 （1） ________，切问而近思。（《〈论语〉十二章》） （2）几处早莺________暖树，谁家新燕________春泥。________，________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）曲径通幽处，________。山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》） （4）无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》） （5）争渡，争渡，________。（李清照《如梦令》） （6）孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度是：________，________。 （7）人生犹如登山，上山容易下山难，正如宋人杨万里诗中所写的“________，________”那样，重峦叠嶂，很难突围。 3. （3分）李清照的词分两个时期，这两个时期是指（）。 A . 南渡前 B . 南宋 C . 南渡后 D . 北宋 4. （12分） (2017九上·丰县月考) 阅读下面一段文字，回答后面的问题。 每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里A（摇晃摇曳）芬芳。 心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得妖艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。 每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每一朵谢落的花，都如静谧的脸庞，B（安详安静）而舒展。 每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史，也或者只是一迹墨痕。 人在最美的文字里绽放，文字________________________________。 （1）请为文中A，B两处选择恰当的词语。A、________；B、________ （2）文中划线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。 （3）根据语境，仿照“人在最美的文字里绽放”一句，为横线处仿写一个句子。

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的意思

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的意思“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自唐朝诗人白居易的古诗词作品《大林寺桃花》第一二句,其全文如下： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 【注释】 1、大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一 2、人间：指庐山下的平地村落。从大林寺上看，好比天堂——人间 3、芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色 4、尽：指花都凋谢了 5、山寺：指大林寺 6、始：才开始；刚刚开始 【翻译】 在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。 【赏析】 此诗只有短短的四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把“山高地深，时节绝晚”“与平地聚落不同”的景物节候，做了一番纪述和描写。而就是这首平淡自然的小诗，却

写得意境深邃，富于情趣。 诗的开首“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。从紧跟后面的“长恨春归无觅处”一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。诗中第一句的“芳菲尽”，与第二句的“始盛开”，是在对比中遥相呼应的。它们字面上是记事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃——由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花怒放。而且在首句开头，诗人着意用了“人间”二字，这意味着这一奇遇、这一胜景，给诗人带来一种特殊的感受，即仿佛从人间的现实世界，突然步入到一个什么仙境，置身于非人间的另一世界。 正是在这一感受的触发下，诗人想象的翅膀飞腾起来了。“长恨春归无觅处，不知转入此中来。”诗人想到，自己曾因为惜春、恋春，以至怨恨春去的无情，但谁知却是错怪了春，原来春并未归去，只不过像小孩子跟人捉迷藏一样，偷偷地躲到这块地方来罢了。 这首诗中，既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感，形象美丽；而且还把春光拟人化，把春光写得仿佛真是有脚似的，可以转来躲去。不，岂只是有脚而已，看它简直还具有顽皮惹人的性格呢。在这首短诗中，自然界的春光被描写得是如此的生动具体，天真可爱，活灵活现，如果诗人没有对春的无限留恋、热爱，没有一片童心，是

人教版七年级上册语文一、积累与运用(30分)

初中语文试卷 灿若寒星整理制作 一、积累与运用（30分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）（3分） A．酝酿（liáng）黄晕（yùn）发髻（jì）栀子（zhī）B．唱和（hé）肥硕（shuò）鳊鱼（biān）乌桕（jiù）C．寥阔（liáo）枯涸（gù）清冽（liè）梦寐（měi）D．澹澹（dàn）耸峙（sǒng）栖息（qī）禅心（chán） C.济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗) D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（指婴儿生下来） 4．请修改下面的病句（4分）

（1）列车奔驰在祖国大西南的崇山峻岭中走着。 （2）济南的冬天是旅游最好的地方。 7．仔细观察漫画，说说漫画的含义（3分） 8．济南，是国家公布的首批文化名城，在那里诞生了许多中国历史上的著名人物，明君大 禹，神医扁鹊，名相房玄龄。著名诗人李白、杜甫，词人李清照、辛弃疾等都曾在济南生活、工作、游历，故有“济南名士多”的佳誉。如果班上将开展“话说济南历史人物”综合 性学习活动，要求你在活动中介绍一位济南历史人物，请你参与以下活动。（6分） （1）以上历史人物你准备采访的对象是，你想采访他的理由是

