我们班的麻辣老师(二)

我们班的麻辣老师（二）

接回上一集,潘老师罚得他们可严重了"首先”罚他们放学后在400米的操场上跑十圈"还要我们全班留下来：观光'“哎！！真是…………

、那两位同学跑十圈”班长也跑一圈！！"潘老师严厉地说‘

”为什么我也要跑啊？/我忍不住出声了,

,你身为班长没管好。还好意思问为什么/真是可笑！。同学们听到老师骂人的声音‘围过来了;看着我,

：我…………’我说不下去”放下书包转身就跑‘当时的我心里是多么的难受‘这关我什么事啊？我难道要24小时不离开座位，去看管同学吗？我难道是机器人,不用下课休息一下吗？

跑完回来我还喘着粗气/我这不是辛苦’我是气愤！

天渐渐暗了'那两名被罚的同学也越跑越慢‘同学们的怨言也开始多了’特别是女生"围在一起说话"潘老师见了”随便捉了两位男班干部‘厉声道,

/把有讲话的女生捉出来！'

那两名男同学不忍拆穿、只说不知道：

;你们不肯说是吗？那么就你们跑四圈！‘

那两名男同学实在不肯说"自动自觉去跑步了;这令我们女生十分感动”同时也对老师的憎恨加深了“

欲知后事如何;请待下回分解/

小学部编版二年级上册道德与法治《5. 我爱我们班》第一课时说课稿

小学部编版二年级上册道德与法治《5. 我爱我们 班》第一课时说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《5. 我爱我们班》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。 一、说教材 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。 二、学情分析 升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。 三、教学目标 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1、知道班级就像一个温暖的家庭；了解班级生活中团结友爱的同学们。 2、在活动中了解集体,认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。 3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识； 四、教学重难点 为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下： 教学重点： 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点： 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 五、说教法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 活动一、扬帆起航，创设情境 （发放船票）

我的麻辣老师

我的麻辣老师 时间：2018-12-25 11:33:16 | 作者：徐毓阳 我的语文张老师是个“麻辣”老师，到底怎么个“麻辣”法呢？那请听我细细道来。 张老师有着像瀑布一样的黑长发，一双炯炯有神的眼睛仿佛能看透一切，那警犬般的嗅觉仿佛能闻到任何错误的气息，那张能说会道的嘴巴随时能像火龙一样“喷火”。看到这张脸，就知道马上要“打雷”了。 天气预报也有出错的时候，但张老师的脸色预报却从未出错过。这不，刚考完听写，成绩就出来了，老师气势汹汹地将本子砸在桌子上，照例扫视了全班一会儿，她看到我时春光满面，毫无疑问我又成功将100分收入囊中。当看到那些将不及格“宝座”坐穿了的人，她立刻扳起了脸，但不说话，人们都知道，这是暴风雨前的宁静，火山爆发前的预兆，果不其然，“老虎”发威了：“你们几个，一天到晚就是玩！玩……”虽然不是骂我，但我的心仍然“砰砰”直跳，骂的皮厚的学生无所谓，脸皮薄的在流泪，但这将让我终生难忘。 还有一次上课时，有几个人在开“茶话会”，张老师神不知鬼不觉地走到了他们身旁，而那几个仍然讲得热火朝天，完全无视老师。当他们发现时已经晚了，各个像石雕一样一动不动，老师让他们到墙角罚站，和垃圾桶为伴。下课时，他们来到老师那，一言不发，老师苦口婆心教导，然后，放他们回去了。 “麻辣”老师也有甜蜜的时候。有一次下课，一些学生在操场上嬉戏打闹，突然一个人不小心撞上了墙，顿时头上肿了一个特大的包，同学们一个劲地往这边涌，有的安慰他，有的到处找人帮忙，还有的不知所措，在一边呆呆地站着。这时，张老师拨开人群，将他一把抱起，送到医务室，到处打电话叫家长，温柔的也十分感人。 这就是我的“麻辣”老师，真是“辣”你没商量。但“辣”中带甜，我们都爱她，又怕她。

教育类电影

一、国外 （一）经典类： 1、死亡诗社（又名春风化雨、暴雨骄阳） 2、热血教师 3、放牛班的春天 4、 Song for a raggy boy 5、地球上的星星 6、生命因你而动听（霍兰先生的乐章，Mr. Holland's Opus） 7、弦动我心 8、蒙娜丽莎的微笑 9、我的教师生涯 10、录取通知书 11、三傻大闹宝莱坞（Three Idiots，2009） 12、二十四只眼睛 13、为你写日记 14、浪潮 15、山村犹有读书声 16、吾爱吾师 17、回归 18、孩子在看着我们 19、四分钟 20、苏菲的世界

21、朱诺 （二）励志类 1、麻辣教师 2、流氓教师 3、危险游戏（麻辣女教师） 4、摇滚学校（Rock School ，2005） 5、舞动青春 6、独领风潮 Take the Lead 7、力争上游 The Paper Chase 8、跳出我天地 9、当幸福来敲门 10、伟大的辩手 The Great Debaters （三）体育类： 1、铁腕校长 2、铁血教练 3、寻找佛罗斯特（心灵访客） 4、果岭争雄 5、卡特教练

6、光荣之路 7、热血强人 8、光辉岁月 9、2分20秒 10、举起金刚 （四）天才 1、美丽心灵 2、天才雷普利 The Talented Mr. Ripley 3、心灵捕手 4、海上钢琴师 5、马拉松 6、雨人（手足情深） 7、证据 Proof （五）亲情类： 1、亚特兰蒂斯之心 2、蝴蝶 （六）大学生活 1、大学新生 2、毕业生

（七）了解学生 1、小孩不笨2 2、天堂的颜色 3、小鞋子 4、跑吧，孩子 5、十月的天空 October Sky 6、草房子 7、街头日记 8、追风筝的人 9、白气球 10、乌龟也会飞 二、国内 （一）新电影 1、新来的李老师（实习类） 2、天那边（实习类） 3、十三棵泡桐 4、代课老师 5、小猪教室 6、乡村女教师 7、看上去很美 8、上学路上 9、烛光里的微笑

