信手涂鸦画梦想

信手涂鸦画梦想

山东省肥城市孙伯镇中心小学

雷明征

信手涂鸦画梦想

一、教材分析：

本节课是泰山出版社小学信息技术第二册（上）第一单元第三课的内容。本课是建立在学生已能基本掌握画图工具的使用基础之上的，学生通过前两节课的学习，能使用画图工具绘制一些简单的图画，本节课则是锻炼学生继续使用画图工具完成从简单到复杂、从部分到整体的过渡。本课的定位首先从学生喜欢的电影《飞屋环游记》出发，引发学生们的思考，通过想象、设计，完成梦想体现在画面上的过程，锻炼学生爱思考、爱动手、敢于挑战的好习惯。

二、学生分析：

五年级的学生具备了一定的逻辑思维能力，能对抽象的事物完成基本构建，学习能力有了很大的提高，因此学习本课也就具备了一定的优势。但是与此同时学生还具有活泼好动、自制力差、好奇心过强等一系列心理特征，也就制约了学生全面分析问题的能力。再加上学生小组合作能力还比较欠缺，因此在上课过程中需要加强对此方面能力的培养，只有这样才能真正发挥小组合作的作用，才能使学生全面的分析问题。

三、教学目标：

知识与技能目标：能够熟练使用画图工具的填充模式绘制事物的形状与颜色，掌握图形填充的操作与应用，了解填充区域封闭是否严密的特点，学会对比色的使用方法。

过程与方法目标：通过学生自主尝试设计不同色彩的气球，小组合作交流，体验色彩对图画的渲染作用，提高图画的表现力，并在学习过程中取长补短，共同提高。

情感态度与价值观目标：通过利用色彩来渲染事物，通过自我设计、小组探究的方式，培养学生鉴赏美、创造美的能力，丰富学生的思想表达与情感表象。

四、教学重点与教学难点：

教学重点：

（一）、绘制各种颜色的气球。

（二）、绘制封闭区域并填充颜色。

教学难点：

使用填充模式、填充工具完成对图画的着色。

五、教学方法：

自主探究与小组合作相结合、任务驱动法

六、教学媒介：

微机室、多媒体

七、教学过程：

（一）、导入新课：

大强梦想着能够长出翅膀，像鸟儿一样在天空中自由飞翔。能能说他有办法，大家非常好奇！在小伙伴们的强烈要求下，能能终于神秘地透露了他从童话电影里《飞屋环游记》中学到的技术——气球飞船。但是怎样用电脑做这只飞船呢？

（二）、【新发现】——为上蓝天画飞船

能能想帮大强设计一个气球飞船，美美却说她吹气球很在行，能能告诉她不是吹，是要用电脑画出来，先设计好模型。可是美美犯难了，同学们能帮助她么？大家动手帮助美美吧！以小组为单位，大家集思广益，共同设计模型，比一比哪

个小组完成的最好最快！

1、运用椭圆工具的无边框类型、填充模式，从颜料盒中选择颜色，绘制气球。

①单击“椭圆”工具，选取“无边框类型”

②选取颜色，画出多个椭圆型气球。

2、绘制小筐、拉线

使用椭圆工具、直线工具绘小筐和拉线。

①在合适的位置，画出小筐的外形。

②分别选取两种相近的颜色，用“填充”工具填充小筐的内、外壁。

③用“直线”工具画上拉线。

3、为小筐填充颜色

使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。

4、成果展示

对学生完成的情况进行反馈，评选出设计最好的小组，对小组内部表现特别优秀的学生提出表扬。

【设计意图】

从学生的兴趣出发，通过学生思考，找到帮助美美的办法，完成对气球飞船的整体构建，然后将模型体现在电脑中。此环节注重学生此年龄段的逻辑思维能力，从整体到部分，逐渐拆分，然后利用电脑将模型制造出来。

【一点通】——不让油漆跑到外面

大强有难题了——为什么先画外形，再用“填充”工具涂色，会导致气球的边线挡住颜色呢？

能能想了想，发现了大强的问题，原来他画的区域封闭不严啊，颜色当然就会跑到外边来了。就像往封闭不严的水桶里面加水，水自然而然地就会漏到外面了！

所以，用颜色填充工具填充色彩时，被填充区域必须是封闭的，不然油漆会跑到外面去。

（三）、探索研究

1、观察天空、云的颜色，画一画，涂一涂。

先用蓝色绘制出蓝天，再用白色画云的轮廓并填充云彩内部。

2、你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。尝试画一画

3、对鸽子、蜗牛、猴子进行着色。

【加油站】——颜色搭配有窍门

大强设计的模型，为什么在蓝色背景上画出的紫色图形，看不清楚啊？能能和美美都笑了，原来什么颜色和什么颜色搭配是有学问的啊。可是到底是怎么回事呢？同学们一起来发现吧！自己设计一种颜色的背景和另外一种颜色的图形，看看效果！

美美说：“深蓝与黄色、蓝色和橙色搭配效果更明显，这是对比色。你觉得她说得对么？自己做做看，看看美美说的对不对啊？

（四）、【知识卡】——暖色与冷色、京剧脸谱

通过生活中，人们对不同色彩的感受的比较，例如红、黄色感觉暖，蓝、绿色感觉冷，浅色感觉明亮，深色感觉黑暗，从而引发学生对颜色渲染作用的思考和感受。

通过典型花脸脸谱认识，了解人物性格的表现手法不同，对京剧脸谱中色彩的文化内涵进行了解。（红脸标识忠义、勇敢，黑脸表示刚正、严肃、威武，白脸表示阴险、奸诈。）

八、课堂总结

本节课主要是锻炼学生熟练使用绘图工具绘制气球飞船的基本模型，通过帮助大强实现梦想的过程中，也提高了学生的信息素养和动手操作的能力。

师：“今天你学会了什么？”

生：“今天我学会了如何绘制椭圆气球！”

生：“今天我学会了什么是封闭区域？”

生：“今天我学会了如何给封闭区域填充颜色？”

生：“今天我学会了如何制造气球飞船模型？”

……

教学反思

本节课的设计充分建立在五年级学生的心理特征基础之上，由喜欢拥有翅膀的大强为主人公，引发出大强的梦想是想要自由飞翔，能能想要帮助大强完成这个梦想，于是小伙伴们就开始为大强设置一个气球飞船的模型，好让大强的梦想赶紧实现。故事情节生动有趣，完全将学生放置在一个帮助大强飞翔的情境中，通过课堂中学生的自主设计和小组合作的有效进行，让学生认识到设计过程中出现的各种问题，及时发现及时解决，在解决问题的过程中也学会了如何通过画图工具绘制气球、小筐、拉线，同时给小动物着色的过程中，锻炼了学生鉴赏美、创造美的能力。总体来说，这节课是比较成功的，课堂效果达到预期，为以后的课堂开展奠定了基础。