（1分） （2）为联系采访，你打电话给采访对象，开头你该怎么说？要求说明目的，语言得体。（2分） （3）请你根据需要，拟定准备在采访中提出的问题。（至少两个）（3分） 二、阅读理解（40分） (一)赏读下面的诗歌，回答后面的题目（12分） 钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9．这首诗记述了诗人春游西湖的经过，请依次写出诗人的游踪（2分） 孤山寺→→→ 10．理解填空（3分） （1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是 （2）这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。 11．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析（2分）

讲练结合与对比阅读 《乡村四月》《四时田园杂兴》 李红霞 正稿2

课题：《乡村四月》《四时田园杂兴》 教学目标： 1、学生能够通过结合图片、结合资料、结合字义、联系上文等方法了解两首古诗的诗意，能在头脑中逐步形成具体真实的画面，并体会诗人所表达的情感。 2、通过对两首古诗进行诗题比较、内容比较、结构比较、情感比较，使学生逐步掌握学习同一题材古诗的方法。 3、在学习过程中，培养学生的预习能力、自学能力、小组合作探究能力。在活动中，培养学生良好的交流和倾听的习惯。 4、逐步培养学生对古诗的兴趣。 教学重点：学生能够通过结合图片、结合资料、结合字义、联系上文等方法了解两首古诗的诗意，能在头脑中逐步形成具体真实的画面，并体会诗人所表达的情感。 教学难点：通过对两首古诗进行诗题比较、内容比较、结构比较、情感比较，使学生逐步掌握学习同一题材古诗的方法。 教学准备：ppt 伴奏曲 教学方法：学法指导比较阅读 学法：结合图片、结合资料、结合字义、联系上文比较阅读 教学过程： 一、激趣导入揭示课题（1-2） 1、一提起古代文学史，人们总会想到“唐诗——宋词”，但是今天老师要和大家一起来走进两位宋朝诗人所写的七言古诗中。 2、板书课题：乡村四月四时田园杂兴 二、比诗题找异同初感悟（2—3） 1、齐读课题 题目是文章的眼睛，透过他的眼睛，你们看到那些相同之处？ 相同之处： 1、都有“四” 《乡村四月》中的“四”：指的是农历四月。 《四时田园杂兴》中的“四”：指的是一年中的四季。 这两个“四”都表示时间，在诗题中我们读出了时间。你们还读出了什么？2、都有地点：

“乡村”和“田园”，都像我们揭示了故事所描绘的是田园景致。所以我们把这一类诗称为田园诗。 不同之处： 从《四时田园杂兴》多了两个字——杂兴，结合书中注释，你读出了什么？（一年四季中田园生活所带来的各种兴致。）杂：各种。兴：兴致。所以读作四声。再读课题——四时田园杂兴（xìng） 三、初品读理学案（2—3） 1、老师把大家在预习中遇到的问题进行了梳理。 出示： 观察： 第二组书下有注释。（学习容不得半点马虎.） 所以这节课我们来重点理解第一类词语。 小结：刚才我们一起初步了解了《乡村四月》和《四时田园杂兴》，请带着你的理解来再读古诗。（指名学生读诗，并进行他评。） 1、出示两首古诗 乡村四月 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开-作文

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 原文人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 注释、大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为中国佛教胜地之一。 、人间：指庐山下的平地村落。 芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。 尽：指花凋谢了。 、山寺：指大林寺。 始：才;刚刚。 、长恨：常常惋惜。 春归：春天回去了。 觅：寻找。 、不知：岂料，想不到。 转：反。 此中：这深山的寺庙里。 题释庐山有上、中、下大林寺。 中寺在锦涧桥北，是由晋僧慧远建;下寺即旧资圣寺，在锦涧桥西;此诗所指为上大林寺，遗址在今天的花径公园内，为晋代名僧昙诜所建。 大林寺之北为大林峯，传晋僧昙诜杂植花木，郁然成林，故峰名