部编版《我爱我们班》教学设计

《我爱我们班》教学设想 《我爱我们班》是小学二年级《道德与法治》第二单元“我爱我们班”的第一课班级生活快乐多，团结友爱的同学们。本单元以班级、学习、玩耍为范域,以儿童所熟悉的生活为教学的基本素材,引导学生在对家庭的认识和体验中,也学会在班级中生活和健康成长。本课注意体现综合课程的特点,将学生熟悉的家庭生活与班级相结合,引申出相关知识,以逐步形成学生集体意识的整体视野。本课主要为了教育和培养学生热爱自己的班集体，为班级争荣誉，在学习与各种班级活动中感受班集体带来的快乐。教材内容充满了民主化，生活化，极具生活情趣，能在愉悦的状态下学习，获得道德认识，进而养成良好的道德品质和道德行为。 一、关注了学生的情感世界 在教学中，教师不是知识的直接传授者,而是学生活动的指导者、支持者。教师不是"教"教材的人,而是为儿童的活动创造条件的人。因此,在教学过程中，要善于挖掘各种教育资源，给儿童提供建议,剌激儿童活动的积极性,引导活动向正确方向发展。通过创设情境，引导孩子回想咱们班所获得的荣誉，激起孩子内心的自豪感，从课堂上可以看出，班上每个孩子都以自己身为班级的一员而骄傲。 二、关注了学生的生活世界 新课标指出：儿童的生活是道德课程的基础，孩子的现实生活对其道德的形成有着特殊的价值。因此，课的开始就让学生回忆平时的班级生活，将他们平时的游戏、学习、同学之间、老师与学生之间的真实生活展现在课堂上。使学生体验到在班级的乐趣，从而激发学生热爱同学、热爱老师和热爱班集体之情。 三、关注学生的心理世界 新课标理念强调教师必须创设融洽的学习气氛，拓展学生的活动空间，让学生积极参与活动。在学生的认识提高后，我抓住这一契机组织孩子开展“小小辩论赛”、“照镜子”的游戏，在游戏过程中孩子积极思考、分析，发表自己的观点，并且在交流过程中获得了更多的信息，培养孩子分析问题的能力以及互相合作学习的精神。让学生积极参与，愉快地学习，并在学习中学会与别人交往。利用小组合作学习的方式，培养了学生的合作意识和合作能力，挖掘了学生的合作潜能；发展了学生的思维能力和语言表达能力；培养了学生相互倾听意识，提高了倾听的能力。为学生养成倾听的习惯、学会倾听的方法打下一个好的基础。

日本电影女教师日记

教师必看的十部经典电影 从某种意义上，只有不断进步的老师，才能不断激励学生的进步。悉数中外现当代教师 题材的电影，数量不少，但真正对教育界有所反思，对教师有所帮助的电影却很有限。以下精选出十部电影，推荐给所有从事教育的工作者以及所有关心教育的人们，与之共勉。 1.《乡村女教师》 我要教会你们——思想。这是影片中女主角教师瓦尔瓦拉的一句经典台词。这部创作于1947年的影片可算得电影史上乡村教师题材的鼻祖。在前苏联硝烟不断的战争年，41岁的 女主角扮演的乡村女教师经历了从平凡到不平凡的教师职业生涯，最终赢得了祖国给予她的终身荣誉。老师们尽可以感受到来自于瓦尔瓦拉对教育的忠诚，桃李满天下的喜悦和幸福，以及俄罗斯原野的辽阔和壮丽。最重要的是，当我们淡化了时代的政治色彩之后，我们是否该思考，教师的信仰是什么。 2.《凤凰琴》 拍摄于1994年的《凤凰琴》改编于刘醒龙同名小说。在上个世纪90年代初，国内电影人便开始关心起我国的农村教育状况以及边远山村代课老师的命运，《一个都不能少》也是反映农村教育窘境的佳作之一。《凤凰琴》不仅仅歌颂了乡村教师对教育事业无私奉献的精神，也揭示和呈现了当时教育战线的诸多问题，资金少、人才断层、造假等，然而遗憾的是，这部影片在赢得了当年电影节最高荣誉之后，国内的农村教育问题和代课老师的生存困境，在时隔20年后的今天仍然没有解决。 凤凰琴本是伏羲用玉石、天蚕丝以及千年桐木所制，表面泛着温柔的白光，琴音使人心 宁静祥和，拥有支配万物心灵的神秘力量。用此乐器来形容教师太合适不过了，集天地之精华授予学生，用温情感化学生，制造宁静的氛围与向上的力量鼓励引领学生。供师者自省。 3.《一个都不能少》 四年之后，张艺谋导了这部大片，仍是农村代课老师题材。影片的震撼来自于太朴实、 太真切、太现实。当然，可以想见真正的农村代课老师的生活可能比这质朴得更彻底，更残酷，更沉重，因为我国还有99.9%的乡村代课老师没有理由去遇见电视台台长，没有引起公众的 注意。如今，媒体和网络让乡村代课老师更加贴近公众视野，然而我们清楚，他们最终的命运不是靠公众的怜悯和捐献而转变。 4.《烛光里的微笑》 5.《麻辣教师》 不论是影片的发源地日本还是中国的教育中，《麻辣教师》所塑造的教师形象可能只是 一个神话。鬼冢老师的麻辣是对当代教育的颠覆和解构。他蔑视权威，挑战不合理的制度和秩序，但他一切以学生利益为重，平等待人，超脱世俗名利，保存个性自由。这样的教师形象的确存在艺术层面的拔高，但在学生心中，谁不幻想自己会遇上这样一位敢说敢做、有真性情的老师呢？篇二：教师必看的十部经典电影 教师必看的十部经典电影