1涂鸦 孩子才有的创新意识

幼儿涂鸦解读 来源不祥提供：心路编辑：oldyou 1/涂鸦，孩子才有的创新意识 孩子画画，被大人们称为涂鸦。孩子在涂鸦过程中，有时会产生带有创新意识的"力作"，而这些"力作"，往往不被老师、家长看好，常常是简单的一句"没道理"就把孩子的画作否定了。 前段时间，我和幼师专业的学生到农村幼儿园去实习，碰到了孩子们创作的几幅这样的涂鸦。 幼儿园里有个叫琴琴的4岁孩子，当老师让他们自由画画时，琴琴画了一棵奇怪的苹果树，苹果结在树根上，埋在地底下。老师说："你画错了，苹果应该挂在树枝上。"她忽闪着大眼睛说："马铃薯、花生、红薯，它们的果子也是长在根上的，这样就不怕刮大风了。"老师无可奈何，只好向她摊开两只手："唉，我怎么说你才明白，苹果只应该生长在树枝上。" 另一个男孩子兵兵画了只小猫，被来接她回家的妈妈看见了，妈妈说："兵兵，你画的小猫怎么安上了狐狸的大尾巴？天底下有这样的小猫吗？"兵兵舔舔嘴唇说："小猫冷的时候，大尾巴可以当被子盖呀！"妈妈说："有了大尾巴，就不是小猫了。"他歪着头反问："你刚才不是叫它小猫吗？"面对这样的反问，妈妈无话可说。 再说婷婷所画的鸡。她画了一只金黄色的老母鸡，愣愣地望着自己下的蛋。这是一只多么大的蛋呀，比老母鸡还大两倍！幼儿园老师笑她说："婷婷的鸡，下的是气球呀，会越胀越大？"她一听，高兴得拍着小手说："对呀对呀，蛋也可以长呀，越长越大，越长越大！鸡妈妈也感到奇怪呢！"老师无可奈何地摇摇头。 那天，市文化馆的张老师到幼儿园来写生，她是位年轻的画家，休息时，在办公桌上随便翻翻孩子们的涂鸦，赞不绝口，说孩子们的画表现了丰富的想象力，敢于创新。那天，张老师把琴琴、兵兵和婷婷的几幅涂鸦要走了。后来，这几幅画在全市幼儿绘画比赛中都获了奖。 通过这个故事，我想说的是，从小培养孩子的想象力，就要为他们们创设宽松开放的环境。对于孩子们的涂鸦，我们不必拘泥于表面的"像"与"不像"，而是要积极鼓励他们去自由地想象，大胆地表现，让他们在发散思维、逆向思维中得到创造的快乐。爱因斯坦、爱迪生在孩提时代就常常想些、做些成年人看来"没有道理"的事情，遭到老师的非议，可是实践证明，这对他们长大后从事科学研究和发明创造是大有益处的。善待孩子涂鸦中的创新意识，也许他们辉煌的人生，就是从这些"不可思议"的涂鸦起步的。

【信手涂鸦中暗示什么】信手涂鸦有啥暗示

【信手涂鸦中暗示什么】信手涂鸦有啥暗示 *导读：信手涂鸦中暗示什么？很多人再闲着无聊的时候，常常会信手涂鸦。可是，你知道你在无聊时候的信手涂鸦有什么意思吗？其实，你的随手涂鸦暗示着你的心理所想！下面就跟着小编看看信手涂鸦中暗示着什么吧！ 平时接听电话如果你身边放着一些纸和笔，你会否有信手涂鸦的小习惯呢？你知道这些无意的小图案是可以反映一个人的内心许多想法研究所的专家们用了一年时间来观察人们在打电话和开会时的多余举动，结果看出：有三分之二打电话和一半开会的人都有在小纸片上信手涂鸦画一些小图形的习惯。心理学家还对一些画家进行了测试，发现他们在纸上胡乱涂画的东西还果真反映了他们的性格和习惯。 *1、圆圈

这是一种自闭的信号，它表达出情绪化、敏感和寻找安全感的特征。 *2、堆起来的立方体 多么像砖墙拔地而起。这幅画显示出一种有条不紊的精神，一种前进的意愿或者一个正在形成的想法。 *3、星号或星星 表示一种想闪耀、想散发热量的欲望。但如果分叉过多而且离开了星星的主体，也可能代表一种溃散的危险。 *4、栅栏 它给人一种阻隔的印象。这个人可能忍受着痛苦，觉得不自

在或者拘束。但也可能这是个很出众的人，但自己却想藏起来，自我保护。 *5、锯齿 这是侵略性的象征，既可能是积极的代表斗志昂扬的思想；也可以是消极的代表怨恨或者恼怒的感情。 *6、单词周围加框 这是肯定和信心的标志。但也可能显示了一种完美主义的担心，或者一种战胜别人，战胜自己的愿望它的意义跟用笔在单词上重复描的动作很相似。 *7、箭头

指向一个方向，它也体现了一种企图，比如侵略性、愿望等等。例如，根据给这个箭头加上尾翼，或者给箭头加尖的程度，它所表现的力度也有强有弱。另外，箭头的方向不同，其含义也不同：向高处指向别人；向低处指向自己；向左指向过去；向右指向将来8、迷宫或螺旋它表现了迷失自我的情绪，带有一种或大或小的找寻方向的意愿。从图画的走向上表示出来：从左到右，象征着一种非常谨慎的态度；反过来则表示出一种向别人敞开心扉的努力。 *9、格子 黑白相间，这种相反力量的对抗意味着犹豫不决，寻找自我或者想要表示一种重要的挑战。 *花、太阳 表示个性都比较脆弱，却有着丰富的想象力。

涂鸦活动

美丽心情涂鸦 活 动 策 划 案 2016.3.11

绘出你的心情，让斑斓就此绽放! 二．活动背景 每年3至5月份是心理危机的高发期，“3·20”心理健康教育周活动旨在通过大力宣传心理健康知识，开展形式多样、富有特色的心理健康教育活动，陪伴处在心理危机中的本科生、研究生顺利度过季节性、阶段性的心理难关，鼓励学生呵护心灵，为人生的梦想努力。 并且响应国家对于德、智、体、美、劳全面发展的号召，组织本次定向越野活动，呼吁大家积极锻炼身体，增强体质，共筑伟大“中国梦”。通过开展丰富多彩的心理健康教育活动营造的积极乐观的校园氛围，引导在校学生关注健康、关爱自我。

减缓在研究生，在校本科生的因季节变换或其他因素而导致的心理压力，通过涂鸦，抒发自己的想法，使其能在环境适应、人际交往、心灵成长等方面有所突破。 为充分展现我校心协良好的精神风貌，增进各大高校心协的沟通和交流，为广大心协成员提供更多的交流机会和更广阔的交流平台，同时带动各学校的交流和互动。丰富同学的课外生活，强健体魄，发展学生的团结协作精神，加深了同学间的感情交流 四．活动时间： 2016年3月26日早上10点至下午2时 五．活动地点： 南京邮电大学仙林校区校园南二广场 六．主办单位： 南京邮电大学光电工程学院大学生心理健康协会