大林，寺也名大林。 今大林寺已废。 译文在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。 我常为春光逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。 赏析该诗短短四句，从内容到语言都似乎没有什么深奥、奇警的地方，只不过是把山高地深，时节绝晚、与平地聚落不同的景物节候，做了一番纪述和描写。 但细读之，就会发现这首平淡自然的小诗，却写得意境深邃，富于情趣。 诗的开首人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开两句，是写诗人登山时已届孟夏，正属大地春归，芳菲落尽的时候了。 但不期在高山古寺之中，又遇上了意想不到的春景——一片始盛的桃花。 从紧跟后面的长恨春归无觅处一句可以得知，诗人在登临之前，就曾为春光的匆匆不驻而怨恨，而恼怒，而失望。 因此当这始所未料的一片春景冲入眼帘时，该是使人感到多么的惊异和欣喜。 诗中第一句的芳菲尽，与第二句的始盛开，是在对比中遥相呼应的。 它们字面上是纪事写景，实际上也是在写感情和思绪上的跳跃——由一种愁绪满怀的叹逝之情，突变到惊异、欣喜，以至心花怒放。

《四月醉芳菲》阅读附答案

阅读下面文章，完成问题。 四月醉芳菲 ①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。 ②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。 ③四月的芳菲使人醉呵！ ④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下…… ⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。

⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。 ⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。 …… ⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林微因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。 ⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。（本文由改动）1．结合文章内容，说说文章抒发了作者那些感情。

乡村四月读后感400字

乡村四月读后感400字 江南乡村的四月，山坡是绿的，原野是绿的，绿的树，绿的草，绿的禾苗，展现在诗人眼前的，是一个绿色主宰的世界，让人心旷神怡。 在绿色的原野上，河渠纵横交错，一道道快乐地洋溢着，缓缓地流淌着，白茫茫的;那一片片放满水的稻田，也是白茫茫的。举目望去，遍是绿油油的禾田，满是白茫茫的水，全都笼罩在如轻纱般的烟雾之中。那是雾吗?烟吗?不，那是如烟似雾的蒙蒙细雨，清凉、柔软;不时还有几声杜鹃鸟的呼唤从远远近近的树上、空中传来。 初夏时节江南大地的景色，眼界是广阔的，笔触是细腻的;色调是鲜明的，意境是朦胧的;静动结合，有色有声。“子规声里雨如烟”，如烟似雾的细雨好像是被这子规的鸣叫唤来的，如同为这秀丽的景色注入了生机，尤身处仙境一般。 此时，不辨在天或在地，只缘身在此景中。如此美景，身处之中，甚是悠闲自得，心旷神怡。此时的你，想做什么? “乡村四月闲人少，才了蚕桑又插秧。”。那如烟如雾、润物无声的蒙蒙细雨，并没有误了江南初夏的繁忙农事，田园农事在繁忙有序地进行着，以“闲人少”衬映出田野之熙熙攘攘，以“才了”、“又”，写出农事之井然不紊。而“闲人少”的空白，留有想象的天地，为什么闲人少?人们都在干什么?