GTO GTR MOSFET IGBT

GTO(门级可关断晶闸管)：全控型器件电压、电流容量大，适用于大功率场合，具有电导调制效应，其通流能力很强电流关断增益很小，关断时门极负脉冲电流大，开关速度低，驱动功率大，驱动电路复杂，开关频率低 GTR（电力晶体管）耐高压，电流大开关特性好 mosfet（电力场效应晶体管）驱动电路简单，需要驱动功率小，开关速度快，工作频率高，热稳定性高于GTR但是电流容量小 IGBT(绝缘栅双极晶体管)它综合了GTR和mosfet的优点，具有电导调制效应，其通流能力很强，但是开关速度较慢，所需驱动功率大，驱动电路复杂。 望采纳~~ IGBT 开关速度高，开关损耗小，具有耐脉冲电流冲击的能力，通态压降较低，输入阻抗高，为电压驱动，驱动功率小开关速度低于电力MOSFET,电压，电流容量不及GTO GTR 耐压高，电流大，开关特性好，通流能力强，饱和压降低开关速度低，为电流驱动，所需驱动功率大，驱动电路复杂，存在二次击穿问题 GTO 电压、电流容量大，适用于大功率场合，具有电导调制效应，其通流能力很强电流关断增益很小，关断时门极负脉冲电流大，开关速度低，驱动功率大，驱动电路复杂，开关频率低 MOSFET 开关速度快，输入阻抗高，热稳定性好，所需驱动功率小且驱动电路简单，工作频率高，不存在二次击穿问题电流容量小，耐压低，一般只适用于功率不超过10kW 的电力电子装置 IGBT、GTO、GTR与MOSFET的驱动电路有什么特点 IGBT驱动电路的特点是：驱动电路具有较小的输出电阻，IGBT是电压驱动型器件，IGBT 的驱动多采用专用的混合集成驱动器。 GTR驱动电路的特点是：驱动电路提供的驱动电流有足够陡的前沿，并有一定的过冲，这样可加速开通过程，减小开通损耗；关断时，驱动电路能提供幅值足够大的反向基极驱动电流，并加反偏截止电压，以加速关断速度。 GTO驱动电路的特点是：GTO要求其驱动电路提供的驱动电流的前沿应有足够的幅值和陡度，且一般需要在整个导通期间施加正门极电流，关断需施加负门极电流，幅值和陡度要求

部编版道德与法治二年级上册第二单元《5.我爱我们班》第一课时优秀教案教学设计

部编版道德与法治二年级上册第二单元 我爱我们班第一课时 教学目标 1、知道班级就像一个温暖的家庭;了解班级生活中团结友爱的同学们。 2、在活动中了解集体，认识同学和老师，从而热爱集体，体验在集体中的乐趣。 3、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课时。教材内容主要是“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”两个板块。本课时主要是让学生回顾集体生活中的快乐时光，同时感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情。因为在班级中感受快乐、温暖，所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉，从而让学生自然地流露出对班级的喜爱之情。 学情分析: 升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动，在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟;尽量引导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树立互帮互助，团结友爱的品格。 教学重点 在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。 教学难点 培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。

教学准备 收集集体活动的照片;教师准备好相关音乐视频和游戏道具(船票、各式勋章、航海拼图)。 教学过程 活动一、扬帆起航，创设情境 师:班级就是一艘乘风破浪的小船，在大海上航行。这一年多的时间里，我们每天都生活在一起，迎接各种挑战。今天我们将帯着船票，继续我们的海上之旅。(汽笛声起)播放航海视频 师:大海上的航行总是充满着风险的，为了保证各位船员的安全，本船长给大家指定了以下守则。 (出示《航行守则》)师:拿出你们最大的热情，服从船长的指挥，做最懂规矩的船员。你们准备好了么? (生齐答) 活动二、发现时空岛，感知集体美好 1、师:同学们，快看前面出现的岛屿，那是什么地方?(出示岛屿图片 2、时光老人:远道而来的客人啊，这里是时光岛，这里有一种全世界最珍贵的植物一一时光花，你们之间一定有非常快乐的事情只要你们向它说出来，它就会盛开，就可以从我这里获得一个惊喜哟。 生1:我们班之前去秋游了，玩的很开心了。 生2:下课的时候，我和我的小伙伴一起跳绳，很好玩。 生3:上学期趣味运动会，我们班获得了第一名! 4、师小结:因此，什么是集体，我们就是一个集体，玩在一起，收获无数的快乐。【板书:玩在一起】 3、时光老人:希望你们在这个集体中度过更多的快乐时光，让时光花永远为你们集体中度过更多的快乐时光，让时光花永远为你们盛开，时光岛将永远为你们保存。(展示图片:一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等） 师:看，我们原来一起经历了这么多的快乐大家开心么?

GTO的基本结构和工作原理

门极可断晶闸管(gate turn-off thyristor,GTO)是一种具有自断能力的晶闸管。处于断态时，如果有阳极正向电压，在其门极加上正向触发脉冲电流后，GTO可由断态转入通态，已处于通态时，门极加上足够大的反向脉冲电流，GTO由通态转入断态。由于不需用外部电路强迫阳极电流为0而使之关断，仅由门极加脉冲电流去关断它；所以在直流电源供电的DC—DC，DC—AC变换电路中应用时不必设置强迫关断电路。这就简化了电力变换主电路，提高了工作的可靠性，减少了关断损耗，与SCR相比还可以提高电力电子变换的最高工作频率。因此，GTO是一种比较理想的大功率开关器件。 一、结构与工作原理 1、结构 GTO是一种PNPN4层结构的半导体器件，其结构、等效电路及图形符号示于图1中。图1中A、G和K分别表示GTO的阳极、门极和阴极。α1为P1N1P2晶体管的共基极电流放大系数，α2为N2P2N1晶体管的共基极电流放大系数，图1中的箭头表示各自的多数载流子运动方向。通常α1比α2小，即P1N1P2晶体管不灵敏，而N2P2N1晶体管灵敏。GTO导通时器件总的放大系数α1+α2稍大于1，器件处于临界饱和状态，为用门极负信号去关断阳极电流提供了可能性。