七．活动对象： 南京邮电大学在读的全日制本科生及研究生 八．活动前期： 1.通过微信公众号、QQ公众号等形式进行网络宣 传； 2.张贴宣传海报、悬挂宣传横幅和印制宣传单； 3.南二南三现场宣传； 4.通知光院各班心理委员，对各班级进行宣传； 5.联系商家，准备好T恤(50件左右)、颜料若干； 6.准备大量清水、洗涤剂。洗衣粉； 7.准备帐篷一顶、桌子两张、椅子6把； 8.联系校心协，确定具体帐篷位置； 9.召开光院心协会议，安排各部门职责；

教师招聘、教师资格证面试小学信息技术试讲稿两篇

《信手涂鸦画梦想》试讲稿 1. 题目：信手涂鸦画梦想 2. 内容： 新发现： 绘制气球： 第一步：单击“椭圆”工具，选取无边框类型。第二步：选取颜色，画出多个椭圆形的气球。如图1.1所示。 填充颜色： 第一步：在合适的位置，画出小筐的外形。 第二步：分别选取两种相近的颜色，用“填充”工具填充小筐的内、外壁。 第三步：用“直线工具画上拉线。”如图1.2所示。 一点通： 不要让油漆跑到外面—颜色填充工具。 去探索： 观察天空的颜色，并进行提问“天空应该有哪些事物呢？”并在电脑上画出来。 加油站： 颜色搭配有窍门—对比色，为飞船填充颜色。 3. 基本要求： （1）请在10分钟内完成试讲； （2）配合讲解进行要的板书设计； （3）试讲过程中涉及操作，进行演示即可。 答辩题目 1. 常见的绘图软件有哪些？ 2. 本节课的教学目标是什么？ 【试讲答案】 各位考官：大家好！我是小学信息技术组的01号考生，我试讲的题目是《信手涂鸦画梦想》，下面开始我的试讲。 一、导入新课 师：同学们，“卡通小胖的梦想”是希望能够飞上天空，看到更高更美的风景，并且记录下来。你们有没有什么办法能够帮助他呢？ 师：对，可以在画图中帮助他做一个能够飞行的工具。 师：应该画一个什么工具呢？ 二、新课教学 师：老师手里面有一些气球，我会给同学们每人发一个气球，但同学们要完成下面两个小任务： （1）将气球吹起来，然后观察它的形状和颜色；（2）思考在画图工具中应该如何绘制气球？ 师：对，气球是椭圆形的，需要椭圆形的工具。 师：老师来演示一下气球的画法。然后同学们两人为一小组，进行气球的绘制。 师：下面请同学们给气球涂色。 师：在涂色的过程中，为什么颜色常常会跑到封闭区域外面？ 师：B同学，请你来说。 师：B同学说，填充区域封闭不严。 师：下面让我们一起来完善作品。

关于梦想的故事精选5篇

关于梦想的故事精选5篇 我们因为有梦想的存在而变得勇敢。我们也因为梦想的存在而有动力。 关于梦想的故事1 莱特兄弟的飞翔之梦 一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞?”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。 关于梦想的故事2 在18岁之前。他的音乐道路一直很顺利。天生爱唱歌的他，小小年纪便在各种比赛中崭露头角，多次在校园歌赛中拔得头筹，还获过全

省音乐舞蹈节金奖。初中毕业后，他以全省第一的成绩考取艺术职业学院，走上了专业学习表演的道路。从此专修声乐演唱技巧。荣获百事新星大赛区域冠军。 人们都看好他的音乐前景，他信心十足地向更高峰发起冲刺。却在2007年遭受了人生的重大打击。那一年，他参加快乐男生广州唱区选拔赛，结果进入50强就惨遭淘汰。 分赛区尚且止步于50强，他不禁怀疑起自己的演唱实力，于是常常在课堂上走了神。顾虑起音乐之路还能走多远，前方何处是光明。越想越失落，越想越灰心：他渐渐地喜欢上了独自沿着海边走，在街巷间漫无目的地散步。那一天，他看见巷子里塞满了车，七辆满载的卡车依次停靠在路中央，一动不能动。他走近了，才发现它们中间还夹杂着一辆奔驰，驾车的中年男子下了车，正细致地擦拭着车身。 他转了一圈，回到原处，见到奔驰依然夹在卡车间根本未动过，而那个中年人也仍然在不知疲倦地擦着车，于是走上前去，友善地问道，开着这么好的车被堵了，你不烦吗?中年人摇了摇头，认真地说，我要赶远路，正好乘这个机会打理一下车。然后，指了指不远处的岔道继续说，在那里，我就将超越它们，有什么可烦的?中年人见他没有走的意思，又念叨起自己曾驾驶这辆车遭遇过的多次堵车，最长的一次在福厦公路上，足足等了七小时，在那段时间，安静地想了一些生意上的事，居然想出了两个好点子，后来给自己带来了不少收益。为什么开着奔驰就一定要奢望一路畅通呢?有时它被大卡车堵住路，也是难得的休整机会呀!中年人微笑着说。他一愣，这才知道原来换