才结束了紧张的蚕桑之事的人们，又开始忙着稻田的插秧了，家家户户都在忙碌不停。有人运苗，有人插秧;有人是先蚕桑后插田，有人是先插田后蚕桑，有人则只忙于其中的一项，少不得有人还要做其他活计。杜鹃啼声，节令催促，风丝雨片，农事不误，田园风光，生机勃勃，一桩接一桩的农事在迷蒙如烟的细雨中、在美妙的境界里进行着。一想到秋收，他们的脸上露出了灿烂的笑容，心里流淌着快乐的小溪。 一幅安详静溢、袅娜轻曳的江南水乡，在春夏之交繁忙欢愉的春耕图，就这样活生生地展现于我们的眼前，堪为天然清新的佳作。 四月江南，虽是初夏，但江南的草木早已绿绿葱葱，就像一块青翠的绿缎铺满了山陵和原野。 江南雨勤，细细的雨丝如纱一般，天地间一片葱茏。树林密密的枝叶的缝隙中，杜鹃鸟在斑斑点点日影和细碎的烟雨中欢快的啼叫着。如铃声一样清脆、响亮的“布谷”声伴着细雨。 江南，一副烟雨蒙蒙的美景。四月，不单单是江南山水的初夏，也是江南农忙的季节。是一个紧张、繁忙的月份。稻田地里，水色溶溶，倒映着四周的树影与天空中的银白光辉相映。远看好似一块满目亮绿的铜镜。 田野边，一群结束了采桑劳作的农民们在在准备插秧，

描写4月的优美诗句

描写4月的优美诗句 1、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晚景》 2、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤——唐·韦庄《台城》 3、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。 碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。——唐·李白《早春寄王阳》 4、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。——南宋·翁卷《乡村四月》 5、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》 6、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》 7、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。 8、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。——唐·白居易《题大林寺桃花》 9、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 10、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。——贾至《春思》 11、四月樱桃红满市，雪片鲥鱼刀。

12、淮水秋清，钟山暮紫，老马耕闲地。——郑燮《念奴娇长干里》 13、渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。――――王维《送元二使安西》 14、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》 15、好雨知时节,当春乃发生。――――杜甫《春夜喜雨》 16、七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》 17、夜来风雨声,花落知多少。――――孟浩然《春晓》 18、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-----杜牧《清明》 19、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——宋·秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》 20、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——唐·韩翃《寒食》

《四月醉芳菲》阅读附答案复习进程

《四月醉芳菲》阅读 附答案

精品文档 阅读下面文章，完成问题。 四月醉芳菲 ①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。 ②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。 ③四月的芳菲使人醉呵！ ④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下…… ⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。 ⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。 ⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。 …… ⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林微因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。 ⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。（本文由改动） 1．结合文章内容，说说文章抒发了作者那些感情。 答：___________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

浙江省宁波市宁海县八年级下学期语文期末考试试卷

浙江省宁波市宁海县八年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分） (2016七下·冷水江期末) 下列句子中划线词语运用错误的一项是（） A . 随着相处的日子久了，我发觉，原来他性格豁然开朗，语言幽默，说起话来使人笑口常开，老师和同学们都很喜欢他。 B . 聆听贝多芬的《英雄交响曲》，会使人感到一种无可言喻的感动与震撼。 C . 他每次向母亲问起父亲的事时，母亲总是局促地站在那里，搓动双手，嘴唇翕动。 D . 他最喜欢的，还是和两个孙子一起玩耍，每次赢了孙子后，会乐不可支。 2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（） A . 开展“每月少开一天车”的活动，可以使城市的空气更加清新。 B . 目前，各地中小学、幼儿园完善并建立了校园安全管理工作机制。 C . 家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。 D . 这篇文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。 二、新添加的题型 (共1题；共8分) 3. （8分）阅读下文，回答相关问题。 凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。 [注释]①逮：及，到达。②邑：同乡。③文不识：一个人的名字。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：大学者，很有学问的人。 （1）解释下列句中划线词的意思。 ①衡乃穿壁引其光（）②以书映光而读之（） （2）对文中划线句的翻译正确的一项是（） A . 我愿意得到你家的书，读遍它。 B . 我希望能得到你家的书，全部读一遍。 C . 我愿意得到你家的书，全部读一遍。 D . 我希望能得到你家的书，读遍它。 （3）文章表现了匡衡什么精神? 三、句子默写 (共1题；共5分) 4. （5分） (2019九下·南康月考) 填补下列名句的空缺处或按要求填空。

部编版四年级语文下册 古诗词与文言文阅读 专项测试卷(含答案)