普通晶闸管SCR也是PNPN4层结构，外部引出阳极、门极和阴极，构成一个单元器件。GTO称为GTO元，它们的门极和阴极分别并联在一起。与SCR不同，GTO是一种多元的功率集成器件，这是为便于实现门极控制关断所采取的特殊设计。 GTO的开通和关断过程与每一个GTO元密切相关，但GTO元的特性又不等同于整个GTO器件的特性，多元集成使GTO的开关过程产生了一系列新的问题。 2、开通原理 由图1（b）所示的等效电路可以看出，当阳极加正向电压，门极同时加正触发信号时，GTO导通，其具体过程如图2所示。 显然这是一个正反馈过程。当流入的门极电流I G足以使晶体管N2P2N1的发射极电流增加，进而使晶体管P1N1P2的发射极电流也增加时，α1和α2增加。当α1+α2>1之后，两个晶体管均饱和导通，GTO则完成了导通过程。可见，GTO开通的必要条件是 α1+α2>1，（1） 此时注入门极的电流 I G=[1-（α1+α2）I A]/ α2 （2） 式中，I A——GTO的阳极电流； I G——GTO的门极电流。 由式（2）可知，当GTO门极注入正的电流I G但尚不满足开通条件时，虽有正反馈作用，但器件仍不会饱和导通。这是因为门极电流不够大，不满

最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师 2011-6-18 09:38阅读(30) 第一种最受学生欢迎的是“像父亲一样严而有度”的老师。 我推荐的是法国电影《放牛班的春天》。 电影里面有两个值得老师们关注的人。第一个是手背在后面，歪着脖子看人，双目露出凶光的老师，你一看这个人的样子就会感觉：他想做一个好老师，大概也不太可能。做老师的人应有一个基本的精神气质。你看前面另外那个老师，他的样子也不像老师，像一个家庭妇男，在家里炒炒菜、做做饭、拖个地板还可以，但是，这个老师在电影里面，深受学生欢迎。为什么呢？以貌取人，也会犯错误。你别看这个老师的样子不怎么样，但他善良，严而有度。前面那个老师却是严而无度，所以学生就拒绝他。这是《放牛班的春天》描述的两个截然不同的教师形象。 “像母亲一样慈爱”。这是学生喜欢的第二种老师。 在正常的学校教育中，应该有父亲般的教师，也应该有像母亲那样的角色。关于“像母亲一样慈爱”的主题，我推荐的电影是《乡村女教师》。 这部电影表达的是那个年代的主题，我们没有办法要求那个年代的乡村女教师能够让现代的人喜欢。但是，看了这部电影之后，我发现了一个值得关注的地方，里面有一句很经典的台词。女老师来到学校，乡亲们都不理解，学生们也不跟她玩。她第一次上课的时候，来到教室，教室是空的。这个老师很失望，但是她还是假设面前有学生，就开始跟学生说话。她说：“同学们，我们开始上课。我是瓦尔瓦拉〃瓦西里耶夫娜。”她没想到，窗户外面马上有声音说：“我是瓦尔瓦拉〃瓦西里耶夫娜。”这个老师很激动，很开心，就把学生们叫进来上课。 这是句经典台词！你知道这个台词意味着什么吗？哪怕学生不理解你，你也要一如既往地处于与学生对话的状态中，要对学生有一个期望。 第三种最受学生欢迎的老师，是“实习教师”。 我们都做过实习教师，我相信在座的很多老师，做实习教师的时候，都比较受学生欢迎。我做过实习老师，对我本人来说，这段经历很重要。它让我坚定一个信念：我以后一定要做教师。我从那个时候就得到一种信心，大概只有在学生面前，我才能找到自信。我是比较自卑的人，但是，一旦进入课堂，就开始自信。我离开实习学校的时候，学生在我的笔记本上留言。有个学生写的是：“刘老师，你以后正式做教师的那一天，请你告诉我。无论你在哪里，无论多么遥远，我一定来到你的身边，听你讲正式的第一课。”这个小男孩太令人感动了。 实习老师为什么受学生欢迎？你看了《麻辣教师》这部电影，大概可以得到一些启示。老师们看了这部电影以后，可能有点接受不了。因为这个老师总是用怪招式来对待学生。但是，我们可以在这里面得到一条基本的启示：对付一些怪学生，老师应该有一些怪办法。我看了这部电影之后，也感觉受不了。但仔细想想，它像一个寓言故事：做老师的人有时候是需要有教育绝招的。 实习老师有什么好？第一，年轻；第二，平等；第三，精力充沛，有激情。这是实习老师给我们的启示。

《我爱我们班》教学设计.doc

《我爱我们班》教学设计 教学目标： 通过班级生活体验与班级故事，初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感，喜欢班级生活。 教学重难点： 1.体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。 2.树立正确的集体荣誉观，关注事件背后的努力与付出，懂得一个理解、包容、向上的班集体比名次更重要。 教学准备： 平日里班集体一起学习、游戏的照片、音频、视频制成课件。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、教师谈话导入 同学们，一年前我们组建了一个大家庭，这个大家庭就是我们的班集体。你爱我们的班集体吗？今天这节课我们就围绕“我爱我们班”来开展活动（师：板书课题） 在班集体中学习生活的这段时间里，你们快乐吗？现在就让我们来体验这份快乐吧。 二、我们一起来 游戏：木头人。指名学一学木头人，介绍游戏规则，教师带领学生熟悉游戏口令。指名来演示这个活动，再分小组游戏，活动后交流活动感受。 我们的快乐不仅来自一起玩游戏，在一起学习也会让我们感到开心。听两段录音，说一说听了录音后是怎样的感觉？ 同学们还能想到我们一起进行的活动吗？交流。 出示图片，师小结：是呀，一起朗读、一起做游戏，一起……都让我们感受