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小学生关于梦想主题演讲稿五篇范文 关于梦想的演讲稿一 梦想，这两个字对我既熟悉又陌生。 在我很小的时候，就接触到了这个词。记得一年级开学没多久，在课堂上老师就让我们说说自己的梦想，那时的我们单纯又幼稚，想了好久，盘旋在脑海里也就那么几种少得可怜的职业，所以我们的回答也几乎是千篇一律。轮到我时，我也回答得很大众化：“我想当科学家。”不出所料，我像其他所有同学一样得到了老师的重重表扬。之后很长时间，我都对我的回答有些后悔，于是便冒出了许多诸如我长大以后要干什么的想法。只是现在回想起来，才发现我当时浅薄得有些可笑，但是我敢确定的是，当年我在课堂上的回答绝非仅仅是敷衍，而是一种由于涉世不深而对未来的揣摩与猜测。老师问我们这个问题未免太早了些。 再大一点，我开始有了很多稀奇古怪的想法。甚至有一段时间我一度因为考试的压力而萌发出了长大以后什么也不干，去环游世界的想法。我为我这个想法而感到兴奋不已，一天又一天地拿着一张世界地图想安排好路线。可是有一天，我面对地图突然想到了一个很棘手的问题——供我旅行的费用哪里来?这个问题我想了好久都没有想出个所以然来，于是便沮丧地放弃了。没过多久，我就把这个想法忘得一干二净。 人只有在回首过去的时候才会想明白很多事。这句话是一点也没错的。当初我信誓旦旦立下的许多梦想，在现在看来都不能称之为梦想，比如说上文提到的两者。而后者也仅仅是不切实际的幻想而已。因为我个人认为，梦想应是经深思熟虑后定下的远大目标，而不是头脑一热冒出的想法。我们已具备了思想的深度与广度，所以每个人都应怀揣梦想。 不得不说几句比较老套的话，要实现梦想，不得不从现在开始奋斗，做好自己该做的事。实现梦想，可以独辟蹊径，切勿投机取巧。 不要抱怨想在正在做着自己不想做的事，一切都是为了自己的梦想。 关于梦想的演讲稿二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。 我们的人生并不是一条平坦的阳光大道，路上有黑暗，我们的心会迷失。这时候，我们就需要一盏灯引导我们走出迷宫。而那盏灯，就是我们的梦想。 今天，我们在这里谈论梦想，或大或小。但我不想说什么梦想世界和平，梦想坏境美好的空话。于我而言，此时此刻看，我只想与你们谈论自己的未来。 我有一个梦想，梦想我有一辆车，一辆能坐下四个人的车，拉着我最好的友人奔向大海。一路上我们听着激情澎湃的歌，开着无关痛痒的玩笑，轮番地开着夜车。饿了，去路边陌生但有特色的饭馆吃饭；累了，去干净的旅馆做一个悠长的梦。等到达一望无际的大海。在夜晚的沙滩上生起篝火，我们围坐在火堆旁嬉笑打闹。喝着啤酒，红通通的脸上都是肆无忌惮的的笑，对着叠着影子的月亮歇斯底里地喊着。没有忌讳，没有拘谨，因为我们是最好的朋友！ 我有一个梦想，梦想以后能再见到许久没有联系的朋友们，和他们聊聊那个时候的事情，那个时候的人都过得好不好。想找个机会坦诚地告诉他们，这辈子能和你做朋友很幸福！ 我有一个梦想，梦想以后进入社会，我身边的人不会那么功利，不会那么自

小学信息技术_新手涂鸦画梦想教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计 （一）创设情境，激趣导入 好的情境创设，能激发起学生的思维和兴趣。上课伊始我创设了 4月18日台湾军事演习的情境，首先让同学们观看海军叔叔训练的照片，并设计导语如下：同学们，想不想和海军叔叔一样，做一个有梦想的人？今天就让我们动手画出自己的梦想吧，来完成梦想吧。从而引出本课要探究学习的主题：信手涂鸦画梦想。 设计理念：通过这样的情境创设，和时政结合，不仅激发了学生探究的兴趣，更巧妙的把知识技能的学习融入到学习情境中。 （二）任务驱动，合作探究 在这个环节我主要是结合上面的情境通过任务驱动的形式来进行新知的教学。 任务一：为五星红旗填充颜色（所含知识点是使用绘图工具绘制图形） 组织学生自主学习完成任务，对学生自学的过程，我主要设计分三个步骤：一、让学生自主研读教材，了解任务和操作步骤。二、小组探究。三、小组汇报，老师总结。 任务二：种下七色花（板书任务及所含知识点使用填充工具涂颜色） 出示任务后组织学生分析、讨论任务，提出完成任务需要的知识准备。学生以小组合作的形式完成任务，我会分组巡视。并对颜色的搭配、填充进行精当点拨。让学生理解对比色的搭配效果和封闭图形的概念。帮助学生突破重点、难点。 在以上教学环节里通过创设情境，任务驱动，激发了学生的兴趣，通过学习学生基本掌握了填充颜色的方法，突破了重点难点。锻炼了学生自主学习、合作学习的能力。 （三）实践操作，创新应用。 在这一环节，我会让同学们观看我军在南海的风采情境，并设计导语：同学们我们的海军叔叔已经在航母上扬帆起航了，现在就让我们也驶向梦想的彼岸吧，出示一些学生创作的画作。综合运用今天所学的知识为画下自己的梦想。 这样的设计不仅使所学的知识得到巩固和迁移，体现了信息技术与实际生活的联系，更通过这样情境的创设让实现自己心中的梦想成为学生内心的情感需求。 （四）展示评价，体验成功

第3课信手涂鸦画梦想

《信手涂鸦画梦想》教案 信息技术/胡秀丽 教案基本属性： 教案名称：《信手涂鸦画梦想》教案 教案信息：泰山版信息技术四年级上册第1组：3课《信手涂鸦画梦想》 教材分析： 教学目标： 知识与技能：能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 过程与方法：尝试设计多种有色彩的劲舞，体验着色对表现事物的渲染作用，提高图画的表现力。 情感态度与价值观：通过应用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的审美素养，丰富思想表达与情感表象 重点难点： 重点：能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 难点：能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 教学准备： 教案设计： 一、导入新课： 大强梦想能够长出翅膀，像鸟儿一样自由飞翔。能能说他有办法。大家非常惊奇！能能神秘地透露了他从童话电影里学到的技术——气球飞船。 怎样用电脑做这只飞船呢？ 二、为上蓝天画飞船 1、画彩色气球 运用椭圆工具的无边框、填充模式，从颜料盒中选择颜色，绘制气球。 ①单击“椭圆”工具，选取无边框类型

②选取颜色，画出多个椭圆型气球。 2、绘制小筐、拉线 使用椭圆工具、直线工具绘小筐和拉线。 ①在合适的位置，画出小筐的外形。 ②分别选取两种相近的颜色，用“填充”工具填充小筐的内、外壁。 ③用“直线”工具画上拉线。 3、为小筐填充颜色 使用填充工具为小筐内外填充不同的颜色。 4、不让油漆跑到外面。 用颜色填充工具填充色彩时，被填充区域必须是封闭的，不然油漆会跑到外面去。 三、探究、实践 1、观察天空、云的颜色，画一画，涂一涂。 先用蓝色绘制出蓝天，再用白色画云的轮廓并填充云彩内部。 2、你见过雨过天晴后的彩虹吗？它由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成。尝试画一画。 3、对喜羊羊、灰太狼和红太狼等形象进行着色。 4、颜色搭配有窍门。 看图学习利用对比色，并尝试颜色搭配技巧。 四、知识卡：暖色与冷色、京剧脸谱 通过早晨、傍晚景色的感受区别暖色和冷色；（左边图为早晨，右边图为晚上）通过典型花脸脸谱认识，了解人物性格的表现手法不同，对京剧脸谱中色彩的文化内涵进行了解。（红脸标识忠义、勇敢，黑脸表示刚正、严肃、威武，白脸表示阴险、奸诈。） 教学反思：