古诗词与文言文阅读 (时间:40分钟满分:100分) 一、古诗词阅读。(42分) (一)乡村四月 [宋]翁卷 绿遍山原①白满川②,子规③声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 【注释】①山原:山陵和原野。②白满川:指稻田里的水色映着天光。③子规:鸟名,杜鹃鸟。 1.这首诗以白描手法写江南农村时节的景象。其中,写景的诗句是: , 。(3分) 2.“雨如烟”写出了雨的特点: 。读到诗句“子规声里雨如烟”,我们觉得尤为有趣,原因是。(4分) 3.“闲人少”的原因是村子里的人“”(填写诗句)。诗人说“闲人少”,目的是。(4分) 4.这首诗就像一幅色彩鲜明的图画,不仅表现了诗人对的热爱与赞美,也表现出他对的赞美之情。(4分) (二)送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 1.解释下列字词。(4分) 使: 朝雨: 更: 故人: 2.读到“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”时,你的眼前展现出怎样的画面?请展开想象写一写。(4分)

3.“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的意思是。类似饱含送别之情的诗句还有许多,如“,”“ , ”等。(5分) (三)西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 【译文】 天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛送来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在说着丰收年。 天空中轻云飘浮,闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨,从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,山路一转,曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在眼前。 1.下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是( )。(4分) A.旧时 ．．(惊动喜鹊) ．．茅店社林边(往日) B. 明月别枝惊鹊 C.清风 ．．半夜鸣蝉(清凉的晚风) D.路转溪桥忽见．(看见) 2.“西江月”是这首词的。画“”的句子描绘出了乡村夏日夜景图:夜空晴朗,月亮悄悄升起,惊起了;夜半时分, 徐徐吹来,把蝉的鸣叫声也送了过来。(6分) 3.下面对这首词赏析不正确的一项是( )。(4分) A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图,抒发了丰收在望的喜悦心情。 B.“稻花香里说丰年”的不是人,而是一片蛙声。这首词既写了景,也写了人,用侧面烘托、动静相映的手法,给人以美的享受。 C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静,突出了月夜乡村的温馨。 D.整首词采用白描手法描写词人的所闻所感,表达了作者热爱农村生活的情感。 二、文言文阅读。(58分)

唯美的句子：人间四月芳菲尽,山上桃花始盛开

唯美的句子：人间四月芳菲尽，山上桃花始盛开 1、人间四月芳菲尽，山上桃花始盛开。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。你看，远远的山中，一大片一大片深红，浅红，开得那么随心所欲，更是素美倾城。那一根根古老的虬枝上盛开着绝美的花朵，在流年的枝头摇曳生姿的惊艳。这倾城的美丽，就绽放在这人迹罕至的山涧，有多少人能有此际遇，在你最美的花期遇上你，一睹你娇媚的容颜？ 2、青春，有些招摇，这一把过往的热情，我想浓浓地相守，淡淡地相依。都说只有百味皆尝，方不负这仅有一次的青春，我还是太年轻；也许，我已经走向沧桑，可我出奇的想预支一段美好的青春时光，体会那美丽的疼痛，哪怕将来有一天需要加倍偿还，我也愿意无声无息悄悄地独自承受。 3、这世上最留不住的是岁月，最经不起的是等待。少年在诗词歌赋中沉醉，红颜在一江落红里消瘦。一帘幽梦，还未曾从中醒觉，便凋谢成淡淡的过往。一帘心事，还未曾说与汝听，便风干成浅浅的诗行。那个秋天，相思随一弯月瘦尽，衣袋渐宽也不曾让你动心；那个秋天，心事随一片黄花飘零，相思成疾也不曾让你回头。