到在班集体中生活的快乐。（板书：快乐） 三、班级生活快乐多 1.在这些快乐的班级活动，你有哪些美好的记忆，能不能和我们分享？出示图片：如春游、大扫除、运动会领奖，相机采访领奖的同学，当时你是什么心情？ 出示跳舞照片，我们在做什么？齐跳集体舞，说说自己的活动感受。 2.师小结：大家说了这么多，看来，班级生活的快乐真多呀！（板书：多） 四、团结友爱的同学们 在这样快乐的班级里，是不是有很多团结友爱、让人温暖的故事呢？让我们一起来听听吧。 看视屏。 我们班还有这样的同学，谁来夸夸他？分小组交流，全班交流。 师：听了刚才那么多让人温暖的故事，老师发现我们班有爱心的人可真多，让我们为他点个赞。 从故事中，你们觉得同学之间应该怎么相处呢？（板书：团结友爱） 教师小结：我们班这么多团结友爱的同学，老师真为我们二（1）班感到骄傲，让我们为自己的班级点个赞！ 五、我为班级点个赞 1.出示两星，说一说它们是怎么得来的？ 师：是呀，班级的荣誉离不开全体同学的努力，只要大家齐心协力，我们的班级会更棒！ 2.我们班还有哪些做得好的，我们来夸一夸。 3.看做清洁的图片，大家在干什么？你做了什么？ 4.出示接力赛的图片，问图中班上参赛的同学，尽管努力跑依然落后了，当时心里怎么想的？出示奖状，为什么我们比赛输了，学校依然给我们发了“运动会精神文明与最佳组织奖”的奖状呢？ 不仅这样，在障碍赛跑中，同学们齐心协力，发挥出了最好的水平，最终获得了低年组障碍赛跑第一名的好成绩。 一年来，同学们个个争当文明小使者，六一时，班级被评为了优秀雏鹰中队

《麻辣教师》观后感

《麻辣教师》观后感 第一部分： 我所观看的教育学影视的名字是《麻辣教师》，英文名《GTO》，即Great Teacher Onizuka，是日本根据漫画家藤泽亨同名漫画改编的一部校园喜剧。这是一部日剧，也是很有教育意义和给人启发的一部成功的电视剧。 第二部分： 影视的主要内容是：主演的是鬼冢英吉，其25岁，空手道五段，花了九年时间在三流大学毕业，前鬼暴飞车一组的老大，抱着做一辈子教师的愿望，到武藏野圣林学院应征当教师。但应该校教导主任内山田鄙视后进学生而教训了内山田，失去了当教师的资格。幸得理事长樱井的赏识，顺利进入武藏野圣林学院任教。从此，开始担任二年级（4）班--全校第一乱班的班主任。这下，鬼冢的头可大了，他的学生个个古怪机灵，玩弄起老师来花样百出：有牺牲色相的、有动用高科技的、更有出动有权有势爹娘的，每每总要逼到鬼冢不得不掏出天天带在身上的辞职信，害的力保他当老师的理事长为了躲避主任的逼问而东躲西藏，但鬼冢最后总在紧要关头，用他独特甚至有些出轨的行动化险为夷，并获得学生的信任。他以行动表现出对学生的关爱，借此赢得了东月辛（松嶋菜菜子）的爱。 第三部分： 看完这个电视剧的感想和思考： 第一，网络上有这么多的教育影片，我为什么会选择《麻辣教师》呢？首先，他的名字很特备，麻辣？这个词用在教育上似乎是比较少的，一下子就勾起了想看的欲望；其次，男主角很帅很酷哦；再者，这个影片受到很高的评价，虽然说评价高的影片未必就是好影片，不过从老师上课时给我们看视频的过程中，节目也介绍这部影片很不错，建议我们师范生都看一看，从中借鉴经验；最后，和我的志愿有关，我也是一直很希望能够成为一名优秀的人民教师，正规型的教育影片也会看，比如会讲一些常规教育方法和道德标准的，但同时我也希望多看点不同类型的教育影片，从中学习经验。 第二，总体上看，鬼冢英吉这个2年纪4班的班导，是一个很有魄力，充满热情和活力与正义的男人。首先，他一直都有一个理想的职业----老师，这个是他最希望的工作，他有强烈的责任感和兴趣，唯是这样，一旦他真正成为了教师后，他才会热情的工作，而在影视中，他也一直做到了这点，从始至终。热爱自己的岗位，关心学生，一心为学生排忧解难。其次，说他有魄力是因为他的背景，前鬼暴飞车一组的老大，有广泛的社会阅历和经验，加上他总是有办法把学生驯服下来，试问一个没有魄力的老师又怎么能让学生如此信任他和拥戴呢？再者，充满活力，就是无论遇到什么难题或者千奇百怪的问题时，总是会很镇定，永远都会保持一颗积极乐观向上的心态，总不认输。他曾经对教国文的老师说：随时都要充满活力，这是他的做人原则，另外特别是他总说：“要好好地过完今天”。他总能够和学生“打成一片”，学生与他的关系都很好、很融洽。再者正义就是表现在感情上，或许他是有点好色拉，不过，从他在那个数学老师家里救出月辛英语老师可以看出其实她是个很正义的男人，还点醒了有点爱慕虚荣的英语美女老师。 第三，这部影片很感人，从很多细节上，都可以感受到。特别看到男主角淋着雨对学生说真心话，把自己的经历讲给学生听，就是不想因为学生以后后悔（虽然雨是假的）；