我的梦想作文四百字左右写画画的范文

我的梦想作文四百字左右写画画的范文我有一个梦想，我是个平凡的人，但是我的梦想不平凡，我要成为一个画家。 那颗梦想的种子是从小就已经深深地蒂固在我的心里。当然我的梦想不是凭空而来的，和我的生活环境也是有关的，妈妈很喜欢设计，总是在空闲的时候设计些什么，画些什么。而我，就在妈妈画画的时候，看着她画，我觉得，会画画是件多么了不起的事啊！于是每次妈妈画画的时候，我就在她旁边也跟着“涂鸦”。而妈妈看了我的画之后，也是很高兴，就鼓励我画画。还说：“我们家的宝贝也会画画了，你以后要当个画家的！” 于是我从小就喜欢上了画画，自从种下那颗种子后，我从小就一直在努力地想让它生根发芽，从读幼儿园、小学开始，我就在画画，从小就培养了我的爱好，打下画画的基础。在美术课上我总是可以沉浸其中，上节美术课的主题是“飞天”，我就画了“神舟六号”，这也是飞天，是我们现代中国科技进步的证明。我的梦想是当一名画家，所以要从基础学起，人物、风景......每一笔，每一画，每一节画画课我都认真对待。 初中，我就学习了素描、色彩、速写等等。我的画也经常得到了老师和同学的好评，每次学校有什么绘画比赛，我都会去参加，而且

得了很多奖，这也让我感到付出是有回报的！这些光环让我很骄傲自豪。初中毕业后我理所当然的选择了美术专业，我一直以为我的技术很好了，到了高中，我才知道，真是“人外有人，天外有天”。我也不敢骄傲了，我一直很努力地继续学习，也学到了很多专业地画法还有很多专业课程。不仅要学习画画，打下基础，还要学习设计基础、审美赏析等等。 也许让那颗种子长成大树需要很长很长的时间，但我绝不退缩，每一位学者的成功都是来之不易 如果给你一个机会，你的梦想是什么？我想大家的答案一定很多。 我呢，长大了想成为一名画家，我之所以想当一名画家，是因为我特别喜欢画画。 因为当画家可以画出许多幅生机勃勃、栩栩如生的画供大家欣赏。 每当我在外面看见美丽的大自然风景和动人的场面，我的心情就特别激动，我很想把这些都画下来，这样将来这些美好的画面好永久的存在我的心里在一个阳光明媚的下午，我和妈妈到河坊街去玩。

水湾镇小学梦想简笔画课程纲要

水湾镇小学《梦想简笔画》课程纲要 封面部分 课程名称：梦想简笔画 课程类型：艺术类 课程资源：自编 课程设计者：水湾镇小学学校课程开发小组 通讯地址：水湾镇小学邮编：251902 电话：6211053 电子邮箱：shuiwanxx@https://www.wendangku.net/doc/cb14638605.html, 学校名称：水湾镇小学 课时要求：每周1课时，一学期16课时 适用学生：一至六年级学生 学习时间：每两周1课时，一学期8课时 课程简介： 《梦想简笔画》在课内，以美术教师教授简笔画基本技法为主，无知识权重，重在激发兴趣，体验成长的快乐。在课外更肩负起了承载学校其他教育功能和形式的作用。例如我校围绕“感恩教育活动”开展了“爱与画”活动。每一面墙壁上展现着“感恩老师”、“孝敬父母”、“友爱同学”的画面。通过开设《梦想简笔画》学校课程，让学生了解儿童画特点、价值和在社会上产生的作用，引导学生崇尚书画艺术，开阔学生的视野，丰富学生学习儿童画的内容和途径，使学生受到精彩的艺术教育，增强学生学习儿童画的动力，升华学生儿童画艺术的志趣境界，加快学生在儿童画方面成才的速度，长大为继承和发扬中华民族独有的灿烂文化作贡献。 1、《梦想简笔画》学校课程开发有利于增加学生学习中自由选择的空间。梦想简笔画课程开发不仅仅是为了增长学生的见识，也不仅仅是为了丰富学生的知识储备，更重要的是为了让学生在学习中具有更大更自由地选择空间，以适合其特长发展的需要，让其自主选择喜欢的学习内容和学习方法，有效地发挥其学习潜能。 2、《梦想简笔画》学校课程开发有利于增强学生学习的情境化和体验性。梦想简笔画课程的开发过程也是学生学会学习的过程。在此过程中，学生的学习更多地建立在活生生的经验和体验基础上，在亲身经历的各种丰富的实践中把所获得的现实经验整合学科知识，提高综合能力，促进情感和人格的发展。梦想简笔画课程开发特别注重学习情境和氛围的创设，增强学生情感体验及其感受。

2014年高考模拟材料作文“校服涂鸦”写作指导及优秀作文

2014年高考模拟材料作文“校服涂鸦”写作指导及优秀作文 高考作文 2014-03-17 1538 2014年广州市普通高中毕业班一模优秀作文及教师下水作文 ?原题再现? 24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。 学校门口。 记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？ 学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。 商场。 记者：同学，你校服上有歌星张颖靓的签名，是真迹吗？ 学生：百分百真迹。 文具店。 记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！ 学生：校服很便宜呀。 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。 ?试水作文? [特别说明]

这里所选的3篇文章，均是我校教师在考试当天与学生同时进行考试时（单独试室）所写的下水作文，为就教于方家，特此登出。如若引用、，敬请注明。 信手涂鸦几时休 韶关市田家炳中学许亚丽 不管是平时出门逛街、散步，还是偶有兴致到各地旅游胜地游览，到处都可见到乱涂乱画乱张贴的文字或图画。看到干净漂亮的墙壁被画得惨不忍睹，看到历经沧桑的文物宝器被刻得不成样子，不知你是否会对这样的行为扼腕振叹，问一句：信手涂鸦几时休？ 还记得一中学生去国外旅游时在埃及文明上留下了自己的名字。结果在网上传得沸沸扬扬，影响甚大。我想说的是：这样的无知行为，影响的不仅是个人，丢的更是中国人的脸。如果人人都这样不懂文明，随手乱画，被污染的就不只是那棵树，那堵墙。这一巴掌狠狠地打在了所有中国人的脸上，作为文明古国公民，连爱护公物这最简单的文明都忘了吗？ 再回到中学生的身份。都说“教育应从娃娃抓起”，可某报社记者发现中学生校服上的涂画现象却尤为严重。原本整洁的校服彰显的是一个学校的特色文化，可如今却成了他们试笔的草稿或歌星签名炫耀的资本。真是可悲可叹。可悲的是，校服作为一个学校的象征，本是该校学生的另一张脸，乱涂乱画之后，这好比天真纯朴的一张婴儿脸被五颜六色的颜料涂抹得犹如妖怪，他们仍未发觉。可叹的是，在他们眼中画上各种喜欢的图画就成了时尚个性，殊不知真正的时尚个性绝不仅仅是一张图一幅画就能证明的，它应该是独特的情怀底蕴，那是富有内涵的显现，而不是表面功夫。 除了校服上的涂画现象，我们再看看学校的课桌，还有图书馆里的公共图书等公物，乱涂乱画的现象也是屡见不鲜。学校明文规定要爱护公物，不能乱涂乱画，学生守则也有相同的规定。为什么读了十多年的书，连这些最基本的规则都无法遵守呢？有些同学觉得这是小事，学校哪管得那么多呢？可“千里之堤，溃于蚁穴”，看似无伤大雅的小事，实际反映的是一个人的基本素养。再说“无规矩不成方圆”，既然是明文规定，不遵守就是违反规则，理应受到处罚。因为，要培养一个好的习惯需要漫长的时间，同样，要改掉不好的习惯也需要一个长期斗争的过程。现在在自己的课桌、校服上乱涂乱画，将来破坏的就可能不仅仅是自己，就如那在国外留下姓名的中学生，丢的是所有中国人的脸，影响的是国家的形象了。 信手涂鸦，逞的是一时之兴，可毁的是你个人的形象，更是全体国人的形象。就让我们勇敢地举起手，理智地对它说再见！