4、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。 5、那一抹翠绿，是第一抹翠绿，也是最重要的绿。那一抹翠绿，点燃了曾经的豪情梦想；那一抹翠绿，雨化了黄土的苍凉与忧伤；那一抹翠绿，温馨了城市暂时的家；那一抹翠绿，暖化了陌生的心墙。那一抹翠绿，于浅淡流年里，汇作幸福的笑声、温馨的心境，化为舒心和憧憬，温暖了一个人孤独的追梦旅程。 6、时光如流，岁月带走了许多，却始终带不走那牵心的伤痕，寂静中，依然听得那一声声伤感的叹息；岁月如水，时光抹去了许多，却始终抹不去那伤心的印迹，孤独中，依然感受了那一阵阵酸辛的撞击。人生，总有一些人，一些事，一些情，始终也走不出记忆，深居心灵，让你独自品尝时，享受着那份孤独的美丽。 7、不需要海枯石烂的山盟海誓，只需一生一世的默默相守；不需要多么奢华的烛光晚餐，只需两个人，一桌粗茶淡饭；不需要有座别墅，面朝大海，春暖花开，只需一套小小房子，落地窗，一米阳

肇庆市高要区七年级下学期第一学月月考语文试卷

肇庆市高要区七年级下学期第一学月月考语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、基础知识积累与运用 (共8题；共25分) 1. （5分）(2014·牡丹江) 请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在横线上。 梦想启动未来，智慧创造精彩。 2. （2分）下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（） A . 骸骨（hái）吮吸（yǔn）舐着（shì）踉跄（liànɡ） B . 残屑（xiè）嗥叫（háo）遂愿（suì）苔藓（xiǎn） C . 蜿蜒（yán）窒息（zhì）驯鹿（xún）加冕（miǎn） D . 龇牙（cī）巉岩（chán）鲦鱼（tiáo）黏膜（nián） 3. （2分）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（） 心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能。这是一笔任何外力都夺不走的，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。 A . 丰富自强不息财富 B . 富裕坚强不屈财富 C . 富裕自强不息财宝 D . 丰富坚强不屈财宝 4. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪________，获得了海水变化的第一手资料。 ②中国政府一贯致力于________世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更________出迷人的风姿。 A . 监测维护显现 B . 检测维护显见 C . 检测维持显现 D . 监测维持显见 5. （4分） (2017八下·顺德月考) 仿照划线的句子，在横线上续写，使之构成排比。 冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；________ ， ________；________ ， ________。 6. （3分）(2018·武汉) 默写填空 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。________，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

红领巾相约中国梦主题班会教案

红领巾相约中国梦主题班会教案 又是一年柳絮飞，人间芳菲四月天，党的十八大的春风，吹到了校园，吹进了童心，吹动了红领巾，吹醒了一个个美丽的中国梦!下面是带来的三篇红领巾相约中国梦主题班会教案,希望对大家有所帮助! 红领巾相约中国梦主题班会教案1 活动目标： 1.能够认识到什么是梦想以及为什么要有梦想。 2.引导学生确立正确的梦想。 3. 启迪学生为实现梦想要坚定信心,不懈努力。 活动形式： 讨论、配乐诗朗诵、舞蹈、合唱、写梦想 活动过程： 一、班长讲话 又是一年柳絮飞，人间芳菲四月天，党的十八大的春风，吹到了校园，吹进了童心，吹动了红领巾，吹醒了一个个美丽的中国梦!

今天我们相聚在这里，一曲陈思思的《中国梦》拉开了我们《童红领巾相约中国梦》的帷幕，首先请允许我代表实小3.2班所有成员感谢各位家长在百忙之中来参加我们的主题班会!我们这次班会的口号是--------今天种下梦想，明天收获辉煌! A:尊敬的老师! B:亲爱的同学们! A\B合:《红领巾相约中国梦》主题班会,现在开始! A: 清晨，我们沐浴着温暖的阳光，呼吸着百花芳香，白鸽在头上飞翔，我们快乐的成长，我们的童年是金色的。 B: 我们活泼可爱，我们顽皮好奇，我们才思敏捷，我们的童心是纯真的。 A:我们从无知走向懵懂,我们从幼稚走向成熟。 B:我们喜欢做梦，喜欢做七彩的梦!喜欢在梦里设计人生,勾画未来。 二、梦想是什么 A 我们喜欢幻想，不知道这是不是人们所说的梦想，下面让我们走进下一个环节,请同学们谈谈《梦想是什么?》(2.3同学谈对梦想的认识)。