部编人教版二年级道德与法治上册第5课《我爱我们班》教学设计

5、我爱我们班 一、教学内容 义务教育课程标准实验教科书道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》。 二、学情分析 从学生的社会生活环境看，根据调查发现现在的二年级的学生大多数是独生子女，比较娇气，以自我为中心，集体观念淡薄，因此对学生进行团结合作、维护集体荣誉的教育是十分有必要的。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，二年级学生已经具备辨别是非的能力，课堂上老师恰当的引导以鼓励，能够帮助学生逐渐培养集体荣誉感和班级主人翁意识。 因此，针对上述学情分析，确定本课的教学重点是：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。教学难点是：培养学生的主人翁意识，维护集体荣誉，培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。 在突破难点的过程中教师应该注意：课堂上应创设轻松、愉悦的课堂氛围，活动的设计要贴近学生平时的班级生活，让学生的情感在课堂上真实的体现。 三、设计思路 1.第一课时以“在集体中我快乐”“我为班级争光彩”两个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。 2．第二课时通过“老师是我们大朋友”“设计校徽”两个活动引导学生积极主动完成班徽的设计，表达自己对班集体的热爱和美好祝愿。 四、教学目标 情感态度价值观：热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。知识：知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。 能力：养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。

GTO驱动电路

门极可关断晶闸管GTO驱动电路 1.电力电子器件驱动电路简介 电力电子器件的驱动电路是指主电路与控制电路之间的接口，可使电力电子器件工作在较理想的开关状态，缩短开关时间，减小开关损耗，对装置的运行效率、可靠性和安全性都有重要的意义。一些保护措施也往往设在驱动电路中，或通过驱动电路实现。驱动电路的基本任务：按控制目标的要求施加开通或关断的信号；对半控型器件只需提供开通控制信号；对全控型器件则既要提供开通控制信号；又要提供关断控制信号。 门极可关断晶闸管简称GTO, 是一种通过门极来控制器件导通和关断的电力半导体器件，它的容量仅次于普通晶闸管，它应用的关键技术之一是其门极驱动电路的设计。门极驱动电路设计不好，常常造成GTO晶闸管的损坏，而门极关断技术应特别予以重视。门极可关断晶闸管GTO的电压、电流容量较大，与普通晶闸管接近，因而在兆瓦级以上的大功率场合仍有较多的应用。 2.GTO驱动电路的设计要求 由于GTO是电流驱动型，所以它的开关频率不高。GTO驱动电路通常包括开通驱动电路、关断驱动电路和门极反偏电路三部分，可分为脉冲变压器耦合式和直接耦合式两种类型。用理想的门极驱动电流去控制GTO 的开通和关断过程，以提高开关速度，减少开关损耗。 GTO要求有正值的门极脉冲电流，触发其开通；但在关断时，要求很大幅度的负脉冲电流使其关断。因此全控器件GTO的驱动器比半控型SCR复杂。门极电路的设计不但关系到元件的可靠导通和关断, 而且直接影响到元件的开关时间、开关损耗, 工作频率、最大重复可控阳极电流等一系列重要指标。门极电路包括门极开通电路和门极关断电路。 GTO对门极开通电路的要求:GTO的掣住电流比普通晶闸管大得多, 因此在感性负载的情况下, 脉冲宽度要大大加宽。此外, 普通晶闸管的通态压降比较小, 当其一旦被触发导通后, 触发电流可以完全取消, 但对于GTO, 即使是阻性负载, 为了降低其通态压降, 门极通常仍需保持一定的正向电流, 因此, 门极电路的功耗比普通品闸管的触发电路要大的多。对门极关断电路的要求：GTO对作为关断脉冲的负向门极电流有很高的要求。负向门极电流的幅值，斜率直接影响到元件的元断能力、关断时间及关断损耗。要求门极关断回路有足够大的动力源, 回路阻抗和感抗非常小，用作门极关断回路的开关元件要有很小的内阻, 较宽的频带和较好的承受冲击电流的能力。 3．GTO的普通驱动电路

动漫

动漫 手冢治虫（三眼神童，火鸟，怪医黑杰克，原子小金刚，森林大帝，多罗罗，海王子，吸 血鬼在日本，融岩大使，神奇糖，佛陀，MW，奇子，三个阿道夫，铁臂阿童木，小白角，我的孙悟空，火之鸟，蓝宝石王子，青色杜马，阳光之树，神奇的美乐蒙，未来世界，实验动画，成人三部曲，大都会，火之鸟2772，三眼神童之恶魔岛的王子，二十世纪最后之怪事件，水下急行，MW毒气风暴，阿童木，手冢治虫物语，佛陀剧场版，三部曲） 松本零士（蜜蜂的冒险，宇宙战舰大和号，四次元漫画系列，银河铁道999，宇宙海盗 王哈罗克，1000年女王，俺是男人，战场漫画系列，音速雷击队，S狗的悲欢，艾美拉达丝女王，我青春的世外桃源，枪之国度） 石森章太郎（假面骑士，秘密战队五连者，JAKQ电击队，排球女将，机器人刑警，骷髅 人，芭蕉，家畜人亚布，变身隐身人阿风，龙之路，009之一，怪人同盟，漫画家入门，鬼脸天使，兄弟战车，二级天使，机器人009，漫画日本经济入门，漫画日本历史，hotel，并并，阿俊，千眼先生，幽灵少女，电脑奇侠，时间之碎片，人造人009） 藤原飞吕（会长是女仆） 北条司（我是男子汉，三级刑事，猫眼三姐妹，太空天使，城市猎人- XYZ，城市猎人- 双 刃剑，城市猎人，白猫少女，天使的礼物、出租车驾驶，家庭剧场，少女的季节-夏日之梦，樱花盛开时，阳光少女，RASH!!，青空之果-少年们的战场，少年们的夏天~珍妮的乐章~，美国梦，非常家庭，鹦鹉，天使心） 鸟山明（七龙珠，龙珠Z，ESCAPE，阿拉蕾·IQ博士·怪博士和机器娃娃，贺先生，PINK THE RAIN JACK STORY，骑龙少年，东宝大冒险，剑之介少爷，SONCHOH，奇异岛，少女刑警TOMATO，波拉和罗德，MAD MATIC，阿达和彼得一号，储蓄战士CASHMAN，恶魔少年，鸟山明○作剧场1，鸟山明○作剧场2，鸟山明○作剧场3，猫魔人，KAJIKA，JIYA，蓝龙，金目族的鸨，沙漠大追踪，好吃岛的乌大人） 车田正美（圣斗士星矢，风魔小次郎，钢铁神兵，铃声响起） 井上雄彦（灌篮高手，HANG TIME，零秒出手，浪人剑客，REAL，枫PURPLE，华SHONEN， JORDANみてーに，喜欢红色，BABY FACE，耳环） 尾田荣一郎（海贼王，强者世界，WANTED!通缉英雄，一鬼夜行，MONSTERS，ROMANCE DAWN） 岸本齐史（火影忍者） 和月伸宏（北陆幽灵小话，战国的朔月，流浪人剑心，浪客剑心，浪客剑心－明治剑客 浪漫谭，彗星撞击，春之樱，西漠枪火，武装炼金） 富坚义博（幽游白书、全职猎人、意外的生日礼物、奥卡尔特侦探团、恐怖天使、人狼并不