励志梦想中小学生演讲稿5篇

励志梦想中小学生演讲稿(1) 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 梦想，是海边斑驳的灯塔，为远航的船只指引方向;梦想，是柔和的明灯，为前行的人们照亮黑暗的道路，梦想，是心中的太阳，驱散你心头冰冷的流言蜚语。 什么是人世间最美好的东西?我想那便是心中一直所坚持的梦想吧。正是因为心中的梦想，我们才能在坎坷的人生道路上高歌前行，披荆斩棘，笑谈人生。正是心中的梦想，让我们不惧流言蜚语，在理想的国度里，构筑自己的伊甸园。正是拥抱心中的理想，才会越挫越勇，每一次失败终将成为你成功之路的垫脚石，把你送入成功的殿堂。而你，用行动诠释了什么叫作失败乃成功之母。 “一代群臣痛蚕室，千秋史笔溯龙门”，正是因为对梦想的坚持，才有了史家之绝唱，无韵之离骚。司马迁对梦想的执着，让他在面对别人的诽谤和嘲笑，面对被世俗的抛弃中坚持了下来，才有了《史记》这部作品的横空出世。“鞠躬尽瘁死而后已”，坚持匡扶汉室江山的他，为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，六出祁山，七擒孟获，九伐中原，无奈七星灯灭，于五丈原驾鹤西去，令人唏嘘。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。他对于梦想的坚持，引的无数文人墨客涕泪满襟。 马云曾说：梦想总是要有的，万一实现了呢。是的!他天方夜谭般的梦想，被当时的人们嗤之以鼻，但他坚持了下来，用自己全部的心血创建了阿里巴巴王国。如今，支付宝彻底的改变了我们的生活，改变了人们的支付方式，改变了如今的格局。宁波的“顺其自然”，没有人知道他是谁，但他年年风雨无阻的爱心捐款，改善了贫苦地区百姓的生活，让那里的孩子能在宽敞明亮的教室里飘出阵阵悦耳的书生，不正是他对善心的坚持吗? 纵观古今，展望未来，不是因为有了希望才坚持，而是因为坚持才有了希望。 励志梦想中小学生演讲稿(2) 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!

儿童涂鸦活动方案

儿童涂鸦活动方案 篇一：一朵众赢少儿涂鸦活动方案 一朵众赢少儿涂鸦活动方案 一．活动概况 1.活动主题：用色彩描绘世界，让创意改变生活 2.活动时间：20XX 年12月27日（共一天） 3.活动安排：少儿涂鸦活动 4.活动地点：深圳远东医院30楼报告厅 5.活动对象：参会儿童（4-15岁） 6.主办单位：深圳一朵众赢电商科技有限公司 7.宣传：1、海报2、宣传单3、玩偶公仔 二．活动前期准备 1.涂鸦形象：根据收集的画册，让小朋友选择涂鸦对象。 2.工具：彩色笔，涂料等，给小朋友配备相应的彩色笔工具进行涂鸦。 3.奖品派送：完成涂鸦的小朋友，将会获得一朵众赢的精美礼品一份。 4.面板墙壁：设计好面板墙壁，提供涂鸦区域。 5.人员安排：场务负责2人礼品派发1人活动宣传2人公仔2人活动当天工作人员提前2-3小时到场，布置会场和准备相关活动。（PS:涂料和物料需要提前2天准备完毕。活动当天提前将物料送至活动现场。） 三．活动流程

1.活动指引，活动当天由穿着公仔服的宣传人员在门口接待家长及小朋友，邀请其参加涂鸦比赛，并向小朋友家长递送活动宣传单。在活动过程中，可以突出一朵品牌元素。 2.涂鸦的图像根据已指定的图像进行涂鸦，颜色搭配可以由小朋友自行选择。 3.现场工作人员引导小朋友参与其中，帮助小朋友完成任务。根据小朋友的年龄大小，配备适当的涂鸦形象，不宜过于复杂或过于简单。 4.涂鸦墙壁让小朋友涂制自己的作品同时，签上自己的姓名,然后与作品墙，公仔一起合影。家长会将合影发到朋友圈，可以增加一朵的品牌曝光。 5.完成任务后，关注一朵众赢掌上商城公众微信号，即可领取一朵众赢的活动礼品。 6.涂鸦墙壁上要印有一朵的介绍和显著的LoGo，微信公众二维码等。 四．活动意义 通过此次活动，小朋友们可以参与到有意义的涂鸦比赛当中，增加小朋友对色彩的感知，增强小朋友的视觉经验、身体、手指肌肉动作协调能力。促进小朋友的创意发展以及对新鲜事物的探知。 在涂鸦活动中，我们会不断融入一朵品牌元素，增强宝宝家长对一朵品牌的认知和理解。也能对一朵众赢的品牌做一个更为深入的推广和传播。 五．涂鸦活动经费预算 附件：卡通图册模板 篇二：维意定制少儿涂鸦大赛活动方案(定稿)

儿童涂鸦模板

竭诚为您提供优质文档/双击可除 儿童涂鸦模板 篇一：涂鸦填色a4直接打印版 篇二：儿童涂鸦资料 儿童涂鸦 历史：作为一种西方泊来的街头文化的涂鸦，自传进国内就很受人们欢迎。据说它起源于20世纪60年代美国的费城和宾夕法尼亚州的graffiti，而在中国也有独特的故事，原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，后来人们便从卢仝的诗句里得出“涂鸦”一词。 在北京、上海、广州、，武汉、西安、成都等地，街头涂鸦文化均有一定程度发展，出现大批的涂鸦爱好者和顶尖的涂鸦高手。儿童涂鸦兴起于最近几年，主要是由儿童参加的涂鸦，题材分为多种。 儿童涂鸦好处 针对一些成年人对少儿涂鸦没有价值的错误看法，少儿涂鸦实际上对手、眼、脑的协调配合，增强脑、眼对手的指挥能力，还有观察力、思维能力、想像力等，都有非常好的促进作用