A: 不错，梦想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 B:我认为梦想是效益，梦想是气魄、胆识和智慧的显现。每个人正因为有梦，他才有了别样的人生。请看大屏幕;让我们一起感受名人的风采，听听他们的《梦想故事》。 1.《一个美国卡车司机的理想》。 2、《杨利伟的飞天梦》。 三、畅谈我们的梦想 A:同学们，听了这些故事，你想说什么呢?(有梦想真好有梦想才有价值我也想说说我的梦想)。 B：中国的山有梦，撑起浩瀚的苍穹。 A：中国的水有梦，孕育大地郁郁葱葱。 B：中国的蓝天有梦，云飞霞舞月白风清。 A：中国的大地有梦，风调雨顺五谷丰登。 B：我说3.2班的同学也有梦，下面请我们一一《畅谈我的梦想》开始—(5---6分钟后)。 A;听着大家的梦想，我浮想联翩----似乎感觉到今日之责任，不在他人，而全在我少年。

四年级阅读考级试题(1)

四年级阅读考级测试题 班级姓名 一、《经典诵读三百篇》 1.阳春布德泽，。（） A、万物生光辉 B、当春乃发生 C、何时复西归 D、花重锦官城 2.晓看红湿处 , 。 ( ) A、朝露待日晞 B、润物细无声 C、花重锦官城 D、江船火独明 3.近水楼台先得月，。 ( ) A、独怜幽草涧边生 B、世上新人赶旧人 C、万马齐喑究可哀 D、向阳花木早逢春 4.路遥知马力，。 ( ) A、无古不成今 B、事久见人心 C、不可曲中求 D、胜读十年书 5.天网恢恢，。 ( ) A、胜读十年书 B、差之毫厘 C、疏而不漏 D、必有近忧 6. ，草色遥看近却无。 ( ) A、春江水暖鸭先知 B、野渡无人舟自横 C、绝胜烟柳满皇都 C、天街小雨润如酥 7. ，潭面无风镜未磨。 ( ) A、湖光秋月两相和 B、欲把西湖比西子 C、独怜幽草涧边生 D、天街小雨润如酥 8. ，两山排闼送青来。（） A、绿遍山原白满川 B、千里莺啼绿映红 C、竹外桃花三两枝 D、一水护田将绿绕 9. ，南望王师又一年。 ( ) A、绝胜烟柳满皇都 B、多少楼台烟雨中 C、家祭无忘告乃翁 D、遗民泪尽胡尘里 10. ，正是河豚欲上时。（） A、蒌蒿满地芦芽短 B、竹外桃花三两枝 C、九州生气恃风雷 D、上有黄鹂深树鸣

11.“但悲不见九州同”中“但”的意思是什么？ ( ) A、只 B、但是 C、却 D、还是 12.“天下谁人不识君”的“君”指的是谁？ ( ) A、高适 B、董大 C、杜甫 D、陆游 13.写农村繁忙季节的诗句是哪一句？ ( ) A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 B、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 D、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 14.下面哪一句是送别诗？ ( ) A、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C、如今直上银河去，同到牵牛织女家。 D、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 15.下面哪一句诗不是表达爱国情感的？ ( ) A、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 B、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 二、《夏洛的网》 16.《夏洛的网》作者是哪国人？（） A、加拿大 B、美国 C、英国 D、中国 17.小猪威尔伯从小被谁抚养？（） A 、艾弗里 B 、弗恩 C、阿拉布尔 D、勒维 18.当艾弗里想捉夏洛时，谁救了它？（） A 、小羊 B、威尔伯 C 、弗恩 D、母鹅送给坦普尔顿的臭蛋 19.夏洛四次为威尔伯织的字分别是？（） A、王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑 B、了不起、王牌猪、光彩照人、谦卑 C、谦卑、王牌猪、光彩照人、了不起 D、光彩照人、谦卑、王牌猪、了不起 20. 夏洛称自己的卵袋为“maɡnum opus”，这句拉丁语是什么意思？（） A、伟大的作品 B 、美好的礼物 C 、我的宝贝 D 、我的生命 21.孵出一只小鹅大概要多长时间？（） A、25天 B 、20天 C 、30天 D 、35天 22.夏洛和谁陪威尔伯到集市去？（） A、小羊 B 、公鹅 C 、母鹅 D 、坦普尔顿 23.是谁让威尔伯在集市上醒来？（） A、夏洛 B 、公鹅 C 、艾弗里 D 、坦普尔顿