麻辣教师中的神崎丽美简介

麻辣教师中的神崎丽美简介 红极一时的漫画《GTO》（《麻辣教师》）中除了男主角鬼冢英吉外最出彩的少女！有双色瞳孔的天才少女。雅和朋子是童年的朋友。智商超过200，是文部省认定的特殊待遇儿。由于小学时候的班主任和母亲的关系，导致不信任人类。直到登场之前都没上过学。平时很冷淡自大，让周围敬而远之。不留任何证据的进行破坏活动。 姓名：神崎丽美 英文名：Kanzaki Urumi 日文名：かんざきうるみ 年龄：14 出生日期：1984年3月4日 性别：女 血型：？ 身高：1米58 体重和三围没考查 特征：金色的头发，如波斯猫般的眼睛（一只蓝色，一只褐色） 学校：东京吉祥学苑国中 班级：3年D班 导师：鬼冢英吉（ONIZUKA ） 最痛恨的人：前小学老师 声优:三石琴乃( 日版：三石琴乃/台版：郭馨雅） 真人版：本田翼

天才美少女 IQ超过200的天才美少女～！！！！ 在鬼冢担任的“特别课外教学”中，对于“所谓的教师”进行了重新思考，之后和村井、菊池等人一起使用高智商来帮助鬼冢。在母亲的公司破产的时候，和母亲的关系也得到了和解，并且成为母亲的助手。实际上是利用精子银行而生出来的试管婴儿。天才的头脑和外貌都是拜此所赐。这个事情对她自身是秘密。小学的时候，作为班主任的藤森在全班同学面前揭露了这个秘密，变得对教师的无知彻底的厌恶了。与鬼冢接触的过程里，对于鬼冢的耿直性格和温柔持有好感。也曾和鬼冢提议过私奔的事情。两次自杀未遂,当中的一个的主要原因是因为鬼冢的死`````通晓五国语言`````不用上课其学识量就足以逼疯老师````` 也是故事里唯一一个在和男主角的斗法中未落下风的人````` (成功的击败了冬月等众多MM，成为了这部漫画的女一号） 与众不同 丽美的与众不同是显而易见的`````一头金色的头发`````两颗颜色不同的眼眸```` 常理上来说其高智商可以让丽美过上快乐的生活`````但丽美过的并不快乐`````甚至没有了活下去的动力````` 母亲因为是一个女权主义者而根本就没有认同过任何男人`````借助优良精子库生下丽美`````之后又忙着赚钱没有给丽美足够的爱`````而其他人也因为其过高的智商使之不能成为朋友`````加上丽美太聪明几乎没有受过任何挫折`````往往一点点打击也可以让她想到自杀````` 本来，对丽美而言，生命没有什么珍惜之处！“因为人死之后都会变成蛋白质而已”这就是丽美对生命的看法！！！但这一切都让不按常理出牌的男主角打破`````让丽美知道原来可以活的这么快乐`````不过同时男主角也成为了丽美生存下去的

【精品】小学二年级道德与法治《我爱我们班》教案(第一课时)

人教版道德与法治《我爱我们班》第一课时教学设计

劳动，除了这些,说一说你们都曾参加过什么班级活 动？ （学生回答） 出示图片：植树节，我们一起去植树…… 出示图片:跳蚤市场摆摊庆“六一”…… 出示图片:我们一起去烈士陵园,缅怀革命前辈…… 出示图片:重阳节时,我们走进敬老院给他们送去了 节日的祝福…… 出示图片:一起包饺子过冬至，让我们快乐多多…… 出示图片:我们一起苦练团体舞、武术，虽然辛苦， 但是在一起很快乐…… 讨论：说说你们参加这些活动的感受吧，你们觉得 快乐吗？ 学生回答（板书：班级活动快乐多） 二、团结友爱的同学 班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团 结有爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互 相督促，共同进步。 出示课本图片：有很多同学都成了好朋友，有共同 兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共 同进步……(如手工组、舞蹈组、阅读组等等) 出示课本图片：下周是刘佳生日,手工组的同学在为 她准备礼物…… 图片中的小朋友们有了自己的好朋友，组建了兴趣 小组，通过自己独特的方式为同学庆祝生日，你们 二、学生观看图片并 回答相关问题。 观看视频《我们都是 好朋友》 到在班级 大家庭生 活的乐趣， 从而激发 学生热爱 班集体之 情 二、让学生 重温同学 相处中的 细节，让他 们感受同 学之间的 友爱，进而 更加热爱 这个大集 体。

还想在班里交几个好朋友？ 你最想加入什么兴趣小组？ （同学讨论并回答） 视频《我们都是好朋友》 课堂小结通过这节课的学习我们知道班级生活让我们很快乐，在这里我们一起学习、一起玩耍、一起体验集 体生活的乐趣，结交团结友爱的同学，感受如家班 的温暖。 板书班级活动 班级活动快乐多 团结友爱的同学