同时，相关专家认为，涂鸦是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于涂鸦期的少儿来说，绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获，具体来讲，儿童涂鸦至少有五大好处： 好处一：培养审美观 让孩子自己动手，用画笔在纸上或特定的涂鸦墙上留下童年的点点滴滴，记录自己的世界，表达自己的思考和创意，积累到一定次数后，能自然地培养孩子的艺术细胞与审美观，他会在观察与思考的基础上，去描摹自己的感觉，去审视与讲述自己的作品。 好处二：发展想像力 “涂鸦”是孩子进行想象、发展想象力的重要方式。保护“涂鸦”，就是保护想象，赏识“涂鸦”，就是鼓励想象。 不用给孩子太多涂鸦绘画的“规则”，在刚开始的时候，让他随意地画；到一定年龄后，就可以给很多题材，让他选择，他看到这些题材后，再加以引导，他会去思考、去建构、去想像，最终把自己想像的东西画下来。经常这样磨练，自然可以培养出很好的想像力。 好处三：训练观察力 对于小孩来讲，这个世界是很神秘、新鲜的，他会充满好奇心，涂鸦的过程，实际上也是一个观察的过程，孩子需要对要画的对象进行观察，加深了解，如：画一条小鱼，有

第3课 信手涂鸦画梦想

第3课信手涂鸦画梦想 教学设计 一、教学目标 知识与技能：能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 过程与方法：通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试设计多种有色彩的景物，体验着色对表现事物的渲染作用，提高图画的表现力。 情感态度与价值观：对学生进行中国梦为主题的理想教育，增强学生民族自豪感；培养学生积极主动的学习和使用信息技术，引导学生努力探究学习，解决实际问题。 通过应用色彩来表现事物，培养学生对色彩搭配的审美素养，丰富思想表达与情感表现。 提高学生大胆想象、勇于创新的意识观念，引导学生对自然界的冷暖色进行视觉认知，了解中国京剧脸谱色彩包含的丰富文化内涵。 二、教学重点 能够使用图形的填充方式绘制事物形状与颜色，掌握图形填充模式的操作与应用，体验填充封闭区域的特点。 三、教学难点 掌握图形填充模式的操作与应用 四、教学过程：

一、话梦想： 1、今天老师给同学们带来一首好听的歌曲，同学们想不想听？播放歌曲《红领巾相约中国梦》 视频中，习总书记提出了“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，国家有梦想，人民有力量，我们同学更要从小树立自己的梦想。 谁起来说一下自己的梦想？ 同学们的梦想各种各样，为了实现我们的梦想，我们更要努力学习，为实现梦想而努力。 今天，老师还为同学们带来了一段视频《飞船升空》 我们的国家在努力实现自己的梦想，昔日嫦娥无奈奔明月，今日神舟潇洒游太空。天宫二号空间站也正在遨游太空，我们国家的科技实力飞快的发展。在这个视频中，既有信手涂鸦画出嫦娥奔月的精彩沙画，也有神舟飞船点火升太空的壮阔画卷，今天，老师就带领同学们学习新的一课：信手涂鸦画梦想，中国梦，让我们的国家日益昌盛，你们的梦想，会让祖国的明天更加灿烂辉煌。今天，让我们学习用电脑画笔，画出自己的梦想，为自己的梦想插上腾飞的翅膀。 二、画梦想 1、刚才同学们都畅想过自己的梦想，老师学校的一名同学也谈到了她的梦想，让我们来听一听她的梦想是什么？ 播放视频“为上蓝天画飞船”

【教师资格面试历年真题及答案】2018上半年小学信息技术教师资格证面试真题(第四批)

2018上半年小学信息技术教师资格证面试真题（第四批）小学信息技术《信手涂鸦画梦想》 一、考题回顾

二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师上课之初向同学们描述“卡通小胖的梦想”，它希望能够飞上天空，看到更高更美的风景，并且记录下来。教师提问“你们有没有什么办法能够帮助他呢?”从而引发学生思考。引导学生思考，学生给出答案“可以在画图中帮助他做一个能够飞行的工具。”题目来源于考生回忆 教师继续提问“应该画一个什么工具呢?”引导学生回忆生活中看过的动画片。引出课题——信手涂鸦画梦想。 (二)新课讲授 1.任务探索，绘制气球 教师展示手里拿的气球，并每人分发一个气球，引导学生完成下面的两个小任务： (1)将气球吹起来，然后观察它的形状和颜色; (2)在画图工具中应该如何绘制气球呢? 学生给出答案“气球是椭圆形的，需要椭圆形的工具。” 根据学生回答教师向学生演示画气球的方法。 同学两人为一小组，进行气球的绘制。

2.师生互动，完美填充 教师引导学生给气球涂色，在涂色的过程中，教师进行巡视指导。解决大家的共性问题“为什么颜色常常会跑到封闭区域外面”。 针对上面的问题教师请班级绘画小能手给出答案“填充区域封闭不严。” 教师引导学生完善作品。 3.活动拓展，深入理解 教师让学生为小胖制作一个美丽的天空，并进行提问“天空应该有哪些事物呢?”学生会给出答案“太阳，云朵，雨后还可以有彩虹。”然后学生自由的绘制天空，教师巡视指导。 (三)巩固提高 教师请几位同学利用学会的颜色填充工具为老师的作品“飞船”涂颜色。完成之后对作品进行评价。 针对学生的作品，教师讲解两个概念“对比色、冷暖色。”题目来源于考生回忆(四)小结作业 小结：教师请同学们总结今天所学习的内容。 作业：用画图工具画出自己的梦想(必做)。用冷色调、暖色调来表达您的梦想含义(选做)。