人间四月芳菲尽

人间四月芳菲尽 篇一：“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这首诗包含的哲理是 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学

中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇二：唯美的句子：人间四月芳菲尽,山上桃花始盛开 1、人间四月芳菲尽，山上桃花始盛开。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。你看，远远的山中，一大片一大片深红，浅红，开得那么随心所欲，更是素美倾城。那一根根古老的虬枝上盛开着绝美的花朵，在流年的枝头摇曳生姿的惊艳。这倾城的美丽，就绽放在这人迹罕至的山涧，有多少人能有此际遇，在你最美的花期遇上你，一睹你娇媚的容颜? 2、青春，有些招摇，这一把过往的热情，我想浓浓地相守，淡淡地相依。都说只有百味皆尝，方不负这仅有一次的青春，我还是太年轻;也许，我已经走向沧桑，可我出奇的想预支一段美好的青春时光，体会那美丽的疼痛，哪怕将来有一天需要加倍偿还，我也愿意无声无息悄悄地独自承受。 3、这世上最留不住的是岁月，最经不起的是等待。少年在诗词歌赋中沉醉，红颜在一江落红里消瘦。一帘幽梦，还未曾从中醒觉，便凋谢成淡淡的过往。一帘心事，还未曾说与汝听，便风干成浅浅的诗行。那个秋天，相思随一弯月瘦尽，衣袋渐宽也不曾让你动心;那个秋天，心事随一片黄花飘零，相思成疾也不曾让你回头。

第一单元测试题

第一单元测试题 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( C )(2分) A．酝酿．(liàng)窠．巢(kē)黄晕．(yùn)发髻．(jì) B．水藻．(zǎo) 看．护(kàn) 花苞．(bāo) 棱．镜(lén) C．静谧．(mì) 高邈．(miǎo) 莅．临(lì) 吝啬．(sè) D．卖弄．(lòng) 风筝．(zhēng) 咄．咄(duō) 菜畦．(qí) 2．下列词语书写有误的一项是( A )(2分) A．朗润嘹亮抖擞干躁B．贮蓄喉咙睫毛响晴 C．化妆粗犷干涩澄清D．屋檐凄冷碣石蟋蟀 3．下列加点词语运用有误的一项是( B )(2分) A．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待 ．．．．地想要见到新来的语文老师。 B．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展 ．．．．。 C．教师节这天，我班男生都争先恐后 ．．．．地向校广播站投稿，表达对老师的赞美之情。 D．经过努力，张军终于考上了梦寐以求 ．．．．的一中，心里异常兴奋。 4．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( C )(2分) A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B．“吹而不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 C．天空是暗的，但雨却闪着光，田野是静的，但雨在倾诉着。 D．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 5．下列句子没有语病的一项是( D )(2分) A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。 B．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。 C．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。 D．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。 6．下面对诗句的赏析有误的一项是( C )(2分) A．“水何澹澹，山岛竦峙”，前一句是动态描写，后一句是静态描写，动静结合，互相映衬，显示了大海的辽阔和威严。 B．“海日生残夜，江春入旧年”，既写景又点明季节，在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣，给人以积极向上的力量。 C．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这是唐代现实主义诗人李白借助想象把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友。 D．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，十八个字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的修饰语则体现诗人对那些景物的独特感受。 7．诗文名句默写。(6分)