建平中学麻辣教师秘诀：把学生当“忘年交”

建平中学麻辣教师秘诀：把学生当“忘年交” 我这句话很经典的啊，你们怎么不记下来呢？ 这是俺盛新独家专有，别无分店。 现代读书人的标准：读万卷书，行万里路，上万次网。 这些话，均来自建平中学学生自发整理的盛新语录 。盛新是建平中学的一位资深语文教师，多年来一直带高三毕业班，他的这些有趣话语一直在该校毕业生和在校生之间广为传诵。在建平贴吧 里，从2007年开始，就有大量语录 出现，有些学生至今还会不时进来温习片刻，并补充一些最新语录。 这恰恰反映出师生关系的新走向！ 盛新笑着告诉记者，在现在的学校里，新型师生关系 有别以往。在共同的目标下，战友

关系代替了从前的师道尊严，而网络文化的流行也影响了传统的师生关系，并赋以新特点。学生整理名师语录没有恶意，这正是他们走近老师，并和老师分享快乐的体现。 无论对于中小学，还是大学老师，这样的语录都很好，老师的形象并非僵化的固定模式。我们常常要求学生要有个性，其实老师也应该如此，要有自己的人格魅力。 这些幽默的语录是盛老师平时长期积累，在课堂上有意为之；还是在教学过程中灵光一闪，智慧迸发？盛新坦陈，两方面都有，不能说自己是有意表演，因为生活中说话是没有台词的，上课时往往会出现自己遇不到的新情况，也就会生成平时想不到的新语言。另外，有没有这种风格，也是老教师和新教师的区别，自己刚刚手执教鞭时，就做不到像现在这样，可以在课堂上游刃有余地驾驭语言艺术。 其实这些语录也是师生之间互动的产物。 盛老师解释，现在的学生知识面很广，也逼迫老师不断地更新自己的知识储备库 ，老师必须不断学习，不断积累各种素材，从而为产生有趣的新语录提供灵感。自己在上课的时候，也要不断观察学生的眼神、语言，有时候学生听课的情绪不高，自己也要不断反思和总结。 新型师生关系 具体该如何描述？盛新说，课下老师还应该是朋友、长辈，为学生提

电力电子半导体器件GTO

电力电子半导体器件(GTO) 第六章可关断晶闸管（GTO）特点：是SCR的一种派生器件；具有SCR的全部优点，耐压高、 电流大、耐浪涌能力强，造价便宜；为全控型器件，工作频率 高，控制功率小，线路简单，使用方便。§6.1 GTO结构及工作原理Gate Turn-off Thyristor——GTO 一、结构：四层PNPN结构，三端器件； 特点： ①α1< α212P1N1P2管不灵敏， N1P2N2管灵敏。 ②α1+ α2略大于1；器件 工作于临界饱和状态， 使关断成为可能。 ③多元集成结构，由数 百个小GTO元 元元 元并联形成。由于GTO的多元结构，开通和关断过程与SCR不同，同时GTO 元的特性又不同于整个GTO器件的特性，多元集成使GTO的开关 过程产生了一系列新的问题。 二、GTO开通原理：

与SCR一样，由正反馈控制过程来实现。 其中： 开通条件：α1+ α2 > 1 定义：α1+ α2 = 1时，对应的阳极电流为临界导通电流。 ——擎住电流由于α1、α2随射极电流增大而上升，当阳极电流未达到擎住电流时，α1+ α2<1，此时去掉门极电流IG，阳极电流也会消 失，管子不能维持导通。 注意： ①GTO多元集成结构，各GTO元特 性存在差异，开通过程中个别GTO 元的损坏，将引起整个GTO损坏。 要求GTO制作工艺严格，GTO元特要求GTO制作工艺严格，GTO元特 性一致性好。 ②dv/dt、Tj、光照等因素会引起GTO误触发，应用中加以防止。 ③驱动电路正向门极触发电流脉冲上升沿越陡，GTO元阳极电 流滞后时间越短，可加速GTO元阳极导电面积扩展，缩短开通 时间。三、GTO关断原理：如图关断等效电路 关断过程分为三个阶段： 存储时间阶段：ts下降阶段：

最受学生欢迎的十种老师

最受学生欢迎的十种老师 做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？ 网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”：[1] 一是像父亲一样严而有度的老师。父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。 在《放牛班的春天》这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。音乐老师克莱门特来到这里后，他尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔。皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。克莱门特最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。 法国电影《放牛班的春天》[2] 二是像母亲一样慈爱的老师。如果说父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”，那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。在《乡村女教师》这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。瓦尔瓦拉只身来西伯利亚一个乡村当教师。开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。一年年过去了，通过瓦尔瓦拉的努力，学校越办越好，部分学生也学有所成。然而，学校和她遭到了一些顽固势力的仇恨和报复。经历了数次战争的考验，学校逐渐壮大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。这部电影的经典台词是：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉·瓦西里耶夫娜……” 前苏联电影：《乡村女教师》[3] 三是实习老师。实习教师代表教育中的新生力量，实习教师的别名是“新生代教育”。作为新生代教师，他给学校带来新的力量和新的消息。他没有年长的优势，却也因此免去了因袭与守旧的遗老风气，而甘愿与学生结伴为伍。实习教师是学校自由、平等、浪漫、新风气、新气象的使者。 在《麻辣教师》这部教育电影中，鬼塚英吉是一位代课教师。他受到学校的老师和学生排挤，经常差点便被开除。但是，他每次都能化险为夷，用他那独特的教学方法，或以暴易暴，或故意放任，成为一个有特殊魅力的教师。 日本电影：《麻辣教师》[4] 四是有宽容精神的老师。宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本的“生活用品”。对教师来说，宽容意味着容忍学生的错