涂鸦节主持稿

（开场白） ◆1·尊敬的各位领导，各位来宾 ◆2·亲爱的老师，同学们，大家—— 合：下午好! ◆1·欢迎来到广东技术师范学院天河学院第十届涂鸦节的活动现场 ◆2·今天，我们相约这里，涂涂画画，只为畅想美好未来 ◆1·我是主持人*** ◆2·我是** ◆1·下面请允许我介绍今天到场的领导和嘉宾，他们分别是管理学院团总支副书记黄伟剑老师（掌声），管理学院团总支副书记李颖茜师姐，管理学院团总支·学生会主席李锦栋师兄（掌声），管理学院团总支·学生会副主席兼秘书长秦芷蓉师姐，管理学院团总支·学生会副主席赖慧敏师姐以及管理学院团总支·学生会主席助理团~让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！ ◆2·涂鸦，是一种来源于欧洲街头文化的行为艺术 ◆1·涂鸦，是一种带有时代色彩，多介质创作的艺术形式 ◆2·下面我宣读本次涂鸦的评分标准，本次比赛选手总分为10分。在每位评委为选手打分后，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数之和的平均数为这个选手的最终得分。全部比赛完成后宣布前三名，团队奖项以及特色奖项的名单。 ◆1·参赛选手的作品要贴合主题，符合要求，积极向上。赛事主题为“路途有你”，另外还有“天院风采”，“流行元素”，“青春派”，“给未来的自己”等主题可供自由选择作画，只有选择赛事主题的作品参与评奖。 ◆2·比赛只有一个回合，时间为一个小时十五分钟。事不宜迟，让我们马上开始本次涂鸦比赛吧！ ◆1&2·下面我宣布，第十届涂鸦节正式开始（一起念）—————————————————分割线——————————————————（比赛期间） ◆1·比赛正在热火朝天的进行中，相信各位观众在焦急的等待结果中也想收获一些意外之喜吧！ ◆2·那当然！难道你有什么好的节目要分享给我们吗？ ◆1·那么现在有请***（十大歌手）为我们带来精彩的表演吧！ ◆2·好了，看完精彩表演之后我们的比赛也已经进行到一半了，现在我们提前观摩一下选手的精彩涂鸦，哇！这位选手****（临场发挥+主持人聊天对话） ————————游戏时间约20分钟）—————— （比赛结束） ◆1·下面宣布今天比赛的最后结果，获得本次比赛的神来之笔奖的是…… ◆2·获得本次比赛的同心协力奖的是...... ◆1·获得本次比赛的涂鸦探花的是..... ◆2·获得本次比赛的涂鸦榜眼的是.... ◆1·获得本次比赛的涂鸦状元的是.... ◆2·有请获奖选手上台领奖，请**嘉宾为以上选手颁奖 ◆1·让我们再次用掌声对今天比赛中获奖的选手们表示祝贺 ◆2·鲜艳的色彩还在我们眼前重现，欢乐的气氛还在我们心中荡漾，在栩栩如生的涂鸦和愉悦欢快的笑声中，在热烈的掌声和如海的鲜花中。我们第十届涂鸦节活动即将落下帷幕。

以梦想为主题的演讲稿范文格式【三篇】

以梦想为主题的演讲稿范文格式【三篇】篇一 老师、同学们： 大家好！ 每个人都有自己的梦想，大家的梦想都千奇百怪，我的梦想也十分独特。是世界和平吗？不是。是保护环境吗？也不是。我的梦想是：全世界的人们都能在晚上安安稳稳、踏踏实实地睡觉。 也许有人会说：“这算是什么梦想呀！人人不都是这样吗？”其实不然。世界上有许多人饥寒交迫，过着食不果腹，衣不蔽体的生活。他们甚至没有固定的居所，有时在山上休息，有时在湖边睡觉。可有人会说：“许多探险家不都在野外露营么？”可是那些探险家都有帐篷，有睡袋，而那些人都是直接睡在地上，试想一下，冬天时，你穿得又少，又没吃饱，还得躺在冰凉的地面上，你能睡得好么？ 这些人，只要社会各界能够伸出援手，他们很快就能睡上踏实觉了。 可还有一种人，看起来条件很不错，吃饱穿暖，还睡着席梦思，可他们还是睡不好。这可能吗？答案是完全有可能。这种人一般都是心理压力过大。可能是患上了绝症，生命进入了倒计时阶段，可能是最近生意不景气，走上了下坡路，还有可能是被各种人抨击，心里十分难受。他们物质上也许都很富足，可就是经常失眠，只有借助药物来使自己入睡。你想一想，如果你睡在席梦思上，可身上却压了一座山，你

能睡得着吗？这种人，就是心里有一座山。 其实只要有乐观的心态，他们便能很快睡着。病人不要整天想“我还剩几天”，而应想“我还有几天”。生意不景气者应找机会全身心放松，放松完后努力工作便可有成绩。而被抨击则应抱有闻过则喜的态度，有则改之无则加勉。努力改善自己。这样，他们就能很快入睡。 以上几点，说起来容易，可真正做的到的又有几个呢？希望大家时刻保持着乐观的心态，一同来帮我完成这个梦想。 篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的未来。 我只是一名学生，但我有我的梦想。 记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那慈母般的

梦想造就成功的事例经典

梦想造就成功的事例经典 年仅9岁的孩子吉姆看了一本童话，里面讲述了一个想在水上绘画的孩子，童话里他取得了成功，赢得了大家的尊重和认可。 吉姆自幼喜欢绘画，曾经在田野里信手涂鸦，他在田野里画了一条3公里长的画，被当地的老师誉为绘画天才，而当他将这则故事告诉父母、亲人和老师时。大家纷纷摇头表示反对。水上怎么可能绘画，这简直就像是天方夜谭般的神话。 吉姆却认真起来。在父亲的鼓励下，他来到湖水边上，他挥着彩笔一蹴而就，湖水留下一片波纹后，彩色化为鸟有，他怔了半晌后，突然间放声大哭起来，在他看来。童话与现实出现了反差。 吉姆13岁时，到纽约的一所美术学院深造，他将这个问题问老师时，老师也不置可否，不过，他给吉姆提了醒，说水上是不能够作画的，但你可以在冰上画，纽约的冬天到处都是湖冰，你可以在那上面画出最精彩的画。 14岁那年，他向大家宣布：要在贝加尔湖上画出世界上最大最长的一幅画。 这则消息有些振奋人心。也吸引了众多同学的注意力。 但征途并非一帆风顺，第一幅画完成一半时，冰突然出现了裂缝，险些让他葬身鱼腹与冰海，他为此痛哭流涕。 第二幅画在他16岁那年开始制作，那一年，贝加尔湖的冬天十分寒冷，他约了诸多同学们，星夜兼程，废寝惠食，但在画作基本上完成时，一伙土匪袭击了他们，他们不仅糟蹋了画作，还将他们劫进了一座山洞里，幸运的是，歹徒在抢光了他们身上的钱财后，将他们扔在了冰天雪地里。 这样的梦想一直激励着吉姆，沉重的打击并没有使他颓废，相反，他坚定了信心，要在水层上制作出一幅让世界刮目相看的画作。 时间来到了2021年8月，速一次他没有让世界失望，他在贝加尔湖上创作了一个面积达23。31平方公里的巨型几何图形，他也打破了他本人于2021年创造的世界最大艺术品纪录。 人生就是一面大型的画布，每个人都在上面尽情渲染着自己的激情和梦想，只要我们永不停歇，奋勇向前，我们就一定会像吉姆一样，绘出一幅绵延一生的巨幅画作。 7岁那年，他便在台北百货公司的魔术专柜前流连忘返，对专柜前表演的奇幻魔术深深着迷。于是，他用零花钱买下了人生中第一个魔术道具——“空中来钱”。